導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇測(cè)繪職稱(chēng)論文，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

測(cè)繪工程的作業(yè)進(jìn)度對(duì)后續(xù)的建筑工程等施工具有重要的影響，但是從目前測(cè)繪工程的實(shí)際來(lái)看，測(cè)繪作業(yè)進(jìn)度控制難度較大，大部分的測(cè)繪工程都是在最后的測(cè)繪結(jié)果上進(jìn)行分析研究，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題只能重新施工，這就會(huì)造成資源的浪費(fèi)和時(shí)間的耽擱。進(jìn)度控制上的難題也會(huì)對(duì)測(cè)繪結(jié)果有重要影響，由于結(jié)果的準(zhǔn)確性受到影響，繼而還會(huì)導(dǎo)致建筑工程等的施工發(fā)生損失，嚴(yán)重的還有可能要返工。

1.2測(cè)繪工程中檢查力度弱

在目前的測(cè)繪工程中對(duì)于測(cè)繪過(guò)程的檢查大都還是安排相關(guān)人員進(jìn)行檢查，檢查中使用的機(jī)械設(shè)備較少，因此在檢查結(jié)果上難以確保合格，人員的檢查存在著較大的任意性，有時(shí)還會(huì)受到相關(guān)單位和人員的指示，存在包庇問(wèn)題的現(xiàn)象，也難以確保檢查結(jié)果的可信性。測(cè)繪工程中的檢查工作不但關(guān)乎測(cè)繪質(zhì)量和施工質(zhì)量，還關(guān)系到物資的消耗和成本的控制，因此有必要在測(cè)繪工程中加強(qiáng)檢查的力度。

1.3專(zhuān)業(yè)測(cè)繪單位和機(jī)構(gòu)的不足

當(dāng)前各類(lèi)施工對(duì)于測(cè)繪的需求越來(lái)越多，對(duì)測(cè)繪工程的質(zhì)量要求也越來(lái)越高，但是這一巨大的市場(chǎng)需求下并沒(méi)有引起測(cè)繪專(zhuān)業(yè)單位和機(jī)構(gòu)的飽和，當(dāng)前還十分缺乏專(zhuān)業(yè)的測(cè)繪單位和機(jī)構(gòu)。有些施工單位還只能依靠自身成立的測(cè)繪隊(duì)伍開(kāi)展測(cè)繪工程，這種臨時(shí)成立的隊(duì)伍不但專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，也存在著管理上缺失，無(wú)法保證測(cè)繪質(zhì)量。

1.4測(cè)繪技術(shù)人員的整體素質(zhì)水平偏低

測(cè)繪技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展較快，但是專(zhuān)業(yè)人員的技能提高卻相對(duì)滯后，技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，使得測(cè)繪工程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題無(wú)法得到及時(shí)有效的解決，給測(cè)繪工程和后續(xù)施工留下隱患。

1.5測(cè)繪結(jié)果缺乏統(tǒng)一性

在一些大型的測(cè)繪項(xiàng)目上往往通過(guò)多家測(cè)繪單位聯(lián)合作業(yè)的方式完成，但是由于沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各測(cè)繪單位在作業(yè)過(guò)程中采用的測(cè)繪技術(shù)可能不同，導(dǎo)致相互之間業(yè)務(wù)差異大，最終形成的測(cè)繪結(jié)果也存在較大的差異，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，雜亂的測(cè)繪結(jié)果也給應(yīng)用帶來(lái)了許多障礙。

2提高測(cè)繪工程質(zhì)量的對(duì)策分析

針對(duì)以上在測(cè)繪工程中存在的若干問(wèn)題，影響測(cè)繪工程質(zhì)量和后續(xù)的施工質(zhì)量，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用全面的綜合措施加以控制，確保測(cè)繪工程質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，為建筑工程等施工提供更為準(zhǔn)確的依據(jù)和保障。

2.1建立健全測(cè)繪工程的質(zhì)量控制體系

測(cè)繪所得結(jié)果的質(zhì)量對(duì)各類(lèi)工程施工具有重要的影響，在質(zhì)量控制體系中首先要制定科學(xué)合理的測(cè)繪管理辦法和規(guī)范的測(cè)繪程序，確保每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量能夠得到有效的控制，并將所得到的測(cè)繪信息進(jìn)行科學(xué)的加工分析、存儲(chǔ)和傳送，將準(zhǔn)確規(guī)范化的測(cè)繪結(jié)果反饋給有關(guān)部門(mén)或單位。其次，還要在測(cè)繪質(zhì)量控制體系中建立統(tǒng)一規(guī)范的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)繪作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)當(dāng)前各個(gè)獨(dú)立運(yùn)行的測(cè)繪機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范化的管理，從而有效控制測(cè)繪質(zhì)量。最后，一個(gè)科學(xué)的質(zhì)量控制體系還應(yīng)當(dāng)包含有效的執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，在測(cè)繪質(zhì)量控制體系中要嚴(yán)格按照國(guó)家的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)測(cè)繪工程過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和對(duì)測(cè)繪結(jié)果進(jìn)行檢查。

2.2加強(qiáng)對(duì)測(cè)繪工程數(shù)據(jù)的檢查

測(cè)繪工程數(shù)據(jù)檢查主要包括三項(xiàng)基本內(nèi)容的檢查，具體如下：第一，加強(qiáng)對(duì)圖像數(shù)據(jù)的檢查，測(cè)繪工程中的圖像數(shù)據(jù)是最重要的一項(xiàng)內(nèi)容也是對(duì)后續(xù)工程施工具有最關(guān)鍵影響的數(shù)據(jù)，因此一定要確保圖像數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。圖像數(shù)據(jù)檢查的重點(diǎn)在于對(duì)圖像數(shù)據(jù)整理和轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，是否存在缺邊、懸點(diǎn)等問(wèn)題，作為檢查部門(mén)或者檢查人員一定要做到嚴(yán)格仔細(xì)，才能通過(guò)檢查達(dá)到質(zhì)量控制的目的。第二，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)格的檢查，風(fēng)格檢查的主要內(nèi)容實(shí)際上是數(shù)據(jù)的完整性的檢查，對(duì)于大型測(cè)繪工程而言，由于不同的測(cè)繪單位在測(cè)繪工程中所使用的軟件不同，在一些符號(hào)、表達(dá)方式等方面可能造成無(wú)法匹配，還有的測(cè)繪施工單位與檢查單位的符號(hào)庫(kù)之間無(wú)法對(duì)接，都有可能形成測(cè)繪平臺(tái)的下線型、線寬以及顏色等測(cè)繪圖像數(shù)據(jù)之間無(wú)法聯(lián)合使用，因此在檢查環(huán)節(jié)就要整合編碼要素，解決由于軟件原因造成的數(shù)據(jù)風(fēng)格無(wú)法兼容的問(wèn)題，力求能夠進(jìn)行順利的風(fēng)格轉(zhuǎn)換。第三，加強(qiáng)對(duì)拓?fù)涞臋z查，同樣是由于測(cè)繪所使用的軟件不同，拓?fù)潢P(guān)系也會(huì)存在較大的差異，在作業(yè)階段就要求測(cè)繪作業(yè)人員進(jìn)行必要的拓?fù)錂z查，確認(rèn)拓?fù)潢P(guān)系的準(zhǔn)確性，對(duì)于發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的拓?fù)潢P(guān)系要及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整或者有必要時(shí)要進(jìn)行重建。在檢查階段也要對(duì)拓?fù)潢P(guān)系進(jìn)行檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的要反饋測(cè)繪作業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整或者重建。

2.3加強(qiáng)對(duì)測(cè)繪工程過(guò)程的質(zhì)量控制

測(cè)繪工程的實(shí)施環(huán)節(jié)對(duì)質(zhì)量的影響是最重要的，因此加強(qiáng)對(duì)測(cè)繪過(guò)程的質(zhì)量控制十分重要，筆者結(jié)合多年的測(cè)繪經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，在測(cè)繪過(guò)程控制上最關(guān)鍵的是要由測(cè)繪施工單位加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程中的質(zhì)量檢查和控制。需要注意的是測(cè)繪工程過(guò)程中要進(jìn)行定期的數(shù)據(jù)記錄輸入和輸出，在測(cè)繪圖像繪制過(guò)程中對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和必要的修正，同時(shí)也要做好相應(yīng)的記錄，以便下一階段的檢查和驗(yàn)收環(huán)節(jié)進(jìn)行依據(jù)的查詢。

2.4加強(qiáng)測(cè)繪工程驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制

測(cè)繪工程的重要性決定著測(cè)繪工程的質(zhì)量要通過(guò)多環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制也是十分重要的一個(gè)部分，驗(yàn)收階段也是對(duì)測(cè)繪工程施工過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行最后控制的一個(gè)環(huán)節(jié)。驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制首先需要選擇一個(gè)準(zhǔn)確的檢查方法和一套全面的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還要對(duì)具體的技術(shù)參數(shù)進(jìn)行確認(rèn)、對(duì)測(cè)繪使用的技術(shù)設(shè)備的精準(zhǔn)性進(jìn)行參考，有必要時(shí)還要對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)，確保測(cè)繪工程施工中所得出的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的；驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制還包括對(duì)測(cè)繪過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行審核，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)形成和傳遞沒(méi)有差錯(cuò)。

篇2

二、職業(yè)院校學(xué)生厭學(xué)原因及學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析

(1)教學(xué)模式尚不完全符合學(xué)生的特點(diǎn)和層次

招生對(duì)象發(fā)生大幅度改變以后，學(xué)校教學(xué)的一切也應(yīng)隨之實(shí)現(xiàn)大幅度調(diào)整:需要學(xué)校和教師教學(xué)觀念、教學(xué)模式的巨大轉(zhuǎn)變，也需要實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法、教學(xué)條件等一系列軟硬件的重大變革，但實(shí)際上這些變化過(guò)程的完成絕非一朝一夕之事。比如，測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的“測(cè)量平差”課程，學(xué)生感到學(xué)習(xí)難度很大，教學(xué)效果普遍很不理想，教師們也在反思，但要停掉該課程，大家好像一時(shí)還下不了決心。這就是說(shuō)，學(xué)生現(xiàn)狀與學(xué)校教學(xué)狀態(tài)之間的完全吻合還需要一個(gè)過(guò)程。

(2)即使教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，如無(wú)及時(shí)跟進(jìn)的激勵(lì)措施，職業(yè)院校的學(xué)生也大多難以長(zhǎng)時(shí)間保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)

當(dāng)前職業(yè)院校教育教學(xué)改革正如火如荼進(jìn)行，教學(xué)模式實(shí)際上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了很大程度上的改進(jìn)，基于工作過(guò)程的“學(xué)訓(xùn)一體化”教學(xué)模式正在全面推廣。但同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，即便如此，學(xué)生的積極性也不見(jiàn)得就有多么高漲。因?yàn)槁殬I(yè)院校的不少學(xué)生在學(xué)習(xí)主動(dòng)性和責(zé)任心方面暫時(shí)確實(shí)比較欠缺。例如，經(jīng)緯儀最基本的對(duì)中整平操作，如不進(jìn)行過(guò)程考核，將會(huì)有不少學(xué)生難以真正掌握。因此，必須有一個(gè)切合學(xué)生心理特點(diǎn)的、全程跟蹤的激勵(lì)督促辦法，才能長(zhǎng)久保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成一個(gè)健康良性的教學(xué)氛圍。

三、“課程考核積分制”的產(chǎn)生過(guò)程及實(shí)施方法

我們都知道，很多非常厭惡學(xué)習(xí)的孩子對(duì)于玩游戲卻興趣很大。究其原因主要有兩個(gè):一是能夠從中很快地體驗(yàn)到成功;二是能夠?qū)崿F(xiàn)積分上升或者級(jí)別晉升。這就說(shuō)明，人都有體驗(yàn)成功感覺(jué)的需要。因此，造成很多學(xué)生厭學(xué)、學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的主要原因是:一方面我們當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容偏難;另一方面又缺乏隨時(shí)跟進(jìn)的獎(jiǎng)勵(lì)記載機(jī)制。上述分析，就是“課程考核積分制”產(chǎn)生的依據(jù)，它其實(shí)是我們大力提倡的“過(guò)程化考核”的一個(gè)良好載體和一種具體的實(shí)現(xiàn)方式。職業(yè)教育重在能力考核而非知識(shí)考核，因此更應(yīng)注重形成性評(píng)價(jià)和過(guò)程化考核方式。發(fā)達(dá)國(guó)家普遍重視過(guò)程評(píng)價(jià)，例如在美國(guó)，卷面考試成績(jī)只占總成績(jī)的30%，而過(guò)程考核也多采用分?jǐn)?shù)累積的方法?！罢n程考核積分制”實(shí)施的基本思路是:現(xiàn)在的職教課堂，都應(yīng)是學(xué)訓(xùn)一體化課堂。課堂上除了教師要精講的時(shí)間段以外，更要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把一定量的課堂時(shí)間留給學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中做。教師通過(guò)將相關(guān)的學(xué)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)，化成多個(gè)可以由學(xué)生在課堂上(或課外)完成的學(xué)習(xí)行動(dòng)任務(wù)或問(wèn)題，然后交由學(xué)生(個(gè)體或小組)來(lái)努力完成或回答，讓學(xué)生在完成任務(wù)或解決問(wèn)題的過(guò)程中鍛煉能力，體驗(yàn)成功的感覺(jué);與此同時(shí)，將學(xué)生取得的成績(jī)及時(shí)用分值予以獎(jiǎng)賞，并記載、累積下來(lái)，這就是積分。把它確定為一種課程教學(xué)與考核方式并加以實(shí)施，稱(chēng)之為“課程考核積分制”。例如全站儀點(diǎn)位放樣，老師作簡(jiǎn)要講解后，就由學(xué)生自行練習(xí)，感覺(jué)掌握后向老師申請(qǐng)考核并評(píng)分、積分，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于傳統(tǒng)實(shí)習(xí)方式?！罢n程考核積分制”利用學(xué)生獲得成就感的刺激原理，符合郝洛克效應(yīng)和獎(jiǎng)懲效應(yīng)等人類(lèi)心理學(xué)規(guī)律，具有教考結(jié)合、學(xué)獎(jiǎng)同步的特性，是行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)訓(xùn)一體的教學(xué)方式的具體體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生、老師雙方都有正面促進(jìn)作用。課程具體積分分值可按如下方式確定:學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中所要完成的任務(wù)種類(lèi)可分為兩種。一是動(dòng)手類(lèi)行動(dòng)任務(wù)(包括儀器設(shè)備操作、推算書(shū)寫(xiě)、作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)測(cè)試、課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)等);二是動(dòng)口類(lèi)行動(dòng)任務(wù)(領(lǐng)讀課文、回答問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)等)。其中動(dòng)手類(lèi)得分分值應(yīng)高于動(dòng)口類(lèi)。每次得分具體分值可按如下方法估算:設(shè)某門(mén)課程總學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)，班級(jí)人數(shù)為40人，并設(shè)平均每學(xué)時(shí)有1/5的同學(xué)(即8人)能夠獲得一次積分;那么平均5學(xué)時(shí)每人就會(huì)有一次得分機(jī)會(huì)。該門(mén)課每名學(xué)生平均得分次數(shù)將有60/5=12次，若學(xué)生課內(nèi)平均能夠最高累積85分左右(課外學(xué)訓(xùn)環(huán)節(jié)還可積分)，則每次應(yīng)得85/12≈7分。依此，完成動(dòng)手類(lèi)任務(wù)以計(jì)約8分/次為宜，完成動(dòng)口類(lèi)任務(wù)以計(jì)約6分/次為宜。具體積分方法可參照表1?！罢n程考核積分制”在實(shí)施中可分為“相對(duì)積分制”和“絕對(duì)積分制”兩種實(shí)施方式，在具體實(shí)施時(shí)可視具體情況選擇使用?！跋鄬?duì)積分制”的課程總成績(jī)由過(guò)程化考核(平時(shí))積分和結(jié)果考核(期末考試)成績(jī)兩部分構(gòu)成，但過(guò)程化考核占總成績(jī)的比例應(yīng)不低于50%，以便促進(jìn)學(xué)生注重學(xué)訓(xùn)過(guò)程，養(yǎng)成正確的日常學(xué)訓(xùn)和職業(yè)行為習(xí)慣。這種方式適合理論性偏多的課程，如“控制測(cè)量技術(shù)”“測(cè)繪管理與法律法規(guī)”等。“絕對(duì)積分制”即本門(mén)課程期末總成績(jī)完全由過(guò)程化考核(平時(shí))積分累計(jì)而得。這種方式適合實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，如“數(shù)字測(cè)圖技術(shù)”“工業(yè)與民用建筑測(cè)量”等。

四、“課程考核積分制”在優(yōu)化職教課堂氛圍方面的良好作用

2009年，筆者在中職學(xué)校從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理工作期間，面對(duì)職教課堂的困境，從人們喜歡游戲積分、隨時(shí)享受成功感覺(jué)的現(xiàn)象以及山東杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式得到啟發(fā)，對(duì)照分析心理學(xué)規(guī)律，開(kāi)始設(shè)計(jì)“課程考核積分制”辦法。把有關(guān)課程教學(xué)的所有環(huán)節(jié)都納入了量化計(jì)分體系，具有實(shí)時(shí)、直觀、易行、有效的特點(diǎn)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，“課程考核積分制”的恰當(dāng)運(yùn)用，能使不同層次的學(xué)生在課堂上都體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，使優(yōu)等生更積極、落后生受促進(jìn)，過(guò)去沉悶的課堂局面隨之煙消云散。特別是遇到難度較小的問(wèn)題時(shí)，所有學(xué)生都會(huì)爭(zhēng)先恐后地參與，有時(shí)老師不得不采用“搖號(hào)”的方式來(lái)確定回答問(wèn)題的學(xué)生，那種火熱的氣氛實(shí)在令人高興!那些平時(shí)懶得動(dòng)手的學(xué)生都自覺(jué)地練起了測(cè)量操作技能，練好后主動(dòng)邀請(qǐng)老師現(xiàn)場(chǎng)考核計(jì)分，讓老師省去了很多督促的氣力，也讓老師體會(huì)到了成就感。本辦法也受到了校內(nèi)其他師生的歡迎，通過(guò)有關(guān)教學(xué)部門(mén)的推廣，自覺(jué)應(yīng)用“課程考核積分制”的老師越來(lái)越多，受益的師生面越來(lái)越廣，大大改善了學(xué)校的課堂教學(xué)氛圍，為構(gòu)建和諧教學(xué)做出了貢獻(xiàn)。進(jìn)入高職院校任教后，本人嘗試采用“課程考核積分制”，同樣取得了良好的效果。一位同事聽(tīng)說(shuō)我的課堂上學(xué)生主動(dòng)舉手應(yīng)答問(wèn)題時(shí)，顯出了驚奇的表情。課堂上當(dāng)老師講課的時(shí)候有個(gè)別學(xué)生忍不住在犯困，可聽(tīng)見(jiàn)老師布置任務(wù)并能獲得積分時(shí)，馬上就清醒了?？梢哉f(shuō)“課程考核積分制”為構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的課堂創(chuàng)造出了更有利的條件。事實(shí)證明，“課程考核積分制”方法符合職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)，有助于克服原先課程考核以試卷為主、對(duì)平時(shí)學(xué)訓(xùn)過(guò)程督促不力和實(shí)時(shí)考核不到位的缺陷，有助于打破教師“滿堂灌”的單一課堂教學(xué)模式，有利于隨時(shí)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。它與職業(yè)崗位“計(jì)件工作制”十分相似，有利于教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，給學(xué)生提供了一分耕耘、一分收獲的真實(shí)職業(yè)情境體驗(yàn)?！罢n程考核積分制”的過(guò)程性、形成性評(píng)價(jià)，能更準(zhǔn)確地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，較好地展現(xiàn)出學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力狀況。“課程考核積分制”在課堂管理方面也具有獨(dú)特作用，是老師進(jìn)行課堂管理的得力助手。由于學(xué)生通常都不愿意因違反課堂紀(jì)律等而被扣分，所以大家的自覺(jué)性和配合程度明顯提高了，老師的課堂管理工作好做多了，管理難度大大減小。這在職業(yè)教育課堂上是一個(gè)十分寶貴的功能。綜上所述，“課程考核積分制”比卷面成績(jī)能更加全面真實(shí)地描繪出學(xué)生的狀態(tài)面貌，也就更便于用人單位參考，對(duì)創(chuàng)建測(cè)繪畢業(yè)生質(zhì)量品牌會(huì)更有意義。

篇3

在我國(guó)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，人們對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量提出了更高的要求，產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中的管理、監(jiān)督、控制、檢測(cè)工作也越來(lái)越受到重視?；谖覈?guó)新測(cè)繪法中相關(guān)規(guī)定，測(cè)繪工程質(zhì)量管理指的是對(duì)從測(cè)繪工程單位承接測(cè)繪任務(wù)開(kāi)始，一直到產(chǎn)品交付過(guò)程，實(shí)施的全過(guò)程質(zhì)量管理。在測(cè)繪工程實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)該堅(jiān)持質(zhì)量第一、統(tǒng)一控制的原則，同時(shí)注重測(cè)繪工程的整體經(jīng)濟(jì)性，加強(qiáng)對(duì)測(cè)繪過(guò)程的監(jiān)管，保證測(cè)繪工程的質(zhì)量滿足工程具體的目標(biāo)。質(zhì)量管理是測(cè)繪工程發(fā)揮功能效益的保障，所以需要采用多種形式，對(duì)測(cè)繪工程質(zhì)量宣傳，提高測(cè)繪工作人員的質(zhì)量意識(shí)，并加強(qiáng)測(cè)繪人員技能培訓(xùn)，提高測(cè)繪水平。

1．2測(cè)繪工程系統(tǒng)控制概述

測(cè)繪工程系統(tǒng)控制主要是在工程范圍內(nèi)，建立協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，對(duì)測(cè)繪工作各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行統(tǒng)一調(diào)配以及質(zhì)量監(jiān)控，保證測(cè)繪精度與均勻性。在實(shí)際測(cè)繪工程中，可以選擇與城市控制網(wǎng)、國(guó)家控制網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，建立統(tǒng)一的系統(tǒng)控制網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)根據(jù)測(cè)繪區(qū)域地理特征、高程等確定合理的投影長(zhǎng)度。測(cè)繪工程系統(tǒng)控制必須聯(lián)系實(shí)際，避免系統(tǒng)控制網(wǎng)與實(shí)際測(cè)繪工程不符的情況。

1．3測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制重要性分析

測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制對(duì)測(cè)繪工程整體質(zhì)量與安全，直接影響我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)性，是我國(guó)信息化建設(shè)順利進(jìn)行的必要前提。同時(shí)，加強(qiáng)測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制，能夠不斷的提升測(cè)繪工作水平，對(duì)促進(jìn)我國(guó)測(cè)繪工程健康發(fā)展具有十分重要的意義。

2測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段，測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制中存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:(1)現(xiàn)階段測(cè)繪工程單位測(cè)繪工作絕大多數(shù)都是自測(cè)自用，外界的監(jiān)督力度較弱，因此逐漸形成較為松散的行業(yè)習(xí)慣;(2)一些測(cè)繪工程單位雖然也建立了質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制體系，但由于體系不夠完善，使得測(cè)繪工程各個(gè)環(huán)節(jié)工作不能有效的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一;甚至一些測(cè)繪工程單位質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制機(jī)構(gòu)流于形式，不能履行部門(mén)的義務(wù);(3)測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制部門(mén)人員素質(zhì)有待提升，對(duì)測(cè)繪工程工作質(zhì)量與效率造成很大的影響．

3加強(qiáng)測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制的有效措施

基于現(xiàn)階段測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制的現(xiàn)狀，筆者根據(jù)多年的測(cè)繪工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)加強(qiáng)測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制的有效措施，供有關(guān)人員參考。

(1)做好測(cè)繪工作前期準(zhǔn)備。

在測(cè)繪工程具體工作開(kāi)展前，需要對(duì)工程地理位置、環(huán)境條件的調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上選擇合適的材料的設(shè)備。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘查獲取的第一手資料，結(jié)合具體的測(cè)繪工程發(fā)難，對(duì)相關(guān)技術(shù)要求進(jìn)行認(rèn)真研究，確保方案與計(jì)劃與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相符，加強(qiáng)對(duì)測(cè)繪工程方案的審查，確保方案的可行性。另外，需要根據(jù)具體的測(cè)繪任務(wù)，建立完善的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制制度，落實(shí)具體工作責(zé)任制。

(2)完善測(cè)繪相關(guān)的法律法規(guī)。

隨著城市化建設(shè)的深入，國(guó)家加大了對(duì)測(cè)繪質(zhì)量的重視程度，先后頒布了計(jì)量法、質(zhì)量法、測(cè)繪法等一系列法律，同時(shí)在此基礎(chǔ)上有頒布了包括測(cè)繪產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)管理辦法、測(cè)繪質(zhì)量監(jiān)督管理辦法等一系列的法規(guī)政策。但是目前測(cè)繪工程相關(guān)法律法規(guī)政策還不夠完善，同時(shí)其可行性有待提升，給測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制工作帶來(lái)很大的影響。這就需要國(guó)家不斷的完善相關(guān)法律，強(qiáng)化法律對(duì)測(cè)繪工程的監(jiān)督與約束，為測(cè)繪行業(yè)提供行業(yè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。

(3)不斷的完善測(cè)繪工程質(zhì)量管理機(jī)制。

測(cè)繪人員在我國(guó)各個(gè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)部門(mén)中都有涉及，各具特點(diǎn)，同時(shí)也存在一定的差異性。只有完善的測(cè)繪工程質(zhì)量管理機(jī)制，包括檢查機(jī)制、制約機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等，為測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制提供有力的依據(jù)。另外，還需要加強(qiáng)測(cè)繪工程單位年檢，將績(jī)效考評(píng)、統(tǒng)驗(yàn)結(jié)果作為年檢的重要依據(jù)，及時(shí)了解測(cè)繪工程行業(yè)動(dòng)態(tài)，制定合理的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制統(tǒng)計(jì)表;完善測(cè)繪質(zhì)量抽查制度，擴(kuò)大抽查的密度、范圍等，同時(shí)抽查標(biāo)準(zhǔn)，并將結(jié)果公布，接受社會(huì)的監(jiān)督。

(4)加強(qiáng)測(cè)繪工程系統(tǒng)控制管理工作。

測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制不僅可以很好地為社會(huì)提供測(cè)繪工程產(chǎn)品的管理與服務(wù)，而且可以進(jìn)一步規(guī)范完善測(cè)繪工程生產(chǎn)單位的生產(chǎn)行為，具有科學(xué)、公正、獨(dú)立、服務(wù)與管理等特征，是保證測(cè)繪工程的順利達(dá)標(biāo)的保障。為了保證整個(gè)測(cè)繪工程順利推進(jìn)，必須通過(guò)對(duì)測(cè)繪工程產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的管理與控制，掌握測(cè)繪工程產(chǎn)品生產(chǎn)的具體過(guò)程，可以了解其中存在的問(wèn)題與困難，以便及時(shí)提出可行措施加以解決落實(shí)。為了保障測(cè)繪工程的質(zhì)量和服務(wù)水平不斷提升，要以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，逐步規(guī)范測(cè)繪工程管理控制運(yùn)作行為，健全完善測(cè)繪工程管理的相關(guān)制度。而且要善于向國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的測(cè)繪單位學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理控制方法和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身實(shí)際逐步形成完善獨(dú)立的管理控制體系。

篇4

一、工程地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)概述

1.工程地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)的含義

地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)在工程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中起到了舉足輕重的作用，可以說(shuō)工程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)離不開(kāi)地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)。地質(zhì)測(cè)繪的含義可以這樣理解，測(cè)繪人員通過(guò)對(duì)施工區(qū)域的土質(zhì)進(jìn)行取樣、處理、分析，從而得知施工地點(diǎn)土壤的性質(zhì)；并通過(guò)對(duì)施工地點(diǎn)的自然環(huán)境進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，結(jié)合土壤數(shù)據(jù)，分析該地點(diǎn)空間分布和各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，為道路工程的施工提供幫助。在工程地質(zhì)測(cè)繪的過(guò)程中，常見(jiàn)的地質(zhì)測(cè)繪方法有：簡(jiǎn)易鉆探法、地球物理勘探法、超聲波探測(cè)法測(cè)繪等。不同的測(cè)繪方法適合不同的地質(zhì)環(huán)境。測(cè)繪工作人員在測(cè)繪之前，要進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作，通過(guò)人工分析來(lái)大致了解土壤的性質(zhì)，從而選擇最合適的測(cè)繪方法。

2.工程地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)的意義目的

地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)在工程建設(shè)施工中首先可以讓作業(yè)人員充分地明晰施工地點(diǎn)的自然地理環(huán)境，預(yù)前了解施工地的地質(zhì)構(gòu)造、地貌以及水文地質(zhì)等情況，以對(duì)整個(gè)施工過(guò)程進(jìn)行預(yù)前規(guī)劃和調(diào)度，在提高工作效率的同時(shí)也能很好的規(guī)避工程建設(shè)施工中會(huì)出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)，降低工程建設(shè)成本，保證工程建設(shè)安全、高效、有序以及經(jīng)濟(jì)可持續(xù)地運(yùn)行與發(fā)展。

工程建設(shè)項(xiàng)目的根本目的在于促進(jìn)社會(huì)不斷向前發(fā)展，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)、科技的不斷革新，工程地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)是保障其有安全性、經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性的有效措施。工程地質(zhì)測(cè)繪是借助測(cè)繪儀器對(duì)工程地質(zhì)進(jìn)行客觀的測(cè)量與調(diào)查，通常情況下，能夠?qū)Φ乇砗偷叵碌刭|(zhì)進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量，并且通過(guò)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)化研究，得出相關(guān)結(jié)論，以知道工程建設(shè)的設(shè)計(jì)和施工。

3.工程地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)的過(guò)程

工程地質(zhì)測(cè)繪具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，需要按照嚴(yán)格的操作程序和步驟進(jìn)行具體的工作實(shí)施，其具體勘測(cè)過(guò)程主要包括規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工三個(gè)方面。一項(xiàng)工程建設(shè)項(xiàng)目只有在充分的規(guī)劃引導(dǎo)下才能有條不紊地進(jìn)行，才能保證工程建設(shè)項(xiàng)目有序高效的完成。在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，還需要不斷地進(jìn)行設(shè)計(jì)改良，從初步設(shè)計(jì)到技術(shù)設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行施工總體設(shè)計(jì)，而且在設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合勘查結(jié)論進(jìn)行?？辈旃ぷ饕蚕鄳?yīng)的劃分為可行性研究勘察（選址勘察）、初步勘察、詳細(xì)勘察三個(gè)階段?？尚行匝芯靠辈彀ㄋ鸭⒎治鲆延匈Y料，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)踏勘，工程地質(zhì)測(cè)繪，進(jìn)行少量勘探工作，對(duì)場(chǎng)址穩(wěn)定性和適宜性進(jìn)行巖土工程評(píng)價(jià)，作技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和方案比較，應(yīng)符合選址或確定場(chǎng)地的要求。只有認(rèn)真完成工程地質(zhì)測(cè)繪工作中每一個(gè)步驟，才能夠有效得到有效和使用的數(shù)據(jù)結(jié)論。

二、工程地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)要點(diǎn)問(wèn)題分析

工程地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)在工程建設(shè)中的設(shè)計(jì)和環(huán)節(jié)起到了非常重要的作用，因?yàn)槠渚哂泻芨叩膶?zhuān)業(yè)性，具體實(shí)施過(guò)程又很復(fù)雜不易操作，在具體施工中人們往往將此技術(shù)分解成多個(gè)部分，以保障工程建設(shè)順利、科學(xué)有效地進(jìn)行。工程地質(zhì)測(cè)繪過(guò)程中，測(cè)繪人員總是按照測(cè)繪和研究的對(duì)象相異而進(jìn)行差異性劃分，可以分為巖石研究、地質(zhì)構(gòu)造研究、地貌研究、水文研究等幾個(gè)部分。因此，工程地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)的工作要點(diǎn)主要圍繞這幾方面而開(kāi)展，以下將對(duì)這幾方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

1.巖石的研究要點(diǎn)

巖石作為工程建設(shè)施工中最重要的基礎(chǔ)要素，它是施工能否順利進(jìn)行的根本，既能夠?qū)こ探ㄔO(shè)產(chǎn)生積極的影響，也能夠造成不利的影響。但是這種影響卻不是絕對(duì)的，這就需要在工程設(shè)計(jì)和施工中，根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行合理的分析和研究，并加以利用。這就需要對(duì)其進(jìn)行勘查和測(cè)量。工程地質(zhì)測(cè)繪中，要查明各種性質(zhì)不同的巖石在地殼表層的分布規(guī)律、巖相及厚度的變化規(guī)律等，就要把巖石研究建立在地質(zhì)歷史成因的基礎(chǔ)上。把各種巖石的形成、變化與當(dāng)?shù)氐牡貧ぐl(fā)展及水圈、大氣圈的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。在查明分布、成因的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)野外觀察初步判斷巖石與建筑物相互作用時(shí)的性能，在已經(jīng)確定了各種成因類(lèi)型巖石的物理力學(xué)性質(zhì)指標(biāo)的大致范圍內(nèi)，在野外還可直接觀察到各種巖石形成何種地形，其完整性、裂隙發(fā)育情況及其風(fēng)化情況，還可做一些簡(jiǎn)易現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，作出初步判斷是可能的。

2.地質(zhì)構(gòu)造的研究

地質(zhì)構(gòu)造的穩(wěn)定程度直接影響著工程結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和穩(wěn)定性，因此對(duì)于地質(zhì)構(gòu)造的研究是在工程建設(shè)中不可缺少的重要部分。定區(qū)域穩(wěn)定性的首要因素是地質(zhì)構(gòu)造，尤其是現(xiàn)代構(gòu)造活動(dòng)與活斷層，同時(shí)，地質(zhì)構(gòu)造限定了各種性質(zhì)不同的巖體的空間位置、巖體的均一性和完整性、巖體中各種軟弱面和軟弱帶的空間位置及擬選定建筑區(qū)巖體的穩(wěn)定性。研究構(gòu)造必須應(yīng)用地質(zhì)力學(xué)原理也必須進(jìn)行地質(zhì)歷史分析，這樣才能查明結(jié)構(gòu)面的力學(xué)組合和歷史組合規(guī)律；同時(shí)對(duì)節(jié)理等不連續(xù)還必須進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)分析，以便使巖體結(jié)構(gòu)定量模式化。

3.地貌的研究

對(duì)工程地質(zhì)測(cè)繪中地貌的研究是較為復(fù)雜的，它不僅僅是對(duì)地表結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，更加需要對(duì)地質(zhì)變化規(guī)律進(jìn)行合理分析，以確保在其變化中，不會(huì)對(duì)工程技術(shù)建設(shè)造成嚴(yán)重影響。地貌是巖性、構(gòu)造、新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)和近期外動(dòng)力地質(zhì)作用的結(jié)果，所以研究地貌有可能判斷巖性（如軟弱巖層的部位）、構(gòu)造、新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和規(guī)模，判明表層沉積的成因和結(jié)構(gòu)，據(jù)此就可以了解各種動(dòng)力地質(zhì)作用的發(fā)展歷史、河流的發(fā)育史等。相同的地貌單位不僅地形特征近似，且其表層地質(zhì)結(jié)構(gòu)、水文地質(zhì)條件也往往相同，常常還發(fā)育性質(zhì)、規(guī)模相同的自然地質(zhì)作用。

4.水文地質(zhì)條件的研究

在工程測(cè)繪工作中，水文地質(zhì)條件的研究更是不可缺少的，其主要工作是對(duì)工程建設(shè)地質(zhì)條件中地表水和地下水以及其運(yùn)動(dòng)性和關(guān)聯(lián)性等方面進(jìn)行研究，是保持工程建設(shè)結(jié)構(gòu)科學(xué)應(yīng)用的重要依據(jù)，也是保證在施工過(guò)程中不會(huì)受到水文條件影響而產(chǎn)生不良后果的重要措施。在進(jìn)行水文地質(zhì)條件研究中應(yīng)從巖性特征和地下水露頭的分布、性質(zhì)、水量、水質(zhì)等入手，查明各個(gè)含水層的特性。這一研究應(yīng)與自然現(xiàn)象和對(duì)擬建工程影響密切聯(lián)系起來(lái)。如結(jié)合樓房的修建研究地下水的埋深、侵蝕性，以判定對(duì)基礎(chǔ)砌置深度和基坑開(kāi)挖等的影響；興建水庫(kù)對(duì)水文地質(zhì)的研究應(yīng)與庫(kù)水向庫(kù)外滲漏的可能密切結(jié)合。

工程地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)在工程項(xiàng)目建設(shè)中的意義舉足輕重，針對(duì)具體測(cè)繪工作中的要點(diǎn)問(wèn)題要進(jìn)行合理研究，以確保測(cè)繪工作實(shí)施的科學(xué)性。因此，在設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中，需要對(duì)這些工作部分相應(yīng)的注意要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和分析。另外，測(cè)繪技術(shù)是通過(guò)工作長(zhǎng)時(shí)間的積累加之不斷創(chuàng)新研究而產(chǎn)生的，在科技不斷的發(fā)展中也在改進(jìn)和發(fā)展著。因此，對(duì)于其中工作實(shí)施要點(diǎn)的總結(jié)也不是一成不變的，只有創(chuàng)新和發(fā)展，才能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展提供個(gè)更加充足的力量。道路工程的建設(shè)離不開(kāi)工程地質(zhì)測(cè)繪，如果測(cè)繪工作沒(méi)有做到位，工程設(shè)計(jì)人員沒(méi)有完整的了解施工區(qū)域的土壤條件，那么工程的建設(shè)及養(yǎng)護(hù)工作就勢(shì)必會(huì)遇到各種各樣的麻煩，輕則影響施工周期、縮短道路壽命，重則造成道路塌方，造成人員傷亡。希望廣大工程測(cè)繪人員能夠積極學(xué)習(xí)測(cè)繪知識(shí)，了解各種各樣的測(cè)繪方法，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在測(cè)繪過(guò)程中要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，確保測(cè)繪工作能夠順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

一、新市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)成本會(huì)計(jì)的影響

（一）管理理論與方法的創(chuàng)新對(duì)成本會(huì)計(jì)的影響。新市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn)，管理理論與方法也在不斷創(chuàng)新，大大促進(jìn)了成本會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展并豐富了其內(nèi)容。其中對(duì)成本會(huì)計(jì)系統(tǒng)有影響的的主要有以下幾種：第一，全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量管理是本世紀(jì)六十年代從傳統(tǒng)質(zhì)量管理發(fā)展而來(lái)的，隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境的變化，全面質(zhì)量管理已經(jīng)發(fā)展成為一種企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略武器，一種由顧客的需要和期望驅(qū)動(dòng)的、持續(xù)地改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量的管理哲學(xué)。它的目標(biāo)就是公司在生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)追求產(chǎn)品“零缺陷”，并由顧客最終界定質(zhì)量。全面質(zhì)量管理對(duì)計(jì)量和報(bào)告員工業(yè)績(jī)的會(huì)計(jì)來(lái)講，就產(chǎn)生了質(zhì)量會(huì)計(jì)這一新學(xué)科。但由于提高質(zhì)量所產(chǎn)生的收益難以計(jì)量，質(zhì)量會(huì)計(jì)發(fā)展的重點(diǎn)就放在質(zhì)量成本的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告上。一般認(rèn)為質(zhì)量成本由五大類(lèi)構(gòu)成：

（1）預(yù)防成本；（2）檢驗(yàn)成本；（3）內(nèi)部失敗成本；（4）外部失敗成本；（5）外部質(zhì)量保證成本。

另外在全面質(zhì)量管理的情況下，會(huì)計(jì)人員績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)包括了產(chǎn)品的可靠度、服務(wù)的及時(shí)性等促使管理人員努力提高產(chǎn)品質(zhì)量的非貨幣性指標(biāo)。第二，目標(biāo)管理。按目標(biāo)進(jìn)行管理，要求一個(gè)企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)應(yīng)當(dāng)確定總的奮斗目標(biāo)，如利潤(rùn)總額、資本利潤(rùn)率等，并據(jù)以指導(dǎo)、組織、動(dòng)員員工為完成企業(yè)總目標(biāo)而努力。圍繞這個(gè)總目標(biāo)，企業(yè)各部門(mén)、各環(huán)節(jié)乃至每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)制訂自己的奮斗目標(biāo)，如銷(xiāo)售量目標(biāo)、成本目標(biāo)、技術(shù)目標(biāo)等，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，以保證總目標(biāo)的完成。實(shí)行目標(biāo)管理可以提高企業(yè)管理工作的主動(dòng)性和積極性，克服盲目性，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平。目標(biāo)管理對(duì)成本會(huì)計(jì)系統(tǒng)的影響就是目標(biāo)成本的制定、分解、控制和分析。第三，適時(shí)制。適時(shí)制是一種嚴(yán)格的需求帶動(dòng)生產(chǎn)制度，要求企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理各環(huán)節(jié)緊密協(xié)調(diào)配合，原材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品保質(zhì)保量并適時(shí)地送到后一加工（或銷(xiāo)售）環(huán)節(jié)。其目的是使原材料、在產(chǎn)品及產(chǎn)成品等各類(lèi)存貨保持在最低水平，盡可能實(shí)現(xiàn)“零存貨”，以降低存貨成本。在存貨水平很低的情況下，會(huì)計(jì)人員為簡(jiǎn)化存貨計(jì)價(jià)，可能采用倒推成本法，就是當(dāng)產(chǎn)品完工或銷(xiāo)售時(shí)，倒過(guò)來(lái)計(jì)算在產(chǎn)品、產(chǎn)成品等生產(chǎn)成本。因?yàn)樵诓捎?amp;’(的企業(yè)，從收到原材料到產(chǎn)品制成所耗用的時(shí)間大幅縮短，而且期末存貨量也變得很小，使傳統(tǒng)的分批或分步成本法詳細(xì)記錄各類(lèi)存貨的必要性大打折扣。第四，限制理論。根據(jù)限制理論，每個(gè)公司至少有一個(gè)瓶頸制約著它的發(fā)展，否則無(wú)論公司定下什么目標(biāo)都會(huì)實(shí)現(xiàn)（如利潤(rùn)最大化）。企業(yè)限制因素通?？煞譃橘Y源、市場(chǎng)、政策、原材料和后勤五類(lèi)。限制理論把企業(yè)看成一系列鏈狀相連的過(guò)程，如果薄弱的聯(lián)結(jié)處得到了加強(qiáng)，那么整個(gè)鏈也就得到了加強(qiáng)，但是如果加強(qiáng)了其他的聯(lián)結(jié)處，整個(gè)鏈就不會(huì)得到加強(qiáng)。限制理論對(duì)成本會(huì)計(jì)系統(tǒng)的影響是：管理人員和會(huì)計(jì)人員認(rèn)識(shí)到，在有些情況下，不能一味強(qiáng)調(diào)降低成本和費(fèi)用，要有逆向思維，要在企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)加大投入量，“為了省錢(qián)而花錢(qián)”。如果企業(yè)待解決的瓶頸是更新設(shè)備，引進(jìn)新型設(shè)備會(huì)發(fā)生一筆較大的支出，但在今后設(shè)備使用期間，因設(shè)備利用效率提高而增加的產(chǎn)出，加上設(shè)備維修費(fèi)用降低的綜合效益，可能抵補(bǔ)支出而有余，就總體而言，效益可有所增加，這也是“成本———效益”原則的另一種詮釋。第五，基準(zhǔn)管理和持續(xù)改進(jìn)。管理方法的新趨勢(shì)就是基準(zhǔn)與持續(xù)改進(jìn)的結(jié)合。所謂基準(zhǔn)就是以公司外部或內(nèi)部最優(yōu)的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量自身的的生產(chǎn)活動(dòng)。持續(xù)改進(jìn)意味著管理人員不是一次性地確定基準(zhǔn)，而是持續(xù)不斷改進(jìn)提高的過(guò)程。日本豐田公司是貫徹基準(zhǔn)管理與持續(xù)改進(jìn)的典型，基準(zhǔn)和持續(xù)改進(jìn)被稱(chēng)為“永無(wú)終點(diǎn)”的比賽?；鶞?zhǔn)管理與持續(xù)改進(jìn)對(duì)成本會(huì)計(jì)系統(tǒng)的影響，主要表現(xiàn)在管理人員和會(huì)計(jì)師們認(rèn)識(shí)到，降低成本要向本行業(yè)最好的公司學(xué)習(xí)，以同質(zhì)產(chǎn)品的最低成本作為基準(zhǔn)，了解自身與最優(yōu)者的差距，并分析其原因，進(jìn)而實(shí)行企業(yè)再造工程以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。第六，戰(zhàn)略管理。所謂戰(zhàn)略管理，就是著眼于對(duì)企業(yè)發(fā)展有長(zhǎng)期性、根本性影響的問(wèn)題進(jìn)行決策和制定政策，以便在市場(chǎng)中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，確保有效完成公司目標(biāo)。戰(zhàn)略管理思想對(duì)成本會(huì)計(jì)系統(tǒng)的影響主要體現(xiàn)在戰(zhàn)略成本管理的提出。戰(zhàn)略成本管理就是運(yùn)用成本數(shù)據(jù)和信息，來(lái)發(fā)展及確認(rèn)能促進(jìn)公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的最優(yōu)戰(zhàn)略。戰(zhàn)略成本管理所包括的范圍，目前還沒(méi)有定論，一般包括三個(gè)方面：（1）價(jià)值鏈分析；（2）市場(chǎng)定位；（3）成本動(dòng)因分析。每一方面都包含非常豐富的內(nèi)容。

（二）現(xiàn)代科技成果對(duì)成本會(huì)計(jì)的影響。

第一，新市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境充分利用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成果，它具體包括：（!）電腦輔助設(shè)計(jì)、電腦輔助工程及電腦輔助制造系統(tǒng)。電腦輔助系統(tǒng)不但提高了電腦的功能，并且為廠商提供了更為廣闊的發(fā)展空間。使用電腦輔助系統(tǒng)可減少人工成本、節(jié)省時(shí)間并提高工作效率。（"）彈性制造系統(tǒng)：是指使用機(jī)器人及電腦控制的材料處置系統(tǒng)，來(lái)結(jié)合各種獨(dú)立的電腦程式機(jī)器工具進(jìn)行生產(chǎn)，它有益于產(chǎn)品制造程序的彈性化。使用彈性制造系統(tǒng)最大的好處，是可以從事多樣化產(chǎn)品的生產(chǎn)，解決對(duì)產(chǎn)品多樣化、精致化的需求。（!）制造資源規(guī)劃：是指制造業(yè)所采用的電腦管理信息系統(tǒng)。目前流行的材料需求規(guī)劃是制造資源規(guī)劃的前身。它有助于管理當(dāng)局進(jìn)行及時(shí)、有效地投資與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策。（"）電腦整合制造系統(tǒng)：是指以電腦為核心，結(jié)合電腦輔助設(shè)計(jì)、電腦輔助工程、電腦輔助制造及彈性制造系統(tǒng)等所有新科技的系統(tǒng)，以形成自動(dòng)化的制造程序，實(shí)現(xiàn)工廠無(wú)人化管理。

第二，面對(duì)企業(yè)新制造環(huán)境的沖擊，傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)技術(shù)與方法如果繼續(xù)使用，將造成以下兩方面影響：（#）$產(chǎn)品成本計(jì)算不正確。因?yàn)樵谛轮圃飙h(huán)境下，機(jī)器人和電腦輔助生產(chǎn)系統(tǒng)在某些工作上已經(jīng)取代了人工，人工成本比重從傳統(tǒng)制造環(huán)境下的%&’("&’降到了現(xiàn)在的不足)’。但制造費(fèi)用劇增并多樣化，其分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)如果只用人工小時(shí)已難以正確反映各種產(chǎn)品的成本。（%）$成本控制可能產(chǎn)生反功能行為。傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)將預(yù)算與實(shí)際業(yè)績(jī)編成差異報(bào)告，即將實(shí)際發(fā)生的成本與標(biāo)準(zhǔn)成本相比較。在新制造環(huán)境下，這一控制系統(tǒng)將產(chǎn)生反功能的行為。例如，為獲得有利的效率差異，可能導(dǎo)致企業(yè)片面追求大量生產(chǎn)，造成存貨的增加。另外，為獲得有利的價(jià)格差異，采購(gòu)部門(mén)可能購(gòu)買(mǎi)低質(zhì)量的原材料，或進(jìn)行大宗采購(gòu)，造成質(zhì)量問(wèn)題或材料庫(kù)存積壓等等。

二、采取的相應(yīng)對(duì)策

我國(guó)的成本會(huì)計(jì)工作要順應(yīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境以及企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的變化，并結(jié)合國(guó)情，引進(jìn)、吸收、消化各種新的管理理論與方法。

（一）加強(qiáng)成本理論的研究，提高我國(guó)成本會(huì)計(jì)水平。建立具有中國(guó)特色的會(huì)計(jì)理論研究方法體系，理論研究者必須打破傳統(tǒng)會(huì)計(jì)觀念的束縛，與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，勇于開(kāi)拓新的研究領(lǐng)域和研究課題；應(yīng)本著創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，深入企業(yè)調(diào)查研究，同實(shí)際工作者密切合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；廣泛開(kāi)展案例分析，從理論高度提煉成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，理論研究應(yīng)針對(duì)我國(guó)成本會(huì)計(jì)實(shí)際問(wèn)題，致力于將理論研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。在此基礎(chǔ)上，講求實(shí)效，建立成本會(huì)計(jì)理論研究成果的考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮成本理論研究對(duì)成本會(huì)計(jì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

（二）成本會(huì)計(jì)工作者應(yīng)更新觀念，樹(shù)立成本效益、成本回避思想，充分發(fā)揮成本會(huì)計(jì)的職能作用。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谠u(píng)價(jià)企業(yè)成本工作績(jī)效時(shí)，往往把成本升降作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。這在理論上是說(shuō)不通的，因?yàn)槌杀局槐憩F(xiàn)一定時(shí)期內(nèi)所發(fā)生的各種勞動(dòng)耗費(fèi)，至于這種耗費(fèi)效益如何，卻不是產(chǎn)品成本指標(biāo)本身所能反映出來(lái)的。所以，成本工作績(jī)效考核應(yīng)通過(guò)投入與產(chǎn)出關(guān)系進(jìn)行評(píng)價(jià)：一是產(chǎn)出的投入越少越好，二是投入的產(chǎn)出越多越好，三是投入增長(zhǎng)慢于產(chǎn)出增長(zhǎng)為好，四是投入減少快于產(chǎn)出減少為好，五是投入下降產(chǎn)出上升為好。在實(shí)踐中片面強(qiáng)調(diào)降低成本，勢(shì)必挫傷企業(yè)為未來(lái)增效而支出某些短期看來(lái)高昂但卻必要的費(fèi)用的積極性，從而影響企業(yè)技術(shù)革新和產(chǎn)品更新?lián)Q代。所以，為未來(lái)增效而樹(shù)立成本效益思想，有利于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的制定。成本回避的核心是要求早期避免成本的發(fā)生，使挖掘降低成本潛力向預(yù)防性方向發(fā)展。我國(guó)傳統(tǒng)降低成本的方法，從范圍上看局限于生產(chǎn)領(lǐng)域，從內(nèi)容上看局限于制造成本，從時(shí)效上看局限于事中和事后成本控制。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)降低成本的方法已經(jīng)受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我國(guó)成本會(huì)計(jì)的改革應(yīng)構(gòu)思成本回避的具體方法，并力求在實(shí)踐中應(yīng)用。

（三）推進(jìn)成本會(huì)計(jì)電算化。利用以計(jì)算機(jī)技術(shù)為中心的信息管理手段，已成為現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的一種必然發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作以電子計(jì)算機(jī)為手段，大大加快了信息反饋速度，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)處理能力，對(duì)于及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行成本預(yù)測(cè)、決策和核算，有效地實(shí)施成本控制，全面地考核、分析成本，都有重要意義。實(shí)踐證明，實(shí)現(xiàn)成本會(huì)計(jì)電算化是當(dāng)務(wù)之急，是實(shí)行新成本會(huì)計(jì)方法的技術(shù)前提。因此，為了推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化深入發(fā)展，必須加快會(huì)計(jì)電算化從核算型向管理型轉(zhuǎn)變，將會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)有機(jī)地融入企業(yè)整個(gè)管理信息系統(tǒng)，通過(guò)電算化的應(yīng)用，為成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)提供可靠的技術(shù)支持。

篇6

【中圖分類(lèi)號(hào)】G615 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-4604(2010)05-0025-04

幼兒園教師的實(shí)踐智慧是指幼兒園教師在自己的教育教學(xué)中把反思的態(tài)度與對(duì)實(shí)踐的關(guān)切統(tǒng)一起來(lái)的一種理智,它具有個(gè)性化、集成性、創(chuàng)新性、高效性和動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn),〔1〕它既是幼兒園教師在幼兒教育領(lǐng)域內(nèi)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力的內(nèi)在綜合體現(xiàn),也是其長(zhǎng)期投入教育實(shí)踐,不斷反思、探索和創(chuàng)造所付出心血的結(jié)晶。擁有實(shí)踐智慧是教師教育素養(yǎng)達(dá)到成熟水平的標(biāo)志。

一、幼兒園教師實(shí)踐智慧的形成過(guò)程

幼兒園教師實(shí)踐智慧的形成是一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)、螺旋式上升的過(guò)程,它遵循教師成長(zhǎng)的一般規(guī)律和過(guò)程:師范生/新手教師―熟練教師―專(zhuān)家型教師―智慧型教師,主要經(jīng)歷了孕育、閃現(xiàn)、逐漸生成、無(wú)限生成四個(gè)階段。〔2〕詳見(jiàn)下圖。

階段一(孕育):理論知識(shí)實(shí)踐化――操作性知識(shí)的獲得

一般而言,幼兒園教師會(huì)基于自己原有的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)社會(huì)倡導(dǎo)的幼兒教育知識(shí)進(jìn)行理解和概括,形成個(gè)人理解的概念性知識(shí)和系統(tǒng)性知識(shí),并在實(shí)踐中將其轉(zhuǎn)化為操作性知識(shí)①(初級(jí)知識(shí)②)。將社會(huì)倡導(dǎo)的幼兒教育知識(shí)內(nèi)化為個(gè)體操作性知識(shí)的過(guò)程就是理論知識(shí)“實(shí)踐化”的過(guò)程,它也是幼兒園教師實(shí)踐智慧形成的“孕育”階段。師范生和新手教師多處于此階段,其操作性知識(shí)具有簡(jiǎn)化、零碎等特點(diǎn)?！?〕

階段二(閃現(xiàn)):實(shí)踐知識(shí)理論化――高級(jí)知識(shí)的獲得

為了在專(zhuān)業(yè)上獲得持續(xù)發(fā)展,操作性知識(shí)需要上升到理論層面。一般而言,幼兒園教師會(huì)通過(guò)培訓(xùn)、進(jìn)修以及閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)刊等途徑不斷獲得新的知識(shí),并在工作中加以運(yùn)用,從而形成更高水平的操作性知識(shí)。為了進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,他們會(huì)在擁有高水平操作性知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行分析、總結(jié),從而獲得高級(jí)知識(shí)。這種高級(jí)知識(shí)能幫助教師較靈活地開(kāi)展教育活動(dòng),還可幫助教師調(diào)整、更新和充實(shí)自己的教育內(nèi)容及方法。此階段是幼兒園教師實(shí)踐智慧形成的“閃現(xiàn)”階段,在一定的條件下,幼兒園教師會(huì)不時(shí)地閃現(xiàn)出一些教育智慧。

階段三(逐漸生成):實(shí)踐知識(shí)理論化與理論知識(shí)實(shí)踐化的互動(dòng)――專(zhuān)家知識(shí)的獲得

幼兒園教師獲得高級(jí)知識(shí)后,在教育教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)實(shí)踐知識(shí)理論化與理論知識(shí)實(shí)踐化的雙向、積極互動(dòng),可以達(dá)到個(gè)人教育知識(shí)的持續(xù)增長(zhǎng),并最終獲得專(zhuān)家知識(shí)。在專(zhuān)家知識(shí)獲得的過(guò)程中,實(shí)踐知識(shí)理論化與理論知識(shí)實(shí)踐化的雙向互動(dòng)至關(guān)重要,它是教師知識(shí)發(fā)展中同一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。一方面,教師在獲得高級(jí)知識(shí)的基礎(chǔ)上,以更高的起點(diǎn)吸收新的理論知識(shí),也對(duì)理論知識(shí)產(chǎn)生更深刻的理解。另一方面,教師獲得一些新的理論知識(shí)之后,在實(shí)踐中不斷探索與試驗(yàn)、質(zhì)疑,將理論知識(shí)深層內(nèi)化,逐漸形成有自身特色、風(fēng)格的個(gè)人實(shí)踐知識(shí)。此階段是幼兒園教師教育智慧的“逐漸生成”階段。在這一階段,教師能自如地開(kāi)展教育活動(dòng),且能在較高層次上研究與探討幼兒教育的理論與實(shí)踐問(wèn)題。

階段四(無(wú)限生成):轉(zhuǎn)識(shí)為智――實(shí)踐智慧的獲得

幼兒園教師在教學(xué)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)不會(huì)隨著時(shí)間的推移自然轉(zhuǎn)化為實(shí)踐智慧,它需要一個(gè)轉(zhuǎn)識(shí)為智的過(guò)程。轉(zhuǎn)識(shí)為智需要幼兒園教師具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、崇高的職業(yè)情感、豐富的實(shí)踐歷練及良好的人格魅力和精神氣質(zhì)四個(gè)基本條件,〔4〕在這四個(gè)條件的共同作用下,幼兒園教師才能不斷生成教育實(shí)踐智慧。擁有了實(shí)踐智慧的幼兒園教師能更深刻洞察并敏銳機(jī)智、高效便捷地應(yīng)對(duì)各類(lèi)教育情境,在工作中充分展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格。對(duì)于具備實(shí)踐智慧的幼兒園教師而言,教育教學(xué)不只是一種工作,更是一種享受,〔5〕同時(shí)也是無(wú)限生成教育智慧的過(guò)程。

值得指出的是,不同階段的教師實(shí)際上都有一些自己的實(shí)踐智慧。新手教師的實(shí)踐智慧可能是個(gè)別、零星的;專(zhuān)家型教師的實(shí)踐智慧較為系統(tǒng)且逐漸形成了個(gè)性特點(diǎn);而智慧型教師的實(shí)踐智慧則更高效、靈活,且達(dá)到一種融會(huì)貫通的狀態(tài)。教師不斷形成與豐富的實(shí)踐智慧是教師持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本。正如杜威指出,“智慧并不是一旦得到就可以永久保用的東西。它常常處于形成的進(jìn)程中,要保持它就要隨時(shí)戒備著,觀察它的結(jié)果,而且要存著虛心學(xué)習(xí)的意志和重新調(diào)整的勇氣”?！?〕

二、幼兒園教師實(shí)踐智慧形成過(guò)程中存在的問(wèn)題

雖然教師實(shí)踐智慧的形成是一個(gè)漸變的過(guò)程,但總的來(lái)說(shuō),目前我國(guó)幼兒園教師的實(shí)踐智慧水平總體偏低,且發(fā)展不平衡。從前述幼兒園教師實(shí)踐智慧的形成過(guò)程來(lái)看,主要存在以下四方面問(wèn)題。

1.不重視理論學(xué)習(xí),實(shí)習(xí)鍛煉少

在幼兒園教師實(shí)踐智慧的形成過(guò)程中,很多教師不太重視理論學(xué)習(xí),而較重視技能技巧的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)在職前教育中表現(xiàn)得尤為突出:師范生普遍重視技能技巧的學(xué)習(xí),而不太重視文化基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。幼兒園招聘教師時(shí)也是更多地考察應(yīng)聘者的技能技巧。有調(diào)查顯示,近幾年幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生存在這樣幾個(gè)比較突出的問(wèn)題:文化素質(zhì)較低,教育理論陳舊,缺乏實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力?！?〕而實(shí)際上,能否真正轉(zhuǎn)識(shí)為智,能否成為專(zhuān)家型、智慧型的優(yōu)秀幼兒園教師,與是否具備較高水平的文化素養(yǎng)和理論素養(yǎng)關(guān)系密切。知識(shí)是智慧的基礎(chǔ),智慧是知識(shí)的升華,兩者是辯證統(tǒng)一的共同體。離開(kāi)了知識(shí)與理論的指導(dǎo)和引領(lǐng),教師的實(shí)踐智慧成長(zhǎng)缺乏可持續(xù)提升和發(fā)展的空間。

此外,在教師實(shí)踐智慧的孕育階段,職前教師或新手教師的教育實(shí)習(xí)也十分重要。多次、多樣的教育實(shí)踐對(duì)教師順利完成理論知識(shí)實(shí)踐化尤為重要。然而,我國(guó)職前教育中的實(shí)習(xí)期通常都非常短,有些院校甚至是處于缺乏狀態(tài),這導(dǎo)致了很多新手教師難以適應(yīng)工作的現(xiàn)象產(chǎn)生,自然,為實(shí)踐智慧的形成打下良好基礎(chǔ)更無(wú)從談起。筆者曾在一例觀察與訪談中發(fā)現(xiàn),某教師由于種種原因,職前實(shí)習(xí)時(shí)間很少,且在畢業(yè)以后一年多的時(shí)間里主要在幼兒園資料室?guī)兔?僅僅帶過(guò)1個(gè)月的班。當(dāng)我們?nèi)ビ^摩她組織的科學(xué)活動(dòng)時(shí),她表現(xiàn)得非常不自信,反復(fù)跟我們說(shuō):“我沒(méi)組織過(guò)科學(xué)活動(dòng),真不知道能不能把活動(dòng)做完,孩子們不要太亂就行了。”活動(dòng)后她如釋重負(fù),一邊收拾材料一邊笑著對(duì)我們說(shuō):“總算結(jié)束了,還好,孩子們還不算太亂,其實(shí)我很怕孩子問(wèn)我問(wèn)題?！?/p>

2.易滿足于工作的熟練化操作,教育反思的深度與主動(dòng)性較差

幼兒教育承擔(dān)著教育與保育的雙重任務(wù)。幼兒園教師每天除了要完成相關(guān)的教育教學(xué)工作外,還要照顧幼兒生活的方方面面,工作任務(wù)極其繁重。這導(dǎo)致了部分幼兒園教師在工作中更多關(guān)注的是如何完成教育教學(xué)任務(wù)和如何熟練地管好幼兒,因此他們更看重一些實(shí)用的、簡(jiǎn)便的、操作性強(qiáng)的技能。在繁重的工作中也容易忽視對(duì)教育行為、兒童發(fā)展問(wèn)題背后原因的思考,因此對(duì)教育實(shí)踐反思的深度與主動(dòng)性較差。然而,實(shí)踐智慧的形成不是一個(gè)線性過(guò)程,簡(jiǎn)單重復(fù)、技能化傾向的經(jīng)驗(yàn)積累并不能促進(jìn)教師生成與發(fā)展實(shí)踐智慧。

3.知識(shí)自我更新意識(shí)與專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

在實(shí)踐智慧的形成過(guò)程中,教師對(duì)知識(shí)擁有程度的意識(shí)和對(duì)自身發(fā)展的態(tài)度決定了其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的可能性及其水平。筆者在相關(guān)的調(diào)研中發(fā)現(xiàn),目前我國(guó)有不少幼兒園教師不但意識(shí)不到自己缺乏應(yīng)有的知識(shí),還盲目樂(lè)觀,不思進(jìn)取。事實(shí)上,知識(shí)是影響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展層次及其水平的重要因素。知識(shí)自我更新意識(shí)的欠缺很大程度上會(huì)影響實(shí)踐智慧的形成。

此外,部分幼兒園教師安于現(xiàn)狀,不愿接受挑戰(zhàn),專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)機(jī)不強(qiáng)。這部分幼兒園教師缺乏對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我審視,缺乏對(duì)教育實(shí)踐的不斷探索與試驗(yàn),更缺乏質(zhì)疑及解決各類(lèi)教育教學(xué)問(wèn)題的意愿與努力。而實(shí)踐智慧的獲得恰是一個(gè)不斷積累的過(guò)程,教師的自我審視、探索與質(zhì)疑等對(duì)自身最終獲得實(shí)踐智慧非常關(guān)鍵。

三、提高幼兒園教師實(shí)踐智慧的對(duì)策與途徑

1.全面、科學(xué)、適宜的知識(shí)學(xué)習(xí)是教師提高實(shí)踐智慧的根本前提

教師知識(shí)發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)之一。豐富、淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是幼兒園教師實(shí)踐智慧形成的根本前提。幼兒園教師實(shí)踐智慧是其知識(shí)發(fā)展的最高境界,也是其知識(shí)獲得與積累的最終目的。因此,全面、科學(xué)的幼兒教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿在整個(gè)實(shí)踐智慧的形成過(guò)程中。有一位工作了10年的幼兒園教師在談到理論學(xué)習(xí)對(duì)其實(shí)踐智慧產(chǎn)生的促進(jìn)作用時(shí)說(shuō):“說(shuō)實(shí)話,在幼師讀書(shū)時(shí)真覺(jué)得理論沒(méi)用,也不喜歡。而當(dāng)我有了一定的教育經(jīng)驗(yàn),尤其是在有了近10年的教育經(jīng)驗(yàn)之后,來(lái)到研究生課程班進(jìn)修時(shí),我發(fā)現(xiàn)我對(duì)理論知識(shí)的看法完全不同于以前了。知識(shí)的獲得常?？梢宰屛以诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)茅塞頓開(kāi)。”

2.豐富多樣的教育實(shí)踐是教師提高實(shí)踐智慧的主要途徑

幼兒園教師只有經(jīng)過(guò)豐富多樣的教育實(shí)踐的歷練,才能轉(zhuǎn)識(shí)為智。無(wú)論是知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)果,還是教師自身的教育感悟,或是同事的經(jīng)驗(yàn)分享,都需要在教育實(shí)踐中予以實(shí)證與檢驗(yàn)。幼兒園教師正是在與工作環(huán)境中的人與物的互動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。豐富多樣的教育實(shí)踐更有助于教師形成實(shí)踐智慧。如前所述,我國(guó)很多院校的師范生在理論知識(shí)實(shí)踐化的過(guò)程中,存在實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)太少的問(wèn)題,據(jù)此,筆者建議,可參照英國(guó)的經(jīng)驗(yàn),把入職教育時(shí)間延長(zhǎng)為半年甚至一年,形成由職前教育機(jī)構(gòu)組織,縣(市、區(qū))教研員指導(dǎo),幼兒園負(fù)責(zé),優(yōu)秀幼兒園教師做導(dǎo)師的入職教育工作小組,讓師范生在幼兒園中觀摩、帶班、定期研討。筆者相信,這樣的入職教育,一方面可以縮小理論和實(shí)踐的差距,幫助即將踏上幼兒教育崗位的新教師學(xué)以致用,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提升理性認(rèn)識(shí)并解決實(shí)踐中的問(wèn)題,另一方面還可以幫助新教師熟悉幼兒園的文化氛圍和人際關(guān)系,縮短入職適應(yīng)期。〔8〕

3.深層次的自主實(shí)踐反思是教師提高實(shí)踐智慧的基本途徑

美國(guó)著名學(xué)者波斯納認(rèn)為,“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹窄的經(jīng)驗(yàn),只有經(jīng)過(guò)反思,經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的理論高度,并對(duì)后繼教學(xué)行為產(chǎn)生影響”。

反思是促進(jìn)教師實(shí)踐智慧形成的基本途徑。〔9〕比如,在實(shí)踐智慧形成的孕育階段,職前幼兒園教師或新手教師首先面對(duì)的是如何完成教育教學(xué)任務(wù)的挑戰(zhàn)。隨著參與教育教學(xué)次數(shù)的增加和參與程度的深化,他們開(kāi)始有意識(shí)地反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐和理論知識(shí)之間的差異,并試圖對(duì)兩者進(jìn)行整合。這種有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程就是幼兒園教師教育智慧生成的過(guò)程。反思可有多種形式,如研討反思、觀摩考察反思和教育敘事博客等。其中,寫(xiě)教育敘事博客是近年來(lái)幼兒園教師實(shí)踐智慧形成和發(fā)展的新路徑之一。

四、幼兒園教師實(shí)踐智慧形成過(guò)程中的知、行、思交融原理

如前文所述,教師的知識(shí)發(fā)展、教育實(shí)踐行為、反思等始終與其實(shí)踐智慧的形成和發(fā)展緊密相關(guān)。知識(shí)對(duì)教育實(shí)踐起著指導(dǎo)與決定作用,教育行為對(duì)知識(shí)的運(yùn)用、內(nèi)化與深化有著舉足輕重的作用,反思促進(jìn)了教育實(shí)踐與理論的結(jié)合。因此,無(wú)論是在實(shí)踐智慧形成的哪個(gè)階段,知、行、思三者都是環(huán)環(huán)相扣、互相配合、交融并進(jìn)的,可以說(shuō),是三者的交融促進(jìn)了教師實(shí)踐智慧的發(fā)展。

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On Kindergarten Teacher’s Practical Intelligence: Formation, Problems, and Countermeasures

Yang Caixia

篇7

隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大和設(shè)施的現(xiàn)代化，城市規(guī)劃已經(jīng)受到人們的重視，如何規(guī)劃好一個(gè)城市直接關(guān)系到整個(gè)城市的總體發(fā)展. 城市規(guī)劃歷來(lái)是以地理空間信息作為其設(shè)計(jì)與管理的基礎(chǔ). GIS 技術(shù)的應(yīng)用不僅僅是輔助繪制規(guī)劃圖紙，而是已經(jīng)直接用于編制規(guī)劃方案、城市規(guī)劃管理與決策的過(guò)程中. 在城市建設(shè)中，很多發(fā)達(dá)國(guó)家的政府管理部門(mén)已較普遍地將GIS 和計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)技術(shù)手段應(yīng)用在城市規(guī)劃與管理方面，使電子地圖和城市基礎(chǔ)信息(圖形/屬性) 及城市規(guī)劃數(shù)據(jù)取代了傳統(tǒng)的圖紙、文檔和手工作業(yè)方式，在局域網(wǎng)或者Internet/ Intranet 網(wǎng)絡(luò)上可以完成對(duì)城市基礎(chǔ)信息的檢索、查詢和空間分析.國(guó)內(nèi)有很多地區(qū)及大、中、小城市也將目光瞄準(zhǔn)采用現(xiàn)代GIS 技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)建設(shè)城市規(guī)劃管理信息系統(tǒng)，并建立起完備的系統(tǒng)軟件和城市規(guī)劃地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)(劉紀(jì)平等，2005) .

1 　城市規(guī)劃管理信息系統(tǒng)的發(fā)展研究

大多數(shù)GIS 軟件在國(guó)內(nèi)城市規(guī)劃管理應(yīng)用中都是基于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)，具有較強(qiáng)大的功能，主要有下面幾個(gè)特點(diǎn).

1. 1 GIS 與OA 緊密結(jié)合

根據(jù)城市規(guī)劃管理工作的特點(diǎn)，建立以工作流辦公自動(dòng)化技術(shù)為主線，以GIS 技術(shù)為核心的集成系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)城市規(guī)劃管理工作的自動(dòng)化是目前比較理想的方法，并且也得到比較成熟廣泛的應(yīng)用.工作流辦公自動(dòng)化作為貫穿規(guī)劃管理審批工作始終的骨架，主要處理有關(guān)審批文檔資料和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)确矫娴墓ぷ?，同時(shí)采用GIS 作為整個(gè)系統(tǒng)的技術(shù)核心，處理大量繁雜的城市規(guī)劃空間數(shù)據(jù). 與傳統(tǒng)的辦公系統(tǒng)或者文檔管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法不同，城市規(guī)劃管理所需的所有數(shù)據(jù)(圖形的和非圖形的) 以及所有操作(文字性的和非文字性的，內(nèi)業(yè)的和外業(yè)的) 應(yīng)該完全地融于一個(gè)自動(dòng)化的工作流程之中，通過(guò)工作流引擎以統(tǒng)一的界面將不同的工作內(nèi)容送至每個(gè)相關(guān)操作人員. 整個(gè)系統(tǒng)則是以規(guī)劃管理業(yè)務(wù)流程為核心，將其所需的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)及各類(lèi)基礎(chǔ)圖形數(shù)據(jù)通過(guò)工作流引擎貫穿到一個(gè)自動(dòng)化的工作流程中. 應(yīng)用Internet/ Int ranet 和Workflow 技術(shù)，充分與各種規(guī)劃管理模式相適應(yīng)，為規(guī)劃管理部門(mén)提供一個(gè)全新概念的集成化的規(guī)劃管理工作環(huán)境(朱光，2002) .

1. 2 　城市規(guī)劃數(shù)據(jù)一體化管理

城市規(guī)劃的圖形數(shù)據(jù)/ 屬性數(shù)據(jù)和各種文檔資料(各種報(bào)表、批件、表單等) 在實(shí)質(zhì)上存在著緊密聯(lián)系，只有在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)從根本上充分考慮其內(nèi)部關(guān)聯(lián)并實(shí)現(xiàn)一體化管理才能符合城市規(guī)劃管理的現(xiàn)代化需要，才能保證整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)、高效和實(shí)用.

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外大多數(shù)的GIS 軟件都已經(jīng)研發(fā)出自己的空間數(shù)據(jù)引擎( spatial data engine ，SDE) . 畢業(yè)論文完全能夠在大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)中實(shí)現(xiàn)圖形/ 屬性數(shù)據(jù)一體化存儲(chǔ). 將規(guī)劃數(shù)據(jù)的空間信息與屬性信息統(tǒng)一管理，充分利用大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)勢(shì)，拓展數(shù)據(jù)管理的范圍，使系統(tǒng)擴(kuò)展為不僅能處理結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，而且具有處理非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的功能，同時(shí)還能將這2 種管理功能完全地、有機(jī)地融為一體的系統(tǒng). 其實(shí)質(zhì)是把各種空間數(shù)據(jù)的處理方法盡可能地放在數(shù)據(jù)模型的內(nèi)部. 總之，數(shù)據(jù)模型應(yīng)該是面向空間實(shí)體的，空間位置只是空間實(shí)體眾多屬性中的一類(lèi)，為實(shí)現(xiàn)真正意義上的圖形/ 屬性數(shù)據(jù)的一體化存儲(chǔ)和查詢，城市規(guī)劃的結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)都應(yīng)有機(jī)地組織在一起并統(tǒng)一存儲(chǔ)，即將復(fù)雜龐大的規(guī)劃數(shù)據(jù)在統(tǒng)一的系統(tǒng)上處理.

1. 3 　面向規(guī)劃的數(shù)據(jù)組織與管理

城市規(guī)劃工作基本上是建立在對(duì)地圖的處理模式上的. 目前城市規(guī)劃管理信息系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)源也主要是各種紙質(zhì)地圖及其相應(yīng)屬性數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)字化存入計(jì)算機(jī)，系統(tǒng)根據(jù)數(shù)據(jù)采集的對(duì)象和手段來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)組織與處理模式，都是面向地圖的(朱光，2002) . 因此，為了使這些地理空間數(shù)據(jù)所表達(dá)出的地理信息模型能夠貼切、等價(jià)地反映出地理現(xiàn)實(shí)世界，在對(duì)規(guī)劃數(shù)據(jù)組織和管理上，應(yīng)該考慮改變以地圖為基礎(chǔ)的模式，不再將各類(lèi)空間計(jì)算局限在圖層范圍內(nèi)進(jìn)行，而是直接面向客觀世界中的空間實(shí)體及其相互之間的關(guān)系，在人們感興趣的范圍內(nèi)進(jìn)行計(jì)算. 城市規(guī)劃信息系統(tǒng)建設(shè)的核心是數(shù)據(jù)問(wèn)題.在數(shù)據(jù)組織上應(yīng)該突破原有的實(shí)體點(diǎn)線面、圖層、地圖和圖庫(kù)的結(jié)構(gòu)，直接面向空間區(qū)域或空間實(shí)體集合，從中處理面向城市規(guī)劃的信息數(shù)據(jù).

1. 4 　采用Client/ Server、Browse/ Server 混合模式結(jié)構(gòu)

在城市規(guī)劃管理信息系統(tǒng)建設(shè)中，采用Internet/ Int ranet 技術(shù)意味著規(guī)劃管理工作不再受空間限制，使城市規(guī)劃信息社會(huì)化服務(wù)、遠(yuǎn)程辦公、遠(yuǎn)程系統(tǒng)維護(hù)成為現(xiàn)實(shí). 城市規(guī)劃管理信息系統(tǒng)的“前臺(tái)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)”可以統(tǒng)一用B/ S(Browse/ Server)結(jié)構(gòu)，用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器作為普通辦公辦文界面，辦文過(guò)程的普通查詢和統(tǒng)計(jì)工作可以使用Web 方式. 同時(shí)考慮系統(tǒng)的安全性和擴(kuò)展性，這就需要建立以數(shù)據(jù)服務(wù)器為中心的三層服務(wù)體系結(jié)構(gòu)，具體劃分為數(shù)據(jù)服務(wù)層、應(yīng)用邏輯層和表現(xiàn)層，并分別運(yùn)行于網(wǎng)絡(luò)的不同計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備之上. 數(shù)據(jù)服務(wù)層可包括數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、空間數(shù)據(jù)引擎(SDE) 等，其功能是存儲(chǔ)和提供城市規(guī)劃的空間數(shù)據(jù);應(yīng)用邏輯層包括應(yīng)用服務(wù)器、各種應(yīng)用開(kāi)發(fā)組件和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等，其功能是提供網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用工具;表現(xiàn)層則是利用應(yīng)用邏輯層提供的工具開(kāi)發(fā)出的針對(duì)用戶的各種具體應(yīng)用界面(扈震和張欣，2002) .

B/ S(Browse/ Server ) 結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)就是利用了Internet 網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大資源平臺(tái)，解決規(guī)劃管理中的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)操作的問(wèn)題，同時(shí)系統(tǒng)另外還具有“瘦客戶端”的軟件特點(diǎn)，為用戶盡可能提供簡(jiǎn)便、豐富、易用的操作界面. 但這并不代表C/ S (Client/ Server ) 結(jié)構(gòu)模式就可以淘汰了，因?yàn)槟壳癎IS 的許多數(shù)據(jù)操作還是要在局域網(wǎng)內(nèi)完成，如復(fù)雜的圖形編輯、空間分析等. 因此城市規(guī)劃管理系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)將采用C/ S 結(jié)構(gòu)模式，通過(guò)這種模式對(duì)海量的地理信息數(shù)據(jù)提供強(qiáng)大的維護(hù)功能，為“前臺(tái)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)”提供豐富有效的數(shù)據(jù)支持.

2 　城市規(guī)劃空間決策平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)

目前大多數(shù)城市規(guī)劃管理系統(tǒng)建設(shè)主要完成規(guī)劃地理信息數(shù)據(jù)的管理維護(hù)以及城市規(guī)劃辦公管理業(yè)務(wù)的處理. 只有少數(shù)大、中型城市開(kāi)始著手研究利用計(jì)算機(jī)與GIS 技術(shù)輔助城市規(guī)劃管理與設(shè)計(jì)中的決策性業(yè)務(wù)，并且只在某些局部取得了一定的效果，但這些都還不能完全滿足城市規(guī)劃中的需要. 從目前大多數(shù)GIS 在城市規(guī)劃行業(yè)的應(yīng)用情況來(lái)看，運(yùn)用最多的還是空間數(shù)據(jù)獲取、存儲(chǔ)、查詢、顯示、制圖、制表等工作上，只是通過(guò)GIS 的空間分析功能對(duì)城市信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析得出結(jié)果，缺少對(duì)復(fù)雜空間問(wèn)題決策的有效支持能力，同時(shí)即使通過(guò)分析得出的結(jié)果也不能很好地同城市規(guī)劃管理的業(yè)務(wù)有效結(jié)合，很難滿足城市規(guī)劃的各級(jí)決策者的需要，難以發(fā)揮其輔助決策的作用. 因此，建立統(tǒng)一的符合城市規(guī)劃要求的空間輔助決策支持平臺(tái)已經(jīng)成為目前城市規(guī)劃行業(yè)最為緊迫的任務(wù)之一(王亮等，2005)

一般來(lái)說(shuō)，空間決策支持系統(tǒng)( spatial decision support system ，SDSS) 能幫助決策者從錯(cuò)綜復(fù)雜、撲朔迷離的現(xiàn)象中抓住本質(zhì)、理清頭緒、明確自己的主要任務(wù)和目標(biāo):自主、靈活地生成各種解決問(wèn)題的方案，研究和比較它們的利弊與矛盾，進(jìn)而找出切實(shí)可行的解決辦法，采取相應(yīng)的措施與行動(dòng)(于卓和吳志華，2001) .

在城市規(guī)劃管理業(yè)務(wù)中，審批的首要依據(jù)是對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的審核. 通過(guò)對(duì)審批項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的計(jì)算，碩士論文確認(rèn)是否符合整個(gè)城市的總體規(guī)劃的要求，同時(shí)符合我國(guó)城市規(guī)劃法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，為城市規(guī)劃管理部門(mén)提供科學(xué)的決策依據(jù)(圖1) .

在整個(gè)體系結(jié)構(gòu)中以城市規(guī)劃空間地理信息數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)(包括現(xiàn)狀數(shù)據(jù)、規(guī)劃數(shù)據(jù)、法規(guī)數(shù)據(jù)) ，以規(guī)劃設(shè)計(jì)方案數(shù)據(jù)(設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)) 為對(duì)象，同時(shí)建立完備、科學(xué)的決策模型庫(kù)，在進(jìn)行空間輔助決策業(yè)務(wù)的工作中，根據(jù)工作的需要提取特定決策模型，利用GIS 的空間分析、海量數(shù)據(jù)檢索得到?jīng)Q策分析結(jié)果，供決策者參考. 同時(shí)，可以利用三維景觀技術(shù)真實(shí)模擬實(shí)際場(chǎng)景，為決策者提供更為逼真的決策效果.

3 　建立城市規(guī)劃空間決策應(yīng)用模型

城市規(guī)劃空間輔助決策的應(yīng)用模型由空間數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)、空間決策知識(shí)庫(kù)、決策模型庫(kù)、算子、決策結(jié)果組成(圖2) . 空間數(shù)據(jù)是指按矢量或者柵格存儲(chǔ)的空間實(shí)體的集合，是空間算子的處理對(duì)象.屬性數(shù)據(jù)是指規(guī)劃管理業(yè)務(wù)涉及的各種文本數(shù)據(jù)，包括文字、圖像、錄音和錄像等，城市規(guī)劃決策知識(shí)庫(kù)定義了城市規(guī)劃相關(guān)數(shù)據(jù)，包括總體規(guī)劃、控制性規(guī)劃、道路規(guī)劃及專(zhuān)題規(guī)劃等信息以及城市規(guī)劃法律法規(guī)等信息，這些信息是算子工作時(shí)的參考依據(jù). 決策模型庫(kù)和決策算子是從決策模型庫(kù)中運(yùn)用各種決策模型，從而提煉出來(lái)的各種數(shù)據(jù)操作，包含如空間量算、空間關(guān)系和空間分析等功能，另外還包含了數(shù)據(jù)挖掘、元數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等. 空間決策結(jié)果和屬性決策結(jié)果分別是空間數(shù)據(jù)庫(kù)和屬性數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)算得出的計(jì)算結(jié)果，該結(jié)果往往表現(xiàn)為統(tǒng)計(jì)數(shù)字或邏輯關(guān)系. 決策知識(shí)庫(kù)定義了和各種專(zhuān)業(yè)背景相關(guān)的知識(shí)、決策結(jié)果的表示參數(shù)等，以空間結(jié)果和非空間結(jié)果為基礎(chǔ)、結(jié)合決策知識(shí)庫(kù)最終生成用戶的決策結(jié)果. 建立完備的城市規(guī)劃決策模型是實(shí)施空間輔助決策工作的核心. 在建立模型時(shí)，首先充分理解和分析決策模型的知識(shí)內(nèi)容，逐步分解成每一個(gè)細(xì)致的知識(shí)點(diǎn)，然后針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)賦予相應(yīng)的決策算子，最終形成決策模型數(shù)據(jù)庫(kù). 在實(shí)施空間輔助決策工作中，決策平臺(tái)提供數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)處理、提取模型、決策運(yùn)算、結(jié)果表達(dá)幾個(gè)步驟(圖3) .逐步建立空間輔助決策工作規(guī)范化操作流程(雷兵等，2005) .

在城市規(guī)劃管理的業(yè)務(wù)工作中，規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的審核是城市規(guī)劃管理審批中的重要依據(jù)，這樣就需要利用空間輔助決策平臺(tái)對(duì)大量的規(guī)劃信息數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，計(jì)算后得出相關(guān)結(jié)果數(shù)據(jù)，供規(guī)劃管理部門(mén)決策.

在設(shè)計(jì)方案的審批決策中，首先定義規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的圖檔標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合空間輔助決策平臺(tái)操作流程，在數(shù)據(jù)輸入階段，決策平臺(tái)提供自動(dòng)識(shí)別設(shè)計(jì)方案的所有信息的接口，在數(shù)據(jù)處理階段時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)方案的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，對(duì)方案中的各個(gè)要素進(jìn)行分類(lèi)，在決策運(yùn)算階段時(shí)提取方案指標(biāo)計(jì)算模型，通過(guò)模型中的各個(gè)決策知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)計(jì)算方案的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，如:容積率、綠地率、建筑密度、日照時(shí)間等，最后對(duì)運(yùn)算出來(lái)的結(jié)果與規(guī)劃的預(yù)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行比較，濾出不符合的指標(biāo). 最后在結(jié)果表達(dá)階段，可以將輔助決策結(jié)果以多種形式表達(dá)出來(lái)，一種就是列出符合的指標(biāo)項(xiàng)和不符合的指標(biāo)項(xiàng)，使得決策者對(duì)設(shè)計(jì)方案的決策結(jié)果能清楚地識(shí)別，另外一種表現(xiàn)結(jié)果就是采用三維虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將決策結(jié)果形成三維景觀，模擬反映設(shè)計(jì)方案的真實(shí)效果，使決策者更能直觀地了解設(shè)計(jì)方案的各項(xiàng)指標(biāo)，從而準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的問(wèn)題，及時(shí)完善(雷兵等，2005) .

4 　空間輔助決策平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

空間輔助決策平臺(tái)的應(yīng)用服務(wù)采用B/ S 結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)維護(hù)采用C/ S 結(jié)構(gòu)(圖4) ;通過(guò)統(tǒng)一的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、功能模塊設(shè)計(jì)和組件化開(kāi)發(fā)方法，職稱(chēng)論文實(shí)現(xiàn)地理信息系統(tǒng)與決策支持系統(tǒng)的緊密結(jié)合及相互靈活調(diào)用，構(gòu)建統(tǒng)一的城市規(guī)劃空間輔助決策軟件平臺(tái).

整個(gè)空間輔助決策軟件平臺(tái)采用大型關(guān)系型商用數(shù)據(jù)庫(kù)Oracle 9i 或者SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫(kù)作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)GIS 的空間數(shù)據(jù)引擎( SDE) 建立城市規(guī)劃基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)庫(kù)、規(guī)劃設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)、決策模型庫(kù)、決策知識(shí)庫(kù)及元數(shù)據(jù)庫(kù). 針對(duì)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)在局域網(wǎng)內(nèi)完成(C/ S 結(jié)構(gòu)) ，包括:數(shù)據(jù)錄入與更新、模型庫(kù)管理、用戶管理、權(quán)限管理、系統(tǒng)管理等模塊. 同時(shí)利用COM 技術(shù)建立空間輔助決策平臺(tái)的組件庫(kù)接口. 其中包括:查詢、分析、顯示、管理這

4 大模塊. 用戶界面采用B/ S 結(jié)構(gòu)，基于. NET或J SP 環(huán)境下建立操作簡(jiǎn)便、直觀的軟件界面，一種是將決策結(jié)果提供給領(lǐng)導(dǎo)決策，這種決策結(jié)果通俗易懂，容易理解，另外一種是提供給技術(shù)人員復(fù)雜的分析結(jié)果，這種決策結(jié)果全面、復(fù)雜，需要技術(shù)人員通過(guò)整理選擇性的提煉，然后再交于領(lǐng)導(dǎo)決策.

5 　結(jié)語(yǔ)

城市規(guī)劃空間輔助決策軟件平臺(tái)的建立，為城市規(guī)劃管理中諸多決策任務(wù)提供更為科學(xué)準(zhǔn)確的理論依據(jù)，通過(guò)建立和完善城市規(guī)劃通用模型，不僅可以規(guī)范空間輔助決策支持系統(tǒng)建設(shè)，而且可以推進(jìn)城市信息共享. 目前SDSS 技術(shù)已經(jīng)逐漸應(yīng)用于城市規(guī)劃行業(yè)，但在應(yīng)用模型的通用性、結(jié)果表達(dá)等方面還不夠成熟和完善. 隨著GIS 技術(shù)、建模技術(shù)、人工智能、決策支持技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，城市規(guī)劃空間輔助決策軟件平臺(tái)應(yīng)該向著人工智能專(zhuān)家系統(tǒng)的方向發(fā)展.

附中文參考文獻(xiàn)

扈震，張欣，2002. 基于Internet 的城市規(guī)劃管理信息系統(tǒng)應(yīng)用研究. 計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)， (23) 6 :56 - 58.

雷兵，劉紀(jì)平，譚海，等，2005. 空間輔助決策支持系統(tǒng)的應(yīng)用模型及管理研究. 測(cè)繪科學(xué)， (30) 2 :55 - 56.

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