醫(yī)學(xué)高職院?！搬t(yī)體結(jié)合”體育教學(xué)改革研究——基于供給側(cè)改革的視角
關(guān)鍵詞：供給側(cè)改革 醫(yī)學(xué)高職院校 醫(yī)體結(jié)合 體育教學(xué)改革
摘要：在“健康中國(guó)2030”“全民健身計(jì)劃”背景下,醫(yī)學(xué)高職院校開(kāi)展“醫(yī)體結(jié)合”體育教學(xué)改革是培養(yǎng)復(fù)合型人才的必由之路,是醫(yī)學(xué)高職院校體育教學(xué)改革的發(fā)展之路,也是構(gòu)建社區(qū)公共健康服務(wù)體系的現(xiàn)實(shí)需要。因此,醫(yī)學(xué)高職院校應(yīng)明確復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、完善體育教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)醫(yī)體結(jié)合體育特色教材建設(shè)、建立醫(yī)體結(jié)合教學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)體系,為提升醫(yī)學(xué)類高職院校體育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多“醫(yī)體結(jié)合”復(fù)合型醫(yī)學(xué)專門(mén)人才,進(jìn)而從供給側(cè)源頭促進(jìn)運(yùn)動(dòng)健康需求的滿足。
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