導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇網(wǎng)上畢業(yè)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

網(wǎng)上購書的優(yōu)勢在于選擇面大、價格便宜、交易方便、節(jié)省時間和精力等。整個圖書市場一片繁榮，在這種情況下，網(wǎng)上書店的加入無疑將使得競爭更加激烈，但從另一個方面看，只有在這種激烈的競爭下，網(wǎng)上書店的優(yōu)勢才能得以體現(xiàn)。在中國，網(wǎng)上書店有發(fā)展的必要，也有發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展網(wǎng)上書店的各方面條件也日趨成熟，但是還存在一些問題，只有把問題解決好了，才能保證網(wǎng)上書店的蓬勃發(fā)展，《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》，是以當前商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化、快速化實際需求為背景，實現(xiàn)圖書購買的方便、快捷、送貨上門等服務(wù)為前提綜合信息服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計；實現(xiàn)通過Internet互聯(lián)網(wǎng)對圖書購買的相關(guān)信息進行及圖書查詢、圖書介紹、圖書內(nèi)容瀏覽等功能。消費者通過《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》進行圖書的網(wǎng)上購物和網(wǎng)上支付等活動，這樣即方便了消費者，又減少了企業(yè)成本。倡導“用戶是伙伴，多為用戶著想”的新型客戶服務(wù)理念。因此，在《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》實現(xiàn)顯示其它用戶購買情況和瀏覽產(chǎn)品情況。這些新型客戶服務(wù)，具有與眾不同的優(yōu)勢和特點，將成為和用戶溝通、聯(lián)系、發(fā)展的有效的方法。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(含文獻綜述)：

近年來，隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速崛起，計算機日漸深刻的在改變著人們的生產(chǎn)生活方式。而互聯(lián)網(wǎng)已日益成為收集提供信息的最佳渠道，并逐步進入傳統(tǒng)的流通領(lǐng)域。于是電子商務(wù)開始流行起來，越來越多的商家在網(wǎng)上建起在線商店，向消費者展示出一種新穎的購物理念。作為新型的銷售產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)上商店的許多優(yōu)點已經(jīng)被我們大多數(shù)人接受。網(wǎng)上購物是一種具有交互功能的商業(yè)信息系統(tǒng)。它向用戶提供靜態(tài)和動態(tài)兩類信息資源。所謂靜態(tài)信息是指那些比經(jīng)常變動或更新的資源，如公司簡介、管理規(guī)范和公司制度等等；動態(tài)信息是指隨時變化的信息，如商品報價，會議安排和培訓信息等。網(wǎng)上購物系統(tǒng)具有強大的交互功能，可使商家和用戶方便的傳遞信息，完成電子貿(mào)易或EDI交易。這種全新的交易方式實現(xiàn)了公司間文檔與資金的無紙化交換。隨著居民生活水平的不斷提高，網(wǎng)上購物的不斷成熟，網(wǎng)上購物將會呈現(xiàn)兩種不同的發(fā)展趨勢，一種是走低價格路線，像超市一樣，有物美價廉的商品；另一種是銷售高檔消費商品。網(wǎng)上購物作為一種新興的商業(yè)模式，正在獲得越來越多人的認可。如今，互聯(lián)網(wǎng)無時無刻不與我們的日常生活相聯(lián)系著，從原來發(fā)電子郵件、上網(wǎng)游覽新聞，到現(xiàn)在購買衣服、日用品，越來越多的時尚男女，開始在網(wǎng)上尋找一種生活方式。人們對于新鮮的事物總是抱著先嘗嘗看的態(tài)度，如果有甜頭給自己帶來了另外一種生活上的新鮮感，那么，這就是成功的?；ヂ?lián)網(wǎng)的下一浪，也許正是因為改變?nèi)藗兊纳疃桨l(fā)受到關(guān)注。正因為如此，網(wǎng)上購物的浪潮被徹底激活。網(wǎng)上購物擁有的優(yōu)勢在于：網(wǎng)上購物送貨上門較方便、價格便宜、買到本地所缺的商品、節(jié)省體力和時間、商品品種較多、感覺好奇希望嘗試、比傳統(tǒng)購物效率高。而在《2005年中國網(wǎng)上支付研究報告》中表明，受到電子商務(wù)發(fā)展的有力拉動，中國個人網(wǎng)上支付的市場規(guī)模發(fā)展迅速。

三、本課題研究內(nèi)容

主要內(nèi)容根據(jù)需求分析與系統(tǒng)功能設(shè)計目標，結(jié)合實際情況本系統(tǒng)功能模塊設(shè)計分為如下幾個模塊：

1.主頁：在這里我們可以看見本系統(tǒng)的主要功能和信息。

2.用戶注冊：在這里我們可以注冊我們的基本信息，其中電話和Email是比較重要的，因為我們需要對這些信息進行處理，以方便用戶的付款和郵購。

3.用戶登陸：為了方便用戶的付款，郵購和管理，我們需要變成會員后才可以進行消費。

4.書目瀏覽：成功登陸后的用戶可以分頁瀏覽圖書書目，并將想要的圖書提交到填寫訂單頁面。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登錄頁面”。

5.訂購圖書：成功登陸的用戶可以在該頁面定購所需要的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

6.查看訂單：成功登陸的用戶可以在該頁修改已經(jīng)訂購的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

7.修改訂單：成功登陸的用戶可以在該頁修改或刪除已經(jīng)訂購的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

8.書目查詢：成功登陸的用戶可以在該頁查找自己需要的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

9.修改密碼：成功登陸的用戶可以在該頁修改自己的密碼。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

10.修改個人信息：成功登陸的用戶可以在該頁修改自己當初注冊時的信息。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

11.留言板：成功登錄的用戶可以在該頁留言。

12.管理員：查看用戶訂單，查看用戶信息，并根據(jù)用戶信息和用戶訂單對商品進行發(fā)派。

四、本課題研究方案

1、關(guān)鍵技術(shù)：采用了基于時下比較流行的MVC模式設(shè)計，用jsp+servlet+javabean的技術(shù)，結(jié)合sqlserver2000數(shù)據(jù)庫，開發(fā)本系統(tǒng)。系統(tǒng)穩(wěn)定性、安全性、可移植性更強。

2、系統(tǒng)難點：上傳照片涉及到SmartUpload組件上傳，以前沒有接觸過，是技術(shù)難點所在。

五、研究目標、主要特色及工作進度：

本設(shè)計的目標是通過開發(fā)一套網(wǎng)上人才招聘系統(tǒng)，檢驗自己在大學期間的學習所得，同時為了解網(wǎng)絡(luò)招聘市場、選擇就業(yè)打下基礎(chǔ)。系統(tǒng)特色：采用mvc設(shè)計模式開發(fā)安全性穩(wěn)定性更好。

工作進度安排：

第1周調(diào)研

2第2，3周查閱文獻

3第4周系統(tǒng)分析

4第4周系統(tǒng)設(shè)計

5第4、13周系統(tǒng)實現(xiàn)

6第14周調(diào)試

7第14、15周撰寫論文

8第16、17周準備答辯

六、參考文獻：

[1]孫衛(wèi)琴，李洪成.《Tomcat與JavaWeb開發(fā)技術(shù)詳解》.電子工業(yè)出版社，2003年6月：1-205

[2]BruceEckel.《Java編程思想》.機械工業(yè)出版社，2003年10月：1-378

[3]FLANAGAN.《Java技術(shù)手冊》.中國電力出版社，2002年6月：1-465

[4]孫一林，彭波.《Java數(shù)據(jù)庫編程實例》.清華大學出版社，2002年8月：30-210

[5]LEEANNEPHILLIPS.《巧學活用HTML4》.電子工業(yè)出版社，2004年8月：1-319

[6]飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心.《JSP應(yīng)用開發(fā)詳解》.電子工業(yè)出版社，2003年9月：32-300

[7]耿祥義，張躍平.《JSP實用教程》.清華大學出版社，2003年5月1日：1-354

[8]孫涌.《現(xiàn)代軟件工程》.北京希望電子出版社，2003年8月：1-246

[9]薩師煊，王珊.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》.高等教育出版社，2002年2月：3-460

[10]Brown等.《JSP編程指南(第二版)》.電子工業(yè)出版社，2003年3月：1-268

篇2

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2011) 23-0000-02

Analysis of Online Graduate Thesis Management System

Li Wei,Gao Min

(State Grid Xinyuan Company,Xilongchi Pumped Storage Power Station,Wutai 035503,China)

Abstract:This paper online management system is a very typical information system,it is generally divided into two platforms:platform for students and teachers,backstage management platform.The former requires full-featured,user-friendly,easy to use and so on.While the latter requires data integrity and security of strong,taking into account the background of the management convenient and appropriate to simplify the operation.After analysis,I use Microsoft's development tools as 2.0 and ASP,because ASP file upload a lot of trouble to do so using 2.0 technology file upload,front of the home page using technology papers to search for good results,the formation of a viable system to make customer satisfaction.

Keywords:Online;Papers;Management;Data

隨著電子計算機和通信技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)逐漸地進入信息化社會。計算機雖然與人類的關(guān)系愈來愈密切，還有人由于計算機操作不方便繼續(xù)用手工勞動。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念以及享受科學技術(shù)的快速發(fā)展帶給人們在生活、工作、管理等各個方面的方便性，大量計算機軟件應(yīng)運而生，從而進入了更加高效的信息時代，順應(yīng)了黨的“十六大”提出的“以信息化帶動工業(yè)化”的發(fā)展戰(zhàn)略，也順應(yīng)了我國信息界前進的方向。

本系統(tǒng)是畢業(yè)生網(wǎng)上論文管理系統(tǒng)，使用了ASP和Access作為開發(fā)工具，由于考慮到用ASP做文件的上傳比較麻煩，本系統(tǒng)還采用ASP.省略 2.省略)+Access構(gòu)建。ASP是基于Microsoft Windows NT 4.0和Microsoft Internet Information Server3.0（IIS3.0）的開放式腳本開發(fā)環(huán)境，它很好地把HTML和腳本開發(fā)融合在一起，提高了編程的靈活性，降低了開發(fā)難度。ASP中的腳本在WEB服務(wù)器端運行，而不是傳統(tǒng)的在客戶瀏覽器中運行，這一措施使客戶的瀏覽器無須擔心服務(wù)器端的網(wǎng)頁使用何種腳本，ASP都會生成一個符合HTML標準的網(wǎng)頁送回客戶端。由于本系統(tǒng)需要做文件的上傳考慮到ASP比較煩瑣，所以這里運用了 2.0來開發(fā)文件的上傳（也就是整個系統(tǒng)的后臺部分）。

提供了數(shù)個重要的優(yōu)點：（1）增強的性能。（2）世界級的工具支持。（3）威力和靈活性。（4）簡易性。（5）可管理性。（6）可縮放性和可用性。（7）自定義性和擴展性。（8）安全性。

二、需求

（一）系統(tǒng)特點需求?？紤]到現(xiàn)在的工作人員大都不是計算機及相關(guān)專業(yè)出身，所以本軟件考慮到了這些情況，有針對性的開發(fā)了此軟件：

1.操作人員普遍計算機水平不高，系統(tǒng)要有良好的人機界面，絕大多數(shù)人能夠一學就會。

2.該系統(tǒng)使用的對象多，比如教師，學生，管理人員等，要求有較好的權(quán)限管理。

3.添加數(shù)據(jù)簡單便捷，支持批量數(shù)據(jù)的添加。

4.原始數(shù)據(jù)修改簡單方便，支持數(shù)據(jù)的批量修改。

5.方便快捷的檢索功能，可以通過畢業(yè)年份，姓名，學號，論文題目等進行查詢。

6.方便的數(shù)據(jù)上傳和下載功能，管理人員可以通過后臺添加刪除論文，學生可以在前臺進行論文的查詢，瀏覽，和下載功能。

（二）總體功能需求。經(jīng)過對學校論文管理體系的詳細調(diào)查和分析之后，發(fā)現(xiàn)一個完備的網(wǎng)上論文管理系統(tǒng)必須具備以下一些主要功能：

1.管理員功能。

（1）綜合設(shè)置。院系管理，畢業(yè)班級管理，論文類別管理等。

（2）論文管理。這里可以上傳論文（包括論文文檔上傳和畢業(yè)設(shè)計上傳），和刪除論文等操作。

（3）安全設(shè)置。管理員密碼修改和添加管理員等操作。

2.學生和教師查詢功能。

根據(jù)知道的信息，如院系，姓名，學號等等查詢論文，并可進行論文和畢業(yè)設(shè)計的下載。

三、系統(tǒng)首頁

本界面是系統(tǒng)的前臺界面，用戶不需要注冊即可進入該頁面按照查詢內(nèi)容進行論文的查詢操作，其界面設(shè)計如圖1所示。

圖1系統(tǒng)主頁面

（一）檢索頁面。此界面是用戶根據(jù)需求輸入不同的檢索條件（比如姓名，班級，論文名等等）以后，檢索出來的論文。

（二）論文詳情查看頁面。此界面是用戶根據(jù)需要，查找到自己想要的論文以后，查看論文的詳細情況的界面，用戶可以瀏覽論文的關(guān)鍵字，摘要等等，如果需要的話，可以根據(jù)自己的情況，下載論文，和畢業(yè)設(shè)計。

（三）后臺登陸頁面。本界面是整個后臺的登陸界面，管理員需要從此登入才能進行論文的添加和刪除等操作。

（四）后臺主體框架。本界面是整個后臺的主要功能，包括院系管理、畢業(yè)班級管理、論文類別管理、論文管理、添加論文、管理員密碼修改，添加管理員等功能。

（五）院系管理頁面。本頁面是面向?qū)W校設(shè)計的，可以根據(jù)學校的需要添加院系，并可以對已經(jīng)添加的院系進行修改，和刪除等操作，

（六）畢業(yè)班級管理頁面。本頁面是用來管理畢業(yè)班級的頁面，用戶可以根據(jù)需要來添加班級，例如先根據(jù)畢業(yè)年份，選擇好哪個學院，然后根據(jù)實際情況來添加所需要的班級數(shù)量。并且可以對已經(jīng)添加的班級進行修改和刪除等操作，

（七）論文類別管理頁面。此頁面是輸入論文的類別的頁面，即論文的性質(zhì)，是論文查詢的條件的一個重要部分。可以添加論文類別，并可對其進行編輯和刪除等操作，

（八）添加管理員頁面。本頁面是添加用戶頁面，管理員可以從后臺登陸后，進入此項功能，根據(jù)具體情況添加用戶，以方便多人管理此系統(tǒng)的目的，

（九）添加論文頁面。此頁面是本系統(tǒng)的核心，論文上傳和畢業(yè)設(shè)計上傳的頁面，管理員根據(jù)論文的情況按照院系、畢業(yè)年份、班級、姓名、學號、論文題目、論文關(guān)鍵字、論文類別、論文摘要把論文添加進去。如果有畢業(yè)設(shè)計的話，還可以把畢業(yè)設(shè)計也上傳進去，其界面設(shè)計如圖2所示。

圖2 添加論文頁面

（十）論文管理頁面。此頁面是對已經(jīng)添加的論文進行管理的頁面，管理員根據(jù)實際需要，比如已經(jīng)不需要的論文就可以刪除，其界面設(shè)計如圖3所示。

圖3論文管理頁

（十一）管理員密碼修改頁面。此頁面是管理員密碼修改界面，為了安全考慮，管理員可以在此頁面進行密碼的修改，修改以后點確認修改下次登陸就是已經(jīng)修改的密碼

四、系統(tǒng)測試

測試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行程序的過程，好的測試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試方案，成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。

由于軟件編出來以后是讓普通用戶使用的，而這些使用人員大都不是計算機相關(guān)專業(yè)出身，不一定了解軟件是怎么做出來的，只會使用，所以說從普通用戶的角度來測試系統(tǒng)有它的好處。這么做可以測試出一些軟件的異常問題，可以為系統(tǒng)以后的使用起到非常大的作用。用這樣測試的方法，我把程序中所有沒考慮到的細節(jié)問題都查出并改正過來了。

五、結(jié)束語

篇3

電子商務(wù)是指利用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境進行的各種各樣的商務(wù)活動，如網(wǎng)上的廣告宣傳、咨詢洽談、資金劃撥、交易管理、客戶服務(wù)和貨物遞交等售前、售中和售后服務(wù)，以及市場調(diào)研、財務(wù)核算、生產(chǎn)調(diào)度等商務(wù)活動。電子商務(wù)的一個重要技術(shù)特征是利用Web技術(shù)來傳輸和處理商業(yè)信息，使用Web技術(shù)易于集成、溝通不同軟硬件平臺的信息系統(tǒng)，而界面統(tǒng)一、操作簡單的瀏覽器是跨平臺溝通的橋梁。

電子商務(wù)可以大致分為BtoC、BtoB兩大類：BtoC（BusinesstoCustomer）指發(fā)生于企業(yè)與消費者之間，其最大特征為賣方運用互聯(lián)網(wǎng)導購或服務(wù)，買方掌握消費主導權(quán)；BtoB（BusinesstoBusiness）指發(fā)生于企業(yè)與企業(yè)之間，側(cè)重于企業(yè)網(wǎng)上協(xié)作、下定單，實現(xiàn)核心能力共享、業(yè)務(wù)合理化和成本削減。電子商務(wù)建立在傳統(tǒng)貿(mào)易的優(yōu)點和結(jié)構(gòu)之上，又給傳統(tǒng)貿(mào)易注入了新的活力，已顯示出傳統(tǒng)貿(mào)易無法比擬的優(yōu)勢。其優(yōu)點包括：

1）企業(yè)通過設(shè)置網(wǎng)頁或網(wǎng)站，獲得了一個全面展示企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的品種、品質(zhì)和數(shù)量的虛擬空間，可提供每天24小時、每周7天的全天候服務(wù)，對產(chǎn)品和服務(wù)的定單不再受時間、地點的限制。利于企業(yè)提高知名度和商業(yè)信譽，建立領(lǐng)先同業(yè)的戰(zhàn)略。

2）企業(yè)大大提高了商務(wù)通信速度；節(jié)省了潛在開支，例如電子郵件節(jié)省了通信費用，而電子數(shù)據(jù)交換則大大節(jié)省了管理過程和人員環(huán)節(jié)的開銷；運用先進的傳播擴散手段，吸引更多的潛在客戶，增大企業(yè)的用戶數(shù)量。

3）提供了交互式銷售渠道，消費者的偏好能充分表達，客戶能快捷地搜尋到所需的產(chǎn)品和服務(wù)，包括個性化的定制產(chǎn)品，并有可能跟蹤產(chǎn)品的加工進度。企業(yè)能及時得到各種需求、反饋信息，促進了企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品和提供新型服務(wù)的能力。

電子商務(wù)能夠使企業(yè)既有效又經(jīng)濟地面向多樣化的全球大市場，是新的經(jīng)濟增長點，正如主席所指出的，“電子商務(wù)代表著未來貿(mào)易發(fā)展的方向”。

（二）

綜觀現(xiàn)有的國產(chǎn)財務(wù)會計軟件，多立足于對手工會計職能的自動化，主要解決了財會人員工作量的問題。這表現(xiàn)在：一方面，它們大多以財會部門為核心，以替代手工核算為主，帳務(wù)系統(tǒng)以記帳憑證為起點，完成記帳、算帳、報帳等工作，基本上只能反映貨幣信息，很難反映非貨幣信息，主要完成事后的核算反映功能，缺乏對數(shù)據(jù)的深度綜合利用，難以進行事中控制與事前決策。另一方面，按傳統(tǒng)勞動分工模式設(shè)立了材料、銷售、工資、成本、固定資產(chǎn)等各個獨立的子系統(tǒng)，各子系統(tǒng)間通過轉(zhuǎn)帳憑證方式傳遞各種數(shù)據(jù)，基本上只局限于財務(wù)部門的單一應(yīng)用，而不能與業(yè)務(wù)部門的管理相結(jié)合，這使得各部門數(shù)據(jù)不能共享，重復錄入量大，缺乏會計信息交換的實時性、一致性和系統(tǒng)性。

電子商務(wù)將把人類更快地帶入信息社會，對企業(yè)的財務(wù)會計信息系統(tǒng)在集成化應(yīng)用、管理控制和決策支持等方面提出了更高的要求。

（1）從企業(yè)經(jīng)營環(huán)境方面看：

以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的電子商務(wù)將改變企業(yè)的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)。企業(yè)商務(wù)電子化后，信息交流十分便捷，部門之間及其與外界環(huán)境之間的溝通成本大為降低，企業(yè)管理的許多中間層次不再重要；經(jīng)濟活動量大大增加，傳統(tǒng)的金字塔式的等級制組織結(jié)構(gòu)不利于企業(yè)的快速反應(yīng)，取而代之的將是扁平化、分布式的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。相應(yīng)地，企業(yè)各部門的組織結(jié)構(gòu)也要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行重組，財會部門將與其它部門相互融合，出現(xiàn)模糊分工狀態(tài)，以往由會計部門處理的一些核算業(yè)務(wù)將按其業(yè)務(wù)發(fā)生地點歸到制造、營銷、供應(yīng)等部門去處理。在線銷售商品和服務(wù)、在線采購、在線支付貨款等將迫使財會信息系統(tǒng)以原始憑證為起點，實時對相關(guān)信息進行收集、分類、分析和審計。

電子商務(wù)使得市場競爭空前加劇。電子商務(wù)改變了過去信息不對稱的狀況，消費者借助網(wǎng)上的搜索引擎可便捷地貨比多家；電子商務(wù)低廉的交易成本和方便的市場準入環(huán)境，使中小公司也可以和遠比它們強大的競爭對手一樣進行網(wǎng)上在線業(yè)務(wù)操作。在空前加劇的全球化的競爭壓力下，企業(yè)不僅需要合理規(guī)劃和運用自身各項資源，還需將經(jīng)營環(huán)境的各方面，如客戶、供應(yīng)商、分銷商和分支機構(gòu)等的經(jīng)營資源通過網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合起來，形成供應(yīng)鏈，并準確及時地反映各方的動態(tài)信息，監(jiān)控經(jīng)營成本和資金流向，提高企業(yè)對市場反應(yīng)的靈活性和財務(wù)效率。這就要求財務(wù)管理系統(tǒng)做到：快速反饋全球市場的信息；在降低各類經(jīng)營成本和縮短產(chǎn)品進入市場的周期間尋求平衡；提高對企業(yè)內(nèi)部各部門和外部組織的財務(wù)管理水平；提供更豐富的戰(zhàn)略性財務(wù)信息，更強的財務(wù)分析和決策支持能力等。實際上企業(yè)真正需要的是計算機管理，而不僅僅是計算機處理。因此，財務(wù)軟件向財務(wù)管理方向發(fā)展是必然趨勢。

（2）從財會信息使用者的需求方面看：

更關(guān)注財會信息的時效性。信息使用者隨時隨地都可能需要作出經(jīng)濟決策，而傳統(tǒng)財會系統(tǒng)是按月按年定期提供財務(wù)會計報表的；另外，在網(wǎng)絡(luò)時代，競爭趨于激烈，產(chǎn)品的市場生命周期大大縮短，產(chǎn)品推向市場所需的時間也大為縮短，因此，及時獲取信息包括對未來的預測信息對信息使用者決策來講至關(guān)重要。在電子商務(wù)環(huán)境下，一方面，企業(yè)的制造、銷售、財務(wù)、人事等部門在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)同工作，所產(chǎn)生的各類信息存儲于集成的數(shù)據(jù)庫中，授權(quán)的信息使用者可以在線訪問企業(yè)數(shù)據(jù)庫，獲取自己所需的實時數(shù)據(jù)；另一方面，企業(yè)財會系統(tǒng)也可主動通過Intranet/Internet把財務(wù)會計信息向企業(yè)的內(nèi)部、外部網(wǎng)頁上，把財會資料以電子郵件方式傳至稅務(wù)、會計師事務(wù)所、證交所等機構(gòu)，替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)或軟盤報送的方式。

更關(guān)注財會信息的有用性。由于受傳統(tǒng)勞動分工、信息傳導機制及會計假設(shè)的限制，現(xiàn)行的企業(yè)財會系統(tǒng)難以滿足信息使用者全面了解企業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景、面臨的機會和風險的需求。比如，很多企業(yè)有許多內(nèi)部的財務(wù)分析，卻很少有企業(yè)外部甚至分部經(jīng)營的財務(wù)分析。互聯(lián)網(wǎng)提供了廣泛、低成本、及時的在線商業(yè)信息，財會部門可收集到足夠的同行業(yè)其他企業(yè)財務(wù)指標等外部經(jīng)營信息并作出財務(wù)比較分析，以便正確預測企業(yè)發(fā)展趨勢。電子商務(wù)環(huán)境下，由于企業(yè)能夠?qū)崟r得到企業(yè)外部市場的商品價格信息尤其是證券信息，以歷史成本為主的一維定式計量可能變?yōu)楦杏玫囊詺v史成本和公允價值并重的二維乃至多維動態(tài)計量。歷史成本反映體現(xiàn)受托責任的、作為當期企業(yè)利潤分配主要依據(jù)的面向過去的信息；公允價值反映體現(xiàn)各個項目收益和風險情況的、作為信息使用者投資決策主要依據(jù)的面向未來的信息。在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，企業(yè)將能夠收集到關(guān)于業(yè)務(wù)活動的所有關(guān)鍵信息（而不僅僅是價值信息），會計要素的劃分將更加細密，對企業(yè)運營狀況的反映會更加精確和豐富，最終可以滿足財會信息使用者廣泛的需求。

（三）

電子商務(wù)不僅是企業(yè)競爭的利器，也直接關(guān)系到國家的生產(chǎn)力與貿(mào)易競爭力。正因如此，世界各國都爭先恐后的發(fā)展電子商務(wù)，研究相應(yīng)的法規(guī)制度，研制各種先進的電子商務(wù)服務(wù)器、服務(wù)器集群系統(tǒng)和相關(guān)應(yīng)用軟件。

我國發(fā)展電子商務(wù)，關(guān)鍵是一靠發(fā)揮好政府的宏觀調(diào)控作用，加強對信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、管理，確保國家的信息安全，為電子商務(wù)提供良好的法律、法規(guī)環(huán)境；二靠企業(yè)信息化，先在企業(yè)內(nèi)部建設(shè)好生產(chǎn)自動化、信息管理等子系統(tǒng)并聯(lián)結(jié)起來，再外部通過Intranet、Extranet實現(xiàn)跨部門跨地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。在企業(yè)信息化中財務(wù)信息管理系統(tǒng)是重點，因為財務(wù)管理以資金流為對象，對企業(yè)經(jīng)營活動的整體及各個環(huán)節(jié)實施管理，其成效直接影響企業(yè)的整體效益；財務(wù)分析和財務(wù)預測得出的財務(wù)指標，能準確地度量企業(yè)的盈利能力，并由此反映企業(yè)管理的整體水平。

為了促進中國企業(yè)的電子商務(wù)進程，中國財務(wù)軟件領(lǐng)導廠商用友集團率先提出“網(wǎng)絡(luò)財務(wù)”概念，并公開了“網(wǎng)絡(luò)財務(wù)”戰(zhàn)略。用友認為網(wǎng)絡(luò)財務(wù)下的IT服務(wù)包括：網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件和網(wǎng)上理財服務(wù)兩種業(yè)務(wù)。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件是基于網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)，以整合實現(xiàn)電子商務(wù)為目標，能夠提供互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下財務(wù)管理模式、財會工作方式及其各項功能的財務(wù)管理軟件系統(tǒng)。網(wǎng)上理財服務(wù)是以專營網(wǎng)站方式，具備數(shù)據(jù)安全保密機制，在網(wǎng)上提供的專業(yè)財務(wù)應(yīng)用服務(wù)。這樣一來，一些最終用戶將不用再購買軟件回去自行應(yīng)用，而是購買財務(wù)處理服務(wù)，由服務(wù)提供商直接在網(wǎng)上提供會計處理和財務(wù)管理服務(wù)。

互聯(lián)網(wǎng)的核心動力是網(wǎng)絡(luò)計算，是這一核心動力的發(fā)展推動了財務(wù)管理從桌面走向網(wǎng)絡(luò)，體現(xiàn)在：空間上，使財務(wù)管理更加從企業(yè)總部走向企業(yè)全部，從企業(yè)內(nèi)部走向企業(yè)外部；時間上，使會計核算從事后達到實時，財務(wù)管理從靜態(tài)走向動態(tài)。財務(wù)管理時空的改變，將帶來財會工作介質(zhì)的改變，財務(wù)數(shù)據(jù)從傳統(tǒng)的紙質(zhì)頁面數(shù)據(jù)、電算化初步的磁盤數(shù)據(jù)發(fā)展到網(wǎng)頁數(shù)據(jù)；也將帶來財會工作方式的改變，真正實現(xiàn)財務(wù)工作的移動和在線辦公，財務(wù)人員在授權(quán)情況下甚至可以實現(xiàn)家庭辦公。

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)從根本上促進了財務(wù)與業(yè)務(wù)的協(xié)同，是企業(yè)電子商務(wù)的重要組成部分。

（1）與內(nèi)部業(yè)務(wù)協(xié)同，涵蓋企業(yè)全程業(yè)務(wù)，從網(wǎng)上采購、網(wǎng)上銷售、網(wǎng)上服務(wù)到網(wǎng)上考勤等。財務(wù)部門的預算控制、資金準備、網(wǎng)上支付、網(wǎng)上結(jié)算等工作與業(yè)務(wù)部門的工作協(xié)同進行。

篇4

高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學，是培養(yǎng)本科生問題意識、科研意識、應(yīng)用意識以及激發(fā)思維、探求真理、提高綜合實踐能力與自主創(chuàng)新能力等的重要環(huán)節(jié)，是對學生本科階段學習的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能以及研究能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等的一次大檢驗。因此，全面做好本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作具有重要的現(xiàn)實意義。為此，我們進行了一系列的教學改革，做法之一就是，自主設(shè)計并開發(fā)了“高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理系統(tǒng)”。

一、系統(tǒng)主要功能

（一）用戶管理

本套教學管理系統(tǒng)的登錄界面如圖1所示，其用戶包括系統(tǒng)管理員、教師用戶、學生用戶三類，每一類用戶有著不同的使用級別。其中，系統(tǒng)管理員可打開或關(guān)閉系統(tǒng)，添加或修改學生信息、論文題目及通知公告等；教師用戶可查看學生信息、選題情況、寫作進度，并進行網(wǎng)上指導等；學生用戶可以查看通知公告、瀏覽本人信息，進行網(wǎng)上選題、網(wǎng)上提問與交流以及上傳或下載論文等。

（二）系統(tǒng)開啟與關(guān)閉

此功能只在學生進行網(wǎng)上選題時有效，其目的是限制學生畢業(yè)論文（設(shè)計）選題時間、防止學生反復多次換題，杜絕學生選題時拖延時間，從而提高選題效率。此功能的開啟或關(guān)閉由系統(tǒng)管理員實現(xiàn)。

（三）添加或修改用戶信息

本系統(tǒng)可由管理員批量添加學生用戶和教師用戶信息，從而有效節(jié)省學生和教師用戶入庫時間，同時，也可實現(xiàn)修改或刪除功能。若選擇刪除，將會刪除該用戶的所有信息。需要說明的是，只有提前入庫的用戶才有權(quán)登錄，本系統(tǒng)不支持任意注冊及登錄，從而可避免出現(xiàn)許多重復信息，也可方便進行相關(guān)統(tǒng)計。

（四）添加或修改論文（設(shè)計）題目

在向師生征得足夠數(shù)量的論文（設(shè)計）題目后，可利用本系統(tǒng)由管理員批量添加論文（設(shè)計）題目及相應(yīng)指導教師等信息，同時提供修改或刪除功能。若選擇刪除，也將會清除選擇該題的學生用戶的選題信息。同樣需說明的是，每一年各專業(yè)的選題數(shù)量要大于該次選題的學生數(shù)，從而在系統(tǒng)內(nèi)可限定學生“一人一題”。

（五）添加或修改通知公告等

本系統(tǒng)可由管理員添加或修改有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的各項通知、公告等，也可以附件的形式上傳相關(guān)文件、圖表等，同時提供修改功能。

（六）查看論文（設(shè)計）題目及指導教師信息

用戶登錄系統(tǒng)后，可查看所屬年級專業(yè)的論文（設(shè)計）題目、指導教師、題目是否可選等信息。同時也可選擇不同的查看方式，教師用戶還可“一鍵式”快速查看自己所出論文（設(shè)計）題目的選擇情況，以及選擇本人論文題目的學生信息等。

（七）學生網(wǎng)上選題

如圖2，這是本系統(tǒng)最具特色的功能之一，也是我們開發(fā)本系統(tǒng)的初衷。在此，學生用戶可方便快速地對系統(tǒng)中的論文（設(shè)計）題目進行網(wǎng)上選題，一方面可大大節(jié)省選題時間，另一方面也避免了以前經(jīng)常出現(xiàn)的重復選題現(xiàn)象。另外，系統(tǒng)也提供退選和重選等功能。

（八）信息查詢與搜索

各類用戶登錄系統(tǒng)后可查看通知、公告、學生信息、指導教師信息、聯(lián)系方式、論文（設(shè)計）題目、題目選擇情況、論文（設(shè)計）成績（成績由系統(tǒng)管理員輸入）等。同時，提供快速搜索功能（如圖3）。

（九）師生在線互動

這是本系統(tǒng)的又一項重要功能，也是主要特色之一。教師用戶可點擊學生姓名，發(fā)送留言，學生用戶也可點擊教師姓名旁的圖標給指導教師留言，從而實現(xiàn)師生互動。教師和學生在線留言時，如不填寫“發(fā)送給某人”，則視為公開留言，所有用戶均可查看，否則，只有對方才能看見。其中未讀留言作高亮顯示。同時，還可在線記錄指導教師平時的指導情況或指導信息。

（十）論文（設(shè)計）電子文檔的上傳與下載

本系統(tǒng)支持word和pdf兩種格式電子文檔的上傳或下載。此功能可由以上三類用戶自由實現(xiàn)，不受用戶限制。畢業(yè)論文（設(shè)計）電子檔原文上傳，不僅方便指導教師修改，同時也方便最終定稿論文（設(shè)計）電子檔的入庫存檔，為畢業(yè)論文的信息化管理提供了便利。

二、系統(tǒng)應(yīng)用效果

目前，高校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理系統(tǒng)已基本實現(xiàn)了功能完備、結(jié)構(gòu)合理、界面美觀、使用方便、運行速度快、占用空間小等開發(fā)目標。通過近年在信陽師范學院的正式使用，本系統(tǒng)已成為學校整個教學管理系統(tǒng)中別具特色的管理軟件之一，收到了很好的效果。

（一）提高了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學的管理水平

從征題、選題，到互動、答疑，直至論文入檔、成績管理等均可通過本系統(tǒng)輕松完成，基本達到了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學工作的全過程在線操作和管理的目標，從而大大提高了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理的科學化、信息化水平，實現(xiàn)了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學工作的高效化管理。

（二）提升了本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學的質(zhì)量

在提高畢業(yè)論文（設(shè)計）工作效率、充分利用有限時間的同時，由于實現(xiàn)了指導教師在畢業(yè)論文（設(shè)計）教學過程中的實時、動態(tài)指導，以及存在問題的及時解決，因此，近年信陽師范學院的畢業(yè)論文（設(shè)計）教學質(zhì)量明顯提升。

（三）調(diào)動了師生雙方工作或?qū)W習的積極性

在使用本系統(tǒng)之前，由于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學管理是松散的、滯后的，因而指導教師的指導過程和學生的寫作或設(shè)計過程都帶有一定的隱蔽性、隨意性，師生雙方的積極性不高。而本管理系統(tǒng)的使用則實現(xiàn)了指導過程和寫作或設(shè)計過程的實時顯示和監(jiān)控，從而大大調(diào)動了師生雙方的積極性。

參考文獻：

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1、選題：畢業(yè)論文寫作，選題是關(guān)鍵，在學習撰寫畢業(yè)論文時首先就應(yīng)該學會如何選題。在進行畢業(yè)論文的選題時，應(yīng)著重注意選題要恰當。高校制定并公布選題目錄或選題方向，學生自主選擇題目，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學院審批后確定學生選題并為學生指派論文指導教師。

2、論文寫作：選題之后，論文寫作過程開始，在這一階段，首先，學生們要查閱大量文獻，確定論文提綱或是撰寫開題報告；然后完成初稿，二稿，最后確定終稿。

3、論文指導：在開設(shè)遠程教育的高校中，對于畢業(yè)論文指導形式大致分為間接指導形式和直接指導形式兩種：間接指導形式是指采用電話、QQ、電子郵件、專門的論文指導平臺等媒介進行指導或是對學生進行書面指導；直接指導形式是指面對面對學生進行面授指導。

4、論文答辯：分為全體答辯；部分答辯；部分答辯又分為申請學位者答辯、優(yōu)秀良好以上答辯、隨機抽取答辯；不答辯。

二、存在問題

1、選題方面問題選題較為固定，導致學生不能根據(jù)自己的本職崗位和特長對論文題目做出調(diào)整，主觀能動性與客觀實踐不能很好的結(jié)合起來。

2、學生與指導教師溝通方面問題在開設(shè)遠程教育的高校中，論文指導直接指導形式即面授指導，因時間和空間上的局限性，采用此種指導形式畢竟為少數(shù)。而大部分開設(shè)遠程教育的高校采用間接指導形式。以南京大學為例，論文寫作分為提綱、初稿、二稿和終稿，每一稿提交截止之后，論文指導教師會有一段時間的評閱期，評閱期結(jié)束，學生就可以在論文指導平臺上看到教師對自己論文的指導意見，同時，在論文寫作期間，學生還可以通過電子郵件形式和教師交流論文寫作方面的相關(guān)問題。但是，這種溝通形式的缺點在于，學生提出問題和老師解答問題之間有一個時間差，問題不能夠?qū)崟r地被解決，就有可能對論文寫作造成不利的影響。

3、論文作弊問題包括抄襲、、“拿來”。所謂抄襲是指在網(wǎng)上或者書本上部分或者全部抄襲別人的文章；是指有償或者無償?shù)卣垊e人代替自己寫作論文；“拿來”是指在經(jīng)過他人許可的情況下，直接將他人已經(jīng)通過論文答辯的文章挪為己用。

4、教師指導問題以南京大學網(wǎng)絡(luò)教育學院為例，因為每位論文指導老師所提供的論題數(shù)量不一樣，導致每位老師所帶的學生數(shù)量不一樣多，有些特別多，有些特別少。在此種情況下，如果教師的科研任務(wù)繁重，對論文指導心有余而力不足，就會導致論文指導質(zhì)量下降，不能進行有效的指導。

三、建議

1、完善開題報告環(huán)節(jié)，公布畢業(yè)論文選題方向，與時俱進，雙向選擇，理論與實踐結(jié)合起來開題報告是本科畢業(yè)論文開始前的工作，開題報告中明確了畢業(yè)論文的研究目的和意義、國內(nèi)外文獻綜述、研究內(nèi)容、論文提綱以及參考文獻。這些是從事論文寫作的準備工作。學生在進行開題報告的寫作工作時，已經(jīng)開始對自己的選題有一個全面的思考過程，同時也著手查閱國內(nèi)外文獻綜述，總結(jié)出論文的提綱。因此，開題報告環(huán)節(jié)是論文寫作過程中至關(guān)重要的起點。就好比一艘即將出海航行的船，先將方向和補給準備充足，才能夠?qū)窈蟮暮叫衅鸬绞掳牍Ρ兜淖饔?。眾所周知，有些學科的發(fā)展是日新月異的，因此，首先體現(xiàn)在論文的選題上就需要經(jīng)常更新，比如根據(jù)法學專業(yè)的學科特點，許多法律條文國家每隔幾年便會修訂一次，若論題不及時更新，可能會造成寫作內(nèi)容與法條相悖；其次，只公布選題方向有利于學生充分發(fā)揮主觀能動性，將自己的工作實踐與相關(guān)理論結(jié)合起來，雙向選擇，對自己的學習能夠有更深入的思考。

2、重視文獻綜述，建立論文答辯網(wǎng)上旁觀環(huán)節(jié)論文的引用文獻數(shù)量從一個方面反映了論文的研究深度和學術(shù)規(guī)范。比如，浙江大學就開設(shè)了文獻檢索課程，指導學生如何進行文獻檢索查閱。掌握文獻檢索方法對論文寫作大有裨益。在論文寫作中適當參考引用文獻，對于提升研究質(zhì)量也很有幫助?？紤]到遠程教育地域上的特殊性，采取全體答辯形式的高校畢竟是少數(shù)，而部分答辯占多數(shù)。以南京大學為例，在論文成績?yōu)榱己靡陨系膶W生中抽取答辯名單，答辯專業(yè)控制在四個，答辯人數(shù)控制在四十到五十名左右。但是這樣的話，沒有參加答辯的同學還是占了大部分，這一部分同學就不能夠?qū)W習到優(yōu)秀良好的畢業(yè)論文中的可取之處。若將論文答辯設(shè)置成網(wǎng)上會議形式，允許沒有參加論文答辯的同學自覺自愿地選擇網(wǎng)上旁聽，聽取別人論文中好的理論和論點，應(yīng)該會對畢業(yè)論文寫作有所幫助。

3、完善高校網(wǎng)絡(luò)教育論文庫與論文制度可以將優(yōu)秀的論文整理入庫，實現(xiàn)資源共享，為學生們論文寫作提供有力的借鑒。同時，為了有效杜絕論文寫作中的抄襲和“拿來主義”，論文是一項重要的工作，論文系統(tǒng)比較著名的有中國知網(wǎng)的“學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)”等。這僅僅是一方面，學院本身對于論文抄襲也應(yīng)該制定完善的處理規(guī)定，從源頭、過程和結(jié)尾三管齊下。

篇6

[中圖分類號]TP393.07 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）07-0179-01

畢業(yè)論文是高等院校教學工作中的一個重要組成部分，采取傳統(tǒng)人工管理模式，在資料整理、選題、論文撰寫及指導、格式檢查、資源共享、論文管理等諸多方面存在管理成本高、效率低、效果差等一系列問題。[1]因此，使用信息化的電子系統(tǒng)對畢業(yè)論文設(shè)計流程進行管理，既方便了老師和學生，也可以節(jié)省更多的教學資源，老師、學生還可以高效地完成畢業(yè)論文設(shè)計工作。不僅方便學校對畢業(yè)生論文的整個流程的管理，而且擺脫過去由人用紙和筆進行的費時費力的繁重工作?？梢园衙恳荒甑漠厴I(yè)生論文相關(guān)資料存儲在數(shù)據(jù)庫中，可隨時查看和打印相關(guān)數(shù)據(jù)，既節(jié)約資源，又達到對畢業(yè)論文統(tǒng)一管理的目的。[2]指導教師使用在線答疑功能，同時，便于導師及時了解學生論文進度，提高工作效率，指導教師和學生能夠通過Internet實現(xiàn)網(wǎng)上操作，打破了地域和空間的限制。

畢業(yè)論文管理系統(tǒng)是一個以畢業(yè)論文為核心的信息互動的平臺，為身處不同地理位置的師生提供了一個良好的平臺。從畢業(yè)設(shè)計課題的申報，到畢業(yè)設(shè)計論文提交，再到論文的評審及成績的給定，最后對畢業(yè)設(shè)計資料進行歸檔，這一系列的工作均可在網(wǎng)上實現(xiàn)，實現(xiàn)高效畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計的高效管理。

一、畢業(yè)論文管理系統(tǒng)應(yīng)完成的任務(wù)

1.能夠?qū)崿F(xiàn)從畢業(yè)論文選題到學生答辯通過的教學任務(wù)。由指導教師給定畢業(yè)設(shè)計題目，教研室主任審核通過后，通過系統(tǒng)平臺給學生。參加畢業(yè)設(shè)計的學生通過異地登錄選題系統(tǒng)可以查看畢業(yè)設(shè)計題目，自己可以根據(jù)所學專業(yè)特長及自身愛好，選擇相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計題目。選題成功之后，學生需填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，在任務(wù)書中需要明確畢業(yè)論文設(shè)計題目、預計完成時間以及指導教師等信息。接著，學生填寫開題報告，對所選設(shè)計題目進行研究方向和可行性、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究意義進行闡述和分析。指導教師同意此生開題之后，學生進入設(shè)計開發(fā)和畢業(yè)論文撰寫的階段，在此期間要定時向指導教師匯報設(shè)計進度，[3]論文撰寫完成之后，將論文提交給自己的指導教師等待審核。若審核通過，則進入答辯環(huán)節(jié)，答辯完成之后，指導教師及答辯小組老師將成績輸入系統(tǒng)，系統(tǒng)自動生成學生的畢業(yè)論文總成績。最后，會根據(jù)論文的專業(yè)方向及成績等級將論文進行分類并存儲，以便之后的學生下載、參考，指導教師提交優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2.能夠?qū)崿F(xiàn)資料的高效管理、有效利用、快速檢索和統(tǒng)計。

3.還應(yīng)能提供以下服務(wù)：、更新、處理公告；相關(guān)信息查詢；留言、論壇等。

4.對網(wǎng)站進行定期維護，如訪問統(tǒng)計、網(wǎng)站日志、權(quán)限管理等。[4]

二、畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的功能應(yīng)包含以下幾個方面

1.對論文進展情況進行監(jiān)督和管理的功能。指導教師設(shè)定時間對學生設(shè)計開發(fā)和畢業(yè)論文撰寫進度進行檢查，實現(xiàn)論文在線提交開題報告、中期檢查和畢業(yè)論文審核書，只有通過指導教師審核的學生才能參加答辯。

2.選題的處理功能。原則上按照教師、學生雙向選擇模式確定學生論文選題工作，根據(jù)學生專業(yè)情況進行分流選題。根據(jù)學生的知識結(jié)構(gòu)，對于大部分同學采用指導教師命題學生選題的方式，即多對多方式進行師生互選題；對于學習成績突出的同學可以自主命題，學生選擇心儀的指導教師進行指導；對于極少數(shù)學習成績較差的同學，指派指導教師督促和指導他們按時完成畢業(yè)論文學習任務(wù)。

3.論文綜合評分的功能。指導教師根據(jù)學生實際進展程度和論文水平，在論文答辯之前給自己指導的學生一個初評成績，答辯小組老師給定成績的平均值作為答辯成績。按照教學的管理要求，初評成績和論文答辯成績應(yīng)按照一定比例最終給出論文綜合成績。

4.對論文資料統(tǒng)計的功能。對數(shù)據(jù)庫中的論文資料進行導出導入以及打印操作時，使用水晶報表可以實現(xiàn)動態(tài)數(shù)據(jù)綁定，將需要打印的論文資料數(shù)據(jù)與水晶報表相連接，提高了打印的效率和質(zhì)量。

【參考文獻】

[1]李浩君，吳皖贛.高校畢業(yè)設(shè)計過程質(zhì)量管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).中國教育信息化，2011（01）.

[2]周曉輝.基于B/S結(jié)構(gòu)的畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).價值工程，2011（14）.

篇7

應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是在教師指導下本科畢業(yè)生進行四年學習與實踐成果的總結(jié)，也是對本科畢業(yè)生分析問題、解決問題能力的一項綜合考察，同時又是培養(yǎng)應(yīng)用型本科畢業(yè)生從業(yè)能力的一項重要手段。但是，目前各應(yīng)用型本科院校均出現(xiàn)了畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量嚴重下滑的客觀事實。筆者多年來一直在從事應(yīng)用型本科學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導工作，在論文（設(shè)計）指導過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，提出了以提升學生從業(yè)能力為導向的畢業(yè)生論文（設(shè)計）指導課程教學改革策略：一是，強調(diào)應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是對學生綜合實踐能力培養(yǎng)的認識;二是，明確論文（設(shè)計）學生選題的實踐價值;三是，設(shè)計合理的論文（設(shè)計）教學內(nèi)容;最后，采取適合論文（設(shè)計）指導課程的教學方法。以適應(yīng)市場經(jīng)濟新常態(tài)下應(yīng)用型高級人才的培養(yǎng)需要。 

1 目前畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作中存在的主要問題 

一是，畢業(yè)論文（設(shè)計）存在的學術(shù)不端問題。學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的學術(shù)不端問題經(jīng)常出現(xiàn)，有些學生進行網(wǎng)上抄襲或者使用百度百科等網(wǎng)絡(luò)文章拼湊成論文;也有的學生找人;還有的學生直接改用本專業(yè)往屆學長的合格畢業(yè)論文上交等。這些做法，論文（設(shè)計）指導老師都很難左右。有些情況可以通過論文檢驗出來，有些則很難查出。但是，這些學術(shù)不端行為會敗壞了學術(shù)風氣，使得學校安排學生寫作畢業(yè)論文（設(shè)計）的培養(yǎng)計劃失去了應(yīng)該發(fā)揮的作用和意義。 

二是，選題問題：有些學生所選題目陳舊過時，有些題目范圍過大或過小不利于論文寫作，或者學生所選題目的寫作可行性較差。學生思想惰性強，所選題目陳舊過時，遠離時代，缺乏現(xiàn)實應(yīng)用價值。應(yīng)用型本科學生的畢業(yè)論文要求學生選題新穎，要有一定的獨立見解，尤其是對于以往反復研究過的題目，要從新的視角挖掘出獨特的觀點和見解。但很多學生沒有意識到畢業(yè)論文（設(shè)計）選題的重要意義，而是挑選以前學長寫過的題目來寫，認為可以照著別人的寫法來模仿完成。 

也有些學生認為，選擇較大題目會有的可寫，也容易寫夠字數(shù)。實際上，題目過大，在寫作過程中難以駕馭和把握。當然，還有些學生認為，選擇較小題目會容易寫具體，但是所選題目過小，在寫作過程中只能寫一些具體操作流程，無法形成具有一定理論深度的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文選題要確定合理的范圍，學生盡量選擇與學過的課程相關(guān)，寫作熟悉一些的內(nèi)容，能夠保證在有限的時間內(nèi)順利完成畢業(yè)論文。 

再者就是所選題目是否具備寫作的可行性問題，由于一些學生缺少寫作經(jīng)驗，在選題時沒有注意到題目內(nèi)涵及外延，以及自己是否能夠搜集到足夠的論據(jù)及寫作素材，導致學生論文寫作過程出現(xiàn)無法繼續(xù)或中途更換論文題目的問題。 

三是，論文（設(shè)計）出現(xiàn)邏輯結(jié)構(gòu)不合理及寫作不規(guī)范問題。從歷屆學生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯稿件來看，存在的問題主要有：邏輯上出現(xiàn)前后矛盾、條理不清、缺乏科學的論證方法、研究方法不規(guī)范、創(chuàng)新點不明確、語言表達不清楚等問題。這些問題都會影響畢業(yè)論文的質(zhì)量，甚至于影響學生能否順利通過畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。 

2 應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）水平不高的主要原因 

一是，學生對應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）沒有正確的認識。一方面，由于教師在論文（設(shè)計）指導課程教學中對學術(shù)不端現(xiàn)象的后果強調(diào)不足，導致學生對這個問題沒有清楚的認識。另一方面，一些學生畢業(yè)了忙于找工作或畢業(yè)實習，對論文（設(shè)計）寫作不夠重視，應(yīng)付了事;還有一些學生在網(wǎng)上找?guī)灼恼码S便拼湊一下了事，或是請人完成應(yīng)付交差。這些做法都形成了應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作出現(xiàn)的學術(shù)不端問題，最終影響到學生能否如期畢業(yè)。 

二是，指導教師與學生之間溝通不夠，學生缺乏有效的寫作指導，導致出現(xiàn)選題偏差。教師在論文（設(shè)計）指導課程教學中，由于課時量問題，沒有足夠強調(diào)學生與指導教師對選題溝通的重要性，更沒有進行足夠的選題指導實踐訓練;同時，在應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作指導實踐中，指導教師往往把大部分精力放在科研和教學上，對學生畢業(yè)論文選題方向重視不夠。開題并進入初稿寫作過程以后，才發(fā)現(xiàn)要么由于指導老師的專業(yè)背景和學生論文方向差距較大而無力指導，要么學生選題問題較大而無法繼續(xù)寫作。

三是，由于課程教學內(nèi)容安排不合理，導致對學生寫作幫助不大。由于學校論文（設(shè)計）指導課程教學內(nèi)容安排不合理，不能夠使學生通過該課程的學習掌握論文與設(shè)計的寫作區(qū)別、論文（設(shè)計）的寫作要求、寫作規(guī)范，以及開題報告、文獻綜述的寫作要點以及定量、定性研究方法的使用等內(nèi)容。最終導致一些學生出現(xiàn)論文邏輯結(jié)構(gòu)問題及寫作不規(guī)范等問題。 

3 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導課程教學改革對策 

應(yīng)用型本科學生畢業(yè)后大多數(shù)要進入各行業(yè)從事具體工作崗位的實踐活動，因而高校對學生從業(yè)能力的培養(yǎng)就顯得尤其重要。大學生應(yīng)具備的從業(yè)能力應(yīng)包括：具有強烈的進取心及責任感;較高水平的分析能力;較好的溝通交流能力;具備一定的創(chuàng)造和學習能力等等。①可以看到，嚴格的畢業(yè)生論文（設(shè)計）寫作訓練能夠起到綜合訓練和提升學生未來從業(yè)能力的作用。因此，筆者認為學生畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作應(yīng)建立以提升學生從業(yè)能力為導向的畢業(yè)生論文寫作課程教學改革策略：一是，強調(diào)應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是對學生綜合實踐能力培養(yǎng)的認識;二是，明確論文（設(shè)計）學生選題的實踐價值;三是，設(shè)計合理的論文（設(shè)計）教學內(nèi)容;四是，采取適合論文指導課程的教學方法。 

首先，強調(diào)應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是對學生綜合實踐能力培養(yǎng)的認識。應(yīng)用型本科教育在教學、科研、服務(wù)諸方面都以應(yīng)用為導向，堅持為地方或區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，面向行業(yè)、面向人才市場需求來建設(shè)專業(yè)。②應(yīng)用型本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作過程，既是檢驗本科生綜合運用本學科所學知識的重要手段，同時又是一項培養(yǎng)學生邏輯寫作能力的實踐教學過程。因此，必須強調(diào)學生畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作過程是對學生綜合實踐能力培養(yǎng)的認識，應(yīng)該讓學生結(jié)合所學專業(yè)和自己的實習實踐并與指導教師進行充分溝通來進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題及后續(xù)寫作。 

必須堅決杜絕學生采取的各種學術(shù)不端行為，如在網(wǎng)上找?guī)灼恼码S便拼湊一下了事、請人完成應(yīng)付交差等行為。在畢業(yè)論文（設(shè)計）指導課程中，教師可以結(jié)合一些學校處理過的學術(shù)不端案例來教育學生，使其對學術(shù)不端的后果有清醒的認識，讓學生從思想上認識到學術(shù)不端做法對學業(yè)以及將來職業(yè)發(fā)展的巨大危害性。 

第二，明確論文（設(shè)計）學生選題的實踐價值導向。應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導課程教學必須首先讓學生能夠區(qū)分論文與設(shè)計的不同標準和要求，明確論文（設(shè)計）選題的實踐價值導向。應(yīng)按各學院按專業(yè)建立各論文（設(shè)計）指導課程授課導師組，采用競爭機制選擇授課教師，使得論文（設(shè)計）課程中師生能夠就講解的案例做到專業(yè)上的充分溝通，使學生接受針對性較強的專業(yè)寫作訓練，以保證畢業(yè)論文（設(shè)計）指導課程具有較強實踐性。 

應(yīng)用型本科的人才培養(yǎng)應(yīng)以知識、能力和技能是否與社會對應(yīng)用型人才的要求相適應(yīng)為評價標準。③應(yīng)用型本科院校應(yīng)在學生畢業(yè)論文（設(shè)計）選題方面強調(diào)其具有一定的實踐意義，能使學生綜合運用所學專業(yè)進行系統(tǒng)的寫作訓練，使學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)順利畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作，達到培養(yǎng)具有實踐創(chuàng)新能力人才的教學目標。因此，最好強調(diào)指導教師和學生的反復溝通，結(jié)合學生實習實踐背景，在老師研究方向范圍內(nèi)進行畢業(yè)論文選題。這樣，既可以最大限度保證畢業(yè)論文（設(shè)計）選題的合理性，又能夠使得指導教師能夠有效參與到學生的寫作過程之中結(jié)合學生實習實踐經(jīng)驗來提高學生的積極性。 

第三，設(shè)計合理的論文（設(shè)計）教學內(nèi)容。采用專題講解來講授撰寫論文（設(shè)計）過程，要在教學目標中重點講授如何選題、如何收集資料、如何選用適合的研究方法，如何掌控好寫作進度，如何做好寫作過程中的師生溝通，怎樣避免學術(shù)不端的做法等方面。 授課過程中要明確論文（設(shè)計）指導授課教師職責，依照學校畢業(yè)論文（設(shè)計）指導手冊要求將撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）的每一步驟內(nèi)容分解到每課時的教學任務(wù)中，包括：論文（設(shè)計）選題、擬定論文（設(shè)計）提綱、開題報告、文獻使用、研究方法選用、初稿要求、論文修改、及論文（設(shè)計）修改要求、定稿要求及學術(shù)寫作規(guī)范等內(nèi)容。 

授課教師還要向?qū)W生強調(diào)遵守學校要求的畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作進度，即從選定導師、確定選題、列出寫作提綱、完成開題報告、再到初稿寫作、論文修改、定稿等這樣一個完整的論文寫作過程。授課教師要結(jié)合自己的指導經(jīng)驗，向?qū)W生強調(diào)論文（設(shè)計）寫作過程中每一個環(huán)節(jié)需要與指導老師主動溝通的要點以及沒有做好這些溝通工作容易出現(xiàn)的問題，以確保整個論文（設(shè)計）的高質(zhì)量完成。 

第四，采取適合論文指導課程的教學方法。充分運用多媒體，通過圖片展示、視頻講解，讓學生結(jié)成小組共同進行案例討論，激發(fā)學生的參與興趣，從而提高學生論文（設(shè)計）的綜合寫作能力，引導學生樹立自信心及創(chuàng)新精神。在授課過程中，要引導學生學會充分利用中國知網(wǎng)、百度學術(shù)等網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館等進行查找和使用期刊等文獻，學會文獻綜述寫作，培養(yǎng)學生結(jié)合專業(yè)實踐背景提出問題、分析問題和解決問題的從業(yè)能力。 

4 結(jié)語 

綜上所述，應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作會出現(xiàn)各種各樣的問題，為培養(yǎng)應(yīng)用型實踐人才必須進行畢業(yè)論文（設(shè)計）課程教學改革。尤其要遵循以提升學生從業(yè)能力為導向的畢業(yè)生論文（設(shè)計）指導課程教學改革策略，即強調(diào)應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是對學生綜合實踐能力培養(yǎng)的認識，明確論文（設(shè)計）學生選題的實踐價值，設(shè)計合理的論文（設(shè)計）教學內(nèi)容，采取適合論文指導課程的教學方法。最終，通過畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作訓練，提高應(yīng)用型本科學生分析、解決問題的實踐能力，為社會培養(yǎng)更多滿足市場需求的高級應(yīng)用型實踐人才。 

注釋 

篇8

2、自考本科畢業(yè)論文答辯報名材料全部采用原件，無需復印件。單科合格證必須是原件或者是直接從網(wǎng)上打印(無需蓋章);報名時，只需要提供論文題目(不提供選題，題目自擬，任何方向都可以，但必須是與法律有關(guān)系)，不用提供論文大綱或者正文;報名后，若要變更題目，必須在確定論文指導老師后，與指導老師溝通后直接變更。

3、現(xiàn)場繳納報名費780元(現(xiàn)金，不找零、不刷卡)，不收取其他任何費用。

4、自考本科畢業(yè)論文答辯報名單一采用現(xiàn)場報名的方式，不存在網(wǎng)上報名或者郵寄報名方式，原則上要求本人報名，若確實需要委托報名，則必須出具委托書及說明原因。報名前，不接收任何材料，待現(xiàn)場報名時，統(tǒng)一審核、確認。

篇9

成人教育會計學專業(yè)本科的培養(yǎng)目標是：“系統(tǒng)地掌握基本經(jīng)濟原理和會計學的基本理論，基本知識和基本技能，熟悉通行的會計規(guī)則和慣例，成為會計核算、財務(wù)管理和經(jīng)濟決策等綜合能力的高級專門人才?！币虼藭媽W專業(yè)和其他專業(yè)的畢業(yè)論文相比具有以下特點：一是專業(yè)性強。二是創(chuàng)新性強。一系列新的會計理論的產(chǎn)生，都來自于會計活動實踐，但又不等同于會計實踐，它帶有一定程度的科學創(chuàng)新，論文中的某些觀點必然反映會計學科的發(fā)展趨勢。

二、成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀

目前，成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫，一般安排在第二年的第四個學期來進行，畢業(yè)論文撰寫時間占本科教育時間的1/4左右。每個階段都有嚴格的要求和具體的規(guī)定，為確保畢業(yè)論文質(zhì)量提供了保證。但是在實際執(zhí)行中，無論是指導教師還是學生本身在一定程度上并沒有給予高度重視，導致論文質(zhì)量不高。表現(xiàn)在：

（一）在創(chuàng)新方面：成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文要求學生在已學過的知識基礎(chǔ)上，進一步學習掌握相關(guān)的理論知識，創(chuàng)造性地運用所學的會計理論、會計專業(yè)知識來撰寫畢業(yè)論文。然而絕大多數(shù)學生的畢業(yè)論文主要是對書本知識或文獻資料的簡單重復，很少提出自己新的理論觀點和解決實際問題的方法。

（二）在寫作方面：在論文的寫作過程中，有的成人學生并沒有圍繞選題認真地進行調(diào)查研究，搜集資料，閱讀有關(guān)文獻資料。而是只滿足于圖書資料、網(wǎng)上資料、專業(yè)教科書，閉門造車、拼湊論文。結(jié)果是撰寫的畢業(yè)論文內(nèi)容重復，結(jié)構(gòu)不合理，格式不規(guī)范，缺乏說服力，更談不上解決實際經(jīng)濟問題。

（三）在答辯方面：答辯是考察成人學生畢業(yè)論文的真實性和學生運用所學的知識分析問題、解決問題能力的有效手段。按照正規(guī)的答辯程序，答辯人首先簡要介紹畢業(yè)論文選題的原因、畢業(yè)論文的主要內(nèi)容、主要觀點及研宄價值，然后答辯委員會人員就論文中的相關(guān)問題向答辯人進行提問，以考核學生分析問題、解決問題的能力。但是學生在答辯過程中只對論文中的問題進行說明，與論文知識密切相關(guān)的問題很難回答出來，答辯委員會人員只能根據(jù)答辯者的簡要說明，簡單地提一、兩個問題了事，答?辯基本流于形式。

（四）在監(jiān)管方面：首先，成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)生的畢業(yè)實習一般安排在第四學期，實習期間學生都回到自己的工作單位進行實習，學校基本失去對畢業(yè)生的監(jiān)控和對畢業(yè)論文的管理；其次，部分指導教師知識老化，科研能力差，指導水平低，對論文的內(nèi)容似是而非，對論文的題目把握不準，也是導致畢業(yè)論文質(zhì)量不高的一個重要因素；再次，畢業(yè)論文評判標準過于寬松，并沒有嚴格執(zhí)行畢業(yè)論文的評定標準，而是對不合格的畢業(yè)論文持遷就態(tài)度，幾乎沒有不通過論文答辯的學生。

三、影響成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量提高的因素

（一）成人學生對待撰寫畢業(yè)論文的態(tài)度不認真。部分成人學生急功近利，誠信意識和學術(shù)道德意識缺失，對待畢業(yè)論文的撰寫采取消極的應(yīng)付態(tài)度，對學校布置的畢業(yè)論文寫作要求、寫作進度和寫作標準不以為然。在臨近答辯時，匆匆應(yīng)付，東拼西湊，網(wǎng)上下載、購買，甚至抄襲別人的文章等。

（二）指導教師責任心不強。在畢業(yè)論文的寫作過程中，有的指導教師責任心不強，在論文指導工作上敷衍馬虎，沒有做到和學生定期的交流，缺乏對學生寫作階段的必要指導，審閱畢業(yè)論文時不認真，對畢業(yè)論文的內(nèi)容沒有深刻的理解。甚至個別指導教師答辯時才匆匆看一遍論文。因此，畢業(yè)論文的指導86工作常常流于形式。

（三）缺乏足夠的專業(yè)訓練。成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文不一定要求有很高的學術(shù)價值，但論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容展開要以會計實踐為基礎(chǔ)，以會計理論和會計方法為依據(jù)，經(jīng)過縝密論證，得出科學結(jié)論。然而學生在平時的專業(yè)學習中，對專業(yè)論文寫作課程不重視，很少有學生把它當成一門專業(yè)課來學習，更不要說學以致用了。在選題時有的學生只選那些理論強的題目；有的學生只是把參考資料堆砌上去；還有的學生從期刊上或文獻資料上摘錄一些資料，然后把它們拼湊在一起就形成了自己的畢業(yè)論文?？梢韵胂?，如此形成的畢業(yè)論文很難有自己的觀點和新意，加之理論水平有限，突破專家、學者的觀點更難。

四、提高成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的途徑

（一）要引導成人學生正確認識畢業(yè)論文寫作的重要性

畢業(yè)論文是成人本科教育最后一個正規(guī)的訓練過程，是一個獲知的過程，也是促使學生積極探索創(chuàng)新知識、新見解的手段。因此，學校應(yīng)加強對學生和指導教師的誠信教育，提高他們對畢業(yè)論文寫作重要性的認識。引導學生在論文寫作上加強自律，以誠實的態(tài)度做論文，并讓指導教師落到實處，學校加強監(jiān)督和檢查。杜絕有些教師在答辯前才匆匆看一遍論文等現(xiàn)象的出現(xiàn)，對弄虛作假者給予嚴厲處罰。

（二）強化成人學生畢業(yè)論文寫作訓練

在制定成人教育會計學專業(yè)本科教學計劃時，應(yīng)把培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力體現(xiàn)在教學中。比如，開設(shè)畢業(yè)論文的寫作課程，從選題、搜集資料、確定論點、結(jié)構(gòu)語言到表述方式等畢業(yè)論文的各個寫作環(huán)節(jié)，對學生進行系統(tǒng)的指導，使他們掌握畢業(yè)論文的寫作知識、寫作規(guī)格、寫作要求和寫作方式，從而為寫好畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。

（三）規(guī)范成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文的管理工作

1.建立畢業(yè)論文領(lǐng)導小組，把學校的畢業(yè)論文管理制度落到實處。規(guī)范指導教師的指導責任、管理部門的管理責任。指導教師在畢業(yè)論文的指導過程中，要定期和學生交流，幫助學生解決畢業(yè)論文寫作過程中的問題。另外，還要勤于檢查，敢于批評，掌握好論文的寫作進度，保證論文的質(zhì)量。管理部門應(yīng)對畢業(yè)論文的整個寫作過程進行督促和檢查，既要對學生檢查，又要對指導教師檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保畢業(yè)論文工作有序地進行。

2.嚴格把好命題關(guān)，逐步完善論文選題的管理辦法。學生選題時，要根據(jù)本人的興趣、基礎(chǔ)和從事的職業(yè)選擇恰當?shù)念}目，題目確定后，還要征求指導教師的意見，避免題目過大難以完成論文，必要時可由指導教師和學生一起確定論文題目。

3.嚴格答辯程序和評分標準。畢業(yè)論文答辯是考查學生運用所學的知識分析問題和解決問題的能力，也是考查學生畢業(yè)論文真實性的有效手段。因此，認真地選拔答辯委員會成員，在認真評閱學生論文的基礎(chǔ)上，按照既定的答辯程序，公正合理地進行答辯，做好答辯記錄，客觀公正地評定學生的論文成績。對于優(yōu)秀論文和不及格的論文實行復議制度。同時建立優(yōu)秀畢業(yè)論文獎勵制度，以調(diào)動指導教師的積極性，對于不合格論文的指導教師所負的責任也要進行客觀的評價。

篇10

中圖分類號:G642.477文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)04-0912-02

Architecture of Network-based Thesis Management Platform

GE Fang-zhen

(School of Computer Science and Technology, Huaibei Coal Industry Teachers' College, Huaibei 235000, China)

Abstract: Undergraduate thesis is the comprehensive inspection of the students' ability to analyze issues and solve problems by using their basic knowledge, basic theories, is also the comprehensive examination on the quality of four-year undergraduate teaching. Therefore, thesis management is an important part of the teaching process. According to the process of undergraduate thesis management, we propose architecture of thesis management platform based on the Internet and the GSM network environment. The practice has proved that the design concept is feasible.

Key words: undergraduate thesis; management platform; B/S structure; information resources database; architecture

畢業(yè)論文是專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié),是對學生綜合運用基本知識、基本理論進行分析、解決問題能力的考察和進行科研訓練的一種有效形式,是本科生四年教學計劃中一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)[1-2]。本科畢業(yè)論文是學生在教師的指導下綜合運用所學的基本理論和知識,通過親自動手實驗或設(shè)計,進行科學研究、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并最終解決問題的過程。近年來隨著我國高校招生規(guī)模及數(shù)量的不斷擴大,畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,論文管理工作壓力不斷增大,而目前大多數(shù)高校的論文管理工作還是處于人工管理階段,難以兼顧公平與效率。同時高校畢業(yè)論文具有一定的學術(shù)及收藏價值,但學生論文數(shù)量多、紙制論文或光盤刻錄的論文不易保存,并且增加了對往屆論文檢索的難度。為方便畢業(yè)論文的管理和查詢,提高畢業(yè)論文的管理水平、工作效率和節(jié)省管理資金,我們設(shè)計了基于Internet和GSM網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)論文管理平臺,實現(xiàn)了畢業(yè)論文管理工作的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

1 畢業(yè)論文管理的過程

提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵是加強畢業(yè)論文的過程管理,使畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)中的問題及時得到解決,從而確保學生按時地保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文。基于此,高?；径冀⒘恕斑x題開題中期管理評審”的畢業(yè)論文過程體系[3],確保學生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

1) 選題。選題是開展畢業(yè)論文工作的第一步,畢業(yè)論文選題的優(yōu)劣直接關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量。一般是指導教師填寫畢業(yè)論文選題表,提出選題,然后,開展學生選題。

2) 開題。每位學生在指導教師指導下完成選題后,要充分地查閱相關(guān)文獻資料,了解自己研究課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并完成開題報告、文獻綜述、實驗方案等基礎(chǔ)性工作,為正式開始論文工作做準備。

3) 中期管理。在畢業(yè)論文中期,指導教師對畢業(yè)論文工作進程和論文質(zhì)量進行認真指導、監(jiān)督、檢查,與學生交流,并幫助他們解決課題實施過程中的困難。通過中期管理,強化指導教師和學生的工作責任心,使學生順利推進畢業(yè)論文。

4) 評審。在學生畢業(yè)論文完成后,指導教師組對學生畢業(yè)論文的撰寫情況、答辯情況、評分情況以及論文的歸檔情況進行檢查和監(jiān)督,以保證論文答辯的質(zhì)量,從而確保整個畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2 畢業(yè)論文管理平臺的需求分析

本平臺設(shè)計需求是利用高校完備的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),設(shè)備檔次高、配套設(shè)施齊全的有利條件,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教學管理中開放、交互、共享、協(xié)作的特征及網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的特點,深化教學改革,提高教育教學質(zhì)量和效益,改革人才培養(yǎng)模式,提高學?，F(xiàn)代教育信息化發(fā)展水平[4]。畢業(yè)論文管理平臺的設(shè)計要應(yīng)現(xiàn)代教育的教學模式及管理模式,符合本科畢業(yè)論文管理的基本過程[5]。因此,本文基于先進的計算機網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)理論和軟件理論構(gòu)建畢業(yè)論文管理平臺。

本平臺采用B/S結(jié)構(gòu),幫助指導教師通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生提供畢業(yè)設(shè)計課題以及課題介紹,供學生選題,之后,系統(tǒng)就自動在指導教師和學生之間建立鏈接。指導教師的指導或要求可以直接發(fā)送到學生的電子郵箱內(nèi),同時通過GSM網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信息到學生手機,達到及時通知學生的目的。學生也可以直接從指導教師的公告欄上獲得導指導教師的指導或要求。學生可以在BBS上咨詢某指導教師,平臺會自動將咨詢內(nèi)容發(fā)送指導教師的電子郵箱內(nèi),同時平臺可以通過GSM網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信息到指導教師手機,達到及時通知指導教師的目的。平臺可以幫助指導教師與學生、學生與學生之間通過電子函件建立聯(lián)系與幫助,以及通過電子函遞名單、BBS專題組建立公共聯(lián)系、討論和互助。

3畢業(yè)論文管理平臺的架構(gòu)

3.1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)

畢業(yè)論文管理平臺的設(shè)計開創(chuàng)性地將新興的移動通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代通訊終端引入校園管理,在學生、教師和學校間架起一座空中橋梁,為學生和教師提供方便快捷的溝通平臺,有快捷、方便的特點。畢業(yè)論文管理平臺為學校畢業(yè)論文管理提供可監(jiān)督、管理的環(huán)境。

本平臺的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意如圖1所示。主要包括:服務(wù)器、連接服務(wù)器與GSM的短信中心接口、校園網(wǎng)等幾個重要的部分。

3.2 軟件系統(tǒng)架構(gòu)

軟件主體框架由“在線審核”、“信息資源庫”、“論文交流”三部分構(gòu)成,具備網(wǎng)絡(luò)化管理、資源共享、學習支持及過程管理監(jiān)控等基本功能。

1) 在線審核

在線審核依據(jù)本科畢業(yè)論文管理流程設(shè)計,支持畢業(yè)論文各主要環(huán)節(jié)的申報及審核管理。在線審核包括:指導教師資格審核、課題審核、答辯小組審核、成績審核等模塊。

指導教師資格審核模塊:對畢業(yè)論文指導教師的學歷、職稱、教學經(jīng)歷等資格條件進行審核,對每學期每位教師的論文指導總量進行控制,防止指導超篇。

課題審核模塊:對學生或指導教師申報的論文初步選題進行審核。選題審核通過后,學生方可進入畢業(yè)論文設(shè)計和寫作環(huán)節(jié)。對沒通過審核的選題,學生或指導教師可根據(jù)系統(tǒng)提示的反饋意見進行修改或重新申報。

答辯小組審核模塊:對本科畢業(yè)論文答辯指導委員會、答辯小組的成員構(gòu)成及其資格條件進行審核。

成績審核模塊:對學生的畢業(yè)論文成績由指導教師進行初評、由小組指導教師復評、由院校復審。復審后的成績數(shù)據(jù)可導入學校的教務(wù)管理系統(tǒng),不需要手工錄入成績。

2) 信息資源庫

建立信息資源庫,有效開展管理支持服務(wù)和教學支持服務(wù)。信息資源庫應(yīng)包括:教師資源庫、學生信息庫、畢業(yè)論文素材庫等。

教師資源庫:教師資源庫包括畢業(yè)論文指導教師庫、答辯教師庫。指導教師信息數(shù)據(jù),學生和管理人員可登錄查詢,根據(jù)需要選擇適合的論文指導教師。

學生信息庫:學生信息庫包括學生的學習情況、專業(yè)特長等信息,有助于指導教師了解學生、對學生的指導有目的性、方向性。

畢業(yè)論文素材庫:建立畢業(yè)論文素材庫目的在于為指導教師和學生提供畢業(yè)論文教學全過程的支持服務(wù)。畢業(yè)論文素材庫應(yīng)包括:畢業(yè)論文管理文件、優(yōu)秀論文、參考資料等,可以考慮按學科、專業(yè)以及課題方向來分類建設(shè)。

3) 論文交流

論文交流是畢業(yè)論文管理平臺的關(guān)鍵部分。設(shè)計的目的就是使論文的管理方便、快捷,對論文的質(zhì)量管理提供幫助。論文交流應(yīng)包括:師生個人專區(qū)和專業(yè)公共論壇。

師生專區(qū):是師生間開展個別交流互動、個性化論文指導的平臺。學生可在該區(qū)提交畢業(yè)論文提綱、初稿、修改稿,指導教師及時將指導意見或修改稿反饋給學生。學生可查看指導教師修改意見,并通過歷次指導紀錄,領(lǐng)會指導教師的思路,使畢業(yè)論文的指導、修改過程具有連貫性。在這個過程中,短信中心接口及時地通知教師和學生,使他們之間交互時間盡可能的短。管理人員可跟蹤學生論文進程及指導教師的指導情況,系統(tǒng)自動形成記錄文檔作為畢業(yè)論文的一部分。

專業(yè)公共論壇: 是學生間的互助協(xié)作學習、信息交流的平臺,以BBS的形式設(shè)計。在交流過程中,短信中心接口仍然為學生提供及時的服務(wù)。

4 畢業(yè)論文管理平臺的設(shè)計技術(shù)

本平臺以SQL Server2000 作為后臺數(shù)據(jù)庫,采用B/S結(jié)構(gòu),即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu),用戶工作界面是通過WWW瀏覽器來實現(xiàn),極少部分事務(wù)邏輯在前端Browser實現(xiàn)。主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端Server實現(xiàn),形成瀏覽器、Web服務(wù)器與應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器組成的三層體系結(jié)構(gòu)。主要采用動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù),建立動態(tài)交互且高效的Web服務(wù)器應(yīng)用程序,通過ODBC(開放式數(shù)據(jù)庫互聯(lián)技術(shù)),利用SQL語言實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的訪問。系統(tǒng)通過與數(shù)據(jù)庫連接,實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的相關(guān)操作。

5 結(jié)束語

基于Internet和GSM網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)論文管理平臺利用當前先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù),建立一個開放的、可監(jiān)督的教學管理方式,對本科教育管理信息化建設(shè)有較大意義。目前已完成網(wǎng)上畢業(yè)論文管理系統(tǒng)總體框架的搭建,部分在線審核模塊及信息資源庫已正式啟用。我們將不斷完善網(wǎng)上畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的建設(shè), 逐步完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的畢業(yè)論文管理運行機,實現(xiàn)畢業(yè)論文管理手段的現(xiàn)代化和網(wǎng)絡(luò)化。

參考文獻:

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