導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇線描畫教案，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

活動目標(biāo)：

1、進一步豐富幼兒點、線、面的知識。

2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu)，并用線描畫的手法進行裝飾，注意畫面的布局。

3、能堅持細(xì)心地進行線描畫裝飾活動，感受線描畫的美。

活動準(zhǔn)備：

1、范例

2、勾線筆、白紙人手一份

活動過程：

一、直接出示范例，引出課題師：我們小朋友已經(jīng)接觸過線描畫，那你們來看看這朵花分別是有哪些點、線、面組成的？教師出示范畫，幼兒觀察講述教師小結(jié)并出示相關(guān)的點、線、面

二、進一步豐富幼兒的點、線、面等知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種線描畫的表現(xiàn)方式。過渡：這朵花運用了這些圖案，那么還有許多的圖案可以進行裝飾，你還知道哪些呢？

1、幼兒講述一些知道的點、線、面

2、教師歸納總結(jié)，我們再來看這幅畫，老師在裝飾的時候又運用了一些新的圖案，你認(rèn)識嗎？

出示范畫二，展示：

點：三角形點、十字點

線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線

面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花卉。師：怎樣用這些點、線、面來裝飾出漂亮的花卉呢？

示范基本步驟：

1、先畫好一個圓形的大花芯，再畫上花瓣，接著畫花莖以及葉子。

2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進行分割。（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來分割）

3、在分割的塊面中，用點、線、面，以及簡單的圖案進行裝飾。

三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)

過度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫了很多（教師出示多中花瓣、和葉子的花）并進行了點、線、面的裝飾。

你們想畫嗎？請你畫的時候先要想好，畫幾朵，一朵的話要得特別大一點，畫兩朵的時候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別，有高有低，有大有小。

篇2

從事美術(shù)教學(xué)多年，我常常思考怎樣的美術(shù)教學(xué)活動才是最有效的。近年來我常常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：平時的教學(xué)中有一些學(xué)生畫畫得很好，卻不能用所學(xué)的美術(shù)知識來解決實際問題。比如，叫他辦班級的黑板報，他卻無能為力；叫他為同學(xué)畫表演課本劇用的頭飾，他卻不知道怎樣操作；學(xué)校開運動會時，學(xué)生自己設(shè)計的“加油”標(biāo)語雜亂而無美感。凡此種種，常常讓我想到自己的美術(shù)教學(xué)的有效性。我感覺我的學(xué)生學(xué)了那么多美術(shù)知識卻沒有在平時的學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)出來，他們對美術(shù)課的興趣也逐漸隨著年級的升高和年齡的增長而減弱。

為什么會這樣呢？原因是各方面的，但是我認(rèn)為最重要的是我們的美術(shù)教學(xué)脫離了學(xué)生的生活實際和他們的需求，美術(shù)知識和技能與實際生活是兩張皮，沒有和他們的生活環(huán)境、和學(xué)習(xí)環(huán)境融為一體，不能激發(fā)他們的深層次的學(xué)習(xí)動力。

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念里指出：“興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)的基本動力之一。應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值?！比绱?，我們在平時的美術(shù)教學(xué)中就必須靈活運用美術(shù)教材，想辦法讓美術(shù)知識和技能聯(lián)系學(xué)生的實際生活，最大限度地用所學(xué)美術(shù)知識和技能解決實際問題，激發(fā)學(xué)生成功的欲望，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

一、聯(lián)系學(xué)生自己的個人生活進行美術(shù)教學(xué)

人美版美術(shù)教材的美術(shù)知識點講得清楚明白，呈現(xiàn)了許多精美的圖片資料供學(xué)生參考，卻過于概括失之全面而不能聯(lián)系學(xué)生具體的實際。所以讓教材內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生自己的生活實際可以讓冰冷的知識與學(xué)生的求知熱情聯(lián)系起來。

在人美版小學(xué)美術(shù)11冊中，《線描畫中的黑白對比》是我比較喜歡的一課。我和學(xué)生共同探究，把進行黑白裝飾的方法歸納成點子法、涂黑法和線條法。點子法包括：平均點、漸變點、方點、圓點等；線條法包括：密線法、繞線法、編線法等。大部分學(xué)生沉浸在各種方法的運用和新方法的創(chuàng)造中，非常感興趣，但也有一部分學(xué)生無精打采地臨摹書上的作品，沒有積極進行思考和研究。怎么辦呢？這時我無意看到自己穿的一件黑白花紋的T恤，上面設(shè)計的各種花紋，運用的點線面的裝飾方法不正是本課的教學(xué)內(nèi)容嗎？可不可以讓學(xué)生設(shè)計像我這樣的衣服呢？課后，我馬上編制了《衣服的黑白花紋設(shè)計》的教案，第二節(jié)上課，同學(xué)們聽說要結(jié)合學(xué)的黑白對比知識，每人給自己設(shè)計一件最藝術(shù)的衣服――黑白花紋衣服，都顯得非常興奮，都認(rèn)真思考，認(rèn)真觀察自己所穿衣服上的圖案，反復(fù)設(shè)計修改畫稿，不時請教老師和同學(xué)，畫出了許多有趣的作品。

二、聯(lián)系學(xué)生的校園生活進行美術(shù)教學(xué)

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“美術(shù)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機會。”同學(xué)們的校園生活豐富多彩，是我們進行美術(shù)學(xué)習(xí)的豐富的素材和源泉。

在六年級美術(shù)教學(xué)中，我曾自編了一課《有趣的美術(shù)字》。我想讓學(xué)生們了解我們的生活與美術(shù)息息相關(guān)。大量的廣告牌，大量的標(biāo)語，大量的包裝盒、包裝袋上都有形形的美術(shù)字。它們易認(rèn)、實用而且美觀大方。那書寫它們有什么規(guī)律可循呢？第一課時，我就和同學(xué)們探究這方面的知識。同學(xué)們通過比較研究，很快掌握了一些規(guī)律。而我的目的當(dāng)然不止這些。有了上一次讓美術(shù)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活的經(jīng)驗，這一次我胸有成竹。我們的校園在5.12地震后經(jīng)各級政府的關(guān)心不是變得很漂亮么？那些高低起伏的花圃里花兒是那樣的漂亮，小草是那樣的嫩綠。那么讓學(xué)生們設(shè)計出有趣的花圃廣告吧。溫馨提示大家愛護花草、關(guān)愛校園的同時，也教育了自己。于是，我精心準(zhǔn)備了《打扮我們的校園――學(xué)?；ㄆ詮V告牌設(shè)計》一課。大家聽說自己的作品可以被學(xué)校采用制作出來擺放在學(xué)?；▓@里，那創(chuàng)作的興奮勁兒可別提了。每節(jié)下課都有學(xué)生來找我看草稿，請教怎樣才更有創(chuàng)意。我們在教學(xué)中探究了花圃廣告牌形狀的設(shè)計、色彩的安排，圖案和校徽的運用，廣告語的溫馨順口等一系列問題。同學(xué)們?yōu)榇诉€請教語文老師，這是在以往的美術(shù)教學(xué)中不曾出現(xiàn)的。通過大家的努力，同學(xué)們設(shè)計出了許多非常有創(chuàng)意的作品。課后，我感覺本課的意義不光是學(xué)生學(xué)會了設(shè)計廣告牌，更重要的是，所有的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動起來，他們?yōu)榱嗣阑@而學(xué)習(xí)，為了讓別人關(guān)愛校園而投入熱情，知識的學(xué)習(xí)和人格的完善融為一體。我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)就是有效的美術(shù)教學(xué)。

三、聯(lián)系學(xué)生的社會生活進行美術(shù)教學(xué)

豐富多彩的社會生活也是美術(shù)教學(xué)的可用資源。大到國家大事，小到家鄉(xiāng)的建設(shè)，都與美術(shù)息息相關(guān)。特別是在美術(shù)教學(xué)中融入家鄉(xiāng)當(dāng)前的各種事件，更能激起學(xué)生們愛家鄉(xiāng)愛祖國的熱情和學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)《參觀卷的設(shè)計》一課時，盡管我?guī)Я藥讖垍⒂^卷到課堂，學(xué)生也收集了一些參觀卷，但學(xué)生設(shè)計、制作的參觀卷并無多大創(chuàng)意。最主要的是從全班80%的同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，他們對本課并無多大興趣。怎么辦呢？看來教學(xué)必須聯(lián)系他們的生活才行。正好我要進行第四屆社區(qū)文藝匯演活動，不如由設(shè)計參觀卷改為設(shè)計文藝匯演活動的招貼畫吧。由此我興致勃勃地準(zhǔn)備了教案，同學(xué)們在上課時反復(fù)要求欣賞學(xué)習(xí)我準(zhǔn)備的課件（其他招貼畫圖片）。從招貼畫的文字設(shè)計與安排到圖案的組合、色彩的搭配，大家都認(rèn)真揣摩，認(rèn)真構(gòu)思。最后，學(xué)生們的作品有4幅被選用張貼在社區(qū)的廣場，有5名同學(xué)被社區(qū)授予本次招貼畫的“小小設(shè)計師”稱號。

篇3

與以往強調(diào)“對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價”不同的是，在新課程改革進入攻堅階段，我們必須引進“促進學(xué)習(xí)的課堂評價”?！按龠M學(xué)習(xí)的課堂評價”，是“在學(xué)習(xí)過程中”開展的評價，旨在推進學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。提高教師的評價素養(yǎng)、落實“促進學(xué)習(xí)的課堂評價”，需要我們研究三個方面的問題：課堂評價任務(wù)的設(shè)計、課堂評價活動的展開、對課堂評價效果的反思。

一、評價任務(wù)的設(shè)計：遵循“目標(biāo)、評價、教學(xué)一致性”原則

在很長的一段時間內(nèi)，我們是忽略“評價任務(wù)設(shè)計”的。這首先體現(xiàn)在我們的教學(xué)設(shè)計中：設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)――設(shè)計教學(xué)活動――設(shè)計評價任務(wù)，而且把主要精力花在“教學(xué)活動”的設(shè)計中，而在“學(xué)習(xí)目標(biāo)”與“評價任務(wù)”的設(shè)計上很隨意，不愿作深入研究。我們稱這樣的線路為“順向設(shè)計”。而在“促進學(xué)習(xí)的課堂評價”中，我們采取“逆向設(shè)計”的思路：首先依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)；然后根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計評價任務(wù)；最后圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)、評價任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。在這里，評價任務(wù)既是檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達成的工具，又是促進學(xué)生學(xué)習(xí)、推進教學(xué)進程的手段。因此，設(shè)計高質(zhì)量的評價任務(wù)，顯得相當(dāng)重要，我們必須要求它既與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配，又與教學(xué)活動相整合，達到目標(biāo)、評價、教學(xué)活動三者的“一致性”。

1.與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配。不要把評價僅僅看成是“對”“錯了”“說得真好”之類的評價語，更不要簡單地認(rèn)為評價只是在課堂教學(xué)中憑著感覺作出的隨意性的贊美或批評。所謂“評價”，一定是針對目標(biāo)而言的，沒有目標(biāo)就沒有評價，不存在沒有目標(biāo)設(shè)置的評價。而所謂“評價任務(wù)”，其實就是學(xué)習(xí)任務(wù)（包括書面的、口頭的、操作的、綜合的、表現(xiàn)性的等各類學(xué)習(xí)任務(wù)）。為了強調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)是圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進行的、能夠證明與檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)達成與否，所以稱為“評價任務(wù)”。因此，設(shè)計評價任務(wù)的前提是設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效教學(xué)的前提條件是學(xué)習(xí)目標(biāo)的正確。而學(xué)習(xí)目標(biāo)的正確與否，一看它是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)，二看它是否符合教學(xué)內(nèi)容（教材），三看它是否符合本班學(xué)生的學(xué)情。本文主要闡述的是促進學(xué)習(xí)的課堂評價。關(guān)于如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)不是本文的重點，但是必須強調(diào)的是：促進學(xué)習(xí)的課堂評價的前提，是學(xué)習(xí)目標(biāo)的正確合理。我們討論促進學(xué)習(xí)的課堂評價，是假定學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是正確合理的。在這樣的前提下，我們要設(shè)計與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配的評價任務(wù)。這種所謂“相匹配”，就是要保證“目標(biāo)”與“評價”的一致性。這種“一致性”包含兩層意思：一是有目標(biāo)，就有相應(yīng)的評價任務(wù)。有時是一項任務(wù)檢測幾個目標(biāo)，有時是幾項任務(wù)檢測一個目標(biāo)，有時是一項任務(wù)檢測一個目標(biāo)，有時是幾項任務(wù)檢測幾個目標(biāo)。但只要有預(yù)設(shè)的目標(biāo)，就應(yīng)該有評價任務(wù)去檢測。只有目標(biāo)而沒有評價，我們就無法得知目標(biāo)是否達成，目標(biāo)就會落空。二是有目標(biāo)就應(yīng)該有與之相匹配的評價任務(wù)。比如一年級語文課“一年有四季，春天暖，夏天熱，秋天涼，冬天冷”，教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)會識字與寫字，而評價任務(wù)卻是“提問：一年為什么有四季”“冷、熱、涼、暖各是什么意思”，這樣的評價任務(wù)顯然沒有匹配學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.與教學(xué)活動相整合。在促進學(xué)習(xí)的課堂評價中，評價任務(wù)并不局限于學(xué)習(xí)結(jié)束時對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，更多的是在學(xué)習(xí)過程中進行。因此，它是與教學(xué)活動相整合的，而不是各自為政：評價歸評價，教學(xué)歸教學(xué)。比如在一節(jié)體育課上，老師設(shè)置了這樣的教學(xué)目標(biāo)：“通過練習(xí)學(xué)會原地足弓傳球的動作方法，并適當(dāng)運用到足球運動中去。”為了檢測這個目標(biāo)，他設(shè)計了這樣的評價任務(wù)：請學(xué)生分兩隊距4米面對面進行足弓傳球練習(xí)。這是一項評價任務(wù)，也是一項學(xué)習(xí)活動，落實目標(biāo)中“適當(dāng)運用到足球運動中去”的要求。在教學(xué)中，學(xué)生練習(xí)，教師觀察，既體現(xiàn)了“評價引領(lǐng)教學(xué)”的原則，也體現(xiàn)了“評價與教學(xué)活動相整合”的要求，保證了“目標(biāo)、評價、教學(xué)的一致性”。

二、評價活動的展開：基于評價信息的教學(xué)

從評價的角度來看，評價伴隨著教學(xué)，課堂教學(xué)的過程也就是評價活動展開的過程。評價活動在課堂教學(xué)中的展開，是基于評價信息而進行的。所謂課堂教學(xué)中的評價信息，是指學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。為了強調(diào)它是圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)、由評價活動而產(chǎn)生的，故稱為“評價信息”。在整個教學(xué)過程中，由于評價任務(wù)的執(zhí)行，學(xué)生一定會“生發(fā)”出評價信息來。教師要收集這些信息，并對這些信息進行研判，利用這些信息決定后續(xù)的教學(xué)。整個過程，構(gòu)成了一個圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進行的“收集信息――研判信息――處理信息”的教學(xué)循環(huán)（評價循環(huán)）。

基于評價信息進行教學(xué)，可以解決“教―學(xué)游離”的弊端，實現(xiàn)以學(xué)論教。一是有利于建立“教為了學(xué)”的視角。在無效的教學(xué)中，教師只顧推進教學(xué)的進程，而無視學(xué)生的學(xué)習(xí)，“教”與“學(xué)”是時而相關(guān)、時而無關(guān)的兩張皮。而在基于評價信息的教學(xué)中，教師的教學(xué)就是不斷收集信息、研判與處理信息的循環(huán)，是建立在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，真正做到“為了學(xué)習(xí)”。二是有利于建立“教促進學(xué)”的教學(xué)意識。在無效的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)有時并不是因教學(xué)而引起的，學(xué)生會了的還在教、教了暫時學(xué)不會的也在教、學(xué)生想學(xué)而且能學(xué)的卻不教、學(xué)生該學(xué)的卻還沒有學(xué)會的不再教等問題司空見慣。而基于評價信息的教學(xué)可以幫助我們建立更好的“教―學(xué)”關(guān)系：我們這樣教是因為從評價信息中獲知學(xué)生在這樣學(xué)，教真正促進了學(xué)。

1.評價信息的收集。只要教學(xué)活動一開始，只要評價任務(wù)一開始，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中就會呈現(xiàn)出無窮的學(xué)習(xí)信息來（如前所述，我們稱這種學(xué)習(xí)信息為“評價信息”）。教師必須改變“我的心里只有她（教案、教材）沒有你（學(xué)生）”的壞毛病，而應(yīng)積極而科學(xué)地收集能夠證明學(xué)生學(xué)習(xí)的各類信息。在方法上，教師可以通過提問、傾聽、組織討論、觀察作業(yè)、組織展示、巡視等方式進行；在途徑上，可以通過學(xué)生的聽、說、讀、寫、做、演等方面進行；在內(nèi)容上，既要注意收集與目標(biāo)直接相關(guān)的預(yù)測性信息，也要注意收集教師預(yù)先沒有估計到的生成性信息；在對象上，要特別注意“樣本學(xué)生”信息的采集，除了收集課堂現(xiàn)場有明顯表現(xiàn)的學(xué)生的信息，還要選擇若干學(xué)生作為“樣本學(xué)生”。樣本學(xué)生的人數(shù)可以視教師自身的觀察能力而定，一般在五至十人，要具有代表性。收集樣本學(xué)生的信息，基本上可以獲得本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.評價信息的研判。課堂事件稍縱即逝，信息的收集與研判幾乎同時在進行。教師的信息研判能力，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是要能從所收集的信息中判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)與預(yù)設(shè)的目標(biāo)之間的關(guān)系，有多少學(xué)生達到了目標(biāo)？有多少學(xué)生還存在困難？困難在哪里？差距在何處？二是能夠分析生成性信息的價值與意義。這兩個方面的研判同樣重要，前者可以保證課堂的有效性與方向性，后者可以使課堂充滿挑戰(zhàn)性與豐富性。在這里，我們有必要強調(diào)對兩種特殊信息的收集與研究：一是學(xué)生學(xué)習(xí)錯誤的信息，學(xué)習(xí)錯誤中一般都隱藏著復(fù)雜的原因，教師要善于研判；二是學(xué)生“別具一格”的信息，即學(xué)生的理解、做法與別人不一樣，不能錯過這些“不一樣”的信息，其中往往隱含著重要的教育契機。

3.評價信息的處理。收集、研判是為處理信息做準(zhǔn)備的，不同性質(zhì)的信息要進行不同的處理。如果信息證明學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)基本達成，而且學(xué)習(xí)難度適中，學(xué)生是在經(jīng)過合理的學(xué)習(xí)困難之后達成目標(biāo)的，我們可以繼續(xù)推進學(xué)習(xí)；如果學(xué)習(xí)目標(biāo)雖然達成了，但是難度過易，學(xué)生未經(jīng)努力就完成了目標(biāo)，可以考慮適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的難度；如果學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有達成，是因為時間不夠，可以考慮適當(dāng)延長時間、調(diào)整學(xué)習(xí)的進度；如果學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有達成，是因為提供的學(xué)習(xí)資源不夠，可以考慮進一步提供學(xué)習(xí)資源；如果是有典型的學(xué)習(xí)錯誤，可以通過引導(dǎo)學(xué)生充分說出思考的過程，幫助學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤，進而深化理解；如果是生成性信息，可以用來豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗，適時運用，甚至可以生成新的教學(xué)目標(biāo)。

為了敘述的方便，我們分述了評價信息收集、研判與處理的過程。在課堂教學(xué)的過程中，往往是一連串息息相關(guān)、緊密相連的工作，而且彼此滲透著：收集什么，是因為研究了什么；而怎樣的判斷，又決定著怎樣的處理。比如我們前文所提及的“足弓傳球”的教學(xué)，教師通過觀察獲得的信息是：動作基本準(zhǔn)確，但傳球方向難以把握。怎樣處理？老師做了兩件事：一是請兩位同學(xué)進行示范；二是教師講解提示，要注意，這個動作是“擊打”，踢出去之后，腿要迅速回來。經(jīng)過這樣的處理之后，學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，方向的把握就有改進了。這就是基于評價信息的教學(xué)調(diào)整，信息的收集、研判、處理是在很短的時間內(nèi)一體化完成的。當(dāng)然，這種關(guān)于評價信息的“收集――研判――處理”是一個循環(huán)鏈，學(xué)生的學(xué)習(xí)就在這樣的循環(huán)鏈中生生不息地推進著。

三、評價效果的反思：從評價信息逆溯

課堂教學(xué)瞬息萬變，一個教師，要在這個瞬息萬變的世界中敏銳地發(fā)現(xiàn)、收集到有用的信息，并且能夠作出正確、深刻的解讀、分析與判斷，進而合理地甚至創(chuàng)造性地處理這些信息，并使這樣的“收集――研判――處理”進入良性的循環(huán)，的確是需要教師具備相當(dāng)?shù)囊浴霸u價素養(yǎng)”為核心的專業(yè)智慧的。這種專業(yè)智慧是一種現(xiàn)場的實踐智慧，它要求教師的教學(xué)決策必須現(xiàn)場完成，不允許拉長時間研究之后再回過頭去作出選擇。實踐智慧的獲得必須依賴于日常的反思?！按龠M學(xué)習(xí)的課堂評價”給我們帶來“如何反思”的新思路――從評價信息逆溯。通過這樣的反思，教師能夠逐漸發(fā)展自己的評價素養(yǎng)，提升自己的實踐智慧。這種反思一改以前從“我是怎樣教的”入手來反思課堂教學(xué)的“順向反思”思路，而是從“學(xué)生學(xué)得怎樣”入手逆溯教師的教，并思考評價的效果與作用的發(fā)揮。

1.從評價信息逆溯學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位。學(xué)生的信息包含著豐富的研究價值。當(dāng)我們研究“學(xué)生何以產(chǎn)生這樣的信息”的時候，首先要拷問的就是學(xué)習(xí)目標(biāo)。因為課堂學(xué)習(xí)中的得失，往往與學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)。當(dāng)我們分析評價信息發(fā)生問題的時候，往往是因為學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位發(fā)生了問題。在研究《線描畫中的黑白對比》一課的教學(xué)中，我們通過分析學(xué)生的作品，發(fā)現(xiàn)這樣的信息：學(xué)生的作業(yè)多能體現(xiàn)“多樣、疏密、漸變”的特點，但普遍存在布局問題，缺少黑白大塊面布局。于是，通過逆溯學(xué)習(xí)目標(biāo)的反思，執(zhí)教老師很快就發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的相關(guān)預(yù)設(shè)的缺失，然后將原定的目標(biāo)之一“學(xué)生能在教師引導(dǎo)下，通過欣賞初步感知線描畫”改為“學(xué)生通過觀察對比，能說出線描畫的黑白布局合理又美觀的特點”。

2.從評價信息逆溯評價任務(wù)的設(shè)計與實施。當(dāng)我們逆溯學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就會發(fā)現(xiàn)有時候目標(biāo)的制訂是合理的，但學(xué)習(xí)效果依然出了問題，這就需要我們逆溯評價任務(wù)的設(shè)計。事實上，目標(biāo)合理而評價任務(wù)不合理的現(xiàn)象極其常見。比如在《人民英雄紀(jì)念碑》的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分零碎，不能整體掌握“按順序?qū)懽鳌钡恼f明文的寫作要點，而學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是清晰與合理的：“學(xué)生能說出文章的說明順序”。但是教師設(shè)計的評價任務(wù)卻“碎化”了，變成了這樣的10項“評價任務(wù)”：（1）看一下，紀(jì)念碑的碑文在哪里？（2）還有什么？（生答：正面）（3）還有什么？（生答：側(cè)面）（4）還有什么？（生答：側(cè)面）（5）整個側(cè)面都出現(xiàn)了嗎？（6）上部有什么？（7）還有什么？（生答：位置）（8）四周是什么？（9）還找到了什么？（10）還出現(xiàn)了什么？――顯然，這些評價任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)是不匹配的，這樣的評價任務(wù)“催生”不了我們所期待的評價信息，學(xué)生不能系統(tǒng)地、完整地學(xué)習(xí)，其原因是教師并沒有提供檢測學(xué)生能否系統(tǒng)地、完整地學(xué)習(xí)的評價任務(wù)。當(dāng)然，還有的時候，評價任務(wù)設(shè)計本身也并沒有問題，但一到課堂上去實施的時候，卻“走樣”了――是不合理的“走樣”，評價信息也會呈現(xiàn)出種種問題來?？傊u價信息是“象”，我們要透過這個“象”，去逆溯“因”，去逆溯學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位、評價任務(wù)的設(shè)計與落實。這樣的逆溯非常重要，是我們形成評價素養(yǎng)、提升實踐智慧的必由途徑。因此，在實際的操作中，我們往往要通過課堂觀察的專門技術(shù)進行。

【參考文獻】

[1]崔允t.有效教學(xué)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2009：109.

篇4

我園圍繞《在幼兒園開展中國傳統(tǒng)節(jié)日教育的實踐與研究》《幼兒園低結(jié)構(gòu)材料游戲的探究與實施》《在建構(gòu)游戲活動中提高幼兒自主能力學(xué)習(xí)的實踐與研究》3個課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的結(jié)題階段，各課題組圍繞課題開展研討活動，主要是總結(jié)理論內(nèi)容、整理佐證材料、撰寫結(jié)題報告。并于6月份提交了課題的結(jié)題材料。

二、全園開展公開課觀摩、教研活動

為了進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從3月28日—4月3日幼兒園開展了全園任課教師公開課觀摩活動。同時我們也邀請了全市31所同盟園40多位老師參加聽課。本次活動開課的內(nèi)容為本學(xué)期的遼師大版教材和繪本教學(xué)，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現(xiàn)出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。

全園教師也為本次活動做好充分準(zhǔn)備，自己做課件、寫教案……活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性，收到了良好效果。

活動后，幼兒園開展了集體教研活動?；顒佑筛眻@長湯艷主持，她帶領(lǐng)大家在一段快閃中開始了本次教研活動，意在向大家傳遞人人參與的最大效應(yīng)和團隊的力量。第一環(huán)節(jié)回顧《指南》的部分內(nèi)容，第二環(huán)節(jié)上課老師進行自評，第三環(huán)節(jié)參與聽課教師對每節(jié)活動進行了深入的分析，對執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。這次活動不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平、風(fēng)格，更體現(xiàn)了教師之間團結(jié)協(xié)作的精神。也極大地提高了教師教學(xué)活動的組織能力，同時也促進了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流，為今后更好的開展教研教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、組織任課教師開展以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主線的園本課程內(nèi)容的研討活動

為促進課程園本化的建設(shè)，把中華民族傳統(tǒng)節(jié)日融入到幼兒園五大領(lǐng)域教育教學(xué)中，我們4次組織任課教師積極開展園本課程的研討活動。

活動前教師們做好了充分的準(zhǔn)備：精心選擇、設(shè)計活動，周詳安排主題的每個活動及環(huán)節(jié)，還進行了認(rèn)真的試教。有了活動前的試教和修改。老師們在教研中更加有自信，這對園本課程的建設(shè)尤其重要。

四、教師參加教科研論文比賽

本學(xué)期，我園白梅、董紋溪、賈敬、黎麗、李華、馬洪艷、潘文文、裴庶、喬丹、張波、肇玉榮、周君共12位老師積極參加國家級論文評比，并獲獎。裴庶撰寫的教育教學(xué)論文在國家級刊物上出版發(fā)表；董紋溪、黎麗、馬洪艷、朱雙4位老師撰寫的教育教學(xué)論文在省級刊物上出版發(fā)表。

五、教師基本功展示活動

為了提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面提高我園幼教質(zhì)量，全力打造一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。本學(xué)期我園開展了教師立體衍紙制作、彩鉛畫、觀察記錄、小楷四項教師基本功。在衍紙、彩鉛畫的創(chuàng)作中，大家通過微信群開展教研交流活動，提出可行性的建議，再開始構(gòu)思創(chuàng)作的內(nèi)容與選材，又通過微信群教研交流確定最后制作的內(nèi)容。教師利用自己的休息時間創(chuàng)作出每一件件精美的作品，大家看后都驚奇的稱贊到這些簡直是藝術(shù)品。如黎麗老師的立體衍紙埃菲爾鐵塔、彩鉛畫老虎；魏園園老師制作的鋼琴、李雪老師的線描畫等共40件作品。教師基本功訓(xùn)練是幼兒園一項常抓不懈的工作，這次比賽對提高教師專業(yè)素質(zhì)又是一次有力的推動，切實提升了本園教師的基本功素養(yǎng)，提高了全體教師的專業(yè)能力和整體素質(zhì)，使全體教師真正認(rèn)識了“練基本功、強基本功”的內(nèi)涵及目的、意義，從而樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。

六、開展讀書活動

篇5

一、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1、 本月，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、教科研工作

1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、開學(xué)初認(rèn)真制定計劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。

3、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這個月中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的月中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

托班一月工作總結(jié)二

1月的天氣明顯讓人感到絲絲的冷意，但是精彩紛呈的活動，讓孩子們的內(nèi)心充滿火熱。趕緊讓我們回顧一下!

一、教育教學(xué)

本月我們開展了《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》和《快樂運動每一天》三大主題活動。

《紅黃藍綠》主題延續(xù)上月活動繼續(xù)讓幼兒運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，通過玩色彩游戲，感知色彩的美麗與豐富。

主題《香香的蔬菜》主題中，我們充分利用幼

兒的感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，發(fā)展了幼兒的感官。并讓幼兒了解了各種蔬菜的形狀、顏色、特征以及它們豐富的營養(yǎng)。我們還發(fā)現(xiàn)了卷心菜里的秘密，并運用學(xué)過的線條創(chuàng)作了線描畫《美麗的卷心菜》。

在主題《運動身體》中，我們利用故事、兒歌、歌曲、游戲等方式讓幼兒知道運動對身體的好處，在區(qū)域活動中，我們?yōu)橛變禾峁┗鸩癜?、幾何圖形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢、動作。

本月，我們當(dāng)了一次小當(dāng)家，準(zhǔn)備好了二元錢，來到老閘農(nóng)貿(mào)市場。通過活動我們不僅認(rèn)識了許許多多的蔬菜，還買到了自己和家人愛吃的蔬菜，他們是土豆、西紅柿、辣椒、西蘭花、萵苣等。

本月我們還接受了園部調(diào)研，調(diào)研老師從來園活動、晨間鍛煉、盥洗點心、區(qū)域活動、進餐活動等環(huán)節(jié)對我班進行了深入細(xì)致的跟蹤調(diào)研。通過調(diào)研活動，讓我們對于如何組織半日活動有了更好的思路。

二、衛(wèi)生保健

一日活動中，我們注重孩子良好的常規(guī)培養(yǎng)，喝水、擦手用自己的茶杯毛巾，飯前洗手、飯后漱口、擦臉，時時提醒著孩子?；顒又?，注重孩子完整語言的培養(yǎng)，懂得先舉手后回答，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天氣漸冷，我們時時注意孩子的冷暖，幫助孩子及時穿脫衣服，預(yù)防著涼。

本月，我們還開展了安全教育活動“陽臺上的安全”、“上廁所的安全”，提高了幼兒的自我保護意識。我們開展了“好吃的芹菜”的健康教育活動，讓幼兒了解多吃蔬菜的好處。我們平時利用午餐時間督促幼兒盡量吃完自己份內(nèi)的蔬菜，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

11月9日是“全國消防安全日”，我們利用上午游戲活動時間，組織幼兒觀看了 “消防安全進校園” 動畫片，使孩子們不僅認(rèn)識了火、了解了火場逃生方法及如何火災(zāi)報警、還懂得了不亂玩火等消防安全知識。下午開展了消防疏散安全演練活動，提高了幼兒面對突發(fā)事件的自我保護能力。

三、家長工作

我們有效利用《家長園地欄》、班級網(wǎng)站、qq群等形式讓家長了解幼兒在園的情況，并且將家長家教經(jīng)驗進行交流和分享。本月我們兩位老師重點對班中胡秉翰、李奧航家庭開展了上門家訪活動。為了讓幼兒家長能進一步了解幼兒園的生活，我們的在家園共育方面，我們能及時更新家長園地的內(nèi)容，有效的利用家長資源收集主題所需的材料，家長們也能教好的配合老師。如：與孩子共收集有關(guān)蔬菜的卡片、圖書等。為孩子準(zhǔn)備兩元錢參加“小鬼當(dāng)家”活動。

幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。為進一步促進家庭與幼兒園之間雙向互動，我班選取了新一屆的家長代表參加了幼兒園膳委會、家委會會議，讓家長全面細(xì)致地了解幼兒園情況，更好地參與幼兒園的民主管理。

本月，我們中班組舉行了一次“巧手家長”體育教玩具制作作品展。家長熱情參與，積極行動，在家長們的智慧碰撞下，制作出了各種各樣構(gòu)思精巧的教玩具。通過此次活動的開展，家園合作的默契氛圍更加濃厚，豐富了教玩具的資源，讓家園攜手共同為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造一片生動的天空。最后評選出一、二、三等獎各一名，鼓勵獎5名，其中悅悅家長制作的“光碟推車”獲得一等獎，琦琦家長制作的“高蹺”獲二等獎，佳佳家長制作的“花樣沙包”獲三等獎。

四、常規(guī)培養(yǎng)

在生活衛(wèi)生方面，我們繼續(xù)加強培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)：雙手搬椅子，排隊喝水，上衛(wèi)生間，飯前便后要洗手，吃飯時不說話，睡覺前將鞋擺整齊，對人要有禮貌，不是自己的東西不拿，回答問題時請舉手，碰到疑難問題有禮貌地問老師，與同伴做游戲時學(xué)會傾聽，學(xué)會謙讓，學(xué)會合作。

五、班級特色

本月繼續(xù)我們利用午餐后的一段時間，《小雞一家》、《看天空》、《金鉤鉤》、《月亮彎彎彎上天》等兒歌，提高語言表達能力、記憶力。

1月的活動，豐富多彩!讓我們共同期待更加精彩的2月份吧!

托班一月工作總結(jié)三

不經(jīng)意間，一月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自己的不足之處，現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧!

一、行政人事工作

1、配合學(xué)校搞好國慶活動。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導(dǎo)下，在大家的齊心幫助下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，于本月3號，終于順利演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，家長的贊賞。

2、進行幼兒園“立德樹人”演講比賽。為擴展老師們的經(jīng)驗交流同時更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”的教育精神，10月22日，我園在會議室開展了以“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和

后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級;其中教師組參加人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級，后勤組參加人數(shù)12人，取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級。晉級人員均參加學(xué)校的復(fù)賽。比賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，展現(xiàn)了自我的個性，老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來和大家分享了自己的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒園的發(fā)展來闡述“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”的重要意義。

3、開始籌劃幼兒園開放日節(jié)目。幼兒園的開放日,是展現(xiàn)這一學(xué)期來老師和孩子們共同創(chuàng)造的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級節(jié)目,并上報到幼兒園進行審核。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型。

4、繼續(xù)加強紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個局面都拉到了一個危險的邊緣。在這危險的關(guān)頭,我園立馬采取了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動,拒絕家長在此期間來探望小孩。經(jīng)過這幾個月的頑強斗爭,我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,減少了家長們的擔(dān)憂。

二、政教教務(wù)工作

1、做好班級每天的交接班工作。為了使班級的交接班工作有效進行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對寫得好的，給予了肯定，對不足的給予批評指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細(xì)具體，我們倡導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)，小一班的班級交接本自編表格，進一步規(guī)范了交接本的格式。

2、做好一月份的各項考核工作。九月的工作繁重而復(fù)雜，為了查看是否達到目標(biāo)，本月對教學(xué)常規(guī)、班級管理、衛(wèi)生情況等進行了全面的大檢查，教學(xué)常規(guī)此次進行了嚴(yán)查，對有錯字、格式不對、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀、大三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀，只有個別班級的班級管理及衛(wèi)生情況需要加強。

3、定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級活動中的窗口，前段時間因為一些客觀的原因無法完善，現(xiàn)已配備完善。本月初對家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已積極完成，月底抽查了個別班級，完成效果較好，內(nèi)容較充實。

4、繼續(xù)進行《蒙氏》調(diào)研活動。本次的教研活動由中一班的帥萌老師執(zhí)教，帥萌老師先給大家進行了說課。但由于說課的環(huán)節(jié)過于簡單，大家對內(nèi)容了解的不是很清楚，效果有些受影響。因此通過此次活動，大家對教研會的整個環(huán)節(jié)提出了幾條建議：1.説課的環(huán)節(jié)需做進一步規(guī)范。2.説課一遍，大家聽得不是特別明白，為做進一步調(diào)研，決定説課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究。3.蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠，對很多環(huán)節(jié)無法理解，多加強理論學(xué)習(xí)。

三、教育教學(xué)工作

1、節(jié)目演出。我園為演出做好準(zhǔn)備，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領(lǐng)導(dǎo)也一直密切關(guān)注節(jié)目的排練情況，時常到現(xiàn)場來親臨指導(dǎo)孩子們排練，這無疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。

2、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動組織規(guī)范”。 此次教研,重點總結(jié)了以下幾點建議：1.早操必須兩個老師同時出操，一個老師帶操，一個老師管紀(jì)律。2.上午除教學(xué)活動以外，應(yīng)多組織孩子們戶外活動，戶外活動拒絕放羊式，要求有組織有紀(jì)律。3.晚間活動，不能每天都安排看電視，應(yīng)適當(dāng)?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢?，或者讓孩子畫畫等?.晚上孩子洗澡時間不得早于八點，孩子睡覺時間不得早于八點半。

3、加強戶外體育鍛煉。經(jīng)過規(guī)范戶外活動，本月教師的戶外活動不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書上、網(wǎng)上找來了一些新游戲，如拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一陣風(fēng)而已，吹過之后又成原樣，兩位組長也應(yīng)在這方面多加強監(jiān)督。

4、選好開放日節(jié)目。開放日的題材我們在月初已擬訂好，要求節(jié)目有小品、童話劇、英語、兒歌、舞蹈等，并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目。節(jié)目的具體內(nèi)容由各班老師任選，各班老師都已上報，并開始排練節(jié)目了。

四、保健衛(wèi)生工作

1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容，本月雖一直在強調(diào)安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導(dǎo)致頭部受傷，送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。

2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經(jīng)有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購了棉被，給孩子墊被添上了一床，準(zhǔn)備再過些時日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質(zhì)量。

3、做好幼兒的護膚工作。本月巡視各班時，看到各班的小朋友都使用了臉?biāo)瑯O少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象。

篇6

2021年幼兒園工作計劃范文1一、指導(dǎo)思想

20__年是我園在競爭中求得更大發(fā)展的一年。以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心;以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象為重點;以全面啟動內(nèi)部體制改革為切入點;以舉辦白鴿首屆文化節(jié)為契機，創(chuàng)新思路、優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，開創(chuàng)我園各項工作的新局面，以優(yōu)異成績迎接示范園的復(fù)檢工作，為推動我市幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展做出更大的貢獻。

二、工作目標(biāo)

⒈抓體制改革，促內(nèi)部活力的增強。

⒉抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)的提升。

⒊抓成果展示，促辦園聲譽的提高。

⒋抓設(shè)施改造，促教育環(huán)境的優(yōu)化。

⒌抓家園合作，促幼兒和諧的發(fā)展。

三、重點工作

⒈根據(jù)市教育局20__年工作要點的總體要求，結(jié)合幼兒園的工作實際，全面啟動第二輪的工資分配制度改革，本著按崗、按責(zé)、按質(zhì)、按績、按貢獻的分配原則，進一步完善激勵機制，做到優(yōu)勞優(yōu)得、獎懲分明，真正調(diào)動全園教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

⒉加強信息宣傳工作，擴大社會影響，提高競爭能力。

⑴舉辦白鴿幼兒園首屆文化節(jié)。

a活動時間：20__年6月1日(開幕式)——7月15日(閉幕式)

b活動宗旨：宣傳白鴿教育理念，展示教師、幼兒、家長整體素質(zhì)，提高社會知名度和名園效應(yīng)，充分發(fā)揮省級示范園的作用，推動鞍山幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。

c活動內(nèi)容：教職工業(yè)務(wù)、技能的全面展示;幼兒綜合素質(zhì)展示和表演競賽，家長參與的親子活動等。

要求：制定好首屆文化節(jié)的實施方案，各部門、班級要做好一切籌備工作。

⑵根據(jù)幼兒園的工作，有計劃定期在各新聞媒體進行宣傳，向社會傳播先進的教育理念和育兒方法。(上半年重點結(jié)合“六一”慶?；顒樱掳肽曛攸c圍繞特色活動)

⑶辦好、辦活家園橋月報，使之具有學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流、展示、娛樂等多種作用。

⑷加速信息化進程，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，提高網(wǎng)站質(zhì)量，特別是全園教師要積極參與，充分利用信息網(wǎng)站為教學(xué)服務(wù)，使之成為信息交流互動的平臺，成為家長獲得科學(xué)育兒的站，實現(xiàn)資源共享。

⒊搭建與國際、國內(nèi)、省內(nèi)一流幼兒園交流互動的平臺，聘請專家來園進行理論指導(dǎo)與實踐診斷，相互學(xué)習(xí)、共同提高。

⒋穩(wěn)步發(fā)展長托班，在不斷提高服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，確立課程標(biāo)準(zhǔn)(增加蒙臺梭利教學(xué))，規(guī)范各崗位工作流程，并通過各項展示活動加大宣傳力度，讓更多的家長和社區(qū)了解長托班的工作和質(zhì)量，擴大生源，真正把長托部辦成名符其實的寄宿制幼兒園。

⒌改革教師管理模式，促進其積極主動發(fā)展。

⑴教師可根據(jù)能力、興趣、愿望自選教科研實驗項目，并申報實驗理由及初步設(shè)想，經(jīng)幼兒園評審最終確立其實驗人，在課題負(fù)責(zé)人的組織下潛心研究、不斷總結(jié)、定期向全園展示開放，發(fā)揮以點帶面輻射作用。

⑵教案、隨筆的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合。

⒍開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學(xué)會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導(dǎo)者、合作者。

⒎規(guī)范各年齡段體育活動內(nèi)容、形式和組織方式，特別是保證戶外活動的時間和活動質(zhì)量，并作為考核評價教師的一項重要內(nèi)容。學(xué)前班做好六月份全市舉行的體育成果大巡游活動的排練工作。

⒏繼續(xù)完成國家、省、市的科研課題并注重課題的研究性、反思性、實效性，把承擔(dān)教科研課題、開展教研活動作為教師崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，著力培養(yǎng)出更多的省、市級骨干教師。

⒐對樓體外墻、正門前、正廳、走廊環(huán)境、教室門進行全面規(guī)劃改造，從造型、風(fēng)格、色彩等方面，創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)代氣息、充滿童趣的幼兒喜歡的樂園。

2021年幼兒園工作計劃范文2一、指導(dǎo)思想

我園為新園，一切從基礎(chǔ)開始。本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。

2、加強教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。

三、主要工作重點與措施

因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

(一)規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處。

2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

3、確保戶外活動時間

嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

4、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。

(二)開展活動，體現(xiàn)教研價值

1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。

2、合理制定課程計劃

根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

3、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。

(三)深化教育，提升隊伍素質(zhì)

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，逐漸提高認(rèn)識，改進教育教學(xué)手段，繼續(xù)對新教師進行引導(dǎo)培訓(xùn)，進行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導(dǎo)。

加強新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會選擇、學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。

鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長學(xué)識。

2、強化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)

加強教師專業(yè)化的引導(dǎo)，鼓勵教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機會。

四、月份安排

二月份：

1、制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。

2、整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境。

3、對所有的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產(chǎn)。

4、教師學(xué)習(xí)幼兒園所有的規(guī)章制度及考核方案。

5、制定好各種計劃，并交流班級工作計劃。

6、幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。

7、各班收集區(qū)角創(chuàng)設(shè)的材料。

8、教師集體備課研討活動。

三月份：

1、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神，認(rèn)真落實《細(xì)則》。

2、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、各班重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展“我愛媽媽”主題活動。

4、加強常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化一日活動。

(進行常規(guī)抽查)

5、組織開展“學(xué)雷鋒”活動，培養(yǎng)幼兒助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

6、利用“三八”節(jié)開展活動。

7、各班開展有關(guān)“春”的主題活動。

8、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及區(qū)角實施。

9、幼兒園期初家長會。

10、做好地震突發(fā)事件的應(yīng)急演練。

11、對話活動：如何進行有效的區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

12、舉辦“上悅城”杯美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。

13、教職工“小剪刀-大創(chuàng)意”手工剪紙比賽。

四月份：

1、結(jié)合季節(jié)，豐富墻飾內(nèi)容，并注重幼兒的參與。

2、區(qū)角的實施與管理工作。

3、組織幼兒開展好“清明”主題教育。

4、做好火災(zāi)消防安全演練。

5、交流討論：如何組織幼兒有序地進行區(qū)角游戲。

6、火災(zāi)消防安全講座。

7、舉行第十五屆“工行杯”校園歌手比賽。

五月份：

1、做好慶“六一”才藝展活動準(zhǔn)備工作。

2、加強安全突發(fā)事件的演練。

3、做好“安全活動月”的宣教活動。

4、利用“五一勞動節(jié)”節(jié)開展活動。

5、開展助殘扶弱獻愛心活動。

6、開展學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”讀書系列活動。

六、七月份：

1、利用“六一”節(jié)開展活動。

2、幼兒綜合素質(zhì)測評活動。

3、做好各類班產(chǎn)物品的整理工作。

4、認(rèn)真做好幼兒的復(fù)習(xí)、摸底工作，要求做到客觀、公正。

5、認(rèn)真填寫幼兒發(fā)展情況匯報單

6、完成教師各項考核工作。

7、布置期末結(jié)束工作，完成各項總結(jié)，做好各項資料的整理與歸檔工作

8、暑假安排和暑假工作。

2021年幼兒園工作計劃范文3一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)剛要》為依據(jù)，認(rèn)真執(zhí)行教委辦布置的工作任務(wù)，一是用心、用智慧且“盡職盡責(zé)為幼兒的發(fā)展，為家長的服務(wù)”，厲行本行職責(zé)。二是以藝術(shù)和早期閱讀課題內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提升學(xué)園教育為宗旨，以共同促進為提升老師自身素質(zhì)，更進一步抓好幼兒園保教工作。同時用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園工作細(xì)節(jié)，以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)發(fā)展，使學(xué)園在原有的基礎(chǔ)上再提高辦園聲譽。

二、工作目標(biāo)和具體措施

(一)安全保健工作

1、每周通過學(xué)習(xí)安全防范知識，請安全和保健院人員入園宣講相關(guān)知識，開展一次師生安全知識問答，組織兩次安全演習(xí)等活動，全面提高師幼安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力

2、通過例會組織員工學(xué)習(xí)《一日活動安全管理細(xì)則》，將安全責(zé)任落實到班級每天保教工作環(huán)節(jié)中，使安全防范達到規(guī)范化，已達到營造溫馨的平安校園。

3、嚴(yán)格規(guī)范保育工作和衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全面做好學(xué)園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長。

4、加強督查班級教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險物物品，對食品、廚房、寢室、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督和安全防范的指導(dǎo)。

(二)教師隊伍培養(yǎng)

期初組織老師深入學(xué)習(xí)《幼兒園環(huán)境設(shè)置》和《幼兒園工作計劃》《幼兒園美術(shù)教學(xué)法》及《倡導(dǎo)師德師風(fēng)》等，以全面提高教師理論素質(zhì)的實際應(yīng)用能力。具體辦法：

1、鼓勵教師利用休假參加繼續(xù)教育及提升學(xué)歷的進修。

2、通過美術(shù)課題教研活動及師徒結(jié)對指導(dǎo)提升教育教學(xué)組織能力。

3、鼓勵老師通過自身長處發(fā)揮才干，融會貫通的做好班級配合的組織教育能力，促使班級和諧發(fā)展。

4、每月舉辦師生讀書沙龍活動，提高師生人人好讀書香的習(xí)慣，以濃厚的讀書文化氛圍推動校園書香的建設(shè)。

5、針對興趣小組的開展，著重培養(yǎng)幼兒交往能力、學(xué)習(xí)能力、技能發(fā)展、品德方面等提升，以達到落實素質(zhì)教育的方針精神。

6、成立團支部，通過團活動增進老師相互的學(xué)習(xí)作用，以提高整體教學(xué)能手水平。

(三)教研“課題”活動開展

1、借助周四教研日進行“美術(shù)和三大游戲”的現(xiàn)場教研工作，促進學(xué)園教育教學(xué)活動水平得到提升

2、進一步鼓勵老師做好信息報導(dǎo)工作，分配主要報道負(fù)責(zé)人，特別要引導(dǎo)青年教師多寫作，勤反思，勤報導(dǎo)，以促進新教師專業(yè)成長，計劃能培養(yǎng)出能說會寫德才兼?zhèn)涞睦蠋焹蓚€。

3、以樹德育為先，評選德育工作者及德育家長若干名，同時在日常上注重幼兒自理能力培養(yǎng)，幫助幼兒在生活上有獨立性。

4、通過舉辦小小運動會及節(jié)日相關(guān)活動，慶“六一”系列活動，培養(yǎng)幼兒意志能力和交往能力，同時評選出10%三好幼兒。

5、在教學(xué)上著重開發(fā)幼兒發(fā)散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達能力。

6、通過有目的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動開展，創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)愉快的氛圍，使師生。

7、每月指派一名老師下早教親子活動課組織展示，及指導(dǎo)好金貝爾早教日常課。

8、各段老師落實好每周“美術(shù)”課題，組織好興趣小組班的指導(dǎo)。

9、通過舉辦保育員技能比賽活動、老師基本工練兵活動，促進師資素質(zhì)提升。

10、各段長老師優(yōu)質(zhì)課展示交流(以三大游戲展示)

(四)后勤工作管理

1、加強安全責(zé)任人管理工作。

督促護導(dǎo)師值班制度，落實安全工作責(zé)任書簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識宣傳和安全工作檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，督促用餐時間、戶外活動開展時間及保安人員守崗時間。

3、落實安全考核制度(特望教學(xué)、阿查德育張萍安衛(wèi))。

凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，堅決行使“一票否決”權(quán)，取消期末評優(yōu)資格及獎金。

4、擬定好安全預(yù)案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識。

5、由張萍每月開展一次保育工作例會進行學(xué)習(xí)交流活動，嚴(yán)格要求保育工作的規(guī)范(寢室整理、擦桌等)

6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。

(五)學(xué)園活動開展

進一步豐富校園生活活動，提高幼兒在園學(xué)習(xí)欲望和社會交往的能力。

1、各班開展“美術(shù)特色”課題展示活動，提高幼兒的審美能力;

2、繼續(xù)倡導(dǎo)班段開展幼兒“圖書閱讀節(jié)”活動

3、三月份借以“植樹節(jié)”為主題教育契機，開展美化班級，清潔周邊環(huán)境。

4、四月份開展“榕榕杯第二屆”校園歌詠比賽活動。

5、五月份開展“文明進校園”師生手工共享活動(感恩活動)。

6、六月份開展慶?！傲弧濒摺暗谖鍖眯⌒∵\動會”，體藝系列活動;

7、指導(dǎo)大班段幼小銜接工作組織活動方案。

8、各興趣小組認(rèn)真擬定指導(dǎo)的項目計劃，每月集中匯報及交流，期末做好匯報展示。

9、以班段開展每兩周一次到早教中心拉手活動

(六)家園社區(qū)工作

1、成立第五屆小小運動會籌備小組(阿查、特望擬活動方案)。

2、邀請安海衛(wèi)生院保健專家為家長進行講座《夏季的飲食保健》。

3、大力宣傳早教的重要性，鼓勵家長多參與到校園親子活動中，特別要倡導(dǎo)家長通過周末參加早教課堂輔導(dǎo)班，以更好意識提升培養(yǎng)下一代人才。

4、加強興趣班的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作

5、組織幼兒親近大自然春游活動

三、月份安排

二、三月份

1、各班做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作，建立常規(guī)的教育教學(xué)秩序。

2、各班清潔班級環(huán)境(要求結(jié)合本班特色布置)，創(chuàng)設(shè)班級區(qū)角(觀察角和植物角)，鼓勵自制區(qū)角教玩具。

3、年段組織教研調(diào)整上學(xué)期不足，完成本學(xué)期工作補充計劃。

4、期初下班安全、衛(wèi)生及幼兒一日常規(guī)檢查。

5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“美術(shù)、計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂”感恩活動。

7、借助植樹節(jié)開展：小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動，中大段到周邊社區(qū)“我們一起清潔環(huán)境”活動。

8、啟動周四“美術(shù)”“三大游戲”教研日活動

四月份

1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀”節(jié)交流活動照片展。

2、四三月中旬舉行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok”比賽。

(地點：設(shè)在早教二樓)

3、美術(shù)課題第一階段的交流活動。

(以老師的作品為主)。

4、保育衛(wèi)生工作和保健知識的學(xué)習(xí)及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。

5、舉行一次大班段安全自我防范問答題比賽。

6、各興趣小組活動開展匯報。

7、家長開放日活動(全園以美術(shù)課題展示)。

五月份

1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動事項。

2、各段開展鄉(xiāng)土文化傳承教育周——《勞動最光榮》，大段——“我會畫”線描畫活動。

中段——“我會做”手工折紙活動。小段——“我會唱”閩南童謠。

3、各班舞蹈檢驗指導(dǎo)。

4、指派老師協(xié)助早教排練六一親子節(jié)目活動。

5、慶五一節(jié)，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動。

6、舉行為期三天“第五屆小小運動會”系列活動。

7、評選大中小班級“文明禮貌”各一班及班級人數(shù)10%三好幼兒。

六月份

1、舉辦慶六一文藝匯演及“區(qū)角自由活動手工類”玩具，每班10件。

2、大班“幼小銜接”教育教學(xué)活動檢驗與指導(dǎo)及組織成功小學(xué)。

3、舉行大段“畢業(yè)典禮”慶?；顒郁摺吧鐓^(qū)綠色親子”活動。

4、各段組織期末幼兒能力發(fā)展評估及教師教育質(zhì)量評估，填寫幼兒手冊。

5、完成各項文字資料，并整理歸檔，推選優(yōu)秀文章等參加各級評比。

6、統(tǒng)計投稿先進者。

召開期末總結(jié)經(jīng)驗交流會。提供下學(xué)期工作思路。

7、幼兒園財產(chǎn)清點，安排暑假值日時間表。

2021年幼兒園工作計劃范文4新的一個學(xué)期來了，那么工作也是需要重新規(guī)劃的，下面由小編為大家精心收集的幼兒園春季園務(wù)工作計劃范文，歡迎大家閱讀與借鑒!

一、指導(dǎo)思想

以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推進素質(zhì)教育，努力讓在園的每個幼兒開心、教師舒心、家長放心。以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園各項工作。努力打造“和諧校園文化”，構(gòu)建學(xué)習(xí)型幼兒園和創(chuàng)造型教師。切實辦好人民滿意的教育，真正為家長服務(wù)，為社會服務(wù)。

二、主要工作目標(biāo)

1、抓隊伍建設(shè)——促行政管理科學(xué)化，師資隊伍精品化;

2、抓制度建設(shè)——促常規(guī)工作規(guī)范化，校園文化和諧化;

3、抓教學(xué)工作——促教育教學(xué)特色化，家長工作優(yōu)質(zhì)化;

4、抓保育工作——促校園環(huán)境溫馨化，后勤保障安全化;

三、主要工作及措施

(一)隊伍建設(shè)

以良好的師德塑造人;以先進的觀念引導(dǎo)人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力量帶動人;以教育的科研提高人;以制度的改革激勵人;以本園的特色成就人;以人文的環(huán)境穩(wěn)定人;以名園的品牌樹立人;以育幼的精神發(fā)展人。

抓好三支隊伍建設(shè)：

1、強化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、和諧協(xié)助、條理清晰、目標(biāo)明確。

領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫，團結(jié)一致，積極應(yīng)對。特別是要注意做細(xì)致的思想教育工作，加強與群眾的交流、談心，保持幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。

2、發(fā)揮黨員隊伍先鋒模范作用，應(yīng)在各項工作中增強使命感和責(zé)任感，帶頭嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，帶頭踐行師德行為規(guī)范，帶頭參加教科研活動。

3、打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良教師隊伍，以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的隊伍為目標(biāo)，以增強服務(wù)意識、競爭意識和危機感為重點，開展愛崗敬業(yè)教育，全面貫徹新綱要精神。

開展學(xué)習(xí)型幼兒園活動，倡導(dǎo)老師多讀書，讀好書，在讀書中體會生活，學(xué)會工作，提高效率，體驗幸福。鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入，努力打造創(chuàng)新型教師隊伍。加強教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)、文化水平，促進每個教師的自我發(fā)展，建立骨干教師培養(yǎng)計劃，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

(二)制度建設(shè)

1、完善幼兒園各項管理制度和各項考核制度。

加強管理，不斷借鑒和探索行之有效的管理方法，與時俱進，處理好人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求之間的關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行各崗位工作細(xì)則，建立規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序，努力營造和諧的人際氛圍，調(diào)動全園教職工工作積極性。

2、充分發(fā)揮黨政工團組織的作用，定期召開各種會議，解決教職工、家長關(guān)心的熱點、難點問題，討論通過幼兒園重大決策，提高幼兒園的管理水平。

3、組織教師學(xué)習(xí)時事政治，學(xué)習(xí)各項教育方針、政策，使奉獻精神、艱苦奮斗精神和科學(xué)發(fā)展觀成為幼兒園文化建設(shè)的主旋律，“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”成為全體教職工的共識。

4、強化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、和諧協(xié)助、條理清晰、目標(biāo)明確。

領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫，團結(jié)一致，積極應(yīng)對。特別是要注意做細(xì)致的思想教育工作，加強與群眾的交流、談心，保持幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。

5、發(fā)揮黨員隊伍先鋒模范作用，應(yīng)在各項工作中增強使命感和責(zé)任感，帶頭嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，帶頭踐行師德行為規(guī)范，帶頭參加教科研活動。

6、打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良教師隊伍，以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的隊伍為目標(biāo)，以增強服務(wù)意識、競爭意識和危機感為重點，開展愛崗敬業(yè)教育，全面貫徹新綱要精神。

開展學(xué)習(xí)型幼兒園活動，倡導(dǎo)老師多讀書，讀好書，在讀書中體會生活，學(xué)會工作，提高效率，體驗幸福。鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入，努力打造創(chuàng)新型教師隊伍。加強教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)、文化水平，促進每個教師的自我發(fā)展，建立骨干教師培養(yǎng)計劃，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

(三)教學(xué)工作

1、要求全體教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會并納入量化。

2、重視園本教研和培訓(xùn)，繼續(xù)以業(yè)務(wù)練兵等方式促進我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。

在教研和培訓(xùn)的內(nèi)容上、方法上有所創(chuàng)新、有所突破。抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。把開展教學(xué)觀摩活動作為促進教師專業(yè)成長的重要手段，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時，通過此項活動發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，造就一支名師隊伍，切實提高我園幼兒教師的業(yè)務(wù)水平。

3、加強教研組建設(shè)，有計劃，有目的地開展各項教研活動，做好教研記錄。

鼓勵教師多出成果，組織教師撰寫教改論文、教學(xué)反思，提高教師教研理論水平。突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注重養(yǎng)成教育，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

4、注重“科研強園，科研興師，科研促教”的工作，繼續(xù)加大教學(xué)研究的力度，堅持以幼兒發(fā)展為本，進一步進行“蒙氏教育”“攀登英語”、“體育課題”“生態(tài)課題”、“經(jīng)典誦讀”等課題的研究，營造講學(xué)習(xí)、勤思考、求創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)教師科研創(chuàng)新能力。

5、加強手拉手園之間的交流合作，帶動結(jié)對民辦園的共同發(fā)展，同時促進本園工作再上新臺階。

6、重視幼兒德育，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，以重大節(jié)日和集體活動為契機，開展我園有特色的主題活動——“陽光寶寶在行動”，來優(yōu)化幼兒一日活動的組織，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，加強幼兒文明習(xí)慣及社會公德的培養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

7、開創(chuàng)家長工作的新局面。

充分發(fā)揮家園互動平臺，加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。邀請家長、社會各界人士參加幼兒園組織的大型活動。

8、重視家長資源庫的開發(fā)工作，建構(gòu)開放式的學(xué)前教育機構(gòu)模式。

通過“主題活動”及“家長開放日”等活動，充分挖掘和利用家長、社區(qū)資源，增強家長參與家園活動的熱情，讓家長真正成為幼兒園的合作伙伴。

9、堅持家訪制度，形式多樣，靈活運用。

隨時與家長取得聯(lián)系，交流幼兒情況。

10、繼續(xù)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)確及時的為家長提供了解幼兒在園情況和育兒咨詢服務(wù)。

(四)保育工作

1、完善幼兒園資金、物品管理制度，提高設(shè)備的利用率。

2、每周定期檢查各項設(shè)施設(shè)備，以確保幼兒安全。

3、充分發(fā)揮保健室作用，加強廚房管理，嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān)，保證幼兒充足的營養(yǎng)及防止食物浪費現(xiàn)象發(fā)生。

4、結(jié)合市婦保所要求，定期對保育員進行培訓(xùn)。

并嚴(yán)格按照相關(guān)要求開展保育工作。

5、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營養(yǎng)、花色品種和搭配方面多下功夫。

6、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

本學(xué)期充分挖掘老教師、保育員在保育工作的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

7、預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

認(rèn)真做好園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，并且做好活動室及午睡室通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

8、幼兒健康教育，貫徹幼兒一日生活。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了做好日常生活中的教育活動外，隨時隨機的進行相關(guān)引導(dǎo)。

9、對照“省級示范幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)”，合理安排幼兒一日活動，加強幼兒午睡管理，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、睡姿等;定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。

月安排表：

二月份：

1、召開新學(xué)期行政,全園開學(xué)工作會議做好各項工作的安排。

2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以嶄新面貌迎接幼兒入園。

3、檢查園內(nèi)活動設(shè)施和班級財產(chǎn)的安全情況。

4、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

5、開展班級博客評比。

6、園本培訓(xùn)——蒙氏培訓(xùn);

養(yǎng)成教育的案例設(shè)計。

三月份：

1、開展主題活動——陽光寶寶在行動。

(“學(xué)雷鋒”和“三八”)

2、召開家長會。

3、園本培訓(xùn)——如何形成有效的教案、如何創(chuàng)設(shè)快樂的體育環(huán)境。

4、骨干教師與教師結(jié)對;

黨員與群眾結(jié)對活動。

5、園特色教育課評比活動。

6、和諧班級、溫馨教室(自由墻、主題墻的評比)的評比。

四月份：

1、舉辦家長學(xué)校，并開始授課。

(春季傳染病防治)

2、陽光寶寶在行動主題系列活動之二——幼兒春游。

3、家長開放日活動。

4、開展語言文字活動，開展古詩文吟誦比賽，評比班級與園“誦讀小明星”。

5、開展一次愛國主義和國防教育。

(大班和中班)

6、園本培訓(xùn)——博客制作中應(yīng)注意的問題、電腦繪畫。

五月份

1、各班級衛(wèi)生安全設(shè)施大檢查。

2、各項常規(guī)活動檢查。

3、陽光寶寶在行動主題系列活動之三。

(體育素質(zhì)展示活動)

4、開展科技活動。

5、組織幼兒參加市幼兒畫展。

6、開展“為人、為師、為學(xué)”師德大討論、師德風(fēng)采展示和“為事業(yè)傾情、為和諧添彩”教工征文演講比賽。

7、園本培訓(xùn)——蒙氏培訓(xùn)、備課中典型的誤區(qū)及分析。

六月份

1、陽光寶寶在行動主題系列活動之四。

(幼兒現(xiàn)場作畫)

2、幼兒各項教育活動測試。

3、做好幼小銜接工作。

4、大班畢業(yè)典禮。

5、開展優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班主任活動。

6、評選讀書積極分子和師德標(biāo)兵。

7、園本培訓(xùn)——特色課展示、如何進行集體備課。

8、各部門做好學(xué)期結(jié)束工作。

2021年幼兒園工作計劃范文5今年的工作主要是針對去年工作中存在的突出問題，進一步加大幼兒園區(qū)域活動材料的積累和投放，開發(fā)一些有特色、有利于開發(fā)幼兒智力的，引起幼兒興趣的區(qū)域活動，多方位提高孩子參與的積極性。加大管理力度，多檢查，勤督促，扎扎實實做好各項常規(guī)工作，力爭使今年的工作再上一個新臺階。

一、思想工作

1、思想是行動的指南，良好的思想意識和端正的工作態(tài)度，是做好一切工作的關(guān)鍵，因此，要求幼兒園的全體教職工，都要積極參加園內(nèi)及幼兒園組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是積極參加師德建設(shè)的學(xué)習(xí)活動，寫好心得體會及讀書筆記。

不斷提高自身的政治思想覺悟和道德素質(zhì)，做到愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻，關(guān)心集體，熱愛幼兒，識大體顧大局，積極上進，自覺抵制和克服斤斤計較，自私自利，本位主義和自由散漫等消極被動思想，正確處理好集體與個人的關(guān)系。在日常工作中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和不良行為堅決予以制止，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。并通過各種形式進一步明確努力方向，端正工作態(tài)度，增強“園興我榮、園衰我恥”的主人翁意識，居安思危，立足本職工作，扎實有效地完成各項工作任務(wù)。

2、在教育理論方面不斷提高每位教師的素質(zhì)，堅持每周進行教育理論學(xué)習(xí)，并做好筆記，各位教師努力使自己做到既有豐富的實踐經(jīng)驗，又有深厚的理論功底。

年輕教師要注意樹立和保持正確的人生觀，價值觀，虛心好學(xué)踏實肯干，取人之長，補己之短，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、保教工作

(一)保育工作，堅持保教結(jié)合的原則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，加強幼兒戶外體育鍛煉，每天不少于2小時。并在注重幼兒身體保護的同時重視幼兒心理健康教育，使每位幼兒能在寬松和諧的氛圍中游戲活動。在實際操作過程中，重點將保育工作的內(nèi)容有效地貫穿到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)及教學(xué)當(dāng)中。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒每天的衣服、玩具、桌椅等都由自己整理，做到飯前便后要洗手。日常工作中做到保中有教，教中有保，保教結(jié)合。

(二)教育教學(xué)工作。

今年的教育教學(xué)工作重點是：

1、繼續(xù)落實好托幼辦下發(fā)的《幼兒園一日常規(guī)要求》，按要求做好各項常規(guī)教育教學(xué)工作，加強對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實施意見》、《幼兒園大、中、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實的指導(dǎo)與評估，提高保教質(zhì)量。

切實保證好幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時，區(qū)域活動時間不少于1小時，五大領(lǐng)域均衡設(shè)置且集體教學(xué)活動每天不超過2課時，堅決杜絕“小學(xué)化”傾向，確保幼兒健康、快樂、富有個性的和諧發(fā)展。根據(jù)本園的實際情況，各班結(jié)合教材內(nèi)容，制定確實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格實施，在實施過程中要認(rèn)真分析，把握教材，及時反思教育過程，找出存在的問題，不斷積累教育經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，真正提高教育質(zhì)量。

2、根據(jù)實際情況，每位教師制定出學(xué)習(xí)進修計劃并落實到位;

搞好教師培訓(xùn)工作，請進來，走出去，使每位教師都有學(xué)習(xí)的機會，并寫好體會，爭取使教師的教育教學(xué)水平有較大提高。

3、組織教師開展好教研活動，重點研究教材教法，不斷創(chuàng)新，探索幼教理論;

開展好全園公開課、示范課的聽課、評課活動，使幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)基本功底不斷提高。做到“三個一”：一周一次集體教研活動;一月一次“示范課”活動;一學(xué)期舉行一次公開課評比活動;努力打造個性化的幼兒園課堂教學(xué)模式;二是要加強教師技能訓(xùn)練，提高教師素質(zhì)。實現(xiàn)“五個一”：每周看一本好書、畫一幅畫、彈會一首新曲、學(xué)唱一首新歌，每月舉行一次技能比賽。三是要加強對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實施意見》、《幼兒園大、中、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實的指導(dǎo)與評估，提高保教質(zhì)量;做好《幼兒動手能力的培養(yǎng)與研究》課題的研究與總結(jié)。

4、充分發(fā)揮幼兒園家長委員會的作用，開好家長會，做好家訪工作。

通過與家長的交流和溝通，做好家園共育工作，取得家長的支持和配合，讓家長了解幼兒園的保教質(zhì)量，請家長放心、讓社會滿意。

三、衛(wèi)生保健工作

認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作計劃的制訂和實施，嚴(yán)格要求做好衛(wèi)生消毒工作，定期組織教職工及幼兒進行查體，做好上級有關(guān)部門臨時安排的'衛(wèi)生防疫等工作，如：手足口病的預(yù)防、流感的預(yù)防等。重點做好：

1、把好孩子入園在園查體關(guān);

2、堅持衛(wèi)生消毒制度，做到專人定時消毒并做好記錄，幼兒做到一人一杯一巾，并單獨清洗預(yù)防交叉感染;

3、從多個方面預(yù)防流行病在幼兒園的暴發(fā)和傳播。

如：孩子的餐飲及其他生活用具的消毒，桌椅、門窗的消毒等，并作好記錄。定期開窗通風(fēng)，保證孩子飲水量，保證孩子睡眠質(zhì)量，保證孩子足夠的營養(yǎng)，保持周圍環(huán)境的清潔衛(wèi)生，為孩子創(chuàng)設(shè)寬松和諧的心理環(huán)境等。

4、進一步加強安全保衛(wèi)工作，做好課間活動的安全教育，上課下課都有教師帶領(lǐng)，把好接送孩子的安全關(guān);

每天值班教師要作好記錄。

四、后勤工作

后勤人員要認(rèn)真做好后勤保障工作。加強衛(wèi)生安全管理，根據(jù)需要及時添置必要的物資，保證后勤供應(yīng)，各班加強物資管理，嚴(yán)格遵守各項物品管理規(guī)章制度。

五、主要活動安排

1、籌備家長會。

2、各班根據(jù)本班幼兒的理解能力和接受水平，介紹“三八”、“清明”、“五一”、端午節(jié)等節(jié)日的有關(guān)知識，積極組織有關(guān)主題教育。

3、根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件，組織好各班室外活動，使幼兒的戶外活動內(nèi)容不斷更新，開發(fā)體現(xiàn)園本特色的游戲活動，既做到強身健體，更做到開發(fā)智力。

4、舉行家長進課堂活動，全方位對家長、對社會開放。

5、“六一節(jié)”組織專題慶?；顒樱瑓⒓佑變簣@的藝術(shù)節(jié)慶祝大會。

各班制訂切實可行的詳細(xì)活動計劃，早打算、早安排，確?；顒淤|(zhì)量和效果。

六、今學(xué)期打算

1、根據(jù)幼兒園的計劃，適當(dāng)增添室內(nèi)、外幼兒玩具。

2、各班發(fā)動幼兒自制活動器材至少每人一件(如：大沙包、小沙包、單人跳繩、雙人翻繩等);

3、各班自制教玩具不少于10種，每種不少于10件。

4、發(fā)動師生搜集區(qū)域活動材料，力爭達到區(qū)域活動材料投放合理、數(shù)量充足、適合幼兒的活動興趣和特點，有利于開發(fā)幼兒的智力，使幼兒在活動中增長智慧，發(fā)展能力。

5、每月的教師技能比賽在原有繪畫和彈唱的基礎(chǔ)上增添粉筆字、課件制作、講故事三項。

6、舉行課堂教學(xué)大比武、說課比賽和備課展評，努力打造幼兒園個性化課堂教學(xué)模式。

每月工作安排：

二月份

1、開學(xué)報名工作

2、新學(xué)期第一課及歡迎新生入學(xué)工作。

3、制定計劃，討論新學(xué)期活動安排。

4、開學(xué)工作、安全檢查。

5、簽訂責(zé)任書。

三月份

1、課程研討活動。

2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動。

3、共同體讀書組活動。

(新林幼兒園)

4、開展幼兒器械操訓(xùn)練觀摩活動、安全衛(wèi)生自查工作。

5、新教師(黃莉莉)匯報課。

6、召開家委會會議。

7、幼兒園調(diào)研情況通報活動。

8、園務(wù)會議，總結(jié)三月份各條線工作，部署四月份工作。

四月份

1、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動。

2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。

3、課程改革和好習(xí)慣培養(yǎng)研討活動。

4、幼兒美勞手工比賽活動。

5、接受縣局對共同體內(nèi)幼兒園進行課程游戲化項目調(diào)研。

6、石屏幼兒園半日活動和師資素質(zhì)展示活動。

7、踏青活動、安全檢查和演習(xí)活動。

8、石屏園承辦共同體活動。

(繪本教學(xué)研討)

五月份

1、準(zhǔn)備“六一”活動，做好六一活動的籌劃與活動安全預(yù)案。

2、開放日教學(xué)活動。

3、園務(wù)會議，研究課程改革執(zhí)行情況，部署科技節(jié)和六一活動。

4、凌河幼兒園半日活動觀摩。

5、幼兒才藝比賽。

(內(nèi)容待定)

6、幼兒園班級戲曲特色活動評比。

7、新苗園承辦縣音樂教研活動暨共同體活動。

六月份

1、開展“六一”活動畢業(yè)典禮。

2、教育教學(xué)質(zhì)量評估。

3、陽光幼兒園半日活動開放和師資素質(zhì)展示活動。

4、光榮園承辦縣“園本課程情境敘事”展示活動。

5、讀書組讀書心得交流活動。