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關(guān)鍵詞：自主學習 認知和元認知策略 措施 

摘要：該研究首先對學生英語的認知和元認知水平進行了問卷調(diào)查,對個別學生和教師進行了采訪。結(jié)果學生的學習自主能力不容樂觀,并對這種現(xiàn)狀進行了分析?；谝陨鲜聦?提出了相應(yīng)的措施以提高學生英語自主學習的能力。

高等教育與學術(shù)研究雜志要求:

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