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篇1

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）05-0075-02

高職院校教學(xué)檔案包括以下幾個(gè)部分的內(nèi)容，如：教學(xué)文件檔案、學(xué)生學(xué)習(xí)檔案等。教學(xué)檔案不僅反映了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，還體現(xiàn)出高職院校培養(yǎng)人才的主要方向。因此，高職院校要做好高職院校檔案管理工作。與普通高校相比較，高職院校的教學(xué)檔案具有明顯的不同之處，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，教學(xué)檔案來(lái)源的復(fù)雜性；第二，教學(xué)內(nèi)容的變動(dòng)性；第三，教學(xué)周期的差異性。在校企合作視角下，高職院校要將教學(xué)檔案管理放在重要的位置上，把握好教學(xué)檔案管理趨勢(shì)。

一、校企合作對(duì)高職院校教學(xué)檔案管理的影響

（一）拓寬了高職院校教學(xué)檔案的內(nèi)容

在校企合作視角下，高職院校要從企業(yè)對(duì)人才的需求出發(fā)，共同合作，探索人才培養(yǎng)的模式，研發(fā)專業(yè)課程。新的發(fā)展背景下，高職院校教學(xué)檔案中包括以下三個(gè)內(nèi)容：第一，教學(xué)管理檔案；第二，教學(xué)改革檔案；第三，實(shí)踐教學(xué)檔案；第四，社會(huì)服務(wù)檔案。以往的高職院校教學(xué)檔案的內(nèi)容較為單一，僅僅涵蓋了教學(xué)管理檔案。隨著高職院校教學(xué)檔案內(nèi)容的不斷增多，這便于高職院校與企業(yè)之間對(duì)接，使高職院校培養(yǎng)出的人才更好、更快地進(jìn)入到實(shí)習(xí)工作崗位中。

（二）增加了高職院校教學(xué)檔案管理的難度

從某種程度上來(lái)講，校企合作的不斷推行，無(wú)疑增加了高職院校教學(xué)檔案管理的難度。校企合作拓寬了檔案收集的范圍。在傳統(tǒng)的高職院校教學(xué)中，校內(nèi)是檔案收集的源頭，然而，在校企合作的背景下，檔案收集范圍開(kāi)始從校內(nèi)走向校外，從國(guó)內(nèi)走向國(guó)外，這增加了收集教學(xué)檔案的難度。同時(shí)，校企合作增加了教學(xué)檔案的數(shù)量。高職院校檔案管理人員的工作任務(wù)日益增多，他們會(huì)覺(jué)得力不從心。為了縮減檔案管理人員的工作任務(wù)，高職院校開(kāi)始引入電子化教學(xué)檔案。但是在大量教學(xué)檔案被錄入到電子系統(tǒng)中時(shí)，會(huì)需要很多的工作人員，這使電子檔案被篡改的概率增加，無(wú)法保證電子教學(xué)檔案的真實(shí)性、原始性。除此之外，由于高職院校各個(gè)專業(yè)的特殊性，因此每個(gè)專業(yè)所使用的電子教學(xué)檔案系統(tǒng)并不一致。不一致的電子教學(xué)檔案系統(tǒng)導(dǎo)致系統(tǒng)之間難以兼容。電子教學(xué)檔案往往依托于計(jì)算機(jī)技術(shù)，其具有一定的局限性。現(xiàn)階段，很多高職院校還是不太認(rèn)可電子教學(xué)檔案系統(tǒng)。再加上電子教學(xué)檔案系統(tǒng)缺乏法律的支持，因此，其無(wú)法被廣泛應(yīng)用到高職院校教學(xué)檔案管理中。

（三）增強(qiáng)了高職院校教學(xué)檔案管理的應(yīng)用價(jià)值

與一般檔案相比較，高職院校教學(xué)檔案本身也具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。高職院校教學(xué)檔案內(nèi)容的不斷拓寬，增強(qiáng)了教學(xué)檔案的應(yīng)用價(jià)值。目前，很多高職院校開(kāi)始推行校企合作，旨在給學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。高職院校所培養(yǎng)出來(lái)的人才往往是技術(shù)型人才、服務(wù)型人才，這吸引了很多企業(yè)，它們開(kāi)始與高職院校進(jìn)行合作。在合作的過(guò)程中，高職院校要做好檔案管理工作，在檔案中既要將校企合作的具體做法記錄下來(lái)，還要將最終所取得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)記錄下來(lái)。這些檔案為日后研究、開(kāi)發(fā)項(xiàng)目提供了參考性的價(jià)值，防止犯同樣的錯(cuò)誤。

二、校企合作視角下高職院校教學(xué)檔案管理的趨勢(shì)

（一）不斷健全、完善高職院校教學(xué)檔案管理體系

近幾年來(lái)，為了增強(qiáng)高職院校學(xué)生的技能水平，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，很多高職學(xué)校開(kāi)始與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，給學(xué)生提供了實(shí)習(xí)的平臺(tái)。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，這有助于提高高職院校學(xué)生的綜合能力。校企合作視角下，加快了高職院校教學(xué)檔案的建設(shè)步伐，構(gòu)建與高職院校教育特點(diǎn)相符合的檔案管理體系。首先，在此背景下，無(wú)論是教師還是學(xué)生，他們的檔案意識(shí)得到了增強(qiáng)。當(dāng)前，高職院校的教學(xué)改革如火如荼地進(jìn)行著，很多教師往往通過(guò)查找資料的方式獲取教學(xué)改革需要的經(jīng)驗(yàn)，由此可見(jiàn)，教學(xué)檔案起著非常重要的作用。其次，構(gòu)建專業(yè)的、高水平的檔案管理隊(duì)伍。高職院校的檔案業(yè)務(wù)量大，再加上近幾年來(lái)電子檔案的d起，這無(wú)疑增加了檔案管理人員的工作強(qiáng)度，并對(duì)他們的工作業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求。為此，高職院校會(huì)專門(mén)培訓(xùn)檔案管理人員，在培訓(xùn)中提高他們的業(yè)務(wù)水平。最后，研發(fā)教學(xué)檔案信息系統(tǒng)，并將該系統(tǒng)投入使用到高職院校教學(xué)檔案管理中。校企合作背景下，很多教學(xué)檔案應(yīng)運(yùn)而生。此時(shí)，高職院校開(kāi)始研發(fā)教學(xué)檔案信息系統(tǒng)，旨在長(zhǎng)久地保存教學(xué)檔案，提高了教學(xué)檔案的管理效率。

（二）動(dòng)態(tài)化管理成為高職院校教學(xué)檔案管理的主流

在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，不管是制訂教學(xué)計(jì)劃還是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，不管是監(jiān)控教學(xué)過(guò)程還是評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果，都離不開(kāi)電子信息技術(shù)。電子信息技術(shù)導(dǎo)致高職院校教學(xué)檔案管理開(kāi)始向著動(dòng)態(tài)化管理的方向發(fā)展。所謂動(dòng)態(tài)化管理是指高職院校教學(xué)檔案管理要與教學(xué)步伐保持一致，此過(guò)程更加突出了采集教學(xué)信息的即時(shí)性。同時(shí)，在新的背景下，收集教學(xué)檔案、整理教學(xué)檔案、歸檔教學(xué)檔案都發(fā)生了明顯的變化。電子管理系統(tǒng)推動(dòng)了教學(xué)檔案的生成，并完成教學(xué)檔案的一系列工作。當(dāng)教學(xué)任務(wù)結(jié)束之后，教師事先備好的教案、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生評(píng)教等都被錄入到電子管理系統(tǒng)中，這實(shí)現(xiàn)了高職院校教學(xué)檔案管理的動(dòng)態(tài)化。從某種程度上來(lái)講，高職院校教學(xué)檔案管理的動(dòng)態(tài)化縮減了檔案管理的程序，保證了教學(xué)檔案的真實(shí)性。

（三）開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)檔案成為主要趨勢(shì)

由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，高職院校過(guò)于重視教師的專業(yè)知識(shí)，忽視了教師的技能水平。這樣一來(lái)，高職院校的教師隊(duì)伍僅僅是知識(shí)型隊(duì)伍，而不是一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍。在校企合作的視角下，高職院校要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，并改變對(duì)教師的要求。教師在教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，提高自身的動(dòng)手能力，這樣一來(lái)，高職院校教師隊(duì)伍水平得到了明顯的提高。有時(shí)候，高職院?？梢詮钠髽I(yè)、當(dāng)?shù)卣块T(mén)聘請(qǐng)優(yōu)秀人員兼職本學(xué)校的教師，由于他們的工作經(jīng)歷、學(xué)識(shí)不同，因此他們開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)檔案的方式也是不同的。在利用教學(xué)檔案時(shí)，兼職教師要求檔案管理部門(mén)提供最原始的教學(xué)檔案，還要求檔案管理人員按照他們的要求編寫(xiě)參考資料。近幾年來(lái)，高職院校學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)越來(lái)越多，這些機(jī)構(gòu)需要學(xué)生提供最原始的教學(xué)檔案。當(dāng)前，校企合作的規(guī)模日益擴(kuò)大，高職院校要聯(lián)手本地的企業(yè)研發(fā)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，研發(fā)過(guò)程中，企業(yè)與高職院校都要分析與技術(shù)相關(guān)的數(shù)據(jù)，因此，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)檔案成為主要趨勢(shì)。

三、結(jié)語(yǔ)

校企合作視角下，高職院校的教學(xué)檔案管理工作的難度日益增加。傳統(tǒng)的教學(xué)檔案管理工作僅僅局限在校內(nèi)，然而，在校企合作的背景下，這無(wú)形之中增加了教學(xué)檔案管理的工作量，還強(qiáng)化了教學(xué)檔案管理的難度。對(duì)此，高職院校要結(jié)合新的形勢(shì)，尋找管理教學(xué)檔案的有效途徑。同時(shí)，高職院校還要明確掌握校企合作視角下高職院校教學(xué)方案管理的發(fā)展趨勢(shì)，以此提高教學(xué)檔案管理工作的效率，保證教學(xué)檔案的真實(shí)性和完整性。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹泊生.高職院校教學(xué)檔案管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].黑龍江史志，2014（11）.

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二、有關(guān)工作安排

（一）常規(guī)工作

各單位要在寒假前認(rèn)真落實(shí)和做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作，假期期間要確保本單位職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，安排*好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各學(xué)院、各部門(mén)要抓緊“十二五”規(guī)劃的制定工作，務(wù)必在寒假前報(bào)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究室。圖書(shū)館要做好假期開(kāi)放管理工作。

（二）安全保衛(wèi)工作

各單位要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)寒假期間的安全保衛(wèi)工作，落實(shí)安全穩(wěn)定責(zé)任制。各單位的主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)本單位的安全穩(wěn)定工作負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)對(duì)本單位安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查與督促。

各單位放假前對(duì)本單位師生員工專門(mén)進(jìn)行一次假期安全防范的教育，增強(qiáng)防火、防盜、防爆、防中毒、防失泄密、防交通事故意識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

各單位在放假前要認(rèn)真開(kāi)展安全大檢查，采取有力措施，排查消除安全隱患。各單位要特別重視防火、防盜、防凍、保密*等工作，尤其要加強(qiáng)要害部門(mén)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等部位的管理，確定專人負(fù)責(zé)，落實(shí)防范措施。確因工作需要在假期使用的實(shí)驗(yàn)室和辦公室，必須加強(qiáng)水電氣等方面的使用管理。凡需存檔的文件資料，放假前送至學(xué)校綜合檔案室存檔。

保衛(wèi)部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)治安綜合治理，加強(qiáng)對(duì)各二級(jí)單位防火工作的監(jiān)督檢查，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

（三）節(jié)日生活安排

后勤服務(wù)部門(mén)要切實(shí)做好假期特別是春節(jié)期間供水、供電、供暖工作。

假期學(xué)生一般不留校，經(jīng)批準(zhǔn)留校者，各學(xué)院和學(xué)工處、團(tuán)委、后勤集團(tuán)等要做好寒假期間留校學(xué)生的管理和后勤保障工作，妥善安排好他們的學(xué)習(xí)和生活。

人事、工會(huì)等有關(guān)部門(mén)要組織好“送溫暖”活動(dòng)，關(guān)心困難教職工的生活。

（四）值班工作

寒假期間，各單位在安排好正常工作的同時(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)校設(shè)總值班室，地點(diǎn)在教育交流中心214室，值班電話：3802093，3802000；保衛(wèi)處夜間值班電話：3802294。

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一、放假時(shí)間

2011年1月17日至2011年2月20日放假。學(xué)生1月14日考試結(jié)束即可離校，2月19日、20日?qǐng)?bào)到注冊(cè)，2月21日正式上課。

教職工在學(xué)生離校后三天（即1月15日、16日、17日）和下學(xué)期正式開(kāi)學(xué)前三天（即2月18日、19日、20日）照常上班。

二、有關(guān)工作安排

（一）常規(guī)工作

各單位要在寒假前認(rèn)真落實(shí)和做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作，假期期間要確保本單位職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，安排好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各學(xué)院、各部門(mén)要抓緊“十二五”規(guī)劃的制定工作，務(wù)必在寒假前報(bào)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究室。圖書(shū)館要做好假期開(kāi)放管理工作。

（二）安全保衛(wèi)工作

各單位要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)寒假期間的安全保衛(wèi)工作，落實(shí)安全穩(wěn)定責(zé)任制。各單位的主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)本單位的安全穩(wěn)定工作負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)對(duì)本單位安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查與督促。

各單位放假前對(duì)本單位師生員工專門(mén)進(jìn)行一次假期安全防范的教育，增強(qiáng)防火、防盜、防爆、防中毒、防失泄密、防交通事故意識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

各單位在放假前要認(rèn)真開(kāi)展安全大檢查，采取有力措施，排查消除安全隱患。各單位要特別重視防火、防盜、防凍、保密等工作，尤其要加強(qiáng)要害部門(mén)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等部位的管理，確定專人負(fù)責(zé)，落實(shí)防范措施。確因工作需要在假期使用的實(shí)驗(yàn)室和辦公室，必須加強(qiáng)水電氣等方面的使用管理。凡需存檔的文件資料，放假前送至學(xué)校綜合檔案室存檔。

保衛(wèi)部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)治安綜合治理，加強(qiáng)對(duì)各二級(jí)單位防火工作的監(jiān)督檢查，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

（三）節(jié)日生活安排

后勤服務(wù)部門(mén)要切實(shí)做好假期特別是春節(jié)期間供水、供電、供暖工作。

假期學(xué)生一般不留校，經(jīng)批準(zhǔn)留校者，各學(xué)院和學(xué)工處、團(tuán)委、后勤集團(tuán)等要做好寒假期間留校學(xué)生的管理和后勤保障工作，妥善安排好他們的學(xué)習(xí)和生活。

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一、獨(dú)立學(xué)院系級(jí)教學(xué)檔案有效管理的意義

1994年，我國(guó)啟動(dòng)了普通高校教學(xué)工作評(píng)估試點(diǎn)工作，2003年正式確立周期性教學(xué)工作評(píng)估制度。它是我國(guó)高等教育的一項(xiàng)重大改革，是用來(lái)衡量一所高校本科教育質(zhì)量的重要依據(jù)，其目的是全面考察高校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)校積極落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平，建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。

教學(xué)檔案，是學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)活動(dòng)的記錄，是學(xué)校檔案的主體、核心和重點(diǎn)。系級(jí)教學(xué)檔案是教師、學(xué)生從事教學(xué)管理實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的，具有保存價(jià)值的文字、圖表、音像等不同形式的歷史記錄，是系級(jí)檔案管理工作的核心。這些系級(jí)評(píng)估材料是各系辦學(xué)歷史、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)亮點(diǎn)和特色積淀的反映，是各系教育實(shí)踐從感性向理性的飛躍，也是評(píng)估專家在走訪過(guò)程中對(duì)各系形成理性認(rèn)識(shí)的載體。通過(guò)查閱完整的檔案資料，可以打開(kāi)思路，開(kāi)闊眼界，發(fā)揮檔案的查考和憑證作用，也是系級(jí)各項(xiàng)管理和決策的重要依據(jù)。

可見(jiàn)，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院而言，加強(qiáng)和改善系級(jí)教學(xué)檔案的建設(shè)和管理工作，實(shí)現(xiàn)有效管理，在本科教學(xué)評(píng)估中具有舉足輕重的作用。

二、科藝學(xué)院系級(jí)教學(xué)檔案管理的現(xiàn)狀分析

科藝學(xué)院搬至西城辦學(xué)已達(dá)7年，學(xué)院各方面的工作都在逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)，教學(xué)檔案的建設(shè)和管理工作也受到了一定的重視，學(xué)院層面成立了專門(mén)的檔案室，各系也均配備了兼職檔案管理員。筆者作為外國(guó)語(yǔ)系的兼職教學(xué)檔案管理員，從具體的工作實(shí)踐來(lái)看，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的系級(jí)教學(xué)檔案管理仍然存在諸多問(wèn)題。具體如下：

1.系級(jí)教學(xué)檔案管理人員專業(yè)素質(zhì)整體不高。

由于機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制的原因，科藝學(xué)院所有系的教學(xué)檔案管理員均由教學(xué)秘書(shū)兼任，而這些教學(xué)檔案管理員均不是檔案管理專業(yè)科班出身，對(duì)檔案管理的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能掌握能力有限，亦沒(méi)有系統(tǒng)地接受檔案管理專業(yè)知識(shí)的教育培訓(xùn)，可見(jiàn)目前的系級(jí)教學(xué)檔案管理人員專業(yè)素質(zhì)不高，理論素養(yǎng)匱乏，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺。

2.系級(jí)教學(xué)檔案管理意識(shí)薄弱。

由于管理體制等諸多原因，加上長(zhǎng)期以來(lái)形成的習(xí)慣，很多教職工檔案管理意識(shí)薄弱，對(duì)教學(xué)檔案的重要性沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于一些應(yīng)歸檔的文件材料，比如點(diǎn)名冊(cè)、試卷、學(xué)生論文等，不夠重視，沒(méi)有從源頭做好科學(xué)的分類和及時(shí)的整理，致使很多教學(xué)檔案殘缺不全。

3.系級(jí)教學(xué)檔案收集不系統(tǒng)、不完整。

系里的每一項(xiàng)活動(dòng)都有其發(fā)生、運(yùn)作、結(jié)束等一系列過(guò)程，反映在文件材料上必然有策劃、計(jì)劃、執(zhí)行過(guò)程的來(lái)往文件、會(huì)議記錄、總結(jié)、表彰、處分、照片等，若依據(jù)這些材料就有可能再現(xiàn)該活動(dòng)的全過(guò)程。遺憾的是，有些檔案收集常常是有計(jì)劃，無(wú)總結(jié)；有上學(xué)期的材料，無(wú)下學(xué)期的對(duì)應(yīng)資料；有決議無(wú)會(huì)議記錄等，缺乏系統(tǒng)性和完整性，這大大降低了教學(xué)檔案日后的利用價(jià)值。另外，鑒于科藝學(xué)院師資構(gòu)成的特殊性，相當(dāng)一部分老師來(lái)自于下沙本部，還有一些外聘和外教，因?yàn)槎喾矫娴脑蚴沟脤W(xué)院目前對(duì)這部分教師的約束條件較少，致使管理難度加大，教學(xué)檔案收集不完整的現(xiàn)象普遍存在。

4.系級(jí)教學(xué)檔案管理手段落后。

雖然辦公自動(dòng)化設(shè)備普遍運(yùn)用在科藝學(xué)院的日常辦公中，但是系級(jí)教學(xué)檔案工作仍然局限于手工管理和被動(dòng)服務(wù)模式，加上教學(xué)秘書(shū)本身的工作就比較繁雜，對(duì)于教學(xué)資料的歸檔只能是疲于應(yīng)付，工作效率顯然難以提高。

5.系級(jí)教學(xué)檔案管理不規(guī)范。

盡管學(xué)院頒布了檔案管理的相關(guān)規(guī)章制度，但并沒(méi)有真正落到實(shí)處，系級(jí)教學(xué)檔案的管理較為混亂，基本沒(méi)有專門(mén)的教學(xué)檔案室，零亂堆放，沒(méi)有頭緒，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的分類和立卷，日后查找難度較大。

三、科藝學(xué)院系級(jí)教學(xué)檔案有效管理的舉措

1.加大宣傳力度，增強(qiáng)全員檔案意識(shí)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)院檔案管理制度的宣傳，宣傳教學(xué)檔案歸檔的重要性和緊迫性，使教職工認(rèn)識(shí)到教學(xué)檔案是具有潛在和現(xiàn)實(shí)作用的寶貴財(cái)富，主動(dòng)配合教學(xué)檔案管理人員做好教學(xué)檔案材料的歸檔工作，確保教學(xué)檔案管理工作高效高質(zhì)完成，尤其對(duì)于非定崗科藝學(xué)院的教職工和一些外聘教師，更應(yīng)加大宣傳力度，同時(shí)從制度上予以保證。

2.更新觀念，進(jìn)一步提高教學(xué)檔案管理人員的整體素質(zhì)。

組織教學(xué)檔案管理人員參加專業(yè)培訓(xùn)，使他們盡快掌握檔案管理專業(yè)技能與方法，提高他們對(duì)檔案資料的收集、整理、分類、歸檔和保全過(guò)程的創(chuàng)新能力。

3.建立健全系級(jí)教學(xué)檔案管理規(guī)章制度。

切實(shí)貫徹執(zhí)行學(xué)院檔案管理制度，并可以根據(jù)各系實(shí)際情況，制定本部門(mén)教學(xué)檔案管理的規(guī)章制度，包括教學(xué)檔案管理工作實(shí)施細(xì)則、教學(xué)檔案編目分類要點(diǎn)、檔案保管借閱制度等。這些制度的建立，使教學(xué)檔案管理做到有章可循。

4.推進(jìn)系級(jí)教學(xué)檔案管理現(xiàn)代化，提高利用率。

嘗試引進(jìn)檔案管理的自動(dòng)化軟件，采用現(xiàn)代化管理方式，用電子化管理取代傳統(tǒng)的紙質(zhì)管理，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化。

5.加強(qiáng)系級(jí)教學(xué)檔案材料的規(guī)范管理。

（1）配備系級(jí)專職教學(xué)檔案管理人員

建立系級(jí)專門(mén)的教學(xué)檔案室，配備一名專職的檔案管理人員負(fù)責(zé)對(duì)系級(jí)教學(xué)檔案實(shí)行集中管理。這樣有利于提高檔案管理的業(yè)務(wù)水平，保質(zhì)保量地整理好檔案資料，進(jìn)而發(fā)揮檔案室的最高效率，更好地迎接教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。

（2）建立教研室檔案室

可以建立教研室檔案室，教研室是系部的組成單位，由每個(gè)教研室負(fù)責(zé)本教研室資料的收集、整理、歸檔、審查和移交等工作，這樣有助于教學(xué)資料的合理分類和完整保存。

（3）規(guī)范教學(xué)檔案管理的歸檔格式

對(duì)各種原始材料在提交和收集時(shí)，應(yīng)制定相關(guān)的規(guī)范化格式，并要求所有教師按時(shí)、按量、保質(zhì)，規(guī)范地上交各種材料由檔案管理人員整理歸檔。同時(shí)，相關(guān)管理人員也應(yīng)及時(shí)對(duì)有關(guān)材料進(jìn)行關(guān)鍵內(nèi)容的提取和總結(jié)。

（4）實(shí)行定期檢查制度和獎(jiǎng)懲制度

實(shí)行定期檢查制度和獎(jiǎng)懲制度，將教學(xué)檔案材料工作同教師的考核、職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，增強(qiáng)教師的歸檔責(zé)任感和積極性。

總之，做好系級(jí)教學(xué)檔案的管理、開(kāi)發(fā)和利用，使系級(jí)教學(xué)檔案在教學(xué)改革、科研、評(píng)估工作、教師職稱評(píng)定及學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)等方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用。只有這樣，才能改變教學(xué)檔案收集工作難的被動(dòng)局面，從而形成系級(jí)教學(xué)檔案管理的良性循環(huán)，使系級(jí)教學(xué)檔案高效地服務(wù)于教學(xué)，在本科教學(xué)評(píng)估中成為一道亮麗的風(fēng)景線，充分彰顯各系辦學(xué)特色。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

為了了解高校實(shí)施立卷改革的現(xiàn)狀，筆者于今年4月重點(diǎn)調(diào)查了全國(guó)各地比較有影響的38所高校，其中有10所高校沒(méi)有進(jìn)行立卷改革，仍然按“卷”進(jìn)行管理，占調(diào)查對(duì)象的26．3％；有10所高校全部實(shí)行了立卷改革，改“卷”為“件”，實(shí)行了文件級(jí)管理，占調(diào)查對(duì)象的26．3％；有18所高?！熬怼薄ⅰ凹辈⒋?，一般只對(duì)黨群和行政兩大類進(jìn)行了立卷改革，占調(diào)查對(duì)象的47．4％。目前高校歸檔文件管理產(chǎn)生這種混亂現(xiàn)象的主要原因，在于對(duì)《規(guī)則》的理解不一致，以及《規(guī)則》本身有些條文的規(guī)定性比較模糊，難以具體操作，使得歸檔文件整理工作出現(xiàn)了一種各自為政的無(wú)序狀態(tài)。這種局面有悖于高校檔案業(yè)務(wù)建設(shè)各環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求，對(duì)將來(lái)在標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)上建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行館際間檔案信息交流是很不利的，應(yīng)該引起高校檔案管理工作者以及相關(guān)管理部門(mén)的重視，迅速采取有力措施加以規(guī)范，使高校檔案管理工作健康發(fā)展。

二、文書(shū)檔案符合《規(guī)則》歸檔范圍

《規(guī)則》對(duì)歸檔文件的定義是：立檔單位在其職能活動(dòng)中形成的、辦理完畢、應(yīng)作為文書(shū)檔案保存的各種紙質(zhì)文件材料。首先什么是文書(shū)檔案，文書(shū)檔案亦稱普通檔案，我國(guó)檔案行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《檔案工作基本術(shù)語(yǔ)》的定義為：反映黨務(wù)、行政管理等活動(dòng)的檔案。高校檔案工作采用國(guó)家教委頒布的《高等學(xué)校檔案實(shí)體分類法》（以下簡(jiǎn)稱《分類法》），《分類法》把高校檔案分為：黨群、行政、教學(xué)、科研、產(chǎn)品生產(chǎn)和科技開(kāi)發(fā)、基本建設(shè)、儀器設(shè)備、出版、外事、財(cái)會(huì)10大類?熏這10大類檔案都是紙質(zhì)檔案，不包含聲像檔案。而在這10大類中黨群、行政和外事三大類顯然屬于文書(shū)檔案，很明顯地符合《規(guī)則》立卷改革的要求。正因?yàn)槿绱?，也成為大部分高?！熬怼?、“件”并存的主要原因?/p>

三、正確理解《規(guī)則》限定使用“歸檔文件”的專指性意義

為了配合《規(guī)則》的貫徹實(shí)施，解決《規(guī)則》中有些條文的規(guī)定性比較模糊，難以操作的問(wèn)題，由中國(guó)大百科全書(shū)出版社出版的，由參加《規(guī)則》制定的有關(guān)同志編寫(xiě)的《歸檔文件整理工作指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）中指出“本標(biāo)準(zhǔn)旨在對(duì)文書(shū)檔案立卷工作進(jìn)行改革，暫不涉及科技、會(huì)計(jì)等專門(mén)檔案，以及聲像、電子等特殊載體檔案的整理工作”。高校十大類檔案除黨群、行政和外事類檔案屬于文書(shū)檔案外，其余七大類檔案的性質(zhì)如何辨別呢？《指南》第三章第二節(jié)對(duì)歸檔和不歸檔的范圍作了明確界定，具體列出的“應(yīng)歸檔的本機(jī)關(guān)的文件材料”中9、13、20條（43～44頁(yè)）是這樣規(guī)定的：

9． 本機(jī)關(guān)形成的財(cái)務(wù)報(bào)表、憑證、賬簿、審計(jì)等文件材料；

13． 本機(jī)關(guān)及本機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的有關(guān)區(qū)域變化，解決山林、地界、水利糾紛，征用土地以及基本建設(shè)工程施工、竣工、購(gòu)置大中型設(shè)備的文件材料，本機(jī)關(guān)直接管理的科研、生產(chǎn)、建設(shè)項(xiàng)目的科技文件材料?鴉

20． 本機(jī)關(guān)編印的情況反映、簡(jiǎn)報(bào)刊物定稿和印本，編輯出版物的定稿、樣本。

以上3條依次地把高?！斗诸惙ā分械呢?cái)會(huì)、基本建設(shè)、儀器設(shè)備、科研、產(chǎn)品生產(chǎn)與科技開(kāi)發(fā)、出版等六大類的檔案都包含進(jìn)去了。因此我們認(rèn)為：高校檔案中的這六大類文件應(yīng)屬于文書(shū)檔案范疇，也可以按文件級(jí)進(jìn)行管理。而《指南》中“暫不涉及科技、會(huì)計(jì)等專門(mén)檔案……”又如何理解呢？首先什么是專門(mén)檔案，《檔案學(xué)詞典》定義專門(mén)檔案即專業(yè)檔案，它是某些部門(mén)在從事一定專業(yè)活動(dòng)中形成的檔案。《檔案工作基本術(shù)語(yǔ)》中的定義為：反映專門(mén)領(lǐng)域活動(dòng)的檔案。歸納起來(lái)我們認(rèn)為所謂專門(mén)檔案是指專業(yè)管理機(jī)關(guān)所收集的本機(jī)關(guān)從事本專業(yè)活動(dòng)形成的檔案，而專業(yè)管理機(jī)關(guān)所收集的本機(jī)關(guān)從事非本專業(yè)活動(dòng)形成的檔案則不屬專門(mén)檔案而是普通檔案。如高等學(xué)校在本校教學(xué)活動(dòng)中形成的教學(xué)檔案以及建筑設(shè)計(jì)院在本院從事建筑設(shè)計(jì)工作中的設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)圖紙等形成的檔案都屬于專門(mén)檔案。而高校的基建處在本?；ㄟ^(guò)程中收集的該基建項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)圖紙對(duì)高校而言就是普通檔案，不屬專門(mén)檔案。

四、對(duì)高?！斗诸惙ā分薪虒W(xué)類檔案立卷改革的思考

對(duì)學(xué)校而言，教學(xué)檔案雖然屬于專門(mén)檔案，但對(duì)高校教學(xué)類檔案的8個(gè)二級(jí)類目的具體分析表明，多數(shù)二級(jí)類目的歸檔文件屬于文書(shū)檔案，可以按《規(guī)則》要求，取消案卷，實(shí)行文件級(jí)管理。只有少部分反映教師或?qū)W生教學(xué)活動(dòng)的文件材料形式復(fù)雜、格式多樣，如自編或主編教材、指導(dǎo)書(shū)，畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和信息反饋材料，各專業(yè)試題庫(kù)等，這些文件材料具有明顯的分散性；又如學(xué)生學(xué)籍表、學(xué)生成績(jī)總冊(cè)、課程表等具有按年度劃分的特殊性。對(duì)于這部分文件材料的整理，我們認(rèn)為仍然可以按《規(guī)則》要求，遵循歸檔文件形成的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)“事由原則”，將同一事由形成的文件排列在一起，使文件間的有機(jī)聯(lián)系得到充分體現(xiàn)。這個(gè)歸檔文件整理原則與傳統(tǒng)立卷原則是一致的，因此將這部分比較分散的教學(xué)類歸檔文件按原來(lái)立卷的歸檔范圍來(lái)整理成為“件”。

五、海南大學(xué)綜合檔案室立卷改革的實(shí)踐

我們海南大學(xué)綜合檔案室全部將“卷”改為“件”，實(shí)行文件級(jí)管理。現(xiàn)將實(shí)施過(guò)程中“卷”改“件”不同之處和需要注意的問(wèn)題提出來(lái)同大家探討，期望使立卷改革工作更加成熟和完善。

1． “件” 的界定

一般情況下“件”的界定按《規(guī)則》2．3執(zhí)行。對(duì)于高校歸檔文件的整理，根據(jù)高校歸檔文件的特點(diǎn)，建議按如下方法進(jìn)行整理：

原則上按責(zé)任者移交文件的形式（如份、本、冊(cè)等）為一件。

新生錄取按本科、專科或省內(nèi)、省外生源為一件；學(xué)生學(xué)籍表、成績(jī)總冊(cè)、在校生名冊(cè)以一個(gè)班為一件；課程表按學(xué)年度分上、下學(xué)期各為一件；教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以每修改一次一本為一件；試題以一個(gè)學(xué)科或一個(gè)專業(yè)為一件；論文以篇為一件；畢業(yè)生名冊(cè)按不同學(xué)歷各為一件，畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)表為一件；就業(yè)統(tǒng)計(jì)表為一件。

一個(gè)科研項(xiàng)目或按科研項(xiàng)目不同階段的材料為一件。

基建按《建設(shè)項(xiàng)目文件歸檔要求與檔案整理規(guī)范》項(xiàng)目文件的組卷要求，裝訂好的一冊(cè)為一件。

設(shè)備按申請(qǐng)報(bào)告、批復(fù)、批示與設(shè)備說(shuō)明書(shū)及整套隨機(jī)文件材料作為一件。

出版物按一本為一件。

會(huì)計(jì)分別按一份會(huì)計(jì)報(bào)表、一本會(huì)計(jì)賬簿、一本憑證為一件。

2． 裝訂

裝訂以“件”為單位進(jìn)行?！兑?guī)則》規(guī)定只要符合檔案保護(hù)要求即可，沒(méi)有對(duì)裝訂采用什么方法做具體要求。我們推薦三種方法：

（1）采用粘貼辦法裝訂。凡一件在5頁(yè)內(nèi)采用粘貼辦法。先把文件靠左對(duì)齊，上或下對(duì)齊，然后沿左邊3毫米內(nèi)涂抹乳白膠粘貼。由于文件薄，不影響復(fù)印與掃描。

（2）采用不銹鋼訂書(shū)釘裝訂。文件厚度在5頁(yè)以上，訂書(shū)機(jī)能夠裝訂牢固的范圍內(nèi)，在靠左邊1厘米內(nèi)處裝訂，同樣不影響復(fù)印、掃描。既方便，又省時(shí)、省工。

（3）采用三孔一線法。對(duì)較厚的、不能采用訂書(shū)機(jī)裝訂的文件采用三孔一線法裝訂。此法便于拆開(kāi)復(fù)印、掃描。

3． 歸檔章的設(shè)置

由于高等學(xué)校檔案的特殊性，一般不移交檔案館，故在歸檔章的項(xiàng)目設(shè)置中不必設(shè)置室編件號(hào)和館編件號(hào)，只需設(shè)置件號(hào)就可以了。為便于利用檔案后準(zhǔn)確放回原位，在檔案章的項(xiàng)目中增設(shè)盒號(hào)。為了減少檔案工作人員的工作量，可采取直接在歸檔章上刻上比較固定項(xiàng)目，制作永久、長(zhǎng)期、短期三個(gè)不同保管期限的歸檔章。如海大綜合檔案室“永久”歸檔章設(shè)置的形式為：

說(shuō)明：歸檔章的規(guī)格按《規(guī)則》尺寸要求，年度也可刻2位數(shù)，依本單位情況而定。

4． 編號(hào)注意事項(xiàng)

編號(hào)是以件為單位，同一個(gè)保管期限內(nèi)，文件按排列順序編順序號(hào)。應(yīng)特別小心的是頁(yè)碼少的文件，容易夾帶漏編，一旦漏號(hào)，將使得后邊的文件編號(hào)全部涂掉重新改動(dòng)，耗時(shí)又耗工。在編件號(hào)時(shí)，先用鉛筆編件號(hào)，待計(jì)算機(jī)將全部文件著錄完畢后，才正式把件號(hào)用號(hào)碼機(jī)打上或用碳素墨水鋼筆填上。

篇6

實(shí)習(xí)就是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，將理論在工作中進(jìn)行實(shí)際的檢驗(yàn)，找到不足的地方，然后再根據(jù)自己所取得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)更好的改進(jìn)。

本次實(shí)習(xí)我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，學(xué)到了很多專業(yè)性的知識(shí)，本文就是結(jié)合本次實(shí)習(xí)進(jìn)行的一次理論結(jié)合實(shí)踐的報(bào)告。

本次實(shí)習(xí)具有明確的目的，實(shí)習(xí)中我們要根據(jù)實(shí)習(xí)目的進(jìn)行自己的工作，聽(tīng)從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，不得擅自離崗，遇到問(wèn)題要請(qǐng)示老師后解決，不得自作主張。同時(shí)本次實(shí)習(xí)也有很深刻的意義，無(wú)論是對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)還是今后的工作都有很大的幫助。

本次實(shí)習(xí)的目的就是將課堂上所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，接受實(shí)際工作的檢驗(yàn)，然后得到經(jīng)驗(yàn)性的成果，用來(lái)更好的指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和工作。所謂“理論來(lái)源于實(shí)踐，更好的指導(dǎo)實(shí)踐。”實(shí)習(xí)也可以進(jìn)一步鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)明白課堂上講的知識(shí)的深刻含義，讓知識(shí)深深地刻在我們的腦海中。實(shí)習(xí)還可以為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們提前感受工作崗位的氣氛，為將來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。

本次實(shí)習(xí)我們充分將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)成功的指導(dǎo)了自己的實(shí)際工作，同時(shí)也通過(guò)實(shí)習(xí)檢驗(yàn)了自己的理論，使理論與實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了大學(xué)以來(lái)第一次成功的結(jié)合。不僅成功完成實(shí)習(xí)任務(wù)，找到了自身的不足，解決了各種問(wèn)題和困難，還鞏固了專業(yè)知識(shí)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都打下了基礎(chǔ)，邁出了里程碑性的一步。

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)是一次很正規(guī)的實(shí)習(xí)，無(wú)論是學(xué)校和系里的領(lǐng)導(dǎo)還是我們的專業(yè)老師都非常重視。實(shí)習(xí)前李黔老師對(duì)我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)指導(dǎo)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)包括實(shí)習(xí)的安排、注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容、安全教育以及指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式等內(nèi)容。通過(guò)老師的講解我們了解了實(shí)習(xí)中可能發(fā)生的問(wèn)題和遇到的難題，做好了心理準(zhǔn)備和應(yīng)急措施。

（一）總體安排

本次實(shí)習(xí)時(shí)間是2011年7月5日到2011年7月30日，共20天時(shí)間。，任何人不得在實(shí)習(xí)期間私自離開(kāi)工作崗位，如果需要離開(kāi)必須得到實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師的批準(zhǔn)。部分同學(xué)的實(shí)習(xí)單位是自己找的，其余同學(xué)的實(shí)習(xí)單位由老師予以聯(lián)系并安排，至于實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容由實(shí)習(xí)單位安排，實(shí)習(xí)期間，所有同學(xué)必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間和規(guī)章制度，不得遲到、早退、違規(guī)違紀(jì)。

（二）具體內(nèi)容

我們被分配在遼寧科技學(xué)院檔案館，本檔案館位于遼寧科技學(xué)院辦公樓，原為本溪冶金?？茖W(xué)校檔案室，學(xué)校合并后為遼寧科技學(xué)院檔案室，現(xiàn)今升級(jí)為遼寧科技學(xué)院檔案館。存儲(chǔ)的是“原本溪師范、原本溪師專、原本溪大學(xué)、原本溪冶專、原遼寧科技學(xué)院附屬高中、現(xiàn)遼寧科技學(xué)院”等部門(mén)的檔案。本檔案館現(xiàn)有一名館長(zhǎng)和兩名工作人員（還將增添人員），以及文書(shū)檔案庫(kù)、學(xué)生檔案庫(kù)、財(cái)會(huì)檔案庫(kù)、聲像檔案室、工作實(shí)習(xí)間、檔案辦公室等幾個(gè)部門(mén)構(gòu)成。本檔案館還將增添工作人員，增加工作面積等內(nèi)容來(lái)配合檔案館的升級(jí)。同時(shí)本檔案館還要實(shí)行檔案網(wǎng)絡(luò)化管理，建立數(shù)字檔案館。

我們的具體任務(wù)就是實(shí)行檔案著錄，將現(xiàn)有庫(kù)存檔案通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)著錄進(jìn)檔案檢索系統(tǒng)。即“編制檔案目錄時(shí)，對(duì)檔案的內(nèi)容和形式特征進(jìn)行分析、選擇和記錄的過(guò)程。”

檔案著錄的作用是多方面的，包括“登記、介紹、報(bào)道、交流和檢索”等作用，而本檢索系統(tǒng)的主要功能是檔案文獻(xiàn)檢索。檔案文獻(xiàn)檢索可以分為廣義的檔案文獻(xiàn)檢索和狹義的檔案文獻(xiàn)檢索兩類，廣義的檔案文獻(xiàn)檢索包括存儲(chǔ)和查找兩個(gè)具體過(guò)程。前者是指將檔案中具有檢索意義的特征標(biāo)識(shí)出來(lái)，通過(guò)檢索工具、建立數(shù)據(jù)庫(kù)等方法使之成為有序的檔案信息集合的過(guò)程；后者則是指在檔案信息集合中選擇、獲取特定檔案信息的過(guò)程。狹義的檔案文獻(xiàn)檢索僅指后一過(guò)程。

檔案著錄要求符合“準(zhǔn)確性和規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)”，即“著錄結(jié)果全面、客觀、準(zhǔn)確的揭示檔案的內(nèi)容特征和形式特征；推行標(biāo)準(zhǔn)化著錄，按照統(tǒng)一規(guī)定的著錄項(xiàng)目、著錄格式、表示符號(hào)、著錄項(xiàng)目細(xì)則進(jìn)行著錄。”

我們著錄的主要內(nèi)容有如下：

1．題名與說(shuō)明：題名及說(shuō)明題名文字、文件編號(hào)、責(zé)任者、附件。

2．稿本、文種。

3．密級(jí)、保管期限。

4．時(shí)間。

5．類型、數(shù)量及單位、規(guī)格。

6．附注、提要。

7．分類號(hào)、檔案館代號(hào)、檔號(hào)、電子文檔號(hào)、縮微號(hào)、主題詞。

前三周我們的主要任務(wù)是進(jìn)行檔案著錄，只是偶爾做一點(diǎn)其他的工作。最后一周我們的工作是幫助文書(shū)檔案庫(kù)的老師進(jìn)行檔案的整理、打頁(yè)碼、貼標(biāo)簽、立卷歸檔等內(nèi)容。我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間完成了老師安排的任務(wù)，老師對(duì)我們的工作非常滿意，并且邀請(qǐng)我們下學(xué)期抽時(shí)間到檔案館幫助做一些著錄方面的工作。

二、實(shí)習(xí)結(jié)果

我們?cè)趯?shí)習(xí)中實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的結(jié)合，穩(wěn)固了學(xué)到的知識(shí)，養(yǎng)成了冷靜分析問(wèn)題，按邏輯解決問(wèn)題的習(xí)慣。同時(shí)也明白了很多道理，我們知道了檔案工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了檔案工作中存在的問(wèn)題，提出了解決的建議。

（一）存在問(wèn)題

雖然校檔案館已經(jīng)是一個(gè)很完善的檔案部門(mén)，存儲(chǔ)了本校各個(gè)部門(mén)的檔案，并且成功協(xié)助了各部門(mén)的工作，但是其自身發(fā)展中難免會(huì)出現(xiàn)一些有待于進(jìn)一步解決的問(wèn)題。

1．檔案館工作量大，工作人員短缺，個(gè)別工作人員已經(jīng)面臨退休。

2.檔案館的面積不夠，隨著學(xué)校的發(fā)展，會(huì)有更多的檔案形成，而檔案館占地面積不足會(huì)給檔案的儲(chǔ)存帶來(lái)很大的困難。

3．檔案設(shè)施有待于更新，很多檔案柜、工作桌椅、電腦等設(shè)施陳舊，不利于檔案工作的進(jìn)行。

4.部分部門(mén)移交檔案的速度緩慢或者移交的檔案不全，不利于檔案工作的順利進(jìn)行。

（二）解決措施

針對(duì)以上檔案實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，我們總結(jié)了一些解決的建議，以保證檔案工作的順利進(jìn)行。

1.增加檔案工作人員，以減輕個(gè)人的工作量，做好后備力量的準(zhǔn)備工作。

2.增大檔案館的面積，保證檔案館符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，以便保證檔案歸檔的順利進(jìn)行。

3.更換陳舊的檔案設(shè)施，保證檔案設(shè)施有利于檔案工作。

4.做好宣傳工作，使相關(guān)部門(mén)了解及時(shí)移交檔案的重要性，同時(shí)做出一些強(qiáng)制性的規(guī)定，保證各部門(mén)及時(shí)移交檔案。

檔案館以及檔案工作的完善是一項(xiàng)非常重要的工作，而檔案工作的進(jìn)行需要各個(gè)有關(guān)部門(mén)積極配合，共同努力，在穩(wěn)固中求發(fā)展。

三.實(shí)結(jié)

（一）實(shí)習(xí)的總體收獲

本次實(shí)習(xí)對(duì)于我們而言有著非常重要的作用，我們不僅對(duì)檔案專業(yè)和檔案工作有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)我們還將理論與實(shí)踐充分結(jié)合，進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)。了解了檔案工作者應(yīng)該具有的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)以及成為一個(gè)合格的檔案工作者所需要的條件。

（二）實(shí)習(xí)中的認(rèn)識(shí)

1.對(duì)檔案和檔案工作者的認(rèn)識(shí)

檔案是真實(shí)的歷史記錄，檔案的內(nèi)容真實(shí)的反映了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)部門(mén)所發(fā)生的事情，即使檔案的內(nèi)容是假的，它也反映了形成假檔案這一事實(shí)，任何人都不得私自對(duì)檔案進(jìn)行改動(dòng)。本著這一原則，我們發(fā)現(xiàn)立卷歸檔、內(nèi)容、目錄編寫(xiě)等錯(cuò)誤時(shí)都是以備注的形式予以說(shuō)明，沒(méi)有進(jìn)行任何改動(dòng)。

檔案工作者還可以直接接觸檔案的內(nèi)容，通過(guò)檔案內(nèi)容了解一些人和單位的隱私。作為檔案工作者要嚴(yán)守秘密，絕對(duì)不可以將檔案中的內(nèi)容泄露出去，更不能通過(guò)檔案中的內(nèi)容謀取私利。實(shí)習(xí)中我們了解到，檔案工作者一直默默的奉獻(xiàn)在自己的工作崗位上，他們具有“吃苦耐勞、無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞、耐得寂寞”等特點(diǎn)。

2.對(duì)檔案工作和檔案部門(mén)的認(rèn)識(shí)

本次實(shí)習(xí)也讓我們明白了檔案工作在一個(gè)單位中具有至關(guān)重要的地位，檔案工作的進(jìn)行程度標(biāo)志著一個(gè)單位的各項(xiàng)實(shí)力。

檔案部門(mén)保存了各個(gè)部門(mén)工作中形成的第一手材料，還為其它的部門(mén)工作的進(jìn)行提供各種有用材料。無(wú)論是決策的進(jìn)行還是問(wèn)題的解決都離不開(kāi)檔案部門(mén)的協(xié)助。沒(méi)有檔案工作的部門(mén)和單位如同沒(méi)有眼睛的人，各項(xiàng)工作都會(huì)失去方向。

檔案部門(mén)還要積極做好宣傳工作，讓各個(gè)部門(mén)對(duì)檔案和檔案工作有更多的了解，讓其他部門(mén)了解及時(shí)移交檔案和積極支持檔案工作的重要性。

3.對(duì)著錄工作的認(rèn)識(shí)

檔案著錄工作是建立檔案文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)的前提，只有著錄工作順利進(jìn)行才能夠建立完善的檔案文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，進(jìn)一步建立數(shù)字檔案館。著錄工作要異常認(rèn)真，即使是很小的錯(cuò)誤都有可能影響整個(gè)檔案著錄工作的進(jìn)行，甚至?xí)o將來(lái)的查詢者帶來(lái)很大的不便。著錄工作要嚴(yán)格按著要求進(jìn)行，不能自作主張，隨便改動(dòng)著錄的項(xiàng)目和內(nèi)容。

（三）發(fā)展前景

我國(guó)檔案的歷史悠久，根據(jù)歷史文獻(xiàn)的記載和地下出土材料的證明以及理論的推斷，我國(guó)很早就有了檔案工作。檔案專業(yè)雖然形成時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是有著悠久的檔案工作經(jīng)驗(yàn)，以及借鑒外國(guó)檔案工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)展檔案專業(yè)并非難事。

篇7

學(xué)籍檔案是歷史的原始記錄，它具有很強(qiáng)的原始性，為提高學(xué)籍管理質(zhì)量，應(yīng)該保證檔案材料的真實(shí)性和完整性。認(rèn)識(shí)不足，管理不到位，這是許多成人院校的共性不足。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，千方百計(jì)辦教育，一心一意謀發(fā)展，把招生作為工作重點(diǎn)，生源帶來(lái)發(fā)展，一切工作都以招生工作為核心，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展工作，這是以往成人辦學(xué)的誤區(qū)。電大一年兩季的畢業(yè)辦證，工作量大，任務(wù)繁重。電大開(kāi)放教育的學(xué)籍有效期為8年，跨度較長(zhǎng)，管理人員流動(dòng)性較大，使得學(xué)籍檔案管理工作容易出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象?；鶎与姶蠼虅?wù)工作人員往往身兼多職，涵蓋招生學(xué)籍考試各方面工作，有時(shí)無(wú)法兼顧。材料收集上存在殘缺遺漏現(xiàn)象，需要省級(jí)電大學(xué)籍管理員反復(fù)提醒催促，致使工作效率低下。由于電大學(xué)生多為社會(huì)人員，流動(dòng)性較大，這就要求基層學(xué)籍檔案管理員要有較強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)學(xué)生提出的各項(xiàng)學(xué)籍異動(dòng)信息修改等要求追蹤管理。比如從近兩學(xué)期開(kāi)始中央電大要求應(yīng)屆畢業(yè)生要提前一個(gè)學(xué)期申請(qǐng)辦理學(xué)生信息修改，畢業(yè)當(dāng)季不做受理。但是還是有小部分基層電大管理員未及時(shí)跟進(jìn)，以致學(xué)生推遲畢業(yè)時(shí)間，給學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)帶來(lái)負(fù)面影響。筆者近期接觸了較為典型的一個(gè)學(xué)籍管理案例。某縣電大一學(xué)生在畢業(yè)審核時(shí)發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)和考試科目大相徑庭，經(jīng)核實(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)期間申請(qǐng)從行政管理轉(zhuǎn)到工商管理專業(yè)，但縣電大管理人員粗心大意，忘記幫其提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，卻在每學(xué)期末報(bào)考時(shí)幫學(xué)生報(bào)考了工商管理的科目，以致學(xué)生畢業(yè)審核出現(xiàn)異常，只能本學(xué)期先做轉(zhuǎn)專業(yè)異動(dòng)操作，下學(xué)期再進(jìn)行畢業(yè)審核，延誤了學(xué)生畢業(yè)時(shí)間。

1．2在檔案整理過(guò)程中，管理不規(guī)范

學(xué)籍檔案整理就是將從下屬市縣電大收集的原始材料，進(jìn)行分類、排列。整理工作在整個(gè)學(xué)籍檔案工作中占有極其重要的地位。在整理檔案材料時(shí)，盡量做到分類準(zhǔn)確、編排有序。近年來(lái)，國(guó)家、省教育廳行政部門(mén)非常重視高校的教學(xué)評(píng)估工作，把檔案管理也列為評(píng)估范圍，通過(guò)評(píng)估來(lái)促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性。電大教育具有自身特點(diǎn)，其學(xué)籍檔案形成過(guò)程時(shí)間跨度比較大，同時(shí)又缺乏統(tǒng)一性。目前中央開(kāi)放生的學(xué)籍有效期為8年，從新生錄取，注冊(cè)到畢業(yè)發(fā)證，一般要經(jīng)歷三五年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。休學(xué)、補(bǔ)考學(xué)生的學(xué)籍檔案跨度時(shí)間更大。但凡涉及學(xué)籍異動(dòng)的，為防止日后產(chǎn)生糾紛，部分異動(dòng)記錄甚至要保存直至學(xué)生畢業(yè)后的兩到三年。由于周期長(zhǎng)，分級(jí)管理，導(dǎo)致管理困難，規(guī)章制度難以落實(shí)到位，系統(tǒng)學(xué)籍檔案管理存在多種問(wèn)題。

1．2．1檔案收集不系統(tǒng)、不完整廣東電大分教點(diǎn)眾多，所以對(duì)下屬市縣電大的學(xué)籍管理只能采取以市電大為單位統(tǒng)一收取材料，再匯總上繳省電大相關(guān)負(fù)責(zé)的學(xué)籍管理員。但仍有小部分縣級(jí)電大教學(xué)點(diǎn)，由于跟市級(jí)電大存在管理分歧等問(wèn)題，多次通知之下仍單獨(dú)上報(bào)材料給省電大學(xué)籍管理員，也不報(bào)給所屬市電大匯總，導(dǎo)致材料收集容易出現(xiàn)混亂遺漏的現(xiàn)象。

1．2．2學(xué)籍檔案填寫(xiě)不規(guī)范目前廣東電大學(xué)籍管理小范圍內(nèi)選擇分模塊，專人管理。比如跨省轉(zhuǎn)學(xué)這一模塊，下級(jí)電大在填寫(xiě)跨省轉(zhuǎn)學(xué)匯總表的時(shí)候，時(shí)常漏注明會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理專業(yè)的專業(yè)方向。如果不在轉(zhuǎn)學(xué)審批表中詳細(xì)標(biāo)明轉(zhuǎn)入電大的專業(yè)方向，很可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)錯(cuò)專業(yè)等問(wèn)題，給學(xué)生和轉(zhuǎn)入電大帶來(lái)不便。所以在匯總?cè)W(xué)生跨省轉(zhuǎn)學(xué)材料的時(shí)候，相關(guān)學(xué)籍管理人員都要多次單線聯(lián)系下屬電大確定學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)方向，造成工作效率低下，易出錯(cuò)。

1．2．3學(xué)籍檔案材料準(zhǔn)備欠詳盡，沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)格每學(xué)期的常規(guī)學(xué)生信息修改工作，包括在籍生和新生信息修改。經(jīng)過(guò)2012年初大批量在籍生信息核對(duì)清理，目前這一塊業(yè)務(wù)量相對(duì)較少。但是在提交關(guān)于學(xué)生更改名字或身份證號(hào)等身份信息的時(shí)候，經(jīng)常遺漏派出所證明;或者沒(méi)按要求將不是A4紙規(guī)格的證明貼在A4紙上，造成學(xué)籍檔案的缺失，不合格。

1．3對(duì)檔案的保存和利用重視不夠，檔案管理制度不健全，缺少系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

長(zhǎng)期以來(lái)，基層電大的學(xué)籍檔案的保存條件較有限，保存方法落后，大多數(shù)的手工檔案材料因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)缺乏保養(yǎng)，存在丟失或缺漏等現(xiàn)象，也未通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)把手工檔案保存到電腦上。導(dǎo)致有時(shí)有些學(xué)生因?yàn)樵紮n案丟失需要補(bǔ)辦錄取花名冊(cè)復(fù)印件和畢業(yè)生成績(jī)單，都要上省電大檔案室查詢，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，給學(xué)生帶來(lái)不便。目前有關(guān)學(xué)籍材料的匯總表、審批表等常規(guī)表格都是隨著辦證文件下發(fā)，但是如補(bǔ)辦畢業(yè)證明書(shū)，中英文成績(jī)證明等其他利用率較低的表格，都是根據(jù)基層電大的需要再單獨(dú)發(fā)放，也為日常業(yè)務(wù)工作帶來(lái)不便。暫時(shí)沒(méi)有完備齊全的業(yè)務(wù)表格電子版和使用操作規(guī)范流程?；鶎与姶髮W(xué)籍檔案管理一般都不配備專職人員，難以滿足工作需求。人員流動(dòng)性大，造成業(yè)務(wù)不熟練，專業(yè)知識(shí)不足，這些都容易導(dǎo)致學(xué)籍檔案質(zhì)次量少，工作不到位等現(xiàn)象。近五年來(lái)，省級(jí)電大教務(wù)部門(mén)都未曾組織過(guò)針對(duì)性的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，只能通過(guò)下發(fā)學(xué)籍辦證文件加以規(guī)范要求，也只是籠統(tǒng)到面，無(wú)法具體到點(diǎn)上。

2加強(qiáng)電大學(xué)籍檔案科學(xué)管理的對(duì)策

學(xué)籍檔案是成人高等教育檔案的重要組成部分，為學(xué)校有序管理、教育評(píng)估、學(xué)生就業(yè)等方面創(chuàng)造條件。隨著信息化步伐的加快，檔案管理方式也由傳統(tǒng)的檔案實(shí)體化向檔案信息化轉(zhuǎn)變。學(xué)籍檔案更是首當(dāng)其沖。在這種背景下，我們更應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，全面實(shí)現(xiàn)電大學(xué)籍檔案工作的現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化。根據(jù)筆者五年來(lái)的學(xué)籍管理工作體會(huì)，提出幾點(diǎn)建議。

2．1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，提高檔案意識(shí)

“瑣碎、繁雜、枯燥”是學(xué)籍檔案管理工作的特點(diǎn)，要做好這項(xiàng)工作，首先應(yīng)該明確，學(xué)籍檔案管理的主體是學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)籍檔案管理歸根到底是為了更好地為學(xué)生服務(wù)［3］。加強(qiáng)學(xué)籍檔案管理是教學(xué)管理的需要，學(xué)籍管理也可以對(duì)教學(xué)管理起到參謀的作用。比如教學(xué)資源科經(jīng)常都是根據(jù)學(xué)籍科提供的某科目課程注冊(cè)人數(shù)來(lái)分配教學(xué)資源。不能重資源，輕整理?！陡叩葘W(xué)校檔案管理辦法》規(guī)定:“高校檔案工作是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)工作之一，各高等學(xué)校必須把檔案工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理?！保?］可見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是開(kāi)展檔案管理工作的基礎(chǔ)。必須把學(xué)籍檔案工作納入學(xué)校教務(wù)整體發(fā)展規(guī)劃，完善管理體制，堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理”的原則，科學(xué)劃分層級(jí)管理。學(xué)籍檔案的歸納納入各主管人員的職責(zé)范圍，做到每學(xué)期每學(xué)年按時(shí)、完整、準(zhǔn)確歸檔。

2．2建章立制，健全網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)職責(zé)，推進(jìn)學(xué)籍檔案管理的規(guī)范化

建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，比如制定學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)籍收集整理制度、學(xué)籍管理人員崗位職責(zé)等，做到有章可循，有據(jù)可依，按章辦理。制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求，比如發(fā)放各類表格模板，規(guī)定材料的尺寸等。并且把相關(guān)制度要求整理成冊(cè)并發(fā)放電子文檔，方便基層電大管理人員查閱，使用，同時(shí)也使管理工作走向制度化、規(guī)范化。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助管理，以便準(zhǔn)確、及時(shí)地提供大量的學(xué)生信息，促進(jìn)管理水平的提高。目前已將DOS系統(tǒng)的畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)合，完成數(shù)據(jù)的整合，再用ASP做成前臺(tái)查詢界面，以便畢業(yè)生或用人單位有需要的時(shí)候，學(xué)籍管理員可以迅速查詢結(jié)果。電子學(xué)籍檔案是學(xué)籍檔案管理信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分。加大經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)行學(xué)籍檔案管理數(shù)字化的研究，開(kāi)發(fā)功能齊全的管理軟件，建立動(dòng)態(tài)學(xué)籍檔案。利用電子學(xué)籍檔案可以提高管理效率，更好地利用、開(kāi)發(fā)檔案資源，充分發(fā)揮電子學(xué)籍檔案的信息功能。

2．3重視培養(yǎng)并建立一支穩(wěn)定的高素質(zhì)學(xué)籍檔案管理隊(duì)伍

建立相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)學(xué)籍檔案管理工作隊(duì)伍是提高檔案管理水平的關(guān)鍵。首先要保持學(xué)籍檔案管理員的相對(duì)穩(wěn)定，條件允許下優(yōu)化檔案管理人員配置。由于基層電大管理人員經(jīng)常身兼多職，因此在人員更換時(shí)，須先培訓(xùn)后上崗，完善交接工作，保證管理水平跟得上。其次是抓好對(duì)基層電大學(xué)籍管理人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，通過(guò)崗位培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，使他們熟練掌握檔案管理的基本知識(shí)和專業(yè)技巧，熟知檔案材料上繳要求，在理論和實(shí)踐上成為本專業(yè)的行家里手，不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍檔案的優(yōu)化管理。同時(shí)，可以建立學(xué)籍檔案管理的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀基層學(xué)籍檔案管理員，通過(guò)對(duì)上繳材料的檢查和評(píng)估，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，激發(fā)管理員們的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)精神。

篇8

在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)照學(xué)?！独砉ぢ殬I(yè)技術(shù)學(xué)校工作要點(diǎn)》和《職業(yè)技術(shù)學(xué)校20152016學(xué)年度上學(xué)期辦公室工作計(jì)劃》，辦公室有步驟，節(jié)奏比較明晰地完成本學(xué)期工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好接待工作

作為學(xué)校的窗口部門(mén)，辦公室在做好日常工作的同時(shí)，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢(shì)和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過(guò)自學(xué)和參加各種形式的會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過(guò)學(xué)習(xí)，把握工作方向，開(kāi)拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來(lái)較多，因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要求本部門(mén)的人員做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師服務(wù)，跟外界往來(lái)過(guò)程中做好橋梁作用。

二、 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，顧全大局，服務(wù)教育教學(xué)

服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹(shù)立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問(wèn)題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期，我們通過(guò)再學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。對(duì)于會(huì)議活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動(dòng)必須做到組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效的工作原則，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加注意各職能部門(mén)和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本學(xué)期校辦先后協(xié)調(diào)組織了我講我的教育故事、我愛(ài)國(guó)家活動(dòng)、達(dá)州市示范學(xué)校復(fù)評(píng)工作、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家活動(dòng)和部分完成學(xué)校檔案室、榮譽(yù)陳列室的布置等工作。在此期間，學(xué)校辦公室從人會(huì)場(chǎng)布置、制作宣傳條幅等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)，承擔(dān)的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作落實(shí)到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。為此，辦公室人員進(jìn)行了工作分工，責(zé)任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。

四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作

甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無(wú)規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過(guò)宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各項(xiàng)工作更加順利開(kāi)展。

1、當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

2、精心組織安排會(huì)場(chǎng)。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn)，辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開(kāi)。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，經(jīng)校長(zhǎng)或部門(mén)負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

4、做好人事檔案和文書(shū)檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請(qǐng)示與報(bào)告的分類呈送，落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門(mén)工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。

5、加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。

6、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對(duì)我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳和推介。

7、其它工作。負(fù)責(zé)接聽(tīng)電話并作好電話記錄，及時(shí)將電話通知精神傳達(dá)給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。

五、下學(xué)期工作思路

盡管我們處室全體人員做了很大的努力，本學(xué)期工作開(kāi)展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展工作思路，瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作。

1、深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作要點(diǎn)，與學(xué)?？傮w安排相協(xié)調(diào)。

以宣傳、落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)為重點(diǎn)，科學(xué)安排處室工作，組織落實(shí)。

2、直面辦公室工作的難點(diǎn)，探尋突破口。

特別是教師工作評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性要更加明確一些，評(píng)價(jià)體系適時(shí)調(diào)整、對(duì)外宣傳檔次要更高一些。

3、堅(jiān)持原則，規(guī)范用車(chē)、招待管理環(huán)節(jié)。

2016中職學(xué)校辦公室工作總結(jié)(招生)

今年以來(lái)，按照州教育局 9+3要求及縣教育局的安排部署，安龍職校高度重視中職招生就業(yè)工作，堅(jiān)持把中職招生就業(yè)工作做為學(xué)校首要工作來(lái)抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大落實(shí)力度，全力完成縣政府下達(dá)的中職招生任務(wù)，取得了明顯實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、招生方面：

(一)、基本情況

截至2016年底，我校中職招生共計(jì)1599人，完成下達(dá)任務(wù)(1500人)的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。

(二)、主要措施

1、加快學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型、實(shí)用型人才的需求，根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和縣黨委、政府提出的總體要求，決定建設(shè)學(xué)生規(guī)模為3000人的安龍縣中等職業(yè)學(xué)校和配套的實(shí)訓(xùn)設(shè)備?，F(xiàn)已對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的三棟學(xué)生公寓樓進(jìn)行全面的翻新裝修，新的實(shí)訓(xùn)樓已投入使用，新食堂已驗(yàn)收，于明年三月份開(kāi)學(xué)正式啟用，新教學(xué)樓正在建設(shè)中，學(xué)校新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)馬上開(kāi)工建設(shè)，200多萬(wàn)的汽修設(shè)備已到位等，為我校的新一年招生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，質(zhì)量是根本，專業(yè)

是基礎(chǔ)。為此，我校在抓好學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，緊緊圍繞縣委、政府工業(yè)立縣、人才強(qiáng)縣的戰(zhàn)略要求，立足我縣旅游、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、學(xué)前教育、汽修行業(yè)的快速發(fā)展等對(duì)技能型人才需求的實(shí)際，著眼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長(zhǎng)遠(yuǎn)專業(yè)的基礎(chǔ)上，量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)與主板維修、模具、汽車(chē)應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、女子企管、航空與服務(wù)等幾個(gè)專業(yè)，形成了以中等職業(yè)教育為主體，電大本專科教育和短期培訓(xùn)共同發(fā)展的教育格局，采用全日制教學(xué)、學(xué)分制和雙證、多證等管理制度，基本滿足了不同層次學(xué)生的教育需求。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排中職招生工作。一是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此，學(xué)校成立了校長(zhǎng)高武國(guó)任組長(zhǎng)，分管招生副校長(zhǎng)王相平任副組長(zhǎng)的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，適時(shí)召開(kāi)中職招生工作會(huì)議，專題研究部署中職招生工作，及時(shí)研究解決中職招生工作中存在的困難和問(wèn)題?？h教育局及相關(guān)學(xué)校分別成立了相應(yīng)的招生機(jī)構(gòu)，以層層簽訂中職招生目標(biāo)責(zé)任書(shū)的形式，將中職生源輸送任務(wù)明確落實(shí)到各九年制學(xué)校、農(nóng)村完中和直屬初級(jí)中學(xué)，各學(xué)校根據(jù)本校初三畢業(yè)生實(shí)際，將輸送任務(wù)進(jìn)一步分解落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)格實(shí)行包保責(zé)任制，確保完成輸送任務(wù)。二是統(tǒng)籌招生任務(wù)。按照國(guó)家和縣關(guān)于中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模比例要協(xié)

調(diào)大體要求，安排相關(guān)學(xué)校提前做好生源摸底工作，并對(duì)相關(guān)學(xué)校初三畢業(yè)生生源的變化、現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析，合理調(diào)控學(xué)生生源，將生源增量部分重點(diǎn)傾向中等職業(yè)學(xué)校，統(tǒng)一制定招生計(jì)劃、招生政策和招生辦法，適時(shí)做好分流學(xué)生動(dòng)員引導(dǎo)及錄取工作，為有效完成中職招生任務(wù)提供了可靠保證。三是實(shí)行靈活招生?？h教育主管部門(mén)和中等職業(yè)學(xué)校在重點(diǎn)抓好初中畢業(yè)生招生的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)往屆未升學(xué)的初中畢業(yè)生，應(yīng)屆、往屆未升學(xué)的高中畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人接受職業(yè)教育或技能培訓(xùn)。

3、加大宣傳力度，切實(shí)做好招生服務(wù)工作。縣教育主管部門(mén)和中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)用招生簡(jiǎn)章、會(huì)議、9+3宣傳等多種形式，廣泛深入地宣傳中等職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景。并利用暑假及中考結(jié)束的有利時(shí)機(jī)，由局領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校及輸送生源學(xué)校校長(zhǎng)帶隊(duì)，組織招生老師組成中職招生宣傳隊(duì)，分組深入社區(qū)、村隊(duì)和農(nóng)戶家中面對(duì)面地做學(xué)生特別是學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育，取得了良好的宣傳效果。同時(shí)，安龍職校設(shè)立了招生咨詢處，設(shè)立了招生熱線，及時(shí)公布招生計(jì)劃和招生信息，準(zhǔn)確答復(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，幫助就讀學(xué)生及家長(zhǎng)了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)專業(yè)，及時(shí)為新生辦理入學(xué)手續(xù)，進(jìn)一步提高了招生服務(wù)質(zhì)量。

4、加大落實(shí)力度，全力推進(jìn)中職招生工作。中考結(jié)束

后，縣教育局為進(jìn)一步加快中職招生進(jìn)度，進(jìn)一步增補(bǔ)措施，全力推進(jìn)中職招生工作。一是加強(qiáng)政策引導(dǎo)，就讀中職學(xué)校享受中職助學(xué)金。并以今年春季學(xué)期開(kāi)始，國(guó)家將逐步減免中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費(fèi)為契機(jī)，及時(shí)深入地宣傳以上優(yōu)惠政策，引導(dǎo)未升入普通高中的初中畢業(yè)生進(jìn)入縣職業(yè)學(xué)校就讀。二是對(duì)安龍縣各完全中學(xué)、初級(jí)中學(xué)和九年制學(xué)校中職生輸送情況進(jìn)行專項(xiàng)考核。對(duì)完成或超額完成輸送指標(biāo)的學(xué)校，在年終給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)完不成任務(wù)的學(xué)校，在年終綜合考核中視情扣分;對(duì)完成任務(wù)差距大，輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學(xué)校校長(zhǎng)視其情況進(jìn)行誡勉談話并通報(bào)批評(píng)。

5、推進(jìn)東西部聯(lián)合辦學(xué)，積極做好生源輸送工作。今年以來(lái)，安龍縣中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)與上海、廣東、深圳、湖南、浙江等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)工作，先后向合作學(xué)校輸送生源學(xué)生。安龍縣中等職業(yè)學(xué)校初步形成了以合作辦學(xué)拉動(dòng)招生就業(yè)，促進(jìn)辦學(xué)效益提升的良好局面。

二、就業(yè)方面：

(一)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦安置工作扎實(shí)有效。我們?cè)鷮?shí)實(shí)做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作，為了讓畢業(yè)生能順利實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我們主要做了以下工作：1、堅(jiān)持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。除了常規(guī)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)外，還利用課余時(shí)間對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的教育指導(dǎo)、就業(yè)觀念的指導(dǎo)、求

職技巧的指導(dǎo)、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。2、進(jìn)行人才需求調(diào)研，密切校企聯(lián)系，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓展就業(yè)渠道。實(shí)施走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的就業(yè)原則，為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。今年分期分批派出人員到省內(nèi)外對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的考察，全方位的了解企業(yè)。3、抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)與管理，提高實(shí)習(xí)、就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生上崗實(shí)習(xí)和就業(yè)后，我們注意做好跟蹤服務(wù)與管理，不定期的進(jìn)行跟蹤調(diào)查與回訪，為他們解決問(wèn)題和困難。

(二)積極工學(xué)結(jié)合，資源共享，校企合作辦學(xué)。 根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系對(duì)接，尋找合作伙伴，與多家企業(yè)洽談合作事宜。由于學(xué)校搞修建，校舍存在一定的安全隱患，我們積極為學(xué)生聯(lián)系勤工儉學(xué)一事，今年共幫助了二百多多名家庭貧困學(xué)生利用寒假去企業(yè)打參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們既得到經(jīng)濟(jì)收入又得到了鍛煉，較好的解決了學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的困難，使他們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校拉贊助，多方籌措資金，為我校的校園文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

三、存在問(wèn)題與不足

篇9

話劇社學(xué)期工作總結(jié)范文篇二回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。劇社是我進(jìn)入大學(xué)來(lái)加入的唯一一個(gè)社團(tuán)，大一第一個(gè)學(xué)期里在社團(tuán)里感受到了家一樣的溫暖，領(lǐng)略到了繁榮社團(tuán)文化，同樣也體會(huì)到了咱們劇社在學(xué)院的影響力、號(hào)召力，更是深刻感受到了社員的積極性、主動(dòng)性，總之希望下學(xué)期能在總結(jié)過(guò)去的基礎(chǔ)上，環(huán)土劇社能更好的發(fā)展未來(lái)。

回顧這個(gè)學(xué)期，咱們劇社積極開(kāi)展了多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)。不僅有聚餐，出游當(dāng)然還有在各種晚會(huì)上獻(xiàn)上精心準(zhǔn)備，一鳴驚人的精彩節(jié)目，最值得自豪的是我們還舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的短劇大賽，獲得了全院乃至全校的師生一致好評(píng)。

通過(guò)這些活動(dòng)，社員們也從最開(kāi)始的陌生到現(xiàn)在的熟悉。演出部的社員們?cè)诒硌菽芰ι嫌羞M(jìn)一步提高，DV部的社員們?cè)谂臄z和剪輯技巧上也有進(jìn)步，劇務(wù)部的社員們的寫(xiě)作能力也是不凡，寫(xiě)出不少精彩的劇本，當(dāng)然我們辦公室的社員也是盡心盡力為劇社服務(wù)，任勞任怨。社團(tuán)中每一個(gè)社員都是真正熱愛(ài)話劇社，真心喜歡表演的同學(xué)。我們都在積極維護(hù)話劇社這個(gè)團(tuán)體，努力成為一名優(yōu)秀社員。社長(zhǎng)與社員之間也在活動(dòng)中增加了交流，通過(guò)溝通也了解了社員們對(duì)社團(tuán)的評(píng)價(jià)，并試著再改正不足之處。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，各社員開(kāi)朗的性格為社團(tuán)營(yíng)造了良好的氛圍，社員之間也在互相學(xué)習(xí)著，從這學(xué)期的活動(dòng)中總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，為以后的活動(dòng)有很大幫助

通過(guò)這些活動(dòng)以及平時(shí)的例會(huì)，整個(gè)社團(tuán)內(nèi)部親如一家，所有成員相親相愛(ài)。劇社給我的感覺(jué)沒(méi)有其他社團(tuán)的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)，更是永遠(yuǎn)不會(huì)和死氣沉沉搭上邊，每個(gè)人都是積極主動(dòng)開(kāi)展本社的各項(xiàng)工作?？偟膩?lái)說(shuō)，社團(tuán)的各項(xiàng)工作都是在歡樂(lè)而有序的進(jìn)展之中的。我們?nèi)w社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在所有社員的努力下，劇社鮮活的生命在頑強(qiáng)茁壯地成長(zhǎng)，突破了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得了一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的喜悅和收獲，透過(guò)今年取得的成績(jī)，我們相信，在今后的日子里，我社仍將不負(fù)眾望，繼往開(kāi)來(lái)，為劇社寫(xiě)下自己的光輝歲月。

話劇社學(xué)期工作總結(jié)范文篇二白駒過(guò)隙，本學(xué)年的最后一縷陽(yáng)光將在我們面前消逝,在這學(xué)年即將成為往事的時(shí)刻,請(qǐng)容許我用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間對(duì)“話劇社”這一學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。

在過(guò)去的第一個(gè)學(xué)期，我剛剛接手話劇社的工作，在學(xué)校的關(guān)心支持下,各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。萬(wàn)事開(kāi)頭難，在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，我一邊向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一邊用自己的方式開(kāi)展著這個(gè)富有特色的社團(tuán)。第一學(xué)期，我們一共編排了兩個(gè)劇本。一個(gè)是根據(jù)當(dāng)年所發(fā)生實(shí)事，編寫(xiě)修改了一個(gè)針對(duì)性較強(qiáng)的8人的話劇《新聞條播》。10分鐘的話劇被分成了3大塊。通過(guò)夸張的方式演繹出了有關(guān)金融危機(jī)以及廣告效應(yīng)帶給人們的影響。

另一個(gè)在嚴(yán)格意義上其實(shí)是一個(gè)小品。相對(duì)于《新聞條播》來(lái)說(shuō)，它沒(méi)有那么鮮明的講述某些實(shí)事。2個(gè)人的10分鐘短劇，簡(jiǎn)述了在心理診所發(fā)生的一段趣事。

總結(jié)起來(lái)，第一學(xué)期的工作其實(shí)是很無(wú)形的，因?yàn)橐磺卸荚诿鳟?dāng)中。 相比于第一學(xué)期，在這學(xué)期中我們修改了我們?cè)拕∩绲陌l(fā)展方向，使之更加符合我們學(xué)校的文化氛圍。剔除了一些過(guò)分搞笑的橋段。

本學(xué)期話劇社編排了一個(gè)童話的話劇，《皇帝的新裝》是專門(mén)為初中生設(shè)計(jì)的。寓教于樂(lè)，非常能夠吸引人。除了編排一個(gè)話劇之外，我們還編排了幾個(gè)劇本，涉及到了今年的禽流感和一些雅安的地震情況。

因?yàn)樵拕∩鐖F(tuán)是一個(gè)注重表演的社團(tuán)，所有的成果都要展現(xiàn)在舞臺(tái)上，所以參加本社團(tuán)的同學(xué)必須具有一些表演能力或者寫(xiě)作能力。因此這也是話劇社團(tuán)最難展開(kāi)的地方。很多同學(xué)不具備表演能力或者一些編寫(xiě)劇本的能力。所以在納入社員的時(shí)候會(huì)有些受限制。

在開(kāi)展社團(tuán)的時(shí)候，總是會(huì)有少數(shù)的同學(xué)不能進(jìn)入到社團(tuán)的氣氛當(dāng)中。這可能是各個(gè)社團(tuán)的通病，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)就是抱著“混日子”的心態(tài)來(lái)報(bào)名這個(gè)社團(tuán)，總想著隨便的應(yīng)付過(guò)去就可以完成本學(xué)期的社團(tuán)任務(wù)。其實(shí)對(duì)于這點(diǎn)不足，作為社長(zhǎng)的我是有很大責(zé)任的，不管社員抱著那種心態(tài)報(bào)名話劇社，我都應(yīng)該想盡辦法調(diào)動(dòng)起他們的積極性，讓他們不覺(jué)得枯燥、乏味。

但是通過(guò)這一學(xué)期的努力，此類問(wèn)題已經(jīng)有了很大的改善。基本上所有的同學(xué)都有自己的一些任務(wù)。社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容不再僅僅圍繞于那些有演職任務(wù)的同學(xué)。

而是讓所有的社員都動(dòng)起來(lái)，為同一個(gè)話劇一起努力。

新的起點(diǎn)，新的舞臺(tái)。昨天已成為過(guò)去，明天還要譜寫(xiě)新的篇章，我校大學(xué)生有十足的信心把話劇社工作做好。今后話劇社將力求把工作做到完美，竭盡全力完成各項(xiàng)任務(wù)，積極參加組織各項(xiàng)活動(dòng)及演出，提高內(nèi)部向心力，增強(qiáng)外部競(jìng)爭(zhēng)力，讓話劇社成為一個(gè)具有極強(qiáng)凝聚力和影響力的社團(tuán)。我們將盡最大努力和可能提高我們?cè)拕F(tuán)成員的整體素質(zhì)，成為學(xué)院新的亮點(diǎn)，為在校生的課余生活添一抹亮彩。

話劇社學(xué)期工作總結(jié)范文篇三在這個(gè)寒冷的十一月，天空時(shí)常飄蕩濃霧，烏云也時(shí)不時(shí)的跑出來(lái)溜達(dá)，還帶來(lái)了它的眼淚。在這樣的天氣下，許多人的心情伴隨這他而變化，然而在我湖南軟件學(xué)院卻有著一股截然不同的氣候，有一群人，他們?yōu)榱怂麄兊膲?mèng)想的實(shí)現(xiàn)，為了種子的發(fā)芽與成長(zhǎng)，他們正在與這種寒冷的天氣做斗爭(zhēng)，他就是我們“Eve's Dream 話劇社”一群帶夢(mèng)而聚集在一起的青年。

一、協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作及成果

⑴協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)

協(xié)會(huì)一直著重協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)，因?yàn)槲覀兿嘈胖挥泻玫膬?nèi)部建設(shè)才能抵抗一切不確定的偶然因素。隨著協(xié)會(huì)的的逐步走向正軌，我們?cè)趨f(xié)會(huì)也加大了協(xié)會(huì)內(nèi)部的各個(gè)部門(mén)的建設(shè)，在原有部門(mén)的基礎(chǔ)上我們進(jìn)一步的劃分了協(xié)會(huì)各部門(mén)的職能，使得協(xié)會(huì)各部門(mén)之間的分工更加的明確，讓協(xié)會(huì)的成員在協(xié)會(huì)內(nèi)部更加的有歸屬感與使命感。 為提升協(xié)會(huì)內(nèi)部各成員的自身文化素質(zhì)修養(yǎng)等各方面的能力，同時(shí)響應(yīng)社聯(lián)的號(hào)召學(xué)習(xí)其它協(xié)會(huì)優(yōu)秀的方面，本協(xié)會(huì)特派成員參加“POP手繪工作室”開(kāi)辦的手繪課程，鍛煉其內(nèi)部成員出海報(bào)的能力，同事也參加了“禮儀協(xié)會(huì)”開(kāi)辦的禮儀文化的訓(xùn)練，使成員得到由內(nèi)到外的改變，同時(shí)也大力積極參與其它協(xié)會(huì)所組織的一切活動(dòng)。 為了能讓更多的會(huì)員在協(xié)會(huì)工作學(xué)習(xí)的同時(shí)體驗(yàn)到家的感覺(jué)，我

們積極的組織成員進(jìn)行玩游戲，聊天，看視頻等各種各樣的方式來(lái)加強(qiáng)協(xié)會(huì)的各成員的交流，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也能認(rèn)識(shí)到跟多的朋友。

⑵宣傳工作

本協(xié)會(huì)在宣傳工作上有張貼海報(bào)、掛橫幅、貼吧、更有我們獨(dú)特的視頻宣傳。

每次在活動(dòng)之前我們舞美部的人員就會(huì)通過(guò)各種方式把我們活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題傳達(dá)給大家，讓大家在最快的時(shí)間內(nèi)知道活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)的海報(bào)也都是圍繞主題并且標(biāo)新立異。

⑶活動(dòng)的展開(kāi)

十一月是我們學(xué)校的文明月，也是我們學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)月，十月二十五學(xué)校迎來(lái)了第三屆文化藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕。

文化藝術(shù)節(jié)協(xié)會(huì)將自己的話劇專場(chǎng)活動(dòng)遞交上去的時(shí)候，受到了領(lǐng)導(dǎo)的青睞非常榮幸的被選定為文化藝術(shù)節(jié)閉幕晚會(huì)的承辦者，這是對(duì)我們一個(gè)新興協(xié)會(huì)的肯定，也是我們協(xié)會(huì)的一次重大挑戰(zhàn)。

在文化藝術(shù)節(jié)閉幕之前的這段時(shí)間里我們協(xié)會(huì)我們協(xié)會(huì)的的每個(gè)部門(mén)都動(dòng)員起來(lái)了，首先是劇務(wù)部的劇本挑選，表演部選出各個(gè)劇本的演員，舞美部負(fù)責(zé)道具的準(zhǔn)備，辦公室負(fù)責(zé)人員的管理與通知。

我們每天中午十二點(diǎn)半到一點(diǎn)、晚上九點(diǎn)到十點(diǎn)半多在學(xué)校行政樓四樓的檔案室排練，在經(jīng)過(guò)了重重的篩選，最后選定了《Cos play》《白雪公主》《話劇**之校園無(wú)賊》《倔強(qiáng)》為晚會(huì)的節(jié)目。

在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的緊張排練下在十一月二十七號(hào)文化藝術(shù)節(jié)去的了圓滿的閉幕，在此次晚會(huì)活動(dòng)中我們的幸苦得到了各個(gè)協(xié)會(huì)跟以及領(lǐng)導(dǎo)老師們的認(rèn)可，這將為我們協(xié)會(huì)的以后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦奮斗最終我們協(xié)會(huì)獲得了“優(yōu)秀社團(tuán)”的稱號(hào)。

二、協(xié)會(huì)工作中問(wèn)題

⑴指導(dǎo)力度的不夠

協(xié)會(huì)的各領(lǐng)導(dǎo)級(jí)人物對(duì)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作的指導(dǎo)力度不夠，有些部門(mén)的工作職能沒(méi)有得到最大化的到實(shí)施。

⑵意識(shí)不明確

據(jù)會(huì)員反映在協(xié)會(huì)中還有部分的會(huì)員不知道該做些什么，也不知道在協(xié)會(huì)里學(xué)到了些什么，缺乏自我管理與自我規(guī)劃等各方面的能力。

⑶信息傳達(dá)不到位

在會(huì)員中有其部分會(huì)員收不到開(kāi)會(huì)等通知，說(shuō)明我們的通訊制度還存在一定的不足，需要完善。

⑷自我批評(píng)意識(shí)不夠

我們都知道人無(wú)完人，沒(méi)有什么東西他是十全十美的。我們雖然知道這個(gè)道理但真正的去了解自己和認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的人卻是少之又少，所以我們要加強(qiáng)對(duì)自我認(rèn)識(shí)與批評(píng)。

⑸晚會(huì)的不到位

在文化藝術(shù)節(jié)的閉幕晚會(huì)上我們還有很多做的不好的地方，首先有些前期的準(zhǔn)本工作沒(méi)有落實(shí)到位，由于很多的成員是第一次上臺(tái)

演講還有點(diǎn)膽、小怯場(chǎng)、放不開(kāi)等一系列的問(wèn)題，還有道具準(zhǔn)備的情況，這些方面都還需要我們的完善跟加強(qiáng)。

三、協(xié)會(huì)的發(fā)展規(guī)劃

⑴發(fā)展史

本協(xié)會(huì)于上學(xué)期期末時(shí)候創(chuàng)立，做為一個(gè)新興的社團(tuán)他對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)起到很大的促進(jìn)作用，從最初的十幾個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在的三四十人這是一個(gè)很大的進(jìn)步，并在眾多協(xié)會(huì)中脫穎而出成為優(yōu)秀社團(tuán)，這是作為一個(gè)新興社團(tuán)實(shí)屬不易的一件事情，而且我協(xié)會(huì)很榮幸的又被選中為第三屆文化藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)的承辦單位，也是對(duì)我們的肯定。

⑵規(guī)劃

①協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)：雖說(shuō)各部門(mén)在前段時(shí)間里作出了一定的成就，管理上也是井然有序，但是我們不能安于現(xiàn)狀，我們應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)協(xié)會(huì)各部門(mén)職能的實(shí)現(xiàn)力度，強(qiáng)化成員自身的責(zé)任感與使命感，建立其完善的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一管理。

②為提升我們協(xié)會(huì)的表演功底，在閑暇時(shí)間里我們會(huì)不定期的對(duì)協(xié)會(huì)的內(nèi)部成員進(jìn)行表演方面的能力培訓(xùn)，爭(zhēng)取把協(xié)會(huì)整體的表演能力提升到一個(gè)新的檔次。

③在本學(xué)期協(xié)會(huì)還將進(jìn)行一些話劇的排練，也將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些話劇表演，爭(zhēng)取把我們協(xié)會(huì)推向其他高校，讓跟多的人知道我門(mén)額“Eve's Dream 話劇社”，把話劇社推向一個(gè)新的高度。

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篇10

創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)高中是我們中學(xué)本期的主要工作目標(biāo)和任務(wù)，被列為區(qū)政府*年為教育所辦大事實(shí)事之一。我們?cè)谑薪逃?、區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以前所未有的熱情、堅(jiān)韌不拔的毅力，充滿必勝的信念，克服一切艱難險(xiǎn)阻，付出了大量的心血和勞動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)拼博，辛勤工作，目前創(chuàng)建工作已取得了階段性成果。

一、搶抓機(jī)遇，適時(shí)發(fā)展，提升辦學(xué)品位

創(chuàng)建工作初始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就以前瞻性的目光，開(kāi)拓性的思維，制定出了較高的目標(biāo)，以全新的創(chuàng)建理念統(tǒng)攬全局工作。

*、搶抓機(jī)遇，市政治經(jīng)濟(jì)中心的南移，人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈要求，都為我校的發(fā)展提供了千載難逢的難得機(jī)遇。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們不等、不靠、不坐失良(優(yōu)秀黨員工作總結(jié))機(jī)，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗精神、團(tuán)結(jié)拼搏，上下一心搞創(chuàng)建。

*、校園基礎(chǔ)建設(shè)根據(jù)校情，堅(jiān)持高品位、特色化、現(xiàn)代化，要有前瞻性，使科學(xué)性和美術(shù)性完美結(jié)合。

*、解放思想、拓寬思路，以積極的態(tài)度、靈活的方式;正視和解決創(chuàng)建過(guò)程中可能遇到的一切問(wèn)題。爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的廣泛支持，敢于負(fù)責(zé)，用明天的錢(qián)辦今天的事。

*、大型工程交由區(qū)采購(gòu)中心競(jìng)標(biāo)，*萬(wàn)元以上工程由校內(nèi)競(jìng)標(biāo)，創(chuàng)建工作重大開(kāi)支審定領(lǐng)導(dǎo)小組審定、公開(kāi)方式，公開(kāi)價(jià)格。

*、自*年*月開(kāi)學(xué)初我們向全校師生提出，也向社會(huì)公開(kāi)創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)高中的思路，今年春季開(kāi)學(xué)初我們明確提出了籌資金、高品位、改善辦學(xué)條件;講科學(xué)、求效率、狠抓常規(guī)管理;花氣力、多途徑、提高師資水平;崇民主、尚公正、拓寬育人環(huán)境的工作思路;今年*月又進(jìn)一步提出了決戰(zhàn)*年，創(chuàng)建省重點(diǎn)的工作口號(hào);整體校園設(shè)施建設(shè)我們堅(jiān)持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作模式逐步推向市場(chǎng)。

二、創(chuàng)建措施

*、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)*個(gè)工作組，全面開(kāi)展創(chuàng)建工作。

*、對(duì)照省級(jí)重點(diǎn)高中評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)制定了《中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)高中工作安排》及《創(chuàng)建工作安排一覽表》。根據(jù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的*個(gè)一級(jí)指標(biāo)、*個(gè)二級(jí)指標(biāo)對(duì)應(yīng)制定出我校應(yīng)做工作的內(nèi)容、要求，并明確了各項(xiàng)工作任務(wù)的責(zé)任人、成員及具體工作人員、標(biāo)準(zhǔn)及完成時(shí)間。要求各責(zé)任人應(yīng)各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作，定期(每周五行政例會(huì))向創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)度情況。

*、開(kāi)展全方位的宣傳工作，在全區(qū)范圍內(nèi)形成一個(gè)濃厚的創(chuàng)建輿論氛圍，爭(zhēng)取全社會(huì)的大力支持。

*、明確提出做好本職工作，迎接省市驗(yàn)收，號(hào)召全體教職工立足本崗位、努力工作、人人為創(chuàng)建工作做貢獻(xiàn)。創(chuàng)建工作時(shí)間緊，任務(wù)重，大量的工作千頭萬(wàn)緒，我們*名教職工思想高度重視，分工明確，工作井然有序，忙而不亂，充滿著必勝信念。

*、制定了《中學(xué)創(chuàng)建工作的有關(guān)條例及紀(jì)律》，對(duì)于不能按時(shí)完成任務(wù)或?qū)ν瓿晒ぷ鞑涣Φ念I(lǐng)導(dǎo)或干事，進(jìn)行批評(píng)處罰，甚至調(diào)離耀中，決不能因人誤事。同時(shí)積極鼓勵(lì)創(chuàng)造性地工作，建立了涇渭分明的獎(jiǎng)罰機(jī)制。

三、創(chuàng)建情況

(一)軟件方面

根據(jù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，軟件方面共包含學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校組織與管理、課程實(shí)施、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校與社會(huì)、辦學(xué)效果八方面共*條，學(xué)校指定了*名領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，帶領(lǐng)*名工作人員，負(fù)責(zé)按時(shí)完成這些工作，對(duì)照*條驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐一落實(shí)，查漏補(bǔ)缺，完善制度，匯總資料，進(jìn)一步充實(shí)、規(guī)范檔案室，創(chuàng)建校史室。提高管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。這項(xiàng)工作頭緒多、任務(wù)重，學(xué)校規(guī)定每周行政例會(huì)各領(lǐng)導(dǎo)首先匯報(bào)各自所負(fù)責(zé)工作的進(jìn)展情況，采取措施，每周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，肯定工作，找出問(wèn)題，限期改進(jìn)。

努力造就一支具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、較高業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)，有淵博的知識(shí)和較強(qiáng)的科研能力，有高水平的授課藝術(shù)和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)能力的教師隊(duì)伍，是立校、興校、強(qiáng)校之本。是我校始終高度重視的根本性工作，學(xué)校提出了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)。為配合創(chuàng)建，學(xué)校一是開(kāi)展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)，骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，把終身學(xué)習(xí)作為提高教師素質(zhì)的必由之路，明確要求任課教師必須人人要有進(jìn)修計(jì)劃。二是青年教師制訂培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，能力強(qiáng)的教師指點(diǎn)新教師，形成傳幫制度。三是實(shí)施名師工程，加強(qiáng)骨干教師群體建設(shè)，做好骨干教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，選送骨干教師參加各級(jí)培訓(xùn)。四是加強(qiáng)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，專任教師全部接受了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)。每個(gè)教師具備了駕馭現(xiàn)代電教設(shè)施的能力。

根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校研究制定長(zhǎng)遠(yuǎn)與近期目標(biāo)相結(jié)合的整體教改和發(fā)展方案，成立課題小組，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，劃撥研究經(jīng)費(fèi)，明確課題方案，經(jīng)常性地開(kāi)展課題研究，承擔(dān)著國(guó)家基礎(chǔ)教育中心外語(yǔ)教學(xué)研究中心《城鄉(xiāng)結(jié)合部高中外語(yǔ)教學(xué)的模式與技巧》、省教研所《理科創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究》及研究性學(xué)習(xí)等教科研項(xiàng)目。

(二)硬件方面

根據(jù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，硬件方面主要指學(xué)校環(huán)境與辦學(xué)條件方面共*條。我們將學(xué)校的硬件基礎(chǔ)建設(shè)作為創(chuàng)建工作中的重點(diǎn)，因?yàn)檫@是階段性的突出矛盾。學(xué)校由校長(zhǎng)掛帥，*名工作人員負(fù)責(zé)參與了此項(xiàng)工作。展開(kāi)了高

品位、特色化、現(xiàn)代化的校園基礎(chǔ)建設(shè)與改造工程。

*、目前已竣工的有*項(xiàng)工程：

①校園整體規(guī)劃工程：以教學(xué)樓中心為軸線，中為教學(xué)區(qū)，西為生活區(qū)，東為運(yùn)動(dòng)區(qū)，隨著各項(xiàng)工程的進(jìn)展，校園整體規(guī)劃已現(xiàn)雛形;②教學(xué)樓建設(shè)工程：投資*萬(wàn)元，*年*月底已交付使用;③新校門(mén)及校園硬化工程：投資近百萬(wàn)元，現(xiàn)已竣工，設(shè)計(jì)獨(dú)特的校門(mén)，氣勢(shì)高昂向上的雕塑已由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);④實(shí)驗(yàn)室及微機(jī)改造工程：投資*萬(wàn)元，裝備了具有較高水平的化學(xué)、物理、生物*個(gè)實(shí)驗(yàn)室以及新增*臺(tái)電腦的微機(jī)、電子備課室現(xiàn)已投入使用;⑤投資*萬(wàn)元，擴(kuò)充圖書(shū)*萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊雜志*余種，電子軟件*余冊(cè);⑥投資*萬(wàn)元，新增體育器材*余件，新建校園人文景觀*處，硬化球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)*余平方米;工程建設(shè)以人本思想為主導(dǎo)，堅(jiān)持功能性與藝術(shù)性相統(tǒng)一。

四、創(chuàng)建、學(xué)校正常工作兩不誤

在今年這個(gè)特殊時(shí)期，全體教職工更是能以創(chuàng)建工作為重，以高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神投入到教育教學(xué)中去，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，高度負(fù)責(zé)地對(duì)待每一名學(xué)生，立足崗位，做好本職工作，積極為創(chuàng)建工作做貢獻(xiàn)。我們明顯感到老師在校時(shí)間長(zhǎng)了，工作主動(dòng)了，自信心增強(qiáng)了。

在大力進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，狠抓常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化。我們一手抓創(chuàng)建，一手抓教學(xué)，做到兩手一齊抓，兩手都要硬，決不顧此失彼。在教學(xué)工作中，我們依據(jù)三情，堅(jiān)持四個(gè)一點(diǎn)，努力貫徹五字方針。即依據(jù)學(xué)情、教情、考情選準(zhǔn)復(fù)課基準(zhǔn)點(diǎn)，教學(xué)上堅(jiān)持速度慢一點(diǎn)，慢中求快;起點(diǎn)低一點(diǎn)，低中求高;難度小一點(diǎn)，小中見(jiàn)大;要求嚴(yán)一點(diǎn)，嚴(yán)中求實(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力求新一些，在教學(xué)準(zhǔn)備上，力求透一些;在知識(shí)講授上，力求活一些;在教學(xué)方法上，力求改一些;在信息反饋上，力求細(xì)一些。逐步形成發(fā)散型、知識(shí)型、研究型課堂教學(xué)模式。本屆高三由我和其他兩位主任主抓，在引導(dǎo)教師抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏的同時(shí)，為廣大畢業(yè)班同學(xué)提供盡可能多的關(guān)心和服務(wù)，不斷提高復(fù)課效率和復(fù)課質(zhì)量。德育工作常抓不懈，在區(qū)舉辦的首屆文明之花匯演中，我校榮獲一等獎(jiǎng)。獲區(qū)級(jí)讀好書(shū)比賽中獲一等獎(jiǎng)。在全區(qū)中小學(xué)體操比賽中獲二等獎(jiǎng)。*年全國(guó)高考，我校再創(chuàng)新高。二本上線人數(shù)為*人，比去年增長(zhǎng)***%，高出全省高考上線率*個(gè)百分點(diǎn)。三本上線人數(shù)為*人，上線率達(dá)*%。

為了高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工殫精竭慮，嘔心瀝血，努力拼搏，一所面貌全新的中學(xué)呈現(xiàn)在世人面前。在多次檢查中受到了省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，得到了廣大群眾的普遍贊譽(yù)和認(rèn)可。*年*月*日，省教育廳評(píng)估驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)來(lái)校進(jìn)行重點(diǎn)高中檢查驗(yàn)收，經(jīng)過(guò)詳細(xì)地查、看、聽(tīng)等多種方式，對(duì)我們的創(chuàng)建工作給予了高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，同時(shí)對(duì)存在的不足也提出了改進(jìn)意見(jiàn)。今天，創(chuàng)建工作雖然已經(jīng)取得了一定成績(jī)，但對(duì)我們耀中人來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)未結(jié)束，今后還有許多工作需要我們?nèi)プ?。我們?nèi)w耀中人將向著更高的目標(biāo)不斷奮進(jìn)，努力建設(shè)一所現(xiàn)代化、特色化、示范性的新高中。

學(xué)校2016年度工作總結(jié)二

一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過(guò)去了。總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在教育局及鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作計(jì)劃，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將學(xué)校上半年工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作精神。

3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。期初制定計(jì)劃，做好工作總結(jié)，列出書(shū)目，一個(gè)月讀一本書(shū)，寫(xiě)，會(huì)議上交流。但是因?yàn)榻虒W(xué)繁忙等客觀原因，很多老師沒(méi)有做到讀書(shū)的任務(wù)。打算下學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行，徹底提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。

二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作

1、我校大隊(duì)部對(duì)各班實(shí)行量化管理。吳亦丹老師在期初出臺(tái)量化考核表，期末進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。每天有值日老師及值周班級(jí)檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化排隊(duì)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期獲得校先進(jìn)班級(jí)的是二(1)班、四(2)班、五(2)班。

2、大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評(píng)比，六一大合唱比賽，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。

3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以不放棄每一個(gè)學(xué)生為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師，面隊(duì)壓力積極進(jìn)取，利用休息時(shí)間上課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。在片模擬考試中我校學(xué)生成績(jī)名列前茅。學(xué)生外出考試也頻頻傳來(lái)捷報(bào)?？既∮ⅰ⒂⑷A等學(xué)校的免費(fèi)生好幾個(gè)。(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)常互相探討教學(xué)中的問(wèn)題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(4)制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。教導(dǎo)處制定教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

1、全體師生牢固樹(shù)立安全第一，預(yù)防為主的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書(shū)，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

1、5月12日四川汶川8.0里氏地震，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，更牽動(dòng)了我們沙岙人的心。第二天我們就印好傳單，發(fā)起捐款。5月14日早上在操場(chǎng)上舉行了隆重的捐獻(xiàn)儀式，學(xué)生、老師慷慨解囊，共捐得15908元。此次活動(dòng)戴少燕等老師表現(xiàn)積極，受到好評(píng)。

2、我們學(xué)校的債務(wù)清理工作還在進(jìn)行中，希望領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地支持我們，讓資金早點(diǎn)到位。

總之，一年來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的明天努力奮斗!最后送大家一句話：一支粉筆，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生， 三尺講臺(tái)，承載愛(ài)國(guó)的豪情， 一顆紅心，銘刻敬業(yè)的壯志，兩個(gè)鐵肩，擔(dān)起興國(guó)的夢(mèng)想。這就是我們教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任!

2、通過(guò)觀看安全教育光盤(pán)、辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的手足口病高發(fā)季節(jié)，鄭柳波老師制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。

4、學(xué)校每天安排校委值日和教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)、隔離。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，消除安全隱患。

6、今年我校通過(guò)了浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估，領(lǐng)導(dǎo)首先表?yè)P(yáng)我們的環(huán)境優(yōu)美、整潔，這離不開(kāi)衛(wèi)生員林秀燕老師的以身示范和各位老師、學(xué)生的努力。

四、搞好校園環(huán)境，優(yōu)化環(huán)境建設(shè)