導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇班組培訓(xùn)安全知識，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

環(huán)境，提高凝聚力

一是開展調(diào)研，掌握情況。公司從2月份進(jìn)行了班組建設(shè)工作調(diào)研。調(diào)研組先后深入到機(jī)一隊(duì)、機(jī)二隊(duì)、推扒機(jī)隊(duì)、機(jī)修廠等單位，與各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)及部分班組長進(jìn)行座談與交流，掌握班組硬件建設(shè)存在的情況。二是結(jié)合實(shí)際，加大投入。上半年，公司對機(jī)修廠班組工作進(jìn)行了重新規(guī)劃和裝修，配備了嶄新的辦公桌椅；給散機(jī)隊(duì)的前場工班修建了洗澡房，更換了一批桌椅板凳；給推扒機(jī)隊(duì)和機(jī)二隊(duì)配置了被褥鐵柜和工具柜，此外還有給多個(gè)基層單位制作了板報(bào)和制度牌上墻，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年上半年累計(jì)投入資金達(dá)20萬元。通過加大對現(xiàn)場班組硬件設(shè)施的投入，改善了現(xiàn)場員工的候工、休息環(huán)境，創(chuàng)造條件為班組建好“小家”，確保員工在緊張工作之余，能充分享受“家”的溫馨與和諧，提高員工的凝聚力。

二、理順運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化齊抓共管，提高管理力

一是下發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)系班組建設(shè)工作的通知》，公司領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部室領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)主要作業(yè)單位，促使領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，了解情況，幫助提高；二是執(zhí)行班組建設(shè)工作例會(huì)制度，每季度召集班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開工作會(huì)議，分析現(xiàn)狀，掌握情況，解決問題；三是在今年班組建設(shè)季度檢查中，安排職能部室領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任檢查組長，落實(shí)班組建設(shè)工作職責(zé)，強(qiáng)化齊抓共管，有效提高管理力。

三、強(qiáng)化軟件建設(shè)，提升班員素質(zhì)，提高戰(zhàn)斗力

上半年，公司進(jìn)一步加強(qiáng)班組培訓(xùn)工作，做到專項(xiàng)培訓(xùn)和日常培訓(xùn)相結(jié)合，理論知識和實(shí)操技能相結(jié)合，舉辦了裝卸船、火車卡的技能培訓(xùn)班，臺(tái)帳記錄及安全知識培訓(xùn)班以及每周進(jìn)行的機(jī)械工種理論知識培訓(xùn)班，共計(jì)培訓(xùn)了1500多人次。此外，公司還舉辦了第五屆員工職業(yè)技能競賽，在5月份進(jìn)行了內(nèi)燃機(jī)械修理工和裝卸機(jī)械電器修理工兩個(gè)工種的競賽，促進(jìn)了員工學(xué)知識，練技能的氛圍，有效提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

四、遵循pdca循環(huán)，推進(jìn)體系建設(shè)，提高執(zhí)行力

將三大體系pdca循環(huán)和班組建設(shè)工作相結(jié)合，做到計(jì)劃、實(shí)施、檢查、整改。具體一是擬訂和下發(fā)了10年的班組建設(shè)工作計(jì)劃，明確四個(gè)季度的工作，確立任務(wù)和要求；二是在一年當(dāng)中貫穿硬件和軟件建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，適度投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高水平；三是日常巡視與季度檢查相結(jié)合，加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助提高，四是發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，明確要求，強(qiáng)化管理。

五、強(qiáng)抓裝卸隊(duì)伍，落實(shí)相關(guān)方管理，提高競爭力

一是成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，健全網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)裝卸隊(duì)出現(xiàn)的安全事故，公司成立了安全協(xié)管小組，指定專人協(xié)助裝卸隊(duì)開展工作；進(jìn)一步健全班組建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)。二是健全制度，明確依據(jù)，促進(jìn)建設(shè)。年中擬訂下發(fā)了《裝卸承包工班組建設(shè)實(shí)施辦法》，確保了裝卸承包工班組建設(shè)的各項(xiàng)工作有據(jù)可依；三是制定計(jì)劃，有的放矢，促進(jìn)建設(shè)。下發(fā)了《2012年裝卸承包工班組建設(shè)工作計(jì)劃》，根據(jù)計(jì)劃來落實(shí)每季度的安排，確保各項(xiàng)工作有條不紊持續(xù)開展。四是推進(jìn)裝卸承包工的硬件設(shè)施改造，對理貨樓進(jìn)行重新布局和修繕，設(shè)置裝卸隊(duì)隊(duì)長辦公室和裝卸承包工培訓(xùn)室，安裝空調(diào)、購置一批新辦公桌椅、制作板報(bào)和制度牌上墻，構(gòu)建“小家”氛圍。給裝卸隊(duì)興建了車庫，安排專人看管，解決了困擾多時(shí)的裝卸隊(duì)車輛保安難題。在裝卸隊(duì)宿舍樓制作了安全及衛(wèi)生知識板報(bào)上墻，促進(jìn)承包工提高安全意識，摒棄不良衛(wèi)生習(xí)慣。在裝卸隊(duì)宿舍樓進(jìn)行改造和裝修，設(shè)置裝卸承包工閱覽室，推動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。五是加強(qiáng)培訓(xùn)力度，組織了全司裝卸承包工參加了集團(tuán)舉辦的裝卸火車卡和船舶作業(yè)的安全教育培訓(xùn)，舉辦了臺(tái)帳記錄及安全知識培訓(xùn)班、危險(xiǎn)源識別座談會(huì)，進(jìn)一步提高了裝卸承包工安全意識。

六、下半年工作要點(diǎn)：

一、加快推進(jìn)班組硬件建設(shè)，重點(diǎn)是裝卸隊(duì)閱覽室、各裝卸隊(duì)班組活動(dòng)室。

二、深入推進(jìn)班組危險(xiǎn)源辨識活動(dòng)，重點(diǎn)是將危險(xiǎn)源辨識上墻，提高員工的認(rèn)知水平，防范安全事故。

篇2

中圖分類號：TD79+1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）03-00-01

安全是煤炭生產(chǎn)永恒的主題，安全培訓(xùn)是抓好煤礦安全工作，降低煤礦事故的重要措施和手段之一。區(qū)隊(duì)作為生產(chǎn)單位，如何做好安全培訓(xùn)工作，為做好安全生產(chǎn)管理工作提供本質(zhì)安全保證呢？筆者從事多年的煤礦基層區(qū)隊(duì)安全培訓(xùn)工作，這里總結(jié)幾點(diǎn)拙見，僅供參考。

一、抓好班組安全培訓(xùn)

區(qū)隊(duì)班組培訓(xùn)是煤礦安全培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，針對班組員工素質(zhì)參差不齊等問題，新橋煤礦不斷探索，實(shí)行“三個(gè)注重”班組培訓(xùn)。明確“三個(gè)注重”，狠抓班組培訓(xùn)工作，規(guī)范班組培訓(xùn)管理，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。

1.班組培訓(xùn)，注重因人而異。班組人數(shù)較少，在培訓(xùn)上容易做到因人而異，因材施教。區(qū)隊(duì)為每個(gè)班組、每名員工都制定出一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)具體的培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)目標(biāo)，本著缺什么補(bǔ)什么的原則培養(yǎng)全面發(fā)展的員工，促進(jìn)全隊(duì)職工的整體素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)知識不斷提高。

2.班組培訓(xùn)，注重以用促學(xué)。根據(jù)各個(gè)階段員工實(shí)際工作的內(nèi)容，確定員工應(yīng)培訓(xùn)的內(nèi)容，使得培訓(xùn)具有實(shí)用性，從而調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)的積極性。在實(shí)際工作中，員工發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自身積極學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊用，以用促學(xué)，效果明顯。

3.班組培訓(xùn)，注重崗位輪換。班組人員崗位輪換，帶來了工作內(nèi)容的變化，據(jù)此，制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，及時(shí)彌補(bǔ)因崗位變動(dòng)對安全生產(chǎn)方面造成的不正規(guī)操作和操作不熟練等安全隱患。培訓(xùn)時(shí)，采用崗位輪換的方式，使員工能夠熟練地從事各項(xiàng)工作，成為一個(gè)多面手的員工。

二、抓好現(xiàn)場安全培訓(xùn)

新橋煤礦區(qū)隊(duì)培訓(xùn)緊緊圍繞加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)中心，牢牢抓住員工現(xiàn)場分析、解決問題和實(shí)操能力的提升這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)實(shí)在在開展現(xiàn)場培訓(xùn)，推動(dòng)了區(qū)隊(duì)員工培訓(xùn)由“重理論”向“重技能”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)人員隊(duì)伍實(shí)操技能和綜合素質(zhì)的全面提升。

1.師帶徒，傳承技能。新橋煤礦建立師帶徒制度，制定師帶徒活動(dòng)方案，通過師帶徒活動(dòng)，開展現(xiàn)場培訓(xùn)。礦對師帶徒活動(dòng)跟蹤考核，檢查現(xiàn)場培訓(xùn)效果，落實(shí)師傅和優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)；基層區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)對師帶徒活動(dòng)方案具體實(shí)施。分層管理，各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人，確保了師帶徒活動(dòng)的質(zhì)量。在師帶徒活動(dòng)中，注重抓住難點(diǎn)，豐富師帶徒活動(dòng)的內(nèi)涵。豐富和完善《師徒協(xié)議書》內(nèi)容，對師徒的“責(zé)、權(quán)、利”作出明確規(guī)定，制定明細(xì)的現(xiàn)場培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)，并在實(shí)際工作中按有關(guān)規(guī)定跟蹤、測評、考核、評比。師徒合同期滿后，組織師帶徒考核小組對師徒進(jìn)行考核，優(yōu)秀的師徒將得到獎(jiǎng)勵(lì)，并作為人才評價(jià)的基礎(chǔ)信息保留；不合格者，將進(jìn)行下一輪見習(xí)期，由區(qū)隊(duì)重新指派師傅，重新簽訂師徒合同。在師帶徒活動(dòng)中，抓住熱點(diǎn)，不斷提高青工的技能素養(yǎng)。秉承“師道傳承”理念，激勵(lì)師徒們“我們一直在努力，我們一直在進(jìn)步”，在工作中營造比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)青工在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)，繼而成為報(bào)效企業(yè)的中堅(jiān)力量。

2.微型課堂，激活活力。通過基層調(diào)研和科學(xué)分析，針對基層區(qū)隊(duì)班組多，員工少、時(shí)間緊的特點(diǎn)，把員工現(xiàn)場培訓(xùn)簡化為“五個(gè)一”指標(biāo)，開展現(xiàn)場“微型課堂”培訓(xùn)活動(dòng)，即：每次現(xiàn)場微型課堂培訓(xùn)， 僅針對一個(gè)問題，只用一頁教案，只講一堂小課，開展一次互動(dòng)討論，寫一份小型總結(jié)回顧。由于“五個(gè)一”現(xiàn)場教學(xué)操作簡單， 針對現(xiàn)場，貼近班組，激活了員工參加培訓(xùn)的活力，培訓(xùn)效果十分明顯。通過現(xiàn)場培訓(xùn)過程中的備課、講解、技術(shù)示范等環(huán)節(jié)，培訓(xùn)者提高自身綜合素質(zhì)，受訓(xùn)者刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，學(xué)到精湛技藝，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀技能人才。

三、做好班前會(huì)安全培訓(xùn)

1.完善制度，明確責(zé)任。完善班前會(huì)安全教育與培訓(xùn)管理制度，明確規(guī)定各區(qū)隊(duì)長、黨支部書記是班前會(huì)職工安全教育的負(fù)責(zé)人，每班值班隊(duì)干是班前會(huì)職工安全教育培訓(xùn)的組織者和實(shí)施者。制定班前會(huì)安全教育與培訓(xùn)責(zé)任制，明確責(zé)任，把班前會(huì)安全教育與培訓(xùn)工作落實(shí)到具體人。各區(qū)隊(duì)隊(duì)長、黨支部書記每班必須有一人參加并主持召開每班的班前會(huì)，地面值班隊(duì)干、井下值班隊(duì)干必須參加當(dāng)班的班前會(huì)，當(dāng)班員工人人參加班前會(huì)，真正把班前會(huì)開成每班安全生產(chǎn)的動(dòng)員會(huì)，當(dāng)成職工安全教育的大講堂，變成煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的警鐘臺(tái)。

2.班前會(huì)安全培訓(xùn)要與生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理工作剖析緊密結(jié)合。每次班前會(huì)上針對上一班出現(xiàn)的問題、現(xiàn)場出現(xiàn)已經(jīng)避免了的危險(xiǎn)狀況、本班可能出現(xiàn)的問題，講清違章的危害和后果，結(jié)合問題講清規(guī)章的內(nèi)含，既要講清這次避免的成因、又要講這次避免中存在的問題和不足。由于都是職工身邊的事，量少又容易記憶，便于在職工的思想中形成安全知識和預(yù)防、處置、避免危害等相關(guān)知識的沉積，逐漸掌握對危險(xiǎn)狀況類別辯識、預(yù)防、處置、避免技能。這種方法實(shí)踐性強(qiáng)，長期堅(jiān)持，積小成多，會(huì)取得事半功倍的效果。

四、借鑒創(chuàng)新，不斷豐富培訓(xùn)方式、內(nèi)容

新橋煤礦2011年11月創(chuàng)立了新橋職工培訓(xùn)，該報(bào)刊登了礦和各區(qū)隊(duì)好的培訓(xùn)方式方法和內(nèi)容創(chuàng)新，是區(qū)隊(duì)借鑒吸收創(chuàng)新培訓(xùn)方式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容的有效平臺(tái)，各區(qū)隊(duì)互相學(xué)習(xí)，你爭我趕，形成了比學(xué)趕幫超的良好氛圍。2013年2月刊，礦培訓(xùn)科錄制緊急避險(xiǎn)視頻片開展專題培訓(xùn)、機(jī)電一隊(duì)開展的“現(xiàn)身說法話培訓(xùn)保安全”活動(dòng)、綜采準(zhǔn)備隊(duì)開發(fā)了新礦【2012】、【2013】系列有聲文件學(xué)習(xí)軟件等，創(chuàng)新了培訓(xùn)載體、方式方法和內(nèi)容，都值得其他區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)借鑒。

篇3

中圖分類號：C29文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，它好比大廈的地基，地基不結(jié)實(shí)，大廈就會(huì)有倒塌的危險(xiǎn)。所以班組安全管理工作的好壞，直接決定了企業(yè)安全生產(chǎn)的狀況。只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，整個(gè)企業(yè)的各項(xiàng)管理措施才落到了實(shí)處，安全管理才能收到實(shí)效。

一、加強(qiáng)班組安全建設(shè)的重要性

隨著鋼鐵企業(yè)內(nèi)部改革的深入推進(jìn)，客觀上要求我們對安全工作認(rèn)真思考和研究。在新形勢下，加強(qiáng)班組安全建設(shè)工作，對員工開展安全教育，強(qiáng)化安全技能操作，開展安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，能有效夯實(shí)班組安全生產(chǎn)工作。班組是企業(yè)最小的單位，是各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，班組成員大多數(shù)處于生產(chǎn)一線，接觸危險(xiǎn)、發(fā)生事故的機(jī)率最高。事故的發(fā)生主要是工作班成員安全意識淡薄，自我防護(hù)意識差，作業(yè)現(xiàn)場人員違章，工作前未認(rèn)真開展風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，監(jiān)督不力、工作準(zhǔn)備不充分等原因造成的。因此，加強(qiáng)班組安全管理工作非常重要。如果每個(gè)班組安全管理嚴(yán)格，班組的每一名員工都具有較高的安全素質(zhì)，在工作中都能夠嚴(yán)格執(zhí)行《安規(guī)》和安全規(guī)章制度，能夠主動(dòng)吸取本行業(yè)事故教訓(xùn)，聯(lián)系實(shí)際及時(shí)采取防范措施，那么，班組的安全生產(chǎn)工作必定牢固，企業(yè)的安全生產(chǎn)就有了可靠保障。班組安全建設(shè)工作有一成套的管理體系，多年來，許多單位組織班組持之以恒的開展多種形式的安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化員工的安全責(zé)任意識和技能，提升班組人員安全素養(yǎng)，不斷改進(jìn)班組安全建設(shè)工作，從而達(dá)到“防微杜漸、警鐘長鳴、安全第一、預(yù)防為主”的目的。反之，對班組安全建設(shè)工作不重視的單位、班組，員工安全意識淡薄，工作中違反安全規(guī)程，安全措施不齊全，埋下了事故隱患，甚至發(fā)生了事故，給家庭、企業(yè)造成了巨大損失。

二、企業(yè)班組安全管理存在的問題

（一）個(gè)別管理人員、員工對班組安全建設(shè)認(rèn)識不到位，存有偏見，管理人員認(rèn)為是班組的事情，班組人員認(rèn)為是管理人員的事情，班長的事情，在建設(shè)上配合不默契，仍存有“重生產(chǎn)，輕安全”“，講起來重要，忙起來不要”的思想。

(二)安全教育培訓(xùn)針對性不強(qiáng)，安全教育、安全活動(dòng)流于形式，班組安全文化單一，員工參與積極性不高。

(三)班組安全責(zé)任不落實(shí)，安全規(guī)章制度束之高閣，安全管理松懈，只要不出事，就萬事大吉。

(四)班組成員安全意識淡薄，人員違章不斷，風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析流于形式，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控措施不全面，現(xiàn)場安全措施不齊全，監(jiān)護(hù)不到位。

(五)班組安全管理不標(biāo)準(zhǔn)，各類活動(dòng)記錄不規(guī)范。

（六）班長自身不重視

班長是企業(yè)中最基層的管理者，起到“兵頭將尾”的作用，班長本身工作比較繁多，既要處理好和上級的關(guān)系，還要管好班組員工，除了日常的生產(chǎn)工作安排外，要要進(jìn)行現(xiàn)場管理、環(huán)境管理、人員管理等，班長嘴上告誡員工一定要重視安全，工作中嚴(yán)禁違章作業(yè)，其實(shí)自身往往忽視了安全建設(shè)。

（七）班組成員安全素質(zhì)差

班組成員安全素質(zhì)差主要體現(xiàn)在不具備較系統(tǒng)的安全生產(chǎn)知識和辨別危險(xiǎn)控制事故的能力。沒有掌握現(xiàn)代安全管理方法，甚至連對崗位安全技術(shù)規(guī)程和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)都未達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，同時(shí)事故預(yù)測預(yù)防，自我防護(hù)，自我教育，自主管理的意識也很差，導(dǎo)致班組安全建設(shè)工作難于推動(dòng)。

三、班組安全建設(shè)的途徑

（一）加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理

加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，就要嚴(yán)格的對交接班制度和班前會(huì)制度落實(shí)，推行作業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理、文明生產(chǎn)。同時(shí)要制定各工種、各崗位安全工作標(biāo)準(zhǔn)和程序，預(yù)控超前風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)安全操作標(biāo)準(zhǔn)化，對隱患進(jìn)行排查，治理責(zé)任得到落實(shí)，現(xiàn)場監(jiān)督檢查得到加強(qiáng)，杜絕“三違”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)班組安全整體季度、月度和年度目標(biāo)達(dá)標(biāo)。另外班長可以組織班長員工不定期到現(xiàn)場辨識危險(xiǎn)源，加深員工對危險(xiǎn)源程度的認(rèn)知，從而保障現(xiàn)場安全作業(yè)。

（二）建立適合班組安全建設(shè)和運(yùn)行的規(guī)章制度

1、班組安全活動(dòng)日制度的建立。通過安全活動(dòng)日的形式班組安全生產(chǎn)工作計(jì)劃進(jìn)行討論并采取多種形式使其加強(qiáng)落實(shí),確定安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)并及時(shí)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。2、建立班組交流制度。班組交流可以借鑒先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法；班組交流可以見微知著,防止發(fā)生不良現(xiàn)象；班組交流可以提高認(rèn)識,取長補(bǔ)短,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一工作方向,形成團(tuán)結(jié)的氛圍。3、為班組長建立個(gè)人檔案。以考核的形式,考察記錄班組長的業(yè)務(wù)情況、文化水平和先進(jìn)事跡等,為評先、重用創(chuàng)造條件。4、建立班組考核制度。實(shí)踐證明,考核機(jī)制是切實(shí)可行、非常有效的管理手段。班組考核制度的建立將有效地促進(jìn)班組人員榮譽(yù)感、責(zé)任感的提升；有效地促進(jìn)班組凝聚力的加強(qiáng)；有效地促進(jìn)班組競爭意識和競爭技能的提高。

（三）開展經(jīng)常性的安全教育

重視提高生產(chǎn)一線職工的素質(zhì)，努力培養(yǎng)思想上和技術(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的班組長，切實(shí)使安全工作由處理事故的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測事故的主動(dòng)防范，因此要做好職工安全思想教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺性，使黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產(chǎn)中的自覺行動(dòng)。特別是新工人的安全教育，他們對規(guī)章制度、生產(chǎn)現(xiàn)場、危險(xiǎn)危害因素不熟悉，易發(fā)生不安全因素，繼而轉(zhuǎn)化為事故。要做好日常的調(diào)崗、復(fù)工人員及節(jié)后收心的安全教育，充分利用各種載體，（如主題競賽活動(dòng)，安全知識競賽,安全勸導(dǎo)、安全演講、安全征文、安全論壇和安全小品等等，把競賽形式運(yùn)用到班組的安全管理工作，積極營造人人重視安全、個(gè)個(gè)關(guān)心安全的大好局面)充分利用班前會(huì)、安全活動(dòng)日等，有針對性地開展班組安全技術(shù)培訓(xùn)，如崗位操作規(guī)程、安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識、對異常情況、生產(chǎn)故障等進(jìn)行側(cè)重培訓(xùn)，有計(jì)劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識，使大家懂得事故預(yù)測的基本方法，把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實(shí)踐中去，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。

（四）提高班組安全文化建設(shè)

重視安全文化能極大地促進(jìn)安全管理，而安全管理的水平又直接影響著安全文化的開展進(jìn)行的成效。首先，班組管理的目標(biāo)就是要如何充分調(diào)動(dòng)全員的主動(dòng)性和積極性，共同促使安全生產(chǎn)這個(gè)系統(tǒng)工程的良好，這也是安全文化工作目的營建所在。其次，優(yōu)秀的班組安全文化監(jiān)理，可以不斷健全和完善制度文化建設(shè)，充分職工的工作積極性進(jìn)行調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（五）加強(qiáng)班組培訓(xùn)

班組培訓(xùn)大致可分為:業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、安全知識培訓(xùn)和思想教育培訓(xùn)三種。三者在班組安全培訓(xùn)中是缺一不可的，不能將班組安全文化的培訓(xùn)簡單地理解為安全知識的培訓(xùn)。在這三種培訓(xùn)中，思想教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)，只有班組員工有了較高的思想政治覺悟，才會(huì)自覺地樹立正確的學(xué)習(xí)觀，才會(huì)使得學(xué)習(xí)動(dòng)力充足；業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)是班組安全生產(chǎn)的重要手段的重要保障，只有提高了班組員工的業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，才會(huì)更好的保障安全生產(chǎn)；安全知識培訓(xùn)既包括了安全事故案例集的培訓(xùn)，也包括安全規(guī)程的培訓(xùn)，前者告訴班組員工怎樣做，如何做，而后者則遇到安全事故時(shí)告訴班組員工如何在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行正確的處理和判斷。

結(jié)束語

加強(qiáng)班組安全管理的工作，我們目前還有許多工作，首先應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，來更好的穩(wěn)定安全生產(chǎn)的形勢。職工隊(duì)伍的穩(wěn)定為班組安全管理工作的落腳點(diǎn)和切入點(diǎn)，各自的安全職責(zé)有了一個(gè)很好的明確，使得安全管理工作更好，確保企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和安全生產(chǎn)的穩(wěn)步增長。

參考文獻(xiàn)：

篇4

一是開展調(diào)研，掌握情況。公司從2月份進(jìn)行了班組建設(shè)工作調(diào)研。調(diào)研組先后深入到機(jī)一隊(duì)、機(jī)二隊(duì)、推扒機(jī)隊(duì)、機(jī)修廠等單位，與各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)及部分班組長進(jìn)行座談與交流，掌握班組硬件建設(shè)存在的情況。二是結(jié)合實(shí)際，加大投入。上半年，公司對機(jī)修廠班組工作進(jìn)行了重新規(guī)劃和裝修，配備了嶄新的辦公桌椅；給散機(jī)隊(duì)的前場工班修建了洗澡房，更換了一批桌椅板凳；給推扒機(jī)隊(duì)和機(jī)二隊(duì)配置了被褥鐵柜和工具柜，此外還有給多個(gè)基層單位制作了板報(bào)和制度牌上墻，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年上半年累計(jì)投入資金達(dá)20萬元。通過加大對現(xiàn)場班組硬件設(shè)施的投入，改善了現(xiàn)場員工的候工、休息環(huán)境，創(chuàng)造條件為班組建好“小家”，確保員工在緊張工作之余，能充分享受“家”的溫馨與和諧，提高員工的凝聚力。

二、理順運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化齊抓共管，提高管理力

一是下發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)系班組建設(shè)工作的通知》，公司領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部室領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)主要作業(yè)單位，促使領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，了解情況，幫助提高；二是執(zhí)行班組建設(shè)工作例會(huì)制度，每季度召集班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開工作會(huì)議，分析現(xiàn)狀，掌握情況，解決問題；三是在今年班組建設(shè)季度檢查中，安排職能部室領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任檢查組長，落實(shí)班組建設(shè)工作職責(zé)，強(qiáng)化齊抓共管，有效提高管理力。

三、強(qiáng)化軟件建設(shè)，提升班員素質(zhì)，提高戰(zhàn)斗力

上半年，公司進(jìn)一步加強(qiáng)班組培訓(xùn)工作，做到專項(xiàng)培訓(xùn)和日常培訓(xùn)相結(jié)合，理論知識和實(shí)操技能相結(jié)合，舉辦了裝卸船、火車卡的技能培訓(xùn)班，臺(tái)帳記錄及安全知識培訓(xùn)班以及每周進(jìn)行的機(jī)械工種理論知識培訓(xùn)班，共計(jì)培訓(xùn)了1500多人次。此外，公司還舉辦了第五屆員工職業(yè)技能競賽，在5月份進(jìn)行了內(nèi)燃機(jī)械修理工和裝卸機(jī)械電器修理工兩個(gè)工種的競賽，促進(jìn)了員工學(xué)知識，練技能的氛圍，有效提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

四、遵循pdca循環(huán)，推進(jìn)體系建設(shè)，提高執(zhí)行力

將三大體系pdca循環(huán)和班組建設(shè)工作相結(jié)合，做到計(jì)劃、實(shí)施、檢查、整改。具體一是擬訂和下發(fā)了xx年的班組建設(shè)工作計(jì)劃，明確四個(gè)季度的工作，確立任務(wù)和要求；二是在一年當(dāng)中貫穿硬件和軟件建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，適度投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高水平；三是日常巡視與季度檢查相結(jié)合，加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助提高，四是發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，明確要求，強(qiáng)化管理。

五、強(qiáng)抓裝卸隊(duì)伍，落實(shí)相關(guān)方管理，提高競爭力

一是成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，健全網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)裝卸隊(duì)出現(xiàn)的安全事故，公司成立了安全協(xié)管小組，指定專人協(xié)助裝卸隊(duì)開展工作；進(jìn)一步健全班組建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)。

二是健全制度，明確依據(jù)，促進(jìn)建設(shè)。年中擬訂下發(fā)了《裝卸承包工班組建設(shè)實(shí)施辦法》，確保了裝卸承包工班組建設(shè)的各項(xiàng)工作有據(jù)可依；

三是制定計(jì)劃，有的放矢，促進(jìn)建設(shè)。下發(fā)了《20xx年裝卸承包工班組建設(shè)工作計(jì)劃》，根據(jù)計(jì)劃來落實(shí)每季度的安排，確保各項(xiàng)工作有條不紊持續(xù)開展。

篇5

隊(duì)組培訓(xùn)主要包括每周的安全會(huì)、政治學(xué)習(xí)會(huì)、班前會(huì)等形式，一直以來，“干部講、員工聽”的形式，使得信息傳達(dá)的有效性打了折扣。高效交流溝通、有效的班組學(xué)習(xí)機(jī)制、員工的主動(dòng)參與是高效隊(duì)組培訓(xùn)應(yīng)該考慮的問題，煤礦安全文化的大眾化應(yīng)該建立在高效的隊(duì)組培訓(xùn)基礎(chǔ)上。

1．2后續(xù)培訓(xùn)缺少情感觸動(dòng)

據(jù)調(diào)查山西省部分大中型煤礦已采用安全目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)抵押、崗位風(fēng)險(xiǎn)評估等辦法。這些辦法完美的實(shí)現(xiàn)了安全量化管理與教育經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，收到了一定的效果。對于違章人員也融入人本化理念，比如:幫教制度，安全抵押金雙倍返都體現(xiàn)了這一理念。但是，安全量化管理與教育經(jīng)濟(jì)管理只是從制度的角度使得職工認(rèn)知煤礦安全文化，煤礦安全文化的進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)是職工的情感認(rèn)同，對于違章人員應(yīng)增加體驗(yàn)觸動(dòng)環(huán)節(jié)。

2融入安全文化的安全培訓(xùn)新模式探討

2．1豐富入職培訓(xùn)載體

1)影像案例教學(xué)方式。安全培訓(xùn)采取安全影像資料教學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)員培訓(xùn)的興趣，提高內(nèi)心的震撼力和說服力。培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前收集、整理本企業(yè)或外部的影像資料。然后，讓學(xué)員經(jīng)歷分析討論找原因提措施的過程。課后讓學(xué)員寫出心路歷程、學(xué)習(xí)收獲、個(gè)人建議等。最后，教師再根據(jù)學(xué)員作業(yè)補(bǔ)充所要傳授的安全常識，讓學(xué)員達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。從而讓學(xué)員內(nèi)心真正感受到事故的重大危害、吸取事故教訓(xùn)、學(xué)會(huì)煤礦安全常識。

2)計(jì)算機(jī)仿真安全培訓(xùn)是近年推出的一個(gè)比較全面、先進(jìn)、模擬性強(qiáng)的培訓(xùn)系統(tǒng)。該系統(tǒng)功能十分強(qiáng)大，采用虛擬技術(shù)，計(jì)算機(jī)仿真操作培訓(xùn)，詳細(xì)、直觀、可視性強(qiáng)。在具體的安全培訓(xùn)使用中被分為3部分，虛擬井下瓦斯模擬系統(tǒng)模塊、虛擬井下巷道系統(tǒng)模塊和工種安全培訓(xùn)系統(tǒng)模塊。

3)體驗(yàn)式教學(xué)方式。就是讓學(xué)員做到體驗(yàn)分享交流整合應(yīng)用(循環(huán)往復(fù))的過程。首先，以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行，然后通過相互交流、分享體驗(yàn)，最后通過整合應(yīng)用到工作中。另外，現(xiàn)場操作演練、研討法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座、廣播電視教學(xué)等方式，也可以根據(jù)實(shí)際情況選用。目前，晉煤集團(tuán)成莊礦的“晨光工作室”便采用此模式培訓(xùn)機(jī)電技能人才，這一模式應(yīng)加大推廣力度。

4)做到“3個(gè)掛鉤”，讓學(xué)員必須學(xué)。“3個(gè)掛鉤”指的是安全培訓(xùn)與獎(jiǎng)勵(lì)政策掛鉤，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員自主選擇崗位;與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，如果學(xué)員沒有通過安全培訓(xùn)考試，必須重新進(jìn)行培訓(xùn)，而且扣除一定的工資;與上崗操作掛鉤，未經(jīng)培訓(xùn)合格，不能上崗。

2．2隊(duì)組培訓(xùn)健全評價(jià)機(jī)制

隊(duì)組的日常培訓(xùn)的安全知識分為煤礦安全常識、近期安全形勢、現(xiàn)場安全隱患。不同的安全知識應(yīng)放在不同的會(huì)議上有針對性傳達(dá)，從而精簡會(huì)議時(shí)間，有效傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容。比如:煤礦安全常識主要于入職培訓(xùn)時(shí)集中學(xué)習(xí);近期安全形勢由每周的安全會(huì)、政治學(xué)習(xí)會(huì)傳達(dá);班前會(huì)主要傳達(dá)工作面現(xiàn)場的安全隱患。規(guī)范隊(duì)組各類會(huì)議的流程，明確會(huì)議目標(biāo)，增強(qiáng)信息傳遞的有效性。增加會(huì)議綱要記錄、會(huì)議時(shí)間限度、會(huì)議反饋環(huán)節(jié)。會(huì)議綱要記錄規(guī)范隊(duì)組領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容，會(huì)議時(shí)間限度精簡會(huì)議時(shí)間，會(huì)議反饋使得隊(duì)組領(lǐng)導(dǎo)可以在反饋中不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力及信息傳遞技巧。隊(duì)組培訓(xùn)是煤礦安全文化大眾化的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如何真正地將其落實(shí)到隊(duì)組日常管理、礦工日常作業(yè)的各個(gè)方面，評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建顯得尤為重要。基層管理人員作為預(yù)防事故的主要力量，其領(lǐng)導(dǎo)力和交流有效性直接影響企業(yè)組織的安全管理實(shí)施。礦工的自主管理能力，即安全期望、安全認(rèn)知及安全責(zé)任等都需要相應(yīng)的指標(biāo)去考核。日常隊(duì)組培訓(xùn)評價(jià)指標(biāo)。作業(yè)環(huán)境辨識、崗位風(fēng)險(xiǎn)防控、會(huì)議信息傳達(dá)、礦工自主管理、獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制、事故責(zé)任問責(zé)，通過這些評價(jià)指標(biāo)的運(yùn)用從而保障隊(duì)組日常培訓(xùn)效果。第一閉合環(huán)路:首先，由隊(duì)組領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、有經(jīng)驗(yàn)崗位人員一起對井下作業(yè)環(huán)境進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識，編制應(yīng)急預(yù)案并制作《崗位風(fēng)險(xiǎn)評估提醒卡》。接下來，在班前會(huì)上傳達(dá)崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，發(fā)放《崗位風(fēng)險(xiǎn)評估提醒卡》。礦工根據(jù)自己的安全安全認(rèn)知及提醒卡進(jìn)行現(xiàn)場作業(yè)。第二閉合環(huán)路是對第一閉合環(huán)路的補(bǔ)充，礦工針對井下作業(yè)現(xiàn)場新出現(xiàn)的問題向值班干部反饋，并及時(shí)調(diào)整崗位風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案。2個(gè)閉合環(huán)路的相互結(jié)合使得崗位風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案具有時(shí)效性，可以準(zhǔn)確導(dǎo)向現(xiàn)場安全作業(yè)。最后，建立完整的激勵(lì)機(jī)制和責(zé)任問責(zé)體系，對于有效杜絕作業(yè)現(xiàn)場事故發(fā)生的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，對于沒能阻止事故發(fā)生的人員進(jìn)行事故責(zé)任問責(zé)。建設(shè)安全文化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機(jī)制，對于隊(duì)組工作面現(xiàn)場的安全隱患通過礦工論壇、QQ群、微博等形式組織員工發(fā)言討論，并安排相應(yīng)人員定期整理論壇、群組、微博的信息，對于有效信息的者給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而提升員工積極性和對安全生產(chǎn)的重視，思想上逐漸從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。

篇6

一、引言

基層班組是企業(yè)最基層的組織，擔(dān)負(fù)著最基本的生產(chǎn)任務(wù)。良好的基層班組管理水平，是企業(yè)能否保持快速穩(wěn)定發(fā)展的重要前提?；鶎影嘟M培訓(xùn)的效果，直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)是否能夠順利完成，經(jīng)濟(jì)效益能否得到保障。因此，如何采用積極有效的培訓(xùn)方式，開展基層班組培訓(xùn)活動(dòng)，提高基層班組的管理水平，成為企業(yè)保持快速穩(wěn)定發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。

二、基層班組培訓(xùn)的重要意義

提高基層班組管理水平，最有效最直接的方法就是提高基層班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而加強(qiáng)基層班組培訓(xùn)是提高基層員工業(yè)務(wù)素質(zhì)最有效的途徑。良好的基層班組培訓(xùn)，包括了技術(shù)培訓(xùn)，安全培訓(xùn)和思想培訓(xùn)等，能夠顯著提高企業(yè)的生產(chǎn)效率、經(jīng)濟(jì)效益和核心競爭力。同時(shí)企業(yè)文化通過培訓(xùn)活動(dòng)滲透到員工的思想中，加強(qiáng)了員工的歸屬感和企業(yè)的向心力，便于進(jìn)行有效的管理。

技術(shù)培訓(xùn)可使基層班組成員的業(yè)務(wù)技能和工作效率在短期內(nèi)得到快速提升，從而有效推動(dòng)企業(yè)整體生產(chǎn)效率的提升，顯著提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，企業(yè)的核心競爭力也在各個(gè)員工業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，得到極大地提升，員工個(gè)人和企業(yè)整體都得到發(fā)展。

安全生產(chǎn)是企業(yè)正常穩(wěn)定發(fā)展的前提條件?；鶎影嘟M由于擔(dān)負(fù)著企業(yè)最基本，也是最繁重的生產(chǎn)任務(wù)，容易出現(xiàn)生產(chǎn)事故，而通過安全培訓(xùn)，廣大基層員工的安全知識、安全意識和緊急避險(xiǎn)技能得到拓展和提高。這有利于提高基層班組管理水平，引導(dǎo)基層班組成員遵循規(guī)章制度，嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)規(guī)范執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)，從而有效減少生產(chǎn)事故的發(fā)生，創(chuàng)造安定和諧的生產(chǎn)環(huán)境，即便遇險(xiǎn)，可及時(shí)使用安全有效的緊急避險(xiǎn)技能保障人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

思想培訓(xùn)則著重于使基層員工吸收接受企業(yè)文化。通過培訓(xùn)活動(dòng)中潛移默化的滲透，有助于培養(yǎng)基層員工的存在感和歸屬感，基層員工感受到企業(yè)對其的高度重視以及企業(yè)想要與員工長期合作的強(qiáng)烈愿望。這種存在感和歸屬感將促使基層員工將個(gè)人能力素質(zhì)的提高與企業(yè)穩(wěn)定快速的發(fā)展結(jié)合起來，有助于形成強(qiáng)烈的企業(yè)向心力，極大地提高企業(yè)管理水平。

三、如何開展班組培訓(xùn)活動(dòng)

基層班組是企業(yè)最基本的組織，其整體素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)效率、核心競爭力和發(fā)展前途，因此，各大企業(yè)均采用培訓(xùn)的方式來提高基層班組的整體素質(zhì)，然而，培訓(xùn)的質(zhì)量和效果卻大相近庭。采用何種積極有效的培訓(xùn)方式來提高基層班組培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，從而提高基層班組管理水平，是保持企業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，筆者就此提出一些觀點(diǎn)。

（一）制定基層班組培訓(xùn)規(guī)劃,明確培訓(xùn)目的

培訓(xùn)應(yīng)該具有明確的目的性和明顯的實(shí)際效果，而在培訓(xùn)前就必須根據(jù)培訓(xùn)的目的，結(jié)合班組工作內(nèi)容和班組成員的培訓(xùn)需求，合理規(guī)劃培訓(xùn)的進(jìn)程、內(nèi)容和形式。有了明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃，基層班組的培訓(xùn)活動(dòng)才會(huì)更具條理性和實(shí)效性。由于基層班組成員的個(gè)體差異性，各成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力不盡相同，所以培訓(xùn)活動(dòng)必須要有針對性，要有的放矢。這樣班組各個(gè)成員就能夠緊緊圍繞培訓(xùn)目的，有條不紊地開展培訓(xùn)活動(dòng)，并最終達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。如果沒有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃，培訓(xùn)活動(dòng)有可能出現(xiàn)一盤散沙的局面，班組成員漫無目的地參加培訓(xùn)，將導(dǎo)致積極性不高，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，更容易引起紀(jì)律渙散，不利于管理。這樣的培訓(xùn)效果顯然是事倍功半，且得不償失。所以在培訓(xùn)之前，企業(yè)必須要調(diào)查基層班組生產(chǎn)生活中的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)每個(gè)班組成員不同的情況，制定詳細(xì)的、有目的有計(jì)劃的培訓(xùn)章程。

（二）貼近業(yè)務(wù)需求，豐富培訓(xùn)內(nèi)容

基層班組的培訓(xùn)內(nèi)容要根據(jù)工作實(shí)際來確定，要求具有很強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性。班組成員培訓(xùn)后，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，將培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識在生產(chǎn)實(shí)際中加以應(yīng)用，這將使班組成員體會(huì)到學(xué)有所得，得有所用的成就感，消除認(rèn)為培訓(xùn)無用的消極思想，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)的積極性。由于一般培訓(xùn)的內(nèi)容都具有一定的單調(diào)性和枯燥性，培訓(xùn)周期越長，成員們越容易注意力分散，精神萎靡，并對培訓(xùn)活動(dòng)失去興趣。所以，應(yīng)當(dāng)豐富培訓(xùn)內(nèi)容，添加熱門、實(shí)用或時(shí)尚的元素來引起基層班組參與培訓(xùn)的興趣，以使培訓(xùn)課程的氣氛更加活潑生動(dòng)，成員們踴躍的參與學(xué)習(xí)討論，這對基層班組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)和管理水平的提高，也有很大的推動(dòng)作用。

（三）采用靈活多變的培訓(xùn)形式

為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的預(yù)期目的，必須要提高基層班組培訓(xùn)的效果，為此必須要改進(jìn)和創(chuàng)新班組培訓(xùn)的方式。基層班組的培訓(xùn)方式應(yīng)該因培訓(xùn)內(nèi)容而異，且要充滿活力與熱情。傳統(tǒng)的填鴨式培訓(xùn)單調(diào)枯燥，課堂氣氛沉悶且毫無趣味，班組成員們難以集中注意力，導(dǎo)致培訓(xùn)效果大打折扣，同時(shí)班組成員們也易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至對企業(yè)失望不滿，這對企業(yè)的管理顯然是有百弊而無一利。因此，可根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的不同，采用多種形式各異的培訓(xùn)模式。比如將培訓(xùn)課堂選在生產(chǎn)現(xiàn)場，由專業(yè)的技術(shù)人員因人施教，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和演練，將培訓(xùn)工作融入到生產(chǎn)實(shí)際中，邊操作邊講解，班組成員可當(dāng)場在指導(dǎo)下進(jìn)行演練學(xué)習(xí)，留下深刻的印象，培訓(xùn)效果顯著。而且，這種模式可激起基層班組的學(xué)習(xí)興趣，持續(xù)保持高度的注意力，學(xué)習(xí)氣氛活躍，指導(dǎo)人員與班組成員互動(dòng)頻繁，成效顯著，有助于班組成員形成強(qiáng)有力的凝聚力和融洽的關(guān)系，使基層班組的管理水平大大提升。再如，培訓(xùn)課程應(yīng)多安排總結(jié)會(huì)議，采用這種形式來使基層班組成員們互相交流學(xué)習(xí)所得。保持良好的會(huì)議氣氛，廣大基層班組成員們暢所欲言，各抒己見，鞏固培訓(xùn)的效果，且利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的發(fā)揚(yáng)。

（四）發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的企業(yè)文化，提高基層班組的存在感和歸屬感

培訓(xùn)過程中應(yīng)向基層班組成員傳遞優(yōu)秀的企業(yè)文化，體現(xiàn)企業(yè)欲員工長期合作的愿望。企業(yè)對基層班組的培訓(xùn)，既有利于基層班組成員的個(gè)人能力素質(zhì)的提高，也有利于企業(yè)整體實(shí)力和核心競爭力的提高。為此，在培訓(xùn)中滲透企業(yè)文化，使基層班組感受到企業(yè)對其的高度重視，從而提升基層班組的存在感和歸屬感。由此，基層班組成員將在潛意識里將個(gè)人的前途與企業(yè)的發(fā)展緊密融合在一起，使整個(gè)企業(yè)上下一心，榮辱與共。這樣強(qiáng)大的企業(yè)向心力對于企業(yè)管理水平的提升具有無可替代的推動(dòng)作用。

（五）建立合理有效的考核和激勵(lì)制度

基層班組的培訓(xùn)活動(dòng)一般周期不短，且消耗不少的人力和物力資源，為了檢驗(yàn)培訓(xùn)的實(shí)際效果，必須要有嚴(yán)格的考核和獎(jiǎng)懲制度。針對培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)期間需定時(shí)進(jìn)行理論考核與實(shí)際考核，考核方法要具體全面公正，根據(jù)考核的結(jié)果，對基層班組成員進(jìn)行獎(jiǎng)懲。總體原則是鼓勵(lì)進(jìn)步，勉勵(lì)后退，獎(jiǎng)勵(lì)勤勞優(yōu)秀者，懲罰不合格者，獎(jiǎng)懲機(jī)制物質(zhì)與精神并行，側(cè)重于物質(zhì)。這樣能消除基層班組內(nèi)消極被動(dòng)的思想，促進(jìn)基層班組成員主動(dòng)的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使整個(gè)班組形成積極向上的精神風(fēng)貌，有利于提高班組的管理水平。

四、結(jié)束語

基層班組的培訓(xùn)活動(dòng)，直接關(guān)系到企業(yè)的運(yùn)行和未來的發(fā)展。本文分析了基層班組培訓(xùn)對于提高管理水平的意義，并討論了開展積極有效的培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)采用的方式和方法，希望能對基層班組培訓(xùn)工作的開展提供一些建議。

參考文獻(xiàn)：

篇7

一、安全現(xiàn)狀

1.安全生產(chǎn)事故現(xiàn)狀

近來隨著鹽湖資源綜合利用項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)，鹽湖化工行業(yè)迅速發(fā)展，然而也發(fā)生了很多安全生產(chǎn)事故。而且生產(chǎn)事故居高不下。從事故本身來看，公司安全設(shè)施和安全資金投入方面的問題較少。其中95%的事故是由于違章操作，違章指揮，違反勞動(dòng)紀(jì)律所造成的，是可以避免的，其中安全管理薄弱和職工素質(zhì)不達(dá)標(biāo)是主要原因，因此，加強(qiáng)管理人員安全管理水平和職工的素質(zhì)建設(shè)對于鹽湖化工企業(yè)的發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

2.安全管理現(xiàn)狀

2.1崗位技能低，無生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

依托察爾汗鹽湖資源，鹽湖化工企業(yè)迅速發(fā)展，需要大量的具有專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)的職工，但由于發(fā)展過快，人才市場缺乏化工專業(yè)以及化工管理方面的人才。出現(xiàn)無成產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的人員承擔(dān)化工企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作，所以崗位技能水平較低。職工的組成主要為技校畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生大多為86年以后以及90后，大多是獨(dú)生子女，工作只關(guān)心工資，福利，工作上圖省事，得過且過，惰性怠工情緒嚴(yán)重，只看到眼前利益，技能上安于現(xiàn)狀。長期以往將嚴(yán)重制約企業(yè)的發(fā)展。這樣既不能滿足生產(chǎn)需求同時(shí)極易造成安全隱患。

2.2專業(yè)技術(shù)人員匱乏，培訓(xùn)力度不強(qiáng)

化工生產(chǎn)過程工藝、設(shè)備復(fù)雜，化學(xué)原料品種繁多，而專業(yè)人才的缺乏不能滿足企業(yè)的需要，制約了企業(yè)的發(fā)展，新技術(shù)新設(shè)備不能在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而培訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重，使得培訓(xùn)工作流于形式而缺少實(shí)質(zhì)。造成了培訓(xùn)質(zhì)量不高，職工素質(zhì)提升緩慢。

二、安全培訓(xùn)

1.現(xiàn)代化化工企業(yè)對職工素質(zhì)的要求

鹽湖綜合利用項(xiàng)目的開發(fā)，需要提高生產(chǎn)效率，降低安全隱患，使鹽湖綜合利用項(xiàng)目持續(xù)安全發(fā)展。就需要職工主觀上：增強(qiáng)自主管理、互助管理?，F(xiàn)代化的管理體系對于及職工的責(zé)任意識，崗位職責(zé)意識，操作技能等因素提出了更高更精細(xì)的要求，只有伴隨職工自身素質(zhì)的提升才能真正實(shí)現(xiàn)鹽湖的現(xiàn)代化管理，降低事故的發(fā)生。

2.安全培訓(xùn)的必要性

伴隨著資金、技術(shù)、設(shè)備的投入，鹽湖化工逐步實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)鉀肥行業(yè)向鹽湖化工行業(yè)的過渡，新技術(shù)、新設(shè)備的投入要求必須有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍與之相適應(yīng)，新科技、新技術(shù)的知識要求更高，含量更大，管理者的管理水平要求更高，專業(yè)知識更全面，高素質(zhì)管理干部缺乏。職工崗位與素質(zhì)之間的矛盾日趨顯現(xiàn)，只有提高管理者管理水平，重視職工素質(zhì)的建設(shè)才是緩解這一矛盾的唯一途徑。這時(shí)安全培訓(xùn)就顯得尤為重要。

三、安全培訓(xùn)

1.確定安全培訓(xùn)目標(biāo)

全員培訓(xùn)，根據(jù)安全上崗培訓(xùn)制度要求包括老總在內(nèi)的所有人員包括臨時(shí)工和外用工，必須接受安全培訓(xùn)，取得相應(yīng)的安全培訓(xùn)合格證，方可上崗，做到全員培訓(xùn)，老總必須以身作則創(chuàng)造良好的安全培訓(xùn)風(fēng)氣。員工安全意識的提高，則更要求促進(jìn)安全管理水平和安全生產(chǎn)績效的提高，從而形成良好健康的循環(huán)模式。

2.培訓(xùn)方法

培訓(xùn)過程必須要認(rèn)真嚴(yán)肅，公司的安全培訓(xùn)必須要按照規(guī)定保質(zhì)保量完成，不能流于形式，隨意壓縮培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束一律采取閉卷式考試，對于敷衍了事、、弄虛造假的組織或個(gè)人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)嚴(yán)肅處理。

持續(xù)培訓(xùn)，安全培訓(xùn)不能一勞永逸，必須堅(jiān)持持續(xù)培訓(xùn)。安全管理機(jī)構(gòu)搜集先進(jìn)的安全管理方法和管理模式，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)，將其他企業(yè)先進(jìn)的管理方法和模式轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合本企業(yè)的管理模式，提高安全管理水平。對于新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)地消化吸收，制定出相應(yīng)的安全技術(shù)方案及相應(yīng)的安全管理，及時(shí)培訓(xùn)，做到持續(xù)培訓(xùn)。

3.培訓(xùn)內(nèi)容

安全與危險(xiǎn)的相對性

安全培訓(xùn)必須在常規(guī)安全生產(chǎn)法培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全員安全識別培訓(xùn)，必須要讓員工清楚地認(rèn)識到相對安全和危險(xiǎn)只是相對環(huán)境，在環(huán)境改變或物質(zhì)存在狀態(tài)上發(fā)生改變時(shí)安全也能表現(xiàn)為危險(xiǎn)源。如鹽湖淡水危害，在鹽湖溶解性的地質(zhì)上來說，少量的淡水使小型基礎(chǔ)發(fā)生塌陷，大量淡水對廠房或基礎(chǔ)產(chǎn)生災(zāi)害性的坍塌，所以對于鹽湖企業(yè)來說“防水甚于防火”。

新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的引進(jìn)。在相對安全的環(huán)境來說，引進(jìn)新的技術(shù)、設(shè)備及工藝，可能產(chǎn)生新的危害。

當(dāng)現(xiàn)場環(huán)境改變，如燈光、溫度、人員改變時(shí)，現(xiàn)場的危險(xiǎn)與安全也相對變化。如不及時(shí)地去了解、分析也可能會(huì)造成嚴(yán)重的安全生產(chǎn)事故。

4.班組安全培訓(xùn)

4.1班組安全培訓(xùn)的重要性

現(xiàn)在鹽湖化工企業(yè)培訓(xùn)中經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“三級教育”時(shí)公司一般很重視公司級和車間級安全培訓(xùn)，不重視班組安全培訓(xùn)教育，不及時(shí)地督促監(jiān)督班組安全教育，對班組教育內(nèi)容和效果沒有監(jiān)督措施。但在安全培訓(xùn)中安全法律、法規(guī)、安全知識、操作技術(shù)、自救知識等等，在較短的時(shí)間內(nèi)接受并且運(yùn)用難度可想而知。好多企業(yè)的培訓(xùn)流于表面形式，最終導(dǎo)致了職工培訓(xùn)質(zhì)量低下。

我們必須要清楚地認(rèn)識到，班組安全教育才是企業(yè)安全生產(chǎn)最基礎(chǔ)、最直接、最重要的環(huán)節(jié)，企業(yè)廠級教育、車間級教育如何滲透到每一個(gè)員工，班組安全教育的執(zhí)行力才是安全生產(chǎn)培訓(xùn)的最終目的。

4.2如何做好班組安全培訓(xùn)教育

班組培訓(xùn)計(jì)劃要切合實(shí)際、因人而異、量化到人，讓每個(gè)員工都能在培訓(xùn)中找到自己的位置，學(xué)到對自己對企業(yè)有用的新知識、新技術(shù)。

因人而異。就是根據(jù)每個(gè)員工的具體情況制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，如專業(yè)知識水平高低、對待安全生產(chǎn)態(tài)度的好壞、企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)多少、實(shí)際操作能力大小。切實(shí)的讓員工得到安全生產(chǎn)所需的知識，端正員工安全生產(chǎn)的態(tài)度。取長補(bǔ)短不斷提高員工個(gè)人素質(zhì)，提升班組整體水平。

因崗而動(dòng)。安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，要求因工作需要或其他原因進(jìn)行崗位變動(dòng)時(shí)必須要重新進(jìn)行班組安全教育，必須要嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，以彌補(bǔ)因崗位變動(dòng)而帶來的知識的不足。

因勢而動(dòng)。班組培訓(xùn)工作應(yīng)緊跟公司的安全形勢，制定切實(shí)可行的安全培訓(xùn)計(jì)劃，更好地服務(wù)于生產(chǎn)。

總之，只要能抓住本企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)，切實(shí)可行地做到因人而異、因崗而動(dòng)、因勢而動(dòng)，持續(xù)地開展班組安全培訓(xùn)，班組的安全生產(chǎn)工作一定能做好。

四、結(jié)語

在的鹽湖化工高速發(fā)展的時(shí)代，要想企業(yè)又好又快發(fā)展，除配套完善的安全生產(chǎn)設(shè)施和制定完善的安全管理制度外，必須要重視管理隊(duì)伍和員工素質(zhì)建設(shè)，這樣才才能解決安全生產(chǎn)事故居高不下這一問題。重視和加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)，使班組安全培訓(xùn)的執(zhí)行力充分發(fā)揮，才能實(shí)現(xiàn)真正的安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

篇8

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是從事生產(chǎn)和管理的最基層組織，是保障產(chǎn)品質(zhì)量和安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)。班組安全管理的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，所以，搞好班組安全管理具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、企業(yè)班組安全管理中存在問題及分析

1、對班組安全認(rèn)識不到位，基礎(chǔ)管理薄弱，班組制度不健全

大多數(shù)班組只重視生產(chǎn)任務(wù)經(jīng)營指標(biāo)的完成，忽視班組安全管理和基礎(chǔ)資料的建立。雖建立了制度但不完善，崗位職責(zé)不明確，還有的班組管理水平參差不齊，班組生產(chǎn)沒安排或?qū)W習(xí)無計(jì)劃等。

2、班組長素質(zhì)不高，沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

班組長的管理意識薄弱，自身理論學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。一些班組長的文化技術(shù)素質(zhì)相對較低，班組長素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效地帶動(dòng)班組成員形成合力。同時(shí)作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自身的安全生產(chǎn)意識，安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組成員所尊重、信任。

3、班組活動(dòng)開展的少，特色不顯著，活動(dòng)缺少創(chuàng)新

企業(yè)的中心任務(wù)是生產(chǎn)、是效益。廣大職工加班加點(diǎn)是常有的事，繁忙的工作使班組不能積極參加工會(huì)組織開展的班組活動(dòng)。即使開展了活動(dòng)，活動(dòng)開展的不熱烈，參加的人員較少，效果不明顯。

4、團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮的不充分，缺乏品牌班組做引領(lǐng)

各項(xiàng)目部班組交流的機(jī)會(huì)很少，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面是空白的，各項(xiàng)目部班組沒有參與開展“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，在品牌班組建設(shè)方面缺乏一整套的制度。

5、考核獎(jiǎng)懲流于形式

在班組安全管理中，雖建立了班組考核標(biāo)準(zhǔn)。但班組考核制度落實(shí)不夠，在班組“雙達(dá)標(biāo)”考核上，還存在輪流“坐莊”，弄虛作假和應(yīng)付檢查等問題。有些班組長怕得罪人，怕承擔(dān)責(zé)任，不愿考核，不愿批評，對獎(jiǎng)金分配實(shí)行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。

二、積極應(yīng)對班組安全管理中存在的問題

1、正確處理班組安全管理與生產(chǎn)的關(guān)系，堅(jiān)持生產(chǎn)必須安全的原則不動(dòng)搖

特殊的生產(chǎn)環(huán)境給我們提出了如何正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系這一永恒的話題，在生產(chǎn)過程中，增強(qiáng)每個(gè)員工安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任感，倡導(dǎo)自覺遵守紀(jì)律，抵制違章操作，堅(jiān)持“生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)”的原則，克服“安全生產(chǎn)兩張皮”及“安全說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。沒有生產(chǎn)就沒有安全，沒有安全就保證不了生產(chǎn)，安全與生產(chǎn)是統(tǒng)一的。

堅(jiān)持開好班前會(huì)，及時(shí)做好班組三檢查活動(dòng)（即班前預(yù)防、班中控制、班后評估），從事先預(yù)防和過程控制環(huán)節(jié)進(jìn)行量化閉環(huán)考核。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正，做到及時(shí)記錄備案，對檢查出的隱患問題，應(yīng)制定相應(yīng)的整改措施并及時(shí)整改，班組不按規(guī)定整改的要及時(shí)上報(bào)。

2、正確處理班組安全管理與效益的關(guān)系

樹立安全就是效益的觀念。企業(yè)的最終目的是獲得效益，效益是靠管理來實(shí)施的，沒有管理就沒有效益，安全管理是效益的前提。以往的教訓(xùn)告訴我們，事故的發(fā)生以及搶救和處理，將耗掉企業(yè)大量的財(cái)力和物力，給廣大職工心理帶來很大壓力。因此我們認(rèn)清安全與效益的因果關(guān)系，樹立安全就是效益的觀念，克服重效益輕安全的思想，把生產(chǎn)引到安全生產(chǎn)的軌道上來。

3、正確處理班組安全管理與設(shè)備的關(guān)系，樹立管理與設(shè)備并重的思想

班組安全管理與設(shè)備投入是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的兩個(gè)主要要素。管理是對人和物的管理，按照安全第一的原則，對人和物進(jìn)行規(guī)范和要求。因此，為了實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，首先要下大力量加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，向管理要安全，向安全要效益。要對安全工作抓得緊、管的嚴(yán)，措施要到位，落實(shí)要扎實(shí)。把落后的東西更新改造掉，用現(xiàn)代化安全監(jiān)測儀器和設(shè)備，改進(jìn)和提高技術(shù)面貌，積極改善安全技術(shù)手段，為安全生產(chǎn)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、正確處理班組安全管理與質(zhì)量的關(guān)系

持續(xù)開展質(zhì)量達(dá)標(biāo)活動(dòng)，企業(yè)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，質(zhì)量是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有堅(jiān)持“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的方針，確保企業(yè)質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)和要求，才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，為企業(yè)贏得最佳經(jīng)濟(jì)效益。

5、正確處理班組安全獎(jiǎng)與懲的關(guān)系，發(fā)揮好正反兩個(gè)典型的作用

“抓典型、樹標(biāo)桿”是最常見的激勵(lì)方式之一，安全獎(jiǎng)懲制度是安全管理中的常規(guī)手段，也是行之有效地管理辦法。目的是制止員工在安全生產(chǎn)中的過失行為，強(qiáng)化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識，同時(shí)也是安全教育的一種方式。二者手段不同，但相輔相成目的一致。

6、正確處理班組安全檢查與被檢查的關(guān)系

解決好主動(dòng)與被動(dòng)的問題，從安全監(jiān)督檢查的角度分析，檢查與被檢查是主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系，但在實(shí)際管理中，又是對立統(tǒng)一的。完善檢查形式和方法，規(guī)范檢查行為，以制度的方式明確檢查的責(zé)任，進(jìn)一部使檢查收到實(shí)效，使主動(dòng)與被動(dòng)更好地統(tǒng)一起來。

7、不斷創(chuàng)新，提高技能，廣泛開展班組經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動(dòng)

堅(jiān)持開展勞動(dòng)競賽，以“抓質(zhì)量、保安全、比貢獻(xiàn)”大干六十天勞動(dòng)競賽及開展“六賽六比”勞動(dòng)競賽，通過多種形式的競賽活動(dòng)，促進(jìn)公司生產(chǎn)任務(wù)的圓滿完成。

堅(jiān)持開展技術(shù)比武活動(dòng)。開展以賽技能、賽經(jīng)驗(yàn)、賽協(xié)作、崗位練兵等技術(shù)比武活動(dòng)。以此提升員工技能，節(jié)約成本。

堅(jiān)持開展合理化建議活動(dòng)。以“我為節(jié)能減排獻(xiàn)一策”活動(dòng)為契機(jī)，廣泛征集合理化建議。通過各類群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的開展，提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，節(jié)約了成本。

8、堅(jiān)持6s管理，加強(qiáng)現(xiàn)場管理

整潔有序地工作環(huán)境，是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。細(xì)化組員工作區(qū)

域，隨時(shí)清理，定期檢查并考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。確保生產(chǎn)環(huán)境整齊、規(guī)范，做到了安全文明生產(chǎn)，全員齊動(dòng)手，為班組創(chuàng)建一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境，為班組管理科學(xué)化，獻(xiàn)一份力量。各班組開展“4E”、“6S”管理保證環(huán)境達(dá)標(biāo)。4E是指：“每件事、每一個(gè)人、每一天、每一處”，“6S”是指：“整理、清潔、素養(yǎng)、準(zhǔn)時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化、安全”。共計(jì)二十條標(biāo)準(zhǔn)，分組分區(qū)管理，設(shè)備有明顯的標(biāo)識，工具柜統(tǒng)一擺放，材料分組分欄擺放，細(xì)化組員工作區(qū)域，隨時(shí)清理，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整理糾正。

9、建設(shè)和諧班組，促進(jìn)安全生產(chǎn)

安全生產(chǎn)責(zé)任重大，班組必須大力倡導(dǎo)和諧班組安全管理，創(chuàng)建快樂工作的氛圍，加強(qiáng)班組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)班組成員之間的凝聚力和向心力。一個(gè)和諧的班組，才是最具有活力的班組，也只有在和諧的班組里，才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量和安全，生活上互相關(guān)心，互相幫助，以此實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，推進(jìn)班組安全管理工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

10、加強(qiáng)班組培訓(xùn)，全面提升班組綜合管理能力

積極開展多渠道、多形式的培訓(xùn)。相互交流是提高班組長綜合素質(zhì)和管理水平，促進(jìn)班組安全建設(shè)上臺(tái)階的有效措施。因此建立班組長的培訓(xùn)制度，根據(jù)班組長任職條件和現(xiàn)代班組長素質(zhì)要求，制定班長組長培訓(xùn)計(jì)劃，對班組長進(jìn)行培訓(xùn)，旨在提高班組長管理水平和綜合素質(zhì)。對安全生產(chǎn)有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀班組長選送到高一級院校深造，對安全生產(chǎn)有突出貢獻(xiàn)的班組長進(jìn)行表彰，在此基礎(chǔ)上開展樹立“優(yōu)秀班組長、優(yōu)秀群檢員”競賽活動(dòng)。有效開展各種班組集體文化活動(dòng)，不僅可以豐富文化生活，增加向心力，激發(fā)進(jìn)取心，還可以舒緩緊張情趣，使工作有張有弛。

篇9

  一、單位全體員工每年六月各進(jìn)行一次培訓(xùn).

  二、新上崗和進(jìn)入新崗位的員工須進(jìn)行上崗前的消防安全培訓(xùn).

  三、下列人員應(yīng)理解消防安全專門培訓(xùn).

  1、單位的消防安全職責(zé)人、消防安全管理人

  2、專、兼職消防管理人員；

  3、消防控制室的值班、操作人員；:

  4、其他依照規(guī)定應(yīng)當(dāng)理解消防安全專門培訓(xùn)的人員.

  四、培訓(xùn)資料:

  1、有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程；

  2、各部門、各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；

  3、有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；

  4、報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)以及自救逃生的知識和技能；

  5、組織、引導(dǎo)在場賓客疏散的知識和技能.

  五、消防監(jiān)控室值班操作員應(yīng)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，考試合格持證上崗.

  六、培訓(xùn)方式:

  1、由保安部門組織召集對飯店全體員工的培訓(xùn)；

  2、邀請消防部門專業(yè)人員授課；

  3、結(jié)合本年度消防演練，組織培訓(xùn)；

  4、透過制作墻報(bào)、宣傳欄、貼圖畫等方式進(jìn)行消防安全教育.

  七、根據(jù)不一樣部門的實(shí)施狀況和工作需要，對其員工進(jìn)行有針對性的培訓(xùn).

  八、因工作需要員工換崗前進(jìn)行再教育培訓(xùn).

  以上是佰佰安全網(wǎng)小編介紹的企業(yè)員工消防安全教育培訓(xùn)制度的內(nèi)容，如果大家還想了解更多關(guān)于，敬請繼續(xù)瀏覽本網(wǎng)其他欄目內(nèi)容，讓企業(yè)有一個(gè)安全的工作環(huán)境.

 

企業(yè)員工消防演練方案2

  一、培訓(xùn)目的

  1、讓新員工了解公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境。

  2、讓新員工熟悉崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)對象

  公司所有新進(jìn)員工

  三、培訓(xùn)時(shí)間

  新員工入職培訓(xùn)期1個(gè)月，包括2-3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗培訓(xùn)。

  四、培訓(xùn)方式

  1、脫崗培訓(xùn)：采用集中授課的形式。

  2、在崗培訓(xùn)：采用日常工作指導(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。

  五、培訓(xùn)教師

  行政人事部負(fù)責(zé)人、店面經(jīng)理、助理店長、在某方面具備專長和特殊技能的老員工

  六、培訓(xùn)教材

  公司簡介、公司管理制度、部門管理制度、職位說明書、案例

  七、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、公司概況歷史、背景、經(jīng)營理念、愿景、價(jià)值觀

  2、組織結(jié)構(gòu)圖

  3、公司福利待遇方面保險(xiǎn)、休假、請假等

  4、薪酬制度

  5、績效管理制度

  6、職位說明書和具體工作規(guī)范、工作技巧

  7、內(nèi)部員工的熟悉

  8、儀態(tài)儀表服務(wù)的要求

  八、培訓(xùn)考核

  1、書面考核。行政人事部統(tǒng)一印制考試受訓(xùn)者。脫崗培訓(xùn)中使用。

  2、應(yīng)用考核。通過觀察測試等方法考查受訓(xùn)者在實(shí)際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的應(yīng)用。由部門直接上級、同事、行政人事部共同鑒定。

  九、培訓(xùn)效果評估

  行政人事部與新員工所在部門通過與受訓(xùn)者、教師、助理店長直接交流。跟蹤了解培訓(xùn)后受訓(xùn)者的工作情況，逐步減少培訓(xùn)內(nèi)容的偏差，改進(jìn)培訓(xùn)方式，以使培訓(xùn)更加富有成效，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。

 

企業(yè)員工消防演練方案3

  安全生產(chǎn)教育，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要條件，是企業(yè)現(xiàn)代化管理的重要內(nèi)容之一，生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)教育工作是貫徹單位的方針，目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，防止不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。安全生產(chǎn)教育制度作為加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，進(jìn)行事故預(yù)防的重要而且有效的手段，其重要性首先在于提高本單位管理者及員工做好安全生產(chǎn)管理工作的責(zé)任感和自覺性，幫助其正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)職業(yè)安全健康法律、法規(guī)，基本知識；其次是能夠普及和提高員工的安全技術(shù)知識，增強(qiáng)安全操作技能，懂得自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用。

  隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新材料、新工藝廣泛應(yīng)用，特別是隨著我國政治經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入，新的勞動(dòng)組織形式不斷出現(xiàn)，給社會(huì)帶來了知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)等方面的深刻變化，對安全勞動(dòng)教育體系和培訓(xùn)也提出了新的'要求，重視和加強(qiáng)安全勞動(dòng)保護(hù)教育有著十分深遠(yuǎn)的意義，隨著社會(huì)在不斷前進(jìn)，企業(yè)在發(fā)展，安全生產(chǎn)管理更要上一層臺(tái)階。下面就我單位實(shí)際情況制定具體培訓(xùn)計(jì)劃：

  1、各科室管理人員的培訓(xùn)

  ⑴各科室全體管理人員（包括企業(yè)主要負(fù)責(zé)人）每月要進(jìn)行兩次集中學(xué)習(xí)、考試一次。

  ⑵學(xué)習(xí)的目的是為提高和具備安全生產(chǎn)知識和管理能力。

  ⑶學(xué)習(xí)的內(nèi)容：國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

  ⑷安全生產(chǎn)管理的的基本知識、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理知識。

  ⑸國內(nèi)外先進(jìn)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)及典型事故案例分析。

  ⑹工傷保險(xiǎn)的政策、法律、法規(guī)和事故現(xiàn)場勘驗(yàn)技術(shù)以及急救處理措施。

  2、施工項(xiàng)目部培訓(xùn)：

  ⑴施工項(xiàng)目部全體人員，每月集中培訓(xùn)一次，每季度考核一次，由公司安全質(zhì)檢科負(fù)責(zé)。

  ⑵培訓(xùn)內(nèi)容：有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和政策。

  ⑶對新知識、新技術(shù)、新本領(lǐng)，安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。

  ⑷掌握施工現(xiàn)場重大事故應(yīng)急管理措施，急救方案。

  3、新工人培訓(xùn)：

  ⑴公司對新工人進(jìn)廠進(jìn)行三級培訓(xùn)制度，培訓(xùn)內(nèi)容主要是安全生產(chǎn)基本知識，本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度勞動(dòng)紀(jì)律。

  ⑵項(xiàng)目部培訓(xùn)施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度，作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施。

  ⑶班組培訓(xùn)崗位安全操作規(guī)程，生產(chǎn)設(shè)備安全裝置，勞動(dòng)保護(hù)（用具）的正確使用方法。

  4、施工班組培訓(xùn)：

  ⑴施工班組全體職工的培訓(xùn)，由各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)，每周不少于2小時(shí)。

  ⑵利用進(jìn)場性安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育形式，每天的班前班后會(huì)上說明安全注意事項(xiàng)，勞動(dòng)紀(jì)律，各種機(jī)械設(shè)備操作規(guī)程，當(dāng)日工作現(xiàn)場危險(xiǎn)部位，檢查各工種佩戴安全勞動(dòng)保護(hù)情況。

  5、公司全體職工考核辦法:

  公司的全體管理人員每月進(jìn)行一次考試，內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及本行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)管理知識，安全生產(chǎn)技術(shù)，勞動(dòng)衛(wèi)生知識等。

  6、特殊職工考核辦法：

  按特種工人工種分類，每一季度考試一次；內(nèi)容包括安全施工的基本知識，本工種安全操作規(guī)程，機(jī)械設(shè)備使用安全制度。

  篇五：企業(yè)安全培訓(xùn)計(jì)劃

  為加強(qiáng)我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康”方針，確保管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)公司2015年度培訓(xùn)計(jì)劃，制定安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃。

  培訓(xùn)對象包括企業(yè)管理人員和作業(yè)人員。

  培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及安全法規(guī)、操作規(guī)程及規(guī)范、繼續(xù)教育、特種作業(yè)等。

  1、培訓(xùn)內(nèi)容

  （1）法律法規(guī)的培訓(xùn) 為進(jìn)一步加強(qiáng)全員法律意識，定期組織管理 人員對新法規(guī)及現(xiàn)行法律法規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。

  （2）新規(guī)程及規(guī)范培訓(xùn) 為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行新疆維吾爾自治區(qū)建筑工程質(zhì)量、安全新的規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定，以便使各工程的施工按新規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定進(jìn)行。擬定對在崗的部分專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以新規(guī)程、規(guī)范為內(nèi)容的培訓(xùn)。

  （3）繼續(xù)教育培訓(xùn) 根據(jù)公司發(fā)展的需要，對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識更新培訓(xùn)。

  （4）新招大中專畢業(yè)生教育 本年度新招大中畢業(yè)生學(xué)生，為了使他們對公司有一個(gè)全面的了解，能夠盡快達(dá)到上崗要求，擬定對新分的學(xué)生進(jìn)行以企業(yè)規(guī)章制度、安全知識為內(nèi)容的入場教育培訓(xùn)。

  （5）特種作業(yè)人員培訓(xùn) 根據(jù)上級下發(fā)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗，并定期進(jìn)行復(fù)檢”的要求。組織在特種作業(yè)崗位工作已到復(fù)檢期的員工到指定的培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)檢培訓(xùn)。復(fù)檢培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)培訓(xùn)點(diǎn)開課時(shí)間而定。

  （6）特殊工種培訓(xùn) 根據(jù)程序文件中的要求，對本年度所有新開工程中的架子工、混凝土工、防水工、電氣焊工及小型機(jī)械操作工進(jìn)行特殊工種培訓(xùn)，培訓(xùn)安排根據(jù)各項(xiàng)目部新開工程而定，培訓(xùn)由工程部組織實(shí)施。

  2、實(shí)施措施

  充分發(fā)揮各部室及項(xiàng)目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各部室、各項(xiàng)目部。充分發(fā)揮各部室及項(xiàng)目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施，可以對員工培訓(xùn)工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更緊密與公司生產(chǎn)實(shí)際需要相結(jié)合。 建立培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合的制度：凡上級行政機(jī)關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓(xùn)合格不準(zhǔn)上崗；對企業(yè)提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)未按要求接受培訓(xùn)的員工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。

  不斷完善和修訂員工培訓(xùn)管理規(guī)定，加強(qiáng)對員工培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)控，保證各項(xiàng)培訓(xùn)工作按公司培訓(xùn)制度中的規(guī)定進(jìn)行。

  3、要求

  各部室、項(xiàng)目部的主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工培訓(xùn)工作，要指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理。并根據(jù)公司的員工培訓(xùn)計(jì)劃制定出實(shí)施計(jì)劃，對所在單位的員工培訓(xùn)工作開展情況進(jìn)行監(jiān)控。

  外送員工參加培訓(xùn)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)或所屬項(xiàng)目經(jīng)理批準(zhǔn)后，報(bào)公司工程部審批組織實(shí)施。對已經(jīng)參加培訓(xùn)或培訓(xùn)結(jié)束后再辦理審批手續(xù)的員工視為不符合培訓(xùn)管理規(guī)定。

  4、教育和培訓(xùn)的時(shí)間

  根據(jù)建設(shè)建教[xx]83號文件印發(fā)的《建筑企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求如下：

  （1） 企業(yè)法人代表、項(xiàng)目經(jīng)理每年不少于30學(xué)時(shí)；

  （2） 專職管理和技術(shù)人員每年不少于40學(xué)時(shí)；

  （3） 其他管理和技術(shù)人員每年不少于20學(xué)時(shí)；

  （4） 特殊工種每年不少于20學(xué)時(shí)；

  （5） 其他職工每年不少于15學(xué)時(shí)；

  （6） 待、轉(zhuǎn)、換崗重新上崗前，接受一次不少于20學(xué)時(shí)的培訓(xùn)；

  （7） 新工人的公司、項(xiàng)目、班組三級培訓(xùn)教育時(shí)間分別不少于15學(xué)時(shí)、15學(xué)時(shí)、20學(xué)時(shí)。

  5、教育和培訓(xùn)的形式與內(nèi)容：

  按等級、層次和工作性質(zhì)分別進(jìn)行，管理人員的重點(diǎn)是安全意思和安全管理水平，作業(yè)人員的重點(diǎn)是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。

  （1）新工人三級安全教育：

  對新工人或調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格方準(zhǔn)上崗。

  ①公司級（辦事處）。

  ②勞動(dòng)保護(hù)的意義和任務(wù)的一般教育。

  ③安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和安全知識。

  ④企業(yè)安全規(guī)章制度。

  （2）項(xiàng)目部級：

  ①建安工人安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定。

  ②施工現(xiàn)場安全管理規(guī)章制度。

  ③安全生產(chǎn)法律和文明生產(chǎn)要素。

  ④在建工程基本情況，包括現(xiàn)場環(huán)境、施工特點(diǎn)、可能存在不安全因素的危險(xiǎn)作業(yè)部位及必須遵守的事項(xiàng)。

  （3）班組級：

  ①本人從事施工生產(chǎn)工作的性質(zhì)、必要時(shí)的安全知識、機(jī)具設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用。

  ②本工種安全操作規(guī)程。

  ③班組安全生產(chǎn)、文明施工基本要求和勞動(dòng)紀(jì)律。

  ④本工種事故安全剖析、易發(fā)事故部位及勞動(dòng)用品的使用要求。

  （3）特定情況下的實(shí)施安全教育：

  ①季節(jié)性，如冬季、夏季、雨、雪天、汛、臺(tái)期施工。

  ②節(jié)假日前、后。

  ③節(jié)假日加班或突擊趕任務(wù)。

  ④工作對象改變。

  ⑤工種變換。

  ⑥新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備施工。

  ⑦發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故后的應(yīng)急處理。

  6.經(jīng)常性安全教育：

  在做好上述培訓(xùn)和教育工作的同時(shí)還必須把經(jīng)常性的安全教育貫穿于施工全過程，并根據(jù)接受教育對象的不同特點(diǎn)，采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。

  （1）安全生產(chǎn)意識宣傳教育。

  （2）普及安全生產(chǎn)知識宣傳教育。

  （3）現(xiàn)場定期的（如每周）安全日活動(dòng)。

  （4）班組每天三上崗（上崗交底、上崗檢查、上崗記錄）、和一講評（安全講評）活動(dòng)。

  7.培訓(xùn)評價(jià)：

  （1）了解熟悉公司的管理方針、目標(biāo)、質(zhì)量、安全和環(huán)保意識、相關(guān)法律、法規(guī)、管理體系標(biāo)準(zhǔn)、員工紀(jì)律。

  （2）安全教育和培訓(xùn)要體現(xiàn)全面、全員、全過程的原則，覆蓋施工現(xiàn)場的所有人員（包括分包單位），貫穿于從施工準(zhǔn)備、工程施工到竣工交付的各個(gè)階段和方面，通過動(dòng)態(tài)控制，確保只有經(jīng)過安全教育的人員才能上崗。

  （3）公司培訓(xùn)評價(jià)由辦公室主任進(jìn)行評價(jià)。

  （4）辦事處培訓(xùn)評價(jià)由辦事處主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評價(jià)。

  （5）班組培訓(xùn)評價(jià)由辦事處主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評價(jià)。

  8.安全教育記錄清單：

  （1）職工勞動(dòng)保護(hù)教育卡。

  （2）安全教育記錄。

  （3）班組安全活動(dòng)講評記錄。

  （4）安全員、特種作業(yè)、操作人員名冊

  （5）中、小型機(jī)械作業(yè)人員名冊（包括證書復(fù)印件）等。

  （6）安全教育評價(jià)記錄。 以上條款有項(xiàng)目部建立臺(tái)帳，辦事處定期檢查，公司安全部不定期抽查。

 

企業(yè)員工消防演練方案4

  1、一暢：保障人員密集場所消防安全通道暢通。

  2、兩知：知道消防安全職責(zé)，知道崗位火災(zāi)危險(xiǎn)性。

  3、四能：即四個(gè)能力。迅速組織撲救初起火災(zāi)的能力；及時(shí)引導(dǎo)人員疏散的能力；發(fā)現(xiàn)并整改常見火災(zāi)隱患的能力；消防安全知識宣傳教育培訓(xùn)能力。

  4、本單位配備的滅火器多為ABC多功能干粉滅火器，分為4公斤和8公斤兩種；配電室、電站、信息中心配備的為4公斤二氧化碳滅火器。

  5、每年的11月9日為全國消防安全宣傳日。

  6、滅火的基本方法有：冷卻法、隔離法、窒息法、抑制法。

  7、有焰燃燒須具備可燃物、助燃物、點(diǎn)火源、（溫度）和未受抑制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

  8、白熾燈與可燃物之間的距離不得小于50cm，室內(nèi)消防拴周圍1.5m內(nèi)禁止擺放物品，防火卷簾門兩側(cè)50cm內(nèi)禁止擺放物品，室外消防栓周圍3m內(nèi)禁止擺放物品，室外消防專用車道、停車區(qū)、轉(zhuǎn)彎區(qū)嚴(yán)禁占用堵塞。

  9、報(bào)警方法：（1）按手動(dòng)報(bào)警按鈕報(bào)警；（2）電話報(bào)警。電話報(bào)警時(shí)要講清楚起火點(diǎn)（在什么地方）、燃燒材料（什么東西燒著了）、火勢情況、本人工作單位（崗位）及姓名。

  10、報(bào)警電話：火警119；盜警110；急救中心120。

  11、消火栓

  （1）組成：消火栓由水龍頭、水帶、卡口、水槍頭四部分組成。

  （2）使用方法：使用時(shí)一定要先觀察好周圍的設(shè)施（柜臺(tái)、貨架）布局，選擇好水帶的鋪設(shè)路線，打開消火栓玻璃門（兩人面向消火栓站立，站在消火栓右側(cè)的為第一人，站在消火栓左側(cè)的為第二人），第一人持水槍頭與水帶一端卡口，邊跑邊將水槍頭與水帶連接牢固：第二人將水帶另一端卡口與閥門出水端口對接，待水帶打開后（不得存在折疊、彎曲現(xiàn)象），將閥門向逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)（模擬），打開消火栓閥門，然后第二人沿水帶拋灑路線的右側(cè)，迅速跑至第一人的右后方位置，兩人共同把持住水槍頭（因消火栓水槍頭的噴射水壓很大，約4公斤壓力，若在水壓的作用下造成水槍頭脫手，致使水槍頭左右擺動(dòng)，易造成人員受傷），向起火點(diǎn)噴射。

  也可以使用水喉膠管滅火。

  注意：不能跨防火分區(qū)使用消火栓水帶滅火。

  12、滅火器使用方法：提起滅火器在距離起火點(diǎn)3米左右，一手拉開保險(xiǎn)拉環(huán)，一手持膠管前端，壓下手柄，向起火點(diǎn)根部噴射。

  13、消防喉管操作方法：一人操作，首先將卷盤向外拉開，打開喉管總開關(guān)，快速將喉管拉出，同時(shí)將槍頭開關(guān)打開，對準(zhǔn)起火點(diǎn)噴射。

  14、疏散時(shí)大聲喊："通道口在這里，請大家用濕毛巾捂住口鼻，壓低身體，不要驚慌擁擠。"

  注意：防止通道口堵塞，迅速有組織的從消防疏散通道疏散到安全區(qū)域。

  15、四懂四會(huì)：懂本單位火災(zāi)危險(xiǎn)性，懂預(yù)防火災(zāi)的措施，懂撲救火災(zāi)方法，懂逃生的方法；會(huì)使用消防器材，會(huì)報(bào)火警，會(huì)撲救初期火災(zāi)，會(huì)組織疏散逃生。

  16、本單位共地上五層，高度22米，總建筑面積40000平方米，單層建筑面積8000平方米，每層采用特級防火卷簾分為兩個(gè)防火分區(qū)，每層設(shè)計(jì)8個(gè)疏散出口，共設(shè)計(jì)8個(gè)疏散樓梯。建筑內(nèi)設(shè)有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、室內(nèi)外消火栓系統(tǒng)、疏散指示應(yīng)急照明系統(tǒng)等消防設(shè)施，手動(dòng)報(bào)警按鈕60個(gè)、甲級木質(zhì)防火門107扇、甲級防火卷簾門88樘、消防垂直電梯3部、消防戰(zhàn)斗服6套、防毒面具80具、消火栓箱120個(gè)，每個(gè)消防栓配有兩具滅火器，8公斤ABC滅火器320具、4公斤ABC滅火器140具、1211滅火器60具、水劑滅火器40具。

  17、消防疏散通道分布：

  一號消防疏散通道，二號消防疏散通道，三號消防疏散通道，四號消防疏散通道，五號消防疏散通道，六號消防疏散通道，七號消防疏散通道，八號消防疏散通道。

  18、火災(zāi)處理程序

  （1）火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)先進(jìn)行報(bào)警，就近按下火災(zāi)報(bào)警按鈕。報(bào)警時(shí)要說清楚起火點(diǎn)、燃燒物質(zhì)，是否有人被圍或受傷。報(bào)警人要說明自己的單位和姓名。

  （2）使用就近的滅火器材滅火。

篇10

1.自主管理是適應(yīng)時(shí)代要求的必然選擇。自主管理是指組織的員工通過自我約束、自我控制、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題，以變被動(dòng)管理為主動(dòng)管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我提高，推動(dòng)組織不斷發(fā)展與前進(jìn)的一種管理方式。當(dāng)今社會(huì)，人性和個(gè)人權(quán)利越來越受到重視，實(shí)行自主管理是時(shí)代的要求。

2.自主管理是提高基礎(chǔ)管理水平的現(xiàn)實(shí)需要。長慶油田生產(chǎn)區(qū)域點(diǎn)多、線長、面廣，隨著近年來生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，基層班組數(shù)量不斷增加，班組集中管理難度大。班組通過實(shí)施自主管理，積極發(fā)揮班組成員的個(gè)體作用和團(tuán)隊(duì)作用，提高基層員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高獨(dú)立作戰(zhàn)能力，使基層組織能夠積極圍繞生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，不斷發(fā)現(xiàn)基層工作的難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，有效提高基層基礎(chǔ)管理水平。

3.自主管理是強(qiáng)化班組管理的重要手段。班組整體素質(zhì)取決于班組中個(gè)體素質(zhì)的總和，市場化的不斷深入，使得班組隊(duì)伍結(jié)構(gòu)復(fù)雜，合同化、合同制、勞務(wù)工等多種用工形式并存，不同層次人員有不同的思想觀念，不同的做事方法，不同的知識儲(chǔ)備，從而增加了班組安全管理難度。同時(shí)，班組長素質(zhì)的差異，使得班組安全管理開展不均衡，存在差異性，為此推行自主管理成為強(qiáng)化班組管理的重要手段。

二、自主管理在班組安全管理中的探索實(shí)踐

1.選拔勝任的員工擔(dān)任班組長。班組長是班組管理的中心，班組長的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度直接關(guān)系到班組建設(shè)的好壞。針對大多數(shù)班組長文化層次不是很高，但工作經(jīng)驗(yàn)豐富，缺乏有效管理的方式方法的實(shí)際，要注重從知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)等多角度入手，著重加大班組長勝任力提升、班組建設(shè)、自主管理等為主題的管理培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和觀摩交流，讓他們在工作中借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高標(biāo)準(zhǔn)，把先進(jìn)的班組管理模式和方法，植入到班組管理中去，增強(qiáng)班組內(nèi)動(dòng)力。

2.持續(xù)開展班組安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是班組開展安全管理工作的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)自主管理的基礎(chǔ)。培訓(xùn)能使員工樹立正確的安全觀念，增長安全知識，遵守安全法規(guī)，增強(qiáng)自我防范意識和事故預(yù)防能力。班組安全培訓(xùn)的形式、方法可以靈活多樣，但要結(jié)合班組的實(shí)際，盡最大可能的追求培訓(xùn)效果。（1）班組要制定安全培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)崗位人員的基本情況制定培訓(xùn)任務(wù)、目標(biāo)，計(jì)劃還要兼顧生產(chǎn)的要求，個(gè)人與集體的要求，做到統(tǒng)籌兼顧。（2）班組培訓(xùn)內(nèi)容要符合實(shí)際。班組培訓(xùn)要根據(jù)崗位需求，人員技術(shù)水平制定出合適的培訓(xùn)內(nèi)容，補(bǔ)充比較薄弱的方面，強(qiáng)化擅長的方面。（3）班組要選擇合適的培訓(xùn)方法。班組培訓(xùn)要采用理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場操作相結(jié)合的方式，從培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、考核兌現(xiàn)四個(gè)方面入手，建立PDCA動(dòng)態(tài)循環(huán)培訓(xùn)模式，切實(shí)有效地提升員工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位操作能力。重點(diǎn)做到培訓(xùn)內(nèi)容上“分崗”，提高員工整體素質(zhì)；培訓(xùn)時(shí)間上“分期”，鞏固員工業(yè)務(wù)技能；培訓(xùn)形式上“分類”，拓寬員工培訓(xùn)形式；培訓(xùn)考核“分層”，提升員工工作績效。

3.推進(jìn)班組安全文化建設(shè)。（1）完善視覺安全文化。結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化井場和標(biāo)準(zhǔn)化站點(diǎn)建設(shè)，統(tǒng)一規(guī)范安全警示牌、標(biāo)識牌，流程導(dǎo)向、安全色和勞動(dòng)保護(hù)用品等，實(shí)現(xiàn)防護(hù)設(shè)施的規(guī)范化管理。（2）規(guī)范行為安全文化。結(jié)合崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序，通過有效的培訓(xùn)教育和宣傳，提高員工操作技能和安全意識，形成自主管理和團(tuán)隊(duì)管理的安全行為，實(shí)現(xiàn)操作規(guī)程流程化、程序化、圖示化。（3）建設(shè)體系安全文化。堅(jiān)持每周至少開展一次安全活動(dòng)，每月至少組織一次HSE崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識與自我防范活動(dòng)，及時(shí)分析和削減風(fēng)險(xiǎn)；結(jié)合階段性工作，適時(shí)分析可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，制定可行的防范措施，堵塞漏洞，同時(shí)根據(jù)《HSE達(dá)標(biāo)班組考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》每季度組織一次考核驗(yàn)收，強(qiáng)化班組HSE活動(dòng)階段化管理。

4.總結(jié)推行適用的班組安全自主管理方法。（1）基礎(chǔ)工作制度化。一是建立健全班組安全管理制度。健全完善的安全管理制度是班組開展工作的基礎(chǔ)，是規(guī)范員工行為的依據(jù)，是引導(dǎo)員工的安全標(biāo)準(zhǔn)。二是完善各類臺(tái)帳記錄。臺(tái)賬記錄是班組安全工作的記載，是班組安全活動(dòng)的集中反應(yīng)和安全工作水平的體現(xiàn)。在日常工作中，班組要對巡回檢查記錄、班組安全活動(dòng)記錄、員工安全培訓(xùn)等資料進(jìn)行真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確的填報(bào)并及時(shí)進(jìn)行更新完善，做好第一手安全資料。三是加強(qiáng)資料管理。班組安全活動(dòng)的各種資料比較多，有上級下發(fā)的安全文件、學(xué)習(xí)材料、安全培訓(xùn)資料、工作記錄、會(huì)議記錄、報(bào)表等資料，班組應(yīng)加強(qiáng)對這些資料的規(guī)范管理，分類管理擺放，專人負(fù)責(zé)，防止資料丟失造成工作上的問題。

（2）安全管理目標(biāo)化。一是安全目標(biāo)的制定。班組是一個(gè)集體，安全工作也要制定目標(biāo)，具體目標(biāo)指標(biāo)做到量值數(shù)據(jù)化，把目標(biāo)指標(biāo)按照各崗位進(jìn)行分解，形成不同崗位的小目標(biāo)。二是安全目標(biāo)的實(shí)施。要實(shí)施安全目標(biāo)，首先要加強(qiáng)班組成員相互間的信任，增強(qiáng)集體責(zé)任感，明確崗位安全責(zé)任，激發(fā)班組成員對待安全工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。三是安全目標(biāo)的考核。安全目標(biāo)的考核要與其崗位責(zé)任制為基礎(chǔ)進(jìn)行，考核要從嚴(yán)從實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)，相互監(jiān)督考核，對安全目標(biāo)指標(biāo)的實(shí)施情況每周進(jìn)行小結(jié)，月度進(jìn)行考核。

（3）班組管理規(guī)范化。一是規(guī)范員工行為。作為班組主體的員工其行為必須進(jìn)行規(guī)范，員工的勞動(dòng)紀(jì)律，崗位操作，巡回檢查，設(shè)備維修保養(yǎng)等工作過程都必須按照制度進(jìn)行規(guī)范。二是規(guī)范班組管理。在嚴(yán)格遵守上級各項(xiàng)安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，班組應(yīng)針對當(dāng)前存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。三是規(guī)范班組安全監(jiān)督。在做好安全工作的過程中安全監(jiān)督必不可少，班組應(yīng)建立班組長與成員之間、成員與成員之間的相互監(jiān)督。

（4）崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化。一是加強(qiáng)崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序的培訓(xùn)。通過崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序“三步”管理工作法、“五式”推廣法、“五雙措施”等行之有效的推行方法。二是抓好日常作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)操作。在單人作業(yè)上讓員工通過自我學(xué)習(xí)和思考，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，規(guī)范作業(yè)行為；在配合作業(yè)上，和“四有一卡”結(jié)合，控制多人作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；在相鄰作業(yè)、關(guān)聯(lián)作業(yè)、交叉作業(yè)上，與HSE作業(yè)計(jì)劃書相結(jié)合，做到密切配合、互相監(jiān)督、互相連鎖。

（5）班組氛圍民主化。一是注重全員參與。班組安全工作要全員參與，人人出主意、想辦法，所有成員都要親身體會(huì)安全工作的酸甜苦辣，同甘共苦。二是強(qiáng)調(diào)人性化管理。班組應(yīng)實(shí)施人性化的管理理念，個(gè)性化的差別要區(qū)別對待，班組在安排工作時(shí)要充分考慮員工的操作技能、學(xué)歷、性格、性別、年齡等因素。三是搭建員工成長平臺(tái)。班組應(yīng)幫助每個(gè)人成長，幫其制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多為員工成長創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，助其實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想。

（6）優(yōu)化班組安全環(huán)境。一是班組長要學(xué)會(huì)授權(quán)。要保證班組的安全決策順利進(jìn)行，班組長就要給班組創(chuàng)造良好的執(zhí)行環(huán)境。二是班組長要會(huì)作安全宣傳工作。在推行新的安全管理制度、落實(shí)上級新規(guī)定、解決安全問題時(shí)必須加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)。三是安全措施要得力。任何一項(xiàng)安全決策的實(shí)施都有風(fēng)險(xiǎn)，要保證安全決策順利實(shí)施，就必須制定科學(xué)、合理的實(shí)施預(yù)案，對自己可控的風(fēng)險(xiǎn)要有應(yīng)對措施，對不可控的風(fēng)險(xiǎn)也要制定對策。

（7）優(yōu)化班組成員責(zé)任心。一是要給予適度的自由空間。班組長在開展安全管理工作的過程中有必要給成員一個(gè)適度的自由空間，讓班組成員的安全情緒因素得到自由、自主的釋放和發(fā)揮。二是善于化解員工的不滿情緒。班組長要善于化解員工的不滿情緒，要加強(qiáng)與員工的溝通與聯(lián)系，疏導(dǎo)其不良情緒，使其對班組產(chǎn)生歸屬感。