導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇公寓申請(qǐng)書，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

從我國目前情況看，我國是世界第一大人口國，人口以最快的速度進(jìn)入老齡化，每年以3.3%的速度在增加，已經(jīng)進(jìn)入老年社會(huì)的國家，截至2011年底我國60歲以上人口已經(jīng)到達(dá)1.85億，占總?cè)丝?3.7%.老有所依，老有所養(yǎng)，老有所樂，老無所憂，是每個(gè)老年人所面臨的實(shí)際問題。

從我市目前情況看，城市養(yǎng)老保障制度還不夠健全和完善，城市養(yǎng)老問題日益突出，貧困人口中老年人的比例仍在增加；老年福利服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施短缺，老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，為老年人服務(wù)的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)發(fā)展緩慢，老年群眾組織建設(shè)不夠規(guī)范。延安雖有干休所、敬老院，但幾乎完全接收有身份有地位的老年人，對(duì)于99%的普通老年人可望而不可及，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我市老年人口的需要。總體上來說，我市人口老齡化趨勢和實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的要求不相適應(yīng)。

另外，由于老年人的生理功能的逐漸衰退，心理狀態(tài)的逐漸頹變，退休后的失落感、孤獨(dú)感、消沉感等等，嚴(yán)重影響到老人們的身心健康。服侍、照顧好老人，讓他們安度晚年，已成為全社會(huì)關(guān)注的問題。

因此，作為延安市的普通市民，我有責(zé)任和義務(wù)為我市全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。經(jīng)過我與同仁們一年多的考察、調(diào)研，資金的籌措，地址的選擇，現(xiàn)愿申辦一處現(xiàn)代化、專業(yè)化、高標(biāo)準(zhǔn)的老年公寓，解決我市老年人存在的問題，為我市實(shí)現(xiàn)全面小康做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，望政府給予關(guān)注支持批示。

附：《延安市***老年公寓建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃方案》

篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是入職我們酒店不久的員工x，目前在前廳做前臺(tái)的工作，由于個(gè)人不太合適這份工作，也對(duì)工作沒有什么動(dòng)力，為了酒店服務(wù)著想也是為了我能有一個(gè)更好的發(fā)展，所以特向領(lǐng)導(dǎo)提出這個(gè)書面的辭職申請(qǐng)。

來到我們酒店工作其實(shí)也有了一個(gè)多月了，但是思來想去，我還是覺得我不是太合適酒店的工作，我個(gè)性是比較急的，同時(shí)說話也比較的直，在和同事一起工作的這段時(shí)間里，要不是有同事在旁邊幫忙解圍，恐怕我已經(jīng)得罪好幾個(gè)客戶了，這也是我有時(shí)候說話沒有想太多，就直接說出來了有關(guān)系，客戶也是沒想到我會(huì)那樣子說，有些客戶也是比較的生氣，還好同事的經(jīng)驗(yàn)豐富，及時(shí)的化解了，要是我一個(gè)人在前臺(tái)工作，那么就很可能和客戶直接吵起來，那樣的話對(duì)我們酒店也是有很大的一個(gè)影響，畢竟前臺(tái)也是代表了我們酒店的一個(gè)形象。

對(duì)于服務(wù)類型的工作，這是我第一次做，而且我也是覺得我很不合適，感覺每天都要說一些違心的話語，雖然我知道這是為了禮貌，也是為了讓客戶有更好的一個(gè)酒店體驗(yàn)，但是我自己就是轉(zhuǎn)不過彎來，同時(shí)也是覺得越說的多，做得越久，對(duì)這份工作也是覺得難受，感覺自己做的不舒服。

我想，我還是離職吧，我這個(gè)想法其實(shí)也有了一段時(shí)間，同時(shí)也是和領(lǐng)導(dǎo)您口頭說了，但是您還是不準(zhǔn)，同時(shí)也是開解了我，讓我理解服務(wù)行業(yè)很多時(shí)候的確客戶優(yōu)先的，但是我還是覺得我是不合適的，我對(duì)這份工作也是沒有什么動(dòng)力，每天雖然也是準(zhǔn)時(shí)的打卡上下班，但是在工作的時(shí)候，我的心思也不怎么在工作上面，有客戶來的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真的接待，有些機(jī)械的重復(fù)禮貌用語，但是其實(shí)我只是為了做好這份工作，盡到自己的責(zé)任，卻對(duì)這份工作沒有了當(dāng)初想要學(xué)習(xí)，想要做好的那股子勁了。在酒店我也是學(xué)到了很多，我知道還是對(duì)我今后有很大的幫助，我也是感謝幫助我的同事們，是他們讓我能在這兒學(xué)到這么多，能懂得那么多。

但終究我還是想找一份我喜歡的工作，愿意一直做下去的工作，而不是在我們酒店的前臺(tái)上沒有動(dòng)力的干活，這樣也是沒辦法做好前臺(tái)的，自己的時(shí)間也是耽擱了，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解體諒，對(duì)我的辭職予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年x月x日

關(guān)于員工辭職申請(qǐng)書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝公司全體同仁這五年來對(duì)我的關(guān)心、照顧，特別是xx，然而今天我卻要提出辭職申請(qǐng)，我之所以辭職是我自已的原因，我的辭職理由如下：

我來到xx廠參加工作已經(jīng)有五年了。在這五年的時(shí)間里，我深深感到xx廠是一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大，有著廣闊市場和發(fā)展前景的工廠。在這里，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助和指導(dǎo)，收獲良多。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸感到，由于個(gè)人方面的原因，我并不能真正融入到xx廠這個(gè)大家庭中。我本人對(duì)工廠安排給我的工作內(nèi)容缺乏熱情，也不適應(yīng)工廠的工作環(huán)境和氛圍。在這種情況下，如果我繼續(xù)留在工廠工作，對(duì)工廠和我本人的發(fā)展都不是一件好事。

非常感謝在這段時(shí)間里工廠對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在工廠的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。在這里，特別感謝你們的關(guān)心和支持。將來無論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是工廠的一員而感到榮幸。我確信在工廠的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請(qǐng)：我自愿在20xx年xx月xx日正式離職。

盡管我不能繼續(xù)為xx廠服務(wù)，但我仍然祝愿xx廠在未來更加發(fā)展壯大，獲得更大的成功。對(duì)于辭職可能給工廠帶來的不利影響，深表歉意。另外，由于我們沒有繼續(xù)簽訂勞動(dòng)合同，因此希望與工廠協(xié)商解決工資等事宜。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

20xx年xx月xx日

關(guān)于員工辭職申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常遺憾在這個(gè)時(shí)候我申請(qǐng)辭職!

首先祝公司在新的20xx年中蓬勃發(fā)展，取得更加優(yōu)異的成績;祝愿公司上下所有領(lǐng)導(dǎo)和員工身體健康，萬事如意!我為能在貴公司工作過感到無比的榮幸和自豪，我會(huì)懷念在這里的每時(shí)每刻，感謝公司給了我這么一個(gè)機(jī)會(huì)。

20xx年x月x日至今，進(jìn)入貴公司工作兩個(gè)月的時(shí)間里，得到了貴公司各位同事的多方幫助，我非常感謝貴公司以及各位同事。

在過去的兩個(gè)月里，我在貴公司里工作的很開心，感覺貴公司的氣氛就和一個(gè)大家庭一樣，大家相處的融洽和睦同時(shí)在貴公司里也學(xué)會(huì)了如何與同事相處，如何與客戶建立良好關(guān)系等方面的東西。并在貴公司的過去兩個(gè)月里，利用貴公司給予良好學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于貴公司兩個(gè)月的照顧表示真心的感謝!

我的年齡也不小了，本已具備了自己獨(dú)立生存的能力，以后別管什么事都要靠自己，不再依賴自己的父母了。就想自己賺點(diǎn)錢，雖然不是很多，但起碼夠自己的生活費(fèi)，能替家里分擔(dān)一份壓力就盡量去分擔(dān)。我的要求也不高，在這兩個(gè)月里賺的錢能夠堅(jiān)持到我實(shí)習(xí)結(jié)束。有句話說的好“知足者長樂”。由于我還有我的奮斗目標(biāo)，我必須要離開貴公司。俗話說的好“魚和熊掌不可兼得”。若有不便之處，敬請(qǐng)?jiān)?。希望公司領(lǐng)導(dǎo)考慮考慮我的實(shí)際情況給予理解。我決定于20xx年x月x日辭職，我真誠的懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，在這里我表示衷心的感謝，同時(shí)祝愿公司不斷壯大發(fā)展!

再次對(duì)貴公司的培養(yǎng)和指導(dǎo)表示衷心的感謝。

篇3

 

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

鑒于公司目前的產(chǎn)品銷售情況不容樂觀，特申請(qǐng)于國慶節(jié)長假期間擴(kuò)大促銷力度，爭取能有新老客戶國慶節(jié)前回款。公司促銷活動(dòng)計(jì)劃為：在國慶節(jié)10月5日前回款進(jìn)貨的.客戶，進(jìn)貨300件享受20搭一政策；進(jìn)貨500件享受15搭一政策；進(jìn)貨800件享受12搭一政策；進(jìn)貨1000件或1000件以上享受10搭一政策。

特此申請(qǐng)，望審批。

公司營銷中心

申請(qǐng)人：xx

申請(qǐng)日期：xx

2021關(guān)于公司申請(qǐng)書范文

XX年經(jīng)歷了廠房搬遷及金融風(fēng)暴，但總的來說，經(jīng)過大家的努力，金一百已成功過度到新的工作環(huán)境，在最短的時(shí)間內(nèi)，讓各部門的工作走上正軌，這是可喜可賀的，也是莫總領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。

營銷部作為整改的第一對(duì)象，經(jīng)過大家的配合和努力，已改正了許多以前存在的陋習(xí)，創(chuàng)新觀念逐漸上升。作為跟單員的我，也期望能盡力把工作向前推進(jìn)，一來可以提升自己，二來可以把多年來的工作經(jīng)驗(yàn)盡最大限度的發(fā)揮，為一百銅業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

去年X副總注入了一個(gè)新的理念，成立了物控部。在我看來，物控部起到一個(gè)中樞紐帶的作用，是不可缺少的部門，涉及大量數(shù)據(jù)的輸送及反映相關(guān)的結(jié)果，還有各方面物資有效、及時(shí)的控制。我在金一百工作了十六年半，經(jīng)常穿梭在各部門之間，內(nèi)里情況也略知一二，何況與統(tǒng)計(jì)合作多年，在平時(shí)溝通過程中，對(duì)于做事及處理方式、方法方面都有許多共識(shí)。當(dāng)時(shí)就提出調(diào)到物控部，但由于情況特殊，何經(jīng)理沒有答應(yīng)，我也考慮到搬廠在即，所以此事暫時(shí)擱下。

目前營銷部在幾個(gè)經(jīng)理的帶領(lǐng)下，各個(gè)環(huán)節(jié)也漸漸步入正常狀態(tài)。三月份營銷部蔣經(jīng)理也將開始接單，負(fù)責(zé)訂單的全面分配工作，而我的重點(diǎn)必須轉(zhuǎn)移到計(jì)劃跟蹤上去。

一直以來我都關(guān)注著數(shù)據(jù)的跟蹤、現(xiàn)場部分貨物的跟蹤及各部門之間的溝通、協(xié)調(diào)，感覺源頭還是最重要的。在生產(chǎn)過程中把好關(guān)，只要按單生產(chǎn)就不存在按單入倉，而且跟蹤好數(shù)據(jù)，對(duì)生產(chǎn)部的排產(chǎn)起很大的作用，還可以及時(shí)提醒主任對(duì)規(guī)格間的調(diào)配。中途嚴(yán)格控制及調(diào)配恰當(dāng)，對(duì)于整個(gè)生產(chǎn)運(yùn)作起主導(dǎo)作用。也可以減少不必要的損耗，或部分線材的堆積。所以說計(jì)劃跟蹤是非常重要的。雖然說不在其位不謀其事，但我又何嘗不是在擔(dān)當(dāng)著物控的部分工作。

總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把效績低的工作轉(zhuǎn)化過來，今年我下決心把源頭跟蹤好。我樂意做好營銷及生產(chǎn)兩個(gè)部門的溝通橋梁。畢竟我在營銷部工作多年，對(duì)訂單的分析及客戶的需求，較為熟悉，把這方面的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)到物控部來，加強(qiáng)數(shù)據(jù)的連貫性，就沒必要幾個(gè)部門再重復(fù)跟單。也就是把目前數(shù)據(jù)跟蹤轉(zhuǎn)移到物控部，通過數(shù)據(jù)的連接，把‘按計(jì)劃生產(chǎn)’及‘按期交貨’作為主要目的，進(jìn)而達(dá)到‘縮短交期’的最終目標(biāo)，這樣就減少追貨現(xiàn)象，并適當(dāng)安排插單。所以我希望能加入物控部，更好更有效地開展工作。做好物控部的工作，也就是為營銷部輔路。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡最大的努力做得更好。謝謝?。?！盼批復(fù)。

此致

敬禮

2021關(guān)于公司申請(qǐng)書范文

尊敬的XXX物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：

現(xiàn)我公司——XXXX管理有限公司，因工作需要申請(qǐng)B3層地下停車場21號(hào)停車位一個(gè)。望批準(zhǔn)！

此致

篇4

   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

   我于年10月10日成為公司的試用員工，到今天3個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，現(xiàn)將這三個(gè)月的工作情況總結(jié)如下：

   一、非常注意的向朱博士、楊組長和周圍的同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著實(shí)驗(yàn)室的情況和實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)操作，較好的融入到了我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。

   二、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，與同事配合默契，平時(shí)刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出色的完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，保證實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)度，做到讓領(lǐng)導(dǎo)、自己都滿意。

   三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)帶新員工，雖然我自己還是一個(gè)來公司不久的尚在試用期的新員工，但在12月份，還是積極主動(dòng)的協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)帶新人，將自己知道的和在工作中應(yīng)該著重注意的問題都教給**。

   總之，經(jīng)過三個(gè)月的試用期，我認(rèn)為我能夠積極、主動(dòng)、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會(huì)一如繼往，對(duì)人：與人為善，對(duì)工作：認(rèn)真細(xì)致，力求完美，不斷的提升自己的實(shí)驗(yàn)操作水平及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!

   此致

   敬禮!

   申請(qǐng)人：

   20xx年**月**日

   員工工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書2

   尊敬的人事部：

   本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情。性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，平時(shí)利用下班時(shí)間通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來提高自己的綜合素質(zhì)，目前正自學(xué)日語課程，計(jì)劃報(bào)考全國研究生碩士，以期將來能學(xué)以致用，同公司共同發(fā)展、進(jìn)步。

   三個(gè)多月來，我在潘總、公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛下取得了一定的進(jìn)步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點(diǎn)和不足：

   一、思想上個(gè)人主義較強(qiáng)，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重服從。

   二、有時(shí)候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己。

   三、工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠，對(duì)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。

   四、業(yè)務(wù)知識(shí)方面特別是相關(guān)法律法規(guī)掌握的還不夠扎實(shí)等等。

   在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己高度的責(zé)任心和自信心，一定能夠改正這些缺點(diǎn)，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。

   根據(jù)公司規(guī)章制度，試用人員在試用期滿三個(gè)月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。因此，我特向潘總申請(qǐng)：希望能根據(jù)我的工作能力、態(tài)度及表現(xiàn)給出合格評(píng)價(jià)，使我按期轉(zhuǎn)為正式員工，并根據(jù)公司的薪金福利情況，從20xx年x月起，轉(zhuǎn)正工資調(diào)整為2000元/月。

   來到這里工作，我最大的收獲莫過于在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。我明白了企業(yè)的美好明天要靠大家的努力去創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，企業(yè)的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。

   此致

   敬禮

   申請(qǐng)人：xx

   日期：20xx年xx月xx日

   員工工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書3

   我是XX部門的XX,于XX年XX月XX日成為公司的試用員工,到這天已經(jīng)有三個(gè)月,試用期已滿。在這段時(shí)間里,我工作努力,表現(xiàn)突出,完全能夠勝任工作,根據(jù)公司的規(guī)章制度,現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為正式員工。

   在這段時(shí)間里,我主要的工作是XX,透過鍛煉,我熟悉了XX的整個(gè)操作流程。在工作中,我一向嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù),同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂。XXXX方面不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不斷提高充實(shí)自我,期望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

篇5

員工辭職申請(qǐng)書1尊敬的__：

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在__工作了整整一年了，但是今天由于我自己的原因我不得不提出辭職。

首先，非常感謝這一年來__對(duì)我的信任、關(guān)心、照顧、認(rèn)可、教導(dǎo)和培養(yǎng)。但是以后我無法再為公司服務(wù)了，也無法再陪伴于__的身邊，在此我感到非常的遺憾。

認(rèn)真回顧過去的這一年，我在__學(xué)到了很多東西，無論是專業(yè)技能還是為人處事方面都有很大的提高，我也非常熱愛我的這份工作。此外，我也非常感謝我的同事們，感謝他們一直以來對(duì)我的幫助和關(guān)懷，以及大家在一起的那份和睦，那份團(tuán)結(jié)一致。

一直以來我非常珍惜這份工作，也非常想盡自己的最大的努力繼續(xù)做好這份工作，但是很多事情并不是跟自己預(yù)料的那樣，我現(xiàn)在必須向公司領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，在此我表示深深的歉意，并希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)許!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人

日期

員工辭職申請(qǐng)書2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。

來公司快一年了，在近一年里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更有過收獲。在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。

我越來越覺得自己不適合做這份工作，同時(shí)也想換一下環(huán)境。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解!現(xiàn)我將辭職理由列舉如下：

一、隨著時(shí)間的推移，我越來越覺得我們這個(gè)單位就象一個(gè)養(yǎng)老的場所，生活很安逸，活不多，我很怕，我怕把我自己寵壞了，寵的到時(shí)候都不知道怎么干活了，我還很年輕，我需要有挑戰(zhàn)性的生活，那樣才不會(huì)使自己落伍。

二、雖然我們工作強(qiáng)度不大，但是我們的工作時(shí)間太長了，長的有點(diǎn)受不了，從上班到下班要連續(xù)工作24小時(shí)，一個(gè)月要多出正常上班時(shí)間的120個(gè)小時(shí)，也許領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我們晚上是在睡覺，其實(shí)我們沒有，我們一直是在很認(rèn)真的執(zhí)行公司的各種規(guī)章制度。這樣長時(shí)間的勞作我有些受不了，怕有一天身體跨掉。

三、也許是我花錢太大手大腳了吧!總覺得工資不夠花，還不到月底我兜里就沒錢了。單位其他人都是本地的，大概他們感覺不到這種生活吧!想想自己以后要結(jié)婚、要買房，我都擔(dān)心到時(shí)候我能不能存夠錢。記得去年剛來時(shí)，于總說過我們轉(zhuǎn)正后按崗位不同工資從1____~1600不等。

本著對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，我鄭重向公司提出辭職。我考慮在此辭呈遞交之后的10天內(nèi)離開公司，這樣您將有時(shí)間去尋找適合人選，來填補(bǔ)因我離職而造成的空缺，同時(shí)我也能夠協(xié)助您對(duì)新人進(jìn)行入職培訓(xùn)，使他盡快熟悉工作。

能為公司效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗。離開這個(gè)公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

在短短的不到一年的時(shí)間里我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人

員工辭職申請(qǐng)書3尊敬的主管：

您好!在遞交這份辭呈時(shí)，我的心情十分沉重?，F(xiàn)在由于我的一些個(gè)人原因的影響，無法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。經(jīng)過深思熟慮地思考，我決定辭去我目前在公司所擔(dān)任的職位，我知道這對(duì)于您來說，是非常難以作決定的事情。

我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內(nèi)離開公司，這樣您將有時(shí)間去尋找適合人選，來填補(bǔ)因我離職而造成的空缺，同時(shí)我也能夠協(xié)助您對(duì)新人進(jìn)行入職培訓(xùn)，使他盡快熟悉工作。另外，如果您覺得我在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)離職比較適合，不妨給我個(gè)建議或盡早告知我。

由于我所學(xué)習(xí)的專業(yè)與現(xiàn)在沖壓崗位的交集很小。但同時(shí)在過去近半年的時(shí)間里，公司給予我很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使我在這個(gè)工作崗位上積累了一定的專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因?yàn)檫@些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。

我希望公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上。同時(shí)再次感謝公司讓我曾經(jīng)成為其中一員。

申請(qǐng)人

年月日

員工辭職申請(qǐng)書4敬愛的'領(lǐng)導(dǎo)：

在此，我首先祝我們__醫(yī)院一切順利，萬事如意;其次我祝各位院上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)身體健康，全家幸福，安康!

我感謝兩年多來醫(yī)院給我個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也感謝院長對(duì)我的關(guān)心以及各科室同事們對(duì)我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家!

經(jīng)過深思熟慮，我現(xiàn)在決定辭職，主要理由有以下幾點(diǎn)：

首先，我對(duì)我所做的工作以及在工作中所做的不足表示歉意，但我希望上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)們在我們手下工作過程中給予更多地理解，在平時(shí)的工作中，不要因?yàn)椴∪擞惺裁匆稽c(diǎn)點(diǎn)地不滿去你那里告狀，就不會(huì)青紅皂白地在病人面前把我們痛罵一頓，因?yàn)殡m然在病人看來你是大公無私的，但你知道嗎?病人有很多時(shí)候也是無理取鬧，而你呢?在沒有任何調(diào)查的情況下就這樣全盤否定地批評(píng)我們，大大傷害了我們的自尊，也打擊了我們的積極性!

其次，由于現(xiàn)在物價(jià)上漲很快，但工作強(qiáng)度沒有下降，風(fēng)險(xiǎn)日益加大，醫(yī)患關(guān)系日益緊張，而工資仍是五百塊錢，卻沒有上漲，而加班費(fèi)，值班費(fèi)等卻被取消，我們的生活很艱難，連自己都難以養(yǎng)活，我失去了積極性，如果我再這樣上班，我怕難免會(huì)出醫(yī)療事故，或者是意外，給醫(yī)院造成不必要的損失，所以我申請(qǐng)辭職!

第三點(diǎn)，你以前曾經(jīng)對(duì)我承諾，今年底你給我編制，但結(jié)果卻讓我深感意外，一個(gè)收費(fèi)的來醫(yī)院工作不夠半年，卻得到了編制，這讓我心里很不爽，其實(shí)讓醫(yī)院每個(gè)人都很不爽，你這是大公無私嗎?我不知道你從中得到什么利益或是被什么權(quán)力所威脅，但你總得有個(gè)交待啊!你這種說話都不算數(shù)的人，在大家面前沒有什么威信可言，怎么會(huì)給醫(yī)院帶來發(fā)展，所以我深感危機(jī)，工作沒動(dòng)力，覺得這個(gè)地方不再適合我發(fā)展，所以我決定向您辭職!

就憑以上三點(diǎn)，我想我有足夠的理由辭職，特下此決心，望諒解請(qǐng)給予批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：___

20__年_月_日

員工辭職申請(qǐng)書5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間流逝，自去年5月12日來到我們__個(gè)險(xiǎn)城區(qū)工作已有9個(gè)多月的時(shí)間了，在這里不但認(rèn)識(shí)了很多新的同事和朋友，也收獲許多。

很感謝公司、領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我機(jī)會(huì)加入到我們__這個(gè)大家庭中來，同時(shí)也感謝在這段時(shí)間以來，各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對(duì)我工作的幫助、鼓勵(lì)和支持，尤其是我們個(gè)險(xiǎn)城區(qū)辦公室的同事們以及所以的主管、業(yè)務(wù)伙伴們。

2月15日，接到了分公司關(guān)于我的工作變動(dòng)通知，我將于3月1日到__支公司報(bào)到;對(duì)此我很感謝公司、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的認(rèn)可于信任，只是我作為一個(gè)新人恐難于勝任，不能做好工作，對(duì)公司的發(fā)展造成不必要的損失，有負(fù)公司、領(lǐng)導(dǎo)的期望，相信公司可以選到合適的人選賢能。

工作兩年多來，一直也沒有取得比較理想的成績，未對(duì)家里做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，對(duì)此內(nèi)心深感愧疚，個(gè)人壓力很大，現(xiàn)在因個(gè)人原因，特向公司申請(qǐng)辭職，請(qǐng)批準(zhǔn)。

篇6

分類號(hào) B824.6

DOI： 10.16842/ki.issn2095-5588.2017.03.001

1 引言

早在十九世紀(jì)末，有關(guān)藝術(shù)與審美的討論中就會(huì)提到共情一詞，最初用的詞是德語einfühlung（Gladstein， 1984）。在藝術(shù)體驗(yàn)中，個(gè)體通過自身的感覺運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)對(duì)他人心理狀態(tài)或情感進(jìn)行模仿，從而產(chǎn)生情感上的共鳴（Freedberg & Gallese， 2007）。藝術(shù)活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)感覺、知覺、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與，進(jìn)而提升個(gè)體在認(rèn)知和人際互動(dòng)方面的表現(xiàn)（PhillipsSilver & Keller， 2012）。具體而言，參與藝術(shù)活動(dòng)，反復(fù)練習(xí)了某種視覺、聽覺或動(dòng)作模式的技能，使之與時(shí)間空間相協(xié)調(diào)，或者通過與他人互動(dòng)來達(dá)到某一個(gè)具體的目標(biāo)。這些技能要求個(gè)體具有預(yù)測事件、識(shí)別他人意圖以及使自己的行為與他人相適應(yīng)的能力（Sebanz， Bekkering， & Knoblich， 2006）。藝術(shù)活動(dòng)中建立的知覺-表現(xiàn)的關(guān)系（perceptionperformance relationship）能夠解釋個(gè)體共情能力的提升。本研究通過對(duì)藝術(shù)與非藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的調(diào)查，來探討藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與共情的關(guān)系，并且嘗試說明審美愿望在其中的中介作用。

共情是指個(gè)體進(jìn)入與他人相似的認(rèn)知或情感狀態(tài)的能力（Sevdalis & Raab， 2014）。目前的研究者認(rèn)為共情是社會(huì)認(rèn)知的核心，并且在感覺、知覺、行動(dòng)和情緒之間起到聯(lián)系的作用（Decety， 2010）。Goldman（2009）提出的模仿論是目前解釋共情心理機(jī)制的一個(gè)非常有影響力的理論。模仿認(rèn)為個(gè)體通過進(jìn)入和他人相似的情境中，模仿他人從而計(jì)算和預(yù)測他人的情感狀態(tài)（Gallase & Goldman， 1998）。例如，當(dāng)一個(gè)人失戀并悲傷的時(shí)候，我們之所以能體會(huì)到對(duì)方這種悲傷，是因?yàn)槲覀儗⒆约褐蒙碛谑龠@種情境中，從而理解和體會(huì)對(duì)方的悲傷情緒。而且這種共情的能力是與生俱來的，人天生就有模仿他人的能力（Arkway， 2000）。藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛴绊憘€(gè)體的共情，正是因?yàn)樗囆g(shù)活動(dòng)使我們進(jìn)入一個(gè)模仿的共情過程。

藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與共情的關(guān)系得到了一些實(shí)證研究的支持，音樂、舞蹈、表演等不同領(lǐng)域的藝術(shù)活動(dòng)都與共情能力有關(guān)。音樂作為一種交流信號(hào)，最早被認(rèn)為是對(duì)大自然的一種模仿，傾聽者通過模仿后的體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)到音樂所表達(dá)的情感，而這個(gè)機(jī)制便是共情的過程（Egermann & McAdams， 2013）。有研究發(fā)現(xiàn)，音樂教育可以明顯提升共情能力（Kalliopuska & Ruokonen， 1993）。Goldstein（2011）的研究也發(fā)現(xiàn)對(duì)被試進(jìn)行一年的藝術(shù)訓(xùn)練（視覺藝術(shù)和音樂）后，被試的共情水平明顯提高。舞蹈作為一個(gè)個(gè)體動(dòng)作模仿的過程，也被證明可以培養(yǎng)人的共情能力（Behrends， Müller， & Dziobek， 2012）。同時(shí)，在觀看舞蹈表演時(shí)個(gè)體能夠通過舞蹈演員的面部表情和身體姿勢來獲得一些情感信息，然后經(jīng)過大腦區(qū)域的模仿從而體會(huì)到相同的情感體驗(yàn)，因此這種帶有情感的身體活動(dòng)使觀看者自身的情感過程得到激發(fā)，從而產(chǎn)生情感上的共情（Christensen & CalvoMerino， 2013）。

在表演領(lǐng)域，戲劇理論學(xué)家們研究不同人的共情能力發(fā)現(xiàn)，表演藝術(shù)可以提高個(gè)體理解他人的共情能力（Verducci， 2000），這是因?yàn)樵诒硌葸^程中需要深入理解和感受所要詮釋的角色，而這個(gè)過程實(shí)際上就是演員對(duì)劇本角色的模仿并產(chǎn)生共情的過程。但是，也有研究發(fā)現(xiàn)了不一致的結(jié)果，如有研究表明演員的共情得分雖然比非演員的高，但差異并不顯著（Goldstein， Wu， & Winner， 2009）。

上述研究大多基于短時(shí)間的藝術(shù)訓(xùn)練，研究涉及的樣本量比較小，并且只是以某一種藝術(shù)形式為分析對(duì)象。本研究以長期從事藝術(shù)活動(dòng)的專業(yè)人士對(duì)研究對(duì)象，同時(shí)在研究中包含了不同的藝術(shù)活動(dòng)形式，希望進(jìn)一步確認(rèn)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與共情之間的關(guān)系。

藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)影響共情能力的過程，目前尚缺少解釋。審美愿望（aesthetic desire）是審美的動(dòng)機(jī)成分，在藝術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。審美愿望是指個(gè)體在日常生活中對(duì)美的關(guān)注程度，代表了個(gè)體發(fā)現(xiàn)美好刺激的全部動(dòng)機(jī)（包括和藝術(shù)相關(guān)的刺激和非藝術(shù)刺激）（Lundy， Schenkel， Akrie， & Walker， 2010）。馬斯洛相信人有審美的需要，即對(duì)美的欣賞和追求的需要，并且這種對(duì)美的追求與關(guān)注能夠使個(gè)體產(chǎn)生一種精神上的愉悅感。有研究表明，審美愿望強(qiáng)烈的人能更好地理解藝術(shù)作品（Lundy et al.， 2010）。在音樂賞析中，個(gè)體的審美愿望越強(qiáng)烈，對(duì)音樂的敏感性越強(qiáng)（Gordon， 1965）。也就是說，在藝術(shù)活動(dòng)中，審美愿望強(qiáng)烈的個(gè)體會(huì)更加關(guān)注藝術(shù)品的審美價(jià)值，更加深入地體會(huì)藝術(shù)所帶來的感受。

一方面，藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的人審美愿望更強(qiáng)烈。人們經(jīng)過藝術(shù)訓(xùn)練之后會(huì)影響人們對(duì)藝術(shù)的情感反應(yīng)，藝術(shù)方面的專家相比于新手更能理解抽象藝術(shù)，也對(duì)這種抽象藝術(shù)更感興趣（Millis， 2001）。隨著藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的增加，表演家們會(huì)更加注重自身的妝容和服飾，關(guān)注事物美的一面，從而希望給觀眾帶來最大程度的美的享受以及審美愉悅。Manesi（2015）的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，觀察帶有斑紋的蝴蝶的圖片能夠提升被試對(duì)美的欣賞以及審美的態(tài)度。因此，藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的增加能夠提升個(gè)體的審美愿望。

另一方面，審美愿望高的人也具有更好的共情能力。Lundy（2010）等人在審美愿望的測量研究中提到，審美愿望得分高的個(gè)體能夠更好地與他人相處。藝術(shù)品不僅滿足了人們的審美愿望，同時(shí)喚起人類更多的情感體驗(yàn)，從而能夠更好地共情他人（Smyth， 1996）。因此，從事更多的藝術(shù)活動(dòng)可能會(huì)影響個(gè)體的審美愿望，同時(shí)審美愿望強(qiáng)烈的人會(huì)具有更好的共情能力?；谏鲜龇治?，本研究嘗試為審美愿望對(duì)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與共情的中介作用提供實(shí)證研究證據(jù)。

藝術(shù)活動(dòng)是需要身體多感官參與和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜活動(dòng)，但是藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)體心理過程的關(guān)系并沒有被充分揭示出來。藝術(shù)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和共情的模仿論都指出，藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與共情能力有密切的正向關(guān)系，然而目前的實(shí)證研究還非常有限，對(duì)其中的心理過程也缺乏探索。本研究以藝術(shù)院校藝術(shù)專業(yè)、管理專業(yè)，以及普通高校經(jīng)管專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，考察了藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與共情能力的關(guān)系，并且進(jìn)一步分析了審美愿望的中介作用。

2 研究方法

2.1 被試

本研究調(diào)查了280名藝術(shù)及非藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生（男生135人，女生136人，9人未報(bào)告性別，平均年齡為18.55歲，標(biāo)準(zhǔn)差為3.08）。藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生來自北京市某藝術(shù)院校（音樂專業(yè)63人和舞蹈專業(yè)77人），非藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生來自該藝術(shù)院校非藝術(shù)專業(yè)（文化管理專業(yè)62人，以下簡稱文管專業(yè)）和另一所北京市普通高校（經(jīng)管專業(yè)78人）。

在調(diào)查中詢問了不同專業(yè)背景學(xué)生的藝術(shù)專長，藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生100%具有藝術(shù)專長，并且在校主要從事藝術(shù)學(xué)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐，同時(shí)也會(huì)進(jìn)行大量藝術(shù)賞析；藝術(shù)院校文管專業(yè)學(xué)生有80.3%具有某種藝術(shù)專長，目前在校并非專業(yè)從事藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，但是有較多的藝術(shù)賞析經(jīng)驗(yàn)；普通院校大學(xué)生中有11.5%具有某種藝術(shù)專長，同時(shí)其日常學(xué)習(xí)中跟藝術(shù)有關(guān)的活動(dòng)非常少。

2.2 研究工具

2.2.1 藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)問卷

參考Chatterjee等 （2010）的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)問卷，根據(jù)本研究的調(diào)查情境進(jìn)行了修改，以考察被試日常從事各類與藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)的頻率。問卷包含三個(gè)項(xiàng)目，分別為“您每周從事各類藝術(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)間大約為多長？”“您每周參與各類藝術(shù)活動(dòng)的時(shí)間大約為多長？”“您每周用于各類藝術(shù)欣賞的時(shí)間大約為多長？”。題目所指的藝術(shù)學(xué)習(xí)、活動(dòng)與欣賞包括繪、音樂、戲劇、文學(xué)、舞蹈、雕塑、影視制作、景觀建筑、工藝品等，但不包括電子游戲、影視劇、動(dòng)漫、流行音樂。問卷采用7點(diǎn)評(píng)分，0代表“幾乎沒有”，1代表“1～2個(gè)小時(shí)”，2代表“3～4個(gè)小時(shí)”，3代表“5～6個(gè)小時(shí)”，4代表“7～8個(gè)小時(shí)”，5代表“9～10個(gè)小時(shí)”，6代表“11個(gè)小時(shí)以上”。將三個(gè)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)平均，作為被試藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)得分，分?jǐn)?shù)越高代表藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)越多。該問卷的Cronbach α系數(shù)為0.66，達(dá)到了測量學(xué)的基本要求。

2.2.2 審美愿望問卷

本研究將Lundy等人（2010）編制的審美愿望量表（Desire for Aesthetics Scale，DFAS）進(jìn)行了中文修訂。由具有良好雙語能力的心理學(xué)研究者進(jìn)行翻譯，并請(qǐng)英語專業(yè)的研究生進(jìn)行回譯，然后由另一名在美國工作多年的心理學(xué)研究者進(jìn)行比對(duì)，確定最終中文題目。問卷共有36個(gè)項(xiàng)目，為單一維度問卷，采用李克特7點(diǎn)量表進(jìn)行評(píng)價(jià)，1代表“非常不同意”，7代表“非常同意”。

審美愿望問卷評(píng)價(jià)的是在日常生活中，個(gè)體對(duì)美的偏好和興趣。典型題目如：“如果我要養(yǎng)一只寵物狗或貓的話，我非常在意它看起來有多漂亮”，“周圍環(huán)境是否美好會(huì)影響我的心情”，“當(dāng)挑選儲(chǔ)蓄卡或者信用卡的時(shí)候，我并不關(guān)心卡片背景設(shè)計(jì)是不是吸引人（反向計(jì)分題）”。為確保中文版問卷具備良好的測量學(xué)指標(biāo)。首先對(duì)問卷進(jìn)行項(xiàng)目分析，通過題總相關(guān)和區(qū)分度檢驗(yàn)，刪除其中的2、19、24、26題，剩余32個(gè)題目。對(duì)這32個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行內(nèi)部一致性分析，Cronbach α系數(shù)=0.76，信度良好。英文版原始問卷為單一維度，因此，將所有項(xiàng)目分?jǐn)?shù)平均，反映審美愿望，分?jǐn)?shù)越高表明審美愿望越強(qiáng)烈。

2.2.3 共情問卷

共情測量采用人際反應(yīng)指針量表中文版（Interpersonal Reactivity Index， IRI-C； 張鳳鳳， 董毅， 汪凱， 詹志禹， 謝倫芳， 2010）。該問卷由四個(gè)分量表組成，分別為幻想（fantasy）、觀點(diǎn)采擇（perspective taking）、共情關(guān)注（empathic care）和個(gè)人痛苦（personal distress），共22個(gè)題目，采用李克特5點(diǎn)量表評(píng)價(jià)， 1代表“完全不像”，5代表“完全像”。 Cronbach α系數(shù)為0.70。分?jǐn)?shù)越高表明共情能力越強(qiáng)。

2.3 研究程序與數(shù)據(jù)處理

施測過程為集體施測，向被試統(tǒng)一發(fā)放問卷并統(tǒng)一收回。最后會(huì)要求被試填寫一些人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量，如性別、年齡、專業(yè)等。施測過程要求環(huán)境保持安靜，并告知被試希望認(rèn)真填寫，確保數(shù)據(jù)的可靠性。

數(shù)據(jù)錄入使用Epidata軟件，并采用SPSS20.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理。

2.4 共同方法偏差的控制

本研究采用問卷法收集數(shù)據(jù)可能會(huì)導(dǎo)致共同方法偏差，參照以往研究進(jìn)行了如下控制和檢驗(yàn)（周浩， 龍立榮， 2004）。施測程序方面的控制主要包括：

（1） 選取信效度較高的成熟量表進(jìn)行施測，盡可能減少研究中由于問卷的局限性對(duì)研究結(jié)果產(chǎn)生的不利影響。

（2） 采用匿名的方式施測，確保被試能夠放心作答，沒有掩飾的必要。

（3） 部分問卷有反向計(jì)分題。

（4） 對(duì)問卷的指導(dǎo)語和計(jì)分方式做出適當(dāng)區(qū)分和轉(zhuǎn)換。統(tǒng)計(jì)上的檢驗(yàn)包括，數(shù)據(jù)收集完畢后，采用Harman’s單因素檢驗(yàn)法來檢驗(yàn)問卷的共同方法偏差，第一個(gè)因子所解釋的變異量為11.95%，小于40%的臨近標(biāo)準(zhǔn)，因此，本研究所使用的問卷中并沒有某一個(gè)因子解釋力很大，共同方法偏差不明顯。

4.2 美愿望對(duì)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與共情的中介作用

對(duì)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)、審美愿望和共情三者關(guān)系的分析表明：審美愿望在藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和共情間起部分中介作用。藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)會(huì)直接影響個(gè)體的共情能力，同時(shí)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)也能夠通過審美愿望的中介作用對(duì)共情產(chǎn)生影響。審美愿望是審美的動(dòng)機(jī)成分，有研究表明，和那些對(duì)審美不感興趣的個(gè)體相比較，那些在審美愿望量表上得分高的個(gè)體更可能產(chǎn)生高峰體驗(yàn)，體驗(yàn)到由審美所帶來的愉悅感（Lundy et al.， 2010）。隨著個(gè)體從事藝術(shù)活動(dòng)的時(shí)間增長，藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累不僅僅會(huì)增加他們與藝術(shù)活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，他們的審美愿望也會(huì)變得強(qiáng)烈，即會(huì)越來越喜歡關(guān)注事物美的一面。正如表演者更加注重自己的外貌形體以及服裝是否得體，因?yàn)樗麄冃枰诒硌莸倪^程中盡可能給觀眾帶來審美愉悅。本研究的結(jié)果證實(shí)隨著個(gè)體藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的增加，個(gè)體的審美愿望也越來越強(qiáng)烈，進(jìn)而提升個(gè)體的共情能力。

4.3 研究局限與展望

本研究考察了藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與共情的關(guān)系，以及審美愿望在其中的中介作用，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)高的大學(xué)生共情能力也高，這驗(yàn)證了之前的假設(shè)。同時(shí)審美愿望對(duì)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和共情的中介作用表明，藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)不僅可以提升共情能力，而且還會(huì)通過影響審美愿望來間接提升共情能力。這一結(jié)果為提升共情能力提供了新的思路。但本研究還存在一些不足與需要改進(jìn)的地方。本研究被試選取的專業(yè)為音樂、舞蹈、文化管理和經(jīng)濟(jì)管理，涉及的藝術(shù)門類和總樣本量有一定的局限性。未來的研究還需要選取更大的樣本量，進(jìn)一步檢驗(yàn)該結(jié)論的可靠性。同時(shí)，從本研究的結(jié)果來看，審美愿望在藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與共情的關(guān)系中起到了部分中介作用，有關(guān)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)影響共情的心理過程還可以進(jìn)行更進(jìn)一步的分析。另外，本研究僅為相關(guān)設(shè)計(jì)，未來可以通過實(shí)驗(yàn)研究來證實(shí)藝術(shù)訓(xùn)練對(duì)于提升審美愿望和共情能力的作用。

本研究的結(jié)果表明，從事和藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)（無論是舞蹈還是音樂）的人確實(shí)具有更高的共情能力，并且，其中的部分原因是他們具有更強(qiáng)烈的審美愿望。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們從只關(guān)注物體的實(shí)用功效開始向同時(shí)關(guān)注物體的裝飾功效過渡，即人們越來越追求藝術(shù)和美的價(jià)值。與此同時(shí)，隨著藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的增加還會(huì)提升我們對(duì)美好事物的關(guān)注程度，使我們的審美愿望更加強(qiáng)烈，強(qiáng)烈的審美愿望可能促使我們發(fā)展出更好的共情能力。未來的研究可以區(qū)分不同的藝術(shù)形式對(duì)個(gè)體共情能力的影響，建立標(biāo)準(zhǔn)化的干預(yù)方案，可應(yīng)用于學(xué)校情商教育，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力教練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，人格及孤獨(dú)癥譜系障礙的臨床治療?？傊?，本研究探索了藝術(shù)活動(dòng)在提升個(gè)體心理能力中的作用，揭示了藝術(shù)活動(dòng)在心理干預(yù)領(lǐng)域的潛在應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

張鳳鳳， 董毅， 汪凱， 詹志禹， 謝倫芳 （2010）. 中文版人際反應(yīng)指針量表（IRI-C）的信度及效度研究. 中國臨床心理學(xué)雜志， 18（2）， 155-157.

周浩， 龍立榮 （2007）. 共同方法偏差的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)與控制方法. 心理科學(xué)進(jìn)展， 12（6）， 942-950.

Arkway， A. （2000）. The simulation theory， the theory theory and folk psychological explanation. Philosophical Studies， 98（2）， 115-137.

Behrends， A.， Müller， S.， & Dziobek， I. （2012）. Moving in and out of synchrony： a concept for a new intervention fostering empathy through interactional movement and dance. Arts in Psychotherapy， 39（2）， 107-116.

Chatterjee， A.， Widick， P.， Sternschein， R.， Smith II， W. B.， & Bromberger， B. （2010）. The assessment of art attributes. Empirical Studies of the Arts， 28（2）， 207-222.

Christensen， J. F.， & CalvoMerino， B. （2013）. Dance as a subject for empirical aesthetics. Psychology of Aesthetics Creativity & the Arts， 7（1）， 76-88.

Decety， J. （2010）. The neurodevelopment of empathy in humans. Developmental Neuroscience， 32（4）， 257-267.

Egermann， H.， & McAdams， S. （2013）. Empathy and emotional contagion as a link between recognized and felt emotions in music listening. Music Perception： An Interdisciplinary Journal， 31（2）， 139-156.

Freedberg， D.， & Gallese， V. （2007）. Motion， emotion and empathy in esthetic experience. Trends in Cognitive Sciences， 11（5）， 197-203.

Gallese， V.， & Goldman， A. （1998）. Mirror neurons and the simulation theory of mindreading. Trends in Cognitive Sciences， 2（12）， 493-501.

Gladstein， G. A. （1984）. The historical roots of contemporary empathy research. Journal of the History of the Behavioral Sciences， 20（1）， 38-59.

Goldman， A. I. （2009）. Mirroring， simulating and mindreading. Mind & Language， 24（24）， 235-252.

Goldstein， T. R. （2011）. Correlations among socialcognitive skills in adolescents involved in acting or arts classes. Mind， Brain and Education， 5（2）， 97-103.

Goldstein， T. R.， Wu， K.， & Winner， E. （2009）. Actors are skilled in theory of mind but not empathy. Imagination， Cognition and Personality， 29（2）， 115-133.

Gordon， E. （1965）. The musical aptitude profile： a new and unique musical aptitude test battery. Bulletin of the Council for Research in Music Education， （6）， 12-16.

Hayes， A. F. （2013）. Introduction to mediation， moderation， and conditional process analysis. New York. Guilford Press.

Kalliopuska， M. ， & Ruokonen， I. （1993）. A study with a followup of the effects of music education on holistic development of empathy. Perceptual & Motor Skills， 76（1）， 131-137.

Lundy， D. E.， Schenkel， M. B.， Akrie， T. N.， & Walker， A. M. （2010）. How important is beauty to you？ The development of the desire for aesthetics scale. Empirical Studies of the Arts， 28（1）， 73-92.

Manesi， Z.， Van Lange， P. A.， & Pollet， T. V. （2015）. Butterfly eyespots： Their potential influence on aesthetic preferences and conservation attitudes. PloS one， 10（11）， 1-20.

Millis， K. （2001）. Making meaning brings pleasure： the influence of titles on aesthetic experiences. Emotion， 1（3）， 320-329.

PhillipsSilver， J.， & Keller， P. E. （2012）. Searching for roots of entrainment and joint action in early musical interactions. Frontiers in Human Neuroscience， 6（2）， 26-37.

Preacher， K. J.， & Hayes， A. F. （2004）. SPSS and SAS procedures for estimating indirect effects in simple mediation models. Behavior Research Methods Instruments & Computers， 36（4）， 717-731.

Sebanz， N.， Bekkering， H.， & Knoblich， G. （2006）. Joint action： bodies and minds moving together. Trends in Cognitive Sciences， 10（2）， 70-76.

Sevdalis， V.， & Raab， M. （2014）. Empathy in sports， exercise， and the performing arts. Psychology of Sport and Exercise， 15（2）， 173-179.

Smyth， T. （1996）. Reinstating the person in the professional： reflections on empathy and aesthetic experience. Journal of Advanced Nursing， 24（5）， 932-937.

篇7

 

尊敬的行領(lǐng)導(dǎo)：

 

  我叫xxx，20xx年x月參加工作，在中行工作5年，后到外資行工作2年。承蒙行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛，我通過面試于20xx年8月進(jìn)入貴行工作。在貴行近10個(gè)月的工作中，我感受貴行團(tuán)結(jié)一致、致力發(fā)展、蓬勃向上的濃厚氛圍，感受同事敬業(yè)工作、互幫互愛、精誠合作的融洽關(guān)系，深覺自己豐富了閱歷，提升了技能，成熟了不少，獲益非淺。在此，我謹(jǐn)向貴行表示真誠的感激，向同事致以崇高的敬意。

 

  我本想在貴行一直工作下去，為貴行發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄力量。然而由于自己個(gè)人的原因，不得不改變自己原來的想法，一是貴行工作地點(diǎn)離家有50公里路程，現(xiàn)在家里人希望我上班路能近一點(diǎn)；二是自己的素質(zhì)技能與貴行的發(fā)展要求存在不適應(yīng)的情況，無法為貴行做更大的貢獻(xiàn)，對(duì)貴行的發(fā)展造成一定不利影響。鑒于上述實(shí)際情況，我只能忍痛割愛，做出辭職決定，雖然辜負(fù)了貴行的期望，使同事們的失望，也無奈、只好如此了，希望貴行和同事們理解我、諒解我。

 

  為此，特將辭職報(bào)告遞交貴行，請(qǐng)貴行同意我辭職。謝謝貴行領(lǐng)導(dǎo)和全體同事。

 

  報(bào)告人：xxx

 

  20xx年x月x日

 

員工在銀行的辭職申請(qǐng)書2

 

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

 

  您好!

 

  首先，非常感謝您這一年來對(duì)我的信任和關(guān)照。

 

  這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這一年來的工作情況，覺得來郵政工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的一年多時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。但同時(shí)，我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著這

 

  種情緒工作，對(duì)不起您也對(duì)不起我自己。真得該改行了，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我打算試試看，所以我決定辭職，請(qǐng)您支持。

 

  請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。我會(huì)在上交辭職報(bào)告后1-2周后離開公司，以便完成工作交接。

 

  在短短的一年時(shí)間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

 

  辭職申請(qǐng)人：

 

  xxxx年x月x日

 

員工在銀行的辭職申請(qǐng)書3

 

尊敬的*銀行領(lǐng)導(dǎo)：

 

  您好!

 

  首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的 辭職信。

 

  我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封 辭職信 的。自我進(jìn)入銀行工作之后，由于行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這些年在行里的工作，我在金融領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。

 

  由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進(jìn)行了長時(shí)間的思考，覺得行里目前的工作安排和我自己之前做的 職業(yè)規(guī)劃 并不完全一致，而自己對(duì)一些新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響行里的.工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去*銀行的工作。我知道這個(gè)過程會(huì)給行里帶來一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。

 

  非常感謝行里十多年來對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)。在銀行的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是*銀行的一員而感到榮幸。我確信在*銀行的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。

 

  祝*銀行領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!再次對(duì)我的離職給行里帶來的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望行領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我個(gè)人的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。

 

  此致

 

敬禮!

 

  辭職人：xx

 

篇8

學(xué)術(shù)出版工作對(duì)編輯人員的要求相對(duì)較高，一般希望編輯人員是學(xué)者型、專家型的編輯，更好地服務(wù)于學(xué)術(shù)期刊青年編輯工作。究其原因，主要受到兩個(gè)方面因素的影響：其一，學(xué)術(shù)出版工作是出版行業(yè)中最重要的出版工作之一，肩負(fù)著傳播人類先進(jìn)思想和創(chuàng)新科研成果的重要?dú)v史使命，只有保證學(xué)術(shù)著作經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，才能夠維護(hù)學(xué)術(shù)研究事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。因此，需要保證學(xué)術(shù)編輯人員具備較高的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，能夠秉持著精益求精的工匠精神參與到工作實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的跟蹤，對(duì)學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行全面把關(guān)，并與時(shí)俱進(jìn)的對(duì)自身工作進(jìn)行調(diào)整，才能夠切實(shí)保證學(xué)術(shù)出版工作的知識(shí)量；其二，在我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)方面的相關(guān)工作會(huì)議上指出，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展對(duì)推動(dòng)社會(huì)變革產(chǎn)生著重要的影響，并且對(duì)理論工作者的工作給予高度肯定，這在一定程度上為學(xué)術(shù)出版行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)學(xué)術(shù)期刊青年編輯工作提出了更高的要求。所以為了把握這一機(jī)遇，需要對(duì)學(xué)術(shù)編輯培養(yǎng)工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，培養(yǎng)有工匠精神的學(xué)術(shù)期刊青年編輯人才，打造學(xué)術(shù)出版工作精品，促進(jìn)學(xué)術(shù)出版行業(yè)進(jìn)入到新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。由此能夠看出，在當(dāng)前我國學(xué)術(shù)出版學(xué)者型和專家型編輯不足的情況下，引入工匠精神促進(jìn)編輯培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新，真正將學(xué)術(shù)期刊青年編輯培養(yǎng)成為具有工匠精神的編輯，能夠在具體的編輯工作中認(rèn)真打磨、精益求精，確保學(xué)術(shù)出版工作不斷發(fā)展，在學(xué)術(shù)出版行業(yè)中營造良好的社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)術(shù)出版事業(yè)的繁榮發(fā)展?；诖?，新時(shí)期在發(fā)展學(xué)術(shù)出版工作的過程中，必須正確認(rèn)識(shí)培育具有工匠精神學(xué)術(shù)期刊青年編輯的重要性，并將其作為編輯培養(yǎng)的重點(diǎn)工作，在這方面做出一定的嘗試和探索，加快學(xué)術(shù)出版現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。

基于學(xué)術(shù)期刊青年編輯工作中工匠精神的重要性，新時(shí)期為了保證學(xué)術(shù)出版工作能夠與新社會(huì)形勢相適應(yīng)，就需要青年編輯工作者教育和培訓(xùn)工作中大力倡導(dǎo)工匠精神，讓精益求精的思想滲透于每一位編輯的思想認(rèn)識(shí)中，強(qiáng)化編輯人員敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)求精的思想品質(zhì)，并確保優(yōu)秀的精神品質(zhì)可以內(nèi)化到具體的工作實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊青年編輯工作的全面優(yōu)化。培育學(xué)術(shù)期刊青年編輯的工匠精神可以從以下方面入手：

（一）引導(dǎo)學(xué)術(shù)期刊青年編輯樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)價(jià)值觀

社會(huì)上的每個(gè)人都有自己的工作責(zé)任，并且在采用差異化方式完成工作任務(wù)的過程中，也在為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。而對(duì)于學(xué)術(shù)期刊青年編輯而言，要想最大限度地發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊工作的優(yōu)化開展，就應(yīng)該在工匠精神的指引和要求下樹立正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀，對(duì)學(xué)術(shù)期刊的編輯工作形成正確的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)術(shù)期刊編輯的工作在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面的重要性，進(jìn)而有勇氣、有責(zé)任，秉承敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神投入到編輯工作實(shí)踐中，在完成工作任務(wù)的同時(shí)也促進(jìn)個(gè)人價(jià)值理想的實(shí)現(xiàn)。唯有樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)價(jià)值觀念，青年編輯才能夠在學(xué)術(shù)期刊的編輯工作前沿陣地上，以飽滿的工作熱情和對(duì)編輯工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)術(shù)期刊工作做出正確的引領(lǐng)，為我國學(xué)術(shù)期刊出版事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。

（二）青年編輯要在工作中堅(jiān)持精益求精的工作理念

精益求精的工匠精神對(duì)青年學(xué)術(shù)編輯人員的工作提出了新的要求，即青年學(xué)術(shù)期刊編輯人員需要將工匠精神融入到工作實(shí)踐中，始終以精益求精的工作理念約束自己和要求自己，在編輯工作中精雕細(xì)琢，追求學(xué)術(shù)期刊編輯的完美和極致，努力將編輯工作的品質(zhì)從傳統(tǒng)的99%提升到99.99%，為學(xué)術(shù)期刊編輯工作的全面優(yōu)化夯實(shí)基礎(chǔ)。在具體工作實(shí)踐中，年輕的學(xué)術(shù)期刊編輯在處理學(xué)術(shù)稿件時(shí)要堅(jiān)持精益求精。在取舍稿件的過程中要秉持對(duì)稿件負(fù)責(zé)的態(tài)度，借助自己的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)需求等對(duì)稿件進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的鑒別，并從稿件的學(xué)術(shù)水平、文字規(guī)范、邏輯結(jié)構(gòu)、科學(xué)價(jià)值等角度對(duì)稿件作出客觀公正的評(píng)價(jià)，并對(duì)作者提出相應(yīng)的意見和建議。另外，工匠精神不僅僅在于對(duì)工作品質(zhì)的保障，還要求青年編輯能夠與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锖蛣?chuàng)新，即創(chuàng)造性的開展學(xué)術(shù)編輯工作，刪繁就簡、去偽存真，對(duì)稿件進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐櫳图庸ぃ⒈ＷC可以從業(yè)務(wù)的精準(zhǔn)性、學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及政治的敏銳性角度把握和推敲稿件，錘煉語言，讓稿件在逐步完善中成為精品。這樣就能夠逐步將青年編輯培養(yǎng)成為有工匠精神的學(xué)術(shù)期刊編輯，為全面推進(jìn)學(xué)術(shù)期刊編輯工作的優(yōu)化發(fā)展提供良好的支持。

（三）錘煉青年編輯“耐心、專注、堅(jiān)持”的工作品質(zhì)

要想將青年編輯人員培養(yǎng)成為具有工匠精神的高素質(zhì)學(xué)術(shù)編輯工作者，編輯人員的工作品質(zhì)錘煉是必不可少的工作環(huán)節(jié)，只有在全面把握工匠精神基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，關(guān)注對(duì)青年學(xué)術(shù)編輯人員的“耐心、專注、堅(jiān)持”工作品質(zhì)的培養(yǎng)和錘煉，才能夠?yàn)榍嗄陮W(xué)術(shù)編輯工匠精神的踐行創(chuàng)造良好的條件。所以在對(duì)青年學(xué)術(shù)編輯人員實(shí)施有效教育和指導(dǎo)的過程中，應(yīng)該讓青年學(xué)術(shù)編輯工作者認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)出版編輯的重要性，以及要想保障學(xué)術(shù)出版編輯質(zhì)量所應(yīng)該付出的努力和所必須具備的工作品質(zhì)和精神品質(zhì)。“十年冷板凳，文章不寫半句空”，要想成為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊編輯工作人員，不是一朝一夕的事，要求青年工作者在堅(jiān)守學(xué)術(shù)出版工作的道路上能夠耐得住寂寞，能夠靜下心來從事學(xué)術(shù)期刊研究工作，為學(xué)術(shù)期刊出版事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。同時(shí)，需要注意的是，學(xué)術(shù)期刊編輯工作具有特殊性，其是一種“為他人做嫁衣”的工作，青年編輯人員要想更高的服務(wù)學(xué)術(shù)期刊行業(yè)，就要認(rèn)識(shí)到默默奉獻(xiàn)的重要性，甘為人梯，為他人學(xué)術(shù)研究工作的開展提供相應(yīng)的輔助。唯有如此，在工作中對(duì)青年學(xué)術(shù)期刊編輯人員的“耐心、專注、堅(jiān)持”的工作品質(zhì)加以錘煉，才能使青年編輯人員在工作中磨煉自己的意志、完善自己的人格、塑造自己的品質(zhì)、豐富自己的涵養(yǎng)、陶冶自己的情操，在復(fù)雜的學(xué)術(shù)期刊環(huán)境中能始終堅(jiān)守本心，在服務(wù)工作的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)人生的夢想。

（四）教育青年編輯工作者堅(jiān)守嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度

篇9

關(guān)于會(huì)計(jì)員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書1

 

集團(tuán)和公司領(lǐng)導(dǎo)：

 

我于20xx年1月18日進(jìn)入公司試用財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)一職，至今已兩月余。期間在財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)總監(jiān)的悉心指導(dǎo)和主管會(huì)計(jì)一個(gè)多月的幫助下，我對(duì)公司的發(fā)展概況、行業(yè)情況和業(yè)務(wù)范圍都逐漸熟悉了起來。而在與集團(tuán)、公司內(nèi)部各部門人員工作配合和與外部稅務(wù)、財(cái)政、統(tǒng)計(jì)、施工隊(duì)等各單位的工作接觸中，我也學(xué)到了很多不同以往的工作經(jīng)驗(yàn)。

 

集團(tuán)公司每周的學(xué)習(xí)例會(huì)和每月一次的學(xué)習(xí)分享會(huì)，對(duì)我來說也是一種全新的體驗(yàn)，從入職至今每次我都做到積極參加，并向講課老師和分享心得的同事學(xué)習(xí)自己所欠缺和未能領(lǐng)悟到的知識(shí)和道理，這樣的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)我來說很是難得，我一定會(huì)始終融入其間。

 

公司現(xiàn)在處于投產(chǎn)前的基建尾聲階段，大部分土建工程面臨竣工結(jié)算，主要設(shè)備已陸續(xù)進(jìn)場安裝或調(diào)試，接下來就是生產(chǎn)線的試生產(chǎn)。此時(shí)正是公司發(fā)展的關(guān)鍵關(guān)鍵時(shí)刻，我定會(huì)嚴(yán)格遵守集團(tuán)和公司的規(guī)章制度，作為財(cái)務(wù)人員，嚴(yán)于律己，時(shí)刻站在公司的立場考慮和處理問題，并第一時(shí)間向直屬和公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中遇到的特殊情況，以便公司能夠及時(shí)酌情處理，絕不在財(cái)務(wù)工作方面拖公司發(fā)展的后腿。

 

根據(jù)我的工作態(tài)度、能力和表現(xiàn)，現(xiàn)特向公司申請(qǐng)轉(zhuǎn)為正式員工，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。謝謝!

 

此致

 

敬禮

 

申請(qǐng)人：xxx

 

時(shí)間：20xx年xx月x日

 

關(guān)于會(huì)計(jì)員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書2

 

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

 

我于20xx年x月xx日進(jìn)入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任會(huì)計(jì)崗位，負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)核算、納稅申報(bào)、出納日常工作以及相關(guān)的人事工作。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。

 

我自20xx年x月工作以來，一直從事會(huì)計(jì)工作，因此，我對(duì)公司這個(gè)崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉了公司以及有關(guān)工作的基本情況，馬上進(jìn)入工作?，F(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：

 

1、作為會(huì)計(jì)，首先建立了手工會(huì)計(jì)賬簿，從購買賬簿，到登記賬簿，在第一個(gè)月內(nèi)基本完成賬簿的建立！

 

2、為進(jìn)一步完善公司的財(cái)務(wù)制度，建立了會(huì)計(jì)制度，會(huì)計(jì)檔案管理制度及發(fā)票管理制度等。

 

3、為方便公司日常業(yè)務(wù)的開展，開立了銀行一般存款戶及納稅專戶。

 

4、完善公司的報(bào)銷制度，將雜亂報(bào)銷的狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)向有一定程序及制度的報(bào)銷狀態(tài)，這樣使公司的支出合理的控制！

 

5、完成了三個(gè)月的報(bào)稅工作！

 

申請(qǐng)人：

 

申請(qǐng)日期：

 

關(guān)于會(huì)計(jì)員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書3

 

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

 

您好!我是***，我于20xx年7月25日成為*******的員工。半年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境。

 

我將學(xué)校中所學(xué)到得專業(yè)知識(shí)在工作中加以運(yùn)用，較快熟悉了公司財(cái)務(wù)處理流程，熟悉了用友軟件的應(yīng)用。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，我積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，學(xué)到了很多學(xué)校不曾學(xué)到的知識(shí)，提高和充實(shí)了自己。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守公司的.各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心、團(tuán)結(jié)同事，和公司同事關(guān)系相處融洽而和睦。

 

通過五個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。從原來在學(xué)校中被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有了很大的提高，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出色的完成任務(wù)，做到讓領(lǐng)導(dǎo)、自己都滿意。當(dāng)然，我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自身綜合能力。

 

在試用期即將期滿之際，我提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。在今后的工作中，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值。

 

申請(qǐng)人：***

篇10

您好，我是**鎮(zhèn)**小學(xué)一名教師，至今在偏遠(yuǎn)而艱苦的小學(xué)工作已經(jīng)七年多了。其間，我工作積極進(jìn)取,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極參與學(xué)校主持的各種學(xué)習(xí)及活動(dòng)。

我家在**縣**鎮(zhèn)，離學(xué)校有八十幾里。20**年我的女兒出生了，在孩子半歲的時(shí)候，為了工作我只能無耐的將她交由我父母帶，可是父母年事已高，身體不好，照顧孩子很吃力。孩子爸爸又經(jīng)常出差不在家，爺爺奶奶遠(yuǎn)在***地，只有我能照顧到家里，為了孩子，也為了父母，我只能學(xué)校家里兩頭跑，經(jīng)常早出晚歸，弄得我身心疲憊，現(xiàn)在我的身體也出現(xiàn)了問題，嚴(yán)重貧血，還伴有頭疼等癥狀。所以，希望在不影響工作的前提下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能將我調(diào)到離家較近的地方工作，這樣也有利于我把更多的精力用在工作上，為本系統(tǒng)多做一些貢獻(xiàn)。謝謝！

此致