導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇科技館科普知識，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

2、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。

3、中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。

4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。

5、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。

6、陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險(xiǎn)。

8、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

二、交通安全

冬季如何注意交通安全

冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自我的眼睛，此外，地面上結(jié)起了一層冰，道路又濕又滑，走路，騎車稍不留神，就要摔跤，行走時(shí)不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。一年四季氣候不一樣，同學(xué)們交通安全防范不能放松。

1、指揮燈信號的含義

(1)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行;

(2)紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行;

(3)黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的行人，能夠繼續(xù)通行;

(4)黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

2、行人必須遵守下列規(guī)定：

(1)須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠邊行走;

(2)橫過車行道，須走人行橫道。

(3)不準(zhǔn)穿越、倚坐道口護(hù)攔。

(4)不準(zhǔn)在道上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)列隊(duì)經(jīng)過道路時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過2人。兒童的隊(duì)列，須在人行道上行進(jìn)。

3、橫穿馬路注意事項(xiàng)：

橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會大大增加，應(yīng)異常注意安全。

(1)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

(2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

(3)穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動車經(jīng)過時(shí)才能夠穿越馬路。

(4)不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。

(5)不要突然橫穿馬路，異常是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自我要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

4、乘車人必須遵守下列規(guī)定：

汽車、電車等機(jī)動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應(yīng)注意以下各點(diǎn)：

(1)乘坐公共汽(電)車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

(5)乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。

(6)盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī);必須乘坐時(shí)，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

(7)不要在機(jī)動車道上招呼出租汽車。

5、騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)：

騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項(xiàng)如下：

(1)要經(jīng)常檢修自行車，堅(jiān)持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

(2)自行車的車型大小要適宜，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。

(3)不要在馬路上學(xué)騎自行車;未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

(4)騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情景，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。

(5)經(jīng)過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛;不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。

(6)騎車時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

(7)騎車時(shí)不攀扶機(jī)動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽廣播。

(8)學(xué)習(xí)、掌握基本的交通規(guī)則知識。

三、燃放煙花鞭炮安全

篇2

0 引言

會計(jì)工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、嚴(yán)密細(xì)致的綜合性管理工作。會計(jì)工作的性質(zhì)決定了會計(jì)人員必須按照有關(guān)的財(cái)經(jīng)政策、法規(guī)、制度的要求辦理業(yè)務(wù)；會計(jì)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息要經(jīng)過一連串的記錄、計(jì)算、分類、匯總和分析等處理程序；會計(jì)管理活動本質(zhì)上是一種經(jīng)濟(jì)管理活動，與其他經(jīng)濟(jì)管理工作有著密切的聯(lián)系。在不同的社會歷史時(shí)期，作為核算和管理社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程的會計(jì)的內(nèi)容也有所不同，當(dāng)代電算會計(jì)替代傳統(tǒng)會計(jì)的變革，必然要求賦予會計(jì)管理制度以新的內(nèi)容。高等學(xué)校會計(jì)科作為一個(gè)基層會計(jì)工作組織，為了緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，正確履行管理職能，其自身的管理制度改革建設(shè)則顯得尤其重要。我認(rèn)為，普通高等院校會計(jì)科應(yīng)制訂三項(xiàng)管理制度，才能科學(xué)、合理地組織會計(jì)工作，具體實(shí)施會計(jì)工作的有效管理。

1 確定會計(jì)科工作范圍

普通高等院校主管會計(jì)機(jī)構(gòu)是計(jì)劃財(cái)務(wù)處，計(jì)劃財(cái)務(wù)處一般設(shè)有綜合預(yù)算科、收費(fèi)管理科和會計(jì)科等職能科室。隔行如隔山，會計(jì)科工作范圍是為了適應(yīng)學(xué)校其他部門需要而制訂的一項(xiàng)對外管理制度，其目的是為了讓學(xué)校各部門明白會計(jì)科的工作內(nèi)容，同本處其他科室之間的聯(lián)系與區(qū)別，從而提高辦事效率，會計(jì)科應(yīng)承擔(dān)的主要工作內(nèi)容包括：①按《會計(jì)法》進(jìn)行會計(jì)核算，履行會計(jì)反映和會計(jì)監(jiān)督職能。②負(fù)責(zé)辦理報(bào)賬、轉(zhuǎn)賬及內(nèi)部結(jié)算業(yè)務(wù)，正確編制記賬憑證。③負(fù)責(zé)人員經(jīng)費(fèi)的計(jì)算、審核和發(fā)放，代扣代繳稅金。④負(fù)責(zé)全校預(yù)算支出的監(jiān)督執(zhí)行工作，定期財(cái)務(wù)信息。⑤負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)、科研課題、師資培訓(xùn)等管理會計(jì)工作。⑥負(fù)責(zé)學(xué)?；ㄘ?cái)務(wù)核算及監(jiān)督管理工作。⑦負(fù)責(zé)繳存財(cái)政專戶資金的入賬及國庫集中支付資金的錄入、審核及對賬工作。⑧負(fù)責(zé)會計(jì)檔案、票據(jù)的管理工作。⑨負(fù)責(zé)編制財(cái)務(wù)工作報(bào)告及年終決算工作。

2 制訂會計(jì)科崗位責(zé)任制

會計(jì)科崗位責(zé)任制是一項(xiàng)內(nèi)部管理制度。會計(jì)科內(nèi)部按照會計(jì)工作的內(nèi)容和會計(jì)人員的配備情況進(jìn)行合理的分工，其崗位設(shè)置可以一人一崗，一人多崗，也可以一崗多人，條例要求細(xì)化，使每項(xiàng)會計(jì)工作都有專人負(fù)責(zé)，每位會計(jì)人員都能明確自己的職責(zé)，會計(jì)科崗位設(shè)置及其主要內(nèi)容是：

2.1 會計(jì)科負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)

會計(jì)科負(fù)責(zé)人要落實(shí)會計(jì)部門崗位職責(zé)和人員分工，領(lǐng)導(dǎo)本部門人員認(rèn)真貫徹遵守國家財(cái)經(jīng)法律和政策，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》和學(xué)校《報(bào)賬規(guī)程》組織管理各項(xiàng)會計(jì)核算業(yè)務(wù)。組織本科人員學(xué)習(xí)政治理論，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正工作作風(fēng)。掌握了解全校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用執(zhí)行情況，嚴(yán)格控制超支部門報(bào)銷，堅(jiān)決杜絕不合理的各項(xiàng)支出。隨時(shí)處理前臺報(bào)賬中出現(xiàn)的各種問題。根據(jù)學(xué)校管理工作的需要做好內(nèi)控會計(jì)工作，提供必要的管理數(shù)據(jù)。

2.2 財(cái)務(wù)長崗位工作職責(zé)

①按《高等學(xué)校會計(jì)制度》要求依法規(guī)范設(shè)置會計(jì)科目和會計(jì)賬簿。②根據(jù)財(cái)務(wù)管理要求和學(xué)校年度預(yù)算設(shè)置管理代碼、進(jìn)行科學(xué)的指標(biāo)管理。③每日匯總記賬前憑證，稽核記賬憑證，根據(jù)審核無誤的記賬憑證辦理記賬手續(xù)，保證賬務(wù)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、完整，及時(shí)提供各單位、項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)狀況。④與綜合預(yù)算科協(xié)作，將學(xué)校審核通過的預(yù)算數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤記入財(cái)務(wù)系統(tǒng)。⑤做好月末結(jié)賬、年終賬戶沖轉(zhuǎn)、年初賬目調(diào)整和余額初始化工作，確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)安全完整。⑥按時(shí)編制會計(jì)月報(bào)表及年終決算報(bào)表，定期分析財(cái)務(wù)狀況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。⑦定期提供財(cái)務(wù)信息查詢數(shù)據(jù)及咨詢解釋，正確設(shè)置用戶查詢權(quán)限。

2.3 系統(tǒng)管理員崗位工作職責(zé)

根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)管理需要設(shè)置使用用戶，正確授權(quán)每一用戶可使用的功能模塊。每天工作結(jié)束后備份數(shù)據(jù)，加強(qiáng)服務(wù)器的管理，保證財(cái)務(wù)系統(tǒng)安全運(yùn)行。及時(shí)解決系統(tǒng)中出現(xiàn)的疑難問題，做好財(cái)務(wù)系統(tǒng)的升級換代工作。

2.4 前臺報(bào)賬崗位工作職責(zé)

熟悉和掌握各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，敢于堅(jiān)持原則。熟悉學(xué)校報(bào)賬規(guī)程，正確運(yùn)用記賬代碼，準(zhǔn)確處理各項(xiàng)會計(jì)業(yè)務(wù)。對原始憑證的真實(shí)性、合法性、完整性進(jìn)行審核。對無預(yù)算、無經(jīng)費(fèi)的開支不予報(bào)銷，對不真實(shí)、不合法的原始憑證不予受理；對不完整、不規(guī)范的憑證按規(guī)定要求退回補(bǔ)辦手續(xù)。

2.5 基建核算崗位工作職責(zé)

嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，熟悉基建結(jié)算規(guī)則，依法保護(hù)學(xué)校利益。依照工程進(jìn)度辦理基建工程結(jié)算。對無計(jì)劃、無合同、手續(xù)不完備以及不合法、不合理的支出不予受理。對基建支出項(xiàng)目、內(nèi)容以及應(yīng)付款項(xiàng)進(jìn)行經(jīng)常性分析，為降低投資成本、及時(shí)掌握有關(guān)投資支出信息提供可靠依據(jù)。認(rèn)真審查基本建設(shè)預(yù)決算，對已完工工程項(xiàng)目及時(shí)與有關(guān)部門配合做好固定資產(chǎn)移交和會計(jì)處理工作。

2.6 工資核算崗位工作職責(zé)

會同學(xué)校人事部門嚴(yán)格按規(guī)定掌握全校教職工工資、離退休金、補(bǔ)貼、津貼的標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)登記和調(diào)整每月人員經(jīng)費(fèi)的變動情況，認(rèn)真做好個(gè)人所得稅、住房公積金等款項(xiàng)的代扣、代繳、核對以及與工資相關(guān)的各種款項(xiàng)的計(jì)算、扣除工作。完整保存?zhèn)€人工資檔案資料、人員經(jīng)費(fèi)發(fā)放歷史數(shù)據(jù)，便于查找。

2.7 出納崗位工作職責(zé)

熟悉掌握國家《現(xiàn)金管理?xiàng)l例》和銀行結(jié)算制度，嚴(yán)格按規(guī)定辦理結(jié)算業(yè)務(wù)。熟悉銀行和國庫集中支付操作流程，根據(jù)審批后的轉(zhuǎn)賬通知單準(zhǔn)確填制銀行和國庫集中支付憑證。按照報(bào)賬規(guī)程辦理現(xiàn)金支付、國庫支付和銀行轉(zhuǎn)賬，嚴(yán)密手續(xù)，所有現(xiàn)金和轉(zhuǎn)賬收支憑證必須先審核，后辦理。加強(qiáng)安全意識，對經(jīng)管的保險(xiǎn)柜、各類印鑒圖章、網(wǎng)銀國庫密碼、支票單據(jù)、有價(jià)證券等必須嚴(yán)加管理，杜絕不安全因素發(fā)生。

2.8 綜合結(jié)算崗位工作職責(zé)

認(rèn)真做好國庫集中支付資金的籌集、使用和調(diào)度，按計(jì)劃節(jié)約運(yùn)用好預(yù)算內(nèi)和預(yù)算外資金。根據(jù)有關(guān)協(xié)議做好教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)付、報(bào)賬、審核和登記工作，維護(hù)學(xué)校利益。正確計(jì)算及準(zhǔn)確反映各種項(xiàng)目課題經(jīng)費(fèi)的來源、使用及結(jié)余情況，保證?？顚Ｓ谩６ㄆ谂c學(xué)校物資管理部門聯(lián)系，嚴(yán)格按合同辦理政府采購結(jié)算，做好財(cái)產(chǎn)清查工作，保證賬實(shí)相符。

3 制定會計(jì)科承諾制

篇3

借助動態(tài)圖形的設(shè)計(jì)，一種信息類動畫短片風(fēng)靡起來，它的優(yōu)勢是將復(fù)雜難懂的數(shù)字、抽象晦澀的概念和其他信息，利用形象、直觀的圖形語言結(jié)合動態(tài)的方式，加上聲音解釋，以類動畫片的形式完成整個(gè)主題的訴說，形式新穎活潑、趣味性強(qiáng)、認(rèn)知率高，在網(wǎng)絡(luò)上具有很強(qiáng)的傳播性。本文通過對動態(tài)圖形的研究，以一部科普色彩知識的動態(tài)圖形動畫《你好，色彩》作為案例進(jìn)行介紹。

1動態(tài)圖形的概述

1.1動態(tài)圖形的概念

1960年，美國著名動畫師約翰?惠特尼創(chuàng)立了一家名為Motion Graphics的公司，首次使用術(shù)語“Motion Graphics”（簡稱MG）。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，國內(nèi)外已經(jīng)涌現(xiàn)出一大批MG藝術(shù)家和工作室，不斷創(chuàng)造著MG形態(tài)各異的新作品。因此，學(xué)術(shù)界對其概念的定義也各有千秋，一般都從區(qū)別與靜態(tài)圖形設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)影視動畫藝術(shù)的角度去定義。

在國內(nèi)針對MG的理論研究并不是很多，動畫導(dǎo)演、插畫家高路2008年發(fā)表在《數(shù)碼藝術(shù)雜志》上的《在動態(tài)的世界奔跑――圖形設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向Motion Graphics》一文中，將MG解讀為“動態(tài)圖形”，并且指出“Motion Graphics的特征是多樣化的，是一種數(shù)字設(shè)計(jì)領(lǐng)域的綜合藝術(shù)。它應(yīng)用了不同的設(shè)計(jì)類別與元素，融合了實(shí)景拍攝、視覺特效、2D動畫、3D動畫、圖形設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、后期制作、音效設(shè)計(jì)、音樂制作、互動設(shè)計(jì)等等各種領(lǐng)域，這些相關(guān)藝術(shù)形式互相交叉，互相滲透。因此，從廣義上來說，Motion Graphics是一種融合了電影與圖形設(shè)計(jì)的語言，基于時(shí)間的視覺設(shè)計(jì)”。作為實(shí)踐者，2011年國內(nèi)首部動態(tài)圖形動畫短片《北京》（當(dāng)學(xué)生時(shí)的畢業(yè)創(chuàng)作）創(chuàng)作者之一，LXU工作室的魏婷婷在《從信息傳達(dá)角度解讀Motion Graphics》一文中從另外一個(gè)角度解讀了MG，她認(rèn)為Motion Graphics存在意義在于其功能性，通過圖形符號的變化和組合，形成意義，進(jìn)而能完成解釋和說明的功能，這才是Motion Graphic的核心意義，即信息傳達(dá)。

1.2動態(tài)圖形動畫的特點(diǎn)

從信息傳達(dá)的角度來看，動態(tài)圖形動畫的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

第一，信息傳達(dá)條理清晰。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)媒介下，信息傳播的方式呈現(xiàn)出信息傳播量大、信息傳播含糊、信息傳播雜亂等方面的特點(diǎn)。作為信息的整理者和傳播者，如何使傳達(dá)的信息具有易讀性、易懂性、準(zhǔn)確性，需要具有一定的信息挖掘、信息分析、信息整合的能力。

第二，視覺元素和諧統(tǒng)一。動態(tài)圖形的主要存在意義在于其功能，形式要跟隨功能，要在有限空間和時(shí)間里進(jìn)行信息傳達(dá)。因此，設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該在對于信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性上不斷琢磨，選擇用最簡潔的視覺語言來描述，避免過于復(fù)雜。靜態(tài)設(shè)計(jì)中要從圖形、字體、色彩、布局上達(dá)到一致，動態(tài)設(shè)計(jì)從視覺元素的運(yùn)動方式和轉(zhuǎn)場銜接上達(dá)到流暢自然。

第三，動畫作品生動活潑。在當(dāng)今的社會中，不管是平面設(shè)計(jì)、動態(tài)設(shè)計(jì)還是交互設(shè)計(jì)，都需要以人為本，從人的心理出發(fā)，具有情感的體驗(yàn)，激活受眾的各種感覺神經(jīng)，讓受眾在愉悅的氛圍中接收到傳達(dá)的信息，從而達(dá)到有效傳達(dá)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)情感對接的目的，提高信息傳達(dá)的時(shí)效性和高效性。

2動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的能力要求

2.1平面設(shè)計(jì)能力

動態(tài)圖形設(shè)計(jì)是遵循傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)的原則和思維，因此平面設(shè)計(jì)能力是必備基本功，包含圖形語言、文字設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、符號學(xué)、色彩學(xué)等方面的知識。掌握必要的圖形設(shè)計(jì)語言及視覺傳達(dá)知識，還要培養(yǎng)圖形的動態(tài)表述和設(shè)計(jì)能力。

2.2動畫制作能力

動態(tài)圖形設(shè)計(jì)在時(shí)間表現(xiàn)手法上具備動畫的技術(shù)手段與影像形式，需要具備動畫原理、視聽語言、視頻剪輯等方面的知識。此外，還需精通必要的動態(tài)制作技術(shù)，具有很強(qiáng)的新技術(shù)學(xué)習(xí)能力。

2.3信息整合與傳達(dá)能力

動態(tài)圖形動畫的主題包羅萬象，設(shè)計(jì)者需要具備較廣的知識面和較強(qiáng)的信息挖掘能力、邏輯思維能力，在這基礎(chǔ)上才能對信息進(jìn)行歸納和整合。

前文中提到的首部國產(chǎn)MG動畫短片《北京》，是關(guān)于近年來一個(gè)比較熱點(diǎn)的話題――北京房價(jià)的主題。作品內(nèi)容從住房的歷史開始講起，延伸到中國人的平均居住面積、房價(jià)與收入的關(guān)系、房子的生態(tài)環(huán)境等，全面、深入地分析了北京地區(qū)的住房狀況。整部作品可貴之處就是設(shè)計(jì)者能從海量的信息中進(jìn)行信息篩選和整合，把復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息配以簡潔生動的旁白解說，將專業(yè)知識準(zhǔn)確合理地表達(dá)出來，將原本枯燥內(nèi)容形象化，顯得趣味十足。

3實(shí)例設(shè)計(jì)

3.1前期

前期的主要任務(wù)是確定制作方案，包括文字腳本、風(fēng)格設(shè)定、分鏡概念設(shè)計(jì)。

該作品是學(xué)生團(tuán)隊(duì)自由命題創(chuàng)作，需要既具有趣味性和科普性，又和學(xué)生生活息息相關(guān)。團(tuán)隊(duì)通過自由討論和集中討論后確定做一部向大眾科普色彩基礎(chǔ)知識的動態(tài)圖形動畫《你好！色彩》。文字腳本內(nèi)容是在調(diào)查問卷、頭腦風(fēng)暴的方式和充分考慮項(xiàng)目背景的基礎(chǔ)上，對收集內(nèi)容進(jìn)行篩選、歸納和整合后確定，內(nèi)容包括：色彩的產(chǎn)生、光譜的確定、牛頓色環(huán)、色彩三要素、三原色、加減色法原理、間色與復(fù)色。作品中的圖形設(shè)計(jì)采用扁平化設(shè)計(jì)風(fēng)格，去掉了多余的裝飾，可以更好地突出信息本身的內(nèi)容，更加簡單直接地展現(xiàn)信息和事物展現(xiàn)，并且在設(shè)計(jì)元素上具有極簡、抽象、符號化等特征，讓受眾群體更容易理解接受，減少認(rèn)知障礙。

3.2中期

中期主要任務(wù)是根據(jù)前期的策劃方案繪制分鏡頭，包括圖形設(shè)計(jì)、動態(tài)設(shè)計(jì)與制作等。根據(jù)文字內(nèi)容和表現(xiàn)風(fēng)格，通過頭腦風(fēng)暴進(jìn)行思維延伸拓展來設(shè)計(jì)關(guān)鍵畫面元素和圖形的動態(tài)效果，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行分鏡頭設(shè)計(jì)，包含內(nèi)容有畫面內(nèi)容、注釋、解說詞、時(shí)間、鏡頭設(shè)計(jì)等。設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮制作者的水平，以及平衡好視覺效果和動態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系。動畫制作前先預(yù)錄制配音，便于動畫制作過程中把握好時(shí)間、運(yùn)動和節(jié)奏。

篇4

一、活動主題

關(guān)注災(zāi)害，關(guān)愛生命，普及應(yīng)急知識，提高應(yīng)急能力。

二、活動重點(diǎn)

應(yīng)急知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)村場、進(jìn)農(nóng)戶。

三、宣傳內(nèi)容

（一）宣傳應(yīng)對甲型h1n1流感、手足口病知識。

（二）防震減災(zāi)知識宣傳。

（三）宣傳介紹各類突發(fā)事件的種類、特點(diǎn)和危害，普及防災(zāi)減災(zāi)的基本技能和自救互救的應(yīng)急常識。

（四）應(yīng)急知識、應(yīng)急法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案和預(yù)案的解讀。

四、宣傳形式

（一）自主宣傳。宣傳周期間，各村場部門單位要在本單位轄區(qū)內(nèi)設(shè)立宣傳點(diǎn)，采取設(shè)立宣傳展板、發(fā)放宣傳資料，召開廣播會等形式，開展應(yīng)急知識宣傳活動。

（二）媒體宣傳。宣傳周期間，鎮(zhèn)廣播站、有線電視臺每天播放一次《突發(fā)事件應(yīng)對法》、應(yīng)急常識和應(yīng)對處置特大突發(fā)事件情況等。

（三）集中宣傳。5月9日。鎮(zhèn)召開機(jī)關(guān)干部、村場班子成員大會，現(xiàn)場咨詢，發(fā)放宣傳資料，開展宣傳活動。

五、活動安排

1、5月7日，召集各村場部門單位召開宣傳周活動籌備會議，安排部署相關(guān)工作。

2、按照要求印制好宣傳資料。

3、5月8日—13日，鎮(zhèn)廣播站、有線電視臺每天播放一次《突發(fā)事件應(yīng)對法》、預(yù)防甲型h1n1流感知識、手足口病及應(yīng)對處置突發(fā)事件等應(yīng)急知識。

4、5月9日，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)設(shè)點(diǎn)統(tǒng)一集中開展宣傳，懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語，開展宣傳咨詢、發(fā)放宣傳資料。

六、工作要求

篇5

一、科技館輔導(dǎo)員培養(yǎng)評定的背景

（一）科技館輔導(dǎo)員現(xiàn)狀和問題

我國的科技館建設(shè)起步較晚，在歷史上落后于發(fā)達(dá)國家，現(xiàn)今在隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步。國家對科技館的支持力度也不斷加大，科技館迎來了事業(yè)大發(fā)展的機(jī)遇期，一批老館在更新改造，新的科普展品不斷涌現(xiàn)，這都對科技館輔導(dǎo)員提出了更高的要求?？萍拣^輔導(dǎo)員，作為科技館建設(shè)、發(fā)展、創(chuàng)新的核心和靈魂，培養(yǎng)、提升科技館輔導(dǎo)員素質(zhì)是重中之重。但從科技館輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀來看，仍存在以下幾類主要問題。

1、輔導(dǎo)員缺乏專業(yè)培訓(xùn)，自身科學(xué)素養(yǎng)有待提高。由于科技館行業(yè)自身的一定特殊性，加上國內(nèi)高等院校少有科技館相關(guān)專業(yè)，目前國內(nèi)科技館的從業(yè)人員，很少從科技人員中挑選，輔導(dǎo)員專業(yè)不對口，科普知識儲備不足，輔導(dǎo)員更多擔(dān)負(fù)的是簡單看護(hù)、操作機(jī)器、引導(dǎo)等簡單的工作?？萍拣^輔導(dǎo)員接受的能力培訓(xùn)較少，普遍沒有受過科學(xué)傳播和大眾教育專業(yè)的專門培訓(xùn)，對科普展品的科學(xué)內(nèi)涵缺乏深入的了解，很多科技館都不同程度存在著因科技館專業(yè)人才缺乏導(dǎo)致科普展品雷同、方式單一等問題。

2、缺乏有效的激勵考核體系，輔導(dǎo)員缺乏工作積極主動性。由于國內(nèi)絕大部分科技館仍屬于事業(yè)單位，由財(cái)政全額撥款。,在日常管理工作中缺乏統(tǒng)一規(guī)范和制度，缺少輔導(dǎo)員考核評定標(biāo)準(zhǔn)，激勵制度不夠完善健全，科技館各部門之間缺少良性競爭與互動，溝通較少。。在一定程度上致使輔導(dǎo)員缺乏工作的積極性和主動性，缺乏責(zé)任精神和創(chuàng)新精神。這些問題的存在從根本上制約著科技館事業(yè)的發(fā)展,，長期以往，科技館事業(yè)將缺乏生機(jī)與活力，很難適應(yīng)新時(shí)期公眾提高科學(xué)素養(yǎng)的需求。

3、科技館缺乏創(chuàng)新性綜合型科普人才。在現(xiàn)代社會，科普活動不能年復(fù)一年按部就班地進(jìn)行，而是要與時(shí)俱進(jìn)，契合時(shí)代科技發(fā)展，求新求變，才能吸引更多受眾的眼球。當(dāng)前全球科普工作都普遍面臨邊緣化、不為大多數(shù)人所關(guān)注的困境，中國也不例外。要突破當(dāng)下的局面，就要加強(qiáng)展品展項(xiàng)原創(chuàng)性，加大展品創(chuàng)新力度，創(chuàng)新展示形式，不能僅僅滿足于原有的展項(xiàng)，一味模仿復(fù)制。這就對科技館輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)提出了更高更全面的要求，輔導(dǎo)員的任務(wù)不在局限于傳統(tǒng)的講解、展示，還要求輔導(dǎo)員能夠進(jìn)行專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)人員和實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)，創(chuàng)新展示內(nèi)容?？梢哉f創(chuàng)新性綜合型科普人才正是當(dāng)下科技館所缺乏和急需的。

二、科技館輔導(dǎo)員培養(yǎng)的方向

展覽教育是科技館的核心和門面，輔導(dǎo)員又是展覽教育的核心。提升輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)是決定科技館核心競爭力構(gòu)建的關(guān)鍵,是科技館服務(wù)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一支適應(yīng)科技館發(fā)展的優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍，必須從日常講解服務(wù)、科普實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、展品拓展創(chuàng)新、方言外語培訓(xùn)、觀眾市場的開拓等方面展開。筆者認(rèn)為對于科技館輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，可以從以下幾點(diǎn)幾大方面展開。

（一）培養(yǎng)輔導(dǎo)員與觀眾靈活互動的能力?？破蛰o導(dǎo)員是連接科學(xué)共同體與大眾的紐帶和橋梁，詮釋過程中需要運(yùn)用各種方法將復(fù)雜難懂的科學(xué)原理和科學(xué)現(xiàn)象解釋給普通大眾，激發(fā)人們對科學(xué)的興趣。除了科學(xué)知識，科普輔導(dǎo)員更需要掌握有效傳遞科學(xué)知識應(yīng)具備的技巧和知識。如何針對不同人群采用不用的溝通互動方式，是輔導(dǎo)員培養(yǎng)中的重點(diǎn)，講解的語調(diào)語速語氣和肢體語言、眼神交流都需要輔導(dǎo)員靈活掌握，適時(shí)運(yùn)用。溝通技巧方面，不同的年齡階層觀眾有不同的喜好。在跟孩子們講解科學(xué)知識時(shí)最好蹲下，以便保持和孩子們一樣的視線高度。年輕人比較注重個(gè)人空間和隱私，在和年輕人講解時(shí)最好保持一拳以上的距離。而老人們則更喜歡親近，因此拍拍他們的手臂或者保持可親的微笑會起到很好的效果。因此，在向觀眾提供服務(wù)時(shí)，要開展個(gè)性化教育，提供“菜單式”服務(wù)。

（二）培養(yǎng)輔導(dǎo)員創(chuàng)新教育的能力?？萍拣^作為學(xué)校課堂教育的有效補(bǔ)充，在探索開發(fā)教育活動時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，并且符合當(dāng)下中小學(xué)生對于教育活動的口味，開辟新穎的，與時(shí)代、與生活接軌的，互動式的活動內(nèi)容和形式?？萍拣^的工作主要面向的群體是青少年，在教育形式上要注重啟發(fā)式教育，創(chuàng)新式教育、趣味式教育，充分發(fā)揮教育的啟迪作用。這就需要輔導(dǎo)員發(fā)揮主觀能動性，利用創(chuàng)新的方式，把高深的原理通過簡單的演示展品和動手娛樂表現(xiàn)出來。一成不變的展示內(nèi)容和傳統(tǒng)的展覽宣傳方式將使科技館失去吸引力，造成科技館核心競爭力的降低。只有符合大眾的教育理念和教育形式才能受到公眾的認(rèn)可和歡迎，目前科學(xué)表演、科學(xué)秀、科普劇都是比較新穎、符合觀眾喜好的教育形式。但是，當(dāng)下能創(chuàng)作科普劇本、能即興表演、能調(diào)動觀眾氣氛、樂于開拓創(chuàng)新的綜合型輔導(dǎo)員正是我們所缺少的，這就需要加強(qiáng)輔導(dǎo)員創(chuàng)新教育能力的培訓(xùn)。

（三）培養(yǎng)輔導(dǎo)員的外語運(yùn)用能力。當(dāng)前，隨著科技館影響力的不斷擴(kuò)大，前來科技館參觀的外國游客和團(tuán)隊(duì)日益增多。僅僅依靠原有展項(xiàng)圖文版上單一的英語說明，已遠(yuǎn)不能滿足外國游客的參觀需求。同時(shí)，國內(nèi)科技館與國外科技館之間的交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度也在不斷加大，包括意大利的歐盟科學(xué)詮釋者學(xué)院，科技館國際論壇、年會等等，都要求參與者具備一定程度的英語聽說讀寫能力。

輔導(dǎo)員原先掌握的簡單的日常詞匯，已不能滿足館際交流培訓(xùn)的需要，也無法讓外國游客賓至如歸，盡興體驗(yàn)。兩年一屆的全國科技館輔導(dǎo)員大賽，也將英語考核納入其中，并且是輔導(dǎo)員獲得高分的關(guān)鍵。新時(shí)代的輔導(dǎo)員必須要加強(qiáng)外語的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，尤其是加強(qiáng)口語能力和科技類詞匯的積累，這樣才能準(zhǔn)確無誤得將展品展項(xiàng)展示給外國友人。

三、科技館輔導(dǎo)員評定方式設(shè)計(jì)——以浙江省科技館為例

輔導(dǎo)員是科技館工作的靈魂與核心，除了要打造一支召之則來，來之能戰(zhàn)的強(qiáng)有力的輔導(dǎo)員骨干隊(duì)伍?？萍拣^還要以科學(xué)、以人為本的管理方式，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的績效考核和等級考試，以鞏固培訓(xùn)成果，提高科技館服務(wù)工作質(zhì)量。筆者工作的浙江省科技館，就制定了《科普輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)評級方案（試行）》，推出了一套科學(xué)合理的輔導(dǎo)員等級考試方式，推行以來對科技館輔導(dǎo)員素質(zhì)的提升和員工積極性的激勵都起到了較好的作用，力求為輔導(dǎo)員創(chuàng)造一個(gè)公平合理、充滿活力、積極向上的工作環(huán)境和工作氛圍，。

（一）輔導(dǎo)員評級考核制度。浙江省科技館的輔導(dǎo)員考核實(shí)行評級考核制度，分別為一級考試、二級考試和三級考試?？荚囃ㄟ^后，由單位分別聘為一級、二級和三級輔導(dǎo)員。對于不同級別的輔導(dǎo)員有不同的考核內(nèi)容和任務(wù)要求，考試內(nèi)容隨著等級的升高，難度不斷加大，考察的范圍也更加全面。

一級考內(nèi)容包括，科普知識筆試，樓層模擬帶團(tuán)講解和平時(shí)表現(xiàn)三大內(nèi)容。二級考內(nèi)容包括科普知識筆試，科技館全程講解，展項(xiàng)拓展講解、實(shí)驗(yàn)秀表演、日常英語問答和平時(shí)表現(xiàn)六大內(nèi)容。三級考則對輔導(dǎo)員的外語能力和普通話水平提出了更高的要求，要在通過前兩級考核的基礎(chǔ)上，能夠用英語實(shí)現(xiàn)全程帶團(tuán)，與外國游客順暢溝通，普通話水平達(dá)到二甲以上。每位浙江省科技館輔導(dǎo)員在工作滿一年后，自愿報(bào)名參加一級考試，獲得一級輔導(dǎo)員等級后滿一年參加二級考試，以此類推。科普輔導(dǎo)員在獲得相應(yīng)等級資格后，根據(jù)其平時(shí)工作表現(xiàn)和實(shí)際技術(shù)水平，報(bào)館長辦公會議批準(zhǔn)后聘任一級或二級、三級科普輔導(dǎo)員并頒發(fā)相應(yīng)的等級證書，實(shí)行聘期制，聘期一般為一年，一年后根據(jù)日常工作表現(xiàn)等進(jìn)行重新復(fù)核認(rèn)定。崗位合同工在獲得等級資格后，工資薪酬將獲得一定提升。

（二）評級委員會構(gòu)成和評分?！罢箯d輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)評級委員會”，由一名館領(lǐng)導(dǎo)任主任，館人事工作負(fù)責(zé)人和展教部負(fù)責(zé)人擔(dān)任評委會委員。并在評級委員會指導(dǎo)下，成立考核小組，成員由館長、副館長和各部門部長構(gòu)成。針對日常英語考核還特別邀請了英語老師進(jìn)行英語的單項(xiàng)考察?？己说目偡譃橐话俜?，一級考分?jǐn)?shù)構(gòu)成為：科普知識筆試40，樓層模擬帶團(tuán)講解40，平時(shí)表現(xiàn)20。二級考的分?jǐn)?shù)構(gòu)成為：科普知識筆試20，科技館全程講解20，展項(xiàng)拓展講解20、實(shí)驗(yàn)秀表演20、日常英語問答10和平時(shí)表現(xiàn)10。這就要求輔導(dǎo)員在日常工作中素質(zhì)全面，業(yè)務(wù)過硬，向綜合型科技館人才發(fā)展。

（三）有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容。為了能夠讓輔導(dǎo)員能夠在考核中有更佳表現(xiàn)，浙江館特別安排了禮儀、講解藝術(shù)、表演創(chuàng)作、英語口語等各方面的培訓(xùn)課程，同時(shí)也邀請了國內(nèi)外知名科技館進(jìn)行了交流研討。2009年迄今，分批派出優(yōu)秀的科普輔導(dǎo)員參加上?？茖W(xué)詮釋者培訓(xùn)、意大利熱那亞科技節(jié)、英國曼徹斯特科技節(jié)、各大國際科技館論壇的參觀學(xué)習(xí)，對開拓輔導(dǎo)員視野，提升創(chuàng)新意識，積累科普宣傳經(jīng)驗(yàn)都有較大幫助。

浙江省科技館自2010年開始實(shí)行《科普輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)評級方案（試行）》后，輔導(dǎo)員的工作積極性和學(xué)習(xí)熱情顯著提升。一定程度上也迫使輔導(dǎo)員不能再死背硬記自己都不一定理解的講解詞，而必須真正理解并融會貫通有關(guān)知識。并且在考核中培養(yǎng)出了一批能寫會說，能唱會演、素質(zhì)綜合的輔導(dǎo)員。其自編自導(dǎo)自演的各類科普短劇、實(shí)驗(yàn)秀如《神奇的氣球》、《5秒鐘做冰淇淋》、《法老之蛇》等等在館內(nèi)外表演時(shí)，都深受觀眾喜愛和歡迎。

四、結(jié)束語

科普輔導(dǎo)員是科技館的核心競爭力，目前國內(nèi)絕大多數(shù)科技館都缺少對科普輔導(dǎo)員系統(tǒng)、長期的專業(yè)培訓(xùn)，輔導(dǎo)員的等級評定和激勵機(jī)制的建立也較為滯后，導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，工作主動性不強(qiáng)，綜合型科普人才成為科技館行業(yè)發(fā)展的短板。如何建立健全科學(xué)有效的評定方式、考核制度，通過學(xué)習(xí)和評級等方式來提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)，是當(dāng)下工作的關(guān)鍵之一。浙江省科技館在這方面做出了一定的嘗試和努力，但也仍在不斷探索改進(jìn)之中，優(yōu)秀科普輔導(dǎo)員隊(duì)伍的打造還需要科技館全行業(yè)人員的共同努力。

參考文獻(xiàn)

1 曾川寧 , 賈志榮. 科技館員工培訓(xùn)工作與人才培養(yǎng). [J].科協(xié)論壇,2008,3

2 林愛兵,劉穎.全國科普教育基地人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究—全國科普教育基地現(xiàn)狀調(diào)查. [J].科普研究,2008,2

篇6

隨著人民群眾物質(zhì)生活的逐漸改善，對于文化的需求也變得越來越重要。科技館肩負(fù)著科普傳播的社會職能，同時(shí)，科技傳播因?yàn)槠渖鐣幕赶?，也越來越成為群眾文化傳播的一部分?/p>

一、科技館是群眾文化傳播的重要陣地

隨著科技的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)及新媒體的飛速發(fā)展，人們了解科學(xué)的途徑越來越多樣，科技館的主要職責(zé)也在從原先“向公眾傳授科學(xué)知識”向現(xiàn)在“引導(dǎo)公眾主動思考去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)的過程”轉(zhuǎn)變。[1]這種職責(zé)方向的轉(zhuǎn)變，使科技館與群眾文化目標(biāo)更加一致，進(jìn)而在傳播手段，傳播方式越來越趨同。

科普傳播具有社會文化指向。群眾文化是人民群眾以自身為活動主題，以娛樂為主要內(nèi)容，以滿足自身精神文化需求為目的的文化活動。科普，即科學(xué)普及，科學(xué)傳播的大眾化，目標(biāo)是在全社會倡導(dǎo)科學(xué)文化，使公眾具有探索科學(xué)的精神?？破諅鞑ィ蓺w屬于文化傳播。文化傳播，即人們社會交往活動過程中，產(chǎn)生于社區(qū)、群體及所有人與人之間共存關(guān)系內(nèi)的一種文化互動現(xiàn)象，是連接人們社會交往的中介和社會結(jié)構(gòu)的橋梁?？茖W(xué)知識是一種文化，科普傳播具有文化熏陶性。[2]

二、豐富服務(wù)內(nèi)容和形式，科技館在群眾文化傳播中的新嘗試

2.1科普對象不只局限于孩子，還應(yīng)該包括社會各類群體

例如針對中老年公眾，目前國內(nèi)很多的科技館都有“流動科技館進(jìn)社區(qū)活動”，旨在改善社區(qū)居民，尤其是中老年公眾的科普知識。每年重陽節(jié)，科技館也有舉辦針對性的活動，組織中老年朋友到科技館參觀，邀請生活科普方面的專家給他們進(jìn)行生活知識，健康養(yǎng)生，花草栽培等與生活密切相關(guān)的方面的專業(yè)科普。針對企事業(yè)單位職工，與機(jī)構(gòu)中相關(guān)部門合作，組織開展各類活動，如“工會大講堂”，“科普基地建設(shè)”，“案例研究”等。針對NGO等其他社會組織，采取機(jī)構(gòu)培植，分工合作，打造品牌的形式，利用NGO龐大的支持性組織和合作性組織，將社會資源整合起來，形成群眾文化建設(shè)合力。這些專題性的活動，已經(jīng)越來越成為科技館豐富群眾文化生活的新嘗試。

2.2針對孩子的科普活動也不只限于參觀展覽，而應(yīng)該拓寬傳播方式

例如開展“小小講解員”、“小志愿者”、“科普劇小演員”活動等，特別是“科普劇小演員活動”，從科普劇創(chuàng)作、彩排到演出，不僅提高了小演員的科普知識，還有他們各方面的能力。科普劇這種文化傳播形式，將公眾關(guān)心的問題與舞臺表現(xiàn)結(jié)合起來，將科學(xué)性和趣味性結(jié)合起來，將互動性和寓教于樂結(jié)合起來，豐富青少年課余文化生活，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，通過科普劇表演宣傳，面向社會傳播科普知識，在更大范圍內(nèi)豐富群眾文化生活。

2.3為滿足群眾文化傳播的需求，科技館展覽設(shè)計(jì)也有了新的要求

要最大限度的發(fā)揮科技館的展覽功能，在展項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)必須要重視群眾文化對展覽設(shè)計(jì)的需求。只有群眾對科技館展覽產(chǎn)生興趣，科技館才能積極健康的發(fā)展，因此，科技館在進(jìn)行展品設(shè)計(jì)時(shí)，一定要充分考慮到觀眾的需求。堅(jiān)持以人為本，滿足人們的審美需求，對公眾感官進(jìn)行刺激，達(dá)到觀眾共鳴；滿足特殊群體的需求，堅(jiān)持展覽設(shè)計(jì)貼近生活。讓不同的群體在特定的展覽中，產(chǎn)生興趣，不同程度的體驗(yàn)科學(xué)，親近科學(xué)，建立科學(xué)文化的探索思維。[3]

2.4通過科技館臨時(shí)展覽，緊追熱點(diǎn)，豐富群眾文化生活

臨時(shí)展覽是科技館常設(shè)展覽的重要補(bǔ)充，具有針對性強(qiáng)和吸引社會關(guān)注的特點(diǎn)。緊密聯(lián)系社會形勢，聚焦百姓關(guān)注的焦點(diǎn)問題，組織開展豐富多彩的群眾文化活動。例如，臨展廳舉辦“新春筆繪”、“Cosplay動漫”設(shè)計(jì)展、“花卉展覽”、“攝影作品展覽”、“舊物回收制作展覽”等。在充分發(fā)揮科技館展覽教育功能之外，對群眾文化傳播也有著推動作用。

2.5科技館需借助新媒體，拓寬受眾范圍

隨著互聯(lián)網(wǎng)+和新媒體的高速發(fā)展，群眾文化傳播的渠道也越來越多樣化了，超越了時(shí)空的限制，科技館的文化傳播也不僅僅只限于線下，而應(yīng)更多的借助于線上平臺，如微博、微信公眾號、網(wǎng)站、電視、廣播等多種傳播媒介。[4]文化傳播手段已到了空前發(fā)達(dá)的時(shí)代，群眾文化需求也到了空前多樣化的時(shí)代，兩者高度契合，相輔相成。

三、結(jié)論

社會主義文化發(fā)展，需要百花齊放?？萍拣^作為群眾文化的一個(gè)重要組成部分，要堅(jiān)持提高公眾科學(xué)文化素養(yǎng)，不斷嘗試組織開展貼近群眾文化生活的科普活動。不僅限于在場館內(nèi)，也不僅限于線下傳播，而應(yīng)該借助多種媒介手段，推陳出新，以更豐富的科普工作形式，擴(kuò)大科技館影響力，推動群眾文化繁榮大發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]許燕.淺析科技館在群眾文化建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)意義[J].科教前沿，2013（21）：69

篇7

新疆科技館承擔(dān)著面向全區(qū)公眾普及科學(xué)知識，提高全民科學(xué)素養(yǎng)、開展科技培訓(xùn)等職能，其核心則體現(xiàn)在科普展覽與科普教育上，主要將科學(xué)性、趣味性、知識性的展覽內(nèi)容、科普教育活動和觀眾參與互動的形式相結(jié)合，鼓勵公眾互動參與，在參與的過程中不斷加深科學(xué)知識的理解力，在潛移默化中不斷提升公眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。

一個(gè)科技館是否是觀眾喜愛的場館，不僅僅取決與展區(qū)、展品等硬件設(shè)施的好壞，更取決于科技館科技輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力與活動開發(fā)能力等“軟件”的好壞。科技輔導(dǎo)員是科技館展品與觀眾的橋梁和紐帶，科技輔導(dǎo)員通過展品講解、科普活動的開展等方面，滿足不同觀眾的對科普知識的需求為觀眾答疑解惑。在不斷提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的過程中起著關(guān)鍵性作用的是科技輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，因此建立一支高素質(zhì)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是科技館事業(yè)不斷發(fā)展，提高全區(qū)公眾科學(xué)素養(yǎng)的有力保障。

一、科技輔導(dǎo)員應(yīng)具備基本素質(zhì)

1.要具有為公眾服務(wù)的意識?？萍驾o導(dǎo)員是科技館展品與公眾間的橋梁和紐帶，是面向公眾開展科普教育、科普活動，因此要有為公眾服務(wù)的思想和意識，是科技輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

2.要有基本的職業(yè)道德?？萍驾o導(dǎo)員作為科普隊(duì)伍的重要組織部分，肩負(fù)著傳播科普知識，幫助公眾樹立科學(xué)思想、科學(xué)精神的職責(zé)，這就要求我們科技輔導(dǎo)員不僅要有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，而且要有良好的行為，高尚的品德，做到育人為先。

3.要有一定的專業(yè)水平?，F(xiàn)在的時(shí)代是科技知識不斷更新飛速發(fā)展的時(shí)代，作為一名科普工作者，首先應(yīng)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力與水平，因人施教，針對科普的五大人群，分門別類創(chuàng)新地開展各項(xiàng)科普活動，為觀眾提供優(yōu)質(zhì)科普服務(wù)，有效提升科普效果。

4.是要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?？萍拣^作為公眾了解科普知識的一個(gè)科普場館，根據(jù)《科技館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，科技館的展品每年都必須有所更新，那么科普活動也同樣，如要一層不變，沒有新穎，公眾對科技館的關(guān)注度就會不斷下降，科技館的生命力持續(xù)減弱，因此科技輔導(dǎo)員必須要創(chuàng)新地開展各類科普活動，才能使科技館事業(yè)不斷發(fā)展。

二、新疆科技館科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀

1.人員緊缺的現(xiàn)狀。新疆科技館展覽中心面積極為11117平米，根據(jù)國家的《科技館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，新疆科技館屬于中型館，展覽中心應(yīng)有工作人員62人，目前實(shí)有人員36人，從人員配置上來看人員緊缺是目前阻礙展覽中心開展好科普活動的重要因素。

2.人才隊(duì)伍不穩(wěn)定的現(xiàn)狀。新疆科技館自新館開展以來先后通過公開招聘形式招錄了工作人員36名，因個(gè)人辭職、工作調(diào)動等多種原因現(xiàn)留在科技館內(nèi)工作的人T還剩20名，從以上數(shù)據(jù)可以看出人員的流動性較大。

3.業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)制不健全的現(xiàn)狀。目前，新疆科技館科技輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要通過以老帶新、以賽代訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)等形式開展，沒有建立一個(gè)長期的培訓(xùn)機(jī)制，培訓(xùn)的效果還有待進(jìn)一步提高。

三、提升科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)的幾個(gè)途徑

（一）通過多種渠道，解決人員緊缺的問題

以“選用優(yōu)秀人才增強(qiáng)工作活力”為原則，積極探索“編制內(nèi)與編制外相結(jié)合”的用人機(jī)制。通過公開招聘編內(nèi)人才、積極吸納優(yōu)秀志愿者，使用科技館免費(fèi)開放項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)通過勞務(wù)派遣的形式聘用單位所需的專業(yè)人才等多管齊下的用人模式，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，解決人員緊缺問題。

（二）健全科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制，提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力

科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)是一個(gè)長期的，系統(tǒng)的工程，只有建立一套科學(xué)完善的培訓(xùn)機(jī)制，才能保證科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍健康有序的發(fā)展，也才能使科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)更加有效。那么建立完善的培訓(xùn)機(jī)制是推進(jìn)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)的必由之路。

一是建立完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。完善的組織領(lǐng)導(dǎo)和健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是開展科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的切實(shí)保障。成立以科技館館長為組長，分館展教中心的副館長為副組長，由人事部牽頭，辦公室、展教部等相關(guān)部門共同負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期研究和討論科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作中存在的突出問題，制拿出切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，確?？萍驾o導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)的有效性。

二是完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。培訓(xùn)工作的有效開展，離不開經(jīng)費(fèi)的支持。根據(jù)新疆科技館和科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)費(fèi)用列入科技館經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保培訓(xùn)工作的順利實(shí)話。

三是創(chuàng)新培訓(xùn)工作的形式?？萍驾o導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)工作的成效與培訓(xùn)的形式，師資力量有著密切的聯(lián)系。因此要打破固有的培訓(xùn)模式，提升師資水平。針對科技輔導(dǎo)員的禮儀、普通話及講解技巧、科普劇本的創(chuàng)作等不同內(nèi)容聘請具有專業(yè)知識的老師簽訂長期培訓(xùn)合同，定期為科技輔導(dǎo)員提供量身定制的培訓(xùn)課程。針對科普活動的開發(fā)，可選派優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干分批次前往行業(yè)內(nèi)先進(jìn)的科普場館進(jìn)行一年期的定期培養(yǎng)計(jì)劃。

四是建立完善的考核機(jī)制。培訓(xùn)工作的主體不僅僅是培訓(xùn)計(jì)劃的擬定，更重要的是培訓(xùn)個(gè)體的投入力度。因此還要建立完善的培訓(xùn)考核機(jī)制、目標(biāo)要求和總結(jié)匯報(bào)。通過培訓(xùn)期間的考勤，培訓(xùn)結(jié)束后的考試成績，培訓(xùn)鑒定等多種方面將培訓(xùn)中產(chǎn)生的材料歸入檔案，每名參訓(xùn)的輔導(dǎo)員在全館范圍內(nèi)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并將學(xué)習(xí)到的知識與本職崗位相結(jié)合，提出改進(jìn)作可行方案。

（三）創(chuàng)新管理模式。用人打破日常部門分工、人員工作明確的工作模式，在常規(guī)工作不變的情況下，以項(xiàng)目管理方式建立了科普教育開發(fā)、科普劇等多個(gè)項(xiàng)目小組，以成員自愿、配備合理、注重實(shí)效為原則，實(shí)現(xiàn)館內(nèi)跨部門合作，有效促進(jìn)了科技館的工作效能。

篇8

暑期特別策劃活動是此次青少年科學(xué)夢工場試運(yùn)行的一個(gè)重要內(nèi)容，也是針對青少年進(jìn)行科普知識宣傳的新嘗試。為了吸引更多的青少年參與其中，重慶科技館在宣傳思路上求新、求變，從五月份開始重慶科技館就聯(lián)合包括重慶日報(bào)、重慶晨報(bào)、重慶商報(bào)以及大渝網(wǎng)等在內(nèi)的各大媒體，相繼進(jìn)行多次宣傳報(bào)道。同時(shí)，為配合媒體宣傳，拓展宣傳效果，重慶科技館還在官網(wǎng)上專門開設(shè)了媒體聚焦、公告欄目等板塊將夢工場的活動安排、預(yù)約方式等信息及時(shí)更新，方便廣大市民在第一時(shí)間內(nèi)了解夢工場的最新動態(tài)。

實(shí)踐證明網(wǎng)站與媒體攜手進(jìn)行科普宣傳的方式取得了一定的成果，很多青少年朋友在家長和同學(xué)的陪同下來到科技館青少年科學(xué)夢工場現(xiàn)場進(jìn)行報(bào)名咨詢，許多課程在開課之前已經(jīng)滿員。

關(guān)注青少年成長需求，科普教育始換新顏

青少年科學(xué)夢工場非常重視青少年的成長需求，在科普教育的課程設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)了兩大創(chuàng)新：一是在課程設(shè)計(jì)上增設(shè)了親子互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)成為家長和學(xué)生溝通互動的橋梁。這不僅有助于改變家長和學(xué)生在學(xué)習(xí)問題上長久以來的對立立場，使雙方可以通過學(xué)習(xí)的互動體驗(yàn)更能理解對方，更加易于溝通。二是將學(xué)生按照年齡段進(jìn)行分類，不同年齡段的學(xué)生上不同的體驗(yàn)課程，充分照顧了青少年不同成長階段的知識能力需求，使科普知識真正地做到了孩子心里。

無門檻準(zhǔn)入高標(biāo)準(zhǔn)投入，科普試點(diǎn)開創(chuàng)新局面

本次活動主要面向7歲至18歲的青少年，為了使廣大青少年能夠走進(jìn)科學(xué)、了解科學(xué)，青少年科學(xué)夢工場采取了完全免費(fèi)的形式，家長只需按照網(wǎng)站上的聯(lián)系方式提前預(yù)約即可，無門檻準(zhǔn)入的形式最大限度的滿足了青少年對于科學(xué)的熱愛。

篇9

【摘要】近幾年，科普旅游逐漸成為一種新興的旅游形式?？萍拣^通過發(fā)展科普旅游，能擴(kuò)大科普客體范圍,完善相關(guān)科普及配套設(shè)施，充分發(fā)揮其社會效益，進(jìn)一步提升科普效果影響力。

關(guān)鍵詞 科普旅游；科技館；科普作用

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，國家對旅游文化的政策支持，群眾對旅游的多元化需求，科普旅游逐漸成為一種新型旅游形式?？破章糜螐?qiáng)調(diào)增長科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)精神，突出吸引物的知識性、教育性。而科技館作為重要的科普文化教育基地，是向公眾普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法的重要窗口，已成為科普旅游的重要載體。因此，“科普旅游”與“科技館”相結(jié)合,是一種雙贏組合，能充分發(fā)揮社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，發(fā)展前景看好。

1科普旅游與科技館的關(guān)系

1.1科普旅游的概念

科普旅游是科學(xué)技術(shù)知識普及和旅游產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的一種新興旅游形式,可以從廣義和狹義兩方面進(jìn)行理解。狹義的科普旅游是指以旅游活動為載體，以傳播普及科學(xué)文化知識為主要目的的旅游形式。廣義的科普旅游是指凡是通過旅游活動獲得科學(xué)文化知識的旅游形式均屬科普旅游。它是以游覽為主要目的，在游覽過程中普及科學(xué)知識，寓教于樂、寓學(xué)于游，集娛樂性、參與性、知識性、教育性于一身的旅游活動。

1.2科技館是科普旅游的重要載體

作為科普旅游的重要陣地，科技館是為了更好地提高公眾科學(xué)素養(yǎng)，由中央和地方政府、科學(xué)團(tuán)體牽頭建立的，呈現(xiàn)出“科普知識密集”、“緊跟科技前沿動態(tài)”、“教育形式生動、寓教于樂”和“互動學(xué)習(xí)”的獨(dú)特特點(diǎn)，是向公眾普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，提高國民素質(zhì)的重要窗口。因此，科技館自身的功能和定位非常符合科普旅游的要求和目標(biāo)，已成為科普旅游的重要載體。

2推廣科普旅游對發(fā)揮科技館科普作用的意義

2.1優(yōu)勢互補(bǔ)，擴(kuò)大科普輻射面

由于參觀時(shí)間及參觀需求等方面原因，各地市級科技館的參觀觀眾基本上都是本地市民，科普受眾范圍小。而且，地市級科技館的建設(shè)規(guī)模不大，輻射范圍有限，展示功能不全面，如果沒有其他的吸引人的參觀景區(qū)，單是科技館難以吸引外地觀眾。通過開展科普旅游，可以組織更多喜愛科學(xué)的青少年與家長一起到科技館體驗(yàn)，將不同科技館的資源結(jié)合互補(bǔ)，更大范圍的發(fā)揮科技館的科普作用。

2.2整合資源，完善科普設(shè)施

科普旅游的發(fā)展一定程度上促進(jìn)了科技館的建設(shè)和發(fā)展，如科普旅游的發(fā)展使得很多科技館選擇申報(bào)旅游景區(qū)評級，在申報(bào)之前，申報(bào)單位首先需要按照《旅游區(qū)（點(diǎn)）質(zhì)量等級的劃分與評定（GB-T17775-1999）中的量化標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自檢、自評和各項(xiàng)整改工作。通過申報(bào)旅游景區(qū)評級的過程會促使科技館加強(qiáng)自身的軟硬件建設(shè)，完善相關(guān)的科普及配套服務(wù)設(shè)施，為觀眾提供更舒適的參觀環(huán)境，從而提高科技館的競爭力。

2.3科普旅游對科技館發(fā)揮科普優(yōu)勢的促進(jìn)帶動作用

科普旅游是科技和旅游有機(jī)結(jié)合的高層次文化旅游，是以旅游資源的科技成分和要素為基礎(chǔ)，利用各種自然和人文景觀，形成新的旅游活動或產(chǎn)品的旅游形式。在人文景觀中，首當(dāng)其沖的當(dāng)屬各類科技場館?？破章糜问强破盏臉O好載體，可以增強(qiáng)科普的教育效果，讓人們?nèi)嗽谛蓍e、娛樂中輕松快樂地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)，使得科技場館的作用和價(jià)值得到極大的提升，教育意義得以延伸和擴(kuò)展，二者相得益彰。

3科技館如何開展科普旅游

3.1明確定位，確定發(fā)展方向

科技館要發(fā)展科普旅游，必須要有足夠的吸引力和市場競爭力。從這個(gè)角度來講，我們就不能僅僅把服務(wù)對象定位為當(dāng)?shù)厥忻窈颓嗌倌?，因?yàn)檫@對于發(fā)展科普旅游來說是不夠的。想要為更廣大公眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮科普主陣地的作用，為科普事業(yè)做貢獻(xiàn)，開展科普旅游的目標(biāo)市場需立足于全市廣大公眾，同時(shí)面向全省乃至全國人民。因此，地市級科技館目標(biāo)市場確定的原則應(yīng)是：立足市內(nèi)市場，開發(fā)省內(nèi)市場和全國市場。

以臨沂市科技館為例，根據(jù)科技館的展出核心內(nèi)容確定的國內(nèi)目標(biāo)市場有：一是市內(nèi)各縣區(qū)市場；二是相鄰地市，如日照市，棗莊市，濰坊市等；三是相鄰省份，如江蘇省，河南、河北等；四是國內(nèi)其他地區(qū)。

3.2開拓創(chuàng)新，增加展示內(nèi)容

在保持科技館傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上使科技館的功能多元化，通過開展豐富的科普活動，特色的臨時(shí)展覽、主題展教活動、播放高質(zhì)量的特效科普電影，增加參觀的趣味性和參與性，讓觀眾能近距離的了解科技展品，動手操作科普展品，使觀眾在寓教于樂中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。此外，除大量的實(shí)物展品外，還要增加文字、圖片等形式的介紹，通過增加這些信息量，提升游客的參觀興趣，擴(kuò)展知識。開展不同的活動和展覽，也能成為科技館現(xiàn)有功能的有力補(bǔ)充，提升科技館知名度、擴(kuò)大社會影響。通過此舉，提升科技館對觀眾的吸引力，發(fā)揮科技館的科普作用。

3.3提高服務(wù)，完善配套設(shè)施

科技館展示內(nèi)容豐富，游覽時(shí)間長。為了給觀眾提供休閑舒適的參觀環(huán)境和熱情周到的服務(wù)，科技館應(yīng)積極完善與參觀、游覽相匹配的軟、硬件配套設(shè)施。硬件方面，應(yīng)完善參觀、休息、用餐等設(shè)施，如在展廳各處添置休息座椅，供觀眾休憩；館內(nèi)要有配套餐飲服務(wù)，供觀眾用餐；飲水處、存包處、洗手間等其他必備設(shè)施也應(yīng)提供。軟件方面，要加強(qiáng)科技館場所管理，加強(qiáng)講解、輔導(dǎo)人員的培訓(xùn)，提高全體工作人員自身的科學(xué)文化素質(zhì)，提高全體人員結(jié)合自身工作實(shí)際開展科普旅游的策劃能力，提高全體人員特別是講解員和輔導(dǎo)員的講解科普知識水平，提高全體人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

3.4深入研究，開發(fā)旅游產(chǎn)品

旅游購物是旅游六要素之一，購物的重要內(nèi)容是旅游紀(jì)念品。因此，能否發(fā)展好科普旅游，科技館的旅游紀(jì)念品也很重要。結(jié)合科技館的實(shí)際情況和展品內(nèi)容，科技館的紀(jì)念品也應(yīng)富含知識性。 通過進(jìn)行深入研究、特色開發(fā)，可將科技館內(nèi)科技含量高、受觀眾歡迎的展品做成精致的、易于攜帶的紀(jì)念品。如將針幕、動量守恒等展品做成微縮模型等。還可放置其他一些有科學(xué)原理的物品。這樣富有科技特色的旅游紀(jì)念品，會讓觀眾加深對科技館的印象，也可滿足購物的需求，進(jìn)一步強(qiáng)化旅游者科普之旅的體驗(yàn)。

4科普旅游與科技場館牽手共舞

科技館為旅游與科普的結(jié)合搭建起了平臺，科普旅游引導(dǎo)公眾實(shí)際參與，這樣可使人更深切地感受科技的神奇。豐富的科普展品、身臨其境般的互動體驗(yàn)，是科技場館的優(yōu)勢，也是吸引觀眾的魅力所在。這樣的互動體驗(yàn)方式，一方面利于激發(fā)參觀者的興趣，為旅游產(chǎn)業(yè)拓展了嶄新的形式和內(nèi)容。另一方面利用科技場館這一重要陣地，寓教于樂，通過科普旅游的形式來傳播科學(xué)知識，也成為科普工作的有效途徑。

參考文獻(xiàn)

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篇10

黃明會說，國家的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》是科協(xié)工作重點(diǎn)，2012年，重慶市科協(xié)將推出幾個(gè)“重磅計(jì)劃”。2011年，重慶市科協(xié)啟動“社區(qū)科普大學(xué)計(jì)劃”，今年將實(shí)施“社區(qū)科普益民計(jì)劃”。黃明會說，2012年，將進(jìn)一步擴(kuò)大社區(qū)科普大學(xué)，在以往12個(gè)區(qū)18個(gè)教學(xué)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)大社區(qū)科普大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，爭取以此培養(yǎng)社區(qū)居民的科普意識。此外，還將建立完善公租房社區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等新城市居民集居地的科普建設(shè)，讓社區(qū)居民在家門口就能學(xué)習(xí)到科學(xué)知識。比如2011年在渝中區(qū)浮圖關(guān)社區(qū)、棉花街社區(qū)、大溪溝街道都開辦了社區(qū)大學(xué)，開展了綠化栽培、營養(yǎng)保健、疾病預(yù)防、寵物飼養(yǎng)等多門課程，得到了社區(qū)居民的大力擁護(hù)。

“今年，我們讓更多社區(qū)開辦起科普大學(xué)來，讓科普大學(xué)成為社區(qū)的科普知識窗口?！秉S明會說，廣建社區(qū)科普大學(xué)是“社區(qū)科普益民計(jì)劃”的一部分。

除此之外，重慶市科協(xié)還將與輕軌公司、居民小區(qū)、機(jī)關(guān)單位商量，給科普知識開辟一塊空間，讓科普知識真正“全滲透”到市民生活中去。當(dāng)然，有了城市益民計(jì)劃，科普惠農(nóng)也是一大重點(diǎn)。重慶市科協(xié)準(zhǔn)備在今年新建300個(gè)農(nóng)技協(xié)，開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，著力培養(yǎng)懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)科技興農(nóng)目標(biāo)。

黃明會說，科協(xié)工作看似瑣碎，涉及各行各業(yè)，但不能像撒花椒面一樣到處撒，而應(yīng)該集中全力做出特色，體現(xiàn)科協(xié)的本質(zhì)，即大力宣傳科普知識。

公交科普更便捷

“家里有小孩子的家庭，不要在窗戶邊放置桌椅！”“四種減少蔬菜農(nóng)藥殘留法。招數(shù)一，清水浸泡洗滌?！奔?xì)心的市民會發(fā)現(xiàn)，最近重慶主城部分公交車桌椅上，商業(yè)廣告少了，取而代之的是科普公益廣告宣傳畫。

“這樣可以使廣大市民在乘車之余便可以享用科普“便當(dāng)”，體驗(yàn)到身邊觸手可及的科普服務(wù)?！秉S明會表示。

目前，重慶市科協(xié)啟動了公交車座椅科普公益廣告宣傳活動，在主城區(qū)部分公交車座椅上安置了以“五個(gè)重慶”為主題的科普公益廣告宣傳畫，首期內(nèi)容包括蔬菜水果的選購儲存、家庭防火安全與兒童安全。據(jù)統(tǒng)計(jì)，科普公益廣告已上線主城內(nèi)33條公交線路的400輛公交車，累計(jì)途經(jīng)600余個(gè)公交站點(diǎn)，每季度受益市民將近千萬人次。

今后，市科協(xié)將長期堅(jiān)持這一活動，每季度更換1次科普宣傳內(nèi)容，并適時(shí)擴(kuò)展公交科普活動所覆蓋的公交線路和站點(diǎn)。

科技館逐步免費(fèi)開放

重慶市科協(xié)正與相關(guān)部門積極協(xié)商，力爭逐步實(shí)現(xiàn)科技館免費(fèi)向社會開放。黃明會表示，因?yàn)橹貞c科技館屬于企業(yè)性質(zhì)，按要求是要自負(fù)盈虧，因此場館的免費(fèi)開放有一個(gè)過程，計(jì)劃近期先向中小學(xué)生免費(fèi)開放，爭取今年年底或明年年初再向社會免費(fèi)開放。

與此同時(shí)，黃明會表示，重慶市科協(xié)還將支持區(qū)縣推進(jìn)科技類場館建設(shè)，開通中國（重慶）數(shù)字科普期刊網(wǎng)站，讓市民更方便地查看科普雜志。