基于泛雅平臺(tái)和學(xué)習(xí)通的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
關(guān)鍵詞：泛雅平臺(tái) 超星學(xué)習(xí)通 大學(xué)英語(yǔ) 自主學(xué)習(xí) 移動(dòng)學(xué)習(xí)
摘要：針對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨的困境,從自主學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建的理論依據(jù)、移動(dòng)教學(xué)模式等四個(gè)方面進(jìn)行闡述和探討,如何利用泛雅自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的PC端協(xié)同融合超星學(xué)習(xí)通APP手機(jī)端,共同構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)教學(xué)模式,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí),從而把傳統(tǒng)的教師傳授知識(shí)模式轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式,達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才的教學(xué)目的。
北京城市學(xué)院學(xué)報(bào)雜志要求:
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