導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇科研課題的研究路線，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

中圖分類號：A715文獻標識碼： A

一、前言

這些年來，我國鐵路行業(yè)發(fā)展迅速，線路的維修也占據(jù)了重要的作用。因此，我國的線路維修要向著有利于線路可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展，研究課題要考慮到線路的合理經(jīng)濟化維修，這是一項十分復(fù)雜困難的課題。

二、鐵路線路維修的基本

鐵路線路是由路基、道床和軌道等組成，它是一個整體工程結(jié)構(gòu)，其任何組成部分的改變或損壞，都將影響整體功能。鐵路線路設(shè)備常年在大自然中，經(jīng)受著風雨凍融和列車荷載的作用，軌道幾何尺寸不斷變化，路基及道床不斷產(chǎn)生變形，鋼軌、聯(lián)結(jié)零件及軌枕不斷磨損，因而使線路設(shè)備的技術(shù)狀態(tài)不斷地發(fā)生變化。線路維修養(yǎng)護應(yīng)貫徹“預(yù)防為主，防治結(jié)合，修養(yǎng)并重”的原則，經(jīng)常保持線路設(shè)備完整和維修質(zhì)量，才能使列車以安全、平穩(wěn)和不間斷地運行。

三、我國鐵路線路維修的發(fā)展動向

從宏觀的角度把線路修理作為一個系統(tǒng)研究線路維修工作, 要研究外部條件對系統(tǒng)的聯(lián)系和制約, 以及系統(tǒng)內(nèi)部線路維修與軌道結(jié)構(gòu)、管理體制、作業(yè)方式之間的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。

1.強化軌道結(jié)構(gòu)

在一定的運輸條件和軌道條件下, 軌道變形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。目前我國的軌道結(jié)構(gòu)仍然以50kg/m鋼軌為主型鋼軌, 截至2013年末,50kg/m鋼軌占正線延展長度的58.7% ,這種結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)機車軸重2 3t、貨車軸重21t、平均貨運密度1800萬噸?公里/公里的運輸條件的需要, 軌道部件折損和結(jié)構(gòu)變形加劇, 無法按正常周期安排修理。

2. 堅持線路修理中的三級修程制度( 大修、中修和維修) 和維修中的綜合維修、經(jīng)常保養(yǎng)和臨時補修制度。

大修、中修、維修是線路修理中的三個環(huán)節(jié), 只有合理適時進行大修和中修, 才有可能合理安排維修工作。大修的任務(wù)是徹底消滅線路永久變形, 使大修后的線路質(zhì)量完全恢復(fù)到原有標準或達到更高的標準, 主要內(nèi)容是全面更換鋼軌, 清篩補充道床, 更換失效軌枕等。中修是在兩次大修之間消滅線路一定程度積累的永久變形, 主要內(nèi)容是加強道床、解決道床不潔及厚度不足問題, 同時, 更換失效軌枕。在保證這兩種修程周期及質(zhì)量的基礎(chǔ)上, 維修的任務(wù)是要維持大修和中修質(zhì)量。各修程有各自不同的要求和作業(yè)內(nèi)容, 降低大、中修質(zhì)量而增加維修工作量, 或以維修手段延長大、中修周期都是不科學(xué)的。

線路維修包括綜合維修、經(jīng)常保養(yǎng)和臨時補修。綜合維修是在大、中修間或兩次中修間按周期、有計劃地對線路進行綜合性修理, 主要內(nèi)容是改善軌道彈性, 調(diào)整軌道幾何尺寸, 整修和更換零部件; 恢復(fù)線路的完好技術(shù)狀態(tài)。經(jīng)常保養(yǎng)是根據(jù)線路變化情況, 在全年度和線路全長范圍內(nèi), 有計劃有重點的養(yǎng)護, 以保持線路質(zhì)量經(jīng)常處子均衡狀態(tài)。臨時補修是對突發(fā)性的軌道部件折損和幾何尺寸超限進行整修, 保證行車平穩(wěn)和安全。

3.按“ 可靠性” 原理制訂計劃預(yù)防性維修的臨界周期。

我國鐵路線路維修大體上經(jīng)歷了三個階段: 解放初期的 “ 事后修” ;50年5代中期開始的一年一遍綜合維修的“ 計劃預(yù)防性維修” ,80年代開始按不同軌道結(jié)構(gòu), 以累計通過總重密度為依據(jù)確定線路綜合維修周期的維修改革。不同階段的維修方針都是根據(jù)當時的具體條件、科技發(fā)展水平?jīng)Q定的, 對保證行車安全起到了重要作用, 不宜用現(xiàn)代的技術(shù)觀點去評價過去的技術(shù)決策。

國外線路進行維修的目的基本上可分為兩大類: 一類認為線路維修的主要目的是恢復(fù)道床彈性; 另一類則認為是消除軌道幾何不平順。根據(jù)我國具體情況, 綜合維修的重點應(yīng)該是改善道床彈性, 作業(yè)性質(zhì)和內(nèi)容介于蘇聯(lián)的起道修和綜合維修之間。在一定的軌道類型及運輸條件下, 線路變形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性, 它

基本上與累計通過總重有一定的函數(shù)關(guān)系, 因此, 確定線路維修周期應(yīng)以累計通過總重為坐標, 而不能以時間為坐標。

四、改善維修的技術(shù)開發(fā)

改變軌道維修中的人工作業(yè), 實現(xiàn)高效、省力的目的。如附圖所示。

其中, 可以認為軌道結(jié)構(gòu)革新是最根本的?？墒? 在營業(yè)線上實現(xiàn)軌道革新需要巨額資金和很長時間, 從合算性觀點出發(fā), 其適用范圍必須限定。因此, 即使不進行板式軌道那樣真正的省力化軌道的革新, 而是通過構(gòu)件強化、革新等延長維修周期, 將必要的作業(yè)量控制在當前可能實現(xiàn)的水平, 也成為重要的課題。可以說, 除了預(yù)測運輸量極大、難以確保必要維修作業(yè)量的進行之外, 在當前階段后者是更為現(xiàn)實的。

另外, 自動化檢查和機械化作業(yè)對提高維修水平來說, 也是十分重要的、實質(zhì)性的研究課題。關(guān)于這些問題, 主要工作是作業(yè)方式的分析和機械開發(fā)研制.可是, 軌道檢測理論及數(shù)據(jù)處理技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)等, 已納入鐵道綜合技術(shù)研究所應(yīng)積極開展的課題。其具體內(nèi)容概要介紹如下:

1.軌道結(jié)構(gòu)的強化和長壽命化

板式軌道作為省力化軌道自開發(fā)以來已有四分之一世紀之久, 已被正式用作以新干線為首的新建線路的標準構(gòu)造。可是, 日本鐵路公司占全部線路90 % 依舊是傳統(tǒng)的有碴軌道, 今后將這種既有營業(yè)線有碴軌道改造為省力化軌道的技術(shù)開發(fā), 是必不可少的。關(guān)于這個問題, 可以認為施工效率和成本是目前的關(guān)鍵,基于這一觀點今后必須繼續(xù)開展研究工作。

此外, 雖不是在鋪成的路面上或在土路基上鋪設(shè)板式軌道這種正式的省力化軌道, 一直在進行通過賦予軌道以彈性來減少道床惡化的方法的研究, 尤其近幾年來, 有碴彈性軌枕的省力化效果引人注目, 作為有碴軌道較簡單的降低維修作業(yè)量的軌道已試行鋪設(shè)。有碴彈性軌枕在降低枕下壓力的同時, 還具有在全部頻率范圍內(nèi)降低道床振動, 以及防止道床下沉和道碴細粒化的效果。與在高架橋、隧道等剛性路基上采用道碴墊層防止道床惡化的情況不同,有碴彈性軌枕不僅對剛性路基產(chǎn)生效果, 在土路基上也能期望獲得一定的降低維修作業(yè)量的效果。

2.自動化檢查和機械化作業(yè)

檢查業(yè)務(wù)在線路業(yè)務(wù)中所占的比例約30%,與維修業(yè)務(wù)相同占有較大比例。這些檢查, 以前由于技術(shù)和經(jīng)濟方面的原因大部分依靠人土完成。今后, 為了實現(xiàn)線路維修大幅度省力化的目的, 在重新評價檢查項目的同時,實現(xiàn)主要項目的自動化檢查很重要。

實現(xiàn)檢查業(yè)務(wù)自動化的重點是, 開發(fā)各檢查項目相應(yīng)的傳感器技術(shù)和對結(jié)果判斷的評價方式。隨著新干線的高速化, 除了需要采用不同于以往所述的新檢測技術(shù)外, 還從提高檢測效率的觀點出發(fā), 進行以雙轉(zhuǎn)向架高速軌道檢測車為首的新的檢測方式和檢測設(shè)備的研究開發(fā)工作。

3.軌道維修的系統(tǒng)化

軌道維修業(yè)務(wù)的大部分是軌道不平順修理業(yè)務(wù), 很早就使用軌道檢測車定期檢測軌道狀態(tài), 在一定的評價標準的基礎(chǔ)上進行維修。在某種意義上可以將其稱為近似于狀態(tài)監(jiān)視保護的維修體系。

關(guān)于維修安排的優(yōu)先次序和維修工作量, 在缺乏數(shù)據(jù)根據(jù)時, 將調(diào)動可能動員的維修勞動力, 對異常值進行優(yōu)先管理, 或者是根據(jù)經(jīng)驗和直覺, 依次分配剩余勞動力。

五、關(guān)于高速化技術(shù)開發(fā)課題的應(yīng)用

原國鐵時代, 由于經(jīng)營狀態(tài)的不斷惡化、社會對環(huán)境問題的關(guān)心日增等原因, 新干線和既有線的列車最高速度, 分別在1964年和1965年以后的很長時間里停滯不前。直至2009年,東北、上越新干線的最高速度只不過提高到24Okm/h。其間, 各國尤其是歐洲國家, 在以高速化恢復(fù)鐵路活力方面進行了腳踏實地的技術(shù)開發(fā)工作。有關(guān)鐵路高速運行技術(shù),稍有落伍的感覺。但是, 民營化以后, 由于日本鐵路公司集團對改善經(jīng)營狀況有很高的積極性, 和1975年以來有關(guān)環(huán)境保護問題的技術(shù)積累, 鐵路高速化的時機終于來到。

1.防止道碴飛散的對策

隨新干線高速化產(chǎn)生的嚴重問題之一, 是列車在降雪期落雪及列車風造成道碴飛散的現(xiàn)象。對前者, 在東海道新干線通車之初即有人指出。近年來由于大幅度提高列車速度, 需要重新考慮萬全之策。而對后者, 東北新干線通車之前的綜合試驗線(小山地區(qū))上的高速試驗已確認了這一現(xiàn)象, 但由于東北、上越新干

線通車時將最高速度限制在220km/h,且道碴區(qū)間的延長不到全線長度的10%,故問題并未明顯表現(xiàn)出來。

其結(jié)果, 通過試驗弄清了產(chǎn)生道碴滾動的列車速度和碎石形狀的關(guān)系, 與此同時還弄清了道碴飛散的發(fā)生機理。另外, 還結(jié)合防止列車落雪造成道碴飛散的措施, 對諸如用塑料網(wǎng)覆蓋道碴主要部分的道碴網(wǎng), 在軌枕中間部位預(yù)先設(shè)置高背軌枕, 以及促使道床顆粒相互粘合的粘合劑等措施及其效果進行了研究。雖然分別確認了這些措施的效果, 但各種防治工程的耐久性和降低成本是今后實用化所必須解決的課題。

2.涂油改點油

在高寒地區(qū), 由于冬季道床凍結(jié), 線路動道床作業(yè)不能進行, 過去利用這段相對清閑的時間進行螺栓涂油, 無論是多人的“松―涂―緊”流水作業(yè), 還是單人的“松、涂、緊”作業(yè), 都存在著鋼軌放縮, 人為造成應(yīng)力調(diào)整, 使軌縫變大、鋼軌爬行串動。為克服以上弊端,我們將過去的涂油改為用擠壓式油壺在螺栓上點油。改進后, 省工省力, 不會因為松動扣件使線路指標超過規(guī)定標準, 也不會造成鋼軌爬行串動。因為油雖點在頂端, 但在春夏秋季進行, 太陽一曬油能夠滲漏到內(nèi)部, 同時油在螺母上端能防止螺母上部銹蝕, 而且大大地節(jié)省了油料。

六、結(jié)語

通過對新時期下，線路維修中仍然存在的問題分析，進一步明確了線路維修的發(fā)展方向，為鐵路維修專業(yè)的優(yōu)化完善奠定了堅實基礎(chǔ)，有助于提高鐵路行業(yè)的競爭力和效益。

參考文獻：

[1]魯?？住㈢妵?鐵路道岔養(yǎng)護 中國鐵道出版社 2011

[2]何佩瑜、陳漢娥 鐵路曲線養(yǎng)護 中國鐵道出版社 2009

篇2

單招電子線路課程是機電專業(yè)中理論綜合部分考試所占分數(shù)比較多，也是復(fù)習難度比較大的一個科目。針對這樣的科目，教師應(yīng)該根據(jù)課程的需要，有針對性地對考綱進行研究，明確考試怎么考、要考什么，進而根據(jù)考綱內(nèi)容，一項一項地復(fù)習。

1.精心處理教材內(nèi)容，選用合適的教學(xué)方法

要想提高復(fù)習效率，方法有很多，但是就筆者看來，最為重要的一點就是要圍繞考綱對教材的內(nèi)容努力鉆研，進而制訂出一套既適合考試又適合提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法。例如，在講解復(fù)雜電路一課時，兩種電源模型的等效變換是該節(jié)課的教學(xué)重點，更是考綱中的重要考點，并且該考點還時常出現(xiàn)在戴維寧定理的相關(guān)解題中。因此，在教學(xué)的過程中，教師就可以采用舉一反三的方法，將所涉及的考點都串聯(lián)在授課的過程之中。

2.精選練習題，忌重復(fù)，忌題海戰(zhàn)術(shù)

很多教師提高考試成績的方法就是大搞題海戰(zhàn)術(shù)。在單招電子線路課程中，最忌諱的就是題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)雖然是一種提高考試成績的方法，但是絕不是提高復(fù)習效率的好方法。通過研究可以發(fā)現(xiàn)，題海戰(zhàn)術(shù)不但是一種效率較低的復(fù)習方法，同時還會給學(xué)生帶來很大的精神壓力、身體壓力，進而使得學(xué)生失去學(xué)習該科目的興趣以及學(xué)習的自主性。所以，教師要摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，精心研究，為學(xué)生挑選具有代表性的練習題。同時，在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及綜合分析與歸納的能力。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

學(xué)生是考試復(fù)習的主體，所以教師要根據(jù)學(xué)生的接受能力、復(fù)習的心理情況及時調(diào)整，并尋求適合學(xué)生的方法和策略。

1.復(fù)習的目的是綜合提高

教師在復(fù)習的過程中應(yīng)該告知學(xué)生復(fù)習的過程應(yīng)該是以課本為中心，對課本上的每一個知識點都認真梳理一遍，對不明白的地方或者是心存疑慮的地方要及時跟老師溝通。教師在上課的過程中也應(yīng)該幫助學(xué)生進行知識的細致回顧，教授處理綜合問題的技巧。

2.要理解知識，科學(xué)記憶

在復(fù)習的過程中，難免有很多公式需要學(xué)生記憶。對于這些難以記憶的知識，教師要幫助學(xué)生進行記憶上的理解，而不是讓學(xué)生死記硬背。例如電動勢、電壓等概念，學(xué)生就可以將這兩個概念與生活中熟悉的事物聯(lián)系起來；再如正弦交流電路的關(guān)系式、計算式等知識，可借助腦海中電壓、阻抗、功率三個相似三角形來記憶，形成直觀記憶等。理解性記憶能夠幫助學(xué)生長久記性，也有利于考試答題。

三、加強心理指導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙

篇3

中圖分類號：C94 文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2008）06-0357-02

1 “以可靠性為中心”的維修思想內(nèi)容

“以可靠性為中心”的維修思想（reliability centered maintenance， RCM），是充分利用設(shè)備本身的固有可靠性，在“以預(yù)防為主”的計劃預(yù)防維修體制基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種現(xiàn)代化的維修思想。該維修思想以可靠性理論為基礎(chǔ)，通過對影響設(shè)備可靠性因素的具體分析和試驗，應(yīng)用邏輯分析決斷法，科學(xué)地制定維修內(nèi)容和維修方式，確定出合理的設(shè)備維修周期，達到最低的設(shè)備全壽命費用并充分利用設(shè)備的使用可靠性。其維修思想包含如下內(nèi)容：第一，設(shè)備的固有可靠性是由設(shè)備設(shè)計和制造決定的。第二，盡量減少不必要的設(shè)備維修工作。第三，不斷收集和分析設(shè)備使用中的故障數(shù)據(jù)。

2 斷路器的可靠性指標

2.1 非計劃停運系數(shù)

UOF=UOHPH×100%

UOH：非計劃停運小時；PH：統(tǒng)計期間小時

2.2 強迫停運系數(shù)

FOF=FOHPH×100%

FOH：強迫停運小時；PH：統(tǒng)計期間小時

2.3 可用系數(shù)

AF=AHPH×100%

AH：可用小時；PH：統(tǒng)計期間小時

2.4 運行系數(shù)

SF=SHPH×100%

SH：運行小時；PH：統(tǒng)計期間小時

2.5 非計劃停運率

UOR=UOTUY

UOT：非計劃停運次數(shù)；UY：統(tǒng)計臺年數(shù)

2.6 平均無故障操作次數(shù)

MTBF=TN（次/每非計劃停運間隔）

T：操作次數(shù)；N：非計劃停運間隔數(shù)

3 應(yīng)用以可靠性為中心的檢修思想，進行SF6斷路器檢修的實現(xiàn)

3.1 對SF6斷路器分類排序確定檢修重點

斷路器可按照電壓等級、操動機構(gòu)、生產(chǎn)廠家等標準分類。按照可靠性指標統(tǒng)計，可得到各類斷路器的可靠性排序，可以作為一項基本的檢修優(yōu)先選擇依據(jù)。分類是對研究對象初步分解，形成比較具體的研究對象。

（1）按照電壓等級分類：在SF6斷路器應(yīng)用在35 KV，110 KV，220 KV二個電壓等級上，按電壓等級分為3類，用P1，P2，P 3表示?？煽啃灾笜耍╝，b，c，d…）

［P1］=［a1，b1，c1，d1…］；［P2］=［a2，b2，c2，d2…］；［P3］=［a3，b3，c3，d3…］

通過計算［P1］－［P2］，［P1］－［P3］，［P2］－［P3］初步確定三個電壓等級的SF6斷路器可靠性排序，進而確定檢修重點應(yīng)放在哪個電壓等級的設(shè)備上。

（2）按照生產(chǎn)廠家分類：在每個電壓等級中有若干生產(chǎn)廠家的設(shè)備，不同廠家的設(shè)備質(zhì)量不同，具有不同的固有可靠性，每個電壓等級的設(shè)備按照廠家可分為若干類Q1，Q2，Q3，Q4…用同上的方法，可以確定不同生產(chǎn)廠家設(shè)備的可靠性排序，確定關(guān)注的設(shè)備。

（3）按照操動機構(gòu)類型分類：SF6斷路器操動機構(gòu)是斷路器的重要組成部分，也是故障率最高的部分之一。SF6斷路器常用的操動機構(gòu)有彈簧機構(gòu)、液壓機構(gòu)、氣動機構(gòu)。分為三類，用I1，I2，I3表示。用同上的方法，可以確定不同操動機構(gòu)的可靠性排序。

3.2 斷路器故障模式分析

故障模式分析是“以可靠性為中心”的維修的基礎(chǔ)，維修的目標是針對設(shè)備功能故障判定的，維修是為了處置故障模式，以消除產(chǎn)生故障的根源。

（1）操作機構(gòu)（含傳動部分）故障：操作機構(gòu)類型主要有彈簧機構(gòu)和液壓設(shè)備。氣體機構(gòu)應(yīng)用的不多，永磁機構(gòu)是近年才發(fā)展應(yīng)用的，但為數(shù)也不多。從近年來的運行情況來看，液壓機構(gòu)的缺陷和故障率最高，彈簧機構(gòu)故障率相對最少。而從計劃檢修的工作量、檢修所耗的工時來看，液壓機構(gòu)最多，彈簧機構(gòu)最少。近年來在1l0kv及以下電壓等級的斷路器中，彈簧機構(gòu)已逐步取代了電磁機構(gòu)而大量應(yīng)用，取代了許多液壓機構(gòu)，因其少維修和無泄漏而受檢修、運行人員歡迎。

（2）斷路器本體的設(shè)備故障：本體設(shè)備故障主要包括瓷瓶損壞，連接部位松動，零部件損壞和異物卡澀等，安裝檢修質(zhì)量差，各零部件有錯裝、漏裝現(xiàn)象。如逆止閥、安全閥片、鎖緊螺母等少裝或錯裝或安裝不到位，內(nèi)部嚴重不清潔，有異物未清除等，斷路器的零件質(zhì)量不良，如瓷瓶強度不夠，密封圈質(zhì)量差，套管絕緣劣化，鑄件不合格等。

（3）絕緣故障可分為內(nèi)絕緣故障和外絕緣故障：其中內(nèi)絕緣故障危害一般較外絕緣故障更大。內(nèi)絕緣故障主要是由套管和電流互感器因進水受潮、油質(zhì)劣化、油量不足，裂紋、受損、主絕緣下降等原因造成故障。外絕緣故障主要是因瓷瓶污穢，泄漏距離較短，使斷路器在內(nèi)、外過電壓下發(fā)生閃絡(luò)、放電、爆炸的事故。

（4）開斷和關(guān)合性能發(fā)生故障：在電網(wǎng)運行中可靠完成開斷、關(guān)合任務(wù)是斷路器的重要的工作性能，是斷路器在運行中最嚴酷的考驗。該故障發(fā)生的主要原因是由于斷路器有明顯的設(shè)備缺陷，如機構(gòu)的分合閘速度和時間嚴重不符要求，滅弧室裝配質(zhì)量出現(xiàn)問題及設(shè)計制造上的缺陷等造成斷路器開斷容量遠低于銘牌參數(shù)值。

（5）導(dǎo)電性能不良發(fā)生故障：因?qū)щ娦阅懿涣荚谡＿\行負載下，斷路器出現(xiàn)發(fā)熱異常。其主要原因是裝配、檢修過程中工藝不正確，造成動、靜觸頭接觸不良，接觸壓力不足或接觸面積太小或接觸處螺釘松動，軟連接折斷等設(shè)備上的原因造成的。但總的來說由于實際負載一般遠低于其額定工作負載，而且在工藝要求上容易得到保證和控制，故其故障比例較少。

4 斷路器維修方式的選擇

4.1 可靠性維修的方式

（1）事后維修方式：事后維修方式是在設(shè)備發(fā)生故障后才去進行維修，使出現(xiàn)故障的設(shè)備恢復(fù)正常功能的一種維修方式。

（2）定期預(yù)防性維修方式：根據(jù)經(jīng)驗及設(shè)備的故障統(tǒng)計數(shù)據(jù)，規(guī)定每隔一段確定的時間對設(shè)備進行一次計劃性的維修，而在規(guī)定時間前發(fā)生的故障，則進行事后維修。

（3）視情維修方式（或叫定期檢測）：通過定期或不定期檢測得到設(shè)備的狀態(tài)，并以此來確定維修時機。

（4）監(jiān)控維修方式（或叫在線監(jiān)測）：通過監(jiān)控，監(jiān)測系統(tǒng)對設(shè)備的工作狀態(tài)進行連續(xù)監(jiān)控，直到發(fā)現(xiàn)設(shè)備某種故障征兆的時候，才進行維修。

4.2 確定維修方式的邏輯分析決策法

一般確定維修方式可采用如下圖1所示的邏輯分析決策法.根據(jù)設(shè)備的故障統(tǒng)計數(shù)據(jù)，確定設(shè)備故障的性質(zhì)，明確是偶然性故障還是耗損型故障。采用設(shè)備故障模式、影響及危害度分析方法，確定機械零部件的故障是否會引起其他故障及安全性、環(huán)境性影響后果。根據(jù)設(shè)備故障發(fā)生后可能產(chǎn)生的經(jīng)濟損失情況，確定采用哪種最經(jīng)濟的維修方式。分析設(shè)備故障對設(shè)備使用可靠性的影響情況。分析設(shè)備的可維修性和可監(jiān)測性，根據(jù)設(shè)備結(jié)構(gòu)復(fù)雜性、使用可靠性和維修方式的選擇原則，確定出具體的維修方式。

圖1 確定維修方式的邏輯分析決策法

5 確定維修級別

現(xiàn)行的維修級別主要有臨修、小修、大修三種。臨修針對的是隨機故障的事后維修，目的是盡快恢復(fù)送電，一般工作量不大。小修一般指不需要解體的計劃性維修，以試驗、檢察、清理、為主，或更換單一簡單部件。大修指需要大量解體檢修、更換零件的計劃性維修方式，單位工作量大，停電時間長，檢修徹底?，F(xiàn)在的SF6斷路器一般都按免維護設(shè)計，可維修性差，但可靠性也相對較高。日常維護以檢查、清掃為主。主要故障發(fā)生于電氣回路上，機械部分的故障很少。小修工作主要針對控制回路和SF6氣體管理。大修工作主要針對滅弧室，由于檢修條件限制，難于在現(xiàn)場開展，多依賴于返廠大修。斷路器的維修方式與維修級別一般遵從下表1：

隨著技術(shù)進步，越來越多的狀態(tài)量都可以找到監(jiān)測的方法，使得斷路器的大部分故障模式處于可監(jiān)測狀態(tài)。積極使用狀態(tài)檢測方法，應(yīng)用視情維修，是發(fā)展的趨勢。這為提高設(shè)備使用可靠性，提前消除隱患，減少停電時間，提高檢修計劃性奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻

［1］邱仕義.電力設(shè)備可靠性維修［M］.北京：中國電力出版社，2007.

［2］吳波，黎明發(fā).機械系統(tǒng)可靠性維修及決策模型［M］.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006.

［3］中國電力企業(yè)家協(xié)會供電分會.變電檢修［M］.北京：中國電力出版社，2006.

篇4

[中圖分類號] F326.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2017）02-0112-01

1 營林生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系

在對營林生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)本質(zhì)進行研究的過程中可以發(fā)現(xiàn)，相互促進的特點存在于營林生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展之間，其中，前者是后者實現(xiàn)的基礎(chǔ)，只有科學(xué)的進行營林生產(chǎn)和經(jīng)營，才能夠不斷推動我國森林規(guī)模的擴大，在這一過程中營林經(jīng)濟效益也將有所增加，為實現(xiàn)林業(yè)生態(tài)持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，更能夠為國家創(chuàng)造更多的經(jīng)濟收入[1]。

相反的，如果經(jīng)濟效益成為營林生產(chǎn)過程中的主要目標，林業(yè)生態(tài)將受到嚴重的忽視，林業(yè)發(fā)展無法同時代的進步保持一致，營林生產(chǎn)所創(chuàng)造的經(jīng)濟效益也將是短期的，不僅會嚴重危害林業(yè)生態(tài)，還將影響我國的經(jīng)濟效益以及整體的生態(tài)平衡。

由此可見，新時期我國相關(guān)部門必須積極采取有效措施，為實現(xiàn)營林科學(xué)生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2 促進營林生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的措施

吉林省公主嶺二十家子林場為半山區(qū)，位于公主嶺市南部地區(qū)，共擁有4640公頃的林場面積，其中16.65萬立方米為活立木蓄積，擁有52.1%的森林覆蓋率和2315公頃的林地面積[2]。該林場在發(fā)展中，主要生產(chǎn)銷售育苗、跡地更新和森林保護，新時期為了相應(yīng)國家號召，努力實現(xiàn)營林生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，積極落實了以下措施：

2.1 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

第一，優(yōu)化種植產(chǎn)品

吉林省公主嶺二十家子林場在經(jīng)營的過程中，必須根據(jù)當?shù)氐牡刭|(zhì)、土壤條件、氣候特點以及生態(tài)環(huán)境等因素，科學(xué)的進行綜合性分析，從而對種植的產(chǎn)品進行優(yōu)化，只有這樣，才能夠為營林生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。工作人員在這一過程中，必須加大營林品種市場調(diào)研力度，對各種營林品種的優(yōu)勢以及成本等因素進行有效的判斷，同時針對不同營林品種，有針對性的選擇種植技術(shù)，確保苗木可以得到健康的成長，為創(chuàng)造更多的營林效益、維護生態(tài)平衡奠定良好的基礎(chǔ)。

第二，注重產(chǎn)品開發(fā)

值得注意的是，獲取更多的經(jīng)濟效益是積極展開營林生產(chǎn)的最終目標，要想實現(xiàn)這一發(fā)展目標，林場工作人員在日常工作中，必須科學(xué)的進行市場調(diào)查，對板材的市場需求量以及質(zhì)量進行充分的掌握，并對林木產(chǎn)品進行合理的升級和開發(fā)，同時應(yīng)用先進的技術(shù)對其就行精加工，提升林木以及板材的質(zhì)量，同時通過合理的價格，不斷創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益[3]。

例如，在生產(chǎn)一次性筷子的過程中，會導(dǎo)致大量的林業(yè)資源產(chǎn)生浪費，在這種情況下，林場經(jīng)營過程中，就必須進行有效調(diào)整和優(yōu)化，確保制造出來的筷子具有較強的環(huán)保性和重復(fù)利用的功能，從而為林業(yè)資源的節(jié)約做出重要的貢獻。

2.2 健全法律法規(guī)

長久以來，我國在發(fā)展中，營林生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)發(fā)展都存在不健康的特點，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因同相關(guān)的法律法規(guī)不健全具有緊密的聯(lián)系。由于缺乏相應(yīng)的機制來實施監(jiān)督職能，各種肆意放牧、亂砍亂伐現(xiàn)象屢見不鮮，嚴重破壞了林木資源，導(dǎo)致林木資源利用率下降，在破壞了林業(yè)生態(tài)的基礎(chǔ)上，還給國家長久的經(jīng)濟效益造成了嚴重的負面影響[4]。在這種情況下，新時期，我國在積極促進營林生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的過程中，必須加大相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)力度，通過嚴格的法律，不斷提升相關(guān)林業(yè)工作人員保護林業(yè)資源的意識，促使其在日常工作中，積極主動的加入到保護林業(yè)資源的工作中來，為節(jié)約林業(yè)資源、加大環(huán)境 保護力度貢獻出自己的力量。

與此同時，相關(guān)林場在經(jīng)營的過程中，還應(yīng)當加大對職工的培訓(xùn)力度，通過定期培訓(xùn)，促使其不斷的提升林業(yè)種植的專業(yè)技能，并對保護林業(yè)的重要性產(chǎn)生深刻的認知，從而在全身心投入到林場經(jīng)營當中的過程中，更加合理的保護林業(yè)資源，為我國林業(yè)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。通過合理的制定相關(guān)法律法規(guī)，以上目標能夠得到更快更好的實現(xiàn)。

在對林業(yè)資源保護、實現(xiàn)林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的法律法進行建設(shè)和完善的過程中，不僅要不斷的提升相關(guān)工作人員保護林業(yè)資源的意識，還應(yīng)當促使其對營林生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系產(chǎn)生深刻的認知，只有這樣，才能夠促使其在日常工作中，從我國整體生態(tài)環(huán)境保護的角度出發(fā)，有針對性的制定法律法規(guī)和林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營策略。

結(jié)束語

綜上所述，新時期，我國在積極實現(xiàn)營林生產(chǎn)與林業(yè)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的過程中，不僅能夠更加合理的改善現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境，更能夠創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益，為我國社會、經(jīng)濟以及文化等各個領(lǐng)域的全面發(fā)展做出重要的貢獻。在實現(xiàn)這一目標的過程中，相關(guān)工作人員應(yīng)當意識到我國各個地區(qū)林場在建設(shè)和發(fā)展的過程中，還存在一定程度的肆意放牧和濫砍亂伐現(xiàn)象，在這種情況下，國家相關(guān)部門必須加大懲罰和治理力度，并綜合應(yīng)用多種先進技術(shù)，才能夠為林場和林業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 鄭麗娟，萬志芳.基于DEA方法的黑龍江森工林區(qū)營林生產(chǎn)效率評價[J].林業(yè)經(jīng)濟問題，2013（4）：329-334.

篇5

1 國家重點科技攻關(guān)項目計劃 這是由國家計劃部門和國家科委等根據(jù)國民經(jīng)濟發(fā)展的需要，在各部門科技發(fā)展規(guī)則的基礎(chǔ)上，經(jīng)過調(diào)查研究，收集資料，包括在情報部門、科技主管部門、同類研究單位，以及向?qū)＜业恼{(diào)研，綜合分析，組織論證，并進行綜合研究和平衡后，而編制的攻關(guān)項目計劃。這是作為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的一個組成部分，由國務(wù) 院批準后，提交人大通過而下達實施，這類課題，如“八五”、“九五”國家重點科技攻關(guān)課題

此外，各部門的課題仍然需要調(diào)查研究、綜合分析、組織論證方式，確定各部門的重點課題，便于有關(guān)單位投標競爭。

個人選題在臨床醫(yī)療工作中，常會遇到一些疑難問題，就應(yīng)該提出問題，捕捉聯(lián)想，形成一種意念；隨之查閱文獻，建立假說，選擇科學(xué)手段來證實假說。這樣在有了科學(xué)的假說、證實假說的手段、合理的構(gòu)思，再用確切的文字表達主體來確定課題，這就是個人選題、立題的基本過程。在確定選題以后，準備申報標書之前，為了增加獲準的機會，應(yīng)該初步寫一份意向書，在本科室有關(guān)人員之間進行討論，論證本課題的科學(xué)性以及證實假說的手段是否恰當，這樣有利于標書的科學(xué)性和完整性。但是，有一些臨床科技工作者，自選課題后，查閱資料閉門造車埋頭書寫標書，既不想找上級討論，更不愿在科室集體討論，自以為標書一定合格。這類的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關(guān)，當然更不可能得到資助，這樣的標書上報，很多是不合格的，甚至連院部的評審都不能過關(guān)，當然更不可能得到資助，這樣就會影響申請者的積極性。因此，個人選題進行論證是非常必要的，應(yīng)集思廣益，使標書更趨完善，這是申請過程中不宜忽視的問題。

（二）具體措施的選擇

臨床科研選題途徑有投標、接受委托和從自己的臨床實踐中自選題目，不論是哪種方式，在實施過程中都應(yīng)注重下面的具體措施。

1 發(fā)揮優(yōu)勢、揚長避短全國科技體制改革后，競爭體制引入科技管理。國家攻關(guān)項目、部門重點科研項目和基金項目，都是通過面向社會公開招標的方式落實。在這種情況下，所選擇的科研課題必須有較強的競爭力才能中標，從而得到科研經(jīng)費的資助。為提高競爭力最重要的辦法是善于發(fā)現(xiàn)自己的特長，努力發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，形成“拳頭”課題。各地、各部門情況不同，科技人員素質(zhì)也不一致，總之都各有自己的優(yōu)點。在全國或全省，如果把各方面的優(yōu)勢都集中起來，肯定會形成很強的科研力量。就單位而言，如能組合各科室的優(yōu)勢，進行課題協(xié)作，也會形成強有力的科研隊伍。

充分利用、人力物力臨床醫(yī)學(xué)選擇課題，要遵循衛(wèi)生事業(yè)及經(jīng)濟建設(shè)同步前進、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，不能超出經(jīng)濟力量所允許的限度。我國衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費一般占國家財政支出的 6% ，而醫(yī)學(xué)方面的科研經(jīng)費僅占衛(wèi)生事業(yè)費的 3% 左右，遠遠低于發(fā)達國家的水平。由于我國國民經(jīng)濟總產(chǎn)值較低，因此用于醫(yī)學(xué)研究經(jīng)費絕對值與發(fā)達國家相比更為懸殊。而且近幾年內(nèi)不可能有較大幅度的增加，在這種情況下，選擇和確定科研課題，絕對不能把課題搞得太大，內(nèi)容太分散；必須集中使用人力、物力、財力，確保出成果、出人才。

3 應(yīng)用研究為主、加強開發(fā)研究 臨床醫(yī)學(xué)是屬于應(yīng)用性很強的一門科學(xué)，這就注定了醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)技術(shù)必須以應(yīng)用研究為主?；A(chǔ)研究特別是應(yīng)用基礎(chǔ)研究，是應(yīng)用研究的科學(xué)依據(jù)，沒有相當?shù)幕A(chǔ)研究力量和成果，應(yīng)用研究也很難有較大的突破。因此在高等院校中，在以應(yīng)用研究為主的同時還必須加強基礎(chǔ)科研研究，要有所為、有所不為。

隨著科技體制的改革，科技開發(fā)越來越得到科技人員和科研管理人員的重視。今后還需加強開發(fā)研究，推廣應(yīng)用科研成果，特別是省市以下科研機構(gòu)，主要應(yīng)當搞好成果推廣應(yīng)用和開發(fā)研究。從全國來講，科研課題經(jīng)費比例衛(wèi)生部要求基礎(chǔ)研究占 15% ！ % ，應(yīng)用研究占 65% ！ 5% ，開發(fā)研究占 1% ！ 15% .

4 分層次找目標、避免低水平重復(fù)我國的經(jīng)濟建設(shè)以計劃管理為主，反映到科技政策上，也是以計劃管理為主。從國家級科研課題、衛(wèi)生部招標課題、衛(wèi)生廳申報課題，各有不同層次。每位醫(yī)藥衛(wèi)生科技人員，固然要發(fā)揮自己的特長，同時，還要評估自己的科研水平與技術(shù)力量，申報力所能及的課題，應(yīng)以地區(qū)或國內(nèi)先進水平為起點，開展研究工作，避免同類工作低水平的重復(fù)。

（三）申報標書的途徑 標書是課題基金的申請書，因此要按照國家部門的要求，確定課題，填報申請書，按照自己的實力，向不同層次的部門申請。由于投標具有很強的競爭性，因而在希望成功的同時，也要有良好的心理素質(zhì)，準備接受可能失敗的局面。申報的途徑，分別作簡單的介紹

1 國家級科研課題 主要分四個層次。國家和各部門分不同層次，開辟了許多資助科研課題的渠道，其中與醫(yī)藥衛(wèi)生關(guān)系比較密切有下列幾種。

（1） 國家醫(yī)學(xué)科技攻關(guān)項目：國家科技攻關(guān)項目是國家經(jīng)濟建設(shè)的組成部分，每 5年為一階段，如“八五”科技攻關(guān)計劃，“九五”科技攻關(guān)計劃。其中醫(yī)學(xué)部門為國家醫(yī)學(xué)科技攻關(guān)計劃，由衛(wèi)生部主持實施，分解出課題或子課題、招標范圍、招標內(nèi)容，面向社會公開招標?？萍既藛T可參照《招標指南》，結(jié)合自己進行的科研工作，選擇投標課題，投報標書

（）高科技研究發(fā)展計劃項目：為了跟蹤世界新技術(shù)革命中先進技術(shù)，國家安排了高科技發(fā)展計劃項目。其中與醫(yī)學(xué)關(guān)系密切的生物技術(shù)，主要是各種基因工程疫苗、生物活性物質(zhì)、單克隆抗體、腫瘤的基因治療等。這些項目國內(nèi)能夠承擔的單位

不多，招標只能在一定范圍內(nèi)進行，不宜面向社會。國家計劃的攻關(guān)項目或高科技計劃，多屬于指令性計劃下達的科研任務(wù)，即通過政府文件下達的計劃，要求承擔單位和參加研究的科技人員，都要全力以赴，完成這項特殊的國家級科研任務(wù)。

（3）國家自然科學(xué)基金：該基金在臨床醫(yī)學(xué)上主要資助臨床基礎(chǔ)研究和臨床應(yīng)用研究。國家自然科學(xué)基金每年印發(fā)《項目指南》，供申請者投標時選擇課題。該基金資助的范圍相當廣泛，此外，還有鼓勵研究領(lǐng)域。故擬申報基金者，每年都要關(guān)注《項目指南》，一般在年底發(fā)出，于次年第一季度各單位申報完畢，一旦被批準，資助額度相當可觀。

（4） 國家教委博士點基金：為了配合博士生培養(yǎng)，國家教委設(shè)立該項基金，資助部分醫(yī)科大學(xué)博士點導(dǎo)師開展科研工作，以提高博士的科研、教學(xué)質(zhì)量。招標時雖有招標通知，但并沒有具體課題，只規(guī)定申報大學(xué)的課題限額數(shù)及經(jīng)費額度，有關(guān)單位可根據(jù)招標通知要求，進行申報。

部、省級科研課題基金

（1） 衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)科研基金為提高防病治病能力和醫(yī)學(xué)科學(xué)水平，面向全國醫(yī)藥衛(wèi)生部門招標、資助有創(chuàng)造性與開拓能力的科技工作者。每兩年申請一次（雙年申報），申報范圍有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳染及地方病、藥物、新技術(shù)和新方法、社會醫(yī)學(xué)及軟課題研究、中西醫(yī)結(jié)合研究等。目前是各級醫(yī)學(xué)院校及各級醫(yī)院醫(yī)學(xué)科研經(jīng)費資助的主要渠道，因而凡具有科研能力的科技工作者，應(yīng)結(jié)合自己研究課題的性質(zhì)和特點，通過投標途徑，選擇適合的科研課題。

（） 衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)科研基金 各省衛(wèi)生廳，每兩年也有招標通知，根據(jù)各省特點制定相應(yīng)內(nèi)容，提供省內(nèi)各醫(yī)學(xué)院?；蜥t(yī)院申請，雖然資助額度不高，但足以作為苗圃工作，奠定科研基地，為今后發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（3） 青年科學(xué)基金 中國科學(xué)院、衛(wèi)生部及部分省市都建立了有關(guān)的醫(yī)學(xué)青年科研基金，資助范圍是 35歲以下的醫(yī)學(xué)青年科技工作者。目的是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年科技工作者的科學(xué)思維體系，促進他們盡快成才，給他們創(chuàng)造脫穎而出的條件。招標時發(fā)招標通知，同時還公布招標課題和范圍。

（4） 省科委科研課題基金 各省科委不同時期有重點不同的課題，包括理、工、農(nóng)、醫(yī)各項課題，科技工作者應(yīng)在招標時，向科委了解有無適合本人研究性質(zhì)的課題，以便按時投標申請。

3 地區(qū)及市級科研課題基金地區(qū)及市衛(wèi)生局根據(jù)當?shù)刎斀?jīng)預(yù)算情況，多數(shù)均有一部分資金提供科研基金，所屬地區(qū)醫(yī)院或市級醫(yī)院科技人員，每兩年可向有關(guān)當局咨詢科研課題基金招標情況，由于范圍較小，競爭性也比較小一些。因此，估計申請省級課題基金水平不足者，不妨轉(zhuǎn)向地區(qū)或市內(nèi)申請，以爭取更多的科研經(jīng)費來源。

以上是申報科研課題基金的不同渠道，青年科技工作者，應(yīng)通過不同層次進行申請，不能因為一兩次投標失利而喪失信心，要知道“失敗乃成功之本”，要不斷創(chuàng)造科研條件，寫好標書，不斷爭取科研課題經(jīng)費。

（四）可行性的評估 我們對申報課題的可行性評估時，既要考慮到課題本身的科學(xué)性與創(chuàng)新性，還要考慮到申請者的研究能力與基礎(chǔ)設(shè)施，評估時要依照下列幾個條件，作好綜合分析。

1 立題的科學(xué)性 首先要看申請者立題的科學(xué)依據(jù)，對國內(nèi)、外情況分析及掌握國內(nèi)、外動態(tài)是否十分清楚，以及該項課題研究目的及其科學(xué)意義是否十分明確。科研課題的提出如缺乏科學(xué)性或者立題依據(jù)不充分，就失去了研究的意義，也更談不到可行性的問題。

研究水平的估計申請者在文獻復(fù)習以后，對國內(nèi)、外研究水平應(yīng)有明確的分析與了解。結(jié)合自己所提出的課題，可以看出是否達到國際水平或處于國內(nèi)領(lǐng)先水平；有無創(chuàng)新之處，與國內(nèi)其他單位研究的重復(fù)性是否過多。如果一個課題有創(chuàng)新特點又處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，就可增加在申請科研基金中的競爭性。要是一個課題與他人重復(fù)較多，沒有新的見解，處于低水平重復(fù)的狀態(tài)，在評審中就完全失去了競爭性。因此，對自己申報課題進行研究水平的比較，在可行性的評估中也是非常重要的。

3技術(shù)路線可行性分析 在計劃書中的實施方案必須要明確、具體，然后在方案實施中的技術(shù)路線也要清楚，這樣就可評估技術(shù)路線或研究方法的先進性與可行性。有部分申請書的實施方案，只提了一些實驗技術(shù)的名稱，如 PCR、斑點雜交、Suhen 印跡雜交、DNA分析、基因克隆等，而在其后面缺乏具體內(nèi)容，這樣會使評審者認為申請人不了解或不完全了解實驗的具體方法和步驟，就這會降低可行性的評估。

4 經(jīng)費預(yù)算及標本數(shù)量經(jīng)費是進行科研工作必不可少的條件，要完成標書中的實施方案必需有確切的經(jīng)費預(yù)算，而且要符合招標單位的額度要求，經(jīng)費估算過高也是失敗原因之一。再者，樣本數(shù)量也需要作合理的估計，例如，研究急性心肌梗死需 8 例患者，但每月平均能收治 5！ 6例，要想一年內(nèi)完成該項研究工作可行性就成了問題，這就需要申請者延長研究時間或與他院協(xié)作進行研究來完成這項任務(wù)。

篇6

The analysis and countermeasures on the factors influencing the completive rates of medical scientific research projectsLUO Chai-qin,CHEN Yan,ZHANG Zhi-jian,et al．The First Affiliated Hospital of Fujian Medical University，F(xiàn)uzhou350005,China

【Abstract】 Objective To explore how to enhance the completive rates of medical scientific research projects in hospital．Methods The questionnaire was carried out in 102 researchers who were in charge of the research projects from 2002-2006, to assess the major factors influencing the completive rates of research projects．Results The results show that the time for scientific research, the conditions for experiment, the collaboration between researchers,the funds and incentive system are the key factors influencing the completive rates of research projects． These factors originate from three aspects on researchers, scientific reach administration section of hospital, and scientific and technical administration system of government．Conclusion Some countermeasures are suggested, such as the preferential policy for scientific research, better lab conditions and appropriate time for researchers, creating attracting scientific research environments, strengthening the process administration of scientific research project,raising more research funds from various sources, rational monitoring the expenditure of the research funds, enhancing the ethic censoring on scitific research projects and so on．

【Key words】 Medical scientific research project;Completive rate;Influencing factor;Countermeasure of administration

科研課題結(jié)題率是衡量科技投入與產(chǎn)出的重要標志之一，按時結(jié)題驗收則成為科研管理部門進行科研項目管理的必要手段。我院是福建省一所集醫(yī)、教、研為一體的省級綜合性三級甲等醫(yī)院，有一支較為龐大且快速發(fā)展的科研隊伍。1996～2006年期間每年立項的科研課題大約為20～90項，平均57項，其來源主要是政府部門的計劃課題，其中有國家自然基金、省自然基金、其他省部級、廳級、醫(yī)科大學(xué)等部門資助的科研課題，以及由醫(yī)院基金資助扶植的項目。我院的科研課題按時結(jié)題率(不包括院級資助的B類課題) 2003年為90．91%，2004年為73．1%，2005年為82．61%， 2006年為89．29%。2003～2006年的平均課題結(jié)題率為83．97%，離科研管理目標還有一定差距。為了分析影響按時結(jié)題的原因，尋求解決問題的方法，提高科研課題的結(jié)題率，組織了本次問卷調(diào)查。

1 材料與方法

按時結(jié)題是以研究者在科研課題合同的研究期限內(nèi)完成科研任務(wù)，并提交合格的結(jié)題材料為準。本次問卷調(diào)查的對象是我院1996年1月至2006年1月承擔過科研課題的醫(yī)務(wù)人員共138人，除因出國、下鄉(xiāng)、退休、調(diào)離人員外，其中可進行問卷的102人。自制問卷表，內(nèi)容主要包括結(jié)題情況、研究時間、研究設(shè)施、經(jīng)費、協(xié)作等共設(shè)了32個問題，先對8名專家進行預(yù)調(diào)查，征求專家對調(diào)查表的反饋意見后，再修正調(diào)查表，調(diào)查表采用封閉式與開放式相結(jié)合，結(jié)果統(tǒng)計以構(gòu)成比進行分析。

2 結(jié)果

發(fā)出問卷102人，收回有99人，收回率97%。具體結(jié)果如下。

2．1 結(jié)題情況 調(diào)查對象中課題未按時結(jié)題情況的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30．30%。其中，因研究未完成的占11．11%，因材料和論文未整理的占9．09%，其他原因10%。

2．2 時間因素 92．93%科研人員主要依靠業(yè)余時間完成科研，有31．31%的研究人員認為研究時間不足；有部分人認為科研結(jié)果已被他人搶先或重復(fù)他人的研究。

2．3 實驗條件 大多數(shù)人認為本單位實驗條件不能滿足科研的需要；半數(shù)人因?qū)嶒灄l件影響課題的進展。

2．4 經(jīng)費問題 82．83%研究人員認為上級經(jīng)費下?lián)軠螅?1．11%人認為經(jīng)費滯后或管理問題影響課題的進展。另外,課題經(jīng)費預(yù)算不合理的占49．5%，其中經(jīng)費不足占49．5%，經(jīng)費有剩余的占3．03%。

2．5 協(xié)作情況 77．8%的科研涉及協(xié)作，16．6%因協(xié)作問題影響課題進展。

2．6 其他因素 ①有半數(shù)以上人認為是因申請課題時對研究條件與困難估計不足，而導(dǎo)致不能如期結(jié)題;②因研究成員變動、負責人外出進修學(xué)習或試劑材料購買出現(xiàn)問題，也影響了課題進展;③對醫(yī)院獎懲制度認為獎懲合理的占33．33%，沒感覺者占42．42%，覺得獎勵較同行低的為20．20%，還有1．01%認為獎勵較同行高。

3 討論與建議

綜上調(diào)查結(jié)果，影響課題進展的因素主要有科研時間，科研條件，科研設(shè)計、經(jīng)費、科研協(xié)作和激勵機制等因素，這些因素有來自研究者、科研管理部門、科技主管部門3個層面的原因。

3．1 研究者層面

3．1．1 科研時間緊缺問題顯凸 科研時間是科研活動的重要條件。醫(yī)院的性質(zhì)決定了承擔科研課題的人員同時肩負著臨床、科研、教學(xué)多重任務(wù)，相當部分人員還兼管理任務(wù)，使得大多數(shù)人員主要是利用工作之余做科研的，調(diào)查中65．66%科研人員認為無多余精力搞科研。因此承擔科研項目單位提供給研究人員適當?shù)拿摦a(chǎn)研究時間是必要的。我院2006年開始實施了承擔國家、部級和省重大課題的負責人享有脫產(chǎn)完成科研項目的待遇（科研假），科研假期為項目合同預(yù)算投入時間的1/2，脫產(chǎn)期間視同在崗，大大緩解了醫(yī)務(wù)人員因科研時間不足造成的壓力，也激勵科研工作者的積極性。

3．1．2 經(jīng)費預(yù)算不合理 ①經(jīng)費不足。經(jīng)費不足直接影響了課題的進展，研究者在申報課題時要認真根據(jù)科研課題具體情況合理選擇申報項目，使支持的經(jīng)費強度、項目的性質(zhì)及其他要求與課題相符。多渠道爭取科研經(jīng)費是解決經(jīng)費不足的主要途徑，本著“政府投入為主， 單位自籌為輔，爭取企業(yè)適當贊助”的原則，除上級科研項目撥款和本單位配套的經(jīng)費外，如自籌資金、爭取贊助以及其他有關(guān)單位協(xié)作的資助等來彌補經(jīng)費不足。但目前科研經(jīng)費來源大部分為上級撥款的縱向來源，經(jīng)費來源較為單一。醫(yī)院可出臺相應(yīng)的辦法，在嚴格防范商業(yè)賄賂的措施下，大力支持橫向的科研經(jīng)費來源。②課題經(jīng)費過剩時有存在。一方面由于下?lián)芙?jīng)費滯后，先啟用了其他費用，結(jié)題時造成經(jīng)費過多的剩余；另一方面反映出課題計劃和預(yù)算有缺陷，影響研究結(jié)果的科學(xué)性與可信度，同樣不符合結(jié)題的要求。③經(jīng)費不能及時到位。研究者使用其他課題經(jīng)費作為啟動經(jīng)費是解決該問題的主要辦法，但給結(jié)題時的經(jīng)費決算帶來困難?？蓮膫€人或單位先預(yù)支、主管部門加快經(jīng)費下?lián)艿霓k法來協(xié)同解決經(jīng)費不能及時到位問題。④科研人員缺乏科研經(jīng)費管理相關(guān)知識。組織專題講座，做好財務(wù)制度和經(jīng)費管理辦法的宣傳工作，使科研人員掌握經(jīng)費預(yù)算和使用的正確方法；科研管理部門要積極與財務(wù)部門的溝通協(xié)調(diào)，加強經(jīng)費預(yù)算的形式審核、把關(guān)以及經(jīng)費使用過程的監(jiān)督管理。

3．1．3 課題研究的困難估計不足，項目合同預(yù)期目標制定過高 缺乏相關(guān)研究背景，申請時沒有一定的預(yù)實驗來支持申報項目，造成對課題困難估計不足；合同的成果提供形式過高，導(dǎo)致不能完成合同任務(wù)。因此課題設(shè)計時研究方法先進、可行，技術(shù)路線清晰是至關(guān)重要的。研究隊伍、研究基礎(chǔ)與研究條件是實現(xiàn)預(yù)期目標的保證。重視課題論證，查新是保證課題的創(chuàng)新、避免重復(fù)的不可缺少的方法，但經(jīng)常存在先寫完標書才有查新報告，造成來不得及修訂研究方案。課題組研究成員結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，配備符合實現(xiàn)課題目標要求的人員，不能只為了尊敬老同志、高職稱人員過多或掛“人情”成員，使得實際研究工作人員不足，而影響課題的進展。

3．1．4 研究期間成員的變動也不同程度影響課題研究的進展 在課題實施過程中，課題組成員因進修、調(diào)動、出國、攻讀學(xué)位、下鄉(xiāng)等原因，造成課題研究無法按計劃進行，以至不能如期結(jié)題。除了醫(yī)院應(yīng)對有對科研項目在身的醫(yī)務(wù)人員的出國、進修、調(diào)動、攻讀學(xué)位、下鄉(xiāng)等都要經(jīng)過嚴格的審批外，申報者在申報前也應(yīng)對課題組成員進行審核，確保能完成課題任務(wù)，最好備有應(yīng)急預(yù)案。

3．1．5 少數(shù)科研人員科研態(tài)度存在偏差 由于人事制度的改革，科研課題立項成為職稱評聘考核的硬件，一定程度上推進了科研工作的發(fā)展，但有些人員申請課題的目的只是為了滿足評聘職稱硬件的需要，急功近利，弄虛作假，一旦晉級職稱成功后，便將課題研究拋到一邊，轉(zhuǎn)為被動的延期完成，甚至不完成。因此要加強科研的過程管理，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，加大監(jiān)管力度，并建立有效的制約機制，才能保證項目合同的高質(zhì)量完成。

3．2 管理部門層面 主要指科研依托管理部門和實施單位的管理部門。

3．2．1 提高科研管理人員素質(zhì)刻不容緩 科研管理是一門綜合科學(xué)，涉及自然科學(xué)和社會科學(xué)。培養(yǎng)具備有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新管理能力和高素質(zhì)的科研管理人才迫在眉睫?？蒲泄芾砣藛T應(yīng)能熟悉和掌握國家科技法規(guī)政策及管理辦法，并在工作中加以落實；有一定的專業(yè)知識，了解科研動態(tài)，有收集科研信息，為科研人員提供咨詢指導(dǎo)的能力；具有組織、溝通和協(xié)調(diào)能力；有良好職業(yè)道德，求真務(wù)實、公正嚴謹、無私奉獻甘為他人做嫁衣的工作精神，主動服務(wù)的工作態(tài)度；有一定的計算機網(wǎng)絡(luò)知識和英語水平，才能有效發(fā)揮科研管理的職能。所以有關(guān)部門也應(yīng)適當提供管理人員學(xué)習、進修的機會，不斷提高和更新知識，從而提升管理水平，以適應(yīng)科技飛速發(fā)展的需要。

3．2．2 加強醫(yī)院科研基礎(chǔ)設(shè)施、條件平臺建設(shè)，為科研提供環(huán)境保證 ①改善實驗室條件。加大資金投入，及時更新老化、落后的設(shè)備，改善科研環(huán)境。在醫(yī)院醫(yī)療任務(wù)重、科研經(jīng)費少的情況下，應(yīng)整合資源，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，同時采取橫向合作，解決自身條件不足的問題?？蒲协h(huán)境的改善也有利于人才的引進及醫(yī)院自身科研人員的培養(yǎng)。醫(yī)院往往忽視實驗室技師的培養(yǎng)，實驗員大多由非專業(yè)人員替代，臨床醫(yī)務(wù)人員在課題立項后要靠自己摸索學(xué)習，去掌握有關(guān)操作技術(shù)，既消耗了時間，又不能保證質(zhì)量。醫(yī)院培養(yǎng)與引進技能嫻熟、有上進心、不斷更新知識的合格實驗室技師是必要的。專業(yè)技師可通過實驗前對實驗人員的崗前教育，實驗過程中加強監(jiān)督指導(dǎo)來提高實驗的效率和成功率，同時發(fā)揮對非實驗室人員的傳幫帶的作用，而達到事半功倍效果。②開展定題服務(wù)。定題服務(wù)（SDI）是信息服務(wù)的一種重要形式，是根據(jù)科研課題的需要，進行文獻的收集、篩選、整理、提供利用，滿足科研人員的需求[1]。醫(yī)院的圖書館人員要以飽滿的工作熱情，以服務(wù)至上為宗旨，主動開展定題服務(wù)，發(fā)揮醫(yī)院圖書信息的作用，使科研人員更好在申請課題前做好情報調(diào)研，在科研過程中抓住學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，跟蹤掌握發(fā)展動態(tài)，使課題組研究人員把握方向，以便制定可行的研究計劃，促進研究工作順利進行。

3．2．3 加強科研過程管理 科研過程管理的主要對象是人，要以人為本，抓好課題的執(zhí)行、指導(dǎo)和控制，建立與科研人員協(xié)調(diào)、服務(wù)、保障的關(guān)系[2]。①領(lǐng)導(dǎo)重視，完善科研目標管理。倡導(dǎo)科技興院，推進醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展，醫(yī)院在制定學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)目標時應(yīng)有明確的科研目標和科研管理責任制，有科研過程管理的規(guī)定和措施，使科研指標和臨床其他指標攜手并進；②定期檢查課題執(zhí)行情況，除了按上級部門要求，定期提交課題執(zhí)行情況表外，更重要的要檢查實際完成情況，及時協(xié)助解決遇到的問題；③重大課題應(yīng)定期組織協(xié)調(diào)會，由課題負責人、專家、主管和管理部門有關(guān)人員參與，討論存在問題，跟蹤執(zhí)行情況，落實課題計劃。

3．2．4 加強科研課題申請書的形式審核和臨床科研的倫理審查 ①加強課題申請書的形式審核。規(guī)范的形式審核標準與程序，對課題起到正確的導(dǎo)向性、科學(xué)性和統(tǒng)一性作用，因此管理人員在提交申請書前，應(yīng)嚴格審核，尤其對初次申報者給予耐心的指導(dǎo)。②臨床科研的倫理審查。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究特別是臨床研究，從項目設(shè)計開始就可能涉及到有關(guān)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則問題。2007年衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（試行）》中規(guī)定，除在臨床實踐中應(yīng)用超過2年的或者在本辦法施行前已經(jīng)獲得衛(wèi)生行政部門批準臨床應(yīng)用的技術(shù)，只要通過生物醫(yī)學(xué)研究形成的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)或者產(chǎn)品在人體上進行實驗性應(yīng)用的活動須按國家法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定以及公認的生命倫理原則進行審查。科研人員必須知曉規(guī)定的倫理原則，研究方案應(yīng)符合倫理審查要求，避免因倫理問題導(dǎo)致課題的終止。

3．2．5 發(fā)揮管理協(xié)調(diào)職能，解決科研協(xié)作困難 協(xié)作困難也是課題實施中常遇到的問題之一。隨著學(xué)科的分支越來越細，一項科研課題往往需要臨床、醫(yī)技、基礎(chǔ)等多學(xué)科合作，當前跨學(xué)科、跨地區(qū)、甚至跨國的科研項目日益增加，協(xié)作問題將越來越突出，管理部門應(yīng)出臺相應(yīng)的制度和措施，以有利于協(xié)作困難問題的解決。

3．2．6 健全激勵與制約機制 適當?shù)奈镔|(zhì)、精神獎勵已起到了肯定的作用，隨著科研人員價值觀發(fā)生變化，激勵更熱衷與職稱晉升、學(xué)術(shù)地位、長遠事業(yè)目標相聯(lián)系，但利弊共存。因此制約機制不可忽視，如對科研量化考評結(jié)果的公布；對無特殊原因未按時完成科研合同計劃者凍結(jié)經(jīng)費、通報批評；限制其他課題申報等措施，可遏止不良現(xiàn)象發(fā)生，并激發(fā)和調(diào)動科研人員的積極性。

3．3 上級科技主管部門層面

3．3．1 解決經(jīng)費滯后的問題 主管部門經(jīng)費下?lián)軠筝^為普遍，是研究者反映較多的一個問題。如何簡化經(jīng)費下?lián)艹绦颍涌旃ぷ餍?，縮短下?lián)軙r間，應(yīng)是今后的工作目標。雖然推遲合同中課題進度時間，可以緩解經(jīng)費的問題，但易延誤科研時機。承擔單位及個人從其他渠道解決啟動資金仍是可取的互補方式。

3．3．2 把握國家科技方針路線，提供政策性指導(dǎo) 在國家科技政策方針的指引下，尊重科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合地方科研資助情況，給予下級科研管理部門政策性指導(dǎo)，使管理人員更好地貫徹落實，讓研究者的研究更具有方向性。

3．3．3 完善項目立項競標規(guī)范，提高中標課題質(zhì)量 科研課題的評審，成為科研單位、個人關(guān)注的焦點和敏感的問題。杜絕“拉關(guān)系”“走后門”，真正做到客觀、公平、公正，可提高中標項目的質(zhì)量。監(jiān)督科研計劃合同的實施，對實施情況和后期效果進行評估，確保合同的履行和課題如期高質(zhì)量地完成。

3．3．4 樹立正確的服務(wù)理念，甘做“人民的公仆” 作為科技主管部門，應(yīng)以人民的公仆的要求鞭策自己，認真履行工作職能，避免作風，加強與基層科研管理部門和單位的聯(lián)系溝通，主動服務(wù)，營造一個有利科技創(chuàng)新與發(fā)展的環(huán)境，從而促進科研和管理工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻

1 蘇曉英，王盛，王潔利，等．醫(yī)院圖書館管理與重點學(xué)科建設(shè)．中華醫(yī)院科研管理雜志，2007，20（1）：58-59．

2 楊文艷，李博欣 ，孫洪范．科研院所科研管理的思考。中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2006，19（6）：339-341．

篇7

On the Applying Project Management to Management of Science Project in Research Institute

Lan Wang， Xiaofeng LIU， Shuwen GUO

（Weapon Industry Health Research Institute，Xi'an City， Shaanxi 710065）

Abstract：The fundamental factors measuring popularity of an institute and core competitiveness are the level and quality of scientific research. It is an important work that the scientific research management departments should organize declare project and carry out research. For innovative research projects，extensive knowledge and high risks，at different stages of research projects，must take the appropriate project management methods in order to complete the research tasks on time with high quality.

Keywords： Scientific research management， Knowledge areas， Management

目前在一些科研項目管理中存在著不少類似問題，如項目研究范疇雷同，經(jīng)費核算不準，過程控制不夠及時，評價驗收不規(guī)范，技術(shù)推廣滯后或者未推廣等問題，結(jié)果造成很大浪費[1];再加上科研管理涉及知識領(lǐng)域廣、受控因素多、工作量大，這一切對科研管理人員提出了更新更高的要求。如果在科研課題管理中科學(xué)地運用項目管理的手段，使科研項目的管理實現(xiàn)制度化和科學(xué)化，那么就可以極大地提高科研管理水平，保質(zhì)保量按期完成任務(wù)，既出人才和成果，又創(chuàng)效益。

1 科研項目管理新特點

項目管理體系包含對進度、范圍、質(zhì)量、資金、人力資源、采購、風險、溝通、整體等九大管理領(lǐng)域，其中前四項屬主體領(lǐng)域范疇，最后一項屬綜合管理，其余四項屬輔助領(lǐng)域范疇[2]。就科研所科研課題管理而言，其內(nèi)容涵蓋一般項目管理框架外，還突出以下三個方面特征：

1.1 創(chuàng)新性

創(chuàng)新是指在特定的環(huán)境中，人們本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創(chuàng)造出不同于過去的新思路、新方法、新產(chǎn)品?？蒲许椖縿?chuàng)新既可以表現(xiàn)為一種新發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)出對新知識體系的貢獻，即基礎(chǔ)性研究，也可以表現(xiàn)為成果的應(yīng)用和推廣，體現(xiàn)出技術(shù)的先進性和潛在的效益，即開發(fā)研究。如果說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科研創(chuàng)新是各類創(chuàng)新的源頭，那么科研管理則是科技創(chuàng)新的前提和保障。一方面為使創(chuàng)新在復(fù)雜的智力系統(tǒng)中達到更好的效果，往往創(chuàng)造良好的環(huán)境，采取各種有效的措施，靈活的反應(yīng)機制，服務(wù)于課題研究;另一方面在管理上創(chuàng)新，即在課題管理中，找尋一種有利于目標實現(xiàn)的最佳管理組織方式，將課題研究思維模式轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新性的課題管理思維模式，在科研課題管理中應(yīng)用項目管理的方法，從理念上和行動上增強對課題管理的成功標準把握。因此科研管理也是一種創(chuàng)新性的實踐活動。

1.2 知識性

科研所科研項目組研究成員是知識密集型群體，課題研究的結(jié)果是知識產(chǎn)品，因而提高科研管理人員的知識水平、提升其開發(fā)創(chuàng)新能力、轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新其管理思路及管理方式都屬于知識管理的范疇。在對項目組織所擁有的和能接觸到的各種知識資源進行提取、判識、評價過程中，充分發(fā)揮作用的管理過程就是科研管理中的知識管理。

1.3 不確定性

在科研項目管理中存在著大量的不確定性風險，首先是辨識風險，查找它們的來源信息，一般歸納起來不外乎兩大類，即內(nèi)部信息和外部信息。內(nèi)部信息包括：對內(nèi)部成員有效溝通失敗，成本預(yù)測不全面，項目進度把握欠佳、評價體系不完整等;外部信息包括：該課題研究的前景瞻望不深遠，市場預(yù)測偏移，外部因素干擾等。當獲取信息渠道不通暢時，不確定性增加，風險隨之增加，當信息能夠充分獲取時，未知因素減少，風險概率隨之降低。針對這些不確定性因素，采用量化的方法評估風險，通過利用模糊數(shù)學(xué)理論、灰色系統(tǒng)理論或者概率論和數(shù)理統(tǒng)計理論，綜合研究不同的不確定性因素，對科研項目進行分析、建模，進行技術(shù)風險評估和市場風險評估，從而制定相應(yīng)的策略。

2.科研項目全過程管理

既然科研課題管理有自身特點，屬于一個特殊的管理范疇，那么從項目前期準備、申報立項、中期檢查、評價結(jié)題到成果轉(zhuǎn)化等各階段必須實行全過程管理，使管理活動貫穿于項目整個壽命周期。以下從科研項目的前期準備階段、申報立項階段、實施階段及總結(jié)階段談?wù)勅绾伍_展全過程管理。

2.1申報準備階段，強化長期科研的意識，為申報課題做鋪墊

在項目申報通知前，一方面積極組織講座及交流會，聘請有科研經(jīng)驗的專家講解和宣傳其從事科學(xué)研究的經(jīng)驗，營造一種積極進取、和諧寬松的科研氛圍，增強職工和科研人員科研信心，發(fā)揚雷厲風行、協(xié)作配合的科研作風，鼓勵大家積極申報科研課題，以此提高團隊凝聚力和管理工作效率，有助于將來項目申報工作質(zhì)量;另一方面提前開展系統(tǒng)論證和大體設(shè)計，這是一個長期的過程，甚至是一個無結(jié)束的過程，一般項目從組織申報到上報申報材料往往半個月，僅依靠這么短的時間準備科研項目的申報是不現(xiàn)實的，因此就需要申報者在了解各級各類項目申報時間的前提下，有一個長期的科研申報準備，需要從事科研的人員具有“長期科研”意識;最后在制度方面，科研管理部門應(yīng)協(xié)調(diào)各部門在配套經(jīng)費、試驗設(shè)備、辦公環(huán)境、成果獎勵等方面加大扶持力度，不斷完善科研管理規(guī)章制度，引導(dǎo)科研人員積極申報課題。

2.2申報立項階段，切實組織好科研選題和隊伍組建工作

申報階段是項目管理的關(guān)鍵，在以往的的課題申報過程中，由于選題不當或填報表格時，沒有認真研讀吃透通知精神，導(dǎo)致申報的課題偏題、課題重點不夠突出、研究思路不明晰、項目目標不明確等失誤，導(dǎo)致申報的項目中標率偏低。因此該階段須做好：

第一，選好課題，嚴把申報質(zhì)量關(guān)和遴選關(guān)。科研管理部門接到申報通知后，要及時有力地進行動員，鼓勵生產(chǎn)人員及科研人員認真填寫科研申請書。申請書是專家評審時的唯一依據(jù)，填寫申請書質(zhì)量的好壞直接影響項目能否申報成功，這其中題目重要性可以達到50%～80%，所以說題目的選定又是重中之重。一個好題目首先要有新意?！靶隆辈豢赡苋?，可以老題新做，也可以“小題大做”，盡量使問題細化，從縱深挖掘，從內(nèi)涵挖掘;其次要有有價值，能體現(xiàn)某個領(lǐng)域的創(chuàng)新或有較高的理論意義和實際應(yīng)用價值;最后要有競爭力?？傊x擇科研課題既要考慮能夠最佳發(fā)揮自己具有的知識貯存、知識結(jié)構(gòu)和研究才能，又要遵循可創(chuàng)新性、合理性、實用性的原則。在填報申報表過程中，科研管理部門要發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會的作用，邀請組織專家評議申請項目的主要內(nèi)容、技術(shù)路線、研究方法、重點難點、創(chuàng)新之處等，把好選題關(guān)、論證關(guān)、申報關(guān)，確保研究技術(shù)路線正確、研究方法得當、研究價值高的申請課題預(yù)選上報，從一開始就使課題的申報立足于高起點，提高立項成功率。

第二，組建好研究團隊。對于一個研究所而言，科研實力的強弱并不是單個學(xué)科、單個部門或者單個項目成果的累加。對科研課題的申報，科研管理部門必須進行有意識地引導(dǎo)，首先提倡勇于奉獻、熱愛集體的精神，其次整合優(yōu)勢，挖掘特色，將科研實力集中到重點基地和重點學(xué)科建設(shè)上來，全局統(tǒng)籌規(guī)劃，以聯(lián)合協(xié)調(diào)的科研格局，協(xié)調(diào)組織跨部門、跨單位聯(lián)合申報，適時引入“外援”，當然課題負責人和研究主體必須是研究所本單位人員，并注意理論工作者與實際工作者的有機結(jié)合，組成多學(xué)科的課題組聯(lián)合攻關(guān)，避免個體的、單一學(xué)科的、分散的研究活動單打獨斗。對于主要參加者人數(shù)不應(yīng)太多，也不要太少，一般依課題的內(nèi)容選擇3～5人較為合適。尤其值得注意的是對于綜合研究或應(yīng)用對策研究，生產(chǎn)部門的人員最好有一些，與生產(chǎn)聯(lián)系緊密的課題尤其應(yīng)如此;在成員搭配時，盡可能合理，如分工、專業(yè)特長、學(xué)科特長等，使科研課題研究在一個團結(jié)、和諧、技術(shù)過硬的團隊中開展。

2.3項目實施階段，切實做好中期檢查及進度、成本、技術(shù)統(tǒng)一協(xié)調(diào)

申報立項獲準后，科研管理部門應(yīng)及時給課題組轉(zhuǎn)發(fā)科研管理辦法，積極抓好研究計劃、研究經(jīng)費組織落實等科題啟動工作。一旦課題研究實施，就必須在研究過程中，適時地對課題進行查促，避免過程管理失控或者由于管理不規(guī)范，致使經(jīng)費超標和課題延期，出現(xiàn)弄虛作假甚至資源浪費等現(xiàn)象。因此，科研項目能否按時結(jié)題及確保資助效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是科學(xué)的中期管理工作。

第一，嚴格執(zhí)行中期檢查。進度控制是項目管理的重要部分，科研課題管理中的一個重要環(huán)節(jié)就是在課題研究過程中定時實行監(jiān)督檢查，嚴格執(zhí)行節(jié)點進度控制管理。通?？蒲许椖繂雍?個月和結(jié)束前3個月必須各設(shè)定一個節(jié)點檢查，檢查由科研管理部門負責組織實施，凡在科研計劃書中明確的課題節(jié)點任務(wù)、目標執(zhí)行情況應(yīng)逐一檢查，形成節(jié)點檢查報告，將作為階段性預(yù)算分割、產(chǎn)值分配和考核項目負責人及部門負責人的重要依據(jù)。目的在于對項目研究意義、進展程度、研究水平等進行階段評估與考核，對在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，督促解決，以保證課題的有效實施[3]。

第二，加強成本管理。成本管理貫穿于項目的自始至終，是反映項目研究狀況最直接的指標，經(jīng)費管理要實現(xiàn)專款專用，科學(xué)地管理。如果經(jīng)費管理不當，不僅不能夠有效約束項目研究人員遵守管理規(guī)定，而且會挫傷他們的積極性，導(dǎo)致課題目標不能按期高質(zhì)量地完成。因此，必須制定科學(xué)的經(jīng)費管理模式并嚴格執(zhí)行，切實發(fā)揮經(jīng)費資助實效，這種在經(jīng)費使用上先算后花，預(yù)先控制，可以有效避免項目超概算嚴重，對課題研究尤其重要，是科研所項目管理手段中最具有激勵約束功能的手段。

第三，進度、成本、技術(shù)管理統(tǒng)一協(xié)調(diào)。項目進度計劃、成本計劃是實現(xiàn)研究目標的控制結(jié)點，在以進度和技術(shù)為依據(jù)，以實現(xiàn)既定的技術(shù)性能、滿足客戶需求為最終目的的 過程中，應(yīng)遵循以下三項原則：一是注重預(yù)測性，從時間、經(jīng)費、技術(shù)等各方面預(yù)判，做好應(yīng)急預(yù)案，解決突發(fā)事件;二是注重均衡性，在進度、經(jīng)費、技術(shù)這幾個約束因素間尋找平衡，以獲得整體上利益最大化;三是利用“矩陣管理”的特點，及時調(diào)整項目組，使項目管理在靈活運用人力資源上最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢。

2.4 項目總結(jié)階段， 做好項目結(jié)題驗收和成果申報轉(zhuǎn)化工作[3]

第一，嚴格執(zhí)行項目結(jié)題驗收?？蒲许椖孔罱K形成的是科研成果，按照項目結(jié)題程序，認真履行結(jié)題驗收，既能鑒定項目完成的質(zhì)量，也能衡量科研管理工作的質(zhì)量[3]，因此科研結(jié)題驗收對于促進科研項目管理科學(xué)化、規(guī)范化，推動科研項目按計劃、高質(zhì)量完成很有意義。一般情況下，在把好項目申報關(guān)、中期檢查關(guān)的前提下，課題研究都可以按時結(jié)題。但為了防止出現(xiàn)意外情況，科研管理部門應(yīng)督促項目負責人在規(guī)定的時間內(nèi)提交各種材料，并認真初審提供的材料，對已達到預(yù)期研究目標的科研項目，再向立項單位提出結(jié)題申請并交結(jié)題驗收評議組，以便檢查驗收，通過結(jié)題的項目及時移交上級主管部門。

第二，注重科研成果申報和轉(zhuǎn)化?？蒲许椖客ㄟ^結(jié)題驗收后，并不意味著項目就此結(jié)束，而是項目的另一個新的起點?？蒲泄芾聿块T要加強科研項目驗收后的追蹤管理，以此為契機，推動項目成果朝三個方向發(fā)展：一是加強科研檔案歸檔意識，規(guī)范管理，做好備案工作，及時督促項目負責人將科研項目結(jié)題的全部材料整理成冊，報送并存檔，并提供所有材料的電子版，這直接影響著科研管理工作的效率和連續(xù)性;二是督促課題組在時機成熟時申報鑒定成果，并加強科研成果轉(zhuǎn)化?？蒲谐晒D(zhuǎn)化是指新發(fā)明、新產(chǎn)品、新技術(shù)轉(zhuǎn)化成成品、樣機、技術(shù)得到全面推廣應(yīng)用等，是科技與經(jīng)濟結(jié)合的最好形式，經(jīng)濟的競爭愈來愈表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)的競爭，重視科研成果轉(zhuǎn)化是世界競爭發(fā)展的需要。因此要進一步加大政策宣傳力度，鼓勵企業(yè)加大科研投入，鼓勵科技人員致力于科研成果的轉(zhuǎn)化。從優(yōu)化政策環(huán)境、協(xié)調(diào)加大資金投入、創(chuàng)新機制等方面，保障并加速科研成果轉(zhuǎn)化，使科研成果取得較好的社會效益和經(jīng)濟效益，這也是落實“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的關(guān)鍵。三是抓緊成果的報獎申請，通過科技獎勵達到對課題研究成果的認可和評價。

3. 結(jié)束語

總之，研究所科研管理的總體目標和根本宗旨，就是通過符合科學(xué)研究自身規(guī)律和社會主義市場經(jīng)濟機制的科學(xué)化和規(guī)范化管理，以及優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，建立與國際化、開放型、現(xiàn)代科研院所相適應(yīng)、充滿活力、高效精干的科研管理制度，達到提高科研水平、豐富科研成果、促進人才培養(yǎng)、增加科技收入、實現(xiàn)科技目標，從而整體提升科研所研究實力。在管理中應(yīng)做到：

3.1針對科研人員的工作具有知識集成、學(xué)科集成的特點，有繼承性更有創(chuàng)新性等特點，實施以柔性管理為主，充分發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造性，最大程度地激發(fā)科研人員尤其是青年科技人員的創(chuàng)新潛能。

3.2堅持以人為本，服務(wù)科研人員為原則，開創(chuàng)項目管理新思維。從服務(wù)的角度進行過程管理，管理過程中提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)過程中提高管理水平，為科研人員創(chuàng)造良好的造科研氛圍和科研條件，使研究所多出成果和多出人才[4]。

參考文獻：

[1]徐敏.項目管理在設(shè)計院科研課題管理中的應(yīng)用研究[J].工程建設(shè)與設(shè)計，2014（2）：156-158.

篇8

1、促進科研管理的規(guī)范化

中醫(yī)藥科研現(xiàn)代化是振興中醫(yī)藥事業(yè)，實現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化的重要組成部分。隨著中醫(yī)藥科研工作的不斷加強，科研水平的不斷提高，對科研管理的要求也越來越高，而科學(xué)化、規(guī)范化的科研管理對于各單位、各部門科研水平的提高有著非常重要的作用。要提高科研管理能力，除了要加強科研管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及提高管理水平外，相關(guān)信息的掌握也非常重要?？蒲泄芾聿块T不僅要有正確獲取、利用、評價信息的能力，還要充分發(fā)揮科研管理部門的職責、職能作用，及時掌握國內(nèi)各類醫(yī)學(xué)科研基金項目申報、資助情況，了解基金動態(tài)，做好上傳下達，鼓勵、指導(dǎo)中醫(yī)藥科技人員積極申報各類科研基金項目。

良好的信息服務(wù)是促進中醫(yī)藥科研管理科學(xué)化、規(guī)范化的主要手段之一。信息服務(wù)人員要充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，及時了解、掌握相關(guān)部門、行業(yè)國內(nèi)外動態(tài)，積極向領(lǐng)導(dǎo)與科研管理部門諫言獻策，當好科研管理部門的參謀和助手。同時要針對管理部門的需求，搭建科研管理信息化的平臺，進行專業(yè)軟件、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)研制，使科研課題立項、科研項目管理、科研經(jīng)費分配、科研成果評審等管理更加先進、規(guī)范和科學(xué)。

2、做好科研項目的檢索查新

科研工作的開展，必須要保證三性，即：科學(xué)性、先進性、可行性，而醫(yī)療工作者要在本專業(yè)的學(xué)科前沿開展科學(xué)研究，其創(chuàng)新性就顯得尤為重要。科研項目要有創(chuàng)新性，就必須掌握大量的信息資源，不僅要了解本行業(yè)、本學(xué)科的最新動態(tài)，還要從大量的國內(nèi)外的相關(guān)研究中獲取信息，借鑒其研究的新思路、新方法，運用于自己的研究中。對項目進行查新無疑是一種有效的充分利用信息資源的方式。但在實際工作中，往往有些科研人員對科技查新工作不夠重視。其實，課題立項前的文獻檢索查新十分必要，不僅可以防止部分課題申報人員由于時間緊，或?qū)I(yè)檢索知識的欠缺，對自己所報選題信息掌握不足、了解不夠的弊端，而且通過專業(yè)信息服務(wù)人員對該項目研究的內(nèi)容、方法、技術(shù)路線等進行全面系統(tǒng)的相關(guān)文獻檢索，并對檢索到的文獻進行分析、對比，提供給用戶一些可以參考、借鑒的技術(shù)文獻，使科研人員能事先發(fā)現(xiàn)項目存在的問題與不足，促進新的創(chuàng)意與想法的產(chǎn)生，從而提高項目的創(chuàng)新能力。

中醫(yī)藥信息服務(wù)人員要充分利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，及時與課題負責人溝通，對科研課題進行文獻檢索查新，使科學(xué)研究少走彎路，避免科研課題的低水平重復(fù)。這對有效利用國家財力資源，對于保證科研項目的新穎性、先進性，評審科技成果的科學(xué)性、公正性具有重要意義。

3、進行課題定題跟蹤服務(wù)

定題跟蹤就是圍繞科研課題，為科研人員定期提供有關(guān)的文獻資料，使他們能及時了解國內(nèi)外相關(guān)研究的進展情況，掌握本專業(yè)的最新動態(tài)，這項服務(wù)對科研課題的開展非常有必要。定題跟蹤不是簡單的提供文獻，而是要求信息服務(wù)人員主動參與到科研課題中去，經(jīng)常與課題負責人與科研人員溝通，領(lǐng)會該課題的研究內(nèi)容與研究方法，了解課題實施的進展情況，根據(jù)課題的研究內(nèi)容進行階段性的文獻檢索、加工、分析，為課題組提供最新的國內(nèi)外資訊。該項服務(wù)能夠及時修正課題實施過程中的一些偏差，并充實完善課題的建設(shè)內(nèi)容，確?？蒲姓n題的順利開展。目前國內(nèi)在各個領(lǐng)域的科研工作中，文獻定題跟蹤服務(wù)都得到了廣泛的開展，尤其是在一些重大、重點項目的研究上，專業(yè)的文獻定題服務(wù)對課題的開展起到了極大的促進作用。

4、促進科研成果的推廣應(yīng)用

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)研究的最終目的是為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。科技成果只有經(jīng)過推廣應(yīng)用才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能達到真正服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)和促進社會發(fā)展的目的。但是從目前的醫(yī)學(xué)科學(xué)研究現(xiàn)狀來看，普遍存在重科研課題的申報，忽略科研成果推廣的現(xiàn)象。一些科研人員，因為職稱晉升等原因，在課題申報時積極性非常高，而對課題完成后的科研成果轉(zhuǎn)化不夠重視，從而影響許多應(yīng)用開發(fā)性科技成果的推廣轉(zhuǎn)化，特別是一些技術(shù)較先進、較成熟、簡便易行的中醫(yī)藥科研成果，大部分曾獲科技成果獎勵或申報了專利，已在本單位或本地區(qū)推廣使用，取得良好效果，但這些科研成果往往由于未能得到很好的推廣應(yīng)用而束之高閣。影響科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的主要原因，除了個別研究人員認為成果是否轉(zhuǎn)化與己關(guān)系不大，積極性不高外，中醫(yī)藥信息服務(wù)體系的不夠完善也是其中原因之一。因此除了提高科研人員對科研成果轉(zhuǎn)化的認識，還必須加強中醫(yī)藥信息服務(wù)體系的建設(shè)，創(chuàng)建中醫(yī)藥科研信息服務(wù)平臺，構(gòu)筑科研人員與藥廠、醫(yī)院等之間的橋梁，使一些良好的研究成果能夠得到及時的推廣應(yīng)用，服務(wù)于臨床與新藥開發(fā)。

5、提供高質(zhì)量的情報分析

情報是通過對信息和知識的獲取、篩選、整理、分析后，傳遞給某一特定的主體，輔助人們在解決科研、生產(chǎn)中具體問題時有參考或決策價值的信息。中醫(yī)藥科研的發(fā)展，離不開情報信息的獲取，所以提供高質(zhì)量的情報分析也是中醫(yī)藥信息服務(wù)的主要內(nèi)容之一。中醫(yī)藥信息服務(wù)人員要針對性的進行國內(nèi)外相關(guān)情報的搜集，并對所搜集的情報進行對比分析，為相關(guān)部門提供最新、最及時的專業(yè)信息。同時，高質(zhì)量的情報分析也是領(lǐng)導(dǎo)決策的主要依據(jù)。要做好情報分析工作，就意味著信息服務(wù)人員要有敏銳的眼光與扎實的專業(yè)知識，同時要求信息服務(wù)人員要做一個有心人，平時對一些有價值的文獻信息要注意搜集、歸檔、分析、研究，這樣才能為領(lǐng)導(dǎo)、不同的研究學(xué)科人員提供最新、最及時的信息。

篇9

【基金項目】重慶師范大學(xué)高等教育教學(xué)改革研究項目。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0162-02

自然科學(xué)是研究無機自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機自然界的各門科學(xué)的總稱。其根本目的在于發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象背后的規(guī)律。生物學(xué)（Biology）是高等學(xué)校自然科學(xué)教育中的一門重要學(xué)科。在針對生物學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案中，主要設(shè)置生物技術(shù)和生物科學(xué)兩個專業(yè)。二者均以專業(yè)性理論學(xué)習為基礎(chǔ)，兼顧生物學(xué)實驗技能的培養(yǎng)。通過本科學(xué)習階段，旨在培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實驗技能良好的專業(yè)性人才。隨著生物學(xué)科的迅猛發(fā)展，對生物類本科生的培養(yǎng)提出更高的要求，主要表現(xiàn)在需要其具有良好的科研素質(zhì)、熟練的實驗技能和卓越的科研思維。學(xué)生科研素養(yǎng)養(yǎng)成、研究能力強化與提升成為當今生物學(xué)人才培養(yǎng)中最重要的任務(wù)。

1. 目前生物學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀與背景分析

目前，眾多高校對生物學(xué)本科學(xué)生的教學(xué)主要采用理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合的方式。其中，專業(yè)課程的理論教學(xué)一直是生物學(xué)本科生教學(xué)的重點。實驗教學(xué)作為學(xué)生理論付諸于實踐的重要方式，其在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)操作能力和實踐創(chuàng)新能力方面所起到的重要作用是十分重要的。但是，學(xué)生實驗教學(xué)這一環(huán)節(jié)卻往往比較薄弱，其僅僅針對最為基礎(chǔ)的生物學(xué)實驗進行簡單的傳授，學(xué)生學(xué)到的僅僅局限于已經(jīng)模式化的常規(guī)實驗操作，而不能獲得相關(guān)知識的拓展與延伸，這未能在對學(xué)生實踐與理論創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面發(fā)揮作用。例如，在微生物學(xué)的實驗教學(xué)過程中，微生物的接種培養(yǎng)與革蘭氏染色是生物類本科生需要學(xué)習的常規(guī)操作技術(shù)，其能夠讓學(xué)生學(xué)習部分微生物的培養(yǎng)方法，且十分容易掌握。但整個實驗教學(xué)過程中卻未對微生物生長機制與細菌胞壁功能方面的探索進行拓展分析，這也就使學(xué)生僅僅學(xué)會做基礎(chǔ)實驗，卻沒有在整個過程中進行思路與專業(yè)知識的延伸與拓展。這一現(xiàn)象成為生物學(xué)本科學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力、實驗設(shè)計與創(chuàng)新能力、專業(yè)競賽競爭力低下的重要原因之一。因此，增強生物學(xué)專業(yè)本科生科研動手能力、課題設(shè)計與執(zhí)行能力，將有助于增強其科研素質(zhì)的養(yǎng)成與專業(yè)技術(shù)水平的提高，進而培養(yǎng)出專業(yè)素質(zhì)高、專業(yè)技能優(yōu)異、專業(yè)競爭力強的本科人才。

培養(yǎng)生物學(xué)專業(yè)本科人才，依賴于高校整體科研水平與科研方向。其中在對本科生科研能力與競爭力培養(yǎng)過程中，科研課題設(shè)計發(fā)揮著重要的作用。目前，科研課題設(shè)計主要表現(xiàn)為本科生畢業(yè)設(shè)計或競賽課題設(shè)計。各大高校針對本科生科研指導(dǎo)方案各具特色，其主要基于導(dǎo)師指導(dǎo)。但是由于本科生理論課程多、學(xué)生自由度大、科研時間較少等原因，教師往往缺乏系統(tǒng)的學(xué)生培養(yǎng)與指導(dǎo)方案，故只能讓學(xué)生開展技術(shù)路線簡單、可實施性強、創(chuàng)新水平低的科研課題。這使得本科生科研素質(zhì)培養(yǎng)受到限制，其在各類科技競賽（如挑戰(zhàn)杯等）中競爭力也較為薄弱。

2. 本科生專業(yè)科研能力與競爭力提升方案

通過借鑒國外高校學(xué)生培養(yǎng)方式，開展實際調(diào)研，對我校生物類專業(yè)本科生科研課題設(shè)計指導(dǎo)情況進行了解，旨在提高生物學(xué)本科生科研能力、競賽競爭力，提出以下方案：

2.1 明確專任教師指導(dǎo)本科生開展科研工作的職責

目前，我校本科生畢業(yè)實習主要由指導(dǎo)教師指導(dǎo)完成。指導(dǎo)教師具備堅定的政治方向、良好的專業(yè)科研素質(zhì)與豐富的理論知識水平，具有一定的教學(xué)經(jīng)歷與良好的學(xué)術(shù)造詣，且熟悉專業(yè)培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃與教學(xué)環(huán)節(jié)。但在對學(xué)生科研課題設(shè)計指導(dǎo)過程中指導(dǎo)教師一般僅參與課題布置與論文審閱的過程，對學(xué)生整個科研過程的監(jiān)督力度不足，對其科研方向的引導(dǎo)作用也較為薄弱。而在讀研究生在引導(dǎo)本科生整個科研過程中往往扮演主要角色。由于在讀研究生專業(yè)基本知識與解決方向性問題的能力較為局限，使得其指導(dǎo)的本科生科研工作淺顯且缺乏創(chuàng)新性，這就限制了學(xué)生科研思維的發(fā)散與創(chuàng)新，進而降低了學(xué)生的專業(yè)競賽競爭力。因此，明確專任教師對學(xué)生科研工作的指導(dǎo)地位，擬定教師指導(dǎo)過程中的基本行為規(guī)范，加強教師對學(xué)生科研工作的全程監(jiān)督與引導(dǎo)作用，將有助于培養(yǎng)具有較強學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的優(yōu)秀本科人才。

2.2 建立學(xué)生科研素質(zhì)養(yǎng)成方式

優(yōu)秀的科研人才應(yīng)該具備良好的科研素養(yǎng)與精湛的專業(yè)技術(shù)?？蒲兴仞B(yǎng)的養(yǎng)成是科研人員應(yīng)該具備的先決條件，端正的科研態(tài)度與良好的實驗習慣將極大的促進學(xué)生專業(yè)能力的提高。因此，在明確指導(dǎo)教師職責的基礎(chǔ)上，針對科研分流的本科生應(yīng)該首先強調(diào)科研素質(zhì)的培養(yǎng)，這對學(xué)生科研水平與專業(yè)技術(shù)能力的提升具有重要的意義。

2.3 擬定對學(xué)生科研工作的指導(dǎo)方案

指導(dǎo)方案包括對學(xué)生進行指導(dǎo)的目標、內(nèi)容、形式與時間安排等，其可以直接影響對學(xué)生的指導(dǎo)效果。因此，對學(xué)生科研工作進行指導(dǎo)前，需要制訂較為詳細的指導(dǎo)方案。需要兼顧方案執(zhí)行的過程及需求，具體可遵循以下原則：1）指導(dǎo)目標要明晰；2）內(nèi)容詳實可行，具有創(chuàng)新性以及應(yīng)用或科研價值；3）形式具體，兼顧特色；4）時間安排合理得當。合理的詳實的指導(dǎo)方案，可以保證對學(xué)生指導(dǎo)工作的順利開展，也可間接激發(fā)學(xué)生科研熱情，拓展學(xué)生科研眼界，從而提高學(xué)生專業(yè)研究水平，直接促進其專業(yè)競爭能力。

2.4 制定一套科研課題創(chuàng)新性考核評價標準

科學(xué)課題的創(chuàng)新性是整個科學(xué)研究過程的靈魂。具備較強創(chuàng)新性的課題通常能在專業(yè)技能或課題競賽中脫穎而出。因此，從課題原創(chuàng)性、應(yīng)用潛力及對后續(xù)科研的支撐性等方面擬定科學(xué)可行的科研課題創(chuàng)新性評價體系，并主要對課題的創(chuàng)新能力與解決科學(xué)問題的實際意義進行評估。學(xué)生按照指導(dǎo)方案開展相關(guān)科學(xué)研究，通過專任教師積極的引導(dǎo)，使學(xué)生掌握相關(guān)科研領(lǐng)域的最新研究動態(tài)，根據(jù)自身興趣愛好形成自選課題，通過指導(dǎo)教師的專業(yè)評估后進行開題，這就從源頭上保障了學(xué)生科研的自主性與積極性。選題的創(chuàng)新性可從以下幾點進行衡量：1）原創(chuàng)性；2）應(yīng)用性；3）銜接性；4）基礎(chǔ)性。而整個創(chuàng)新型考核評估體系的建立從以下幾點考慮：1）所獲數(shù)據(jù)的原創(chuàng)性；2）課題成果的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用度；3）成果對后續(xù)研究的指導(dǎo)意義；4）成果刊出的期刊級別。對完成的課題進行評估后，推薦創(chuàng)新性強的項目參加專業(yè)技能競賽（例如“挑戰(zhàn)杯”等），這將有助于提高本專業(yè)本科人才在競賽過程中的競爭力。

總的來說，高校在強調(diào)生物類專業(yè)本科學(xué)生基礎(chǔ)理論學(xué)習的同時，進一步強化實驗教學(xué)與科研課題設(shè)計環(huán)節(jié)，采用合理的指導(dǎo)制度與評價標準，將對學(xué)生科研素質(zhì)養(yǎng)成與專業(yè)科研競爭力的提高具有重要的意義。

參考文獻：

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篇10

1 建筑學(xué)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)面臨的問題

我國城市化進程不斷快速發(fā)展，高校建筑學(xué)專業(yè)人才在迎來機遇的同時，也面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。創(chuàng)新成為社會發(fā)展的根本推動力，建筑學(xué)學(xué)科創(chuàng)新型人才成為推動行業(yè)進步的稀缺資源。為滿足社會發(fā)展的要求，建筑學(xué)學(xué)科教育從業(yè)人員應(yīng)積極探索創(chuàng)新教育途徑，培養(yǎng)有良好的理論基礎(chǔ)和實踐能力，具備較強科研能力的創(chuàng)新型人才。建筑學(xué)是藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，不同于以思想和文化現(xiàn)象為研究對象的社會科學(xué)學(xué)科，建筑學(xué)研究生需要綜合運用科學(xué)原理，針對建筑設(shè)計、建筑藝術(shù)、建筑技術(shù)等方面的工程實踐提出新見解、解決新問題。因此，善于發(fā)現(xiàn)實踐中的科學(xué)問題，并能運用豐富的專業(yè)知識、科學(xué)方法、創(chuàng)新途徑解決問題，最終形成創(chuàng)新的理論與實踐成果，是培養(yǎng)建筑學(xué)創(chuàng)新型人才的目標。

創(chuàng)新型研究生應(yīng)該是具有寬闊深厚合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、不斷提升的實踐創(chuàng)新能力、勇于探索的創(chuàng)新個性品質(zhì)，三者要有機統(tǒng)一。其中，寬厚合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括建筑工程類專業(yè)知識、人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識、實踐知識及計算機輔助分析軟件等工具類相關(guān)知識。實踐創(chuàng)新能力是在專業(yè)實踐的創(chuàng)新活動過程中，用具有創(chuàng)新意義的方式發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的過程。創(chuàng)新個性品質(zhì)是指具有對科學(xué)問題的高度敏感性與洞察力、獨立思考能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度。見圖1-1。

圖1-1 創(chuàng)新型建筑類研究生素質(zhì)結(jié)構(gòu)1

建筑類研究生應(yīng)該注重科研項目和工程實踐對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，參與科研實踐是建筑類研究生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。具有高水平、綜合素質(zhì)的導(dǎo)師和任課教師是培養(yǎng)建筑類研究生創(chuàng)新能力的必要保障，但是目前師資隊伍水平參差不齊。應(yīng)該營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，提供豐富的學(xué)術(shù)交流機會，這對于創(chuàng)新型建筑類研究生的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。然而出于經(jīng)費等制約，研究生很少能有機會參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，學(xué)術(shù)氛圍相對封閉，學(xué)生只是被動接受教師課堂灌輸知識，缺乏對社會現(xiàn)實的關(guān)注和對學(xué)術(shù)問題的探尋，難以對相關(guān)學(xué)科知識融會貫通，對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)非常不利。目前高校對建筑類研究生考核形式還主要集中在課程考試、、學(xué)位論文等幾方面，而對于研究生心理綜合素質(zhì)、實踐訓(xùn)練技能、科研創(chuàng)新能力等缺少評價機制。

2 建筑學(xué)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑

2.1 創(chuàng)造三構(gòu)成理論

在對創(chuàng)造力的研究中，哈佛大學(xué)的阿馬比爾（Amabile）教授提出的創(chuàng)造三構(gòu)成理論較有影響力。他認為，創(chuàng)造三構(gòu)成理論包括專業(yè)知識（Expertise）、創(chuàng)造技能（CreativitySkills）和工作動機。在阿馬比爾的創(chuàng)造三構(gòu)成理論中，專業(yè)知識是創(chuàng)造者創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性工作的基礎(chǔ)，而創(chuàng)造技能是開展創(chuàng)造的重要保障和手段，在這個過程中工作動機起到了巨大的推動和促進作用2。見圖2-1。

圖2-1 阿馬比爾的創(chuàng)造力三構(gòu)成理論2

2.2 顯性和隱性培養(yǎng)環(huán)節(jié)并重

在研究生顯性培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，課程的設(shè)置對研究生知識的積累非常重要。研究生在所修課程中不僅獲得了專業(yè)知識，提高了專業(yè)技能，而且通過選修不同的課程完善了自身的知識結(jié)構(gòu)，為其創(chuàng)造能力打下了堅實的基礎(chǔ)。同樣一門課程，授課教師不同、所選用的教材和參考資料不同，其教學(xué)內(nèi)容就會在課程內(nèi)容的前沿性、教學(xué)深度等方面有明顯的差別。教學(xué)方法不同也將會影響教學(xué)效果，恰當?shù)慕虒W(xué)方法能引導(dǎo)學(xué)生思考，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

從創(chuàng)造三構(gòu)成中的專業(yè)知識來看，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)并非天賜，而是必須與扎實的專業(yè)知識的傳授緊密結(jié)合。顯性培養(yǎng)環(huán)節(jié)與隱性培養(yǎng)因素對研究生的創(chuàng)造力培養(yǎng)幾乎同等重要。導(dǎo)師不僅應(yīng)該關(guān)注研究生是否完成了實踐環(huán)節(jié)，還應(yīng)該關(guān)注其有效性，以明確顯性培養(yǎng)環(huán)節(jié)和隱性培養(yǎng)因素的效果。創(chuàng)新是研究生教育的核心內(nèi)容，而創(chuàng)造能力培養(yǎng)更是建筑學(xué)研究生教育的重要目標，創(chuàng)造三構(gòu)成理論為建筑學(xué)研究生創(chuàng)造力教育研究提供了理論支持。

2.3 注重科研課題的跨學(xué)科延伸

將建筑設(shè)計和科研實踐引入教學(xué)過程中，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)造性的重要手段。研究生可通過建筑設(shè)計和科研實踐獲得多方面的綜合訓(xùn)練，并在實踐中整合和補充新的專業(yè)知識和技能，提高運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力以及綜合研究和設(shè)計能力，從而由一名學(xué)生轉(zhuǎn)化為符合需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

建筑類研究生需要理論與實踐結(jié)合，針對實踐中科學(xué)問題，激發(fā)創(chuàng)新意識，研究新方法、新技藝，提升創(chuàng)新能力。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的協(xié)作式培養(yǎng)模式無疑是非常適合建筑類研究生創(chuàng)新實踐的途徑。導(dǎo)師要順應(yīng)社會發(fā)展需求，在新形勢、新變化下不斷更新知識，提高自身的學(xué)術(shù)水平。另一方面，導(dǎo)師要鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、大膽創(chuàng)新，將傳授知識轉(zhuǎn)為啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)新潛能。

在確定研究方向時，導(dǎo)師應(yīng)鼓勵學(xué)生擴大閱讀范圍，拓寬專業(yè)知識面，培養(yǎng)對學(xué)術(shù)問題的研究興趣，關(guān)注社會現(xiàn)實和學(xué)科的發(fā)展趨勢，在專業(yè)知識的學(xué)科交叉點容易產(chǎn)生創(chuàng)新點，應(yīng)重點關(guān)注。課題應(yīng)具備研究意義和可行性，同時要重視課題研究的技術(shù)路線的確立，從研究方法上對課題的順利完成提供保障。建筑學(xué)研究生應(yīng)熟悉建筑設(shè)計、建筑藝術(shù)、建筑歷史和建筑技術(shù)等研究方向，面對新現(xiàn)實和新課題，能做到專業(yè)知識的熟練運用，目光獨具，及時在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)要解決的問題，并能夠總結(jié)凝練成學(xué)術(shù)課題，通過調(diào)查研究和運用科學(xué)方法使之解決。

3 結(jié)語

建筑學(xué)研究生應(yīng)兼具理論研究能力和實踐動手能力，具有一定的獨立開展科研課題研究的學(xué)習者。在有限的培養(yǎng)時間中，教師應(yīng)及早根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景和研究特長確定科研課題的研究方向，傳授一整套研究方法，向?qū)W生提出閱讀資料和提高研究技能的要求，督促研究生按時完成課題研究。在這個過程中，應(yīng)通過各種渠道，提高建筑學(xué)研究生的獨立思考能力和創(chuàng)造性的發(fā)揮，培養(yǎng)研究生的過程，就是對提高其創(chuàng)新能力的過程。這中間導(dǎo)師發(fā)揮著主導(dǎo)性作用，師生應(yīng)該是一種科研伙伴關(guān)系，相互信賴，相互啟發(fā)，共同合作，以便順利完成建筑學(xué)研究生的培養(yǎng)工作。

參考文獻：

[1] 丁金華.“五位一體”建筑類研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)途徑研究 [J] . 四川建筑， 2015，（2） ： 54-56