Challenging Technical Views of Foreign Language Teacher Education through Reflective Observation
向宗平 華中師范大學(xué); 湖北武漢430079
關(guān)鍵詞：foreign language teacher education reflective
摘要：
高等教育與學(xué)術(shù)研究雜志要求:
{1}正文中標(biāo)題編排格式為：二級(jí)標(biāo)題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號(hào)）；三級(jí)標(biāo)題用“（一）”（首行縮進(jìn)兩格、宋體五號(hào)加粗）；四級(jí)標(biāo)題用“1.……”（宋體五號(hào)）。
{2}本刊所載文章均為作者觀點(diǎn)，不代表本刊編委會(huì)和編輯部觀點(diǎn)。
{3}編號(hào)應(yīng)頂格書寫。有標(biāo)題時(shí)，在編號(hào)后空一字再寫標(biāo)題，另起一行寫具體內(nèi)容。無標(biāo)題時(shí)，編號(hào)后空一字寫具體內(nèi)容。
{4}參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時(shí)所引用、參考的文獻(xiàn)目錄。參考文獻(xiàn)應(yīng)按正文中先后次序集中列于文末，用帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注。
{5}來稿請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介與聯(lián)系方式，通過電子郵件發(fā)送至本刊E-mail，謝絕一稿多投。
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