導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇先進(jìn)個(gè)人發(fā)言材料，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

努力為公司發(fā)展做貢獻(xiàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我被區(qū)域授予“先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱(chēng)號(hào)，深感鼓舞和鞭策，同時(shí)也給了我向更強(qiáng)、更高目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力和壓力。我個(gè)人的進(jìn)步，是各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期關(guān)懷的結(jié)果，是各位同仁長(zhǎng)期支持的結(jié)果。在這里，我向你們表示忠心的感謝！

中專(zhuān)畢業(yè)之后的四年里，是我工作的動(dòng)蕩期。四年時(shí)間拿到了兩個(gè)畢業(yè)證，服務(wù)過(guò)四個(gè)行業(yè)，經(jīng)歷過(guò)兼職的勞苦，體會(huì)過(guò)工作的苦樂(lè)，深感工作的來(lái)之不易。進(jìn)入中油以來(lái)，工作進(jìn)入了平穩(wěn)期，不僅僅是企業(yè)帶給我的安全感，最重要的是思想穩(wěn)定了。所以公司的體制改革，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是一只放入沙丁魚(yú)池里的鯰魚(yú)，只有游得更快，才有可能不被淘汰。

一、順應(yīng)改革，定位準(zhǔn)確。

能否抓住機(jī)遇，提升自我，主要取決于自己。作為一名黨名，作為一名快速發(fā)展企業(yè)中的一員，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)公司改革的文件，深刻體會(huì)改革的意義，始終本著與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極探索，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，迅速調(diào)整自己的工作狀態(tài)，不斷轉(zhuǎn)變自己的思維方式，認(rèn)真向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想認(rèn)識(shí)水平，創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新服務(wù)理念，努力實(shí)現(xiàn)主動(dòng)服務(wù)。

二、圍繞中心，服務(wù)大局。

篇2

一、評(píng)選范圍和對(duì)象

司屬各部門(mén)、全體員工

二、要求：

1、各部門(mén)總結(jié)要有書(shū)面總結(jié)材料。

2、部門(mén)組織員工評(píng)選時(shí)應(yīng)做到：人人發(fā)言、評(píng)選公平、公正、記錄祥實(shí)。

3、向安裝一線(xiàn)安裝能手及管理骨干傾斜；向管理難度大、管理復(fù)雜、管理風(fēng)險(xiǎn)大的崗位傾斜；向作出突出貢獻(xiàn)的崗位及集體傾斜。

4、部門(mén)總結(jié)在月30日前完成，書(shū)面材料月30日前報(bào)公司辦公室。

三、先進(jìn)評(píng)比比例

公司表彰先進(jìn)部門(mén)2個(gè)，各部門(mén)推薦先進(jìn)個(gè)人1名

四、先進(jìn)部門(mén)及個(gè)人的評(píng)選條件

（一）、先進(jìn)部門(mén)評(píng)選條件

1、全面完成公司交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，以集體利益為中心，完成或超額完成全年工作任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。

2、積極參加公司的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)部門(mén)員工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出合理化建議，為公司降低成本，創(chuàng)造效益。

3、部門(mén)業(yè)績(jī)突出，工作主動(dòng)，對(duì)企業(yè)充滿(mǎn)信心，忠于職守。

4、部門(mén)員工無(wú)因違紀(jì)受到公司通報(bào)批評(píng)，無(wú)經(jīng)濟(jì)違規(guī)行為。

5、部門(mén)員工之間相互團(tuán)結(jié)，具有協(xié)作進(jìn)取精神，部門(mén)之間配合協(xié)調(diào)好。

6、整體精神面貌好，作風(fēng)紀(jì)律過(guò)硬，無(wú)“吃拿卡要”行為。

7、部門(mén)人員無(wú)安全責(zé)任事故，無(wú)行政、刑事案件。

（二）先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條件

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、積極參加公司的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，能全面完成本職工作任務(wù)，工作成績(jī)突出。

3、業(yè)績(jī)突出，工作主動(dòng)，道德品質(zhì)好、作風(fēng)優(yōu)良、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。

4、員工無(wú)因違紀(jì)受到公司通報(bào)批評(píng)，無(wú)經(jīng)濟(jì)違規(guī)行為。

5、全年出勤力達(dá)到99%以上，全年事假不超過(guò)5天，全年病假不超過(guò)10天，產(chǎn)假在正常范圍內(nèi)。

6、工作期間無(wú)安全、質(zhì)量責(zé)任事故，在本公司工作時(shí)間1年以上。

7、進(jìn)公司滿(mǎn)一年者。

篇3

科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持以人為本。要實(shí)現(xiàn)公司建設(shè)一流的汽車(chē)商貿(mào)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須不斷加強(qiáng)公司員工隊(duì)伍的建設(shè)，盡管經(jīng)過(guò)這幾年的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐和工作磨練、考驗(yàn)，公司員工隊(duì)伍的主流是好的，是過(guò)硬的，能夠勝任各項(xiàng)工作并完成任務(wù)，但在更加艱巨而繁重的任務(wù)面前，還有一些與之不相適應(yīng)的缺陷和問(wèn)題。比如思想僵化、平庸無(wú)為、工作畏難、管理粗放、奢侈浪費(fèi)、失誠(chéng)寡信等等。我們只有充分正視和解決這些問(wèn)題，不斷必進(jìn)全體員工的工作作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的形勢(shì)需要。因此，完全有必要通過(guò)深入持久地開(kāi)展“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)，促進(jìn)全體員工整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而推進(jìn)公司各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)的完成。

二、開(kāi)展“員工工作作風(fēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹十七大及十七屆三次全會(huì)精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以開(kāi)展“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)為主題，通過(guò)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化崗位責(zé)任、提高綜合素質(zhì)、服務(wù)投資企業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)公司員工的科學(xué)管理，為打造國(guó)內(nèi)一流的汽車(chē)商貿(mào)易企業(yè)的的奮斗目標(biāo)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，提供組織保證。

三、成立開(kāi)展“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

設(shè)立“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在——，主任由同志兼任。

四、開(kāi)展“干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的方法步驟

這次“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)貫穿全年，共分五個(gè)階段進(jìn)行：

㈠學(xué)習(xí)動(dòng)員階段：（4月15日至5月15日）。從上到下層層學(xué)習(xí)動(dòng)員。公司召開(kāi)全體員工大會(huì)，公司主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告；緊密?chē)@科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容及如何促進(jìn)公司科學(xué)發(fā)展組織學(xué)習(xí)討論。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，使全體員工進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)與要求，提高為公司科學(xué)發(fā)展而努力工作的責(zé)任感和使命感，深刻理解“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)的重要意義，并在此基礎(chǔ)上制訂出各單位、各部門(mén)及個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃和保證措施。

㈡全面實(shí)施階段：（5月16日至10月30日）。各單位、各部門(mén)要查找在員工的組織紀(jì)律和工作作風(fēng)管理方面存在的問(wèn)題及薄弱環(huán)節(jié)，建立完善有關(guān)制度，制定改進(jìn)管理工作措施；全體干部職工要從思想、學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律尤其是工作作風(fēng)等方面查找存在的問(wèn)題和不足之處，制定具體的改進(jìn)措施。同時(shí)，定期召開(kāi)專(zhuān)題交流會(huì)。保證員工人人發(fā)言交流，對(duì)認(rèn)識(shí)不深刻、問(wèn)題找不準(zhǔn)不全的一律重來(lái)，嚴(yán)把匯報(bào)交流關(guān)；其次從優(yōu)選擇具有代表性的員工在專(zhuān)題交流大會(huì)上作匯報(bào)發(fā)言。公司各單位、各部門(mén)的負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮表率作用，積極做好大會(huì)匯報(bào)交流的準(zhǔn)備。要組織心得體會(huì)展評(píng)。各單位、各部門(mén)都要辦心得體會(huì)展板，將每個(gè)員工所寫(xiě)的心得體會(huì)編輯打印展現(xiàn)在板報(bào)上，并統(tǒng)一組織全公司員工觀看，評(píng)選出先進(jìn)單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。各單位、各陪門(mén)要確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，在活動(dòng)的每一個(gè)階段，及時(shí)向公司反映開(kāi)展“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)的情況，不允許出現(xiàn)空缺現(xiàn)象。

㈢總結(jié)評(píng)比階段：（11月1日至11月30日）。全公司員工人人寫(xiě)出“干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)總結(jié)材料，上報(bào)各自部門(mén)負(fù)責(zé)人；各單位、各部門(mén)寫(xiě)出“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)材料，并推薦出學(xué)習(xí)積極、聯(lián)系實(shí)際緊密、作風(fēng)轉(zhuǎn)變效果顯著的先進(jìn)個(gè)人，上報(bào)——；公司由——牽頭，——協(xié)助，結(jié)合推薦情況和民主測(cè)評(píng)，評(píng)選出活動(dòng)組織得力、效果顯著的先進(jìn)單位、部門(mén)及先進(jìn)個(gè)人；公司領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)評(píng)選結(jié)果審核并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將活動(dòng)開(kāi)展情況作為績(jī)效考核，發(fā)放年底獎(jiǎng)金的重要依據(jù)。

㈣“回頭看”階段（12月1日至12月31日）。公司要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)深入開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤檢查、考核評(píng)價(jià)，各單位、各部門(mén)要堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)，不斷鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果，確?；顒?dòng)有始有終，確保此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)公司全年各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)的圓滿(mǎn)完成起到有效的推進(jìn)作用。

六、開(kāi)展“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)的幾點(diǎn)要求

1、各單位、各部門(mén)要高度重視“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)，做到有計(jì)劃安排，有監(jiān)督檢查，有定期總結(jié)講評(píng)，有匯報(bào)交流。同時(shí)，要加強(qiáng)一線(xiàn)調(diào)研工作，促進(jìn)本部和投資企業(yè)的溝通，增強(qiáng)工作指導(dǎo)的針對(duì)性，盡量減少臨時(shí)性任務(wù)，

確保此項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)度和效果。

2、正確處理活動(dòng)與日常工作的關(guān)系，做到互相促進(jìn)，兩不耽誤。在日常工作忙時(shí)，要利用晚上或雙休日時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，在日常工作相對(duì)松散時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，做到擠時(shí)間、巧安排，但絕不允許找借口拖延或不抓活動(dòng)。

篇4

   一.活動(dòng)背景:

   冬天已經(jīng)悄然走入我們的生活，各種盛大的節(jié)日也悄悄臨近。無(wú)論是圣誕還是元旦，都是親朋好友互送祝福、互贈(zèng)禮物的時(shí)候。尤其對(duì)于在外求學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，在平安夜受到一份簡(jiǎn)單的祝福是件溫馨的事。所以我們集郵協(xié)會(huì)在這樣的節(jié)日中，需要用蘋(píng)果來(lái)表達(dá)對(duì)各個(gè)會(huì)員的平安祝福!

   二.活動(dòng)意義：

   通過(guò)這樣簡(jiǎn)單卻又富有意義的活動(dòng)，既能加強(qiáng)交流,又能增強(qiáng)凝聚力,讓大家感受集郵協(xié)會(huì)大家庭的溫暖!

   三.活動(dòng)主題：溫馨平安夜

   四.活動(dòng)宣傳：

   1.各部部長(zhǎng)發(fā)飛信提前通知

   2.網(wǎng)絡(luò)部發(fā)飛信再次通知

   五.活動(dòng)時(shí)間：12月24日晚七點(diǎn)

   活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)籃球場(chǎng)

   六.活動(dòng)對(duì)象：集郵協(xié)會(huì)全體會(huì)員

   七.策劃主辦單位:江西農(nóng)業(yè)大學(xué)集郵協(xié)會(huì)

   八.活動(dòng)流程

   1.辦公室統(tǒng)計(jì)社團(tuán)人數(shù),確定購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果數(shù)量。再由外聯(lián)部，組織部負(fù)責(zé)采購(gòu)包裝。

   2.選定活動(dòng)場(chǎng)地，24日下午進(jìn)行基本布置。

   3.晚上七點(diǎn)，會(huì)長(zhǎng)講話(huà)，再由指定的部長(zhǎng)(會(huì)員)給到活動(dòng)的每位會(huì)員發(fā)放蘋(píng)果。

   4.大家品嘗蘋(píng)果，討論集郵心得。

   5.活動(dòng)中會(huì)有兩個(gè)游戲，加強(qiáng)娛樂(lè)性。

   6.活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)集合，匯報(bào)工作情況。

   注意事項(xiàng)：活動(dòng)后將場(chǎng)地恢復(fù)到原來(lái)模樣，注意衛(wèi)生!

   九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

   蘋(píng)果：198元(60×3.3元)

   包裝紙：60元

   總計(jì):258元

   關(guān)于平安夜的活動(dòng)方案

   一、活動(dòng)目的

   為了更好的增進(jìn)大家的相互認(rèn)識(shí)，為了更好培養(yǎng)班內(nèi)成員的感情，為了更好的將大家團(tuán)結(jié)在一起。

   二、活動(dòng)起因

   由于圣誕老人在送禮物的路上不小心摔倒了，旁觀者無(wú)數(shù)卻無(wú)人出來(lái)幫扶，故今年的圣誕節(jié)禮物由我們負(fù)責(zé)!

   三、活動(dòng)事項(xiàng)

   時(shí)間：暫定平安夜晚8點(diǎn)

   地點(diǎn)：各自宿舍

   禮品總負(fù)責(zé)人：___

   動(dòng)總策劃負(fù)責(zé)人：___

   參加的圣誕老人：___

   四、計(jì)劃安排

   1、禮品準(zhǔn)備：明天125宿舍負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)禮品!

   2、參加人員的準(zhǔn)備：參加禮品配發(fā)的宿舍宿舍長(zhǎng)安排!

   3、禮品送達(dá)地點(diǎn)：各自宿舍，也可能每人的襪子中!

   4、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：由班費(fèi)提供!

   5、外部贊助：暫無(wú)，根據(jù)具體情況，再作處理。

   6、系內(nèi)為大家‘牽手大業(yè)’起表率作用的先進(jìn)個(gè)人另有嘉獎(jiǎng)!

   五、注意事項(xiàng)

   1、看到者相互通知!

   2、活動(dòng)前：每宿舍宿舍長(zhǎng)今晚將“自己的名字+宿舍號(hào)+宿舍人數(shù)”編寫(xiě)短信發(fā)送到活動(dòng)負(fù)責(zé)人的手機(jī)上!

   3、活動(dòng)后：每宿舍長(zhǎng)將各自宿舍具體蘋(píng)果的“處理”過(guò)程的一瞬間上傳群相冊(cè)，作為本次活動(dòng)的記錄!

   4、如果有何疑問(wèn)或好的建議請(qǐng)盡快聯(lián)系___

   關(guān)于平安夜的活動(dòng)方案

   一、活動(dòng)背景

   20__年已經(jīng)走到了年末，12月緩緩踏著它的腳步。同學(xué)們忙于學(xué)業(yè)。忙累了，總要歇一歇吧!圣誕節(jié)即將到來(lái)，為了在緊張的學(xué)習(xí)中增添一些愉快的氣氛，就讓我們?cè)谄桨惨惯@一天送出我們的祝福，送出我們的關(guān)心吧!

   二、活動(dòng)目的及意義

   由于當(dāng)代的大學(xué)生學(xué)得多，用得少，而一個(gè)人能力的提升是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)磨練的。所以我們需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用。本次活動(dòng)重在培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，其中包括：動(dòng)手能力，溝通與交際能力，推銷(xiāo)能力，還可以鍛煉同學(xué)們的口才。

   還是由于我們大學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)的多，與社會(huì)接觸的少，所以思維不夠開(kāi)闊，眼光看不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)。而我們本次活動(dòng)平安夜的禮物就是在校內(nèi)給同學(xué)們提供一個(gè)社會(huì)的大舞臺(tái)，打開(kāi)學(xué)校的市場(chǎng)，把我們的禮物送到每一位同學(xué)們的手中。

   本次活動(dòng)也為了慶祝這次美好的平安夜圣誕節(jié)，給學(xué)院增添一些快樂(lè)與和諧的旋律。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)在此：提前祝所有環(huán)保同胞平安夜年年有余，歲歲平安。祝大家圣誕節(jié)：開(kāi)心快樂(lè)，友誼天長(zhǎng)地久，愛(ài)情甜蜜。

   三、活動(dòng)時(shí)間

   12月24日晚上八點(diǎn)

   四、活動(dòng)地點(diǎn)

   __學(xué)院

   五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

   1、先在班上宣傳這次晚會(huì)，調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性;

   2、分配晚會(huì)上的各項(xiàng)任務(wù)及負(fù)責(zé)人：

   確定好主持人：班長(zhǎng)、組織委員;

   負(fù)責(zé)拍照、記錄：團(tuán)支書(shū)、生活委員和體育委員;

   電腦操作：班長(zhǎng)

   獎(jiǎng)品的發(fā)放和管理：主持人和紀(jì)律委員劉暢等晚會(huì)工作人員;示范游戲玩法并維持秩序：各班委共同管理;

   采購(gòu)組：團(tuán)支書(shū)梁嬌艷，學(xué)習(xí)委員鄭偉杭，生活委員石玉芝，班長(zhǎng)孔令波;

   3、通知各寢室長(zhǎng)以寢室為單位，每個(gè)寢室至少出一個(gè)節(jié)目，并且通知讓有相為某某人準(zhǔn)備禮物的可以自行準(zhǔn)備禮物;

   4、確定節(jié)目單：

   A、接歌照;

   B、比手畫(huà)腳(猜字);

   C、成語(yǔ)連珠;

   D、真心話(huà)、大冒險(xiǎn);

   E、運(yùn)氣球;

   F、寫(xiě)紙條送祝福;

   G、全班合唱;

   5、準(zhǔn)備晚會(huì)時(shí)所用的文字(附錄一)、音樂(lè)材料及道具(教室中擺放好)，制作PPT(照片集);

   6、布置教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，烘托主題;

   7、當(dāng)天購(gòu)買(mǎi)好活動(dòng)中所需要的水果及其食品;

   8、準(zhǔn)備好在活動(dòng)過(guò)程中所有的獎(jiǎng)品促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與;

   六、活動(dòng)流程

   1、平安夜活動(dòng)成員準(zhǔn)時(shí)到位就座;

   2、晚會(huì)主持人發(fā)言，講明晚會(huì)的主題及目的，宣布晚會(huì)開(kāi)始;

   3、通過(guò)PPT向同學(xué)介紹這次晚會(huì)的具體流程及游戲規(guī)則，并通過(guò)ppt播放從大學(xué)以來(lái)所有生活照;

   4、游戲開(kāi)始：

   A、接歌照(由主持人說(shuō)出一個(gè)字，同學(xué)唱出一句含有該字的歌，按當(dāng)晚座位

   輪流上臺(tái)唱，歌曲不可重復(fù)，重復(fù)者出局，最后的勝利者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子。)

   B、比手畫(huà)腳(即猜字游戲，由主持人宣布猜到最多的一組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子，隨機(jī)抽出兩人為一組，給出他們要猜的詞語(yǔ)，先背著屏幕讓第一個(gè)人看要猜的字，然后表演給第二個(gè)人看讓他才出這個(gè)字，其過(guò)程不能說(shuō)話(huà)。)

   C、成語(yǔ)連珠，就是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語(yǔ)、、、、、、接不上的看著處罰，上去表演;

   D、真心話(huà)、大冒險(xiǎn)(寫(xiě)讓同學(xué)們分別把真心話(huà)和大冒險(xiǎn)寫(xiě)出來(lái)分別放在兩個(gè)箱子里面，由主持人抽號(hào)，抽的同學(xué)上去抽真心話(huà)或大冒險(xiǎn)隨選，并完成紙上所寫(xiě)內(nèi)容。)

   E、運(yùn)氣球(游戲規(guī)則兩人一組，要求背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背后的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)球最多者獲勝，要求球在運(yùn)的過(guò)程中不能夠破。時(shí)間為1分鐘。獎(jiǎng)勵(lì)哦!)

   F、寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)

   G、全班合唱歌曲《明天會(huì)更好》;

   5、班會(huì)主持人對(duì)本次晚會(huì)做簡(jiǎn)短的總結(jié)，重申主題，展望未來(lái)，并宣布晚會(huì)結(jié)束。

   七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

   1、班級(jí)同學(xué)相互轉(zhuǎn)告，通知到位，晚會(huì)按時(shí)進(jìn)行，成員準(zhǔn)時(shí)就位，保證平安夜當(dāng)天無(wú)人回家缺席的;

   2、班會(huì)秩序的維持，保持良好的紀(jì)律，請(qǐng)同學(xué)將手機(jī)調(diào)為靜音或振動(dòng);

   3、安排好相關(guān)人員拍照記錄;

   4、保持教室清潔和活躍的氣氛;

   5、活動(dòng)結(jié)束后要求班委或全班留下來(lái)打掃衛(wèi)生，清理現(xiàn)場(chǎng);

   八、特殊情況及解決方案

   1、若沒(méi)有人參與這個(gè)活動(dòng)或不積極參與活動(dòng)：對(duì)此如果缺席人數(shù)過(guò)多或者過(guò)多參與同學(xué)不積極我們將取消這次活動(dòng);

   2、如果當(dāng)天同學(xué)很多都有課，其他老師占用此段時(shí)間，我們將延遲時(shí)間，另選時(shí)間舉行;

   3、當(dāng)天停電，我們將延遲舉行;

   4、若活動(dòng)在預(yù)計(jì)時(shí)間外，我們將減少活動(dòng)項(xiàng)目;

   九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

   1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)裝扮：氣球若干20元、彩帶五條10元

   2、活動(dòng)食品及獎(jiǎng)品：橙子若干每個(gè)2元、蘋(píng)果若干每個(gè)3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋，每袋7元，

   3、預(yù)計(jì)共用300元;

篇5

三年經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整非常艱難，陽(yáng)泉市經(jīng)濟(jì)從滑入低谷到逐步地轉(zhuǎn)向健康穩(wěn)步發(fā)展，同志們要珍惜這樣的成果，但是一定不可以滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，要深刻地、清醒地認(rèn)識(shí)到，這點(diǎn)小勝在我們這個(gè)老工業(yè)基地的改造、振興和發(fā)展接續(xù)性產(chǎn)業(yè)的偉大事業(yè)中，僅僅是一個(gè)良好的起步。三年的光輝實(shí)踐證明，以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線(xiàn)是非常正確的、成效是十分顯著的，但是要使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整深入、持久、健康地發(fā)展下去，要走的路程還非常漫長(zhǎng)而艱難，面臨的挑戰(zhàn)非常嚴(yán)峻，面臨的任務(wù)非常繁重。在這三年實(shí)踐中，我深深感到，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整最難的問(wèn)題是，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大人民群眾思想的解放、觀念的轉(zhuǎn)變和體制的改革、機(jī)制的創(chuàng)新。具體到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整當(dāng)中最難的任務(wù)是什么？就是要讓市場(chǎng)來(lái)配置資源，促進(jìn)陽(yáng)泉大大小小的企業(yè)和要素重組。最近一個(gè)時(shí)期，我經(jīng)常深入思考，陽(yáng)泉市作為國(guó)家的一個(gè)重要的老工業(yè)基地是怎么樣形成的？怎么樣針對(duì)性地做好改造和振興的工作？我們陽(yáng)泉市能夠作為全國(guó)老工業(yè)基地掛上號(hào)，就是因?yàn)槲覀冇小八拇蠼饎偂痹偌由稀拔逍‘a(chǎn)業(yè)群體”。第一大金剛就是陽(yáng)泉礦務(wù)局，有千萬(wàn)噸煤炭產(chǎn)量的生產(chǎn)規(guī)模；第二大是陽(yáng)鋼，有近百萬(wàn)噸的猛鐵生產(chǎn)能力；第三大是晉東化工廠，是我國(guó)國(guó)防建設(shè)的化工（炸藥）基地；第四大是河坡、娘電、晨光、陽(yáng)光電廠等一群電力企業(yè)?！拔逍∪后w”就是：小煤窯、小煉鐵、小建材、小化工、小耐火。這“五小群體”加上“四大金剛”，就是我們經(jīng)濟(jì)主體的特征，也是我們能夠成為老工業(yè)基地的主要依托。這種經(jīng)濟(jì)主體共同的特點(diǎn)是：第一，“四大金剛”和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)形成的“五小產(chǎn)業(yè)群體”，它的產(chǎn)品都是資源開(kāi)采型和資源加工型；第二，它的投資都是國(guó)家和集體的；第三，它的產(chǎn)品都是納入國(guó)家計(jì)劃的統(tǒng)配統(tǒng)銷(xiāo)當(dāng)中。從另一個(gè)角度來(lái)看，我們陽(yáng)泉市、縣、村這么多年建起來(lái)的“五小產(chǎn)業(yè)群體”，大都是“四大金剛”的拾遺補(bǔ)缺。這些“五小群體”的產(chǎn)品大都是為國(guó)家大企業(yè)做“糧食”供應(yīng)的。所以，就形成陽(yáng)泉市老工業(yè)基地“四大金剛”和“五小產(chǎn)業(yè)群體”的特殊的關(guān)系：即一榮俱榮，一損俱損。大工業(yè)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、短缺經(jīng)濟(jì)時(shí)期很吃香，同樣“五小產(chǎn)業(yè)群體”日子也很好過(guò)，一旦大企業(yè)遇到困難，我們的“五小群體”隨之困難重重，危機(jī)四起。這樣一種經(jīng)濟(jì)的格局，這樣一種經(jīng)濟(jì)的成份，這樣一種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，其明顯特點(diǎn)：一是黑，反映了我們的企業(yè)主要從事資源開(kāi)采和原始生產(chǎn)；二是粗，我們的產(chǎn)品粗，企業(yè)內(nèi)部管理粗，科技含量極低，基本生產(chǎn)形式是資源+勞動(dòng)=生產(chǎn)力；三是散，社會(huì)資源、生產(chǎn)力要素分散到方方面面，上至中央企業(yè)、省營(yíng)企業(yè)、市營(yíng)企業(yè)，下到縣營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)營(yíng)企業(yè)、村營(yíng)企業(yè)共同來(lái)瓜分這一點(diǎn)有限的社會(huì)資源，形成了滿(mǎn)天星這樣一種分散格局；四是重，“四大金剛”也罷，“五小群體”也罷，它的投資都是國(guó)家和集體的，所以相當(dāng)大的社會(huì)功能加到了企業(yè)身上，企業(yè)背起了辦社會(huì)的沉重負(fù)擔(dān)。解決老工業(yè)基地帶來(lái)的黑、粗、散、重等結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，盡管非常難，但我感到最難的還是思想的解放、觀念的更新、體制的改革、機(jī)制的轉(zhuǎn)變，尤其是新舊觀念的碰撞和思想解放是一個(gè)艱難漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，要細(xì)致地、耐心地、艱苦地來(lái)做好這項(xiàng)工作。這個(gè)問(wèn)題是老工業(yè)城市特有的、是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整當(dāng)中最大的一個(gè)任務(wù)，也是阻礙我們陽(yáng)泉融入全國(guó)全球經(jīng)濟(jì)大潮的一個(gè)坎。

第一個(gè)問(wèn)題：市場(chǎng)觀念十分淡漠。認(rèn)真總結(jié)三年結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，我們遇到的第一個(gè)問(wèn)題，就是市場(chǎng)的觀念非常淡漠，黨的十四大就確立了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)過(guò)十五大、十六大多少年來(lái)，這個(gè)問(wèn)題仍然沒(méi)有得到很好的解決。市場(chǎng)觀念有許許多多，最本質(zhì)的是效益觀念、效率觀念。因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)第一講效率，第二才能講公平。但是，我這幾年的第一感覺(jué)是，陽(yáng)泉這個(gè)城市講公平，不怎么講效率。我們的干部、我們的群眾、我們的職工不管看什么問(wèn)題，一個(gè)規(guī)律化的認(rèn)識(shí)就得講公平，要窮大家都窮，這是一種公平。這么多年來(lái)，市營(yíng)企業(yè)、縣營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)級(jí)企業(yè)，都有一大批都處于停產(chǎn)半停產(chǎn)狀態(tài)，相當(dāng)多的工人處于生活貧困狀態(tài)，不能如期如數(shù)發(fā)工資，甚至不開(kāi)資，對(duì)這些大家都有相當(dāng)大的容忍程度，這個(gè)事情，不辦可以，三年、五年、十年八年不辦都可以，但要辦這個(gè)事情，一講效率，要很快地辦、迅速地辦、認(rèn)真地辦，馬上就會(huì)打破社會(huì)的平靜，這是我們現(xiàn)在的老工業(yè)基地改造和振興當(dāng)中遇到的一個(gè)突出問(wèn)題。請(qǐng)大家記住，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不以人的意志為轉(zhuǎn)移，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是講效率，講競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有效率，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，就沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步，效率是第一位的，第二位的才是社會(huì)公平。我們過(guò)去講公平，僅僅就是在落后生產(chǎn)的這個(gè)基礎(chǔ)上形成的一種很低水平的公平。現(xiàn)在世界社會(huì)得到了最高文明程度的公平是什么？是人權(quán)保護(hù)。我們多少年來(lái)，講公平，但是，屬于文明社會(huì)的最大公平——社會(huì)保障體系始終沒(méi)有建立起來(lái)。所以，這幾年在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整當(dāng)中，我們太缺乏公平這個(gè)平臺(tái)和支撐。本來(lái)下崗也罷、失業(yè)也罷，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，但是，對(duì)我們來(lái)講，就感覺(jué)到實(shí)在實(shí)在難，因?yàn)槲覀儧](méi)有這種維護(hù)人權(quán)公平的平臺(tái)，我們的效率觀念非常淡漠。

第二個(gè)問(wèn)題：創(chuàng)造創(chuàng)新動(dòng)力不足。在這樣一種完全由國(guó)家和集體投資，它的產(chǎn)品完全由國(guó)家統(tǒng)籌統(tǒng)支，然后國(guó)有職工和集體職工就是掙八級(jí)工資，不需要?jiǎng)?chuàng)造，不需要?jiǎng)?chuàng)新。在這種情況之下養(yǎng)成了老工業(yè)基地非常大的一個(gè)惰性。什么惰性？小富即安。這種安是一種安心，你不要看掙的38.5元、42.5元，細(xì)水長(zhǎng)流，月月都有，到老都有，所以他很安心，很滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。為什么我們的企業(yè)干來(lái)干去沒(méi)活力了？不是那個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)、也不是那個(gè)地方的工人懶惰，是這一種體制把我們的聰明才智極大地限制了，養(yǎng)成一種能過(guò)就很滿(mǎn)足的思想?！八拇蠼饎偂币擦T、“五小產(chǎn)業(yè)“也罷，都不需你創(chuàng)新。陽(yáng)煤集團(tuán)今年給你定一千二百萬(wàn)噸煤，你少挖一噸也不行，產(chǎn)出來(lái)以后，華北地區(qū)多少、河北河南地區(qū)多少都給你分配了，銷(xiāo)售不用你發(fā)愁。陽(yáng)鋼生產(chǎn)的錳鐵生鐵，山西省冶金廳早就按國(guó)家計(jì)劃給你調(diào)拔了，不需要?jiǎng)?chuàng)造創(chuàng)新，長(zhǎng)期下去，把我們企業(yè)的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力限制了、扼殺了。

第三個(gè)問(wèn)題：自我封閉，極不開(kāi)放。這個(gè)問(wèn)題存在于大家工作當(dāng)中，過(guò)去我們有這樣一種普遍的說(shuō)法——“肥水不流外人田”。我們的企業(yè)成長(zhǎng)都是按國(guó)家計(jì)劃這個(gè)棋子擺的，形成一個(gè)自我封閉、自我發(fā)展的格局。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部有這樣一種思想，就是他領(lǐng)導(dǎo)的一千多個(gè)人、八百多個(gè)人，認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好小康日子，外邊的事一概不管，我的權(quán)力誰(shuí)也不能侵犯，井水不犯河水，不講合作，不講榮辱。過(guò)去日子過(guò)的好，就怕外面的人來(lái)干擾，憑這點(diǎn)資源過(guò)這個(gè)小康日子就足夠了，企業(yè)典型地靠自我積累、滾動(dòng)發(fā)展。在2000年3月份，武本酉向我匯報(bào)他們的企業(yè)狀況時(shí)說(shuō)：“我們廠除了給工人開(kāi)了工資，不欠銀行一分錢(qián)貸款，一年也能夠積累三十多萬(wàn)”。我們的好企業(yè)是這樣，大部分企業(yè)也都是這樣靠自我積累、滾動(dòng)發(fā)展。它們很封閉，很害怕外邊的力量、外邊的錢(qián)、外邊的投資進(jìn)來(lái)沾了我們的光，這種“肥水不流外人田”的觀念大大地限制了我們做大做強(qiáng)企業(yè)的手腳，也使我們錯(cuò)過(guò)了許多好的發(fā)展機(jī)遇。不能開(kāi)放，不敢開(kāi)放，想方設(shè)法筑好籬笆擋住墻，不能讓外邊進(jìn)來(lái)。這幾年來(lái)，我們很封閉、很艱苦，上上下下的企業(yè)家也都很辛苦、很清正、很廉潔，百分之九十九的同志都是這樣，可就是越干越小了，越干越萎縮了，是什么問(wèn)題，就是因?yàn)槲覀儽Ｊ?、封閉、不開(kāi)放?，F(xiàn)在不要說(shuō)我們這個(gè)后發(fā)地區(qū)，就是美國(guó)那樣發(fā)達(dá)的國(guó)家現(xiàn)在辦一個(gè)什么產(chǎn)業(yè)，它要想方設(shè)法使世界經(jīng)濟(jì)的融入，它任何一種產(chǎn)品都是世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生出來(lái)的，靠的是世界資本。而我們至今還很封閉，很不開(kāi)放，就是用自己那點(diǎn)資金，自我積累，自我發(fā)展，這是老工業(yè)基地給我們留下的一個(gè)突出問(wèn)題。

第四個(gè)問(wèn)題：科技觀念、人才觀念缺乏。我們一直講，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，這是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的公認(rèn)定律。而在我們老工業(yè)基地，在科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源的觀念非常淡泊。過(guò)去無(wú)論“四大金剛”也罷、“五小群體”也罷，企業(yè)是以人的多少論級(jí)別的，職工越多，企業(yè)級(jí)別越大越高。現(xiàn)在我們已進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，主要講效率，效率就是看你的產(chǎn)品、你的企業(yè)有多大的科技含量，有多少當(dāng)今社會(huì)的拔尖人才。而我們卻恰恰地忽略了這兩個(gè)方面，因?yàn)槲覀兊钠髽I(yè)只要國(guó)家和集體把資金投進(jìn)去，利用物質(zhì)資源和人力資源的結(jié)合，它就能夠形成生產(chǎn)力、形成產(chǎn)品，所以忽視科技在生產(chǎn)力發(fā)展當(dāng)中第一位置的觀念非常明顯。另外，在這樣的企業(yè)里，優(yōu)秀人才幾乎沒(méi)有多少作用，只要能完成了一個(gè)企業(yè)的規(guī)定動(dòng)作就行，就能領(lǐng)一個(gè)月的工資和獎(jiǎng)金，對(duì)人才在企業(yè)發(fā)展中的決定性作用最容易忽略。我們?cè)谶@幾年調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)當(dāng)中得到的一個(gè)非常重要的啟示，就是一個(gè)科技拔尖人才可以決定一個(gè)產(chǎn)業(yè)的興衰成?。煌瑫r(shí)，也深刻地感受到我們有一種非常不好的觀念，它可以容忍不創(chuàng)業(yè)，它可以容忍無(wú)為，但它萬(wàn)萬(wàn)不能容忍創(chuàng)業(yè)而不成功，這種觀念的積淀對(duì)我們的發(fā)展造成很大的阻力。:

第五個(gè)問(wèn)題：支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀念錯(cuò)位。老工業(yè)基地最容易形成的觀念是以政府高度關(guān)注、財(cái)政高度投入來(lái)支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！八拇蠼饎偂币擦T，“五小群體”也罷，都是這樣搞起來(lái)的，多年來(lái)，陽(yáng)泉財(cái)政雖然總量不大，但是投到企業(yè)里面的卻不少，最多的一年陽(yáng)泉財(cái)政總收入才四億多，投入到企業(yè)的就有六千多萬(wàn)。所以，長(zhǎng)期以來(lái)我們養(yǎng)成了一種錯(cuò)誤觀念，講經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是政府高度關(guān)注，政府成了市場(chǎng)的主體，政府成了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主體，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展第一著急人，干什么必須政府高度關(guān)注，全力以赴，用十二分力量，經(jīng)濟(jì)的基本細(xì)胞——企業(yè)法人一時(shí)也離不開(kāi)政府；就是財(cái)政高度投入，而存在于社會(huì)和老百姓當(dāng)中的資本、民力和民營(yíng)都被忽略了。我們要按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求來(lái)反思這個(gè)問(wèn)題。財(cái)政高度投入，忽略了或排斥民智、民力、民資、民營(yíng)，這就是我們發(fā)展不快的一個(gè)重要的觀念，使我們老工業(yè)基地的經(jīng)濟(jì)成份越來(lái)越單一?，F(xiàn)在我們實(shí)行的是公共財(cái)政，任何一級(jí)財(cái)政決不允許拿上納稅人的錢(qián)投資給任何一個(gè)納稅實(shí)體，財(cái)政的職能一是養(yǎng)活國(guó)家機(jī)器，二是建設(shè)社會(huì)基礎(chǔ)。如果單純地依靠財(cái)政投入，企業(yè)最終是發(fā)展不起來(lái)的。在我們陽(yáng)泉，對(duì)于民力、民智、民營(yíng)有一種天生的排斥觀念。直到今天，一些私營(yíng)企業(yè)家發(fā)展起來(lái)了，資本也壯大了，他們有再為社會(huì)創(chuàng)業(yè)的欲望，但他最怕的是秋后算帳，最怕的是出現(xiàn)像唐僧給孫悟空念緊箍咒的現(xiàn)象。這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重抑制了企業(yè)家的再創(chuàng)業(yè)欲望，不解決是絕對(duì)不行的。

篇6

1 課題背景

我國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱(chēng),五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,也形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。幼兒園是一個(gè)文明禮儀的大舞臺(tái),文明禮儀是幼兒園精神面貌的展現(xiàn)。

古人云:“百行以德為首”。心理學(xué)家調(diào)查表明:幼兒的第一需要是學(xué)會(huì)交往,其次才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有兒童的需求得到滿(mǎn)足,才能進(jìn)一步發(fā)展個(gè)性。幼兒的接受能力和模仿能力強(qiáng),是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期,因此在幼兒階段進(jìn)行“幼兒生活禮儀的培養(yǎng)與研究”,使孩子們從小系統(tǒng)地接受良好禮儀規(guī)范的熏陶教育,從而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),提高幼兒綜合素質(zhì),為其將來(lái)成為社會(huì)有用之才奠定良好的人生基礎(chǔ)。

2 研究概述

禮儀:為使各種人相處在一起能愉快融洽、使社會(huì)生活和家庭生活正常進(jìn)行,交往中必須有一種大家所共同遵守的法則、規(guī)范。即禮儀就是表示禮貌的具體禮節(jié),包括言行舉止的諸方面細(xì)節(jié)。

幼兒生活禮儀:指幼兒在幼兒園、家庭、公共場(chǎng)所等活動(dòng)中能夠與各種人相處融洽、正常交往,在生活中必須遵守的一些簡(jiǎn)單的文明行為和禮儀規(guī)范。簡(jiǎn)單的說(shuō),就是幼兒在生活中的禮貌言行舉止,行為習(xí)慣。

3 活動(dòng)意義

人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解,并引起家長(zhǎng)、老師、園校和全社會(huì)的重視。為切實(shí)提高幼兒的文明禮儀水平,我們積極從身邊細(xì)小處著手,在行動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大方、禮貌待人的文明行為舉止,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

4 研究目標(biāo)

4.1 在《綱要》、《指南》的指導(dǎo)下,以幼兒發(fā)展為本,初步探索適合幼兒身心特點(diǎn)的禮儀教育內(nèi)容與實(shí)施方法,豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.2 通過(guò)禮儀啟蒙教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)幼兒禮儀行為的養(yǎng)成,從而促進(jìn)幼兒園發(fā)展。

5 研究對(duì)象

幼兒園在園全體幼兒。重點(diǎn):小一班、中一班、大一班。

6 研究?jī)?nèi)容

幼兒生活禮儀養(yǎng)成教育的內(nèi)容來(lái)源于幼兒周?chē)默F(xiàn)實(shí)生活,我們主要分三方面:幼兒園、家庭和社區(qū),我們將從大處著眼,小處入手,從身邊的小事做起,從最基本的日常生活行為規(guī)范和道德要求抓起。

7 研究時(shí)間

2007年6～2007年12月準(zhǔn)備階段,課題的申報(bào)、審批、立項(xiàng);2008年1～2009年12月實(shí)施階段,并把研究成果上報(bào)中央教科所總課題組,參加總課題組專(zhuān)家委員會(huì)的審核和評(píng)選活動(dòng);2010年1～2010年7月結(jié)題階段,將全部成果上報(bào)總課題組,參加總課題組結(jié)題研討會(huì)并參加評(píng)選。

8 研究人員的分工

周宏敏園長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)研究小組的工作;周建琴園長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查工作;蔡月梅老師具體負(fù)責(zé)資料的收集;周科燕付園長(zhǎng)負(fù)責(zé)后勤工作;斯琴等老師負(fù)責(zé)一線(xiàn)的實(shí)踐工作。

9 研究方法

對(duì)幼兒進(jìn)行生活禮儀方面的研究,應(yīng)考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)。因此,我們?cè)谘芯繒r(shí)體現(xiàn)“低——要求低”,“淺——內(nèi)容淺”,“細(xì)——措施細(xì)”,“活——方法活”四個(gè)基本要素。把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)使之生活化、具體化、趣味化、形象化。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)選擇適宜于形象思維方式的教育方法,歸納出以下幾種方法:①啟發(fā)引導(dǎo)法;②游戲童謠法;③榜樣示范法;④情景感染法;⑤行為訓(xùn)練法。

10 研究措施

10.1 專(zhuān)項(xiàng)資金到位。撥出專(zhuān)款,用以購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)資料(理論書(shū)集和活動(dòng)器材等)、組織教師外出學(xué)習(xí)及參加省內(nèi)外的專(zhuān)項(xiàng)研究活動(dòng),并拿出專(zhuān)項(xiàng)資金獎(jiǎng)勵(lì)課題研究先進(jìn)個(gè)人。保證課題研究資金專(zhuān)款專(zhuān)用。

10.2 研究人員到位。園長(zhǎng)周宏敏、周建琴。副園長(zhǎng)周科燕負(fù)責(zé)后勤,全體教師參加實(shí)驗(yàn),并成立專(zhuān)門(mén)的課題研究小組。

10.3 時(shí)間到位。為了確保研究有保障,規(guī)定將每月的第三周星期三下午定為課題研究集體研究時(shí)間,研究做到有中心發(fā)言人,有專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容,任何人都不得挪作他用。另外,定期在期中、期末召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)研究成果,交流經(jīng)驗(yàn)。

10.4 加強(qiáng)管理,及時(shí)調(diào)控,建立好實(shí)驗(yàn)管理制度,保證課題實(shí)驗(yàn)的落實(shí)。如制定的“實(shí)驗(yàn)研究管理制度”、“實(shí)驗(yàn)資料管理制度”、“實(shí)驗(yàn)教師管理辦法”、“實(shí)驗(yàn)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法”等。強(qiáng)化過(guò)程管理,同時(shí)要求實(shí)驗(yàn)教師整理好實(shí)驗(yàn)檔案資料,為實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和評(píng)估提供真實(shí)可靠、準(zhǔn)確詳細(xì)的資料。

10.5 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的育人經(jīng)驗(yàn),學(xué)校還為教師購(gòu)買(mǎi)了《禮儀》、《教育科研實(shí)驗(yàn)方法》等教育科研參考材料,組織教師參加新教材、新課程的培訓(xùn)和相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。為教師深入開(kāi)展課題研究奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),增強(qiáng)了廣大教師教育科研的能力。

11 研究途徑

如何讓《幼兒生活禮儀的培養(yǎng)與研究》課題研究能給幼兒園的德育工作帶來(lái)新變化,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的新局面,主要抓了三個(gè)方面:

11.1 主要抓幼兒園中的禮儀教育。

11.1.1 將禮儀教育融入幼兒一日生活中。從晨間接待開(kāi)始,一日環(huán)節(jié)包括入園、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲、戶(hù)外活動(dòng)、盥洗入廁、離園等,在各個(gè)生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果文明禮儀教育跟不上,幼兒可持續(xù)性的良好習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)受到影響。因此,我們注重幼兒在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中的養(yǎng)成教育,包括生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為規(guī)范及文明禮貌。具體措施有:結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“禮儀伴我行”爭(zhēng)星活動(dòng),把幼兒的儀容儀表、活動(dòng)(上課、排隊(duì)、慶祝活動(dòng)、升旗儀式等)禮儀、尊師重長(zhǎng)禮儀、語(yǔ)言禮儀、園內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀等五項(xiàng)做為評(píng)比內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)設(shè)文明禮儀爭(zhēng)星表,設(shè)立“文明小天使”示范崗,每天早上迎接小朋友、家長(zhǎng)的到來(lái),激發(fā)幼兒個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“文明小天使”的愿望。將禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,并隨時(shí)關(guān)注幼兒,善于抓住日常生活中的教育契機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,幫助孩子形成良好的禮儀習(xí)慣。

11.1.2 把禮儀養(yǎng)成教育融入到幼兒游戲活動(dòng)之中,注重禮儀教育游戲性。游戲活動(dòng)是指充分滿(mǎn)足幼兒玩的需要的一種活動(dòng),著名教育家杜威說(shuō)幼兒階段“生活即游戲,游戲即生活”。游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng),在游戲活動(dòng)中,不僅需要克服困難,還需要與他人合作共享成功的樂(lè)趣,這時(shí)向幼兒進(jìn)行禮儀行為養(yǎng)成教育前獲得最佳效果。

我們將游戲活動(dòng)分為室內(nèi)游戲和室外游戲。室內(nèi)游戲共設(shè)置了:娃娃家等角色游戲區(qū)、積木區(qū)、語(yǔ)言閱讀區(qū)、美工活動(dòng)區(qū)、益智操作區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、音樂(lè)區(qū)等其他區(qū)域。區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)有準(zhǔn)備的環(huán)境引導(dǎo)幼兒主動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí),滿(mǎn)足幼兒禮儀學(xué)習(xí)的個(gè)體需要。戶(hù)外場(chǎng)地。教師在幼兒禮儀養(yǎng)成教育中,讓幼兒在感受和體驗(yàn)中獲得內(nèi)化的禮儀行為品質(zhì)。

11.1.3 把禮儀養(yǎng)成教育貫穿于各種教學(xué)活動(dòng)之中,注重禮儀教育的綜合性。教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃的由教師對(duì)幼兒施加影響的活動(dòng)。應(yīng)該說(shuō),教學(xué)活動(dòng)的游戲化是幼兒年齡所決定的,在實(shí)施過(guò)程中,它具有教學(xué)情境生活化、教學(xué)內(nèi)容綜合化、教學(xué)過(guò)程操作化(活動(dòng)化)、教學(xué)組織形式多樣化。在實(shí)施禮儀養(yǎng)成教育過(guò)程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,不可分割。如社會(huì)活動(dòng)的“我與文明手拉手”,通過(guò)日常生活中的正反事例,教育幼兒從小養(yǎng)成禮儀行為的良好品質(zhì),從認(rèn)知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達(dá)到“知情行合一”;語(yǔ)言活動(dòng):“禮儀故事、格言天天講”,組織每個(gè)幼兒與父母一同收集禮儀故事,禮儀“三字經(jīng)”,并隨時(shí)給同伴講,給父母講,教師可以給幼兒講,幼兒也可以給老師講;健康教育,可以為幼兒創(chuàng)編體育活動(dòng)“爭(zhēng)奪禮儀紅旗”。教育“富理于情、富教于樂(lè)”,使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德認(rèn)識(shí)觀念,養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。在實(shí)施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中,我們不僅在逐周計(jì)劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求,而且,每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“禮儀月”,開(kāi)學(xué)的第一周為“禮儀周”。同時(shí)根據(jù)各年齡階段幼兒生理、心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)了系列主題活動(dòng)。

11.1.4 將禮儀教育列入教育課程。幼兒文明禮貌習(xí)慣的形成,并非一朝一夕的事,要從一點(diǎn)一滴、一招一式的細(xì)節(jié)抓起。運(yùn)用多種主題活動(dòng),生動(dòng)活潑地對(duì)幼兒實(shí)施有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng),使幼兒時(shí)刻受良好習(xí)慣的熏陶,促進(jìn)幼兒文明習(xí)慣的養(yǎng)成。形式有:①游戲競(jìng)賽,促使幼兒初步形成正確的禮儀觀。②閱讀一些禮儀小故事,使幼兒從禮儀故事中獲得相應(yīng)情感,產(chǎn)生情感共鳴,自覺(jué)接受故事中的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)文明禮儀用語(yǔ),認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性。③觀看禮儀情景示范表演,幫助幼兒獲得禮儀相關(guān)知識(shí)和強(qiáng)化情感的體驗(yàn)。④抓住節(jié)日活動(dòng)的教育契機(jī),創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境,幫助幼兒鞏固禮儀的行為。結(jié)合相關(guān)節(jié)日開(kāi)展節(jié)日禮儀系列活動(dòng),以各種節(jié)日為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自我教育能力。如每年三八節(jié)讓學(xué)生為母親做一件事(洗頭、洗腳)讓母親開(kāi)心;六一節(jié)做一件令自己最滿(mǎn)意的事;九十教師節(jié)給老師一聲祝福;十一國(guó)慶節(jié)向祖國(guó)母親道一聲祝福;元旦節(jié)向親人表示新年祝福。由于堅(jiān)持,幼兒已經(jīng)形成了定勢(shì),每個(gè)節(jié)日都有付出和收獲。⑤利用環(huán)境開(kāi)展禮儀教育。在幼兒園里進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)主要包括兩個(gè)方面:a.物質(zhì)環(huán)境包括:公共禮儀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和班級(jí)禮儀環(huán)境的創(chuàng)設(shè);b.精神環(huán)境包括:教師和家長(zhǎng)自身禮儀行為的隱性教育作用。⑥各班結(jié)合本年段的主題開(kāi)展以教育形式為主的禮儀活動(dòng)。

11.2 主要抓家庭中的禮儀教育。

11.2.1 開(kāi)展家庭禮儀教育活動(dòng),是為了將教育延伸到家庭,真正使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,在家庭教育方面:對(duì)幼兒進(jìn)行了“家庭禮儀”調(diào)查,針對(duì)“孝敬長(zhǎng)輩、幫做家務(wù)”入手,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不撒嬌、不淘氣,體貼父母,做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),為父母分憂(yōu)的好習(xí)慣。我們開(kāi)展了“小手拉大手,文明路上一起走”活動(dòng)。利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展,從“孝敬長(zhǎng)輩、幫做家務(wù)”入手,帶動(dòng)家長(zhǎng)共同進(jìn)步。小朋友們?cè)谛Ｍ馐艿降牟涣加绊懘蟠鬁p少,園內(nèi)教育更加有效了。在《家園聯(lián)系手冊(cè)》中,一位家長(zhǎng)寫(xiě)道:“我家孩子,回到家就成了小監(jiān)督員,不允許我抽煙,不許我出去打麻將,還頭頭是道得講著大道理,看到孩子在老師的教育下講文明、懂禮貌,我非常高興,為了孩子身心健康成長(zhǎng),一定大力支持幼兒園的工作。”

11.2.2 幼兒在家庭中的時(shí)間多于在幼兒園的時(shí)間,由于父母與幼兒的親情關(guān)系影響,他們往往對(duì)來(lái)自家庭中教育因素影響接受得更快一些,更多一些。例如:為使幼兒養(yǎng)成關(guān)心他人的習(xí)慣,我們要求家長(zhǎng),在家里還可以提醒幼兒?jiǎn)l(fā)幼兒幫大人做事;有客人來(lái)時(shí),讓他拿糖果來(lái)招呼客人;讓他照顧小弟弟、小妹妹等等。所以要提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果,必須要有家庭的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。

11.3 主要抓社區(qū)中的禮儀教育。

11.3.1 重視幼兒日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的不僅僅是家長(zhǎng)、老師,在幼兒園的宣傳、動(dòng)員下,社區(qū)也加入了督促幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的行列中來(lái)。2009年12月,我們所在社區(qū)針對(duì)部分幼兒和小學(xué)生亂放鞭炮的現(xiàn)象,對(duì)這部分孩子當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行批評(píng),并給學(xué)校和幼兒園來(lái)信反映情況,在要求園校繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行教育的同時(shí),還想法設(shè)法改變社區(qū)面貌,建設(shè)文明娛樂(lè)廣場(chǎng),與園校聯(lián)合開(kāi)展“我是社區(qū)好公民”的評(píng)選活動(dòng),努力為孩子營(yíng)造出了一個(gè)健康成長(zhǎng)的大環(huán)境。

11.3.2 幼兒的發(fā)展來(lái)源于實(shí)踐活動(dòng),幼兒的思想品德、禮儀習(xí)慣是在實(shí)踐中逐漸形成的。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)條件與機(jī)會(huì),提供時(shí)間與空間,組織實(shí)踐與交往,充分發(fā)揮幼兒的主體性,讓幼兒走出校園走向社會(huì)進(jìn)行禮儀實(shí)踐鍛煉。如我們?cè)诮M織主題活動(dòng)中能過(guò)組織幼兒上超市購(gòu)物,為幼兒提供獨(dú)立購(gòu)物的機(jī)會(huì),在購(gòu)物中引導(dǎo)幼兒碰到困難有禮貌地詢(xún)問(wèn),能與營(yíng)業(yè)員交往,同時(shí)引導(dǎo)幼兒心中有他人,購(gòu)得食物與成人一起分享。在組織親子春游綠色世界活動(dòng)中,活動(dòng)前我們讓幼兒一起討論公共場(chǎng)合的禮儀行為要求,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做文明的旅游參觀者,文明對(duì)待公共場(chǎng)所的一切設(shè)施設(shè)備,文明對(duì)待小動(dòng)物,會(huì)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,花草樹(shù)木,都不能隨意破壞;不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻;不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境;不要亂扔果皮紙屑、雜物。在活動(dòng)中幼兒的行為督促影響著家長(zhǎng),如有一位小朋友的媽媽隨手把擦汗的紙巾扔在地上,孩子見(jiàn)了就說(shuō):“媽媽,你這樣是不講衛(wèi)生的,應(yīng)該把紙巾扔到垃圾桶里。”這說(shuō)明幼兒的禮儀行為能影響家長(zhǎng),輻射社會(huì)。

12 研究成果

12.1 課題研究帶來(lái)了幼兒園德育工作的新變化,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的新局面。①初步養(yǎng)成了幼兒的禮儀行為,提高了孩子們的文明程度;②獲得了家長(zhǎng)的高度認(rèn)同,和睦了親子關(guān)系;③塑造了良好的社會(huì)形象,得到了社會(huì)的贊揚(yáng)。

12.2 我園幼兒禮儀教育的研究、實(shí)踐,將教育中“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)生活”這一理念落到實(shí)處,增強(qiáng)幼兒德育的實(shí)效性。

12.3 幼兒禮儀教育通過(guò)全方位多渠道進(jìn)行,事半功倍收效快,結(jié)合物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的影響,提高幼兒禮儀教育的實(shí)效。

12.4 幼兒禮儀教育符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,把幼兒個(gè)性心理即從感知中產(chǎn)生情感體驗(yàn),轉(zhuǎn)化為行為。

12.5 編印一套《幼兒禮儀教育指導(dǎo)細(xì)則》,包含各年齡段幼兒文明禮儀行為養(yǎng)成的總目標(biāo);一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)詳細(xì)的禮儀目標(biāo);各年齡段幼兒文明禮儀考核標(biāo)準(zhǔn);幼兒禮儀之星評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

12.6 分年段編印一套適用于本園大中小班幼兒的《文明禮儀手冊(cè)》,其中包含:基本禮儀、幼兒園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀。

12.7 編印一套關(guān)于《幼兒文明禮儀教育研究集》,包括觀察筆記、活動(dòng)反思、個(gè)案記錄、論文。

12.8 城北幼兒園被評(píng)為浙江省二級(jí)幼兒園,市一級(jí)幼兒園。二位老師被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)。

13 分析與思考

13.1 我們?cè)僭O(shè)置教育內(nèi)容的時(shí)候就遵循了適切性原則,充分考慮到了教育對(duì)象——幼兒的認(rèn)知特征、行為特征和人發(fā)展水平。

13.2 我們的禮儀教育不是干巴巴地說(shuō)教,而是將禮儀教育與幼兒生活相結(jié)合,講禮儀教育融解在幼兒的日常生活中。

13.3 人的禮儀素養(yǎng)本身是可以通過(guò)教育來(lái)養(yǎng)成的,每個(gè)人,特別是人生剛剛起步的幼兒,都有成為一個(gè)受歡迎人的愿望,都具備一定的可塑性。