老年大學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估研究:以E老年大學(xué)心理健康課程為例
關(guān)鍵詞：柯氏模型 老年大學(xué) 課堂教學(xué) 成效評(píng)估
摘要：柯氏模型是目前世界上應(yīng)用最廣泛的培訓(xùn)評(píng)估工具,常被應(yīng)用于教育領(lǐng)域?；诳率夏Ｐ偷脑?結(jié)合老年大學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn),建構(gòu)相應(yīng)的新評(píng)估模型對(duì)E老年大學(xué)心理健康課程的課堂教學(xué)成效進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果表明,老年大學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)基于老年學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,采用新穎的教學(xué)方式和貼合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,老年學(xué)員應(yīng)提升實(shí)踐運(yùn)用的意識(shí)和能力,真正實(shí)現(xiàn)樂于向?qū)W,學(xué)有所用。
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