導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇會(huì)計(jì)出納論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

會(huì)計(jì)工作具有明顯的階段性，具體可以劃分為建賬、日常處理和期末處理三個(gè)階段，每一階段都有其特定的工作內(nèi)容。為了使學(xué)生更好地掌握會(huì)計(jì)工作內(nèi)容和提高實(shí)務(wù)操作能力，我們結(jié)合會(huì)計(jì)工作內(nèi)容、會(huì)計(jì)崗位、實(shí)用性和可操作性等方面進(jìn)行了綜合分析研究，初步設(shè)計(jì)了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)必需的四大模塊，即建賬、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理、出納崗位工作、納稅登記，并從這四大模塊入手，分析、闡述高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)會(huì)計(jì)課程后，如何讓學(xué)生有目的、直觀的、仿真的進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的訓(xùn)練。

一、建賬模塊

任何企業(yè)在成立初始，都面臨建賬問題。即根據(jù)企業(yè)具體行業(yè)要求和將來可能發(fā)生的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)情況，購置所需要的賬簿，然后根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生的業(yè)務(wù)情況和會(huì)計(jì)處理程序登記賬簿。所有我們要求學(xué)生實(shí)訓(xùn)的第一模塊，即必須掌握如何“建賬”。一個(gè)企業(yè)至少應(yīng)建四本賬冊(cè)：一冊(cè)總分類賬；一冊(cè)現(xiàn)金日記賬；一冊(cè)銀行存款日記賬；一冊(cè)活頁明細(xì)賬。

二、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理模塊

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理主要包括日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理、期末業(yè)務(wù)處理和會(huì)計(jì)報(bào)表三部分。這一模塊的會(huì)計(jì)工作內(nèi)容多，在選擇實(shí)訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，既要選擇有普遍性的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，又要選擇有特殊性的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。下面闡述該模塊的主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理——會(huì)計(jì)憑證填制和審核。（1）根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料采用專用憑證進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證的填制、整理、傳遞；（2）根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)的日常業(yè)務(wù)采用通用憑證編制相關(guān)記賬憑證。

2、日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理——登記賬簿

根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)資料及前期會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行日常賬簿登記，通過實(shí)訓(xùn)操作，能夠讓學(xué)生達(dá)到以下要求：（1）掌握各類賬簿登記的一般技能要求；（2）熟練規(guī)范地根據(jù)前期工作成果登記日記賬、明細(xì)賬，并按全月三次匯總編制科目匯總表；（3）掌握匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序下匯總記賬憑證的編制方法，以及總分類賬的登記方法；（4）能夠采用適用的錯(cuò)賬更正方法，對(duì)實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的各類錯(cuò)賬進(jìn)行更正。

3、期末業(yè)務(wù)處理——對(duì)賬、結(jié)賬。（1）根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)的資料及在前期日常工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行期末賬務(wù)處理，并登記相關(guān)帳簿；（2）編制總帳科目試算平衡表、核對(duì)銀行存款并編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表；（3）對(duì)帳無誤后進(jìn)行月末結(jié)帳；（4）整理并裝訂會(huì)計(jì)憑證、賬簿。

4、期末業(yè)務(wù)處理——編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。（1）根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)資料及前期工作結(jié)果，編制資產(chǎn)負(fù)債表；（2）根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)資料及前期工作結(jié)果，編制利潤(rùn)表。

三、出納崗位工作模塊

出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度，辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù)，保管庫存現(xiàn)金、有價(jià)證券、財(cái)務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱。出納工作并不是一件很容易的事，它要求出納員要有全面精通的政策水平，熟練高超的業(yè)務(wù)技能，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。下面闡述該模塊的主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及具體要求：

1、明確工作目標(biāo)。在進(jìn)行該模塊實(shí)訓(xùn)操作前，首先要學(xué)生掌握出納崗位的工作目標(biāo)。

2、工作態(tài)度和能力要求

在掌握以上出納具體工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)訓(xùn)企業(yè)的具體業(yè)務(wù)，通過實(shí)訓(xùn)操作，能夠讓學(xué)生達(dá)到以下要求：

（1）工作態(tài)度要求：要做好出納工作首先要熱愛出納工作，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和職業(yè)習(xí)慣。作風(fēng)的培養(yǎng)在成就事業(yè)方面至關(guān)重要。出納每天和金錢打交道，稍有不慎就會(huì)造成意想不到的損失，出納員必須養(yǎng)成與出納職業(yè)相符合的工作作風(fēng)，概括起來就是：精力集中，有條不紊，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，沉著冷靜。精力集中就是工作起來就要全身心地投入，不為外界所干擾；有條不紊就是計(jì)算器具擺放整齊，錢款票據(jù)存放有序，辦公環(huán)境潔而不亂；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致就是認(rèn)真仔細(xì)，做到收支計(jì)算準(zhǔn)確無誤，手續(xù)完備，不發(fā)生工作差錯(cuò)。

（2）技能要求：打算盤、用電腦、填票據(jù)、點(diǎn)鈔票等；

（3）能夠填制與審核現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)原始憑證如：工資表、報(bào)銷單、借款收據(jù)、領(lǐng)款收據(jù)、差旅費(fèi)借款、報(bào)銷單等；并能模擬現(xiàn)金收付款業(yè)務(wù)的辦理。

（4）能夠填寫支票、銀行匯票、銀行本票、商業(yè)匯票等銀行結(jié)算票據(jù)并模擬銀行結(jié)算業(yè)務(wù)的辦理。指導(dǎo)教師先示范，然后再由學(xué)生操作。

（5）能夠辨別出納憑證：包括與現(xiàn)金、銀行存款及其他貨幣資金有關(guān)的原始憑證和記賬憑證，并據(jù)以登記庫存現(xiàn)金、銀行存款日記賬，每日結(jié)出余額。如 重要的憑證進(jìn)賬單，指導(dǎo)教師先示范，然后再由學(xué)生操作。

（6）能夠進(jìn)行期末對(duì)賬及結(jié)賬，月末將現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的余額與現(xiàn)金總賬、銀行存款總賬余額核對(duì)；月末將銀行存款日記賬與銀行對(duì)賬單核對(duì)，并編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。

四、納稅處理模塊

該模塊是在各門會(huì)計(jì)課程中幾乎不被重視，也是學(xué)生掌握較差的一部分，但在實(shí)際會(huì)計(jì)工作是不可缺少又是非常重要的一部分。因此將納稅處理單獨(dú)作為一模塊來設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)是必要的。

1、總體目標(biāo)設(shè)計(jì)：由于稅種較多，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作時(shí)不可能面面俱到，因此我們選擇有代表性的兩個(gè)稅種——增值稅和企業(yè)所得稅進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。通過這兩個(gè)稅種納稅處理實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握從事企業(yè)會(huì)計(jì)工作所需要的增值稅與企業(yè)所得稅相關(guān)理論知識(shí)，能應(yīng)用理論知識(shí)進(jìn)行應(yīng)納稅款的計(jì)算與核算，并據(jù)以填制納稅申報(bào)表、辦理納稅申報(bào)工作等。

2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及其方法設(shè)計(jì)：

（1）增值稅納稅處理內(nèi)容及其實(shí)訓(xùn)方法設(shè)計(jì)

主要內(nèi)容：增值稅應(yīng)納稅額的計(jì)算；增值稅納稅申報(bào)的程序與方法。實(shí)訓(xùn)步驟及方法：①根據(jù)模擬企業(yè)某月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，分組訓(xùn)練確定企業(yè)當(dāng)月銷項(xiàng)稅額；②根據(jù)模擬企業(yè)某月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，分組訓(xùn)練確定該企業(yè)當(dāng)月進(jìn)項(xiàng)稅額；③根據(jù)模擬企業(yè)某月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，分組訓(xùn)練計(jì)算該企業(yè)當(dāng)月實(shí)際應(yīng)納增值稅稅額；

方法：教師先借助多媒體教學(xué)方式，演示增值稅一般納稅人納稅申報(bào)表的填制及納稅申報(bào)程序，讓學(xué)生直觀感受增值稅申報(bào)繳納的具體業(yè)務(wù)處理，為學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練提供參考；然后再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

（2）企業(yè)所得稅納稅處理內(nèi)容及其實(shí)訓(xùn)方法設(shè)計(jì)

主要內(nèi)容：企業(yè)所得稅應(yīng)稅所得稅的納稅調(diào)整和應(yīng)繳所得稅稅額的計(jì)算；企業(yè)所得稅的納稅申報(bào)（預(yù)繳與年終匯算清繳）等。實(shí)訓(xùn)步驟及方法：①根據(jù)模擬企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，計(jì)算企業(yè)在月（季）度預(yù)繳企業(yè)所得稅時(shí)據(jù)實(shí)預(yù)繳的所得稅稅額；②根據(jù)模擬企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，獨(dú)立計(jì)算年終匯算清繳時(shí)模擬企業(yè)全年利潤(rùn)總額；③根據(jù)資料，獨(dú)立確定應(yīng)稅所得額中納稅調(diào)整項(xiàng)目，并據(jù)以計(jì)算模擬企業(yè)當(dāng)年應(yīng)納稅所得額；④根據(jù)應(yīng)納稅所得額，確定稅率并計(jì)算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅額、匯算清繳應(yīng)補(bǔ)（退）稅額。

該課題論文只是我們研究會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的一個(gè)開始，以后我們將在這一基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際應(yīng)用不斷總結(jié)和不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧澤民：《職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)》，中國(guó)鐵道出版社2009.3（職業(yè)教育設(shè)計(jì)叢書）。

篇2

二、用人單位的財(cái)會(huì)職業(yè)崗位設(shè)置情況及畢業(yè)生需求狀況

現(xiàn)代企業(yè)設(shè)立的財(cái)會(huì)崗位一般包括財(cái)務(wù)主管、出納、資金核算、往來核算、工資核算、財(cái)產(chǎn)物資核算、成本費(fèi)用核算、財(cái)務(wù)成果核算、總賬報(bào)表核算、辦稅、稽核及檔案管理等，這些崗位可以一人一崗、或一人多崗或一崗多人，但在一人多崗時(shí)必須貫徹內(nèi)部會(huì)計(jì)控制中的“賬、錢、物分管”的原則，即出納人員不得兼管稽核、會(huì)計(jì)檔案保管及收入、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作；屬于財(cái)會(huì)前沿的工作崗位有收銀、倉管、生產(chǎn)、銷售統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)文員等職?，F(xiàn)代企業(yè)大都根據(jù)業(yè)務(wù)需求來設(shè)置財(cái)會(huì)職業(yè)崗位及財(cái)會(huì)工作前沿崗位，中型及以上的企業(yè)單位為適應(yīng)其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)量大或者發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)需要設(shè)置相對(duì)較全面具體的財(cái)會(huì)崗位及財(cái)會(huì)工作前沿的崗位。以往多數(shù)小而發(fā)展型的企業(yè)，由于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)量少，且根據(jù)稅務(wù)管理要求設(shè)置出納、會(huì)計(jì)兩職，出納管錢，主要負(fù)責(zé)資金的收支及辦理銀行結(jié)算等業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)管賬，主要負(fù)責(zé)全盤賬務(wù)的處理以及報(bào)稅等業(yè)務(wù)。隨著會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)咨詢公司等記賬行業(yè)的興起和發(fā)展，有相當(dāng)一部分企業(yè)的會(huì)計(jì)核算工作交由記賬中心完成。據(jù)調(diào)查中小型用人單位對(duì)高職生的需求潛力巨大，而且用人單位對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、記賬人員崗位的需求，占據(jù)了所有會(huì)計(jì)崗位的大多數(shù)。用人單位不僅要求會(huì)計(jì)人才具備專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，還要求會(huì)計(jì)人員具備良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、分析和判斷與解決問題的能力。

三、高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生崗位就業(yè)情況調(diào)查

根據(jù)筆者所在學(xué)院財(cái)會(huì)專業(yè)2009～2010屆部分畢業(yè)班就業(yè)崗位調(diào)查顯示（見表1）：2008級(jí)兩個(gè)班畢業(yè)班同學(xué)就業(yè)于出納、會(huì)計(jì)、審計(jì)等財(cái)會(huì)崗位的人數(shù)比為31%、42%相對(duì)于2007級(jí)三個(gè)班的人數(shù)比68%、72%、67%少了許多， 而2008級(jí)畢業(yè)生就業(yè)于收銀、倉管、財(cái)會(huì)文員、 統(tǒng)計(jì)等財(cái)會(huì)前沿崗位的同學(xué)人數(shù)比2007級(jí)相對(duì)多些，另外從事與專業(yè)無關(guān)的其他崗位的同學(xué)2008級(jí)比2007級(jí)明顯多一些。

另外，筆者通過電話對(duì)學(xué)院2009～2010屆財(cái)會(huì)專業(yè)其他幾個(gè)畢業(yè)班級(jí)的曾經(jīng)擔(dān)任過本班畢業(yè)就業(yè)統(tǒng)計(jì)的同學(xué)調(diào)查，同樣顯示：2007級(jí)（2009屆）財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生大多都已經(jīng)就業(yè)于所學(xué)專業(yè)或相關(guān)崗位，少量同學(xué)就業(yè)于與專業(yè)無關(guān)的其他崗位；而2008級(jí)（2010屆）應(yīng)屆財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)在財(cái)會(huì)崗位的人數(shù)相對(duì)于2007級(jí)少些，他們多數(shù)分布在財(cái)會(huì)前沿工作崗位或其他專業(yè)崗位。 調(diào)查還了解到2007級(jí)財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生大部分從事本專業(yè)的同學(xué)中有相當(dāng)一部分同學(xué)經(jīng)歷兩次就業(yè)，個(gè)別甚至有三、四次，他們都是從不同單位（公司）的非專業(yè)崗位或?qū)I(yè)前沿崗位再轉(zhuǎn)入另一單位（公司）中的專業(yè)崗位，另有一部分則是從單位（公司）內(nèi)部的非專業(yè)崗位或?qū)I(yè)前沿崗位調(diào)入專業(yè)崗位的，只有小部分同學(xué)則是初次就業(yè)就到了專業(yè)崗位；對(duì)于就業(yè)在非專業(yè)崗位的這部分同學(xué)來說，他們中有一小部分同學(xué)屬于自愿就業(yè)，即有意識(shí)不從事所學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)，而有相當(dāng)一部分同學(xué)則是被動(dòng)就業(yè)，他們想從事財(cái)會(huì)專業(yè)工作，但因?yàn)樗麄兊膶I(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，暫時(shí)無法找到對(duì)口專業(yè)崗位。

四、高職院校財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)踐教學(xué)課程完善建設(shè)

在高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，系統(tǒng)的專業(yè)技能訓(xùn)練課程設(shè)置相對(duì)成熟和完善，而財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)踐課程建設(shè)相對(duì)薄弱，筆者提出以下完善建議：

（一）建立校內(nèi)財(cái)會(huì)操作實(shí)訓(xùn)崗位 首先，校內(nèi)設(shè)置財(cái)會(huì)職業(yè)崗位手工模擬操作實(shí)訓(xùn)是著重培養(yǎng)學(xué)生在各個(gè)崗位的基本工作規(guī)范、業(yè)務(wù)處理能力和財(cái)務(wù)監(jiān)督能力，以及提高學(xué)生的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作溝通協(xié)調(diào)能力，因此，財(cái)會(huì)職業(yè)崗位可設(shè)出納、資金核算、往來核算、工資核算、財(cái)產(chǎn)物資核算、成本費(fèi)用核算、財(cái)務(wù)成果核算、總賬報(bào)表核算、辦稅、稽核及檔案管理等崗位實(shí)訓(xùn)。其次，財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)的授課方式，可采用單獨(dú)開展和同時(shí)開展相結(jié)合的方式，。單個(gè)崗位實(shí)訓(xùn)單獨(dú)開展可以融入到專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程中進(jìn)行，具體操作是老師在進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)點(diǎn)明該實(shí)訓(xùn)操作中的每一環(huán)節(jié)和步驟屬于哪個(gè)崗位的工作內(nèi)容，目的讓學(xué)生初步了解并熟悉財(cái)會(huì)崗位及其工作內(nèi)容；財(cái)會(huì)多個(gè)崗位實(shí)訓(xùn)同時(shí)開展則采用分組形式，輪崗操作，要求各小組成員明確各自的崗位職責(zé)，分工協(xié)作共同完成模擬作業(yè)，這樣有助于提高學(xué)生的職業(yè)道德、溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。另外，好的實(shí)訓(xùn)教材是提升財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，因此，建立可操作性、實(shí)用性強(qiáng)的財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)題庫尤為重要。

（二）增加財(cái)會(huì)工作前沿崗位實(shí)踐課程 針對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)多在財(cái)會(huì)職業(yè)基礎(chǔ)崗位的特點(diǎn)，可以適當(dāng)增設(shè)財(cái)會(huì)工作前沿崗位實(shí)訓(xùn)課程如收銀、倉庫管理、統(tǒng)計(jì)等崗位實(shí)訓(xùn)，目的是加強(qiáng)學(xué)生在財(cái)會(huì)工作前沿崗位工作的實(shí)踐能力。收銀崗位實(shí)訓(xùn)主要包括超市收銀機(jī)的基本操作訓(xùn)練，真假鈔票識(shí)別，點(diǎn)鈔訓(xùn)練等內(nèi)容；倉庫管理崗位實(shí)訓(xùn)主要包括庫存物資收、發(fā)、結(jié)余的登記以及物品的存放管理技術(shù)等內(nèi)容；統(tǒng)計(jì)主要包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)字速打訓(xùn)練等。另外，為了使學(xué)生更能勝任會(huì)計(jì)文員工作還可增設(shè)相關(guān)選修課如常用辦公自動(dòng)化設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)等。

（三）加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)建設(shè) 創(chuàng)辦校外實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)展中型企業(yè)和記賬中心為實(shí)習(xí)基地，采用校企協(xié)作訂單培訓(xùn)、校企合辦實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，分批次組織學(xué)生到基地持證上崗位操作訓(xùn)練，另外適時(shí)讓學(xué)生到不同類型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀進(jìn)行感性認(rèn)知，最后再通過學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文答辯等進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)崗位就業(yè)能力。

五、結(jié)論

篇3

1 不相容職務(wù)分離控制主要內(nèi)容

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理最主要的一項(xiàng)工作組織原則，就是對(duì)存在于財(cái)務(wù)組織中的不相容職務(wù)實(shí)行分離控制。不相容職務(wù)，是指在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理過程中，集中一人辦理容易產(chǎn)生漏洞和弊端的兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的職務(wù)。

不相容職務(wù)分離其核心在于實(shí)現(xiàn)牽制、制衡。企業(yè)在設(shè)計(jì)內(nèi)部控制制度時(shí)，首先要確定哪些崗位和職務(wù)是不相容的；其次是要明確規(guī)定各個(gè)機(jī)構(gòu)和崗位的職責(zé)、權(quán)限。不相容崗位是指涉及經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的崗位不能交叉，不能重疊，不能由同一人擔(dān)任，不相容崗位和職務(wù)之間能夠互相監(jiān)督、互相制約，形成有效的制衡體系。無論何種企業(yè)，從經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的處理上，不相容職務(wù)大體不外分為以下類型：授權(quán)批準(zhǔn)職務(wù)、業(yè)務(wù)經(jīng)辦職務(wù)、會(huì)計(jì)記錄職務(wù)、財(cái)產(chǎn)保管職務(wù)、稽核檢查職務(wù)。所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)控制，必須按照不相容分離的要求，合理設(shè)計(jì)相關(guān)崗位，明確職責(zé)權(quán)限，形成內(nèi)部牽制、內(nèi)部制衡機(jī)制。

2 不相容職務(wù)分離控制的實(shí)施要求

控制不相容職務(wù)的方法，就是從組織設(shè)計(jì)以及職務(wù)安排上進(jìn)行分離，將不相容職務(wù)分別安排給不同人員、甚至不同部門，以形成一個(gè)可以相互監(jiān)督、相互牽制、相互核查的業(yè)務(wù)機(jī)制。具體如下。

2.1 授權(quán)批準(zhǔn)職務(wù)與業(yè)務(wù)經(jīng)辦職務(wù)分離

比如，有權(quán)決定材料采購的人員不能兼任采購員。但我們?cè)趯?shí)際工作中，見過很多既是單位的供應(yīng)科長(zhǎng)又同時(shí)去親自采購的現(xiàn)象。曾有實(shí)例反映，某企業(yè)物資部門主管同時(shí)也兼任采購員，利用職務(wù)之便，購買其親屬開辦企業(yè)所生產(chǎn)的質(zhì)次價(jià)高產(chǎn)品，從中獲取高額利益。這就是利用了不相容職務(wù)未進(jìn)行分離所帶來的內(nèi)部控制缺陷，從而謀取私利的典型案例。

2.2 業(yè)務(wù)經(jīng)辦職務(wù)與稽核檢查職務(wù)分離

例如：現(xiàn)金出納、會(huì)計(jì)與稽核職務(wù)相分離，采購員與庫管員職務(wù)相分離，庫管員與盤點(diǎn)稽核人員職務(wù)相分離等。這樣可以做到出納、會(huì)計(jì)、采購、保管等業(yè)務(wù)執(zhí)行人員都受到應(yīng)有的監(jiān)督。同時(shí)也應(yīng)使稽核、審計(jì)人員處于相對(duì)客觀、獨(dú)立、超脫的地位，保證監(jiān)督質(zhì)量。業(yè)務(wù)經(jīng)辦職務(wù)與稽核檢查職務(wù)分離，會(huì)使得經(jīng)辦人員相對(duì)有所顧忌，督促他們更加盡職盡責(zé)地做好本職工作，提高企業(yè)內(nèi)部控制的質(zhì)量，保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)正常工開展。 轉(zhuǎn)貼于 　2.3 業(yè)務(wù)經(jīng)辦職務(wù)與會(huì)計(jì)記錄職務(wù)分離

企業(yè)必須要將業(yè)務(wù)執(zhí)行和記錄職務(wù)分離，不應(yīng)該讓員工自己記錄自己經(jīng)辦的業(yè)務(wù)。比如：企業(yè)的會(huì)計(jì)絕對(duì)不能兼任銷售人員，對(duì)自己的銷售行為進(jìn)行會(huì)計(jì)賬務(wù)處理；企業(yè)的會(huì)計(jì)也絕對(duì)不能兼任采購員，對(duì)自己的采購行為進(jìn)行會(huì)計(jì)賬務(wù)處理。如果不進(jìn)行職務(wù)分離，業(yè)務(wù)執(zhí)行的過程和結(jié)果就缺乏了在記錄時(shí)所應(yīng)該進(jìn)行的復(fù)核和確認(rèn)。業(yè)務(wù)經(jīng)辦與會(huì)計(jì)記錄職務(wù)分離是企業(yè)實(shí)施內(nèi)部控制最基本的要求。

2.4 財(cái)產(chǎn)保管職務(wù)與會(huì)計(jì)記錄職務(wù)分離

會(huì)計(jì)和出納相分離就是一個(gè)最基本的不相容職務(wù)分離。全國(guó)各地關(guān)于會(huì)計(jì)兼出納而發(fā)生的貪污、挪用案件發(fā)生過很多起，這一方面是個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)不重視，沒有配備應(yīng)有的會(huì)計(jì)人員，另一方面也不排除故意減少內(nèi)部控制環(huán)節(jié)來謀取私利的可能。

2.5 業(yè)務(wù)經(jīng)辦職務(wù)與財(cái)產(chǎn)保管職務(wù)分離

企業(yè)財(cái)產(chǎn)物資的保管職務(wù)應(yīng)該與實(shí)物核對(duì)和財(cái)務(wù)盤存職務(wù)相分離。如果一個(gè)企業(yè)的材料采購員既負(fù)責(zé)材料采購又負(fù)責(zé)入庫保管，那么這樣身兼數(shù)職的行為，就有可能給經(jīng)辦人員創(chuàng)造舞弊的機(jī)會(huì)，缺乏內(nèi)部牽制和監(jiān)督，形成職務(wù)犯罪的隱患，給企業(yè)造成損失。

篇4

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)能力，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)等形式進(jìn)行，會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系一般分為校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系與校外實(shí)踐教學(xué)體系兩部分。校內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)體系一般由兩部分組成：一是根據(jù)會(huì)計(jì)工作過程進(jìn)行手工仿真訓(xùn)練；二是在實(shí)訓(xùn)中心使用財(cái)務(wù)軟件對(duì)各會(huì)計(jì)工作任務(wù)進(jìn)行角色模擬演練。

校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)盡管也開設(shè)了諸如會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)課程以試圖在一定程度上解決學(xué)生的技能培養(yǎng)問題，但由于崗位情境的設(shè)置和職業(yè)氛圍欠缺，學(xué)生在仿真環(huán)境中訓(xùn)練僅僅局限在一個(gè)課程內(nèi)的動(dòng)手.，不能將相關(guān)課程串聯(lián)起來，變成一個(gè)有機(jī)整體，學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)務(wù)操作訓(xùn)練缺乏融會(huì)貫通，影響了學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)能力和職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)和形成。

校外的實(shí)踐教學(xué)則是通過學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地或?qū)W生自己聯(lián)系的企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，盡管校外的實(shí)踐接觸的是真實(shí)崗位情境，有利于學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐的對(duì)接，但企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)信息的保密性、完整性以及網(wǎng)絡(luò)的暢通性要求高，學(xué)生很難接觸核心業(yè)務(wù)，實(shí)習(xí)效果不顯著。

一、會(huì)計(jì)職業(yè)崗位分析

會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)要立足于會(huì)計(jì)職業(yè)崗位任務(wù)和工作過程分析，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、職業(yè)性、綜合性的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，以滿足中小型企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的現(xiàn)時(shí)需求。

會(huì)計(jì)職業(yè)是通過對(duì)單位資金運(yùn)動(dòng)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、加工、整理、傳輸，連續(xù)、系統(tǒng)、綜合、完整地反映單位資金運(yùn)動(dòng)的全過程，并生成反映單位財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果、現(xiàn)金流量、所有者權(quán)益變動(dòng)等信息，從而為會(huì)計(jì)信息需求者進(jìn)行管理和決策提供客觀信息，以達(dá)到實(shí)時(shí)控制現(xiàn)在，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來，做出正確決策的目的。企業(yè)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位主要包括：出納崗位、會(huì)計(jì)核算崗位、會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位、財(cái)務(wù)管理崗位。

出納崗位業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)核算崗位業(yè)務(wù)是專業(yè)基礎(chǔ)能力與核心能力培養(yǎng)的主要載體，財(cái)務(wù)管理崗位業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位業(yè)務(wù)是專業(yè)綜合能力培養(yǎng)的主要載體實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)調(diào)查、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是專業(yè)拓展能力培養(yǎng)的主要載體。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力分析

根據(jù)以上崗位分析，會(huì)計(jì)職業(yè)能力的培養(yǎng)依次為：專業(yè)基礎(chǔ)能力-專業(yè)核心能力-職業(yè)綜合能力-專業(yè)拓展能力四個(gè)能力的遞進(jìn)過程。

專業(yè)基礎(chǔ)能力：能夠處理和管理出納業(yè)務(wù)；掌握會(huì)計(jì)核算方法；具有填制和審核原始憑證、編制和審核記賬憑證、登記賬簿和編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基本技能。

專業(yè)核心能力：能夠依據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)工作規(guī)范在會(huì)計(jì)核算崗位進(jìn)行資產(chǎn)核算、權(quán)益核算、收益核算、往來業(yè)務(wù)核算、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、產(chǎn)品成本計(jì)算與分析、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編報(bào)等業(yè)務(wù)，具有在各崗位對(duì)各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告的操作技能。

職業(yè)綜合能力：注意體現(xiàn)在會(huì)計(jì)管理崗位、財(cái)務(wù)管理崗位和會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位。要能從事或參與會(huì)計(jì)信息管理、會(huì)計(jì)制度執(zhí)行、會(huì)計(jì)人員管理、會(huì)計(jì)檔案管理等工作；要能勝任企業(yè)內(nèi)部資金籌集管理、投資業(yè)務(wù)管理、收益分配管理、成本控制、會(huì)計(jì)報(bào)表分析和全面預(yù)算管理等工作；參與處理單位內(nèi)部年度審計(jì)計(jì)劃的編制、日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)合理合法效益性審計(jì)、年度審計(jì)報(bào)告的編制等業(yè)務(wù)；協(xié)助處理社會(huì)中介機(jī)構(gòu)簽訂審計(jì)約定書、編制項(xiàng)目審計(jì)計(jì)劃、進(jìn)行業(yè)務(wù)循環(huán)審計(jì)、撰寫審計(jì)報(bào)告等業(yè)務(wù)。

專業(yè)拓展能力：能夠到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)并就業(yè)簽約，要具有畢業(yè)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)匯總數(shù)據(jù)的能力；在頂崗實(shí)習(xí)過程中能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能結(jié)合調(diào)查資料完成畢業(yè)論文撰寫。

三、以工作過程為導(dǎo)向，構(gòu)建“四段式學(xué)訓(xùn)一體"的實(shí)踐教學(xué)體系

以上四種能力的培養(yǎng)采用校企聯(lián)合的“四段式學(xué)訓(xùn)一體”實(shí)踐教學(xué)體系來完成?！八亩问綄W(xué)訓(xùn)一體“的實(shí)踐教學(xué)體系將6個(gè)學(xué)期劃分為專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專項(xiàng)核心技能訓(xùn)練、職業(yè)綜合能力訓(xùn)練和專業(yè)拓展能力訓(xùn)練的四個(gè)能力遞進(jìn)的培養(yǎng)階段。

第一階段：認(rèn)知會(huì)計(jì)崗位，進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。完成公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課的理論教學(xué)，進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)職業(yè)道德與財(cái)經(jīng)法規(guī)等課程的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開展企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程認(rèn)知活動(dòng)、使學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生、完成過程及原始憑證的產(chǎn)生、傳遞過程有直觀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)興趣；分角色進(jìn)行原始憑證編制與審核、出納收付、記帳憑證填制與審核、記賬匯總、編制報(bào)表的模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核算方法和會(huì)計(jì)核算程序，培養(yǎng)學(xué)生具有從事出納崗位以及總賬崗位的基本操作技能。

第二階段：掌握專項(xiàng)技能，進(jìn)行專業(yè)核心技能訓(xùn)練。進(jìn)行專業(yè)核心課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，根據(jù)會(huì)計(jì)工作基本規(guī)范，分崗位進(jìn)行企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算。如稅務(wù)核算崗位進(jìn)行稅費(fèi)計(jì)算及交納；成本核算崗位進(jìn)行成本計(jì)算與分析；總賬報(bào)表崗位進(jìn)行總賬核算及編制報(bào)表等專業(yè)技能訓(xùn)練，各崗位進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化角色模擬訓(xùn)練；這一階段是專業(yè)核心課程知識(shí)授完后，集中在某一時(shí)間段內(nèi)完成的專業(yè)技能訓(xùn)練，它強(qiáng)調(diào)某一課程實(shí)務(wù)的連貫性和綜合性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)判斷能力。

第三階段，崗位綜合應(yīng)用，進(jìn)行職業(yè)綜合能力訓(xùn)練。根據(jù)會(huì)計(jì)崗位要求，在會(huì)計(jì)、審計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室開展會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化分崗輪崗實(shí)訓(xùn)、公司理財(cái)及財(cái)務(wù)報(bào)表分析實(shí)訓(xùn)、內(nèi)部稽核技能及內(nèi)控評(píng)價(jià)技能實(shí)訓(xùn)。本階段應(yīng)設(shè)置模擬公司，模擬企業(yè)會(huì)計(jì)核算過程和經(jīng)營(yíng)運(yùn)作過程，使學(xué)生在仿真的環(huán)境中，明確經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的來龍去脈以及崗位職責(zé)和工作內(nèi)容，進(jìn)行會(huì)計(jì)綜合、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部稽核等崗位和部門的流轉(zhuǎn)訓(xùn)練，突出其綜合性和崗位流轉(zhuǎn)性，實(shí)現(xiàn)課程間實(shí)踐內(nèi)容的銜接與貫通。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)監(jiān)督等職業(yè)綜合能力。

第四階段：工學(xué)交替，進(jìn)行專業(yè)拓展能力訓(xùn)練。在校外進(jìn)行預(yù)就業(yè)的頂崗工作，包括畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)調(diào)查、畢業(yè)論文等，學(xué)生在企業(yè)中進(jìn)行真實(shí)業(yè)務(wù)操作，是對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的全面檢驗(yàn)，在頂崗實(shí)習(xí)中，重要的是對(duì)實(shí)習(xí)的監(jiān)控。應(yīng)與實(shí)習(xí)單位師傅一起，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，定期開展實(shí)習(xí)巡視，在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生能收集、歸納相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)完成實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)及撰寫。通過實(shí)習(xí)完成工學(xué)交替，有助于幫助學(xué)生進(jìn)一步對(duì)會(huì)計(jì)工作的整體環(huán)境和整個(gè)工作過程有一個(gè)更為深刻的印象；養(yǎng)成良好勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德；培養(yǎng)其專業(yè)技能的應(yīng)用能力、會(huì)計(jì)崗位的適應(yīng)能力，為學(xué)生即將走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。

“四段式學(xué)訓(xùn)一體”工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體現(xiàn)了從初級(jí)的會(huì)計(jì)崗位認(rèn)知、技能訓(xùn)練、崗位綜合實(shí)訓(xùn)，逐步走向企業(yè)頂崗工作的遞進(jìn)式培養(yǎng)過程，在每一階段中，按規(guī)定的能力培養(yǎng)目標(biāo)和要求，采用“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)交替進(jìn)行。實(shí)踐教學(xué)注重模擬崗位實(shí)訓(xùn)與真實(shí)企業(yè)環(huán)境的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力的遞進(jìn)上升、學(xué)生角色與職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換。實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要作用。

參考文獻(xiàn)

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篇5

一、理論教學(xué)部分

教師可以通過提問、演示等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解庫存現(xiàn)金管理的有關(guān)規(guī)定及其應(yīng)注意的事項(xiàng)。比如通過對(duì)借款單、差旅費(fèi)報(bào)銷單等原始憑證的展示，使得學(xué)生了解企業(yè)不得“白條抵庫”的規(guī)定。通過案例教學(xué)，使學(xué)生了解庫存現(xiàn)金限額，“坐支”等相關(guān)內(nèi)容。

二、實(shí)際操作部分

教師可此采取以學(xué)生討論為主、教師指導(dǎo)為輔的探究型教學(xué)模式。通過發(fā)票（普通發(fā)票、增值稅專用發(fā)票）、收據(jù)、點(diǎn)鈔紙和各種收訖付訖章等原始憑證和教學(xué)道具的展示，使學(xué)生了解現(xiàn)金收付及清查業(yè)務(wù)的工作流程。具體包括：上述原始憑證的填制及審核、現(xiàn)金收付款憑證的填制及審核、現(xiàn)金日記賬和總分類帳的登記。

現(xiàn)金收款業(yè)務(wù)舉例說明：

2014年8月10日出售材料，收到現(xiàn)金234元，其中含增值稅34元。作出如下分錄：

借：庫存現(xiàn)金 234.00

貸：其他業(yè)務(wù)收入 200.00

應(yīng)交稅費(fèi)―應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額） 34.00

根據(jù)增值稅專用發(fā)發(fā)票、收據(jù)等相關(guān)憑證填制收款憑證（多媒體課件演示）

出納人員辦理現(xiàn)金收款時(shí)，需當(dāng)面清點(diǎn)，并在原始憑證（增值稅專用發(fā)票）上加蓋“現(xiàn)金收訖”戳記（可通過多媒體課件展示現(xiàn)金收訖章），可讓學(xué)生練習(xí)收據(jù)的填制。

現(xiàn)金付款業(yè)務(wù)舉例說明：

2014年8月10日，小范因公出差預(yù)借差旅費(fèi)1200元。作出如下分錄：

借：其他應(yīng)收款―小范 1200.00

貸：庫存現(xiàn)金 1200.00

根據(jù)借款單填制付款憑證（多媒體課件演示）（如下表）

出納人員辦理現(xiàn)金付款時(shí)，需當(dāng)面清點(diǎn)，并在原始憑證（借款單）上加蓋“現(xiàn)金付訖”戳記（可通過多媒體課件展示現(xiàn)金付訖章），可讓學(xué)習(xí)練習(xí)借款單的填制。

由于庫存現(xiàn)金業(yè)務(wù)可操作性強(qiáng)，教師在實(shí)施教學(xué)的過程中還可以讓學(xué)生扮演上述角色，利用點(diǎn)鈔紙、收據(jù)、差旅費(fèi)報(bào)銷單等原始憑證，幾人協(xié)作完成上述工作流程，通過情景模擬，使學(xué)生加深對(duì)上述業(yè)務(wù)的了解，教師可在這一過程中向?qū)W生講述比如“白條抵庫”，“坐支”等概念。可設(shè)置：

情景一：會(huì)計(jì)主管老龐出差，不在公司，業(yè)務(wù)員小范如何借款？

情景二：業(yè)務(wù)員小范手中有收取客戶的款項(xiàng)，能否直接用于差旅費(fèi)的借支？

情景三：稽核員小鄭今天生病請(qǐng)假，能否讓會(huì)計(jì)小張或者出納員小李代替小鄭審核，為什么？

情景四：本企業(yè)庫存現(xiàn)金限額為1000元，出納員小李下班時(shí)發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)柜里有現(xiàn)金1200元，白條一張，如何處理？

以上情景可由教師進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，得出結(jié)論，以加深學(xué)生對(duì)這些概念的理解。

現(xiàn)金總賬的登記舉例說明（略）

由于現(xiàn)金日記賬和現(xiàn)金總賬的填制學(xué)生已經(jīng)有了初步的掌握，在教學(xué)中可主要通過教師演示，以學(xué)生練習(xí)為主的方法，在學(xué)生練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，逐一講解。

在教學(xué)過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)收款憑證、付款憑證的填制項(xiàng)目有所遺漏以及現(xiàn)金日記賬的登記可能存在一些不規(guī)范的記錄，特別是對(duì)應(yīng)科目的填寫。教師應(yīng)充分利用多媒體課件等教學(xué)資源，對(duì)收款憑證和付款憑證的填制項(xiàng)目作出特別的標(biāo)記，引起學(xué)生的重視。對(duì)于現(xiàn)金日記賬中必須要填寫的對(duì)應(yīng)科目，利用會(huì)計(jì)分錄的借貸方關(guān)系加以說明。

若教學(xué)時(shí)間充裕的情況下，也可以讓學(xué)生練習(xí)填制收據(jù)及借款單的填制。

三、作業(yè)布置部分

篇6

組長(zhǎng)：李樹強(qiáng)

副組長(zhǎng)：韓瑞功、李建剛

張君、齊素紅、苗翠萍

二、頂崗實(shí)習(xí)目的

頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)黨和國(guó)家高職教育政策、是實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，通過畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化崗位能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基矗

通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)、接觸實(shí)際、鞏固專業(yè)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合的目的;培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力;培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究能力，為撰寫畢業(yè)論文打好基矗

通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

三、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)為主，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實(shí)習(xí)。主要包括：

1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和特點(diǎn)，了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程及其對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響，了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置。

2、熟練掌握各種會(huì)計(jì)方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對(duì)賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤(rùn)表的基本技術(shù)。

3、熟練掌握各種成本會(huì)計(jì)核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計(jì)算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。

4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅部門的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計(jì)算、核算與交納的方法。

5、熟悉財(cái)務(wù)軟件，掌握會(huì)計(jì)電算化操作業(yè)務(wù)。

6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計(jì)工作的實(shí)施業(yè)務(wù)。

具體采取按崗位輪崗實(shí)習(xí)的方法。會(huì)計(jì)崗位一般分為會(huì)計(jì)主管、出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報(bào)表等，具體分為出納的職責(zé)、明細(xì)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)、主管會(huì)計(jì)崗位職責(zé)等。

四、頂崗實(shí)習(xí)組織方法

頂崗實(shí)習(xí)單位的落實(shí)采取學(xué)生自己落實(shí)與系部幫助落實(shí)相結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)行院內(nèi)指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法

五、頂崗實(shí)習(xí)的基本要求

1、實(shí)習(xí)過程中，要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到不早退，有事先請(qǐng)假;要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密;要注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全;有重要的事情應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系;

2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ);

3、實(shí)習(xí)開始后三個(gè)月內(nèi)，實(shí)習(xí)學(xué)生必須將接收單位開出的《聘用函》寄給輔導(dǎo)員。

4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo);實(shí)習(xí)過程中，原則上實(shí)習(xí)學(xué)生不得隨意變動(dòng)實(shí)習(xí)崗位，因特殊情況要求調(diào)整實(shí)習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，同時(shí)提供在上一個(gè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定表以及下一個(gè)單位接收函，方可變更實(shí)習(xí)單位。

5、實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注意積累資料，及時(shí)填寫實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)結(jié)束后寫好實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文。

6、學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交：①實(shí)習(xí)周記;②實(shí)習(xí)單位鑒定表;③實(shí)習(xí)報(bào)告。

六、頂崗成績(jī)?cè)u(píng)定

依據(jù)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)態(tài)度及實(shí)習(xí)報(bào)告等，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)習(xí)單位的評(píng)定，綜合評(píng)定成績(jī)。

實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：滿分100分，其中紀(jì)律考核成績(jī)20%，勞動(dòng)態(tài)度考核成績(jī)20%，技能考核成績(jī)30%，實(shí)習(xí)單位評(píng)定成績(jī)30%。

七、附件：實(shí)習(xí)報(bào)告要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告要按時(shí)獨(dú)立完成。實(shí)習(xí)報(bào)告是衡量實(shí)習(xí)效果和評(píng)定成績(jī)的重要依據(jù)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。一旦發(fā)現(xiàn)由他人或抄襲他人的實(shí)習(xí)報(bào)告，按不及格論處。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求：主要包括以下四部分內(nèi)容。

（1）實(shí)習(xí)單位概述和生產(chǎn)工藝流程

（2）實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作狀況

（3）具體實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成工作的情況

（4）實(shí)習(xí)體會(huì)或收獲。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告要求：3000字以上。實(shí)習(xí)報(bào)告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡(jiǎn)練。

4、實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求：排版打櫻

一級(jí)標(biāo)題：宋體，小二號(hào)字，加粗;

篇7

貨幣資金是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中停留于貨幣形態(tài)的那一部分資金，包括現(xiàn)金和各種存款。貨幣資金是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)流動(dòng)性最強(qiáng)的資產(chǎn)，也是獲利能力最弱的資產(chǎn)。加強(qiáng)資金管理的目的就是要求有效地保證一個(gè)企業(yè)隨時(shí)有資金可以利用，并從閑置的資金中得到最大的利息收入，也即要求在貨幣資金流動(dòng)性和盈利性之間做出抉擇，以期獲取最大的長(zhǎng)期利潤(rùn)。因此，企業(yè)必須加強(qiáng)對(duì)貨幣資金管理，規(guī)范貨幣資金的使用，避免資金不足和過剩所產(chǎn)生的不良現(xiàn)象，從而影響企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。本文就企業(yè)如何規(guī)范貨幣資金的管理工作，談一談個(gè)人的認(rèn)識(shí)。

一、建立貨幣資金的預(yù)算制度

貨幣資金預(yù)算是財(cái)務(wù)管理的一個(gè)極為重要的工具。它不僅有利于加強(qiáng)貨幣資金管理，而且有利于對(duì)整個(gè)財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行有效的組織。貨幣資金預(yù)算是對(duì)企業(yè)在整個(gè)預(yù)算期的貨幣資金收入和支出的估計(jì),也是對(duì)企業(yè)預(yù)算 期貨 幣資金收支結(jié)果的預(yù)算。實(shí)行貨幣資金的預(yù)算制度，對(duì)于完善企業(yè)貨幣資金的管理，有著舉足輕重的作用。貨幣資金預(yù)算為控制企業(yè)日常貨幣資金流動(dòng)提供了主要依據(jù)，也是評(píng)價(jià)企業(yè)對(duì)貨幣資金管理成績(jī)的考核標(biāo)準(zhǔn)和重要手段。貨幣資金的預(yù)算制度，增加了資金運(yùn)行的透明度，從制度上、管理上防止擠占和挪用的現(xiàn)象產(chǎn)生。

在貨幣資金預(yù)算中，應(yīng)把整個(gè)預(yù)算期分為若干個(gè)時(shí)期分別計(jì)算貨幣資金的余額。長(zhǎng)期貨幣資金流量預(yù)測(cè)雖然重要，但在貨幣資金管理中所編制的預(yù)算，主要是一年以下的短期預(yù)算。劃分時(shí)期的長(zhǎng)短要根據(jù)企業(yè)的性質(zhì)不同來決定，但一般情況下是一個(gè)月，即月度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，某些貨幣資金流入流出變化大的企業(yè)，還可以按周或按日編制預(yù)算。

編制貨幣資金預(yù)算的主要依據(jù)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全面預(yù)算，包括：銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、 成本 費(fèi)用預(yù)算等等。完整的貨幣資金預(yù)算應(yīng)包括貨幣資金收入、貨幣資金支出、貨幣資金千余缺以及貨幣資金籌集等部分。

貨幣資金流入量來源于銷售收入、 投資 收益以及其他貨幣資金收入。其中銷售收入是最主要的部分，其金額可以直接從銷售預(yù)算中得到；投資收益的貨幣資金收入時(shí)間比較固定，數(shù)量也容易確定；其他貨幣資金收入可根據(jù)企業(yè)以往的資料關(guān)考慮預(yù)算期的情況分析確定。預(yù)算期貨幣資金流入量加期初貨幣資金余額，構(gòu)成預(yù)算期可動(dòng)用貨幣資金數(shù)量。

貨幣資金流出量主要包括購貨支出、營(yíng)業(yè)費(fèi)用支出、利息支出、上繳所得稅、利潤(rùn)分配以及其他貨幣資金支出。其中購貨支出可從 材料 預(yù)算中得到；營(yíng)業(yè)費(fèi)用支出如工資費(fèi)用、制造費(fèi)用、銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用等可以從費(fèi)用預(yù)算中得到；利息支出所需的資金可以從償債計(jì)劃中得到；所得稅付出以及利潤(rùn)分配支出可根據(jù)企業(yè)的盈利計(jì)劃預(yù)先估計(jì)，支付的時(shí)間也比較固定；其他貨幣資金支出可以根據(jù)企業(yè)以往的資料并考慮預(yù)算期的情況分析確定。

二、完善貨幣資金的內(nèi)部控制制度

完善貨幣資金的同部控制制度，規(guī)范 會(huì)計(jì) 行為，要依據(jù)國(guó)家有關(guān) 法律 法規(guī)的規(guī)定和要求,完善企業(yè)內(nèi)部貨幣資金控制制度,建立健全監(jiān)督制約機(jī)制。企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人要對(duì)本單位的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的有效實(shí)施負(fù)總責(zé)，并明確單位內(nèi)部各職能部門在預(yù)算安排、計(jì)劃管理、實(shí)物資產(chǎn)、對(duì)外投資、項(xiàng)目招標(biāo)、工程采購、 經(jīng)濟(jì) 擔(dān)保等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的管理權(quán)限、方式、方法、程序、責(zé)任和相關(guān)的內(nèi)部控制制度。

三、實(shí)行不相容的職務(wù)相互分離制度

理順財(cái)務(wù)管理關(guān)系，建立職務(wù)分工控制制度，從組織機(jī)構(gòu)設(shè)置上確保資金流通安全。建立內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，資金的管理人員要實(shí)行不相容的職務(wù)相互分離制度，合理設(shè)置會(huì)計(jì)、出納及相關(guān)的工作崗位，職責(zé)分明、相互制約，確保資金的安全。會(huì)計(jì)出納不能相互兼職，不得由一人辦理貨幣資金流通的全部過程。

一是 會(huì)計(jì) 人員負(fù)責(zé)分類賬的登記、收支原始單據(jù)的復(fù)核和收付記賬憑證的編制；二是出納人員負(fù)責(zé)現(xiàn)金的收付和保管、收支原始憑證的保管、簽發(fā) 銀行 有關(guān)票據(jù)和日記賬的登記；三是內(nèi)審人員應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)收支憑證和賬目的定期 審計(jì) 和現(xiàn)金的突擊盤點(diǎn)及銀行賬的定期核對(duì)；四是會(huì)計(jì)主管應(yīng)負(fù)責(zé)審核收支項(xiàng)目、保管單位和單位負(fù)責(zé)人的印章；五是單位負(fù)責(zé)人應(yīng)負(fù)責(zé)審批收支預(yù)算、決算及各項(xiàng)支出。

四、建立收入和支出環(huán)節(jié)的內(nèi)部控制制度

要加強(qiáng)對(duì)貨幣資金的預(yù)算編制、執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)的 管理 ，規(guī)范貨幣資金的管理程序，確定貨幣資金執(zhí)行的審批權(quán)限和制度，超限額或重大事項(xiàng)資金支付要實(shí)行集體審批，嚴(yán)格控制無預(yù)算或超審批權(quán)限的資金支出。嚴(yán)格企業(yè)內(nèi)部資金收入和支出審批程序。

1、對(duì)貨幣資金的收入控制

①每筆收入支出都要及時(shí)開票；

②要盡可能使用轉(zhuǎn)賬結(jié)算，現(xiàn)金結(jié)算款項(xiàng)要及時(shí)送存銀行；

③盡可能采用集中由 財(cái)務(wù) 部門收款的方式，分散收款要及時(shí)送交單位出納；

④不得坐支各項(xiàng)收入；

⑤出納員收妥每筆款項(xiàng)后應(yīng)在收款憑證上加蓋“收訖”章。

2、對(duì)貨幣資金的支出控制

①每筆支出都應(yīng)有單位負(fù)責(zé)人的審批經(jīng)、會(huì)計(jì)主管審核、會(huì)計(jì)人員復(fù)核；

②出納人員每一筆款項(xiàng)都應(yīng)以健全的會(huì)計(jì)憑證和完備的審批手續(xù)為依據(jù)，付款后，需在付款憑證上加蓋“付訖”章；

③各項(xiàng)支出都有預(yù)算和定額控制執(zhí)行；

④要按國(guó)家規(guī)定的用途使用現(xiàn)金，盡可能使用轉(zhuǎn)賬支付；

⑤銀行單據(jù)簽發(fā)和印鑒保管應(yīng)當(dāng)分工負(fù)責(zé)。

    五、強(qiáng)化貨幣資金的保管和控制

    加強(qiáng)對(duì)貨幣資金、會(huì)計(jì)憑證、原始的管理，要依法建賬，及時(shí)核對(duì)銀行賬目，認(rèn)真履行定期對(duì)賬、報(bào)賬的制度，建立定期進(jìn)行檢查的制約機(jī)制。不符合審核程序不能支付資金，按規(guī)定實(shí)事求是報(bào)賬，不作假賬。

篇8

通過不斷的摸索發(fā)現(xiàn)，績(jī)效管理作為成熟企業(yè)有效管理企業(yè)的工具，在提升財(cái)務(wù)管理水平，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展能力方面，發(fā)揮著舉足輕重的作用。如何將績(jī)效考核與財(cái)務(wù)日常管理有效結(jié)合，是我公司財(cái)務(wù)在不斷探索，改進(jìn)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

1、財(cái)務(wù)績(jī)效考核管理辦法闡述

《財(cái)務(wù)績(jī)效考核管理辦法》是公司財(cái)務(wù)為充分發(fā)揮績(jī)效工資保障及激勵(lì)作用的目的，結(jié)合日常財(cái)務(wù)管理工作的實(shí)際，分類、逐項(xiàng)執(zhí)行的考核工具。從會(huì)計(jì)核算、出納管理、資金收支、會(huì)計(jì)檔案四大方面，對(duì)各項(xiàng)工作的具體要求做出了明確規(guī)定，并每月按照固定流程，對(duì)財(cái)務(wù)人員日常工作進(jìn)行監(jiān)督考核，以達(dá)到提升財(cái)務(wù)人員能動(dòng)性，提高財(cái)務(wù)管理水平的最終目的。

2、《財(cái)務(wù)績(jī)效考核管理辦法》主要內(nèi)容

2.1、會(huì)計(jì)核算考核

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)網(wǎng)公司《會(huì)計(jì)核算辦法2009》和公司《會(huì)計(jì)政策標(biāo)準(zhǔn)》、《會(huì)計(jì)核算手冊(cè)》，規(guī)范各單位會(huì)計(jì)核算，分通用會(huì)計(jì)、核算會(huì)計(jì)兩方面對(duì)會(huì)計(jì)核算進(jìn)行考核。

2.2、出納管理考核要求

2.2.1、銀行對(duì)賬專責(zé)考核

每?jī)芍芎藢?duì)一次銀行存款科目余額與銀行對(duì)賬單，如有未達(dá)賬項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)提醒對(duì)應(yīng)單位出納完成賬務(wù)調(diào)整處理，確保銀行存款余額調(diào)節(jié)表調(diào)節(jié)相符，并經(jīng)本部經(jīng)費(fèi)會(huì)計(jì)簽字后報(bào)財(cái)務(wù)資產(chǎn)部資金專責(zé)審閱；每月8日下班前報(bào)送銀行對(duì)賬單紙質(zhì)末頁，未按質(zhì)完成績(jī)效考核0.5分.

2.2.2、出納日常工作考核

2.2.2.1、應(yīng)遵照《支付結(jié)算辦法》執(zhí)行，大額資金使用須提前兩個(gè)工作日?qǐng)?bào)送填報(bào)《大額資金使用計(jì)劃申報(bào)單》，未提報(bào)資金使用計(jì)劃將不予付款；應(yīng)及時(shí)完成貨幣資金支付業(yè)務(wù)，及時(shí)查看網(wǎng)銀系統(tǒng)業(yè)務(wù)辦理是否成功，并對(duì)收付憑證及附件單加蓋出納章、收付訖章和附件章，并按月移交給各會(huì)計(jì)；負(fù)責(zé)妥善保管現(xiàn)金、有價(jià)證券、有關(guān)印章、空白支票和收據(jù)，做好有關(guān)單據(jù)、賬冊(cè)、報(bào)表等會(huì)計(jì)資料的整理、歸檔工作；負(fù)責(zé)掌管本單位財(cái)務(wù)保險(xiǎn)柜；負(fù)責(zé)支票、匯票、發(fā)票、收據(jù)管理；除了供日常零用支付所需限額以外的現(xiàn)金，公司收到的各種營(yíng)業(yè)款、匯票、支票等，均需在3天內(nèi)及時(shí)存入銀行；不超限額保存現(xiàn)金，不私借、挪用公款，不得“白條”頂替庫存現(xiàn)金，不為其他單位及部門進(jìn)行支票套現(xiàn)行為；負(fù)責(zé)保管好U盾，不得隨意外借。未按質(zhì)完成工作任務(wù)，或發(fā)生違反財(cái)經(jīng)法規(guī)事故的，每項(xiàng)績(jī)效考核扣0.5分。

2.2.2.2、所有出納完成以上所列事項(xiàng)，績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)1分，扣分至2分封頂.

2.3、會(huì)計(jì)檔案管理考核

2.3.1、憑證檔案管理時(shí)間

一憑證收、付、轉(zhuǎn)及附件章的蓋章工作應(yīng)在次月5日前完成；二憑證復(fù)核工作應(yīng)在次月20日之前完成；三憑證打印裝訂工作應(yīng)在次月月末之前完成；未完成的，相關(guān)責(zé)任人每人績(jī)效考核扣0.5分。

2.3.2、會(huì)計(jì)賬簿類裝訂、移交要求

應(yīng)填寫《會(huì)計(jì)賬簿交接表》。將上年度賬簿裝訂成冊(cè)，編寫頁號(hào)，加裝封面，附上目錄；各類銀行調(diào)節(jié)表也應(yīng)裝訂成冊(cè)，編寫頁號(hào)，加裝封面，附上目錄，考核期憑證未打印、裝訂，相關(guān)責(zé)任人每人績(jī)效考核扣0.5分。

2.3.3、憑證封套要求

外殼填寫及裝訂要求：憑證類別、年度、月份、起止號(hào)、連續(xù)號(hào)要按檔案管理統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行填寫，每?jī)?cè)厚度為2厘米，未按要求裝訂，相關(guān)責(zé)任人每人績(jī)效考核扣0.5分。

2.3.4、憑證移交時(shí)間要求

當(dāng)年于次次月10日之前移交中心檔案室，并按表內(nèi)所列內(nèi)容逐本詳細(xì)填寫《憑證移交一覽表》；上上年會(huì)計(jì)憑證按局檔案室要求在檔案系統(tǒng)錄入檔案要素、統(tǒng)一裝訂后于本年2月底前移交至局檔案室，未按要求移交，相關(guān)責(zé)任人每人績(jī)效考核扣0.5分。

2.3.5、賬簿移交時(shí)間要求

上年賬簿在每年3月15日前移交至中心檔案室；上上年會(huì)計(jì)賬簿、報(bào)表、工資冊(cè)在每年3月15日前移交至局檔案室，所有歸屬于本部的檔案由本部會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)移交，各業(yè)務(wù)單位檔案由各所轄會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)移交，未按要求移交，相關(guān)責(zé)任人每人績(jī)效考核扣0.5分。

2.3.6、會(huì)計(jì)檔案管理類績(jī)效考核，每月扣分至2分封頂

2.4、相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)要求及考核說明

2.4.1、特殊獎(jiǎng)勵(lì)說明。因工作需要長(zhǎng)期代班工作者，績(jī)效考核加1分；凡獲得省公司和省市有關(guān)部門或全局性表彰者，當(dāng)月績(jī)效考核加1分；在省級(jí)刊物上發(fā)表專業(yè)性論文，當(dāng)月績(jī)效考核加0.5分。

2.4.2、考核說明。按局績(jī)效管理辦法總分為100分要求，績(jī)效考核的基準(zhǔn)分為95分，考核權(quán)重為5分，上述考核最高考核不超過5分，最高獎(jiǎng)勵(lì)不超過5分?？己私Y(jié)果每月公布，有異議可進(jìn)行申訴、討論。

3、《財(cái)務(wù)績(jī)效考核管理辦法》的管理流程（以某月為例）

3.1、每月5號(hào)12點(diǎn)前人力資源專責(zé)收集績(jī)效考核評(píng)價(jià)表及各指標(biāo)明細(xì)數(shù)據(jù)。

3.2、每月5號(hào)下班前人力資源專責(zé)匯總績(jī)效考核評(píng)價(jià)表及各指標(biāo)明細(xì)數(shù)據(jù)，并報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。每月6號(hào)下班前相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反饋意見，提出對(duì)應(yīng)指標(biāo)建議。

3.3、每月7號(hào)8點(diǎn)人力資源專責(zé)將績(jī)效考核評(píng)價(jià)表及各指標(biāo)明細(xì)數(shù)據(jù)發(fā)給各位同志。（等待48小時(shí)績(jī)效考核申訴時(shí)間。）

3.4、如果反饋有異議，各位同志以書面問題與考核方進(jìn)行指標(biāo)明細(xì)數(shù)據(jù)核對(duì)、申述，考核方在48小時(shí)內(nèi)反饋申述方意見，并重新報(bào)送績(jī)效考核評(píng)價(jià)表及各指標(biāo)明細(xì)數(shù)據(jù)；如果反饋無異議，每月10號(hào)上午9點(diǎn)前匯總績(jī)效考核評(píng)價(jià)表及各指標(biāo)明細(xì)數(shù)據(jù)。

3.5、每月10號(hào)上午10點(diǎn)召開績(jī)效管理會(huì)議，對(duì)疑難問題進(jìn)行說明、評(píng)價(jià)。六每月11號(hào)上午公布績(jī)效管理會(huì)議評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

篇9

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）41-0243-03

用友ERP-U8財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)包括賬務(wù)生成系統(tǒng)和處理系統(tǒng)。賬務(wù)生成系統(tǒng)通過總賬系統(tǒng)和四個(gè)子系統(tǒng)（應(yīng)收款管理系統(tǒng)、應(yīng)付款管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、薪資管理系統(tǒng)）構(gòu)建完成。賬務(wù)處理系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)已登記記賬的賬簿進(jìn)行報(bào)表生成以及財(cái)務(wù)分析處理。U8財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的總體構(gòu)建如圖1所示。

一、總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理

總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理包括輸入和處理各種記賬憑證、審核憑證、記賬、查詢和打印輸出各種憑證、日記賬、明細(xì)賬和總分類賬、進(jìn)行月末對(duì)賬和結(jié)賬、生成和輸出各種常用報(bào)表等。

總賬日常業(yè)務(wù)操作流程：

注：（1）制單人不能和審核人是同一人。（2）要進(jìn)行出納簽字的操作應(yīng)同時(shí)滿足以下三個(gè)條件：①在總賬系統(tǒng)的“選項(xiàng)”中設(shè)置“出納憑證必須經(jīng)由出納簽字”;②在會(huì)計(jì)科目中“指定科目”;③會(huì)計(jì)科目在總賬系統(tǒng)中設(shè)置了“日記賬”輔助核算。（3）已記賬憑證不能再進(jìn)行出納簽字。（4）對(duì)于自動(dòng)轉(zhuǎn)賬憑證需要對(duì)以前憑證進(jìn)行審核、記賬后才能生成。（5）反記賬：對(duì)賬（Ctrl+H）（恢復(fù)記賬前狀態(tài)激活），憑證（恢復(fù)記賬前狀態(tài)）;反結(jié)賬：Ctrl+Alt+F6。

二、應(yīng)收款管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理

應(yīng)收款管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理是以銷售發(fā)票、其他應(yīng)收單等原始單據(jù)為依據(jù)，記錄銷售等業(yè)務(wù)所形成的往來款項(xiàng)，處理應(yīng)收款項(xiàng)的收回、轉(zhuǎn)賬、壞賬等業(yè)務(wù)，提供票據(jù)處理的功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)收款的管理。應(yīng)收款管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理主要涉及的會(huì)計(jì)科目有：應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)、預(yù)收賬款、壞賬準(zhǔn)備。

注：應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)、預(yù)收賬款，應(yīng)在總賬系統(tǒng)中設(shè)置其輔助核算內(nèi)容為“客戶往來”，并且其受控系統(tǒng)為“應(yīng)收系統(tǒng)”。

應(yīng)收款管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)操作流程：

三、應(yīng)付款管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理

應(yīng)付款管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理以采購發(fā)票、其他應(yīng)付單等原始單據(jù)為依據(jù)，記錄采購等業(yè)務(wù)所形成的往來款項(xiàng)，處理應(yīng)付款項(xiàng)的支付、轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)，提供票據(jù)處理的功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)付款管理。應(yīng)付款管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理主要涉及的會(huì)計(jì)科目有：應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、預(yù)付賬款。

注：應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、預(yù)付賬款，應(yīng)在總賬系統(tǒng)中設(shè)置其輔助核算內(nèi)容為“供應(yīng)商往來”，并且其受控系統(tǒng)為“應(yīng)付系統(tǒng)”。

應(yīng)付款管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)操作流程：

四、薪資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理

薪資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理的主要內(nèi)容是進(jìn)行工資核算、工資發(fā)放、工資費(fèi)用分?jǐn)偂⒐べY統(tǒng)計(jì)分析和個(gè)人所得稅核算等。薪資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理主要涉及的會(huì)計(jì)科目有：應(yīng)付職工薪酬。薪資管理流程：建立工資類別―部門選擇―人員檔案―工資變動(dòng)―代扣所得稅處理―銀行―工資費(fèi)用分?jǐn)偍D工資表―月末處理結(jié)賬。

注：本月工資分?jǐn)?、?jì)提憑證傳輸?shù)娇傎~系統(tǒng)，如果總賬系統(tǒng)已制單并記賬，需要進(jìn)行紅字沖銷后才能反結(jié)賬;如果總賬系統(tǒng)尚未制單、記賬，只需刪除此憑證即可。

五、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理

篇10

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2012）05-0189-02

0引言

金融危機(jī)風(fēng)潮嚴(yán)重影響到高職畢業(yè)生的就業(yè)率，同樣，高職財(cái)會(huì)生也不能幸免于難。用人單位對(duì)那些有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，有較好的職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生情有獨(dú)鐘。實(shí)踐證明，在企業(yè)里參加過財(cái)會(huì)崗位輪訓(xùn)的畢業(yè)生，有很強(qiáng)的實(shí)際崗位操作能力，實(shí)習(xí)期間容易獲得用人單位的青睞，而且錄用以后受到重用的機(jī)會(huì)和晉升的機(jī)會(huì)都多得多。這就要求高職院校在原先已經(jīng)在普遍實(shí)施的“工學(xué)交替”的傳統(tǒng)實(shí)踐模式上進(jìn)一步探索符合當(dāng)今社會(huì)需求的，有高職特色的全新的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式。

1現(xiàn)有的高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)途徑及弊端

1.1 課堂中的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)在在高職院校中，普遍的做法就是在會(huì)計(jì)教學(xué)過程中， 教師往往以模擬工業(yè)企業(yè)的日常業(yè)務(wù)為例，設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目，設(shè)計(jì)工作情景和任務(wù)，按照審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)告的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理流程組織教學(xué)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)核算工作能力。在平時(shí)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》等專業(yè)課程中，縮減理論課時(shí)，增加實(shí)踐課時(shí)，所謂的實(shí)踐課時(shí)，就是學(xué)生拿著教師設(shè)計(jì)的訓(xùn)練項(xiàng)目，邊做邊學(xué)，美曰其名是提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和業(yè)務(wù)核算能力。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生理論知識(shí)沒有掌握多少，實(shí)際業(yè)務(wù)處理能力也沒增加多少。

1.2 模擬企業(yè)實(shí)訓(xùn)一般高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)都會(huì)開設(shè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)課程，設(shè)定一個(gè)模擬企業(yè)，設(shè)計(jì)一個(gè)月的日常業(yè)務(wù)，然后要求學(xué)生對(duì)這1個(gè)月的業(yè)務(wù)系統(tǒng)地進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和帳務(wù)處理，會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)課程主要包括會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)兩種。

1.2.1 會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)通常會(huì)在會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行，會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室一般配備有示教桌、學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌、多媒體教學(xué)設(shè)施、會(huì)計(jì)工作流程圖、教學(xué)實(shí)訓(xùn)資料等。教師把學(xué)生分組，分成會(huì)計(jì)主管、會(huì)計(jì)、出納等崗位，然后學(xué)生根據(jù)模擬實(shí)訓(xùn)教程的業(yè)務(wù)資料，獨(dú)立完成填寫原始憑證、鑒別審核原始憑證、填制與編制匯總記賬憑證、登記各種明細(xì)賬和總賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表及其附表等工作，最終完成整個(gè)會(huì)計(jì)循環(huán)。做模擬實(shí)訓(xùn)的目的是為了讓學(xué)生扎實(shí)地掌握會(huì)計(jì)核算的基本流程與方法，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)學(xué)生還是跟平常在教室上課一樣，只不過地點(diǎn)換在了會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室而已。學(xué)生的實(shí)際職業(yè)能力提高了多少可想而知。

1.2.2 會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)同樣是在裝有會(huì)計(jì)電算化軟件的機(jī)房里進(jìn)行，稱作會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)室，此實(shí)驗(yàn)室配有計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件、多媒體教學(xué)設(shè)備等設(shè)施。教師要求學(xué)生按照會(huì)計(jì)核算崗位工作流程的要求，掌握應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的方法，讓學(xué)生完成新建賬套、啟用賬簿、初始化設(shè)置以及錄入憑證、填制憑證、審核憑證到過賬、結(jié)賬、生成報(bào)表的全過程， 增強(qiáng)學(xué)生會(huì)計(jì)電算化核算和處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力。

不管是課堂中的理論加實(shí)踐教學(xué)，還是對(duì)模擬企業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)，所提供的業(yè)務(wù)資料都是書面的，可以說都是模擬的，跟真實(shí)的業(yè)務(wù)有很大的出入，而且實(shí)訓(xùn)教材所提供的材料也是經(jīng)過人為的整理，是為課堂教學(xué)服務(wù)的，所以難免存在失真現(xiàn)象。學(xué)生還是沒有能夠接觸到企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)，沒有身臨其境進(jìn)行親身體驗(yàn)，所以一切都是紙上談兵，想要提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，談何容易。所以高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)該象工科專業(yè)一樣尋求工學(xué)交替的人才培養(yǎng)的新模式，真正提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

2高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式

2.1 制定明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)首先制定高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，主要定位為：掌握會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，具有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，主要面向中小型企業(yè)，從事出納、會(huì)計(jì)助理、成本會(huì)計(jì)、主辦會(huì)計(jì)或會(huì)計(jì)主管、財(cái)務(wù)管理等工作，具有優(yōu)良的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的職業(yè)技能和良好的可持續(xù)發(fā)展能力的高技能高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專門人才。

2.2 分析工作任務(wù)與職業(yè)能力根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，把高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)主要分成四個(gè)任務(wù)領(lǐng)域：出納，主辦會(huì)計(jì)，成本會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理。再分別為四個(gè)任務(wù)領(lǐng)域設(shè)計(jì)具體的工作任務(wù)和職業(yè)能力。

出納的典型工作任務(wù)是：辦理庫存現(xiàn)金收付；填制和審核現(xiàn)金收付會(huì)計(jì)憑證；登記現(xiàn)金日記賬；辦理銀行存款收付；填制和審核銀行存款收付會(huì)計(jì)憑證；登記銀行存款日記賬。出納要具備以下職業(yè)能力：熟悉會(huì)計(jì)工作基本規(guī)范；熟悉外匯結(jié)算基本知識(shí)；能熟練點(diǎn)鈔，數(shù)字書寫規(guī)范、美觀；能識(shí)別現(xiàn)金的真假和審核票據(jù)的合法性、合理性；能正確處理備用金業(yè)務(wù)；能填制和審核現(xiàn)金收付原始憑證；能編制現(xiàn)金收付記賬憑證；能登記現(xiàn)金日記賬；能進(jìn)行現(xiàn)金賬實(shí)核對(duì)；能熟練使用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件；熟悉銀行結(jié)算管理法律法規(guī)；能審核銀行結(jié)算票據(jù)的合法性、合理性；能辦理外匯收付結(jié)算、核銷；能填制和審核銀行存款收付原始憑證；能編制銀行存款收付記賬憑證；能登記銀行存款日記賬；能進(jìn)行網(wǎng)上結(jié)算；能管理發(fā)票、印簽、密碼；能熟練使用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件。

主辦會(huì)計(jì)的典型工作任務(wù)是：填制、審核會(huì)計(jì)憑證；存貨總分類和明細(xì)核算；固定資產(chǎn)總分類和明細(xì)核算；往來總分類和明細(xì)核算；銷售明細(xì)核算；籌資總分類和明細(xì)核算；投資總分類和明細(xì)核算；其他業(yè)務(wù)總分類和明細(xì)核算；財(cái)產(chǎn)清查；對(duì)賬、結(jié)賬；編制會(huì)計(jì)報(bào)表。主辦會(huì)計(jì)要具備以下職業(yè)能力：能進(jìn)行各類存貨的收發(fā)數(shù)量、單價(jià)和金額的計(jì)算；能編制存貨采購、領(lǐng)用業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)憑證；能登記實(shí)物明細(xì)賬、卡片賬；能進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查、賬實(shí)核對(duì)；能根據(jù)存貨收發(fā)、固定資產(chǎn)增減、外幣折算、借款費(fèi)用等經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿和編制會(huì)計(jì)報(bào)表；熟悉會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、企業(yè)會(huì)計(jì)制度、外匯管理制度、稅收法規(guī)和其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)；能熟練使用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件。

成本會(huì)計(jì)的典型工作任務(wù)是：歸集、分配料、工、費(fèi)；編制成本計(jì)算單（明細(xì)賬）。成本會(huì)計(jì)要具備以下職業(yè)能力：了解生產(chǎn)工藝流程；能編制成本結(jié)轉(zhuǎn)記賬憑證；能進(jìn)行成本控制（預(yù)算）、成本分析；能熟練使用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件。

財(cái)務(wù)管理的典型工作任務(wù)是：發(fā)票、印鑒、密碼管理；辦理出口退稅；進(jìn)行納稅申報(bào)、稅收籌劃；進(jìn)行資金籌劃；進(jìn)行財(cái)務(wù)分析；編制財(cái)務(wù)預(yù)算、實(shí)施財(cái)務(wù)控制和績(jī)效考核；制定財(cái)務(wù)制度，劃分財(cái)務(wù)崗位職責(zé)；培訓(xùn)財(cái)務(wù)人員。成本會(huì)計(jì)要具備以下職業(yè)能力：能進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)；熟悉會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、企業(yè)會(huì)計(jì)制度、外匯管理制度、稅收法規(guī)和其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)；熟悉公司內(nèi)部管理和業(yè)務(wù)流程；熟練掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)；能進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、投資決策，撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告；熟悉財(cái)務(wù)管理知識(shí)；能進(jìn)行資金籌劃，熟悉資金運(yùn)作；能熟練使用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件；能進(jìn)行檔案管理。

2.3 創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建多層次的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建一個(gè)全方位、多層次、重實(shí)效的立體化體系。開發(fā)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)訓(xùn)基地。兩者結(jié)合使用共同育人。創(chuàng)辦有特色的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，成立財(cái)務(wù)公司等經(jīng)濟(jì)實(shí)體。職業(yè)技術(shù)院校開辦財(cái)務(wù)公司等經(jīng)濟(jì)實(shí)體，可以為學(xué)校建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，解決學(xué)生校外實(shí)習(xí)難的問題。所以有關(guān)方面應(yīng)該出臺(tái)政策，允許并鼓勵(lì)高等職業(yè)院校舉辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，為職業(yè)技術(shù)教育培育穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)造條件。如寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立寧商財(cái)務(wù)公司，真實(shí)業(yè)務(wù)真實(shí)做。寧商財(cái)務(wù)公司作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，配備電腦和電算化財(cái)務(wù)軟件，與經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的各大財(cái)務(wù)公司進(jìn)行校企合作。學(xué)校還把學(xué)生分組每個(gè)月到開發(fā)區(qū)的財(cái)務(wù)公司輪訓(xùn)，在學(xué)校老師和校企合作單位財(cái)務(wù)人員的共同指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立來完成一些記賬公司業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算和帳務(wù)處理。

在學(xué)習(xí)最后一年，將頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文結(jié)合起來完成。學(xué)校同時(shí)與多家企業(yè)建立合作關(guān)系，采取分散方式將學(xué)生安排到各個(gè)單位頂崗實(shí)習(xí)。建立良好的合作關(guān)系以后，成立會(huì)計(jì)專業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì)。將富有財(cái)會(huì)行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)精英、專家和專業(yè)技術(shù)人員充實(shí)到實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍中來，作為會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程的兼職教師，增加高職會(huì)計(jì)專業(yè)教師中具有財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)部門工作經(jīng)歷的教師比例。同時(shí)也培養(yǎng)了專職教師的實(shí)踐動(dòng)手能力。在實(shí)習(xí)過程中，頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以解決。校內(nèi)指導(dǎo)老師要與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師經(jīng)常進(jìn)行溝通交流，制定調(diào)整對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方案。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束以后，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際工作表現(xiàn)，按照企業(yè)考核員工的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作出一個(gè)具體的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)，直接作為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)這門課程的成績(jī)。畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)也要求學(xué)生圍繞學(xué)自己的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)工作崗位來定。去挖掘?qū)嵙?xí)單位值得學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也要覺察到實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)崗位中存在的問題，并幫助單位提出自己合理的想法和建議。這樣，更有利于學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的投入，也更讓單位接受肯定我們的學(xué)生，提高學(xué)生將來從事財(cái)會(huì)工作所需要的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)崗位的“零距離”對(duì)接。學(xué)生通過一年的頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)單位就要對(duì)其進(jìn)行考核，還發(fā)一定金額的實(shí)習(xí)工資，表現(xiàn)好的同學(xué)實(shí)習(xí)單位還會(huì)留用，這肯定會(huì)促進(jìn)學(xué)生端正實(shí)習(xí)態(tài)度，促使學(xué)生更加努力工作。通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，用人單位甚至還可以聽到學(xué)生負(fù)有創(chuàng)新意識(shí)的意見和建議，還可優(yōu)先聘用到優(yōu)秀的畢業(yè)生，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)的“三贏”。

2.4 培訓(xùn)教師，構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好的專兼結(jié)合的“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)教師參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試或注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，很多高職院校的老師也已經(jīng)擁有專業(yè)技術(shù)職稱。學(xué)校也可以有計(jì)劃地安排會(huì)計(jì)教師到實(shí)際工作單位兼職。高等職業(yè)技術(shù)院校不應(yīng)該限制教師從事社會(huì)兼職，而應(yīng)該是鼓勵(lì)教師去從事社會(huì)兼職。教師從事社會(huì)兼職既可以豐富教師的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師的專業(yè)實(shí)踐技能，從而還可以解決聘請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師難的問題。

總之，會(huì)計(jì)工作是一個(gè)實(shí)踐性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的技術(shù)工作，高職學(xué)生要在社會(huì)上立足，在校期間不能以傳授理論知識(shí)為主，要積極尋找實(shí)踐教學(xué)途徑，加強(qiáng)實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié),以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，獨(dú)立分析問題的能力，獨(dú)立解決問題的能力為主，培養(yǎng)學(xué)以致用的創(chuàng)新型的會(huì)計(jì)人才，為社會(huì)，為企業(yè)提供優(yōu)秀的員工。

參考文獻(xiàn)：