導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇幼兒園線宣傳，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

在本鄉(xiāng)范圍內(nèi)從事幼兒接送的車輛（包括校車、公交車、農(nóng)用車、三輪車、面包車等）、校車駕駛員、校車運(yùn)行路線。

二、整治時(shí)間

此次整治活動(dòng)從2014年7月30日至9月30日，為期兩個(gè)月。

三、整治重點(diǎn)

重點(diǎn)整治：幼兒園是否具有校車使用許可證；幼兒園校車是否按規(guī)定配備了國標(biāo)專用校車，駕駛員是否具備校車駕駛資格；校車是否安裝了GPS系統(tǒng)和3G視頻監(jiān)控系統(tǒng)，是否購買校車學(xué)生座位險(xiǎn)；校車是否按規(guī)劃運(yùn)行路線運(yùn)行等。

四、整治步驟

集中整治行動(dòng)從7月30日至9月30日，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）調(diào)查摸底階段（7月30日至8月5日）：各地要對(duì)本轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園的校車基本情況進(jìn)行自查，摸清幼兒園校車、駕駛員、運(yùn)行路線等具體情況，再上報(bào)鄉(xiāng)政府審核匯總蓋章后，交縣教育局安穩(wěn)辦?？h教育部門根據(jù)各地摸底情況，對(duì)全縣各幼兒園校車進(jìn)行審核。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月6日至8月10日）：召開相關(guān)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，制訂整治方案。充分利用各種形式廣泛宣傳校車整治的相關(guān)內(nèi)容，廣泛宣傳乘坐不符合規(guī)定校車的嚴(yán)重危害性，以及開展此次整治的重要意義。

（三）校車審批階段（8月11日至31日）：縣教育部門按照《校車安全管理?xiàng)l例》，將對(duì)全鄉(xiāng)幼兒園校車使用進(jìn)行重新審批，對(duì)符合要求配備校車的幼兒園在8月20日前向縣教育局呈報(bào)《校車使用許可審批表》，經(jīng)教育、交通、交警審驗(yàn)符合規(guī)定后報(bào)縣政府審批，再購置國標(biāo)校車，安裝GPS及3G視頻監(jiān)控設(shè)備，辦理校車學(xué)生座位險(xiǎn)。根據(jù)幼兒園規(guī)?？刂菩＼嚁?shù)量。對(duì)不符合要求配備校車的幼兒園不予審批，并取消原有校車。

（四）集中整治階段（9月1日至9月30日）：鄉(xiāng)校車專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織教育、交警、交通部門對(duì)校車進(jìn)行專項(xiàng)整治。凡未經(jīng)審批許可仍在使用車輛接送學(xué)生的；已審批但未安裝監(jiān)控設(shè)備、購買學(xué)生責(zé)任險(xiǎn)、未按規(guī)定線路運(yùn)行、駕駛員不符合要求等，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，情況嚴(yán)重的，移送司法機(jī)關(guān)處理。

五、整治措施

（一）嚴(yán)格幼兒園校車使用許可。幼兒園配備校車一定要符合縣人民政府印發(fā)的《縣幼兒園校車審批和管理規(guī)定》文件規(guī)定要求，即幼兒園園舍屬按專門標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)且有獨(dú)立辦園場地的幼兒園才有資格申請(qǐng)配備校車，幼兒園園舍屬店面式、住房式、租學(xué)校教室等的，一律不準(zhǔn)配備校車。不夠資格配備校車的幼兒園，現(xiàn)在有校車的，不論是國標(biāo)專用校車，還是非國標(biāo)專用校車，一律按國務(wù)院頒發(fā)的《校車安全管理?xiàng)l例》和縣政府印發(fā)的《縣幼兒園審批和管理規(guī)定》的規(guī)定，予以取消。

（二）嚴(yán)格校車駕駛資格審核。對(duì)有資格配備校車的幼兒園校車駕駛員進(jìn)行審查，駕駛員未取得相應(yīng)準(zhǔn)駕車型駕駛證的予以清退。取得了相應(yīng)駕駛證的，按《校車安全管理?xiàng)l例》中的“校車駕駛資格條件”執(zhí)行審核，符合的予以辦理校車駕駛證。

（三）校車安裝GPS系統(tǒng)和3G視頻監(jiān)控系統(tǒng)。幼兒園已獲批準(zhǔn)配備的校車，每輛均要安裝GPS系統(tǒng)和3G視頻監(jiān)控系統(tǒng)，沒有安裝的校車，一律不準(zhǔn)運(yùn)營。

（四）購買校車座位險(xiǎn)。每輛校車按照每人座位30萬元的標(biāo)準(zhǔn)購買學(xué)生座位險(xiǎn)，沒有購買校車座位險(xiǎn)的，一律不準(zhǔn)運(yùn)營。

（五）規(guī)劃校車運(yùn)行路線。有資質(zhì)申報(bào)校車的幼兒園，在申報(bào)校車許可的同時(shí)要申報(bào)該校車服務(wù)線路，所有校車禁止在臨崖、旁水、道路狀況差的道路上運(yùn)行，村級(jí)有幼兒園（已取得辦園許可證）的，其他幼兒園校車禁止進(jìn)村接送學(xué)生。

（六）依法嚴(yán)格查處。加強(qiáng)路面監(jiān)管，對(duì)于仍使用非國標(biāo)專用校車接送學(xué)生的，嚴(yán)格依法處罰機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)撕退腥恕Ｒ筌囕v所有人恢復(fù)機(jī)動(dòng)車原貌。對(duì)使用未取得校車標(biāo)牌的車輛提供校車服務(wù)，或者使用取得校車加強(qiáng)資格的人駕駛校車的，要嚴(yán)格依法處罰。對(duì)不按規(guī)定進(jìn)行安全技術(shù)檢驗(yàn)或車輛存在安全隱患的，要求立即停運(yùn)；對(duì)達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)制報(bào)廢，確保上路行駛的校車安全性能良好。

六、工作要求

篇2

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)與措施：

（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

（二）圍繞實(shí)際問題開展教研。

上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。

篇3

幼兒園招生工作事關(guān)幼兒園的生存發(fā)展，與幼兒園教職工的工作及其福利待遇也息息相關(guān)。但是由于其教育階段性質(zhì)和人員構(gòu)成特點(diǎn)，不可能像中等和高等學(xué)校那樣，單獨(dú)成立招生宣傳組織，全職負(fù)責(zé)招生宣傳工作。所以，作為園長，必須要在園內(nèi)首先加大宣傳教育力度，增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，大家齊心協(xié)力，盡職盡責(zé)地做好本職工作，要有一種“園好我好，園衰我恥”的思想認(rèn)識(shí)，真正做到“我代表的就是幼兒園的形象，我要提高我園的社會(huì)公眾形象”。

二、設(shè)施齊全，質(zhì)量過硬

常言道：打鐵還需自身硬。要提高幼兒園的招生宣傳效果，作為幼兒園自身來說，首先要加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自己教育教學(xué)質(zhì)量，積極樹立一個(gè)良好的外在形象，增強(qiáng)幼兒園的內(nèi)在吸引力。為此，幼兒園要做好兩方面重要工作：

一是盡可能地進(jìn)行硬件建設(shè)。國家關(guān)于幼兒園建設(shè)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，幼兒園必須嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，配足配齊必要的設(shè)施設(shè)備，如充足的園舍、必要的區(qū)角、一定數(shù)量的玩具設(shè)備等，以滿足幼兒園的有效 運(yùn)轉(zhuǎn)的條件。當(dāng)然，如果經(jīng)費(fèi)條件允許，最好能從高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化著眼，加強(qiáng)硬件建設(shè)。但是，調(diào)查中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，許多幼兒園，特別是一些民辦幼兒園基本教學(xué)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重不足，弄幾間房子，隨便找?guī)讉€(gè)教師就辦幼兒園了。結(jié)果，基本教學(xué)條件不足，滿足不了辦園的基本要求，因此就出現(xiàn)了要么克扣教師的工資，要么壓縮幼兒園的伙食費(fèi)，或屈就家長的要求讓幼兒園內(nèi)容小學(xué)化。這種情況，最終只會(huì)形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致幼兒園招生工作只能哄人一時(shí)，不能起到持久的良性效應(yīng)。

二是提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量事關(guān)幼兒的身心素質(zhì)。良好的教育質(zhì)量，不僅有助于提高幼兒的整體素質(zhì)，還有助于提升幼兒園的外在形象，起到積極的招生宣傳效應(yīng)。因此，作為幼兒園園長，要樹立質(zhì)量意識(shí)，通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、積極開展教研活動(dòng)、優(yōu)化育人環(huán)境等途徑，努力促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，緊抓質(zhì)量這條關(guān)系幼兒園發(fā)展的生命線，真正把幼兒園辦成既能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，又讓家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量育人基地。

三、理念先進(jìn)，辦出特色

幼兒園的發(fā)展要有基本的設(shè)備設(shè)施，還要有良好的教育質(zhì)量。在此一般要求的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)競爭力，還要有自己的辦園特色。所謂辦園特色，就是突出自己幼兒園與其他幼兒園的不同之處，并發(fā)揚(yáng)光大。這既是一個(gè)亮點(diǎn)，又是招生宣傳的一個(gè)重要吸人眼球之處。所以，幼兒園在辦園過程中要深挖自身潛力，在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下，發(fā)揮自身的長處，辦出自己的特色。經(jīng)驗(yàn)表明，可以體現(xiàn)幼兒園辦園特色的形式大致可以從以下幾方面考慮，如：特色教育理論、特色環(huán)境、特色教師、特色教法、特色設(shè)備、特色管理、特色服務(wù)、特色園服、特色園車、特色活動(dòng)等。通過這些特色，可以彰顯幼兒園的外在形象，在一定程度上起到宣傳幼兒園、推銷幼兒園的積極作用。

四、開門辦園，展示自我

每個(gè)家長都想為孩子選擇一所好的、能信得過的幼兒園。但是，在選擇幼兒園之前，家長首先要了解幼兒園。怎樣才能讓家長充分地了解自己的幼兒園，是每個(gè)幼兒園需要認(rèn)真考慮的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。上文提到的園舍、質(zhì)量和特色建設(shè)，家長可以道聽途說，但是，要對(duì)幼兒園有一個(gè)真正的了解，家長可能就需要入園實(shí)地考察。為此，幼兒園必須本著開門辦園的理念，讓家長進(jìn)園入班，入情入境地了解幼兒園。當(dāng)然，也可以走出園門，通過一定形式展示教師和幼兒的風(fēng)采。就這一點(diǎn)來說，具體可以采取以下操作辦法：

1.開放日活動(dòng)。

開放日活動(dòng)是目前許多幼兒園普遍采取的一種家園聯(lián)系活動(dòng)。開放日期間，家長可以參觀園所，可以聽評(píng)教師的公開課，可以觀察孩子的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)表現(xiàn)，還可以現(xiàn)場參與幼兒的活動(dòng)。從招生宣傳的角度看，開放日活動(dòng)不僅要面向在園幼兒家長，更要面向即將入園的孩子的家長，甚至是園外的其他人員或機(jī)構(gòu)，以盡可能地?cái)U(kuò)大幼兒園的外在影響。

2.匯報(bào)演出活動(dòng)。

幼兒園可以在一些節(jié)日、建園紀(jì)念日或組織專題活動(dòng)，進(jìn)行演出展示，匯報(bào)自己的教育成果。這類活動(dòng)目前許多幼兒園都比較看重，例如在慶“元旦”、慶“三八”、慶“六一”等活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)來家長及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)共同參與，某些專題活動(dòng)聘請(qǐng)知名專家到場助陣等。當(dāng)然，從招生宣傳的角度看，在確保安全的情況下也可邀請(qǐng)社區(qū)其他人員到園觀摩指導(dǎo)。

3.試入園。

為了讓家長更深入地了解幼兒園，可以采取提前入園或提前開學(xué)的辦法，讓孩子試入園，以此讓孩子體驗(yàn)幼兒園教育氛圍，讓家長了解幼兒園的教育方法和幼兒的適應(yīng)情況。

4.網(wǎng)站展示。

從目前信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)發(fā)展實(shí)際情況出發(fā)，幼兒園還要加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，一方面，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和直觀的教學(xué)手段高效地組織教學(xué)，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的吸引力和實(shí)際教育效果。另一方面，建立自己的網(wǎng)站，展示自己的活動(dòng)風(fēng)采，以及幼兒園科學(xué)化、精細(xì)化和現(xiàn)代化管理的形象，讓家長和整個(gè)社會(huì)更便捷、更直觀地、更全面地了解幼兒園。

5.外出參觀考察。

這里講的參觀考察，既包括幼兒園教師的外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，又包括幼兒的園外參觀實(shí)踐活動(dòng)。教師的外出交流學(xué)習(xí)，一方面是教師專業(yè)成長的需要，另一方面也是展示幼兒園形象的機(jī)會(huì)，所以，幼兒園要支持、鼓勵(lì)教師，積極參加園外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為教師的園外公開課教學(xué)、公益性講座輔導(dǎo)等提供一切可能的機(jī)會(huì)。同時(shí)，有計(jì)劃地組織幼兒的園外參觀實(shí)踐活動(dòng)，在豐富幼兒知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，通過嚴(yán)格的紀(jì)律秩序、整齊劃一的園服、郊游吉祥物設(shè)計(jì)、禮貌地待人接物行為表現(xiàn)等，展示幼兒園形象。

五、進(jìn)村入戶，園社聯(lián)動(dòng)

幼兒園的招生宣傳有時(shí)也可以借鑒有些私立中小學(xué)的招生宣傳方式，那就是深入社區(qū)，進(jìn)村入戶，了解適齡幼兒的情況，有針對(duì)性地做好宣傳動(dòng)員工作。具體來說，幼兒園宣傳人員可以到村莊、會(huì)展中心、超市、商場等人員密集的地方，刊登廣告、散發(fā)招生簡章或宣傳。除此之外，還可以進(jìn)入社區(qū)，通過聯(lián)誼、演出、慰問等活動(dòng)形式，進(jìn)行園社聯(lián)動(dòng)，通過多方的接觸、溝通，使村社居民與幼兒園之間，加深了解，增強(qiáng)信任感，進(jìn)而放心地將孩子托送入園。

六、媒體宣傳，主動(dòng)出擊

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化和網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，信息傳遞的途徑多樣，傳遞速度快而便捷。幼兒園除了建好自己的網(wǎng)站，加強(qiáng)自我宣傳的同時(shí)，還要走出幼兒園，利用電視廣告、拉字幕、掛條幅、貼海報(bào)、擺設(shè)宣傳攤位、移動(dòng)宣傳車等形式，主動(dòng)出擊，將幼兒園的辦園實(shí)力、外在形象和招生信息傳達(dá)給社會(huì)公眾，讓社會(huì)了解幼兒園，知曉幼兒園的招生規(guī)程。

七、優(yōu)惠激勵(lì)，擴(kuò)大影響

當(dāng)今社會(huì)，不論是一般產(chǎn)品促銷，還是商品房促銷，商家都會(huì)采取形式多樣的優(yōu)惠措施，比如商品打折、買一送一、老帶新獎(jiǎng)勵(lì)、以舊換新、特殊群體人員照顧、加微信送禮品等等，可謂五法八門。雖然幼兒園招生宣傳和商界的宣傳性質(zhì)有所不同，但是商界的很多宣傳方式、理念卻值得學(xué)習(xí)和借鑒。比如幼兒園可以通過提供服務(wù)、提高辦園質(zhì)量等形式讓家長宣傳幼兒園，為幼兒園做“義務(wù)廣告員”；可以讓老生家長介紹幼兒新生入園，對(duì)這種老帶新的家長給其孩子在學(xué)費(fèi)上給予優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)多名家長組團(tuán)送孩子入園的給予集體優(yōu)惠；對(duì)有音樂、舞蹈、美術(shù)等特長的幼兒，對(duì)其學(xué)費(fèi)給予一定的減免優(yōu)惠；另外還可對(duì)軍人、模范人物、教師子女等給予一定范圍的學(xué)費(fèi)減免等。這些措施讓一部分家長得到一定實(shí)惠的同時(shí)，也樹立了幼兒園良好的外在形象，并有利于因此擴(kuò)大宣傳影響的力度。

篇4

中國纖維檢驗(yàn)局從2009年開始，已經(jīng)連續(xù)三年開展“陽光纖檢進(jìn)工地”活動(dòng)，三年來，共出動(dòng)宣傳人員9228人次，利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳報(bào)道478次，利用報(bào)刊媒體宣傳報(bào)道257次，走訪廠礦、工地2435個(gè)，向29.77萬名進(jìn)城務(wù)工人員開展了警示宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳單（冊(cè)）17.7萬份，提供免費(fèi)咨詢12157次，舉辦有關(guān)知識(shí)講座109次。

今年春節(jié)過后，各地進(jìn)城務(wù)工人員陸續(xù)返城，投身城市建設(shè)的各項(xiàng)工作。作為生活的最基本保障，棉被、棉褥等生活用絮用纖維制品質(zhì)量卻往往被他們所忽視。為提高廣大進(jìn)城務(wù)工人員的自我保護(hù)意識(shí)，保障弱勢(shì)群體的健康安全，中國纖維檢驗(yàn)局組織全國專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)，于今年3月結(jié)合“3?15 國際消費(fèi)者權(quán)益日”活動(dòng)開展了為期一個(gè)月的“陽光纖檢進(jìn)工地”絮用纖維制品質(zhì)量消費(fèi)警示宣傳活動(dòng)（以下簡稱“陽光纖檢進(jìn)工地”活動(dòng)）。

在活動(dòng)中，各地專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)注重加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓?huì)組織、各工地管理單位的溝通與聯(lián)系，努力創(chuàng)新宣傳手段，開展了一系列豐富新穎的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了進(jìn)城務(wù)工人員的絮用纖維制品消費(fèi)安全意識(shí)，引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注絮用纖維產(chǎn)品質(zhì)量安全，進(jìn)一步擴(kuò)大了纖檢工作的影響力：

一是通過各類門戶網(wǎng)站、電視、廣播、報(bào)刊等多種媒介，公開向社會(huì)“進(jìn)城務(wù)工人員用絮用纖維制品質(zhì)量消費(fèi)警示”，公布絮用纖維制品質(zhì)量咨詢電話，提醒消費(fèi)者如發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)銷售黑心棉制品的窩點(diǎn)，撥打“12365質(zhì)監(jiān)熱線”進(jìn)行舉報(bào)。

二是各地深入北京地鐵6號(hào)線工地、陜西世界園藝博覽會(huì)工地、西安地鐵工地、云南昆明新機(jī)場建設(shè)工地、山西大劇院建設(shè)工地、山西奧體中心工地等進(jìn)城務(wù)工人員聚集的大型工地，利用宣傳掛圖、真假實(shí)物樣品對(duì)比和文字材料，以案說法，以物辨劣，以文明理，開展生動(dòng)形象的現(xiàn)場服務(wù)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)劣質(zhì)絮用纖維制品的，及時(shí)追根溯源，對(duì)“黑心棉”制售行為進(jìn)行依法查處。

三是充分結(jié)合“3?15”系列活動(dòng)，通過開展知識(shí)講座、義務(wù)咨詢、群眾座談等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步深入開展宣傳，讓進(jìn)城務(wù)工人員更加直觀地了解絮用纖維制品質(zhì)量知識(shí)。

四是對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員自購床上用品開展免費(fèi)檢驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員的絮用纖維制品消費(fèi)安全意識(shí)。此外，部分省份將活動(dòng)延伸到“進(jìn)基層”、“進(jìn)社區(qū)”、“進(jìn)老區(qū)”，充分?jǐn)U展了質(zhì)量消費(fèi)警示宣傳活動(dòng)的覆蓋面。

本次活動(dòng)中，全國專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)共出動(dòng)人員3168人次，利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳報(bào)道165次，利用電視、報(bào)刊等媒體宣傳報(bào)道125次，走訪廠礦、工地881個(gè)，面向7.77萬名進(jìn)城務(wù)工人員開展了消費(fèi)警示宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳單（冊(cè)）5.84萬份，提供免費(fèi)咨詢4600次，舉辦有關(guān)知識(shí)講座100次。從各地反映的情況看，本次宣傳活動(dòng)反應(yīng)良好、影響廣泛，這種面對(duì)面的貼心服務(wù)，讓進(jìn)城務(wù)工人員倍感溫暖，得到了進(jìn)城務(wù)工人員和用人單位的一致歡迎，有效地提高了進(jìn)城務(wù)工人員的自我保護(hù)意識(shí)，有力地保障了工友的健康安全。

陽光纖檢進(jìn)幼兒園

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園用絮用纖維制品的質(zhì)量監(jiān)控，保障幼兒園兒童身體健康，自2009年至今，中國纖維檢驗(yàn)局連續(xù)三年組織開展了“陽光纖檢進(jìn)幼兒園”活動(dòng)，取得了良好成效。國務(wù)委員劉延?xùn)|同志2009年、2010年兩次對(duì)活動(dòng)結(jié)果作出重要批示，要求婦女兒童工作委員會(huì)、教育部配合有關(guān)部門保障兒童健康安全。總局領(lǐng)導(dǎo)也多次指示，要求做好幼兒園絮用纖維制品質(zhì)量監(jiān)督工作。

今年5月開展的2011年“陽光纖檢進(jìn)幼兒園”活動(dòng)是今年中國纖維檢驗(yàn)局確定的絮用纖維制品質(zhì)量消費(fèi)警示宣傳“三進(jìn)”活動(dòng)（即：陽光纖檢進(jìn)工地、進(jìn)幼兒園、進(jìn)高校）的一個(gè)重要組成部分。為認(rèn)真貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)批示精神，提高廣大幼兒園及兒童家長的質(zhì)量意識(shí)，保障兒童的健康安全。本次活動(dòng)分為入園專項(xiàng)檢查和幼兒園用絮用纖維制品質(zhì)量消費(fèi)警示宣傳（以下簡稱消費(fèi)警示宣傳）兩個(gè)方面內(nèi)容：

（一）入園專項(xiàng)檢查。一是繼續(xù)加強(qiáng)了檢查工作的針對(duì)性。對(duì)2010年專項(xiàng)檢查中存在質(zhì)量問題的幼兒園的整改落實(shí)情況進(jìn)行了專門回訪和復(fù)查。其中94.7%的問題幼兒園已整改合格，另有5.3%的幼兒園正按要求再次進(jìn)行整改中。二是，不斷推進(jìn)檢查工作的廣度和深度。在檢查工作中，注重回訪與檢查相結(jié)合，纖檢系統(tǒng)內(nèi)上下聯(lián)動(dòng)，由各省級(jí)纖檢機(jī)構(gòu)統(tǒng)一部署，組織轄區(qū)內(nèi)各級(jí)專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)協(xié)同開展活動(dòng)。同時(shí)，部分省區(qū)還聯(lián)合其他部門橫向聯(lián)動(dòng)，與省教育廳、關(guān)心下一代工作委員會(huì)、婦女兒童工作委員會(huì)辦公室等部門協(xié)同配合，齊抓共管，切實(shí)保護(hù)幼兒園兒童的健康安全。三是，積極推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控長效機(jī)制的建立。在活動(dòng)中，各地建立健全幼兒園絮用纖維制品質(zhì)量檔案，并積極幫助試點(diǎn)幼兒園建立健全質(zhì)量把關(guān)制度，推動(dòng)建立幼兒園用絮用纖維制品質(zhì)量長效控制機(jī)制。本次檢查中，全國各專業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)共出動(dòng)檢查人員2356人次，檢查幼兒園533家，檢查被、墊（褥）、枕等床上用絮用纖維制品共14.92萬件；檢查中辦理質(zhì)量違法案件29起，端掉窩點(diǎn)2個(gè)；沒收劣質(zhì)原料0.5噸、劣質(zhì)絮用纖維制品4210件（套），責(zé)令幼兒園更換絮用纖維制品1473件（套）。

檢查結(jié)果顯示，幼兒園用絮用纖維制品質(zhì)量狀況總體穩(wěn)定，但有窄幅波動(dòng)，約1/5幼兒園的在用產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，主要反映為：一是公立的、大城市幼兒園的產(chǎn)品質(zhì)量整體狀況相對(duì)較好，但民營的、中小城市的幼兒園，特別是城鄉(xiāng)接合部和城中村外來農(nóng)民工集中地區(qū)的幼兒園質(zhì)量問題相對(duì)較多；二是原料問題仍然是最突出的質(zhì)量問題，生產(chǎn)者用再加工纖維制作棉絮做成被子提供給幼兒園，可能會(huì)給兒童的身體健康帶來安全隱患；三是本次檢查發(fā)現(xiàn)的不合格品中，有九成來自于小作坊或是來路不明的“三無”產(chǎn)品，幼兒園用絮用纖維制品質(zhì)量把關(guān)機(jī)制亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。

篇5

一、健全組織機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)師資隊(duì)伍

我園家長學(xué)校認(rèn)真做到組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、教育人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，確定“家長學(xué)校組織名單”“家委會(huì)組織名單”“家長學(xué)校授課教師名單”，保證家長學(xué)校正常有序地開展工作。培養(yǎng)熱愛家長工作的教師隊(duì)伍，是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。我園積極組織一線教師學(xué)習(xí)、討論，制訂符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，扎實(shí)做好家長學(xué)校工作。

二、征集家長意見，明確工作方向

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細(xì)了解家長對(duì)幼兒園工作的建議、意見，以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。我園每個(gè)學(xué)期向各班班級(jí)家委會(huì)成員發(fā)放家集意見表，然后根據(jù)家長提出的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)工作措施，也作為下階段的工作重點(diǎn)。

三、形式多樣指導(dǎo)，提高育兒水平

1.邀請(qǐng)家庭教育專家來園講座

為了轉(zhuǎn)變家長的教學(xué)觀念，引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對(duì)幼兒在成長過程中的各類問題。我園邀請(qǐng)了合肥市成才之路專家報(bào)告團(tuán)講師、中國科技大學(xué)凌家宏教授為家長做了專題講座《把握教育關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》。會(huì)上，凌家宏教授針對(duì)家長在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動(dòng)的例子詳細(xì)地講述了如何做會(huì)教育的父母，指出家長不能憑心情去教育孩子，家長應(yīng)該注重言傳身教、以身作則等等。現(xiàn)場氣氛熱烈，互動(dòng)積極，本次講座家長們受益匪淺，為有效地開展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。

2.開展專題學(xué)習(xí)，更新家長教育理念

為了幫助家長樹立正確的教育思想，了解科學(xué)的教育方法，提高家教指導(dǎo)能力是我們需做的工作。為此，每個(gè)年級(jí)組設(shè)定不同課題，向家長作專題講座。

3.建立交流平臺(tái)，傳遞經(jīng)驗(yàn)

我園以班級(jí)為單位半年一次召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓家長介紹教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，讓家長相互學(xué)習(xí)，起到拋磚引玉的作用。

四、加大宣傳力度，了解信息動(dòng)態(tài)

1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)家園共育

我園開通了幼兒園網(wǎng)站，開設(shè)了園所動(dòng)態(tài)、教研專題、特色教育、寶貝樂園、繽紛班級(jí)、家園互動(dòng)、健康園地等欄目，及時(shí)向家長宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容，幫助家長學(xué)習(xí)、傳播育兒知識(shí)，使家長與幼兒園的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。

2.發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目內(nèi)容

櫥窗是用來向家長進(jìn)行宣傳的有效窗口，更可以營造出幼兒園的文化育人氛圍。我園設(shè)有宣傳櫥窗，同時(shí)每個(gè)班級(jí)門口設(shè)有“家園聯(lián)系欄”，是反映保教工作的一扇窗戶，教師發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，欄目設(shè)置圖文并茂，月月更新保教內(nèi)容，家長們經(jīng)常駐足觀看，產(chǎn)生了很好的互動(dòng)效應(yīng)。

3.關(guān)注“學(xué)前教育”，做好宣傳工作

首先向家長做好宣傳工作，通過宣傳條幅、園網(wǎng)站等途徑，向家長宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策和學(xué)前教育管理制度。其次，結(jié)合畢業(yè)班家長會(huì)，做好“幼小銜接”專題講座，并向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。通過宣傳活動(dòng)，提高了家長關(guān)注和重視學(xué)前教育的意識(shí)。

五、關(guān)注特殊幼兒，共商對(duì)策

幼兒的健康成長是大家共同的愿望。但個(gè)別幼兒存在著情緒、情感和社會(huì)行為問題，如何做好這些特殊幼兒的教育工作，使其健康發(fā)展呢？本著尊重、平等、合作的原則，我們邀請(qǐng)班內(nèi)“特殊兒童”的家長來園觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，通過實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足和存在的問題，然后針對(duì)問題，教師給予耐心的分析和指導(dǎo)，讓家長用科學(xué)的方法去教育和引導(dǎo)孩子，指導(dǎo)家長有效地開展家教工作，取得了明顯的成效。另外，對(duì)“問題兒童”和“特殊兒童”開展上門家訪工作，及時(shí)反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家里行為表現(xiàn)，和家長共商對(duì)策，會(huì)收到事半功倍的效果。

六、吸引家長參與各項(xiàng)活動(dòng)

1.舉辦“開放日”活動(dòng)，深度融合

2.舉辦“節(jié)慶”活動(dòng)，營造氛圍

3.開展“親子”活動(dòng)，傳遞關(guān)愛

4.參與器材制作，展示家長風(fēng)采

為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，我們鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品自制玩具、物品。

5.利用家長資源，開展助教活動(dòng)

篇6

幼兒園安全教育周活動(dòng)策劃實(shí)施方案

通過開展“幼兒園安全教育”系列活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應(yīng)對(duì)事故的應(yīng)急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三活動(dòng)時(shí)間

6月1日--6月30日

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)“安全教育”活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展教育活動(dòng)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:

副組長:

成 員:

五、活動(dòng)安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長會(huì)，引起家長對(duì)安全工作的重視。利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行“安全教育活動(dòng)”總動(dòng)員，提高教師對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“安全教育”活動(dòng)方案。

(二)加強(qiáng)宣傳，營造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任狀，引起家長對(duì)幼兒安全工作的重視。

(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺(tái)開展安全教育活動(dòng)。

(3)張貼“安全教育”活動(dòng)標(biāo)語、圖片，營造安全教育氛圍;

(4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護(hù)常識(shí)。

(5)以安全教育為主的班級(jí)主題墻和家長園地，加大安全教育力度;

(三)開展形式多樣的安全教育活動(dòng)

1、進(jìn)一步健全完善幼兒園安全管理機(jī)制

(1)充實(shí)調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。

(2)重新修訂園各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。

2、開展安全教育系列活動(dòng):

(1)組織教師進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學(xué)習(xí)。

(2)開展一次安全排查活動(dòng)，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患。

(3)聘請(qǐng)市消防大隊(duì)人員指導(dǎo)教師開展一次消防滅火演練。

(4)聘請(qǐng)市交警大隊(duì)人員給幼兒上交通安全課。

(5)各班開展“學(xué)會(huì)自救自護(hù)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動(dòng)。以欄桿、臺(tái)階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺(tái)、電動(dòng)門為重點(diǎn)部位對(duì)幼兒加強(qiáng)安全常識(shí)教育;教育幼兒不玩火、不玩電，遠(yuǎn)離配電房、變壓器、帶電插座等設(shè)備設(shè)施;教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護(hù)技能。(活動(dòng)重點(diǎn))

篇7

幼兒園消防教育總結(jié)報(bào)告

安全問題越來越受大家的關(guān)注，消防意識(shí)也在逐漸加強(qiáng)，在孩子眾多的幼兒園里，我們要做好消防安全，保證孩子和校園的安全。

一、高度重視，提高消防安全工作的認(rèn)識(shí)

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識(shí)的教育活動(dòng)，提高全園師生安全防范的意識(shí)，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

為了切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，幼兒園建立了以園長楊芳為組長組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊(duì)，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，“誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，掌握滅火的知識(shí)與技能，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實(shí)施，監(jiān)督檢查日常的防火安全。

三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識(shí)

為了讓全校師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃生的常識(shí)，幼兒園將消防安全教育融入到每周的教學(xué)活動(dòng)中，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。

四、制定措施、落實(shí)制度

建立消防安全工作各項(xiàng)制度，增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任，使防火工作有章可循，有法可依。

開展消防安全檢查，做到三個(gè)結(jié)合：全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合，平時(shí)小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合。

幼兒園消防教育總結(jié)報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，切實(shí)增強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，營造穩(wěn)定和諧的校園安全環(huán)境。近日，____幼兒園組織全體教職工及幼兒進(jìn)行了消防知識(shí)學(xué)習(xí)及安全疏散演練活動(dòng)。

演練前，該園園長統(tǒng)一安排部署，召開“消防安全專題會(huì)議”，組織教師學(xué)習(xí)《____幼兒園消防安全緊急預(yù)案》，強(qiáng)調(diào)安全巡查員在各重點(diǎn)部位的職責(zé)，要求教師按幼兒的年齡特點(diǎn)開展班級(jí)主題活動(dòng)，講述火災(zāi)中的自救方法及避災(zāi)常識(shí)。

活動(dòng)中，大、中班以“一起來滅火”為主題，講述了常見的火災(zāi)原因，火在日常生活、工業(yè)、醫(yī)療等方面的應(yīng)用，以及火災(zāi)中的自救辦法。小班以“消防車來救火”為主題，講述消防車的外形、用途等，并讓孩子們了解滅火的工具，例如：水、沙子、濕棉被、干粉滅火器等。

隨著急促的警報(bào)聲拉響，消防演練正式開始。消防疏散演____立即組織消防疏散小組，各司其職，迅速就位。全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過程中迅速地用濕毛巾捂住口鼻，彎腰靠墻撤離至安全地帶，班主任清點(diǎn)各班幼兒人數(shù)后向組長匯報(bào)情況，消防疏散演習(xí)活動(dòng)結(jié)束。

隨后，安保人員組織全園教師及幼兒學(xué)習(xí)了干粉滅火器的正確使用，大家也進(jìn)行了實(shí)際操作，整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

此次活動(dòng)全員參加，達(dá)到了預(yù)期效果，全體教師及幼兒不僅掌握了應(yīng)對(duì)火災(zāi)、有效自救的安全知識(shí)，也熟悉了疏散撤離的路線，還增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，為平安校園的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園消防教育總結(jié)報(bào)告

“安全工作”是幼兒園教育的永恒主題，本著“安全第一，預(yù)防為主”的宗旨，提高全園師生在災(zāi)害突然來臨時(shí)應(yīng)急防護(hù)與逃生自救能力，強(qiáng)化消防安全意識(shí)，積累集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好幼兒院的安全工作，構(gòu)建平安幼兒園，我們機(jī)關(guān)幼兒園做了充分的準(zhǔn)備，于11月9日上午成功舉行了全園性消防逃生應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

上午九點(diǎn)二十分孩子們正在吃著美味的早點(diǎn)，聽到幼兒園廣播內(nèi)緊急的火災(zāi)警報(bào)聲，全體保教人員迅速按緊急預(yù)案的疏散要求，各就各位。

篇8

此次清理整頓工作的任務(wù)是：對(duì)全鎮(zhèn)各級(jí)各類幼兒園的辦學(xué)條件、安全管理、校園周邊環(huán)境和接送幼兒車輛等進(jìn)行一次集中清理整頓。目標(biāo)是：通過整頓，取締一批辦園條件差、存在安全隱患的不合格幼兒園；對(duì)基本符合辦園條件的幼兒園，督促其整改，完善辦園條件，規(guī)范辦園行為，待其整改合格后辦理審批手續(xù)；打擊非法、違規(guī)接送幼兒的車輛。通過清理整頓，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，嚴(yán)格防范侵害幼兒人身安全的案件發(fā)生，為幼兒園正常的教育教學(xué)秩序和幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)幼兒園清理整頓工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立鎮(zhèn)幼兒園清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、職責(zé)分工

鎮(zhèn)黨政辦負(fù)責(zé)相關(guān)職能部門及人員組織協(xié)調(diào)。

鎮(zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園的管理及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，建立幼兒園教育督導(dǎo)評(píng)估制度；負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園辦園許可證的審批工作，并定期復(fù)核審驗(yàn)，規(guī)范幼兒園的辦學(xué)行為，加強(qiáng)幼兒園安全檢查，及時(shí)查找存在的安全隱患并督促其整改。

鎮(zhèn)派出所負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園周邊環(huán)境的綜合治理，認(rèn)真排查幼兒園周邊存在的治安隱患，并督促其整改落實(shí)到位。

鎮(zhèn)交通管理站負(fù)責(zé)聯(lián)系交警中隊(duì)對(duì)幼兒園接送幼兒的車輛依法進(jìn)行檢查，嚴(yán)格審查接送車輛和駕駛員的資質(zhì)，嚴(yán)格查處“三無”車輛，對(duì)違規(guī)接送幼兒車輛予以扣押。

鎮(zhèn)食品藥品監(jiān)管站負(fù)責(zé)幼兒園食品衛(wèi)生的清理整頓，加強(qiáng)幼兒園的飲食衛(wèi)生管理和檢查，為幼兒的飲食衛(wèi)生提供安全保障。

鎮(zhèn)綜治辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)對(duì)幼兒園周邊“兩勞”回籍人員、精神病患者排查監(jiān)管。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生防疫工作，定期對(duì)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生、疾病防疫進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。

鎮(zhèn)安監(jiān)站負(fù)責(zé)幼兒園房屋安全技術(shù)鑒定，對(duì)幼兒園園舍存在的安全隱患要提出整改意見，并督促其整改落實(shí)，確保園舍安全。

鎮(zhèn)村建辦負(fù)責(zé)聯(lián)系市建設(shè)局對(duì)在建新建幼兒園房屋的質(zhì)量監(jiān)管工作。

鎮(zhèn)工商所負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園周邊無證商販的清理，及幼兒園辦證指導(dǎo)。

四、時(shí)間安排

此次清理整頓活動(dòng)自2012年10月17日起至2012年11月30日止，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月17日至10月24日）

鎮(zhèn)政府組織召開由相關(guān)單位和村主要負(fù)責(zé)人參加的幼兒園清理整頓工作專題會(huì)議。并制訂具體的實(shí)施方案，成立清理整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。利用宣傳欄、致家長一封信等形式，大力宣傳清理整頓工作的重要性、必要性，為清理整頓工作營造良好的社會(huì)氛圍。

（二）組織排查階段（10月25日—11月10日）

組織人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園進(jìn)行一次全面排查，對(duì)幼兒園車輛接送幼兒的時(shí)間、人數(shù)、接送路線、車型車況、駕駛員的資歷等逐項(xiàng)進(jìn)行登記，查找問題，并督促其落實(shí)整改，寫出自查報(bào)告。同時(shí)，要根據(jù)排查摸底的情況和辦園標(biāo)準(zhǔn)，分別向社會(huì)公布需限期整改和堅(jiān)決取締的幼兒園名單。要根據(jù)擬分流的幼兒數(shù)，制定分流預(yù)案。

（三）清理整頓階段（11月11日—11月20日）

篇9

幼兒園的宣傳工作，是讓外界了解、信任和支持幼兒園的一個(gè)重要途徑。針對(duì)這一特殊性，本園在開展任何宣傳工作時(shí)都要把握好“嚴(yán)、新、實(shí)”，努力做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我快”。

實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)，要確保宣傳內(nèi)容的有效性 首先，工作扎實(shí)、贏得家長和社會(huì)信任并能將良好的狀態(tài)呈獻(xiàn)給社會(huì)，這是宣傳工作的基礎(chǔ)。其次，健全機(jī)制是保障。本園成立了以園長為組長、人人都是宣傳員的宣傳小組。在任何宣傳工作開展時(shí)，所準(zhǔn)備的內(nèi)容要逐級(jí)審核，確保工作的嚴(yán)謹(jǐn)有序，從而避免因一些細(xì)節(jié)問題而導(dǎo)致的弄巧成拙。最后，宣傳組擬定了新聞宣傳工作應(yīng)急預(yù)案，面對(duì)各類突發(fā)狀況的實(shí)施細(xì)則，確定了“唯一發(fā)言人”等關(guān)鍵事項(xiàng)，維護(hù)正面形象的樹立。所以說，“嚴(yán)”是幼兒園宣傳工作的基本要求。

開拓創(chuàng)新，要確保宣傳內(nèi)容的新穎性 幼兒園宣傳內(nèi)容要講究“新”。一是指時(shí)間新，即對(duì)發(fā)生的事件要即時(shí)給予宣傳；二是指內(nèi)容新，即宣傳的內(nèi)容與形式要耳目一新，給人們眼前一亮的感覺；三是指觀點(diǎn)新，即幼兒園宣傳組要具備敏銳的洞察力，隨時(shí)關(guān)注當(dāng)前工作、教育理論、家長需求等各方面的新風(fēng)向和新知識(shí)，有針對(duì)性地梳理，形成適合園所需要的新觀點(diǎn)，進(jìn)行有效宣傳。

求真務(wù)實(shí)，要確保宣傳內(nèi)容的親民性 宣傳工作在尋求“新”的同時(shí)，也要時(shí)刻注重內(nèi)容的“返璞歸真”。有的教師起初覺得這兩點(diǎn)是矛盾的，其實(shí)不然。因?yàn)樵谛麄鲀?nèi)容上不能搞花架子，要從實(shí)際出發(fā)。比如：怎樣的內(nèi)容會(huì)幫助大家了解本園，從而提高園所知名度，提高教師聲譽(yù)；怎樣的內(nèi)容是社會(huì)和家長喜聞樂見的，從而更便于他們?nèi)ダ斫狻@一系列的問題，都決定了要踏踏實(shí)實(shí)在社會(huì)現(xiàn)狀下組織各類內(nèi)容，再在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉與創(chuàng)新。只有這樣，才會(huì)與大眾產(chǎn)生共鳴，得到良好的效果。

注重多樣化宣傳途徑的渲染

幼兒園宣傳途徑有許多，本園主要通過滾動(dòng)電子屏（LED顯示屏）、宣傳櫥窗、互聯(lián)網(wǎng)及新聞媒體的幫助進(jìn)行園所宣傳。

滾動(dòng)電子屏 本園的滾動(dòng)電子屏為24小時(shí)不間斷運(yùn)行，主要進(jìn)行幼兒園近期活動(dòng)與喜報(bào)的滾動(dòng)播放，用新穎簡潔的話語吸引路過的市民，讓他們了解到本園開展過的豐富多彩的活動(dòng)以及曾獲得的驕人成績，樹立好口碑。

宣傳櫥窗 本園的宣傳櫥窗有幾大板塊：時(shí)事政治、園所簡介、園所資訊、保健專欄、班級(jí)小窗和特色專欄等。除前兩項(xiàng)，其他專欄均要求及時(shí)更新。比如：在園所資訊中，可以把不便于在電子屏中展示的比較繁瑣的內(nèi)容進(jìn)行公示；在保健專欄中，我們緊跟季節(jié)變化和幼兒生理特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容編輯，并對(duì)家長反映較多的科學(xué)育兒問題也時(shí)常給予指導(dǎo)，受到家長的好評(píng)；班級(jí)小窗的設(shè)計(jì)，也受到了家長們的一致認(rèn)可，本園每個(gè)班都擁有自己的展示窗口，大家利用這小小的一平方米空間來宣傳各自的班級(jí)工作，展示教師與寶寶們的風(fēng)采。此外，教師在每日晨間接待時(shí)，還會(huì)細(xì)心收集家長的教育困惑，從而有針對(duì)行地進(jìn)行育兒知識(shí)的宣傳。在大家的共同努力下，小小櫥窗已經(jīng)成為本園里一道亮麗的風(fēng)景線。

互聯(lián)網(wǎng) 本園十分重視學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與維護(hù)，安排水平較高的教師擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員。起初，我們也遇到過瓶頸，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)管理員無法十分細(xì)致地掌握幼兒園每個(gè)班的活動(dòng)情況，而且撰寫的文章數(shù)量有限，無法將網(wǎng)絡(luò)的巨大宣傳作用體現(xiàn)出來。經(jīng)過本園宣傳小組研究決定，請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)大家進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)所有教師都參與進(jìn)來，每個(gè)人尋找自己身邊的宣傳線索，待通過審核后及時(shí)進(jìn)行上傳，豐富了本園的宣傳內(nèi)容，吸引了更多的家長與其他市民。另外，每個(gè)班都建立了自己的QQ群、微信群，通過消息、微視頻等途徑向家長溝通，讓家長了解幼兒園等。假期里，本園開展了“宜陽路是我家，我們大家都愛他”的活動(dòng)，家長們和孩子們自然而然地成了“宣傳員”。

新聞媒體 為更廣泛地?cái)U(kuò)大本園的影響力，我們十分重視與新聞媒體的合作。當(dāng)幼兒園有大型活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)充分準(zhǔn)備，并邀請(qǐng)相關(guān)媒體參與進(jìn)來，真誠地向媒體朋友介紹幼兒園工作，將亮點(diǎn)充分展現(xiàn)。2015年，我們先后在青島日?qǐng)?bào)、青島早報(bào)、半島網(wǎng)等媒體刊登了相關(guān)新聞報(bào)道，對(duì)本幼兒園進(jìn)行了有力的宣傳。在實(shí)施此工作時(shí)，我們要緊緊圍繞新聞的特性，以適時(shí)適合的內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道。比如：在“六一”兒童節(jié)之際，報(bào)道慶祝“六一”的活動(dòng)；在消防日前夕，邀請(qǐng)消防中隊(duì)來園配合進(jìn)行消防安全撤離演練，并及時(shí)報(bào)道；在社會(huì)對(duì)新生入園這一問題敏感的開學(xué)前期，進(jìn)行“新生未入園，家長先培訓(xùn)”的報(bào)道等。

做好總結(jié)和反思，再創(chuàng)佳績

篇10

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)家長委員會(huì)工作，發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。

2.通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

3.開展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，探索家園共育策略，在家園間的相互交流合作中，促進(jìn)教師與家長建立起真誠的合作伙伴關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

三、具體措施

(一)發(fā)揮宣傳功能，提高家長“共育”意識(shí)

1.宣傳欄與家長園地

創(chuàng)設(shè)開放的宣傳環(huán)境，如：公示欄、宣傳欄等，并充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣傳功能，向家長介紹國家的政策法規(guī)、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、衛(wèi)生保健知識(shí)、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的各類榮譽(yù)等。每個(gè)班級(jí)門口創(chuàng)設(shè)的“家長園地”，辦出班級(jí)特色和品位，其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進(jìn)家長與家長之間的交流和互動(dòng)。

2.多媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳

充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長、向社會(huì)進(jìn)行宣傳，督促幫助教師和家長提高使用效率，利用“家園直通車”、“班級(jí)在線”等指導(dǎo)家庭教育，向家長進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，從而提高家長使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的能力，逐步豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。同時(shí)，要積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞班級(jí)論壇，請(qǐng)家長及時(shí)跟帖，各抒己見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起家長和教師溝通的橋梁。

(二)開展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，探索家園共育策略

1.發(fā)揮家長委員會(huì)的作用

定期召開家長委員會(huì)，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮家委會(huì)的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實(shí)現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。

2.辦好家長學(xué)校，定期開展各類講座

根據(jù)家長的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分年段、分班教學(xué)相結(jié)合為主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況舉辦家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識(shí)講座、安全講座等，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。

3.向家長開放半日活動(dòng)

在家長參與活動(dòng)的過程中，教師要作必要的引導(dǎo)，告知家長：活動(dòng)中看什么?怎么看?比如：要著重看孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力;看孩子是怎樣與同伴相處交往的?看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，教會(huì)家長如何正確評(píng)價(jià)孩子。

4.加強(qiáng)溝通

教師在溝通方面應(yīng)主動(dòng)積極與家長聯(lián)系，經(jīng)常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、夸夸孩子、幼兒園網(wǎng)站等手段，加強(qiáng)家園的互動(dòng)與交流，并鼓勵(lì)家長積極參與，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，達(dá)到同步教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。

5.開展家長助教活動(dòng)

開發(fā)家長助教資源。各班教師在全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等情況的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)部分或個(gè)別家長到幼兒園當(dāng)“老師”，參與設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

6.開展親子游戲、親子制作等活動(dòng)

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開展親子游戲、親子制作等活動(dòng)，并爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，積極支持、幫助家長提高教育能力。”

7.做好家長問卷工作

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

8.鼓勵(lì)家長配合幼兒園的各類工作