導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇制種技術(shù)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

茄子具有很強(qiáng)的雜種優(yōu)勢。目前，我國推廣的茄子品種絕大多數(shù)為雜種一代。茄子雜種種子的生產(chǎn)非常嚴(yán)格，除掌握栽培技術(shù)外，還需要掌握授粉技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)和采種技術(shù)。本公司從事茄子育種研究多年，掌握了一套完整的茄子雜交制種技術(shù)，制種茄子成本較低，管理比較簡單，效益非?？捎^，現(xiàn)將其栽培技術(shù)總結(jié)如下。

1適時(shí)育苗

選擇坐北朝南、背風(fēng)向陽、排水方便、溫度回升快的地塊，床土應(yīng)是2~3年內(nèi)未種過茄果類、瓜類蔬菜的菜園土，最好是未種過菜的稻田土、塘泥、新鮮黃土等。老菜園土作苗床要做好土壤消毒，可用50%多菌靈粉劑與過篩煤渣灰拌勻后撒施苗床，作墊籽藥土。用豬糞渣、陳煤灰、塘泥、枯餅、人糞尿等，堆漚制作培養(yǎng)土。播種前，采用小拱棚育苗，浸種催芽，1hm2大田需苗床面積37.5m2，苗床密度1500株/m2，播種量750~1050g/hm2，種子發(fā)芽出土以后，夜間應(yīng)保持12~15℃，白天為20~26℃，如果夜間溫度在10℃以下，生長不利，尤其是土壤夜間溫度不要低于17~18℃，否則根系發(fā)育不良。此外在1~2片真葉時(shí)容易發(fā)生猝倒病，應(yīng)注意防治。

2定植

為了減輕病害，應(yīng)實(shí)行水旱輪作，制種地選擇水稻田或2~3年內(nèi)未種過茄果類作物的地塊，并要求有50m左右的隔離。茄子定植不必過深，與秧苗的子葉平齊為宜，3葉1心即可定植。為了使幼苗迅速恢復(fù)生長，定植以后應(yīng)立即澆水，對新根發(fā)育有良好效果。定植的株行距根據(jù)茄子的品種而定，我團(tuán)種植的是晚熟品種，行距60cm，株距35cm。

3田間管理

3.1肥水管理

施足基肥，施豬糞渣75t/hm2，餅肥1500kg/hm2，磷、鉀肥各1500kg/hm2作基肥。輕施苗肥，在定植后至開花前應(yīng)追2次肥，濃度不要太高，否則會(huì)造成植株徒長，引起落花、落果，加重病害，最好用稀釋5~10倍的豬糞水或進(jìn)口氮磷鉀復(fù)合肥，不用氮肥催苗。穩(wěn)施花肥，自第1朵花開放到第1批果迅速膨大這段時(shí)間為茄子的大量開花期，也是雜交制種的人工去雄授粉期，為防止植株落花落果，在不是嚴(yán)重缺肥的情況下，一般不用追肥。重施果肥，當(dāng)根茄（或稱門茄）長至商品成熟度時(shí)，每株茄棵上基本上都掛了2~3層果，這時(shí)果實(shí)膨大需要大量養(yǎng)分供給，要大追肥，重追肥，一般每隔7~10d追1次肥，以稀豬糞水和復(fù)合肥為好，果實(shí)轉(zhuǎn)黃即可停止施肥。保證植株充足的水分供應(yīng)是提高種子發(fā)芽力的關(guān)鍵，特別是生長后期，因處在高溫干旱季節(jié)，更應(yīng)注意灌水。茄子在開花坐果期即可澆水，一般全生育期澆6~8次水，茄子的單葉面積大，水分蒸騰較多，一般保持80%土壤相對濕度，當(dāng)土中水分不足時(shí)，植株生長緩慢，甚至引起落花，所結(jié)的果實(shí)果皮粗糙品質(zhì)差。當(dāng)雨水過多時(shí)還要注意排水。從結(jié)果時(shí)即可開始浸灌，但應(yīng)堅(jiān)持“一淺”、“二急”、“三涼”的原則，“一淺”是灌水不能超過畦高的2/3~3/4；“二急”是急灌急排；“三涼”是水涼、土涼、天涼。因此，在晚上灌水效果較好。灌水后應(yīng)及時(shí)追肥、中耕除草，其操作同常規(guī)栽培。結(jié)合澆水，施稀薄的糞肥或化肥；果實(shí)結(jié)果以后可追澆濃的糞肥或化肥，以氮肥為主，人工追施300~375kg/hm2尿素以供果實(shí)不斷生長的需要；果實(shí)最旺時(shí)期，也是需肥最多時(shí)期。

3.2授粉技術(shù)

3.2.1授粉花朵部位及單株授粉花朵數(shù)。最適宜授粉部位是第2~4層花，每株宜授粉6~10朵花，坐果5~8個(gè)。

3.2.2父本花粉采集。茄子開花習(xí)性是當(dāng)花蕾長足后，在花冠逐漸開裂過程中，花藥逐漸破裂，花粉散出?？稍谏衔?時(shí)左右花朵剛開放時(shí)，用電動(dòng)采粉器收集花粉，此時(shí)花朵剛開放，花粉多，且發(fā)芽力高。也可在上午摘下當(dāng)天開放的花朵，取出花藥散放在鋪有厚紙的篩子上，放在太陽光下曬干，約需4h。然后用花粉篩將花粉篩出，或?qū)窀傻幕ㄋ幯b入碗中，蓋上紙，上下抖動(dòng)碗幾次，即可將花粉抖出，然后放入小盒中備用。3.2.3選擇母本花蕾去雄。茄子花在開放前1d至開放后2d，均有受精結(jié)籽能力，而以開花當(dāng)天受精能力最強(qiáng)，結(jié)實(shí)率最高。選母本植株上花冠開裂的大花蕾，用鑷子輕輕撥開花苞，將雄蕊徹底去盡。去雄時(shí)，切忌挫傷柱頭、子房。

3.2.4授粉。對前1天下午去雄、第2天上午開放的花朵授粉。用帶橡皮頭的鉛筆或授粉棒（粗塑料電線殼中塞入海綿制成）沾取花粉，輕而勻地涂到柱頭上，看到柱頭上沾有足量花粉即可。如果花粉多，也可當(dāng)天去雄、當(dāng)天授粉。

3.2.5標(biāo)記。用印油涂于花柄上或用有色毛線系于花柄上等方法進(jìn)行標(biāo)記。

3.2.6其他管理措施。在雜交制種中發(fā)現(xiàn)授粉量增加，其坐果率、單果種子數(shù)相應(yīng)增加。因此，重復(fù)授粉可提高種子產(chǎn)量。每次授粉時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)母本田內(nèi)有未做標(biāo)記的花朵或果實(shí)要及時(shí)摘除，以免影響雜交種純度。每株坐果5~8個(gè)后，要將植株上部開放的花朵、自交果及生長點(diǎn)全部摘除，以證雜交種的純度和果實(shí)的生長發(fā)育。一般母本田可安排30~45人/hm2去雄授粉。

3.3茄子的落花及防止

茄子落花的原因是氣溫低于20℃時(shí)，影響授粉受精及果實(shí)生長，在15℃以下會(huì)引起落花，最適宜溫度為28~30℃，這種早期落花可以用生長劑來防止，一般用20~30mg/kg的2，4-D處理。

3.4病蟲害防治

篇2

玉米雜優(yōu)品種具有高產(chǎn)、抗性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),所以在玉米種植區(qū),種植雜優(yōu)品種已成為提高產(chǎn)量及增加農(nóng)民收入的重要途徑。為了提高玉米雜交制種產(chǎn)量,探討玉米雜交制種高產(chǎn)技術(shù),我所進(jìn)行了三年制種試驗(yàn)。產(chǎn)量由過去的1200kg/hm2提高到現(xiàn)在的2325kg/hm2,增產(chǎn)93.75%?，F(xiàn)將高產(chǎn)制種技術(shù)介紹如下。

1栽培措施

1.1選地及整地

選隔離條件較好，土壤肥力和光照條件較好，集中連片，有排灌條件，保水保肥力強(qiáng)的地為制種地，并做到精細(xì)整地，畦面無大土塊，無雜草，無作物殘根，達(dá)到松、細(xì)、平。

1.2重施底肥，增施磷鉀肥

制種地要求每畝施優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥1500～2000kg、鈣鎂磷50kg、鉀肥10kg。提高植株的抗病能力。

1.3合理安排群體結(jié)構(gòu)

父母本行比1：5，大行距90cm，小行距40cm，株距25cm，父本留雙株，母本間隔留單雙株，每畝母本4500株，父本1500株。

1.4合理確定播種期

玉米各生育階段所需的光、溫、水必須與當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件相適應(yīng),才能正常生長。播種過早,低溫陰雨天氣易造成爛芽;播種過遲,抽雄吐絲遇梅雨高濕氣候不利于授粉,影響結(jié)實(shí)率。在賀州市農(nóng)科所(信都鎮(zhèn)),早造制種可在2月下旬播種,利用地膜覆蓋育苗效果較好。

1.5確定父母本播差期,保證花期相遇

玉米父母本花期相遇是雜交制種的關(guān)鍵,根據(jù)父母本生育期,結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂蛸Y料,準(zhǔn)確安排父母本播差期。一般情況下,玉米雄花散粉時(shí)間延續(xù)較短,夏天在相同條件下,花粉壽命只有5～6h,而雌花吐絲后10d內(nèi)還能受精,吐絲后1～5d受精能力最強(qiáng)。

1.6搭好豐產(chǎn)苗架

(1)精細(xì)播種。播前整地要求達(dá)到無根茬、無坷垃、上虛下實(shí)、埂直面平,澆足底墑水。待播種子攤曬2～3d后用55℃左右的熱水浸泡2～3min,然后用溫水浸種6～12h,撈起后用40%樂果乳油兌水拌種均勻后點(diǎn)播,可以防治地下害蟲。播種規(guī)格為小行距50cm,穴距33cm。采用開溝條播,每穴播3粒種子,667m2用種量約3kg。播種后在穴間(株間)點(diǎn)施少量復(fù)合肥,注意肥料不能沾附到種子上,以免燒壞種子,影響出苗,然后蓋上3～5cm碎泥。播后做好父本區(qū)別標(biāo)記,如在行頭種上其他作物,以避免雜交種子純度因親本人為混淆而受影響。

(2)科學(xué)施肥。玉米的全程施肥以基肥為主,種肥、追肥為輔;有機(jī)肥為主,化肥為輔;磷鉀肥要早施。

(3)適時(shí)排灌水。玉米出苗期,保持畦面干爽,齊苗后保持干干濕濕。抽穗前10d至抽穗后20d,注意保持泥土濕潤,保證雌穗正常發(fā)育及父本抽雄整齊,花粉壯而多。

2確保種子質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)

2.1提高播種質(zhì)量，縮短去雄周期。

精選親本種子。制種時(shí)首先要確保親本種子質(zhì)量，播前親本種子必須經(jīng)過嚴(yán)格精選，徹底清除霉?fàn)€、秕瘦、蟲蛀、破碎等籽粒，使籽粒大小均勻，發(fā)芽率達(dá)85%以上。種子處理。播前對種子適當(dāng)處理，可以提高種子的發(fā)芽率，并可減輕病蟲危害，以達(dá)到出苗早、苗齊、苗壯的目的。處理方法有曬種和種衣劑包衣等。足墑播種。足墑播種是全苗的關(guān)鍵。實(shí)踐證明，播種深度的土壤水分達(dá)到田間持水量的70%時(shí)才能滿足種子萌2.2嚴(yán)格去雜去劣

去雜去劣是玉米制種田保證純度的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須堅(jiān)持早檢查、早動(dòng)手、嚴(yán)要求。第一次結(jié)合間苗、定苗進(jìn)行，根據(jù)自交系葉色、葉型、葉鞘顏色將雜苗、弱苗、病苗徹底去掉。第二次在拔節(jié)期去雜，把不符合自交系形態(tài)特征的雜株、變異株、弱小株和可疑株徹底去掉。尤其父本雜株，絕不允許進(jìn)入花期。第三次在抽雄初期去雜。在抽雄前后逐株根據(jù)自交系株型、葉片長短、花絲顏色、花藥色澤去掉特殊的變異株、可疑株。第四次在晾曬脫粒前進(jìn)行，把雜穗、變異穗、病穗徹底挑凈。

2.3嚴(yán)格去雄

影響制種質(zhì)量的關(guān)鍵是去雄。去雄涉及千家萬戶，必須精心組織，嚴(yán)格安排，分片包干，責(zé)任到人，照章辦事，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。全面推動(dòng)母本超前去雄技術(shù)，實(shí)行摸苞帶葉去雄，并做到及時(shí)、干凈、徹底。生產(chǎn)實(shí)踐證明，母本超前去雄，不僅能有效防止母本自花授粉，而且有利于調(diào)節(jié)養(yǎng)分供應(yīng)，促進(jìn)雌穗生長，增加制種產(chǎn)量。抽出的雄穗必須裝袋帶出制種田處理掉，杜絕隨去隨丟，避免在田間后熟散粉，影響制種質(zhì)量。去雄結(jié)束前將尚未抽出的母本株、病殘株一次性徹底清理，防止去雄后散粉而影響種子質(zhì)量。

2.4加強(qiáng)人工輔助授粉

人工授粉是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)制種技術(shù)中的重要環(huán)節(jié)，是提高結(jié)實(shí)率，增加制種產(chǎn)量的有效措施。特別是在花期未能良好相遇的情況下效果更為明顯，據(jù)試驗(yàn)在自然授粉的基礎(chǔ)上進(jìn)行人工輔助授粉，可提高結(jié)實(shí)率20%以上。而人工授粉不在于授粉次數(shù)和數(shù)量，關(guān)鍵是掌握好時(shí)間，輔助授粉應(yīng)掌握在父本散粉量最大和母本吐絲集中時(shí)進(jìn)行，采粉授粉時(shí)間一般在9～12時(shí)，以10時(shí)為最佳授粉時(shí)間。

2.5加強(qiáng)制種田的后期管理

篇3

茄子具有很強(qiáng)的雜種優(yōu)勢。目前，我國推廣的茄子品種絕大多數(shù)為雜種一代。茄子雜種種子的生產(chǎn)非常嚴(yán)格，除掌握栽培技術(shù)外，還需要掌握授粉技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)和采種技術(shù)。本公司從事茄子育種研究多年，掌握了一套完整的茄子雜交制種技術(shù)，制種茄子成本較低，管理比較簡單，效益非?？捎^，現(xiàn)將其栽培技術(shù)總結(jié)如下。

1適時(shí)育苗

選擇坐北朝南、背風(fēng)向陽、排水方便、溫度回升快的地塊，床土應(yīng)是2~3年內(nèi)未種過茄果類、瓜類蔬菜的菜園土，最好是未種過菜的稻田土、塘泥、新鮮黃土等。老菜園土作苗床要做好土壤消毒，可用50%多菌靈粉劑與過篩煤渣灰拌勻后撒施苗床，作墊籽藥土。用豬糞渣、陳煤灰、塘泥、枯餅、人糞尿等，堆漚制作培養(yǎng)土。播種前，采用小拱棚育苗，浸種催芽，1hm2大田需苗床面積37.5m2，苗床密度1500株/m2，播種量750~1050g/hm2，種子發(fā)芽出土以后，夜間應(yīng)保持12~15℃，白天為20~26℃，如果夜間溫度在10℃以下，生長不利，尤其是土壤夜間溫度不要低于17~18℃，否則根系發(fā)育不良。此外在1~2片真葉時(shí)容易發(fā)生猝倒病，應(yīng)注意防治。

2定植

為了減輕病害，應(yīng)實(shí)行水旱輪作，制種地選擇水稻田或2~3年內(nèi)未種過茄果類作物的地塊，并要求有50m左右的隔離。茄子定植不必過深，與秧苗的子葉平齊為宜，3葉1心即可定植。為了使幼苗迅速恢復(fù)生長，定植以后應(yīng)立即澆水，對新根發(fā)育有良好效果。定植的株行距根據(jù)茄子的品種而定，我團(tuán)種植的是晚熟品種，行距60cm，株距35cm。

3田間管理

3.1肥水管理

施足基肥，施豬糞渣75t/hm2，餅肥1500kg/hm2，磷、鉀肥各1500kg/hm2作基肥。輕施苗肥，在定植后至開花前應(yīng)追2次肥，濃度不要太高，否則會(huì)造成植株徒長，引起落花、落果，加重病害，最好用稀釋5~10倍的豬糞水或進(jìn)口氮磷鉀復(fù)合肥，不用氮肥催苗。穩(wěn)施花肥，自第1朵花開放到第1批果迅速膨大這段時(shí)間為茄子的大量開花期，也是雜交制種的人工去雄授粉期，為防止植株落花落果，在不是嚴(yán)重缺肥的情況下，一般不用追肥。重施果肥，當(dāng)根茄（或稱門茄）長至商品成熟度時(shí)，每株茄棵上基本上都掛了2~3層果，這時(shí)果實(shí)膨大需要大量養(yǎng)分供給，要大追肥，重追肥，一般每隔7~10d追1次肥，以稀豬糞水和復(fù)合肥為好，果實(shí)轉(zhuǎn)黃即可停止施肥。保證植株充足的水分供應(yīng)是提高種子發(fā)芽力的關(guān)鍵，特別是生長后期，因處在高溫干旱季節(jié)，更應(yīng)注意灌水。茄子在開花坐果期即可澆水，一般全生育期澆6~8次水，茄子的單葉面積大，水分蒸騰較多，一般保持80%土壤相對濕度，當(dāng)土中水分不足時(shí)，植株生長緩慢，甚至引起落花，所結(jié)的果實(shí)果皮粗糙品質(zhì)差。當(dāng)雨水過多時(shí)還要注意排水。從結(jié)果時(shí)即可開始浸灌，但應(yīng)堅(jiān)持“一淺”、“二急”、“三涼”的原則，“一淺”是灌水不能超過畦高的2/3~3/4；“二急”是急灌急排；“三涼”是水涼、土涼、天涼。因此，在晚上灌水效果較好。灌水后應(yīng)及時(shí)追肥、中耕除草，其操作同常規(guī)栽培。結(jié)合澆水，施稀薄的糞肥或化肥；果實(shí)結(jié)果以后可追澆濃的糞肥或化肥，以氮肥為主，人工追施300~375kg/hm2尿素以供果實(shí)不斷生長的需要；果實(shí)最旺時(shí)期，也是需肥最多時(shí)期。

3.2授粉技術(shù)

3.2.1授粉花朵部位及單株授粉花朵數(shù)。最適宜授粉部位是第2~4層花，每株宜授粉6~10朵花，坐果5~8個(gè)。

3.2.2父本花粉采集。茄子開花習(xí)性是當(dāng)花蕾長足后，在花冠逐漸開裂過程中，花藥逐漸破裂，花粉散出。可在上午8時(shí)左右花朵剛開放時(shí)，用電動(dòng)采粉器收集花粉，此時(shí)花朵剛開放，花粉多，且發(fā)芽力高。也可在上午摘下當(dāng)天開放的花朵，取出花藥散放在鋪有厚紙的篩子上，放在太陽光下曬干，約需4h。然后用花粉篩將花粉篩出，或?qū)窀傻幕ㄋ幯b入碗中，蓋上紙，上下抖動(dòng)碗幾次，即可將花粉抖出，然后放入小盒中備用。3.2.3選擇母本花蕾去雄。茄子花在開放前1d至開放后2d，均有受精結(jié)籽能力，而以開花當(dāng)天受精能力最強(qiáng)，結(jié)實(shí)率最高。選母本植株上花冠開裂的大花蕾，用鑷子輕輕撥開花苞，將雄蕊徹底去盡。去雄時(shí)，切忌挫傷柱頭、子房。

3.2.4授粉。對前1天下午去雄、第2天上午開放的花朵授粉。用帶橡皮頭的鉛筆或授粉棒（粗塑料電線殼中塞入海綿制成）沾取花粉，輕而勻地涂到柱頭上，看到柱頭上沾有足量花粉即可。如果花粉多，也可當(dāng)天去雄、當(dāng)天授粉。

3.2.5標(biāo)記。用印油涂于花柄上或用有色毛線系于花柄上等方法進(jìn)行標(biāo)記。

3.2.6其他管理措施。在雜交制種中發(fā)現(xiàn)授粉量增加，其坐果率、單果種子數(shù)相應(yīng)增加。因此，重復(fù)授粉可提高種子產(chǎn)量。每次授粉時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)母本田內(nèi)有未做標(biāo)記的花朵或果實(shí)要及時(shí)摘除，以免影響雜交種純度。每株坐果5~8個(gè)后，要將植株上部開放的花朵、自交果及生長點(diǎn)全部摘除，以證雜交種的純度和果實(shí)的生長發(fā)育。一般母本田可安排30~45人/hm2去雄授粉。

3.3茄子的落花及防止

茄子落花的原因是氣溫低于20℃時(shí)，影響授粉受精及果實(shí)生長，在15℃以下會(huì)引起落花，最適宜溫度為28~30℃，這種早期落花可以用生長劑來防止，一般用20~30mg/kg的2，4-D處理。

3.4病蟲害防治

篇4

茄子具有很強(qiáng)的雜種優(yōu)勢。目前，我國推廣的茄子品種絕大多數(shù)為雜種一代。茄子雜種種子的生產(chǎn)非常嚴(yán)格，除掌握栽培技術(shù)外，還需要掌握授粉技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)和采種技術(shù)。本公司從事茄子育種研究多年，掌握了一套完整的茄子雜交制種技術(shù)，制種茄子成本較低，管理比較簡單，效益非?？捎^，現(xiàn)將其栽培技術(shù)總結(jié)如下。

1適時(shí)育苗

選擇坐北朝南、背風(fēng)向陽、排水方便、溫度回升快的地塊，床土應(yīng)是2~3年內(nèi)未種過茄果類、瓜類蔬菜的菜園土，最好是未種過菜的稻田土、塘泥、新鮮黃土等。老菜園土作苗床要做好土壤消毒，可用50%多菌靈粉劑與過篩煤渣灰拌勻后撒施苗床，作墊籽藥土。用豬糞渣、陳煤灰、塘泥、枯餅、人糞尿等，堆漚制作培養(yǎng)土。播種前，采用小拱棚育苗，浸種催芽，1hm2大田需苗床面積37.5m2，苗床密度1500株/m2，播種量750~1050g/hm2，種子發(fā)芽出土以后，夜間應(yīng)保持12~15℃，白天為20~26℃，如果夜間溫度在10℃以下，生長不利，尤其是土壤夜間溫度不要低于17~18℃，否則根系發(fā)育不良。此外在1~2片真葉時(shí)容易發(fā)生猝倒病，應(yīng)注意防治。

2定植

為了減輕病害，應(yīng)實(shí)行水旱輪作，制種地選擇水稻田或2~3年內(nèi)未種過茄果類作物的地塊，并要求有50m左右的隔離。茄子定植不必過深，與秧苗的子葉平齊為宜，3葉1心即可定植。為了使幼苗迅速恢復(fù)生長，定植以后應(yīng)立即澆水，對新根發(fā)育有良好效果。定植的株行距根據(jù)茄子的品種而定，我團(tuán)種植的是晚熟品種，行距60cm，株距35cm。

3田間管理

3.1肥水管理

施足基肥，施豬糞渣75t/hm2，餅肥1500kg/hm2，磷、鉀肥各1500kg/hm2作基肥。輕施苗肥，在定植后至開花前應(yīng)追2次肥，濃度不要太高，否則會(huì)造成植株徒長，引起落花、落果，加重病害，最好用稀釋5~10倍的豬糞水或進(jìn)口氮磷鉀復(fù)合肥，不用氮肥催苗。穩(wěn)施花肥，自第1朵花開放到第1批果迅速膨大這段時(shí)間為茄子的大量開花期，也是雜交制種的人工去雄授粉期，為防止植株落花落果，在不是嚴(yán)重缺肥的情況下，一般不用追肥。重施果肥，當(dāng)根茄（或稱門茄）長至商品成熟度時(shí)，每株茄棵上基本上都掛了2~3層果，這時(shí)果實(shí)膨大需要大量養(yǎng)分供給，要大追肥，重追肥，一般每隔7~10d追1次肥，以稀豬糞水和復(fù)合肥為好，果實(shí)轉(zhuǎn)黃即可停止施肥。保證植株充足的水分供應(yīng)是提高種子發(fā)芽力的關(guān)鍵，特別是生長后期，因處在高溫干旱季節(jié)，更應(yīng)注意灌水。茄子在開花坐果期即可澆水，一般全生育期澆6~8次水，茄子的單葉面積大，水分蒸騰較多，一般保持80%土壤相對濕度，當(dāng)土中水分不足時(shí)，植株生長緩慢，甚至引起落花，所結(jié)的果實(shí)果皮粗糙品質(zhì)差。當(dāng)雨水過多時(shí)還要注意排水。從結(jié)果時(shí)即可開始浸灌，但應(yīng)堅(jiān)持“一淺”、“二急”、“三涼”的原則，“一淺”是灌水不能超過畦高的2/3~3/4；“二急”是急灌急排；“三涼”是水涼、土涼、天涼。因此，在晚上灌水效果較好。灌水后應(yīng)及時(shí)追肥、中耕除草，其操作同常規(guī)栽培。結(jié)合澆水，施稀薄的糞肥或化肥；果實(shí)結(jié)果以后可追澆濃的糞肥或化肥，以氮肥為主，人工追施300~375kg/hm2尿素以供果實(shí)不斷生長的需要；果實(shí)最旺時(shí)期，也是需肥最多時(shí)期。

3.2授粉技術(shù)

3.2.1授粉花朵部位及單株授粉花朵數(shù)。最適宜授粉部位是第2~4層花，每株宜授粉6~10朵花，坐果5~8個(gè)。

3.2.2父本花粉采集。茄子開花習(xí)性是當(dāng)花蕾長足后，在花冠逐漸開裂過程中，花藥逐漸破裂，花粉散出。可在上午8時(shí)左右花朵剛開放時(shí)，用電動(dòng)采粉器收集花粉，此時(shí)花朵剛開放，花粉多，且發(fā)芽力高。也可在上午摘下當(dāng)天開放的花朵，取出花藥散放在鋪有厚紙的篩子上，放在太陽光下曬干，約需4h。然后用花粉篩將花粉篩出，或?qū)窀傻幕ㄋ幯b入碗中，蓋上紙，上下抖動(dòng)碗幾次，即可將花粉抖出，然后放入小盒中備用。

3.2.3選擇母本花蕾去雄。茄子花在開放前1d至開放后2d，均有受精結(jié)籽能力，而以開花當(dāng)天受精能力最強(qiáng)，結(jié)實(shí)率最高。選母本植株上花冠開裂的大花蕾，用鑷子輕輕撥開花苞，將雄蕊徹底去盡。去雄時(shí)，切忌挫傷柱頭、子房。

3.2.4授粉。對前1天下午去雄、第2天上午開放的花朵授粉。用帶橡皮頭的鉛筆或授粉棒（粗塑料電線殼中塞入海綿制成）沾取花粉，輕而勻地涂到柱頭上，看到柱頭上沾有足量花粉即可。如果花粉多，也可當(dāng)天去雄、當(dāng)天授粉。

3.2.5標(biāo)記。用印油涂于花柄上或用有色毛線系于花柄上等方法進(jìn)行標(biāo)記。

3.2.6其他管理措施。在雜交制種中發(fā)現(xiàn)授粉量增加，其坐果率、單果種子數(shù)相應(yīng)增加。因此，重復(fù)授粉可提高種子產(chǎn)量。每次授粉時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)母本田內(nèi)有未做標(biāo)記的花朵或果實(shí)要及時(shí)摘除，以免影響雜交種純度。每株坐果5~8個(gè)后，要將植株上部開放的花朵、自交果及生長點(diǎn)全部摘除，以證雜交種的純度和果實(shí)的生長發(fā)育。一般母本田可安排30~45人/hm2去雄授粉。

3.3茄子的落花及防止

茄子落花的原因是氣溫低于20℃時(shí)，影響授粉受精及果實(shí)生長，在15℃以下會(huì)引起落花，最適宜溫度為28~30℃，這種早期落花可以用生長劑來防止，一般用20~30mg/kg的2，4-D處理。

3.4病蟲害防治

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2對策與建議

2.1不斷加大投入，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)條件

隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，中職院校要做到硬件軟件兩手抓、兩手硬。一方面，著力夯實(shí)硬件建設(shè)基礎(chǔ)。要根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，設(shè)置專項(xiàng)資金，加大教育經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善數(shù)控專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施條件，引進(jìn)新型的設(shè)備和新的技術(shù)，使用最新的系統(tǒng)版本，盡可能地做到與企業(yè)崗位的對接，為數(shù)控教學(xué)順利開展提供堅(jiān)強(qiáng)的硬件保障。并在此基礎(chǔ)上，課堂融入企業(yè)元素，構(gòu)成企業(yè)與學(xué)校銜接的平臺(tái)。數(shù)控教學(xué)中心建立人才培養(yǎng)模型，以真實(shí)的工作任務(wù)為基礎(chǔ)，以真實(shí)的工作環(huán)境為基礎(chǔ)，做到“理、實(shí)”一體。另一方面，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要提高工資薪酬待遇，改善生活條件、辦公條件和福利條件，以此吸引更多的高素質(zhì)數(shù)控技術(shù)人才加入到教師隊(duì)伍中來，從源頭上提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。要拓寬多個(gè)人才引入渠道，可以從高校、社會(huì)、企業(yè)等廣泛吸納高素質(zhì)專業(yè)人才，并采用全職、兼職等靈活多樣的模式。特別是要加強(qiáng)與企業(yè)的合作交流，可以建立合作同盟關(guān)系，聯(lián)系對口企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常性、長期性到在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)際操作鍛煉。

2.2轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實(shí)突出實(shí)踐操作

一是注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，才能起到事半功倍的效果。因此，要加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)控技術(shù)興趣的培養(yǎng)，在教學(xué)內(nèi)容上要注重實(shí)用性和趣味性，讓學(xué)生清晰地看到數(shù)控技術(shù)的發(fā)展前景，教學(xué)方式上要求靈活性，教學(xué)手段上要求創(chuàng)新性，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。二是要充分注重?cái)?shù)控技術(shù)的發(fā)展前沿。注重教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，特別是要用發(fā)展的眼光看待數(shù)控技術(shù)未來的發(fā)展趨勢，注重教學(xué)的前瞻性，這樣才能與學(xué)生的就業(yè)相適應(yīng)。三是要注重?cái)?shù)控教學(xué)的實(shí)踐性。要以培養(yǎng)實(shí)用型數(shù)控技術(shù)人才為目標(biāo)，切不可以模擬軟件代替實(shí)際操作，應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中鍛煉能力，積累數(shù)控操作的經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)上崗奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3創(chuàng)新教學(xué)方式，切實(shí)堅(jiān)持市場引領(lǐng)

數(shù)控專業(yè)技術(shù)教學(xué)就是要培養(yǎng)實(shí)用型的技術(shù)人才，因此必須堅(jiān)持市場引領(lǐng)，切實(shí)創(chuàng)新教學(xué)方式，以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用型、超前性和針對性。一是要養(yǎng)成隨時(shí)關(guān)注市場動(dòng)態(tài)的心理。數(shù)控技術(shù)行業(yè)動(dòng)態(tài)發(fā)展，對于數(shù)控技術(shù)教學(xué)有著直接的影響，只有切實(shí)密切注意市場動(dòng)向，才能把住市場動(dòng)態(tài)趨勢，從而明確市場未來人才需求的動(dòng)向。二是要關(guān)注設(shè)備及系統(tǒng)技術(shù)的更新升級。隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，新的數(shù)控設(shè)備不斷面世，數(shù)控軟件也不斷更新?lián)Q代升級，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)注意了解和掌握新設(shè)備、新情況、新技術(shù)，才能從呆板的課堂中跳躍出來，從而市場保持更近的距離。三是要注重實(shí)踐課堂的創(chuàng)建。將車間作為最好的課堂，將學(xué)習(xí)考核與車間實(shí)習(xí)生產(chǎn)績效考核相結(jié)合，最大可能地增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。四是可以適當(dāng)開展競賽活動(dòng)。開展數(shù)控操作競賽等系列活動(dòng)，可以有效地吸引學(xué)生的精力，充分激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的奮斗精神，讓學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到最大可能地發(fā)掘。要以企業(yè)生產(chǎn)車間為大練兵、大比武的廣闊舞臺(tái)，開展數(shù)控操作生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)比賽。通過系列實(shí)踐競爭，可以增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生抗擊競爭風(fēng)險(xiǎn)的能力，讓學(xué)生實(shí)際操作中鍛煉能力、激發(fā)潛能、積累經(jīng)驗(yàn)、提升素質(zhì)。

篇6

2．我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題

2．1師資隊(duì)伍建設(shè)的情況分析

我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有專任教師18名，老中青結(jié)合有梯度，師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)比較合理，中青年教師14名，占77．8%，教師職稱符合要求，具有高級職稱的教師共4名，占22．2%，具有中級職稱的教師12名，占66．7%，但具有雙師素質(zhì)的教師只有5名，占教師總?cè)藬?shù)的27．8%，根據(jù)教育部標(biāo)準(zhǔn)，“雙師型”教師人數(shù)合格比例應(yīng)為50%，優(yōu)秀比例應(yīng)為80%。而我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“雙師型”教師比例只有42%，而且是包括獲得職業(yè)技術(shù)資格證書和曾下廠實(shí)踐的教師。

2．2師資隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題

(1)教師缺乏實(shí)踐鍛煉，來源單一。這是最主要的問題。目前的專職教師中，大學(xué)畢業(yè)后直接任專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教師占專職教師總數(shù)的80%以上，基本上都是從學(xué)校到學(xué)校，由于教師的來源單一，這就使得“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的起點(diǎn)低，多數(shù)教師實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)都處于弱勢，缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，對生產(chǎn)工藝流程不熟悉，難以勝任專業(yè)課程的教學(xué)工作。與社會(huì)需要的那種既有淵博的理論基礎(chǔ)知識又有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師差距明顯。(2)從企業(yè)引進(jìn)的教師，缺乏教育教學(xué)理論。我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有20%的專業(yè)教師是從行業(yè)企業(yè)調(diào)入的，他們雖然具有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱歷，但在對專業(yè)知識的傳授與表達(dá)方式上卻不能適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)理論，這也制約人才培養(yǎng)質(zhì)量水平的提高。(3)缺乏教育理論背景，教師的教育教學(xué)技能不足。我國職業(yè)教育的師資培養(yǎng)起步較遲，非師范類畢業(yè)的占有較大比例，特別是象機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)這樣的工科類專業(yè)，教師幾乎都是非師范類畢業(yè)生。因此教育理論背景相對缺乏，教師的教育教學(xué)技能存在較大的不足。(4)缺乏教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人。目前機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)還沒有一個(gè)教學(xué)名師，也沒有專業(yè)帶頭人。專業(yè)改造、教學(xué)研究和改革、科技創(chuàng)新和課題開發(fā)等方面的工作就沒有領(lǐng)頭羊，在一定程度上影響了專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

3．我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“雙師型”教師的培養(yǎng)途徑

我校根據(jù)師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，將采取得力措施，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)。計(jì)劃每個(gè)學(xué)年的寒暑假安排各專業(yè)三分之一的教師到企業(yè)鍛煉，三年將全體教師輪遍，使教師都具有雙師素質(zhì)，既能講知識又能帶實(shí)訓(xùn)。(1)組織教師參加國家組織的各類執(zhí)業(yè)資格、職稱資格、考評員資格的培訓(xùn)和考試。(2)定期選派專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)習(xí)的指導(dǎo)能力。(3)在寒、暑假有計(jì)劃地選送專業(yè)骨干教師到教育部指定的全國中職教育師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)。(4)對實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課教師，在不斷提高其實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的同時(shí)，加強(qiáng)對他們的理論培訓(xùn)，努力提高其學(xué)歷層次和理論水平，使他們逐步成為“雙師型”教師。(5)加強(qiáng)校企合作，互派互學(xué)相互指導(dǎo)提高實(shí)踐操作能力。(6)充分發(fā)揮現(xiàn)有資源，加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)，通過科研、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)等方式帶動(dòng)一批教師參與實(shí)踐和科研開發(fā)工作，提高教師的實(shí)踐能力。

4．制定“雙師型”教師的激勵(lì)措施

為了鼓勵(lì)教師取得“雙師型”教師資格，我校在加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)的同時(shí)，制定以下激勵(lì)措施。(1)鼓勵(lì)、支持教師積極考取相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書。教師考取了本專業(yè)對口行業(yè)中、高級職業(yè)資格證書，報(bào)考費(fèi)用由學(xué)校予以報(bào)銷。(2)對取得“雙師型”教師資格的教師，學(xué)校在制定職稱評審、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)等方面要向“雙師型”教師傾斜。(3)教師下企業(yè)鍛煉每期約30天左右，學(xué)校按每天省內(nèi)35元、省外50元給予補(bǔ)貼(含食宿費(fèi)用)，往來車旅費(fèi)另行報(bào)銷。(4)根據(jù)需要，學(xué)校每年將從職工教育經(jīng)費(fèi)中核撥一定比例的經(jīng)費(fèi)用于“雙師型”教師的培養(yǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。(5)積極組織教師開展職業(yè)教育研究，開展校內(nèi)、社會(huì)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)，提升教師職業(yè)教育研究水平和社會(huì)服務(wù)能力。對組織對外培訓(xùn)和為企業(yè)開展了技術(shù)服務(wù)的教師，學(xué)校對每個(gè)培訓(xùn)班次和項(xiàng)目視規(guī)模與效果給予500－1000元獎(jiǎng)勵(lì)。(6)對“雙師型”教師，各專業(yè)科優(yōu)先安排參與科研項(xiàng)目開發(fā)、教材編寫、主持或參與主持本專業(yè)范圍的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)裝備開發(fā)，負(fù)責(zé)相關(guān)儀器、設(shè)備的維修，保養(yǎng)或解決較為復(fù)雜的技術(shù)問題，指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行工程實(shí)踐能力培養(yǎng)等。

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中職學(xué)校在教學(xué)管理方面與普通高中有很大不同。大多數(shù)普通高中過分看重學(xué)生的成績，管理過于程式化，而中職學(xué)校，即便是以升學(xué)為目的的中職學(xué)校，實(shí)踐操作也是教學(xué)中很重要的一部分。因此，中職學(xué)校教學(xué)管理軟件的開發(fā)，要充分依據(jù)中職學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，適應(yīng)中職學(xué)?？焖侔l(fā)展的教學(xué)管理新模式，將基礎(chǔ)知識教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)操作教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生操行評定等內(nèi)容融入其中，使教學(xué)管理軟件呈現(xiàn)出開放性、靈活性、可擴(kuò)充性。

2.教學(xué)應(yīng)用軟件

目前，在教學(xué)過程中，教師們用來制作課件的系統(tǒng)軟件十分有限，只有PowerPoint、Authorware等。大多數(shù)教師都使用的是PowerPoint，很少教師會(huì)使用Authorware，而且教師們利用PowerPoint軟件制作出來的課件，大多數(shù)變成了“電子教科書”，這是在用先進(jìn)的信息技術(shù)手段來維護(hù)舊的教學(xué)觀念和模式，而沒有以一種創(chuàng)新的思維去組織課件的開發(fā)。教師們?nèi)鄙賹?shí)用且易操作的課件制作軟件、課堂活動(dòng)軟件、測試考試軟件等。另外，學(xué)生自主學(xué)習(xí)所使用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)習(xí)型軟件也很缺乏。

3.教育資源共享軟件

教育資源包括在教學(xué)過程中教師們所必需的教學(xué)課件、教案、圖片、音頻、視頻等素材及試題庫等。很多網(wǎng)站中都有教師們急需的、豐富的教育資源。很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對計(jì)算機(jī)操作較為熟練的教師制作出了一些頗有水平的課件，然而這些教育資源不能通過有效的途徑實(shí)現(xiàn)共享，造成了教育資源的極大浪費(fèi)。教育資源共享軟件的開發(fā)就是為了幫助教師積極參與信息化教育，共同享用豐富的教育資源、教學(xué)成果，使廣大教師從繁重的教學(xué)工作中解脫出來，從而快速提高教育教學(xué)質(zhì)量。據(jù)調(diào)查，一名對計(jì)算機(jī)操作較為熟練的教師編寫一個(gè)學(xué)時(shí)的課件，至少需要5個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而大多數(shù)不熟悉計(jì)算機(jī)的教師則要花費(fèi)8~10個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而且大多數(shù)教師編寫的課件質(zhì)量并不高，缺乏創(chuàng)新。因此，有計(jì)劃地組織有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行課件制作并將其課件資源共享，既可以節(jié)約教師們的時(shí)間，又能提高課件的質(zhì)量。

二、更新教學(xué)手段，充分利用信息資源

1.利用信息技術(shù)虛擬實(shí)踐操作，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。

很多中職學(xué)校，除開設(shè)有文科類專業(yè)外，還開設(shè)有理工科專業(yè)。這些學(xué)校由于缺少實(shí)習(xí)基地，教學(xué)、實(shí)踐操作都在教室里進(jìn)行，實(shí)踐操作過程全憑教師描述。到頭來，學(xué)生學(xué)到的只是書本上的理論知識，對實(shí)踐操作卻一無所知。針對職業(yè)教育專業(yè)的特點(diǎn)，整合各種信息資源，實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)踐操作，將信息技術(shù)中的虛擬仿真技術(shù)與實(shí)踐操作相結(jié)合，是信息技術(shù)應(yīng)用在職業(yè)教育中的特色體現(xiàn)，也將實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方法無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)效果。特別是在實(shí)驗(yàn)設(shè)施不足的情況下，虛擬實(shí)踐操作能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足，一定程度上滿足了學(xué)生在前期實(shí)驗(yàn)課操作的需求，使學(xué)生能在有一定的理性和感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，再到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)際操作，這不僅提高了教學(xué)效果，還節(jié)省了大量的人力物力。

2.多媒體教學(xué)與遠(yuǎn)程教育更新了教學(xué)方法，豐富了教育資源。

多媒體教學(xué)及遠(yuǎn)程教育介入教學(xué)，徹底改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，讓教師從繁重的重復(fù)性勞動(dòng)中解放出來。教師充分利用豐富的多媒體教學(xué)資源和遠(yuǎn)程教育資源，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的發(fā)展，從而大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

3.信息化辦公平臺(tái)提高學(xué)校教育教學(xué)與管理效率。

網(wǎng)絡(luò)信息化辦公平臺(tái)，是信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)與管理中的具體體現(xiàn)。辦公平臺(tái)把教職工管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、招生就業(yè)管理（包括招生信息、畢業(yè)生信息、社會(huì)就業(yè)信息、工學(xué)交替信息等）、后勤管理、教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)測試、學(xué)生評價(jià)等工作程序化、數(shù)據(jù)化，大大地提高了學(xué)校教育教學(xué)與管理的效率。如“學(xué)生學(xué)業(yè)測試系統(tǒng)”解決了教師擬題、打印試卷、批改試卷等問題。該系統(tǒng)中儲(chǔ)存有各學(xué)科的試題，題量大、題型齊全。需要測試時(shí)，教師可根據(jù)授課進(jìn)度選擇不同單元的試題，還可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整試題的難易程度。打開電腦，學(xué)生就可以隨時(shí)上機(jī)測試，試題隨機(jī)生成，不會(huì)生成一模一樣的試卷。答題完畢，將試卷提交，成績立即出現(xiàn)在屏幕上。再如“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”，不僅大大減少了教師的工作量，為教師提供詳盡的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，便于教師有針對性地改進(jìn)教育教學(xué)工作，而且還有利于學(xué)校對教師教學(xué)進(jìn)行縱向與橫向比較分析，確保教育教學(xué)質(zhì)量，從而有效地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。

4.建設(shè)網(wǎng)站，提高學(xué)校知名度和就業(yè)率。

學(xué)?？梢酝ㄟ^自己的網(wǎng)站，把自己的辦學(xué)優(yōu)勢、教育成果向社會(huì)宣傳，這不僅可以讓更多的人了解學(xué)校，吸引更多的學(xué)生來校就讀，而且能吸引更多的企業(yè)來校招工，提高學(xué)生的就業(yè)率。

5.創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的方法。

通過接受信息技術(shù)的教育，學(xué)生掌握了應(yīng)用信息技術(shù)的技能，能充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，查閱資料、預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的知識等。另外，學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)了解外面的世界，拓展視野，提高閱讀和自學(xué)能力。在對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育的過程中，除了基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能的教學(xué)，還要根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐。很多學(xué)生學(xué)會(huì)了網(wǎng)頁制作、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)視頻制作、建立個(gè)人網(wǎng)站等。

三、信息技術(shù)應(yīng)用中應(yīng)注意的一些問題

雖然信息技術(shù)在中職教學(xué)中有著非常重要的作用，但是我們在實(shí)際應(yīng)用中還應(yīng)注意一些問題。

1.要提高教師的信息處理能力

信息技術(shù)應(yīng)用的主要對象是教師，教師應(yīng)具備最基本的信息技術(shù)能力，包括計(jì)算機(jī)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源的檢索、下載與上傳、技術(shù)和信息資源與課程的整合能力、Power-Point課件制作能力等。教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力的高低直接影響到學(xué)生能力培養(yǎng)的效果，這就對教師提出了更高的要求。

2.要培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)

所謂信息技術(shù)素質(zhì)，是指收集、獲取、分析、處理和呈現(xiàn)信息的能力。信息技術(shù)在中職教育中的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，使他們能主動(dòng)獲取信息，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的去查詢信息、收集整理信息，學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體；能夠明確地表達(dá)自己的成果，并傳遞給他人；能夠充分運(yùn)用信息工具進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究。

3.建立一套有利于提高信息技術(shù)應(yīng)用水平的評估體系

中職學(xué)校應(yīng)系統(tǒng)地開設(shè)信息技術(shù)課程，并且建立一套相匹配且較完備的督導(dǎo)機(jī)制，有意識、有目的地把信息技術(shù)貫穿并融入各學(xué)科的教學(xué)中。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中自覺運(yùn)用信息意識和信息技術(shù)去處理各種問題，逐步提高學(xué)生的信息應(yīng)用素質(zhì)。

篇8

1.通過市場調(diào)研，可以掌握勞動(dòng)力市場需求程度、生源的有效供給情況以及開辦該專業(yè)所需的師資設(shè)備條件，能夠在很大程度上消除新開專業(yè)的盲目性。

2.通過市場調(diào)查，了解本校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，能知曉有關(guān)專業(yè)及學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，及時(shí)弄清教學(xué)中存在問題，從而能為改進(jìn)教學(xué)、調(diào)整專業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

二、根據(jù)調(diào)研結(jié)論，組建專家團(tuán)隊(duì)科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建課程體系

在充分調(diào)研論證基礎(chǔ)上制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)而制定的，既要遵循教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性，同時(shí)還要滿足企業(yè)市場需求以及學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)中職特性和培養(yǎng)目標(biāo)要求，為使專業(yè)設(shè)置能有效對接社會(huì)與企業(yè)崗位，學(xué)?？梢云刚埾嚓P(guān)企業(yè)的技術(shù)人員或高校的專業(yè)人士，組建專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)，建立校企合作的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，校企共同制定專業(yè)課程體系和教學(xué)大綱，定期開展市場調(diào)研和相關(guān)論證活動(dòng)，對相應(yīng)職業(yè)崗位進(jìn)行廣泛調(diào)研和深入分析，掌握企業(yè)市場動(dòng)態(tài)，動(dòng)態(tài)調(diào)整和完善課程建設(shè)體系。

三、以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為前提，開發(fā)和完善校本教材建設(shè)

目前許多中職學(xué)校都存在著專業(yè)教材體系混亂，教材內(nèi)容比較自由寬泛，技能操作缺乏統(tǒng)一規(guī)范，執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不一致，跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐等問題，為學(xué)校教學(xué)帶來了一定困難。組織專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)校本教材，是解決這一問題的最佳途徑。教材開發(fā)應(yīng)根據(jù)企業(yè)需求確定教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為前提，“以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的資源，開發(fā)適應(yīng)崗位技能的專業(yè)校本教材，注重教材的整合、提煉，力爭使教材體系同時(shí)兼?zhèn)淅碚撔院蛯?shí)用性。

四、加大師資培訓(xùn)力度，打造一流教學(xué)隊(duì)伍

1.師資隊(duì)伍是專業(yè)建設(shè)的保障，培養(yǎng)和打造師德高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、技術(shù)硬的專業(yè)教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展提升的必備條件，學(xué)校鼓勵(lì)在職專業(yè)教師積極參加學(xué)歷提高進(jìn)修和國內(nèi)外各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)上要不斷的推行新手段新方法，加大多媒體教學(xué)力度，提升教師信息技術(shù)和多媒體的應(yīng)用能力，進(jìn)而促進(jìn)信息化教學(xué)資源的開發(fā)運(yùn)用以及教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.安排專業(yè)教師參加不少于2個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)踐，讓老師們不斷將企業(yè)的新知識、新工藝、新技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀人才做好鋪墊，保證技能教學(xué)的高質(zhì)量運(yùn)行，大力推動(dòng)“雙師型”教師的培養(yǎng)。

五、創(chuàng)新教學(xué)模式，開放教學(xué)課堂

探索和實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，建立企業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理論教學(xué)和項(xiàng)目課程相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。開放教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)參觀訪問，了解企業(yè)文化、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)，將教學(xué)由課堂走向課外，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走近企業(yè)，到大自然中去創(chuàng)作，到工作崗位中去體驗(yàn)的同時(shí)提升學(xué)生對生活的觀察、認(rèn)識及感悟體驗(yàn)，更好地熟悉崗位技能，提高專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，為今后進(jìn)入企業(yè)用人單位零距離對接打下良好基礎(chǔ)。

篇9

二、在新知教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景

中職物理教學(xué)過程中，對于一些難以理解的物理規(guī)律性，教師應(yīng)該認(rèn)真處理教材，努力創(chuàng)設(shè)情景，通過由淺入深、由簡到繁、由表及里的過程讓學(xué)生掌握概念．例如:在“平拋運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)，我通過播放視頻“轟炸機(jī)轟炸目標(biāo)”、“飛機(jī)空投給養(yǎng)”等過程．設(shè)疑:在這些過程中，炸彈、物資都做了什么運(yùn)動(dòng)?這個(gè)運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)?隨后，通過動(dòng)畫模擬出飛機(jī)投彈的過程．通過觀看視頻、模擬動(dòng)畫，學(xué)生很容易會(huì)思考到:炸彈、物資在做曲線運(yùn)動(dòng)，而且他們始終都在飛機(jī)的正下方．接著，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變角色:如果你是飛行員，你能準(zhǔn)確“轟炸”到目標(biāo)嗎?通過交互式的模擬動(dòng)畫，來“轟炸”地面目標(biāo)．這樣學(xué)生的參與意識明顯增強(qiáng)，也為后面探討“平拋物體運(yùn)動(dòng)”相關(guān)內(nèi)容，做了很好地鋪墊．

三、在知識深化中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景

物理過程往往復(fù)雜而抽象，通過多媒體課件的制作，可以為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)更加豐富、生動(dòng)的場景，通過視頻、動(dòng)畫、聲音等方式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)場景，讓學(xué)生能利用原有知識去構(gòu)建外化的知識．例如:探討“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的時(shí)候，我運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)制作了三個(gè)交互式的模擬實(shí)驗(yàn)．通過學(xué)生自主的進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)過程，“導(dǎo)體與磁感線之間相對運(yùn)動(dòng)”、“閉合線圈與磁鐵之間的相對運(yùn)動(dòng)”以及“閉合線圈與載有變化電流的線圈”，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步詳細(xì)分析現(xiàn)象，最后得出規(guī)律:不論用什么方法，只要穿過閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生了變化，回路中就會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生．最后，引導(dǎo)學(xué)生思考:感應(yīng)電流的方向與什么有關(guān)?學(xué)生就可以通過模擬實(shí)驗(yàn)去實(shí)驗(yàn)探究，得出初步的結(jié)論，這樣就深化了本節(jié)課的知識，為下節(jié)課的知識做好了銜接．

四、在知識應(yīng)用中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景

為了鞏固課堂所學(xué)，加深對概念、知識、定律的理解和應(yīng)用，可以根據(jù)學(xué)生生活中遇到的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)出情景，讓學(xué)生利用物理知識去解決實(shí)際問題．這樣就能夠認(rèn)識和理解物理知識的意義和價(jià)值所在．例如:講授“平拋物理……．”時(shí)，我通過視頻播放2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女排決賽時(shí)，中國對俄羅斯決勝局中，女排隊(duì)員張?jiān)郊t一記漂亮的扣殺，贏得了金牌……同學(xué)們都興奮不已．隨后，我提出問題:排球場的總長度為18m，網(wǎng)高為2．24m，當(dāng)時(shí)張?jiān)郊t擊球時(shí)離網(wǎng)的水平距離有1．8m，排球離網(wǎng)的垂直高度為45cm．假如張?jiān)郊t擊球時(shí)是水平方向的，要使排球既不下網(wǎng)又不出界，球速的范圍是多少?由于所涉及的問題非常貼近學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生非常有興趣，能認(rèn)真地運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題，達(dá)到掌握知識的目的．

篇10

在成熟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，依次存在高級技術(shù)人員、普通工程師、技術(shù)員、技術(shù)工人、高級技術(shù)工人及一般附屬個(gè)人的職業(yè)劃分，并呈現(xiàn)出橄欖型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即高級技術(shù)人員和一般附屬個(gè)人比例是相對最少的，處于中間的技術(shù)員和技術(shù)工人是比例最大的，因此社會(huì)上需要大量的技術(shù)員和技術(shù)工人。

無論是傳統(tǒng)制造產(chǎn)業(yè)，還是高科技裝備企業(yè)，其生產(chǎn)線上都需要大量的技術(shù)工人。由于我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中既有傳統(tǒng)的制造產(chǎn)業(yè)，為了提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，正努力的加速傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的科技化進(jìn)程，同時(shí)也在逐漸探索新型制造產(chǎn)業(yè)的扶持。由于我國人力資源的豐富，我們不可能像某些發(fā)達(dá)國家那樣在科技制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)向國外過多的轉(zhuǎn)移傳統(tǒng)制造業(yè)，因此我國的制造產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出新舊結(jié)合和同時(shí)發(fā)展的現(xiàn)象，這就為技術(shù)工人即職業(yè)教育接受者提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，這也是我國中職教育發(fā)展的根本動(dòng)力源泉。

（二）國家政策的扶植

由于職業(yè)教育對于國家產(chǎn)業(yè)政策的巨大支撐作用，國家制定了大量利于職業(yè)教育發(fā)展的政策，并對相關(guān)學(xué)校提供了大量的資金支持。特別是在學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)方面，國家給予每個(gè)學(xué)生一定的補(bǔ)貼，不但減輕了學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，也吸引更多的學(xué)生報(bào)考職業(yè)院校。

（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的新機(jī)遇

隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，出現(xiàn)下崗人數(shù)逐年增多和農(nóng)民工數(shù)量不斷增加兩個(gè)比較明顯的現(xiàn)象。這兩個(gè)群體在面對新的就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也面臨著自身職業(yè)技能與就業(yè)機(jī)會(huì)不匹配的難題，急需進(jìn)行新崗位的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。長期以來，多是由企業(yè)承擔(dān)這一部分的培訓(xùn)任務(wù)，由于企業(yè)以生產(chǎn)、盈利為主要目的，造成了這兩個(gè)群體就業(yè)難的問題，而大量非熟練工人的進(jìn)入也影響的企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

以中職學(xué)校為代表的職業(yè)教育學(xué)校在培訓(xùn)技術(shù)工人方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，面對大量迫切需要職業(yè)培訓(xùn)的群體，可以大膽開拓自身的市場，不要局限于應(yīng)屆學(xué)生的招取。通過培訓(xùn)社會(huì)人員，既能對閑置的師資、教學(xué)設(shè)備加以利用，創(chuàng)造豐厚的收益，同時(shí)也契合了國家的產(chǎn)業(yè)政策，幫助企業(yè)培養(yǎng)了大量合格的技術(shù)工人。