導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇民族團結(jié)心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我們是民族之家中的一份子，維護民主團結(jié)是我們每個人的義務(wù)，與班里的同學要和睦相處，少年強則國強;少年富則國富，首先我們要從少年強做起，只要我們都有一顆民族團結(jié)之心，國家漸漸就會強大起來;只要我們有一顆民族之心，就算是一盤散沙，混合著一些泥土，也會慢慢的凝固起來;只要我們有一顆民族團結(jié)之心，就不會發(fā)生以往的悲劇。

歷史書上曾經(jīng)描寫過昭君出塞，文成公主入藏的小故事，在遙遠的古代，這些少女都懂得維護民主團結(jié)，正是她們的貢獻，才會使我們的民族團結(jié)意識越來越清晰。

阿尼帕.阿力馬洪這個偉大媽媽收養(yǎng)了漢.回.維.哈四個民族的十個孤兒，這位民族媽媽家境貧寒，但她并沒有放棄撫養(yǎng)這些孩子，并且努力的讓他們吃好，穿好。當記者采訪她時，指著墻上那幅全家福問她是否認識這些孩子，這位母親說：我是永遠都不會忘記他們的!

雖然我們不能像這位偉大的母親那樣做出驚天動地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，平等對待班上的民族同學，不能受一些謠言的影響。希特勒說過這樣一句話：民族國家的創(chuàng)造，絕不是毅力單薄的民族主義聯(lián)合會所所能濟世的，只有具備鋼鐵般堅決意志的單獨運動，才能打倒其他一切運動而獲得最后的勝利。

一座斷橋，只要有力量一定可以修復好;一盤散沙，只要有泥土和水，一定可以凝固起來;一個國家，只要有一顆民族之心一定可以強大起來。

【2017小學生學習民族團結(jié)一家親心得體會二】 中國，是一個擁有5000年歷史的文明大國，是一個擁有56個民族的多民族國家。而團結(jié)，正是中國必不可少的。

五千年來，也有許多著名的民族團結(jié)的事。比如，昭君出塞、孔繁森的故事等。

孔繁森出生于1944年7月，是山東聊城人。1979年，國家要從內(nèi)地抽調(diào)一批干部到西藏工作，時任地委宣傳部長的孔繁森主動報名，并寫下了是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉(xiāng)的條幅。1993年春天，孔繁森赴任阿里地委書記后，在不到兩年的時間里，全地區(qū)106個鄉(xiāng)村他跑了98個，行程達8萬多公里，茫茫雪域高原上到處都留下了他深深地足跡。1994年11月29日孔繁森在完成任務(wù)返回阿里途中，不幸發(fā)生車禍以身殉職，時年50歲。就這樣，一個優(yōu)秀的干部永遠離開了我們。

在我們學校，也有些回族同學。如果我有幾個少數(shù)民族朋友的話，我會教他們說漢語，還會尊重他們的習慣。比如，回族人信伊斯蘭教，不吃豬肉;蒙古族人厭惡黑色，認為黑色是不祥的顏色

對于一個小團體，團結(jié)可以成功，而對于一個國家來說，團結(jié)是和平的象征，團結(jié)就是力量!

【2017小學生學習民族團結(jié)一家親心得體會三】 中國是一個多民族的國家，有 56 個民族，而我們新疆現(xiàn)如今已有 47 個少數(shù)民族，我們這個油城小城于要的就是維吾爾族。而如今民族問題已是一個呈現(xiàn)在我們眼前的大問題。

民漢合校是解決這一問題的好辦法。我們班就有兩個維吾爾族同學，使我印象最深的就是一個叫依爾夏提的同學，他長得有點黑，一雙大大的水靈靈的眼睛，嵌在他那圓圓的臉上，長長的眼睫毛非常漂亮，那的確是一個活潑，可愛，帥帥的民族小伙。他和我們在同一個教室共同學習玩耍。他在我們班，讓我知道了很多他們的民族習俗，如開齋節(jié)，古爾邦節(jié)，肉孜節(jié)，他們民族的結(jié)婚儀式等等。讓我知道了特別多的東西，他們的民族，家里十分喜歡掛掛毯，聽說是因為掛毯上的花紋獨特，對家里有裝飾的作用，這也是他們的民俗之一。

記得，一次他叫我們?nèi)ズ退黄饏⒓铀麄兗矣H戚兒女的婚禮。我們先去了新娘家，在物我們進門之前，那家的主人，讓我們?nèi)ハ词?，女的在右邊，是下一個銀色的壺中到出的水來洗;男的在左邊，是下一個金色的壺中倒出的水來洗。洗完后，手上的水不可以甩干，只能自然的晾干，說這是對新婚夫婦的祝福，如果在水甩掉，就沒了這祝福。我們在新娘家吃了手抓飯，親自嘗試了用手來手提皮抓飯吃。由于我們不懂，只好問依爾夏提，他說在吃手抓飯時，應(yīng)該注意不應(yīng)該滿盤子亂抓，應(yīng)將五指并攏，做了七的手勢，然后一點點從盤子的外側(cè)吃到外側(cè)。聽他說完，我似乎懂得了一些，便試著吃，但還是有些怪怪的，無奈之下，依爾夏提只好幫我們要了勺子，讓我們吃這可以方便一些。

然后，我們看到了新娘，新娘穿著婚紗坐在一個白色的紗撐起的紗帳中，紗帳的出口有一條條的金穗穗.

【2017小學生學習民族團結(jié)一家親心得體會四】 民族團結(jié)一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。誰能說流行樂壇上沒有維吾爾族音樂歡快的旋律?誰能說時尚元素中沒有各個民族特有的色彩?而我們生活在新疆的各族群眾，更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數(shù)民族同學和老師，大家和睦相處，團結(jié)友愛，互幫互助，共同學習。我們的漢族同學，誰沒有幾個少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學，誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契，構(gòu)建了我們的和諧校園，真正體現(xiàn)了我中有你，你中有我，休戚與共，風雨同舟的新型民族關(guān)系。給我們上美術(shù)課的哈薩克族老師拉新，漂亮而溫柔，關(guān)心每一位同學的聽課狀態(tài)，用精熟的專業(yè)知識為同學們解疑答惑用流暢的普通話開啟了同學們的智慧之門，充分展示的教師風采感染著我們每一位同學。

在我們的生活中，無論是在鄉(xiāng)村，還是在縣城，和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關(guān)系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結(jié)的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。

篇2

一、認真開展走親入戶各項工作

按照統(tǒng)一作要求，****于*月下沉到**后，在連隊干部帶領(lǐng)下，與***等****位民族同志結(jié)為親戚.兩名干部購買了食用油、大米、面粉等慰問品，看望了六位民族同志，*****同志家中住了四天，交納了400元伙食費，和六位民族同志面對面交流，互學語言、聊天談心、了解和掌握結(jié)對戶家庭成員的思想動態(tài)、生產(chǎn)生活狀況，重新簽訂結(jié)對子協(xié)議、拍照全家福、互相留存聯(lián)系方式，同時也積極宣傳****黨委近期出臺的惠農(nóng)惠民政策?；顒油怀龌ピL、互學、互近的重點，體現(xiàn)“親戚越走越親、朋友越走越近”的思想，教育引導部門干部努力形成人人爭做民族團結(jié)進步模范，人人自覺維護民族團結(jié)，人人維護社會穩(wěn)定的社會氛圍。

二、幾點心得體會

（一）下沉住連包戶，是密切黨群、干群關(guān)系的有效方式。

通過這次民族團結(jié)結(jié)親周下沉住連包戶活動，我們深深感到基層工作任務(wù)繁重，每一項工作的落實，每一個問題的解決都需要廣大職工群眾的支持和配合才行，群眾工作是我們工作的核心，我們只有真心實意的把他們作為自己的親人，了解他們的疾苦、傾聽他們的心聲、解決他們的困難，黨群、干群關(guān)系才會更融洽。

（二）下沉住連包戶，讓廣大干部深刻明白開展民族團結(jié)“結(jié)親周”活動的重要意義。

大力開展民族團結(jié)結(jié)親周結(jié)對認親活動，是將民族團結(jié)作為各族人民的生命線的具體行動，是強化全體黨員干部群眾觀點、群眾立場，培養(yǎng)干部以民為本、為民解困的有效途徑，是一次黨員干部和群眾溝通感情的好機會，讓我們每一名黨員干部都能帶著真心真情交到好朋友，了解他們的所思所想，真心實意幫助他們解決生活和思想上存在的困難，真正實現(xiàn)民族團結(jié)一家親。

三、存在的不足

1.由于語言問題，進行政策宣講在成效方面有待于進一步提升。

篇3

5月3日，昌吉州農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心駐吉木薩爾縣大有鎮(zhèn)渭戶村工作隊利用農(nóng)牧民夜校，組織村民再次學習宣傳貫徹自治區(qū)黨委九屆二次全體(擴大)會議，掀起村民學習貫徹會議精神的。自治區(qū)黨委九屆二次全體(擴大)會議召開以來，渭戶村駐村工作隊采取多舉措，全面學習宣傳貫徹落實會議精神。

迅速組織學習，深刻領(lǐng)會會議精神。渭戶村駐村工作隊高度重視，迅速對學習貫徹自治區(qū)黨委九屆二次全體(擴大)會議進行統(tǒng)籌安排，組織工作隊隊員與村兩委開展專題學習，展開積極的學習討論，深刻領(lǐng)會會議精神，根據(jù)會議精神及時調(diào)整工作思路，扎實圍繞總目標落實八項任務(wù)。

廣泛深入宣傳，確保會議精神全覆蓋。渭戶村工作隊利用周一升國旗、黨團活動日、干部會議等時機開展集中學習，為黨員干部群眾宣傳會議精神;通過走訪入戶，面對面向群眾宣傳會議精神;發(fā)揮QQ群、微信群、朋友圈等新媒體的作用，廣泛向群眾宣傳會議精神，切實把會議精神送進各家各戶，確保會議精神全覆蓋。

結(jié)合工作實際，確保會議精神落到實處。工作隊隊長、第一書記熊祖華同志結(jié)合學習內(nèi)容和訪惠聚工作實際，要求駐村工作隊要把學習宣傳會議精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，與貫徹落實系列重要講話精神、陳全國書記重要講話精神結(jié)合起來，與開展 學轉(zhuǎn)促專項活動結(jié)合起來，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，嚴格落實訪惠聚八項工作任務(wù)，結(jié)合基層工作新要求、廣大群眾新期待，擼起袖子加油干，圓滿完成今年的各項目標任務(wù)。

自治區(qū)第九次黨代會的勝利召開，是全區(qū)各族人民生活中的一件大事。今后我們要認真落實自治區(qū)黨委、州黨委的工作部署，忠誠履行職責使命，發(fā)揮好領(lǐng)導干部的表率作用。

自治區(qū)第九屆二次全會學習心得體會二

近日，博州審計局組織全體干部職工召開專題學習會議，再次傳達學習了《陳全國同志在自治區(qū)黨委九屆二次全體(擴大)會議第一次、第二次全體會議上的講話》精神，并提出工作要求。

一是要把學習宣傳、貫徹落實總書記重要講話精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，牢固樹立四個意識把維護這個核心作為最大政治，做到思想上認同核心、政治上維護核心、組織上服從核心、行動上緊跟核心，鑒定地捍衛(wèi)核心、純粹地忠誠核心。

二是認真做好民族團結(jié)工作。全體干部職工要以給庫爾班大叔后人的回信為動力，像庫爾班大叔那樣，做熱愛黨、熱愛祖國、熱愛中華民族大家庭的模范，在黨的領(lǐng)導下共同創(chuàng)造新疆更加美好的明天。同時，要深入開展民族團結(jié)一家親活動，堅持領(lǐng)導干部帶頭，全體職工共同參與，要在思想上更加貼近群眾，經(jīng)常走訪、相互往來，常到親戚家里坐一坐，常同各族群眾聊一聊，多了解他們的期盼，多做雪中送炭的事情，切實把民族團結(jié)工作落實到日常生活、工作、學習中。

篇4

民族團結(jié)：開展各類民族團結(jié)教育活動25場次，表彰民族團結(jié)模范和優(yōu)秀母親18人，樹立6名民族團結(jié)典型，用身邊的事教育身邊的人；推選"十大楷模"做民族團結(jié)的榜樣；協(xié)調(diào)州、市11家醫(yī)療衛(wèi)生單位108人組成13個醫(yī)療隊，在瓊辦13個社區(qū)同步開展了"送醫(yī)藥送藥送健康"大型義診活動五輪，為轄區(qū)數(shù)千名患者進行義診，免費發(fā)放各類藥品6萬多元，發(fā)放衛(wèi)生科普知識宣傳單5000份。

調(diào)研報告：完成了三篇調(diào)研報告《以流動人口服務(wù)管理為主線抓好維穩(wěn)工作的思考》《喀爾墩社區(qū)享受低保人群情況報告》《維護社會穩(wěn)定和長治久安之下的少數(shù)民族地區(qū)城市社區(qū)就業(yè)服務(wù)存在的問題分析及對策》其中兩篇已被伊寧市收集采納。

二、創(chuàng)新工作方法，有效地運用到工作實際

2、創(chuàng)建了5678工作機制，解決了人人有效"訪民生"和有序、逐級、妥善、便捷、解決社區(qū)、居民中困難和問題的工作流程。

3、當發(fā)現(xiàn)社區(qū)網(wǎng)格中的網(wǎng)格員常因調(diào)訓等正常原因造成空崗、缺崗時建立了工作組、網(wǎng)格員各自AB崗制度，以確保崗位有人，解決轄區(qū)居民家家，日日清、情況明、確保一方平安、服務(wù)居民的問題。

4、社區(qū)無固定文化體育活動場所我們就配齊設(shè)備，建立在兩個網(wǎng)格紅色家庭播放點定期每周三下午開展開放式地麥西來普活動的制度，以此來解決群眾經(jīng)常性文化活動，凝聚民心、豐富居民文化生活。

5、建立輟失學兒童臺賬，實行責任到人，重大問題實行掛牌處理制度，效果顯著。

6、創(chuàng)新"8090"后青年的教育引導方法，即抓兩頭，帶中間一頭抓積極有特長的青年，給他們搭建各種平臺發(fā)揮他們的特長、優(yōu)勢、樹立其威信起到積極帶頭作用，另一頭抓后進青年，反復說教無效者予以打擊2名，以此來教育、帶動中間廣大青年朋友。

7、倡導全體同志積極參與外宣工作，通過幫、教、鼓勁讓大家都有了信心、自豪感和團隊精神，同時又取得了優(yōu)異的成績。

三、七項工作任務(wù)開展情況

（一）加強宣傳教育，夯實思想基礎(chǔ)

一是抓好社區(qū)和訪惠聚干部的學習教育。定期對社區(qū)和工作組干部開展大培訓，使人人熟悉法律法規(guī)和國家政策。系統(tǒng)學習了張春賢、黃三平、李寧平等各級領(lǐng)導對訪惠聚工作的講話精神，深刻認識到做好訪惠聚工作的重要性；干部認真做好讀書筆記、心得體會及民情日記的撰寫等工作，在社區(qū)設(shè)置永久性宣傳欄16塊，為做好訪惠聚工作的順利開展奠定了理論基礎(chǔ)。

二、踐行群眾路線，轉(zhuǎn)變干部工作作風

建立了各項制度、并嚴格按照考勤制度管理干部，本著不給基層添亂，好人讓基層當，這一理念規(guī)定了八不：不講大道理、不喊大口號、不輕易表態(tài)、不直接處理事務(wù)、不破壞樸素的民族感情、不吃要居民東西、不說不利于民族團結(jié)的話、不做不利于民族團結(jié)的事讓干部更多地接觸居民、了解群眾的疾苦，做到自覺為民分憂；讓每位同志都有固定的崗位責任，根據(jù)人員特點和工作實際，將干部分別編入5個網(wǎng)格小組進行了明細分工，聯(lián)合開展大走訪入戶工作；成立了學習宣傳組，落實民生服務(wù)工作組，維護穩(wěn)定工作組，宗教和諧、民族團結(jié)工作組，文字統(tǒng)計上報工作組，基層組織建設(shè)組、曬民情日記機制組，每個組明確工作職責，由專人牽頭負責，為工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、加強民族團結(jié)，增進各民族間的感情

大力開展民族團結(jié)促進系列活動，突出現(xiàn)代文化引領(lǐng)，通過開展豐富多彩、入心入腦的民族團結(jié)宣傳教育活動，弘揚了民族傳統(tǒng)文化，樹立了民族團結(jié)、鄰里和睦、尊老愛幼、勤勞致富等十佳典型；采用身邊鮮活的事例教育身邊的人，營造了熱愛祖國、熱愛美好家園，增進民族團結(jié)、互信的良好氛圍，增進各民族間的了解和信任。先后開展各類民族團結(jié)教育活動25場次，5月民族團結(jié)月在居民中通過表彰民族團結(jié)模范和優(yōu)秀母親18人，樹立6名民族團結(jié)典型，用身邊的事教育身邊的人；推選"十大楷模"做民族團結(jié)的榜樣，讓他們戴大紅花、上光榮榜，在居民中引起很大反響。

四、突出文化引領(lǐng)，促進宗教事務(wù)的健康發(fā)展

五、加強民生工程建設(shè)，提高服務(wù)居民能力

六、加強群防群治，夯實社會穩(wěn)定和長治久安基礎(chǔ)

（一）摸排梳理，予以堅決打擊。

（二）加大"四位一體"工作機制的落實，專項行動出成效。

七、加強基層組織建設(shè)，為社區(qū)發(fā)展注入新的活力

八、工作中存在的問題

篇5

“時代先鋒”法官龍進品的事跡隨著各大媒體的突出報道，傳遍了全國各地。

我也認人真真地看完了他的事跡，看的時候充滿了感動與欽佩，看完后深感認同和深受啟發(fā)，在平凡的崗位上，把平凡的工作做出不平凡的效果，這就是不平凡之人。

我是農(nóng)村長大的孩子，吃過苦，也經(jīng)歷過很多波折與辛苦。以前總以為，我們不懈努力、辛苦打拼，為了什么？不就是“鯉魚跳龍門”——從農(nóng)村走進城市，改善生活環(huán)境，追求安穩(wěn)舒適點的生活嗎？在農(nóng)村生活了十幾年后，再回到農(nóng)村，確實需要勇氣。而像龍進品這樣扎根基層，為民辦事，化解糾紛，18年如一日以真情維護民族團結(jié)，用法律構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村，那就不光是勇氣能做到的了，那是一顆愛民護民的赤子之情，那是俯首甘為儒子牛的無私奉獻之心。龍進品的事跡深深感染了我，讓我覺得自己的渺小，使我改變了以前那種自私和狹隘的想法，我想也感染著人民群眾和廣大法官，特別是給了我們基層法院工作人員莫大的鼓舞，鼓舞我們以龍進品為榜樣，扎根基層，創(chuàng)先爭優(yōu)。

具體來講，我覺得要學習他的“三得”精神：

篇6

對職業(yè)院校來說，承擔著為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的任務(wù)，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，是學校改革發(fā)展的永恒主題。一直以來，我校始終把包括民族團結(jié)教育和愛國主義教育在內(nèi)的德育放到學校工作首位來抓，收到了明顯成效。此次，自治區(qū)開展“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”主題教育活動，無疑給學校德育工作增加了新的內(nèi)涵，這對培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，又多了一條途徑，將會對推動學校德育工作起到積極作用。

篇7

一、強化組織領(lǐng)導，普法依法治理實現(xiàn)“四個落實”

(一)普法機構(gòu)落實。我局高度重視普法依法治理工作，成立了由局長李軍任組長，副局長熊信艷、紀檢組長笪邦祥任副組長，各科室負責人為成員的“六五”普法依法治理工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，明確蘇濤同志兼任辦公室主任，具體負責這項工作的綜合協(xié)調(diào)和督辦檢查。“六五”普法工作開展以來，局黨組每年都要召開2-3次黨組會議，專題研究民族宗教普法依法治理工作，解決工作中存在的問題和困難。

(二)普法規(guī)劃落實。制定了《荊門市民族宗教系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃》和各個年度的普法依法治理工作要點，將民族宗教“六五”普法依法治理工作納入單位年度工作目標管理內(nèi)容，與業(yè)務(wù)工作同部署、同督辦、同考核，切實做到了年初有工作計劃，年終有工作總結(jié)，從而使民族宗教“六五”普法依法治理工作有序開展并落到實處。

(三)保障措施落實。我局建立和完善了民族宗教“六五”普法依法治理組織領(lǐng)導機制、目標責任機制、評估考核機制、獎懲激勵機制和經(jīng)費保障機制，局機關(guān)每年安排1萬元經(jīng)費用于法制宣傳教育，確保了民族宗教法制宣傳教育工作的正常開展。

(四)信息報送和檔案管理工作落實。工作中，我們及時向相關(guān)部門報送民族宗教普法依法治理工作信息，積極在新聞媒體上宣傳報道工作中的工作動態(tài)和先進典型。如：《荊門市積極創(chuàng)新宗教政策法規(guī)宣傳教育形式》在2012年分別被中國普法網(wǎng)、中國民主與法制網(wǎng)、湖北法治網(wǎng)等媒體網(wǎng)站采用。安排專人負責檔案的收集、整理和保管工作，單位普法依法治理檔案齊全、管理規(guī)范、工作軌跡清晰。

二、突出工作重點，普法依法治理堅持“四個面向”

(一)堅持面向黨政領(lǐng)導干部開展普法教育。近年來，我市民族宗教政策法規(guī)進黨校、進機關(guān)實現(xiàn)了常態(tài)化，有力擴大了民族宗教工作影響。市依法治市工作領(lǐng)導小組辦公室將《民族工作法律法規(guī)知識問答》納入了我市“六五”普法學習資料。市民宗局編印發(fā)放《民族宗教政策法規(guī)知識讀本》1000本。2012、2013連續(xù)兩年，市民宗局局長李軍走進課堂和會堂，為市委黨校“年輕干部成長工程”培訓班學員、市縣兩級人大政協(xié)領(lǐng)導干部和部分人大代表、政協(xié)委員，講授了我國民族宗教政策法規(guī)及基本知識。

篇8

學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農(nóng)村，一個游人路過，因為肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè)，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說？”。說這樣，本來是一個很簡單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠了。

要學好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

普通話是教師的職業(yè)語言,為了大力提高全園教職工的普通話水平。 本學期,我校再次掀起了學習普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景.我在練習過程中發(fā)覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

一、教師之間互相練說

在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音 .如'撓,饒,擾"這三個字音，"逐"的發(fā)音,我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑，在說說笑笑的過程中，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

二、師生互動。即老師在督促學生說普通話的同時，幼兒也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果

以前，我班的學生在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認識到師生互動這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)學生在朗讀時特別注意把音讀準，心得體會《“說好普通話，圓夢你我他”心得體會》。一次，我在講故事時，故意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個學生立即站起來說："老師，你把‘知’讀錯了."我當時表揚了這位學生，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣，所有的學生更認真的聽故事了,也更認真的去尋找錯誤了。

我國是一個多民族多語言的國家，56個民族共80多種語言，就是在漢語內(nèi)部也有十分嚴重的方言分歧，不同語言和方言之間彼此不能交流，影響信息溝通和交際效能。因此推廣全國通用的普通話，消除語言隔閡和交流障礙，有利于不同民族和地區(qū)之間的經(jīng)濟、文化交流，有利于提高交際效能和工作效率，有利于維護國家統(tǒng)一、促進民族團結(jié)、推動 社會進步。而且為了使普通話在全國普及，自一九九八年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”的活動。所以，我們要學好普通話，講好普通話，為了促進普通話的盡快推廣，出自己的一份力。為此，我們在班級里組織了一系列的活動:

一、利用推普時機，進行大力宣傳

在班級中張貼 “國家推廣普通話，推行規(guī)范字”，“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等宣傳標語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了同學們的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。

二、走進課堂，經(jīng)行經(jīng)典詩文誦讀

為了使普通話我們班級扎根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生，每周一、三早操后我們都組織學生用普通話誦讀《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》和課文中的經(jīng)典古詩文，老師用普通話領(lǐng)讀。

三、開展豐富多彩的宣傳活動

（1）組織主題為“推廣普通話”的活動，向全體同學發(fā)出活動倡議，提高對普通話的認識，自覺在班級、校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

（2）組織“普通話——美麗的語言”主題班隊活動。通過組織同學共同學習積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，展開演講討論、誦讀中華經(jīng)典詩文等活動，讓學生對推普周有更深入的了解，明白活動意義，提高規(guī)范語言和文字的應(yīng)用能力。

（3）設(shè)計一份推普宣傳畫;通過活動展示推普教育的成果，進一步提高學生的規(guī)范普通話的水平，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（4）給父母做一次宣傳;積極動員家長與學校共同配合，參與到推普周活動中，擴大活動的影響面和參與面。

篇9

"絕不讓一個兄弟民族掉隊"，高德榮如是說。于是，他主動放棄城市生活，在2006年當選怒**人大常委會副主任后，就把辦公室搬到艱苦的獨龍江，帶領(lǐng)獨龍族同胞修路架橋、發(fā)展產(chǎn)業(yè)。于是，一棟棟具有獨龍族風格特色的嶄新安居房依山而建，矗立在江水滔滔的獨龍江沿岸。搬進新居的獨龍族群眾，家里通了電、通了水，有了電話和手機，各種現(xiàn)代化的家具、家電多了起來，部分人家還接通了互聯(lián)網(wǎng)，大山深處的獨龍族群眾也開始過上和城里人一樣舒適便利的生活。

高德榮用他的實際行動努力改變著獨龍江貧窮落后的面貌，他期望能讓獨龍族群眾過上幸福的生活，趕上全國各民族奔向小康的步伐。38年來，埡口"鬼門關(guān)"，高德榮闖了無數(shù)回，顛廢了三輛越野車，嚇跑了八九個司機哥。38年來，從掃盲干事到獨龍江鄉(xiāng)長，從**縣縣長到怒**人大常委會副主任，無論職務(wù)如何升遷，高德榮全心全意為獨龍江、**人民謀福利圖發(fā)展。38年來，他就像一枚釘子，釘在這片生于斯、長于斯的土地上，釘在最需要他的父老鄉(xiāng)親中間，始終不負黨恩，始終為民辦事，始終不改本色。在各級黨委、政府的幫扶支持下，獨龍江建起了醫(yī)院、學校、敬老院、金融網(wǎng)點等各種民生設(shè)施，群眾生活不斷得到改善。

不當縣長好多年，老百姓仍親切稱他"老縣長"。這一句老縣長，是群眾對他的信任，對他的認可。作為一名黨員領(lǐng)導干部，我們要向一心扎根基層的高德榮同志學習，學習他理想信念堅定、對黨忠誠的政治品質(zhì)，學習他為民務(wù)實清廉的價值追求，學習他愛黨、愛國、愛鄉(xiāng)的赤子之心和鞠躬盡瘁、無私奉獻的公仆情懷，學習他始終與人民群眾心連心、共患難的政治本色，爭做群眾路線的模范實踐者！

學習高德榮，就要體悟他的大愛情懷，像他一樣，把人生追求融入黨和人民的事業(yè)，融入邊疆各族人民構(gòu)筑中國夢的生動實踐，永葆本色、艱苦奮斗、身體力行，爭當群眾路線的模范實踐者，為維護邊疆繁榮穩(wěn)定、促進民族團結(jié)進步、推動云南跨越發(fā)展作出更大的貢獻。

篇10

1.1腳本開發(fā)

腳本開發(fā)可分為如下幾個環(huán)節(jié)，分別是：（1）主題的選定；（2）方案的設(shè)計；（3）素材的準備，作為教師獨自在場的一種授課方式，微課程只能在有限的時間內(nèi)向?qū)W生展示恰當?shù)慕虒W內(nèi)容，而這也是教師最為關(guān)注的問題。從原則上來說，一個微課程對應(yīng)一個知識點或一個教學環(huán)節(jié)，教師往往會選擇教學的重難點來設(shè)計微教案，在主題選定后，我們還需要圍繞主題來詳細地設(shè)計教學的方案，同時，收集與主題相關(guān)的各種史料，為之后的教學奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.2視頻錄制

根據(jù)教學方法的不同，我們可將微課程分為如下幾類，依次為：（1）講授課；（2）練習課；（3）討論課；（4）實驗課；（5）演示課，通常情況下，一個微型課只能對應(yīng)一種課程類型，然而，這也不排除一個微課對應(yīng)兩種以上的課程類型。值得注意的是，微課程的課程類型并不是一成不變的，近年來，隨著現(xiàn)代化教育教學理論的不斷完善，新型的教學方法或手段不斷地出現(xiàn)在人們的視野中，因此，我們在教學實踐中也應(yīng)該不斷地完善微型課的課程類型，以更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需求。

1.3教學反思

教師在結(jié)束微課程后，需要采取不同的方式來了解學生的使用情況，同時，結(jié)合教學的實際，用自己的語言來闡述自己在微課程中所獲得的心得體會，通過講述自己的教學小故事來表達自己在實踐中遇到的疑惑或困難，并在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題。通過完成上述三個步驟，教師才能充分發(fā)揮“微課程”在教學實踐當中的作用，真正實現(xiàn)物盡其用，發(fā)揮“微課程”的價值，讓學生在這樣一種教學模式下，能夠切實地學到知識。

2歷史“微課程”的設(shè)計及運用策略

教師要想設(shè)計出一個優(yōu)秀的歷史微課程，除了熟悉教學的內(nèi)容外，還需要在教學設(shè)計上下一番工夫，歷史教師要學習并掌握認知心理學的基本理論，爭取在最短的時間內(nèi)，為學生收集最為優(yōu)質(zhì)的課程資源。

2.1注重與課堂的整合

在現(xiàn)代化的教學條件下，微課程在很大程度上是傳統(tǒng)課程的主要組成部分。從學生的自身興趣與身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，結(jié)合教學任務(wù)的實際需求，微型課在課堂中承擔著多種不同的角色，常見的有概念講述、鞏固練習和課題引入等。然而，無論是哪一個角色，微型課都需要緊緊地圍繞著模塊主題來進行，由此可見，我們需要將現(xiàn)實課堂與微課程緊密地聯(lián)系在一起，教師在設(shè)計微課程時，首先需要準確地把握住主題的知識框架，其次，遵循歷史學科的思維邏輯來分析并重組講授的內(nèi)容，比如講述一段史實，而對于那些需要與學生互動的教學內(nèi)容則不列入微課程內(nèi)容選擇的范圍內(nèi)。

2.2注重細節(jié)的研磨

教師要設(shè)計能夠引發(fā)學生深思的微問題，促進學生的深層次思考，無論是從歷史知識的講解層面，還是從歷史現(xiàn)象的闡釋層面，歷史教師都需要妥善地解決歷史教學中存在的微問題。尤其是在構(gòu)建微課程時，教師要從宏觀的角度來細分課程，將主題的重點內(nèi)容劃分為若干個不同的小主題，比如將內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的微課程組合成若干個歷史的小專題，除此之外，教師還需要仔細地打磨自己的教學語言，將語言進一步地精簡化，通過流暢的語言來傳遞有效的信息。在錄制教學視頻時，我們需要準確地使用歷史學科的術(shù)語來分析教學的內(nèi)容，在此過程中注重詞匯之間的銜接，只有這樣，學生在學習的過程中才能夠產(chǎn)生身臨其境的感覺。

2.3要注重課程的互動

在設(shè)計歷史微課程時，教師需要注意對學生的點撥，在教學的過程中向?qū)W生傳輸正確的歷史觀，同時，不斷地挖掘出學生潛在的能力，從整體上提高歷史學習的有效性。在這一過程中，微課程的意義也得到了充分的發(fā)揮。值得注意的是，微課程是一門結(jié)構(gòu)完整的課程，它除了呈現(xiàn)微視頻外，學校還要積極地完善硬件的設(shè)施，進一步地開發(fā)師生交流的工具，構(gòu)建出一個歷史學習的共同體，實現(xiàn)微課程功效的最大化。

2.4要注重資源的動態(tài)生成

盡管微課程的一大特征是片段化，但是，這并不能說明微課程是不具備系統(tǒng)性的，事實上，片段化是針對微課程是圍繞著某一教學環(huán)節(jié)或知識點而言的，而微課程在實施的過程中仍然是系統(tǒng)而連續(xù)的。在完成一個微課程的設(shè)計后，我們需要根據(jù)教育教學的實際需求來不斷地充實微課程的資源體系，而評價與反饋是微課程設(shè)計中的主要依據(jù)。教師唯有注重上述幾個要點，在對“微課程”的設(shè)計過程中，充分發(fā)揮主觀能動性，才能夠真正發(fā)揮“微課程”的實際效用，讓學生接受到更好的素質(zhì)教育，學習到真正的課堂知識。

3運用微課程的具體實例

具體來說，筆者作為一名高中歷史教師，在將“微課程”的教學方式運用于具體的教學實踐的過程中，并不是憑空捏造，而是以時間為主脈絡(luò)。例如，在分析我國的中央與地區(qū)的關(guān)系過程中，通過列舉三個素材，分析從1950年至今，我國中央與地區(qū)的關(guān)系演變過程，素材1：1950年，發(fā)生了一場前所未有的大變革，經(jīng)過半個世紀的努力，終于回歸到祖國的懷抱，從此走上了社會主義的道路，而五十年后的今天，的經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)、社會團結(jié)，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，這五十年的滄桑巨變無疑揭示了一個真理。———摘自《在慶祝和平解放50周年大會上的講話》素材2：為了慶祝和平解放50周年，中央代表團在拉薩向自治區(qū)特別贈送了“民族團結(jié)寶鼎”，該寶鼎四周的浮雕依次雕刻著“簽訂17條協(xié)議”、“民主改革”、“川青公路通車”、“派人來”、“騰飛中的”和“全國56個民族大團結(jié)”等具有歷史價值的畫面?！浴吨袊嗄陥蟆匪夭?：2008年，達賴分裂勢力在拉薩策劃制造了駭人聽聞的燒事件，該事件嚴重地影響到人民的生活和人身財產(chǎn)安全，這一事件也再次證明了達賴集團分裂國家的陰謀，讓更多的人認清了達賴這一勢力罪惡的面目。通過上述做法，可以讓學生對我國中央與地區(qū)的關(guān)系有一個更加深刻的了解，能夠從歷史的角度，用發(fā)展的眼光來看待這一關(guān)系的演變歷程，進而能夠更加深切地理解我國黨與政府所制定和實施的一系列政策。