導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學(xué)畢業(yè)晚會總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

姓名：

性別： 女

年齡： 22

籍貫： 深圳

聯(lián)系電話：15xxxxxxxxx

電子郵件：xxxxxx@.COM

求職目標

目標職能：行政助理、文秘/文員、

個人專長

大二學(xué)期曾擔(dān)任系學(xué)生會副主席兼學(xué)習(xí)部部長

負責(zé)系活動及晚會的策劃，執(zhí)行，提高了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。擬寫活動的計劃書和活動的工作總結(jié)，從而提高了寫作能力和思維能力。

大三學(xué)期擔(dān)任院學(xué)生會秘書部干事

負責(zé)活動簡訊的撰寫，擬寫學(xué)?？锏奈恼潞途庉?，充分提高了寫作能力和編輯能力。

工作經(jīng)歷

XX-03 ～ XX-11 xx消防安全技術(shù)工程有限公司

職位描述：

1、對總經(jīng)理負責(zé)，全面負責(zé)公司管理工作。

2、負責(zé)公司接待任務(wù)和人力資源管理。

3、定期向總經(jīng)理匯報公司內(nèi)部管理情況。

教育經(jīng)歷

XX-06至XX-06 xx師范學(xué)院 商務(wù)文秘

所獲證書

國家秘書四級證

自我評價

作為一名年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我認為社會是人生的一個大課堂，同時也是我們展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的人生舞臺。我滿懷希望，我認真努力，我敢于拼搏。同時我也發(fā)現(xiàn)自己還有許多要去學(xué)習(xí)和研究。我相信我會盡自己所能，使自己成為全面發(fā)展適應(yīng)21世紀發(fā)展要求的復(fù)合型 人才 。將自己所學(xué)的知識完全運用到工作中去。

大學(xué)畢業(yè)后簡歷【二】基本信息

姓名：

性別：男

民族：漢族

出生年月：1991年5月2日

證件號碼：234598603******

婚姻狀況：未婚

身高：164cm

體重：63kg

戶籍：貴州遵義

現(xiàn)所在地：江西九江

畢業(yè)學(xué)校：九江學(xué)院

學(xué)歷：?？?/p>

專業(yè)名稱：旅游管理

畢業(yè)年份：20xx年

工作年限：一年以內(nèi)

職稱：

求職意向

職位性質(zhì)：全 職

職位類別：儲備干部/培訓(xùn)生/實習(xí)生

職位名稱：

工作地區(qū)：江西 ;

待遇要求：20xx元/月 可面議 ; 不需要提供住房

到職時間：可隨時到崗

技能專長

語言能力：英語 一般 ;

教育培訓(xùn)

教育經(jīng)歷：時間所在學(xué)校學(xué)歷

培訓(xùn)經(jīng)歷：時間培訓(xùn)機構(gòu)證書

工作經(jīng)歷

其他信息

自我評價：本人性格開朗，熱情大方!溝通能力、應(yīng)變能力強，具有良好的組織以及協(xié)調(diào)能力，和同事上司之間相處融洽!在幾年的導(dǎo)游生涯中，我經(jīng)歷了無數(shù)個第一次，無數(shù)種困難，都能很好的解決很克服，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗!

我是個喜歡挑戰(zhàn)的人，所以我熱愛著我的專業(yè)，熱愛著我的導(dǎo)游工作!

希望能和貴公司有合作的機會，并肩作戰(zhàn)，共創(chuàng)輝煌!

發(fā)展方向：希望從基層做起，向管理層發(fā)展

其他要求：

聯(lián)系方式

篇2

丁仕源在外面談生意的時候一般不說自己是90后。碰到非要刨根問底的，他就盯著對方的眼睛說：“跟你差不多大吧?！苯Y(jié)果很多生意伙伴都以為他要么是80后，要么是70后，反正沒人把他當(dāng)成90后。

丁仕源出生于1990年2月14日，他平時著黑衫，拎電腦包，神色凝重，步履匆忙，滿嘴新經(jīng)濟名詞，這個還是大男孩的90后已經(jīng)像大男人那樣在戰(zhàn)斗。白天，他是學(xué)校里的學(xué)生，周末、課余和閑暇，他開著自己的車往返于學(xué)校與公司之間，不停變換著學(xué)生與總經(jīng)理的雙重角色。

丁仕源出生在深圳龍崗區(qū)一個富裕的家庭，小時候調(diào)皮叛逆，小學(xué)畢業(yè)那天，他在酒吧與伙伴們狂歡到凌晨兩點多才回家，哥哥知道后狠狠地打了他一頓。這一頓打正是他轉(zhuǎn)變的開始。他開始想，生活中哪些才是真正需要被尊重的？他意識到真正被人尊敬要靠自己的實力，于是年僅12歲的丁仕源開始了與同齡孩子不同的生活軌跡。12歲的他跑到龍崗成人培訓(xùn)中心報名學(xué)習(xí)新聞學(xué)和市場營銷等課程，成為培訓(xùn)中心最小的學(xué)生。這樣的生活延續(xù)到他上初二。一天，他去應(yīng)聘《中國服飾報》的客戶外聯(lián)職位。當(dāng)他被負責(zé)人以年齡太小當(dāng)場拒絕后，突然拿出一份附著深圳300多家服裝企業(yè)的廠名、廠址、廠長聯(lián)系電話和服裝風(fēng)格的資料，侃侃而談自己對服飾的看法，最終被報社破格錄取。

媒體從業(yè)生涯為他積累了不少人脈和客戶關(guān)系。2006年，他加入世界模特大賽中國總決賽組委會團隊。從初三到整個高中，高頻率的請假和過多投入社會工作，讓學(xué)校和家長對丁仕源的選擇憂心忡忡?！白蠲黠@的就是從初三開始經(jīng)常請假，老師很反感，所以我經(jīng)常被找去談話，班主任、校領(lǐng)導(dǎo)都和我談過。”

只有當(dāng)客戶不再質(zhì)疑他的能力時，他才嘗到了成功和被認可的滋味。他在學(xué)校的生活有些孤獨，同學(xué)們談的話題他不感興趣。他想談的話題同學(xué)們不感興趣，他在學(xué)校沒有多少朋友，“即使有朋友也一般都比我大，有些甚至大十來歲”。

盡管在學(xué)校很另類，但丁仕源在圈內(nèi)卻做得越來越得心應(yīng)手。他先后在中國服飾報社、中國紡織報社和中國時裝報社做客戶外聯(lián)工作，2006年被世模賽導(dǎo)演發(fā)掘，開始從事大型活動的策劃和組織，高三下學(xué)期他成立了自己的文化公司。“我做事的時候非常認真，甚至不計報酬”，他經(jīng)常倒貼交通費、電話費，在他參與策劃的200多場活動里，只有部分拿了報酬，但丁仕源卻因此獲得了鍛煉的機會，積累了人脈。

高三的時候，他已經(jīng)是深圳互動文化傳播公司的總經(jīng)理、松雷文化集團娛樂部總經(jīng)理，是多家公司的持股人。在深圳頗有影響的“南山寶貝”評選中，他擔(dān)任總導(dǎo)演和評委。而現(xiàn)在的他，又有了深圳丁叮文化發(fā)展有限公司，算起來，他名下已經(jīng)有4個不同領(lǐng)域的公司了?！皧蕵访襟w業(yè)是一個很復(fù)雜的行業(yè)，有的人只是來混了個臉熟，什么都沒有得到，甚至連錢都沒有賺到就離開了。我是其中比較幸運的，在這個過程中，我算是賺到了一些錢吧?！?/p>

篇3

一、引言

近年來，各高校文藝演出數(shù)量的增加帶動了演出服裝租賃行業(yè)。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)及智能手機的普及，企業(yè)對電子商務(wù)的廣泛運用，以及互聯(lián)網(wǎng)的日趨成熟，網(wǎng)絡(luò)平臺模式已成為電子商務(wù)發(fā)展的必然趨勢。在這兩項條件的支持下，在線服裝租賃平臺應(yīng)運而生。在受到項目資助的情況下，本小組成員通過對高校附近服裝租賃發(fā)展現(xiàn)狀及需求進行分析，勢必打造一個良好的溝通，協(xié)作，開放，聚集人才，服務(wù)優(yōu)化，針對校園大學(xué)生服務(wù)的時尚平臺。

二、立項背景與意義

（一）項目背景

2011 年以來，隨著政府刺激內(nèi)需政策效應(yīng)的逐漸顯現(xiàn)以及國際經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，服裝租賃下游行業(yè)進入新一輪景氣周期從而帶來服裝租賃市場需求的膨脹，服裝租賃行業(yè)的銷售回升明顯，供求關(guān)系得到改善，行業(yè)盈利能力穩(wěn)步提升。同時，在國家“十二五”規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大方針下，服裝租賃面臨巨大的市場投資機遇，行業(yè)有望迎來新的發(fā)展契機。

隨著高校擴招的發(fā)展，高校校園生活也日益豐富多彩。各種各樣的活動為在校大學(xué)生提供施展才華，學(xué)習(xí)交友的機會。在校大學(xué)生通過各種活動豐富各自的大學(xué)生活，積極組織和參與各種文娛活動。在校園文娛活動中，演出服裝的租用成為了活動經(jīng)費中的主要開支之一。消費群體龐大，市場發(fā)展?jié)摿Υ螅耗軌蚍?wù)的群體可涉及不同領(lǐng)域人群，并且由于是網(wǎng)絡(luò)服裝租賃平臺，能夠涉及到了日常的需求，相對于其他網(wǎng)絡(luò)服務(wù)更加具有開拓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)市場的潛力。

（二）項目意義

當(dāng)代大學(xué)生業(yè)余活動的越來越豐富多彩，話劇等社團的相繼出現(xiàn)，高校各類演出活動的層出不窮，各類服裝也逐漸在生活中變得越來越被需要，而對于個人及社團而言，個性服裝、職業(yè)裝和演出服的需求常常是“買了覺得浪費，借用又嫌麻煩”這樣的狀態(tài)。為此，經(jīng)過研究，本項目小組計劃構(gòu)建一個新穎的大學(xué)生服裝租賃的咨詢、交易平臺，解決大學(xué)生參加校園各種演出活動、面試等需要使用到的演出服、正裝及禮服的困擾，為同學(xué)提供服裝搭配、購買建議，同時搭建校區(qū)社團的信息溝通渠道，相互協(xié)作，快速高效地實現(xiàn)資源共享。

三、分析研究

（一）上海高校服裝租賃市場狀況

現(xiàn)今在校大學(xué)生和畢業(yè)生，參加各類重要會議、比賽、外聯(lián)活動和企業(yè)面試越來越頻繁，而這些場合都要用到職業(yè)裝。各類型文藝節(jié)目層出不窮，企事業(yè)單位，院校，社會團體舉行的各類文藝活動次數(shù)逐漸增多，對各類演出服裝的需求量也隨之增大。這其中，演出服裝可分為：舞臺服、舞蹈服裝、民族服、禮儀服裝、晚禮服裝、男女古裝、特裝等，按其檔次可分為低端、中端、高端三個檔次，并依據(jù)其檔次租賃公司將其劃分了不同的出租價位。

當(dāng)前，上海高校服裝租賃市場較為散亂，多以小型租賃點的形式經(jīng)營，服務(wù)項目齊全、集中的大型租賃店很少。且現(xiàn)有租賃店主要以演出服裝為主，少有專門針對大學(xué)生群體提供職業(yè)裝租賃的服務(wù)。并且租賃地點分散，多位于市區(qū)，距離高校聚集地較遠，租金較貴。

（二）上海高校服裝租賃市場調(diào)查――以上海浦東新區(qū)服裝租賃為例

1、行業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查了解，浦東新區(qū)從事服裝租賃的個體商鋪并不多，市場的飽和度較低，且距離各個高校較遠，多位于市區(qū)，服務(wù)局限，價格較高。因此，浦東新區(qū)的服裝租賃市場有很大的發(fā)展空間。

2、市場調(diào)研結(jié)果分析

本次市場調(diào)查采用常用的問卷調(diào)查形式，根據(jù)不同的服裝需求，大致將服裝類型分為正裝和表演服裝，并對此進行了相應(yīng)的問卷調(diào)查和分析。首先是對正裝市場的分析，此次問卷調(diào)查共發(fā)放1000份，收回860份。沒有正裝的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的74.88%，表明在各高校中，學(xué)生擁有正裝的人少。希望學(xué)校有正裝租賃機構(gòu)的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的73.49%。

通過對以上比較突出的問題的調(diào)查分析可知：現(xiàn)在高校中自己擁有正的同學(xué)很少，而且大多數(shù)人出席正裝場合的機會也不多，出于經(jīng)濟考慮，更多的人不想為此特地買一套正裝，而對于租賃正裝有很大的興趣。由此可以看出，正裝租賃在高校的市場很廣闊。

3、禮服和演出服市場的分析

禮服的出租對象主要是主持群體。每年在各大高校舉行的晚會、賽事等娛樂文化活動不甚枚舉，因此禮服的需求量也是很大的。而演出服裝主要針對的是各大社團和話劇設(shè)，以及晚會的表演者。我們學(xué)校有藝術(shù)團、合唱團、白烏鴉等學(xué)生社團和劇社，每個學(xué)期都會舉辦幾場文藝晚會和話劇，而且像迎新晚會，畢業(yè)晚會，頒獎典禮、社團之夜的晚會以及各部門的活動也不計其數(shù)。因此演出服的需求量也很客觀。

通過上表的統(tǒng)計和分析，得知大部分每個學(xué)院平均每個學(xué)期有48.84%的都有5次以上的晚會，服裝租賃市場需求量大，隨著高校的擴招，在校學(xué)生人數(shù)劇增，服裝租賃市場潛力巨大。

（三）市場環(huán)境分析（PEST分析）

P（政治環(huán)境）

國家政策的支持：

為了緩解就業(yè)壓力，國家工商總局出臺鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策。大學(xué)畢業(yè)生將可自經(jīng)營日起1年內(nèi)，可以免交個體工商戶登記注冊費、個體工商戶管理費，集貿(mào)市場管理費、經(jīng)濟合同示范文本工本費等收費。

借貸優(yōu)惠：

銀行針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供借貸的優(yōu)惠政策，以利抵息，最高可貸款6萬元，若不能再規(guī)定時間內(nèi)還貸，可延長一次。

E（經(jīng)濟環(huán)境）

眾所周知，大學(xué)生擁有豐富的業(yè)余生活，在學(xué)校每個學(xué)期都會有各種各樣的活動。

1、據(jù)市場分析，我校每年多會舉辦大型活動、文藝匯演、重大比賽，活動種類多，如舞蹈大賽、元旦晚會等，平均每場開支為6000元。

2、各學(xué)舉辦的文藝晚會、各社團舉辦的藝術(shù)節(jié)或特殊節(jié)慶，平均每場開支為2000元。

3、各專業(yè)舉辦的交流會、特殊節(jié)慶朗誦比賽、演講比賽、歌唱比賽等，平均每場開支為300元?；顒又校莩龇俺鱿顒铀璺b的開支活動總開支的%30～40%。

S（社會環(huán)境）

租賃企業(yè)隨著市場勞動產(chǎn)品的富足，以及人們對商品短時間的交換需求而產(chǎn)生，租賃企業(yè)是市場資源優(yōu)化配置的表現(xiàn)，有利于增加商品的使用價值，滿足人們對商品短時間消費需求，是市場發(fā)展的一大進步，更是文化發(fā)展進步的體現(xiàn)。服裝租賃公司運營而生，以方便人們的生活，提高人們的生活質(zhì)量。服裝租賃行業(yè)產(chǎn)生的契機主要有三個方面：一，校園活動豐富，學(xué)生參與度高；二，就業(yè)壓力下，畢業(yè)生注重自身形象，給面試正裝帶來商機；三，學(xué)生組織活躍，社團活動趨向社會化。

T（技術(shù)環(huán)境）

本企業(yè)作為服務(wù)性企業(yè)，在服務(wù)好客戶方面下足功夫，努力提升自身專業(yè)水平，給顧客帶來最權(quán)威的服裝咨詢。

（四）經(jīng)營策略

1、產(chǎn)品策略

（1）重視訂購環(huán)節(jié)，減小內(nèi)部競爭

將所的服裝，采用中間商品牌策略。在及合作過程當(dāng)中，我們將有效地整理并核對服裝的型號、款式及顏色等數(shù)據(jù)，以避免在運營過程中形成合作者的內(nèi)部競爭，從而影響該平臺與合作商的關(guān)系。

（2）注重租賃服裝的更新，吸引顧客

在服裝的過程中，注重對服裝款式、種類的更新，增加用戶的瀏覽次數(shù)。

2、價格策略

（1）低價策略

采用低價滲透策略，用低價吸引顧客，使產(chǎn)品逐步滲透市場，從而擴大銷路和增加銷量，占領(lǐng)市場。

（2）區(qū)別定價

普通搭建初期及服裝租賃淡季，以低價促銷宣傳形式帶動瀏覽業(yè)務(wù)量的上升。

采用折讓定價策略中的推廣讓價策略，對各類型促銷活動進行減價鼓勵，從而達到擴大業(yè)務(wù)影響和銷路的目的。

3、渠道策略

采用零渠道及直接分銷模式，c顧客進行面對面交易活動，方便顧客選擇服裝和及時反饋信息。具體如下：

（1）職業(yè)裝渠道

在此項環(huán)節(jié)中，網(wǎng)上一些職業(yè)裝，以提供給有需要的同學(xué)參考，此類直接面對面的溝通與交易有利于我們了解消費者的需求和特點，有利于公司在今后發(fā)展過程中制定客服制度與管理體系。

（2）制服、職業(yè)裝定做或代售渠道：

（3）演出服裝：

由于每個租賃公司的實際情況及規(guī)模不一，其所擁有的服裝勢必不能做到十全十美。通過與同行業(yè)演出服公司的合作，不僅可以使得資源有效地整合，達到最大利用的效果，同時，也是形成行業(yè)良性競爭的關(guān)系。競爭者可以在友好合作的過程中相互晉升。

4、促銷策略

（1）體驗營銷：開展師生體驗營銷活動，在開業(yè)一個月內(nèi)，對來租賃服裝的師生進行8.8折優(yōu)惠（會員價）；

（2）實行會員價和普通消費價并行。凡在本平臺消費滿300元的師生，可以免費辦理一張8.8折優(yōu)惠的會員卡；

（3）積分制度：進行積分登記管理，租賃一次服裝積一分，滿十積分免費租賃一次服裝（本平臺特定的服裝例如一件西裝，一雙皮鞋等）；

（4）在租借組合中，如若租借項目為4件大件物品（如：西褲、西裝、襯衫、皮鞋等，含4件），則其他類配飾可降價租用。

5、市場推廣

（1）提供一些免費體驗的產(chǎn)品和服務(wù)

通過提供一些免費的體驗服務(wù)和產(chǎn)品，讓更多公司客戶體會到我們優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。吸引更多潛在客戶。

（2）人員推廣

產(chǎn)品及服務(wù)以網(wǎng)絡(luò)推廣與人員推廣并列進行。網(wǎng)上推銷的，提供服務(wù)的同行公司實在太多，有時候僅靠網(wǎng)絡(luò)推銷，沒法突出自己的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)上很多客戶會選擇建立時間較長的公司，我們新建的公司在這方面不占優(yōu)勢，所以想讓更多服裝公司認識我們，并接受我們，我們必須創(chuàng)造機會讓他們接觸到我們。初期，公司派優(yōu)秀人員到各個金融公司，讓潛在客戶免費體會到我們的產(chǎn)品和服務(wù)，讓他們感受到我們產(chǎn)品及服務(wù)的優(yōu)越性。當(dāng)然，需要培養(yǎng)很多優(yōu)秀的專業(yè)的人員推廣隊伍。通過交流了解客戶的需求和要求。

（3）廣告

我們通過廣告突出價格優(yōu)勢，技術(shù)優(yōu)勢。還要致力于企業(yè)形象的廣告。

企業(yè)形象廣告：在大眾媒體和專業(yè)媒體上制作精良的企業(yè)形象廣告，廣告力求信息傳達準確到位

品牌廣告：品牌廣告可以通過多種渠道進行，如：郵件廣告、電臺廣告、媒體廣告等。

四、總結(jié)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)平臺模式下服裝租賃行業(yè)是可行的。實體服裝租賃面臨著店鋪少且集中、

租價高等問題。而當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)及智能手機幾乎普及，原來越多人喜歡方便快捷有效的網(wǎng)絡(luò)平臺消費模式，根據(jù)客戶群體的調(diào)查反饋，網(wǎng)絡(luò)平臺模式下服裝租賃行業(yè)的發(fā)展也是大勢所趨。但在發(fā)展過程中仍需注意彌補當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)購物中的不足，努力為消費者提供更加便利貼心的服務(wù)，從而進一步將其發(fā)展壯大。

參考文獻：

[1]楊錫懷編.企業(yè)戰(zhàn)略管理[M].北京：華夏出版社，2002.

篇4

1999 年，12 歲的張佳妮隨父母從陜西老家來到深圳，從此她的生活發(fā)生了很大的變化。父親張應(yīng)虎在深圳外國語學(xué)校當(dāng)老師，張佳妮則在就近的小學(xué)上六年級。

開學(xué)才幾天，張佳妮就對父母說不想去上學(xué)了，“班上的同學(xué)都會讀整句整句的英語，我連單詞都認不全。”原來，在陜西的時候，英語被劃成和美術(shù)、音樂一類的“副科”。如今到了深圳，英語卻成了重要的科目，張佳妮跟不上。張應(yīng)虎問她：“你給我說說，具體有哪些不一樣？”

“比如上數(shù)學(xué)課，我都還沒聽懂，老師就開始講下一題了，我也不敢再問；上作文課，同學(xué)們知道很多故事、成語，就我不會……”張佳妮越說越難過，不禁“嗚嗚”地哭起來。

身為教師的張應(yīng)虎很理解女兒的心情。經(jīng)過一番思考，他對女兒說：“我在老家教書的時候，只用一根粉筆，現(xiàn)在深圳，卻要用到幻燈片和電腦，這些東西爸爸也是完全不懂的。女兒，哭是不能解決問題的，我們還是一起來想想辦法吧。”接著張應(yīng)虎說：“你把你的煩惱全都寫在一張紙上，然后交給我?！睆埣涯菀还矊懥? 條煩惱。

寫完后，張應(yīng)虎要女兒將這些煩惱分類，哪些重要、哪些次要、哪些必須馬上去改變、哪些允許慢慢改變……拿著分好類的煩惱，通過逐一排除，最后張佳妮的煩惱只剩下最關(guān)鍵的兩項：英語跟不上和數(shù)學(xué)課聽不懂。

張應(yīng)虎對女兒說：“你以前的數(shù)學(xué)成績不錯，現(xiàn)在主要是不適應(yīng)深圳的教學(xué)方式。以后你遇到不懂的題，要主動問老師，我也會去找你的數(shù)學(xué)老師，請他講課時稍微慢點兒。所以，你現(xiàn)在最要緊的是提高英語成績?！甭犃税职值脑?，張佳妮也覺得事情并沒有她原來想的那么嚴重。

張應(yīng)虎以身作則，每天都抽出時間背五筆字根、學(xué)習(xí)電腦。在爸爸的影響下，張佳妮也每天早早起來背英語單詞，還把單詞寫成小紙條，貼在門后、墻上和冰箱門上……

一個學(xué)期過去，張佳妮的英語成績從不及格上升到全班的中等水平。與此同時，她也已經(jīng)完全適應(yīng)了深圳的生活，交到了一批新朋友。

減法模式，隨時切換配合當(dāng)下

中學(xué)時期，張佳妮迷上了文藝和體育，她競選了學(xué)校的學(xué)生會宣傳部長，還參加了學(xué)校女子籃球隊。張佳妮主持過許多晚會，非常喜歡舞臺上的感覺。正因此，她加入了學(xué)校的舞蹈隊，還主動報名參加了小提琴培訓(xùn)班和民族舞班。

初二的時候，學(xué)校要選拔一批舞蹈演員去澳大利亞演出，張佳妮第一個報名參加了。張媽媽知道后，擔(dān)憂地問：“你要上課、要學(xué)舞、還要學(xué)琴，現(xiàn)在又去澳大利亞演出，萬一成績落下來怎么辦？”張佳妮也感覺自己的時間越來越不夠用了，可是她又不想失去這個機會。最后，張佳妮去求助爸爸，張應(yīng)虎說：“所有的事情都有個輕重緩急，你要自己抓住重點。”聰明的張佳妮立刻明白了爸爸的意思，她拿出一張紙和一支筆，將所有要做的事情都列了出來。

最后張佳妮總結(jié)出：芭蕾舞和小提琴只是興趣愛好，以后還能再學(xué)，去澳大利亞的機會只有一次，不能錯過。因此，張佳妮暫停了興趣班的課程，籃球隊的訓(xùn)練也讓其他人頂替了，她將所有心思都放在了學(xué)習(xí)和舞蹈隊的排練上。最終，張佳妮順利地隨舞蹈團去了澳大利亞。

高中的時候，張佳妮給自己制訂了一個特殊的課程表。她把各科的成績都標在表上，哪一科稍微落后，她就把主要心思都用在那一科上。所有科目都達到平均分的話，她就不會把心思都投入到功課中，而是用更多時間去跑步、打籃球、跳舞……張佳妮給自己定的平均分是110 分，張媽媽說：“這個分數(shù)如何能考上好的大學(xué)？”她要求女兒把所有心思都放在功課上。

張應(yīng)虎想了會兒說：“擔(dān)憂是有道理的。我覺得你可以選定自己大學(xué)的方向，多放一些心思在相關(guān)的科目上。課外活動方面，你再挑選一兩個最喜歡的。這樣既可以放松，又顧得了學(xué)習(xí)?！睆埣涯萃饬?，經(jīng)過一番考慮，她決定將來報考英語專業(yè)。愛好方面，留下了小提琴和打籃球，一個靜一個動，合理搭配。

接下來的學(xué)習(xí)中，張佳妮主攻英語，其他科目能維持中等水平。整個高中期間，除了英語稍好一些，其他科目都表現(xiàn)平平。但是，學(xué)校有什么文藝匯演，都會讓她擔(dān)任主持人。因此，張佳妮在學(xué)校里沒有什么特別強項，但卻是個各項素質(zhì)很均衡的學(xué)生。

減法戰(zhàn)略，贏來哈佛青睞

2009 年，張佳妮大學(xué)畢業(yè)后，報考了美國賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)院碩士。最終，她如愿以償。

2010 年，賓夕法尼亞大學(xué)所在的費城要舉辦3 所高校的聯(lián)歡晚會，學(xué)校公開招募活動總導(dǎo)演。當(dāng)時想得到這個職位的大學(xué)生有幾百人。張佳妮在和爸爸視頻時說：“我想擔(dān)任這場晚會的總導(dǎo)演，這個活動對我來說非常有價值，將來求職路上這段經(jīng)歷將會為我加分?！睆垜?yīng)虎說：“那把小紙條上面的其他東西劃掉吧?！睆埣涯菪廊唤邮?。

接下來的幾周里，張佳妮將所有心思和時間都花在了導(dǎo)演選拔賽上。比賽主要進行3 項：即興主持、才藝表演和一份簡歷加策劃書。她又將這幾項列了出來，逐一分析，發(fā)現(xiàn)策劃書是她最弱的一項，因為之前她沒有做導(dǎo)演的經(jīng)驗。

為此，張佳妮四處打聽歷屆導(dǎo)演過該晚會的學(xué)生。在師兄師姐的幫助下，張佳妮找到了一位以前的校友梅西，她以前在學(xué)校時擔(dān)任過該晚會的總導(dǎo)演。梅西給了她許多意見，最終張佳妮完成了策劃書。

比賽當(dāng)天，張佳妮跳了段民族舞和爵士舞相結(jié)合的舞蹈，全場都為之瘋狂了。緊接著即興主持部分，張佳妮再次憑借詼諧幽默的主持贏得了現(xiàn)場的喝彩。

比賽結(jié)束后，現(xiàn)場立刻進行投票評選，最終張佳妮以最高票數(shù)成為費城高校聯(lián)歡晚會的總導(dǎo)演。

篇5

【關(guān)鍵詞】

醫(yī)學(xué)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；課堂教學(xué)

一、醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂現(xiàn)狀

上世紀末創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從基礎(chǔ)教育階段逐步展開，不斷將歐美國家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論進行本土化改造，在政策引導(dǎo)和配套設(shè)施建設(shè)的前提下，創(chuàng)業(yè)人數(shù)連年攀升。1998年5月，清華大學(xué)第一屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽開啟了高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育新局面，經(jīng)過近20年發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英教育逐漸達到頂峰，當(dāng)下已經(jīng)與相親、文藝賽事、娛樂晚會一起躋身于四大電視節(jié)目熱門。各醫(yī)學(xué)院校在團中央、教育部的帶領(lǐng)下也積極參與到歷屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽之中，甚至還摘得獎項名次，但面向包括醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在內(nèi)的全體高校學(xué)生普惠性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)依然欠缺。2015年6月10日麥可思研究院《中國大學(xué)生就業(yè)報告》指出：2014屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.9%，呈上升趨勢，醫(yī)學(xué)專業(yè)是就業(yè)最熱門的專業(yè)之一。就業(yè)形勢大好的局面之下，醫(yī)學(xué)院校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的重視程度相對不足，很少有醫(yī)學(xué)院校單獨開設(shè)面向全體學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，個別醫(yī)學(xué)院校將這門課程設(shè)為選修課，多數(shù)醫(yī)學(xué)院校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置為就業(yè)指導(dǎo)課程的組成部分，學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的課時僅有2-3課時。身為高等醫(yī)學(xué)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課教師，如何在課時少、學(xué)生輕視和科目專業(yè)性低的多重困難下保障課堂效果，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，還需要更多的實踐探索。

二、醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂困境分析

1.醫(yī)學(xué)生就業(yè)率高，創(chuàng)業(yè)動機弱

醫(yī)學(xué)生就業(yè)率高，就業(yè)壓力與創(chuàng)業(yè)率關(guān)聯(lián)性低，使醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂關(guān)注度低。由于醫(yī)院偏愛高學(xué)歷人才、大中型醫(yī)院人力飽和等原因，有人認為醫(yī)學(xué)生就業(yè)壓力大，但醫(yī)學(xué)專業(yè)是就業(yè)熱門專業(yè)。國家醫(yī)療衛(wèi)生改革擴大了衛(wèi)生人才需求，國民健康意識覺醒、老齡化加劇和對生存安全的擔(dān)憂，使醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)大發(fā)展、就業(yè)形勢大好。教育部2015年報告指出：2014屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)主要集中在教育業(yè)（13.0%）和零售商業(yè)（11.1%）兩個行業(yè)，高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)則集中于零售商業(yè)（14.2%）和建筑業(yè)（8.2%），就業(yè)困難不是創(chuàng)業(yè)最主要原因。醫(yī)學(xué)生大多將自身置于穩(wěn)定職業(yè)、技能型行業(yè)發(fā)展路線，缺少創(chuàng)業(yè)動機和激情，在缺乏創(chuàng)業(yè)技能的情況下創(chuàng)業(yè)比就業(yè)難度更大。

2.學(xué)業(yè)負擔(dān)重創(chuàng)業(yè)精力不足

醫(yī)學(xué)專業(yè)是極其務(wù)實的學(xué)科門類，培養(yǎng)年限比一般大學(xué)本科專業(yè)更長，不僅需要學(xué)量科學(xué)知識，還需經(jīng)歷多個科室見習(xí)、實習(xí)以及兩次規(guī)范化培訓(xùn)才能真正走上工作崗位。醫(yī)學(xué)生不僅要有物理、化學(xué)和生物的牢固基礎(chǔ)，還要掌握人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，僅化學(xué)就分有機、無機、醫(yī)學(xué)、分析等多個細分學(xué)科，課業(yè)壓力極大。隨著用人單位對醫(yī)學(xué)生學(xué)歷和規(guī)培經(jīng)歷越發(fā)看重，醫(yī)學(xué)生考研人數(shù)持續(xù)增加。2016年國家衛(wèi)計委官方網(wǎng)站《關(guān)于開展?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點的指導(dǎo)意見》（國衛(wèi)科教發(fā)〔2015〕97號），要求在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基礎(chǔ)上增加2-4年?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，再次延長醫(yī)學(xué)生的培訓(xùn)年限。綜上所述，醫(yī)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情不高，就在情理之中了。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等通識教育課程邊緣化

就業(yè)率被高度關(guān)注、社會分工更迭頻繁，許多大學(xué)專業(yè)被窄化為應(yīng)職教育，通識教育課程設(shè)置嚴重不足，不能正確運用漢字、標點的情況大量存在，歷史、藝術(shù)等文化修養(yǎng)更是欠缺。公眾、高校和醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生自身均將專業(yè)學(xué)習(xí)置于大學(xué)生涯最為重要的地位無可厚非，但醫(yī)學(xué)院校作為普通高等院校，與職業(yè)教育學(xué)校有極大區(qū)別，其中最重要的是：將通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合，培養(yǎng)出兼具文化、知識和技能的高等人才。激發(fā)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提升醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標，也是醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)教育的重要組成部分。近年來我國醫(yī)患關(guān)系糾紛引發(fā)大量傷醫(yī)悲劇，對醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)教育提出新的要求，強化醫(yī)學(xué)院校通識教育刻不容緩。

三、提高課堂教學(xué)效率的手段

1.創(chuàng)新組織課堂

（1）充分利用視音頻等直觀傳播手段多媒體教學(xué)設(shè)施的普及，使教師在課堂教學(xué)中廣泛使用圖片、音頻、視頻等方法傳遞信息。醫(yī)學(xué)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課不僅是一門技能性課程，也兼具人文課程特性，可利用的影像素材十分豐富。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)授課教師可以在教學(xué)課件演示過程中插入富有趣味的圖片和視音頻，用比語言文字更生動的方式向?qū)W生傳遞信息、昭示理念，包括各類影視作品和名人影像資料等。（2）差異化設(shè)置課堂互動環(huán)節(jié)理論學(xué)習(xí)結(jié)合實踐是醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)的必經(jīng)途徑，以往的教學(xué)互動主要以問答形式進行。在醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂上，根據(jù)不同專業(yè)特點，差異化地開展師生之間、同學(xué)之間、班級之間的互動，不僅可以調(diào)動課堂氣氛和學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識技能的積極性，還能提升學(xué)生的社交能力，促進其綜合素質(zhì)的提升。例如：組織針對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生開展現(xiàn)場“創(chuàng)新工作流程，減少醫(yī)患糾紛”的“頭腦風(fēng)暴”；讓以女性為主的護理專業(yè)學(xué)生，從提升個人形象魅力角度出發(fā)，對身邊人提出改善外在形象的建議；讓醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生“吐槽”一下學(xué)習(xí)中的特殊見聞。（3）積累貼近醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)案例國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例數(shù)不勝數(shù)，醫(yī)學(xué)院校教師應(yīng)從中梳理出與醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的案例，供課堂使用。例如：中國藥學(xué)家屠呦呦創(chuàng)制青蒿素和雙氫青蒿素抗瘧新藥贏得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎；“非典斗士”中華醫(yī)學(xué)會會長鐘南山曾在首屆全運會打破四百米欄全國紀錄；歐洲“醫(yī)者之父”阿維森納竟然是一個阿拉伯人；護理事業(yè)創(chuàng)始人南丁格爾被稱為“提燈女神”稱謂的由來；阿維森納體格健壯所以生活顛沛依然有精力留下大量著作，而南丁格爾因體弱差點死于疾病等等。

2.從基本環(huán)節(jié)入手提高教學(xué)質(zhì)量

（1）開發(fā)醫(yī)學(xué)生記憶中樞之外的大腦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的主要任務(wù)是啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進而傳授創(chuàng)業(yè)技能。而醫(yī)學(xué)生在繁重的“內(nèi)外婦兒”課業(yè)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)習(xí)慣于記憶知識點，對創(chuàng)新思維的運用十分陌生。教師在授課過程中，可以利用逐步引導(dǎo)的方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，例如：利用華羅庚“燒水泡茶”典故來解釋創(chuàng)新概念中“有別于常規(guī)或常人思路”的“常規(guī)”，以“話有三說、巧說為妙”為題來做語言創(chuàng)新的練習(xí)，立足護理專業(yè)知識背景進行創(chuàng)業(yè)項目的征集等等。（2）傳播創(chuàng)業(yè)知識為輔，授予創(chuàng)新技能為主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展至今，已經(jīng)超越了最初號召創(chuàng)業(yè)的初級目標，更多的是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為可以應(yīng)用的能力，多方位開發(fā)個人潛力，更好地適應(yīng)社會和實現(xiàn)個人價值。教師講授的知識要跳出創(chuàng)業(yè)知識局限，拓展心理學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域，更要提示學(xué)生如何運用這些知識服務(wù)于生活和學(xué)習(xí)，彰顯文化素養(yǎng)在社會活動中的重要性。（3）有技巧地尋找醫(yī)學(xué)與創(chuàng)業(yè)的結(jié)合點醫(yī)學(xué)生與其他專業(yè)大學(xué)生的成長經(jīng)歷十分類似，要觸動他們的內(nèi)心，就要尋找貼近他們生活背景的案例和創(chuàng)業(yè)項目。例如：藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在醫(yī)藥生產(chǎn)和銷售甚至研發(fā)方面有獨到優(yōu)勢，護理專業(yè)學(xué)生更適合養(yǎng)老項目的開發(fā)，而淘寶、微商這些生活中常見、常用的事物他們更有發(fā)言權(quán)。教師還可進行創(chuàng)業(yè)實踐，在實踐過程中切身體會創(chuàng)業(yè)中的不同感受，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對所教授的創(chuàng)業(yè)理論進行檢驗，將創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷作為教學(xué)案例與學(xué)生和校內(nèi)外其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師交流探討。

3.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育延伸到課堂之外

（1）利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段與學(xué)生建立普遍聯(lián)系隨著全媒體時代來臨，聯(lián)系方式已經(jīng)從信件、電郵、電話發(fā)展為QQ、微信和微博等社交軟件，微信公眾號、網(wǎng)店、個人網(wǎng)頁等網(wǎng)絡(luò)社交平臺也已普及，在較短的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課時之外的時間，師生之間可以建立長久的師生聯(lián)系，加入學(xué)生班級、興趣小組等群體交流平臺，在交流中相互促進、共同進步。（2）圍繞校園生活圈與學(xué)生進行交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)授課教師可能來自專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、校園行政管理人員等不同的教職崗位，教師可以在個人職責(zé)范圍內(nèi)，利用對學(xué)生進行思想教育、活動指導(dǎo)、專業(yè)授課的機會，繼續(xù)對學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在校園運動會、“三下鄉(xiāng)”、迎新和畢業(yè)等主題晚會等校園活動中，師生可以進行互動交流，也是教師身體力行、實踐示范的好機會。（3）多種形式支持學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐活動醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率相對較低，但數(shù)量呈增長趨勢，主要包括受家長影響在自己的社交圈進行經(jīng)營、在校園生活中參與了企業(yè)校內(nèi)活動、本身具有較強的創(chuàng)業(yè)意愿等情況，更有不少學(xué)生是通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教育啟發(fā)后而進行的創(chuàng)業(yè)實踐。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師在課堂上應(yīng)該加以重視和培養(yǎng)，也讓這些學(xué)生互相發(fā)現(xiàn)、“抱團取暖”，并在課后進行追蹤指導(dǎo)，從技能和政策上給與更多的扶持，保護學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，鼓勵和輔助其發(fā)展壯大，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)作用。

作者：付恩硯 單位：川北醫(yī)學(xué)院招生就業(yè)處

參考文獻

[1]謝建平，等.西部區(qū)域基層醫(yī)生職業(yè)認同及職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀[J].川北醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2015(6):882-885.

[2]方丹敏.就業(yè)率穩(wěn)定自主創(chuàng)業(yè)大增——《2015大學(xué)生就業(yè)報告》分析[J].大學(xué)生，2015(15)：114-117.

[3]國務(wù)院關(guān)于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見[EB/OL]。

篇6

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；文明離校；

作者簡介：劉瑩，女(1984-)，山東濟南人，助教，碩士。

每年六、七月份，是高校畢業(yè)生畢業(yè)離校的日子，每到這個時候，絕大多數(shù)高校都會或多或少的出現(xiàn)一些畢業(yè)生的不文明行為。用百度以“畢業(yè)生文明離?！睘殛P(guān)鍵詞檢索（時間為2011年6月18日），得到相關(guān)網(wǎng)頁633000篇（用時0.01秒），可見此類問題已經(jīng)產(chǎn)生了較大的社會影響。畢業(yè)生文明離校工作關(guān)系到高校安全穩(wěn)定的大局，如何從根本上防治和消除畢業(yè)生離校前不文明行為的發(fā)生，確保他們安全、文明離校，是十分值得深入思考和探討的。

一、高校畢業(yè)生離校階段出現(xiàn)的問題

高校畢業(yè)生離校前夕的不文明行為主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

1、把公私財物當(dāng)做宣泄工具

這是畢業(yè)生不明文行為的最主要表現(xiàn)形式。他們往往采用極端的方式以達到宣泄情緒等目的，不僅對自己的財物使用“扔”、“燒”、“砸”等方式處理[1]，甚至對公共設(shè)施如宿舍門窗、電器等進行破壞，還會隨意亂丟廢棄物，對校園環(huán)境造成極大破壞。

2、放縱自我

畢業(yè)生以吃散伙飯為由，相互宴請，酗酒后發(fā)泄牢騷不滿，對曾經(jīng)有過節(jié)的老師或同學(xué)實施打擊報復(fù)，輕則挑釁謾罵，重則聚眾斗毆；他們生活糜爛，整日墮落，以逛街、看電影電視、玩游戲等方式消磨時間，在網(wǎng)吧、KTV等場所夜夜通宵；漠視學(xué)校規(guī)章制度，在重修、補考中作弊，精神空虛，男女同宿，在論壇、貼吧等發(fā)表不利于學(xué)校的負面言論。

3、逃避畢業(yè)后所要面臨的各種問題

離開學(xué)校這個避風(fēng)港，迎面而來的種種現(xiàn)實問題，面對就業(yè)、生活等方方面面的壓力，一些畢業(yè)生選擇以逃避的方式對待。因?qū)W分不夠、受到處分等原因無法順利畢業(yè)，在求職過程中受挫，畢業(yè)導(dǎo)致的戀人分離等問題，給畢業(yè)生帶來沉重的精神打擊，部分學(xué)生沉溺在負面情緒中無法自拔，甚至使用自殺的方式逃避現(xiàn)實。

二、高校畢業(yè)生離校階段問題產(chǎn)生的原因

1、社會背景原因

高校畢業(yè)生文明離校問題直接肇始于新時期中國高等教育大眾化發(fā)展戰(zhàn)略的實施[2]。改革開放以來，經(jīng)濟社會的快速發(fā)展對高等教育提出了更高的要求，高等教育逐步由精英教育轉(zhuǎn)型為大眾教育。各高校連年擴招，從2001年到2006年，全國高校招生總?cè)藬?shù)以平均每年83.4萬激增。雖然各高校一直在努力壯大師資隊伍，但仍無法滿足迅速上升的學(xué)生人數(shù)，這就必然導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量的下降，甚至?xí)l(fā)潛在的社會混亂和高等教育的重重危機。

在這一特定社會背景下，高校畢業(yè)生離校階段不文明行為的出現(xiàn)是由多方面因素共同影響的結(jié)果：（1）就業(yè)壓力大。高校畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)成為一大社會問題，雖已得到社會的廣泛關(guān)注，但越來越多的畢業(yè)生仍面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬局面，有考研成功的學(xué)生調(diào)侃：“考上研究生就相當(dāng)于被判了死緩，同樣是失業(yè)，只不過緩期三年執(zhí)行”。就業(yè)壓力得不到緩解，直接導(dǎo)致畢業(yè)生心中積怨，對學(xué)校和社會不滿。（2）經(jīng)濟負擔(dān)重。隨著物價上漲，日常生活開銷加大，家庭所需負擔(dān)的高等教育費用逐年增加，與之形成鮮明對比的是畢業(yè)生在求職過程中遭遇的不合理待遇和挫折，難以找到理想工作等現(xiàn)狀，致使家庭最初投入時的預(yù)期與現(xiàn)實結(jié)果存在明顯差距。（3）感情受挫折。畢業(yè)生離校之時不少情侶因為地域、家庭等因素不得不選擇分手，面對情感的割舍，一些學(xué)生選擇了不文明的方式來排解心中的抑郁和痛苦。（4）人格未成熟。盡管畢業(yè)生已經(jīng)接受過系統(tǒng)的高等教育，已具有成年人的獨立感和責(zé)任感，但他們?nèi)蕴幱谌松牟怀墒炱?，還存在著容易沖動、好模仿、愛張揚、好起哄、從眾心理等的青少年特征[3]，面對他人的不文明行為，有時會覺得很拉風(fēng)，不但不加以制止，反而還參與其中。處于人生十字路口的高校畢業(yè)生，對于未卜前途的擔(dān)憂，對于人生抉擇的迷茫，使得他們本來就不夠成熟的人格更加脆弱，尤其對于在求職過程中受挫的畢業(yè)生更是如此。

2、學(xué)生心理原因

畢業(yè)生離校前所表現(xiàn)出的煩惱焦慮、固執(zhí)叛逆、神經(jīng)衰弱等心理問題，是導(dǎo)致不文明行為出現(xiàn)的又一重要原因。畢業(yè)生的擇業(yè)愿望與現(xiàn)實之間的沖突和矛盾，對自身條件、家庭條件等的焦慮。因求職壓力過大而伴有失眠、健忘、敏感、猜疑等問題出現(xiàn)。面對遭遇到的挫折和不公平待遇，一部分學(xué)生表現(xiàn)為意志消沉、情緒低落，采取消極的態(tài)度，甚至對外界事物漠然置之；而另一部分學(xué)生則出現(xiàn)了叛逆心理，聽不進他人善意的批評與建議，我行我素[4]。這些不健康的心理問題都會不同程度的導(dǎo)致畢業(yè)生離校前偏離正常行為的發(fā)生。

3、學(xué)校傳承原因

畢業(yè)生的不文明離校行為實際上可以說是一種惡性循環(huán)[5]。對于非畢業(yè)生來說，當(dāng)他們目睹師兄師姐們離校前的不文明行為還是偶然發(fā)生的時候，是可以給予理性客觀看待的，甚至還會對其勸阻。但當(dāng)不文明行為普遍存在的時候，就會給非畢業(yè)生一個負面的暗示，他們會自然的認為離校前是發(fā)泄對學(xué)校和社會不滿的一個很好時機，因此，每到學(xué)生畢業(yè)離校之際，他們就會蠢蠢欲動。

三、高校畢業(yè)生離校階段出現(xiàn)問題的解決途徑

1、系統(tǒng)教育

成功的教育方法是靠預(yù)防和疏導(dǎo)，而不是強制[6]。要把對學(xué)生的思想政治教育不間斷的貫穿于大學(xué)教育始終。首先，新生入學(xué)伊始，便全面開展道德規(guī)范、文明禮儀、校規(guī)校紀教育，使學(xué)生通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，將良好的行為準則牢記于心，時刻規(guī)范著自身行為。其次，把畢業(yè)生教育工作有序地列入高年級學(xué)生工作之中[7]，使他們認識到即將面臨畢業(yè)，提早樹立服務(wù)社會的意識。增強畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，使其具有一定的適應(yīng)社會、人際交往能力，為最后的畢業(yè)生教育工作打下基礎(chǔ)。

畢業(yè)生的思想政治教育，需做到如下幾個方面：（1）充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如學(xué)校網(wǎng)站、QQ、飛信、校內(nèi)網(wǎng)、論壇等途徑，加強對畢業(yè)生思想狀況的了解。通過深入學(xué)生宿舍調(diào)查了解和分析，以及對往屆畢業(yè)生離校情況的總結(jié)，提前掌握畢業(yè)生的思想動態(tài)，把握思想政治教育的主動權(quán)，進而以集體座談和個別交流相結(jié)合的方式，有針對性地開展畢業(yè)生教育。（2）特別關(guān)注特殊群體。對于有經(jīng)濟困難、因違紀受過處分、求職過程中遭遇挫折心理出現(xiàn)問題、無法順利畢業(yè)等特殊情況的學(xué)生，要做好他們的心理疏導(dǎo)工作，以朋友的身份心與心的溝通交流，化解各種可能出現(xiàn)的問題。（3）對畢業(yè)生進行情感教育。用真情去感化學(xué)生，表達對他們美好祝愿，如使用“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”等內(nèi)容的標語，使畢業(yè)生對母校的依戀之情油然而生。（4）開展一系列畢業(yè)生文明離?；顒?。充分利用廣播站、報紙雜志、宣傳欄、條幅標語、網(wǎng)絡(luò)等途徑加大宣傳力度，同時采用“文明離校倡議書”的發(fā)放、舉辦“文明離校簽名活動”等方式，營造良好的文明離校氛圍，使文明離校深入畢業(yè)生心中。在畢業(yè)生離校之際開展各類文體活動，以“倡導(dǎo)樹文明新風(fēng)、展當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采”為主題，舉辦畢業(yè)晚會、師生茶話會、種植畢業(yè)樹、爭創(chuàng)文明宿舍、為母校做一件好事等活動。通過活動，可以使畢業(yè)生的離別之情得到正常途徑的宣泄，從而減少不文明行為的發(fā)生。

2、人本管理

加強以學(xué)生為本的畢業(yè)生文明離校管理。（1）建立健全各項規(guī)章制度。制度是管理規(guī)范化的保證，是畢業(yè)生文明離校工作得以順利開展的前提。制度的建立要以學(xué)生為本，在充分了解他們思想狀況的基礎(chǔ)上，制定出一套合理、規(guī)范、人性化的畢業(yè)生文明離校守則。（2）設(shè)立“畢業(yè)生文明離校辦公室”等專項機構(gòu)，專門負責(zé)接待來訪畢業(yè)生，幫他們解決畢業(yè)過程中遇到的實際問題。（3）日常工作狠抓落實，嚴格管理不放松。不能因為是畢業(yè)生就放松對他們的管理，這樣只能對不文明行為更加姑息縱容。繼續(xù)堅持考勤制度、宿舍衛(wèi)生檢查制度，對不文明行為予以堅決制止和處理。（4）充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范帶頭作用，以宿舍、班級為單位，指定學(xué)生骨干負責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)和反應(yīng)畢業(yè)生中存在的問題，消除不穩(wěn)定因素。同時，教育他們以實際行動帶動其他同學(xué)，規(guī)范畢業(yè)生的整體行為。

3、真誠服務(wù)

牢固樹立為畢業(yè)生服務(wù)的意識，設(shè)身處地地為他們著想。（1）加強就業(yè)服務(wù)。通過多種途徑實時和收集就業(yè)信息，及時傳達各項就業(yè)政策，與畢業(yè)生建立多渠道全方位的溝通聯(lián)系。積極與用人單位聯(lián)系并保持長期合作關(guān)系，通過組織召開校內(nèi)專場招聘會、帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外綜合類招聘會、直接向用人單位推薦等多種形式開拓就業(yè)渠道。及時了解畢業(yè)生所關(guān)心的問題，幫助他們樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀，通過舉辦就業(yè)講座、就業(yè)知識競賽、發(fā)放就業(yè)宣傳手冊等方式引導(dǎo)畢業(yè)生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念，鼓勵他們到基層去。（2）盡可能的簡化畢業(yè)生離校手續(xù)。面對頭緒繁雜、工作量大、時間集中的畢業(yè)生離校工作，要努力調(diào)整工作狀態(tài)，以良好的態(tài)度為畢業(yè)生服務(wù)。對于畢業(yè)生在辦理手續(xù)過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)積極的給予幫助和協(xié)調(diào)，確保他們的離校簡便、高效、優(yōu)質(zhì)有序的進行[8]。唯有真誠為畢業(yè)生服務(wù)，才能使他們體會到母校的關(guān)懷，從而使惜別之情更加深刻，文明離校便成為美好情感的自然流露。

參考文獻：

[1]張春華,胡華.高校畢業(yè)生安全與文明離校工作的初探[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2010,(2).

[2]黃璐,李成,劉永麗.大學(xué)畢業(yè)生文明離校工作與管理.河北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2010,(1).

[3]鄭平燕.關(guān)于做好大學(xué)畢業(yè)生文明離校工作的若干思考.大眾文藝,2010,(12).

[4]歐嘉煙,林騰輝.高校準畢業(yè)生離校心理剖析.寧德師專學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2010,(1).

[5]賈紅霞,劉曉靜,王曉燕.高校畢業(yè)生不文明離校行為的思考.南昌教育學(xué)院學(xué)報, 2010,(3).

篇7

但是，這對于我們來說，也真是一個大難題，因為我們這兒還真沒有特長生，來指導(dǎo)我們準備這場演出。可是，我們并沒有為此而氣餒，而是更積極的準備節(jié)目，大家在晚上放學(xué)以后，聚到一起，商量該準備怎樣的節(jié)目，最終商定按宿舍，分別準備歌曲串燒、舞蹈，此外，我們還商定由我們這兒的體育老師帶著幾個學(xué)生準備一場武術(shù)表演。商量好節(jié)目后，大家就開始不停地忙碌，每天除了備課、上課以外，就是抓緊時間排練節(jié)目，因為我們都是業(yè)余的“演員”，為了更好地在舞臺上表演，我們每晚下課以后，還要堅持多練兩個小時，希望能把每個動作做得更完美。

這一個月下來，每天都是忙忙碌碌的，每晚練完節(jié)目，都感覺身體像是被掏空了，很累很累，不過心里卻很高興。因為這次的排練節(jié)目，也給我們一個深層接觸的機會，讓我們彼此之間變得更融洽、更和諧，也給我們的實習(xí)生活增添了另一種美麗的色彩。演出的那天晚上，是我們這些日子以來最緊張的一個晚上，我們看到了學(xué)生們的才藝，感覺他們潛力無窮，而且出人意料的表演讓在場的觀眾刮目相看。學(xué)生身上有很多潛力需要開發(fā)，我們作為實習(xí)老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃關(guān)點，讓他們能夠全面發(fā)展。

實習(xí)馬上就要結(jié)束了，我們要盡我們的所能，為他們多做一些事情，讓他們能更自信、樂觀的面對自己的生活與學(xué)習(xí), 這是我們的義務(wù)，也是作為一個人民教師最起碼的良知!

頂崗實習(xí)表現(xiàn)鑒定篇三

轉(zhuǎn)眼間我們在培智中學(xué)的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)過去一個月了。短短的一個月接觸了許多我從未了解過的事情，也由此有些感想。

一個月的時間，我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，努力適應(yīng)著新的角色，新的生活。頂崗實習(xí)，在收獲：青澀師范生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦臏式處煛?/p>

工作方面： 鑒于新生開學(xué)，各方面比較混亂，所以我這前半個月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但我們并沒有太多怨言，而是盡最大努力認真完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點、十點鐘，并且犧牲了很多聽課的機會，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。我主要負責(zé)檢查衛(wèi)生，整理學(xué)生檔案學(xué)籍工作，李老師帶領(lǐng)我們，僅用了兩天時間，便完成了該項工作?？梢?，每天的起早貪黑有了回報。

教學(xué)方面，因該校數(shù)學(xué)老師缺乏，數(shù)學(xué)學(xué)院劉海丹同學(xué)在來校第二天便開始上課，海丹獨特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認可喜愛。雖然我們其他人還未參加講課，但陸續(xù)的聽課中，同時我有幸來到培智中學(xué)參加教學(xué)活動，談?wù)勛约涸谶@次的學(xué)習(xí)中的一些體會。

第一天站上講臺，腦子一片空白，僅僅會說維持紀律的幾句話?！盎孟霟o濟于事，等待不會成功。”這是我經(jīng)常對自己說的一句話。為了不留遺憾，我常對自己說“試一試”。終于新的一周我們有了各自的實習(xí)指導(dǎo)老師及指導(dǎo)班主任，也隨同梁老師聽了幾次課，現(xiàn)在已經(jīng)能從容的走進教室，并自己獨立開了一次班會。進步雖然很小，但我已很知足。 做一名優(yōu)秀的老師，光有豐富的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還要有好的教學(xué)方法和管理學(xué)生的方法，而這些是從課本上學(xué)不到的，必須在實踐中經(jīng)過長期的摸索，總結(jié)經(jīng)驗。值得慶幸的是我的辦公室在學(xué)生處，這是與學(xué)生直接接觸的地方，同時還有柳主任的指導(dǎo)，也對管理學(xué)生有了一些領(lǐng)悟。通過這一個月的實習(xí)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，懂得了如何合理恰當(dāng)?shù)靥幚韺W(xué)生問題，真是受益匪淺。我感覺實習(xí)生們完全進入了教師的角色。同時，多和學(xué)生溝通;和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;采用各種方法活躍課堂氣氛;使學(xué)生能在輕松歡快的氛圍中學(xué)到更多的知識等等話題，也成了我們閑暇之余所談?wù)摰脑掝}。

生活方面，我們培智的四個女生生活在一個宿舍，關(guān)系很和諧融洽，每天一起學(xué)習(xí)﹑工作﹑探討問題。另外，在這一個月里，我們舉行了各種活動。首先第一個就是9月10日，我們都經(jīng)歷了人生中的第一個教師節(jié)，培智和三中的九位同學(xué)都參加了這次晚會，并拿出了自己的節(jié)目。體現(xiàn)了大學(xué)生豐富多彩的大學(xué)生活。第二個，9月15號下午，我們召開了“楷模在身邊”的座談會，此次會議我們請教務(wù)處的閆主任和劉老師出席，他們?yōu)槲覀冏髁嗽敿毜慕榻B，以及與學(xué)生管理教學(xué)方面的事宜。同時我們認真傾聽，提出疑問并做了詳細的筆錄，為我們的教學(xué)及管理打好基礎(chǔ)。第三個就是“推廣普通話，書寫規(guī)范字”的活動，為此，我們九位實習(xí)生出席了第15屆推廣普通話宣傳周活動大會，此次大會在寧晉舉行，隆重的大會現(xiàn)場令我們震撼，也同時感受到普通話的重要和漢字文學(xué)的深刻內(nèi)涵?；氐綄W(xué)校，大會精神依然深種人心，為了把這種精神散布于校園，我們在班級上舉辦了“普通話朗誦活動”及以“說好普通話，書寫規(guī)范字”為主題的板報大賽，并贏得了很好的效果，同學(xué)們積極配合，并認識到普通話的重要性。第四個就是我們的團日活動了，由教務(wù)處劉老師提字﹑學(xué)生處賈老師點評，我們舉辦了鋼筆字大賽，大賽內(nèi)容是《沁園春·雪》。通過此次大賽，我們對鋼筆字有了更深的了解。

以上，是我們這個月在工作和生活上的情況，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的關(guān)心和理解，我們會以更好的面貌順利完成實習(xí)工作。今后的課堂教學(xué)中，將會引起我們更多的思考、更多的關(guān)注，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學(xué)”，從學(xué)生實際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。希望在實習(xí)結(jié)束離開學(xué)校時不留一絲遺憾，做到問心無愧!

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篇8

第二天一早，張小函突然接到了吉祥鳥公司打來的電話，通知她上午八點到去公司總部面試。進吉祥鳥一直是她的夢想，張小函想都沒想就招了輛的士。

直到中午12點，張小函已經(jīng)連續(xù)過了四輪面試?，F(xiàn)在是最后一關(guān)了，公司似乎對這個來自民辦大學(xué)的農(nóng)村女孩特別感興趣。坐在她前面的竟然是公司的郭總經(jīng)理。

張小函神情鎮(zhèn)定地坐了下來。郭總經(jīng)理說：“從各方面說，你都是一個非常優(yōu)秀的人才，我們仔細調(diào)查了你的學(xué)歷經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)你的努力和自信超乎常人。我們很欣賞你這點，但吉祥鳥是一家國際性大公司，你將要面對眾多有形或者無形的壓力。你認為你能接受這么殘酷的挑戰(zhàn)么？”

張小函不假思索地說：“我最大的特點就是經(jīng)得起考驗，有自信。我相信，這也是我今天能站在這里的原因?！?/p>

2

一個月后，張小函坐到了策劃部的辦公室里。

第一天上班的時候，策劃部部長就把她喊進了辦公室：“今天你的任務(wù)就是把這里給我收拾干凈。什么時候完成了，就什么時候下班。”

張小函沒說話，轉(zhuǎn)身拿來拖把和抹布。出門的時候，同事都看著她，其中一個還走過來小聲說：“小函，小心點，他可是只會吃人的金錢豹?！薄敖疱X豹”是大家送他的綽號，大名叫錢國安，據(jù)說是董事長的外孫，在公司里沒有人不讓他三分。

張小函上班的第一天就耗在了勞動改造上，下午六點，當(dāng)她拖著疲憊不堪的身體走出公司大樓，正好遇到了錢國安。他冷冷地說：“聽說你是這次招聘出現(xiàn)的最大黑馬。不過光有自信是不夠的，最重要的是腳踏實地做好本職工作?！睆埿『瘺]說話，心里卻想：“我又不是來當(dāng)清潔工的，有必要用這種方式來折磨新人嗎？”

一周后，張小函終于拿到了第一個活動策劃案，是關(guān)于總公司元旦晚會的。由于她出色的組織與策劃能力，晚會取得了圓滿成功，小函因此得到了老總的表揚。第一個策劃案辦得如此順利，張小函不免有些得意，卻沒想第二天一大早，所有同事看她的目光都怪怪的，尤其年紀大一點的同事，更是在背后指指點點。剛坐下不久，錢國安就進來了，氣憤地說：“這個元旦晚會比預(yù)想的超支很多，下次要注意?！弊源撕?，錢國安似乎特別針對她，只要她稍有差池，批評和懲罰就會接踵而至。

3

公司新軟件的大會上，郭總經(jīng)理最后指示公司員工積極獻計獻策，助公司早日渡過金融危機難關(guān)。張小函聽到郭總經(jīng)理喊她的名字，會場鴉雀無聲，大家都驚訝地望著她?！皬埿『蚁肼犅犇愕囊庖?。” 郭總經(jīng)理微笑著說。

張小函想了想說：“隨著金融危機日益嚴峻，客戶們會越來越在乎他們的錢包，我仔細計算過了，裝我們公司的新軟件，整個成本將節(jié)省一半。所以我完全有理由相信，明年將是我們公司新軟件獨領(lǐng)的時代。”

郭總經(jīng)理接著說：“如果我將這個案子交給你。你能勝任么？”此言一出，滿室喧嘩。張小函咬了咬牙，冷靜地說：“能！”

張小函沒有料到，她在公司很快就被孤立起來。以前大家雖有意見，但至少表面上還客客氣氣，現(xiàn)在則是公開的不理睬。

元旦剛過，張小函立即投入到緊張的工作中，從上午7點到晚上10點，她用了整整15個小時，把新一年吉祥鳥公司的公關(guān)傳播策劃案全部做了出來。拿到部門討論時，卻遭到了全部否定?？吹叫难瓦@樣白白流失，張小函覺得非常痛心。更令人吐血的是，幾天后同事的策劃案都提交通過了，其中絕大部分都是抄襲她的創(chuàng)意。遭受這樣的打擊，張小函再也堅持不住了，倒在了公司的會議桌上。

4

開門，進來的居然是錢國安。“聽說你準備放棄總經(jīng)理的案子？”“是的”，張小函低著頭，“畢竟我也不是學(xué) IT 行業(yè)的”。

“你是怕輸？”“不是，我不怕。”張小函頭也不抬地說：“媽媽從小就告訴我，心大，才可以做大事，她告訴我，要想有深遠的發(fā)展，就必須有一顆容量巨大的心?！?/p>

“羨慕你有一個偉大的母親”，錢國安說，“讓我給你講一個故事吧”。

“這是我父親的故事”，他說，“那一年正是抗美援朝戰(zhàn)爭進行得如火如荼的時候，他們連夜奉命到前線送軍火。出發(fā)前，連長要求仔細檢查車輛，由于從沒出現(xiàn)故障，負責(zé)車輛的人都敷衍了事。趁著夜黑天高，他們出發(fā)了。沒想到，快到前線戰(zhàn)場的時候，車真的出了故障。等手忙腳亂修好，天已經(jīng)蒙蒙亮了，忽然聽見一陣機槍聲響起，他們被一隊巡邏的美國兵發(fā)現(xiàn)了！戰(zhàn)斗激烈，犧牲了兩位兄弟，他也差一點成為敵人的俘虜。

父親一直跟我說，不論做什么事情，都不能帶著‘故障’上路，這是個慘痛的教訓(xùn)！”

錢國安嘆了一口氣：“知道我為什么來找你嗎？因為我知道你是一個絕不輕易認輸?shù)娜?，你眼睛里所透露的那種自信和堅毅，我只在總監(jiān)周憶身上看見過。記住，別帶著‘故障’上路，人生是一部不斷向前的車，任何觀念的錯誤或行為的偏差，都有可能讓你一無所有。”

5

一周后，張小函站到了郭總經(jīng)理的辦公室，提交了一份團隊名單。郭總經(jīng)理看了看說：“這份名單里面有幾個都是對你有意見的，有一個甚至還打過你的小報告，你不怕他們拖你后腿么？”張小函微笑著搖搖頭：“我相信吉祥鳥公司是一個公私分明的地方，何況我們并沒有利益上的沖突，之所以出現(xiàn)這樣的情況，也許是因為我鋒芒畢露，他們一時無法接受罷了?！惫偨?jīng)理滿意地笑了。

因為新軟件的案子在一周內(nèi)要交，所以團隊的每一個人都進入了緊張的工作，排山倒海的工作量，并沒有阻撓張小函滿腔的激情。張小函深深明白，此時的她不僅是這個案子的核心人物，更是團隊的一分子。她并沒有事必躬親，而是妥當(dāng)?shù)匕讶蝿?wù)交到了合適的隊員手里。

和錢國安討論的時候，她說了一句話：“我覺得這個時候最關(guān)鍵的是要穩(wěn)住，要冷靜下來，把思路整理好之后，再去引導(dǎo)他們?！甭犨@話的時候，錢國安一直在笑。笑足了，他才一本正經(jīng)地說：“我覺得我還是低估了你。是的，作為核心人物最重要的是懂得如何指明方向，而不是幫助別人做一個細節(jié)。即使前面有暴風(fēng)雨，也要讓大家感覺到安全，因為你是船長。”

一周后，張小函把案子交到了總經(jīng)理那里。

7

篇9

北京富力萬麗酒店3層，首府宴會廳。燈火通明。

離晚會正式開始還有一個小時。鄭洪一襲長裙，站在入口處從容地和來往賓客寒暄。在她的對面，簽到處，郝荃正忙著。

看到葉小瑋出現(xiàn)，鄭洪一把把她拉住，介紹給我。

會場里，孫海陽不時地進進出出，留意著各種狀況。

這四個年齡相仿的女人都是蒲公英項目的創(chuàng)始人。2005年，該項目資助建立了北京第一所也是目前僅有的一所專門為外來務(wù)工者子弟創(chuàng)辦的非營利初中―蒲公英中學(xué)。自2007年始，每一年蒲公英項目都要舉辦公益慈善晚會，這是第九次。

提及學(xué)校的建立，作為校長的鄭洪不想居功，自稱“很多細節(jié)都忘了”，建議我和葉小瑋談。

葉小瑋是前美國眾達律師事務(wù)所合伙人，2004年，她和前美國駐華大使夫人Sarah T. Randt（中文名雷婷）發(fā)動周圍的朋友，打算回國一起做點回饋社會的事情。她們考察了很多項目，由此結(jié)識了鄭洪。

鄭洪1992年赴美前是古生物博士。49歲時，她在美國哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院攻讀公共管理碩士，專業(yè)方向非營利組織?；貒螅_始籌辦蒲公英中學(xué)。

葉小瑋了解到鄭洪非營利模式辦學(xué)的構(gòu)想，向她發(fā)出了邀請。蒲公英中學(xué)于是成為蒲公英項目資助的第一個子項目，“大家都覺得蒲公英這個名字很好，代表著頑強的生命力?！比~小瑋回憶。

其后，歸國律師孫海陽、畢馬威中國合伙人郝荃等人陸續(xù)加入到創(chuàng)始團隊中來。十一年過去，從創(chuàng)始人到志愿者，蒲公英項目都由職業(yè)女性構(gòu)成。

晚會被一陣細密的鼓點喚醒，強有力的重音打斷了人們的閑談。穿著校服的孩子們在臺上一陣酣暢淋漓地敲擊，臺下起了叫好聲。同桌之人有初次受邀前來的，開始向周圍志愿者打聽臺上的演奏者。

錢靜坐在會場左區(qū)第二排頭一桌，作為蒲公英項目的老志愿者，她和會場里大部分人都相熟。很多志愿者和她一樣，從項目發(fā)起時就一路相隨。

她告訴《中國慈善家》，這次參加慈善晚會演出的孩子們所使用的樂器來自陽光藝術(shù)、荷風(fēng)藝術(shù)、音樂之帆三個公益機構(gòu)的資助，指導(dǎo)他們的除了學(xué)校老師還有志愿者。

孫海陽走過桌旁，被錢靜一把抓住手腕，“這是《中國慈善家》記者?！?/p>

自2007年以來，一年一度的蒲公英公益慈善晚會皆由孫海陽負責(zé)?！耙郧懊襟w主動想來，我們都給‘趕’出去了。蒲公英項目很可能因為過于低調(diào)而失去一些捐助人?！睂O海陽說，“因為之前不太重視宣傳，很多人都認為我們的資源足以支撐兩個項目的發(fā)展（注：蒲公英項目的另一項目為“雪域母子”項目，是一個專門為邊遠山區(qū)培訓(xùn)助產(chǎn)士，以降低當(dāng)?shù)貗D女生產(chǎn)中母嬰死亡率的公益項目），但實際上資金不足仍然是我們面臨的問題?！?/p>

臺上，主持人敬一丹介紹稱，蒲公英中學(xué)的校舍原為大興區(qū)一家工廠的破舊廠房，部分校舍已成危房，2012年起，學(xué)校面臨因市政規(guī)劃帶來的拆遷壓力，建設(shè)新校舍勢在必行。去年，中國民生投資股份有限公司得知這一消息后，慷慨捐助3000萬元用于蒲公英中學(xué)新校舍的建設(shè)。

這是一個新的轉(zhuǎn)變。孫海陽說，在以往的每一次晚會上，蒲公英項目不會對捐方的慈善行為過多宣揚，只會在活動結(jié)束后向他們郵寄捐贈證書和孩子們制作的答謝卡片。

因為人員、精力等原因，“有時捐贈人可能沒收到我們的感謝?！睂O海陽說，在總結(jié)前幾年的活動經(jīng)驗后，今年晚會增加了對捐贈方的答謝環(huán)節(jié)。她理解，企業(yè)捐贈也是企業(yè)CSR的一個部分，適度的宣傳可以為企業(yè)品牌增加競爭力，對蒲公英項目的募款也有幫助。

敬一丹說完串場詞，從臺上下來，同孫海陽簡短交談。敬一丹建議，可以適當(dāng)優(yōu)化答謝環(huán)節(jié)，讓捐方和“不在表演狀態(tài)下”的學(xué)生一起交流。

孫海陽說，敬一丹從去年開始就主持了蒲公英慈善晚會，還有很多央視人也是蒲公英項目的志愿者。“以前（敬一丹）太忙，要不是從央視退休，也請不來的。”

到田野里招生

在慈善晚會舉行兩天前，趙凱和蒲公英中學(xué)的其他老師圍坐在一起開了一次例行的家訪動員會。

在蒲公英中學(xué)，鄭洪要求老師們每年對每個學(xué)生至少進行一次家訪。學(xué)生們都是進京務(wù)工人員隨遷子女，家分散在北京各郊區(qū)，父母多在建筑業(yè)或服務(wù)業(yè)謀生。

趙凱曾經(jīng)從學(xué)校所在的南五環(huán)一路趕往東北五環(huán)外順義家訪，下了地鐵換乘公交，還要走上很長一段路?！坝錾洗罄涮?，也有家長騎著電動小三輪來接?！?/p>

有一次，有學(xué)生家長來接趙凱，車里裝著肉豬，“記得很清楚，都是糞便的味道?！?/p>

蒲公英中學(xué)剛成立時，沒有知名度，為了招生，老師們跑去學(xué)校附近的田間地頭發(fā)傳單，“還要隨時提防被城管追著跑?！?/p>

因為老師非常負責(zé)，學(xué)費又比很多公立小學(xué)便宜，捐方捐的東西比如月餅等，學(xué)校都會發(fā)給孩子們，慢慢地學(xué)校在家長中累積了良好的口碑，很多家長都是通過老鄉(xiāng)的介紹了解并找到蒲公英中學(xué)。

“從第二年開始，就不為招生發(fā)愁了?！壁w凱介紹，蒲公英中學(xué)現(xiàn)有497名學(xué)生，因為家庭流動性等原因，低年級到高年級的學(xué)生數(shù)量是遞減的。

今年，有600多個孩子參加了蒲公英的入學(xué)考試，但由于學(xué)校規(guī)模所限，每年只能招收約240個學(xué)生。

學(xué)生入學(xué)時的成績和普通公立學(xué)校學(xué)生相比有很大差距。趙凱告訴我，有些孩子在老家念的小學(xué)，教育水平與北京有一定差距；有些孩子入學(xué)之前，在社會上飄蕩過一段時間。孩子們的入學(xué)考試成績平均只有幾十分，及格率不足1%。而今年中考，蒲公英中學(xué)學(xué)生的平均成績已經(jīng)比大興區(qū)平均成績高出一部分。

成績之外，趙凱發(fā)現(xiàn)孩子們身上的惡習(xí)也在慢慢改掉。

“大部分學(xué)生家長對家庭教育沒那么重視，最開始，學(xué)生打架抽煙的很多，現(xiàn)在沒有吸煙的了，打架也很少，也養(yǎng)成了好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，說明學(xué)校形成了一個系統(tǒng)的價值觀構(gòu)造?！?/p>

有很多國內(nèi)外的學(xué)生到蒲公英中學(xué)做志愿者，“他們的經(jīng)歷會帶給我們的孩子不同的視野和對人生的態(tài)度，”鄭洪解釋這樣的安排，“我們希望把他們培養(yǎng)成真正能為社會做出貢獻的特別陽光的一群孩子?！?/p>

蒲公英中學(xué)的學(xué)生隨父母流動，因戶籍原因，并不能在父母務(wù)工城市讀公立高中，最終能夠順利考上大學(xué)的不多。為此，學(xué)校為大部分學(xué)生的未來做了考量，對接了一些職業(yè)高中，同時也為學(xué)業(yè)佼佼者提供了去國外知名高等學(xué)府讀書的機會。曾在蒲公英中學(xué)就讀的付娜，便于2013年通過申請成功進入美國厄勒姆學(xué)院學(xué)習(xí)非營利組織管理。

“學(xué)生們做適合他們的事情就可以了，讓他們成為對社會有用的人，自己覺得能夠安安穩(wěn)穩(wěn)地生活，能夠成長就好。” 葉小瑋很認同鄭洪對這些孩子未來的解讀。

更自由，更有生命

2008年，趙凱大學(xué)畢業(yè)后便來到蒲公英中學(xué)應(yīng)聘做老師?！耙驗橹班嵑樾ｉL在我們大學(xué)做講座，介紹蒲公英中學(xué)，我聽了很感興趣?！彼f。

蒲公英中學(xué)的老師由趙凱這樣的全職教師和一些志愿者組成。全職教工大部分是外地人，在北京安家落戶的不多。像趙凱一樣，留任超過5年的老師已經(jīng)占到所有老師的60%左右。

“也有很多老師離開了這里，可能因為結(jié)婚生子、家庭的壓力、嫌錢掙得少等各方面原因?！?/p>

有時候，趙凱也會感覺到，“做事的時候有千千萬萬個矛盾和沖突在那里，會耗費你的心力，你會覺得痛苦?！彼麊栕约海盀槭裁醋鲞@件事情，給的薪資這么低值不值得做？”

他也想過要為自己想一個退路，但是最終仍留了下來?！坝写瓮獬鰠⒓右粋€會，那里的氣場和大家追求的目標，已經(jīng)和我完全不一樣了，（我的）價值觀已經(jīng)很難融入另外一個地方，離開這里會很難受。”

趙凱的妻子是他的大學(xué)同學(xué)，也在蒲公英中學(xué)當(dāng)老師?！叭艘惠呑?，如果可以做一件特殊的事，溫暖一群特殊的孩子，不也挺值嗎！”趙凱說。

裴廣蕊和趙凱一樣，來蒲公英中學(xué)之前沒有師范經(jīng)驗，但鄭洪對老師的要求并不苛刻，很多年輕老師在這里得到了實踐機會。

2008年裴廣蕊從西安美術(shù)學(xué)院畢業(yè)來到蒲公英中學(xué)任美術(shù)老師。當(dāng)時學(xué)校周圍很荒涼，她清楚記得，“去面試的路上，心越走越?jīng)?。?/p>

在她之前，蒲公英中學(xué)還有一個美術(shù)老師，后來離職，加上新招的，學(xué)校目前一共兩位美術(shù)老師。

雖然美術(shù)老師數(shù)量不如其他學(xué)科，但重要性并沒有因此受到忽視，不會出現(xiàn)“主科”侵占美術(shù)課的情況。鄭洪特意要求老師們不要死按教學(xué)大綱照本宣科，而是針對孩子們基礎(chǔ)差但想象力豐富等特點制定有針對性的教學(xué)計劃。

蒲公英中學(xué)教學(xué)樓的走廊里有一張“大畫”―幾十幅畫著父母的手的作品拼接在一起，這是裴廣蕊布置給孩子們的一份作業(yè)。

她說，那個時候孩子們還不太會調(diào)色，畫作粗獷但很有特點，可以看到手上枝干樣的青筋，有的加重了粗糙皮膚上的紋路，有的著重描繪父母變形的關(guān)節(jié)……裴廣蕊覺得，這里的孩子畫畫“更接地氣”。

“我們也會帶著孩子用廢舊物做一些東西，比如慈善晚會上義賣的幾個作品。”除了廢物利用，美術(shù)課所需的很多材料都依賴捐方捐贈，裴廣蕊還記得有次發(fā)顏料，一個學(xué)生興奮得抱著顏料盒繞操場跑了好幾圈，笑得瞇瞇眼。

“葉老師之前帶著學(xué)生們一起做的‘環(huán)境轉(zhuǎn)換工程作品’還在今日美術(shù)館參加過展覽。” 裴廣蕊指著走廊另一側(cè)色彩對比鮮明、意向大膽的一幅“大畫”說。

她口中的葉老師叫葉蕾蕾，是“藝術(shù)家無國界”組織的創(chuàng)始人，也是蒲公英項目的創(chuàng)始人之一，曾在美國費城北部的城市貧困社區(qū)里參與創(chuàng)建了一個名為怡樂村的慈善組織，主要工作是將傷痕累累的社區(qū)轉(zhuǎn)換成為一個生機勃勃、充滿歡樂的家園。

葉蕾蕾一直想對一個學(xué)校進行整體改造，使其成為一個充滿靈性的學(xué)習(xí)場所。蒲公英中學(xué)為她的靈感提供了一張畫布，她帶著學(xué)生和老師們一起給大門做了馬賽克貼面，圖形靈感正來源于宿舍樓側(cè)面由藝術(shù)家?guī)焓缣m創(chuàng)作的以剪紙為原型的生命樹。

“這個過程往往還會引發(fā)其他方面的轉(zhuǎn)化，會觸動到人們的思維和心靈，并通過個人將變化的能量傳遞到整個社區(qū)?！比~蕾蕾相信蒲公英的學(xué)生在參與裝飾學(xué)校的過程中獲得了對自身創(chuàng)造力的信心，從而能夠更堅強地追隨夢想，付諸行動去塑造屬于自已的未來。

裴廣蕊說，這里的孩子可能沒有城市孩子有章法，但他們對美的理解沒有被束縛，更自由，更有生命狀態(tài)。

“我們老師也被鼓勵去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)包括美術(shù)方面的新興趣、技能，和孩子共同成長。我覺得美術(shù)是通識性教育，它并不用來體現(xiàn)成績，而是為了健全孩子包括老師的成長?！迸釓V蕊說。

不止于溫飽

慈善晚會上，鄭洪在臺上說得動情，“感謝學(xué)生家長，蓋好了今天我們晚會的華麗會場，還有數(shù)不清的城市高樓大廈，他們承受的苦難時時鞭策我們，回報他們的付出，將學(xué)校辦得越來越好。”

從美國回來后，年逾50的鄭洪發(fā)現(xiàn)，北京350所外來務(wù)工者子弟學(xué)校里，沒有一所初中。經(jīng)過一系列調(diào)研，她了解到，因為中學(xué)的投資大，“辦學(xué)的老板不可能辦中學(xué)，這樣他是沒錢賺的?！?/p>

鄭洪看到了不公?！昂⒆釉诟改竸?wù)工的城市讀完小學(xué)，如果不能保證接下來在這個城市還有學(xué)上，那么教育公平就是一句空話?！?/p>

在一次接受媒體采訪時，鄭洪說，蒲公英作為一個非營利的公益學(xué)校，它的社會責(zé)任是給這些孩子提供享受優(yōu)質(zhì)教育的機會?！拔覀円o本來毫無希望的孩子播撒希望的種子，構(gòu)建他們?nèi)松囊饬x，還要培養(yǎng)他們幸福的品格?！?/p>

2015年教育部的《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中期評估報告顯示，2013年和2014年全國隨遷子女進入公辦學(xué)校就學(xué)的學(xué)生比例始終保持在80%以上。

“現(xiàn)在政策上其實是可以讓這些孩子在北京讀公立初中的，但因為很多原因，情況并不樂觀?！比~小瑋說。

回國前，孫海陽在美國《華爾街日報》工作，她的公益理念多少受到周圍美國同事的影響，“美國人都喜歡做公益，一直為個人的物質(zhì)去掙錢沒什么意思?！?/p>

蒲公英的創(chuàng)始團隊多有國外求學(xué)、供職的經(jīng)歷，對社會責(zé)任的承擔(dān)有著類似的看法。孫海陽說，美國社會整體過了溫飽，所以更多人愿意去幫助解決一些政府、企業(yè)解決不了的社會問題，給社會一定的溫度，救助一些極度需要幫助的人。

“當(dāng)然，一定要解決了‘溫飽’問題，你才能更系統(tǒng)地去做?！彼a充道。

“溫飽”的概念同樣適用于一個成長中的項目。如果不能解決自身的“溫飽”問題，一個項目便很難長遠發(fā)展下去。

蒲公英中學(xué)創(chuàng)辦至今，鄭洪為學(xué)校的發(fā)展下了多少功夫，葉小瑋看在眼里。接下來，蒲公英中學(xué)將迎來一個新的階段，如果一切順利，新校舍建成后將能夠容納800名學(xué)生就讀與住宿，同時可容納100名接受職業(yè)技能培訓(xùn)的社區(qū)成員，以及80名教職員工和30名住校支教的志愿者。

篇10

李夢龍和4個小伙伴一起在這個村莊住了373天。這個平均年齡只有21歲的團隊，在著名攝影師焦波的指導(dǎo)下，拍出一部紀錄片《鄉(xiāng)村里的中國》。

紀錄片面世短短一個多月，就獲得了8個獎項，包括第15屆中國電影華表獎優(yōu)秀紀錄片獎，2013中國（廣州）國際紀錄片節(jié)“金紅棉獎”最佳紀錄長片獎……

“我一開始對土地

就沒有一點感情”

沂源縣是山東省平均海拔最高的縣，杓峪村是沂源縣海拔最高的村。因為光照強，晝夜溫差大，這里盛產(chǎn)脆甜的沂源蘋果，曾經(jīng)專供北京奧運會和上海世博會。

58歲的焦波在這個離老家只隔一座大山的地方，遇到了另一個版本的自己――60歲的杜深忠。

這部紀錄片是焦波從國家新聞出版廠電總局電影局接到的“命題作文”，要求找一個中國村莊，按24節(jié)氣拍攝一整年。焦波在家鄉(xiāng)附近找了一圈，有的村太過安靜，有的村太過城鎮(zhèn)化，更多的村不鄉(xiāng)不城。最后，他停在了杓峪村，覺得這里的人眼睛很干凈。

路上遇到的紅頭發(fā)大學(xué)生杜海龍，把他領(lǐng)到了家里。杜海龍的父親杜深忠，把投射在門框里的陽光當(dāng)作自己的“宣紙”，用毛筆蘸水在上面寫字。他拉二胡，千方百計省錢買個琵琶，說那是精神食糧。面對老伴張兆珍的抱怨，杜深忠說：“俺倆一輩子就是個戰(zhàn)爭片。”

高中畢業(yè)的杜深忠算是那個年代的高材生。用張兆珍的話說，他這輩子除了看書就是“抹（寫字）”，在報紙上抹，在地上抹。坐一次火車，收來人家不要的報紙、雜志，回來繼續(xù)抹。他當(dāng)過兵、入過黨，四處參加文學(xué)學(xué)習(xí)班，到34歲還沒找對象。村里人介紹了張兆珍，結(jié)婚第二天，杜深忠就去北京參加魯迅文學(xué)院學(xué)習(xí)班了。

電影里的杜深忠是鄉(xiāng)村的冷眼旁觀者。村里挖走百年大樹賣去城里，他說這是“剜大腿上的肉貼到臉上”。他曾經(jīng)外出打工殺玉米，每年半個月，5年掉了13顆牙，他說這是“拿著人肉換豬肉吃”。他總批評老婆素質(zhì)低，說人的精神也需要吃飯。他對兒子說：“我一開始對土地就沒有一點感情，就是沒有辦法，無奈。這個土地不養(yǎng)人?！?/p>

這些來自杜深忠的段落，后來被中國紀錄片之父司徒兆敦贊嘆為：“哪個編劇能編出來，哪個演員能演下來？”

城市和鄉(xiāng)村各有不同的邏輯。電影在城幣放映后，“文化人”杜深忠成為三四條拍攝線索中最受觀眾和媒體關(guān)注的人物。但在村里，總是帶本書去蘋果林、農(nóng)活干不過別人的杜深忠被視為不靠譜、不務(wù)正業(yè)，被看不起。電影結(jié)尾的春節(jié)晚會，杜深忠在臺上彈琵琶，村民在下面取笑叫嚷：“下來吧！下來吧！”

雙向不理解的夾縫

李夢龍覺得杓峪村美極了。春天山花爛漫，桃花、杏花、蘋果花賽著開放。還有滿山的白色槐花，站在村子里都能聞到香味。

夏天，放了假的孩子們?nèi)プブ?，炸了吃。晚上，大家拿著手電筒去石頭下面掀蝎子。這兒的蝎子很出名，叫“個足全蝎”，號稱十只腳，比一般的蝎子多兩只。孩子們用鑷子把蝎子夾起來，放進瓶里，第二天送去縣城賣?？h城里做菜，百來只一盤，能賣三四百塊錢。

這讓李夢龍回憶起自己的童年。最美好的回憶是，永遠都有吹不完的風(fēng)。秋天玉米收完了，他躺在地里的紡織袋上面，看天上的星星特別亮。

李夢龍最痛苦的回憶也在農(nóng)村。不是農(nóng)村本身，而是身上帶著農(nóng)村的氣息去和外面的世界沖撞?！拔覐某踔虚_始在外面讀書。在外面接受的東西，在家里是被排斥的。你在農(nóng)村帶的氣息，在外面是被排斥的。雙向不理解，像在夾縫中生活。這個東西至少困惑了我六七年?！?/p>

當(dāng)李夢龍把鏡頭對準村里的少年杜濱才時，他像焦波看到杜深忠一樣，仿佛看到了另一個自己。

1990年出生的杜濱才比李夢龍小兩歲，是山東省第一個還沒大學(xué)畢業(yè)就考到中級導(dǎo)游證的優(yōu)秀學(xué)生，得過校級、省級眾多獎項。但在紀錄片里，他一開始并不是一個討觀眾喜歡的角色。他兩歲時爸爸杜洪法患精神病，媽媽離婚走了。鏡頭里的杜洪法，總在默默地干這千那，而鏡頭里的杜濱才，總在抱怨爸爸，總說一回這個破家就心煩。

一次拍攝，杜濱才講述自己的過去。媽媽走后，他吃不飽奶，爸爸咬破舌頭，給他吸自己舌頭上的血。采訪進行到一半，李夢龍實在忍不住站起來說：對不起，停一下。他蹲在鏡頭后哭，杜濱才在鏡頭里哭?？蘖?0分鐘，李夢龍再繼續(xù)拍攝。可惜，這部紀錄片的原則是只要現(xiàn)場發(fā)生的事，不要當(dāng)事人對著鏡頭說話的采訪。這些講述前史的鏡頭，都沒有剪進最后的成片里。

影片結(jié)尾的春節(jié)晚會，杜濱才上臺，突然唱了一首《父親》：“時光時光慢些吧，不要再讓你變者了，我愿用我一切，換你歲月長留。”然后對著杜洪法說：“爸爸，謝謝你，你辛苦了。”

這對劇組來說是小小的突發(fā)事件。本來3臺機器都對著舞臺。李夢龍瞟見杜洪法的眼淚，忙爬上土坡去拍他。杜洪法有點想躲，卻又想看著兒子，于是努力忍著眼淚，最終還是沒忍住。

李夢龍微微松了一口氣。他想，有了這段，觀眾應(yīng)該會理解杜濱才了吧。

“所有人都喜歡看別人的故事”

平均每900分鐘素材里，只有1分鐘被剪進片子。在貴州打工的張自軍從8米高的架子上掉下來摔死了，這個故事只來簡述了幾分鐘。有一家人被稱為百靈鳥，唱歌非常好，他們在蘋果園里唱著勞動號子，夕陽照著，蘋果紅著。這與主線無關(guān)，被舍棄了。

生于1987年的導(dǎo)演劇璽博和李夢龍是石家莊老鄉(xiāng)。在主要種植小麥和王米的平原地區(qū)，農(nóng)民每年種上了地就可以出去打工，不需要太多后期打理?！巴恋厥杖胝f多了也就占總收入的1/3?！?/p>

而在杓峪村這樣種植蘋果的地區(qū)，土地拴住了一年四季的勞動力。開花時要人工授粉，拿鉛筆一朵朵點，早晨四五點開始干活，忙得吃飯只能啃煎餅。果子長出來，要一個個套上袋子。澆水也是難事，要用大池子屯住雨水，再用泵抽上來澆。

如果刮大風(fēng)吹落了花，下大雪凍住了樹，果子就會結(jié)得少。就像2013年，產(chǎn)量特別低。

如果風(fēng)調(diào)雨順，各地產(chǎn)量高，收購商又很可能壓價。就像2012片子拍攝的那一年，以為路上蘋果車會擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，結(jié)果一輛都沒來。

有人批評《鄉(xiāng)村里的中國》色調(diào)過暖。焦波覺得委屈。他送審時已經(jīng)最大限度放土了色調(diào)偏灰的話語和故事，等著被要求修改。結(jié)果10天之后通過了，不用修改?！拔矣X得鄉(xiāng)村中國這個概念，不是說它非常現(xiàn)代美好，那不現(xiàn)實。但你說它一塌糊涂、一片灰暗，也不現(xiàn)實?！苯共偨Y(jié)。

廣州國際紀錄片節(jié)上，焦波帶著杜深忠夫妻與觀眾見面。兩口子拿出兩箱蘋果，上臺說：“這是俺們沂蒙山的蘋果，大家嘗嘗?！?/p>

得獎的時候，焦波要帶著5個孩子上臺領(lǐng)獎。主辦方說不行，只能一個人上。焦波跟人講我們的孩子多么辛苦。不行。又推出17歲的攝像劉明富說，我們這兒還有一個北川地震孤兒啊。還是不行。最后上臺前兩分鐘，一個現(xiàn)場女導(dǎo)演同意了。階人歡喜站在了臺上。

李夢龍還沒給爸爸媽媽看這部電影。得獎的事他也沒怎么說?！八麄兛戳酥罂隙]什么感觸，本來就是農(nóng)村生活，看自己的故事沒什么感觸的。所有人都喜歡看別人的故事。我會觸動是因為，我在外面待了很多年，在用外面的視角看農(nóng)村。”現(xiàn)在，他獨自赴北京，繼續(xù)做紀錄片工作。