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關(guān)鍵詞：高職教育 教學質(zhì)量 評估 監(jiān)控 

摘要：本文通過對廣州城市職業(yè)學院組建以來教學質(zhì)量評估實踐的全面剖析,闡明了高等職業(yè)教育教學質(zhì)量評估的根本目的是以評估促發(fā)展,促進教學質(zhì)量不斷提高.總結(jié)了教學質(zhì)量評估實踐中的若干有效方法.同時從理論和實踐的角度探討了教學質(zhì)量評估與教學運行管理緊密配合的具有創(chuàng)新意義的學院教學雙重管理機制.

廣州市經(jīng)濟管理干部學院學報雜志要求:

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