導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇班主任每周工作總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

于是，我開(kāi)始靜下心來(lái)認(rèn)真地思考我所從事的工作。小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂，但一旦淪為"棒棒班主任"，工作將失去條理和計(jì)劃。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對(duì)的，但如果完全放手，成為"神仙班主任"，班級(jí)這艘巨輪將找不到航線。于是，我為自己提出了"扶著孩子做主人"的工作思想，并擬定了工作計(jì)劃。 新學(xué)年的第一天，我把中隊(duì)委和小隊(duì)委的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角，并提出競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)：兩周之內(nèi)進(jìn)行民主選舉，無(wú)記名投票。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識(shí)的第一步。

雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來(lái)了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件進(jìn)入干部隊(duì)伍，并提出兩周考察時(shí)間。讓小干部產(chǎn)生"憂患意識(shí)"，這是走向主人翁的第二步。 兩周過(guò)去了，我開(kāi)始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開(kāi)展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教組織委員如何分發(fā)糕點(diǎn)；教小組長(zhǎng)如何收發(fā)作業(yè)本。教時(shí)手把手，干時(shí)放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上改，因?yàn)榉止ぜ?xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨(dú)立開(kāi)展工作。 "火車跑得快，全靠車頭帶"，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。

我抓住這一契機(jī)，利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了"爭(zhēng)做班級(jí)小主人"的主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們討論了"怎樣才算班級(jí)的小主人"這個(gè)問(wèn)題，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識(shí)。孩子們通過(guò)討論知道了，要當(dāng)小主人，其實(shí)并不難，做任何事的時(shí)候，多想想集體，想想大家，就成了。大家還主動(dòng)提出每周評(píng)選"小主人紅花"的活動(dòng)。當(dāng)好了小主人的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，沒(méi)當(dāng)好小主人的，提出批評(píng)。

這一來(lái)，同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲。加餐時(shí)講話的，沒(méi)了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見(jiàn)了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。小干部們的工作也得心應(yīng)手。經(jīng)過(guò)大家的努力，終于在期末獲得了"巴蜀好集體"的光榮稱號(hào)。

怎樣讓孩子更好地成為班級(jí)的小主人，這將是我不懈探索和追求的課題。

與本篇 2012年中學(xué)班主任工作總結(jié)--扶著孩子做主人 內(nèi)容有關(guān)的：

2012年黨員個(gè)人評(píng)議工作總結(jié)

二0一0年小學(xué)五年級(jí)班主任總結(jié)

二0一0年高一班主任工作總結(jié)

二0一0年幼兒園班主任工作總結(jié)

幼兒園小班班主任工作總結(jié)

二0一0年新班主任工作總結(jié)

篇2

本組共有教師11名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、本學(xué)期年級(jí)組工作的特色

常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就非常重視一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)教育。一年級(jí)兩個(gè)班利用課間操的時(shí)間，練習(xí)站隊(duì)、廣播操、禮儀訓(xùn)練，達(dá)到了良好的效果。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作特色總結(jié)如下：

1、開(kāi)學(xué)初，二年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行了寒假作業(yè)展評(píng)。

2、一年級(jí)兩個(gè)班在第三周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、第五周，二年級(jí)在校園內(nèi)進(jìn)行的寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。

4、一二年級(jí)禮儀訓(xùn)練見(jiàn)成效。

5、一二年級(jí)在少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)時(shí)一年級(jí)每班十人入隊(duì)，二年級(jí)剩余學(xué)生全部入隊(duì)，并且一二年級(jí)組演出節(jié)目時(shí)集體背誦《弟子規(guī)》。

6、一二年級(jí)組九月、十月共出兩次板報(bào)，兩個(gè)年級(jí)辦板報(bào)的形式各不相同，一年級(jí)的多為老師和學(xué)生一起辦，二年級(jí)的多為孩子們和家長(zhǎng)共同完成，充分的鍛煉了學(xué)生的能力。

7、每周大掃除，由于本年級(jí)組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除。

8、第十周一二年級(jí)組舉行了“故事大王”比賽，孩子太小，組織很困難，但是臺(tái)上的同學(xué)表現(xiàn)能力強(qiáng)，家長(zhǎng)委員會(huì)成員全程參與。

三、班主任班級(jí)管理有妙招 

一年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，學(xué)生的管理難度很大，但是 班主任老師卻有好辦法：

一年級(jí)（1）班：

1、班主任安排家近的學(xué)生帶鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

2、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生及時(shí)。

3、中午小班會(huì)，老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。

一年級(jí)（2）班：

1、班主任時(shí)刻緊跟班，早到校為學(xué)生樹(shù)立榜樣，一個(gè)月后，由學(xué)生帶鑰匙。

2、早晨學(xué)生到校后能及時(shí)的打掃衛(wèi)生，老師檢查到位，作業(yè)收繳速度快。

3、中午小班會(huì)，老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。

二年級(jí)（1）班：

1、班主任每天早晨到校后，能迅速組織同學(xué)進(jìn)入早讀，課代表領(lǐng)讀，值日生迅速打掃衛(wèi)生，作業(yè)收繳有序。

2、堅(jiān)持每天檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

3、一直鼓勵(lì)學(xué)生自己辦黑板報(bào)，從寫字到繪畫(huà)都是由學(xué)生完成，雖然板報(bào)的名次不理想，但都是由學(xué)生獨(dú)立完成，鍛煉了學(xué)生的能力。

4、中午小班會(huì)，由魏昱嵩同學(xué)領(lǐng)讀《弟子規(guī)》。

5、學(xué)生制作自己的“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

6、班主任為班級(jí)制作“彩虹之家班級(jí)成長(zhǎng)檔案”，記錄班級(jí)的活動(dòng)。

7、班級(jí)實(shí)行小組競(jìng)賽制度，每周一次評(píng)獎(jiǎng)。

二年級(jí)（2）班：

1、班主任每天按時(shí)到校，迅速組織同學(xué)交作業(yè)，安排值日生打掃衛(wèi)生，早讀有序。

2、中午到校，能夠迅速組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃。

3、課間操跟班及時(shí)，講評(píng)及時(shí)。

4、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

5、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

6、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長(zhǎng)或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉?jí)大家庭中，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和大力支持。

四、存在的問(wèn)題及改正的措施

存在的問(wèn)題：

1、德育活動(dòng)：還需要在德育活動(dòng)中尋找新的創(chuàng)意，找尋適合學(xué)生的新穎活動(dòng)。多制定適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)常抓不懈，特別是起始年級(jí)。 (1)

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改正措施：

1、多與本年級(jí)組的教師溝通，多了解學(xué)生，組織適合學(xué)生的新穎的德育活動(dòng)，找創(chuàng)新點(diǎn)。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)工作，班主任做到緊跟、勤跟班。

篇3

2020學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)

2020學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)

2020學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，工作已經(jīng)完成得差不多了，本來(lái)以為能夠好好休息，卻發(fā)現(xiàn)自己的述職報(bào)告還沒(méi)寫，應(yīng)對(duì)這種狀況，你是否會(huì)覺(jué)得很煩心為了避免這種狀況的發(fā)生，快到查字典來(lái)瞧瞧吧，下面是述職報(bào)告網(wǎng)的小編收集的述職報(bào)告的相關(guān)資料，歡迎大家前來(lái)了解。

xx九年制學(xué)校在xx市委市政府及教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以建立平安、禮貌、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興?！鞭k學(xué)理念，開(kāi)展了有效德育活動(dòng)，取得了必須的工作成效，具體如下：

一、常規(guī)教育

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育資料和要求，改善教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2、為構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3為幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。本學(xué)期為九年級(jí)、住宿生家長(zhǎng)各召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)議;利用教學(xué)開(kāi)放日召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)并成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)班校會(huì)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)資料，班會(huì)資料要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。寫好教案，重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案。

5、進(jìn)一步利用好校園“正午陽(yáng)光“廣播、班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生征文等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、禮貌習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理潛力，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、禮貌監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。

7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開(kāi)展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，政教處建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、政教處深入到各年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級(jí)管理，每周一次對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行量化考核，每月一次班級(jí)管理評(píng)定，并評(píng)出禮貌班群眾。每周(月)檢查狀況反饋各班主任。

9、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班團(tuán)隊(duì)干部，定期召開(kāi)會(huì)議(團(tuán)隊(duì)干部工作會(huì)議各兩次)，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

篇4

1、負(fù)責(zé)政教處全面工作。

2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和上級(jí)教育主管部門有關(guān)要求，每學(xué)期初制定德育工作計(jì)劃，組織實(shí)施，學(xué)期末撰寫德育工作總結(jié)。

3、根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和學(xué)校特點(diǎn)，完善校規(guī)校紀(jì)等管理制度并組織實(shí)施。

4、協(xié)助分管校長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或派出所干警等至少開(kāi)展一次法制教育講座。

5、協(xié)助分管校長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，每學(xué)期至少開(kāi)展一次安全教育講座或安全演練活動(dòng)。

6、負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理工作，制定家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

7、負(fù)責(zé)心理健康教育工作，每學(xué)期至少開(kāi)展一次心理健康講座或?qū)ｎ}活動(dòng)。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校關(guān)工委日常工作，撰寫計(jì)劃、總結(jié)。

9、負(fù)責(zé)“朝陽(yáng)讀書(shū)”和主題讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次征文比賽等活動(dòng)。

10、負(fù)責(zé)制定每學(xué)期國(guó)旗下講話安排并主持每周一的升旗儀式活動(dòng)。

11、負(fù)責(zé)德育檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、審批校級(jí)德育方面各類優(yōu)秀學(xué)生，審核學(xué)生的操行鑒定，審閱區(qū)級(jí)以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”的報(bào)批材料。

13、檢查班主任工作“兩冊(cè)”和科任教師家訪手冊(cè)，并做好收集整理歸檔工作。

14、及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件。

15、積極完成校長(zhǎng)室交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。

二、政教處副主任工作職責(zé)：

1、以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx市創(chuàng)建“雙優(yōu)班”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，制度或修訂切合學(xué)校實(shí)際的創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)方案，學(xué)期末撰寫創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)總結(jié)。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查，認(rèn)真做好每周雙優(yōu)班考核量化的統(tǒng)計(jì)，創(chuàng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、負(fù)責(zé)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，選配新學(xué)年班主任人選名單，提交校長(zhǎng)室審批。

4、指導(dǎo)班主任開(kāi)展工作，每月定期召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。

5、指導(dǎo)班主任開(kāi)好主題班會(huì)。

6、指導(dǎo)班主任寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

7、學(xué)期末對(duì)班級(jí)及班主任工作的最終評(píng)估和考核。

8、負(fù)責(zé)后進(jìn)生幫教工作，指導(dǎo)班主任、科任教師做好后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初確定幫教對(duì)象，期末回收后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤記錄表。

9、協(xié)助分管校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好校風(fēng)、班風(fēng)，抓好學(xué)生儀容儀表等方面的養(yǎng)成教育，每周定期或不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范檢查，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

10、及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件。

11、積極完成校長(zhǎng)室交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。

三、團(tuán)委書(shū)記工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的全面工作。每學(xué)期初制定工作計(jì)劃，組織實(shí)施，學(xué)期末撰寫工作總結(jié)。

2、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作，組織學(xué)生干部開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生干部的工作能力。

3、負(fù)責(zé)廣播室的工作，選好廣播員，做好學(xué)生中重大活動(dòng)及好人好事的表?yè)P(yáng)報(bào)道工作，廣播稿等資料的收集、整理。

4、每周定期召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，做好對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)和團(tuán)支部及時(shí)有效地開(kāi)展工作。

5、做好學(xué)校團(tuán)員的發(fā)展工作，組織好團(tuán)日活動(dòng)。

6、負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳報(bào)道工作，做好學(xué)校宣傳工作，負(fù)責(zé)布置好學(xué)校宣傳櫥窗，組織出好學(xué)校黑板報(bào)，并組織對(duì)各班黑板報(bào)的檢查評(píng)比。

7、負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)章程制定、情況檢查、評(píng)估考核，資料的收集、整理。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校“愛(ài)心助學(xué)”工作，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金發(fā)放的審核工作。

9、負(fù)責(zé)學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)工作。

10、組織好優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)雷鋒積極分子等的評(píng)選與表彰工作。

11、負(fù)責(zé)團(tuán)委檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、積極完成校長(zhǎng)室交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。

四、年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)：

1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和政教處、教導(dǎo)處的工作安排，結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定本年級(jí)組教育教學(xué)工作具體實(shí)施計(jì)劃。

2、在政教處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的政治思想教育工作，貫徹《中學(xué)德育大綱》，指導(dǎo)班主任工作，抓好本年級(jí)學(xué)生的日常行為規(guī)范，特別是每日紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)工作，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，特別是處理好個(gè)別事件和個(gè)別學(xué)生工作，對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處罰意見(jiàn)，報(bào)政教處備案。

3、協(xié)助政教處做好班主任量化管理工作。

4、開(kāi)展好年級(jí)組的體育活動(dòng)，協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展好大課間活動(dòng)等。

5、指導(dǎo)班主任開(kāi)好主題班會(huì)。

6、組織好年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)，確定每期家長(zhǎng)會(huì)的主題和備好教案，報(bào)政教處備案。

7、協(xié)助校長(zhǎng)室開(kāi)展新生學(xué)前教育工作。

8、經(jīng)常深入課堂、操場(chǎng)等學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。重大問(wèn)題要報(bào)告校長(zhǎng)室及有關(guān)部門。

9、組織好年級(jí)組教師和學(xué)生會(huì)議。

10、積極完成校長(zhǎng)室及有關(guān)部門交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。

五、班主任工作職責(zé)：

1、每學(xué)期初制定班級(jí)工作計(jì)劃，組織實(shí)施，學(xué)期末撰寫班主任工作總結(jié)或后進(jìn)生幫教工作總結(jié)。

2、以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求并規(guī)范學(xué)生的日常行為，利用班會(huì)課經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳，使其入腦入心，并督促學(xué)生在日常生活中認(rèn)真執(zhí)行。

3、按《創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)方案》和《班主任績(jī)效考核方案》要求進(jìn)行班級(jí)的日常管理，建立班級(jí)常規(guī)，嚴(yán)格選拔班干部，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)支部工作。

4、每周一升旗儀式，班主任到場(chǎng)維持紀(jì)律，整隊(duì)進(jìn)出場(chǎng)。

5、大課間活動(dòng)班主任必須在場(chǎng)組織活動(dòng)，不許擅自離開(kāi)。

6、班會(huì)必須必須保證時(shí)間按時(shí)開(kāi)展，做到形式多樣、有內(nèi)容、有教育意義，并及時(shí)作好記錄，小結(jié)等工作。每學(xué)期組織一次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、集體主義教育、民族養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全法制教育等。

7、班主任要熟知每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體狀況，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好個(gè)別學(xué)生思想教育工作，對(duì)學(xué)生違紀(jì)事件進(jìn)行批評(píng)教育，并主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，妥善處理各種偶發(fā)事件。

8、班主任家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要按要求完成任務(wù)，并做好記錄。家長(zhǎng)會(huì)之前要擬寫家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，會(huì)議期間要做好家長(zhǎng)反映情況記錄，并妥善解決反映的問(wèn)題。

9、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草、樹(shù)木、墻面、宣傳版面等公共設(shè)施和教室的課桌、凳、窗、門、教室的燈、風(fēng)扇等設(shè)施。

10、組織學(xué)生做好清潔區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生（包括桌椅擺放）、宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

11、班級(jí)板報(bào)內(nèi)容做到與當(dāng)前教育內(nèi)容和活動(dòng)相吻合，辦出自己的特色。

12、班級(jí)文化建設(shè)有特色，布置整潔，無(wú)破損。

13、做好本班學(xué)生操行評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。

14、學(xué)期末做好《學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)》有關(guān)工作。

15、學(xué)期末做好班主任“兩冊(cè)”有關(guān)工作。

16、積極完成校長(zhǎng)室及有關(guān)部門交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。

六、值日教師工作職責(zé)：

1、值日時(shí)間于當(dāng)天下午7：30至第二天下午7：30，手機(jī)應(yīng)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。

2、檢查學(xué)生早讀、上課、大課間活動(dòng)、午晚休、晚自修、日常行為規(guī)范及教師上課等日常工作情況并做好創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)記錄，檢查時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。

3、值日教師在課間必須到崗，加強(qiáng)巡視。制止學(xué)生在教室或走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學(xué)生傷害事故的發(fā)生；制止學(xué)生破壞公共設(shè)施及教室里的物品；禁止學(xué)生隨意進(jìn)出其它班級(jí)教室。

4、協(xié)助做好突發(fā)事件的處置工作。遇打架、哄鬧等偶發(fā)事件要加以制止教育，并及時(shí)向政教處報(bào)告。

5、值日教師都要參加大課間活動(dòng)，維護(hù)秩序。

6、中午、下午放學(xué)，值日教師站在校門口協(xié)助保安維持秩序，指導(dǎo)學(xué)生安全、有序離校。阻止閑雜人員等隨便進(jìn)入校園。

7、周五下午放學(xué)后或節(jié)假日要按照校長(zhǎng)室安排的站崗地點(diǎn)按時(shí)到崗，維護(hù)校園周邊治安秩序，排除安全隱患，為學(xué)校創(chuàng)造良好的校園周邊治安環(huán)境。

8、值日組長(zhǎng)監(jiān)督值日老師完成值日崗位責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好對(duì)值日老師工作的評(píng)估。

9、值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應(yīng)向值日組長(zhǎng)說(shuō)明且請(qǐng)人代替值日，代值日者應(yīng)認(rèn)真做好該崗位的值日工作。

七、量化考核辦法：

1、負(fù)責(zé)班主任工作的政教處副主任考核班主任和年級(jí)組長(zhǎng)工作，值日組長(zhǎng)考核值日教師，周五下午放學(xué)后或節(jié)假日站崗的由各崗點(diǎn)負(fù)責(zé)人考核，政教處主任、副主任、團(tuán)委書(shū)記由校長(zhǎng)室考核。校長(zhǎng)室每周公布當(dāng)周量化考核結(jié)果，學(xué)期總評(píng)。

篇5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，有得有失，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任,首先了解班級(jí)情況.基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng),且高二因?yàn)榉职?許多同學(xué)來(lái)自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個(gè)有凝聚力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì)很出色。

進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨(dú)立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況,多組織一些集體活動(dòng),比如班際球賽晚會(huì)等.，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

二.關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心.

班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文二

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任我有幸擔(dān)任了文科班的班主任，這半年的時(shí)間我深深體會(huì)到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改進(jìn)。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有許多反思，為了更好的為下學(xué)期工作的開(kāi)展，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

一、班級(jí)基本情況：

高13級(jí)11班，共有學(xué)生55人，男生20人，女生35人，其中2名特長(zhǎng)生。按照學(xué)校統(tǒng)一分配，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于C類學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著一定的問(wèn)題?；厥走^(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。

二、本學(xué)期取得的主要成績(jī)：

加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：

高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段。但是文理分班之后，有的學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學(xué)習(xí)，干坐的現(xiàn)象。沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。 。

1、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，《如何對(duì)待文理分科后的學(xué)習(xí)》、《告別不良習(xí)慣》等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

2、建立班級(jí)組織體系。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉組成班委、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力。

3、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。。

4、開(kāi)好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、本學(xué)期開(kāi)展教育教學(xué)工作的具體過(guò)程及效果：

(一)班級(jí)工作思路 ：

落實(shí)學(xué)校要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

(二)立足常規(guī)，做好班級(jí)管理：

每周一次班會(huì)，至少兩周讓學(xué)生自己開(kāi)一次班會(huì)，班長(zhǎng)組織，各小組長(zhǎng)、課代表和各宿舍舍長(zhǎng)小結(jié)本周班級(jí)存在的各項(xiàng)問(wèn)題，提出下周改進(jìn)措施，并做好班會(huì)記錄。

四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);我們的成績(jī)有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1、由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，使得和諧向上的班集體。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。

高中班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文三

高三22班學(xué)生稱作高四22班，這是一個(gè)新組建的班集體，這個(gè)集體是由有朝氣、有勇氣，能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)突破的年輕人組成，共有學(xué)生49人，其中三人在3年32班借讀，1人回戶口原籍考試，1人為藝術(shù)生。經(jīng)過(guò)一年的復(fù)習(xí)平均每人提高69.8分?？既氡疽坏膶W(xué)生平均提高80.75分(不包括到32班借讀的學(xué)生)，本一名額15人實(shí)考27人，本二以上名額35人實(shí)考45人，還有藝術(shù)生一名考入內(nèi)蒙古大學(xué)。今年高考成績(jī)及與2012年高考對(duì)比如下：(為保護(hù)個(gè)人隱私，略去)

今年的高考已經(jīng)結(jié)束，一年來(lái)既有成功的經(jīng)驗(yàn)又有失敗的案例，反思是為了更大的進(jìn)步，一句話說(shuō)得好：狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。

組班開(kāi)始按既定策略操作實(shí)施，了解學(xué)生，首先與每一位學(xué)生談話，背學(xué)生，確立團(tuán)支部、班委會(huì)，選對(duì)很重要;開(kāi)好班會(huì)是關(guān)鍵，班會(huì)要為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生確立自信，找到適合自己的方法，下面是學(xué)生對(duì)我進(jìn)行思想工作予以的評(píng)價(jià)：

20xx屆學(xué)生崔文麗 : 我的好老師，您辛苦了!高三的時(shí)候如果不是您給我那么強(qiáng)大的精神動(dòng)力，都不知道怎么熬到高考!謝謝您!

6月21日21:20

20xx屆學(xué)生姚金鳳 : 敬愛(ài)的班主任，學(xué)生在此送給您最真誠(chéng)的祝福!謝謝您高中對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)，同時(shí)您的信仰也在我的思想里打上了深深的烙印。

20xx屆學(xué)生常玲 : 椿爹，這一年來(lái)跟您學(xué)了很多，有時(shí)候我真的會(huì)偷偷的笑，因?yàn)橛心?，我的高四生活雖艱辛但不會(huì)孤單，當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想起您和班上的同學(xué)，我就像得到了正能量一樣，抬起頭，繼續(xù)向前。您總說(shuō)：做人要有霸氣，即使裝也要裝下去，因?yàn)檠b著裝著就真的是那個(gè)樣子了，我堅(jiān)信不疑。就這樣，一步一步的走來(lái)，如今，回想當(dāng)時(shí)，我可以無(wú)愧于自己的內(nèi)心，因?yàn)槲艺娴慕弑M全力了，至于結(jié)果，就交給上帝去衡量吧，但是無(wú)論如何，我會(huì)笑著接受，因?yàn)槲业娜松艅倓傞_(kāi)始。您多保重身體6月14日08:56

班主任的指導(dǎo)影響整個(gè)班級(jí)，每一名學(xué)生。我的20xx屆班級(jí)QQ群名稱： ツ4.22丶霸氣范兒，群簡(jiǎn)介：努力學(xué)習(xí)!報(bào)效祖國(guó)!

組班開(kāi)始確立口號(hào)，標(biāo)語(yǔ)條幅：口號(hào)：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。我自信、我努力、我成功、我今天一定成功。標(biāo)語(yǔ)條幅：勤奮就是天才;無(wú)論你干什么，都要全力以赴;只要今天夠努力，幸福明天就會(huì)來(lái)臨;見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

組織觀看學(xué)習(xí)方法、考試技巧、勵(lì)志感恩視頻。

下學(xué)期班級(jí)在開(kāi)魯一中校園新聞中被報(bào)道。

本學(xué)年，我收獲較多，心態(tài)與以往大不相同，我很舒心、學(xué)生也舒心，學(xué)生不僅僅是高考成績(jī)提高了，心態(tài)變好了，就像張爽的父親說(shuō)的：這一年，孩子成熟了，進(jìn)入大學(xué)，我也放心了。宋歌兩次參加3年13班的班會(huì)并發(fā)言、一次國(guó)旗下講話，給高三、全校學(xué)生帶來(lái)了正能量，收獲高考成績(jī)的同時(shí)收獲著自信、感恩、價(jià)值觀。

這一年也有不成功的地方，***的高考成績(jī)可以說(shuō)是下降了，我有責(zé)任，他父親患病，自身壓力大，沒(méi)有調(diào)整好。非知識(shí)性失分，只做一次，堅(jiān)持可能會(huì)更好。糾錯(cuò)本做的還不到位。

今年的工作總結(jié)，只是為今后的工作提供了鏡子，我會(huì)繼續(xù)反思、繼續(xù)努力的!

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篇6

月考核

1．年級(jí)部每天組織常規(guī)檢查，每周五將檢查結(jié)果報(bào)德育處。

2．德育處對(duì)各班隊(duì)進(jìn)行常規(guī)抽查，同時(shí)向值周校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、總務(wù)處等了解相關(guān)檢查結(jié)果。

3．年級(jí)部的檢查結(jié)果和有關(guān)部門的抽查結(jié)果相結(jié)合（各占50﹪），計(jì)算出各班主任的月考核得分（滿分為100分）。

4．月考核進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)：合格、不合格。

5．每周每個(gè)年級(jí)部評(píng)選出3個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”，每月每個(gè)年級(jí)部推出1個(gè)“窗口班級(jí)”，分別頒發(fā)獎(jiǎng)旗、獎(jiǎng)牌。

6．出現(xiàn)以下情況之一的，月考核視為不合格：

⑴家長(zhǎng)舉報(bào)班級(jí)管理混亂或師德失范且經(jīng)查屬實(shí)的；

⑵班級(jí)發(fā)生重大安全事故，經(jīng)調(diào)查班主任確應(yīng)負(fù)有主要責(zé)任的；

⑶本班學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)行為的；

⑷其他經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)認(rèn)定應(yīng)列入的情況。

7．班主任因事因病請(qǐng)假期間，年級(jí)部與學(xué)校協(xié)調(diào)安排其他老師代班主任。學(xué)?？鄢嘀魅握?qǐng)假期間的津貼，由代班主任領(lǐng)取。

8．考核津貼發(fā)放方法：每年每班班主任有十個(gè)月的津貼，月考核合格發(fā)放當(dāng)月津貼200元，如出現(xiàn)一次不合格當(dāng)學(xué)期津貼減半發(fā)放。

學(xué)期考核

班主任工作學(xué)期考核主要從下面幾方面進(jìn)行：

一、月考核成績(jī)匯總

學(xué)期末，德育處對(duì)每個(gè)班主任的月考核得分進(jìn)行匯總，算出一學(xué)期的總分。

二、獎(jiǎng)勵(lì)加分

班隊(duì)、班主任、本班學(xué)生參加縣級(jí)以上（含縣級(jí)）各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，班主任撰寫的德育方面的經(jīng)驗(yàn)論文、學(xué)生的習(xí)作、書(shū)畫(huà)作品在縣級(jí)（含縣級(jí)）以上報(bào)刊發(fā)表，適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)加分（獲國(guó)家、省、市、縣、校級(jí)獎(jiǎng)或在國(guó)家、省、市、縣級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章分別獎(jiǎng)勵(lì)5、4、3、2、1分；同一項(xiàng)目以最高級(jí)別計(jì)分，同一級(jí)別不累計(jì)加分）：

1．學(xué)生在縣以上（含縣級(jí)）競(jìng)賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)；

2．班隊(duì)在縣以上（含縣級(jí)）競(jìng)賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)或受表彰；

3．學(xué)生撰寫的文章或書(shū)畫(huà)作品在縣以上報(bào)刊上發(fā)表；

4．班主任撰寫的班隊(duì)工作總結(jié)、論文或活動(dòng)方案設(shè)計(jì)在縣以上會(huì)議上交流、獲獎(jiǎng)，或在縣級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表；

5．參加學(xué)校、縣、市班會(huì)課比賽獲獎(jiǎng)。

三、評(píng)選“合格班隊(duì)”、“優(yōu)秀班隊(duì)”、“標(biāo)兵班隊(duì)”

德育處根據(jù)班主任月考核的總得分，加上獎(jiǎng)勵(lì)加分，算出每位班主任的綜合考核得分。學(xué)期末在每個(gè)年級(jí)部中綜合考核得分前四名的班隊(duì)，且具備以下條件中的兩項(xiàng)可以評(píng)為“優(yōu)秀班隊(duì)”：

1.有學(xué)生受到縣（含縣級(jí)）以上表彰。

2.積極完成學(xué)校交給的突擊性任務(wù)。

3.學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)。

4.班隊(duì)在有關(guān)競(jìng)賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)。

“優(yōu)秀班隊(duì)”中的前兩名，且具備以下條件——低年級(jí)具備條件中的1、5；中、高年級(jí)具備條件中的1、2、4、5或1、3、4、5的，方可被評(píng)為“標(biāo)兵班隊(duì)”：

1．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率一、二年級(jí)達(dá)90%以上，三、四年級(jí)達(dá)80%以上，五、六年級(jí)達(dá)70%以上。除上述學(xué)科外，其它各學(xué)科合格率均達(dá)98%以上。

2．學(xué)生在縣以上（含縣級(jí)）競(jìng)賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)。

篇7

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的　措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

2，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

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總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)

下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

班主任班級(jí)工作總結(jié)

***小學(xué)班主任工作總結(jié)

篇8

一、，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

二、.以身作則，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三、做好班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。

篇9

高一班主任第二學(xué)期工作總結(jié)這一學(xué)期我臨危受命，正式接管了高一（8）班，中間接班，總是有一定的壓力，因?yàn)橛泻枚鄦?wèn)題等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我一直當(dāng)班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)慎小心，不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長(zhǎng)的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性，復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下：

一，高度的熱情投入到班主任工作。古人說(shuō)：“在其位，謀其政。”就強(qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性。我一直就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標(biāo)，我就會(huì)感覺(jué)有一股動(dòng)力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺(jué)有很多問(wèn)題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí)，買了班主任的書(shū)籍來(lái)借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們的成績(jī)。吃住在學(xué)校，以校為家。我都會(huì)樂(lè)此不疲，樂(lè)在其中。

二，積極響應(yīng)學(xué)校的政策，積極配合級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和安排。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì)，就得統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，不聽(tīng)命令的情況。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連，一個(gè)排，要有令則行，行則成功。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排，我都會(huì)按照學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿地完成。

三，熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生，育人工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無(wú)小事，教育是大事。學(xué)生好一切都好。在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得我的慈性越來(lái)越強(qiáng)，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜，這也是我心態(tài)年輕的原因?！袄衔崂希约叭酥?；幼吾幼，以及人之幼?！庇米约旱恼嬲\(chéng)關(guān)愛(ài)，來(lái)澆灌學(xué)生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)，豈不快哉?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫照。

四，統(tǒng)一思想，建設(shè)班級(jí)文化，樹(shù)立新班風(fēng)。一個(gè)能戰(zhàn)斗的班集體，首先思想得純正和積極。思想是行動(dòng)的指南，有了積極的思想，才會(huì)有積極的行動(dòng)。為此，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會(huì)，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過(guò)早靠岸”“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時(shí)間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動(dòng)員令”等，家長(zhǎng)會(huì)上又給家長(zhǎng)們講了家教的幾個(gè)問(wèn)題。建設(shè)班級(jí)主流文化，利用板報(bào)、墻報(bào)，弘揚(yáng)正氣，打擊邪氣。通過(guò)各種活動(dòng)和教育，逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、堅(jiān)韌、奮進(jìn)”的班風(fēng)

五，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)。班主任要善于放手，真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大，要相信他們，引導(dǎo)他們工作。而班委會(huì)就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把關(guān)，組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，定期指導(dǎo)。每周六我要求他們召開(kāi)一次會(huì)議，就這一周的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，研討解決辦法。對(duì)于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報(bào)，要有方案，民主集中，有理有據(jù)。

六，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾，他們是孩子的第一任老師，

比我們更了解孩子，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動(dòng)告訴家長(zhǎng)，我的好多信息都是家長(zhǎng)及時(shí)反映給我，我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作。所以我會(huì)把學(xué)生分為幾批，找到共性，及時(shí)溝通，共同解決。

七，與老師及時(shí)聯(lián)系。任課老師作為班級(jí)的一員，他們的意見(jiàn)和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流，共同研究，同舟共濟(jì)。同時(shí)，我會(huì)非常關(guān)心老師的各種困難，幫助他們協(xié)調(diào)處理。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮铮蠋煻啻胃鼡Q，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學(xué)并沒(méi)有受到影響。老師更換，我們都會(huì)帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來(lái)新老師。一次次感人的場(chǎng)面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。

以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì)，立足過(guò)去，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。

高一班主任第二學(xué)期工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專的人才。

我在班級(jí)開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作。

我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒(méi)有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè)活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)總是名列前矛。

三、積極開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高一班主任第二學(xué)期工作總結(jié)我所帶的高一429班，剛開(kāi)始時(shí)，真不知流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過(guò)后，恨過(guò)后，我依然能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在，通過(guò)各種方法進(jìn)行教育。盡量做到"對(duì)癥下藥"。我是從這幾方面來(lái)做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批評(píng)的尺度

記得剛做班主任的時(shí)候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，我覺(jué)得"退三進(jìn)一"比較有效。我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之"退三進(jìn)一"。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任，我也適當(dāng)進(jìn)行電話聯(lián)系。與家長(zhǎng)溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這半學(xué)期來(lái)我一直堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長(zhǎng)，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

篇10

初一年班主任工作總結(jié)范文一本學(xué)期我擔(dān)任了七(1)班班主任，雖曾做過(guò)多年的班主任，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我仍然兢兢業(yè)業(yè)的做好班級(jí)管理工作。班級(jí)是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理，班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我又獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)

初一新生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在開(kāi)學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例，嚴(yán)格管理出國(guó)留學(xué)網(wǎng)班級(jí)，加分、扣分公開(kāi)、明確責(zé)任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級(jí)管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。

二、培養(yǎng)骨干班委，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍

在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“廣開(kāi)言路”，而反對(duì)獨(dú)斷專橫;主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”(例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法)。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次。

1、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書(shū)記和班長(zhǎng)

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開(kāi)展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.

2、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委

他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽(tīng)從團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。

3、“基層干部”——小組長(zhǎng)和課代表

他們是一事一議、一人一責(zé)，日常性事物工作長(zhǎng)期落在他們的身上，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”。

3、自發(fā)性的臨時(shí)干部

如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng)，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”;運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。

三、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛(ài)心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。

在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛(ài)溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛(ài)的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍，安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長(zhǎng)的定期交流，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

四、注重多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡(luò)

在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。

(一)上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對(duì)上級(jí)的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。

(二)內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過(guò)各方面的配合才能做好工作。我到寢室、食堂等學(xué)生活動(dòng)的地方，了解本班學(xué)生的情況，并希望得到各個(gè)部門的共同教育。

(三)相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?，同時(shí)，也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流，共同配合，齊抓共管，使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。

(四)校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開(kāi)始，我與學(xué)生家長(zhǎng)就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況，以便“對(duì)癥下藥”;更重要的是取得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解，通過(guò)共同商議對(duì)孩子的教育問(wèn)題，改變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣一來(lái)，使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。

五、言傳身教，以情激情

教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí)，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、示范班級(jí)而努力。

初一年班主任工作總結(jié)范文二轉(zhuǎn)眼之間，初一上學(xué)期即將結(jié)束。按照學(xué)期初的計(jì)劃，通過(guò)各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面取得了明顯的進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

一班級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著。通過(guò)自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會(huì)成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì)。注重策略的落實(shí)。通過(guò)多種鮮活的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級(jí)逐漸達(dá)到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書(shū)角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，班級(jí)文化氣息濃郁。

二通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和德育辦的要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng)以外，自己班級(jí)八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作;九月份初，入學(xué)初教育和班級(jí)布置工作，召開(kāi)“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會(huì)，教師節(jié)聯(lián)歡會(huì);配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。中下旬積極籌備參加了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);十月份召開(kāi)了班級(jí)特色運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);十一月份參加年級(jí)廣播__賽，獲得二等獎(jiǎng);班級(jí)召開(kāi)“感恩的心”故事會(huì);十二月班委會(huì)了舉行生日聯(lián)歡會(huì)，小科知識(shí)競(jìng)賽。同時(shí)做好兩操，隊(duì)列訓(xùn)練，建立電子檔案，寫日記，做好班級(jí)周報(bào)的工作，堅(jiān)持課前一首歌。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)召開(kāi)每周五的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面向全體，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力。

三日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開(kāi)民主生活會(huì)，總結(jié)反思，不斷改進(jìn)調(diào)整，從而不斷進(jìn)步。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，及時(shí)總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評(píng)比“周明星，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱情，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強(qiáng)板報(bào)工作。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報(bào)，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計(jì)，辦出自己的特色，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口，也成為增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。

四關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活，對(duì)初中的緊張和忙碌還不適應(yīng)，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮。細(xì)心觀察，有針對(duì)性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話、走訪，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢(shì)群體，充分發(fā)揮班、團(tuán)支部的作用。計(jì)劃、行動(dòng)和總結(jié)，步步到位，尤其做好“問(wèn)題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地，耐心細(xì)致。不斷完善班級(jí)管理制度條例，使同學(xué)們自覺(jué)遵守，模范執(zhí)行，從而使班級(jí)逐步向良性發(fā)展。

做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，也就成就了教書(shū)育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力，在手意外骨折的情況下，堅(jiān)持上好課，帶好班，沒(méi)休息一天。善始善終，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色。做到與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力，實(shí)現(xiàn)了做學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標(biāo)。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和年級(jí)的穩(wěn)定貢獻(xiàn)出了自己的力量。

初一年班主任工作總結(jié)范文三班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。作為無(wú)極實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲。如今，學(xué)生聰明而成熟?，F(xiàn)在上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是非常常見(jiàn)的。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強(qiáng)勢(shì)的管理學(xué)生，勢(shì)必會(huì)引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此，根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會(huì)的問(wèn)題。對(duì)于班組人的工作，總結(jié)如下：

一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生比較有個(gè)性總是遵從自己真實(shí)的想法行動(dòng)。學(xué)生只要喜歡一個(gè)老師，就會(huì)接受他的話，愿意聽(tīng)他的課。所以想要一個(gè)學(xué)生聽(tīng)話和認(rèn)真上課，就必須有自己的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認(rèn)真的備課，與時(shí)俱進(jìn)地更新知識(shí)。陳舊的知識(shí)就像繁瑣無(wú)趣的活動(dòng)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。講好每一堂課，和學(xué)生打成一片，遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)，課下再找機(jī)會(huì)弄懂在和學(xué)生一起分享。自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，這是我最大的特點(diǎn)。我希望學(xué)生也能學(xué)會(huì)這些，能夠先科快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到老師的威嚴(yán)、老師的人格魅力，老師是一個(gè)說(shuō)到做到的人!與其高談闊論，不如務(wù)實(shí)管用，以身作則，做學(xué)生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考一些問(wèn)題會(huì)有不同的收獲。我感謝這里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看待許多問(wèn)題，對(duì)他們應(yīng)該給予他們無(wú)微不至的關(guān)心，平等的看待他們，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，及時(shí)給予他們做心理疏導(dǎo)。

二、制定合理的班規(guī)

制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都知道在團(tuán)體中，想要整個(gè)團(tuán)體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正。民主和公正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂。在班級(jí)這個(gè)團(tuán)體中，無(wú)論每個(gè)成員都是重要的部分，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)出謀劃策。每個(gè)成員都是平等的，無(wú)論成績(jī)?cè)鯓?。即使成?jī)不好，在集體中仍然可以學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與人相處，他們都為整個(gè)班級(jí)付出了。其次，要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長(zhǎng)看的。而是要有實(shí)際的意義，在具體的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比如上課不認(rèn)真聽(tīng)課，不按時(shí)完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會(huì)方便而達(dá)到目的。再者，班規(guī)要賞罰分明，重視獎(jiǎng)勵(lì)，也不能忽視懲罰。過(guò)多的獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)讓獎(jiǎng)勵(lì)失去效力，過(guò)多的懲罰這會(huì)讓整個(gè)班集體像一個(gè)“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒(méi)有懲罰，沒(méi)有懲罰，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯(cuò)了也不知反省。例如，考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)退步了，要要求學(xué)生反省，并做出未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃。

三、用理想鼓勵(lì)學(xué)生

“夢(mèng)想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往?！币豁?xiàng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以夢(mèng)想對(duì)于學(xué)生的未來(lái)具有重要的意義，幫助學(xué)生樹(shù)立夢(mèng)想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開(kāi)展《我的夢(mèng)想不是夢(mèng)》的主題班會(huì)，讓學(xué)生自己到底想要的是什么，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，在前進(jìn)的路上才不會(huì)迷茫，不會(huì)失去目標(biāo)和希望。