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高職院校的固定資產是高職院校教學活動和科研賴以生存和發(fā)展的重要物質基礎。目前，我國高職院校規(guī)模日漸擴大，相應規(guī)模的教學設備、房屋、土地等固定資產迅猛增加。通過數據調查顯示，隨著高職院校規(guī)模的高速發(fā)展，固定資產規(guī)模也日漸擴大，但高職院校的固定資產的使用效率低和固定資產流失等日漸凸顯，暴露出了固定資產管理制度不健全，管理不到位等問題。依據2019年1月1日即將在全國各級各類行政事業(yè)單位全面施行的《政府會計準則》，固定資產安全、完整等問題關系著高職院校的事業(yè)發(fā)展，健全固定資產管理制度是高職院校管理者應認真考慮的問題。本文將從以下兩個方面來展開論述。

一、目前高職院校固定資產管理中存在的問題

（一）對于固定資產的管理意識不到位

教學科研當前被高職院校視為工作重心，固定資產也被作為衡量教學科研水平高低的重要條件之一。高職院校一般注重的是固定資產購置的前期工作，對供應商的選擇，項目的考核都采取了嚴謹的計劃，但卻忽視了對固定資產日后的管理工作，造成了固定資產不能優(yōu)化配置，關鍵資源未發(fā)揮相應的作用。重構建，輕管理，重復采購，資源浪費等現象日漸凸顯。

（二）固定資產管理機構管理不到位

高職院校普遍設置有固定資產管理機構，但固定資產管理人員缺乏相應的專業(yè)知識，導致固定資產的賬實不符，主要表現在會計信息不真實、不及時，無法真實的反應和有效控制固定資產的實物狀況，由于管理的不到位，固定資產的賬面價值與實有價值相差甚遠。例如，固定資產的使用和報關不當造成固定資產提前報廢或毀損，未經評估揮著評估價過低而處置固定資產。

（三）固定資產管理制度不健全

大多數的管理制度主要沿用了原有的相對陳舊的管理制度，財務部門管賬不管物，，各個部門管理并維護本部門的教學設備儀器，后勤部門管理房產和一些設備。雖然設置的有固定資產的管理機構，由于集中管理而出現了責權不明確，一旦處于管理區(qū)的交叉盲點的設備出席問題，不知到底歸屬于哪個部門管理，各個部門就會相互推責。在高職院校固定資產管理工作過程中發(fā)現，各部門將學校分配的資產占為己用，對資源的絕對占有，也不肯轉移給其他需要使用的部門去，不周轉，不講投入產出的效益，對現有的固定資產的購建、使用、管理、報廢等相關制度缺乏相關的配置，導致資產的閑置直至廢棄。

（四）固定資產的利用效率低

目前我國高職院校的固定資產的主要來源比較單一，大多是學校的項目資金。由于固定資產有專門的管理機構，對其進行其進行統(tǒng)一的領導、管理、協(xié)調和監(jiān)管，但固定資產的由學校各個部門占有和使用，使得固定資產的購建缺乏一定的科學依據，購建項目過程中出現了重復建設，重復購置的現象，導致了資產的閑置，利用率低下等情況。由于各個部門負責固定資產的維護，這也導致了部門之間的固定資產使用申請手續(xù)過于繁雜，甚至無法實現資源共享，造成了固定資產的使用效率。

二、提高高職院校固定資產管理工作的建議

（一）提高領導對固定資產管理工作的意識

使領導者、管理者和使用者引起重視，認識到固定資產管理工作的重要性，只有加強固定資產管理對規(guī)范會計管理制度、提高會計信息質量才能起著積極作用。加強對固定資產管理重要性的宣傳，通過政策法規(guī)的學習充分認識固定資產管理工作的必要性，提高領導的重視程度，提高全員對固定資產維護和管理的積極性。

（二）提高固定資產管理機構的工作效率

明確固定資產管理機構的管理職責，堅持“統(tǒng)一領導，分級管理，責任到人”的原則，明確各固定資產管理具體的管理部門的職責范圍和責任分工，將管理職責落實到具體的部門和個人，并對責任人進行相應的績效考核。加強崗位培訓，提高管理人員素質。定時組織管理人員學習相關資產管理的知識和文件，例如學習相關固定資產管理及業(yè)務流程，嚴格按照業(yè)務流程辦理各項業(yè)務等。要及時建立健全各級固定資產臺賬，完備實物信息資料。要對各部門管理使用的資產由具體保管、負責人簽字確認后報財務部備查，按季對財務部入賬登記的新增資產進行核對、確認。通過加強業(yè)務培訓和學習,不斷提高管理人員的業(yè)務素質。將信息管理系統(tǒng)納入到固定資產管理工作去，降低固定資產管理機構的工作難度，管理人員可以在統(tǒng)一的管理系統(tǒng)中進行管理操作，實現管理工作的電算化，實時的監(jiān)控固定資產的安全性。不僅實時地提供了固定資產管理數據的共享，也提高了管理工作的時效性。

（三）健全固定資產的管理制度

固定資產的計劃，采購，驗收，保管，使用，轉讓等環(huán)節(jié)有配套的管理制度，合理有效的章程必然影響管理工作效率的高低。完善固定資產的預算制度，購置制度，保管制度，使用維護制度以及報廢處置制度和損壞賠償制度，并定期的清查盤點，按照制度程序管理使用資產，明確并落實各部門的職責，讓管理工作有章可循。將信息管理融入到新的管理模式中去。信息管理是一個動態(tài)的管理系統(tǒng)，能夠及時反映資產的使用等狀態(tài)，便于管理者及時的掌握資產的信息，在必要的時候采取措施維護資產的完整和安全。例如，引入信息化系統(tǒng)后，各個部門的操作數據都會記錄在信息系統(tǒng)的后臺中心，當需要查詢固定資產情況時，可以多級數據，及時掌握固定資產的情況，利于固定資產的盤點清查。

（四）提高固定資產的利用率

固定資產是學校實訓實驗的重要組成部門，管理好相應的教學設備也尤為重要。合理利用閑置的固定資產，跨專業(yè)跨學科跨部門的使用相應的實訓室，不僅能為全校教學實驗實訓服務，也提高固定資產的利用率。充分利用信息系統(tǒng)。在管理過程中充分的利用信息化管理手段，不僅改變了傳統(tǒng)固定資產管理的使用方式，簡化固定資產使用的申請手續(xù)，也直接為提高固定資產利用率奠定了基礎。

三、結束語

面對當前高職院校固定資產管理工作中存在的問題，提高固定資產管理意識，提高管理機構的工作效率，建立績效考核制度，責任到人，完善固定資產的管理制度，引入信息管理系統(tǒng)。固定資產信息化管理將會建立健全管理制度，明確管理職責，減少固定資源的重復購建和浪費，提高固定資產的使用效能和資金的使用率，才能在新《政府會計準則》下，實現固定資產的有效管理。