"新工科"背景下地方高校建筑學(xué)教育的實(shí)踐與探索--以河北工業(yè)大學(xué)為例
關(guān)鍵詞：新工科 地方院校 建筑教育
摘要：為主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革,支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等一系列國家戰(zhàn)略,教育部積極推進(jìn)“新工科”建設(shè)。對(duì)照“新工科”建設(shè)思路,針對(duì)地方高校建筑學(xué)教育存在的專業(yè)各自為政,人才出口單一;培養(yǎng)機(jī)制滯后,行業(yè)適應(yīng)性低;辦學(xué)定位相似,服務(wù)地方不足等問題,以河北工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)為個(gè)案進(jìn)行分析,從打破專業(yè)壁壘,構(gòu)建“大設(shè)計(jì)”平臺(tái);借力社會(huì)資源,加強(qiáng)產(chǎn)教融合;科學(xué)辦學(xué)定位,服務(wù)地方建設(shè)等方面提出應(yīng)對(duì)策略,以期為同類院校開展新工科研究與實(shí)踐提供參考。最后從拓展專業(yè)認(rèn)知,打造“寬口徑”人才出口;深化產(chǎn)教融合,共建工程教育共同體;明確類型定位,孕育辦學(xué)特色三方面對(duì)地方院校建筑學(xué)開展“新工科”建設(shè)路徑進(jìn)行了探析。
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