導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇教育信息化工作計(jì)劃，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、進(jìn)一步完善幼兒園網(wǎng)站，做好日常維護(hù)工作，及時(shí)更新，使其成為學(xué)校管理的窗口，起到宣傳導(dǎo)向作用，推進(jìn)我園信息公開(kāi)、園務(wù)公開(kāi)，大力提高幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。

2、提高教師運(yùn)用信息化教育技術(shù)的能力，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)過(guò)程的信息技術(shù)含量，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，根據(jù)本園教師實(shí)際情況，采用信息化園本培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式提高教師信息化素養(yǎng)。

4、建設(shè)幼兒園網(wǎng)站教學(xué)資源庫(kù)，促進(jìn)資源共享，方便教師教育教學(xué)的需要。

三、具體措施

（一）發(fā)揮網(wǎng)站功能，提高社會(huì)聲譽(yù)。

1、重視幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)，定時(shí)、定量把幼兒園動(dòng)態(tài)、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展等內(nèi)容到網(wǎng)站上，使網(wǎng)站平臺(tái)真正成為幼兒園信息公開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)窗口，切實(shí)提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和提高網(wǎng)絡(luò)維護(hù)水平。

（二）加強(qiáng)信息管理，發(fā)揮信息效益

1、加強(qiáng)信息傳遞網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成“撰寫(xiě)——收集——審核——”四級(jí)信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)我園的信息公開(kāi)。

2、加強(qiáng)教師對(duì)校園網(wǎng)使用的情況的監(jiān)督和管理，規(guī)范合理使用校園網(wǎng)。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。

3、對(duì)教師使用電腦遇到的問(wèn)題，做到熱情、細(xì)致、周到，服務(wù)要有反饋。并為幼兒園的各種活動(dòng)做好音響、攝影、照相等服務(wù)保障。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)考核，提高技術(shù)能力。

1、根據(jù)本園教師信息化技術(shù)的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)(flash課件、視頻編輯)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

2、推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。注重現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運(yùn)用的研究，切實(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)課程改革。

3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學(xué)期和年度工作考核內(nèi)容之中。著重圍繞園園通管理平臺(tái)更新、家校互動(dòng)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)信息量等工作情況給予評(píng)價(jià)。

4、學(xué)期結(jié)束評(píng)選幼兒園信息化先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。

篇2

抓好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，全面推進(jìn)教學(xué)應(yīng)用

1、組織實(shí)施我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育二期工程。

2、建立健全中小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)，充分利用遠(yuǎn)教資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)工程在教學(xué)中的應(yīng)用。

3、繼續(xù)抓好農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)人員的培訓(xùn)，建立全縣遠(yuǎn)程教育技術(shù)支持服務(wù)體系，做好項(xiàng)目學(xué)校資源接收工作。各項(xiàng)目校要做好資源下載、收集、整理工作，建起資源庫(kù)并不斷充實(shí)和完善。

二、加快扶余教育信息網(wǎng)建設(shè)步伐，充分發(fā)揮信息網(wǎng)在教育行政管理、宣傳和教育教學(xué)中的作用

4、切實(shí)加強(qiáng)扶余教育信息網(wǎng)欄目建設(shè)。適應(yīng)新形勢(shì)，更新扶余教育信息網(wǎng)主頁(yè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)欄目建設(shè)，加大政務(wù)公開(kāi)力度。繼續(xù)充實(shí)完善新聞中心、政務(wù)公開(kāi)、辦事指南、視頻中心、教育科研、教師中心、家長(zhǎng)中心、圖片中心、網(wǎng)上辦公、考試信息、黨建、師德、德育、藝術(shù)體育、信息技術(shù)等15個(gè)政務(wù)及教學(xué)服務(wù)大專(zhuān)欄，建成為扶余教育服務(wù)的綜合性數(shù)字化資源傳播服務(wù)平臺(tái)。

5、骨干教師要建立個(gè)人教學(xué)博客，使博客成為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的信息平臺(tái)、工作平臺(tái)和資源平臺(tái)。

6、有條件的學(xué)校要建立學(xué)校網(wǎng)站。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站的使用，加大學(xué)校對(duì)外交流與宣傳力度，展示師生才能，加強(qiáng)對(duì)校外聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

7、扶余教育信息網(wǎng)是教育局對(duì)外宣傳的窗口和陣地，是扶余教育的一張名片，在確保新聞方向性、準(zhǔn)確性、實(shí)效性的同時(shí)，加大對(duì)扶余教育亮點(diǎn)的宣傳和報(bào)道，真實(shí)、客觀反映扶余教育現(xiàn)狀，宣傳扶余教育取得的巨大成就。各校要按照《扶余縣教育局信息工作實(shí)施細(xì)則》的要求，做好信息上報(bào)工作，提高扶余教育信息網(wǎng)上稿率，加大對(duì)各校報(bào)道力度。

8、加強(qiáng)全縣中小學(xué)電子政務(wù)建設(shè)，各校接收、執(zhí)行文件要做好記錄，要保證網(wǎng)上辦公用機(jī)、網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，做到政令暢通。結(jié)合全縣教育系統(tǒng)實(shí)際對(duì)電子政務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行改版。

三、繼續(xù)做好中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，全面提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用水平

9、對(duì)信息技術(shù)教師進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)全縣校長(zhǎng)進(jìn)行教育信息化管理的培訓(xùn)，逐步提高校長(zhǎng)運(yùn)用信息技術(shù)管理學(xué)校的水平。對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)，建成一支學(xué)信息化、懂信息化、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò)管理員隊(duì)伍，使他們真正在教育信息化領(lǐng)域發(fā)揮作用。對(duì)全體教師，特別是骨干教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的能力。

10、各校做好教育博客的培訓(xùn)工作。教師能夠利用博客的信息技術(shù)環(huán)境，隨時(shí)寫(xiě)作和發(fā)表自己的教育敘事，成為知識(shí)管理、資源開(kāi)發(fā)、同儕互助、自我完善、提高工作效率的自覺(jué)、自主的現(xiàn)代化的教育工作者。

11、充分發(fā)揮教育科研在教育信息化應(yīng)用中的帶動(dòng)作用。

四、加強(qiáng)安全工作，確保信息暢通

篇3

二、任務(wù)目標(biāo) 

1、強(qiáng)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)與管理，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)站。 

2、配合縣教育局加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，完成上級(jí)分配的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)先進(jìn)單位。 

3、按要求積極穩(wěn)妥地推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中運(yùn)用的廣度和深度。 

4、繼續(xù)抓好信息技術(shù)培訓(xùn)工作，使100％的教師信息技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)合格級(jí)。 

5、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的規(guī)范化管理，注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。 

6、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，用課題帶動(dòng)應(yīng)用。 

 三、工作措施 

㈠以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)與管理為龍頭，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 

2、健全制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 

3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)防毒工作，重視網(wǎng)絡(luò)信息安全 

4、加強(qiáng)硬件建設(shè) 

力爭(zhēng)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“班班通”和教師人手一機(jī)的目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校。 

5、規(guī)范校園網(wǎng)站建設(shè) 

學(xué)校網(wǎng)站對(duì)內(nèi)服務(wù)于教育教學(xué)，對(duì)外是學(xué)校的宣傳陣地，是整體反映學(xué)校形象的最主要媒體。為此，學(xué)校網(wǎng)站要進(jìn)一步優(yōu)化欄目結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大信息量，力求網(wǎng)站界面簡(jiǎn)約、布局合理、色調(diào)一致、風(fēng)格統(tǒng)一，內(nèi)容正確、充實(shí)、豐富且及時(shí)更新，使其更好的服務(wù)于教學(xué)、德育、管理、學(xué)生、教師、社會(huì)等。同時(shí)要求45歲以下的專(zhuān)任教師建立自己的網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)管員要對(duì)教師的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，學(xué)校擬定于6月份和11月份對(duì)教師網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀者推薦參加縣級(jí)評(píng)比，并將網(wǎng)頁(yè)建設(shè)情況納入績(jī)效考核，學(xué)校網(wǎng)站爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)站。 

㈡采取得力措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，滿(mǎn)足教學(xué)要求 

6、搞好校級(jí)資源庫(kù)建設(shè)和資源上傳工作 

學(xué)校網(wǎng)管室要和電教室密切結(jié)合，由網(wǎng)管室負(fù)責(zé)把有關(guān)的電教教學(xué)教材全部匯集到學(xué)校資源庫(kù)，使其更好地服務(wù)于教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校將做好資源上傳工作的管理，教導(dǎo)處加強(qiáng)指導(dǎo)、及時(shí)調(diào)研、按時(shí)、優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)，同時(shí)網(wǎng)管室負(fù)責(zé)把資源及時(shí)上傳。爭(zhēng)創(chuàng)資源上傳優(yōu)秀單位。 

7、構(gòu)建校園網(wǎng)在線資源庫(kù)和圖庫(kù)建設(shè) 

網(wǎng)管室要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，廣泛收集，整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源，構(gòu)建學(xué)校校園網(wǎng)在線資源庫(kù)。 

㈢按要求，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)網(wǎng)上政務(wù)和網(wǎng)上辦公建設(shè) 

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分利用校園網(wǎng)傳閱各種校內(nèi)文件、信息，做到校內(nèi)文件、信息傳閱無(wú)紙化。 

9、本學(xué)期開(kāi)始，嘗試網(wǎng)上政務(wù)公開(kāi)。具體措施是：在校園網(wǎng)站上，開(kāi)辟政務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，把需要公開(kāi)的政務(wù)及時(shí)上網(wǎng)，公布于眾。 

10、繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上學(xué)籍管理，推行教工檔案信息化管理，爭(zhēng)取7月份之前建成教工電子檔案，逐漸實(shí)現(xiàn)檔案管理自動(dòng)化。 

 ㈣繼續(xù)強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)工作，從而提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平 

11、學(xué)期初，電教室要制定出詳實(shí)的信息技術(shù)培訓(xùn)和資源使用培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃組織相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，其中學(xué)校要積極外派信息技術(shù)專(zhuān)職教師和網(wǎng)管員參加縣級(jí)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)能力和管理能力。 

12、學(xué)校以教導(dǎo)處牽頭，每年于5月份和11月份舉行了校級(jí)多媒體課件和電教優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)評(píng)選結(jié)果除通報(bào)表彰外，還有納入教師的績(jī)效考核，同時(shí)將優(yōu)秀者推薦參加縣級(jí)評(píng)選。 

㈤加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教研，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平 

13、開(kāi)齊開(kāi)全信息技術(shù)課。要求任課教師在學(xué)期初制定出翔實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，且按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，三月份組織學(xué)生參加電腦作品比賽。 

14、學(xué)校成立信息技術(shù)教研組，責(zé)成一名領(lǐng)導(dǎo)分管信息技術(shù)教學(xué)工作，定期組織召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，每周聽(tīng)一次課，通過(guò)以上措施提高任課教師的授課水平，從而提高教學(xué)成績(jī)。 

 ㈥加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的校本課題研究，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平，從而提高教學(xué)成績(jī)。 

15、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念 

引導(dǎo)教師正確地使用多媒體手段進(jìn)行輔幫教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí)將省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題研究中期成果進(jìn)行推廣。 

16、將多媒體教學(xué)手段的利用情況納入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)之中，從而調(diào)動(dòng)教師利用多媒體手段的積極性。 

篇4

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）44-0223-02

近年來(lái)，高職院校不斷探索和實(shí)踐課程教學(xué)模式改革，興起了以工作過(guò)程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化課程教學(xué)改革，并且在眾多課程和專(zhuān)業(yè)建設(shè)中取得了較好的效果[1，2]。隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，基于網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的信息化教學(xué)也如火如荼地開(kāi)展[3，4]。目前，我國(guó)教育信息化的發(fā)展還處于粗放型階段，硬件環(huán)境大、投入應(yīng)用效果低是當(dāng)代教育信息化發(fā)展進(jìn)程中的主要矛盾。信息技術(shù)僅僅作為一種演示工具而存在，對(duì)教育的影響遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在信息化時(shí)代中，如何將信息化技術(shù)和手段自然親切的引入到我們的課堂教學(xué)中，如何在課堂教學(xué)中適時(shí)的利用信息化技術(shù)和手段做到高效，又使教學(xué)從中獨(dú)立，形成自己獨(dú)特的魅力，是擺在高職院校廣大教師面前的共同難題。從教學(xué)者的角度出發(fā)，在學(xué)習(xí)環(huán)境和知識(shí)傳播方法都已發(fā)生改變的背景下，傳統(tǒng)的點(diǎn)對(duì)面的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)的教學(xué)要求，用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)的教學(xué)手段，探索一批適合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境、符合主導(dǎo)知識(shí)傳播方法的信息化教學(xué)方法勢(shì)在必行。從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，為適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代在學(xué)習(xí)上的需求，真正做到以學(xué)習(xí)者為中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)自主化、多元化，抓住學(xué)生喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)、對(duì)新生事物充滿(mǎn)濃厚興趣及感性思維強(qiáng)于理性思維等特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等信息技術(shù)，開(kāi)展信息化教育教學(xué)方法改革探索與實(shí)踐具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文以《化工單元操作》課程中的萃取技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐，應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建信息化環(huán)境，獲取、利用信息資源，以工作過(guò)程為導(dǎo)向科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，支持學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而優(yōu)化教學(xué)效果。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路與理念

在該項(xiàng)目教學(xué)中，萃取原理及設(shè)備為教學(xué)重點(diǎn)，萃取塔操作為教學(xué)難點(diǎn)。因該內(nèi)容面臨的是大量的實(shí)際工程問(wèn)題，導(dǎo)致知識(shí)內(nèi)容抽象，教學(xué)操作難度大，教學(xué)效果難監(jiān)測(cè)。因此，本文基于“情境化、精細(xì)化、扁平化和集成化”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，根據(jù)企業(yè)的具體職業(yè)崗位職能，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以企業(yè)典型萃取產(chǎn)品為載體，依托世界大學(xué)城進(jìn)行化工仿真空間教學(xué)，借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，將培養(yǎng)工程技術(shù)觀念與實(shí)踐技能訓(xùn)練無(wú)縫結(jié)合。

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

根據(jù)企業(yè)的具體職業(yè)崗位職能，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以企業(yè)典型產(chǎn)品為載體，用化工仿真軟件模擬真實(shí)場(chǎng)景，通過(guò)在做中教、做中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)行動(dòng)能力和職業(yè)素養(yǎng)。在此理念與思路的指引下，將六課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)依次設(shè)計(jì)為：資訊（課前）、計(jì)劃（課前）、決策（3課時(shí)）、實(shí)施（2課時(shí)）、檢查（0.25課時(shí)）、評(píng)估（0.25課時(shí)）、拓展（0.5課時(shí)）。

（一）資訊環(huán)節(jié)

針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所賦予現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)，我們基于世界大學(xué)城聯(lián)合開(kāi)發(fā)了集授課、資料查詢(xún)與下載、在線交流、課程考試等眾多功能為一體的完全自主學(xué)習(xí)的情景式“化工仿真教室”。課前，組織學(xué)生進(jìn)入該仿真教室，悠揚(yáng)的背景音樂(lè)響起，一座知識(shí)的高樓拔地而起，其每一層樓對(duì)應(yīng)該課程的一個(gè)教學(xué)模塊。點(diǎn)擊進(jìn)入到萃取模塊界面，每扇門(mén)對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，開(kāi)啟大門(mén)便可進(jìn)入到圖、音、文、視、動(dòng)并茂的知識(shí)預(yù)習(xí)，遇到疑難點(diǎn)可進(jìn)入圖書(shū)館進(jìn)行資料檢索或記錄筆記。因該軟件獨(dú)特的角色扮演性、高度的趣味性及適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性，大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

（二）項(xiàng)目需求分析環(huán)節(jié)

教師布置任務(wù)：分小組完成《丙烯酸丁酯生產(chǎn)過(guò)程中催化劑（對(duì)甲苯磺酸）的分離》工藝設(shè)計(jì)方案，并提交到世界大學(xué)城的個(gè)人空間。課堂教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)多媒體展示各小組方案，并與學(xué)生探討完善方案，初步得出完成該工藝需要依次完成的以下任務(wù)：①確定回收方法;②選用適宜的萃取劑;③反應(yīng)溶液中回收對(duì)甲苯磺酸的操作流程;④選擇萃取設(shè)備;⑤計(jì)算萃取劑用量;⑥萃取塔的操作。在對(duì)不同方案的討論完善過(guò)程中，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，明確本章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）新知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

教師充分利用“化工仿真教學(xué)平臺(tái)”的網(wǎng)絡(luò)課程資源，聯(lián)系具體任務(wù)，重點(diǎn)解答“任務(wù)實(shí)施的理論依據(jù)”以及“完成任務(wù)所需的理論基礎(chǔ)”，并確定項(xiàng)目方案。如：利用多媒體技術(shù)展示實(shí)際化工生產(chǎn)過(guò)程中運(yùn)用萃取技術(shù)的工藝流程，通過(guò)空間在線播放典型的萃取設(shè)備flash。將萃取過(guò)程的基本原理和典型萃取設(shè)備的結(jié)構(gòu)及操作流程形象地展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，確保學(xué)生形象思維和抽象思維同步進(jìn)行。為了使學(xué)生真實(shí)地感受并掌握萃取單元設(shè)備的操作方法，教師組織學(xué)生在“化工仿真平臺(tái)”進(jìn)行《填料萃取塔仿真項(xiàng)目》的操作。在該項(xiàng)目下有實(shí)驗(yàn)裝置、儀表、組分分析、數(shù)據(jù)處理、思考題五個(gè)界面，學(xué)生根據(jù)質(zhì)量評(píng)分系統(tǒng)提示先打開(kāi)總電源開(kāi)關(guān)，再打開(kāi)重相加料閥加料，并可實(shí)時(shí)檢查操作步驟查看成績(jī)。這樣，在網(wǎng)絡(luò)仿真機(jī)上學(xué)生能夠反復(fù)進(jìn)行開(kāi)車(chē)、停車(chē)訓(xùn)練，獲得了充分而又安全的動(dòng)手機(jī)會(huì)。該軟件通過(guò)對(duì)工藝流程進(jìn)行深入的剖析，利用二維和三維的動(dòng)畫(huà)技術(shù)對(duì)設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、物料流動(dòng)狀況和作用原理等進(jìn)行形象的描繪。它具有較強(qiáng)交互性和網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳輸性，提供快門(mén)設(shè)定、工況凍結(jié)、成績(jī)?cè)u(píng)定、事故設(shè)置、報(bào)警記錄等各項(xiàng)功能，便于教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完全打破了時(shí)間和空間的局限性。

（四）項(xiàng)目實(shí)施環(huán)節(jié)

教師遠(yuǎn)程組織學(xué)生在“化工仿真平臺(tái)”按《丙烯酸丁酯生產(chǎn)過(guò)程中催化劑（對(duì)甲苯磺酸）的分離》項(xiàng)目方案實(shí)施（同時(shí)播放催化劑萃取控制單元仿真項(xiàng)目視頻）。學(xué)生根據(jù)質(zhì)量評(píng)分系統(tǒng)的提示，按灌水―啟動(dòng)換熱器―引反應(yīng)液―引萃取劑―放萃取液―調(diào)至平衡步驟，即自主的完成了整個(gè)項(xiàng)目的冷態(tài)開(kāi)車(chē)。每個(gè)小組成員在實(shí)施過(guò)程中不斷探索，必要時(shí)可以展開(kāi)小組討論，優(yōu)化實(shí)施方案，這使學(xué)生不進(jìn)入工廠就能實(shí)際了解化工生產(chǎn)裝置的生產(chǎn)和操作過(guò)程，鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在化工仿真實(shí)施方案時(shí)，教師查看學(xué)生項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)度及效果，必要時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)程協(xié)助。

（五）項(xiàng)目檢查與交流環(huán)節(jié)

項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束，學(xué)生根據(jù)質(zhì)量評(píng)分系統(tǒng)進(jìn)行自檢，也可與教師或其他小組成員通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行在線討論。

（六）評(píng)價(jià)與總結(jié)環(huán)節(jié)

學(xué)生展示項(xiàng)目方案，陳述設(shè)計(jì)思路，質(zhì)疑、答疑。結(jié)合點(diǎn)評(píng)，完善設(shè)計(jì)作品。教師總評(píng)，從專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力方面總結(jié)學(xué)生在任務(wù)實(shí)施整個(gè)過(guò)程的成功與不足之處以及改進(jìn)的方向。

三、教學(xué)效果反饋

在以工作過(guò)程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)中，解決了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的三個(gè)核心問(wèn)題：一是提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及積極主動(dòng)的工作精神。學(xué)生在課堂上的地位有所改變，學(xué)生能夠真正積極主動(dòng)的探索知識(shí)，而不再是被動(dòng)的接受知識(shí)信息，成為知識(shí)信息的主動(dòng)建構(gòu)者;二是強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和信息能力的發(fā)展，通過(guò)在各個(gè)環(huán)節(jié)中的互助互動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作式學(xué)習(xí);三是促進(jìn)學(xué)會(huì)自我反思，提高自我修正學(xué)習(xí)態(tài)度與行為的能力。對(duì)于教師而言，解決了現(xiàn)有學(xué)習(xí)資源不能滿(mǎn)足高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求的問(wèn)題，使資源呈現(xiàn)立體化、形象化、碎片化、多元化，增強(qiáng)資源應(yīng)用的吸引力。應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建的信息化環(huán)境能使有效時(shí)間內(nèi)傳輸最大量的信息，有利于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)習(xí)者可以將學(xué)習(xí)時(shí)間從課堂延伸到課外，將學(xué)習(xí)地點(diǎn)從教室拓展到校外進(jìn)行個(gè)性化、自主化的學(xué)習(xí)和全方位、全過(guò)程的互動(dòng)交流。

四、結(jié)語(yǔ)

以項(xiàng)目為導(dǎo)向的信息化教學(xué)突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等探索出了新型的課程教學(xué)模式和教學(xué)方法，使教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，得到了學(xué)生、同行人士、企業(yè)專(zhuān)家的高度認(rèn)可。但是如何將教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展還將是我們需要進(jìn)一步研究和探索的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉長(zhǎng)春.高職《化工單元操作》項(xiàng)目化教學(xué)改革實(shí)踐[J].化工時(shí)刊，2009，（10）：75-77.

篇5

各地各校要把學(xué)習(xí)貫徹重要指示和學(xué)習(xí)貫徹五中全會(huì)精神融為一體，進(jìn)一步明確工作方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，謀劃好全年乃至“十三五”期間的工作，在實(shí)踐創(chuàng)新中推動(dòng)關(guān)工委工作邁上新的臺(tái)階。

按照中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃地繼續(xù)推進(jìn)立德樹(shù)人、法制教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。根據(jù)省教育系統(tǒng)關(guān)工委的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)——老少共筑中國(guó)夢(mèng)”系列教育實(shí)踐活動(dòng)。2016年分別以“講黨的故事，感黨的恩情，聽(tīng)黨話，跟黨走”和“熱愛(ài)勞動(dòng)，厲行節(jié)約”為主題，引導(dǎo)廣大青少年開(kāi)展“黨的光輝照我心”和“勤儉是我們的傳家寶”讀書(shū)、征文等活動(dòng)。

各地各校要把省教育系統(tǒng)關(guān)工委主題教育與省、市關(guān)工委“學(xué)黨史、學(xué)國(guó)史、聽(tīng)黨話、跟黨走”主題活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，聚焦“十三五”，老少攜手對(duì)黨和國(guó)家歷史進(jìn)行宣傳教育，逐步形成兩史教育的長(zhǎng)效機(jī)制。要充分挖掘利用本地紅色教育資源，創(chuàng)出特色，打造品牌，讓青少年在實(shí)踐中體會(huì)聽(tīng)黨話、跟黨走的真諦。要以宣講故事、創(chuàng)建班為載體，把各項(xiàng)活動(dòng)融合起來(lái)，增強(qiáng)教育效果。要按照市委書(shū)記姚曉東批示的要求，精心組織青少年學(xué)習(xí)《故事選講》，擬在各地各校宣講故事的的基礎(chǔ)上，市教育局、市關(guān)工委適時(shí)舉辦一次《故事選講》演講比賽。

按照市關(guān)工委、市司法局、市社會(huì)治安綜合治理辦公室部署安排，2016年在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中開(kāi)展普法教育活動(dòng)。各地各校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展宣傳普法教育活動(dòng)的重要意義，堅(jiān)持以普及《憲法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防成年人犯罪法》為重點(diǎn)，將青少年普法教育滲透到關(guān)愛(ài)留守兒童、結(jié)對(duì)幫教工作中，認(rèn)真解決特殊青少年群體最關(guān)心的需求問(wèn)題，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

各地各校在開(kāi)展主題教育活動(dòng)過(guò)程中，要加強(qiáng)講師團(tuán)建設(shè)，努力打造精品教育項(xiàng)目，使教育活動(dòng)更富有時(shí)代性、思想性、藝術(shù)性、趣味性和針對(duì)性，不斷提升教育效果。要推廣好的典型和成功的經(jīng)驗(yàn)，使主題教育活動(dòng)成為青少年喜歡參與、老同志樂(lè)于配合的群眾性的教育活動(dòng)。擬在認(rèn)真總結(jié)各地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，推動(dòng)全市教育系統(tǒng)主題教育活動(dòng)。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育部黨組__號(hào)、省委教育工委、省教育廳黨組__號(hào)和省教育廳、省財(cái)政廳（__號(hào)、蘇財(cái)教__號(hào)）等文件，持續(xù)推進(jìn)關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)。

全市要以建立健全“五個(gè)機(jī)制”和基層考核機(jī)制為重點(diǎn)，繼續(xù)抓好中小學(xué)校關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)鞏固提高工作。市教育局關(guān)工委將組織調(diào)研組，對(duì)部分縣（區(qū)）和學(xué)校關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)研。2016年省教育系統(tǒng)關(guān)工委將繼續(xù)開(kāi)展“關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)鞏固提高獎(jiǎng)”評(píng)審活動(dòng)，有關(guān)縣（區(qū)）教育局關(guān)工委要對(duì)標(biāo)找差，提出改進(jìn)和加強(qiáng)的措施，及時(shí)向黨委匯報(bào)，爭(zhēng)取更大支持，切實(shí)解決關(guān)工委的相關(guān)問(wèn)題，在條件成熟的基礎(chǔ)上，主動(dòng)申報(bào)省“關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)鞏固提高獎(jiǎng)”。已獲得省關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)鞏固提高獎(jiǎng)的縣（區(qū)）教育關(guān)工委要向更高水平和優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極研究對(duì)家庭教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、力量配備、經(jīng)費(fèi)保障等方面的措施。繼續(xù)完善縣（區(qū)）家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)小組，健全家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)。推廣盱眙縣、金湖縣教育局成立家長(zhǎng)學(xué)?？傂＃鰧?shí)主導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！皹?biāo)準(zhǔn)化、課程化、特色化、常態(tài)化”建設(shè)，切實(shí)做好“四化”達(dá)標(biāo)考核工作。推廣清河區(qū)教育局實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校課程化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。組織參加省《家長(zhǎng)必讀》（第三版）優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳和省文明辦、省關(guān)工委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)校外輔導(dǎo)站建設(shè)的意見(jiàn)》、省教育廳和省關(guān)工委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)“校站結(jié)合”提高青少年校外教育水平的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加大支持社區(qū)育的力度，積極組織發(fā)動(dòng)老

教師參與校外輔導(dǎo)站組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)合作，共同提高。認(rèn)真落實(shí)省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步完善教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作長(zhǎng)效機(jī)制的通知》中“接受社會(huì)各界的捐贈(zèng)，根據(jù)資助者的意愿，用于資助開(kāi)展關(guān)心下一代工作”的精神，加大籌資力度，拓展籌資渠道，努力做好貧困學(xué)生幫扶工作。

各地各校繼續(xù)以“代班家長(zhǎng)制”、“愛(ài)心結(jié)對(duì)”、校外輔導(dǎo)站、寄宿制等為載體抓好以留守兒童為重點(diǎn)的家教缺失子女關(guān)愛(ài)工作；以心理輔導(dǎo)站（室）、“談心屋”等為載體做好青少年心理咨詢(xún)工作；以“關(guān)愛(ài)超市”、設(shè)立“關(guān)愛(ài)基金”等為載體開(kāi)展貧困學(xué)生幫扶工作；以結(jié)對(duì)子、“多幫一”等為載體做好“問(wèn)題學(xué)生”、失足青少年幫教轉(zhuǎn)化工作；以組織學(xué)校、企業(yè)與特殊教育學(xué)?！笆掷帧钡葹檩d體給盲聾啞等殘疾人以特殊關(guān)愛(ài)；以參與“青藍(lán)工程”、實(shí)施“導(dǎo)師制”等為載體關(guān)心青年教師成長(zhǎng)。推廣__縣教育局關(guān)工委 “紅楓工作室”工作經(jīng)驗(yàn)，推廣__小學(xué)關(guān)工委舉辦“關(guān)愛(ài)超市”，開(kāi)展貧困學(xué)生幫扶工作的經(jīng)驗(yàn)。

篇6

凝心聚力、強(qiáng)力攻堅(jiān)，縣慶重點(diǎn)工程和重點(diǎn)惠民實(shí)事工程圓滿(mǎn)完成

今年正值我縣建縣55周年，按照縣委、縣政府安排部署，我局承擔(dān)了密涿支線高速公路大廠連接線工程、省道大香線（含鐵道橋）養(yǎng)護(hù)改造工程、大通路（縣電視臺(tái)至李大線）拓寬改造工程、祁陳路大修等多項(xiàng)工程建設(shè)任務(wù)。面對(duì)建設(shè)項(xiàng)目多、施工周期緊、協(xié)調(diào)難度大等不利因素，我局領(lǐng)導(dǎo)班子和全體員工，克服為難怵頭思想傾向，發(fā)揚(yáng)交通人“敢打硬仗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，迅速統(tǒng)一思想、判研形式，采取有力措施，確保各項(xiàng)工程任務(wù)如期完成。

一是縝密安排，抓落實(shí)。創(chuàng)新思路，超前謀劃，成立了交通重點(diǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)行責(zé)任分包，對(duì)工作人員實(shí)行定崗定責(zé)，明確工作職責(zé)與任務(wù)完成期限，形成“任務(wù)有人領(lǐng)、工作有人抓”的工作氛圍；根據(jù)各重點(diǎn)工程的不同特點(diǎn)，倒排時(shí)間表，制定詳細(xì)的施工計(jì)劃和組織方案。同時(shí)，還堅(jiān)持每周一調(diào)度、每月一小節(jié)，解決施工中存在的突出問(wèn)題，確保各項(xiàng)工程的有序開(kāi)展。

二是跑省進(jìn)京，抓項(xiàng)目。為做好省道大香線養(yǎng)護(hù)改造工程及其下穿京秦鐵路立交橋建設(shè)項(xiàng)目爭(zhēng)列工作，面對(duì)項(xiàng)目審批條件多，程序復(fù)雜，立項(xiàng)難度較大的情況，我們充分利用現(xiàn)有人脈關(guān)系，跑省進(jìn)京，多方協(xié)調(diào)，加大跑辦公關(guān)力度，僅歷時(shí)2個(gè)月變完成了大香線公鐵立交橋的審批立項(xiàng)。同時(shí)，還先后多次赴市局，五次到省廳匯報(bào)省道大香線養(yǎng)護(hù)改造工程對(duì)我縣的重大意義和現(xiàn)實(shí)需要，表達(dá)了縣委、縣政府實(shí)施該項(xiàng)目的信心和決心，得到了省市交通部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和極大幫助，在最短時(shí)間內(nèi)完成立項(xiàng)，并開(kāi)工建設(shè)。

三是精益求精，抓質(zhì)量。積極主動(dòng)協(xié)調(diào)上級(jí)業(yè)務(wù)單位和施工單位，采取切實(shí)有效措施，加快工程進(jìn)度，加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)理，在質(zhì)量上分步檢驗(yàn)，層層把關(guān)。注重工程施工質(zhì)量和施工安全，注重工程銜接段、交叉段的技術(shù)對(duì)接和質(zhì)量保證，確保縣慶工程真正成為放心工程、爭(zhēng)光工程、滿(mǎn)意工程。

四是嘔心瀝血，抓工程。施工中，我們克服施工力量不足，資金緊張等不利因素，采取倒排工期、重點(diǎn)突破、分路段、同施工的辦法，全力以赴，大干苦干；局主要領(lǐng)導(dǎo)深入一線、靠前指揮，放棄節(jié)假日休息，與施工人員奮戰(zhàn)在一線，充分調(diào)動(dòng)了廣大建設(shè)者的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，增加夜間照明設(shè)備和夜間施工安全防護(hù)設(shè)施，加班加點(diǎn)，晝夜施工，搶抓施工進(jìn)度。目前，各項(xiàng)工程均已達(dá)到年度目標(biāo)要求。

1、大香線養(yǎng)護(hù)改造工程。工程全長(zhǎng)9公里，主路寬23.6米，總投資約1.3億元。工程于6月20日進(jìn)場(chǎng)，目前，大香線立交橋引道工程已于11月7日完成主路瀝青面層鋪筑，目前正在進(jìn)行輔路路基處理，計(jì)劃11月底完成；排水泵站工程正在進(jìn)行泵房施工；市政排水工程全長(zhǎng)9公里，于7月4日開(kāi)工，截至目前，市政排水工程共計(jì)完成東、西側(cè)排水管鋪設(shè)8.6公里

2、密涿支線高速公路大廠連接線工程。工程自六合莊路口至縣城南，全長(zhǎng)4.89公里，主路寬23.6米，總投資約4500萬(wàn)元。工程于2010年2月復(fù)工，于10月16日竣工通車(chē)。

3、大通路（縣電視臺(tái)—李大線）拓寬改造工程。工程自縣電視臺(tái)至縣道李大線，全長(zhǎng)2.7公里，總投資1500萬(wàn)元。工程于4月26日進(jìn)場(chǎng)施工，10月28日竣工通車(chē)。

4、祁陳路大修改造工程。該工程西起省道大香線，東至縣道侯譚線，全長(zhǎng)7公里，總投資629.3萬(wàn)元。工程于6月20日進(jìn)場(chǎng)施工，11月2日竣工通車(chē)。

5、陳吳路挖補(bǔ)罩面工程。工程全長(zhǎng)2.4公里，總投資65萬(wàn)元。工程于9月20日開(kāi)工，已于10月14日竣工。

6、農(nóng)村公路改造工程。今年下達(dá)我縣農(nóng)村公路改造計(jì)劃6條（南王莊—李大線、大馬莊—大廠二村、六合莊—韓家府、牛萬(wàn)屯—縣界、辛杜莊北路、侯譚線—半邊店）9.7公里，工程于9月11日進(jìn)場(chǎng)施工，于11月8日全部竣工。

嚴(yán)格執(zhí)法，標(biāo)本兼治，治超工作效果顯著

根據(jù)省市治理車(chē)輛超限超載工作會(huì)議精神，依據(jù)《省治超規(guī)定》，按照縣委、縣政府安排部署，縣交通運(yùn)輸局自4月10日開(kāi)始，本著“治超護(hù)路，服務(wù)企業(yè)，優(yōu)化軟硬環(huán)境，發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)”的原則，按照“依法辦事，嚴(yán)格程序，標(biāo)本兼治，務(wù)求實(shí)效”的總體要求，先后開(kāi)展了治理車(chē)輛超限超載“百日會(huì)戰(zhàn)”和治超成果鞏固戰(zhàn)。

一是高度重視，周密部署。我局作為治理車(chē)輛超限超載工作的主要單位，牢固樹(shù)立勇?lián)厝?、敢打必勝的信心，把徹底治理?chē)輛超限超載作為交通系統(tǒng)履行路政管理職責(zé)的一項(xiàng)重大任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。研究制定了具有可操作性的實(shí)施方案和工作制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，并抽調(diào)35名整體素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的路政、運(yùn)政執(zhí)法人員，迅速展開(kāi)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊以車(chē)貨總重超過(guò)55噸為重點(diǎn)的非法超限超載車(chē)輛，以保護(hù)我縣公路基礎(chǔ)設(shè)施完好和交通暢通。

二是嚴(yán)管重罰，標(biāo)本兼治。工作中，我們加大工作力度，強(qiáng)化工作措施，落實(shí)管理職責(zé)，取得了明顯成效。通過(guò)“嚴(yán)把三個(gè)關(guān)口”，目前全縣境內(nèi)車(chē)輛超限超載率已明顯下降。源頭治，嚴(yán)把貨物裝載關(guān)。對(duì)全縣所有的重點(diǎn)企業(yè)、配貨站、砂石料場(chǎng)等進(jìn)行逐一調(diào)查摸底，通過(guò)摸底調(diào)查，發(fā)現(xiàn)7家源頭超限超載企業(yè)，已分別上報(bào)至縣政府、市運(yùn)管處進(jìn)行公示，并向有關(guān)企業(yè)下發(fā)《源頭治理車(chē)輛超限超載通告》。從源頭上控制超限超載運(yùn)輸。做到“單車(chē)限裝、單票限開(kāi)、票噸相符”，對(duì)拒不服從管理的企業(yè)，將依法處罰，必要時(shí)責(zé)令其停產(chǎn)整頓；路上罰，嚴(yán)把路面執(zhí)法關(guān)。根據(jù)市百日會(huì)戰(zhàn)要求，按照縣政府的安排部署，我局在102國(guó)道設(shè)立了流動(dòng)治超點(diǎn)，實(shí)行“5+2、白+黑、晝夜連班倒”，24小時(shí)不間斷執(zhí)法，堅(jiān)持檢測(cè)、卸載、處罰、放行的程序，對(duì)嚴(yán)重超限超載車(chē)輛，加大處罰力度，實(shí)施上限處罰，讓非法經(jīng)營(yíng)者付出代價(jià)，引導(dǎo)道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)者合法裝載、守法經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)。勤巡查，嚴(yán)把車(chē)輛出入關(guān)。擴(kuò)大稽查范圍，成立三個(gè)執(zhí)法巡邏隊(duì)，在縣鄉(xiāng)主要道路實(shí)行全天候巡查，重點(diǎn)查處繞道、闖卡、躲避檢查的超限超載車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)管重罰，禁止通行，將超限超載車(chē)輛“拒之門(mén)外”。同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)源頭企業(yè)進(jìn)行每天不少于5次的巡視檢查，將超限超載車(chē)輛“留在門(mén)內(nèi)”。

三是嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范執(zhí)法。為防止“公路三亂”現(xiàn)象的發(fā)生，我們強(qiáng)化組織紀(jì)律，加強(qiáng)隊(duì)伍管理，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、公正執(zhí)法。樹(shù)立了交通執(zhí)法工作的良好形象。

1、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。組織相關(guān)執(zhí)法人員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握有關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，熟知界定超限超載的法律依據(jù)、交通行政處罰操作程序和交通路政強(qiáng)制措施執(zhí)行程序，培養(yǎng)了一支素質(zhì)合格，敢打硬仗的執(zhí)法隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)督導(dǎo)，及時(shí)調(diào)度。堅(jiān)持每周召開(kāi)一次全體執(zhí)法人員工作調(diào)度會(huì)，總結(jié)梳理工作，查找存在不足，限期予以改正。局分管領(lǐng)導(dǎo)不定期深入臨時(shí)治超點(diǎn)進(jìn)行明察暗訪，及時(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法中存在的問(wèn)題。同時(shí)，組建了交通執(zhí)法站，負(fù)責(zé)違章車(chē)輛處理和接受社會(huì)監(jiān)督，并實(shí)行報(bào)告制度，每天對(duì)執(zhí)法情況進(jìn)行上報(bào)，使執(zhí)法工作有條不紊開(kāi)展。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。制定嚴(yán)格的“十要十不準(zhǔn)”上路執(zhí)法工作紀(jì)律和違反規(guī)定的懲戒措施，局分管領(lǐng)導(dǎo)與局屬有關(guān)站長(zhǎng)和所有上路執(zhí)法人員逐一簽訂了《治理車(chē)輛超限超載工作責(zé)任狀》，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范執(zhí)法行為，確保不出現(xiàn)公路“三亂”現(xiàn)象。

加強(qiáng)管理，力促和諧，交通系統(tǒng)整體素質(zhì)和水平進(jìn)一步提升

按照全縣“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)總體要求，我局以規(guī)范規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍管理為抓手，努力打造一支素質(zhì)強(qiáng)、作風(fēng)硬、覺(jué)悟高、紀(jì)律嚴(yán)、肯奉獻(xiàn)的干部職工隊(duì)伍，營(yíng)造“人人思上、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先”的工作氛圍，為各項(xiàng)工作開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

一是加強(qiáng)思想教育，提高政治素養(yǎng)。精心安排集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，向系統(tǒng)干部職工印發(fā)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和縣委、政府有關(guān)文件精神，堅(jiān)定了干部職工的理想信念，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高了干部職工的政治素養(yǎng)。同時(shí)，為了進(jìn)一步將集中學(xué)習(xí)內(nèi)容融入思想，付之于行動(dòng)，我們還專(zhuān)門(mén)布置干部職工將集中學(xué)習(xí)內(nèi)容，在工作之余，抓住點(diǎn)滴時(shí)間認(rèn)真開(kāi)展自學(xué)，切實(shí)做到了工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

二是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一方面嚴(yán)肅工作紀(jì)律。責(zé)成專(zhuān)人做好考勤記錄，每月將考勤結(jié)果進(jìn)行匯總、登記，把考勤結(jié)果作為年終考核的依據(jù)。并明確專(zhuān)人不定期對(duì)各科室工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)在工作期間玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、打牌、下棋及進(jìn)行與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)，進(jìn)行嚴(yán)肅查處;一方面明確崗位責(zé)任制。每項(xiàng)工作都做到“四定”，定人員、定責(zé)任、定時(shí)間、定進(jìn)度，確保每項(xiàng)工作有人抓、有人管、有人落實(shí)、有人負(fù)責(zé)。在全局上下推行工作人員身份牌制度，實(shí)行掛牌上崗，進(jìn)一步完善和明確了各股、室的工作制度和崗位職責(zé)，切實(shí)糾正“干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”的不良風(fēng)氣。通過(guò)制定一系列規(guī)章制度，在全系統(tǒng)形成用制度管人，用制度管事，用制度約束工作行為的良性循環(huán)，提升交通行業(yè)的整體素質(zhì)和水平。

三是確保職工待遇，力促和諧穩(wěn)定。交通部門(mén)是政府的職能部門(mén)，我們堅(jiān)持抓行風(fēng)、促政風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)的思路，振奮精神狀態(tài)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，克服燃油稅改革，交通多項(xiàng)行政收費(fèi)取消等不利因素，多方爭(zhēng)取和籌措資金，確保了全系統(tǒng)人員工資正常發(fā)放和“三險(xiǎn)一金”的及時(shí)繳納，維護(hù)了干部職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。同時(shí)，設(shè)立“功者獎(jiǎng)、過(guò)者罰、劣者處”的獎(jiǎng)懲機(jī)制，較好地激發(fā)交通系統(tǒng)干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性，在全局上下形成了人心思上，自我加壓，團(tuán)結(jié)拼搏，奮力爭(zhēng)先的良好工作氛圍，有力地促進(jìn)了交通系統(tǒng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

2011年工作設(shè)想

2011年，縣交通運(yùn)輸局將緊緊圍繞縣委、縣政府整體工作部署，發(fā)揮職能，跨越爭(zhēng)先，服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、全力服務(wù)密涿高速公路建設(shè)項(xiàng)目：密涿高速公路大廠段全長(zhǎng)約8.5公里。該項(xiàng)目由市交通運(yùn)輸局作為建設(shè)單位，準(zhǔn)備于2011年-2013年實(shí)施，計(jì)劃近期啟動(dòng)拆遷征地工作，我局將全力配合做好援建工作，確保工程順利實(shí)施。同時(shí)，結(jié)合密涿高速公路北三縣段的建設(shè)，我局向上申報(bào)3條連接線建設(shè)項(xiàng)目并獲得批準(zhǔn)，于2011—2013年內(nèi)適時(shí)啟動(dòng)實(shí)施。

（1）密涿高速公路南連接線北起密涿支線高速大廠連接線，轉(zhuǎn)向西南經(jīng)西馬各莊村西穿越鄉(xiāng)道祁陳路，向南至香河縣梁家務(wù)村西，通過(guò)梁家務(wù)互通接密涿高速公路主線，我縣境內(nèi)全長(zhǎng)3.3公里。

（2）密涿高速公路東連接線起點(diǎn)為大廠回族自治縣東外環(huán)，向東經(jīng)大廠鎮(zhèn)小務(wù)村接密涿高速公路大廠縣互通出口，全長(zhǎng)2.5公里。

篇7

計(jì)劃生育宣傳教育工作是實(shí)現(xiàn)各時(shí)期人口發(fā)展目標(biāo)的一條重要途徑，其主要目的是告知人們?yōu)槭裁匆獙?shí)行計(jì)劃生育以及怎樣實(shí)施計(jì)劃生育工作。由此看來(lái)，計(jì)劃生育宣傳教育工作是進(jìn)行計(jì)劃生育的基礎(chǔ)，國(guó)家要想取得計(jì)劃生育工作的成效首先就要做好宣傳教育，積極改變?nèi)藗兊纳^。為此，本文對(duì)新時(shí)期基層計(jì)劃生育宣傳教育工作進(jìn)行了深入的探析。

1.新時(shí)期加強(qiáng)基層計(jì)劃生育宣傳教育工作的重要意義

實(shí)踐證明，全面貫徹計(jì)劃生育工作有效緩解了我國(guó)人口資源和環(huán)境壓力，對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)具有重要的推動(dòng)作用。然而，新時(shí)期我國(guó)計(jì)劃生育工作仍然面臨著巨大挑戰(zhàn)，人口保持持續(xù)增長(zhǎng)，阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐；我國(guó)人口與計(jì)劃生育工作進(jìn)入了穩(wěn)定低生育水平以及統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的新階段，加之計(jì)劃生育工作本身的復(fù)雜性、艱巨性與長(zhǎng)期性，因此加強(qiáng)基層計(jì)劃生育宣傳教育工作對(duì)于我國(guó)計(jì)劃生育工作的全面推進(jìn)具有極其重要的意義。

2.目前基層計(jì)劃生育宣傳教育工作面臨的主要問(wèn)題

目前，我國(guó)基層計(jì)劃生育宣傳教育工作面臨著一些主要問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：

第一，部分基層地區(qū)計(jì)劃生育宣傳工作依舊流于表面，嚴(yán)重缺乏對(duì)整體的規(guī)劃與研究，在工作的系統(tǒng)性以及創(chuàng)造性等方面也表現(xiàn)出嚴(yán)重的不足[1]。

第二，所使用的宣傳方法和手段比較滯后和單調(diào)，在形式上也比較陳舊，沒(méi)能很好地結(jié)合時(shí)展的特點(diǎn)，在宣傳手段上創(chuàng)新不足，導(dǎo)致宣傳效果不夠明顯。

第三，沒(méi)能充分發(fā)揮出宣傳教育工作陣地的作用。依據(jù)當(dāng)前部分基層單位計(jì)劃生育宣傳工作的現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，他們存在著重視建設(shè)，但不重視宣傳的現(xiàn)象。有些甚至僅限于做表面功夫，并未將工作細(xì)節(jié)落到實(shí)處，沒(méi)有真正起到模仿帶頭的作用，宣傳陣地的職能未能得到充分發(fā)揮。

3.加強(qiáng)新時(shí)期基層計(jì)劃生育宣傳教育工作的基本思路

3.1 明確計(jì)劃生育宣傳教育工作的目的

明確計(jì)劃生育宣傳教育工作的目的能夠?yàn)閷?shí)際工作指明方向，也是開(kāi)展計(jì)劃生育宣傳教育工作的理論依據(jù)。明確計(jì)劃生育教育工作的目的主要從兩個(gè)方面?zhèn)z理解：首先從工作關(guān)系來(lái)看，深化計(jì)劃生育教育工作要依據(jù)形勢(shì)變化和要求，始終圍繞“三不變”、“三為主”以及“三結(jié)合”來(lái)達(dá)到一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[2]。為此，領(lǐng)導(dǎo)要全面加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育宣傳教育工作的重視，努力提高計(jì)劃生育宣傳教育工作的水平。其次從工作目標(biāo)來(lái)看，明確計(jì)劃生育教育工作要緊緊圍繞兩個(gè)基本點(diǎn)，一方面積極引導(dǎo)和推進(jìn)廣大群眾積極轉(zhuǎn)變婚育觀；另一方面要為廣大群眾服務(wù)，不斷滿(mǎn)足他們對(duì)計(jì)劃生育等方面的各項(xiàng)需求。這兩個(gè)方面相互促進(jìn)，共同推動(dòng)著計(jì)劃生育宣傳教育工作持續(xù)有效地進(jìn)行。

3.2 探索計(jì)劃生育宣傳教育工作的新方法

計(jì)劃生育宣傳教育工作是完成我國(guó)計(jì)劃生育目標(biāo)和任務(wù)的重要基石，為了能夠達(dá)到最佳的宣傳失效，必須在計(jì)劃生育教育工作的宣傳方法上做出努力。為此，我們必須首先明確計(jì)劃生育工作的設(shè)施要強(qiáng)調(diào)將宣傳教育工作與科學(xué)的管理和服務(wù)進(jìn)行完美結(jié)合，將宣傳教育融入日常的管理和服務(wù)之中，從而形成系統(tǒng)化的工作機(jī)制。其次，把宣傳教育工作與群眾的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，使計(jì)劃生育成為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，通過(guò)群眾開(kāi)展的團(tuán)體活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)群眾的自我教育，從而達(dá)到良好的宣傳教育的效果。第三，善于運(yùn)用多種宣傳方式，將不同的宣傳手段進(jìn)行結(jié)合。例如，可以將口頭宣傳、文字宣傳以及視聽(tīng)宣傳等形式進(jìn)行融合，通過(guò)開(kāi)展不同主題的宣傳活動(dòng)以及借助不同的媒體平臺(tái)來(lái)拓寬宣傳渠道，充分滿(mǎn)足人們?nèi)罕姷亩鄬哟蔚男枨骩3]。

3.3 擴(kuò)大計(jì)劃生育宣傳教育工作的內(nèi)容范疇

篇8

1 信息決定選擇，有效選擇就要善于掌握信息

在信息化條件下，有效的選擇已不僅僅是經(jīng)驗(yàn)和方法的問(wèn)題，更是如何快速有效地掌握和應(yīng)用信息的問(wèn)題。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們對(duì)健康和醫(yī)護(hù)質(zhì)量的要求不斷增高，而且社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配形式的日益多樣化，使醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作面臨的新情況比任何時(shí)候都要多，醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作部門(mén)與外界交流的信息量比任何時(shí)候都要大，對(duì)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作者掌握和處理信息的能力要求比任何時(shí)候都要高。這就要求我們醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作者不僅要注重傳統(tǒng)的信息收集、處理和加工方式，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，及時(shí)、快速地對(duì)新情況新問(wèn)題作出反應(yīng)；不僅要注重搜集信息的全面性和客觀性，更要求在最短的時(shí)間內(nèi)掌握有用信息，增強(qiáng)選擇的主動(dòng)權(quán)和敏銳度；不僅要通過(guò)掌握信息來(lái)提高自己的教學(xué)和管理的能力及水平，更重要的是要通過(guò)對(duì)信息的掌控和加工，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有力的信息支持，使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)重要事項(xiàng)的決策及時(shí)有效、對(duì)新生事物的判斷客觀準(zhǔn)確、對(duì)工作路徑的選擇科學(xué)合理，從而推動(dòng)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作不斷向前發(fā)展。

2 信息決定優(yōu)勢(shì)，贏取優(yōu)勢(shì)就要敏于捕捉信息

信息社會(huì)中，信息已成為一種資源，而對(duì)這項(xiàng)資源的占有實(shí)際上就是一種對(duì)優(yōu)勢(shì)的擁有。

隨著醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育教學(xué)和管理工作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作資源范疇正逐漸發(fā)生變化，信息已越來(lái)越成為醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作資源的重要組成部分。醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育信息化也在對(duì)信息資源的占有、利用和整合中得到不斷增強(qiáng)。醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作者如果沒(méi)有信息，就是鼻子不通、耳目不靈，就談不上對(duì)各種醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作資源的及時(shí)掌控和有效整合，也就難以形成推動(dòng)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育現(xiàn)代化的合力和優(yōu)勢(shì)。因此，要提高醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作者對(duì)信息的捕捉能力，時(shí)刻關(guān)心、關(guān)注國(guó)內(nèi)外醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)和醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的新動(dòng)向，關(guān)心、關(guān)注社情、輿情和民情的變化，從中去捕捉對(duì)推動(dòng)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育有價(jià)值的信息，去把握教學(xué)和管理跟進(jìn)的時(shí)機(jī)力度和切入點(diǎn)，這樣才能使我們的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作更加貼近社會(huì)、貼近生活和貼近實(shí)際，更具針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性。用醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育信息化推動(dòng)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)。

3 信息決定能力，提高能力就要勇于駕馭信息

篇9

1 新興媒體對(duì)基層思想政治教育工作產(chǎn)生的影響

所謂新媒體或新媒體技術(shù)是依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)等新技術(shù)，以twitter博客、3G手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、IM即時(shí)通訊軟件等為代表，向受眾提供信息服務(wù)的技術(shù)。

20世紀(jì)90年代至今，全球化浪潮席卷而來(lái)，以數(shù)字信息、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信等技術(shù)為代表的新式媒體以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖擊與影響著人類(lèi)生活的方方面面，以互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體已與企業(yè)員工的日常生活密切相關(guān)。新興媒體對(duì)員工思想政治工作產(chǎn)生了不小的挑戰(zhàn)。它的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

1.1全球化特征

網(wǎng)絡(luò)是全球通用的新興媒體，受技術(shù)的制約，不可能對(duì)所有的網(wǎng)上信息進(jìn)行一一查對(duì)核實(shí)，這就必然會(huì)產(chǎn)生兩級(jí)分化，即有用與無(wú)用的、正確與錯(cuò)誤的、先進(jìn)與落后的信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，這也就必然給思想政治工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。

1.2隱蔽性特征

這一特殊性導(dǎo)致了不誠(chéng)信、違法、違規(guī)行為的增加。在人手一機(jī)的情況下，人與人之間不需要照面，網(wǎng)絡(luò)交往在很大程度上是匿名的，相互交往的人往往并不知道對(duì)方的真實(shí)身份，這種交往具有很強(qiáng)的“虛擬性”，在這個(gè)虛擬的世界中與人相處，沒(méi)有責(zé)任沒(méi)有義務(wù)，這就導(dǎo)致了一些犯罪率的增加。

1.3開(kāi)放性特征

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使得人們可以自由地接收和傳遞信息。由于很難辨別網(wǎng)絡(luò)世界中的真?zhèn)?，這就對(duì)我們的思想政治工作提出了更高的要求，必須具有去偽存真的能力。

2 新興媒體給思想政治教育工作帶來(lái)新機(jī)遇

以網(wǎng)絡(luò)為代表的新興媒體是一把“雙刃劍”，具有兩面性。它對(duì)思想政治工作帶來(lái)負(fù)面影響的同時(shí)，也給思想政治工作的開(kāi)展帶來(lái)許多新的發(fā)展機(jī)遇。

2.1推動(dòng)基層隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)在教育、信息的推廣傳播上是占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們能夠把各項(xiàng)工作信息及時(shí)向外界傳達(dá)；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，員工接受了更多的受教育機(jī)會(huì)，提高了文化素養(yǎng)，這些都將直接推動(dòng)基層隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展。

2.2網(wǎng)絡(luò)拓寬了思想政治教育的空間

網(wǎng)絡(luò)信息覆蓋量大，內(nèi)容豐富，更新快，為員工提供時(shí)事政治、行政管理、企業(yè)改革發(fā)展等各種信息服務(wù)，堪稱(chēng)電子版的百科全書(shū)。

2.3網(wǎng)絡(luò)給職工接受學(xué)習(xí)教育提供了彈性的空間和時(shí)間

許多員工愛(ài)好上網(wǎng)，有的還參加了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，在家里可以向有關(guān)大學(xué)注冊(cè)上課，向?qū)I(yè)教授請(qǐng)教，并可以按照自己的時(shí)間彈性安排課程。

2.4網(wǎng)絡(luò)拓寬了民主管理、政務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)的渠道

設(shè)置培訓(xùn)課堂、時(shí)事理論學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，宣傳黨的路線方針政策、采油廠發(fā)展的方向，同時(shí)還可以交流思想，上傳下達(dá)。設(shè)置了民生直通車(chē)，開(kāi)辟EAP（員工幫助計(jì)劃）專(zhuān)欄，職工的心聲及建議可隨時(shí)投報(bào)，有利于上下級(jí)溝通思想，及時(shí)解決焦點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，從而使上下級(jí)的溝通沒(méi)有任何阻力，促進(jìn)思想政治工作的工作的開(kāi)展，密切黨群關(guān)系，增強(qiáng)隊(duì)伍的向心力和凝聚力。

3 推進(jìn)思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化信息化的保障措施

3.1革新教育觀念

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育觀念，重視新媒體對(duì)基層思想政治工作的影響力，要有緊迫感、責(zé)任感，學(xué)會(huì)新媒體技術(shù)，理解新媒體傳播的規(guī)律與特點(diǎn)，利用新媒體，趨利避害，針對(duì)新形勢(shì)下員工思想新特點(diǎn)，有效開(kāi)展思想政治工作。要有打破舊工作方式束縛的強(qiáng)烈決心，要完成新媒體下的角色定位，由單一、被動(dòng)、消極的說(shuō)教與灌輸者向雙互、主動(dòng)、積極的引導(dǎo)與培養(yǎng)者轉(zhuǎn)變，做員工成長(zhǎng)的引路人與人生導(dǎo)師。

3.2打造教員隊(duì)伍

為了更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新特點(diǎn)，滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)政治思想工作的新要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要站在戰(zhàn)略的高度，組建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，抓好信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接影響著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性。教育者必須具備政治鑒別意識(shí)與判斷能力；面對(duì)網(wǎng)絡(luò)特性，要具備基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識(shí)與技能；面對(duì)教育形式、內(nèi)容在新媒體環(huán)境下的變革，要具備良好的心理素質(zhì)與溝通能力、扎實(shí)的思想政治教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)及豐富的人文史知識(shí)等。

3.3 健全管理體制

政治教育工作的有效開(kāi)展離不開(kāi)健康的管理體制與運(yùn)行機(jī)制，新形勢(shì)下，必須創(chuàng)新管理體制，建立健全適應(yīng)新媒體特性的管理體制。高效的管理體制與運(yùn)行機(jī)制要求分工明確、職責(zé)清晰，負(fù)責(zé)部門(mén)與各部門(mén)同心協(xié)力，共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開(kāi)展。成立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作；各基層隊(duì)可單獨(dú)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作組，執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體事物，管理本隊(duì)網(wǎng)絡(luò)教育隊(duì)伍；各班組可設(shè)立教員，執(zhí)行基層隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體事務(wù)，管理本班組成員。將網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作納入教員日常工作，并使其規(guī)范化，制度化、長(zhǎng)效化。

3.4 突破教育形式

新媒體環(huán)境下，教育者和受教育者在思想政治教育過(guò)程中具備主體雙互性，因此，如要掌握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，就不能消極被動(dòng)，而應(yīng)最大程度的適應(yīng)新媒體的特性，創(chuàng)新傳統(tǒng)教育方式，并力求形成三個(gè)轉(zhuǎn)變：其一，由僵硬灌輸式向靈活引導(dǎo)式轉(zhuǎn)變；其二，由單一性向雙互性轉(zhuǎn)變；其三，由靜態(tài)式向動(dòng)態(tài)式轉(zhuǎn)變。運(yùn)用新媒體技術(shù)、發(fā)揮員工最樂(lè)于接受的網(wǎng)絡(luò)新勢(shì)力如微博、微信、飛信、QQ等交流平臺(tái)的強(qiáng)勢(shì)效果，貼近員工，積極拓展新媒體語(yǔ)境下思想政治教育方式，倡導(dǎo)新媒體語(yǔ)言，打造一批具有感染力、吸引力的特色品牌載體與平臺(tái)，形成一種活躍、輕松、愉悅的受教育情景，使嚴(yán)肅的思想政治教育內(nèi)容，變得生動(dòng)有趣，讓員工在形象、生動(dòng)、直觀的教育中，思想得到升華，從而收到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

3.5 豐富教育內(nèi)容

我們要堅(jiān)持傳統(tǒng)有效地思想政治教育模式與新媒體下教育體系的有機(jī)結(jié)合，力促兩者間的合力的形成，網(wǎng)上網(wǎng)下共同推進(jìn)思想政治教育工作的有效開(kāi)展。

一是建立以思想性、知識(shí)性、服務(wù)性為主題的紅色主題網(wǎng)站，設(shè)置黨建行風(fēng)導(dǎo)航欄、形勢(shì)任務(wù)教育、生產(chǎn)快訊、培訓(xùn)課堂等專(zhuān)欄，采用動(dòng)漫、視頻短片等形成增強(qiáng)趣味性，變枯燥說(shuō)教為興趣欣賞，令人耳目一新，取得較好的宣傳效果。二是為增強(qiáng)吸引力與感染力，建立一批對(duì)有興趣、有幫助的網(wǎng)絡(luò)陣隊(duì)，如生命教育、人生規(guī)劃、心理健康、EAP等版塊。以陣地建設(shè)為堡壘，突出網(wǎng)絡(luò)輿淪引導(dǎo)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。三是以點(diǎn)帶面，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員制度，有效利用微博、微信、QQ、飛信等員工最關(guān)注與感興趣的網(wǎng)絡(luò)與社交平臺(tái)，開(kāi)展“單——單、個(gè)——面”的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。打造一支有知識(shí)、有干勁、懂技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員；形成一批網(wǎng)絡(luò)博客群、QQ群、單位短信平臺(tái)等新載體的教育途徑。

3.6 尋求技術(shù)支撐

篇10

中圖分類(lèi)號(hào)：G 633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）01（a）-0-01

隨著21世紀(jì)多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的初中教學(xué)模式的弊端也日漸顯露出來(lái)，傳統(tǒng)的教學(xué)理念與模式正在悄然的發(fā)生變化?，F(xiàn)代化信息技術(shù)融入新課改下的初中教學(xué)，既符合新課改的教學(xué)要求，也為新時(shí)代教育教學(xué)實(shí)踐指明了方向。正如我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森教授所說(shuō)： “未來(lái)教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)” 。因此，通過(guò)將現(xiàn)代化信息技術(shù)融入到初中教學(xué)的實(shí)踐之中，是時(shí)展的召喚，是改進(jìn)教學(xué)模式的有力手段。

1 現(xiàn)代化信息技術(shù)融入語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

伴隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷發(fā)展、教育改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已逐漸被符合時(shí)展要求的教學(xué)模式所取代，并且通過(guò)不斷積累與實(shí)踐，現(xiàn)代化信息技術(shù)融入初中語(yǔ)文教學(xué)模式等符合時(shí)展要求的教學(xué)模式已在實(shí)踐中變得越來(lái)越成熟。與傳統(tǒng)初中語(yǔ)文教學(xué)模式相比，現(xiàn)代化信息技術(shù)融入初中語(yǔ)文教學(xué)模式在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)媒介、教學(xué)方式、師生角色等方面具有符合時(shí)展需要的優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)代化信息技術(shù)融入初中語(yǔ)文教學(xué)后，教學(xué)環(huán)境發(fā)生了根本性的變化。機(jī)房、多媒體階梯教室等教學(xué)設(shè)施在教學(xué)中發(fā)揮了非常重要的作用。例如，多媒體技術(shù)可以為師生搭建一個(gè)開(kāi)放性的、可交互式的動(dòng)態(tài)教學(xué)平臺(tái)。借助該教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，自動(dòng)自發(fā)的進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，很多新鮮、新奇的想法和問(wèn)題，可以很快的通過(guò)人機(jī)對(duì)話進(jìn)行搜尋，可以很明顯地自主學(xué)習(xí)效率，同時(shí)增加了學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境―教室相比，90%以上的學(xué)生喜歡在多媒體教室進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，教學(xué)環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要因素。

由于現(xiàn)代化信息技術(shù)具有信息量大、速度快、交互性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，因此，語(yǔ)文教學(xué)中可采用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。該媒介平臺(tái)將單向、發(fā)散方式的傳統(tǒng)教學(xué)信息傳播方式轉(zhuǎn)變成為了人機(jī)交互式。師生可憑借該媒介信息量大、搜索速度快等特點(diǎn)，充分?jǐn)U充學(xué)習(xí)資源，提升問(wèn)題解決的及時(shí)性和有效性。因此，該媒介平臺(tái)也被師生稱(chēng)之為“良師益友”。

基于現(xiàn)代化信息技術(shù)的語(yǔ)文教學(xué)模式，教學(xué)方式多為教師引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生為自我為中心，采取適合自身的學(xué)習(xí)策略先進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，而后進(jìn)行組間或班級(jí)內(nèi)部心得體會(huì)探討。該教學(xué)方式注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、人機(jī)交互式學(xué)習(xí)。該教學(xué)方式一改以往傳統(tǒng)教學(xué)中的“滿(mǎn)堂灌式、填鴨式”教學(xué)方式，教學(xué)的核心重點(diǎn)為學(xué)生，教師一般是扮演學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者與合作者，學(xué)生從機(jī)械接受知識(shí)被動(dòng)學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極尋求合作、主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)者、研究者。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，探究知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主人。

2 現(xiàn)代化信息技術(shù)融入語(yǔ)文教學(xué)模式的誤區(qū)

以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體是是我們達(dá)成共識(shí)的一個(gè)教學(xué)理念，但是在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)教師錯(cuò)誤的理解現(xiàn)代化信息技術(shù)融入語(yǔ)文教學(xué)模式，或因缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、走教學(xué)極端等在初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中未能很好利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的例子。

一如，在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生的主體地位絕對(duì)化，完全放任學(xué)生在利用信息技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。由于互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源浩如煙海、紛繁復(fù)雜，作為沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)的初中生，將更多的精力浪費(fèi)到信息搜索、篩選過(guò)程中，沒(méi)有將信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。二如，教師按照原有教學(xué)理念（滿(mǎn)堂灌），采取新型灌輸方式，總體格局還是老師主動(dòng)教學(xué)、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。這種“新瓶裝老酒”的教學(xué)方式不利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率的提升。

因此，對(duì)于采用現(xiàn)代化信息技術(shù)融入語(yǔ)文教學(xué)模式教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，首先注重強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。因此，劉永良等指出：“任何媒體的選用都必須突出學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)信息和閱讀、寫(xiě)作圖式，利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開(kāi)展，為學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)和積極主動(dòng)的探求創(chuàng)造條件，而不能把‘電教’變成‘電灌’。

在新時(shí)代教學(xué)模式下，教師的所有活動(dòng)都應(yīng)以為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)而展開(kāi)，因而，在該模式下教師的“主導(dǎo)”作用就顯得尤為重要，特別是初次接觸現(xiàn)代化信息技術(shù)的學(xué)生，他們尤其需要教師的引導(dǎo)學(xué)習(xí)。學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)后，教師應(yīng)不斷地收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋信息，并根據(jù)學(xué)生反饋效果，有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)方案、教學(xué)方式等進(jìn)行改進(jìn)。因此，教師要導(dǎo)之有方、導(dǎo)之得法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，避免在教學(xué)中走極端、走彎路。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代化信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中扮演者非常重要的角色。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，在先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把現(xiàn)代化信息技術(shù)作為促進(jìn)教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具，將其貫穿于語(yǔ)文教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，并且注重強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)能力，從而提升教師教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫姚同.信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合模式研究[D].保定：河北大學(xué)，2005：10-14.