“新工科”理念下高職院校工程教育改革與創(chuàng)新
關(guān)鍵詞：高職院校 工程教育 人才培養(yǎng)模式
摘要：以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)為代表的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,傳統(tǒng)工程教育在新時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展中已面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。工程教育主動(dòng)應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn),提出“新工科”的工程教育建設(shè)理念?！靶鹿た啤苯ㄔO(shè)背景下,高職院校工程教育的知識(shí)體系固化、課程設(shè)置僵化、校企合作不緊密等問(wèn)題進(jìn)一步凸顯?；诖?高職院校工程教育需要呼應(yīng)“新工科”提出的新要求,重點(diǎn)在師資隊(duì)伍建設(shè)、理念更新、課程建設(shè)及質(zhì)量規(guī)格及其他質(zhì)量建設(shè)等方面推動(dòng)改革創(chuàng)新。
高等職業(yè)教育探索雜志要求:
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