導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇好人好事新聞，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我是歷史系03級博士研究生，我要對貴單位的唐亞民(動力運行服務中心)和周順菊(校園管理服務中心)二位老師對我的幫助表示感謝。

4月9日中午，我在圖書館(北區(qū)新館)不小心將手機掉進了廁所。當時我感到非常焦急，因為手機中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來了唐亞民老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過一個多小時才將手機撈出。

幫助師生打撈手機本不在他們的職責范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時間，體現(xiàn)了后勤集團的優(yōu)良作風和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學們向后勤集團表示敬意和我個人的衷心感謝!向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝!

祝集團領導身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。

此致

敬禮

XXX

XXXX年XX月XX日

好人好事感謝信的范文二：XX天燃氣公司(三位員工)：

我是龍騰六區(qū)的居民，我要對貴單位的郝先生以及兩位不知姓名的工作人員對我的幫助表示感謝。

8月16是本小區(qū)天燃氣補貼的日子，由于特殊原因，我家沒能補上，等我找到物業(yè)管理處的時候，天燃氣公司的工作人員剛剛下班，此時已經(jīng)7點多了，本來規(guī)定的是下午3點-7點，經(jīng)過向物業(yè)咨詢他們表示也沒有辦法，8月17號上午我抱著試試看的心理去龍騰三區(qū)看了，這時候天燃氣公司的工作人員正好在這里進行補貼工作，我就我的實際情況向他們咨詢了，他們說數(shù)據(jù)已經(jīng)上交了，很熱情的表示給我回去查一下，如果能查到給我打電話，并留下了我的手機號，8月18，也就是今天上午，一位姓郝的先生給我打電話讓我去小區(qū)門口的22號樓給我補上，下樓后我才發(fā)現(xiàn)天還正在下雨，并且郝先生是專門來了一趟，在此特別的感謝郝先生和兩位不知姓名的工作人員，有了你們的認真工作，我們的生活更美好!

祝您們身體健康。工作順利、家庭幸福。

XXX

XXXX年XX月XX日

好人好事感謝信的范文三：尊敬的公交公司領導您好：

在全力構(gòu)建和諧社會的日子里，好人好事層出不窮，特別是在貴單位中亮點頻閃!

本人姓周，在薛城安利公司上班。于20xx年6月8日星期一坐棗莊----高新區(qū)的汽車時，由于一時疏忽，把錢包和證件丟在了車上，回家發(fā)現(xiàn)丟失東西非常著急。這時我想到了公交車，很快打通了電話，聯(lián)系到了魯D828公交車，找到了司機侯化彩和乘務員杜美玲兩位熱心人。

公交車司機侯化彩和乘務員杜美玲兩位拾物不昧，使我丟失物品失而復得，讓我深深的被公交公司的高尚品質(zhì)感動。 因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵的。

我寫了這封感謝信，感謝他的拾金不昧，在現(xiàn)在物欲社會，這更是一種尤為難得的高尚品質(zhì)。謝謝你，好心人，更祝愿好人一生平安!

篇2

  大家好,我今天演講的內(nèi)容是好人好事。

  我們班有一個女孩，她的名字叫楊__，今年11歲，是我的好朋友。她喜歡在有空的時候?qū)W咩咩叫，她非?？蓯郏埠軜酚谥?。如果你不相信她的`話，請聽下面兩個小故事。

  一次，在去學校的路上，楊__看見一個60多歲的老人給一個20多歲的年輕人推著一輛裝滿磚頭的大車，年輕人不停地用手拍著老人的后背說：“老頭，快推，不然我就不給你工錢了?！睏頮_看到有人這么對待老的人，覺得看不過去，于是趕緊跑到老人身邊，請老人讓她幫忙推車。老人說：“沒事，我有力氣推，你還要上學，如果幫了我你會遲到的?！甭犃死先说脑挘瑮頮_說：“爺爺，不會的，我順路?！比缓笏汩_始推車。她推得可厲害了，只見她手和肩一起用，身體向前傾，兩個腳蹬地，一直到了目的地才停下來。老人又感動又高興，一時間，他都不知道說什么可以來表達他的感謝。

  有一次重陽節(jié)，楊__主動到一位年紀很大的奶奶家?guī)兔Σ链皯?，她拿起一塊抹布，把它放在水弄濕，然后開始擦窗戶，把老奶奶家的窗戶擦得干凈又明亮。打掃完窗戶后，楊__還為奶奶表演唱歌、跳舞和講笑話等小節(jié)目，逗得老奶奶十分開心，直夸楊__是個好孩子。這一天，老奶奶過得十分開心和難忘，在分別的時候，楊__對老奶奶說：“奶奶，我有時間還會回來陪你的?！?/p>

  聽了我的介紹，大家認為楊__是一個樂于助人的好學生嗎?如果我們每個人都能獻出一點愛，世界就會變得更加美麗。

  我的演講到此結(jié)束。非常感謝。

  最新關于好人好事演講稿范文

  風兒吹散了姹紫嫣紅，卻扯不斷綿綿往昔;歲月斑駁了朱門紅墻，卻抹不掉依依深情;時光模糊了往事，卻擦不掉往日記憶。

  事情發(fā)生在一個陰雨綿綿的早上，小雨淅淅瀝瀝下個不停，讓人莫名的郁郁不安。這種天氣著實不適合我，可媽媽又讓我到小賣鋪買點兒東西。

  老板結(jié)完帳我剛想付錢，誰知天有不測風云，我伸手摸了摸口袋，卻空空如也?！板X呢?”我心生疑惑，于是找遍了全身，但那錢就像是長了翅膀逃之夭夭了。我心急如焚：怎么辦?怎么辦?如果讓老板知道豈不是很尷尬，我慌得像熱鍋上的螞蟻。

  “湘，是不是沒帶線啊，嬸幫你付吧!”

  啊!是徐嬸，我像遇見了救星似的，急切地點了點頭——雖然還夾雜著一絲猶豫。

  徐嬸幫我付了錢，我回到家中拿錢還給徐嬸，她說，不用客氣，這是我應該做的，大家同村人。

  徐嬸是個好人，誰家有困難她就幫誰。鄰居向她借牛耕地，她二話不說就把牛借給了鄰居。張大伯去鎮(zhèn)上買農(nóng)藥時錢被偷了，徐嬸毫不猶豫把錢給先墊上了。李大媽生病了，可是她家中無任何親人，誰都不愿意幫忙怕被傳染，只有熱情的徐嬸每天都去照顧她。事后，李大媽的兒子回來了連忙向徐嬸道謝，而徐嬸莞爾一笑對李大媽兒子說：“鄰居有困難，我應當幫組她?！?/p>

  徐嬸就是這樣一個人，她用崇高的品格打動了身邊的人，她用她的所作所為告訴了身邊的人，美，不單單是外表美;美，還是心靈美。我相信所有人都會被徐嬸那股熱情勁給打動的。

最新關于好人好事演講稿范文   親愛的老師、同學們：

  在我身邊發(fā)生的好人好事很多，我親身經(jīng)歷的也很多，但最讓我記憶深刻的是還是兩次水壺的事情。

  第一件事發(fā)生在學校。

  那時的我，在讀五年級上學期。那一天，放學的時候我高高興興的回到了家，收拾書包的時候，我發(fā)現(xiàn)我的水壺不見了。我想，也許是媽媽拿走了我的水壺，于是我就問了媽媽，可媽媽說她從我回家起根本沒有碰過我的水壺，連看都沒有看一眼。我想：糟了，這下可完了，如果丟了，媽媽一定會罵死我的!

  這時，敏感的媽媽似乎感覺到了什么，從廚房里走了出來。我連忙向媽媽坦白：媽媽，我的水壺不見了。眼看著媽媽的小宇宙就要爆發(fā)了，我連忙潑冷水降溫：媽，也許不小心往學校了，明天再拿也不遲。

  可惜我這冷水剛剛接近小宇宙中心就被無情的蒸發(fā)了，媽媽的火依然沒有變小。我感覺我就像一只待宰的豬，即將上西天了。

  突然，一陣門鈴聲響起，緩解了著緊張的氣氛。我打開門，原來是燕箏來送我忘在學校的水壺。幸好燕箏把我的水壺送了回來，要不然，說不定第二天都找不回來呢!

篇3

  在這一年里，在我身邊發(fā)生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進步的事情。

  老師總是教導我們說：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業(yè)奉獻俯首甘為孺子牛?！?/p>

  確實，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經(jīng)?？梢钥匆?，有些同學彎下腰來撿地上的廢紙，時常回有同學主動留下打掃著教室，經(jīng)常有聽到拾金不昧的同學被表揚，過馬路時有些同學會主動維持交通持續(xù)，阻止那些亂穿馬路的行人。

  實例一：

  我們小區(qū)的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發(fā)和那微笑成了他的特征，有點駝背的他干起事來卻一點也不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點都不顯得他已是不惑之年。

  星期六下午，烈日當空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個熟悉的身影在我眼前閃動。這不是王爺爺嗎?他左手拎著一個涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺!”我親切著叫道?！斑?，是你啊!你來干什么呀?”王爺爺關心地問道?！拔易x完書乘車回家。”我回答道，“您又來美化環(huán)境啦?”“也不算是美化環(huán)境，你看，這墻上的小廣告太多，有礙市容。一來，亞運會還有一年半就開幕了，外國人到了我們廣東省，說小了大都市佛山會讓外國人眼中大跌眼鏡，是個布滿千瘡百孔的佛山，說大了中國的國際聲望也會由此下跌;二來，這些廣告多數(shù)是騙人錢財?shù)模行┙芍胁坏_人錢財，還胡亂醫(yī)治，把別人的生命忽視當兒戲?！?/p>

  作為一個小學生，我得到的比付出的多得多，王爺爺煥發(fā)了我為亞運作貢獻的熱情。

  實例二：

  一年前，5.12汶川大地震間我在新聞報道里看到一件這樣的事：

  一位乞討過日子的老人在早上捐了5元錢，過了中午又捐了100元，捐款人員問他為什么捐這么多，老人回答：“因為那里的人生活比我還慘，上午只有5元整的，其它全是一角兩角、一元的和5角的，不好意思拿出來，中午又去討了點，再到銀行換成一張100元錢?！庇械慕?jīng)常路過這兒的人說：“他每天討來錢都不是去吃好吃的，每次捐款都比那些每天討來都去吃好吃的.人捐的多了足足好幾倍?！崩先苏f：“雖然每天生活困難點，但這錢對于他們來說比我還重要，我的一分錢對災民來說就是幾十元。”說著又從兜里掏了一下，掏了1角硬幣放到捐款箱內(nèi)，走時還說：“我這也是讓大家對災民多捐點?！比缓缶湍闷鹌仆胱吡?。后面捐款的不是生活好的，就是一些乞討為生的老人。這些老人捐了許多1角1角和 1元1元的錢共有50.4元放到了捐款箱內(nèi)。

  實例三：

  順德好人：孔昭杰——六旬老漢勇救5名落水兒童

  雖然年過六旬，孔昭杰卻有著年輕人不能比擬的好身板，這也是老漢平常值得自豪的事情。在2007年的某一天，老漢正是用自己的這副好身板救起了5名落水兒童。

  2007年5月3日下午，65歲的勒流上涌村民孔老漢像往常一樣，在村邊的瓜菜地里耕作?！熬让让?”突然傳來小孩的呼喊聲，孔老漢趕忙放下手中的活兒循聲望去，發(fā)現(xiàn)不遠處有小孩掉進魚塘里。一個小男孩上半身露出水面，拼命喊著“救命”。另外還有一個約八歲大的小女孩驚恐地兩手扒著男孩的肩頭，身體不停在顫抖。水面不時泛起陣陣波紋，水下似有劃動的痕跡，時有水泡浮起，看樣子還有小孩在水里掙扎。

  孔老漢二話沒說，連衣服也沒顧得上脫，就“撲通”一聲跳進水里，朝著有水劃動的地方奮力游去。他左右開工，雙手迅速把沉入水里的幾個小孩拽起，一個接一個地托上岸。最終，5名落水小孩在老漢和隨后趕來的民警的救護下全部脫險。此時的老漢全身早已濕透，體力也完全透支，但是不等孩子的家長們來道謝，他便默默地離開了現(xiàn)場。

  對于自己的行為，老漢自己認為沒什么了不起。他說，自己只是做了一件普通的事情，卻得到了勒流街道、順德區(qū)的多次表彰和肯定，自己心存感激。希望見義勇為、見死施救的社會風氣能夠得到進一步的發(fā)揚。

  當晚的順德好人頒獎晚會，孔昭杰獲得順德好人金星獎，接受被救孩子獻花時，孔昭杰直言：“做人就要見義勇為，該出手時就出手，現(xiàn)在看到5個小朋友生性懂事，健康快樂地成長，自己便心滿意足了，我想只要人人獻出一份愛，世界會變得更美好。”

  越多好人好事在身邊出現(xiàn)，這就意味著祖國越來越美好，社會越來越和諧，看在眼里喜在心里。

關于好人好事演講稿最新范文   親愛的老師、同學們：

  上周二，上午第四節(jié)課班主任要求宣傳委員葉冰揚組織幾位同學按要求布置“溫馨教室”。徐銳祥、查怡慧等三位同學自告奮勇地要求參加布置教室的行列。

  葉冰楊負責設計和裝飾，徐銳祥同學負責裁剪，查怡慧同學負責寫字。三位同學分工井然有序地布置著教室。不一會兒一節(jié)課過去了，三位同學也圓滿的完成了任務，他們?nèi)玑屩刎摰厥媪艘豢跉猓氐阶簧稀?/p>

  剛上完信息課，回來的同學都紛紛的夸贊教室的風格，班主任看后也想三位同學豎起了大拇指。

  通過這件事全體同學明白了團結(jié)協(xié)作的重要性，也向三位同學表示感謝。

關于好人好事演講稿最新范文   尊敬的各位來賓、同學們：

  大家好!

  人們常說，老師像一位辛勤的園丁，老師更象是學生的另一位親人。每當我看到我們學校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師，我相信這些都是真的。

  感動如同一汪清泉，澆灌出最美的心靈之花。正因為我校有了一批好老師，美麗的校園更加容光煥發(fā)。看，五年級的班主任張老師正帶著學生在打掃衛(wèi)生，手拿小鏟為淘氣學生清理隨口吐落的口香糖殘渣，正值返校期間，好多小腦袋都回頭張望，從此這個人流最多的樓梯道煥然一新。打掃衛(wèi)生的同學們干得更起勁兒了。

  他，不是孩子的父親，卻儼然像個父親挺起脊梁，背起一個體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫(yī)院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來不及擦一擦，看著學生安全了才松了口氣。此時誰還敢說“完全是在裝酷扮相”?

  整整一個冬天，她都為班上(一年級)的學生清洗毛巾和拖把，也許有人會說如此小事何足掛齒，可是如果我們親自看到一雙雙因為要早早到校打掃衛(wèi)生而被凍得通紅的小手，我知道沒有人還說這是小事，她當之無愧是位好老師!

  為了上好每一節(jié)課，他們還得查閱大量資料，相互交流教學經(jīng)驗，探討教學中的問題，不知道的謙虛詢問，知道的會毫無保留送上真金，相互學習共同提高，因為他們知道“一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園”!而少了小家子氣的相互戒備。

  每次，當學生做得好時，您會象慈祥的母親，快樂的微笑。每當學生做錯事時，您循循善誘，一次次給予開導。

  是誰在深夜輕輕為住校的學生拉起被角?是我們的老師!是誰為學生解決繁瑣的紛爭而耽擱了許多本該休息的時間?也是我們的老師!

  是誰挽起胳膊掏糞池?還是我們的老師!

  老師，只要是您有能力為學生為學校做到的事，您無所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身體，甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨，學生的頑皮淘氣，家長的不解指責，社會的懷疑質(zhì)問，這些您都得默默承受，誰叫您能力有限，但更因為您是一名老師，想做一名無愧于心地好老師!

  教師，您的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

篇4

人生是一場美麗的相逢，遇見你是其中濃墨重彩的一筆。

初見時，我站在辦公室里局促不安，你的聲音從走廊處傳來，我聞聲轉(zhuǎn)頭，你從門外走來，舉手投足盡是儒家風范，在我記憶里留下了鮮明的痕跡。

或許是因了這份虛無縹緲的氣質(zhì)，我一直頗喜歡你的語文課，尤其喜歡聽你講古文。每當你翻開書本，一字一句地緩緩誦讀時，仿佛有繁盛的花枝密密地延伸，觸手可及的生機，暈開了文人騷客感時傷懷的墨跡，令人感同身受。與其他語文老師相比，你隨性，也頗有幾分灑脫不羈的魏晉之風，每每講到激動之時，你便會拋下書本，即興講演起書本上并未提到的名家瑣事。你浸中國傳統(tǒng)文化多年，典故如數(shù)家珍，警句信手拈來，指點江山文字激昂，言談間恍若有無形的門扉洞開，幽遠的時光深處傳來了史家輕嘆。張岱在我的腦海里本是明亡后仍堅持襲用崇禎年號的愚忠之臣，因為你，我才讀懂了他看似自欺行為背后的掙扎與煎熬，讀懂了他在夜航時欸乃船槳聲里的寂寞與無奈，雪后冷寂的西湖，埋葬了他夢憶的一生。戰(zhàn)場于我而言本是遙不可及的幻影，你愴然而吟的“匣里金刀血未干”卻生生帶出如斯戾氣，昏鴉亂鳴，斜陽慘淡，夏日塵影里你低聲講述的有關古戰(zhàn)場的點滴，那些戎馬一生的無數(shù)忠魂，那些衰草連天的綿延墳冢，在迷茫青春里劃過一道慘烈的印跡。

篇5

出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因可能有兩個,文胸過小過松,上移后就容易發(fā)生肩帶滑落。另外就是選錯肩帶款式,每個人的肩型有所不同,有寬肩、窄肩、平肩、削肩等等,不同的肩型適合的款式也有所區(qū)別,比如削肩的人就要特別注意文胸的肩帶設計不能太過外側(cè),要選擇那些內(nèi)收型設計,這樣才不容易往下滑。

關于肩帶的另外一個常見的失誤就是太窄、太松。要知道,胸部的提升絕大部分是靠肩帶來支撐的,所以肩帶越寬,拉力越強的越好。太細的純粹是裝飾用,起到的拉升作用實在是微乎其微。長此以往,你的美麗的堅挺的胸部一定會越來越下垂。

二、胸杯經(jīng)常上移

這個問題很普遍哦,經(jīng)常在公眾場所看見有些MM在不自覺地往下扯文胸。呵呵,這通常都是因為你的文胸底邊太松了,或者是文胸的尺寸選擇失誤,胸杯過淺,只能像個盤子一樣浮在你的胸部上。這樣當你一抬手的時候,文胸自然也就跟著上去了。

三、胸部有壓痕

篇6

一、人員結(jié)構(gòu)

我組共有9位教師，其中本科學歷有7人，大專學歷有2人，有一位中教高級教師，一位小教高級教師，三位中教一級教師，35歲以下的人數(shù)有5人，35歲以上的人數(shù)有4人，平均年齡在32歲，負責人的年齡為30歲，黨員有4人，我組的各位教師以先進教學理念和豐富多彩、形式各異的現(xiàn)代化的輔助教學手段進行教學，戰(zhàn)斗在教育教學第一線。歷年來，在學校的各項評議評比中，我組一直名列前茅，得到全校師生的一致好評和外校教師及師教研室普遍肯定。

二、工作特色及成績

1、認真學習課改精神，積極投身到教育局推行的“專業(yè)化教室”的建設和使用中去，在體現(xiàn)“專業(yè)化教室”“四化功能”的實踐過程中，我組各學科教師積極轉(zhuǎn)變教學思想觀念，融合“專業(yè)化教室”的“四化功能”，改革教學方法，增強學生學習興趣，提高課堂教學效率，面向全體學生，促進學生實踐能力與創(chuàng)新精神發(fā)展的教研方向。在教學實踐過程中，充分發(fā)揮“專業(yè)化教室”的“四化功能”，充分體現(xiàn)學生為主體，教師為主導，切實抓住了課堂教學中的各個教學環(huán)節(jié)的作用，受到專家及同仁的一致好評。

2、高尚的師德、無私奉獻的精神、團結(jié)協(xié)作的作風，以及探索和改革的勇氣已經(jīng)內(nèi)化為我組每位教師的自覺行為。我組的老師對學生充滿愛心，學生有什么問題都非常愿意向教師討教、與教師一起討論。我們在集體備課時討論最多的是，怎樣使課上得生動一些，學生實驗多做一些、可見度大一點、效果好一點，怎樣提高每位學生學習的積極性，怎樣用教師無聲的行動為學生做榜樣，怎樣在傳授知識的同時，教育學生如何做人。平時利用業(yè)余時間義務為學生補缺補差，對個別學生口授面批是隨處可見的，這些都受到了學生和家長的一致好評。

3、如何上好每一堂課，練就一身好的教學本領，為學生打開通向科學殿堂的大門，是我們備課活動中的主題。我組的教師中有較多精通“信息技術”，經(jīng)常以學科為線索、信息技術為工具、網(wǎng)絡為依托開展探究性的學習活動，運用“常規(guī)武器”和“現(xiàn)代化武器”的有機結(jié)合努力提高上課的實效性。

4、我組還經(jīng)常開展各級各類活動，尤其是開展的科技創(chuàng)新活動取得了好的成效，2009年我組被評為“青年文明號”光榮稱號、王先鋒輔導的科技小發(fā)明——太陽能除塵、掃地、草坪修整機榮獲農(nóng)三師一等獎、兵團一等獎、全國二等獎，劉莉輔導的科技小發(fā)明——多功能板報尺榮獲農(nóng)三師三等獎，簡艷輔導的優(yōu)秀實踐活動——我校吃零食現(xiàn)象調(diào)查榮獲農(nóng)三師三等獎，同時輔導學生化學競賽獲兵團兩個學生獲一等獎，兩個學生獲二等獎，四個學生獲三等獎，簡艷榮獲“全國優(yōu)秀園丁獎”的光榮稱號。

2010年劉莉、張捷老師榮獲 “優(yōu)秀教師”光榮稱號，農(nóng)三師第三屆科技創(chuàng)新大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎，王先鋒指導的小發(fā)明—太陽能蒸餾水器榮獲農(nóng)三師一等獎，張捷老師、劉莉指導的兩項優(yōu)秀實踐活動分別獲農(nóng)三師一等、三等獎，同時三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導員”光榮稱號。簡艷的優(yōu)秀教師方案設計榮獲農(nóng)三師一等獎，獲一等獎的作品都報送兵團參賽。

2005、2006、2008年榮獲五十團“先進班組”光榮稱號。2009年獲“青年文明號”光榮稱號。

5、我組還實行了“一幫一”幫扶結(jié)對，王先鋒老師對新教師徐保煜老師經(jīng)常進行培訓，并寫出了骨干教師對新教師的培訓實施方案，比如：如何備課、如何與學生和諧相處、如何對待學困生等等，在王先鋒老師的幫助下，徐保煜老師參加了農(nóng)三師第二屆模式大賽，并受到了評委老師們的好評。

三、教研組的建設

1、加強常規(guī)建設，夯實教學基礎。每學期開學初我們就認真討論、研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展兩星期一次的教研活動，每次教研活動都有記錄，每學期結(jié)束有工作總結(jié)。我們建立了備課組，以便教師們互相磋商教學方案，共同探討教學疑難，很好地發(fā)揮了集體備課力量，大大提高了教學效果。還建立、健全了集體聽課、評課制度，要求每位教師每學期至少聽課10節(jié)以上(備課組長12節(jié)，教研組長15節(jié))，并至少開出一堂校級公開課，聽課做到有記錄，授課后及時評課，實事求是，教研氣氛濃厚。在教學常規(guī)方面，要求大家必須做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學要行動化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經(jīng)?；２@“四個化”進行多種形式的檢查，以促進教學常規(guī)的落實。

2、開展教法研究，做到教法有創(chuàng)新。我們組向45分鐘課堂教學要質(zhì)量，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為主攻目標，激發(fā)學生學習興趣為主攻方向。充分利用“專業(yè)化教室 ”這個主陣地，探索具有教育亮點的課堂教學模式，積極響應我校“以學導教、開放教學、三精兩清”的教學模式，推動本組教師探討新教法，提高教學效益。

3、加強科研活動。我們組在加強教學改革的同時，注重教育科研，在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍。要求各備課組在探索各年級教學實踐的基礎上結(jié)合學?？蒲泄ぷ鞯闹攸c確立課題，組內(nèi)老師紛紛響應投入。

篇7

期末考試前夕，語文老師要在我們班做一節(jié)公開課，原因是我們班的紀律比四一班好。前一天放學時，老師一再叮囑我們不能遲到。

第二天，同學們很早都到了校，只有傻大沒來了。快上課了，聽課的老師碌碌續(xù)續(xù)進了教室，傻大還是沒來。上課鈴響了，老師不得不宣布上課。就在課堂氣氛處于時，

就在聽課老師頻頻點頭時，

一聲“報告！”使我們的目光一下子就從老師身上轉(zhuǎn)到門口，原來是傻大。我們正要騷動，就被老師嚴厲的目光制止了。聽課的老師們已經(jīng)開始竊竊私語，指指點點。

老師吸了一口氣，生硬得說：“回座位去！”，傻大快速回到座位上做好了。

中午，語文老師把傻大狠批了一頓，可傻大還是沒說出為什么。

篇8

學校超市外面，有一個小小的咖啡廳，整個咖啡廳的基調(diào)是灰色的，屋頂很矮，卻很溫馨。經(jīng)常有不認識的學長學姐坐在那里，喝杯奶茶或者是咖啡，聊一聊目前的時光，談一談未來的計劃。那次看到一個很帥的外教，在和一個師哥用英語交流。那個師哥，非常專注地傾聽，面帶微笑。

然后不自覺的，我就笑出來了。

只是覺得很喜歡，很滿意。這樣就足夠了。

我喜歡安靜的場所，寧愿安靜到能聽到鳥叫，花開的聲音，那么細微，那么寂寞，也不要人聲鼎沸，全部都是人的喧囂。如果一個地方，全部都是人，我會超級頭疼，特別想要逃離。

也許這就是性格的原因。但是不管怎樣，我還是想享受自己目前的生活，如此簡單，卻又如此美好。

篇9

作者簡介：王品(1983-)，男，甘肅秦安人，文化助理管理員，主要從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化研究I作。

導讀：開展農(nóng)村群眾文化活動是落實黨的文化惠民政策、弘揚民族文化、傳播先進文化思想、豐富群眾精神生活、提高群眾幸福指數(shù)、構(gòu)建和諧社會的重要載體，是促進社會繁榮的重要手段。在新時期應著眼基層，立足實際，因時制宜，推陳出新地繁榮群眾文化，因地制宜地豐富群眾生活，因人制宜地為廣大群眾提供健康向上的引導。真正達到基層群眾文化有活力，扎根深，有發(fā)展。

一、地方政府要運用職能作用，促進群眾文化大繁榮

群眾文化活動符合貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的要求，是全面推進社會主義新農(nóng)村建設的重要組成部分，也是農(nóng)村加強社會主義精神文明建設，繁榮、活躍農(nóng)民文化生活的有效載體和生動體現(xiàn)。繁榮群眾文化是—個國家、—個民族繁榮昌盛的生動體現(xiàn)。地方政府要運用職能作用，理順文化管理體制，積極推動群眾文化的大發(fā)展大繁榮。一是統(tǒng)籌謀劃，把群眾文化列入發(fā)展規(guī)劃。要把加強文化基礎設施建設、發(fā)展群眾文化納入城鄉(xiāng)國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃中來。尤其要注重對民族、民間文化做出前瞻性的科學決策，將民族、民間文化需要保護傳承的對象全面融入城鄉(xiāng)發(fā)展的總規(guī)劃。二是多輪驅(qū)動，培育高素質(zhì)的文化人才隊伍。整合各類文藝人才資源，廣泛吸納民間文藝人才參與，共同活躍群眾文化。認真制定和實施基層文化人才培訓計劃，打造一支專業(yè)的文化隊伍。充分發(fā)揮文化館、文化站等專業(yè)文化機構(gòu)的作用，并建立業(yè)余文藝指導組，加強對民間文藝團體和文化示范戶的業(yè)務指導。舉辦各類學藝班，儲蓄基層群眾文化的后備力量。三是落實政策，加大對群眾文化的投入。除大型文化基礎設施建設由財政保證外，政府還要安排專項資金，用于補助經(jīng)濟落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的文化陣地建設，保證群眾文化必要的經(jīng)費開支。

二、農(nóng)村群眾文化工作者要不斷提高自身的業(yè)務水平

“打鐵先要自身硬”，加強文化學習，不斷提高自身文化工作能力，是做好農(nóng)村群眾文化工作的先決條件。農(nóng)村群眾文化工作包括文化活動的組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)意籌劃、藝術技能的指導、科技培訓、文藝創(chuàng)作等等。面對新形勢，一般的或單一的文化業(yè)務知識與特長已經(jīng)不能適應新時期文化工作的需要，如果不抓緊學習新知識、接受新事物，要圓滿而有效地完成農(nóng)村群眾文化工作就會顯得十分困難。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，廣大人民群眾在精神文化生活方面的要求越來越高，對諸多群眾文化活動的內(nèi)容和形式有了新的認知和要求，從過去單純的說、唱、跳、看、玩為主，向更新思想觀念，提高科技致富能力，提升綜合素質(zhì)等漸變。上述隋況，都對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員的業(yè)務水平和實際工作能力提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此，作為一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作者，要扎根基層，汲取營養(yǎng)，堅定終身學習的信念；推陳出新，與時俱進，不斷地提高和完善自己。

三、結(jié)合農(nóng)村實際，增強群眾文化的生命力和感染力

群眾文化只有具備鮮明的時代性，才會得到群眾的熱切響應。農(nóng)村文化只有蘊含濃郁的鄉(xiāng)土氣息，才會得到基層的廣泛認可，才會具有源源不竭的生命力。

篇10

慕課（MOOC）――大規(guī)模開放與在線課程，近年來引起了全球范圍的廣泛關注，它無疑將開啟人才培養(yǎng)工作特別是高等教育領域的一場全新變革。對這一新生事物，教育領域?qū)＜液托袠I(yè)相關人士的認識并不統(tǒng)一，對其喜者有之，憂者亦有之。為什么會抱著這種相對復雜的心態(tài)，慕課的沖擊真的會顛覆我們的傳統(tǒng)教育嗎？本期《焦點萃》欄目圍繞MOOC的發(fā)展對相關問題進行了深度報道，并探討了將這一新的教育模式導入企業(yè)教育培訓工作的一些嘗試性思考，希望能對我們探索行業(yè)人才培養(yǎng)工作新路徑帶來一定的啟發(fā)。

盛夏7月，我們探訪了在電力教育培訓領域享有很高聲譽的“大哥級”單位之一的廣東電網(wǎng)公司教育培訓評價中心。作為廣東電網(wǎng)公司教育培訓和人才評價工作的執(zhí)行機構(gòu)與實施主體，中心在50載奮發(fā)前行的征途中，為廣東電網(wǎng)公司創(chuàng)建國際先進省級電網(wǎng)提供了強大人才支撐。本期《企業(yè)志》欄目讓我們走近廣東電力人，一同分享與感受他們實干、進取、超越、創(chuàng)新的企業(yè)育才之道。

本期《培訓坊》欄目，國網(wǎng)山東省電力公司檢修公司介紹了其在促進新員工成長成才方面成功經(jīng)驗，較為詳細闡述了它們在新員工業(yè)務培訓、素質(zhì)提升、職業(yè)規(guī)范等方面開展的系列援助與指導工作；國網(wǎng)四川省電力公司技能培訓中心鐘向華老師，從員工培訓需求與培訓中心建設角度出發(fā)，探討了中心加強培訓師資隊伍建設，構(gòu)建專業(yè)培訓教師素質(zhì)模型的具體舉措。希望它們的做法與實踐能對行業(yè)教培界的同仁有所啟發(fā)和借鑒。