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廣東教育·教研版雜志

雜志介紹

廣東教育·教研版雜志是由廣東教育雜志社主管,廣東教育雜志社主辦的一本省級期刊。

廣東教育·教研版雜志創(chuàng)刊于2006,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。

廣東教育·教研版雜志

省級期刊

  • 主管單位:廣東教育雜志社

  • 主辦單位:廣東教育雜志社

  • 國際刊號:1005-1422

  • 國內刊號:44-1145/G4

  • 發(fā)行周期:月刊

服務流程:

雜志簡介

Magazine introduction

《廣東教育·教研版》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,于2006年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學術期刊。《廣東教育·教研版》雜志以其豐富的內容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。雜志是一本以教育研究為主的雜志,立足于廣東省,輻射全國,致力于為廣大教育工作者提供教育教學改革與發(fā)展的最新動態(tài)、研究成果和實踐經驗。是一本集理論性、實踐性、指導性于一體的教育學術期刊。

該雜雜志內容豐富,涵蓋了基礎教育、職業(yè)教育、高等教育等各個教育階段,關注教育教學熱點問題,探討教育教學改革與發(fā)展趨勢,分享教育教學優(yōu)秀成果和經驗。雜志設有多個欄目,如:封面報道、政策解讀、理論探討、實踐分享、案例分析、教研動態(tài)等,旨在為廣大教育工作者提供一個交流、學習、合作的平臺。

《廣東教育·教研版》雜志的讀者對象主要是教育工作者,包括各級教育行政部門管理人員、校長、教師、教研員等。編輯團隊深知教育工作者對教育教學改革與發(fā)展的需求,因此精心策劃每一期的內容,力求為讀者提供最有價值的信息和啟示。雜志注重學術性與實用性相結合,文章論述深入淺出,案例豐富,具有很高的參考價值。雜志邀請了一批國內外知名的教育專家、學者擔任顧問和特約編輯,確保了雜志內容的質量和專業(yè)性。

欄目設置: 課堂聚焦 我教我思 案例解讀 教學設計等

雜志特色

Magazine introduction

{1}本刊實行雙向匿名審稿制度。請作者按要求將作者姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail等個人信息全部放在與正文內容相獨立的首頁,其它頁中不應出現(xiàn)這些信息。

{2}參考文獻的引用應嚴格遵循“著錄直接引用文獻,最必要、最主要、最新的和正式出版的文獻”的原則,未公開發(fā)表的資料一律不得引用。

{3}正文一級標題采用漢字數(shù)字“一、二、三……”形式排序;正文二級標題采用漢字數(shù)字加括號“(一)、(二)、(三)……”形式排序,正文三級標題采用阿拉伯數(shù)字“1、2、3……”形式排序,正文四級標題采用阿拉伯數(shù)字“①、②、③……”形式排序。

{4}請勿一稿多投,并請自留原稿。如出現(xiàn)相關問題,責任自負,本刊編輯部概不負責。

{5}摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述,不用公式和化學結構式、圖表、特殊符號等。表達力求簡單、具體,術語規(guī)范,一般400字內。

{6}各級標題均左頂格,采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號。一級標題通常為“1”,二、三級標題編號為“1. 1”,“1. 1. 1”……數(shù)字間用下圓點相隔,一般不采用四級標題。 標題末不用標點符號。

{7}注釋統(tǒng)一采用尾注,并請以正文格式列于文章末尾,勿用word自動生成;序號采用“[]”方括號標注;外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標注。

{8}來稿若屬國家自然科學基金項目或省部基金項目,請在文稿中標明其基金來源和編號,我刊可以優(yōu)先審核發(fā)表。

{9}主要摘登一些來稿中的精華內容。稿件自來稿之日起三個月內未接到本刊錄用通知,作者可自行處理。本刊對決定采用的稿件有權進行刪改。

{10}表格:表格應出現(xiàn)于相應正文段落之后,表應按統(tǒng)計學的制表原則設計,三線橫表力求結構簡潔,數(shù)據(jù)單位明確。橫、縱標目間應有邏輯上的主謂語關系,主語一般在表的左側,謂語一般在表的右側。

常見問題

Magazine introduction

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