導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇幼兒園廁所建設(shè)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

小廁所，大民生。廁所問題關(guān)系廣大人民群眾生活品質(zhì)改善，關(guān)系國民素質(zhì)提升、社會(huì)文明進(jìn)步。中小學(xué)校、幼兒園衛(wèi)生廁所建設(shè)既是辦學(xué)條件的重要內(nèi)容，也是“廁所革命”的重要任務(wù)。推進(jìn)中小學(xué)校廁所革命是立德樹人的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦人民滿意教育的本質(zhì)要求?！笆濉币詠?，在“校安長效”“全面改薄”和公辦幼兒園建設(shè)等項(xiàng)目支持下，我縣中小學(xué)校、幼兒園衛(wèi)生廁所建設(shè)取得了積極成效，目前全縣所有學(xué)校不存在不衛(wèi)生廁所，也不存在衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、安全隱患、蹲位數(shù)不足、隱私難保障等問題。

二、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的和二中、三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)關(guān)于“廁所革命”重要指示精神，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，順應(yīng)廣大師生對良好衛(wèi)生環(huán)境的期待。解決中小學(xué)校、幼兒園廁所環(huán)境衛(wèi)生方面存在的突出問題，加快中小學(xué)校、幼兒園衛(wèi)生廁所建設(shè)，加大廁所使用管理維護(hù)力度，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生健康文明教育，營造良好的校園文化環(huán)境。

（二）基本原則

各中小學(xué)校、幼兒園衛(wèi)生廁所建設(shè)應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持“安全、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、適用、環(huán)保”的理念。實(shí)事求是，立足本校實(shí)際情況和自然條件，合理選擇適宜的廁所建設(shè)方案。要堅(jiān)持建設(shè)與管理并重，統(tǒng)籌廁所當(dāng)前建設(shè)和長期管理維護(hù)，堅(jiān)決克服短期行為。廁所建設(shè)要做到既盡力而為又量力而行，廁所管理要體現(xiàn)既提升滿意度又開文明之先。

（三）工作目標(biāo)

各中小學(xué)、幼兒園要不斷提高治理能力，形成健全的衛(wèi)生廁所管理維護(hù)制度，引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，提升學(xué)生衛(wèi)生健康文明素養(yǎng)，打造干凈、整潔、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境，以更好服務(wù)于教育教學(xué)工作。

三、主要任務(wù)

（一）全面摸底排查不衛(wèi)生廁所

各中小學(xué)、幼兒園要組織力量參照農(nóng)村無害化廁所，城鎮(zhèn)公共廁所建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對本校廁所情況進(jìn)行全面排查，以校為單位上報(bào)不衛(wèi)生廁所的數(shù)量、面積、模式以及涉及學(xué)校和學(xué)生人數(shù)，分析衛(wèi)生廁所建設(shè)、管理維護(hù)等方面存在的具體困難和問題情況。各校摸底情況請于4月25日前報(bào)送縣教育局。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行廁所建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

各中小學(xué)、幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)校、幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范等國家標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》（教體藝〔2011〕5號(hào)）、《中小學(xué)?！皫锩毙袆?dòng)計(jì)劃》（教發(fā)廳[2019]8號(hào)）有關(guān)建設(shè)要求，參照農(nóng)村無害化衛(wèi)生廁所、城鎮(zhèn)公共廁所建設(shè)相關(guān)技術(shù)要求，并結(jié)合各校的實(shí)際情況，科學(xué)合理地建設(shè)符合中小學(xué)生、幼兒生活和衛(wèi)生健康教育需要的衛(wèi)生廁所。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生廁所人性化設(shè)計(jì)，提高女性廁位比例。突出質(zhì)量安全、適用實(shí)用、環(huán)境整潔、方便舒適、干凈衛(wèi)生等實(shí)用功能。必須確保新建一所、合格一所，保障一所，絕不能搞形式主義，要嚴(yán)把工程施工關(guān)、質(zhì)量關(guān)、技術(shù)關(guān)。

（三）加強(qiáng)廁所管理維護(hù)

各中小學(xué)校、幼兒園要注重衛(wèi)生廁所的管理維護(hù)工作，制定落實(shí)廁所環(huán)境保護(hù)措施，建立健全學(xué)校廁所日常保潔管理制度，明確責(zé)任人，切實(shí)提高常態(tài)化、精細(xì)化管理水平。指定專人維護(hù)管理，每日適時(shí)清掃，保持廁所地面清潔，墻面無亂涂鴉及不雅文字，便器內(nèi)無糞跡、尿垢、雜物等，及時(shí)清除貯糞池內(nèi)的糞渣、污水。廁所內(nèi)設(shè)置廢紙簍，引導(dǎo)和教育學(xué)生勿向便池內(nèi)扔手紙及其他雜物。加強(qiáng)廁所設(shè)備養(yǎng)護(hù)、維修，定期檢查維護(hù)廁所安全衛(wèi)生設(shè)施，及時(shí)更換損壞的零部件，保證廁所衛(wèi)生設(shè)施正常運(yùn)行。定期科學(xué)開展消毒、消殺工作，加強(qiáng)通風(fēng)換氣，強(qiáng)化病媒防制，安裝必要的防鼠和防蚊蠅設(shè)施，防止蚊蠅在廁內(nèi)滋生。

（四）抓好糞污處理

中小學(xué)校、幼兒園衛(wèi)生廁所建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是糞污處理。各校要從實(shí)際出發(fā)，通過多種方式，推進(jìn)廁所糞污分散處理、集中處理或接入污水管網(wǎng)統(tǒng)一處理，加快解決好廁所糞污處理問題。同時(shí)加強(qiáng)與環(huán)保部門聯(lián)系，對學(xué)校所在地建設(shè)有污水處理設(shè)施的，可將學(xué)校廁所糞污接入污水處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理。沒有污水設(shè)施，但市政環(huán)衛(wèi)提供糞污清運(yùn)服務(wù)的地區(qū)，可通過多種方式將學(xué)校廁所糞污納入市政環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一上門清理運(yùn)輸至城鎮(zhèn)污水處理廠處理。對農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校、幼兒園衛(wèi)生廁所，可以建設(shè)分散式處理設(shè)施。鼓勵(lì)使用糞污資源化、污水達(dá)標(biāo)排放等經(jīng)濟(jì)適用技術(shù)模式，或運(yùn)用生物、物理手段進(jìn)行無害化處理或資源化利用，解決好糞污排放和利用、污水凈化和利用問題。

（五）提升學(xué)生如廁行為文明

各中小學(xué)校、幼兒園要把文明如廁的養(yǎng)成性教育作為學(xué)校德育內(nèi)容，深入開展學(xué)生衛(wèi)生健康、文明如廁教育。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生防疫防病意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，小便入池、大便入坑、便紙入簍、便后洗手、做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)；教育和引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)廁所設(shè)施設(shè)備，不亂扔亂丟、不亂涂亂畫，正確使用沖水設(shè)施、洗手設(shè)施，節(jié)約用水；教育和引導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)隱私，注意安全。把廁所衛(wèi)生教育同日常管理相結(jié)合，營造共治共享的文明如廁環(huán)境。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各中小學(xué)校、幼兒園要深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“廁所革命”的重要指示精神，從樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度認(rèn)識(shí)和對待中小學(xué)校、幼兒園“廁所革命”。各校要將工作情況及時(shí)向教育部門報(bào)告，提請解決工作中遇到的困難問題。要主動(dòng)加強(qiáng)與各相關(guān)部門協(xié)同配合，落實(shí)工作任務(wù)和責(zé)任，強(qiáng)化組織和政策保障，建立工作協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，要把“廁所革命”作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。

（二）保障衛(wèi)生廁所建設(shè)維護(hù)資金

各中小學(xué)校、幼兒園要多方籌措資金，切實(shí)保障衛(wèi)生廁所建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)。與正在實(shí)施的義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升、校舍安全保障長效機(jī)制等項(xiàng)目形成整體合力，優(yōu)化資金使用結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌支持衛(wèi)生廁所建設(shè)。民辦學(xué)校（幼兒園）衛(wèi)生廁所建設(shè)所需資金，由舉辦者負(fù)責(zé)保障足額投入。

（三）加強(qiáng)溝通配合

篇2

一、辦園條件

JY鎮(zhèn)中心幼兒園坐落于環(huán)境優(yōu)雅、交通安全便利的鎮(zhèn)政府駐地，1999年6月1日投入使用，總投資210萬元，總占地面積1萬平方米，建筑面積3600㎡，戶外活動(dòng)場地3400㎡，綠化面積3000㎡，為獨(dú)立的建筑群體，具有無污染、無噪音、清潔向陽、通風(fēng)好等特點(diǎn)。是一所集幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲于一體的兒童樂園。

結(jié)合園所空間大、向陽等優(yōu)勢，我們按照《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教玩具配備目錄》配齊配全了角色游戲玩具、建構(gòu)游戲玩具、沙水玩具等。滿足了幼兒游戲、活動(dòng)需要，并完全符合安全衛(wèi)生要求。我們還投入15萬元購置了20余件大、中型戶外器械，拓寬了小小足球場、30米跑道，興建了大型沙水游戲區(qū)，開展了以游戲?yàn)樘厣捏w能鍛練活動(dòng)。該園還設(shè)置了自然角、飼養(yǎng)角、種植區(qū)等活動(dòng)區(qū)角，幼兒足不出戶就可接觸到大自然，為幼兒自由觀察、活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件，整個(gè)環(huán)境達(dá)到了生態(tài)化、藝術(shù)化、衛(wèi)生化、兒童化、教育化、安全化的要求。

幼兒園四室配套齊全，融活動(dòng)室、寢室、衣帽室、洗涮室一體，設(shè)計(jì)科學(xué)合理實(shí)用，并設(shè)有園長室、教師辦公室、教研室、衛(wèi)生保健室、隔離室、教具資料室、圖書閱覽室、美術(shù)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多媒體教室、電子備課室、排練廳、餐廳、廚房、警衛(wèi)室、水沖式廁所等，各室按標(biāo)準(zhǔn)配備了專用設(shè)備，功能得到充分利用。

為提高辦園質(zhì)量這些年來我們加大內(nèi)部投入不僅配備了打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、多媒體設(shè)備等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，還為各班配備了計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD、電子琴、以及幼兒教育活動(dòng)所必需的教玩具。幼兒園配有各種常見的幼兒醫(yī)療用品，保證了幼兒健康成長。幼兒園現(xiàn)使用省編教材，并配有教育、安全掛圖及大量的音像資料，有適合幼兒閱讀的圖書3500冊，還為教師訂閱了《山東教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《當(dāng)代學(xué)前教育》、《幼兒園》、《祝你幸?！?、《支部生活》、《醫(yī)學(xué)科普》等刊物。

幼兒園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整齊有序，食堂、廁所干凈衛(wèi)生，教學(xué)秩序狀況良好。

二、行政管理

JY鎮(zhèn)中心幼兒園是由鎮(zhèn)政府舉辦、教育指導(dǎo)中心直接管理的鎮(zhèn)直屬幼兒園，辦園經(jīng)費(fèi)納入鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算，保證?？顚Ｓ煤侠磉\(yùn)用，教師工資由鎮(zhèn)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放。自建園以來，我全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國家和省有關(guān)學(xué)前教育法規(guī)政策及上級主管部門的規(guī)定，努力提高辦園質(zhì)量，促進(jìn)了幼兒身心全面和諧發(fā)展。并努力為家長學(xué)習(xí)、工作提供便利條件，贏得了社會(huì)和家長的贊譽(yù)。為了加強(qiáng)幼兒園的管理，我們推行了目標(biāo)管理、量化管理、透明管理的模式。首先制定詳盡的、切實(shí)可行的幼兒園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，組建一支結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子，組織修訂并完善了各項(xiàng)規(guī)章制，制定各類人員目標(biāo)責(zé)任制，為充分發(fā)揮民主監(jiān)督與決策功能，最大限度的調(diào)動(dòng)教職工的積極性，還成立了園教學(xué)教研教改工作領(lǐng)導(dǎo)小組、衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，以求各項(xiàng)工作執(zhí)行上趨于透明化、公開化。全園形成了園長__級部主任__班主任三級管理模式，做到層層落實(shí)，層層過關(guān)，為全鎮(zhèn)幼兒園管理起

到模范帶頭作用。

安全是幼兒園管理中的首要工作，依據(jù)上級有關(guān)安全管理法律法規(guī)規(guī)定，幼兒園認(rèn)真制定了全年安全工作計(jì)劃，對安全工作進(jìn)行了周密部署安排。我們還為中心幼兒園配備了各種安保器械和專職的安保人員，配齊了各種消防器材。為了孩子接送安全我們還花資13萬元為中心幼兒園購置了幼兒專用車。研究制定了各種安全工作預(yù)案和措施，進(jìn)一步建立完善了幼兒園安全工作的規(guī)章制度，為安全工作開展提供了制度保證。在幼兒園安全管理工作中我們狠抓工作落實(shí)，按照制度規(guī)定逐項(xiàng)督促檢查。對幼兒園各項(xiàng)設(shè)施做到了定期不定期全面督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做到了防患于未然，保證了幼兒在園生活和學(xué)習(xí)安全。

安全作為幼兒園的第一生命線，我們一直努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境，不放過每一個(gè)安全隱患，做到了無傷害事故的發(fā)生。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)園所建設(shè)的目的是提高保教質(zhì)量。想多出人才，快出人才就必須有一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。幼兒園自1999年就推行了園長負(fù)責(zé)制、結(jié)構(gòu)工資制、教職工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制的改制方案，實(shí)行園長三年一聘，教師一年一聘，這些制度的制定促使一大批有文化、有水平、有素質(zhì)人才的加入。幼兒園現(xiàn)有園長1名、副園長2名、教研室主任1名、教師17名，其它專、兼職人員5名。教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，專業(yè)合格率為100%，教師資格率52%，大專在讀率95%

我們歷來將教師隊(duì)伍建設(shè)放在工作的首位來抓，始終保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì)。為了解決幼兒教師的后顧之憂我們給她們加入了社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)。為了不斷提高她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持每周組織全體教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)黨的各項(xiàng)教育方針政策、教育法律法規(guī)條例、業(yè)務(wù)知識(shí)、國內(nèi)外先進(jìn)幼教管理經(jīng)驗(yàn)等。幼兒園每周六下午召開全體教職工工作例會(huì)，進(jìn)行下一周教學(xué)安排。幼兒園還實(shí)行教師統(tǒng)一備課，備課經(jīng)教研主任審定把關(guān)通過后，再進(jìn)行課堂授課。幼兒園不定期組織課堂教學(xué)觀摩（尤其是年輕教師的專業(yè)成長），針對存在的不合理環(huán)節(jié)及時(shí)探討和糾正，達(dá)到不斷完善、不斷提高。積極組織人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，通過一系列的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐，教師隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高。幼兒園還非常注重教師之間日常交流和認(rèn)真細(xì)致的思想政治工作，力求教師隊(duì)伍穩(wěn)定，以保證幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，便于更好地開展教學(xué)工作。

幾年來，幼兒園教師隊(duì)伍的相對穩(wěn)定，為教學(xué)工作的順利開展和幼兒的健康成長創(chuàng)造了良好的師資條件。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高，幼兒園采用了集體與個(gè)人培訓(xùn)相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與提高。今年我們?yōu)橹行挠變簣@配置了班班通，教師們可以通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課、制作課件。教師可以利用多媒體設(shè)備上課，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的充分利用，有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

四、教育工作

一流的設(shè)施配備，一流的教職工隊(duì)伍，必然會(huì)產(chǎn)生一流的教育質(zhì)量。幼兒園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法規(guī)政策，結(jié)合本園實(shí)際，堅(jiān)持以人為本理念，注重促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，堅(jiān)持正面教育、保育教育相結(jié)合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展。幼兒園不斷尋求家庭社會(huì)的密切配合充分理由各種資源為幼兒提供多方位、多層次的教育，保證幼兒在身心等各方面得到均衡發(fā)展。努力創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒多種感管立體發(fā)展。廣大教職員工積極做到以園為家，關(guān)心、愛護(hù)幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持動(dòng)靜交替，寓教于樂，科學(xué)、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實(shí)踐，寓教學(xué)于游戲活動(dòng)之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學(xué)到新的知識(shí)，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等。使幼兒生活習(xí)慣、生活自理能力、自身素質(zhì)得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展。

科研先行是幼兒園發(fā)展的保證，中心幼兒園建立健全了科研組織，有計(jì)劃、有目的的開展《優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用》、《新編〈山東幼兒園教育活動(dòng)教材〉課程園本研究》、《幼兒園文化建設(shè)》、山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究》__《提高農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)》子課題的研究等一系列實(shí)驗(yàn)課題，取得良好的效果。今年，中心幼兒園又申報(bào)了《幼兒表達(dá)方式創(chuàng)造力發(fā)展的行動(dòng)研究》，從教師素質(zhì)提高入手，全面提升、帶動(dòng)幼兒的發(fā)展。教科研的開展不僅促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高，也為幼兒園的生存打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

近年來中心幼兒園充分發(fā)揮示范、帶動(dòng)作用促進(jìn)了全鎮(zhèn)幼教工作的發(fā)展。幼兒園每周六組織示范性、研究性教育觀摩活動(dòng)、評課聽課活動(dòng)以及基本功培訓(xùn)工作，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教師的專業(yè)成長。幼兒園還采用園長的方法定期培訓(xùn)村辦園園長，加強(qiáng)對村辦園的管理培訓(xùn)。2010年在中心幼兒園的帶動(dòng)下我鎮(zhèn)獲得了“泰安市教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號(hào)。真正成為了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育管理中心、師資培訓(xùn)中心、教育教研中心、信息資源中心、家長服務(wù)中心、和兒童活動(dòng)基地。

五、衛(wèi)生、保健工作

幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部、原國家教委頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》及其他有關(guān)衛(wèi)生的法規(guī)、規(guī)章和制度，加大對衛(wèi)生保健工作的管理力度：一是成立了幼兒園健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合幼兒園健康教育大綱，制定了健康教育工作計(jì)劃，開展健康教育，幼兒健康意識(shí)明顯增強(qiáng)。二是建立健全衛(wèi)生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度，定期開展幼兒健康檢查，每學(xué)期組織開展一次幼兒全面體檢，掌握幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r，有的放矢，對癥下藥，確保幼兒身體健康。三是加強(qiáng)幼兒飲食管理，嚴(yán)格食堂衛(wèi)生、飲食管理，保持食堂衛(wèi)生，做到生熟分開，庫房、操作間分開，杜絕交叉污染，合理安排飲食，科學(xué)定制菜譜，注意全面營養(yǎng)。四是抓好幼兒餐飲具消毒工作，防止疾病傳染。五是設(shè)置完善了保健室，配備了兼職醫(yī)護(hù)人員和常規(guī)醫(yī)療器械、藥物；加強(qiáng)各種流行性疾病防治，制定了流行疾病防治工作預(yù)案，認(rèn)真做好幼兒健康檢查及衛(wèi)生防疫工作，防止各類傳染性疾病的發(fā)生，保證了幼兒群體安全。六是嚴(yán)格幼兒晨檢、午檢，嚴(yán)密觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

通知家長并做好應(yīng)急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。

六、工作成果

近幾年來，幼兒園取得了輝煌的成績：先后獲得了“泰安市教學(xué)工作先進(jìn)幼兒園”“山東省幼兒園活動(dòng)區(qū)活動(dòng)評選三等獎(jiǎng)”、“泰安市區(qū)角活動(dòng)評比一等獎(jiǎng)”“中心幼兒園示范性評比一等獎(jiǎng)”“泰安市幼兒園戶外素質(zhì)教育創(chuàng)造活動(dòng)一等獎(jiǎng)”、“泰安市優(yōu)秀家長學(xué)?！薄ⅰ疤┌彩腥思t旗先進(jìn)集體”、“泰安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園”、“泰安市十佳幼兒園”、“泰安市體操比賽第四名”、“泰安市普通話示范園”、“泰安市教學(xué)工作先進(jìn)幼兒園”：“泰安市文化建設(shè)三A學(xué)?！薄ⅰ搬吩绤^(qū)學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“岱岳區(qū)十佳幼兒園”、“岱岳區(qū)幼兒素質(zhì)教育匯演一等獎(jiǎng)”、“岱岳區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用錄像一等獎(jiǎng)”“岱岳區(qū)學(xué)前教育教科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)和稱號(hào)。先后四次獲《新編〈山東幼兒園教育活動(dòng)教材〉課程園本研究》實(shí)驗(yàn)課題先進(jìn)集體獎(jiǎng)并為省課題會(huì)議提供現(xiàn)場；3人獲省課題先進(jìn)園長和先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；1人四次在省課題研討會(huì)、市年會(huì)和全區(qū)園長教師培訓(xùn)會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流；課題成果出版后成功接待全省各地區(qū)幼教同行的參觀；2人獲市級《泰山文化》園本課程教學(xué)成果獎(jiǎng)；2人獲市幼兒園戶外活動(dòng)素質(zhì)教育創(chuàng)造指導(dǎo)一等獎(jiǎng)、市級戶外素質(zhì)教育一等獎(jiǎng)；6人獲區(qū)級《泰山民間工藝》園本課程成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；5人獲區(qū)學(xué)前教育科研工作先進(jìn)個(gè)人；4人的課題論文獲省一等獎(jiǎng)，3人在市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎(jiǎng)、5人在區(qū)教學(xué)能手評選中獎(jiǎng)獎(jiǎng)、1人獲區(qū)文藝匯演優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2人被評為泰安市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。40余人次在鎮(zhèn)政府、教育指導(dǎo)中心組織的評選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

目前JY鎮(zhèn)中心幼兒園管理秩序良好，教育教學(xué)成績顯著，在園幼兒健康成長，社會(huì)效益明顯，幼兒園具備符合省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園認(rèn)定評估的各項(xiàng)條件。在以后的工作中我們將扎實(shí)工作，進(jìn)一步更新教育觀念，強(qiáng)化管理，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，朝著建設(shè)一流現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的目標(biāo)而努力，不斷使中心幼兒園的保教工作邁上新臺(tái)階，為我區(qū)的幼教事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

篇3

中圖分類號(hào)：G619.21文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002-0845（2012）08-0096-03

為落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中提出的“重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)村幼兒園”的要求，深入了解哈爾濱市農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，歸納、分析農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展中存在的主要問題及其制約因素，以加快農(nóng)村學(xué)前教育改革與發(fā)展，課題組開展了關(guān)于哈爾濱市（以下簡稱哈市）農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展情況的調(diào)研。調(diào)研主要采取問卷調(diào)查、實(shí)地考察、座談等形式，從學(xué)前教育普及、園所建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，對哈市下轄的八個(gè)區(qū)的郊區(qū)和十縣（市）農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展情況進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查研究。

一、哈市農(nóng)村學(xué)前教育的基本情況

近年來，哈市農(nóng)村學(xué)前教育在各級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“發(fā)展、改革、提高”的工作方針，遵循“分級管理、以縣（市）為主、分類指導(dǎo)、多元投入”的原則，逐步改善了幼兒園辦園條件，農(nóng)村學(xué)前教育普及程度和整體水平逐步提高。

1.學(xué)前教育普及情況

截至2011年底，全市3～5歲適齡幼兒21萬人，在園幼兒15.35萬人，學(xué)前三年毛入園率72.61%，比上年提高2.61%，其中農(nóng)村在園幼兒數(shù)9.2765萬人，農(nóng)村公辦園在園幼兒2.4938萬人，農(nóng)村民辦園在園幼兒6.7827萬人，農(nóng)村民辦園幼兒人數(shù)占農(nóng)村在園幼兒總數(shù)的73%。

2.園所建設(shè)情況

截至2011年底，全市共有各級各類幼兒園1143所，其中農(nóng)村共有幼兒園723所，農(nóng)村公辦園108所，民辦園615所，民辦園所數(shù)占農(nóng)村幼兒園總數(shù)的85%。

3.師資情況

截至2011年底，全市幼兒園教職工13085人，其中農(nóng)村5139人（公辦1233人，民辦3906人），農(nóng)村公辦教職工人數(shù)占農(nóng)村教職工總數(shù)的24%；農(nóng)村專任教師3496人，其中公辦專任教師854人，民辦專任教師2642人，公辦專任教師人數(shù)占專任教師總數(shù)的24%；農(nóng)村師幼比約1：27。

二、哈市農(nóng)村學(xué)前教育存在的主要問題

哈市農(nóng)村學(xué)前教育建設(shè)雖然取得了一些成績，但從總體上看，還存在著嚴(yán)重影響哈市農(nóng)村學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展的問題。

1.各級財(cái)政投入嚴(yán)重不足

近一年來哈市財(cái)政對幼兒園的投入雖然有了一定的增長，但是基本上是彌補(bǔ)歷史欠賬?，F(xiàn)有的許多幼兒園依然依靠收幼兒托兒費(fèi)用聘用教師、支出水電費(fèi)和維修費(fèi)等，經(jīng)費(fèi)的匱乏直接導(dǎo)致農(nóng)村幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師待遇、教育教學(xué)等多方面不能達(dá)標(biāo)，生存艱難。另外，哈市有限的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)又多用于極少數(shù)縣級示范幼兒園建設(shè)，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通幼兒園長期享受不到政府的經(jīng)費(fèi)資助，民辦幼兒園更是財(cái)政“陽光”照不到的“角落”。

2.有關(guān)部門管理不到位

有關(guān)部門對農(nóng)村學(xué)前教育的保健、安全、教材使用、教育教學(xué)等方面的指導(dǎo)和監(jiān)管不到位，一些違規(guī)辦園、非法辦園問題得不到及時(shí)、有效的解決，甚至存在具有安全隱患的幼教機(jī)構(gòu)。例如在哈市農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部，家居式私辦園大量存在。這些幼兒園從未申請過審批，辦園條件很差，教師沒有資質(zhì)，安全狀況十分令人擔(dān)憂。對無證開辦的幼兒園，教育部門查封后，幼兒園又自行開園，私自辦園屢禁不止。再如三歲以下親子園管理呈“無政府狀態(tài)”，它們有的在工商部門登記，有的在社會(huì)力量辦學(xué)管理部門登記，有的無照經(jīng)營、管理混亂，嚴(yán)重影響了哈市幼教事業(yè)的健康發(fā)展。

3.幼兒園數(shù)量少，大多數(shù)條件較差

農(nóng)村幼兒園總體數(shù)量少。2011年哈市農(nóng)村幼兒毛入園率為72.6%。農(nóng)村公辦幼兒園數(shù)量少，公辦園幼兒數(shù)占農(nóng)村在園幼兒總數(shù)的27%。目前每個(gè)縣城內(nèi)只有1所縣級公辦幼兒園，“大班額”現(xiàn)象較為嚴(yán)重。8個(gè)區(qū)的郊區(qū)和10縣（市）共有184個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中有73個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)有中心幼兒園，僅占鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的40%；民辦園所數(shù)占幼兒園總數(shù)的85%，占據(jù)農(nóng)村幼兒園的主體。比如某縣有24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有中心幼兒園，其他15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都沒有中心園。

農(nóng)村公辦幼兒園的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)?shù)剡m齡兒童的入園需求。

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒園辦園條件普遍較差，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園附設(shè)在小學(xué)，以平房為主，必備的教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施缺乏，各類玩教具、幼兒圖書、資料配備不足，桌椅破舊且不符合標(biāo)準(zhǔn)，無獨(dú)立的園舍，幼兒室外活動(dòng)受到限制，廁所在室外，無保健室，衛(wèi)生保健和安全難以保證。大多數(shù)民辦幼兒園條件差、管理亂，不具備辦園條件，食品餐具檢驗(yàn)消毒設(shè)備不齊全、措施不到位，幼兒接送車輛情況復(fù)雜，且超載現(xiàn)象嚴(yán)重，園舍、飲食、交通均存在著較大隱患。

4.農(nóng)村幼兒教師專業(yè)能力普遍較低

大多數(shù)農(nóng)村幼兒教師教育觀念陳舊，學(xué)前教育知識(shí)、技能相對不足，不掌握幼兒的生理、心理發(fā)展規(guī)律，不能按照學(xué)前兒童的心理和年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境、提供操作材料和組織教學(xué)，教育方法比較落后，一味進(jìn)行知識(shí)灌輸和技能強(qiáng)化訓(xùn)練，不利于幼兒身心健康成長。

5.教育教學(xué)質(zhì)量不高

大多數(shù)農(nóng)村幼兒園一日生活安排不合理，以集體教學(xué)為主，不注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)和個(gè)性的養(yǎng)成，沒有游戲和戶外活動(dòng)時(shí)間，健康飲食沒有保證；有些幼兒園存在著小學(xué)化傾向，使用小學(xué)教材，幼兒園生活常規(guī)和小學(xué)一致，特別是在民辦幼兒園同一些小學(xué)附設(shè)的學(xué)前班小學(xué)化現(xiàn)象突出。比如某私立幼兒園門前赫然掛著“我園學(xué)前班特聘××小學(xué)教導(dǎo)主任任教”的條幅，大班的教室里擺放著和小學(xué)一樣的課桌，每天和小學(xué)生一樣進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)，幼兒沒有游戲機(jī)會(huì)，嚴(yán)重違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律，影響幼兒身心健康發(fā)展。

三、哈市學(xué)前教育存在問題的主要原因

1.學(xué)前教育的發(fā)展缺乏法律法規(guī)保障，國家和省市已經(jīng)出臺(tái)的學(xué)前教育政策也沒有得到很好落實(shí)

由于學(xué)前教育尚未納入義務(wù)教育范疇，相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度不健全，財(cái)政沒有專項(xiàng)學(xué)前教育資金投入，幼兒師資沒有獨(dú)立編制，幼兒教師沒有獲得應(yīng)有的地位和待遇。有的地方領(lǐng)導(dǎo)重視就投入，領(lǐng)導(dǎo)不重視的地方就不投入；由于沒有相關(guān)的財(cái)政政策，有些地方政府想投入?yún)s缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)支撐。隨著農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，大多數(shù)村幼兒園或?qū)W前班消失，農(nóng)村幼兒入園率下滑，村屯兒童就近入園成為問題；有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長反映，因?yàn)闆]有學(xué)前教育專項(xiàng)資金，如果投入幼兒園資金就得挪用小學(xué)校撥款，就會(huì)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

2.管理體制機(jī)制不健全，管理力量薄弱

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，縣（區(qū)）教育主管部門沒有幼教管理專門機(jī)構(gòu)，幼教干部數(shù)量少，且絕大多數(shù)身兼數(shù)職。目前每縣（市）配備1名幼教視導(dǎo)員，多數(shù)視導(dǎo)員兼職其他工作；10縣（市）有專職幼教教研員6個(gè)，兼職教研員2個(gè)。人員少導(dǎo)致很多工作無法做深、做細(xì)、做實(shí)，許多幼兒園管理以及教研工作處于放任自流狀態(tài)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教的管理，多數(shù)由小學(xué)教研員或小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兼任或臨時(shí)聘任。他們中大多數(shù)不具備園長任職資格，缺乏學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，常常用管理小學(xué)的辦法來管理和指導(dǎo)幼兒教育，這些管理者學(xué)前教育管理能力和水平亟待提高。

3.農(nóng)村幼兒教師專業(yè)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率低，培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制體制不完善

農(nóng)村幼兒教師編制缺口大，轉(zhuǎn)崗教師和臨時(shí)聘用教師數(shù)量過多，專業(yè)達(dá)標(biāo)率偏低。76%的農(nóng)村公辦專任教師沒有編制，而少數(shù)有正式編制的農(nóng)村幼兒教師中，83.5%占了中小學(xué)教師的編制。不僅不能吸引專業(yè)優(yōu)秀人才來從教，還造成越來越多的優(yōu)秀教師如同被“抽血”般從農(nóng)村流向城市。

目前農(nóng)村幼兒園園長和教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系不健全，沒有完全納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃中，沒有形成長效的培訓(xùn)機(jī)制。特別是由于經(jīng)費(fèi)、時(shí)間和路程等因素，農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。由于一個(gè)班級一位老師，教師如果外出交流和學(xué)習(xí)，班級就得停課，外出學(xué)習(xí)非常困難。農(nóng)村教師長期處于封閉狀態(tài)，知識(shí)更新慢，視野狹窄，導(dǎo)致專業(yè)能力偏低。

四、對哈市農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的建議

1.建立以政府為主導(dǎo)、多元投入的體制，保障學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展

（1）制定和出臺(tái)《哈爾濱學(xué)前教育促進(jìn)條例》以及配套法規(guī)、規(guī)章制度，為各級財(cái)政投入提供有力的法律和政策依據(jù)

加快哈市學(xué)前教育立法步伐，從法律上明確學(xué)前教育的公益性、普惠性性質(zhì)，明確以政府為主導(dǎo)、多元投入的經(jīng)費(fèi)保障體制機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃和設(shè)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，保證學(xué)前師資質(zhì)量，讓所有兒童共同享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。據(jù)調(diào)查，杭州等城市已經(jīng)出臺(tái)或者正在制定《學(xué)前教育法》，哈市應(yīng)搶抓機(jī)遇，盡早制定《學(xué)前教育法》，以保證學(xué)前教育又好又快發(fā)展。

（2）各級政府要加大學(xué)前教育公共財(cái)政投入，保障學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)

各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜。市財(cái)政安排學(xué)前教育專項(xiàng)資金，主要用于欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的以獎(jiǎng)代補(bǔ)、民辦或農(nóng)村幼兒園升級獎(jiǎng)勵(lì)、低收費(fèi)規(guī)范幼兒園（班）經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、公益性0～3歲嬰幼兒學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)支持、幼兒園教師培訓(xùn)等。同時(shí)，要加強(qiáng)對公辦幼兒園辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

改變過去把有限的財(cái)政經(jīng)費(fèi)主要投向少數(shù)公辦幼兒園的做法，建立普惠型的財(cái)政投入模式，推進(jìn)教育公平。

學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)建立預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)和困難家庭子女入園幫扶資金，將低保家庭、困難家庭和留守家庭兒童的入園教育資金統(tǒng)一納入中小學(xué)教育資助券專項(xiàng)資金。

（3）鼓勵(lì)社會(huì)力量和公益捐助進(jìn)入學(xué)前教育領(lǐng)域

制定優(yōu)惠政策，使民營資本投入和國家財(cái)政投入享有一樣的待遇；設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，吸引公益捐助進(jìn)入學(xué)前教育領(lǐng)域，形成以財(cái)政撥款、社會(huì)投入、家長繳費(fèi)及公益捐助等多種渠道籌措學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的良好態(tài)勢。

2.完善學(xué)前教育管理機(jī)制，提高管理能力和水平

（1）出臺(tái)《哈爾濱市學(xué)前教育管理辦法》等有關(guān)管理的法規(guī)政策

借鑒沈陽、南京、大連等城市的做法，出臺(tái)《哈爾濱市學(xué)前教育管理辦法》等相關(guān)管理法規(guī)和政策，建立健全督導(dǎo)評估體系，明確管理權(quán)屬、工作職責(zé)，規(guī)范辦園行為。各級政府要加強(qiáng)對學(xué)前教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，健全教育部門

主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，形成推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的合力。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行的準(zhǔn)入制度和各項(xiàng)規(guī)章管理制度教育主管部門必須進(jìn)一步加大對幼兒園指導(dǎo)、監(jiān)督、管理的力度，依法嚴(yán)格實(shí)行幼兒園準(zhǔn)入制度和教師準(zhǔn)入制度，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法和安全制度，規(guī)范公辦園、民辦園及早教機(jī)構(gòu)等所有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的辦園行為。根據(jù)“分級負(fù)責(zé)、分等評估、動(dòng)態(tài)管理”的原則，實(shí)行幼兒園等級評定、等級晉升管理制度，不斷提升我市農(nóng)村學(xué)前教育水平。

（3）加強(qiáng)管理力量，選拔優(yōu)秀專業(yè)人員從事學(xué)前教育管理和研究工作

借鑒太原市的做法，在市、縣教育局設(shè)置學(xué)前教育處，選拔幼兒專業(yè)人員從事學(xué)前教育指導(dǎo)和管理工作。指導(dǎo)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等國家要求。充實(shí)幼兒園內(nèi)部管理專業(yè)人員，克服小學(xué)化傾向，還幼兒健康快樂的童年。

3.拓寬學(xué)前教育渠道，構(gòu)建以政府為主導(dǎo)的公辦民辦并舉的學(xué)前教育公共服務(wù)體系

（1）縣政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，將學(xué)前教育發(fā)展納入縣域發(fā)展目標(biāo)

縣級政府要把幼兒教育納入教育發(fā)展的總體計(jì)劃，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，同時(shí)改善辦園條件，提高農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量和質(zhì)量。制訂公辦幼兒園發(fā)展時(shí)間表，優(yōu)先建設(shè)。在考察中了解到，太原市早在2006年就普及了學(xué)前三年教育，銀川市也于2011年在市區(qū)基本普及了三年學(xué)前教育。因此，哈市各縣要下力氣做好幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃工作，并提出剛性要求和具體目標(biāo)，加快普及學(xué)前教育進(jìn)程。

（2）落實(shí)好《哈爾濱市政府學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，加快農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)

《哈爾濱市政府學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》中提出，到2013年，10縣（市）新建、改擴(kuò)建160所公辦幼兒園。教育行政部門要會(huì)同有關(guān)部門，建立督促檢查、考核獎(jiǎng)懲和問責(zé)機(jī)制，對各縣學(xué)前“教育三年行動(dòng)計(jì)劃”進(jìn)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)、施工進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量，組織宣傳和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。為了保證新建幼兒園教育質(zhì)量和后續(xù)發(fā)展，必須督促落實(shí)幼兒園教師編制、設(shè)備設(shè)施投入等相關(guān)事項(xiàng)，以保證新建幼兒園辦園質(zhì)量。

（3）鼓勵(lì)企事業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人創(chuàng)辦普惠型幼兒園

積極支持有條件的企事業(yè)單位、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、集體等利用國有和集體資產(chǎn)舉辦公辦性質(zhì)幼兒園。鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在邊遠(yuǎn)農(nóng)村辦園點(diǎn)、幼教點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)兒童就近入園。

加大對民辦幼兒園的扶持力度，使民辦幼兒園在建設(shè)用地、立項(xiàng)和減免稅收、提供貸款等方面享受與公辦幼兒園同等待遇；在審批注冊、分等定級、教師資格認(rèn)定、職稱評定、評先、培訓(xùn)等方面享受與公辦幼兒園同等的權(quán)利。要建立民辦幼兒園辦園發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)保障金管理和民辦學(xué)前教育激勵(lì)機(jī)制等系列制度，調(diào)動(dòng)民辦幼兒園規(guī)范辦園的積極性。政府可以采取控股、發(fā)放教育券等形式，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦百姓上得起的規(guī)范的普惠型幼兒園，減輕百姓的教育負(fù)擔(dān)。

（4）以社區(qū)為依托，以各類示范性學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為中心，面向0～3歲嬰幼兒家長開展早期教育指導(dǎo)、服務(wù)

按照國家要求，確定0～3歲早期教育試點(diǎn)單位，開展以社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托，以示范性學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為中心的早期教育探索和研究，積累、總結(jié)0～3歲早期教育經(jīng)驗(yàn)，逐步完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

4.多種途徑加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平

（1）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把入口關(guān)公開招聘具備條件的畢業(yè)生充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍；將鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的非公辦優(yōu)秀幼兒教師全部納入統(tǒng)籌；逐漸置換不適應(yīng)學(xué)前教育崗位的教師；中小學(xué)富余教師經(jīng)培訓(xùn)合格后方可從事學(xué)前教育工作，對不適合從事專任教師的轉(zhuǎn)崗教師，可安排其從事保育和后勤工作。

（2）依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇，逐步配齊幼兒園教職工

依法落實(shí)幼兒教師工資、保險(xiǎn)、評優(yōu)等政策，使她們享有和中小學(xué)教師一樣的待遇。按照黑龍江省幼兒園教師編制管理辦法，結(jié)合本地實(shí)際，合理確定師幼比，核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工。

（3）實(shí)施農(nóng)村幼兒教師免費(fèi)師范生培養(yǎng)政策，完善幼兒園園長和教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系

加強(qiáng)高校建設(shè)，提高高校培養(yǎng)專業(yè)人才水平，按照一定比例免費(fèi)培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)前教育師范生；將園長、教師培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系，保障師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；探索有效培訓(xùn)模式，采取頂崗置換、農(nóng)村教師進(jìn)名園、送教下鄉(xiāng)等多種形式，進(jìn)行新教師、優(yōu)秀教師、骨干教師等分層培訓(xùn)，滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，全面提高幼兒教師的整體素質(zhì)和保育教育能力，加快建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍。

5.深化農(nóng)村學(xué)前教育改革，全面提高學(xué)前保教質(zhì)量

（1）進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，注重對幼兒進(jìn)行情感態(tài)度、行為習(xí)慣、品德能力的培養(yǎng)，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境；密切幼兒園和家庭的聯(lián)系，提高家長保教能力，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向，保障幼兒快樂健康成長。

（2）健全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)

健全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，開展園本教研；加強(qiáng)示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，使其成為當(dāng)?shù)赜變簣@的教育科研中心、教師培訓(xùn)中心、信息資源中心和家庭教育指導(dǎo)中心，充分發(fā)揮其示范指導(dǎo)作用，帶動(dòng)區(qū)域?qū)W前教育整體發(fā)展。

（3）利用農(nóng)村豐富的教育資源，走有特色的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展之路

樹立生活即教育的理念，開發(fā)農(nóng)村教育資源，如豐富的動(dòng)植物資源、自然地理環(huán)境等，這些地方資源既貼近幼兒生活，低投入、高產(chǎn)出，也是幼兒園取之不盡、用之不竭的寶藏；積極開展教科學(xué)研究，建構(gòu)農(nóng)村幼兒園課程體系，形成系列鄉(xiāng)土教材；同時(shí)根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，采取靈活多樣的學(xué)前教育辦園機(jī)構(gòu)，如辦園點(diǎn)、混合班、游戲點(diǎn)等，滿足農(nóng)村學(xué)前教育的需求，全面促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展，提高保教質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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中圖分類號(hào)：G615 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5843（2012）03-0142-02

近年來，學(xué)前教育的重要性日益得到全社會(huì)的認(rèn)同和重視，農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展水平直接關(guān)系到我國學(xué)前教育的整體質(zhì)量。當(dāng)前，在廣大農(nóng)村地區(qū)，除了發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范和輻射功能，民辦幼兒園仍然是承擔(dān)學(xué)前教育的主要力量。但是通過實(shí)地走訪，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前農(nóng)村民辦幼兒園在安全方面存在諸多隱患，為保證幼兒的健康成長，必須抓緊時(shí)間著力進(jìn)行整改。

一、農(nóng)村民辦幼兒園存在的安全隱患

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”?？梢哉f，幼兒園的安全問題是辦好幼兒教育的前提和保證。根據(jù)調(diào)查研究，當(dāng)前農(nóng)村幼兒園的安全隱患集中于以下幾個(gè)方面：

（一）園所設(shè)施簡陋，多數(shù)未達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)

《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定，“舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。”另外，還規(guī)定“舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施?！钡窃谵r(nóng)村，很多幼兒園開辦者由于缺少資金，或?qū)ψ约耗芊耖L期辦園存有疑慮，他們大多利用自家住房或租用他人住房、店面房進(jìn)行簡單改建后作為幼兒園園舍。而這些房屋很多并不符合辦園要求，比如采光和通風(fēng)條件不好，空氣流通不暢，容易造成疾病的傳染、流行。有的幼兒園使用的桌椅、午睡床比較破舊、不合規(guī)范，高度、大小都不適合幼兒的身高，還有可能劃傷幼兒。《幼兒園工作規(guī)程》還規(guī)定：“幼兒園應(yīng)設(shè)活動(dòng)室、兒童廁所、盥洗室、保健室、辦公用房和廚房。”由于大多是原有民房住宅改建，所以很多民辦幼兒園并不具備上述設(shè)施，有些幼兒園的園舍沒有圍墻和柵欄，生均室內(nèi)活動(dòng)室面積小，幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)十分擁擠，容易互相碰撞，進(jìn)而產(chǎn)生安全問題。走訪中，大多數(shù)幼兒園都沒有室外活動(dòng)場地，即使有也多為水泥地面，幼兒在戶外活動(dòng)中容易造成磕碰，農(nóng)村民辦幼兒園在園舍和設(shè)施上普遍存在較嚴(yán)重的安全隱患。

（二）園內(nèi)衛(wèi)生條件差

經(jīng)實(shí)地走訪發(fā)現(xiàn)，多數(shù)農(nóng)村民辦幼兒園衛(wèi)生條件差，衛(wèi)生防疫方面的工作做得也很不到位。幼兒使用的口杯、餐具隨意擺放。調(diào)查中，所有的幼兒園都沒有購置消毒設(shè)備，正所謂病從口入，讓人十分擔(dān)憂。另外，幼兒園由于面積有限，生均占有面積小，導(dǎo)致空氣質(zhì)量不佳；幼兒午睡的床單、被褥也沒有專人進(jìn)行定期的清洗和晾曬，所以較臟且潮濕，這不利于幼兒的身體健康成長。大多數(shù)農(nóng)村民辦幼兒園的廚房衛(wèi)生條件都很差，幼兒園沒有專門為幼兒搭配營養(yǎng)餐，基本上是幼兒與教師一起吃大鍋飯，飯菜質(zhì)量無法保障，營養(yǎng)搭配也不均衡，無法為幼兒身體的良好發(fā)育提供合理的膳食，同時(shí)為了降低采買成本，一些幼兒園購買無衛(wèi)生檢疫的食物，存在食物中毒的隱患。

（三）師資不足，素質(zhì)未達(dá)標(biāo)

目前，農(nóng)村民辦幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀很難吸引優(yōu)秀師資，教師的流動(dòng)性非常大，幼兒園招聘的教師在學(xué)歷、專業(yè)技能等方面的要求并不嚴(yán)格。有很多老師沒有經(jīng)過職前培訓(xùn)，有一部分教師沒有教師資格證，進(jìn)入幼兒園工作后，職后培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也基本上沒有。師資素質(zhì)低下使得民辦幼兒園的質(zhì)量難以得到保障，很多教師在應(yīng)對幼兒出現(xiàn)的問題時(shí)，缺少科學(xué)的教育理念和方法，而是采取恐嚇、體罰幼兒的方法對其施以管教，嚴(yán)重影響了幼兒身心的健康。

農(nóng)村民辦園還存在人員配置不全的問題，很多幼兒園是由一人擔(dān)任教師和保育員的工作，或是存在一人身兼保育員和廚師等職務(wù)。這使得教師在工作中往往顧此失彼，再加上孩子活潑好動(dòng)，不僅教育質(zhì)量無法保證，安全隱患也藏于其中。在走訪的農(nóng)村民辦園中，都沒有專職保健醫(yī)生，也不對幼兒例行晨檢，在一些疾病高發(fā)季，非常容易造成幼兒間互相傳染。另外，民辦園沒有專職門衛(wèi)，也無安全監(jiān)控設(shè)施，對幼兒接送、外來人員進(jìn)入園內(nèi)缺乏必要的管理和監(jiān)控。

（四）幼兒交通存在安全隱患

一些農(nóng)村幼兒園為了擴(kuò)大招生范圍，每天提供車輛負(fù)責(zé)接送兒童，而這些專用接送車大部分是面包車，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，一些幼兒園購買二手車或報(bào)廢車，這些車的性能不良，容易出現(xiàn)故障，存在不安全因素。另外，園內(nèi)司機(jī)多不固定，多是由園長或本園教師的親屬兼職或是“幫忙”，司機(jī)的駕駛技術(shù)難以保障。很多民辦園為了節(jié)省開支，只用一臺(tái)車接送幼兒，往往出現(xiàn)超載現(xiàn)象。有的幼兒園為了能裝載更多的幼兒，不派教師跟車接送，車上只由司機(jī)一人負(fù)責(zé)幾十名兒童，這些都極易造成在接送幼兒途中的安全事故。

二、對策建議

（一）強(qiáng)化政府責(zé)任，加大經(jīng)費(fèi)投入

政府應(yīng)對學(xué)前教育應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，在政策制定中體現(xiàn)公共性訴求?！罢鳛楣仓贫鹊氖滓┙o者要保證所有幼兒園的發(fā)展外環(huán)境都是優(yōu)越的，制度安排都是理性的，不存在政策取向上的偏頗，強(qiáng)勢幼兒園要進(jìn)一步發(fā)展，薄弱幼兒園也要具有發(fā)展的機(jī)會(huì)和能力。” 我國當(dāng)前的幼兒教育實(shí)行地方負(fù)責(zé)，分級管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的幼兒教育管理體制，國家對農(nóng)村民辦幼兒園的發(fā)展應(yīng)給予充分的政策支持，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的責(zé)任。

另外，要加大經(jīng)費(fèi)投入，改善農(nóng)村民辦園的辦園條件。從目前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來看，完全依靠政府對民辦園進(jìn)行資助是不現(xiàn)實(shí)的。一方面，政府應(yīng)有計(jì)劃地加大對農(nóng)村公辦園的財(cái)政投入力度，抓好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的建設(shè)，確保每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所質(zhì)量較高的公辦園，發(fā)揮其輻射、示范作用。另一方面，更要采取一些優(yōu)惠政策來吸引民間資本投入，如“以獎(jiǎng)代補(bǔ)、減免有關(guān)稅費(fèi)、土地使用上的支持等。設(shè)立民辦幼兒教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，健全激勵(lì)機(jī)制?！蓖ㄟ^一系列的政策扶持一些優(yōu)質(zhì)的、標(biāo)準(zhǔn)化的民辦園，為其創(chuàng)建良好的外部環(huán)境和發(fā)展條件，使民辦教育在學(xué)前教育尤其是農(nóng)村學(xué)前教育中發(fā)揮更大的公益性。

（二）加強(qiáng)對農(nóng)村民辦園的監(jiān)管力度

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出：“加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度?！苯逃鞴懿块T要明確職責(zé)，加強(qiáng)對農(nóng)村民辦幼兒園的規(guī)范管理?！氨M快制定農(nóng)村托幼園所建筑設(shè)計(jì)規(guī)范及農(nóng)村幼兒園辦園條件標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)的缺失是造成農(nóng)村幼兒園安全隱患大的主要原因之一?！庇捎谵r(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然條件的特殊境況，各級教育部門應(yīng)結(jié)合地方實(shí)際，盡快制定符合本地區(qū)的辦園規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)前教育的監(jiān)管中做到“有法可依”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要負(fù)責(zé)將教育局、衛(wèi)生防疫站、消防隊(duì)等多部門聯(lián)合起來，對民辦幼兒園的硬件設(shè)施和辦園條件進(jìn)行檢查和評估，對辦園條件差，教育質(zhì)量不好，應(yīng)限期整改。同時(shí)，要特別加強(qiáng)對未經(jīng)審批私自開辦的“黑園”的打擊力度，杜絕惡性競爭，保障農(nóng)村民辦園在政府相關(guān)部門的監(jiān)管下健康有序地發(fā)展。

同時(shí)，要明確幼兒園安全管理相關(guān)責(zé)任人，幼兒園安全防范應(yīng)該做到職責(zé)清楚，責(zé)任到人。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育局、衛(wèi)生防疫站等相關(guān)部門要指定專人負(fù)責(zé)農(nóng)村民辦幼兒園的各項(xiàng)檢查和督導(dǎo)工作，將安全防范責(zé)任細(xì)化到各個(gè)單位、個(gè)人身上，一旦出現(xiàn)安全事故，追究有關(guān)單位與個(gè)人的責(zé)任，并予以嚴(yán)懲。

（三）提高幼兒園管理者和教師的素質(zhì)

首先，規(guī)范農(nóng)村民辦園的幼兒教師隊(duì)伍。要依據(jù)《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行幼兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度。對現(xiàn)有在崗的無證幼兒教師，相關(guān)部門應(yīng)組織對其進(jìn)行培訓(xùn)、考核，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后頒發(fā)教師資格證，在規(guī)定期限內(nèi)未達(dá)標(biāo)者一律辭退。在培訓(xùn)中，應(yīng)幫助幼兒教師掌握科學(xué)的幼兒教育理念和教育方法，了解兒童在不同年齡段時(shí)的心理特征、行為特征。通過提高教師專業(yè)素養(yǎng)，杜絕教育過程中出現(xiàn)損害兒童健康成長的體罰、心罰等行為的發(fā)生。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際情況，在培訓(xùn)中應(yīng)指導(dǎo)幼兒教師掌握基本的急救方法，能夠迅速地采取有效措施，將安全事故的發(fā)生率降到最低。

其次，提高幼兒園管理者的觀念和管理水平，組織幼兒園管理者認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園衛(wèi)生保健制度及安全管理制度，結(jié)合幼兒園本身特點(diǎn)制定幼兒園安全管理制度，始終將幼兒園的安全工作放在第一位。作為幼兒園管理者，對幼兒教師的聘用要嚴(yán)格，嚴(yán)禁聘用無教師資格證的人員。在工作中，管理者要注重保護(hù)教師的各項(xiàng)合法權(quán)益，盡可能地為其創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，調(diào)動(dòng)其工作的積極性，使其安心工作，減少流失。在幼兒園食品、玩教具的采買中，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，杜絕僥幸心理，始終將兒童的安全問題作為辦園的首要問題，定期對園內(nèi)的房舍、水電線路、大型玩教具進(jìn)行安全檢查，消除各種安全隱患。

參考文獻(xiàn)：

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最新幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃1新學(xué)期開始了，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，個(gè)人班務(wù)計(jì)劃如下：

以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

1“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?/p>

其過程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教育本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。

2不斷挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。

3善于合作，具有人格魅力。

作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

(3).會(huì)用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

4充滿愛心，受孩子尊敬。

“用愛心將孩子的心留下”。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。

5勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。

“辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力!

最新幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃2新的一年里，我認(rèn)真總結(jié)了中班上期的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開始，我們將在新《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。

一、班級情況分析

這學(xué)期我們班有幼兒38人。男孩：17人，女孩：21人。其中有1位新的小朋友，通過中班上學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)與生活，每個(gè)幼兒在原有的的基礎(chǔ)上都有一定的提高。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對家鄉(xiāng)文化有了初步的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)方面能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，對數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，等方面進(jìn)步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地按老師的指令排隊(duì)喝水、上廁所，樂意與其他小朋友一起游戲，用餐前，知道要洗手。當(dāng)然，也存在著不足之處，比如：在上課時(shí)，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經(jīng)常離開自己的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍，幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。有的幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。本學(xué)期，我將根據(jù)不足的地方來制定教學(xué)計(jì)劃。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;以此來豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育游戲活動(dòng);加強(qiáng)園本主題教學(xué)活動(dòng)和陶藝，結(jié)合各類活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋的習(xí)慣，及能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

三、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，及努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，樹立正確的教育觀，根據(jù)我園的實(shí)際和會(huì)理的社會(huì)文化特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自己的教育風(fēng)格來推動(dòng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。

善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。不斷提高我班幼兒的合作意識(shí)和交往能力。(通過分享食物、合作游戲。)

2、常規(guī)方面

在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見到老師、家長要面帶微笑主動(dòng)問好，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同幼兒一起從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫，洗手、如廁、喝水等要排隊(duì)如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報(bào)告老師，小屁股不能離開自己的小椅子，上下樓要靠右行等。

3、保育方面

(1)每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不可以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥，穿衣、褲和鞋子。

(2)每天如實(shí)做好入園、離園的登記，和助教一起做好班級的各項(xiàng)衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒。對于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告。

(3)堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng)，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護(hù)，做好藥品登記并按時(shí)給孩子喂藥。

四、家長工作

加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以校訊通、電話、接送時(shí)和家長交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。定期召開家長會(huì)。做好一學(xué)期的兩次家長開放日活動(dòng)，邀請家長參加開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。每月及時(shí)更換家園欄里的育兒信息。

最新幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。

而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來，形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、具體措施：

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。

如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時(shí)，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質(zhì)量

采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

(2)家長會(huì)：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會(huì)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺(tái)，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座：從家長的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。

(5)特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達(dá)成共同意見，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家校互動(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”：

第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，幫助她們明確平臺(tái)的維護(hù)和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動(dòng)的載體，讓家長借助平臺(tái)“暢所欲言”。

第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式，讓大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。

然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在BBS中如何進(jìn)入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長工作順利展開的進(jìn)程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)相關(guān)操作路徑徑。從而提高家長進(jìn)入平臺(tái)、使用平臺(tái)的能力，通過交流育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動(dòng)，引導(dǎo)家長積極參與到育兒活動(dòng)中。

第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到“五公布”：

1、每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2、每周向家長公布周計(jì)劃。

家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。

3、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動(dòng)態(tài)、班級動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。

當(dāng)然，我們還應(yīng)積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起家長和老師溝通的橋梁。

四、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力

1、挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會(huì)，以此來壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí)，來自不同行業(yè)，具有不同特長的.年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。

同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長信息。然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。

與此同時(shí)，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個(gè)性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源。這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。

因此，本學(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會(huì)。開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源;并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。

與此同時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗;例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地

隨著社會(huì)的進(jìn)步，0—3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會(huì)各界人士的重視。我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事。

因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果，充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動(dòng)，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對象的隊(duì)伍，提高家長對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度。

最新幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃4一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒園班主任工作計(jì)劃的實(shí)行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

四.做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。

五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

六.抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班

幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)工作。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，積極開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七.在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

八.在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

九.以上是我的個(gè)人工作計(jì)劃?？傊?，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

最新幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃5新學(xué)期，我們將從本段的實(shí)際情況出發(fā)，以園計(jì)劃為核心，制訂有針對性的計(jì)劃，重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)，不斷摸索、創(chuàng)新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì)，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭創(chuàng)年段特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長?，F(xiàn)制定工作計(jì)劃如下。

一、保教工作

我段始終以保為重，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強(qiáng)保育意識(shí)，合理安排保育員的上下班時(shí)間，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。

對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我防護(hù)能力?？茖W(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng)，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。鼓勵(lì)年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、激勵(lì)的話語增進(jìn)幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。有計(jì)劃地開展新主題活動(dòng)，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

二、教科研工作

加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強(qiáng)年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會(huì)學(xué)園教研專題活動(dòng)精神，各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及興趣，認(rèn)真開展美術(shù)專題教研，做到班班有課題。以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動(dòng)。認(rèn)真制定周、逐日計(jì)劃，做到教育有目的，行動(dòng)有方向，使每次活動(dòng)行之有效。保證每兩周一次的年段教研活動(dòng)，并做好記錄。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價(jià)活動(dòng)，做到有集中、有分散。

篇6

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，保障人民群眾身體健康為目的，以全面落實(shí)2011年重大公共衛(wèi)生農(nóng)村改廁項(xiàng)目為重點(diǎn)，堅(jiān)持“政府組織、部門協(xié)調(diào)、群眾參與、民建公助、因地制宜、科學(xué)指導(dǎo)”的原則，進(jìn)一步提高農(nóng)村衛(wèi)生廁所普及率和糞便無害化處理率，推進(jìn)全縣城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)順利實(shí)施。

二、目標(biāo)任務(wù)

2011年，按照集中連片、整體推進(jìn)的原則在我縣9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施改建和新建無害化衛(wèi)生廁所2000座。

三、改建類型及補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)市愛衛(wèi)辦推薦無害化衛(wèi)生廁所建造類型，我縣統(tǒng)一選用三格化糞池式改廁形式，中、省每座補(bǔ)助資金600元。

四、責(zé)任分工

（一）各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步健全農(nóng)村改廁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)改廁工作的組織協(xié)調(diào)，建立責(zé)任明確、分工合作、齊抓共管的工作機(jī)制，確保改廁任務(wù)按期完成。

（二）縣衛(wèi)生局要成立農(nóng)村改廁技術(shù)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織改廁技術(shù)培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查、改廁效果評價(jià)，按月上報(bào)改廁進(jìn)度，負(fù)責(zé)對糞便無害化處理效果進(jìn)行檢驗(yàn)。

（三）縣農(nóng)業(yè)局要建立完整的改廁資料，建設(shè)以沼氣能源為重點(diǎn)的“一池三改”工程，配合施工隊(duì)伍做好無害化廁所改造工作，積極探索大型三格式化糞池產(chǎn)生沼氣的利用。

（四）縣城建局要把農(nóng)村無害化改廁與新居建設(shè)和危房改造結(jié)合起來，納入鎮(zhèn)村建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格審批，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保全部達(dá)到無害化衛(wèi)生廁所要求。

（五）縣教育局負(fù)責(zé)農(nóng)村各類學(xué)校、幼兒園無害化衛(wèi)生廁所的建設(shè)改造與管理，逐步提高無害化衛(wèi)生廁所普及率。

（六）縣財(cái)政局要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于支持農(nóng)村改廁，對國家農(nóng)村改廁項(xiàng)目要足額落實(shí)配套資金，對農(nóng)村改廁管理技術(shù)培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查要給予資金支持。

（七）縣廣電局要做好農(nóng)村改廁的宣傳教育工作，利用廣播、電視、網(wǎng)站等新聞媒體廣泛開展農(nóng)村改廁宣傳，提高農(nóng)民群眾衛(wèi)生意識(shí)。

五、實(shí)施步驟

農(nóng)村改廁工作分為三個(gè)階段實(shí)施：

（一）調(diào)查準(zhǔn)備階段（5月1日—6月15日）

1、完成項(xiàng)目啟動(dòng)、申報(bào)審批及基線調(diào)查工作。各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)于5月31日前上報(bào)改廁方式及項(xiàng)目執(zhí)行村組名單。

2、各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照方案要求，結(jié)合實(shí)際，制定農(nóng)村改廁實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，并于6月10日前報(bào)縣愛衛(wèi)辦。

3、6月15日前召開全縣改廁會(huì)議，對農(nóng)村改廁工作進(jìn)行全面安排部署，完成農(nóng)村改廁技術(shù)培訓(xùn)。

（二）組織實(shí)施階段（6月16日—11月30日）

各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照要求全面啟動(dòng)改造任務(wù)，按月上報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況及各類報(bào)表，按期完成改廁任務(wù)?？h改廁辦組織項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展自查自驗(yàn)，完成建設(shè)帳臺(tái)及相關(guān)資料。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（12月1日—12月31日）

組織相關(guān)部門進(jìn)行考核驗(yàn)收，編寫項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告上報(bào)市愛衛(wèi)辦，迎接省、市驗(yàn)收。

六、項(xiàng)目監(jiān)督

（一）農(nóng)村改廁項(xiàng)目實(shí)行分級目標(biāo)責(zé)任管理制度?？h政府與各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂《縣重大公共衛(wèi)生農(nóng)村改廁項(xiàng)目責(zé)任書》，明確責(zé)任，強(qiáng)化管理。

（二）改廁戶實(shí)行實(shí)名登記掛牌管理。各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)對改廁農(nóng)戶實(shí)行實(shí)名制登記，對完成改廁任務(wù)的農(nóng)戶安裝省愛衛(wèi)辦統(tǒng)一制作的《衛(wèi)生廁所示范戶》門牌，以備復(fù)核驗(yàn)收。

（三）各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)在確定項(xiàng)目實(shí)施范圍后，簽訂施工合同，明確質(zhì)量要求、責(zé)任和義務(wù)。項(xiàng)目施工必須由專業(yè)隊(duì)伍承擔(dān)，施工人員必須經(jīng)過技術(shù)培訓(xùn)合格后持證上崗。

（四）建立項(xiàng)目公示制度。所有項(xiàng)目村組必須對建設(shè)任務(wù)、資金、物資分配等情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)要設(shè)立舉報(bào)投訴電話，加強(qiáng)監(jiān)督管理，及時(shí)查處違規(guī)問題。

（五）11月底前，以各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，每月上報(bào)完成任務(wù)數(shù)量計(jì)劃，改廁辦應(yīng)加強(qiáng)對項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)的督導(dǎo)檢查，對施工進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)督，按照公共衛(wèi)生目標(biāo)責(zé)任考核辦法，實(shí)行考核獎(jiǎng)懲。

七、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村改廁工作的重要性，把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，建立健全農(nóng)村改廁工作組織和管理機(jī)構(gòu)，切實(shí)抓好農(nóng)村改廁技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督工作，層層夯實(shí)責(zé)任，保證各項(xiàng)工作順利實(shí)施。同時(shí)要對項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，實(shí)行改廁實(shí)名登記和簽名制度，保證改廁項(xiàng)目落到實(shí)處。

篇7

（一）精心安排，周密組織

為確保學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作落到實(shí)處，在年初我科將學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作列到全局的工作計(jì)劃中，并制定了學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃和重點(diǎn)監(jiān)督計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，牽頭以市衛(wèi)生計(jì)生委的名義與市教育局、市食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展2014年學(xué)校衛(wèi)生安全監(jiān)督檢查工作的通知》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省衛(wèi)生計(jì)生委、省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校衛(wèi)生管理工作的通知》的通知》等文件，對工作做出了具體的安排和要求。根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生工作的特點(diǎn)，我科組織并參與了市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、教育局和食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合工作專班對市直學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)和駐市高校學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，同時(shí)加大對學(xué)校日常的監(jiān)督檢查，確保學(xué)校的衛(wèi)生安全，并對檢查結(jié)果進(jìn)行了通報(bào)。

（二）抓好重點(diǎn)工作，確保落實(shí)到位

1、在今年的兩個(gè)學(xué)期中，我科組織并參予了由市衛(wèi)生計(jì)生委、市教育局、食品藥品監(jiān)督管理局、衛(wèi)生監(jiān)督局和疾病控制中心組成的聯(lián)合檢查組，對市直中小學(xué)及托幼機(jī)構(gòu)和駐市高校等28家進(jìn)行了深入的檢查。

通過檢查發(fā)現(xiàn)，各被查單位的相關(guān)工作開展較往年都有所提高。所檢查的學(xué)校供水均符合要求，三家二次供水單位均辦有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員持有健康證，按要求進(jìn)行了水質(zhì)監(jiān)測，涉水產(chǎn)品索證齊全。多數(shù)中小學(xué)校在傳染病防控工作在制度組織建設(shè)和防控措施落實(shí)上相對較好，能夠按要求每年組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢，并建立學(xué)生的健康檔案，能夠規(guī)范設(shè)置學(xué)生廁所。所有的學(xué)校均對學(xué)生開展了健康教育，形式有課堂教學(xué)、大會(huì)宣講、專題講座和專欄墻報(bào)等多種形式，內(nèi)容也較切合實(shí)際。兩所托幼機(jī)構(gòu)均能嚴(yán)把學(xué)生入口關(guān)，認(rèn)真核查新生的預(yù)防接種證，督促幼兒進(jìn)行預(yù)防接種，能夠嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度，有相關(guān)的工作記錄。多數(shù)學(xué)校對食品安全比較重視，能夠督促食堂經(jīng)營者規(guī)范經(jīng)營，嚴(yán)防事故的發(fā)生，在去年未出現(xiàn)食品安全事件。

在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題和不足，一是多數(shù)學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供衛(wèi)生安全的飲用水，部份學(xué)校在為學(xué)生提供飲用水時(shí)存在一定的安全隱患，如容器未加鎖，設(shè)備的使用維護(hù)清洗消毒不規(guī)范，工作無記錄，一般衛(wèi)生差或供水量不足等問題；二是在傳染病防控和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置上，部分單位存在相關(guān)規(guī)章制度不全，未建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，未將傳染病防控工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃，或防控措施不到位等問題；三是在學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和健康檔案上，主要存在體檢單位未及時(shí)向?qū)W校反饋學(xué)生體質(zhì)評價(jià)的檔案資料問題；四是在校舍衛(wèi)生上，中小學(xué)校普遍存在班容量過大問題，多數(shù)中小學(xué)的課桌椅未根據(jù)學(xué)生實(shí)際身高進(jìn)行型號(hào)調(diào)整，部分學(xué)校的教室存在采光照明設(shè)計(jì)缺陷。部分托幼機(jī)構(gòu)的幼兒生活活動(dòng)場所和衛(wèi)生設(shè)施不足，存在導(dǎo)致疾病傳播的安全隱患。在學(xué)生宿舍管理中，部分學(xué)校存在通鋪現(xiàn)象，高校的學(xué)生宿舍一般衛(wèi)生較差；五是在所檢查的學(xué)校中均未能按要求設(shè)置學(xué)校衛(wèi)生保健室或按600比1的標(biāo)準(zhǔn)配備足夠的衛(wèi)生院技術(shù)人員，開展學(xué)校衛(wèi)生工作的技術(shù)和人員保障能力不足。

對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，市衛(wèi)生計(jì)生委、市教育局、市食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合進(jìn)行了通報(bào)，要求各單位認(rèn)真整改，并對整改情況進(jìn)行了復(fù)查。

2、針對我市手足口病的疫情發(fā)展，我科對市直學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行了手足口病的防治情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，認(rèn)真查找手足口病防控的薄弱環(huán)節(jié)，督促整改，有效地控制了校園內(nèi)的手足口病疫情。

3、認(rèn)真開展了幼兒園及中小學(xué)健康服管理工作專項(xiàng)檢查，根據(jù)市教育局市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)（十教函[2014]37號(hào)）文件精神，我科于3月底按照屬地原則對轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行拉網(wǎng)式摸底檢查，重點(diǎn)檢查行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)、幼兒園是否有違規(guī)組織幼兒園群體服藥的行為，通過全面排查，沒發(fā)現(xiàn)我局轄區(qū)內(nèi)幼兒園及中小學(xué)違規(guī)給學(xué)生服用病毒靈及其他藥物現(xiàn)象。

4、加大學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的力度，嚴(yán)查違法案件。針對我市學(xué)校衛(wèi)生工作中的薄弱環(huán)節(jié)，市衛(wèi)生監(jiān)督局今年加大了學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)管力度，對在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)問題予以嚴(yán)肅查處。今年7月1日上午我局接到市民劉先生的電話投訴，稱市茅箭區(qū)希望之星幼兒園有6名幼兒患有手足口病，望市衛(wèi)生行政部門部門對該園進(jìn)行調(diào)查處理，我局立即組織人員對該單位進(jìn)行了檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了立案查處，并責(zé)令茅箭區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督局加強(qiáng)監(jiān)管。

二、飲用水安全監(jiān)管到位，保障全市飲用水衛(wèi)生安全

（一）抓好日常監(jiān)督監(jiān)測

抓好現(xiàn)場快速監(jiān)測，落實(shí)現(xiàn)場監(jiān)督檢查按照省衛(wèi)生廳2014年度監(jiān)測方案和我市生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測計(jì)劃的要求，全面落實(shí)了日常監(jiān)督監(jiān)測。把好許可審批關(guān)，新發(fā)衛(wèi)生許可證11家，許可證年審78家。加強(qiáng)城區(qū)飲用水監(jiān)督管理工作，對納入國家監(jiān)測網(wǎng)的7個(gè)水廠、20個(gè)管網(wǎng)末梢、20家二次供水單位，每季度進(jìn)行一次監(jiān)督檢查。按照國家飲用水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測項(xiàng)目的要求，抓好每季度水質(zhì)現(xiàn)場快速監(jiān)測，監(jiān)測項(xiàng)目包括余氯、色度、渾濁度、嗅和味、肉眼可見物、PH值。進(jìn)一步加強(qiáng)和改善了二次供水的日常監(jiān)管，督促二次供水單位對水池進(jìn)行清洗消毒并抽檢了86家單位，以提高管理水平、規(guī)范清洗消毒和安全防護(hù)設(shè)施為重點(diǎn)，加強(qiáng)了監(jiān)督檢查和指導(dǎo)服務(wù)，推進(jìn)了以清洗消毒為核心的規(guī)范管理工作。

（二）專項(xiàng)檢查相結(jié)合

1、按照鄂衛(wèi)生計(jì)生通[2014]155號(hào)文件要求，督促各縣市區(qū)積極開展飲用水衛(wèi)生專項(xiàng)監(jiān)督檢查工作，對供水單位名稱、類型、日供水量等基本信息進(jìn)行了補(bǔ)充修正，完善了監(jiān)督檔案；對水廠的衛(wèi)生許可情況、涉水產(chǎn)品使用情況、新改擴(kuò)建供水項(xiàng)目審查情況等方面進(jìn)行了監(jiān)督檢查。

2、按照省衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于印發(fā)2014年衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)督重點(diǎn)檢查計(jì)劃的通知》（鄂衛(wèi)生計(jì)生辦通〔2014〕154號(hào)）文件要求，結(jié)合工作實(shí)際及時(shí)制定下發(fā)了我市2014年生活飲用水衛(wèi)生重點(diǎn)監(jiān)督檢查計(jì)劃，并督促各縣市區(qū)按要求認(rèn)真落實(shí)及時(shí)上報(bào)。按照文件要求對以集中式供水水廠、居民住宅區(qū)二次供水為主的生活飲用水衛(wèi)生和以水質(zhì)處理器為主的涉及飲用水衛(wèi)生安全產(chǎn)品進(jìn)行了監(jiān)督檢查。按照“2014年涉及應(yīng)用水衛(wèi)生安全產(chǎn)品重點(diǎn)監(jiān)督檢查工作計(jì)劃表”要求，我局對2家生產(chǎn)企業(yè)、5家銷售企業(yè)進(jìn)行了監(jiān)督檢查，抽檢了5種水質(zhì)處理器，產(chǎn)品均有衛(wèi)生許可批件，產(chǎn)品標(biāo)簽、說明書均符合要求，對其進(jìn)行衛(wèi)生安全性檢測，合格率達(dá)100%。

檢查發(fā)現(xiàn)，一是部分供水單位包括農(nóng)村改水項(xiàng)目單位，無論新建、改建或擴(kuò)建均未經(jīng)預(yù)防性審查驗(yàn)收。二是政府各部門信息溝通不夠。有些農(nóng)村小型改水項(xiàng)目所建飲水工程，衛(wèi)生部門不了解信息成為衛(wèi)生監(jiān)督的空白點(diǎn)，致使水源防護(hù)、制水工藝、衛(wèi)生設(shè)施、供水能力、衛(wèi)生許可、從業(yè)人員健康狀況等方面存在的問題，只能實(shí)施事后監(jiān)督。三是部分供水單位對消毒劑、涉水產(chǎn)品等缺乏索證意識(shí)，存在索證不全、索證不規(guī)范、索證記錄凌亂等現(xiàn)象，使涉水產(chǎn)品索證工作流于形式。

三、消毒餐具、衛(wèi)生用品監(jiān)管力度增加，促進(jìn)行業(yè)規(guī)范

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)日常監(jiān)督檢測，督促企業(yè)管理

2月結(jié)合本市實(shí)際情況及《省物價(jià)局省財(cái)政廳關(guān)于調(diào)整疾病預(yù)防控制系統(tǒng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（鄂價(jià)費(fèi)規(guī)[2014]15號(hào)）規(guī)定，通過與疾控中心溝通協(xié)商，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，對我市消毒產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)監(jiān)督檢測工作進(jìn)行了調(diào)整，對我局轄區(qū)內(nèi)己取得工商營業(yè)執(zhí)照并在我局建檔的3家餐具集中消毒單位，4家毛巾消毒機(jī)構(gòu)，4家衛(wèi)生紙巾生產(chǎn)單位進(jìn)行日常監(jiān)督檢測工作，每季度每種產(chǎn)品檢測一次，其中消毒餐具每次采樣為消毒餐飲具6套（包括碗、盤、杯、筷子各一件），并按照洗消劑殘留檢測每年一次的標(biāo)準(zhǔn)于今年10月份對四家單位進(jìn)行檢測，衛(wèi)生用品類每次采一個(gè)樣。監(jiān)督覆蓋率達(dá)100%，每個(gè)單位監(jiān)督監(jiān)測不少于2次/年。按照衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)建立完整、動(dòng)態(tài)的護(hù)檔，建檔率達(dá)100%，并按要求，及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范的將衛(wèi)生監(jiān)督信息資料上報(bào)國家衛(wèi)生監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

目前已完成第一、二、三季度的監(jiān)督監(jiān)測，共抽樣品78份，合格率達(dá)98.72%。對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，下發(fā)衛(wèi)生監(jiān)督意見書，督導(dǎo)企業(yè)及時(shí)整改，積極主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)，有力地促進(jìn)了企業(yè)守法、自律、規(guī)范，有力地推進(jìn)了企業(yè)集約化發(fā)展、科學(xué)規(guī)范管理、產(chǎn)品質(zhì)量提高。

（二）日常監(jiān)督與專項(xiàng)監(jiān)督檢查相結(jié)合

1、《關(guān)于開展消毒產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)監(jiān)督檢查工作的督辦通知》（鄂衛(wèi)監(jiān)局函（2014）24號(hào)）文要求，按照“提高示范一批、整改規(guī)范一批、吊銷關(guān)停一批”原則，對市消毒產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了全面排查和清理整頓，要求各企業(yè)嚴(yán)格按照衛(wèi)生許可證核準(zhǔn)事項(xiàng)和《消毒產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生規(guī)范》相關(guān)要求從事生產(chǎn)，備有有效的消毒產(chǎn)品衛(wèi)生安全評價(jià)報(bào)告，提高企業(yè)法律意識(shí)和自律意識(shí)。

檢查發(fā)現(xiàn)，我市大多數(shù)餐飲具消毒單位功能齊全，設(shè)施齊備，工藝流程科學(xué)合理，管理基本規(guī)范，消毒餐具質(zhì)量良好，許可證持證率達(dá)100%，從業(yè)人員健康證持證率達(dá)99%?！，F(xiàn)城區(qū)三家餐飲具消毒公司建立了檢驗(yàn)室并有培訓(xùn)合格的檢驗(yàn)人員，已開展自檢工作，切實(shí)落實(shí)了產(chǎn)品自檢制度，保證了產(chǎn)品質(zhì)量。未建立自檢檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的單位也與當(dāng)?shù)丶部夭块T簽訂了委托檢驗(yàn)協(xié)議。

2、按照2014年省重點(diǎn)監(jiān)督檢查計(jì)劃，完成了2014年消毒產(chǎn)品重點(diǎn)監(jiān)督檢查情況，并將我市1家抗（抑）菌制劑生產(chǎn)業(yè)也檢查情況進(jìn)行了上報(bào)。

3、10月協(xié)助市食品藥品安全委員會(huì)，以《市動(dòng)物產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作規(guī)范》為樣板，擬定了《市餐飲具消毒企業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管工作規(guī)范》。

四、抓管理，求實(shí)效，全面開展科室規(guī)范管理工作

進(jìn)一步完善科室內(nèi)部的崗位責(zé)任制，將綜合目標(biāo)責(zé)任分解到個(gè)人，加強(qiáng)了科室管理。為了適應(yīng)繁重的監(jiān)管工作要求，加大監(jiān)督執(zhí)法力度，我科積極探索專業(yè)分工和綜合執(zhí)法辦案分工協(xié)作的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，在人員有限的情況下，合理調(diào)配，完成創(chuàng)了衛(wèi)任務(wù)，保持了國有資產(chǎn)完好，嚴(yán)格考勤制度，積極宣傳科室工作，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生監(jiān)督局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等制度和車輛管理暫行辦法。同時(shí)參與我局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高科室成員思想素質(zhì)，提高為民服務(wù)的意識(shí)。

篇8

中圖分類號(hào)：G522 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0 前言

武都多山，地形地貌復(fù)雜，幅員面積4683平方公里，狹36個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，684個(gè)行政村，總?cè)丝?6萬人，其中農(nóng)業(yè)人口48.9萬人，屬國家貧困區(qū)。

教育振興關(guān)乎民族振興，關(guān)乎社會(huì)進(jìn)步，關(guān)乎提高國民素質(zhì)，關(guān)乎人的全面發(fā)展。多年來，武都區(qū)歷屆黨委、政府高度重視教育工作，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，始終把教育視為百年大計(jì)之本，各級黨委、政府和廣大群眾更是全力以赴辦教育，并于2006年實(shí)現(xiàn)了“兩基”目標(biāo)。近年來，為了確保我區(qū)“兩基”工作順利通過國家驗(yàn)收，區(qū)委、區(qū)政府強(qiáng)化工作責(zé)任，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、教育部門牽頭、社會(huì)各方參與，上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。武都的辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是基礎(chǔ)教育硬件建設(shè)成績卓著，“兩免一補(bǔ)”惠民政策及貧困生補(bǔ)助“深得民心”，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的推行，各學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)一步深化，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育資源整合不斷加大；但同時(shí)我們也清醒看到：城鄉(xiāng)教育不均衡發(fā)展、教師素質(zhì)能力不強(qiáng)、學(xué)校管理不夠規(guī)范化、農(nóng)村學(xué)困生面大等是制約本區(qū)教育發(fā)展的重要因素，這些問題的存在，需要我們以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，講求質(zhì)量，注重實(shí)效，從而實(shí)現(xiàn)我區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的跨躍式發(fā)展。

1 基本情況

全區(qū)共有各級各類學(xué)校490所，其中：高級中學(xué)、完全中學(xué)7所，初級中學(xué)14所，九年制學(xué)校16所，完全小學(xué)184所，教學(xué)點(diǎn)266個(gè)，幼兒園2所，特教學(xué)校1所。全區(qū)有教師5292人，其中：小學(xué)2581人，初中1962人，高中503人，幼兒87人，特教21人。全區(qū)7-15周歲適齡人口63609人，其中：小學(xué)適齡人口39547人（女：18977人），初中適齡人口24062人（女：11547人），7-15周歲適齡殘疾兒童少年269人（女：124人）。在校學(xué)生91119人，其中：小學(xué)49143人，初中34489人，職教2310人，幼兒4938人，特教239人。

近幾年，武都教育基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，尤其是災(zāi)后重建以來，投資7.38億修建了135所中小學(xué)，維修了91所學(xué)校校舍，新建校舍面積37.8萬平方米，為所有災(zāi)后重建學(xué)校配備了多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，教學(xué)條件至少向前推進(jìn)了20年。

2 現(xiàn)狀分析

2.1 城鄉(xiāng)教育資源不均衡，偏遠(yuǎn)地區(qū)辦學(xué)條件較差，教育手段落后

（1）城鄉(xiāng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施差別較大。后山區(qū)（三倉、五庫、月照、五馬、裕河等地區(qū)）在硬件配置上，學(xué)校危房比比皆是，師生的生命財(cái)產(chǎn)安全難以保證。多數(shù)學(xué)校的功能用房嚴(yán)重缺乏，圖書、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)藥品短缺陳舊，信息技術(shù)手段差甚至一無所有。部分學(xué)校根本沒有自己的實(shí)驗(yàn)樓，無音樂、美術(shù)學(xué)科專用教室。體音美設(shè)施不全，體育場地狹小。這些學(xué)校根本達(dá)不到“普九”的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）部分農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件差，無法滿足師生的學(xué)習(xí)、工作和生活需要。校舍不足，學(xué)生住宿問題得不到解決。內(nèi)部設(shè)施陳舊，教師住房緊張，學(xué)生無宿舍（全部在校外租住民房），不便統(tǒng)一管理，學(xué)生的紀(jì)律、安全責(zé)任難以落實(shí)。值得一提的是，部分山區(qū)學(xué)校師生廁所還是上世紀(jì)50年代所建，面積小，條件差。另外，學(xué)生公寓樓缺少，給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及家庭經(jīng)濟(jì)帶來很大的困難。這些因素，極大地制約著山區(qū)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和質(zhì)量的提高。

（3）教師工作條件差。除城區(qū)學(xué)校及國道沿線較大學(xué)校外，相當(dāng)一部分中小學(xué)沒有教師集體辦公室，教學(xué)地點(diǎn)沒有休息室，教師的辦公室是集書房、客房、餐廳、臥室于一體的多功能空間。

（4）師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，質(zhì)量不高，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的矛盾突出。通過調(diào)查，近年來政府每年安排教育發(fā)展專項(xiàng)資金1000萬，其中拿出300萬元專門作為外聘教師經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，用210萬元外聘高中校長、名特教師，30萬元用于獎(jiǎng)勵(lì)高考、中考和小學(xué)畢業(yè)生測試中取得優(yōu)異成績的學(xué)校以及優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師，利用教師培訓(xùn)、技能大賽、在職進(jìn)修、吸引優(yōu)秀人才，以及深化教研教改等措施，師資水平在一定程度上有了很大提高，一批年富力強(qiáng)、教學(xué)功底扎實(shí)的骨干教師迅速成長起來，但與兄弟縣（禮縣、徽縣等）校相比，我區(qū)教師隊(duì)伍相對年輕，名師少，教學(xué)閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)欠缺，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)科帶頭人少，整體學(xué)歷水平不達(dá)標(biāo)。同時(shí)，教師中因工作和生活條件、待遇等因素流失現(xiàn)象嚴(yán)重。

篇9

老年人從工作崗位退休實(shí)際上是一次與社會(huì)剝離的過程。退休后的生活內(nèi)容與生活節(jié)奏都發(fā)生了很大變化，休閑時(shí)間有了較大增加，家庭成了老年生活的中心。這種社會(huì)角色的變換導(dǎo)致生活方式發(fā)生大變化，破壞了業(yè)已建立的平衡系統(tǒng)；同時(shí)，由于與子女交流的機(jī)會(huì)大大減少，老年人常常感到孤獨(dú)與空虛。這種精神上的失落感對老年人的身體健康極為不利。從某種意義上來說，老年人心理健康與否決定了其生理衰退的進(jìn)程。

根據(jù)老年人的生理與行為特征，可以將老年人分為四個(gè)年齡段：

活躍期：60～64歲；

自理期：65～74歲；

衰退期：75～84歲；

關(guān)懷期：85歲以上。

75歲以下的老年人通常具有較強(qiáng)的生活自理能力，能夠主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，發(fā)揮余熱。而75歲以上的老年人其生活能力受到限制，活動(dòng)范圍有所減小。因此應(yīng)根據(jù)老年人不同年齡、不同身體狀況，選擇不同的養(yǎng)老模式。

二　養(yǎng)老模式的選擇目前國內(nèi)外現(xiàn)有的養(yǎng)老模式無外有三種。

1　家庭養(yǎng)老這是一種傳統(tǒng)的養(yǎng)老模式。在我國，養(yǎng)老、敬老、尊老、愛老一直被認(rèn)為是中華民族的傳統(tǒng)美德。但老幼相依、互敬互愛、安度晚年這種模式卻受到了前所未有的挑戰(zhàn)。

①我國大力推行獨(dú)生子女政策，其直接后果之一就是造成大量老年家庭。子女成家后要么從各自家庭中獨(dú)立出來，組成一個(gè)新的家庭；要么與其中一方父母同住，無論采取何種方式，至少都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)老年家庭。

②我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和競爭的日趨激烈，許多年輕人為了在事業(yè)上有所建樹，不得不放棄“父母在，不遠(yuǎn)游”的傳統(tǒng)觀念。他們紛紛到異國、異地接受教育，謀求發(fā)展。

③生產(chǎn)的社會(huì)化改變了我國傳統(tǒng)以家庭為中心的手工作坊的生產(chǎn)方式。家庭成員大都有自己的工作單位，從事不同的工作，有不同的經(jīng)濟(jì)來源。這種獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源為大家庭的解體提供了條件，一旦生活中出現(xiàn)某種不和諧傾向，他們便會(huì)選擇分居從而造成老年家庭的增加。

④代溝的存在早已為社會(huì)所認(rèn)同，不同年齡層次、不同文化背景的群體在生活方式上存在較大差異。與老年人相比，年輕人受到更好的教育，他們更易于接受新的思想、新的觀念。一般說來老年人思想較為保守刻板，他們通常希望能夠擁有一個(gè)和諧寧靜的生活環(huán)境；而年輕人則熱情奔放，追求個(gè)性的表達(dá)和情感的渲瀉。這種生活方式上的差異同樣也會(huì)導(dǎo)致大家庭的解體從而造成老年家庭的增加。

正是由于以上幾種因素的存在，我國家庭規(guī)模小型化的趨勢將進(jìn)一步加劇，從而使我國家庭養(yǎng)老面臨困境。

2　社會(huì)養(yǎng)老社會(huì)養(yǎng)老曾被認(rèn)為是發(fā)達(dá)國家高福利政策的象征，是社會(huì)制度優(yōu)越性的集中體現(xiàn)。美國在二次大戰(zhàn)后曾修建了許多養(yǎng)老院，為老年人提供長期的食宿和醫(yī)療服務(wù)，讓其子女可以全身心地投入工作。住在養(yǎng)老院中的大多是疾病纏身，或行動(dòng)不便、缺少生活自理能力的老人。他們?nèi)粘；顒?dòng)只是看報(bào)紙、看電視、曬太陽、閑坐聊天，尤其是那些行動(dòng)不便而又抑郁寡歡者，只是寂然臥床，極少語言交流，情緒十分消沉。在那些規(guī)模較大的養(yǎng)老院中，隨著建筑物和空間尺度的擴(kuò)大，安全性能隨之降低，人們之間的親合力減弱，人際關(guān)系變得更加淡漠、復(fù)雜。調(diào)查結(jié)果顯示，無論是住在養(yǎng)老院中的老人，還是住在養(yǎng)老院外的老人，都不愿生活在純粹由老年人組成的環(huán)境中。在我國的老年人問題調(diào)查中也得到類似的結(jié)論。

老年人在自己原有住所居住了一輩子，退休后只得進(jìn)入養(yǎng)老院或是專為老年人建造的老年公寓，脫離了原有的熟悉的社會(huì)關(guān)系，而不得不去建立新的社會(huì)關(guān)系，適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，對六七十歲的老人來說實(shí)在不是一件很容易的事。因此，許多老年人住進(jìn)養(yǎng)老院并非出于其主觀愿望，而是一種無奈的選擇。養(yǎng)老院好比集中營一般，斷絕了他們與社會(huì)的來往，剝奪了他們與社會(huì)交往的權(quán)利，私密性得不到保障。他們十分渴望能與社會(huì)有更多的交流，與子女、親友能有更多的團(tuán)聚，渴望能生活在自己所熟悉的、屬于自己所有的環(huán)境中，每當(dāng)節(jié)假日有人前來探訪時(shí)，他們便會(huì)對被探訪者表現(xiàn)出極大的羨慕。

這種完全社會(huì)化的養(yǎng)老模式從嚴(yán)格意義上來說是一種缺少人性化的模式，它將老年人限制在一個(gè)特殊的階層與特殊的環(huán)境中，與家庭、社會(huì)隔離開來，忽視了老年人的心理需求。

3　家庭養(yǎng)老＋社會(huì)服務(wù)采用社會(huì)養(yǎng)老的方式既不理想，政府所需投入也十分龐大，因此20世紀(jì)70年代在美國出現(xiàn)了“社會(huì)服務(wù)”機(jī)構(gòu)（assistedliving facility）。這種社會(huì)服務(wù)事實(shí)上是對家庭養(yǎng)老方式的補(bǔ)充，為家庭養(yǎng)老創(chuàng)造條件。老年人退休后仍住在自己家中，由機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)安排專業(yè)人員提供各種服務(wù)，如飲食、交通、醫(yī)療保健、家政服務(wù)等。這種服務(wù)方式不僅讓老年人能繼續(xù)生活在自己所熟悉的環(huán)境中，減少了因環(huán)境改變給他們帶來的壓力，同時(shí)也有利于培養(yǎng)老年人生活自理的能力，延緩衰老的過程。這種養(yǎng)老方式的推出受到了社會(huì)各界的廣泛歡迎，拒絕進(jìn)入養(yǎng)老院的人越來越多。許多出門在外的年輕人付費(fèi)請服務(wù)機(jī)構(gòu)為其父母提供服務(wù)，定期為老人打掃衛(wèi)生、沐浴更衣、安排聚會(huì)、就醫(yī)等。

與這種機(jī)構(gòu)相配套，在許多社區(qū)中修建了“老年日托中心”。除提供餐飲外，中心內(nèi)設(shè)置了許多健身和娛樂設(shè)施，并開設(shè)了許多課程且收費(fèi)低廉，受到了老年人的普遍歡迎。

三　對我國未來養(yǎng)老模式的思考與建議

由于我國老年人口基數(shù)過大，同時(shí)由于計(jì)劃生育政策的執(zhí)行，養(yǎng)老問題更加突出。目前我國的養(yǎng)老模式仍以傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老為主，但在社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)完善以前，這種養(yǎng)老方式已越來越難以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。而“社會(huì)養(yǎng)老”又存在明顯的不足，同時(shí)很難設(shè)想政府能夠拿出一筆巨大的資金建立眾多的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。因此我們的當(dāng)務(wù)之急，一是要發(fā)揮社會(huì)各界力量，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性，通過各種方式建立完善的服務(wù)系統(tǒng)，通過良好的社會(huì)服務(wù)幫助老年人在原有住所內(nèi)安度晚年；二是要建設(shè)適合老年人居住的住宅，或?qū)ΜF(xiàn)有住宅進(jìn)行改造，以適應(yīng)老年人需要，使家庭養(yǎng)老成為可能。老年人退休后仍住在原有社區(qū)，保持原有社會(huì)關(guān)系的連續(xù)性；同時(shí)鼓勵(lì)活躍期和自理期的身體健康的老年人發(fā)揮原有專長，投入到社區(qū)建設(shè)中來，做一些力所能及的工作，如負(fù)責(zé)社區(qū)安全巡視與監(jiān)管，參與幼兒園和托兒所的工作。這樣，老年人參與社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作，不僅能為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)余熱，而且能通過勞動(dòng)充分肯定自身的社會(huì)價(jià)值，樹立健康向上的人生觀，延緩衰老過程。 既有利于老年人身心健康又可減輕政府負(fù)擔(dān)。

四　關(guān)于老年居住環(huán)境的創(chuàng)造

采用社區(qū)服務(wù)與家庭養(yǎng)老結(jié)合的養(yǎng)老模式，應(yīng)注重創(chuàng)造適合老年人的居住環(huán)境，并注意解決好以下幾個(gè)問題。

　1住宅建設(shè)上應(yīng)考慮老年人的生活需要。日本建設(shè)省在1995年推出了“長壽社會(huì)對應(yīng)住宅設(shè)計(jì)指針”，規(guī)定今后所有住宅建設(shè)都應(yīng)考慮老年人生活需求，“盡可能在同一樓層配置門廳、廁所、浴室、老年臥室”，“在樓梯、廁所、走廊等空間設(shè)置扶手”，“廁所、浴室盡可能確保可供護(hù)理的空間”，為老年人創(chuàng)造獨(dú)立生活的居住環(huán)境，為家庭養(yǎng)老創(chuàng)造條件。結(jié)合我國具體情況，在住宅建設(shè)中至少應(yīng)在多層住宅的底層按照老年住宅的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，或?yàn)楦脑斐蔀槔夏曜≌瑒?chuàng)造條件，如減少室內(nèi)外高差、將踏步改為坡道、將浴缸與洗臉盆分開以做到干濕分離等等。

　2建立完善的社區(qū)服務(wù)體系和社區(qū)文化設(shè)施。目前在大多數(shù)居住區(qū)中服務(wù)設(shè)施十分欠缺，社會(huì)服務(wù)基本上是一片空白，老年人僅有的娛樂場所就是條件簡陋的麻將室。這種狀況亟待改變，建議在居住區(qū)規(guī)劃中配套建設(shè)老年人活動(dòng)設(shè)施，如修建老年人活動(dòng)中心，為老年人提供休閑、娛樂和交往場所；修建老年人日托中心，白天可為老年人提供餐飲等服務(wù)，晚上老年人可回到家中與兒女團(tuán)聚，共享天倫之樂；建立社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)，為老年人提供健康咨詢、衛(wèi)生保健等服務(wù)，同時(shí)可吸收身體健康的老年人參與到社區(qū)服務(wù)中來。

篇10

1、加強(qiáng)地震短臨跟蹤和震情分析會(huì)商工作。結(jié)合我市實(shí)際，制定了《市地震辦公室關(guān)于做好2013年地震短臨跟蹤工作的通知》，明確了地震短臨跟蹤工作的職責(zé)和任務(wù)，并嚴(yán)格執(zhí)行。堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，堅(jiān)持月震情會(huì)商制度，每月按時(shí)進(jìn)行震情會(huì)商，及時(shí)填報(bào)會(huì)商卡片，編發(fā)震情簡報(bào)，為市委、市政府及有關(guān)部門提供震情信息，目前共填報(bào)震情會(huì)商卡片11張。參加了省局組織的年中和2014年度省地震趨勢會(huì)商會(huì)，對全省的震情趨勢有了進(jìn)一步的了解，更利于指導(dǎo)我市的震情趨勢分析工作，地震辦孫軍妮同志撰寫的2014年度省震情趨勢會(huì)商報(bào)告榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)觀測點(diǎn)的日常管理和異常跟蹤落實(shí)工作。業(yè)務(wù)人員不定期到各觀測點(diǎn)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時(shí)解決觀測中出現(xiàn)的問題，確保我市所有站點(diǎn)觀測資料的連續(xù)性和可靠性。對報(bào)送的數(shù)據(jù)及時(shí)收集整理，綜合分析研究，及時(shí)捕捉異常信息。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)群測群防工作。對全市12個(gè)鎮(zhèn)（辦）“三網(wǎng)一員”體系進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，對“三網(wǎng)”人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，組織三名市級骨干點(diǎn)宏觀觀測員參加市地震局組織的培訓(xùn)。堅(jiān)持每月與宏觀點(diǎn)電話聯(lián)系，不定期到各點(diǎn)了解檢查情況，我市所有宏觀點(diǎn)運(yùn)行良好，保證了宏觀監(jiān)測的有效作用，截止目前共完成宏觀觀測統(tǒng)計(jì)表11張。對上報(bào)的宏觀異?，F(xiàn)象，及時(shí)調(diào)查落實(shí)。11月11日，針對泡桐反季開花這一現(xiàn)象，監(jiān)測預(yù)報(bào)股業(yè)務(wù)人員會(huì)同森防站技術(shù)人員到村鎮(zhèn)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)金城辦城固養(yǎng)殖場6株樹開花、昝村鎮(zhèn)薛村一株樹開花，經(jīng)過現(xiàn)場查看樹木生長環(huán)境及生長狀況，查閱有關(guān)資料，分析這次泡桐秋冬開花主要是生長環(huán)境肥水條件好，加之都有泡桐叢枝病危害，樹木花蕾形成與光合時(shí)間、水分、溫度有關(guān)，導(dǎo)致樹木反季開花。我們已將調(diào)查結(jié)果及時(shí)上報(bào)了省地震局和市局。

4、加強(qiáng)對信息節(jié)點(diǎn)室和強(qiáng)震臺(tái)的基本維護(hù)和管理。每月按照省局組織的應(yīng)急演練視頻會(huì)議聯(lián)調(diào)，保證視頻會(huì)議網(wǎng)絡(luò)流暢、監(jiān)測資料的共享和信息傳輸?shù)臅惩ǎ岣呶沂械牡卣鸱治鲱A(yù)報(bào)水平。

5、為了提高工作效益，方便與各鎮(zhèn)辦、防震減災(zāi)成員單位的聯(lián)系溝通，開通了市地震工作QQ群。地震工作QQ群的開通，促進(jìn)了我辦和基層地震工作者的信息溝通，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。

6、6月4日，市發(fā)生了1.8級地震，全體同志在20分鐘內(nèi)全部到崗，分頭工作。監(jiān)測預(yù)報(bào)股各業(yè)務(wù)人員分頭與各宏觀觀測點(diǎn)和震中所在地—龍門鎮(zhèn)的防震減災(zāi)助理員進(jìn)行了電話聯(lián)系，調(diào)查了當(dāng)?shù)氐恼鸶泻蛯θ罕姷挠绊憽?/p>

7、9月下旬，市局組織對各縣市防震減災(zāi)工作進(jìn)展進(jìn)行觀摩評比。觀摩組成員參觀了地震科普示范學(xué)?！靶鲁撬闹小薄⒑暧^觀測骨干點(diǎn)“河瀆奶牛養(yǎng)殖基地”、防震減災(zāi)示范小區(qū)“溫馨園小區(qū)”。通過觀摩學(xué)習(xí)，對全市防震減災(zāi)工作有了更加直接、全面、深入的了解，既看到了亮點(diǎn)，也看到了工作的不足，總結(jié)了前三季度工作，互相交流了經(jīng)驗(yàn)，明確了今后的工作方向及任務(wù)。

二、加強(qiáng)震災(zāi)預(yù)防，提高綜合防御能力。

1、加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)法水平。為了更好地學(xué)習(xí)、宣傳《防震減災(zāi)法》、《省防震減災(zāi)條例》，履行法律賦予的各項(xiàng)職責(zé)，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力，加強(qiáng)行政執(zhí)法工作，我們將防震減災(zāi)法律法規(guī)學(xué)習(xí)貫穿于工作的始終。由于單位人員變動(dòng)，在今年全市的執(zhí)法證換證工作期間，我們經(jīng)過重新篩選，成立了6人執(zhí)法隊(duì)伍，并參加全市統(tǒng)一培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考試，取得了執(zhí)法證件，不斷提高執(zhí)法人員的行政執(zhí)法水平。

2、依法行政，加大對建設(shè)工程抗震設(shè)防的監(jiān)管力度。，國土、經(jīng)發(fā)、住建、地震聯(lián)合下發(fā)了文件，對全市建設(shè)工程抗震設(shè)防審批程序進(jìn)行了規(guī)范。震害防御股業(yè)務(wù)人員每月兩次對我市新建的建設(shè)工程進(jìn)行檢查，督促各建設(shè)單位按照抗震設(shè)防要求設(shè)計(jì)、施工，并提供必要的指導(dǎo)與建議。目前共對華禹嘉苑、江南名苑等12項(xiàng)建設(shè)工程進(jìn)行了抗震設(shè)防審核和備案，備案率達(dá)100%。

3、加強(qiáng)農(nóng)村民居抗震防震知識(shí)的宣傳。我辦為包聯(lián)的芝陽鎮(zhèn)車廂毫村村民發(fā)放《農(nóng)村建房莫忘防震》知識(shí)讀本，為村民提供科學(xué)的建房知識(shí)，解答村民在農(nóng)村民居抗震設(shè)防方面的疑難問題，使他們了解更多的地震常識(shí)和農(nóng)居抗震防震知識(shí)，引導(dǎo)村民建造房屋時(shí)進(jìn)行科學(xué)的抗震設(shè)防。

4、開展地震科普示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。今年我們按照省、市的要求，在全市12個(gè)鎮(zhèn)辦分別創(chuàng)建一所地震科普示范學(xué)校。通過和教育局、科協(xié)溝通協(xié)調(diào)，4月份，我們制定了市級和縣級兩套地震科普示范學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案，指導(dǎo)各學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定各自的實(shí)施方案。在業(yè)務(wù)人員的指導(dǎo)下，新城四中創(chuàng)建市級地震科普示范學(xué)校逐步完善，通過了初步驗(yàn)收。業(yè)務(wù)人員對市級示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中好的做法進(jìn)行推廣，以此指導(dǎo)縣級示范學(xué)校的創(chuàng)建。

5、開展防震減災(zāi)安全示范小區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。今年我們選在新城辦溫馨園小區(qū)創(chuàng)建防震減災(zāi)安全示范小區(qū)，該小區(qū)共有7棟多層220余住戶，有商鋪、早教中心和老年托管中心，弱勢群體相對較多，較為集中，災(zāi)難來臨時(shí)這些群體就是易受傷害的群體。針對這一特點(diǎn)，我們指導(dǎo)安全示范小區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)施方案和有針對性的應(yīng)急預(yù)案，以保證住戶和弱勢群體在災(zāi)難來臨時(shí)能得到及時(shí)、快速、妥善地安置。

三、加強(qiáng)應(yīng)急求援，完善應(yīng)急戒備工作。

1、修訂完善了《市地震應(yīng)急預(yù)案》，下發(fā)到全市各鎮(zhèn)辦、部門、相關(guān)企業(yè)。9月份，我們以政辦發(fā)〔2013〕188號(hào)文件下發(fā)至防震減災(zāi)成員單位、鎮(zhèn)辦、企業(yè)、學(xué)校等相關(guān)單位，要求各單位根據(jù)實(shí)際情況，參照市級預(yù)案，按期修訂各自的地震應(yīng)急預(yù)案，并上報(bào)市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。目前預(yù)案備案率已達(dá)到100%。

2、與教育局聯(lián)合發(fā)文，要求各學(xué)校積極開展應(yīng)急疏散演練和中小學(xué)防震減災(zāi)科普知識(shí)答題活動(dòng)。全市116所中小學(xué)、幼兒園分別在春季和秋季兩個(gè)學(xué)期開展了地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練活動(dòng)，參演人員總計(jì)22000余人次。地震辦業(yè)務(wù)人員分別對新城四小、新城四中和電廠子弟學(xué)校地震應(yīng)急避險(xiǎn)演練活動(dòng)進(jìn)行了觀摩指導(dǎo)。

3、我市現(xiàn)有太史園、禹甸園兩個(gè)掛牌應(yīng)急避難場所，日常管理依托市住建局下設(shè)的太史園管理處和禹甸園管理處，目前，避難場所設(shè)置的指導(dǎo)牌等設(shè)施保存完好。楨州公園應(yīng)急避難場所建設(shè)，已列入省“十二五”應(yīng)急避難場所建設(shè)規(guī)劃之中。目前，公園基建項(xiàng)目完成80%左右，為避難場所配備的400m深水井，應(yīng)急廁所蹲坑都已建成。隨后按照省局要求，將完善相關(guān)應(yīng)急照明、應(yīng)急喇叭、應(yīng)急指示牌等設(shè)施。

4、充實(shí)完善市地震應(yīng)急救援專業(yè)隊(duì)和志愿者隊(duì)伍。我市的地震應(yīng)急救援專業(yè)隊(duì)依托市消防中隊(duì)和陜煤礦業(yè)公司救護(hù)大隊(duì)，配備了部分大中型救護(hù)裝備；以市公安局應(yīng)急志愿者隊(duì)伍為基礎(chǔ)，組建了市地震應(yīng)急救援志愿者隊(duì)伍，召開培訓(xùn)會(huì)，對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使志愿者們逐步掌握了地震救援的基礎(chǔ)知識(shí)，并以此擴(kuò)大全市地震應(yīng)急志愿者隊(duì)伍建設(shè)。

5、為了切實(shí)提高人員密集場所處置消防、地震等突發(fā)性事件能力，市消防大隊(duì)、市地震辦聯(lián)合應(yīng)急辦、民政局、商務(wù)局等部門在天惠億家購物廣場、國陽百貨和三立商貿(mào)購物商場開展了消防、地震應(yīng)急疏散綜合演練。為確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，取得實(shí)效，地震辦指導(dǎo)商場制定了《消防地震應(yīng)急疏散演練方案》，并進(jìn)行了預(yù)演。通過演練，提高了員工自救、互救和引導(dǎo)顧客迅速疏散的意識(shí)和能力，取得了預(yù)期的效果。地震辦、消防大隊(duì)將以這次活動(dòng)為示范，逐一在全市人員密集場所開展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

四、廣泛開展形式多樣的防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。

充分利用“科技之春”宣傳月、“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳周、“7.28”唐山地震紀(jì)念日等時(shí)機(jī)，積極開展防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村宣傳活動(dòng)。共散發(fā)各種防震減災(zāi)宣傳資料20000多份,圖片展覽觀看人數(shù)3000多人次，咨詢?nèi)藬?shù)8000多人次；在市政府大樓前的電子大屏幕播放“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)掌握減災(zāi)技能”宣傳標(biāo)語，在全市10個(gè)電子大屏幕播放防震減災(zāi)科普宣傳短片。通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，刊登防震減災(zāi)科普知識(shí)，開展防震減災(zāi)宣傳,提高全民防震減災(zāi)意識(shí)。5月11、12日開放青少年活動(dòng)中心的地震科普展室，指派業(yè)務(wù)知識(shí)豐富的業(yè)務(wù)人員為前來參觀學(xué)習(xí)的小學(xué)生們講解地震科普知識(shí)，回答他們的問題。

10月15日，由市政法委牽頭聯(lián)合鎮(zhèn)辦開展平安創(chuàng)建集中宣傳活動(dòng)全面開啟。市地震辦在濃厚的創(chuàng)建工作氛圍下，積極同新城辦聯(lián)系，加入到深入行政村和社區(qū)宣傳活動(dòng)中。一方面在新城辦的15個(gè)行政村和11個(gè)社區(qū)設(shè)立宣傳點(diǎn)，發(fā)放防震減災(zāi)宣傳資料，展出圖文并茂的展板，為群眾答疑解惑。另一方面，為12個(gè)鎮(zhèn)辦贈(zèng)送防震減災(zāi)科普宣傳彩頁、《農(nóng)村建房莫忘防震》掛圖和《遇到地震怎么辦》知識(shí)讀本，以供各鎮(zhèn)辦在開展平安創(chuàng)建宣傳活動(dòng)時(shí)，能夠?yàn)榇迕癜l(fā)放地震方面的知識(shí)，幫助村民解決地震方面的疑問。宣傳活動(dòng)中，我們不僅幫助群眾解決疑難問題，還聽取了群眾對我市地震工作的意見和建議，更好地促進(jìn)我市今后的防震減災(zāi)。

聯(lián)合住建局在芝川鎮(zhèn)、西莊鎮(zhèn)、龍門鎮(zhèn)等鎮(zhèn)辦做了為期一周的宣傳講解活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料2000余份，《農(nóng)村建房莫忘防震》知識(shí)掛圖50份，增強(qiáng)了村民的防震減災(zāi)和安全農(nóng)居抗震意識(shí)，以及規(guī)劃意識(shí)和法律意識(shí)。

五、防震減災(zāi)工作納入市政府目標(biāo)責(zé)任考核體系。

市政府第10次常務(wù)會(huì)議審議了進(jìn)一步做好2013年全市防震減災(zāi)工作的意見，部署全市的防震減災(zāi)工作。以政辦發(fā)〔2013〕99號(hào)文件下發(fā)了《市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好2013年防震減災(zāi)工作的通知》，以市防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名義下發(fā)了《鎮(zhèn)辦2013年防震減災(zāi)目標(biāo)責(zé)任考核細(xì)則》，將鎮(zhèn)辦防震減災(zāi)工作納入市政府年終考核之中，進(jìn)一步明確了任務(wù)，合理部署我市2013年防震減災(zāi)工作。

六、組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題調(diào)研工作。

根據(jù)省地震局和市委文件精神，我辦結(jié)合實(shí)際，在全局深入開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題調(diào)研工作。此次專題調(diào)研工作主要在機(jī)關(guān)干部和所包聯(lián)的芝陽鎮(zhèn)車廂壕村進(jìn)行。通過調(diào)研，廣泛宣傳和自覺踐行黨的群眾路線，著眼于服務(wù)基層、服務(wù)群眾，辦好利民惠民實(shí)事好事，弘揚(yáng)為民務(wù)實(shí)清廉的優(yōu)良作風(fēng)，將黨的群眾路線教育專題調(diào)研活動(dòng)實(shí)踐到具體的工作中，開闊視野，打開思路，重新思考防震減災(zāi)職責(zé)，發(fā)揮職能。