淺談專業(yè)課教學(xué)中的人文精神與科學(xué)精神培養(yǎng)——分子生物學(xué)教學(xué)體會(huì)
關(guān)鍵詞：立德樹人 人文精神 科學(xué)精神 分子生物學(xué)
摘要：教育的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,教學(xué)的目的不應(yīng)該只局限于專業(yè)知識(shí)的傳授,也應(yīng)該將人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)融合其中、貫穿其中。南京大學(xué)一貫重視教育教學(xué)改革,注重人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)。本文總結(jié)了分子生物學(xué)課程建設(shè)中,結(jié)合專業(yè)知識(shí)的傳授,通過(guò)實(shí)例分析,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作能力、溝通能力、選擇能力、批判性思維能力、表達(dá)能力、抗壓能力、堅(jiān)持能力等綜合能力的重要性,將“人”的培養(yǎng)與“才”的培養(yǎng)相結(jié)合的一些實(shí)踐體會(huì)。
高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志要求:
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