導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇小學(xué)家長學(xué)校工作計(jì)劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

2.開展主動與家長溝通的家訪活動。

3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.開辟多種渠道，夯實(shí)家長學(xué)校的管理。

5.采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動。

三、具體要求與措施

(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級、學(xué)校家長學(xué)校委員會，每學(xué)期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對各年級學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動，及時聽取家長意見，不斷改進(jìn)工作。

3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟名人家教和專家談家教等專欄，幫助家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1.充分發(fā)揮各年級組的作用，把工作做實(shí)、做細(xì)。每個年級組定期授課，并針對各個時期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對孩子的教育工作。各年級組組長為本年級家長委員會主任，另配備由家長推舉產(chǎn)生的12名家長委員會委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員;班主任擔(dān)任家長學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任積極配合做好家長學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，認(rèn)真授課，做好課后小結(jié)，注意搜集學(xué)員意見并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識，指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

2.開展好家長和家庭教育專題征文的評選活動，最大限度地引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動家長的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開展好家長和家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)征文的評選活動，評選比例為班級學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過評選優(yōu)秀家長活動推動我校的教育格局建設(shè)。

3. 開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容

(1)充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長深入仔細(xì)地了解學(xué)校。

(2)聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

(3)舉行年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學(xué)?；虬嗉壍挠嘘P(guān)教學(xué)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

(4)開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動，努力營造書香家庭，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4. 強(qiáng)化家校聯(lián)系工作

教師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來抓：(1)外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長學(xué)?；顒記]時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學(xué)、陽光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立，拼搏向上的精神。

5.進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到六有，即：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。

(三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平

1.充分發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員的監(jiān)督參與職能，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長委員會要經(jīng)常開會，分析新形勢下學(xué)校管理存在的問題，探討交流相關(guān)對策。

2.根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。

3.家長學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問卷調(diào)查、致家長的公開信等多種方式。

4.辦好校刊《家校園地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評獎?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上，并積極向各?？扑]。

四、具體安排

一、二月份：1.做好2015年度家長學(xué)校的工作總結(jié);2.認(rèn)真做好2016年度家長學(xué)校工作計(jì)劃;3.各年級組(班)做好2015學(xué)年度第一學(xué)期家長學(xué)校授課、家長會各項(xiàng)資料的整理、上報、存檔;4.發(fā)放《家校園地》?？牟贾煤俟ぷ?，積極組織開展文明禮儀教育和社會實(shí)踐活動。

三月份：1.留守學(xué)生的關(guān)愛活動。2.一年級學(xué)生的家長半日開放活動。

四月份：組織開展一次學(xué)生社會實(shí)踐活動，印發(fā)《家校園地》。

五月份：1.結(jié)合51國際勞動節(jié)、母親節(jié)和516國際家庭日，組織開展我愛我家征文比賽活動;2. 召開六年級學(xué)生家長會，針對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教育、升學(xué)等問題進(jìn)行集中授課。其他年級組組織召開一次家長會，著重結(jié)合期中檢測情況進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

六月份：1.做好家長學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)檢測工作，并進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。2.各年級組織開展優(yōu)秀家長、好家長評選。 3.六年級學(xué)生考前心理輔導(dǎo)講座。

七、八月份：1.做好各班級家長學(xué)校的學(xué)年度考核工作和暑假安排，發(fā)放《家校園地》;2.整理家長學(xué)校學(xué)年度檔案資料的存檔工作;3.積極籌備新學(xué)年的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;4.學(xué)校做好校級評選表彰，同時擇優(yōu)推薦參加縣級評選。

九月份：1.組織好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)工作;2.籌建一年級家長學(xué)校委員會，召開一年級家長學(xué)校委員會會議，討論家長學(xué)校有關(guān)問題;3. 家長學(xué)校開學(xué)典禮，組織開展新學(xué)年家長學(xué)校第一次授課活動，重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、家長如何配合、教師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。4.在家長的配合下，組織一年級新生教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練(開學(xué)前)。

十月份：1. 組織開展我愛家鄉(xiāng)手抄報評選活動;2.組織學(xué)生參加語言文字社會調(diào)查實(shí)踐活動。3.舉辦家長學(xué)校第一次集中授課活動。

十一月份：1.召開各年級班家長會; 2.發(fā)放《家校園地》;3.組織開展一次家訪活動。

十二月份：1.舉辦第二屆校園陽光體育藝術(shù)節(jié)，邀請部分學(xué)生家長參與;2.認(rèn)真做好2016年度家長學(xué)校工作總結(jié);3.在分析總結(jié)本年度家長學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，思考2017年度家長學(xué)校工作計(jì)劃。

2016年幼兒園家長學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步健全家委會管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理。

2、探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。

3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

三、具體措施：

(一)進(jìn)一步健全家委會管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理

1、幼兒園要建立家長委員會管理機(jī)構(gòu)，成立新一屆家長委員會，園長為會長，教研組長、保健老師和各班級家長委員會代表均為園部家委會成員。

2、建立家委會QQ群。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立QQ群，園級家委會成員與園長之間建立QQ群，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。

3、園級家委會每學(xué)期兩次活動，通過豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，隨機(jī)對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。

家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。

1、辦好家長學(xué)校，定期開展各類講座。

根據(jù)家長的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。一學(xué)期家長來園活動不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。每次活動遵守簽到制度，確保每次活動家長到會率不低于90%，家長受教育面達(dá)95%。

2、滿足家長需要，向家長開放半日活動，全面了解幼兒園的教育情況

為了讓家長進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級組為單位，每學(xué)期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節(jié)家長們看到了在另一個環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、家訪活動，建立幼兒、家長、老師三者之間的親切感和信任感。

(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。開學(xué)初，要求教師對新生做好實(shí)地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄。

(2)做好隨機(jī)家訪工作。教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，增進(jìn)家園聯(lián)系

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺做好以下工作：

(1)網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體，讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動。

(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到 五公布：1、每月公布主題活動計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長公布周計(jì)劃。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了請您配合一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

(3)創(chuàng)建班級qq群。為了讓家長和老師、家長與家長之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個qq群，這樣，老師可以第一時間把孩子活動的照片發(fā)給家長，家長也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。

5、開展家長助教活動

家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長，為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，嘗試開展家長助教日活動，將家長請到幼兒園的課堂，讓他們臨時擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。

6、開展甘露童韻游戲節(jié)活動，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲，我們要爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持幫助家長提高開展民間游戲的能力。

7、做好問題兒童的家長工作。針對問題兒童采用個案跟蹤記錄研究的方法，促進(jìn)問題兒童的健康成長。針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時間內(nèi)反饋給教師，針對家長記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好個案追蹤記錄表。

8、用好幼兒成長檔案。各班根據(jù)主題的開展情況，按時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。

9、鼓勵家長平時積極配合幼兒園的各類工作。

許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。老師要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，提高家長工作藝術(shù)，特別是對待個別特殊家長，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個家長都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時引導(dǎo)家長積極撰寫家教心得，開展家教論文評比，并利用網(wǎng)站、家教小報進(jìn)行宣傳。

三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)

1、挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍

9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)老師，設(shè)計(jì)組織活動或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動提供了真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，我們利用家長和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的走出去、請進(jìn)來的活動。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請媽媽來園助教，請交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)保人員來園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動多名家長志愿者來園為孩子組織教育活動以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護(hù)工作。

四、具體安排：

九月份：

1、制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃。

2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

3、成立新一屆園部、班級家長委員會，并召開第一次會議。

4、召開小班新生家長學(xué)?；顒?，講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。

5、開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺，更新相關(guān)信息。

6、各班重新布置家長園地。

7、完善幼兒家長接送卡。

8、啟動家長志愿者活動，填寫好申報表。

十月份：

1、社區(qū)早教基地活動：走進(jìn)敬老院。

2、印發(fā)健康宣傳材料。

3、各班家長老師進(jìn)課堂活動。

4、班級家園研討活動：家長育兒經(jīng)驗(yàn)分享會。

十一月份：

1、各年級家長學(xué)校活動。

2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價。

3、教師學(xué)習(xí)《家長必讀》。

十二月份：

1、各班幼兒成長檔案抽查。

2、第五屆甘露童韻民間游戲節(jié)。

一、二月份：

1、召開家委會，總結(jié)學(xué)期家長學(xué)校工作。

3、下發(fā)家長滿意度測評卷并進(jìn)行情況匯總。

4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

5、撰寫學(xué)期家長工作小結(jié)。

三月份：

1、召開家委會，商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長工作。

2、印發(fā)家園七彩橋小報。

3、結(jié)合三八婦女節(jié)，各班開展親子同樂活動。

4、啟動家長志愿者活動：填寫好報名登記表。

四月份：

1、各年級組舉行家長學(xué)?；顒?上午半日活動)。

2、家長志愿者進(jìn)班組織活動。

3、發(fā)放家教宣傳材料。

4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價表。

五月份：

1、第六屆甘露童韻幼兒才藝節(jié)。

2、各班家長工作資料抽查、匯總。

3、家教講座。

六、七月份：

1、慶六一家園同樂活動。

2、召開家委會：總結(jié)本學(xué)年家長學(xué)校工作。

3、大班畢業(yè)典禮。

4、評選、表彰優(yōu)秀家長。

篇2

二、工作目標(biāo)

以"巴蜀孩童，世界眼光，培養(yǎng)會讀書、會合作、會創(chuàng)造、有修養(yǎng)、有鮮明個性的學(xué)生"為主要目標(biāo)，積極構(gòu)建現(xiàn)代家庭教育網(wǎng)絡(luò)，努力營造有利于孩子健康成長的育人環(huán)境，使班級教育和家庭教育、老師教育和家長教育達(dá)到同步協(xié)調(diào)，切實(shí)加強(qiáng)家委會的內(nèi)部管理，充分發(fā)揮全體家長的主觀能動性，不斷增強(qiáng)家委會工作的主動性、針對性、預(yù)見性和實(shí)效性，使全體家長能夠積極參與到班級各項(xiàng)建設(shè)和活動中來。

三、工作措施

1、履行家委會委員職責(zé)，積極參與班級的教學(xué)和管理工作，配合班主任、科任老師做好日常教育工作。

2、充分發(fā)揮和調(diào)動全體家長的積極性，開展各種家庭教育活動。

（1）配合班主任開好家長會，做好相關(guān)籌備工作。

（2）舉辦一次兒童教育講座，請專家或具有家庭教育經(jīng)驗(yàn)豐富的家長講課，提高家長教育水平，相互交流育子經(jīng)驗(yàn)。

（3）舉辦一次家長沙龍活動，家委會成員要共同策劃，一起組織，力求通過活動解決家長在家庭教育中的疑惑,提高家教能力。

3、成立一七班快樂成長基金，按照源于學(xué)生、用于學(xué)生原則，以100元/人的標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用，以加強(qiáng)班級內(nèi)部建設(shè)，促進(jìn)班級活動有序開展。

4、建立“希望圖書角”，每名學(xué)生捐贈2本圖書，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)生閱讀能力。

篇3

會議地點(diǎn)

會議室

會議主題

學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃

參會人員

全體行政和家長委員會成員

會

議

內(nèi)

容

一、校長發(fā)言：

1．介紹學(xué)校行政班子成員及分工

2．介紹學(xué)校基本情況：校園建設(shè)、師資等

3．介紹本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、家長學(xué)校工作計(jì)劃。

二、審議家長委員會章程

三、家長委員會委員發(fā)言：

家長委員曹永林：非常感謝學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們家長學(xué)校的重視。能本著共同商討孩子成長問題，將學(xué)校的工作計(jì)劃向我們家長公開。在了解了有關(guān)學(xué)校計(jì)劃、家長學(xué)校的計(jì)劃后，我們能更好的配合好做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長。我們是畢業(yè)班學(xué)生，從校長的發(fā)言中，我們非常放心，因?yàn)閷W(xué)校對畢業(yè)班相當(dāng)重視，無論是學(xué)習(xí)，還是生活都考慮得十分周到，相信畢業(yè)班學(xué)生一定能順利畢業(yè)，獲得理想的成績。

家長委員周同林：孩子就像一棵幼苗，只是在開始的階段就注意細(xì)心培育，才能保證它的健康，才能使它成長為大樹。打好小時候的基礎(chǔ)，孩子就會有足夠的力量去應(yīng)對人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。因此，我們將配合學(xué)校的教育、教學(xué)總要求，關(guān)注孩子生活的每一天，讓孩子在良好的環(huán)境下健康成長。

家長委員楊懷棟：聽了校長的計(jì)劃，我感到自己今后教育孩子的時候有了幫手了。確實(shí)，現(xiàn)在都是一個孩子，我們在教育孩子問題上沒有什么經(jīng)驗(yàn)。如今學(xué)校將安排有關(guān)的培訓(xùn)，讓我們家長有了明確的培養(yǎng)目標(biāo)，同時我們也能有針對性地配合學(xué)校做好工作。真是太好了。謝謝學(xué)校，謝謝老師。

家長委員李敏：我們希望學(xué)校就怎樣教育孩子的任性，怎樣指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，怎樣與孩子進(jìn)行交流、溝通等方面能聽聽老師、專家的意見。

家長委員馮清德說：現(xiàn)在許多孩子的心理問題也很多，學(xué)校對這方面抓得很到位，讓我們家長對這方面的問題開始重視起來，我們家長能夠有責(zé)任關(guān)注他們，但有時卻做得不得法，所以我們希望家長學(xué)校能給我們很好的指導(dǎo)。謝謝。

       

橋西小學(xué)家長委員會會議記錄

會議時間

7.6

會議地點(diǎn)

會議室

會議主題

學(xué)期工作小結(jié)

參會人員

全體行政和家長委員會成員

會

議

內(nèi)

容

1、校長主持，并致歡迎詞。介紹學(xué)校學(xué)期的工作情況：

1）德育工作

2）學(xué)習(xí)情況

2、為了保證假期生活質(zhì)量，營造和諧的家庭教育氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，與家長共同研討制定“一日家庭活動”計(jì)劃。 

1） 每天收看少兒電視節(jié)目及國內(nèi)外要聞30分鐘； 

2）每天至少讀書60分鐘； 

3）自學(xué)或特長訓(xùn)練40分鐘； 

4） 健身運(yùn)動30分鐘； 

5）與家長談話15分鐘； 

6） 幫助家長做一件力所能及的事情； 

3、交流：家長委員會的全體成員就我校師資隊(duì)伍的建設(shè)，班主任綜合素質(zhì)的提高，學(xué)生管理、班級管理以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等問題展開激烈的討論。

1）關(guān)注學(xué)生的成長，為了孩子的一切，家校結(jié)合，互相間要增長溝通，互通情況，以便順利開展工作。 

2）家長會時最好安排多些時間給家長與班主任交談,了解子女的情況。

3）開展豐富多彩的活動，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

最后，感謝各位家長委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見、建議，我們會在今后的工作中進(jìn)行改革。

         

橋西小學(xué)家長委員會會議記錄

會議時間

4.20

會議地點(diǎn)

會議室

會議主題

學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃

參會人員

全體行政和家長委員會成員

會

議

內(nèi)

容

1、校長主持，并致歡迎詞。 

2、校長介紹學(xué)?；厩闆r：

1）介紹行政領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍以及教學(xué)的硬件設(shè)施……

2）我校德育的工作，還是以公民道德教育為重點(diǎn)，以心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育為突破口，開展多種形式的生動、活潑的教育活動。 

3、集體通過家長委員會名單。 

4、交流：家長委員會的全體成員就我校師資隊(duì)伍的建設(shè)，班主任綜合素質(zhì)的提高，學(xué)生管理、班級管理以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等問題展開激烈的討論。最終家長委員會全體委員達(dá)成一致意見： 

1）關(guān)注學(xué)生的成長，為了孩子的一切，家校結(jié)合，互相間要增長溝通，互通情況，以便順利開展工作。 

2）家長會時最好安排多些時間給家長與班主任交談,了解子女的情況。 

3）開展豐富多彩的活動，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。 

4）加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 

5）家長委員會定于每個學(xué)期召開二次。 

7、校長總結(jié)發(fā)言： 

我校取得的成績是有目共睹的，但是我們也清醒地認(rèn)識到，學(xué)校教學(xué)工作離新課程改革、上級教學(xué)行政部門以及廣大家長的要求還有一定的距離。在教師隊(duì)伍建設(shè)、新課程的探索、實(shí)踐，教師教育觀念、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)質(zhì)量之進(jìn)一步提高等等方面還有將來再努力。全體教師有信心、有決心把課程改革堅(jiān)持搞好，為全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)優(yōu)秀的21世紀(jì)接班人作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 

最后，感謝各位家長委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見、建議，我們會在今后的工作中認(rèn)真對待。

       

橋西小學(xué)家長委員會會議記錄

會議時間

7．6

會議地點(diǎn)

會議室

會議主題

學(xué)期工作小結(jié)

參會人員

全體行政和家長委員會成員

會

議

內(nèi)

容

一、楊校長介紹了學(xué)校的教育、教學(xué)情況

二、副校長韓其君介紹學(xué)校德育工作情況

三、教導(dǎo)處介紹本學(xué)期各年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況及考試成績

四、家長發(fā)言

1、柳慶軍：

希望學(xué)校多開展二課堂活動

2、曲偉：

對于班內(nèi)調(diào)皮同學(xué)加強(qiáng)管理

3、曹慶軍

〈1〉    加強(qiáng)管理

〈2〉    家長愿與班主任及學(xué)校配合，共同管理好學(xué)生

〈3〉    提高課堂活動質(zhì)量

4、馮清德

〈1〉    多抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高成績

〈2〉    多與家長聯(lián)系了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

5、楊懷棟

〈1〉    多輔導(dǎo)差生，使其進(jìn)步

〈2〉    學(xué)校應(yīng)向貧困學(xué)生提供救助

6、周同林

篇4

這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過了。家長學(xué)校本著幫助提高家長素質(zhì)，宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會的三者這間的關(guān)系堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長，做好他們的參謀。現(xiàn)對本年度家長學(xué)校做總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責(zé)任到人。

為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，我校成立了以方傳江校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并具體分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和寫好年終的工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。

為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

三、規(guī)范家長學(xué)校的管理 完善家長學(xué)校授課制度。

做到家長學(xué)校授課達(dá)到四定，即定計(jì)劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、這學(xué)期我校舉辦了天長好人李宏祥的事跡報告會，于20xx年3月18日召開六年級家長會，20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優(yōu)秀家長的代表進(jìn)行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會。20xx年11月24日下午在我校操場舉行了關(guān)愛生命，伴我成長大型公益活動。通過老師與家長近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑

1、定期開展授課。

為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識，達(dá)到同步教育。

2、積極開展家訪活動。

為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

總之，這學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校而不斷努力。

2016年秋學(xué)期小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

實(shí)踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來我校加強(qiáng)了家長學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識，以共育能自食其力，適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動，使家長從理論到實(shí)踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現(xiàn)將家長學(xué)校一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、舉行20xx年秋季一年級新生家長會

20xx年8月30日上午，帶著殷切希望和美好憧憬，來自四面八方的350多名一年級家長帶著孩子來到養(yǎng)正中心小學(xué)參加20xx年秋季一年級新生見面會。本次一年級新生家長會目的是為了進(jìn)一步做好新生由幼兒園生活向?qū)W校學(xué)習(xí)生活的過渡工作，讓家長充分做好上學(xué)前的準(zhǔn)備工作，使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。

班級的班會教育和家長會同步進(jìn)行，新生們還參觀了學(xué)校的各專用室。家長會由學(xué)校黃麗雅副教導(dǎo)主持。家長會上，施妮副教導(dǎo)首先介紹了養(yǎng)正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念，并結(jié)合多媒體課件展示學(xué)校的現(xiàn)有辦學(xué)條件，一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長的眼球，讓家長們贊不絕口。接著，柳萍教導(dǎo)針對一年級學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，著重從如何幫助孩子更快更好的適應(yīng)一年級生活，如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，怎樣給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和生活用品等幾個方面給家長提出了建議，并就具體課程特點(diǎn)及需要家長配合的事項(xiàng)作了詳實(shí)地解釋，讓家長了解學(xué)校的學(xué)習(xí)安排、課程要求以及一些注意事項(xiàng)，并以一則故事和家長們交流家庭教育的方法。

精心的準(zhǔn)備、良好的氛圍、科學(xué)的指導(dǎo)、真誠的溝通，養(yǎng)正中心小學(xué)的老師們用自己的實(shí)際行動讓所有新生家長們滿懷期望而來，心滿意足而歸。我們相信，在家長和學(xué)校的共同努力下，養(yǎng)正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂成長的樂園。

二、家長走入課堂，與孩子參與活動

根據(jù)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實(shí)效性，搭建一線心理教師學(xué)習(xí)交流的平臺，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動在養(yǎng)正中心小學(xué)隆重舉行。

本校周梅芳老師為此次活動提供《生命啟航 感恩同行》的活動課例。在活動過程中，五年六班的家長們在老師的邀請下，走入課堂，與孩子參與活動。家長們在活動中全身融入課堂學(xué)習(xí)氛圍，在《感念母恩》的活動環(huán)節(jié)中，家長們傾情演繹自己對生命真諦的理解與領(lǐng)悟，同時傾聽孩子的心聲，感受孩子的成長。

讓家長走入課堂，與孩子參與活動，是學(xué)校課堂教學(xué)活動的一道美麗的新亮點(diǎn)。

三、家長開放月活動之一，同課同構(gòu)異師的數(shù)學(xué)教學(xué)教研

我校為切實(shí)加強(qiáng)與家長的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學(xué)成效，構(gòu)建家?；拥牧己媒逃h(huán)境和氛圍，特于20xx年11月6日開展家長開放日活動，每班邀請兩位熱心家長來參與。

活動(一)：請家長參觀學(xué)校各個專用室，特別是校史展覽，加深對學(xué)校的了解。

活動(二)：請家長聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級、從上學(xué)的第一天就開始了。

課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽，聽老師說，聽同學(xué)說。通過創(chuàng)設(shè)幾個看似簡單的分一分活動，帶出不簡單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味。

活動(三)：請家長參加一次懇談會。由學(xué)校蘇副校長帶頭開展，與家長朋友面對面、零距離對話?；顒又?，家長朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動建議。

隨著話筒在家長、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長更進(jìn)一步拉近了，許多家長紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友，將帶動家委會一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。

四、召開畢業(yè)班家長會

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績?nèi)嫣岣?，增進(jìn)每一位家長對學(xué)校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于20xx年11月24日下午召開了畢業(yè)班學(xué)生家長會。

家長會上，姚校長做了熱情洋溢的講話，代表學(xué)校感謝家長一直以來對學(xué)校的大力支持，隨后向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績，并且分析了目前學(xué)校的情況，向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長們匯報，從學(xué)生的德育、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、管理等情況與家長們進(jìn)行了交流。

家長會的召開，為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長間的距離，而且融洽了教師與家長們的關(guān)系，同時對學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

五、召開一至五年級期中家長會

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流孩子在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績?nèi)嫣岣撸鲞M(jìn)每一位家長對學(xué)校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于12月1日下午召開了一至五年級學(xué)生家長會。

家長會分別在多功功能大廳和各班教室上進(jìn)行。姚建安校長在多功能大廳為一年段家長會發(fā)表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績，并且分析了目前學(xué)校的情況，針對我校當(dāng)前一年級學(xué)生的期中測試情況，從習(xí)慣準(zhǔn)備、成長之痛、教育威信、真誠溝通四板塊入手，結(jié)合家庭教育的重要性好習(xí)慣伴隨終身等生動事例，向家長作了專題講述，全方位展示了近三個月以來孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切，讓家長對孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長會則是另一番融洽溫馨的畫面，通過學(xué)生作業(yè)展示、話題互動等形式與家長交流了班級的常規(guī)管理以及各課程的學(xué)習(xí)情況。同時針對學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容作了細(xì)致的分析和說明，強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)合教育的重要性。

會后家長們紛紛表示，通過這次家長會，既認(rèn)識了學(xué)校當(dāng)前的教育熱點(diǎn)，又了解了老師的教學(xué)理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長會拉近了學(xué)校、老師和家長的距離，得到了家長的充分肯定和支持。家長們紛紛表示，將繼續(xù)支持學(xué)校品牌文化及魅力班級建設(shè)的各項(xiàng)工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長，為孩子成就一個美好的未來。

六、開展了家長開放月活動

為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通，讓家長及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)校的活動狀況，于20xx年11月6日開展家長開放日活動，每班邀請兩位熱心家長來參與?；顒?一)：請家長參觀學(xué)校各個專用室，特別是校史展覽，加深對學(xué)校的了解?；顒?二)：請家長聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級、從上學(xué)的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽，聽老師說，聽同學(xué)說。通過創(chuàng)設(shè)幾個看似簡單的分一分活動，帶出不簡單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味?；顒?三)：請家長參加一次懇談會。由學(xué)校蘇副校長帶頭開展，與家長朋友面對面、零距離對話?；顒又?，家長朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動建議。

隨著話筒在家長、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長更進(jìn)一步拉近了，許多家長紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友，將帶動家委會一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。

學(xué)校還于20xx年12月3日下午開展了家長開放日活動，本次活動結(jié)合語文教研活動進(jìn)行，由各年段的一位語文老師擔(dān)任此次觀摩教學(xué)任務(wù)。課后，家長們與年段老師一起真誠交流。大家對執(zhí)教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)語言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時家長們也提出了寶貴的意見。家長們一致表示，這樣的活動讓他們直觀地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生的成長。

七、召開家長委員會換屆籌備會

20xx年12月30日下午，學(xué)校召開家長委員會換屆籌備會。許榮宗書記、姚建安校長、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長青三位副校長和學(xué)校家委會會長、理事長出席會議，會議由姚建安校長主持。

篇5

一、明確家長學(xué)校的任務(wù)，發(fā)揮家長學(xué)校的指導(dǎo)引領(lǐng)作用

幼兒園舉辦家長學(xué)校不是形式花樣，所以不能盲目跟風(fēng)，它是向家長宣傳科學(xué)家教的窗口，其主要任務(wù)是指導(dǎo)家長科學(xué)地開展家庭教育，努力做到超前引導(dǎo)，提高家長的教育素養(yǎng)。

一是向家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。明確游戲是幼兒的基本活動，注重幼兒品格教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。特別是針對大班家長，擔(dān)心孩子上小學(xué)知識儲備不夠的困惑，如家長對幼兒園不教拼音、不開展英語教學(xué)的不理解，擔(dān)心上小學(xué)后孩子會和學(xué)校銜接不上。我們就利用家長學(xué)校向家長介紹有關(guān)法規(guī)政策，邀請小學(xué)優(yōu)秀老師來園介紹小學(xué)的教育要求，排除家長顧慮。

二是傳授和交流家庭科學(xué)保教的知識和方法，幫助家長提高自身素質(zhì)，提高家庭的教養(yǎng)水平，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

現(xiàn)在的家庭大都是6+1式，爺爺奶奶、外婆外公、爸爸媽媽圍著一個孩子轉(zhuǎn)，因此容易對孩子溺愛，或過高期望，在家教方法上產(chǎn)生偏差和分歧，因此給孩子的成長造成了一些不良的影響。家長學(xué)校就承擔(dān)起這些方面知識與方法的宣傳和指導(dǎo)。

三是加強(qiáng)各種教育渠道的溝通，組織家長總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，探索家庭教育規(guī)律和教育藝術(shù)，推廣家庭教育的優(yōu)秀成果，達(dá)到資源共享。幼兒園是專門的幼教機(jī)構(gòu)，比較容易獲得幼教方面的信息和渠道，我們便利用這些渠道向家長推薦參與。如省家教中心舉辦的公益性專家講座、“好孩子”舉辦的專家指導(dǎo)會等等，我園積極爭取家長參與的機(jī)會，讓家長在社會型的家長學(xué)校中獲得更多的科學(xué)保教知識和信息，同時也拓展了我園家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。

二、收集家庭教育中的問題，有目的地舉辦家長學(xué)校活動

家長學(xué)?；顒拥呐e辦是根據(jù)家庭教育中存在的問題和困惑，有目的地開展。因此，家長學(xué)校內(nèi)容的選擇應(yīng)來源于家庭，且有針對性。

1.了解信息，發(fā)現(xiàn)問題。我園要求老師主動與家長交流，多了解孩子的家教背景，注重收集家長在家教中產(chǎn)生的困惑和需求，及時發(fā)現(xiàn)家長在家教中出現(xiàn)的問題，并對收集到的資料拿到園務(wù)會進(jìn)行分析梳理，為幼兒園家長學(xué)校活動的舉辦提供第一手資料。

2.分析問題，對癥下藥。幼兒園根據(jù)班級老師提供的資料，找出共性的問題作為舉辦家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，邀請相應(yīng)的專家來園和我們一起有目的地分析問題癥結(jié)和解決問題的辦法，再舉辦家長學(xué)校，讓家長參加學(xué)習(xí)來解除困惑，掌握行之有效的科學(xué)的教育方法。

如在幼兒園里組織的家園活動中，老師們發(fā)現(xiàn)來參加活動的大多是媽媽，爸爸很少參與，導(dǎo)致一些親子活動不能順利開展。據(jù)了解許多家庭都存在著媽媽承擔(dān)教養(yǎng)孩子的主要角色。幼兒園根據(jù)此現(xiàn)象查閱了一些資料：由爸爸帶大的孩子智商更高，在健全人格方面也十分有益，將來走向社會也更容易成功。為了讓父親更能體會到在家庭教育中的重要性，我園特舉辦主題為“好爸爸勝過好老師”的家長學(xué)?；顒?，邀請了著名父教專家、心理專家東子先生為家長朋友奉獻(xiàn)了“父教新概念”講座。

可以看出此次活動的舉辦具有很強(qiáng)的針對性和目的性，旨在提高家長對父親在家教中重要性的認(rèn)識，幫助家長建立父親教育的責(zé)任意識，為孩子創(chuàng)造和諧健康的家庭教育氛圍。

三、注重授課形式的多樣性，吸引家長主動參與教學(xué)活動

現(xiàn)代生活豐富多彩，家長學(xué)校的授課形式也是如此，在授課的形式上我們注意生動活潑，如：專題講座、研討互動、主題座談、問卷咨詢、參觀觀摩、實(shí)際操作活動指導(dǎo)等，通過多種形式，吸引家長積極參與到家長學(xué)校的授課活動中來。

針對共性的問題，我們會專門邀請有權(quán)威性的專家來園開展專題講座，有針對性地講解問題的成因、后果，給家長介紹解決問題的方法；對部分班級家庭存在的問題，我們以小組為單位召集家長，邀請專家或有經(jīng)驗(yàn)的家長和大家一起圍繞話題，采用研討互動形式，家長提出困惑，大家互相發(fā)表自己的看法，最后由專家解惑，達(dá)成共識；我園利用問卷調(diào)查形式，了解家長對家教問題的認(rèn)識，把好的家教經(jīng)驗(yàn)展示給家長。

幼兒園組織老師在家長學(xué)校課堂上帶領(lǐng)家長做一些親子活動，引導(dǎo)家長實(shí)際操作，學(xué)習(xí)一些親子活動的方法，幫助家長掌握一些輕松愉快的親子活動型的家教方法。

就“好爸爸勝過好老師”主題教學(xué)活動為例，幼兒園在舉辦此次活動時就采用了多種教學(xué)形式。有問卷調(diào)查式，會前向家長發(fā)放問卷“您認(rèn)為父親在教育孩子過程中起什么作用？”會中將家長的回答列出展示，專家對家長的回答進(jìn)行點(diǎn)評；有講座中穿插互動環(huán)節(jié)，給家長有表述的機(jī)會，讓家長說出自己急需獲得的家教方法，如家長們紛紛提出自己的困惑：孩子不喜歡爸爸怎么辦？爸爸如何彌補(bǔ)和孩子交流的機(jī)會？孩子怕爸爸是為什么？等等。從家長的提問中可以看出家長已經(jīng)認(rèn)識到父親教育在家教中的缺失，關(guān)注到父親教育的方法，以及對科學(xué)教育的需求；專家講座后，開展了親子指導(dǎo)活動，由老師引導(dǎo)父親和孩子一起玩親子游戲，活動中爸爸們非常投入，主動認(rèn)真地跟老師學(xué)習(xí)游戲的方法，放下平日里嚴(yán)肅的態(tài)度，儼然像個大頑童和孩子一起游戲，可以看出爸爸們真正體驗(yàn)到了親子間和諧的快樂。這種多形式的活動顯得更直接、更生動、易操作，家長樂于參與。

四、注重規(guī)范辦學(xué)，確保家長學(xué)校的活動順利開展

幼兒園家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)是規(guī)范的，應(yīng)做到目標(biāo)明確，組織機(jī)構(gòu)健全、制度完善、有計(jì)劃、有落實(shí)。

我園家長學(xué)校是由園長擔(dān)任校長，家長委員會成員參與管理，并組成家長學(xué)校工作小組，幼兒園給予專項(xiàng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的支持，確保了家長學(xué)?；顒拥拈_展。

每學(xué)期我們把家長學(xué)校工作納入到幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃之中。授課的老師都是邀請有一定的專業(yè)水平和演講技能，具有一定權(quán)威性的專家，得到家長的認(rèn)同。如給新生家長舉辦家長學(xué)校授課的老師，我們邀請園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師做講座；給大班家長做幼小銜接講座我們邀請小學(xué)的優(yōu)秀老師指導(dǎo)；關(guān)于一些保健知識、疾病預(yù)防方面的授課，我們邀請醫(yī)院的兒科保健專家進(jìn)行指導(dǎo)。

篇6

辦好家長學(xué)校是全社會的共同責(zé)任，但學(xué)校是辦好“家長學(xué)?！钡闹黧w和第一責(zé)任人，是學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系的橋梁，更是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口。怎樣才能使“家長學(xué)?！钡墓ぷ鞑涣饔谛问?，不落入俗套，我們堅(jiān)持了“四性”，確?！凹议L學(xué)校”在學(xué)校教育中有位子。

1． 堅(jiān)持“計(jì)劃性”。學(xué)校在成立家長學(xué)校的同時，便建立、完善相關(guān)制度，制度中明確了家長學(xué)校任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、組織網(wǎng)絡(luò)；明確了家長學(xué)校和少工委工作的活動方式、組織形式。我們把辦好“家長學(xué)?！奔{入學(xué)校德育工作的一個重要方面，并由一名副校長具體負(fù)責(zé)，做到每學(xué)期都能按班級落實(shí)好家長學(xué)校工作計(jì)劃，計(jì)劃中要求做到“六定”，即定教育要求、定學(xué)習(xí)人員、定教育主題、定學(xué)習(xí)形式、定學(xué)習(xí)地點(diǎn)、定主持及主講人。并根據(jù)社區(qū)家長教育委員會的建議，初步確定每班家長委員會的名單(即班級組織)，以便充分發(fā)揮家長委員會在辦好家長學(xué)校中的作用。開學(xué)就將家長學(xué)校計(jì)劃印發(fā)到每一位老師及家長委員會成員手中。由于做到了“六定”，保障了家長學(xué)校的規(guī)范管理，每次活動均能有條不紊地開展，使家長學(xué)校工作科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、實(shí)效化。

2． 堅(jiān)持“實(shí)用性”。由于家長文化、素養(yǎng)、生活閱歷有差異，積累的科學(xué)教育方法、經(jīng)驗(yàn)有差異，家庭教育的環(huán)境更有差異，每次活動后，我們還注意資料、圖片的收集、整理、歸檔工作。學(xué)校現(xiàn)有家長學(xué)校資料五十多卷。在辦學(xué)中，我們針對差異性，努力注重實(shí)效，講求藝術(shù)，盡量做到把家教觀念、家教方法通過深入淺出的講解進(jìn)行傳授。尤其針對新形勢下獨(dú)生子女“4+2+1”的家庭模式（即父母、祖父母、外祖父母），他們在家教中存在的實(shí)際問題，把“實(shí)用”放在首位，做到一次一個重點(diǎn)，一次解決一兩個實(shí)際問題。在家長學(xué)校辦學(xué)的形式上，除了按正常的年級段設(shè)班，又根據(jù)學(xué)生和家長的不同特點(diǎn)辦各種特殊的班。如特殊家庭班、外來務(wù)工班、個體戶班、“兩特”班、優(yōu)等生班、體育特長班、文藝特長班、近視眼班等。積極配合社會其他部門，開辦了如爺爺奶奶班、新婚夫婦班、哺乳期母親班、幼兒家長班等。截至2010年，我校已舉辦了34期家長學(xué)校，辦班400多場次，參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員有14500多人次。每期家長學(xué)校家長參學(xué)率100%，每期出勤率達(dá)95%以上，成績合格率100%。

3． 堅(jiān)持“科學(xué)性”。全面實(shí)施素質(zhì)教育，這是學(xué)校教育的目標(biāo)，也是家長學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。在辦學(xué)過程中，我們把貫徹黨的教育方針，實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，作為幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀的首要任務(wù)來組織教學(xué)，家長學(xué)校通過每學(xué)期開班的教學(xué)，有系統(tǒng)、有目的、有層次地指導(dǎo)。優(yōu)秀的教學(xué)方法、可行的教育手段，營造了和諧民主的家庭環(huán)境，建立起可信賴的親情、鄉(xiāng)情、友情和師生之情。如目前實(shí)行的新課改工程是一項(xiàng)關(guān)系到未來接班人全面素質(zhì)的問題，就此，我們開辦了“課改、課題與家長同行”的大討論。2005年以來，我們每年都要舉辦課改、課題研討交流會，請家長走進(jìn)新課改，動員家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生、教師、家長與新課改同行，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

4． 堅(jiān)持“新穎性”。我們從一年級開始設(shè)立基礎(chǔ)班，四年級開辦研究班，六年級為總結(jié)提高班。此外還我們根據(jù)形勢的發(fā)展，開辦一些“特殊班”、“特長班”，滿足各種層次、各種家長的需求。每期每班家長學(xué)校我們安排四到五次授課，除了在幼兒園學(xué)習(xí)十五次外，小學(xué)累計(jì)學(xué)十次左右。每次學(xué)習(xí)2.5個小時左右，在時間上達(dá)到甚至超過了家長學(xué)校教育中規(guī)定的幼兒園十五課時、小學(xué)三十課時的要求。我們明確提出每節(jié)課都應(yīng)是一臺耐人尋味的好戲，對每次授課的老師，我們要求他們慎重對待、精心準(zhǔn)備，做到課堂有新意，有創(chuàng)新，讓每期家長有所得，每期家長有新的認(rèn)識。我們還借助學(xué)校的多媒體及電腦的教學(xué)，讓家長適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展，使他們既學(xué)文化，又學(xué)家教方法，還讓家長補(bǔ)上了現(xiàn)代化技術(shù)教育所缺的一課，一舉多得。家長學(xué)習(xí)的積極性提高了，出現(xiàn)了家長要求與子女同學(xué)電腦和英語的現(xiàn)象。家教課堂只有新穎別致，才有生命活力，才會長盛不衰。

二、 實(shí)現(xiàn)四個“創(chuàng)新”，確保“家?！庇谢盍?/p>

開辦家長學(xué)校，既是“三結(jié)合”教學(xué)的需要，也是成人繼續(xù)教育、終身教育的需要。對家長來說，不論你原先的文化素質(zhì)、道德觀念、工作方法的水平如何，都有一個不斷更新的需求。因此對主辦家長學(xué)校的學(xué)校而言，無疑也提出了更高的要求。為此，我們在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了四個“創(chuàng)新”。

1． 在辦學(xué)理念上求“創(chuàng)新”。從多年的辦學(xué)實(shí)踐，我們體會到開辦家長學(xué)校的定位應(yīng)是如“十六大”報告中所說的那種全民教育、終身教育和“十七大”提出的做全面建設(shè)小康社會的推動者、實(shí)踐者；應(yīng)是家長進(jìn)行的自身教育，也是家長與學(xué)校、家長與孩子、家長與社會的互動教育。因此，家長學(xué)校的辦學(xué)應(yīng)是學(xué)校、家庭、社會的相關(guān)問題，教學(xué)形式和活動方式應(yīng)是多元的。開辦家長學(xué)校，既是育人的需要，又是育己的需要。因此，辦家長學(xué)校，既要作為學(xué)校教育改革的一部分來抓，又要作為全民道德建設(shè)、社區(qū)精神文明建設(shè)的不可或缺的一部分來抓。

2． 在學(xué)習(xí)形式上求“創(chuàng)新”。形式為內(nèi)容服務(wù)。興趣是最好的老師。成功的家教讓我們深深感到，新時期的家教要有創(chuàng)新意識，要敢于打破常規(guī)。結(jié)合這幾年的授課內(nèi)容，我們采用了以下幾種新形式：① 校內(nèi)學(xué)校授課制，主要采用主題講座；② 家長參與學(xué)校一日活動；③ 家長參與學(xué)?；虬嗉壍脑u估；④ 印發(fā)問卷調(diào)查；⑤ 結(jié)合社區(qū)活動，將家教的宣講滲透到社區(qū)；⑥ 召開家長教子座談會（2007年上半年召開部分學(xué)業(yè)優(yōu)等生家庭教育座談會，編輯《“培育花朵的沃土”家教經(jīng)驗(yàn)匯編》一書）；⑦ 觀看學(xué)校的展覽、學(xué)生的表演；⑧ 發(fā)放家校聯(lián)系卡；⑨ 小學(xué)生利用假日向家長、社區(qū)宣傳黨的方針、政策；⑩ 舉辦家教論壇，邀請個別優(yōu)秀學(xué)生及家長現(xiàn)身說法，將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給全體家長，為教育好子女提供借鑒。

3． 在學(xué)習(xí)內(nèi)容上求“創(chuàng)新”。我校家長學(xué)校教材以區(qū)統(tǒng)一《家長學(xué)校讀本》為藍(lán)本，并結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際和家長需求，增添一些教學(xué)內(nèi)容。如從單一的如何指導(dǎo)孩子健康成長擴(kuò)展到家長如何提高自身素質(zhì)，如何整合教育力量；從單方面的家長問題擴(kuò)展到學(xué)校、家庭、社會的諸多問題；在教育孩子方面，從根據(jù)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)擴(kuò)展到結(jié)合現(xiàn)代孩子的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容更富針對性、時代性。如家長學(xué)校教學(xué)中加入了這樣一些課題：《當(dāng)學(xué)習(xí)型家長，和孩子共同成長》、《親子教育》、《新型的親子關(guān)系》、《家庭法制教育》、《小公民道德建設(shè)》、《團(tuán)隊(duì)合作精神》、《競爭意識和競爭能力》、《創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、《生存教育》、《新社會交往指導(dǎo)》、《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，深受家長們的歡迎。

4． 在考核上求“創(chuàng)新”?？己艘彩窃u估。家長學(xué)校質(zhì)量如何取決于家長的教子觀念、教子方法等是否正確。在家長學(xué)校的考核上，我們作了一些有益的嘗試，主要做法有：① 結(jié)合社區(qū)精神文明建設(shè)，由社區(qū)家長委員會量化考核，主要看家長在社會是否是合格的公民，如果連合格的社會公民都做不到，怎么能教育好孩子；② 學(xué)校通過家長參加學(xué)習(xí)的情況考核，一看出席率，二看學(xué)習(xí)態(tài)度，三看作業(yè)情況；③ 讓學(xué)生對父母、爺爺、奶奶、外公、外婆的教育作出評價；④ 看家長教子方法是否正確、先進(jìn)（通過平時交流、校訪、家訪確定）。幾年來，我們每學(xué)年都評選一批優(yōu)秀家長。有一位家長在參加家長學(xué)習(xí)中總結(jié)出家庭教育方法“七戒”：① 戒嬌：嬌子難以成好苗；② 戒慣：慣出惡習(xí)難改變；③ 戒護(hù)：袒護(hù)錯誤出邪路；④ 戒哄：一時奏效久無用；⑤ 戒放：放任自流兒無樣；⑥ 戒嚇：嚇得膽小怕怕怕；⑦ 戒打：打得孩子說假話。這“七戒”家長們深有體會，說出了家庭教育的心里話。

三、 做到四個“結(jié)合”，確?！凹医獭庇新纷?/p>

家長學(xué)校學(xué)習(xí)的對象不同，因此它與正常的學(xué)校教育有著不同的要求，在具體教學(xué)中，我們做到了四個“結(jié)合”。

1． 家教工作與德育工作相結(jié)合，開辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)不是單靠學(xué)校教育就會成功的，需要學(xué)校、家庭、社會的合力。家長是孩子的第一任教師，社會是育人的大環(huán)境。我們根據(jù)少工委的要求，進(jìn)行了“五小公民”的創(chuàng)建活動，利用家長學(xué)校，廣泛進(jìn)行調(diào)查、研究、實(shí)驗(yàn)，請家長到學(xué)校里，共同研究學(xué)生道德教育的思路、方法，并讓優(yōu)秀家長介紹培養(yǎng)孩子愛家庭、愛他人、愛祖國的經(jīng)驗(yàn)，老師們深受啟發(fā)，其他家長們深受教育。

2． 將專題教育與階段教育相結(jié)合。在家長學(xué)校的日常教學(xué)中，我們結(jié)合重大節(jié)日，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一些專題家教活動。如每學(xué)年新生入學(xué)，專門請新生家長進(jìn)校學(xué)習(xí)。把《兩規(guī)一綱》的內(nèi)容宣講給他們聽，讓他們明白參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)既是家長的責(zé)任，也是家長的義務(wù)。實(shí)施新課改后，我們印發(fā)材料給家長，盡快做好新課改家教協(xié)調(diào)教育的問題。畢業(yè)班學(xué)生臨畢業(yè)前，專門請家長到校學(xué)習(xí)小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的要求，請家長對照自己六年來的教育，看是否盡到了責(zé)任，同時也對學(xué)校教育提出要求或建議。又如春節(jié)前，有針對性地請部分家長到校，幫助學(xué)生合理安排寒假生活，既為學(xué)生過一個愉快的假期提供了保證，同時又在實(shí)踐中培養(yǎng)了家長的教子能力。

3． 將傳授科學(xué)的教學(xué)方法與評價家長的教子方法結(jié)合。教子方法是否正確，直接影響著教育的效果。如2005年，我們對家長的教子方法進(jìn)行了一次專題調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一部分家長的教育方法明顯不科學(xué)，甚至是錯誤的。有的家長是“棍棒教育”，動不動就“打”字當(dāng)前；有的則過分溺愛，甚至孩子做了錯事，家長卻還袒護(hù)。針對這些問題，我們印發(fā)了教子方法判斷題，讓家長在自辨、自評的基礎(chǔ)上明白道理。同時，我們還充分利用學(xué)校的墻報宣傳正確的教子方法，促進(jìn)家庭教育、社會教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4． 將系列活動與社區(qū)教育相結(jié)合。我校創(chuàng)辦了校外活動輔導(dǎo)站，充分利用社區(qū)資源和“五老”育人優(yōu)勢，興辦七個校外活動輔導(dǎo)站，為少年兒童提供一個校外教育的陣地，讓學(xué)生能夠在周末、節(jié)假日接觸到更多更豐富的知識和技能，讓學(xué)生有更多時間參與社會實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

四、 做好家長學(xué)校工作的幾點(diǎn)體會

1. 提高認(rèn)識是前提。今天的教育，就是明天的科技和生產(chǎn)力，國家的文明，社會的進(jìn)步，直接依賴于人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，而人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是學(xué)校與家庭共育的結(jié)果。其中，家庭教育又起著重要的作用。因此，我校的領(lǐng)導(dǎo)班子在這個問題上，站得高，看得遠(yuǎn)，認(rèn)識到位，并舍得投入。學(xué)校一直把這項(xiàng)工作列入學(xué)校整體工作中并擺在突出地位，而不認(rèn)為這是一種額外負(fù)擔(dān)。十多年來，家長學(xué)校的工作收到了良好的效果。目前，我校學(xué)生與家長的關(guān)系、家長與老師的關(guān)系、師生關(guān)系的和諧發(fā)展，在教育教學(xué)中產(chǎn)生了巨大合力。

2. 抓好落實(shí)是關(guān)鍵。家長學(xué)校能不能辦好，能不能收到家校共育的效果，關(guān)鍵是能否落實(shí)好。十多年來，我校的家長學(xué)校已經(jīng)形成了由班主任、退休老教師等組成的骨干隊(duì)伍，形成了完整的家長學(xué)校的管理制度。比如，每學(xué)期召開一次以上學(xué)生家長會，舉辦一次以上講座，對家長進(jìn)行愛校教育，組織他們參觀校園。學(xué)校對各年級的家長學(xué)校活動進(jìn)行嚴(yán)格的檢查與考評，確保家長學(xué)校工作能按計(jì)劃高質(zhì)量完成。

3. 形式多樣見實(shí)效。家長學(xué)?；顒有问降亩鄻踊鞘辜议L學(xué)校收到實(shí)效的必要保證。每次家長學(xué)?；顒忧岸家J(rèn)真考慮，采取什么形式吸引家長，見到實(shí)效。比如，每學(xué)期各班都要定期召開家長會，班主任、科任老師與學(xué)生家長進(jìn)行多向交流，使每一次的家長會都是交流會、懇談會，形成健康育人的整體效應(yīng)。未來的教育應(yīng)是全方位的，我們要更加深入地貫徹素質(zhì)教育的精神，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，做好家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

篇7

家庭教育和學(xué)校教育、社會教育一樣，是青少年成長中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。嘉興市僅18歲以下未成年在校生就有60多萬人，顯然，他們所受到的家庭教育和黨委、政府主導(dǎo)的家庭教育工作是一件值得關(guān)注的大事。為此，市關(guān)心下一代工作委員會、市婦聯(lián)、市教育局于2012年5月組成課題組，就家庭教育問題進(jìn)行專題調(diào)研。

調(diào)研主要采用問卷調(diào)查、資料查詢、召開座談會、走訪等形式進(jìn)行。問卷調(diào)查對象是小學(xué)四、五年級、初中二年級學(xué)生及其學(xué)生家長，還有學(xué)校教師。向五縣市二區(qū)發(fā)放問卷3050份，其中，中、小學(xué)生問卷各850份，教師問卷600份，家長問卷750份。參加座談會的有市家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、縣（市、區(qū)）婦聯(lián)、教育局、關(guān)工委有關(guān)同志，約60人。除政策文件、專家論文及我市相關(guān)資料外，還查閱詢問了周邊省市家庭教育工作開展情況。

一、家庭教育工作取得明顯進(jìn)展

改革開放以來，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以后，我市按照國家、省有關(guān)要求，更新觀念，勇于實(shí)踐，家庭教育工作已有了明顯的改觀。同時，社會進(jìn)步和家長文化素養(yǎng)提高，家庭教育的實(shí)際狀況也有了明顯的改善。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成

2009年，我市成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委宣傳部部長任組長，市婦聯(lián)、市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，市文明辦等10個單位為成員，成員單位分工合作，職責(zé)明確。各縣（市、區(qū)）也相繼成立領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，將家庭教育工作納入各級工作目標(biāo)考核范疇，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，全市家庭教育工作上了一個新臺階。

家長學(xué)校是向家長普及家庭教育知識和方法的重要途徑。學(xué)校家長學(xué)校從上世紀(jì)80年代中后期開始創(chuàng)建，目前已做到中小學(xué)、幼兒園全覆蓋。2004年，由市婦聯(lián)、市教育局、市關(guān)工委聯(lián)合主辦的市社區(qū)家長學(xué)?？傂Ｕ綊炫瞥闪ⅲF(xiàn)多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），村（社區(qū)）已成立家長學(xué)校。

2010年，我市成立了嘉興市家庭教育學(xué)會，這是家庭教育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段的一個標(biāo)志。學(xué)會成立兩年多來，確立了一批“十二五”期間的市級課題，為開展理論研究明確了重點(diǎn)和方向。同時，連續(xù)2年舉辦家庭教育工作論壇、評選優(yōu)秀論文，編撰《嘉興市優(yōu)秀家庭教育論文匯編》。2011年，市婦聯(lián)關(guān)于新居民子女家庭教育的調(diào)研報告在“中國婦女網(wǎng)”發(fā)表?？蒲兴酵从彻ぷ魉剑@是一個十分可喜的變化。

（二）家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍初步形成

調(diào)查反映，我市除廣大學(xué)校教師這支隊(duì)伍外，已初步形成行政管理、專家、講師團(tuán)、志愿者及社工等家庭教育工作隊(duì)伍。

一是行政管理隊(duì)伍。由婦聯(lián)、教育、衛(wèi)生、人口計(jì)生等部門行政干部組成，他們承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，組織學(xué)會各項(xiàng)活動，制訂發(fā)展規(guī)劃與年度工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)施。

二是講師團(tuán)隊(duì)伍。我市現(xiàn)有各級各類講師團(tuán)隊(duì)伍上百支，擁有成員上千人。他們深入學(xué)校、社區(qū)和農(nóng)村，傳播家庭教育先進(jìn)理念，普及家庭教育知識，為家長釋疑解惑，是活躍在家庭教育第一線的主力軍。

三是專家隊(duì)伍。如市教育局在2002年建立“青少年心理及家庭教育咨詢中心”，由教育系統(tǒng)家教專家和心理健康專職教師擔(dān)任咨詢服務(wù)工作。咨詢中心以熱線電話82686112在固定時間、固定地點(diǎn)為家長和學(xué)生提供免費(fèi)咨詢服務(wù)。并逐漸發(fā)展為家庭式面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、家教講座、大型宣傳相結(jié)合的綜合性家庭教育公益指導(dǎo)服務(wù)。經(jīng)過10年磨練，他們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，又有相當(dāng)?shù)膶I(yè)水平，成為家庭教育的領(lǐng)軍人物。

四是志愿者及社工隊(duì)伍。各級關(guān)工委組建的“五老”（老戰(zhàn)士、老干部、老教師、老專家、老勞模）隊(duì)伍，20多年來一直把家庭教育工作作為重點(diǎn)工作，搞調(diào)研、作講座、指導(dǎo)年青教師，是一支名符其實(shí)的志愿者隊(duì)伍。近幾年，隨著社工服務(wù)事業(yè)興起，如市婦聯(lián)的“陽光家庭社工事務(wù)所”、團(tuán)市委的“拾星者”未成年人教育社工事務(wù)所，也從不同的視角，不同的對象著手，關(guān)注孩子在家庭中的健康成長。

（三）家庭教育工作在實(shí)踐中創(chuàng)新

多年來，家教工作以服務(wù)社會、服務(wù)基層、服務(wù)家長兒童為宗旨，以提升家長素質(zhì)為核心，形成了一批成功的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的做法。

家教宣傳教育活動形成特色品牌。從2007年起，市婦聯(lián)每年9月邀請全國品牌“知心姐姐”為廣大家長巡回報告家庭教育知識，每年一個主題，每次巡回報告40場，每次受益家長近1萬人。2009年起，在此基礎(chǔ)上開展“科學(xué)家教城鄉(xiāng)行”活動，整合“知心姐姐”、家庭教育講師團(tuán)、志愿者等各種資源，上下聯(lián)動，使更多的家庭受到了現(xiàn)代家庭理念和家教知識的指導(dǎo)。

學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”家教格局取得突破。平湖市2009年開展了“教子有方好家長”、“優(yōu)秀家庭教育工作者”、“家庭教育先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀家長學(xué)?！钡?0佳評選，引起了學(xué)校、家長和社會各界的廣泛關(guān)注并積極參與。平湖市原黃姑鎮(zhèn)和曹橋街道于2008年首創(chuàng)了“家庭教育節(jié)”，至2012年已有7個鎮(zhèn)、街道舉辦，預(yù)計(jì)2013年剩下2個鎮(zhèn)也將進(jìn)行。平湖鎮(zhèn)、街道“家庭教育節(jié)”，集家庭教育、孝敬教育和文明家庭建設(shè)于一體，參與面廣，受教育面寬，在整個鎮(zhèn)、街道營造了重視、關(guān)心、抓好家庭教育的濃厚氛圍。

對運(yùn)用現(xiàn)代傳媒進(jìn)行了有益的嘗試。如嘉善電視臺設(shè)置了“家園”專欄，通過實(shí)例拍攝和教育行家的參與，和家長們一起探討如何培養(yǎng)好孩子，如何做個好家長。10多年來，每月1期，至2012年11月已播出141期，讓家長們在茶余飯后輕松地受到教育。再如海寧電視臺“潮鄉(xiāng)童話”欄目每月播出家教節(jié)目，平湖利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，定期推出適合農(nóng)村的家庭教育授課“菜單”以及桐鄉(xiāng)家庭教育官方微博等等，各地都進(jìn)行了有益的嘗試。

學(xué)校對家庭教育進(jìn)行著多方的探索。如市第一、二、三幼兒園及衛(wèi)生幼兒園，創(chuàng)建家長學(xué)校10多年來，堅(jiān)持聘請幼教、心理、衛(wèi)生等方面專家授課，保證教育的高水平。同時，堅(jiān)持向家長合理收費(fèi)（依托社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)），以保證管理運(yùn)行的高水平。這些做法為廣大家長所認(rèn)同，受到了廣泛好評。如近年來市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建的合作型“家長聯(lián)盟”、南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校（新居民子女學(xué)校）的以學(xué)校教育推動家庭教育，嘉興一中已堅(jiān)持9年的“家長論壇”等等，都從自己學(xué)校的學(xué)生、家長特點(diǎn)出發(fā)，努力探索提高家庭教育的成效。

（四）家長素養(yǎng)和育子能力有了一定提高

隨著家長文化程度提高（問卷反映，高中及中專以上的占44.62%）及家庭教育工作普遍開展，家長素養(yǎng)和育子能力有了一定的提高。

一是以人格健全、身心健康為目標(biāo)的家庭教育理念已為不少家長所接受。

表1反映，相當(dāng)多的家長重視孩子的道德養(yǎng)成和身心健康以及正常的社會化（做普通人，自食其力），有著正確的家教理念。

二是多數(shù)家庭親子關(guān)系即父母與孩子的關(guān)系良好，為教育好孩子提供了最為重要的條件。

在家庭教育中，親子關(guān)系的質(zhì)量遠(yuǎn)比某一具體的家庭教育方法來得重要。如親子關(guān)系不良，孩子與父母的關(guān)系不融洽，有隔閡，甚至有對立情緒，家庭教育也就難以進(jìn)行。從表2、表3、表4看，無論是孩子看父母、教師看家長、還是家長自身評價，多數(shù)家庭的親子關(guān)系是良好的。相比而言，初中學(xué)生對父母評價低的有27.27%，（見表2）這既反映了這一年齡階段孩子的“叛逆”心理特征，也反映了家庭教育的難度。

二、家庭教育工作存在的問題和不足

盡管我市家庭教育工作取得明顯進(jìn)步，家庭教育狀況有了較大改善，但必須理性地認(rèn)識到，家庭教育工作嚴(yán)格來說還處在起步階段，至于家長素質(zhì)提高及其教育子女能力的增強(qiáng)更是一個長期的過程。

在家長、家庭教育層面，調(diào)查反映有著許多不容忽視的問題。如家長普遍對孩子的期望值過高，“太愛孩子，又太不會愛孩子”。

表5反映，對孩子期望過高及偏高的占81.48%，家長有這樣的心態(tài)，顯然不利于孩子的成長，如見諸于行動，則屬于明顯的撫養(yǎng)方式不當(dāng)。

又如，把孩子的教育放在家庭的重要位置甚至最重要位置上，已成為絕大多數(shù)家庭的共識。但重視孩子的教育和重視孩子的家庭教育是兩回事。

表6反映還有相當(dāng)多家長對家庭教育不夠重視，這樣容易出現(xiàn)家庭教育的偏差。如家庭教育的重點(diǎn)是孩子的道德人格教育，但不少家庭揚(yáng)短避長，教育錯位，成了文化課程的“第二課堂”、“補(bǔ)習(xí)班”，成為學(xué)校教育的延伸。孩子在家里除了學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)，就如一首兒歌所唱的“起得最早的是我，睡得最晚的是我，作業(yè)最多的、考試最多的，是我、是我、還是我?！边@就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、也會對家長產(chǎn)生逆反心理。問卷反映，在回答“遇到煩惱的事，你最喜歡跟誰說？”的問題時，中學(xué)生選擇對爸爸媽媽說的僅占14.4%。

再如，行為習(xí)慣養(yǎng)成與獨(dú)立精神培養(yǎng)是家庭教育的重點(diǎn)內(nèi)容，但表5、表6反映也不如人意。

在家庭教育工作層面，家庭教育作為現(xiàn)代教育三大支柱之一，關(guān)系到千萬個家庭的幸福美滿，關(guān)系到民族的未來和希望，它的重要地位和不可替代的作用還未被人們所充分認(rèn)識。全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃期終評估報告指出，目前還存在著“家庭教育工作責(zé)任主體不明晰、經(jīng)費(fèi)投入無保障、服務(wù)與指導(dǎo)隊(duì)伍專業(yè)化程度不高、服務(wù)質(zhì)量難以滿足家庭需要、家庭教育社會支持體系和市場化監(jiān)管體系不完善”等問題，這些問題在我市也不同程度存在著。主要有以下幾個方面。

（一）在人員、經(jīng)費(fèi)方面，和周邊市相比有較大差距

調(diào)查反映，我市目前尚未有專職的家庭教育工作者，市、縣（市、區(qū)）婦聯(lián)、教育行政部門這兩個主要協(xié)調(diào)指導(dǎo)部門也都只有兼職人員在做這項(xiàng)工作。2009年成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組后，主要工作由市婦聯(lián)牽頭組織，但每年只有4萬元工作經(jīng)費(fèi)，與省內(nèi)其它市比較排位靠后。

人員、經(jīng)費(fèi)的制約使得國家、省有明確要求的事項(xiàng)該做的未做。如全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃要求“縣級以上電臺、電視臺開辦家庭教育欄目，增加家庭教育咨詢熱線，以多種形式擴(kuò)大家庭教育指導(dǎo)的覆蓋面?！蔽沂惺幸患壖岸鄶?shù)縣（市）未能做到。又如我市家庭教育信息化程度相對遲緩。我市市一級及一些縣（市）尚未建立家庭教育網(wǎng)站或網(wǎng)上家長學(xué)校。再如有縣（市）關(guān)工委反映，在多年實(shí)踐基礎(chǔ)上，已經(jīng)編寫好家庭教育的鄉(xiāng)土教材及案例匯集，但苦于經(jīng)費(fèi)沒有著落，又不能向家長收費(fèi)，至今未能付印。

（二）家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍專業(yè)化水平亟待提高

我市家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍工作熱情高，在家庭教育工作中作出了貢獻(xiàn)，但受到各方面條件的制約，專業(yè)化水平亟待提高。

一是專家隊(duì)伍薄弱。受到學(xué)校、社區(qū)、家長歡迎的講師團(tuán)成員，一方面數(shù)量尚少，另一方面他們在本單位往往承擔(dān)著很重的教育、管理、科研等任務(wù)，很少有機(jī)會拓寬視野，參加全國、省有關(guān)專業(yè)活動或家教培訓(xùn)。如全國婦聯(lián)每年舉辦家庭教育培訓(xùn)班，跨省、市常舉辦家庭教育論壇，我市很少有人參加，這樣，影響了他們專業(yè)水平的進(jìn)一步提升。

二是學(xué)校教師缺乏家教能力，缺少家教專題培訓(xùn)。

學(xué)校教師，作為專職、專業(yè)的教育工作者，都承擔(dān)著和家長溝通，指導(dǎo)家長教育好孩子的職責(zé)，表9顯示的數(shù)據(jù)顯然是不理想的。表10則進(jìn)一步反映教師缺乏家教方面能力，與沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育理論或接受過專門培訓(xùn)相關(guān)。

三是志愿者及社工隊(duì)伍組織松散，缺少專業(yè)支持。各級組建的家庭教育工作隊(duì)伍人數(shù)雖多，但很少有相應(yīng)的活動或交流研討的機(jī)會?？h（市、區(qū)）關(guān)工委的家庭教育講師團(tuán)組織較為健全，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會也不多。家庭教育是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。一些流行的家教理念，如“三歲關(guān)鍵期”、“贏在起跑線上”、“右腦開發(fā)”、“腦只用了10%”、“早教越早越好”等，已為國內(nèi)外科學(xué)家教理論及上世紀(jì)90年代腦科學(xué)研究成果所否定。這些，不僅絕大多數(shù)家長知之甚少，連我們的家教工作者也未必都知曉。

（三）家長學(xué)校建設(shè)及運(yùn)行不平衡

通過家長學(xué)校提升家長素質(zhì)，提高家長教育子女的能力是我國的一個創(chuàng)舉，適合我國的國情。中小學(xué)、幼兒園舉辦的家長學(xué)校，對學(xué)校來說，家長是自己學(xué)生的家長；對家長來說，學(xué)校是自己孩子就讀的學(xué)校，雙方有著良好的合作意愿。和其它途徑比，有著運(yùn)作成本較低、組織工作較易、實(shí)際效果較好的優(yōu)點(diǎn)。為此，國家、省層面都高度重視家長學(xué)校的建設(shè)。全國婦聯(lián)、教育部、中央文明辦于2004年、2011年兩次做好家長學(xué)校工作的意見。浙江省先后頒發(fā)《浙江省家長學(xué)校工作規(guī)程》、《浙江省家長學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《浙江省示范性家長學(xué)校評估辦法》。但調(diào)查反映，我市家長學(xué)校建設(shè)及運(yùn)行很不平衡，整體水平不高。好的如平湖市早在2002年就啟動了家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)；差的中小學(xué)、幼兒園的家長學(xué)校，往往以家長會議代替家長學(xué)校授課，流于形式。究其原因，有主、客觀兩方面因素。

主觀上，認(rèn)識方面存在著很大差異。不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對“立德樹人”這一教育根本任務(wù)有著深刻的理解，強(qiáng)烈意識到孩子的成長離不開良好的家庭教育，并且清醒地看到在推進(jìn)素質(zhì)教育等方面學(xué)校遇到了前所未有的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)校只靠自身力量已經(jīng)難以提高教育質(zhì)量，學(xué)校比任何時候都更需要家長和社會的支持與配合。一位校長說得好，“父母教子有方，相當(dāng)于學(xué)校多了學(xué)生數(shù)量雙倍的校外輔導(dǎo)員?！钡簧賹W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還缺乏這方面認(rèn)識，忙于具體事務(wù)，認(rèn)為“學(xué)校那么多學(xué)生還管不過來，哪有時間去管家長”。認(rèn)識上的差異導(dǎo)致家長學(xué)校的不同境遇。

客觀上，保障條件沒有落實(shí)。一是無經(jīng)費(fèi)，家長學(xué)校教學(xué)、管理方面的費(fèi)用未列入財政預(yù)算?！墩憬〖议L學(xué)校工作規(guī)程》指出，可“向參加學(xué)習(xí)的家長收取適量資料費(fèi)、講課費(fèi)等”，但鑒于收費(fèi)的敏感性，誰也不愿意做這件事。二是無教材，我市至今無各類家長學(xué)校的教材或授課參考資料。市場上有各種版本的家長學(xué)校教材，內(nèi)容未必合適而價格卻很高。三是無教師，如前所述，學(xué)科教學(xué)的行家里手未必能擔(dān)當(dāng)家庭教育的教學(xué)任務(wù)。在“三無”面前，不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對辦好家長學(xué)校也就望而卻步。

至于社區(qū)舉辦的家長學(xué)校，一是社區(qū)工作人員少，二是面對著不同學(xué)齡段孩子的家長，辦學(xué)的困難也就更大。

（四）特殊家庭的家庭教育指導(dǎo)亟待加強(qiáng)

特殊家庭包括離異和重組家庭、服刑人員家庭、流動人員家庭、農(nóng)村留守兒童家庭等。課題組著重對新居民家庭的家庭教育狀況作了調(diào)查。與嘉興本地居民相比，新居民在家庭教育方面有著諸多不利因素。其一，父母親文化程度低，據(jù)統(tǒng)計(jì)初中及以下的占75.9%。其二，子女多。據(jù)桐鄉(xiāng)2011年調(diào)查，對8250名新居民學(xué)生調(diào)查摸底，家里兄弟姐妹為2人的2024名，3人的2511名，4人的888名，5人及以上的240名。其三，家庭經(jīng)濟(jì)條件差。據(jù)市婦聯(lián)2011年調(diào)查，家庭收入在3000元及以下的占50%。其四，不少新居民工作時間長，勞動強(qiáng)度大，少時間也少精力照管好孩子。近些年來，新居民未成年子女違法犯罪問題成了社會管理的難點(diǎn)，公眾關(guān)注的熱點(diǎn)，在查閱案宗及訪談有關(guān)人員后，課題組一致認(rèn)為，造成新居民未成年子女違法犯罪的第一位原因是缺失良好的家庭教育。目前嘉興有25萬不滿16周歲的新居民子女，加強(qiáng)新居民家庭教育的指導(dǎo)是一個既現(xiàn)實(shí)而又緊迫的課題。

（五）家庭教育服務(wù)指導(dǎo)工作還不能滿足家長需求

我市家庭教育工作既取得明顯的進(jìn)展，也存在著不容忽視的問題和不足，這在問卷調(diào)查中也反映出來。

參與問卷的是小學(xué)四、五年級及初中二年級的家長，表11表明，43.76%的家長沒有參加過家長學(xué)校的活動或者不知道相關(guān)信息。表12則反映，社會各個方面為家長提供的教育信息也是欠缺的，以至66.25%的家長沒有接受過家庭教育方面的服務(wù)和指導(dǎo)。

表13則反映，家庭教育服務(wù)與指導(dǎo)工作還不能滿足家長的需要，實(shí)際效果有待于進(jìn)一步提高。

三、思考和建議

改革開放以來，特別是進(jìn)入新世紀(jì)后，黨和國家對家庭教育的關(guān)注和重視前所未有，繼一系列政策文件后，又作出了調(diào)研、制定、頒布《家庭教育法》的果斷決策。“只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”。做好嘉興家庭教育工作，事關(guān)一個個家庭的幸福和諧，事關(guān)嘉興經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展，謹(jǐn)對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家庭教育工作，提出如下思考和建議。

（一）多渠道增加家庭教育經(jīng)費(fèi)投入，破解制約工作品質(zhì)提高的瓶頸

全國《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2011-2015）》（以下簡稱《五年規(guī)劃》）指出，“要探索建立多渠道經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，采用政府投入、鼓勵支持社會力量參與項(xiàng)目化動作等方式，拓展家庭教育經(jīng)費(fèi)渠道?！睘榇私ㄗh，通過以下途徑，增加家庭教育投入。

一是市、縣（市、區(qū)）財政增加家庭教育工作經(jīng)費(fèi)。根據(jù)《五年規(guī)劃》要求和家庭教育工作實(shí)際需要，參照周邊市做法，加大經(jīng)驗(yàn)投入，用于工作人員經(jīng)費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)、各類培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、調(diào)研及理論研究經(jīng)費(fèi)、宣傳普及專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以及表彰先進(jìn)等。

二是家長參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)承擔(dān)一定的費(fèi)用。在家庭教育中，家長是教育者，“教育者要先受教育”?，F(xiàn)在絕大多數(shù)家長舍得在孩子的教育上花錢，也要舍得在自己的學(xué)習(xí)上花錢。對于家庭教育教材、學(xué)習(xí)資料以及聘請專家、老師授課等費(fèi)用，可在自愿參與基礎(chǔ)上，由家長承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。向家長收費(fèi)較為敏感，往往會有不同的反映。為此，政府、相關(guān)部門、學(xué)校等應(yīng)形成共識，為了孩子的健康成長，敢于承擔(dān)責(zé)任，善于溝通協(xié)調(diào)，穩(wěn)妥地做好相關(guān)工作。具體可參照市第一幼兒園等收費(fèi)模式，依托社會力量辦學(xué)收費(fèi)。也可通過家長學(xué)校總校機(jī)制，允許評估合格的家長學(xué)校辦理收費(fèi)許可。

三是企業(yè)及社會各界的捐助。家庭教育有“兩個特殊”的教育，除了上述特殊家庭的家庭教育，還有特殊兒童的家庭教育，包括智力障礙、聽力障礙、視力障礙、肢體殘障、情緒行為障礙等兒童的家庭教育。顯然，這些家庭的家庭教育的難度要比一般家庭大得多，且這些家庭中不少是困難家庭，企業(yè)和社會各界應(yīng)伸出援助之手，能幫助他們更好地克服家庭教育中的特殊困難。

（二）建立培養(yǎng)培訓(xùn)長效機(jī)制，不斷提升家庭教育工作隊(duì)伍整體水平

全國《五年規(guī)劃》指出，要“充實(shí)家庭教育專業(yè)力量。充分發(fā)揮專家、教師、兒童工作者、‘五老’人員、專業(yè)社工、志愿者的作用。各省市縣普遍建立家庭教育專職工作者隊(duì)伍、專家隊(duì)伍、社工隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍。”并且要求“加強(qiáng)家庭教育骨干系統(tǒng)化培訓(xùn)，推進(jìn)家庭教育職業(yè)崗位培訓(xùn)試點(diǎn)，探索建立家庭教育從業(yè)人員職業(yè)資格認(rèn)證制度，提高家庭教育工作職業(yè)化水平?！贝_實(shí)，高水平的家庭教育有賴于高素質(zhì)的家長，而高素質(zhì)的家長在很大程度上有賴于家庭教育工作隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。為此建議，要從嘉興實(shí)際出發(fā)，抓緊建立培養(yǎng)培訓(xùn)長效機(jī)制，切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)。

一是要建設(shè)好專職隊(duì)伍、專家隊(duì)伍。要積極創(chuàng)造條件，市、縣（市、區(qū)）選配有志于家庭教育且組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的同志專職從事家庭教育工作。同時，對既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有理論素養(yǎng)，已為社會所認(rèn)可的家庭教育工作者，要有目的、有計(jì)劃、有措施地進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使他們成為名符其實(shí)的家教專家。如目前全國婦聯(lián)和全國家庭教育學(xué)會每年都有“菜單式”的家庭教育專題培訓(xùn)，中國青少年研究會則有家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，盡管培訓(xùn)費(fèi)用較貴，但要選送有關(guān)人員參加。

二是切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)。學(xué)校教育和家庭教育在教育背景（學(xué)校和家庭）、教育對象（集體和個別）、教育過程（系統(tǒng)和隨機(jī)）方面都存在著很大差異。如前所述，不少教師認(rèn)為自己不能勝任家庭教育指導(dǎo)工作，且多數(shù)教師認(rèn)為自己有必要參加專門培訓(xùn)，見表14。

由此建議將家庭教育專題培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。同時，對骨干人員進(jìn)行專門培訓(xùn)。如金華市、杭州市的做法和經(jīng)驗(yàn)值得我市學(xué)習(xí)和借鑒。

三是落實(shí)好社工、志愿者、“五老”隊(duì)伍的培訓(xùn)。專業(yè)社區(qū)隊(duì)伍，志愿者隊(duì)伍是社會管理創(chuàng)新的新生事物，還缺少學(xué)習(xí)提高的相應(yīng)平臺?！拔謇稀标?duì)伍多年來活躍在家庭教育第一線，但也需要不斷接受家庭教育新理念、新知識、新方法。各級婦聯(lián)、教育、關(guān)工委、民政等部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，為這些“好人”提供好的支持與服務(wù)。

（三）規(guī)范家長學(xué)校管理，努力提高辦學(xué)水平

如上所述，不少家長學(xué)校鑒于主、客觀多方面的原因，至今名不符實(shí)甚至流于形式。在政府和有關(guān)部門切實(shí)解決好經(jīng)費(fèi)來源、師資培訓(xùn)及教材、參考資料的編寫或選定外，建議著重做好以下工作。

1.進(jìn)一步明確家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理。按照國家、省有關(guān)文件的要求，家長學(xué)校由所在地的婦聯(lián)和教育行政部門共同牽頭管理。教育行政部門負(fù)責(zé)中小學(xué)、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)中家長學(xué)校的指導(dǎo)管理，婦聯(lián)和關(guān)工委共同做好社區(qū)家長學(xué)校的指導(dǎo)管理。嘉善縣今年明確社區(qū)家長學(xué)校著重負(fù)責(zé)0-3歲幼兒園家庭教育工作。各縣（市、區(qū)）當(dāng)從本地實(shí)際出發(fā)，明確分工，責(zé)任到位，使家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理落到實(shí)處。

2.出臺家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)文件并建立督查評估機(jī)制。平湖市家長學(xué)校辦得好，一個重要因素就是早在2002年就制定了《平湖市教育系統(tǒng)規(guī)范化家長學(xué)校工作常規(guī)》。擬根據(jù)浙江省關(guān)于家長學(xué)校的三個指導(dǎo)性文件，制定市、縣（市、區(qū)）的實(shí)施意見。并且借助全國、省示范家長學(xué)校評選，建立督查評估機(jī)制，設(shè)置合格家長學(xué)校及示范家長學(xué)校兩類標(biāo)準(zhǔn)，督促主辦單位切實(shí)做好家長學(xué)校的建設(shè)及管理工作。

3.學(xué)習(xí)借鑒周邊市經(jīng)驗(yàn)和做法。紹興市創(chuàng)建示范家長學(xué)校工作已開展多年，并建立了進(jìn)入與退出機(jī)制，2012年對先后命名的5批75所示范家長學(xué)校進(jìn)行了復(fù)評。杭州市家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組于2012年啟動百萬家庭共同成長計(jì)劃，明確3年內(nèi)將評選表彰全國、省、市級示范學(xué)校300所。這些市起步早，力度大，他們的好經(jīng)驗(yàn)、好做法值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

（四）引導(dǎo)支持多元主體參與，滿足家長多方需求

調(diào)查反映，家長對家教知識的需求是多方面的。表15數(shù)據(jù)表明，對關(guān)系孩子德智體健康發(fā)展的各個方面，對教育孩子的具體方法，家長都希望了解和掌握。

調(diào)查也反映，家長對家庭教育相關(guān)服務(wù)的需求也是多方面的。

表16數(shù)據(jù)反映，家長為了教育好孩子，盡管每個家庭的情況不同，每位家長的偏好也不同，但確實(shí)都希望有來自多條途徑的指導(dǎo)和幫助。普及家教知識、服務(wù)社會公眾是家庭教育工作根本宗旨。《五年規(guī)劃》中也明確要求，要“引導(dǎo)社會多元主體參與家庭教育活動?！睘榇私ㄗh：

1.繼續(xù)辦好黨政主導(dǎo)的家教宣傳服務(wù)活動?！翱茖W(xué)家教城鄉(xiāng)行”活動，家長參與面廣，社會影響大；平湖市鎮(zhèn)、街道的“家庭教育節(jié)”，富有地方特色，深受群眾歡迎；這些家教宣傳的好載體，好做法要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)提高。

2.更好發(fā)揮媒體在傳播先進(jìn)理念、普及家教知識中的作用。市、縣（市、區(qū)）電視臺、電臺、報社等應(yīng)根據(jù)要求，參照海寧、嘉善等地做法，設(shè)立家庭教育專欄，積極探索家長增長家教知識，媒體增多受眾支持的雙贏局面。同時，市、縣（市、區(qū)）都應(yīng)順應(yīng)家長的需要，獨(dú)立或合建家庭教育網(wǎng)站，以提升家庭教育信息化水平。

3.扶持培育家庭教育的社會組織健康發(fā)展。市教育局“青少年心理與家庭教育咨詢中心”、市婦聯(lián)“陽光家庭社工事務(wù)所”、團(tuán)市委“拾星者未成年人教育社工事務(wù)所”以及正在籌建的社會組織“青鳥家庭成長中心”，這些組織面向社會，承擔(dān)著家庭教育中不可或缺的大型講座、小型沙龍、個別指導(dǎo)等多重角色，要精心培育扶持，使之成為家庭教育工作中的品牌。

4.關(guān)注鼓勵家長自助助人的家庭教育活動。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的合作型家庭成長聯(lián)盟，借助家長不同的職業(yè)背景及專業(yè)知識，組織豐富多彩的校外活動，在活動中家長互相合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長。如市區(qū)“小咕咚童書會”QQ群，家長相互交流教育孩子的心得體會，相互推薦適宜孩子閱讀的好書。這些都是社會進(jìn)步、科技發(fā)達(dá)、家長素質(zhì)提高后涌現(xiàn)出來的家教新模式，也是家庭教育未來發(fā)展的一個趨向，應(yīng)予以關(guān)注和鼓勵。

（五）重視特殊兒童、特殊家庭的家庭教育的研究與實(shí)踐

如上所述，和普通家庭相比，特殊兒童、特殊家庭的家庭教育有著較多的不利條件和困難。由于特殊兒童的數(shù)量少，特殊家庭中離異和重組等家庭的數(shù)量相對也少，這方面的理論研究與工作實(shí)踐也就少。特殊家庭中流動人口家庭的數(shù)量雖然多，但這類家庭的增多是近些年的事，其研究和實(shí)踐也顯得薄弱。要努力改變這種家庭教育困難多難度大反而研究實(shí)踐少的狀況。

篇8

學(xué)校的文化建設(shè)對學(xué)校教育頗具意義，只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育優(yōu)秀的學(xué)校教育，才能使學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣。因此，筆者所在的珠海市香洲區(qū)第十九小學(xué)選擇“竹的文化”定位校園文化，旨在使學(xué)生受到文化熏陶。

著名史學(xué)家陳寅恪先生認(rèn)為中國文化是“竹的文化”。由于竹的自然屬性與人的道德高尚這一特點(diǎn)相契合，這樣，竹的特性被擬人化，于是，竹超越了植物形象，成為中華文化的重要載體。十九小選擇“竹的文化”定位校園文化，正是希望借竹寓意豐富的形象，托竹言德，讓學(xué)生融入中華文化之中。

1.精神文化

精神文化既是學(xué)校文化的核心，又是學(xué)校發(fā)展的動力?！爸竦奈幕弊鳛閷W(xué)校的精神文化具有三個意義。

第一，竹為“個個”?！爸瘛弊钟伞皞€個”組成，這啟發(fā)我們以“用真愛和智慧塑造每個最好的自己”為辦學(xué)理念，并在此基礎(chǔ)上，確立“優(yōu)質(zhì)立校、素質(zhì)興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，共鑄“好習(xí)慣成就好人生”的校訓(xùn)，錘煉“崇德、尚學(xué)、創(chuàng)美”的校風(fēng)，樹立“樂教、善教”的教風(fēng)和“好學(xué)、會學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

第二，以孝治校。竹一生一花，死亦無悔，即奉獻(xiàn)。真正的孝道，是“小孝于父母，大孝于天下”，是對眾生的大奉獻(xiàn)。可見，竹之“奉獻(xiàn)”與孝道的“奉獻(xiàn)”異曲同工。因此，我們希望以竹為楷模，以孝治校，即要求學(xué)生從孝順父母開始，最終成為為民族與國家奉獻(xiàn)的人。

第三，借棋育奇。竹玉竹臨風(fēng)，頂天立地，即卓爾。據(jù)此，我們倡導(dǎo)棋類教育，鼓勵學(xué)生在下棋中眼觀六路，常出妙招，愈挫愈勇，心定神豪。我們更致力于培育“雄觀大局，卓爾不群”的學(xué)生，以期他們擔(dān)當(dāng)大任，有所作為。

2.制度文化

制度文化代表學(xué)校文化的規(guī)范，它包括學(xué)校的各種規(guī)章制度。

第一，學(xué)校管理。具體有三點(diǎn)。其一，以人為本，一視同仁。竹外直而中通，襟懷若谷。據(jù)此，學(xué)校從行政至保安，從活動到用品，大家一視同仁，不分高下。其二，傳遞書香，悅讀無限。竹雖有竹節(jié)，卻不止步，即奮進(jìn)。據(jù)此，十九小以“腹有詩書氣自華”為精神核心，大力弘揚(yáng)校園閱讀文化，旨在使師生、家長領(lǐng)悟閱讀的真諦，并在閱讀中思考與升華。具體活動例如：師生、家長定期開展讀書匯報，學(xué)生定期評選“閱讀之星”。其三，級組團(tuán)隊(duì)，擔(dān)當(dāng)職責(zé)。竹載文傳世，任勞任怨，即擔(dān)當(dāng)。據(jù)此，十九小以年級組為單位，定期對衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律以及服務(wù)他人或集體等進(jìn)行評比，擔(dān)當(dāng)職責(zé)，精益求精。

第二，課堂管理。竹身形挺直，寧折不彎，即正直。據(jù)此，十九小在課前帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)校訓(xùn)、班訓(xùn)；在課中要求學(xué)生坐姿如竹挺，精神昂揚(yáng)且聚精會神。

第三，課間管理。竹雖曰卓爾，卻不似松，即樂群。據(jù)此，十九小安排學(xué)生在大課間齊跳竹竿舞，并吟誦與竹有關(guān)的詩詞，以使他們享受童年的樂趣。

第四，教師管理。竹有花深埋，素面朝天，即質(zhì)樸。據(jù)此，十九小提倡師道尊嚴(yán)從儀容開始。例如，學(xué)校邀請專家指導(dǎo)教師的著裝打扮，力求樸素而不失大方，可親恰似青竹，并對打扮適宜者頒發(fā)“青竹獎”。

第五，學(xué)生管理。竹化作符節(jié)，蘇武秉持，即操守。據(jù)此，十九小主張精心培育“人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自覺，生活自理”的學(xué)生，并對各項(xiàng)優(yōu)異者頒發(fā)“春筍獎”。

3.物質(zhì)文化

物質(zhì)文化既是學(xué)校文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，又是學(xué)校文化的有機(jī)載體。其一，標(biāo)志文化。學(xué)校東北角與東南角長勢旺盛的翠竹，正門墻壁上巨幅的竹畫，古色古香展板上的竹詩，隨時在提醒人們，這是竹的世界。其二，環(huán)境文化。竹石相輔，草木掩映，即安靜。樓上樓下，一塵不染，即干凈。其三，設(shè)施文化。無論樓道、廁所，必有名言、標(biāo)語，鼓勵、提示學(xué)生；不管課室、走廊、圖書角與漂流書屋，總讓學(xué)生信手隨讀。這就是十九小――“美麗的花園、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)園、活潑的樂園和溫馨的家園”。

二、教師榜樣

教師與學(xué)生共同發(fā)展，既是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是新課程改革對教師的重要要求，還是我校一直倡導(dǎo)并已形成的教師文化。根據(jù)新形勢下教師面臨的種種機(jī)遇、挑戰(zhàn)等，十九小要求教師養(yǎng)成五個工作好習(xí)慣（與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，積極為同事解憂，合理計(jì)劃、安排時間，善于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，勇于創(chuàng)新和反思），旨在讓廣大教師具備良好的教師風(fēng)范，并自覺提升校園生活質(zhì)量。

例如，“與學(xué)生共同學(xué)習(xí)”。具體有三點(diǎn)。其一，學(xué)生作為生命個體，值得尊重；學(xué)生的善良天性，應(yīng)該敬畏。因此，教師要把教學(xué)提高到生命教育的高度，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的生命體驗(yàn)，最終和學(xué)生一起抒寫人生的華彩篇章。其二，學(xué)校應(yīng)以“功夫顯在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上，效果顯在學(xué)生素質(zhì)上”為中心，認(rèn)真組織教師修煉“內(nèi)功”。此外，教師應(yīng)逐漸成長為熱愛學(xué)生、熱愛工作和熱愛生活的人，并努力與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。其三，學(xué)校要求教師努力完成五個工作。一是尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流，并善于了解每個學(xué)生的特點(diǎn)、愛好。二是關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，并對學(xué)生及時進(jìn)行富有針對性的教育。三是相信學(xué)生，讓每個學(xué)生在班集體中擔(dān)任不同的職務(wù)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和自主精神。四是賞識、學(xué)習(xí)每個學(xué)生的長處，并注意為他們創(chuàng)造被學(xué)習(xí)、被賞識的機(jī)會。五是注意提高自己的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)程度，讓學(xué)習(xí)成為生命中重要的一部分。例如，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的書籍（《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》《名師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑》《名師最有效的激勵智慧》和《課堂行為有效管理策略》等），以使教師認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性。又如，各學(xué)科組組織教師針對關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的相關(guān)規(guī)定及校訓(xùn)的落實(shí)暢談想法。

三、家校共育

家庭與學(xué)校相結(jié)合，有助增強(qiáng)教育工作的力度，因此，十九小充分發(fā)揮家長在教育孩子方面的積極作用，力求為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，高度重視家長學(xué)校工作。十九小樹立并踐行“懷家長之心，盡教師之責(zé)”的教育理念，高度重視家長學(xué)校工作，尤其針對新時代學(xué)生的特點(diǎn)（大多為獨(dú)生子女，一部分學(xué)生來自單親家庭）以及市區(qū)學(xué)生家長的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，并進(jìn)一步提升健全家長學(xué)校的建設(shè)水平，最終提高教育教學(xué)的實(shí)效性。

從理論上講，家長學(xué)校是系統(tǒng)開展兒童家庭教育指導(dǎo)、提升家長的家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。因此，十九小把辦好家長學(xué)校納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理和保障經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，努力探索，力求構(gòu)建切合實(shí)際、最具實(shí)效的家長學(xué)校。

經(jīng)過三年多的實(shí)踐，十九小家校聯(lián)合教育的做法不僅得到社會的廣泛支持，更實(shí)現(xiàn)了四個具體目標(biāo)。其一，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。為了出色完成任務(wù)，教師爭相努力學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的理論與方法。這樣，他們在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升自我。其二，轉(zhuǎn)變家長觀念，提高家長素質(zhì)，規(guī)范家長行為，促進(jìn)家庭文明程度的提高。其三，使學(xué)校與家庭的聯(lián)系更為密切，不僅教師的辛勤勞動得到家長的理解和肯定，更讓尊師重教的氣氛越發(fā)濃郁，最終形成家校育人的合力。其四，家長參與學(xué)校管理，既實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全程教育和管理，又優(yōu)化德育大環(huán)境，還形成青少年學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境和家庭環(huán)境，最終增強(qiáng)德育實(shí)效。

篇9

一、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，更新家長育兒觀念

當(dāng)今小學(xué)教育中，家庭環(huán)境和學(xué)生群體均呈現(xiàn)出新時代的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是家長大多為80后，他們年輕、思想開放，樂于接受新的教育理念和教育方式，但由于對孩子生理、心理和年齡特征的了解不夠深，缺乏相關(guān)教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，單憑自己對孩子的愛展開教育，過分溺愛容易導(dǎo)致孩子變得任性、自我；二是生活在單親家庭中的孩子數(shù)量大增，單親父母面對孩子的心理陰影和自卑情緒，往往難以和孩子溝通，不知道如何為孩子營造一個健康的成長環(huán)境。新形勢下父母渴望加強(qiáng)與學(xué)校的溝通聯(lián)系，而學(xué)校也需要整合家長資源以便更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，面對這兩大需求，加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)顯得尤為重要和迫切，對學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有不可取代的作用。

（一）加大重視力度，健全組織保障

在教育這項(xiàng)系統(tǒng)的工程中，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。家校合作作為現(xiàn)代學(xué)校制度的重要發(fā)展趨勢之一，是整合學(xué)校資源、家庭資源和社會資源的有效方式。只有高度重視、充分挖掘，才能利用豐富、無限的家庭這一重要教育資源。并且，要使家庭和學(xué)校發(fā)揮其應(yīng)有作用，需要學(xué)校高度重視、全力配合，建立健全的組織和完善的制度以保障家長學(xué)校的正常運(yùn)作，營造家校通力合作的平等、自由、良好的育人氛圍。我校十分重視家庭教育指導(dǎo)工作，為此，我們組建了一支工作作風(fēng)扎實(shí)和相對穩(wěn)定的骨干隊(duì)伍。校長親自牽頭掛帥，擔(dān)任家長學(xué)校校長；校德育組和各年級負(fù)責(zé)人組成領(lǐng)導(dǎo)小組，具體落實(shí)家長學(xué)校的管理和培訓(xùn)；各班主任擔(dān)任輔導(dǎo)員，各司其職，認(rèn)真授課，做好課后小結(jié)，注意搜集學(xué)員意見并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

（二）加強(qiáng)師資建設(shè)，發(fā)揮主力作用

要辦好家長學(xué)校，使每一位家長學(xué)有所獲、積極投身學(xué)校教學(xué)活動，讓家校溝通取得實(shí)效，關(guān)鍵在于教師。教師作為家校合作的重要聯(lián)系人，其職業(yè)道德修養(yǎng)和個人素質(zhì)直接影響到家校合作的質(zhì)量。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，還能轉(zhuǎn)變教師的教育理念,重塑教師新形象，使教師從封閉的校園環(huán)境走向開放的社會、家庭，緊密聯(lián)系學(xué)生成長過程中密切相關(guān)的各方因素，使其一致，形成合力。教師與家長良好的溝通也是傳授先進(jìn)觀念和教育方法的一個重要手段。因此，在提升家庭教育水平的時候，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師心理素質(zhì)、溝通技巧、專業(yè)知識和教育理論水平等。

我校自開辦家長學(xué)校以來，始終堅(jiān)持在本校選拔一批既有一定理論水平，又有實(shí)踐能力的綜合素質(zhì)強(qiáng)的骨干教師作為主講教師，與全校教師交流分享他們與家長溝通的經(jīng)驗(yàn)，還通過專家講座及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的心理素質(zhì)和專業(yè)知識，掌握與家長交流、溝通、合作的相關(guān)技巧，更新家長的育兒觀念，提高育兒水平。同時，對班主任教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，使其能根據(jù)不同情況調(diào)整溝通方式，根據(jù)孩子的不同性格、不同生活特點(diǎn)制定不同的教學(xué)措施，始終以包容、理解的心態(tài)面對各種類型的家長，因材施教、換位思考，培養(yǎng)家長參與教育的意識與能力。此外，我們還利用家訪、電話訪談、校訊通等途徑及時向家長匯報孩子在校學(xué)習(xí)動態(tài)，保持雙向交流，充分肯定家長所做的努力與作用，贏得家長的好感和信任，從而發(fā)揮家長參與學(xué)校教育的積極性。

（三）舉辦教育講座，提高家教水平

面對家長素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，欲提高家庭教育水平，形成長期的、良好的家庭與學(xué)校間的合作伙伴關(guān)系，必須針對相關(guān)家校合作的調(diào)查、研究及開展經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)特色家長培訓(xùn)校本課程，給家長更多更為專業(yè)、具體、實(shí)效的指導(dǎo)，“把心理學(xué)和教育學(xué)的理論知識跟家庭教育的實(shí)際緊密地聯(lián)系起來”，進(jìn)一步提升家長的教育理論水平。如果父母沒有科學(xué)的教育方法，沒有足夠的教育水平，那么教育就達(dá)不到應(yīng)有的效果，甚至給學(xué)校教育帶來種種制約因素和障礙。正如蘇霍姆林斯基所說的：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜，以致如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！?/p>

因此，良好的家校合作關(guān)系需要建立在家長具備一定的教育專業(yè)知識的基礎(chǔ)之上。學(xué)校通過定期舉辦家庭教育講座，邀請著名教育專家到校與家長面對面溝通，就家長在平時家庭教育中遇到的問題或存在的困惑進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，傳授更多正確的教育思想和教育方法，更新家庭教育觀念，為家長更好地教育孩子指點(diǎn)迷津，為學(xué)生的健康成長營造良好的家庭環(huán)境。除了積極加強(qiáng)本校師資培訓(xùn)之外，我校還明確提出并大力貫徹落實(shí)“和孩子一起成長”的家教理念，定期邀請賞識教育專家大山老師到校開設(shè)家庭教育專題講座，有針對性地傳授教育方法，增強(qiáng)家長為人父母、養(yǎng)兒育女的責(zé)任感。

二、積極組建家委會，密切家校合作關(guān)系

2010年出臺的《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確要求“建立中小學(xué)家長委員會”，以推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。近期，總理在全國教育工作會議上所作的《強(qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教》的講話中也強(qiáng)調(diào)：“中小學(xué)還要建立家長委員會，不斷完善學(xué)?？茖W(xué)民主決策和評價機(jī)制”。由此可見，家委會是家校合作的一個重要平臺，在家長和學(xué)校之間起著橋梁作用。家長通過家委會關(guān)心、支持學(xué)校教育事業(yè)，監(jiān)督學(xué)校教學(xué)活動，參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。我校對新時期下如何更好地發(fā)揮家委會作用作了如下實(shí)踐探索：

（一）完善制度，明確職責(zé)

家長委員會作為高層次的家校合作形式，對學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展起著監(jiān)督、建議和決策作用。為有效落實(shí)家委會成員的責(zé)任，我校成立了班級、年級、學(xué)校三級家長委員會，實(shí)行“一年一調(diào)整”制度。每學(xué)年初，各班自主構(gòu)建班級家委會，再由班主任推薦家長到年級，成立年級家委會。依此類推，最后成立學(xué)校家委會。為健全家委會的職能，也為了規(guī)范家委會的運(yùn)行，我們還根據(jù)本校實(shí)際情況制定了《駿威小學(xué)家長委員會制度》。

另外，校領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)同家委會成員結(jié)合每年學(xué)校實(shí)際工作，制定每學(xué)年家長學(xué)校工作計(jì)劃，讓家長以建設(shè)性的姿態(tài)參與學(xué)校的決策。同時，家長委員們還需密切聯(lián)系本校、本班家長，及時將家長對學(xué)校工作的建議和意見反饋給學(xué)校，共同協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理。

（二）專設(shè)場所，沙龍互動

學(xué)校為家長委員會設(shè)立了一個專門的辦公室，每周二的家代會開放日邀請家委會代表到校就孩子教育問題進(jìn)行商討，收集家長對學(xué)校教學(xué)方面的建議，及時改進(jìn)。并在其中放置了一些符合家長需求的有關(guān)家教類的專業(yè)書籍，通過閱讀他人教育故事，給家長提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。為方便家長間的交流溝通，我們還成立了家長沙龍，通過定期會議、公共郵箱、QQ群等通訊形式，創(chuàng)設(shè)家長溝通平臺。此外，不斷完善家長委員會制度，定期與不定期召開會議，讓家長參與學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

（三）家長義工，拉近距離

結(jié)合家長希望了解孩子在校學(xué)習(xí)情況的心理，為進(jìn)一步挖掘、利用廣大家長資源，家校合作可通過建立一支龐大的家長義工隊(duì)，給家長提供親身參與教育的機(jī)會與平臺，密切家庭和學(xué)校的聯(lián)系。每當(dāng)學(xué)校舉辦大型活動時，可召集家長義工協(xié)助學(xué)校順利開展工作。家長義工在幫助學(xué)校開展活動的時候，可以切身感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、了解教師工作的辛苦，拉近家長、教師和孩子的情感距離。并且，家長身體力行，在教育活動中形成責(zé)任感、義務(wù)感的同時，亦給孩子無聲息的身教勝于言傳的榜樣示范作用。家長義工作為家校合作的新模式，促進(jìn)了家校合力價值的最大化。

每年開學(xué)，我們學(xué)校會有秩序地組織大批家長義工到校，協(xié)助老師安排新生入學(xué)、住宿、用餐、維持歸程隊(duì)秩序等。家長們忙碌的身影成為我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線，既減輕了學(xué)校的工作負(fù)擔(dān)，也幫助家長樹立了強(qiáng)烈的集體意識，更為學(xué)生所喜愛。

三、開展特色家?；顒?，提高家校合作實(shí)效

篇10

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著反饋、總結(jié)、自省、提高的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、教師安排及課程安排方面：

在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面 對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難 把漢語表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中 便于和孩子們多溝通 相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應(yīng)的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

二、教師能力培訓(xùn)方面：

1. 專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論，取長補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入 比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。

2. 由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動的開展 給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松;

3. 通過學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。

三、教學(xué)活動設(shè)計(jì) ：

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動地提高了自身教學(xué)水平。

1、拼音教學(xué)方面：

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用情境圖、語境歌。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重 快樂教學(xué)寓教于樂讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

3、語言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面：

語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書，詳細(xì)講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展。

4、教學(xué)活動方面：

二月份：

1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開學(xué)工作落實(shí)到位。

2.加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.教師加強(qiáng)了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。

4. 在本學(xué)期我園還對青年教師時常進(jìn)行崗位練兵活動。

三月份：

1.經(jīng)常檢查各班常規(guī)，督促了教師對幼兒平日的教育。

2.各學(xué)段組織了不同的教研活動。

3.我們組織骨干教師進(jìn)行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課，評課。

4.對班級主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具。

5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質(zhì)。

四月份：

1.督促了各學(xué)段組教研活動，共同探討出現(xiàn)的問題，達(dá)到了對于不同年齡段的孩子進(jìn)行不同教育形式的教學(xué)目的。

2.調(diào)動青年教師公開課活動。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平，而且通過評課當(dāng)中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。

3.家長開放日活動的開展拉進(jìn)了幼兒園和家長之間的關(guān)系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持 。

五月份：

1.各學(xué)段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時也調(diào)動了全體教師投身教育的熱情。

2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經(jīng)，我園教師鼓勵孩子們?nèi)客渡砭毩?xí)，無論好與壞，對與錯，教師都積極給予鼓勵，還給孩子們過節(jié)的權(quán)利。

六月份：

1.進(jìn)行了各類資料的整理與歸檔。

2.各個教師做好期末的結(jié)束工作，做好回顧總結(jié)以及展望。

九月份：

1.制定各類工作計(jì)劃，完成對孩子的常規(guī)教育;

2.正常開展各類教學(xué)活動，監(jiān)督各方面工作;

3.因?yàn)槊媾R新的教學(xué)樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學(xué)樓室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)布置的工作。

十月份：

1.大力做好教學(xué)樓內(nèi)手工制作工作;

2.做好各班主題墻的設(shè)計(jì)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作;

3.完成裝修設(shè)計(jì)工作。

十一月份：

1.做好冬季取暖安全工作;

2.開展主題墻應(yīng)用和區(qū)角設(shè)計(jì)活動方面的活動。

十二月份：

1.做好各項(xiàng)工作總結(jié);

2.做好假期工作安排。

四、增強(qiáng)安全意識，狠抓安全工作

1、安全是天，教學(xué)是地雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領(lǐng)導(dǎo)對教師、幼兒的生命財產(chǎn)安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負(fù)責(zé)、責(zé)任追究、責(zé)任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高，為了加強(qiáng)教師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長任直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長主抓，并有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師門在思想上對安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

2、晨檢是一日活動的開端，因此，我要求教師認(rèn)真做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒要及時與家長聯(lián)系，對服藥的幼兒要問清緣由，并進(jìn)行了登記，杜絕服錯藥物。在手口足病爆發(fā)時期，把好晨檢關(guān)，進(jìn)班前洗手，并做到有病及時發(fā)現(xiàn)，及時治療，

3、各班配有消毒柜，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習(xí)慣。

4、定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。還在活動過程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當(dāng)心危險，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育。安全制度是幼兒園開展各項(xiàng)工作的安全準(zhǔn)則，本學(xué)期開學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責(zé)任書，由于教師的安全防范意識加強(qiáng)了，本學(xué)期無意外傷害事故發(fā)生。

總之我們在把幼兒常規(guī)學(xué)習(xí)做為本學(xué)期工作重點(diǎn)的同時，還要不斷對加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。希望通過本學(xué)期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、指南實(shí)施等方面有一個大跨度的提高!

幼兒園2016年度工作總結(jié)

幼兒園是一所擁有*個教學(xué)班，*多名幼兒，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的家園共育，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識

在長期的教育實(shí)踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的勢單力薄，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，5+2=0的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師家園合作、科學(xué)育兒的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。

二、成立兩級互動組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制

為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。

為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成傳播科學(xué)家教知識，交流有效家教經(jīng)驗(yàn)，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力的平臺，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。

三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)

幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育，在家長學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)，有效實(shí)施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標(biāo)，要求一致的對孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。

為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到***、***來園給家長授課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來，我們共組織家長學(xué)校專題講座17場，咨詢活動xxxx，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。

四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動

傳播科學(xué)的家教知識，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。

1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點(diǎn)、有目的和家長進(jìn)行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育。

2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1xxxx幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實(shí)施教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8xxxx以上。

3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學(xué)習(xí)，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時向家長公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，2003年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗(yàn)等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。

4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會，學(xué)期中舉行一次家長開放日活動，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長匯報活動。從2004年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實(shí)的了解到孩子在園的活動情況。

5、親子園活動。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運(yùn)動會和六一慶?；顒樱o家長提供了一個和孩子同學(xué)、同樂的機(jī)會，受到了家長的熱烈響應(yīng)。