導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇網(wǎng)站建設畢業(yè)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

指導教師：王春平

論文題目：幼兒園網(wǎng)站設計

學生姓名：王凌宇 專 業(yè)：計算機 20xx年11月4日

幼兒園主題網(wǎng)站設計開題報告

1本課題的研究意義

可以說,從孩子一出生起,父母就一直在以理想的方向而塑造著他們。然而,這樣單純的教育模式是否就是完美的呢?我們究竟應該為幼兒建立一個怎樣的教育體系,如何為他們提供一個平等的發(fā)展機會？

一個由家庭、幼兒園和社會共同構成的完整的教育體系,才會為培養(yǎng)和諧發(fā)展的未來人才提供強大的推動力。教育是國家富裕強盛的根本，幼兒教育更是不能忽視，如今已是信息化普及，網(wǎng)絡也遍及到每家每戶。因此，我選擇了幼兒園主題網(wǎng)站設計來做我的畢業(yè)設計。這樣可以利用網(wǎng)絡進行工作學習以及品牌推廣，以便打造一個三方相互聯(lián)系，相互溝通的平臺：為幼兒園和家長溝通建立一座橋梁；提供了一種最低廉最有效的宣傳平臺；樹立幼兒園品牌，展示幼兒園風采。

2.本課題的基本內(nèi)容

其網(wǎng)站制作首要內(nèi)容是對制作網(wǎng)站所要用到的技術的掌握。本網(wǎng)站要掌握的技術有dreamware+access2019平臺開發(fā)，ASP技術等

在服務器端運行ASP腳本語言，并連接到后臺數(shù)據(jù)庫，把動態(tài)查詢生成的網(wǎng)頁傳送到客戶端瀏覽器。ASP中通用設置變量可以實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的存儲、檢索和操作。通過調(diào)用函數(shù)、定義過程執(zhí)行特定的任務。Dreamware是一款高效率具有 網(wǎng)站管理功能和超強的管理功能是一個開發(fā)平臺，用起來更簡單方便！其內(nèi)容有以下幾點：

（1）在功能上，網(wǎng)站要實現(xiàn)提高教師專業(yè)發(fā)展、指導家庭教育、增進家園互動等功能。充分發(fā)揮這些功能，會使網(wǎng)站具有鮮明的服務特色，也會增強網(wǎng)站的專業(yè)性。

（2）在欄目設置上，網(wǎng)站應該充分考慮教師和家長的需要，設計一些他們感興趣和針對性強的欄目，如教育活動展示、幼兒個案研究、幼兒成長記錄、家庭教育論壇、家園直通車等。這些欄目簡單明了，針對性強，能吸引教師和家長的注意，激發(fā)他們訪問網(wǎng)站的興趣和積極性，發(fā)揮網(wǎng)站的教育作用。

（3）在信息提供上，網(wǎng)站應多提供訪問者需要和感興趣的教育信息，如優(yōu)秀的教育活動案例和評析，科研課題的研究成果，教師撰寫的優(yōu)秀論文，各領域教育活動的文獻音像資料等。

3.本課題的重點和難點 ：

重點在掌握運用dreamware+access2019平臺開發(fā)，ASP技術并設計構思網(wǎng)站的主體，難點在于綜合運用ASP技術和數(shù)據(jù)庫技術知識開發(fā)一個實用的網(wǎng)絡應用程序，并在網(wǎng)上運行。

4.本課題的進展計劃

1、第一階段：11月3日—11月8 閱讀參考資料并撰寫開題報告。 2、第二階段：11月8日—12月5日 完成作品的設計開發(fā)。

3、第三階段：12月5—12月22日 撰寫畢業(yè)論文并對設計作品進行完善修改。 4、第四階段：12月22日 準備畢業(yè)答辯。

參考文獻

[1] 何海霞，Dreamweaver8 完美網(wǎng)頁設計[M]，北京：電子工業(yè)出版社，2019 [2] 羅國慶 陳兩萍，網(wǎng)站建設案例精粹[J]，重慶：電子工業(yè)出版社，2019

[3] 龍馬工作室編著，Dreamweaver MX 2019 完全自學手冊，北京：人民郵電出版社，2019

[4] 唐偉等編著，網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁設計，北京：清華大學出版社，2019

[5] 王璞編著，網(wǎng)頁制作三劍客（MX 2019版）入門與提高，北京：清華大學出版社，2019

[6] 林小芳，吳怡. ASP動態(tài)網(wǎng)頁設計教程[M] .北京：清華大學出版社，2019 [7]金旭亮，吳彬.網(wǎng)站建設教程[M].北京：高等教育出版社，2019

[8]許衛(wèi)林.VBScript+ASP動態(tài)網(wǎng)頁制作[M].北京：中國電力出版社，2019

[9]陳建偉，李美軍，施建強. ASP動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)教程[M]. 北京：清華大學出版社，2019

第二篇：幼兒園利用家庭資源進行科學教育 開題報告 400字

伊犁師范學院教育科學系

本科生畢業(yè)論文（設計）

開題報告

論 文 題 目： 幼兒園利用家庭資源進行科學教育的現(xiàn)狀研究

專 業(yè)： 學 前 教 育

學 生 姓 名： 顧 倩 雯

學 號： 08040102028

指 導 教 師：

開題報告時間： 年 月 日

伊犁師范學院教育科學系制

填表說明和要求

1．開題報告作為畢業(yè)論文（設計）答辯小組對學生答辯資格審查的主要依據(jù)材料之一。此報告應在指導教師指導下，學生在畢業(yè)論文（設計）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見，同意后生效。

2．學生閱讀論文、資料的篇數(shù)一般不少于10篇，開題報告中應包括文獻綜述、選題依據(jù)、可行性分析及預期成果。字數(shù)不少于2000字。

篇2

實踐教學管理是高校為了培養(yǎng)學生實踐能力所采用的新的管理模式，是根據(jù)高校的教學目的來開展的有規(guī)律的、有計劃的實踐教學活動。[1]而實踐網(wǎng)站是高校實踐教學管理信息化的重要組成部分，能有效提高實踐教學管理的效率。該網(wǎng)站不僅是一個實踐教學信息和通知的窗口，它更是一個分享平臺，讓校外人員清楚了解學校開展實踐教學的情況，為其他學校提供可借鑒的經(jīng)驗，同樣接受別人的合理提議和意見;讓師生能快速、方便的找到學校實踐教學發(fā)展的方向和各種活動資料;讓管理者能清楚自己的工作是否給廣大師生帶來便利。在前幾年網(wǎng)站建設熱潮中，多數(shù)高校都建設有完整的實踐教學網(wǎng)站。

但隨著高校數(shù)字化校園的發(fā)展，近年來各高校紛紛引入包括實踐教學管理系統(tǒng)等各種教學信息管理系統(tǒng)，這些信息管理系統(tǒng)大大提高了教學管理的效率，已經(jīng)成為高校信息化發(fā)展的核心。而實踐網(wǎng)站的建設開始不那么受重視了。

2 廣東省普通高校實踐網(wǎng)站建設現(xiàn)狀調(diào)研

為了解廣東省本科學校實踐網(wǎng)站的建設情況，我們選取了廣東省26所二A類本科高校進行了調(diào)研。因為這類高校屬于應用型高校，主要培養(yǎng)高級技術技能型人才，更注重學生實踐能力的培養(yǎng)。調(diào)查的方法：瀏覽各高校的網(wǎng)站。我們通過查看各校網(wǎng)站及教務處網(wǎng)頁，看其是否有完整的實踐網(wǎng)站、還是只有部分實踐教學模塊、或者完全沒有實踐教學內(nèi)容并進行統(tǒng)計，調(diào)查情況如下圖：

■

通過調(diào)查可看出，所調(diào)查的高校中，只有仲愷農(nóng)業(yè)工程學院、嘉應學院、廣東藥學院等3所高校設有專門的實踐網(wǎng)站，占調(diào)研高校的11.57%。有8所高校學校網(wǎng)站的教務處網(wǎng)頁下有部分關于實踐教學的模塊，占30.77%，并且這些模塊中，有些模塊內(nèi)容是空白的。另外15所高校沒有實踐教學的相關內(nèi)容，所占比例為57.69%。

從調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)，多數(shù)高校沒有專門的實踐教學網(wǎng)站，有些高校網(wǎng)站甚至沒有任何關于實踐教學的介紹。為什么會出現(xiàn)這種情況，是高校不再重視實踐教學嗎？還是實踐網(wǎng)站確實訪問量低，對實踐教學管理幫助不大，高校只是不重視網(wǎng)站建設而非不重視實踐教學。

3 分析

為此我們對建設有完整實踐教學網(wǎng)站的仲愷農(nóng)學院師生進行關于實踐教學網(wǎng)站了解情況的調(diào)查，其中學生采取網(wǎng)絡問卷的方式調(diào)查，共回收有效問卷947份;教師采用紙質(zhì)問卷的方式調(diào)查，共回收有效問卷30份。具體調(diào)查結果如下：

3.1 參與調(diào)查的絕大部分是校內(nèi)的本科學生。接近7成的學生稱沒有了解過本校的實踐網(wǎng)站。而有8成的教師稱沒有了解過本校的實踐網(wǎng)站。超過7成的老師從來不知道學校有實踐網(wǎng)站。

3.2 關于什么情況會訪問網(wǎng)站，有超過6成的學生認為他們工作、學習需要的時候，才會查閱網(wǎng)站。有3成的教師認為他們工作、學習需要的時候，才會查閱網(wǎng)站。而對于是否清楚實踐網(wǎng)站的意義，超過一半的學生認為自己基本不了解網(wǎng)站建設的目的性和意義;有4成多的老師完選擇全不清楚。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，即使像仲愷農(nóng)業(yè)工程學院這樣建設有專門實踐教學網(wǎng)站的學習，學校師生也極少需要訪問到該網(wǎng)站。這一方面與技術進步和師生的閱讀習慣改變有關;近些年各高校教學管理系統(tǒng)、OA系統(tǒng)甚至數(shù)字化校區(qū)系統(tǒng)，qq群、好友圈、微博等通訊手段也在校園內(nèi)廣泛應用，廣大師生已經(jīng)不再依賴網(wǎng)站來了解學校的教學情況。最近《第一財經(jīng)周刊》有報道，隨著消費者閱讀習慣的改變，國內(nèi)四大門戶網(wǎng)站流量和市值已經(jīng)大不如前，各公司已經(jīng)把投入大多都轉(zhuǎn)向了社交、視頻、垂直網(wǎng)站上面。[2]可見，閱讀習慣的改變不僅僅發(fā)生在校園內(nèi)，而是整個社會的發(fā)展。

另一方面高校網(wǎng)站信息量太多、重復率高也是造成實踐網(wǎng)站訪問量少的原因。經(jīng)過前些年網(wǎng)站建設熱潮中，許多高校各個部門、各院（系）甚至許多管理崗位都建設了網(wǎng)站。這樣的信息量太大了，別說4年就畢業(yè)的學生，連工作幾十年的老師也不可能清楚學校網(wǎng)站的所有內(nèi)容。因此遇到較重要的通知，校園網(wǎng)主頁和部門主要都會同時，這又造成的信息的重復，學生既然在主頁就能找到信息了，就沒必要進入部門主頁了，更何況掛在部門主頁下面的實踐網(wǎng)站。

4 建議

4.1 定位明確。實踐教學網(wǎng)站應該起著輔助管理的作用，這就需要根據(jù)各高校的情況來定位網(wǎng)站的功能。如果學校已經(jīng)引入了實踐教學管理系統(tǒng)、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理系統(tǒng)、實踐競賽管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)等信息化系統(tǒng)，那么大可不必設置專門的實踐教學網(wǎng)站。而類似仲愷農(nóng)業(yè)工程學院這樣雖然引入了實踐教學管理系統(tǒng)，但畢業(yè)論文、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目、實踐基地建設和實踐技能競賽等仍用傳統(tǒng)方式管理的學校，則可以設有相關的實踐教學網(wǎng)站來作為實踐教學管理信息的平臺。

篇3

兩個網(wǎng)站均有本館概況和圖書館新聞欄目，方便讀者了解熟悉圖書館的基本信息，充分利用圖書館資源。比較兩者，有以下不同點:交通學院圖書館網(wǎng)站的結構設計合理，易于導航。首頁內(nèi)容醒目，篇幅不長，而且主頁的層次鮮明，有一定的邏輯結構。

網(wǎng)頁上方設置了幾個相對重要、讀者常用到的選項，對應不同的服務區(qū)塊，而且將鼠標放其上面，便出現(xiàn)下拉菜單，點擊即可進入。重要信息不會藏得過深，點擊某一圖標可直接進入，方便讀者。各個欄目擁有相對獨立的版塊。另外，圖片的使用恰到好處。新書推薦使用了圖片，圖片與內(nèi)容緊密配合，能夠吸引讀者目光，使網(wǎng)頁生動活潑。而我院圖書館主頁缺少層次，欠缺邏輯結構，沒有總的選項，讀者只能通過瀏覽各欄目找到所需信息［3］。交通學院圖書館網(wǎng)站上提供了圖書、期刊、報紙和中文核心期刊目錄查詢，具備了公共書目聯(lián)機查詢功能，讀者可以通過“題名”，“責任者”，“主題詞”，“國際標準書/刊號”等查找途徑搜索所需文獻，大大方便了讀者遠程利用圖書館文獻資源，使圖書館的服務超越了地域性和時間性。也開通了“我的圖書館”的注冊和登陸，方便讀者進行續(xù)借或查詢圖書等，使用借閱證為自身的學習科研服務。而我館網(wǎng)站沒有這一服務。交通學院圖書館網(wǎng)站上的關于電子資源的內(nèi)容分別分成了電子圖書、電子期刊、視頻學習和隨書光盤下載等欄目。此外，還設置了科技查新欄目。此欄目介紹了科技查新中心的簡介、查新流程和收費標準等內(nèi)容。科技查新是通過委托者填寫委托合同確定介紹課題研究內(nèi)容，兩方就查新要求、查新報告提交時間、查新范圍、查新收費等達成共識，形成合同與合作關系。還提供了隨書光盤下載的服務，讀者無須到館借閱光盤，大大方便讀者利用隨書光盤，提高了光盤庫的利用率，也避免了光盤的損壞。而我館網(wǎng)站設有數(shù)字資源欄目，提供了各數(shù)字資源的鏈接。隨書光盤庫未聯(lián)網(wǎng)，科技查新等服務也尚未開通。

交通學院圖書館網(wǎng)站上設計了特色資源欄目。特色資源分別是學院教師著作數(shù)據(jù)庫、學院教師博碩士論文數(shù)據(jù)庫、學院學生畢業(yè)論文數(shù)據(jù)庫和學院學生優(yōu)秀設計作品。著作數(shù)據(jù)庫主要收錄了著作的封面和主要內(nèi)容，并提供全文下載。教師博碩士論文庫和學生優(yōu)秀畢業(yè)論文收錄了論文的摘要，也提供全文下載。學生優(yōu)秀設計作品庫收錄了優(yōu)秀設計作品，掃描成電子相片，分類排列，予以展示。這有利于資源的共享，讀者可以不受時間和地點的限制使用資源。我館已建成的畢業(yè)生論文庫和科協(xié)圖書數(shù)據(jù)庫只能在圖書館內(nèi)使用，在我館網(wǎng)站，沒有設置訪問入口，不提供遠程服務［4］。精品課程導航。交通學院圖書館網(wǎng)站鏈接了交通學院的精品課程網(wǎng)，精品課程網(wǎng)包括了國家級精品課程汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)診斷與檢修和省級精品課程工程機械液壓系統(tǒng)診斷與檢修等，方便了讀者在圖書館主頁查詢消息時，能方便快速地鏈接到精品課程網(wǎng)，有利于讀者更好地學習和了解該課程。并且鏈接了有關精品課程的導航，方便教師進行相關工作和科研。還設了友情鏈接，主要是國內(nèi)大學與圖書館網(wǎng)站等。而我館未開設精品課程的鏈接與導航。在參考咨詢臺欄目下設有網(wǎng)絡導航，包括了常用搜索引擎和高職高專院校圖書館等的鏈接。設置比較隱蔽，讀者不易發(fā)現(xiàn)。因此，通過比較，我院圖書館網(wǎng)站可以取交通學院圖書館網(wǎng)站建設之精華。首先，在網(wǎng)站的結構設計上，應做到層次分明，并具備一定的邏輯性。適當?shù)乩脠D片和下拉菜單在網(wǎng)站建設中的作用。其次，應加快圖書系統(tǒng)與因特網(wǎng)連接，盡快實現(xiàn)公共書目聯(lián)機查詢，使讀者實時能夠查詢館藏目錄和操作“我的圖書館”(MyLibrary)，這要求館內(nèi)的網(wǎng)絡設備和維護等各個方面達到一定的水平。第三，應根據(jù)院內(nèi)的科技需求和圖書館的實際情況，逐步開展有利于自身發(fā)展與學院科研發(fā)展的科技查新服務，并逐步擴大到社區(qū)服務和社會服務。第四，加快特色資源庫的網(wǎng)絡化。應重視特色資源庫的建設，它是使本館區(qū)別于其他館的重要因素之一。因此，應加大力度投入發(fā)展特色資源庫，并盡快使其網(wǎng)絡化。最后，圖書館應積極參與學院精品課程的建設。在起步階段，圖書館可以先從建立學院精品課程的鏈接和相關導航開始，慢慢參與精品課程網(wǎng)站的建設和維護等，有能力的圖書館員還可以嘗試參與有關圖書館學或者情報學等精品課程的建設。

綜上所述，我院圖書館網(wǎng)站建設與欄目設置還處在最初發(fā)展階段，應積極學習和認真借鑒兄弟院校的經(jīng)驗，取其精華，要認識到網(wǎng)頁欄目的設置是建立在圖書館的數(shù)據(jù)庫發(fā)展與網(wǎng)絡化基礎上的，發(fā)展和深化圖書館的網(wǎng)絡服務和信息服務還是重中之重，應認清差距，迎頭趕上，以建設高質(zhì)量高職高專院校圖書館網(wǎng)站。

作者：許思茵 單位：武漢大學

篇4

關鍵詞：Flash軟件；Flash技術；ActionScfipt語言

Macromedia Flash作為網(wǎng)上動畫制作軟件佼佼者，已經(jīng)廣泛地運用于網(wǎng)頁設計、廣告設計、游戲開發(fā)等基于Web的各個領域，并逐步向多媒體、影視視頻、產(chǎn)品展示、遠程教育等各種傳統(tǒng)領域滲透。?由于Flash易學易用，短時間內(nèi)涌現(xiàn)出一批Flash愛好者，能制作各類相當逼真的動畫如卡通、商業(yè)片頭、MTV作品和教學課件等。一件好作品，最能打動人的是它的創(chuàng)意。在這一點上沒有速成可言，如果你立志成為一個優(yōu)秀的閃客或準備從事動畫方面的工作，那么還是老老實實地畫吧!

一、Flash軟件基本功能介紹

Flash是矢量圖形編輯和動畫制作軟件。它通過符號、按鈕、層、幀、場景等一系列組合，能夠讓用戶集成圖形、聲音、動畫、影像文件等各種多媒體素材。【21像用磚頭造房子一樣制作出形式簡潔、內(nèi)容豐富、交互性強的極富感染力的動畫作品。隨著Flash軟件功能的不斷強大和完善，給用戶提供了一個更方便、更廣闊的動畫制作平臺。

Flash的特點決定了它在因特網(wǎng)上能夠風靡一時。首先，它的動畫作品輸入矢量動畫，因此可以無限放大不失真；其次，F(xiàn)lash最終壓縮生成swf動畫文件體積小得出奇，正好符合網(wǎng)絡傳輸?shù)男枰?；再者，swf文件屬于流式播放，可以邊下載邊播放，這個特點在網(wǎng)絡速度較慢的情況下尤其突出；最后，F(xiàn)lash擁有比較強的交互功能，F(xiàn)lash中具有強大的面向?qū)ο蟮腁cfionScript語言，還可以與響應的數(shù)據(jù)庫進行連接等，使復雜的動畫實現(xiàn)變得更加簡單和方便。但是美中不足的是，F(xiàn)lash動畫的播放需要插件的支持，因此，只有當用戶的瀏覽器擁有響應的插件時，才可以正常瀏覽Flash動畫。目前，F(xiàn)lash格式已經(jīng)作為開放標準公布，并獲得了第三方軟件的支持，因此將有更多的瀏覽器支持Flash動畫，而Flash動畫也必將得到更廣泛的應用。

二、Flash動畫的盈利點

一是娛樂平臺，尤其是兒童娛樂平臺。現(xiàn)在能讓孩子瀏覽的網(wǎng)站太少了，如果做得好，會有很多兒童產(chǎn)品商家來做廣告。如：WWW．suflash．C01(超閃網(wǎng))上面提供Flash音樂、游戲、短片等。

二是Flash動畫交易平臺。

三是Flash廣告制作公司。Flash以其制作成本低，會成為電視、網(wǎng)站等媒體廣告的首選。另一方面，手機從打電話到發(fā)短信，再到聽MP3等，逐漸成為個人娛樂平臺，自然也不會少了Flash，其文件不大，也可以動態(tài)傳播。隨著目前手機功能的增加以及對無線網(wǎng)絡的支持，已經(jīng)有越來越多的手機支持Flash Player了。

三、重要技術

1．重要ActionScript的代碼

Flash網(wǎng)站實現(xiàn)的關鍵，尤其是Flash MX之后新增了很多功能強大的命令。關于這部分，可以參看其他有關Flash編程方面的資料，這里只談一談部分制作Flash網(wǎng)站需要使用的比較重要的Action-Script函數(shù)。ActionScript的一個關鍵目標是易于使用。非程序員可以容易地使用ActionScript，這一點非常重要。Flash提供的并不是一個蒼白的腳本編輯窗口，而是在Flash中創(chuàng)建了一個可視的、容易理解的界面，用來為Flash影片添加交互功能。Flash中Acfionseript非常易學，并且使得Flash播放器可以保持很小，這是一個重要的因素。

(1)loadMo“eNum與loadMode。功能說明：在播放原來加載的影片的同時將swf或jpeg文件加載進來。

(2)loadVafiables的運用。功能說明：從外部文件中(例如文本文件，或由CGI腳本、ActiveServer Page(ASP)、PHP或Perl腳本生成的文本)讀取數(shù)據(jù)，并設置Flash Player級別或目標影片剪輯中變量的值。

(3)gomAndPlay的運用。功能說明：轉(zhuǎn)到指定場景中指定的幀并從該幀開始播放。如果未指定場景，則播放頭將轉(zhuǎn)到當前場景中的指定幀。

2．動態(tài)Loading

考慮到網(wǎng)絡傳輸?shù)乃俣?，如果index．swf文件比較大，在它被完全導人以前設計一個Loading引導瀏覽者耐心等待是非常有必要的。同時設計得好的Loading在某些時候還可以為網(wǎng)站起一定的鋪墊作用。

一般的做法是先將Loading做成一個影片剪輯，在場景的最后位置設置標簽如end，通過if．FrameLoaded來判斷是否已經(jīng)下載完畢，如果已經(jīng)下載完畢則通過gotoAndPlay控制整個Flash的播放。、

以—個Loading文件為例，在場景里加人插入影片剪輯。

itFrameLoaded(“end”){gotoAndPlay(“開始播放的地方”)}

3．文本的導入

制作Flash網(wǎng)站的過程中經(jīng)常遇到一定量的文字內(nèi)容需要體現(xiàn)，文本的內(nèi)容表現(xiàn)與上面介紹的流程是一樣的，不同的地方體現(xiàn)最后的表現(xiàn)效果和處理手法還是有些不同。

4．文本圖形法

如果文本內(nèi)容不多，有希望將文本內(nèi)容做得比較有動態(tài)效果，可以采用此法。將需要文本做成若干個Flash的元件，在相應的位置安排好。文本圖形法的文件載人與前面介紹的處理手法比較類似，原理都差不多。具體動態(tài)效果因設計需求而異。

5．直接導人法

文本導入法可以將獨立的txt文本文件，通過loadVariables導人到Flash文件內(nèi)，修改時只需要修改txt文本內(nèi)容，就可以實現(xiàn)Flash相關文件的修改，非常方便。在文本框?qū)傩灾性O置Var變量名(注意這個變量名)。為文本框所在的幀添加Ac．fionScript代碼：loadVariabl∞(“變量名．txt”)o編寫一個純文本文件．txt(文件名隨意)，文本開頭為“變量名=”，“=”后面寫上正式的文本內(nèi)容。

四、Flash網(wǎng)站建設的注意事項

要記住用戶的目標，網(wǎng)站設計應該反應客戶的需求，有效地傳播主要信息與促進品牌。然而網(wǎng)站的目標最好通過尊重用戶的習慣來達到，所以站點結構必須滿足用戶的需要，快速地將用戶引導至其目標而避免任何公司和區(qū)域行話。在設計中最好的方法是用戶界面的一致性。元素結構的再使用、元素的設計以及命名的習慣，將使用戶在導向他們的目標時對站點傳達的信息的注意力更加豐富。

在網(wǎng)站建設技術發(fā)展的這幾年中，有一種力量在左右著其發(fā)展方向，那就是Flash自身的技術發(fā)展方向。已不僅僅停留到平面的界面上，在Flash中，有類似Photoshop中的濾鏡效果和圖層混合效果。Macromedia公司已經(jīng)不滿足Flash作為矢量動畫軟件了，有了這些功能，有美術經(jīng)驗的網(wǎng)站建設

者又要興奮不已了，它將是優(yōu)秀動畫作品有了更加強力的支持。畢業(yè)論文lwkoo.cn論文

當前，交互式網(wǎng)站已占領互聯(lián)網(wǎng)領域的主導位，而Flash動畫自身的親和力和傳播速度等優(yōu)勢，將會給Flash動畫產(chǎn)業(yè)帶來巨大的商業(yè)空間。以彩信和互動游戲為突破口，F(xiàn)lash將在近期迅速占領手機中的彩信市場?？v觀今后媒體的發(fā)展方向，要想有更美好的前景，還需要設計者和Flash的共同發(fā)展作為前提。Flash現(xiàn)在急需改變的，就是與圖像及圖像創(chuàng)作的緊密結合，畢竟不可能每一個設計師都去專修矢量圖設計，設計更多的設計師完成更加真實、生動化的作品。另外，作為有美術基礎的設計師們更應該注重自身素質(zhì)及技術的培養(yǎng)，這包括專業(yè)知識和創(chuàng)作思路。在今后的網(wǎng)絡媒體設計中不斷地創(chuàng)新，讓交互多媒體在各個不同領域都能夠得到長足的發(fā)揮。用我們設計師的手為Flash撐起一片完美天空。

篇5

問題點：落實、強化日常教學管理巡視制度，健全巡視制度中對教師教學和學生管理的監(jiān)控方法與制度;加強對教師課程監(jiān)控與學生學風的教育。

二、教學質(zhì)量監(jiān)控新舉措

迎評促建的核心內(nèi)容之一是對教學質(zhì)量監(jiān)控問題的評估。本學期開始嘗試建立多維的學生評教和教學質(zhì)量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質(zhì)量的提升。

4月底在系部支持下成立教學管理委員會，制定《美術系教學管理委員會工作條例》，把教學管理委員會的工作主要落實在制定和執(zhí)行教學管理監(jiān)控制度與實施方法上，隨之配套建立了教學信息反饋制度和教學信息員制度，通過對《蘇州科技學院美術系學生教學信息員制度實施辦法》從學生中建立長期的教學信息反饋機制，同時，與院配套的系學生教師課堂教學質(zhì)量評分制度建立，出臺《xx科技學院美術系學生評教實施細則》用多種形式進行評教活動(學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價)，用更加公平合理的方式進行對學生評教的評估。目前都以實施，成效顯著。

為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教、日常教學工作和各級考核作為共同的、整體的評價指標，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學大綱等多種教學活動和教學過程情況與教師教學質(zhì)量相掛鉤，避免過去簡單武斷地以單一評價結果考核教師業(yè)績的狀況，同時注意評教過程的分析研究，具體問題具體分析，并將評價意見及時反饋，真正做到促進教學，提高教學質(zhì)量的作用。

問題點：考核委員會運作方法和制度的建立;量化考核的積分與計算方法確定;量化考核中對出現(xiàn)問題的教職工的獎懲方法;歸正制度中責任人和問責制度。

三、教學檔案制度完善與建立：

管理經(jīng)系領導工作會議研究決定，由系領導負責牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進行。在整體把握的前提下推進檔案管理科學化、規(guī)范化，本學期工作成效顯著。

為推進教學檔案管理建設，特制定《美術系檔案管理制度》，根據(jù)美術系特點設計檔案目錄和存檔形式，同時特別強調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎材料建設，不斷吸取經(jīng)驗，規(guī)范管理。

問題點：一是需要更有效率的管理和責任制度，確定專人管理與負責制;二是學習借鑒先進院校檔案管理方法與經(jīng)驗模式，基本解決檔案科學管理的技術問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。

四、建立網(wǎng)絡教學管理、監(jiān)控與宣傳模式，探索新的教學管理方法

從今年初開始全力建設美術系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。以網(wǎng)站建設為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。本學期制定了《網(wǎng)站管理條例》、《美術系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試利用網(wǎng)站資源建立有效的教學和學生管理、互動平臺，使其成為教學管理方法和專業(yè)建設中的一個亮點。促進學風建設，宣傳教學管理成果，推動教學管理平臺的多元化和網(wǎng)絡化。

問題點：加強系部領導層對網(wǎng)站的指導與管理，確定領導專人負責制，確定管理上的經(jīng)營指標和標準，保證網(wǎng)站成為學生管理、行政管理、教學管理共同作用的重要平臺與窗口。本學期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規(guī)劃經(jīng)營方法與模式，促進網(wǎng)站健康發(fā)展。

五、加強課程建設，推動教學教改項目申報工作

通過會議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項目研究。積極推動設計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現(xiàn)代化教學手段組織教學。

美術系根據(jù)學院新的教學改革及課程建設預立項通知的精神，針對自身不足，在系部教學管理部門積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術設計基礎課程群教學研究》課程建設預立項和《素描多媒體教學課件研究》兩項教學教改與課程建設項目。

問題點：加強教研室建設，使課程與教學改革實施在教研室層面推動開展。

六、畢業(yè)設計(論文)工作

為了進一步規(guī)范畢業(yè)設計、論文工作，我系在原有建設基礎上，進一步制定《美術系畢業(yè)設計(論文)工作細則》，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法，加強過程管理與材料建設。本學期不斷加強中期檢查次數(shù)和力度，利用網(wǎng)站和對各指導老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設計論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時，通過實踐中出現(xiàn)問題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設計論文的改革嘗試，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設計(論文)形式提出改革方案。如對開題報告形式、內(nèi)容的改革，對美術學畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點的計劃等，在報教務處后獲得支持。

問題點：對開題報告進行形式與方法進行改革，對美術學專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進行論證調(diào)整。

七、改變教材建設的薄弱環(huán)節(jié)

美術系專業(yè)課程的教材建設工作，由于藝術課程教學規(guī)律的特殊性最近幾年一直未能很好解決，多數(shù)課程一直存在沒有教材與參考書的問題，教師授課主要靠自編講稿與教案進行，給老師教學和學生學習帶來極大不便。

篇6

【中圖分類號】G642.477 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-1959(2009)09-0029-02

畢業(yè)論文是醫(yī)學信息管理專業(yè)教學的最后一個實踐性教學環(huán)節(jié),既是對學生在校學習的綜合檢驗和對學校及教師教學質(zhì)量的全面、綜合的檢查,是培養(yǎng)學生實踐能力及掌握技能途徑。我院自2006年開始第一屆醫(yī)學信息學專業(yè)畢業(yè)論文工作,現(xiàn)已完成三屆,本文就2006、2007、2008屆學生畢業(yè)論文相關問題進行分析研究,旨在提高我院的畢業(yè)論文質(zhì)量,改進我院畢業(yè)論文工作。

1 畢業(yè)論文工作分析

1.1 基地建設及其作用:我院醫(yī)學信息學專業(yè)學生畢業(yè)論文主要是在高校論文指導老師的指導下,需要到相關醫(yī)療單位進行基礎技能、醫(yī)學信息獲取、處理、整理技能及畢業(yè)論文設計能力的實習,這些能力的獲得對做好畢業(yè)論文設計是至關重要的。為保證學生畢業(yè)論文正常順利進行,我院建立了一批以醫(yī)院為主畢業(yè)論文實踐基地。

1.2 畢業(yè)論文指導教師:畢業(yè)論文是由學院根據(jù)專業(yè)需要聘任具有中級及以上職稱或碩士及以上學歷或?qū)W位,有較豐富的理論教學和實踐教學經(jīng)驗、較高的學術水平、教風嚴謹、責任心強,能夠做到為人師表、教書育人的教師擔任。2006屆21名學生由16名教師指導,2007屆25名學生由6名教師指導,2008屆14名學生由5名教師指導,基本情況,見表1。

2 討論

2.1 培養(yǎng)目標與教學計劃:我院醫(yī)學醫(yī)學信息專業(yè)的目標是培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論基礎,計算機科學技術知識及應用能力,掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論和知識,掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力,能夠承擔醫(yī)療部門信息設計、建設和管理,從事醫(yī)學信息學工作的高級專業(yè)人才。根據(jù)我院該專業(yè)的教學計劃,畢業(yè)實習及論文時間計18周(含10周的醫(yī)院相關部門實習),我院該專業(yè)安排了10周的生產(chǎn)實習,主要內(nèi)容為HMIS(醫(yī)院管理信息系統(tǒng))、CIS(臨床信息系統(tǒng))、LIS(檢驗信息系統(tǒng))、PACS(醫(yī)學圖像存儲與通信系統(tǒng))、醫(yī)保信息系統(tǒng)、醫(yī)院網(wǎng)絡和醫(yī)學數(shù)據(jù)的建設與維護等。這說明畢業(yè)論文這一教學環(huán)節(jié)的必要性和重要性受到高度重視。

2.2 基地建設及其作用:

我院選用的是具有一定的帶教條件、科研條件與設施三級綜合性醫(yī)院,每個醫(yī)院接收5-6名學生,分組安排到醫(yī)院管理部門,護理部、各臨床科室、病案室、檢驗科、影像科、信息科進行輪轉(zhuǎn)實習。實習基地除負責指導學生進行基礎技能、醫(yī)學信息獲取、處理、整理技能外,還對實習生政治思想品德、組織紀律及教育及實習生在本單位的人身安全負責。從三屆學生的畢業(yè)論文實習基地的建設來看,我院高度重視畢業(yè)論文工作,根據(jù)實際需要建立和完善校內(nèi)外實習基地,并充分利用校外資源,滿足我院學生的畢業(yè)實習及畢業(yè)論文工作需要。

2.3 畢業(yè)論文指導教師:由表1可以看到三屆畢業(yè)論文指導教師配備比較科學,正高級職稱水平的老師呈上升趨勢,高級職稱的教師占的比例較高,2006屆的62.51%,2007屆62.5%,2008屆60%,由于學院信息方面師資相對不足,2007屆、2008屆學生又沒有聘任外單位指導老師,所以每位教師所帶學生數(shù)呈上升趨勢,由2006屆每位教師平均帶教1-2名學生增至2008屆位教師平均帶教2-3名學生。

2.4 畢業(yè)論文的選題來源:選題是做好畢業(yè)論文的基礎環(huán)節(jié),是順利完成畢業(yè)論文的前題條件。從兩屆學生的畢業(yè)論文選題情況來看,選題是符合專業(yè)培養(yǎng)目標,滿足實踐教學基本要求,能做到一人一題并體現(xiàn)中、小型為主的原則,能較好地結合科學研究,大多能與指導教師的科研工作密切結合。來源于科研的選題比例分別是2006屆占14.3%,2007屆占44%,2008屆占50%。呈上升趨勢。來源于社會生產(chǎn)實際的選題尚未涉及。

2.5 畢業(yè)論文的選題內(nèi)容:

從三屆學生的選題內(nèi)容來看,學生選題涉及醫(yī)院信息管理類、遠程醫(yī)療和區(qū)域化衛(wèi)生信息、醫(yī)學信息教育及培訓、醫(yī)學網(wǎng)站建設及標準化建設及醫(yī)學信息其他內(nèi)容各個方面。所有選題均屬于醫(yī)學信息學范疇,而且與我國醫(yī)院信息化發(fā)展的最新進展緊密相聯(lián),有利于學生在撰寫畢業(yè)論文的過程中綜合訓練自己的專業(yè)知識和技能。從分類情況看:研究醫(yī)院信息系統(tǒng)(含電子病歷)的及遠程醫(yī)療和區(qū)域化衛(wèi)生信息直接指導醫(yī)院院的課題所占比例達40%~50%。

2.6 畢業(yè)成績:畢業(yè)論文的成績評定是對學生的寫作態(tài)度、畢業(yè)論文的水平、答辯情況等的全面評判。由指導教師(占40%)、評閱教師(20%)、答辯小組(40%)三部分組成。從三屆學生的畢業(yè)論文成績分布,均成正態(tài)分布,組成合理,大多數(shù)學生成績達到良好水平。

2.7 存在問題:首先,畢業(yè)論文實習基地尚待完善和擴充,到醫(yī)院信息化管理程度較高的醫(yī)療衛(wèi)生機構去實習,到目前為止學生的畢業(yè)論文實習只局限于醫(yī)院各科室。第二,由于我院前二屆學生不多,指導教師的配備只局限于學校的信息教研室老師及圖書館研究信息的老師,使學生聯(lián)系社會生產(chǎn)實際內(nèi)容課題缺乏。第三,通過三屆學生的畢業(yè)論文情況來看普遍存在寫作能力偏弱,外文翻譯能力不強等情況。第四,學生由于受就業(yè)、考研、畢業(yè)前補考等影響,時間上把握不好,存在前松后緊的現(xiàn)象,同進存在論文書寫上的不規(guī)范。

3 提高畢業(yè)論文質(zhì)量的措施

在管理上必須健全完善的畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度,規(guī)范的畢業(yè)論文質(zhì)量標準與撰寫規(guī)范;在質(zhì)控上,要加強對畢業(yè)論文的全程指導和監(jiān)督和反饋,嚴格畢業(yè)論文的前期、中期、后期質(zhì)量檢查;在基地建設上,建立、完善畢業(yè)論文實習基地并加強對基地的投入與建設;在教師方面,建立梯隊型的指導教師隊伍,堅持獎懲激勵機制,選拔對工作高度負責,教學和學術水平較高,科研能力強,有實踐經(jīng)驗的教師任指導教師, 并對指導教師工作有具體、規(guī)范的要求。定期舉辦畢業(yè)論文工作經(jīng)驗交流研討會,不斷提高指導教師的水平;在學生方面,應要求學生弄清完成畢業(yè)論文的目的、意義和作用,對畢業(yè)論文的格式,寫作,文獻資料查閱、收集,數(shù)據(jù)處理等提出全面具體規(guī)范要求[3],引導學生合理安排好畢業(yè)論文的時間,掌握好畢業(yè)論文的進度,正確處理好畢業(yè)論文與就業(yè)、考研及參加畢業(yè)前補考等關系。要提高畢業(yè)論文相關研究經(jīng)費的投入,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,抓好畢業(yè)論文的選題,打好畢業(yè)論文的質(zhì)量基礎,要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,提高學生的綜合能力[4]。

參考文獻

篇7

基金項目：2014年陜西省教育廳項目《電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)》（陜教高[2014]16號）；2015年度陜西高校教學改革研究項目《陜西應用技術型大學新興產(chǎn)業(yè)電子商務技能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)途徑研究》（陜教高[2015]16號）；2015年西安培華學院校級教育教學改革項目《應用技術型大學電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)途經(jīng)研究》。

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A

電子商務是國家“十二五”規(guī)劃的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分，電子商務人才需求與日俱增。電子商務正以前所未有的速度發(fā)展，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)相對來說屬于低成本、低門檻的創(chuàng)業(yè)之選，現(xiàn)在已經(jīng)成為許多人創(chuàng)業(yè)的首選，因此，電子商務專業(yè)推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有獨特的優(yōu)勢。[1]在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代里，如何深化電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才教育改革，成為推進應用技術型大學轉(zhuǎn)型的突破口，是推動高校大學生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。

“五業(yè)貫通”的電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式構建

在電子商務人才培養(yǎng)和企業(yè)電子商務人才需求的深入調(diào)研與分析基礎上，尋求差異化發(fā)展途徑，進一步明確辦學理念，積極培育專業(yè)的特色，探索適合電子商務人才培養(yǎng)模式的發(fā)展主線，制訂科學合理的人才培養(yǎng)方案。

在“素質(zhì)為先、能力為本、就業(yè)導向”辦學理念的指導下，圍繞“技術與商務有機融合”、“人文素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)并重”等特色，以“學業(yè)、產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)――五業(yè)貫通”為主線，以 “四位一體的課程體系”和“校內(nèi)校外融合的創(chuàng)新實踐體系”為基礎，明確電子商務人才培養(yǎng)的目標、規(guī)格與相適應的知識能力素質(zhì)結構，積極推進“雙師”師資隊伍建設，構建了“三級教學環(huán)節(jié)全覆蓋”教學管理新模式，形成以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為導向，主動適應行業(yè)發(fā)展需求，具有差異化的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式――“五業(yè)貫通”的電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

以 “五業(yè)貫通”為主線，即貫通學業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)要求、產(chǎn)業(yè)需求、就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。以“四位一體”的課程群和“校內(nèi)校外融合的創(chuàng)新實踐體系”為基礎，明確電子商務本科人才培養(yǎng)定位，適用于企業(yè)操作層的電子商務技術、商務與營銷、移動商務管理、電子商務物流管理等方面的應用型人才。人才培養(yǎng)以“電子”為工具，重在網(wǎng)上商務應用能力的培養(yǎng)，堅持計算機技術適用，注重對學生的現(xiàn)代商務與營銷綜合應用能力、網(wǎng)上貿(mào)易能力、網(wǎng)絡營銷能力、移動商務管理、電子商務物流管理等能力的培養(yǎng)。[2]

“四位一體”的特色課程群課程體系構建

“四位一體”課程群是指經(jīng)濟管理課程群、電子商務技術課程群、商務與營銷課程群以及電子商務物流課程群所構成的“四位一體”的現(xiàn)代電子商務課程群體系。構建“經(jīng)濟管理――電子商務技術――商務與營銷――電子商務物流”四個課程群組成的一體化課程體系。這一課程體系既可以使學生具有良好的經(jīng)濟管理背景，又具備電子商務技術與電子商務應用的能力。

“四位一體”特色課程群示意圖

建立“三層平臺”的理論課程體系：

第一層平臺為基礎教育平臺，該層次平臺的教學目標是為學生掌握基本的經(jīng)濟管理的基本知識打下學科基礎。這一平臺課程由學科專業(yè)基礎課構成。第二層平臺為專業(yè)教育平臺，該層次平臺的教學目標是建立學生的專業(yè)基礎，訓練學生的基本專業(yè)操作與專業(yè)應用能力。該層次的平臺課程由專業(yè)必修課和專業(yè)選修課組成。第三個平臺為專業(yè)方向平臺，電子商務專業(yè)開設了兩個專業(yè)方向，即網(wǎng)絡營銷方向和物流方向，專業(yè)課程將進一步提升專業(yè)方向上的知識和專業(yè)應用能力，為未來從事專業(yè)工作打下基礎。下圖表明了電子商務專業(yè)“基礎――專業(yè)――方向”三層次理論課程體系的組成與教學目標。

電子商務商專業(yè)“三層平臺”理論課程體系

理論課程體系包括必修課程和選擇課程。根據(jù)電子商務專業(yè)學生所具備的基本經(jīng)濟管理和電子商務技能知識有針對性開設課程，包括四個課程群，使學生具備一定的經(jīng)濟管理專業(yè)知識、電子商務技術知識、商務與營銷和物流的基本理論知識。

選修課程包括任意選修課和專業(yè)方向選修課。任意選修課包含經(jīng)濟管理、商務營銷和物流三個方面的選修課程，為學生進一步提高實踐應用能力提供了幫助；專業(yè)方向選修課分為網(wǎng)絡營銷方向和電子商務物流管理方向，學生可根據(jù)畢業(yè)后的就業(yè)意向選擇，有針對性提高專業(yè)實踐能力。

電子商務人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系構建

電子商務是一門多學科的復合應用型專業(yè)，在人才培養(yǎng)中更應注重對實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，在“五業(yè)貫通”的電子商務人才培養(yǎng)模式中，建立了具有特色的、校內(nèi)校外融合特點的創(chuàng)新實踐體系，這一創(chuàng)新實踐體系也是電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系改革的突破口，創(chuàng)新實踐體系包括兩個部分，即校內(nèi)實踐創(chuàng)新體系和校外實踐創(chuàng)新體系兩個部分。校內(nèi)校外融合體現(xiàn)在三個方面，一是校內(nèi)、校外實踐創(chuàng)新體系的設計由企業(yè)全程參與；二是校內(nèi)、校外實踐創(chuàng)新體系中的核心內(nèi)容由企業(yè)與學校聯(lián)合開發(fā)；三是校內(nèi)、校外實踐創(chuàng)新體系的實施由企業(yè)全程指導與參與。

1.校內(nèi)實踐創(chuàng)新體系

“五業(yè)貫通”的電子商務人才培養(yǎng)模式下的校內(nèi)實踐創(chuàng)新體系包括三層次的、不間斷的、遞進的實驗教學體系、專業(yè)實習、畢業(yè)論文、第二課程等內(nèi)容。形成特色明顯的，具有層次性、遞進性的實踐體系，這一體系能夠支持課程實驗、獨立實驗、創(chuàng)新實驗和綜合性實驗的三個層次的實驗。涵蓋了學生基礎專業(yè)能力到創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力、職業(yè)能力的培養(yǎng)。其中實驗教學體系可以支持課程實驗、獨立實驗和綜合性、創(chuàng)新性實驗，將實踐教學貫穿到本科階段的整個學習過程中。實驗室成為電子商務專業(yè)教學和科研創(chuàng)新平臺的核心，不僅能夠支持與理論授課緊密結合的課程實驗，還能夠支持以網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡營銷、創(chuàng)業(yè)為主題的專業(yè)競賽的開放型實驗以及在教師的引導下，開展電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，及與企業(yè)項目實踐相關的創(chuàng)新實驗。同時，與電子商務企業(yè)協(xié)同成立電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教學團隊，鼓勵師生共創(chuàng)公司，聯(lián)系建立與企業(yè)協(xié)同發(fā)展的電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)孵化基地，構建電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展的校內(nèi)實踐教學體系。[3]

（1）三層次的校內(nèi)實驗體系

第一層次的實驗教學支持課程實驗的開設，其教學目標是通過實驗促進學生對理論知識的學習與吸收，提升理論教學的效果與效率。這一類的實驗包括電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務項目策劃與管理、電子支付與結算、網(wǎng)絡營銷基礎與實踐等課程實驗。

第二層次的實驗教學支持獨立實驗課程的開設，其教學目標是系統(tǒng)訓練學生專業(yè)操作技能和專業(yè)應用技能，這類課程包括計算機網(wǎng)絡技術、管理信息系統(tǒng)、電子商務模擬實訓、網(wǎng)頁設計與制作、電子商務網(wǎng)站建設等獨立設置的專業(yè)實踐課程。

第三層次的實驗教學支持綜合性實驗及創(chuàng)新性實驗的開設，該層次的教學目標是訓練學生專業(yè)綜合應用能力和創(chuàng)新能力。主要課程包括大商科VBSE營銷實訓、VBSE綜合實訓、電子商務網(wǎng)站建設實訓（電子商務物流管理實訓）和專業(yè)策劃綜合實踐。

（2）專業(yè)實習與畢業(yè)論文

專業(yè)實習活動主要通過三個模塊來實現(xiàn)的，第一模塊是社會實踐活動，在第一學年第二學期和第二學年第四學期開展，即學生通過開展暑期社會實踐活動，鍛煉學生適應社會的能力。第二個模塊專業(yè)實踐，在第三學年第六學期開展，主要通過實習基地的集中實習和分散實習兩種方式使學生接觸實際崗位工作，使學生了解行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的情況，企業(yè)的崗位要求，訓練學生綜合運用其專業(yè)知識和專業(yè)應用的能力，并在實際工作中提升其電子商務專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。第三個模塊是畢業(yè)實習，在第四學年第八學期開展，這一模塊的教學目標是通過畢業(yè)實習，為其畢業(yè)論文寫作打下實踐的基礎，同時將理論知識與實踐相整合，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，讓學生作好由學生到職員角色的轉(zhuǎn)化準備。

（3）第二課堂

第二課堂在電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)中具有重要的意義，是第一課堂的有力補充與支持。電子商務專業(yè)的辦學理念貫徹，人才培養(yǎng)模式的實施不能離開第二課堂的支撐。因此，電子商務專業(yè)的第二課堂建設注重系統(tǒng)性、有序性和持續(xù)性，特色第二課堂活動主要有大賽系列活動、系列學術活動，通過豐富的第二課堂活動培養(yǎng)和提升電子商務專業(yè)學生的人文素質(zhì)。

2.校外創(chuàng)新實踐體系

構建線上線下相結合的校外創(chuàng)新實踐體系，線上的實踐體系的核心內(nèi)容是以網(wǎng)絡為平臺的線上電子商務專業(yè)實訓平臺的開發(fā)與建設，線下的實踐體系為與企業(yè)合作建設實習基地與產(chǎn)學研基地。線上實踐活動是為了給學生創(chuàng)造更多創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面的實踐機會，全面提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，同時也為了避免校外實習基地建設因長效激勵機制不足，而導致的效果不佳的情況。在建設校外實習基地的同時，可以聯(lián)合電子商務企業(yè)，共同開發(fā)深度反映校企融合的，以網(wǎng)絡為平臺的線上創(chuàng)新實踐平臺。

結束語

電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)要堅持以能力培養(yǎng)為核心，以“學業(yè)、職業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)――五業(yè)貫通”為主線，貫通學業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)要求、產(chǎn)業(yè)需求、就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，并將其貫徹到專業(yè)的課程體系與實踐體系設計等各個方面。構建“四位一體”的特色課程群課程體系，課程開設從企業(yè)應用需求出發(fā)合理開設，著重培養(yǎng)學生開展電子商務活動所需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。構建校內(nèi)校外融合、層次遞進的創(chuàng)新實踐體系，實現(xiàn)學生從基礎專業(yè)能力到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、職業(yè)能力的提升。在人才培養(yǎng)方案制訂、課程體系建設、實踐體系建設等方面與企業(yè)深度合作，實現(xiàn)校企融合辦學。通過開設內(nèi)容豐富的第二課堂活動，以賽促教，全面提高學生的人文素質(zhì)。

參考文獻：

[1]陳子鳳：《電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式研究》，《陜西教育》（高教）2014年第2期，第125-128頁。

[2]占明珍：《我國高校電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標及方案設計》，《讀書文摘》2015年第1期，第60頁。

篇8

1、師資結構

學院現(xiàn)有專職英語教師79位（含大學英語教師）。其中教授3位、副教授19位、講師53位、助教4位，高級職稱：中級職稱：初級職稱比例=22:53:4，副高以上職稱教師占專職教師的28%。具博士學位的有4位，具碩士學位的有39位，具碩博士學位教師占專職教師的32.81%。在人才工程方面，1人入選浙江省151人才第三層次，3人次入選浙江省青年教師資助計劃，1人入選溫州市551人才工程第一層次，2人入選溫州市551人才工程第二層次，3人入選溫州市551人才工程第三層次。

專任教師職稱-年齡-學歷-結構匯總表

類別

職稱職稱年齡結構職稱學歷結構

小計≤30歲30---50≥50博士碩士學士

教授303111

副教授1901902115

講師531736013319

助教4400040

小計792158044925

2、專業(yè)與碩士點設置

目前我院有本科英語專業(yè)和英語語言文學碩士點。其中，本科專業(yè)下設英語教育和商務英語兩個方向；英語語言文學專業(yè)碩士點有英語語言學、英語文學與文化、翻譯理論與實踐三個方向。另外，我院還有教育學二級學科下設的英語課程與教學論碩士點。目前英語專業(yè)本科生428人，兩個碩士點三屆共58人。

3、專業(yè)定位

本英語專業(yè)培養(yǎng)主動適應社會主義現(xiàn)代化建設和地方經(jīng)濟發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感的，既有扎實的英語語言基礎和較廣的英語專業(yè)知識，又有較強的英語語言綜合運用能力，能在中等和初等學校進行英語教學和研究，同時也能在商貿(mào)部門工作的復合型和應用型高級專業(yè)人才。

本科教育堅持“重基礎、抓技能、強素質(zhì)”的理念，確保畢業(yè)生具有較高的語言文學專業(yè)、師范教育以及商務英語專業(yè)水準，同時具有一定的科研能力。

4、課程建設：目前有校級精品課程建設四項，包括“筆譯”、“美國文化”、“英語教學論”、“大學英語”。各級教改項目24項，其中省新世紀教改項目一項。

5、科研項目：近幾年我院獲得省部級科研項目5項目，廳局級課題10項左右。

6、課程教學管理：課程設置基本符合國家要求，所用教材達到本科及研究生教學規(guī)定標準。經(jīng)過近年來的改革與探索，教學管理在硬件和軟件上已按教育部和英語專業(yè)委員會規(guī)定，基本達到學科規(guī)范。

7、專業(yè)實踐教學：校內(nèi)外實踐教學體系完整、管理規(guī)范、操作有序。校外師范與非師范專業(yè)見習、實習有固定的基地和管理制度。畢業(yè)論文工作制度完善、目標明確、計劃合理、要求達標、管理有序、措施落實。學生在省市級各類競賽中取得較好成績。

8、生源與就業(yè)：一本、二本生源充足，近兩年本科就業(yè)率達86%，畢業(yè)生能適應社會工作需求。許多畢業(yè)生已成為中小學教學的骨干力量，還有部分畢業(yè)生考上研究生、出國深造、進入公務員行列或從事自主創(chuàng)業(yè)。

二、存在問題

從學校發(fā)展要求和社會需求來看，我院在專業(yè)設置和建設工作尚存以下不足：

1、學科專業(yè)單一，專業(yè)方向數(shù)不足，學生數(shù)偏少。

2、無省市級精品課程。

3、高職稱、高學歷人數(shù)偏少，師資隊伍建設有待于大力加強，學科團隊有待于整合和引進，科研創(chuàng)新能力不足。

4、缺少能提高英語專業(yè)本科生和研究生語言運用能力的實訓基地和實驗室。

5、缺少學科發(fā)展所必需的最新資料。

6、專四、專八考試通過率波動較大，考研升學率較低。

7、二外（法語、日語）師資力量薄弱。

三、專業(yè)建設定位和指導思想

制定外國語學院“十二五”期間專業(yè)建設規(guī)劃的原則為：在__“十二五”期間專業(yè)建設規(guī)劃的總體原則的指導之下，尊重歷史、立足現(xiàn)實、著眼未來。

在“十二五”規(guī)劃建設期間，學院將遵循高等教育建設和發(fā)展規(guī)律、適應社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，融入和配合__新時期辦學思想的“三大轉(zhuǎn)移”，加大人才培養(yǎng)的復合性、應用型力度，提升創(chuàng)新能力和精神，進一步明確人才培養(yǎng)的多層次模式。在確保畢業(yè)生具有較高的英語語言技能、語言文學專業(yè)知識、人文修養(yǎng)、保持英語專業(yè)特色的同時，使畢業(yè)生具備從事英語教育或經(jīng)貿(mào)英語方面的相關專業(yè)知識。

現(xiàn)有英語本科專業(yè)一個，根據(jù)人才培養(yǎng)目標的不同，分師范教育專業(yè)與非師范專業(yè)。本科 師范教育專業(yè)主要培養(yǎng)能在中等和初等學校進行英語教學和研究，同時也能在商貿(mào)部門工作的復合型和應用型專業(yè)人才。非師范專業(yè)培養(yǎng)能在商貿(mào)和政府文化部門運用專業(yè)知識和技能從事翻譯、研究和管理等工作的復合型和應用型專業(yè)人才。

四、專業(yè)建設目標

“十二五”期間，學院將通過改造舊專業(yè)、增設新專業(yè)、加強師資隊伍建設，使在校生數(shù)量增加、質(zhì)量提高，復合型和應用型特色更加鮮明，學生適應市場能力強，學院社會認可度更高。

1、英語專業(yè)在校生人數(shù)：注冊人數(shù)達800左右。爭取學校支持，擴大英語語言文學本科專業(yè)以及專升本的招生規(guī)模，使四年制本科招生規(guī)模達到150人/每年，專升本80－100人/每年。

2、專業(yè)方向：英語師范教育、商務英語、應用翻譯、法語語言文學（包括輔修）。

3、師資隊伍：學院專任教師隊伍穩(wěn)定在80人左右，副高以上職稱達50%，具有博士學位教師達15%，具有碩士學位教師達75%，所有教師都去過英美等國接受專業(yè)培訓。

4、精品課程建設：所有課程必須經(jīng)過一輪院級精品課程建設，35%的專業(yè)核心課程達到校級精品課程要求。

5、公選課：結合專業(yè)特點向全校開出2門高質(zhì)量公選課。

6、教學改革：采用現(xiàn)代教育技術手段進行專業(yè)課程網(wǎng)絡教學改革，爭取省、市級教改立項達5個以上，力爭國家級課題零的突破。

7、專業(yè)實習基地：固定師范教育實習基地5個，商務英語實習基地15個；海外專業(yè)實習基地2個。

8、專業(yè)實訓實驗基地：建成一個120座位以上的同聲傳譯室，一個語言與認知科學實驗室，一個電(來源：文秘站 ）子商務模擬實驗室，改造原有英語專業(yè)實驗室。

9、畢業(yè)生就業(yè)率：大力鼓勵學生通過出國深造、考研、自主創(chuàng)業(yè)，進一步拓寬就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上。

10、專業(yè)水平評估：申報并以優(yōu)良成績通過教育部英語專業(yè)水平評估。

11、新專業(yè)工作：啟動、落實法語語言文學新專業(yè)的建設。落實專業(yè)負責人，調(diào)研法語專業(yè)現(xiàn)狀和前景。引進副教授或博士以上的法語教師2名。

五、學科建設目標

根據(jù)科學發(fā)展觀的要求和__整體發(fā)展的目標，未來的__外國語學院要進入浙江省外語學科第二梯隊前列，具有較高水平的師資隊伍，包括較高水平的教學團隊和科研團隊，成為浙江省高級外語人才培養(yǎng)基地，有省級教學成果獎和科研成果獎，在科研項目上實現(xiàn)國家社科基金零的突破。根據(jù)學院現(xiàn)有師資提煉三至四個學科方向，在此基礎上通過有針對性引進人才和培養(yǎng)現(xiàn)有教師，大力加強師資隊伍建設，形成一支結構合理的學術梯隊，以此推動學科快速、持續(xù)的發(fā)展。同時聯(lián)合國內(nèi)外學校，共同培養(yǎng)碩士生。

1、學科點建設：至少增加一個二級學科碩士點：外國語言學與應用語言學。

2、人才建設：強化英語文學與文化、英語語言學與應用語言學兩個研究方向，引進在國內(nèi)外有一定的影響力學科帶頭人，培養(yǎng)一批基礎扎實、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W術骨干，形成結構合理的學術梯隊。

3、科研指標：五年內(nèi)在核心刊物上50篇以上，爭取成功申請國家社科基金項目1項，省部級科研項目5項，省部級科研成果獎1項。

4、社會服務：成立科研所或研究中心，積極開展對外文化交流和社會培訓等服務。

附經(jīng)費預算：

附件1：外國語學院學科建設經(jīng)費預算

一、項目名稱：英語語言文學重點學科建設

二、建設目標：根據(jù)科學發(fā)展觀的要求和__整體發(fā)展的目標，重點發(fā)展英語文學與文化、英語語言學與應用語言學兩個方向，在現(xiàn)有英語語言文學碩士點的基礎上，增加外國語言學與應用語言學碩士點，把英語語言文學建設成為校級重點學科，進入浙江省外語學科第二梯隊前列，形成一支具有較高水平的師資隊伍，包括較高水平的教學團隊和科研團隊，成為浙江省高級外語人才（本科、碩士）培養(yǎng)基地，有省級教學成果獎和科研成果獎，在科研項目上實現(xiàn)國家社科基金零的突破。具體指標為：五年內(nèi)在2a以上級別核心刊物上50篇以上，出版專著10部，爭取成功申請國家社科基金項目一項，省部級科研項目5項，省部級科研成果獎1項。

三、經(jīng)費預算：

1、學科隊伍建設經(jīng)費（含引進人才）（分5年完成）：520萬

類別經(jīng)費預算

柔性引進人才（3人）20×3=60萬

學科帶頭人（2人）200萬×2=400萬

青年教師培養(yǎng)（包括讀博、國外進修）40萬

院級項目及學術團隊建設20萬

2、學術交流費：190萬（分5年完成）

類別經(jīng)費預算

國內(nèi)學術會議（250人次）50萬

學術沙龍（60次）10萬

舉辦各類學術會議（5次）100萬

學術講座（30次）30萬

3、學術專著出版資助費：60萬（分5年完成）

類別經(jīng)費預算

學術專著出版（10部）40萬

研究生教材（5本）20萬

4、語言與認知實驗室建設：75萬(第一年建成)

類別經(jīng)費預算

實驗設備65萬

配套設施10萬

附件2：

外國語學院專業(yè)建設要點及前期經(jīng)費預算

為實現(xiàn)將英語語言文學本科專業(yè)建設成__校級重點(建設)專業(yè)和特色專業(yè)的建設目標，本著“重基礎、抓技能、強素質(zhì)”的理念，外國語學院英語專業(yè)教學在努力培養(yǎng)復合型英語人才的同時，嚴格按照教育部《高等學校英語專業(yè)教學大綱》開設課程，以英語為“本”。我們的專業(yè)建設措施主要有：深化英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，啟動英語專業(yè)課程的網(wǎng)絡教學改革，狠抓英語專業(yè)四級、八級題庫建設，以及全國英語專業(yè)及大學英語研究生入學考試題庫建設，積極改善人才培養(yǎng)環(huán)境，注重應用型人才的培養(yǎng)。

1、英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革

項目名稱：英語本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設

項目內(nèi)容：修訂和落實英語本科培養(yǎng)方案，進一步明確辦學思想、辦學定位、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格；根據(jù)教育部規(guī)定、學校發(fā)展戰(zhàn)略以及溫州社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，全面調(diào)整課程設置、優(yōu)化課程結構、突出人才培養(yǎng)的復合型和應用型。啟動“地方院校英語專業(yè)課程改革研究”、“網(wǎng)絡環(huán)境下的英語專業(yè)教學改革”、“外國語學院科研為地方教學服務”等教改課題，探索為了適應新時期英語本科教學要求，進行課程體系、教學內(nèi)容、課時安排等方面的改革實踐活動。

經(jīng)費預算：8萬元

類別經(jīng)費預算

調(diào)研費0元

專家咨詢、論證0元

材料費0元

教改經(jīng)費0元

2、英語專業(yè)四級、八級題庫建設

項目名稱：英語專業(yè)四級、八級題庫建設

項目內(nèi)容：對于英語專業(yè)的本科生來說，通過英語專業(yè)四級考試是他們英語學習水平測試的最低要求，通過專業(yè)八級是最高要求?，F(xiàn)在英語專業(yè)學生就業(yè)（新教師入編、公務員考試、社會招聘等）、升學一般都要求有八級證書。從近幾年__外國語學院英語專業(yè)四級、八級過關率來看，一是波動很大，另一個不容忽視的現(xiàn)實是逐年下降。具體措施：建設好英語專業(yè)四級、八級題庫（紙質(zhì)、電子、多媒體文檔），要求每位專業(yè)任課教師積極參與，在現(xiàn)有課程設置不變的情況下課堂教學中加入專業(yè)四級、八級輔導內(nèi)容。爭取一本二本英語專業(yè)四級一次過關率達95%以上，英語專業(yè)八級一次過關率達95%以上，使我們的英語專業(yè)辦出水平、辦出特色。

經(jīng)費預算：19萬（分2年完成）

類別專四專八

電子版真題整理600*15份=9000元（每份600元）600*15份=9000元（每份600元）

紙質(zhì)版真題印制1500元1500元

真題點評800*15份=1元（每份800元）800*15份=1元（每份800元）

模擬試題出卷費1000*10份=10000元（每份卷1000元）1000*10份=10000元（每份卷1000元）

模擬試題印制1500元1500元

多媒體文檔5000元5000元

網(wǎng)絡題庫建設與維護16000元16000元

輔導資料出版經(jīng)費30000元30000元

人員管理經(jīng)費10000元10000元

合計95000元95000元

3、全國英語專業(yè)及大學英語研究生入學 考試題庫建設

項目名稱：英語專業(yè)及大學英語研究生入學考試題庫建設

項目內(nèi)容：通過相關題庫建設提高和促進英語專業(yè)學生以及全校非英語專業(yè)學生的考研率與錄取率。

經(jīng)費預算：19萬（分3年完成）

類別英語專業(yè)研究生入學考試題庫大學英語研究生入學考試題庫

電子版真題整理600*30份=18000元（每份600元）600*10份=6000元（每份600元）

紙質(zhì)版真題印制1500元1500元

真題點評800*30份=24000元（每份800元）800*10份=8000元（每份800元）

模擬試題出卷費800*10份=8000元（每份卷800元）800*10份=8000元（每份卷800元）

模擬試題印制1500元1500元

交互網(wǎng)絡題庫8000元8000元

網(wǎng)絡題庫維護8000元8000元

輔導資料出版經(jīng)費30000元30000元

人員管理經(jīng)費11000元9000元

合計110000元80000元

4、專業(yè)課程的網(wǎng)絡教學改革

項目名稱：專業(yè)英語網(wǎng)絡教學改革

項目內(nèi)容：啟動翻譯、文學、畢業(yè)論文寫作、高級英語、基礎英語網(wǎng)絡教學改革，內(nèi)容涉及人員培訓、網(wǎng)站建設、軟件開發(fā)與建設等。

經(jīng)費預算：20萬（分5年完成）

類別經(jīng)費預算

調(diào)研費（車旅費、住宿費等）0元

專家咨詢、論證0元

網(wǎng)絡培訓0元

資料費0元

網(wǎng)站建設與維護0元/每門課程，共5門

人員管理經(jīng)費0元

5、精品課程建設

項目名稱：英語專業(yè)主干課程的精品課程建設

項目內(nèi)容：內(nèi)容包括新建精品課程：畢業(yè)論文寫作、基礎英語、高級英語、英國文學、美國文學、語言學等；目標是在5年時間里，建成院級精品課程10門、校級5門、市級2門。

經(jīng)費預算：20萬（分5年完成）

6、專業(yè)教材建設

項目名稱：英語專業(yè)教材建設

項目內(nèi)容：組織教師編寫6本教材：語言學、英語文學、翻譯、畢業(yè)論文寫作、英語教學法、商務英語。

經(jīng)費預算：18萬（分5年完成）

7、實驗、實訓基地建設

項目名稱：英語專業(yè)實驗室、實訓基地建設

項目內(nèi)容：同聲傳譯實驗室、英語專業(yè)自主學習中心、師范方向?qū)嵙暯虒W基地建設、電子商務英語模擬實驗室建設以及南北校區(qū)原語音室（2-3個）改造建設。

經(jīng)費預算：170萬（分5年完成）

類別經(jīng)費預算

同聲傳譯實驗室70萬

英語專業(yè)自主學習中心30萬

師范方向?qū)嵙暯虒W基地10萬

電子商務英語模擬實驗室30萬

南北校區(qū)原語音室改造30萬

8、專業(yè)教師海外培訓、訪學

篇9

一般認為沒有基礎設備的網(wǎng)絡出現(xiàn)在20世紀，是美國為了滿足戰(zhàn)場生存的軍事需求所資助的一項特別研究，即讓報文交換技術在不受固定或有錢的基礎設施限制的環(huán)境下運行。在戰(zhàn)場環(huán)境下，通信設備不可能依賴通信基礎設施，一方面這些設施可能不存在，另一方面，這些設施可能已經(jīng)被破壞。因此，快速裝備，自組織的移動基礎設施是這樣網(wǎng)路區(qū)別于其他蜂窩系統(tǒng)的基本要素。在結構上，這種網(wǎng)絡是由一系列移動結點組成，是一種自組網(wǎng)絡，它不依賴任何已有的網(wǎng)絡基礎設施。網(wǎng)絡中的接點動態(tài)自由分布，接點之間通過無線方式互聯(lián)，它將分組交換網(wǎng)絡的概念引申到廣播網(wǎng)絡的范疇。相比桌面計算機，移動網(wǎng)絡設備為用戶訪問互聯(lián)網(wǎng)絡提供了更加豐富的功能和更好的體驗。移動網(wǎng)絡覆蓋了整個互聯(lián)網(wǎng)絡，只要能接收到移動信號的地方，人們就可以隨時隨地的使用聯(lián)網(wǎng)功能的移動設備搜素和瀏覽互聯(lián)網(wǎng)絡。如今，移動網(wǎng)絡已經(jīng)從最初的語音服務拓展到了醫(yī)療、教育、金融、交通、商業(yè)等領域，涉及到人們生活的方方面面。其中最常使用的有手機，個人數(shù)字助理，網(wǎng)絡筆記本，電子閱讀器等。據(jù)有關資料，2015年6月我國手機網(wǎng)民數(shù)量為5.94億，使用手機上網(wǎng)的網(wǎng)民比例上升至88.9%。手機已經(jīng)成為最長使用的移動網(wǎng)絡設備。

二、移動網(wǎng)絡的特點

1.高便攜性。

移動網(wǎng)絡的隨意性體現(xiàn)在它提供了豐富的應用場景，讓人們可以在任何完整和零碎的時間使用。

2.應用輕便。

隨著技術的飛速發(fā)展，移動設備方便、快捷的特點更加顯著。移動設備上也把復雜的輸入端操作改為簡單直觀的輸入操作。

3.業(yè)務使用的私密性。

不需要考慮通訊運營商與設備商在技術上如何實現(xiàn)它，在使用移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務時。所使用的內(nèi)容和服務更加私密。如手機支付業(yè)務等。

三、移動網(wǎng)絡下的圖書館服務

移動網(wǎng)絡信息獲取的多樣化和快捷化，使得圖書館作為信息傳播途徑的作用日益減弱，眼下已很少有人將圖書館門戶作為查找信息的首選入口，用戶通過網(wǎng)絡及其豐富的途徑查找獲得包括高價值、高信賴度知識在內(nèi)的信息能力在大幅提升，不再依賴圖書館及其館員。這給高校圖書館服務帶來了巨大的挑戰(zhàn)，也帶來了巨大的發(fā)展機遇。

1.圖書館網(wǎng)站建設

現(xiàn)有的大學圖書館網(wǎng)站，除了向廣大師生提供館藏資源檢索，電子資源檢索、查詢、預約和續(xù)借等服務外，還應該提供新型服務平臺和閱讀交流平臺，引導大學生組建閱讀小組，例如：閱讀協(xié)會、qq群、微信群等。讓學生可以經(jīng)常溝通交流，分享閱讀資源和閱讀體驗，充分的利用學校圖書館的紙質(zhì)資源和網(wǎng)絡資源。

2.全文數(shù)據(jù)庫檢索服務

全文數(shù)據(jù)庫是集書目檢索和全文提供為一體的，有書目檢索功能，有直接提供全文。根據(jù)載體不同可劃分為光盤數(shù)據(jù)庫、在線數(shù)據(jù)庫、自建特色數(shù)據(jù)庫、鏡像數(shù)據(jù)庫。其中經(jīng)常使用的網(wǎng)盤數(shù)據(jù)庫有中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國專利數(shù)據(jù)庫等。在線數(shù)據(jù)庫一般由專門性的組織機構提供，比如CSA、萬方數(shù)據(jù)庫等。自建特色數(shù)據(jù)庫一般是為了吸引具有特別偏好的移動閱讀群體，各大學建立的具有學校特色的特色數(shù)據(jù)庫，如蘇州大學圖書館的歷代名人圖像數(shù)據(jù)庫、江蘇大學圖書館的車輛工程特色文獻數(shù)據(jù)庫、南通大學的張騫研究特色數(shù)據(jù)庫、武漢大學圖書館的長江三峽資源數(shù)據(jù)庫等。鏡像數(shù)據(jù)庫是指比較成熟的數(shù)據(jù)庫體系在某高校圖書館中建立的鏡像站，以方便高校讀者利用該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，如國外的CSA在清華大學圖書館設立了它的鏡像站點，國內(nèi)的中國期刊網(wǎng)在國內(nèi)大部分大學圖書館也設立了它的鏡像站點。

3.參考咨詢服務

除了圖書館網(wǎng)站留言以外，還要根據(jù)目前移動網(wǎng)絡的特點，增加電子郵件、微信等多種咨詢服務方式，對于常見問題，進行收集和整理后，進行分類，提供周密的解答，匯總答案，制作成網(wǎng)頁，在圖書館主頁上進行公布。例如清華大學的“圖書館利用100問”。對于其他的專題性檢索咨詢，則需要咨詢?nèi)藛T提供專題研究報告、動態(tài)分析、社會預測報告等，為專題方案提供決策依據(jù)。

4.閱讀、寫作輔導服務

移動網(wǎng)絡時代的閱讀更加豐富、快捷。閱讀的內(nèi)容涉獵面更廣，很多學生對閱讀內(nèi)容選擇上比較迷茫，因此圖書館要在導讀內(nèi)容上增加德育、美學、名人傳記、愛國書籍的重點推薦，引導學生閱讀。在導讀的形式上除了利用傳統(tǒng)紙質(zhì)形式的書目推薦、讀書講座外，還應該結合現(xiàn)有移動網(wǎng)路采取多樣式的閱讀輔導方式，來吸引廣大師生。畢業(yè)論文寫作中需要的數(shù)字資源檢索方法、檢索策略和檢索技巧，以及畢業(yè)論文寫作和搜集資源的具體方法可以安排教師進行系列的專題講座，在線咨詢等多樣性的指導，為畢業(yè)生完成論文寫作提供高質(zhì)量的服務。

5.創(chuàng)新服務

計算機，移動網(wǎng)絡和數(shù)字技術的飛速發(fā)展，現(xiàn)代概念的讀物不斷涌現(xiàn)，對大學圖書館都是不小的挑戰(zhàn)，我們要緊跟時代的步伐，創(chuàng)新服務，滿足讀者對圖書館信息服務實效性的需求，為讀者提供多種途徑的個性化服務。圖書館的服務延伸到手機上，開設手機短信服務，包括書目檢索，個人借閱通知、到期歸還提醒通知、過期通知、催還通知、預約取書通知；提醒讀者參加所報名的講座或培訓等。舉辦多種主題活動，開展群眾性讀書活動、互動閱讀體驗。建立圖書館員和讀者的熱線電話、實時網(wǎng)絡互動平臺，招募熱衷移動閱讀的讀者參與，實時交流閱讀體驗。通過網(wǎng)站設置專欄，定期推薦好書新書；利用宣傳櫥窗海報等展示館藏吸引讀者閱讀；利用手機短信微博等介紹圖書；以“世界讀書日”等節(jié)日為契機，開展主題活動營造閱讀氛圍，以活動帶動閱讀都是不錯的舉措。

篇10

1．引言

20世紀90年代以來，計算機網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，網(wǎng)絡化和全球化成為不可抗拒的世界潮流。網(wǎng)站是政府、企事業(yè)單位向用戶提供信息(包括產(chǎn)品和服務)的一種方式，是政府、企事業(yè)開展電子政務、電子商務的基礎設施和信息平臺。因特網(wǎng)上的網(wǎng)站就象企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)中的辦公大樓，網(wǎng)站所帶來的政治、經(jīng)濟、商業(yè)利潤及其影響是具有深遠意義。網(wǎng)站正以驚人的速度擴張，每年有大批的企、事業(yè)單位投入資金來發(fā)展網(wǎng)站建設。各類網(wǎng)站一般都是建立在Web平臺基礎上的，加上支持其功能的應用軟件，還有一部分是保證網(wǎng)絡安全及網(wǎng)絡管理所需要的軟件，因此，各類網(wǎng)站建設的關鍵問題是Web站點的建設。

2．網(wǎng)站建設的規(guī)劃及總體設計

2．1．確定網(wǎng)站建設的目的

確定網(wǎng)站建設的目的，這是非常重要但又易于被人們忽略或輕視的一項工作。尤其是當專業(yè)網(wǎng)站設計人員幫助政府、企事業(yè)建立網(wǎng)站，但設計人員又沒有這些單位的行業(yè)經(jīng)驗時，與網(wǎng)站單位人員溝通就更加重要了。

對于網(wǎng)站設計來說，這種溝通不僅應了解該網(wǎng)站要運行什么應用程序，需要如何連接單位現(xiàn)有系統(tǒng)等，還需知道這個網(wǎng)站希望達到什么樣的目的，即必須清楚網(wǎng)站的目標市場在那里。這將成為整個網(wǎng)站所有設計思想的基礎。無論網(wǎng)站采用何種形式，什么樣的外觀，提供什么內(nèi)容，都要以網(wǎng)站的最終目的為出發(fā)點來考慮。

另一方面，網(wǎng)站建設還應該收據(jù)客戶對這個網(wǎng)站的美術需求。網(wǎng)站設計人員就需要了解建站單位形象的突出點和單位標志的特點、意義等。

2．2．確定客戶群體

確定網(wǎng)站的客戶群體十分重要。只有清楚確認網(wǎng)站的客戶群體、客戶的需求、客戶的興趣，才可能在網(wǎng)站上提供客戶所需要的內(nèi)容和信息，留住目標客戶群體，網(wǎng)站才能獲得成功。

2．3．細化目標，構架網(wǎng)站內(nèi)容綱要

確定目標市場和客戶群體后，下一步工作目標細化，構架網(wǎng)站內(nèi)容綱要，畢業(yè)論文 主要包括網(wǎng)站核心內(nèi)容、主要信息、服務項目、應用程序等。然后，將網(wǎng)站內(nèi)容大綱交給有關業(yè)務人員審核批準，形成部門網(wǎng)站設計的總體報告。

2．4．整理網(wǎng)站結構圖

確定內(nèi)容綱要后，就可以勾畫網(wǎng)站結構了。結構圖有很多，順序機構、網(wǎng)狀結構、繼承結構、Web結構等，應依據(jù)自己網(wǎng)站的內(nèi)容反復討論后確定。多數(shù)復雜的網(wǎng)站會綜合應用到幾種不同的結構圖。畫出結構圖的目的，主要是便于有邏輯地組織網(wǎng)站和鏈接，同時，可以根據(jù)結構圖去分配工作和任務。

網(wǎng)站建設是一個不斷改進的過程，而不是一個一成不變的靜態(tài)項目。因此，在網(wǎng)站計劃中也應該包括長期的版本管理及技術維護。這里需要考慮兩個問題：①網(wǎng)站的結構是否合理，是否適應未來的發(fā)展：②網(wǎng)站內(nèi)容的維護和圖象資源的管理問題。

2．5．與美工人員的溝通

有行業(yè)經(jīng)驗的專業(yè)美術設計人員的幫助，對網(wǎng)站的成功也是至關重要的。他們能給你很多關于排版，色彩等方面的建議。很多傳統(tǒng)出版行業(yè)的規(guī)則和禁忌，也十分適用于網(wǎng)頁的設計。

網(wǎng)頁設計與其他出版設計最大的不同點在以下3個方面。

2．5．． 1傳播的媒介不同。許多用戶是用MODEM上網(wǎng)的，考慮到用戶的忍受程度，碩士論文圖形一般不宜太大；通常每個圖應小于30KB，每個頁面圖形總量應小于50KB。

2．5．2最終的媒體不同。多數(shù)用戶是通過Windows或MAC上網(wǎng)的，而且當前通用的分辯率是低于800~600，因此，美工人員的發(fā)揮天地的14~15英寸顯示器所能展示的區(qū)域。

2．5．3所能采用的文件格式的限制。對通用瀏覽器來說，能識別的圖象格式僅為JPEC和GIF，兩者又各有不同的特點和適用環(huán)境。

2．6．個性化服務

對于任何一個成功的網(wǎng)站來講，資料收集都是至關重要的環(huán)節(jié)。有關訪問者和顧客行為的資料是分析投資收益的基礎。顧客的經(jīng)驗同時也會隨著資料的增加而增加。隨著時間的推移，收集的資料不斷增加，同時與網(wǎng)商業(yè)務相互影響也在不斷提高。這個過程促使不斷提高為網(wǎng)民提供的價值，并且優(yōu)化同每個顧客關系的收益。由于這個過程是漸進的，因此有時被稱為漸進的個性化服務。

漸進個性化是通過收集外在和內(nèi)在的資料而實現(xiàn)的。外在的數(shù)據(jù)指通過調(diào)查、表單、注冊等渠道獲得的顧客信息。醫(yī)學論文內(nèi)在資料是在后端收集的數(shù)據(jù)，例如通過廣告和網(wǎng)站所記錄的顧客行為等信息，使用類似Cookies的工具，可以方便地收集有關客戶類型和瀏覽途徑的資料。

制定資料收集計劃時，不一定馬上就開始采用技術手段。最好先從明確目標入手，在收集到的信息基礎上，確定網(wǎng)上業(yè)務服務特定客戶的策略。一旦策略適當，就能確定需要什么樣的技術達到確定的目標。

3．網(wǎng)站建設的原則

系統(tǒng)設計原則上要滿足企、事業(yè)網(wǎng)站應用的要求，符合其建設網(wǎng)站的總體思路，具有技術規(guī)范性，并以先進性和實用性為基本原則。同時，在統(tǒng)籌安排和技術規(guī)范上考慮長遠發(fā)展的需求，確實做到系統(tǒng)的持續(xù)性和可拓展性。具體有以下幾點原則：

3．1．整體統(tǒng)一性原則

系統(tǒng)開發(fā)首先做好總體規(guī)劃工作，從全盤和長遠考慮進行系統(tǒng)需求分析，組建相應的數(shù)據(jù)庫結構、攔目結構、程序結構等，從而保障系統(tǒng)整體上的統(tǒng)一。對其中主要程序模塊和組件進行規(guī)范，使整個網(wǎng)站在關鍵組件上能夠至上而下的統(tǒng)一和無串接，才能發(fā)揮整個網(wǎng)站各個攔目的有效整合。

3．2、實用便捷性原則

為了適應網(wǎng)站各個攔目的需求，所開發(fā)系統(tǒng)具有實用性和使用便捷性，使企、事業(yè)單位各部門都可以輕松使用該系統(tǒng)進行信息更新、管理編輯和傳遞，也可以使單位避免了組建專業(yè)網(wǎng)絡隊伍和大量的培訓學習。可以節(jié)省單位的人力、物力投資，并保證信息更新、傳遞的簡潔、及時。

3．3．先進性開放性原則

采用當代最新技術如CGI、PHP、JSP等建立企、事業(yè)單位網(wǎng)站，以前瞻性對今后網(wǎng)站發(fā)展進行充分考慮和規(guī)劃，使網(wǎng)站具有高度的開放性和可擴展性，能夠隨著實際需要而不斷提升，具有良好的適應性和可擴展性，這是系統(tǒng)生命力的保證。

3．4．可靠性和安全性

為網(wǎng)站提供高度可靠的穩(wěn)定運行保障，并保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)和信息安全、為業(yè)務及商務提供安全環(huán)境。

3．5．美觀性

良好的視覺效果是和強大的功能同等重要的。

4．網(wǎng)站建設的實現(xiàn)技術

4．1．Web服務器的選擇

4．1．1Web服務器

Web服務器是駐留于因特網(wǎng)上某計算機內(nèi)的程序。當Web瀏覽器(客戶端)連到一服務器并請求文件時，服務器將處理該請求并將文件發(fā)送到該瀏覽器上，附帶的信息會告訴瀏覽器如何查看該文件(即文件類型)。服務器使用HTTP(超文本傳輸協(xié)議)進行信息交流。

Web服務器不僅能存儲信息，還能在用戶通過Web瀏覽器提供的信息的基礎上，運行腳本和程序。在Web上的大多數(shù)表單和搜索引擎上都使用了該技術。

Web服務器可駐留于各種類型的計算機，從常見的PC到巨型的UNIX網(wǎng)絡，以及其他各種類型。它們通常經(jīng)過一條高速線路與因特網(wǎng)連接。

4．1．2．選擇網(wǎng)絡服務方式

網(wǎng)絡站點的可以分為兩種，一種是自己建立網(wǎng)站，一種是外購整體網(wǎng)絡服務。網(wǎng)絡站點投資選擇的主要問題是資金問題。外購整體網(wǎng)絡服務又分為兩種形式：虛擬主機與服務器托管。

4．2．站點建設的準備工作

4．2．1．向IPS申請IP地址及申請域名

Internet的IP地址是分配是分級進行的。IANA是負責全球Internet上的IP地址進行編號分配的機構。按照IANA的需要，將部分IP地址分配給地區(qū)級的Internet注冊機構IR，地區(qū)級的IR負責該地區(qū)的登記注冊服務。現(xiàn)在，全球一共有三個地區(qū)級的IP：ARIN，RIPE，APNIC。

亞太地區(qū)國家的IP地址分配由APNIC管理。作為中國的ISP和用戶，要獲得IP地址有三種方法：

第一種方法是對于提供接入服務的ISP，職稱論文可以向APNIC申請成為其會員，直接從APNIC獲得IP地址，但是必須向APNIC交納年費。

第二種方法是通過已成為APNIC會員的接入ISP申請，同時這些單位提供Internet接入服務。

第三種方法是加入一個IP地址分配聯(lián)盟，通過分配聯(lián)盟的召集單位向APNIC申請IP地址。

CNNIC(中國網(wǎng)絡信息中心)以國；NIC的身份于1997年1月成為APNIC的聯(lián)盟會員，成立以CNNIC為召集單位的分配聯(lián)盟，稱之為CNNIC聯(lián)盟。按照APNIC的有關規(guī)定，CNNIC分配聯(lián)盟成員單位可以通過CNNIC獲得IP地址。

國務院信息化辦公室是中國Internet域名體系的管理者。負責制定中國Internet域名管理的政策：負責認定、授權頂級域名ell的運行管理及ell以下域名的注冊服務者；負責監(jiān)督各級域名的注冊服務。

在國務院信息化辦公室的授權和領導下，CNNIC是CNNICI作委員會的日常辦事機構，具體實施域名注冊的各項工作。

域名是企、事業(yè)單位在因特網(wǎng)上的標識，是企、事業(yè)單位進入互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡用戶聯(lián)絡企、事業(yè)單位的唯一途徑，可以有效保護企、事業(yè)單位的公眾形象和無形資產(chǎn)，有著巨大商業(yè)價值。所以，域名是在互聯(lián)網(wǎng)上建立任何服務的基礎。

域名包括：國際域名、國內(nèi)域名、中文域名、網(wǎng)絡實名、通用網(wǎng)址等。

域名注冊步驟如下：

4．2．2．硬件設備的購置及網(wǎng)絡的建設

硬件設備包括服務器、工作站(PC機)及各種網(wǎng)絡設備。硬件尤其是服務器的選型應充分考慮到站點可能的信息容量、提供的服務種類、每日的點擊率以及站點發(fā)展的需求。不管為服務器和工作站選擇哪種平臺或NOS／OS，為獲得最大的性能，都需要逐個建立。

影響系統(tǒng)性能的主要部件包括CPU、主板、RAM存儲器、硬盤驅(qū)動器、視頻和監(jiān)視器以及I／0部件。

4．2．3．確定提供服務種類及選用合適的服務軟件

Internet可提供的服務種類有很多，最常用的有web服務、E—mai1服務、Newsgroup、FTP、Gopher等，在選擇服務種類時應充分考慮各種服務的信息流量，考慮服務器的處理能力及通信帶寬的容量。這里主要針對Web服務器平臺及服務軟件的選擇。

UNIX和WindowsNT都是流行的服務器平臺，而且都有作為Web平臺的優(yōu)點。留學生論文UNIX具有高度的可伸縮性和可擴展性、穩(wěn)定性好?？梢浦残院?。UNIX可提供除Web服務以外的訪問(能處理通信錄、主機對話室及支持撥號終端用戶)，并且擁有豐富的第三方成熟技術應用程序的支持，但費用較高，需要有熟悉UNIX的專業(yè)人士。

對于其他人來說WindowsNT是一個比較合適的選擇，NT可能是Microsoft公司長期以來開發(fā)的最穩(wěn)定的操作系統(tǒng)。供NT選擇的Webn~務器產(chǎn)品非常多，而且每天都會有許多新的服務器推出。其軟、硬件的花費相當較底。

Linux是基于Intel—Pc機的一種很流行的UNIX版本。它的特點是性能良好，而且還是免費的，安裝起來起來既簡單又省時。

不同的web服務器支持不同的功能。選擇web服務器時，應注意一些事項。其中最重要的是Web服務器如何易于建立和管理。其次選擇web服務器時應注意服務器提供的安全程序。web服務器也必須支持CGI腳本。通過提供動態(tài)內(nèi)容和及時響應用戶輸入，CGI腳本使得用戶可以和服務器進行交互。要確保web服務起提供具有CGI環(huán)境變量的CGI腳本，，并且支持服務器方的嵌入部件，它是可以嵌入在HTML文件中的特殊命令。Web服務器還應支持日志文件，這對于Web管理員及時了解站點的訪問情況并做出相應決策十分有用。選擇Web服務器時，

價格問題也是一個應該考慮的方面。

轉(zhuǎn)貼于 下面列出了在選~-Web服務器時應考慮的一些功能：

(1)服務器可以按CERN／NCSA公共日志式生成日志文件，可以對日志文件自動歸檔。

(2)可以配置服務器禁止通過域名和IP地址來訪問。

(3)通過請求基于用戶ID和地址，可以配置對數(shù)據(jù)的訪問。

(4)基于訪問Web站點的客戶的IP地址，可以配置對數(shù)據(jù)的訪問。

(5)根據(jù)客戶端的IP地址，服務器可以提供不同的根目錄。

(6)服務器支持服務器方嵌入部件。

(7)CGI腳本可以使用所有的CGI環(huán)境變量。

(8)服務器具有內(nèi)在的數(shù)據(jù)庫連接，支持目錄瀏覽。

(9)通過GUI，服務器應易于建立和管理。

(10)可以在運行服務器時進行管理，可以遠程管理服務器。

4．2．4．信息的采集、整理和站點的定位

一個站點不可能包括所有的信息，面面俱到不可能設計出好的站點來，因此在建站初期就應有明確的指導方針，確定站點的發(fā)展方向，設計幾個拳頭性的服務項目。每個站點都要有其目的性。目前國內(nèi)許多站點缺乏特色，就是因為前期準備工作不充分，對站點方向不夠明確，在站點信息的收集、整理工作中沒有始終貫徹站點的方向和目標。

在開發(fā)Web站點時，管理信息是其中最重要的一個方向，也許還是最艱難的一個方面。在對Web頁面的內(nèi)容進行管理中會遇到以下幾個問題：

(1)確定要提供信息的類型和來源。

(2)建立一個收集信息、轉(zhuǎn)換為HTML和不斷更新信息的工作流程。

(3)為信息生成一個目錄結構，并在文本之間建立超文本鏈接。

(4)保持信息結構的靈活性，以適應更改和今后的發(fā)展。

(5)使信息的數(shù)量和信息的質(zhì)量之間保持一種平衡。

從已知的信息收集開始是最簡單的方法，也是最可行的辦法。為Web準備信息的工作既要求了解內(nèi)容，也需要了解HTML編程和其他技術問題。

4．2．5．選擇合適的數(shù)據(jù)庫后臺支持

國內(nèi)許多站點的建設都忽視數(shù)據(jù)庫在信息站點建設中的作用，頁面的設計大都采用靜態(tài)文件方式。但在大數(shù)據(jù)量的情況下，沒有數(shù)據(jù)庫的有力支持，根本無法做到信息及時、正確地更新。利用后臺數(shù)據(jù)庫的支持，可以將頁面的設計、布局、形式同內(nèi)容分離，更有利于信息的維護和頁面布局的更新。以往WebServer同數(shù)據(jù)庫的信息交換均采用CGI方式，目前許多大型數(shù)據(jù)庫公司均提供了內(nèi)核支持的接口。各主要數(shù)據(jù)庫公司提供的Internet解決方案各有千秋，各有側(cè)重點，應根據(jù)需要確定自己的方案。

選擇數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)時應從以下幾個方面予于考慮：

1)通用性

通用性是指一個好的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，其管理語句應該符合通用標準，要便于系統(tǒng)的維護、開發(fā)和移植。

2)分布性

分布性是指數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)應該有對分布式應用的支持。包括數(shù)據(jù)透明與網(wǎng)絡透明程度。

3)并發(fā)性

對于分布式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，面臨的是多任務分布環(huán)境，可能會有多個用戶點在同一時刻對同一數(shù)據(jù)進行讀或?qū)懖僮?。為了保證數(shù)據(jù)的一致性，需要由數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的并發(fā)控制功能來完成。

4)數(shù)據(jù)的完整性

數(shù)據(jù)的完整性是指數(shù)據(jù)的正確性和一致性，包括實體完整性、參照完整性、復雜的事物規(guī)則等。

5)可移植性

可移植性是指垂直擴展和水平擴展能力。垂直擴展要求新平臺能夠支持低版本的平臺，數(shù)據(jù)庫客戶機／服務器機制支持集中式管理模式，這樣保證用戶以前的投資和系統(tǒng)；水平擴展要求滿足硬件上的擴展，支持從單CPU模式轉(zhuǎn)換成多CPU并行機模式。

6)安全性

安全性包括安全保密的程度，如帳戶管理、用戶權限管理、網(wǎng)絡安全控制、數(shù)據(jù)約束等。

7)容錯性

容錯性是指在異常情況下系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的容錯處理能力。。

關系數(shù)據(jù)庫(RDBMS)是一種功能完善、運行可靠的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。目前大多數(shù)商業(yè)應用都依賴于這些系統(tǒng)。

4．3．網(wǎng)站建設投資概算

4．3．1．接)kInternet的費用

接入Internet的所有費用大體由四部分組成：設備費、通信費、信息費和維護費。

1)設備費

設備費包含以各種方式接入Internet所必須的各種設備的費用和使用Internet時所要使用的各種類型的終端、微機、工作站、服務器等的費用。不同的接入Internet的方式，設備差別很大。

2)通信費

通信費用是指為傳輸信息所付的資費(網(wǎng)絡設備租用費或網(wǎng)絡設備占用費)。通信費分為兩種，即網(wǎng)絡經(jīng)營者向信息提供者收取的通信費和向信息使用者(用戶)收取的通信費。

3)信息費

信息費也就是經(jīng)營者為了購買或生產(chǎn)信息所付出的費用。這是信息服務所包含的幾項費用中最復雜、最不確定、也是最核心的一項。

具體而言，信息費是指經(jīng)信息提供者(IP)將收集到的原始消息進行加工、編輯、整理(并建成數(shù)據(jù)庫)后，提供給用戶使用的(或數(shù)據(jù)庫內(nèi))信息的費用。

4)維護費

網(wǎng)絡維護費是一個不確定的因素，很多意想不到的原因會使維護費急劇上升。我們把網(wǎng)絡管理人員和站點設計人員的工資以及其它消耗品的費用等稱為正常的維護費。

4．3．2．網(wǎng)站建設費用

1)自己建站與外購整體網(wǎng)絡服務利弊比較網(wǎng)絡站點的建設可以分為兩種，一種是自己建立網(wǎng)站，一種是外購整體網(wǎng)絡服務，兩者的利弊可參見表1、表2。

2)自己建站費用

自建一個中等規(guī)模的網(wǎng)站，所要花費在高速網(wǎng)絡專線、服務器通信設備方面的資金大約20萬元，每年還要支出10萬元左右的信息和通信費用。另外，還需要至少2 5名網(wǎng)絡管理人員，每人每年1萬元左右的工資，其中尚未包括因缺乏網(wǎng)絡系統(tǒng)安全維護技術與經(jīng)驗所造成的難以估算的損失。

3)外購整體網(wǎng)絡服務費用

外購整體網(wǎng)絡服務，企業(yè)只需負擔以上費用的少部分，且整體網(wǎng)絡服務提供專業(yè)設計與維護，長期人事費用亦可降低，其總成本將遠低于自建網(wǎng)站。外購整體網(wǎng)絡服務無需考慮龐大的通信架設費用，僅需考慮電腦網(wǎng)絡管理、維護費用與專屬網(wǎng)絡空間租費，并且不需擔憂電腦網(wǎng)絡系統(tǒng)安全維護技術問題。外購整體網(wǎng)絡服務主要有虛擬主機和服務器托管兩種方式。

5．網(wǎng)站建設實施流程

5．1．網(wǎng)站建設項目的主要工作內(nèi)容

(1)申請注冊單位所有主網(wǎng)站的域名。

(2)收集整理需要的信息。

(3)對單位主網(wǎng)站進行整體構架搭建。

(4)利用加密技術對Web數(shù)據(jù)庫，動態(tài)信息反饋等信息進行加密。

(5)制作并單位所有主要網(wǎng)站建立的相對靜態(tài)信息。

(6)進行內(nèi)外網(wǎng)絡功能的結合，包括前臺與后臺數(shù)據(jù)庫的聯(lián)接測試。

(7)全面負責單位主網(wǎng)站的宣傳，以及網(wǎng)上各種交互式系統(tǒng)的設計。

(8)對單位網(wǎng)管人員的技術培訓和網(wǎng)站營運的培訓。

5．2．網(wǎng)站建設方式

(1)軟件自動生成

利用軟件生成站點，具有功能強、效率高、費用低等優(yōu)點，但存在使用不方便、站點模式有限、不能滿足單位的實際情況等缺點。

(2)傳統(tǒng)建站方式

初期投入成本低，純粹做網(wǎng)頁，網(wǎng)站技術成分低，后期維護困難，靈活性差。

(3)動態(tài)交互平臺方式

采用動態(tài)交互平臺方式是現(xiàn)今網(wǎng)站建設的潮流，主要是由Active Server Page及Cold Fusion活動服務頁面與Access或SOL Server數(shù)據(jù)庫技術集成為一體的強大的動態(tài)交互方式WEB平臺系統(tǒng)。

5．3．網(wǎng)站建設項目的實施流程

網(wǎng)站建設項目的實施流程如圖1所示。

6．網(wǎng)站的安全性

由于建立網(wǎng)站的目的是為了用于進行電子政務或電子商務，因此網(wǎng)站的安全就更加顯得重要。為了設計和管理一個有效、可靠的網(wǎng)站商業(yè)服務，必須事先制定一套全面的網(wǎng)站服務安全策略。網(wǎng)站服務安全策略應覆蓋所有相關的組織單元，這些單元計劃從網(wǎng)站服務里面使用、開發(fā)、維護、修改或者獲得信息。安全策略將應用于所有網(wǎng)站服務系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、內(nèi)容、電腦平臺、軟件以及網(wǎng)絡，它們的作用是處理、交互或者提供對服務的訪問途徑。

從CGI角度考慮Web的安全性，主要是在編制程序時應詳細考慮到安全因素。盡量避免cGI程序中存在漏洞。

為加強網(wǎng)站的安全性，可以采取如下策略來保護網(wǎng)站免受攻擊：

6．1．指定一名安全協(xié)調(diào)人協(xié)調(diào)和監(jiān)控安全防護系統(tǒng)的實現(xiàn)，每年進行一次 b服務安全防護普查，并進行相應的培訓。每年進行一次Web服務危險性與脆弱性分析。

6．2．劃分出需要進行訪問控制眥服務系統(tǒng)；針對這些系統(tǒng)實現(xiàn)訪問控制，并且每年對這些控制措施的有效性進行評估。

6．3．執(zhí)行備份和恢復處理，保護Web服務。在危險性評估的基礎匕，針對災難恢復的文檔和測試計劃；預防、偵測和響應惡毒軟件的攻擊。

7．網(wǎng)站維護

網(wǎng)站的建設是一個動態(tài)過程，不斷會有新的內(nèi)容、新的頁面加入，在設計階段就應充分考慮到網(wǎng)站的維護性能。網(wǎng)站的整體框架應具有開放性、動態(tài)性和可擴展性。網(wǎng)站的維護是一個長期性的工作，其目的是提供一個可靠、穩(wěn)定的系統(tǒng)，使信息與內(nèi)容更加完整、統(tǒng)一，使內(nèi)容更加豐富，不斷滿足用戶更高的要求。

迅速地對反饋作出反應是Web網(wǎng)站成功的關鍵。通過創(chuàng)建一個標準的按鈕欄，包含在所有Web頁面中，并加一個反饋按鈕，將使得用戶向你提供反饋信息變得容易。對于用戶的各種反饋信息都要做及時的處理，使用戶在最短的時間內(nèi)得到滿意的答復。信息是時效性很強的特殊產(chǎn)品，需要定期或隨時更新過時的信息。這需要有一套完善的信息管理體系來保障信息的更新。Web內(nèi)容的更新包括信息的更新和欄目的調(diào)整。欄目的調(diào)整則主要指增加欄目或去掉與網(wǎng)站內(nèi)容無關的欄目。

8．網(wǎng)站測評

網(wǎng)站建成之后，為了避免出現(xiàn)不必要的錯誤，需要借助一些軟件工具進行測評。測評的內(nèi)容主要有以下7個方面。

8．1．鏈接有效性。

8．2．網(wǎng)頁可讀性。檢查網(wǎng)頁頭部META標識符內(nèi)的信息是否完全。

8．3．網(wǎng)站下載速度。檢查網(wǎng)頁載入時間，了解不同

網(wǎng)絡環(huán)境下連接您的網(wǎng)頁的速度。

8．4．網(wǎng)頁語言正確性。檢查網(wǎng)頁中英文拼寫與網(wǎng)頁HTML語法書寫是否正確。

8．5．網(wǎng)站便用性。檢測網(wǎng)站整體結構是否清晰以及網(wǎng)站頁面導航是否清晰。

8．6．網(wǎng)站交互性。檢測網(wǎng)站是否提供了足夠的聯(lián)系以及設計反饋表格。

8．7．網(wǎng)站兼容性。檢測每個網(wǎng)頁在不同瀏覽器中是否能正常顯示。

9．網(wǎng)站推廣

推廣網(wǎng)站的目的是提高網(wǎng)站訪問量并達成網(wǎng)站營銷目標。網(wǎng)站的推廣可歸納為：授索引擎、目標電子郵件宣傳、討論組BBS宣傳、網(wǎng)站合作、網(wǎng)絡廣告以及傳統(tǒng)方式推廣。

參考文獻