基于積極心理學(xué)的高職院校大學(xué)生心理健康教育模式構(gòu)建研究
關(guān)鍵詞：積極教育 積極心理學(xué) 高職生 心理健康教育 模式構(gòu)建
摘要：我國(guó)大學(xué)生心理健康教育一直是以消極視角的“問(wèn)題模式”推進(jìn)工作,在此模式下高職生表現(xiàn)為自我意識(shí)的發(fā)展危機(jī)、學(xué)業(yè)不良、人際交往障礙等負(fù)面特征,而實(shí)際上,高職生也具有其積極的一面,如責(zé)任心、誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)前高職院校心理健康教育應(yīng)轉(zhuǎn)換視角,按照積極心理學(xué)的要求,采取積極教育模式,關(guān)注人自身存在的正向品質(zhì)和正能量傳遞,從健康目標(biāo)、教育環(huán)境和教育過(guò)程等方面來(lái)構(gòu)建對(duì)高職生的心理健康教育模式。
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