導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇對口支教工作總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

統(tǒng)籌部署，及時行動：讓支教計劃落地“三區(qū)”

2014年3月，到“三區(qū)”去支教的集結(jié)號在隴原大地吹響。全省范圍內(nèi)遴選出的1400名支教教師，有1348人踏上“三區(qū)”支教之路， “三區(qū)”人才支持計劃教師專項支教工作由此拉開帷幕。

酒鋼三中歷史教師楊國慶是嘉峪關(guān)市選派到岷縣一中支教的教師。在支教期間，他努力把酒鋼三中行之有效的歷史學(xué)科教學(xué)方法和新課改、新高考下的高效課堂教學(xué)模式逐漸滲透到教學(xué)中，把酒鋼三中在學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、高三備考等方面的做法介紹給岷縣一中的同仁。

在談到支教工作的意義時，楊國慶說：“支教其實也是一個重新學(xué)習(xí)和自我提升的契機(jī)，支教的經(jīng)歷賜予了我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩，這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與前進(jìn)的不竭動力?！?/p>

而來自肅南裕固族自治縣第二中學(xué)的邰阿琪老師對支教工作有著更深的體會。

碌曲縣藏族中學(xué)，是一所以藏族學(xué)生為主、藏語教學(xué)為主和寄宿制為主的完全民族中學(xué)。懷著期待與忐忑的心情來到這里后，邰老師遇到了不懂藏語、環(huán)境陌生、住宿條件有限等問題?！霸谶@一切陌生的環(huán)境下，我及時調(diào)整好了自己的心態(tài)，把學(xué)校當(dāng)成自己這里的家，安心從教，開始了工作的新篇章。”

為了記住藏族學(xué)生的名字，她反復(fù)記、反復(fù)寫，并在上課時點名記憶；為了提高學(xué)生的漢語表達(dá)能力，她從簡單的對話練習(xí)入手，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，鼓勵學(xué)生大膽地用漢語來回答問題，“一年下來，大多數(shù)學(xué)生都敢于嘗試用漢語來造句，敢于在課后與老師用漢語來交流。”

“在幫助學(xué)生進(jìn)步的同時，我也不斷提升自己。”邰阿琪說，“雖然來的時間短暫，卻留下了太多的感動，離別時，那串串的淚珠仍留在我的腦海，我知道我們彼此有太多的不舍。”

“三區(qū)”大地上，像楊國慶和邰阿琪這樣踏踏實實支教、兢兢業(yè)業(yè)教書、勤勤懇懇育人的教師還有很多，他們踴躍爭當(dāng)班主任、超量代課、積極承擔(dān)教研工作任務(wù)……

1348名教師猶如1348顆棋子，盤活了全省“三區(qū)”支教這盤棋。在為期一年的支教中，他們通過示范帶動、聽評指導(dǎo)、參與管理、結(jié)對幫扶、研討交流等方式，扎實開展支教工作，為受援學(xué)校帶去了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，也為所在學(xué)校和受援學(xué)校之間搭建起了良好的交流橋梁，使教師之間的幫助活動延伸為學(xué)校間，乃至縣（區(qū)）之間的幫扶交流，極大地擴(kuò)展豐富了支教工作的內(nèi)涵和外延，得到了各級黨委政府的充分肯定和“三區(qū)”廣大群眾的歡迎。

據(jù)統(tǒng)計，2014年全省選派支教的1348名教師中，學(xué)前教育102人，小學(xué)教育726人，初中教育334人，高中教育139人，中職教育47人。

“‘三區(qū)’支教工作是提升邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)學(xué)校教師隊伍素質(zhì)，提高‘三區(qū)’教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，實現(xiàn)教育公平、構(gòu)建和諧社會的重要舉措，也是當(dāng)前教育系統(tǒng)落實黨的群眾路線教育實踐活動的具體實踐?！备拭C省教育廳副廳長旦智塔在2014年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃工作總結(jié)暨表彰大會上這樣說道。

制定政策，提供保障：讓支教教師舒心從教

“自‘三區(qū)’支教工作實施以來，各級教育行政部門按照省教育廳的相關(guān)要求，從‘三區(qū)’受援縣幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展實際出發(fā)，由受援縣提出需求，結(jié)合派出地學(xué)校教師專業(yè)特長，認(rèn)真選拔品質(zhì)良好、工作能力突出的優(yōu)秀教師開展支教工作，有力保障了支教教師的質(zhì)量和水平?！钡┲撬f。

作為對口支援隴南市的蘭州市，2014年，選派了90名優(yōu)秀骨干教師到隴南市支教。市上對“三區(qū)”支教工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，將支教工作列入對縣區(qū)、學(xué)校年度目標(biāo)考核和年度考核內(nèi)容，明確支教與評優(yōu)選先、職稱評聘、教師培訓(xùn)學(xué)分、績效工資等掛鉤。

為了提高市內(nèi)幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師到“三區(qū)”支教的主動性和積極性，蘭州市教育局通過召開會議、媒體宣傳及教育信息網(wǎng)、OA辦公系統(tǒng)等多種途徑和形式宣傳“三區(qū)”支教的政策與舉措，并與“三區(qū)”對口接收單位多次聯(lián)系，共同策劃方案，做到整個支教工作早起步、更周密、多形式、廣覆蓋地開展。

此外，蘭州市還積極實施“千進(jìn)八百互動”計劃，組織金城名校、金城名師工作室、金城名班主任工作室等開展送教下鄉(xiāng)活動，將支教教師選派與加大教師培訓(xùn)力度結(jié)合起來，不斷做大做強(qiáng)人才“后備庫”。

位于甘肅省中部的廣河縣，是國列、省列扶貧開發(fā)重點縣，回族、東鄉(xiāng)族等少數(shù)民族占總?cè)丝诘?8%。為做好支教工作，廣河縣出臺了有關(guān)管理辦法，加強(qiáng)對支教工作的督促檢查，將全學(xué)年4次全面檢查與不定期檢查結(jié)合起來，采取定期匯報制度，及時了解支教教師的工作情況和思想動態(tài)，妥善處理支教過程中出現(xiàn)的問題。

與時同時，廣河縣還最大限度地為支教教師提供服務(wù)和幫助，解除支教教師的后顧之憂?？h教育局要求各受援學(xué)校為支教教師安排單獨的宿舍，在支教教師宿舍內(nèi)配備電視機(jī)及電腦，針對外地教師對本地餐飲不習(xí)慣的實際，廣河縣受援學(xué)校專門給支教教師購置全套炊具，并按時免費提供清油、面粉等生活必需品。在支教過程中，每逢節(jié)假日，教育局會組織人員赴各受援學(xué)校對支教教師進(jìn)行慰問。

與廣河縣一樣，蘭州市等一些支援地教育部門和受援地教育部門也通過召開座談會等形式，聽取支教教師對支教工作的意見和建議，不斷提高“三區(qū)”支教工作的服務(wù)水平和實效。

為確保“三區(qū)”支教計劃的順利實施，我省給在“三區(qū)”支教的教師提供了多項政策保障：保留人事關(guān)系、原工資福利待遇不變；按月發(fā)放工作補助、交通差旅費用以及購買意外保險等補助；支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷；選派方、受援方及支教教師本人三方簽訂工作協(xié)議……

一些市州也作出規(guī)定，“選派教師的支教經(jīng)歷視同到農(nóng)村的工作經(jīng)歷，凡參加支教活動的教師及校（園）長在職稱評聘、崗位認(rèn)定方面優(yōu)先考慮，在評優(yōu)選先方面優(yōu)先考慮”。

在提供政策保障的同時，我省充分考慮到受援地的實際情況，提高了到高海拔和災(zāi)區(qū)支教教師的補助標(biāo)準(zhǔn)。例如，“跨市（州）在甘南州瑪曲縣、碌曲縣和受災(zāi)地區(qū)（如岷縣、漳縣）支教的教師，按每人每年3萬元標(biāo)準(zhǔn)安排；其他跨市（州）支教的教師，按每人每年2.5萬元標(biāo)準(zhǔn)安排?！?/p>

匯聚經(jīng)驗，明確方向：讓支教之路走得更遠(yuǎn)

通過甘肅教育人的不懈努力，2014年，我省“三區(qū)”支教工作取得了顯著的成績。支教教師到崗率達(dá)96.3%；與此同時，2015年支教教師的選拔工作順利完成。

“三區(qū)”支教工作的開展與落實，不僅為受援學(xué)校帶去了不少鮮活的教育理念和教育教學(xué)方法，更重要的是，它為進(jìn)一步支援“三區(qū)”薄弱學(xué)校，大力發(fā)展“三區(qū)”教育，促進(jìn)教育公平積累了寶貴的經(jīng)驗。

成績來之不易，但面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新需求，“我省‘三區(qū)’支教工作與國家和省委、省政府的要求相比，與人民群眾的期盼相比，還存在著一定的差距和不足”。

“個別地區(qū)和學(xué)校對‘三區(qū)’ 人才支持計劃教師專項支教工作宣傳不夠；一些教師因受援學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、交通不便、生活條件艱苦，要在受援學(xué)校支教一年，工作和生活上會遇到許多困難和問題，不愿參加支教活動……”旦智塔指出，在組織管理方面，還存在宣傳力度不夠，基層認(rèn)識不足，受援地學(xué)校管理制度還不健全等問題；在選派教師方面，還存在選派教師專業(yè)、學(xué)段難對應(yīng)，選派骨干教師難度大等問題；在支教安置方面，還存在支教需求和支教安置之間矛盾較多，對支教教師管理松散和使用不夠充分等問題。

篇2

1.認(rèn)真貫徹落實人才工作有關(guān)會議的精神和人才規(guī)劃，結(jié)合全國教育工作會議精神，及時研究人才工作，制定年度人才工作目標(biāo)任務(wù)。

2.重視優(yōu)秀人才服務(wù)工作。及時幫助協(xié)調(diào)解決優(yōu)秀人才的后顧之憂。召開優(yōu)秀人才座談會，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。關(guān)注優(yōu)秀人才的身心健康。

3.做好面向社會認(rèn)定教師資格工作，為優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊伍做好基礎(chǔ)性工作。

4.及時開展教育人才隊伍現(xiàn)狀調(diào)研。

5.建立人才信息庫

二、不斷完善教育人才管理制度，及時做好教師補充和調(diào)配工作。

1.繼續(xù)做好學(xué)校教師缺員補充工作，制訂中小學(xué)教師補充計劃，并配合人事部門做好公開招聘教師工作；通過“特崗教師”招聘，將專業(yè)教師安置到農(nóng)村中小學(xué)；招聘教育部直屬師范大學(xué)師范生，充實到縣城學(xué)校任教。通過引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生，帶動全縣教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

2.根據(jù)《吉林省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020）》（吉政辦發(fā)[2015]71號）要求，經(jīng)過調(diào)研，制定《鄉(xiāng)村教師支持計劃實施方案》，做好教師交流調(diào)配工作，促進(jìn)師資資源合理均衡配置。

3.改善校長考核和中層干部選拔任用制度，擇優(yōu)選聘。

4.做好教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作，強(qiáng)化職稱評審在促進(jìn)教師專業(yè)化成長方面的杠桿與導(dǎo)向作用。

5.做好城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村或薄弱學(xué)校支教工作，帶動學(xué)校整體教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

三、努力加強(qiáng)教育人才培訓(xùn)與培養(yǎng)工作，不斷提高人才素質(zhì)

1.舉辦各類教師培訓(xùn)，積極參加省、市組織的各項培訓(xùn)，做好“國培計劃”的推薦和培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。

2.開設(shè)受教師歡迎的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，將農(nóng)村教師培訓(xùn)需求作為工作的出發(fā)點和落腳點，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展縣級網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效益。

3.通過遠(yuǎn)程信息教育、舉辦校長培訓(xùn)班、參加上級部門和市有關(guān)部門舉辦的培訓(xùn)班等多種方式，培訓(xùn)教育管理干部，提高教育管理隊伍整體素質(zhì)。

4、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升高考、中考水平，抓好職業(yè)學(xué)校招生和教育教學(xué)工作，實現(xiàn)培養(yǎng)高層次人才和培養(yǎng)當(dāng)?shù)貙嵱眯匀瞬艃刹徽`。

5.加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，對骨干教師、學(xué)科帶頭人實行目標(biāo)管理，定期考核。組織骨干教師開展結(jié)對子、送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮各級骨干教師的傳、幫、帶作用、示范和輻射作用，以優(yōu)秀的名師群體帶動學(xué)校整個團(tuán)隊，充分激發(fā)廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)的進(jìn)取精神，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

四、開展主題教育實踐活動，構(gòu)建教師不斷提高自身素質(zhì)的長效機(jī)制

1.深入開展主題教育實踐活動，進(jìn)一步提高廣大教師思想素質(zhì)。

2.開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動。著重通過開展教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評選等系列活動，著力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.積極做好有關(guān)優(yōu)秀人才的推薦、評選、表彰和事跡宣傳工作，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的氛圍。

五、大力發(fā)展職業(yè)教育中心專業(yè)技能的人才培養(yǎng)工作。

開設(shè)對口、適用專業(yè)（焊接、機(jī)械加工、數(shù)控、汽車維修和酒店管理等專業(yè)）。促進(jìn)與企業(yè)的聯(lián)合，建立合作關(guān)系。為學(xué)生到企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)等打下良好的基礎(chǔ)。加大專業(yè)課教師的培養(yǎng)力度，安排教師參加省級、國家級培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)技能。

篇3

1．切實開展黨的十七大、全國“兩會”精神的學(xué)習(xí)和宣傳活動

著眼教育事業(yè)發(fā)展大局，深刻領(lǐng)會十七大報告的精神實質(zhì)，積極研究和解決教育事業(yè)發(fā)展過程中遇到的新情況、新問題。教育系統(tǒng)開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”學(xué)習(xí)活動、“深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、建設(shè)更加美好明天”讀書調(diào)研活動、“弘揚文明新風(fēng)、共建和諧校園”教育活動等一系列活動，引導(dǎo)干部群眾結(jié)合教育發(fā)展進(jìn)程，加深對“一面旗幟”、“一條道路”、“一個理論體系”的理解，從而切實提高了理論學(xué)習(xí)工作的實效。全區(qū)各校利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等載體開設(shè)了學(xué)習(xí)十七大精神專欄，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；利用國旗下講話、團(tuán)隊班隊活動和主題演講等學(xué)生喜聞樂見的形式，組織了適合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)研討活動，取得了良好的成效。

2．大力推進(jìn)教育系統(tǒng)民主法制建設(shè)

下發(fā)了教育局依法治理、依法行政工作要點，整理、上報了教育行政規(guī)范性文件。依據(jù)《區(qū)教中開設(shè)法制教育專項培訓(xùn)，定期安排區(qū)法律講師團(tuán)走進(jìn)學(xué)校作法制教育講座，積極預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，從而有效提升了教育行政管理人員依法治教的水平，增強(qiáng)了廣大師生依法從教、知法守法的自覺意識。圍繞“辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生”的目標(biāo)，切實育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》，深入開展“五五”普法宣傳活動和依法治教工作，在青年班主任培訓(xùn)活動規(guī)范各級各類學(xué)校的辦學(xué)行為和管理行為，學(xué)校辦學(xué)、管理的科學(xué)化、民主化程度不斷提升。

3．不斷深化作風(fēng)效能建設(shè)

圍繞“文明、優(yōu)質(zhì)、高效”作風(fēng)效能建設(shè)總體要求，落實了效能建設(shè)年度重點工作，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)了《教育熱線》政務(wù)公開、校務(wù)公開欄目建設(shè)，不斷強(qiáng)化、規(guī)范政務(wù)、校務(wù)公開工作。積極開展校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動，全面落實教育行政執(zhí)法責(zé)任制，深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、學(xué)校教代會民主評議等工作。本著“服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)生”的原則，從局機(jī)關(guān)抽調(diào)15名機(jī)關(guān)干部、從學(xué)校抽調(diào)32名體育骨干教師進(jìn)行送考上門，讓學(xué)生不出校門就能參加畢業(yè)生體育考試工作。優(yōu)化考試管理、強(qiáng)化一線服務(wù)，為高考考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境和條件，高水平、高質(zhì)量完成高考各項組織、管理工作。

4．強(qiáng)化教育收費管理和教育督導(dǎo)工作

嚴(yán)格執(zhí)行教育免費政策和教育收費政策，進(jìn)一步規(guī)范收費行為，切實做好收費公示工作、代辦性費用結(jié)算工作和幫困助學(xué)工作，堅決杜絕違規(guī)違紀(jì)收費現(xiàn)象。我區(qū)被省教育廳確認(rèn)為“規(guī)范教育收費示范縣（市、區(qū)）”。積極履行“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”等職能，采用教育綜合督導(dǎo)、專項督查與隨機(jī)督查相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對教育工作的全方位督導(dǎo)。上半年，完成了年度學(xué)校常規(guī)管理評比工作，擬訂了年度學(xué)校常規(guī)管理評比方案；制訂了區(qū)《省中小學(xué)管理規(guī)范》實施方案，對各校《規(guī)范》執(zhí)行情況進(jìn)行隨訪性督導(dǎo)，指導(dǎo)各校做好《規(guī)范》執(zhí)行情況省級督查迎檢準(zhǔn)備；順利通過年縣級政府教育工作省級督導(dǎo)評估，并獲得很高評價。同時，積極開展義務(wù)教育執(zhí)法檢查，基礎(chǔ)教育熱點、難點問題專項督查和素質(zhì)教育規(guī)定執(zhí)行情況隨機(jī)檢查等督導(dǎo)活動，積極推進(jìn)依法治教新進(jìn)程。

二、基礎(chǔ)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

1．推進(jìn)學(xué)前教育加快發(fā)展

全區(qū)通過布局調(diào)整，擴(kuò)建、新建一批幼兒園，辦園條件不斷改善，教育布局更加合理。上半年，組織了幼兒園園長業(yè)務(wù)培訓(xùn)和幼兒教師基本功競賽活動，加強(qiáng)了幼兒園管理工作調(diào)研，幼兒園的辦園質(zhì)量和保教水平全面提升。木瀆五小幼兒園通過了“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的評估驗收，臨湖一小幼兒園積極爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”，9所省優(yōu)質(zhì)幼兒園完成整改方案，積極發(fā)揮示范、輻射作用，學(xué)前教育的現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快。幼兒園招生工作規(guī)范、有序，盡力滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。

2．切實鞏固義務(wù)教育辦學(xué)成果

全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。年內(nèi)新開工項目12項，建筑面積8.4萬余平方米，總投資2.2億元。木瀆實驗小學(xué)、度假區(qū)中心小學(xué)新校奠基開工，并積極做好市教育現(xiàn)代化小學(xué)創(chuàng)建工作；越溪中學(xué)、蘇苑實驗小學(xué)、光福第二小學(xué)、甪直金澄湖小學(xué)易地新建工程進(jìn)展順利，秋季將投入使用；橫涇中學(xué)綜合樓、迎春中學(xué)體育館項目加快建設(shè)，全區(qū)義務(wù)教育的整體辦學(xué)條件獲得全面提升。特殊教育得到進(jìn)一步重視和加強(qiáng)，區(qū)特殊教育學(xué)校積極爭創(chuàng)市教育現(xiàn)代化特殊學(xué)校，殘疾兒童少年和貧困家庭子女接受教育的權(quán)利得到充分保障。建立了教育局科室、公辦學(xué)校與民工子弟學(xué)校的結(jié)對制度，加強(qiáng)了民工子弟學(xué)校的學(xué)籍管理，民工子弟學(xué)校的辦學(xué)條件得到改善，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。黃壚學(xué)校被評為市合格外來工子弟學(xué)校?；A(chǔ)教育的國際交流與合作進(jìn)一步加強(qiáng)。做好了新加坡教育代表團(tuán)、英國艾塞克斯郡教育代表團(tuán)訪蘇接待工作，組織了我區(qū)與韓國大邱廣域市東區(qū)的教育交流活動，完成了學(xué)生假期境外修學(xué)旅游各項工作，校際國際友好交流活動不斷進(jìn)行。上半年，還做好了義務(wù)教育免費提供教科書系列工作，妥善安排186名地震災(zāi)區(qū)的孩子在本地學(xué)校就讀。

3．推進(jìn)普通高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

全區(qū)普通高中不斷優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教育質(zhì)量，積極打造學(xué)校教育教學(xué)品牌和辦學(xué)特色優(yōu)勢。同時還做好了普通高中新課程實驗總結(jié)工作和星級高中復(fù)評準(zhǔn)備工作。年高考取得了喜人的成績，實現(xiàn)了恢復(fù)高考30年以來的四項歷史性突破。一是本二以上達(dá)線人數(shù)1100人。全區(qū)圓滿完成了高考本二人數(shù)再超千人的預(yù)定目標(biāo)。二是喜獲大市理科狀元。省木瀆高級中學(xué)陳海江同學(xué)以400分(選測雙a+)的優(yōu)異成績奪得大市理科狀元，喜獲“李政道獎學(xué)金”一等獎。三是萬人本科率創(chuàng)歷史新高。萬人本科上線率高達(dá)萬分之19.3，與張家港市、常熟市同列大市第一板塊。四是出國留學(xué)成績顯著。省木瀆高級中學(xué)59名學(xué)生被美國、澳大利亞、意大利、韓國、荷蘭等國大學(xué)錄取出國留學(xué)。

三、職業(yè)教育、成人教育內(nèi)涵建設(shè)得到加強(qiáng)

1．加強(qiáng)職教示范專業(yè)建設(shè)

全區(qū)職業(yè)教育強(qiáng)化職業(yè)道德、文化基礎(chǔ)和職業(yè)技能教育，努力提高職業(yè)教育的質(zhì)量和效益。職業(yè)教育中心校的會計專業(yè)和旅游職業(yè)學(xué)校的飯店服務(wù)與管理專業(yè)通過了省級中等職業(yè)教育示范專業(yè)驗收。同時，加強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校專業(yè)文化建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與實訓(xùn)基地的有效結(jié)合，促進(jìn)校企互動，培養(yǎng)社會緊缺的技能型人才。加強(qiáng)了對民辦職業(yè)學(xué)校的指導(dǎo)管理，促進(jìn)全區(qū)職業(yè)教育水平整體提升。

2．加強(qiáng)職教師資隊伍建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)職教“雙師型”教師的培養(yǎng)。選派40名專業(yè)教師到高校和企業(yè)接受培訓(xùn)和鍛煉，鼓勵教師參加高級技能專項培訓(xùn)，參加高級工、技師、高級技師考核，力爭獲得高級技能等級證書；選送中青年骨干教師14人參加省、市組織的出國培訓(xùn)、30人參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；組織教師參加技能比賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意論壇和“理實一體化”教學(xué)觀摩評比活動，努力為專業(yè)教師的成長創(chuàng)造條件。

3．切實抓好對口單招教學(xué)工作

按照省教育廳文件精神，各職業(yè)學(xué)校及時制訂了年對口單招教學(xué)改革實施方案，結(jié)合對口單招改革的新形勢、新要求，加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)，重視培養(yǎng)高技能人才。上半年，428名職高學(xué)生參加省對口單招專業(yè)技能考試，407人通過考試，通過率達(dá)95.09%，超全省通過率10個百分點；403人參加文化、專業(yè)理論考試，其中53人達(dá)省對口單招本科分?jǐn)?shù)線，入線率為13.15%，超全市入線率1.35個百分點；在大市電子電工、旅游管理、財會、計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化5個專業(yè)的前10名共50名學(xué)生中，我區(qū)學(xué)生占23人。錢倩倩、朱利田同學(xué)以總分878分并列大市電子專業(yè)第一名，林菲同學(xué)以總分843分列大市旅游專業(yè)第一名。東吳外國語高等師范學(xué)校162人報考專轉(zhuǎn)本，本科達(dá)線145人。

4．努力提供高效的成人教育服務(wù)

各成人教育中心校和職業(yè)學(xué)校積極實施社區(qū)教育實驗項目，加強(qiáng)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，為失地農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員和新生勞動力提供職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn)，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娛樂、體育健身、文藝創(chuàng)作等活動于一體的終身教育格局。上半年，各類培訓(xùn)總量達(dá)10萬人次以上。1500多人參加市計算機(jī)中級考試，合格率達(dá)95%以上；1000多人報名參加市通用英語水平等級考試。自學(xué)考試報名人數(shù)3089人，報考課程7531門，畢生人數(shù)81名。

四、素質(zhì)教育實施力度不斷加大

1．強(qiáng)化了青少年學(xué)生的思想道德教育

加強(qiáng)了德育隊伍建設(shè)。對260名青年班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，選派100名班主任參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，選派4名優(yōu)秀班主任參加省優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，組織了區(qū)小學(xué)班主任基本功競賽。全區(qū)11所學(xué)校通過了市合格心理咨詢室的評估。開展了德育先進(jìn)學(xué)校，市、區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評比工作。5所學(xué)校被評為市德育先進(jìn)學(xué)校，6所學(xué)校被評為區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校，評出市優(yōu)秀德育工作者4名、區(qū)優(yōu)秀德育工作者55名，市優(yōu)秀班主任8名、區(qū)優(yōu)秀班主任124名，表彰了57名“育苗獎”教師。將全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀德育案例匯編成《校園短笛》。各校法制副校長定期到校作法制講座，學(xué)生受教育面達(dá)100%。根據(jù)未成年人的思想道德實際，開展了廉潔文化進(jìn)校園、評彈進(jìn)校園、“講文明、樹新風(fēng)，我與奧運手拉手”、“奧運精神校園行——伙伴計劃”等主題教育活動，著力提升青少年學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2．不斷提升課程質(zhì)量和效益

加強(qiáng)了課程目標(biāo)和實施過程的管理，強(qiáng)化計劃和規(guī)程，努力提高課程實施質(zhì)量。以教學(xué)工作“六認(rèn)真”為突破口，不斷優(yōu)化教學(xué)過程管理。倡導(dǎo)每一位教師“把功夫化在備課上、把本領(lǐng)顯示在課堂上、把成效轉(zhuǎn)化在質(zhì)量上”，扎實開展課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效率和效果。重視對校本教材的研究和開發(fā)，并切實抓好使用工作，從而有效提升了青少年學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合實踐能力。

3．促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面優(yōu)化

全區(qū)認(rèn)真貫徹落實《省中小學(xué)管理規(guī)范》、《省實施素質(zhì)教育十項規(guī)定》和《市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》，穩(wěn)步實施《區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》。藝體教育工作斷加強(qiáng)，推陳出新，為青少年學(xué)生的健康成長營造環(huán)境、搭建平臺。組織開展了中小學(xué)生“動感&8226;奧運精神校園行——伙伴計劃”30人31足體育競技賽和中小學(xué)生足球、排球比賽，總結(jié)了青少年陽光體育運動實踐經(jīng)驗，開展了學(xué)校青春期性健康教育師資培訓(xùn)活動，組織各校開展迎奧運畫信活動、“福吉佳杯”萬名青少年書畫作品大賽。各校積極開展校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)活動。區(qū)“廣場文藝月月演”教育局專場——“芳草春暉錦繡”專場被評為年度創(chuàng)新獎和“十佳廣場文化活動”；東湖小學(xué)創(chuàng)設(shè)吳文化遺產(chǎn)基地入選“區(qū)年度社會主義精神文明建設(shè)十佳新事”；碧波實驗小學(xué)入選第五批“省科普教育基地”，地區(qū)僅此一所，該校還獲得省“小哥白尼”科技創(chuàng)新獎評比一等獎，該校機(jī)器人創(chuàng)新組被授予區(qū)“十佳文明班組”稱號；我區(qū)職教學(xué)生在第二屆省、市職業(yè)教育技能大賽中獲得會計實務(wù)團(tuán)體一等獎；西山中學(xué)學(xué)生綜合實踐活動研究成果《太湖西山島“農(nóng)家樂”的調(diào)查與思考》在第省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得優(yōu)秀創(chuàng)新成果社會科學(xué)類三等獎。省木瀆高級中學(xué)魯昊騁同學(xué)以優(yōu)異成績?nèi)脒xibo中國代表隊，并在第國際生物學(xué)奧林匹克競賽中勇奪金牌，為祖國爭得了榮譽，這是我區(qū)乃至吳縣市、吳縣歷史上零的突破。在第省青少年科技創(chuàng)新大賽中，碧波實驗小學(xué)高雅同學(xué)獲得小學(xué)組機(jī)器人滅火賽一等獎；在省教育學(xué)會與時代英語報社聯(lián)合主辦的第三屆“時代之星”英語風(fēng)采大賽決賽中，天虹雙語小學(xué)濮子祺、寶帶實小朱歆琦、蘇苑實小居益、潘韻四位同學(xué)獲得特等獎，其中濮子祺、朱歆琦、居益還獲得了“時代之星”稱號。全區(qū)評出省三好學(xué)生12名、優(yōu)秀學(xué)生干部3名，市三好學(xué)生55名、優(yōu)秀學(xué)生干部13名，區(qū)三好學(xué)生904名。“六一”期間，表彰了小學(xué)生“學(xué)科十佳”60名。

五、名師培養(yǎng)工程創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)

1．扎實推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動

不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)教育、考核、獎懲等制度，規(guī)范教師師德行為。組織教師深入學(xué)總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話和《關(guān)于切實加強(qiáng)師德建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為的意見》，促使他們把教育教學(xué)工作的新理念、新要求落實到實際工作中去。開展了以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”為主題的優(yōu)秀教師事跡征集活動、“優(yōu)秀教師群體、師德先進(jìn)個人”評選活動、以“和諧校園”為主題的教職工攝影、繪畫比賽，組織了在職勞動模范座談會，激勵廣大教師在平凡的崗位上規(guī)范行為，教書育人，做人民滿意的教師。寶帶實驗小學(xué)獲得省“五一巾幗標(biāo)兵崗”稱號；省木瀆高級中學(xué)陳允飛老師、蘇苑高級中學(xué)薛亞春老師、胥口中學(xué)馬松平老師獲得“區(qū)勞動模范”稱號；迎春中學(xué)董勁老師獲得區(qū)“十佳文明職工”稱號；碧波實驗小學(xué)曹明剛老師、外來人員子女求真小學(xué)夏正華老師入選“區(qū)年度社會主義精神文明建設(shè)十佳新人”。

2．不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)

依法做好了社會人員申請教師資格證書工作，376名人員取得了教師資格證書；高標(biāo)準(zhǔn)做好教師招聘工作；為年新上崗教師開設(shè)了教育學(xué)心理學(xué)、教育科研專題講座，并進(jìn)行教育教學(xué)能力考核；與大學(xué)文學(xué)院聯(lián)合舉辦教育碩士考前輔導(dǎo)班，鼓勵教師不斷提升學(xué)歷水平；開展了區(qū)級學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師評選活動，組織了區(qū)第四批知名教師評選活動；400多名骨干教師參加了系列培訓(xùn)活動，提升了推進(jìn)課程改革、實施素質(zhì)教育的水平和能力。上半年，在市級以上各類學(xué)科教學(xué)評比活動中，我區(qū)教師獲得一等獎7項、二等獎14項、三等獎12項，木瀆實驗中學(xué)吳明威老師在省中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評比中獲得一等獎第一名，將代表省參加全國級比賽。郭巷中學(xué)何益民老師的科教作品《多功能能量轉(zhuǎn)換演示器》在第省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果一等獎第一名，在第23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員科教作品評比中榮獲二等獎。

3．積極發(fā)揮名師示范和輻射作用

深入實施《區(qū)名師工程“十一五”規(guī)劃》，完善名師考核制度，加快名師培養(yǎng)進(jìn)程，創(chuàng)新名師培養(yǎng)機(jī)制。與華東師大教科院聯(lián)合舉辦區(qū)首屆名教師、名校長培訓(xùn)暨研究型教師高級研修班，74名區(qū)級以上名師和后備干部參加培訓(xùn)，為今后市名教師、省特級教師的評選打好人才基礎(chǔ)。舉辦了第二屆名師（小學(xué)、幼兒園）展示活動，2名區(qū)優(yōu)秀骨干教師和22名區(qū)知名教師、市學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、知名教師、省特級教師、名教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，發(fā)揮了良好的示范、輻射作用。15所學(xué)校繼續(xù)開展與宿遷市宿城區(qū)的結(jié)對支教活動，派出優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校支教。上半年，省外國語學(xué)校獲區(qū)“人才發(fā)展獎”，省外國語學(xué)校周岳老師獲區(qū)“杰出人才獎”，碧波實驗小學(xué)曹明剛老師獲區(qū)“優(yōu)秀人才獎”。

六、教育信息技術(shù)工作日益優(yōu)化

1．加強(qiáng)教育現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)涵建設(shè)

以順利通過省教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評估為新的契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)管理和應(yīng)用研究工作，促進(jìn)教育技術(shù)內(nèi)涵發(fā)展。成立了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究中心組，吸收12名信息技術(shù)骨干教師加入，著力加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合等現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究、校園網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè)、校園電視臺管理和使用等工作，并組織開展了3次活動，積極推動課程資源建設(shè)和新技術(shù)新媒體創(chuàng)新應(yīng)用工作。配合區(qū)第二屆名師（小學(xué)、幼兒園）展示活動和區(qū)首屆名教師、名校長培訓(xùn)暨研究型教師高級研修班培訓(xùn)，完成了24堂名師展示課和5個多小時專家講座的現(xiàn)場拍攝、后期制作任務(wù)，并將所有課程資源上傳到城域網(wǎng)服務(wù)器上，有效拓展了專家、名師的示范引領(lǐng)作用。23項“十一五”國家級教育技術(shù)課題研究工作進(jìn)展順利，實施了網(wǎng)絡(luò)化管理，召開了中期評估預(yù)備會議，進(jìn)一步明確了研究目標(biāo)和管理規(guī)范。

2．提升學(xué)校教育技術(shù)建設(shè)水平

全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上中小學(xué)校全面實現(xiàn)“班班通”，不斷更新和完善學(xué)?，F(xiàn)代化教育設(shè)備，生機(jī)比達(dá)到8：1，師機(jī)比達(dá)到1：1，90%以上的計算機(jī)聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)。組織了中小學(xué)“十佳校園網(wǎng)站”評比活動，評選出中小學(xué)十佳網(wǎng)站20個。7所學(xué)校申報了市教育信息化示范學(xué)校，并認(rèn)真做好各項迎檢工作。

3．不斷深化信息技術(shù)與課程整合研究工作

上半年，組織舉辦了區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實踐與評優(yōu)活動、區(qū)小學(xué)教師教育技術(shù)能力（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊）競賽等現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用競賽活動，選拔了10位教師參加市第六屆中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)與課程整合評優(yōu)活動，并獲得了一等獎8項、二等獎2項，成績列大市第一。

4．切實抓好教育信息管理和宣傳工作

依托《教育熱線》平臺及時宣傳和我區(qū)教育改革和發(fā)展過程中形成的新經(jīng)驗、新舉措，宣傳和推廣各級各類學(xué)校在實施新課程過程中的特色和亮點，為教育發(fā)展提供了堅強(qiáng)的輿論支持。年1～6月，各校各單位上報教育信息675條，在《教育熱線》上190條，被市級報刊錄用64條。同時，在《人民文摘》、《新華月報》、《日報》、《信息》、《區(qū)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)情況簡報》、教育電視臺等報刊和媒體上宣傳了我區(qū)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)和教育教學(xué)改革的新成績。

七、平安學(xué)校創(chuàng)建工作深入推進(jìn)

1．加強(qiáng)治安防范設(shè)施建設(shè)

根據(jù)安全防范需要，各地各學(xué)校不斷增加治安防范設(shè)施的投入，提高治安防范的科技含量和管理水平。在安裝ck報警裝置、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等技防設(shè)施的基礎(chǔ)上，做好日常的管理和維護(hù)工作。有住宿生的學(xué)校切實加強(qiáng)了宿舍的規(guī)范化管理，重點做好防火、防盜工作。

2．強(qiáng)化學(xué)校安全工作的監(jiān)督檢查

上半年，對學(xué)校治安防控體系的健全、安全管理責(zé)任的落實、突發(fā)事件預(yù)警和處置機(jī)制的完善、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理等工作進(jìn)行了督促檢查。各校切實做好宣傳教育工作，及時化解師生間、學(xué)生間的矛盾糾紛，防止惡性事件、不穩(wěn)定事件的發(fā)生。同時，在區(qū)綜治委的指導(dǎo)下，教育局會同公安分局、城管局、文體局、衛(wèi)生局、衛(wèi)監(jiān)所、交巡警大隊、消防大隊、工商局、建設(shè)局等部門經(jīng)常對學(xué)校校舍、特種設(shè)施設(shè)備、學(xué)校周邊環(huán)境、治安等情況進(jìn)行督查，為廣大師生營造了平安、和諧的校內(nèi)外環(huán)境。

3．進(jìn)一步落實了安全工作責(zé)任制