導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇化學(xué)工程與技術(shù)就業(yè)前景，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

該專業(yè)畢業(yè)生主要是在技術(shù)類企業(yè)、醫(yī)藥類企業(yè)從事化學(xué)調(diào)配、臨床化學(xué)、醫(yī)藥技術(shù)、醫(yī)藥研發(fā)、化學(xué)分析、化學(xué)工程、化學(xué)技術(shù)、質(zhì)量管理等工作。

化學(xué)專業(yè)的要求

1．掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)（含儀器分析）、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)（含結(jié)構(gòu)化學(xué)）及化學(xué)工程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本實(shí)驗(yàn)技能；

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；

4．了解國(guó)家關(guān)于科學(xué)研究、化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的政策，國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)；

篇2

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2012）16－0001－02

廣東石油化工學(xué)院坐落于中國(guó)南方最大的石油生產(chǎn)基地——廣東省茂名市，為華南地區(qū)唯一一所石油化工特色院校。學(xué)校的化學(xué)工程與工藝專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地的石油化工行業(yè)，就業(yè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，深受用人單位歡迎。廣東石油化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是為社會(huì)輸送具備化學(xué)工程與工藝基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力、良好的創(chuàng)新意識(shí)和較高綜合工程素質(zhì)的人才。畢業(yè)生能在石油煉制、石油化工、能源、環(huán)保、材料等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等方面的工作?；瘜W(xué)工藝學(xué)作為該專業(yè)一門重要的專業(yè)課，是基礎(chǔ)化學(xué)、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工原理等課程的綜合應(yīng)用。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握化工生產(chǎn)的基本原理、主要化工產(chǎn)品的生產(chǎn)方法、工藝流程等。在化學(xué)工藝學(xué)課程教學(xué)中，應(yīng)注重強(qiáng)化學(xué)生的工程意識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

一 結(jié)合石油化工特色，創(chuàng)建課程群

從人才培養(yǎng)的角度看，石油化工高校培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、良好的創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合工程素質(zhì)，以適應(yīng)石油煉制或石油化工等相關(guān)行業(yè)的人才需求。畢業(yè)生不但要懂得某一專業(yè)的基礎(chǔ)理論，還要具有某一崗位所需要的生產(chǎn)操作和組織能力，并能在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)操作和改進(jìn)，解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。因此，廣東石油化工學(xué)院石油化工專業(yè)所培養(yǎng)的人才具有基層性、實(shí)用性和技術(shù)性，這是本專業(yè)區(qū)別于其他普通高校教育的一大特色。根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的基礎(chǔ)及接受能力，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力為主線，可將石油煉制工程、石油化工產(chǎn)品分析技術(shù)、石油產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)與開發(fā)、石油儲(chǔ)運(yùn)基礎(chǔ)等課程創(chuàng)建一個(gè)課程群，圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)各課程的主要內(nèi)容進(jìn)行精選優(yōu)化，調(diào)整化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)內(nèi)容?？蓮倪@些主干課程中選擇一些典型的石化產(chǎn)品，作為化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)案例，分析這些石化產(chǎn)品的生產(chǎn)方法、工藝流程、工藝參數(shù)、條件影響等。這種處理方式對(duì)課程群里面其他的課程教學(xué)可起到輔助和鞏固的作用。

二 優(yōu)化和更新化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理，把各章節(jié)內(nèi)容按照了解、掌握、應(yīng)用、設(shè)計(jì)等不同要求作詳細(xì)的定位。例如，對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)不采用的生產(chǎn)方法，只要求學(xué)生了解某種工業(yè)過(guò)程可能有多種生產(chǎn)方法即可；對(duì)需掌握的內(nèi)容，可以要求學(xué)生對(duì)各種生產(chǎn)方法進(jìn)行比較，分析其適用范圍、效果、操作條件、能耗等，從技術(shù)經(jīng)濟(jì)的角度選擇生產(chǎn)方法。學(xué)生不僅要掌握教材介紹的幾種基本化工產(chǎn)品的生產(chǎn)，而且其生產(chǎn)--方法要會(huì)應(yīng)用，能夠舉一反三，要能設(shè)計(jì)出一些簡(jiǎn)單的生產(chǎn)工藝。例如，在講授合成氨時(shí)，可以先引入哈伯法合成氨工藝的歷史及哈伯本人的一些簡(jiǎn)介，既可以提起學(xué)生對(duì)合成氨工藝的學(xué)習(xí)興趣，又可以了解一些名人的事跡。當(dāng)學(xué)生有了興趣之后，可以從不同的原料角度，引入不同的生產(chǎn)工藝，如以煤為原料，以天然氣為原料，以重油為原料的合成氨工藝，其各自的工段均有所不同，可以在講授完后讓學(xué)生總結(jié)各不同原料合成氨工藝的異同，這樣學(xué)生學(xué)完之后印象深刻，可以吃透這部分內(nèi)容。

另外，在組織化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)著重突出石油化工特色。在第一次化學(xué)工藝學(xué)講授過(guò)程中，讓大家認(rèn)識(shí)到本門課程的針對(duì)性、重要性及實(shí)用性。在第一章“緒論”部分組織講授材料的時(shí)候，可以結(jié)合茂名煉油產(chǎn)業(yè)鏈，圍繞幾個(gè)關(guān)鍵詞如石油化工、石油煉制、乙烯工業(yè)、茂名乙烯、石化工業(yè)區(qū)等展開內(nèi)容學(xué)習(xí)。例如，乙烯工業(yè)是指以石油餾分為原料裂解生產(chǎn)乙烯為主，同時(shí)生產(chǎn)丙烯、丁烯、芳烴等產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。乙烯是石油化工的基本有機(jī)原料，目前約有75%的石油化工產(chǎn)品由乙烯生產(chǎn)。乙烯主要用來(lái)生產(chǎn)聚乙烯、聚氯乙烯、苯乙烯等多種重要的有機(jī)化工產(chǎn)品，乙烯產(chǎn)量已成為衡量一個(gè)國(guó)家石油化工工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志。再如，對(duì)乙烯產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的介紹（塑料類、合成橡膠類、液體化工類）；對(duì)長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海灣大型煉化一體化企業(yè)集群及沿長(zhǎng)江產(chǎn)業(yè)帶分布的介紹等，這些內(nèi)容可以讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)未來(lái)的就業(yè)方向、就業(yè)區(qū)域和就業(yè)前景。在這種情況下，學(xué)生會(huì)充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)工藝學(xué)這門課程的針對(duì)性和重要性，在后面的時(shí)間里自然會(huì)重視這門課程的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些內(nèi)容的學(xué)習(xí)與他們未來(lái)的就業(yè)息息相關(guān)。

圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)，廣東石油化工學(xué)院的化學(xué)工藝學(xué)這門課應(yīng)該調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重重點(diǎn)內(nèi)容的凝練。其重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)圍繞乙烯工業(yè)展開。

如以茂名石化乙烯為例，學(xué)習(xí)乙烯生產(chǎn)原理、工藝技術(shù)、產(chǎn)品應(yīng)用等基本知識(shí)；以茂名石化工業(yè)區(qū)為例，學(xué)習(xí)乙烯下游產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品應(yīng)用等基本知識(shí)。

乙烯生產(chǎn)原理主要包括乙烯生產(chǎn)過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律、反應(yīng)機(jī)理、熱力學(xué)及動(dòng)力學(xué)分析，乙烯生產(chǎn)的工藝參數(shù)和操作指標(biāo)（如原料性質(zhì)及評(píng)價(jià)、裂解溫度、烴分壓、停留時(shí)間、裂解深度等）及乙烯生產(chǎn)的工藝過(guò)程等。

篇3

據(jù)悉北京化工大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)率能達(dá)到90%以上，部分好的專業(yè)甚至能達(dá)到100%。能有如此高的就業(yè)率不得不歸功于化工行業(yè)人才的專業(yè)特點(diǎn)：其一，專業(yè)口徑寬、覆蓋面廣，研究領(lǐng)域涉及有機(jī)化工、無(wú)機(jī)化工、精細(xì)化工、日用化工、材料化工、等諸多領(lǐng)域，技術(shù)成果可直接應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)，服務(wù)對(duì)象遍及化工、石油、醫(yī)藥、能源、輕工等各部門。其二，工程特色顯著、知識(shí)的可遷移性強(qiáng)，本專業(yè)以化學(xué)工程與化學(xué)工藝為知識(shí)結(jié)構(gòu)的支撐點(diǎn)，并將兩者有機(jī)結(jié)合，化學(xué)工程主要研究化工過(guò)程及設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計(jì)、優(yōu)化和管理，化學(xué)工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動(dòng)植物等自然資源為原料，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)和分離加工技術(shù)制取各種化工產(chǎn)品，這些工程技術(shù)、系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)，不僅在化工領(lǐng)域，而且在醫(yī)藥、材料、食品等眾多相關(guān)領(lǐng)域均大有用武之地，因而本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的工程能力和工作適應(yīng)性。

根據(jù)天津大學(xué)、北京化工大學(xué)以及內(nèi)蒙古相關(guān)高校提供的就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)，目前化工行業(yè)人才就業(yè)方向大致歸為技術(shù)與銷售兩大類。從人才需求領(lǐng)域來(lái)看，應(yīng)用化學(xué)、工程化學(xué)、化工機(jī)械的人才需求最大。從中國(guó)化工招聘網(wǎng)近期招聘形勢(shì)分析，企業(yè)需求最大的是化學(xué)工程與工藝、精細(xì)化工和高分子材料與工程三個(gè)專業(yè)的相關(guān)人才，分別占到需求總數(shù)的10％、8.5％和6％。同時(shí)化工產(chǎn)品銷售人員也是各化工企業(yè)及其需要的，從招聘情況看，化工行業(yè)銷售人員必須具備化工方面的專業(yè)背景，對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、原材料和配方要非常熟悉?；やN售人員屬于復(fù)合型人才，不僅要有化工領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還要掌握必要的銷售技巧，該崗位對(duì)人才的知識(shí)、個(gè)性、能力等方面要求都相對(duì)較高。

從對(duì)人才的要求來(lái)看，懂技術(shù)、懂管理，能充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品并推廣到市場(chǎng)的人才，是企業(yè)最需要的復(fù)合人才。普遍來(lái)講，化工行業(yè)突出的特點(diǎn)就是行業(yè)內(nèi)分工越來(lái)越細(xì)，專業(yè)創(chuàng)新越來(lái)越重要，“專業(yè)化”越來(lái)越突出，整個(gè)行業(yè)創(chuàng)新體現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新上?；ば袠I(yè)對(duì)專業(yè)要求嚴(yán)格，是因?yàn)榛I(yè)技術(shù)含量較高，且門類繁多，不同產(chǎn)品的工藝、配方，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)各不相同，導(dǎo)致人才很難通用，也就是說(shuō)對(duì)于化工人才，專業(yè)是否對(duì)口很重要。

2.化工企業(yè)用人基本標(biāo)準(zhǔn)

市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，化工企業(yè)對(duì)人才的需求越來(lái)越大。在企業(yè)招聘中，我們發(fā)現(xiàn)過(guò)硬的專業(yè)技能往往被各類人才看作是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要砝碼，但現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)在招聘過(guò)程中卻把對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度放在第一位。忠誠(chéng)度是任何企業(yè)都強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)素質(zhì)，化工企業(yè)尤其如此。因?yàn)榛て髽I(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中都涉及許多研究成果和核心技術(shù)，如果招聘的人員對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度不高，他們?cè)谡莆者@些之后一旦不辭而別，對(duì)化工企業(yè)造成的影響和損失是非常巨大的。因此，相當(dāng)多的化工企業(yè)在評(píng)價(jià)人才的價(jià)值時(shí)，都將忠誠(chéng)度置于專業(yè)技能之上。

3.化工行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)及相關(guān)人才就業(yè)形勢(shì)分析

化工是一個(gè)周期性的行業(yè)，每當(dāng)有新項(xiàng)目大量投產(chǎn)時(shí)，開工率就會(huì)下降，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整加上經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，開工率將會(huì)回升。化工行業(yè)接下來(lái)一兩年的開工率會(huì)相對(duì)較低，但經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇后開工率等指標(biāo)都會(huì)有所好轉(zhuǎn)。此外，像上世紀(jì)80年代初一樣，一些舊的產(chǎn)能項(xiàng)目正在關(guān)停，部分效率較低、成本較高的老設(shè)備將會(huì)徹底關(guān)閉。

篇4

作為高等教育的重大改革，部分地方高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。目前，高校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵問(wèn)題是學(xué)生如何掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)、獲得良好的就業(yè)前景。無(wú)機(jī)化學(xué)教育家戴安邦教授說(shuō)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是實(shí)施全面的化學(xué)教育最有效的教學(xué)形式?！盵1-3]化學(xué)化工專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)人才中的作用得到充分的發(fā)揮。無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是惠州學(xué)院化學(xué)工程系和生物科學(xué)系專業(yè)新生的一門基礎(chǔ)必修課，是學(xué)好其他化學(xué)課程的前提和基礎(chǔ)，在教學(xué)計(jì)劃中有非常重要的地位。無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)就是使學(xué)生掌握無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、元素和化合物的基本知識(shí)和基本理論。培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)習(xí)慣及科學(xué)思維，為培養(yǎng)學(xué)生初步的科研能力打下基礎(chǔ)。

1完善實(shí)驗(yàn)課程體系

惠州學(xué)院化學(xué)工程系無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)主要分為化工專業(yè)、應(yīng)化師范專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及應(yīng)化師范專業(yè)的綜合實(shí)驗(yàn)?；I(yè)安排在大一上學(xué)期完成，應(yīng)化師范專業(yè)的無(wú)機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)安排在大一學(xué)年進(jìn)行，無(wú)機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)安排在大三進(jìn)行。化學(xué)工程系不同專業(yè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及類型是化學(xué)工程系現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在2010年時(shí)化學(xué)工程系針對(duì)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)作了實(shí)驗(yàn)課程的改革。首先，從實(shí)驗(yàn)的課時(shí)上進(jìn)行刪減，化工專業(yè)由原來(lái)的42學(xué)時(shí)調(diào)整為36學(xué)時(shí)，師范應(yīng)化專業(yè)由原來(lái)的2學(xué)期72學(xué)時(shí)調(diào)整為60學(xué)時(shí)。其次，實(shí)驗(yàn)類型的改革，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)綜合型實(shí)驗(yàn)，如刪除了“氧硫”“鐵鈷鎳”等性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。再者，老舊實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革，比如“臺(tái)稱和分析使用及操作技能測(cè)試”；此外，有毒有害的實(shí)驗(yàn)改革，如“錫、鉛、銻、鉍”“鋅、鎘、汞”；最后，增加2個(gè)微型實(shí)驗(yàn)。

2更新優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

2.1刪減陳舊、有毒有害內(nèi)容，增加前沿領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)

化學(xué)工程系自2010年來(lái)對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革。首先，刪除一部分老舊的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課的內(nèi)容必須跟得上時(shí)代與科技發(fā)展需要。其次，刪除一些有毒有害的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@些實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境有污染，對(duì)師生身心健康發(fā)展也是不利的。最后，增加一些化學(xué)前沿的新實(shí)驗(yàn)，以及介紹和了解國(guó)內(nèi)外社會(huì)化學(xué)的新儀器和新技術(shù)。因此，無(wú)機(jī)課題組刪除“臺(tái)稱和分析使用及操作技能測(cè)試”實(shí)驗(yàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的電子天平能夠精確到小數(shù)點(diǎn)后4位，相比于多年前的分析天平，不但操作大大簡(jiǎn)化，而且精度更高。

2.2部分無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化

改革后增加硫酸銅合成和過(guò)氧化鈣合成2個(gè)微型實(shí)驗(yàn)，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是國(guó)內(nèi)外最近幾年新發(fā)展的一種實(shí)驗(yàn)形式。相對(duì)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，微型實(shí)驗(yàn)使用的化學(xué)試劑比較少，減少污染，提高課堂質(zhì)量。微型實(shí)驗(yàn)的試劑用量小，產(chǎn)物也少，可大幅度地減少實(shí)驗(yàn)室空氣和水體排放污染，有益于師生的健康。儀器基本上可以做到人手一套，能實(shí)現(xiàn)人人動(dòng)手的目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)自制儀器動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，既訓(xùn)練了動(dòng)手能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，同時(shí)提高了參與意識(shí)及動(dòng)手操作能力。

2.3補(bǔ)充設(shè)計(jì)研究型實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要涉及到元素性質(zhì)方面，加深認(rèn)識(shí)從學(xué)生的理論認(rèn)識(shí)到實(shí)踐層面，從現(xiàn)象到本質(zhì)的項(xiàng)目。改革前化學(xué)工程系的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中驗(yàn)證型占多數(shù)，考慮到驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的局限性和教學(xué)方式的固化模式，針對(duì)這種狀況，通過(guò)改革合理調(diào)整、精簡(jiǎn)了4個(gè)驗(yàn)證型的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)還補(bǔ)充了“三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的制備、組成及表征”和“鉻（Ⅲ）配合物的制備和分裂能的測(cè)定”2個(gè)“設(shè)計(jì)型”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，該實(shí)驗(yàn)包含反應(yīng)制備稱量、真空抽濾、熱過(guò)濾、水浴加熱、蒸發(fā)、結(jié)晶和分光光度計(jì)儀器分析等一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作及數(shù)據(jù)處理，使學(xué)生的綜合能力得到較全面的訓(xùn)練和提高。

3改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

原有實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，老師講得多，學(xué)生做得少；重結(jié)果，輕過(guò)程，造成學(xué)生的積極性主動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生失去做實(shí)驗(yàn)原有的興趣和熱情?；葜輰W(xué)院無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)改革也試圖改變這些弊端，使學(xué)生成為課堂的主體，教師作為引導(dǎo)者，在課堂設(shè)置情景問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的熱情和潛能，主動(dòng)地參與課堂。3.1實(shí)驗(yàn)課堂引入問(wèn)題情景的教學(xué)模式這種實(shí)驗(yàn)課堂需要老師提前做準(zhǔn)備工作，提前將問(wèn)題設(shè)置好并布置下去，讓學(xué)生在課前去查閱相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，并設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)思路與路線。在課堂上提出自己的分析意見和依據(jù)，然后老師點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們一起論證實(shí)驗(yàn)的可行性。最終由這些思路和路線分組用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)課堂引入問(wèn)題情景模式能真正地鍛煉學(xué)生，使他們不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，最終解決問(wèn)題。其真正地體現(xiàn)了高校實(shí)驗(yàn)改革的宗旨，提高學(xué)生的自學(xué)能力與創(chuàng)新動(dòng)手能力，有利于高校創(chuàng)新人才的發(fā)展和培養(yǎng)。3.2無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂采用實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告“兩手抓”模式為了改變實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告流程化、形式化和空洞化的缺點(diǎn)，提出實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告“兩手抓”的模式。首先實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告不能像以前一樣只是抄書上的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)藥品和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。必須通過(guò)自己的思考，查找相關(guān)的資料，提出實(shí)驗(yàn)預(yù)設(shè)的方案和實(shí)驗(yàn)路線，在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告中體現(xiàn)出來(lái)。實(shí)驗(yàn)課堂中結(jié)合老師的指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)真實(shí)的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中總結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)際的結(jié)果與預(yù)設(shè)結(jié)果的差異，進(jìn)行結(jié)果分析，最終形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3.3無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)課堂引入多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，教學(xué)方式也在不斷的更新變化，多媒體教學(xué)除了在理論課得到廣泛的使用外，也在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面得到了極高的重視。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)可以將一部分有毒有害易產(chǎn)生污染氣體的實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室不能動(dòng)手實(shí)踐的通過(guò)課件形式展現(xiàn)出來(lái)。這樣即使沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但是仍然不影響學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和理論方面的認(rèn)識(shí)，還能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境環(huán)保方面的認(rèn)識(shí)和處理。此外，將多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，開發(fā)和引進(jìn)無(wú)機(jī)化學(xué)CAI課件向?qū)W生展示以外，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制曲線的工作可以利用ORIGIN軟件輕松完成；通過(guò)專門的化學(xué)繪圖軟件CHEM-DRAW可以繪制出標(biāo)準(zhǔn)的方程式及化合物結(jié)構(gòu)式。當(dāng)然還可以引入很多的化學(xué)畫圖軟件為無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)，也能提高學(xué)生的興趣和熱情。

4科學(xué)合理考核實(shí)驗(yàn)成績(jī)

科學(xué)合理地考核實(shí)驗(yàn)成績(jī)首先就是將實(shí)驗(yàn)課獨(dú)立出來(lái)，不能和理論課一起考核，以前大多數(shù)都是理論課占70%、實(shí)驗(yàn)課占30%的模式，改革考核方式就是無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)課作為一門課，1.5學(xué)分，每學(xué)期單獨(dú)考核。實(shí)驗(yàn)成績(jī)不應(yīng)當(dāng)是單一的成績(jī)，建議實(shí)驗(yàn)成績(jī)=預(yù)習(xí)報(bào)告（30%）+實(shí)驗(yàn)操作（40%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（30%），這樣多樣化的考核才能夠真實(shí)地考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

5結(jié)語(yǔ)

通過(guò)多年的改革與實(shí)踐，惠州學(xué)院化學(xué)工程系的無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一定的成效。一方面，學(xué)生能夠養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立勇于開拓的創(chuàng)新意識(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，為以后實(shí)際工作和科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，教師要不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加前沿知識(shí)與科學(xué)進(jìn)步同步，為地方高校的無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革作出不懈的努力，使培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生更加適應(yīng)地方企事業(yè)單位的人才發(fā)展需要。

作者:謝飛燕 刁貴強(qiáng) 鄭曉丹 單位:惠州學(xué)院化學(xué)工程系

參考文獻(xiàn)：

篇5

第二類：IT類。計(jì)算機(jī)類的程序員包括分析程序員及系統(tǒng)程序員、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等，這類職業(yè)是澳洲目前發(fā)展勢(shì)頭最猛的行業(yè)。具體地說(shuō)，一個(gè)程序設(shè)計(jì)員的入職起薪點(diǎn)是4.5萬(wàn)澳元，而一個(gè)程序發(fā)展經(jīng)理的薪水高達(dá)15萬(wàn)澳元。網(wǎng)絡(luò)行政人員的薪金為4.5萬(wàn)澳元，而網(wǎng)絡(luò)經(jīng)理則是11萬(wàn)澳元。從年齡段來(lái)看，從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的人員23-25年齡段的薪金明顯高于其它行業(yè)。

第三類：管理類。管理類包括總經(jīng)理、經(jīng)理助理、人力資源管理、生產(chǎn)經(jīng)理、工程經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷及市場(chǎng)推廣經(jīng)理、供應(yīng)及銷售經(jīng)理、系統(tǒng)經(jīng)理等各行業(yè)的管理人員。一般入職起薪點(diǎn)為3萬(wàn)澳元，最高可達(dá)到8萬(wàn)澳元，而其他同時(shí)具有專業(yè)技術(shù)資歷的行業(yè)經(jīng)理以此為基礎(chǔ)薪金會(huì)高得多。

第四類：工程類。工程類如飛機(jī)工程、機(jī)械工程、采礦工程、化學(xué)工程、土木工程、電子工程、電機(jī)工程、石油工程等。一般工程師的入職起薪點(diǎn)是4萬(wàn)澳元，資深工程師的薪金可達(dá)到10萬(wàn)澳元以上。

第五類：醫(yī)護(hù)類。醫(yī)療及護(hù)理類，包括牙科專家、牙醫(yī)、職業(yè)治療師、物理治療師、足病治療師、脊椎治療師、各類放射治療師、獸醫(yī)、藥劑師、驗(yàn)光師、整骨師等，護(hù)理最需要的是注冊(cè)過(guò)的護(hù)士、助產(chǎn)士、殘障發(fā)展護(hù)士、心理衛(wèi)生護(hù)士和護(hù)士長(zhǎng)。醫(yī)科及相關(guān)專業(yè)在澳大利亞是屬于較難讀出的學(xué)科，對(duì)語(yǔ)言要求高、學(xué)制又偏長(zhǎng)，但學(xué)生完成學(xué)業(yè)后就業(yè)前景很好，比如護(hù)士入職起薪點(diǎn)是3.5萬(wàn)澳元，加上值班等實(shí)際收入可達(dá)到4.5萬(wàn)多澳元，而護(hù)士長(zhǎng)的薪金就可達(dá)到8.7萬(wàn)澳元，目前在澳洲男護(hù)士尤其缺乏。在世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)不景氣的大環(huán)境下，護(hù)理從過(guò)去的底層職業(yè)一躍成為令人羨慕的“明星”職業(yè)。這一形勢(shì)在近幾年內(nèi)不會(huì)改變，給中國(guó)很多護(hù)校學(xué)生，包括已經(jīng)工作很多年的護(hù)士提供了很好的留學(xué)機(jī)會(huì)。

篇6

一門課程的緒論課講授得如何，直接影響到學(xué)生對(duì)教師及教材的推測(cè)評(píng)價(jià)。如果緒論課沒(méi)講好，學(xué)生一開始對(duì)這門學(xué)科的性質(zhì)、重要性不清楚，自然就會(huì)影響以后的聽課效果和學(xué)習(xí)積極性?；A(chǔ)化學(xué)原理是一門重要的基礎(chǔ)課，并且面對(duì)大一新生開設(shè)，所以在使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力以及促使其盡快適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)規(guī)律等方面都起著重要的不可替代的作用。在教學(xué)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大一新生在入學(xué)初期不能積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)自己所屬專業(yè)知之甚少，特別是對(duì)于基礎(chǔ)化學(xué)原理課程的重要性及其與專業(yè)課的關(guān)系幾乎一無(wú)所知，因而往往忽視對(duì)該課程的學(xué)習(xí)。為了解決上述問(wèn)題，我們認(rèn)為教師必須重視基礎(chǔ)化學(xué)原理緒論課的教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程的第一時(shí)間，就能清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本課程的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣和責(zé)任感［1］，初步了解大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法。

2教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

(1)關(guān)注化學(xué)學(xué)科發(fā)展，講授內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。化學(xué)學(xué)科隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展，所以基礎(chǔ)化學(xué)原理緒論課的講授內(nèi)容必須能夠體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展。比如在向?qū)W生介紹化學(xué)的定義時(shí)，需要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)的定義有一個(gè)逐漸演變的過(guò)程。在19世紀(jì)，化學(xué)被認(rèn)為是原子的科學(xué)，發(fā)現(xiàn)新元素是19世紀(jì)到20世紀(jì)上半葉化學(xué)科學(xué)的前沿;隨著20世紀(jì)下半葉科學(xué)的迅速發(fā)展，化學(xué)的主要任務(wù)不再是發(fā)現(xiàn)新元素，而是合成新分子，所以化學(xué)被認(rèn)為是分子的科學(xué);進(jìn)入21世紀(jì)，由于化學(xué)的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容大大擴(kuò)充，研究方法大大深化和延伸，化學(xué)被認(rèn)為是研究泛分子的科學(xué)［2］。泛分子可以分為原子、分子片、結(jié)構(gòu)單元、分子、超分子、高分子等10個(gè)層次。鑒于課時(shí)及學(xué)生的知識(shí)水平有限，筆者沒(méi)有對(duì)這10個(gè)層次一一講解，而是以艾滋病毒(HIV)與C60能夠形成超分子，從而利用C60可以抑制HIV為例，簡(jiǎn)單介紹超分子的概念，使學(xué)生對(duì)當(dāng)今化學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象認(rèn)識(shí)更加深刻，且對(duì)化學(xué)這門學(xué)科有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。

(2)根據(jù)不同專業(yè)因材施教，樹立專業(yè)思想和信心。對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生，緒論課講授的內(nèi)容應(yīng)與其專業(yè)有一定聯(lián)系。本文以授課對(duì)象是化學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生為例，說(shuō)明緒論課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上要有針對(duì)性。在向?qū)W生講解化學(xué)學(xué)科在科學(xué)領(lǐng)域及國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位時(shí)，為說(shuō)明化學(xué)技術(shù)能創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)效益，筆者著重向?qū)W生介紹2007年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者閔恩澤教授。他接連攻克重重難關(guān)，最早研制出了我國(guó)煉油工業(yè)急需的催化劑，奠定了我國(guó)煉油催化劑發(fā)展的基礎(chǔ)。之后我國(guó)煉油催化劑品種不斷豐富和齊全，并形成系列，不但大大滿足了國(guó)內(nèi)煉油生產(chǎn)的需要，也使我國(guó)逐漸成為世界少有的裂化催化劑出口國(guó)之一。豐富生動(dòng)的實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從事化學(xué)化工行業(yè)大有用武之地，而當(dāng)務(wù)之急是學(xué)好基礎(chǔ)課程———基礎(chǔ)化學(xué)原理。在向?qū)W生介紹化學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，我們引用了徐光憲院士的觀點(diǎn)“21世紀(jì)的化學(xué)研究有六大趨勢(shì)”［2］，針對(duì)化學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生，筆者重點(diǎn)向?qū)W生介紹這六大發(fā)展趨勢(shì)中的第四和第五大趨勢(shì)。首先向?qū)W生介紹第四大趨勢(shì)即合成新分子和新材料仍是化學(xué)學(xué)科的主要任務(wù)，以滿足人類生活和高新技術(shù)發(fā)展的需要。之所以向?qū)W生重點(diǎn)介紹第五大趨勢(shì)即造成污染的傳統(tǒng)化學(xué)向綠色化學(xué)的轉(zhuǎn)變是必然的趨勢(shì)，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的化工企業(yè)在滿足社會(huì)發(fā)展需要的過(guò)程中，也同時(shí)帶來(lái)很多嚴(yán)重的負(fù)面問(wèn)題。此時(shí)應(yīng)向?qū)W生明確指出，化學(xué)化工行業(yè)不是環(huán)境污染的罪魁禍?zhǔn)祝瘜W(xué)是能夠治理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的。作為一名化工專業(yè)的學(xué)生，更加有責(zé)任學(xué)好化學(xué)、用好化學(xué)，以保護(hù)我們的生存環(huán)境。由此引出“走綠色化的道路是化學(xué)工業(yè)發(fā)展的唯一出路，也是必然趨勢(shì)”。此外，根據(jù)學(xué)生的反饋信息，大一新生已對(duì)今后的就業(yè)密切關(guān)注，所以我們?cè)诰w論課教學(xué)中對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)前景進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。通過(guò)以上有針對(duì)性的介紹，能夠使學(xué)生對(duì)本專業(yè)具有更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)使學(xué)生堅(jiān)定了獻(xiàn)身化學(xué)化工事業(yè)的信念和決心。

(3)密切聯(lián)系實(shí)際，旁征博引，使教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)代性和趣味性。如果教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味，僅僅是一些定義和原理的簡(jiǎn)單堆積，就不可能吸引學(xué)生的注意力，收不到應(yīng)有的教學(xué)效果。為了講好緒論課，我們充分利用期刊及網(wǎng)上資源，搜集了許多新資料，并利用多媒體向?qū)W生提供了大量與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然、人文圖片以及動(dòng)畫等資料，力求使教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)代性和趣味性。比如無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)的研究?jī)?nèi)涵就是通過(guò)具體實(shí)例(如某著名進(jìn)口品牌化妝品檢測(cè)出禁用成分鉻和釹)引出的:通過(guò)介紹鉻與釹的特征與性質(zhì)引出“無(wú)機(jī)化學(xué)是研究所有元素的單質(zhì)和化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和反應(yīng)的學(xué)科”;通過(guò)引用檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)鉻和釹含量的測(cè)試結(jié)果指出“分析化學(xué)是研究物質(zhì)組成成分及其含量的測(cè)定原理、測(cè)定方法和操作技術(shù)的學(xué)科”。資料的搜集和整理以及圖文并茂、生動(dòng)有趣的多媒體課件的制作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，但為了提高緒論課教學(xué)質(zhì)量，這個(gè)過(guò)程是必不可少的。

篇7

三個(gè)關(guān)于“第二個(gè)吃螃蟹”的故事

故事一:第二個(gè)吃螃蟹,味道好極了

出鏡人:姚露露,1989年出生,威斯康星大學(xué)麥迪遜分校精算專業(yè)

精算學(xué)=世界500強(qiáng)公司實(shí)習(xí)+塔尖上的工作

從高一開始,我就在大洋彼岸扎了根。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)方面尚有天賦,高三那年,我憑借2100分的SAT成績(jī)獲得了名牌大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。此時(shí),有位中國(guó)留學(xué)生給我提出一個(gè)建議:既然你數(shù)學(xué)好,不如去學(xué)精算,這份工作專業(yè)需求大,回報(bào)高,是一份塔尖上的工作!

我迅速上網(wǎng)搜索:精算師是同“未來(lái)不確定性”打交道的人,大部分都在財(cái)產(chǎn)或人壽保險(xiǎn)公司工作,目前平均年薪可達(dá)10萬(wàn)美元,所以有人說(shuō)“這份工作就像印鈔機(jī)”。

在中國(guó),被世界認(rèn)可的精算大師不足十人,“準(zhǔn)精算師”也才四十多人,屬絕對(duì)稀缺型。幾經(jīng)考慮,我放棄了最初心儀的熱門的建筑學(xué),選擇了在商科仍比較受冷遇但必有大好前途的精算學(xué)!

上第一節(jié)課時(shí),老師鄭重其事地說(shuō):精算是一門艱深難懂的學(xué)科,因?yàn)樗鼤?huì)涉及大量的微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和其他高數(shù)知識(shí),而各色各類的精算專業(yè)考試將鋪天蓋地。乖乖,難怪它收入高、前景好卻仍是冷門,我不禁倒吸一口寒氣。

此后,我開始了每天在海量數(shù)字中“徜徉”的生活,偶爾于昏天黑地的練習(xí)中抬頭沐浴一下久違的陽(yáng)光,而目標(biāo)就在前方――拿到專業(yè)精算師資格證書,出頭之日也就不遠(yuǎn)了!

精算師這行,靠的是經(jīng)驗(yàn),因此實(shí)習(xí)非常重要。所以學(xué)業(yè)之余,我積極地參加各種學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng),并隨時(shí)關(guān)注各大公司的實(shí)習(xí)消息。

今年4月,經(jīng)過(guò)兩輪正規(guī)且嚴(yán)格的面試,我有幸成為全球500強(qiáng)之一好事達(dá)保險(xiǎn)公司的實(shí)習(xí)生。值得一提的是,很多美國(guó)公司都會(huì)把實(shí)習(xí)生當(dāng)作未來(lái)職員的候選人,實(shí)習(xí)結(jié)束后就可以簽工作合約。現(xiàn)在,我喜歡跟自己說(shuō)這樣一句話:只要有商機(jī),就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),有風(fēng)險(xiǎn)就需要我!

吃“蟹”守則:太難,所以不選,因?yàn)槌藢I(yè)理論還有語(yǔ)言上的障礙。在西方已有三百多年歷史的精算學(xué),就這樣與歷屆中國(guó)留學(xué)生擦肩而過(guò),險(xiǎn)些成為“毒螃蟹”。姚露露大膽地“賭”了一把,她相信了網(wǎng)上關(guān)于精算師年薪、稀缺等方面的介紹,并且因?yàn)橛形迨辔恢袊?guó)前輩的表率而信心倍增。

故事二:跟著我,吃第二只螃蟹

出鏡人:Nora,1988年出生,悉尼大學(xué)核醫(yī)學(xué)專業(yè)

核醫(yī)學(xué)專業(yè)=充分保護(hù)+環(huán)球?qū)嵙?xí)

假如你是一名核醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,第一天上課就看到自己的代課老師是個(gè)“地中?！?會(huì)不會(huì)恐怖地認(rèn)為讓他提前謝頂?shù)淖锟呛溯椛?。所?“地中?！奔皶r(shí)地清了清嗓子拍著腦袋說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)放心,這絕對(duì)不是核輻射引起的,我是到了年齡才謝頂!”

每次和別人提起自己的專業(yè),我都要先給大家講這個(gè)笑話,因?yàn)楹芏嗳硕紝?duì)核醫(yī)學(xué)感到陌生加恐懼,連做醫(yī)生的媽媽也只是一知半解。我經(jīng)常要不厭其煩地說(shuō):這個(gè)專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)非常低,職業(yè)保護(hù)非常充足,而且因?yàn)閷W(xué)的人少,就業(yè)前景非常好!

按照“地中?！钡恼f(shuō)法:核醫(yī)學(xué)指的是向病人注射放射素或是讓病人服用鋇餐,然后利用帶射線的機(jī)器來(lái)觀察人體內(nèi)部動(dòng)態(tài)的健康狀況,從而找出X光和CT所看不出來(lái)的潛在病狀。

一句話,核放射是比X光和CT更有醫(yī)學(xué)前景的好東西。

每次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室擺弄那些核醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),我們都會(huì)小心翼翼,因?yàn)槔蠋熃?jīng)常說(shuō),如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家不及時(shí)離開,晚上洗頭時(shí)頭發(fā)就會(huì)簌簌地往下掉?？墒荖次實(shí)驗(yàn)過(guò)后,我們的頭發(fā)也沒(méi)見掉多少,實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則倒是完整地記住了。

悉尼大學(xué)的實(shí)習(xí)基地除了本國(guó)外,還跨越了五大洲四大洋,所以從大一到大四,身為“空中飛人”的我們年年都能感受到不一樣的精彩,當(dāng)然,前提是你要有雙夠硬的“翅膀”。實(shí)習(xí)完畢,醫(yī)院會(huì)就“病人的治療與溝通”對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)格的考核,如果成績(jī)優(yōu)秀,畢業(yè)前三個(gè)月或者半年內(nèi)可以和醫(yī)院簽約。

前兩天,有位朋友告訴我:核醫(yī)學(xué)的畢業(yè)生起薪點(diǎn)比學(xué)金融的還要高。言下之意,有些后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有跟我一起選擇這個(gè)幾乎沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的大冷門專業(yè)。其實(shí),越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)情況正在表明:我們這些核醫(yī)學(xué)專業(yè)的海歸將有一個(gè)廣闊的工作天地。還沒(méi)有選好專業(yè)的準(zhǔn)留學(xué)生,快點(diǎn)兒搶當(dāng)?shù)诙€(gè)吃螃蟹的人吧。

吃“蟹”守則:太險(xiǎn),所以不選。正應(yīng)了老話“兒行千里母擔(dān)憂”,家長(zhǎng)們通常都鼓勵(lì)即將遠(yuǎn)行的留學(xué)生選擇那些“聽說(shuō)過(guò),很靠譜”的專業(yè),結(jié)果某些院系擠破頭,某些院系空蕩蕩。

故事三:肥螃蟹,大快了別人的朵頤

出鏡人:Sara,1985年出生,西澳大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)

人口學(xué)=珍稀動(dòng)物+珍惜機(jī)會(huì)

曾經(jīng)有一個(gè)巨實(shí)惠的專業(yè)放在我面前,我沒(méi)有珍惜,等到失去的時(shí)候才后悔莫及,人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì),我會(huì)在申請(qǐng)書上寫三個(gè)字:人口學(xué)。如果非要加上一個(gè)期限,我希望是:兩年就夠了。

加入出國(guó)留學(xué)大軍時(shí),我頗為豪壯地填上了Business。直到畢業(yè)求職時(shí)我才發(fā)現(xiàn):三條腿的青蛙不好找,但留學(xué)金融專業(yè)人才竟是一抓一大把。

與我同一時(shí)期出國(guó)的高中同學(xué)小夕,在澳大利亞國(guó)立大學(xué)留學(xué)時(shí),選了一個(gè)冷到全是冰霜的專業(yè)――人口學(xué),這很容易讓人聯(lián)想到計(jì)劃生育,所以本可與她做同樣選擇的我根本沒(méi)有考慮過(guò)一秒。

小夕讀的人口學(xué)專業(yè)每年只招十幾名學(xué)生,其中大部分都來(lái)自本國(guó),另有五位分別來(lái)自印尼、希臘等國(guó),小夕是自1994年以來(lái)該系唯一的中國(guó)碩士生,這種有些殘忍且強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)環(huán)境,令她的英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)。

除此之外,學(xué)校還把成績(jī)突出的小夕當(dāng)成了重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,不但為她配了獨(dú)立的寢室,連傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、微波爐等都一應(yīng)俱全,撥給她的科研經(jīng)費(fèi)也相對(duì)充足,常常令她高呼:人口學(xué)很爽!

畢業(yè)前,系里有位教授找到小夕做助研,因?yàn)樗谧鲆幌盗嘘P(guān)于中國(guó)的研究,需要既懂專業(yè)技術(shù)又精通中英文的人,小夕當(dāng)然是最佳人選。而這還可以作為將來(lái)求職時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)或是申請(qǐng)博士獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)的研究經(jīng)驗(yàn)。雖然人口學(xué)很冷門,但興趣加上相對(duì)寬松的就業(yè)環(huán)境,將來(lái)一定會(huì)有很好的發(fā)展。

吃“蟹”守則:留學(xué)之前,許多專業(yè)可供選擇,但是幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)的留學(xué)生就圍著幾個(gè)“聽上去很美”的專業(yè)打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。小夕“吃”了一只名字俗氣、鮮為人知的“螃蟹”,結(jié)果隨著世界人口與經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,人口學(xué)越來(lái)越吃香。明明可以做同樣選擇的Sara因?yàn)榕隆袄洹?選擇了熱炕頭,結(jié)果發(fā)現(xiàn)炕里炕外都擠滿了“怕冷”的。

選“冷專業(yè)”撿到“大便宜”

留學(xué)的最終目的仍是為了找一份好工作,此時(shí)專業(yè)選擇就顯得格外重要。通過(guò)小記對(duì)幾家留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的咨詢,專家們竟不約而同地提出相同的建議:專業(yè)選擇要理性,不要盲目報(bào)考熱門,學(xué)冷門課程未必吃虧,甚至極有可能“撿到大便宜”。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)冷門專業(yè)的人相對(duì)較少,所以競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)降低許多。另外,國(guó)外大學(xué)很重視自身的多元化發(fā)展,某些亞洲面孔較少的專業(yè)會(huì)特別優(yōu)待中國(guó)學(xué)生,不但入學(xué)要求相對(duì)偏低,而且學(xué)習(xí)中給予的照顧也比一般學(xué)生多很多。比起選擇熱門留學(xué)專業(yè)的中國(guó)學(xué)生,選冷門專業(yè)的學(xué)生反而能享受到更多的教學(xué)資源和照顧。

值得注意的是,選擇相對(duì)冷門的專業(yè)也存在風(fēng)險(xiǎn),比如有的冷門專業(yè)是為社會(huì)培養(yǎng)特定領(lǐng)域?qū)I(yè)人才設(shè)立的,就業(yè)面會(huì)比較窄,前景充滿不確定性。因此一定要注意該專業(yè)是不是自己的興趣所在,假如不是,不如不學(xué);假如是,就算它沒(méi)能熱起來(lái),也會(huì)給你的未來(lái)?yè)駱I(yè)添磚加瓦。

要知道,熱門和冷門專業(yè)是相對(duì)的,現(xiàn)在的冷門等到就業(yè)時(shí)未必仍是冷門,有的甚至具有相當(dāng)大的就業(yè)前景和發(fā)展?jié)摿?在未來(lái)很可能更吃香。

各國(guó)前途無(wú)量冷門專業(yè)面面觀

新西蘭:主打營(yíng)養(yǎng)師

生活條件越來(lái)越好,人們對(duì)于生命健康和食品安全的關(guān)注越來(lái)越高,新西蘭懷卡托大學(xué)、奧塔哥大學(xué)等都開設(shè)了營(yíng)養(yǎng)師專業(yè)。提供本科和本接碩學(xué)歷教育的同時(shí),新西蘭政府也把營(yíng)養(yǎng)師專業(yè)列入移民的加分專業(yè)。

韓國(guó):整容、美容最時(shí)髦

韓國(guó)整容技術(shù)高超已毋庸置疑,韓國(guó)大學(xué)的醫(yī)藥美容專業(yè)和外部美容專業(yè)均已面向中國(guó)招生,醫(yī)藥美容專業(yè)的招生對(duì)象主要是有醫(yī)學(xué)專業(yè)教育背景的本科生或研究生,學(xué)費(fèi)在20萬(wàn)元人民幣左右;而外部美容專業(yè)則招收大專學(xué)歷的留學(xué)生,學(xué)費(fèi)不到7萬(wàn)元,主要學(xué)習(xí)美容和美發(fā)。

日本:單機(jī)動(dòng)漫、特色設(shè)計(jì)有前途

如今,游戲產(chǎn)業(yè)的燎原之火已經(jīng)燃遍全球,新西蘭是南半球的三維動(dòng)漫學(xué)習(xí)勝地,韓國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲技術(shù)最為發(fā)達(dá),而日本的特色專業(yè)則是單機(jī)版動(dòng)漫。

另外,由三宅一生、高田賢三等知名設(shè)計(jì)師引領(lǐng)的形象設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)也在全球享有盛譽(yù),像日本文化女子大學(xué)開設(shè)有專科、本科、碩士等不同階段的學(xué)習(xí)課程,學(xué)費(fèi)在20萬(wàn)元人民幣左右。

法國(guó):藝術(shù)設(shè)計(jì)很吃香

隨著2004中法文化年的各項(xiàng)活動(dòng)在中國(guó)展開,國(guó)人對(duì)法國(guó)的繪畫、時(shí)裝、首飾、家具等充滿了異國(guó)情調(diào)的藝術(shù)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣。與此同時(shí),法國(guó)的一些高等院校和著名專業(yè)也吸引著越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)生。

美國(guó):戰(zhàn)爭(zhēng)激活“國(guó)際關(guān)系”

一度受人冷落的國(guó)際關(guān)系專業(yè),在“9?11”、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的影響下,竟成為美國(guó)各大學(xué)的熱門專業(yè),許多已經(jīng)畢業(yè)和正在報(bào)考大學(xué)的學(xué)生對(duì)國(guó)際關(guān)系專業(yè)趨之若騖,其中情報(bào)搜集專業(yè)最為學(xué)生們所青睞。

澳大利亞:冶金、地質(zhì)專業(yè)“冷門”不冷

冶金、地質(zhì)等專業(yè)在中國(guó)通常是學(xué)生心目中的“冷門”,可是如果你要到澳大利亞求學(xué)深造,就得重新考慮這些專業(yè),因?yàn)榘拇罄麃喣茉醇暗V產(chǎn)資源豐富,目前中國(guó)七大鋼鐵公司和兩大石油天然氣公司已在西澳大利亞有礦業(yè)投資,發(fā)展前景很被看好。

篇8

一、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)2013屆畢業(yè)生專業(yè)分析

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)2014、2015年共有畢業(yè)專業(yè)25個(gè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)學(xué)科。校區(qū)專業(yè)設(shè)置過(guò)程中經(jīng)過(guò)論證均按渤海新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求設(shè)置，畢業(yè)生面向新區(qū)就業(yè)前景廣闊。但是由于后期建設(shè)投入、專業(yè)培養(yǎng)成本、社會(huì)認(rèn)可度等多方面原因影響，導(dǎo)致畢業(yè)專業(yè)人數(shù)出現(xiàn)以下問(wèn)題，將對(duì)學(xué)生就業(yè)和新城經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成嚴(yán)重影響：

1、專業(yè)技術(shù)型畢業(yè)生比率偏低，開拓專業(yè)對(duì)口就業(yè)渠道困難

分析渤海校區(qū)設(shè)置的25個(gè)專業(yè)，專業(yè)技術(shù)型專業(yè)只有：海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、水利水電工程、食品質(zhì)量與安全、化學(xué)工程與工藝、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、食品加工技術(shù)等11個(gè)專業(yè)。雖然專業(yè)比重占到44%，但專業(yè)人數(shù)比率僅有2014屆的19.32%和2015屆的33.64%。專業(yè)技術(shù)型畢業(yè)生最容易對(duì)口就業(yè)的，就目前的比率而言勢(shì)必出現(xiàn)企業(yè)需求量大，畢業(yè)生不能滿足需求的情況。企業(yè)發(fā)展迫切需要人才，畢業(yè)生因?yàn)橛芯蜆I(yè)選擇二持就業(yè)協(xié)議觀望。反之，占絕大比率的經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)畢業(yè)生因缺乏專業(yè)對(duì)口需求而就業(yè)困難。

2、高學(xué)歷畢業(yè)生比率偏低，對(duì)新區(qū)科技拉動(dòng)有限

具有一定專業(yè)知識(shí)的高學(xué)歷人才是最為寶貴的人力資源。渤海新區(qū)2015年才能迎來(lái)農(nóng)大首批本科畢業(yè)生，且本科畢業(yè)生只能占到當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的16.89%，2014年畢業(yè)生均為?？粕?jù)悉農(nóng)大近幾年內(nèi)沒(méi)有到渤海校區(qū)招收碩士、博士研究生的計(jì)劃。沒(méi)有了高校科研的拉動(dòng)作用，就失去了高校對(duì)地方經(jīng)濟(jì)最有力的科技支撐。

3、個(gè)別專業(yè)比率失調(diào)，直接造成畢業(yè)生就業(yè)困難

以渤海校區(qū)會(huì)計(jì)電算化為例，2014、2015年畢業(yè)生所占比率分別為28.13%和21.16%

二、滄州渤海新區(qū)人力資源供給分析及人力資源結(jié)構(gòu)分析

人力資源供給和結(jié)構(gòu)是地方發(fā)展重要指標(biāo)，對(duì)于分析就業(yè)問(wèn)題具有重要意義：

1、人力資源供給分析：

常住人口增長(zhǎng)速度加快。從2007年起，渤海新區(qū)人口增速逐步加快，2012年，全區(qū)居住滿半年以上的常住人口規(guī)模已達(dá)54.6萬(wàn)人，渤海新區(qū)年平均自增率為7.07‰（不含黃驊市）。人口密度小。渤海新區(qū)人口密度為272.8人/平方公里，比環(huán)渤海五?。ㄊ校┢骄丝诿芏让科椒焦锷?72.2人，與天津?yàn)I海新區(qū)的1112人/平方公里相比，滄州渤海新區(qū)的人口規(guī)模不大，城市人口密度不高。生態(tài)資源約束來(lái)看，可建設(shè)用地以外是生態(tài)用地，按照生態(tài)資源承載力，根據(jù)目前國(guó)際上可比城市的技術(shù)和生活水準(zhǔn)，現(xiàn)代城市一般每人需要150——200平方米的綠色生態(tài)空間。渤海新區(qū)有1700多平方公里的非農(nóng)用地、307平方公里灘涂、1051平方公里淺海，生態(tài)地區(qū)面積約為3058平方公里，得出渤海新區(qū)相應(yīng)適度人口規(guī)模可以為203.8萬(wàn)人。

2、人力資源結(jié)構(gòu)分析

人口年齡結(jié)構(gòu)分析：成年型特征明顯，人口撫養(yǎng)比率低。勞動(dòng)適齡人口占61.32%。如何衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)是否已進(jìn)入老齡化社會(huì)，在國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一是由于人口的平均壽命會(huì)隨著人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步不斷提高，二是由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的差異，以及地理位置、氣候、風(fēng)俗習(xí)慣、勞動(dòng)就業(yè)制度等的不同，國(guó)家和地區(qū)之間人口的平均壽命和就業(yè)者的退休年齡差異較大。但為了分析研究問(wèn)題的方便，人們還是有一個(gè)基本的理論框架，其中一個(gè)重要的指標(biāo)和界限是65歲以上老齡人占總?cè)丝诒戎厥欠翊笥?%。以中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)為例，2012年，常住人口為41472人，其中65歲及以上人口比重為11.99%（4973人），具有明顯的老齡化型特征。加之人口文化結(jié)構(gòu)中低素質(zhì)人口比重較高，雖然滄州渤海新區(qū)高素質(zhì)人口比重上升，低素質(zhì)人口比重下降，但與河北省發(fā)達(dá)城市相比，依然是人口文化結(jié)構(gòu)不合理，整體文化水平較低。

三、渤海新區(qū)城市建設(shè)與人力資源結(jié)構(gòu)互動(dòng)調(diào)整的對(duì)策分析

1、加大教育投入，促進(jìn)高等教育和職業(yè)教育發(fā)展

教育是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，地方高校則更是要面向地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求。渤海新區(qū)積極建設(shè)科教園區(qū)，吸引了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)等高校建立校區(qū)，緩解了滄州市技能型人才需求與學(xué)科設(shè)置不適應(yīng)的矛盾，這些高校根據(jù)區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)、支柱產(chǎn)業(yè)和發(fā)展方向科學(xué)的預(yù)測(cè)人才需求設(shè)置適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，建設(shè)特色專業(yè)，并積極探索校企合作人才培養(yǎng)模式。

2、人力資源專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

篇9

院校鳥瞰

“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目高校從屬于“211工程”建設(shè)的學(xué)校但不在“985工程”建設(shè)的學(xué)校中選擇。她是為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)冢、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提出來(lái)的，平臺(tái)主要任務(wù)是以國(guó)家和行業(yè)發(fā)展急需的重點(diǎn)領(lǐng)域和重大需求為導(dǎo)向，圍繞國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科前沿，提升行業(yè)特色型大學(xué)全國(guó)頂尖的優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)力，打造一批世界一流學(xué)科群。

縱觀這32所院校，她們基本上是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)合并重組的行業(yè)特色型大學(xué)，學(xué)科精度高，擁有一至兩個(gè)全國(guó)頂尖的學(xué)科。在行業(yè)內(nèi)認(rèn)可度高，具有深厚的行業(yè)底蘊(yùn)和學(xué)科積淀。只有國(guó)家中央部委直屬的“211工程”高校才有資格進(jìn)入此“平臺(tái)”。

就目前的“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校來(lái)看，這些高校均在學(xué)科建設(shè)上各有特色，且有不俗的實(shí)力。依托學(xué)科建設(shè)，高校的整體實(shí)力也得到提升，如江南大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)院在國(guó)際IF設(shè)計(jì)高校排名中名列全球第五位，西南交通大學(xué)的牽引動(dòng)力實(shí)驗(yàn)室在世界交通領(lǐng)域有著重大影響，中國(guó)傳媒大學(xué)在數(shù)字廣播技術(shù)領(lǐng)域處于國(guó)際先進(jìn)水平，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的分子育種生物技術(shù)排名世界第5位等等。就在前不久教育部公布的首批“2011計(jì)劃”名錄中，就有西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”高校晉級(jí)，這項(xiàng)計(jì)劃被謄是中國(guó)高等教育系統(tǒng)又一項(xiàng)體現(xiàn)國(guó)家意志的重大戰(zhàn)略舉措。由此可見這些高校的實(shí)力和國(guó)家的高度重視程度。

院校點(diǎn)擊

西南交通大學(xué)

院校速評(píng)：西南交通大學(xué)創(chuàng)建于1896年，時(shí)稱山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂，是我國(guó)最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代大學(xué)之一。1905年遷校河北盾山，后更名唐山交通大學(xué)。1972年內(nèi)遷四川，改為現(xiàn)名。長(zhǎng)期以來(lái)，該校隸屬于鐵道部，2000年正式劃歸教育部管理。西南交大也是中國(guó)近代土木工程、礦冶工程教育的發(fā)祥地，為中國(guó)的近現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批的人才。民國(guó)著名學(xué)者、政治家、教育家吳稚暉先生曾經(jīng)評(píng)論過(guò)：“中國(guó)真正能注重科學(xué)工程的學(xué)校，寥寥可數(shù)，而其中就有北洋，南洋和唐山（即指今西南交通大學(xué)的前身——編者注），尤其是后者，才可算得純粹的工程學(xué)校，較前兩者也‘尤專精’”。清華大學(xué)校史也載清華工學(xué)院初創(chuàng)時(shí)，國(guó)內(nèi)已有南洋、唐山及北洋諸校，工科教育已十分成功”。

而今她坐落在天府之國(guó)——成都，是國(guó)家首批“211工程”“特色985工程”（承擔(dān)建設(shè)軌道交通運(yùn)輸工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)）建設(shè)高校，以及正式設(shè)有研究生院的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批試點(diǎn)高校和“專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革”試點(diǎn)高校。西南交大建有軌道交通國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、牽引動(dòng)力國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)在軌道交通領(lǐng)域影響重大的國(guó)家級(jí)重大科技創(chuàng)新平臺(tái)，其中的牽引動(dòng)力實(shí)驗(yàn)室在世界交通領(lǐng)域有著重大影響。在學(xué)科建設(shè)上，西南交大更是實(shí)力非凡，交通運(yùn)輸工程學(xué)科排名一直穩(wěn)居全國(guó)第一，測(cè)繪工程與技術(shù)、電氣工程、機(jī)械工程、土木工程、管理科學(xué)與工程等學(xué)科也名列全國(guó)前茅。值得一說(shuō)的是，茅以升學(xué)院、詹天佑學(xué)院兩個(gè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)品牌學(xué)院更是聚集了交大的特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科及其專業(yè)。

西南交大因鐵路而誕生，因鐵路而發(fā)展壯大，她創(chuàng)造了我國(guó)第一條自主設(shè)計(jì)、自主施工的京張鐵路等多個(gè)舉世公認(rèn)的第一，從中積淀的許多寶貴經(jīng)驗(yàn)極大地推動(dòng)了以“軌道”為特色的專業(yè)發(fā)展：交通運(yùn)輸工程專業(yè)在全國(guó)排名第一，電氣工程及其自動(dòng)化、車輛工程、土木工程等專業(yè)全國(guó)排名前十，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)全國(guó)排名前15位等。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：交通運(yùn)輸、車輛工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、工程力學(xué)、通信工程、建筑學(xué)、交通工程、地質(zhì)工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等。

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中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）

院校速評(píng)：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目的大學(xué)。該校分北京和武漢兩地辦學(xué)，其中武漢校區(qū)位于東湖之畔，蒼翠的南望山下，毗鄰國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和“武漢·中國(guó)光谷”，校園內(nèi)有國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)逸夫地質(zhì)博物館，還有貫通西、北校區(qū)長(zhǎng)約380米的“地大隧道”，這些都是學(xué)子們引以為傲的。

地大以地球科學(xué)為主要特色，地學(xué)類專業(yè)約占全校專業(yè)總和的1/4，擁有8個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和17個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，其中“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”與“地質(zhì)學(xué)”2個(gè)一級(jí)學(xué)科全國(guó)排名第一。地大實(shí)力最強(qiáng)的三個(gè)學(xué)院是地球科學(xué)學(xué)院、資源學(xué)院和工程學(xué)院，其下設(shè)的地質(zhì)學(xué)、資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程、水利工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、地球化學(xué)、地球物理、地下水工程、水文地質(zhì)等個(gè)個(gè)都是強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，在業(yè)界認(rèn)可度很高。在這里，地學(xué)類專業(yè)的學(xué)生如果夠優(yōu)秀，還有機(jī)會(huì)進(jìn)入地球科學(xué)“菁英班”、理科基地班、工科基地班。

由于地質(zhì)類專業(yè)因?qū)诠ぷ鞯奶厥庑?，比較適合男生報(bào)考，女生報(bào)考時(shí)應(yīng)慎重考慮。建議女生可以報(bào)考地大的文科類專業(yè)，雖然與理工科類專業(yè)相比實(shí)力相對(duì)較弱，但有些專業(yè)還是很不錯(cuò)的，比如說(shuō)珠寶鑒定專業(yè)，從近些年的珠寶行情來(lái)看，該專業(yè)在就業(yè)方面還是不錯(cuò)的。英語(yǔ)、工商管理、會(huì)計(jì)等專業(yè)也是不錯(cuò)的選擇。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：地質(zhì)學(xué)、煤及煤層氣工程、安全工程、資源勘查工程、地球物理學(xué)、勘查技術(shù)與工程、寶石及材料工藝學(xué)、水文與水資源工程、地球化學(xué)、環(huán)境工程等。

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中國(guó)藥科大學(xué)

院校速評(píng)：中國(guó)藥科大學(xué)始建于1936年，是中國(guó)歷史上第一所由國(guó)家創(chuàng)辦的高等藥學(xué)學(xué)府，目前已發(fā)展成為在藥學(xué)界享有盛譽(yù)的教育部直屬、國(guó)家“211工程”“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。

中國(guó)藥科大學(xué)被公認(rèn)為是藥類專業(yè)的國(guó)內(nèi)權(quán)威，有“藥界清華”之稱，藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)在國(guó)內(nèi)堪稱一流，藥物化學(xué)、制藥工程、臨床藥學(xué)、生物技術(shù)、生物工程也都是非常好的專業(yè)，每年錄取分?jǐn)?shù)都很高，就業(yè)前景不錯(cuò)。另外，為順應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)形勢(shì)，該校在原“生化制藥專門化專業(yè)”的基礎(chǔ)上，設(shè)立了“生物制藥專業(yè)”和“微生物制藥專業(yè)”，并配備了生物制藥教研室、生物制藥工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)室，軟硬件條件都相當(dāng)過(guò)硬，就業(yè)前景廣闊。設(shè)立的基礎(chǔ)藥學(xué)基地班、生命科學(xué)與技術(shù)基地班，在全國(guó)基地班中排名靠前，兩個(gè)基地班的保研率都很高，基礎(chǔ)藥學(xué)基地班偏向培養(yǎng)創(chuàng)新研究型人才，生命科學(xué)與技術(shù)基地班培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后學(xué)習(xí)一年會(huì)有滾動(dòng)分流選拔考試，通過(guò)選拔可進(jìn)入基地班學(xué)習(xí)。

需提醒同學(xué)們注意的是，藥學(xué)類專業(yè)雖優(yōu)勢(shì)明顯，但是如果存在色盲、色弱等視覺(jué)問(wèn)題，那么很遺憾不能報(bào)考藥學(xué)相關(guān)專業(yè)，因?yàn)檫@些專業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)較多，對(duì)于視覺(jué)要求較高。如果學(xué)的是文科，那么國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語(yǔ)等省級(jí)特色專業(yè)是不錯(cuò)的選擇，藥事管理、工商管理等專業(yè)也值得報(bào)考。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：藥學(xué)、中藥學(xué)、藥物制劑、生物制藥、藥物化學(xué)等。

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河海大學(xué)

院校速評(píng)：河海大學(xué)始建于1915年，在南京、常州均有校區(qū)，是以水利為特色，工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是實(shí)施國(guó)家“211工程”“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)的高校之一。

河海大學(xué)在江蘇地區(qū)口碑甚好，在全國(guó)也有很強(qiáng)的影響力，這與其在學(xué)科上頗有建樹是分不開的，該校的水利工程、土木工程兩學(xué)科綜合實(shí)力處于全國(guó)領(lǐng)先位置，尤其是水利工程學(xué)科總體實(shí)力最強(qiáng)，支撐的相關(guān)學(xué)科門類較多，水利水科支撐下學(xué)科人才梯隊(duì)的綜合實(shí)力處于國(guó)內(nèi)一流地位。在教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，水利工程學(xué)科位居全國(guó)第一，電氣工程、環(huán)境工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、農(nóng)業(yè)工程、公共管理、管理科學(xué)與工程、工商管理、力學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科進(jìn)入全國(guó)前20名。值得稱道的是，該校的水利水電工程專業(yè)堪稱鎮(zhèn)校之寶，就業(yè)面非常廣，此專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生是設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位搶手的人才。港口與航道建設(shè)、水文水資源、土木工程等專業(yè)也是學(xué)校的頂梁柱。

大禹學(xué)院是河海大學(xué)培養(yǎng)本科拔尖人才的專門學(xué)院，它是在原有的土木水利綜合改革試點(diǎn)班、水利、土木大類基地強(qiáng)化班的基礎(chǔ)上成立的，定位是以國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科為依托，培養(yǎng)水利、土木方面的拔尖人才，實(shí)行的是本碩一體化的人才培養(yǎng)模式，推行小班化教學(xué)，實(shí)行導(dǎo)師制，并注重國(guó)際化交流和培養(yǎng)，每年面向全國(guó)招生人數(shù)僅為百余人，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：新能源科學(xué)與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、通信工程、農(nóng)業(yè)水利工程、熱能與動(dòng)力工程、工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程，環(huán)境工程、水利水電工程、水文與水資源工程、港口航道與海岸工程等。

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西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

院校速評(píng)：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)建于1925年，坐落于西南第一大城市成都，是教育部直屬的國(guó)家“211工程”和“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，也是國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)高校，素有“中國(guó)金融人才庫(kù)”之美譽(yù)，是中國(guó)唯一有著深厚金融背景的財(cái)經(jīng)大學(xué)。

西財(cái)一直致力于金融學(xué)科群與中國(guó)金融創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，擁有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、國(guó)內(nèi)唯一以“中國(guó)”冠名的國(guó)家級(jí)金融研究機(jī)構(gòu)。目前學(xué)校著力打造“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的大金融學(xué)科群，現(xiàn)有金融學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，其中金融學(xué)科綜合實(shí)力處于全國(guó)的領(lǐng)先位置。根據(jù)《2012年中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》顯示，西財(cái)?shù)慕?jīng)濟(jì)學(xué)門類競(jìng)爭(zhēng)力名列全國(guó)第二，三大核心主干學(xué)科（應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理學(xué)）均進(jìn)入全國(guó)前15位，綜合實(shí)力排名穩(wěn)居全國(guó)財(cái)經(jīng)院校第二。

西財(cái)?shù)奶厣珜I(yè)以財(cái)經(jīng)管理類為主，會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工程造價(jià)等專業(yè)是該校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，每年報(bào)考以上三個(gè)專業(yè)的考生很多，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。2012年，西財(cái)又新增了人力資源管理專業(yè)（本科），該專業(yè)是四川省特色專業(yè)，人才培養(yǎng)理念先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，《人力資源管理學(xué)》是國(guó)家精品課程。

西財(cái)開辟了國(guó)際化辦學(xué)特色，與全球第五、英國(guó)第一的大保險(xiǎn)集團(tuán)英杰華合作培養(yǎng)國(guó)際保險(xiǎn)會(huì)計(jì)碩士生，填補(bǔ)了我國(guó)保險(xiǎn)財(cái)務(wù)領(lǐng)域與國(guó)際接軌的空白，為此在財(cái)經(jīng)界有了“精算在南開，保會(huì)在西財(cái)”的美譽(yù)。西財(cái)與全球第一大企業(yè)軟件及服務(wù)提供商——甲骨文公司的合作，堪稱高等教育與業(yè)界合作的范本。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)、法學(xué)、人力資源管理等。

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西安電子科技大學(xué)

院校速評(píng)：西安電子科技大學(xué)建于1931年，是國(guó)家“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，也是建設(shè)示范性軟件學(xué)院和設(shè)立集成電路人才培養(yǎng)基地的高校。

西電現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、28個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估結(jié)果中，“信息與通信工程”學(xué)科全國(guó)排名第二，“電子科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科全國(guó)排名第四。西電還依托鮮明的電子與信息學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)，致力于電子信息技術(shù)領(lǐng)域的系統(tǒng)研制、科技攻關(guān)、工程研發(fā)等，創(chuàng)造了我國(guó)第一臺(tái)氣象雷達(dá)、第一套流星余跡通訊系統(tǒng)、第一臺(tái)可編程雷達(dá)信號(hào)處理機(jī)等電子與信息技術(shù)領(lǐng)域的多項(xiàng)第一。

西電開設(shè)的電子類專業(yè)都十分強(qiáng)勢(shì)，信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)通信工程兩大王牌專業(yè)均可獨(dú)當(dāng)一面。西電還是國(guó)內(nèi)最早建立信息論、信息系統(tǒng)工程、雷達(dá)、微波天線、電子機(jī)械、電子對(duì)抗等專業(yè)的高校之一，這些老牌專業(yè)的實(shí)力自不用說(shuō)。另外，物理學(xué)、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)在全國(guó)排名30以內(nèi)。求學(xué)于此，不僅有好的專業(yè)可學(xué)，還有3個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)及教學(xué)基地、5個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，以及3個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，3個(gè)國(guó)家“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”引智基地等助同學(xué)們成才一臂之力。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：電磁場(chǎng)與無(wú)線技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、微電子學(xué)、信息安全、通信工程、軟件工程等。

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西南大學(xué)

院校速評(píng)：西南大學(xué)成立于2005年7月，由原西南師范大學(xué)、原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并而成。學(xué)校位于重慶市國(guó)家級(jí)社會(huì)發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)、著名風(fēng)景旅游區(qū)——北碚區(qū)，雖然從成立時(shí)間來(lái)看西南大學(xué)尚為。“年輕一代”，但這并不妨礙她具備107年的悠久辦學(xué)底蘊(yùn)。在師范院校與農(nóng)業(yè)學(xué)府強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的局面下，成就了其更為多元的學(xué)科發(fā)展特色。學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“光炯”計(jì)劃和文化素質(zhì)教育“雨僧”計(jì)劃，設(shè)立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”“本科學(xué)生科技創(chuàng)新基金”，這些具有顯著特色的培養(yǎng)計(jì)劃為西南大學(xué)的學(xué)生成長(zhǎng)提供良好平臺(tái)，亦成為國(guó)內(nèi)其他高校的學(xué)習(xí)典范。學(xué)校的教育學(xué)科發(fā)展積淀深厚，并在全國(guó)范圍內(nèi)率先嘗試實(shí)施師范生“頂崗實(shí)習(xí)支教”模式，為西南貧困山區(qū)的支教事業(yè)開辟新的方向，同時(shí)積極探索學(xué)生海外教學(xué)實(shí)習(xí)，為師范生的發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的舞臺(tái)。

西南大學(xué)現(xiàn)有課程與教學(xué)論、基礎(chǔ)心理學(xué)、特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)、生態(tài)學(xué)、果樹學(xué)5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，有教育學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)等37個(gè)省部（市）一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。在學(xué)科中，心理學(xué)在全國(guó)排名第三，水產(chǎn)在全國(guó)排名第五，教育學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境全國(guó)排名第六，畜牧學(xué)全國(guó)排名第八，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、民族學(xué)全國(guó)排名第九，植物保護(hù)全國(guó)排名第十。此外，生命科學(xué)、管理科學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、理學(xué)實(shí)力雄厚，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，家蠶基因組研究居世界領(lǐng)先水平。農(nóng)學(xué)是西南大學(xué)的王牌專業(yè)之一，在全國(guó)享有盛譽(yù)，我國(guó)的雜交水稻之父、中國(guó)工程院院士袁隆平先生就是該校農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生的杰出代表。心理學(xué)專業(yè)名氣不亞于北師大的心理學(xué)，全國(guó)聞名，被譽(yù)為心理學(xué)的“巴蜀巨擘”和“西部巨擘”。西南大學(xué)是國(guó)家免費(fèi)師范教育試點(diǎn)的六所高校之一，師范類專業(yè)總體實(shí)力都比較強(qiáng)，如教育學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)等均是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，就業(yè)前景看好。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：教育學(xué)、生物科學(xué)、植物保護(hù)、蠶學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、心理學(xué)、園藝、歷史學(xué)、化學(xué)，食品科學(xué)與工程、農(nóng)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、思想政治教育、英語(yǔ)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、漢語(yǔ)言文學(xué)、物理學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)，音樂(lè)表演等。

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合肥工業(yè)大學(xué)

院校速評(píng)：合肥工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1945年，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校。

該校在工科方面見長(zhǎng)，現(xiàn)有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，其中管理科學(xué)與工程為一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在全國(guó)排名第六位，機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、電力電子與電力傳動(dòng)是二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，此外，農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程是國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科?？偟膩?lái)說(shuō)，合工大機(jī)械類專業(yè)都很好，車輛工程專業(yè)是代表，在國(guó)內(nèi)汽車行業(yè)很有名氣，其隸屬的機(jī)械與汽車工程學(xué)院也是最有實(shí)力。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、建筑學(xué)、土木工程、電氣工程及其自動(dòng)化等專業(yè)也有很好的聲譽(yù)，廣受學(xué)生好評(píng)。對(duì)于合工大這樣一所工科類大學(xué)而言，文科類專業(yè)相對(duì)工科要遜色不少，目前合工大只有學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)招收文科生，法學(xué)、廣告學(xué)、英語(yǔ)等專業(yè)值得一報(bào)。而經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院雖開設(shè)了偏文科的專業(yè)，但只招收理科生。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：新能源材料與器件、物聯(lián)網(wǎng)工程、材料成型及控制工程、建筑學(xué)、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、制藥工程、食品科學(xué)與工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、信息管理與信息系統(tǒng)、車輛工程等。

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華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

院校速評(píng)：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1898年，位于湖北省武漢市武昌南湖獅子山，是一所教育部直屬、國(guó)家“211工程”和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校。

華農(nóng)以農(nóng)科為優(yōu)勢(shì)，以生命科學(xué)為特色，現(xiàn)有國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科作物學(xué)。目前作物學(xué)科在全國(guó)排名第一位，另有作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、微生物學(xué)等8個(gè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，有園林植物與觀賞園藝、生物化學(xué)與分子生物學(xué)等4個(gè)部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。根據(jù)中科院《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國(guó)際發(fā)展態(tài)勢(shì)分析》報(bào)告顯示，華農(nóng)分子育種生物技術(shù)排名世界第五位，植物染色體工程排名第十位，轉(zhuǎn)基因糧食作物、植物基因組研究、動(dòng)物基因組研究等排名進(jìn)入前二十位。

農(nóng)學(xué)、生物學(xué)是華農(nóng)的老牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)，其中生物學(xué)建有國(guó)家生物學(xué)理科基地，每年的錄取分?jǐn)?shù)很高。生物技術(shù)和應(yīng)用生物技術(shù)是強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，建有國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，是學(xué)子們樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)的專業(yè)。據(jù)華農(nóng)的一項(xiàng)考研數(shù)據(jù)顯示，該校生物類專業(yè)和農(nóng)科優(yōu)勢(shì)專業(yè)均是考研大戶，每年的錄取率超過(guò)50%。此外，華農(nóng)的廣告學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、園林、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)實(shí)力也很雄厚，華農(nóng)現(xiàn)任校長(zhǎng)就是園林專業(yè)畢業(yè)的，就讀該專業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)領(lǐng)略校長(zhǎng)的教學(xué)風(fēng)范。華農(nóng)還是湖北省開設(shè)土地規(guī)劃專業(yè)的三所高校之一，該專業(yè)雖然學(xué)習(xí)比較辛苦，但是就業(yè)前景很不錯(cuò)，測(cè)量規(guī)劃，在公路、鐵路工程建設(shè)中都少不了，就目前的大環(huán)境來(lái)看，這個(gè)專業(yè)只要學(xué)好了，前途是光明的。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：農(nóng)學(xué)、園藝、動(dòng)物科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、食品科學(xué)與工程、生物工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、園林等。

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中國(guó)傳媒大學(xué)

院校速評(píng)：中國(guó)傳媒大學(xué)創(chuàng)建于1954年，位于北京市，是教育部直屬的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，也是國(guó)家“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校，被譽(yù)為“中國(guó)廣播電視及傳媒人才搖籃”“信息傳播領(lǐng)域知名學(xué)府”。

中國(guó)傳媒大學(xué)致力于打造以傳媒為特色的綜合性大學(xué)，目前在數(shù)字廣播技術(shù)領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)水平，現(xiàn)擁有新聞學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，傳播學(xué)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科。2012年教育部學(xué)科評(píng)估結(jié)果顯示，該校的新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)2個(gè)學(xué)科排名全國(guó)第一，設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論2個(gè)學(xué)科排名前十，信息與通信工程、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、政治學(xué)等4個(gè)學(xué)科排名前三十五位。

在專業(yè)建設(shè)上，播音與主持藝術(shù)、動(dòng)畫、廣播電視工程、新聞學(xué)等優(yōu)勢(shì)專業(yè)均達(dá)到國(guó)內(nèi)頂尖水平，其中播音與主持藝術(shù)該專業(yè)每年招生計(jì)劃60余人，而報(bào)考人數(shù)是招生人數(shù)的100多倍，要求男生身高不得低于1.75米，音質(zhì)要好。廣告學(xué)院的廣告學(xué)專業(yè)位列全國(guó)三甲，通信工程、電子信息工程2個(gè)專業(yè)是該校的優(yōu)勢(shì)與主干專業(yè)。為服務(wù)信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，學(xué)校的數(shù)字游戲設(shè)計(jì)專業(yè)面向全國(guó)招生，該專業(yè)在軟硬件方面都具備很好的條件，因?qū)诘氖浅?yáng)產(chǎn)業(yè)，就業(yè)前景看好。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：傳播學(xué)，文化產(chǎn)業(yè)管理、廣告學(xué)、錄音藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、廣播電視工程、新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù)、非通用語(yǔ)種群、廣播電視新聞學(xué)、動(dòng)畫等。

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長(zhǎng)安大學(xué)

院校速評(píng)：長(zhǎng)安大學(xué)創(chuàng)建于1951年是教育部和交通運(yùn)輸部、國(guó)土資源部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、陜西省人民政府共建的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是國(guó)家“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校，被譽(yù)為中國(guó)公路交通行業(yè)的“黃埔軍?！?。

長(zhǎng)安大學(xué)現(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科交通運(yùn)輸工程，有道路與鐵道工程、載運(yùn)工具運(yùn)用工程、地質(zhì)工程等5個(gè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，有車輛工程、環(huán)境工程等26個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。交通運(yùn)輸工程、地質(zhì)工程、土木工程、機(jī)械工程、建筑工程等學(xué)科在全國(guó)具有較強(qiáng)實(shí)力。2012年教育部第三輪全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估結(jié)果顯示，交通運(yùn)輸工程排名全國(guó)第五位，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程排名全國(guó)第八位，地質(zhì)學(xué)、土木工程、機(jī)械工程、工商管理等排名全國(guó)前五十位。

長(zhǎng)安大學(xué)始終保持著在公路交通、國(guó)土資源與環(huán)境和建筑等方面的專業(yè)特色，專業(yè)設(shè)置覆蓋了當(dāng)今這三個(gè)行業(yè)的絕大部分領(lǐng)域。其中公路交通特色最為顯著，實(shí)力也最為雄厚，如道路橋梁與渡河工程是該校的招牌專業(yè)，在全國(guó)首屈一指，交通工程、交通運(yùn)輸、車輛工程等優(yōu)勢(shì)專業(yè)也獨(dú)具特色，此外還擁有全國(guó)高校惟一的包括汽車高速試驗(yàn)環(huán)道在內(nèi)的綜合測(cè)試場(chǎng)。地球物理專業(yè)是該校的老牌專業(yè)，有50多年歷史，屬研究型專業(yè)，就讀這個(gè)專業(yè)以后若想要發(fā)展好，最好是能本碩連讀，或者讀完博士再就業(yè)比較好。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：地質(zhì)工程、道路橋梁與渡河工程、交通運(yùn)輸、機(jī)械電子工程、資源勘查工程、土木工程、水文與水資源工程、交通工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、車輛工程、自動(dòng)化、環(huán)境科學(xué)、熱能與動(dòng)力工程等。

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中國(guó)礦業(yè)大學(xué)

院校速評(píng)：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)始建于1909年，位于華東地區(qū)的門戶城市——徐州，其前身是焦作路礦學(xué)堂，是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家“211工程”和“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目”重點(diǎn)建設(shè)高校之一。經(jīng)過(guò)上百年的發(fā)展沉淀如今已形成以工科為主、礦業(yè)為特色，理工文管法等學(xué)科全面協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。

礦大并沒(méi)有去炫耀自己悠久的辦學(xué)歷史，相較而言更加注重國(guó)際交流與合作，學(xué)校始終積極為學(xué)生開辟接受國(guó)際化教育的綠色通道，全方位加強(qiáng)與國(guó)外知名大學(xué)協(xié)同培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，同德國(guó)杜伊斯堡大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)、澳大利亞斯韻伯恩科技大學(xué)、美國(guó)肯塔基大學(xué)等近五十所高校和科研機(jī)構(gòu)建立學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系。每年都將選送品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生赴國(guó)外學(xué)習(xí)，同時(shí)也接收國(guó)外學(xué)子來(lái)校學(xué)習(xí)，這種國(guó)際上的人才交流對(duì)開闊學(xué)生視野、提升其發(fā)展高度頗為有益。為了更好地因材施教，實(shí)行通識(shí)教育、創(chuàng)造教育以及個(gè)性教育，學(xué)校特設(shè)孫越崎學(xué)院，每年從入學(xué)新生中挑選部分高考成績(jī)優(yōu)秀的理科生進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)院專業(yè)涵蓋豐富的各類教學(xué)資源，學(xué)生在學(xué)習(xí)期滿之后有望直接推薦攻讀碩士或博士學(xué)位，使之成為許多優(yōu)秀學(xué)子的夢(mèng)想搖籃。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，顧名思義其特色專業(yè)與礦業(yè)緊密相連，采礦工程、安全工程、礦物加工工程、測(cè)繪工程等均是使得礦大名聲在外的“王牌專業(yè)”。在人口不斷增多、資源日漸稀缺的時(shí)代，更好地發(fā)展礦業(yè)更是成為國(guó)際矚目的話題，如此便使得其就業(yè)發(fā)展前景良好，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“弄潮兒”。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：采礦工程、安全工程、礦物加工工程、地質(zhì)工程、電氣工程與自動(dòng)化、機(jī)械工程及自動(dòng)化、土木工程、測(cè)繪工程、工程力學(xué)、環(huán)境工程、會(huì)計(jì)學(xué)、信息工程、化學(xué)工程與工藝，材料科學(xué)與工程等。

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北京科技大學(xué)

院校速評(píng)：北京科技大學(xué)始建于1952年，由天津大學(xué)、清華大學(xué)等六所國(guó)內(nèi)知名學(xué)府的礦冶系科組建而成，經(jīng)過(guò)幾十載的發(fā)展沉淀，現(xiàn)已成為工科領(lǐng)頭諸多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”建設(shè)高校行列的院校之一，并于2006年成為首批“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目的試點(diǎn)高校。

冶金工程是北科大引以為傲的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，包含冶金工程、冶金物理化學(xué)和能源與環(huán)境工程三個(gè)專業(yè)方向，學(xué)校配備有激光測(cè)速、紅外成像、數(shù)字顯微圖像、超高溫差熱分析、高溫X射線衍射分析以及多功能真空熔煉等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)校的研究工作以及本科生更有效掌握理工基礎(chǔ)知識(shí)提供平臺(tái)。這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)成為從事鋼鐵與有色金屬冶金工藝過(guò)程控制、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、技術(shù)管理和科學(xué)研究的優(yōu)秀人才，就業(yè)以及繼續(xù)學(xué)習(xí)深造均是良好選擇。材料科學(xué)與工程亦是北科大的品牌學(xué)科，強(qiáng)大的師資力量以及完備的硬件設(shè)施成為學(xué)科發(fā)展的助力器，學(xué)校擁有固體電解質(zhì)冶金測(cè)試技術(shù)國(guó)家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教育部環(huán)境斷裂重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地，科學(xué)研發(fā)能力可見一斑。軟件力量與硬件實(shí)力并行發(fā)展的策略使得北科大成為工科院校中的佼佼者，更是享譽(yù)四方的“鋼鐵搖籃”，有34名校友當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院或中國(guó)工程院院士從事專業(yè)研究，一大批校友擔(dān)任鞍鋼等國(guó)家大型企業(yè)以及北大方正等大型高新技術(shù)企業(yè)的董事長(zhǎng)和總經(jīng)理，成為歷代北科大學(xué)子們的奮斗目標(biāo)。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：礦業(yè)工程、冶金工程、材料科學(xué)與工程、科學(xué)技術(shù)史、采礦工程、礦物加工工程、安全技術(shù)工程、鋼鐵冶金、有色金屬冶金、冶金物理化學(xué)、材料物理與化學(xué)、材料加工工程、材料學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、熱能工程等。

篇10

作者簡(jiǎn)介：

蔡霞，南通市人力資源服務(wù)中心職業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師，大專學(xué)歷，已有九年的相關(guān)工作經(jīng)歷。先后為20000余人提供職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)（內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)調(diào)整定型、職業(yè)資源整合、職業(yè)心理咨詢、職業(yè)危機(jī)干預(yù)、就業(yè)援助等，范圍涉及下崗、失業(yè)人員、企業(yè)老板、員工、大中專院校學(xué)生、監(jiān)獄服刑犯人等），滿意率達(dá)90%以上，曾有數(shù)十篇文章分別登載于《中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)》《中國(guó)勞動(dòng)保障雜志》《江蘇工人報(bào)》等刊物，也是南通電視臺(tái)就業(yè)話題的特邀嘉賓。2000年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)員”；2002年中央電視臺(tái)二套《勞動(dòng)就業(yè)》欄目來(lái)南通拍攝“陽(yáng)光使者——蔡霞”專題片；2003年被聘為“南通職業(yè)大學(xué)客座教授”等。

職業(yè)院校學(xué)生的廣闊就業(yè)前景，是很多大學(xué)畢業(yè)生望塵莫及的?？墒?，即便如此，許多職業(yè)院校學(xué)生仍然為自己的未來(lái)?yè)?dān)憂。俗話說(shuō)，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。不過(guò)，此“慮”該是思慮、考慮，而不是憂慮、焦慮。那么如何考慮呢？這就要有所規(guī)劃，大到國(guó)家，小到個(gè)人，有規(guī)劃生活才能奔向現(xiàn)代化。在此，我將職業(yè)生涯規(guī)劃歸納為“三步曲”。

第一步 設(shè)定目標(biāo)

1.目標(biāo)的重要性

職業(yè)如衣，勞動(dòng)者對(duì)于企業(yè)而言也如衣，如果太普通太陳舊，則面臨淘汰的危機(jī)，我們父母那一代人已感受到中年失業(yè)的痛楚。因此，為避免重蹈覆轍，應(yīng)趁早設(shè)定合適的目標(biāo)，目的就是要將自己的職業(yè)打造成“金縷衣”，越老越增值，直到退休那年都不用為失業(yè)發(fā)愁。

職業(yè)目標(biāo)是個(gè)緊密的“點(diǎn)”，而非寬泛的“面”。比如，小張說(shuō)，我的職業(yè)目標(biāo)是要成為出色的技術(shù)人員，這是“面”，籠統(tǒng)而模糊；而化學(xué)工程技術(shù)人員、電子工程技術(shù)人員等這樣的目標(biāo)才是“點(diǎn)”。

2.如何定目標(biāo)

（1）自我評(píng)估（內(nèi)部環(huán)境的評(píng)估）。

確定目標(biāo)需了解自身的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、個(gè)性特征等，若自己無(wú)法做自我評(píng)估，則可以借助科學(xué)的職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)或通過(guò)與咨詢指導(dǎo)老師面談后的綜合評(píng)估來(lái)達(dá)成。

職業(yè)興趣是個(gè)人職業(yè)成功的重要條件。雖說(shuō)，興趣可以培養(yǎng)，但培養(yǎng)的前提是對(duì)興趣目標(biāo)有所了解，否則，會(huì)出現(xiàn)因不了解而結(jié)合、因了解而分手的尷尬，在人力資源市場(chǎng)就有很多院校畢業(yè)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)處于“食之無(wú)味棄之可惜”的兩難境地。對(duì)此，我建議不妨靜下心來(lái)分析利弊、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

當(dāng)了解職業(yè)興趣后，接著就要評(píng)估自己實(shí)現(xiàn)興趣目標(biāo)的潛力、可塑性，及所需具備的個(gè)性特征與自身個(gè)性間的差別等等。這些評(píng)估都是因人而異的，我們可以從日常生活、學(xué)習(xí)中的喜好厭棄來(lái)了解。

（2）環(huán)境評(píng)估（外部環(huán)境的評(píng)估）。

了解到自身內(nèi)部環(huán)境后，還要結(jié)合外部環(huán)境做現(xiàn)實(shí)性、可行性評(píng)估。外部環(huán)境有：大環(huán)境（社會(huì)層面：發(fā)展趨勢(shì)）、中環(huán)境（行業(yè)層面：發(fā)展?fàn)顩r）、小環(huán)境（企業(yè)層面：發(fā)展機(jī)會(huì)）。了解外部環(huán)境可通過(guò)媒體、學(xué)校、社會(huì)咨詢機(jī)構(gòu)等途徑。比如，對(duì)于人力資源管理這個(gè)職業(yè)，“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀就是有利的大環(huán)境；每個(gè)行業(yè)都需要人力資源管理方面的人才是中環(huán)境里的好訊號(hào)；人力資源管理者是企業(yè)老板的左膀右臂，在小環(huán)境中不愁沒(méi)有機(jī)會(huì)。當(dāng)然，無(wú)論外部環(huán)境有利還是不利，都不能最終決定一個(gè)人能否獲得成功與幸福。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中喜歡什么、具備什么、怎么去做是關(guān)鍵因素，也就是說(shuō)，內(nèi)部環(huán)境是根本。

（3）職業(yè)抉擇（確定合適的環(huán)境）。

內(nèi)外環(huán)境能夠匹配，就是適合自己。正如，有人吃海鮮能強(qiáng)身，有人卻會(huì)過(guò)敏；有人適合穿休閑裝，有人適合著正裝。選擇職業(yè)也要像購(gòu)買貴重服裝一樣精心，貨比三家，權(quán)衡利弊，職業(yè)將影響一生的幸福。在抉擇過(guò)程中，可以使用對(duì)比分析法，考慮每個(gè)目標(biāo)的利弊并羅列出來(lái)再評(píng)分，這樣就一目了然。

或許，有人會(huì)問(wèn)，如果一段時(shí)期后，發(fā)現(xiàn)自己更感興趣、更合適的是其他職業(yè)，例如，選擇了人力資源管理后，又發(fā)現(xiàn)心理咨詢師更合適，那不是錯(cuò)愛了嗎？請(qǐng)放心，目標(biāo)可以調(diào)整，也可以嫁接，職業(yè)生涯規(guī)劃也是靈活可變通的。比如，我從南通出發(fā)，走寧通高速公路、過(guò)江陰大橋，最終即可到達(dá)南京的鼓樓區(qū)，也可到達(dá)棲霞區(qū)。不過(guò)，職業(yè)興趣的類型一般不會(huì)變，人力資源管理與心理咨詢同屬于“高人際高觀念”類，熱愛并擅長(zhǎng)與人交道的人一般不會(huì)喜歡整天與機(jī)械設(shè)備打交道的職業(yè)。

第二步 制訂計(jì)劃

1.計(jì)劃的重要性

目標(biāo)是靶心，計(jì)劃是達(dá)到目標(biāo)的通路，也是胸有成竹的根源。制定計(jì)劃就是要選擇最好的路線、最佳的策略來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。否則，就好比選擇了旅游目的地，卻沒(méi)有合適的計(jì)劃，就會(huì)出現(xiàn)“不去終身遺憾，去了遺憾終身”的結(jié)果。

2. 如何訂計(jì)劃

管理時(shí)間。恰當(dāng)?shù)匕才艜r(shí)間可防止無(wú)限期的拖延，人是有惰性的，“明日歌”是最好的說(shuō)明。時(shí)間管理就是要在有限的時(shí)間里做最有生產(chǎn)率的事情。理想的職業(yè)目標(biāo)也是一項(xiàng)工程，完成工程就得有預(yù)期的時(shí)間，既是壓力也是動(dòng)力。

分解計(jì)劃。時(shí)間是有壓力的，若壓力過(guò)大，就是阻力。分解計(jì)劃能化解過(guò)大的壓力。比如，攀登一座高山，卻不能借助于纜車，望著高聳入云的山頂，頭發(fā)暈，人無(wú)力，很多人選擇放棄。當(dāng)然，放棄攀登自然界中的高山，只不過(guò)損失了領(lǐng)略風(fēng)光的機(jī)會(huì)，這也并不要緊?？墒?，放棄征服人生中的大山，則會(huì)被壓垮，甚至被壓一輩子，而且根本指望不上有唐僧那樣的師傅來(lái)救援，為什么？因?yàn)?，被壓著的不是孫悟空，而是孫無(wú)能。成功很難，失敗也很難，前者難在一時(shí)，后者則難一世。既然決定追求成功，那就要做好時(shí)間管理，合理分解計(jì)劃。

作出承諾。常言道，君子一言，駟馬難追。對(duì)自己的目標(biāo)做出承諾，能夠獲得關(guān)心支持我們的親朋好友的督促、鼓勵(lì)，以便將計(jì)劃堅(jiān)持不懈地實(shí)施到底。同時(shí)，我們可以采取“目標(biāo)視覺(jué)化”的做法，也就是將目標(biāo)以圖景、文字的方式呈現(xiàn)在自己的書房、臥室等觸目可及的地方，并在目標(biāo)下面寫上自己的君子承諾，一方面，是自我提醒，另一方面，有利于進(jìn)入潛意識(shí)層面，養(yǎng)成追求目標(biāo)、執(zhí)行計(jì)劃的好習(xí)慣。

第三步 采取行動(dòng)

1.行動(dòng)的重要性

行動(dòng)是關(guān)鍵的一步。即使有人能將游泳技術(shù)知識(shí)背得滾瓜爛熟，不等于就是游泳健將。行動(dòng)才能讓目標(biāo)、計(jì)劃活起來(lái)，行動(dòng)就是有計(jì)劃地為目標(biāo)添磚加瓦，把建筑平面效果圖創(chuàng)建成立體壯觀的建筑。