導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇土木工程概述，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

中圖分類號：TU753文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

土木工程的基礎(chǔ)施工涉及到很多方面，比如對施工場地的平整、基坑的開挖與回填等等。通常情況下，土木工程施工具有體量大、工期緊、施工條件復(fù)雜等影響因素，而且還會受到自然因素的影響，因此，增加了施工的難度。本文中結(jié)合個人工作經(jīng)驗，對基礎(chǔ)施工中的一些關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了探討。

1基礎(chǔ)工程施工的控制要點

1.1基坑的開挖與建設(shè)

1.1.1基坑的開挖

基坑開挖作為土木工程基礎(chǔ)施工的必要環(huán)節(jié)，關(guān)系到地基工程的質(zhì)量。通常來說，在施工場地放線后就可以進(jìn)行基坑的挖掘了?；娱_挖期間可能會遇到各種各樣的難題，解決好這些難題，也就保證了基坑開挖質(zhì)量。而解決這些難題的方法是掌握基坑施工要點，盡量按照施工技術(shù)要求進(jìn)行施工，避免在施工中出現(xiàn)質(zhì)量缺陷。

1）合理選定基坑開挖方案。施工方案是工程施工的指導(dǎo)性技術(shù)文件，在正式開挖基坑之前，相關(guān)技術(shù)人員必須先對施工現(xiàn)場進(jìn)行考核，然后結(jié)合施工現(xiàn)場實際情況，在不違背相關(guān)要求規(guī)范的前提下，制定并選擇出一份合理的、可行的基坑施工方案，為后期施工提供技術(shù)指導(dǎo)。

2）開挖方式選擇分層開挖，開挖深度要做好嚴(yán)格的要求?；庸こ涕_挖中，最合理的開挖方式是分層開挖。實際施工時除了要按照施工要求嚴(yán)格控制開挖工藝以外，還要對基坑的開挖深度進(jìn)行嚴(yán)格要求，全面杜絕超挖現(xiàn)象發(fā)生。同時，為了確?；庸こ痰姆€(wěn)定性，在開挖基坑時必須選擇適當(dāng)?shù)闹ёo(hù)體系對基坑進(jìn)行處理，防止基坑坍塌危害施工人員的安全。

3）如果選擇人工開挖法開挖基坑，要格外重視施工人員的生命安全，務(wù)必要在開挖過程中設(shè)置安全防護(hù)措施，以免基坑上部結(jié)構(gòu)倒塌，給基坑結(jié)構(gòu)的整體穩(wěn)固性造成影響。另外，開挖基坑下層結(jié)構(gòu)時，要嚴(yán)格遵守施工規(guī)范，預(yù)留下一層土層結(jié)構(gòu)，以方便后期基坑的整修。

4）做好基坑水平標(biāo)高、邊坡斜度的復(fù)檢。基坑水平標(biāo)高、邊坡斜度等對基坑質(zhì)量有一定影響，所以在施工時必須保證標(biāo)高、斜度等數(shù)據(jù)的可靠性，基坑水平標(biāo)高等工作設(shè)置完成后要對其進(jìn)行復(fù)檢，為基坑工程的施工質(zhì)量提供有力保障。

5）做好基槽的修幫?；坌迬褪腔拥闹攸c施工工序之一，必須做好嚴(yán)格的質(zhì)量控制。基槽修幫要結(jié)合施工現(xiàn)場情況，做好充分的情底工作，要確?；鄣某叽缗c設(shè)計規(guī)范相符合，為基坑工程的施工質(zhì)量提供有力保障。

1.1.2基坑的質(zhì)量檢驗

必要的質(zhì)量檢驗關(guān)系到工程的整體質(zhì)量，因此，在基坑開挖完成后要對基坑進(jìn)行質(zhì)量檢驗，檢驗基坑的尺寸與圖紙設(shè)計是否一致，基坑的挖掘深度是否合理。同時，也要重點檢驗基坑的受力部分是否穩(wěn)定，如墻角、承重墻下、基柱等。另外，還要進(jìn)行必要的地下水勘探，確保地基的建設(shè)不會受地下水流動的影響，從而保證地基的穩(wěn)定性。

1.2地基的局部處理與加固

由于地基建設(shè)的土壤地質(zhì)環(huán)境不同，因此，針對不同的建設(shè)環(huán)境應(yīng)該采用不同的建設(shè)手法和加固手法，尤其是對于比較特殊的地形和地質(zhì)，要確保地基的穩(wěn)定性就要進(jìn)行必要的處理，防止沉降、斷裂等現(xiàn)象的發(fā)生。對土壤地質(zhì)的處理也是地基基礎(chǔ)工程施工的難點。

1.2.1松土的處理

當(dāng)基坑開挖過程中出現(xiàn)松土或淤泥的時候，應(yīng)該將其全部挖除，直到出現(xiàn)堅硬的老土，同時要采用與坑底土壤壓縮性相近的土料進(jìn)行必要的回填，加固基坑底部。當(dāng)附近有較多地下水或地下水位高于基坑底部時，要設(shè)置必要的防潮層或者在基坑底部利用鋼筋、混凝土等建筑必要的圈梁進(jìn)行結(jié)構(gòu)的支撐，防止沉降的發(fā)生。

1.2.2磚井或土井的處理

在基坑開挖過程中如發(fā)現(xiàn)磚井或土井，就要對其進(jìn)行回填，要選用與井底土壤壓縮性相近的土料進(jìn)行回填，以確?；靥钚Ч?。必要情況下，要進(jìn)行井壁的拆除，并夯實基底，以保證基底不會發(fā)生沉降。

1.2.3局部硬土處理

由于基坑在進(jìn)行挖掘過程中，不同地質(zhì)對其有不同影響，因此，在基坑挖掘過程中如發(fā)現(xiàn)硬土層或舊墻基等，要進(jìn)行相應(yīng)的挖除，并在縫隙處進(jìn)行回填，防止地基建成后出現(xiàn)沉降。

1.2.4“橡皮土”的處理

“橡皮土”是地基施工過程中經(jīng)常遇到的問題，也是對工程地基影響較大的問題，通常在這種土質(zhì)上用夯實機進(jìn)行夯實不僅達(dá)不到很好的改善效果，甚至?xí)雇临|(zhì)更加松散、柔軟，造成后續(xù)施工問題。因此，針對這種土質(zhì)，就要利用砂石和混凝土進(jìn)行回填、夯實，從而增加土地承載力。

1.3排水環(huán)節(jié)處理

為了更好的對施工面進(jìn)行控制，必須做好土方量的優(yōu)化，對場地限制的控制也是非常必要的，這就需要對土壁支撐系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，對坑槽邊緣的土方材料、機械設(shè)備等進(jìn)行分析。在土木工程施工中，土體干燥是施工關(guān)鍵因素，需要做好排水工作是施工的前提保障。施工排水一般分為兩種方式:第一種是明排水法，利用疏(疏干積水)、截(截住水流)和抽(水泵抽出引流坑底水)相結(jié)合的方法;第二種是人工降低地下水位法，即基坑開挖前，在基坑周圍設(shè)置濾水管，抽走多余水量，從而使得地下水位在坑底標(biāo)準(zhǔn)下。這種施工技術(shù)不但可使基坑土體干燥，還可防治流砂問題，改善施工環(huán)境，但仍需注意的是，降水前需要采取一定措施避免建筑物沉降傾斜、倒塌、附加位移、開裂。

1.4填土和壓實技術(shù)

土木工程應(yīng)該嚴(yán)格根據(jù)現(xiàn)場地質(zhì)情況，設(shè)計填方邊坡，并選擇適宜填筑方法與填土，保證填土水穩(wěn)性與強度。應(yīng)注意:砂土、碎石類、含水量符合要求的粘性土作為填筑土料;淤泥、膨脹性土、凍土、有機含量超過8%、硫酸鹽含量超過5%土等不能作為填筑土。土木工程施工壓實方法一般包括:碾壓法、振動法、工具壓實法，以及最常用的夯實法等，如果采用不同土壤填筑類型，應(yīng)注意土壤透水性分層放置，透水性小土壤應(yīng)在上方，并注意不可混合使用不同類型、混合不均一的土壤。

2提高土木工程基礎(chǔ)施工質(zhì)量的措施

2.1重視工程前期勘查工作

在工程施工前進(jìn)行必要地質(zhì)勘查，研究勘察報告十分必要?？辈靾蟾嬷幸ㄊ┕龅氐牡刭|(zhì)、水文情況，有必要的要考慮到工程周圍的人文環(huán)境和自然環(huán)境，從而制定有效的施工進(jìn)度計劃和事故預(yù)防措施。首先，要對工程建筑的使用要求、建筑特點、建筑功能等進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)設(shè)計圖紙要求對工程周邊的地質(zhì)、水文進(jìn)行勘查，確定勘查項目和目標(biāo)。其次，要搜集相關(guān)建筑資料，包括建筑風(fēng)格設(shè)計要求、建筑材料要求等，特別是對復(fù)雜地質(zhì)的勘查更要注意。此外，還要重視對鉆孔的布局、深度、數(shù)量的勘察，確保鉆孔的設(shè)置合理，從而滿足設(shè)計要求，防止地基建成后出現(xiàn)沉降、斷裂等。

2.2確保工程設(shè)計的合理性

在進(jìn)行工程設(shè)計的過程中，應(yīng)該充分考慮到整個工程的實用性、建設(shè)風(fēng)格、建設(shè)功能，并且綜合工程現(xiàn)場的實際地質(zhì)條件、施工技術(shù)和施工設(shè)備等進(jìn)行圖紙的設(shè)計，在進(jìn)行設(shè)計過程中，對于建筑的主要承重結(jié)構(gòu)也要進(jìn)行嚴(yán)密考察、設(shè)計，以防止損壞。另外，設(shè)計人員也要充分整合勘察報告內(nèi)容，綜合考慮設(shè)計內(nèi)容，當(dāng)設(shè)計中存在問題時要及時與建筑方進(jìn)行溝通，并進(jìn)行必要的試驗，以保證設(shè)計的合理性。在工程施工中一旦發(fā)現(xiàn)地基出現(xiàn)沉降、傾斜、斷裂等問題，應(yīng)立即停工，并聯(lián)合相應(yīng)人員對工程進(jìn)行研究，采取必要的修繕措施，將工程損失降到最小。

2.3加強施工現(xiàn)場管理

首先施工單位應(yīng)建立企業(yè)管理平臺，利用現(xiàn)代先進(jìn)的計算機技術(shù)，實現(xiàn)監(jiān)理單位、建設(shè)單位以及施工單位的一體化動態(tài)管理體制。在土木工程基礎(chǔ)施工前，應(yīng)明確工程目標(biāo)，根據(jù)施工現(xiàn)場的作業(yè)情況制定健全的管理制度，將管理責(zé)任落實到每一個崗位及人員，加強生產(chǎn)教育，給施工人員灌輸施工質(zhì)量及安全意識，在施工現(xiàn)場應(yīng)安排監(jiān)督管理人員。

3結(jié)語

隨著科技和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活質(zhì)量的不斷提高，土木工程建設(shè)越來越趨向復(fù)雜化、多樣化、功能化，在土木工程設(shè)計建設(shè)過程中，確保地基平穩(wěn)、地基基礎(chǔ)工程穩(wěn)定有著極其重要的意義。工程設(shè)計建設(shè)的過程中，設(shè)計人員與施工人員要積極運用現(xiàn)代高科技手段，充分考察、合理布局，提高建設(shè)質(zhì)量，只有不斷完善建設(shè)方法和設(shè)計方法，提高工程質(zhì)量，才能促進(jìn)現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展，才能促進(jìn)社會經(jīng)濟發(fā)展，提高人們生活質(zhì)量，為現(xiàn)代化建設(shè)提供硬件保障。

參考文獻(xiàn)

[1]胡滌.淺析土木工程基礎(chǔ)施工技術(shù)[J].城市建設(shè)理論研究(電子版)，2013(11).

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1土木工程概況

1.1概述

土木工程是建造各種工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱，涉及的內(nèi)容多，適用范圍廣。包含了對施工過程中材料、設(shè)備合理科學(xué)的運用，以及在施工過程中所進(jìn)行的必要的勘測、設(shè)計、保養(yǎng)等技術(shù)維修活動，也包括了對各項工作質(zhì)量的監(jiān)控，后續(xù)防護(hù)等工作。

1.2土木工程施工技術(shù)的特點

（1）固定性。土木工程的固定性是指在施工過程中一些固定技術(shù)，由于所耗材料的特殊性，恢復(fù)期等各類時限較為固定，相應(yīng)的施工技術(shù)也較為固定。（2）相對的流動性。施工隊伍的在空間，人員上的不斷變化，都展現(xiàn)出了土木工程施工技術(shù)的流動性。（3）整體性。土木工程無論是從長期施工的前后關(guān)聯(lián)來看，還是從施工人員之間的相互配合，互相合作來看，都顯示出土木工程施工技術(shù)的整體性。（4）易干擾性。土木工程在施工中極易受到天氣等外部環(huán)境因素的干擾。（5）高危性。從工作的內(nèi)容、工作環(huán)境來看，高空作業(yè)，露天工作，材料多數(shù)體積較大，質(zhì)量較重等都具有一定的危險性。

2土木工程施工技術(shù)中存在的問題分析

2.1施工質(zhì)量較低

施工質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到土木工程的可持續(xù)發(fā)展，也關(guān)系到居民的生命財產(chǎn)安全[1]。近年來我國因施工質(zhì)量產(chǎn)生的問題層出不窮，居民對土木工程相關(guān)產(chǎn)業(yè)的信任也隨之降低。久而久之，問題便陷入了死循環(huán)。而究其原因，施工質(zhì)量低主要是因為：（1）施工者作業(yè)精度達(dá)不到要求。土木工程工作量較大，工作內(nèi)容也較為繁瑣，它對施工人員乃至管理層面的工作素養(yǎng)，要求都較高.相關(guān)工作又需要大量的人力去完成，這就造成了人才質(zhì)量和工作內(nèi)容之間的沖突。施工者魚龍混雜，工作能力參差不齊，往往達(dá)不到該工程本應(yīng)有的精度。（2）管理措施不完善。近年來，土木工程行業(yè)的崛起，由于利潤巨大，發(fā)展前景可觀。一時間，投資者蜂擁而至，也逐減變成了滋生的溫床。部分官員因為一己之私，讓個別競標(biāo)者有機可乘，用不正當(dāng)?shù)氖侄稳ヅc同行里真正有能力者競爭。高層管理者層層克扣，最終到達(dá)施工作業(yè)現(xiàn)場的資金材料匱乏，低層采購人員只能以次充好，影響工程質(zhì)量，這從深層次來講，因為管理措施的不完善，暗箱操作影響正常工程進(jìn)度。（3）驗收標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范。我國土木工程的管理體制發(fā)展的還不夠完善，對工程的驗收標(biāo)準(zhǔn)沒有做出完善的規(guī)定。但規(guī)范的工程驗收標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)系到土木工程未來的發(fā)展前景，也給了土木工程在施工過程中一道標(biāo)準(zhǔn)，給相關(guān)施工人員一點壓力，問題也會相應(yīng)減少一點。因此，制定一個完善的土木工程驗收標(biāo)準(zhǔn)，是目前相關(guān)工作中需要被認(rèn)真對待的問題。

2.2施工環(huán)境問題

我國環(huán)境污染正在加重，造成巨大環(huán)境污染的，并不能說只是土木工程[2]。但必須承認(rèn)，土木工程在施工過程中也會對環(huán)境造成一定的污染，工程施工企業(yè)在作業(yè)過程中，不能一味地追求短期的利益，秉承企圖先污染，后治理這種不科學(xué)的陳舊思想。

3土木工程施工技術(shù)的改進(jìn)方法

為了提高土木工程的施工技術(shù)，讓它能夠以一種可持續(xù)發(fā)展的姿態(tài)健康的成長下去，可以通過以下方式來改進(jìn)施工質(zhì)量，減少對環(huán)境的傷害。

3.1加強土木工程工作人員的技術(shù)培訓(xùn)

隨著現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展，老一輩“埋頭苦干”的方式或許已經(jīng)不再適合這個恢弘的科技時代，國家需要的是擁有一定技術(shù)素養(yǎng)的新型人才，有必要進(jìn)行工作前的技術(shù)培訓(xùn)工作。它不僅是土木工程相關(guān)工作人員工作效率的提高，正確科學(xué)的使用現(xiàn)代機械設(shè)備，能保障工作人員在施工過程中自身的安全，減少不必要的費用支出。

3.2提高施工方案的可行性，減少不必要的資源浪費

土木工程在施工過程中不確定因素較多，施工中應(yīng)考慮的突發(fā)事件相較其他行業(yè)而言也較多，在具體的實踐過程中，部分設(shè)計圖紙以及在開工前制定的各種方案與施工現(xiàn)狀是完全不同的。并非施工單位或者設(shè)計單位哪一方單方面的原因，由于地質(zhì)，天氣等各項不確定因素，導(dǎo)致施工單位不能按原定計劃完成。而為了解決這些問題，必須保證施工單位和設(shè)計單位有深入的交流和溝通，能及時全面的考慮到各種不可抗力因素。施工單位也需要認(rèn)真處理各項工作，盡量以最大的努力趕上計劃進(jìn)度，遇到問題及時與設(shè)計單位溝通，以減少不必要的資源浪費。

3.3建立有效的監(jiān)督管理體系

在施工中，上層領(lǐng)導(dǎo)不能徇私枉法，棄制度法律于不顧，以免上行下效，為后期各項問題的出現(xiàn)埋下導(dǎo)火索[3]。當(dāng)然，這個社會總會遇到一些不可避免的挑戰(zhàn)法律底線的渣滓，我們應(yīng)該做到的是保持自身的立場，堅持不動搖。因而，施工單位就需要建立完善的監(jiān)督管理體系。一套完善的監(jiān)督管理體系，多少還是會給一些危害社會的人敲響警鐘，從側(cè)面提高土木工程施工的工作質(zhì)量。

3.4加強環(huán)保觀念，建立綠色施工制度

政府部門可以通過制定相關(guān)的規(guī)定，做好對綠色施工的監(jiān)督管理工作[4]。保護(hù)環(huán)境同時也是未來每個人都應(yīng)該努力的方向，綠色施工是一個系統(tǒng)的工程，需要多方面，各行業(yè)進(jìn)行配合協(xié)助才能順利進(jìn)行的。企業(yè)也應(yīng)該加強對員工環(huán)保意識的培訓(xùn)，從心底建立起一個持續(xù)發(fā)展的意識，工作人員彼此監(jiān)督，互相督促，共同打造長遠(yuǎn)發(fā)展的綠色明天。

3.5研發(fā)高新技術(shù)，不斷創(chuàng)新發(fā)展

土木工程施工過程中所使用的各項設(shè)備壽命都比較短，在運作過程中也經(jīng)常會因為各種意外而產(chǎn)生損傷，這也會大大降低土木工程施工過程中安全性能，為了延長機械設(shè)備的壽命，給工作人員一個安全的工作環(huán)境，提高施工質(zhì)量，研發(fā)高新技術(shù)迫在眉睫。

4結(jié)束語

土木工程施工技術(shù)是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展的過程，我們必須不斷改進(jìn)落后的技術(shù)，拋棄不利于施工技術(shù)的老舊制度，加強各單位的環(huán)保觀念，同時，在施工過程中，要保證各部門之間的聯(lián)系和銜接，提高施工人員的專業(yè)素養(yǎng)，努力做到可持續(xù)發(fā)展，打造出一個全新的土木工程行業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉水才.現(xiàn)階段土木工程施工技術(shù)探究[J].工程技術(shù)研究,2016,(6):76.

[2]郭遠(yuǎn)方,余宗夏.土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新研究[J].工程技術(shù)研究,2017,(2):234-235.

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中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著我國土木建筑市場規(guī)模的不斷發(fā)展壯大，對人才的素質(zhì)提出了更高的要求，推動了土木工程專業(yè)向前發(fā)展。在我校成功素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，土木工程專業(yè)著力培養(yǎng)一批掌握土木工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的應(yīng)用型高級專門人才?！锻聊竟こ淌┕ぜ夹g(shù)》是土木工程專業(yè)的核心主干課程，對于土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。該課程主要研究土木工程各主要工程的施工原理及方法，具有專業(yè)綜合性強、實踐性強、發(fā)展快的特點，在課程教學(xué)上有必要采用一系列措施，改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以使土木工程專業(yè)學(xué)生具有一定實踐動手能力，在走上工作崗位后，能更快更好的適應(yīng)土木工程施工及管理工作。

一、優(yōu)化師資隊伍，確保授課質(zhì)量

優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是授課質(zhì)量的保證?！锻聊竟こ淌┕ぜ夹g(shù)》課程綜合性和實踐性較強，對授課教師有較高要求。授課教師除了需要掌握系統(tǒng)全面的專業(yè)理論知識外，還要有一定的工程施工實踐經(jīng)驗。因此，在組建師資隊伍時，最好選用具有工程實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師。對于沒有實踐經(jīng)驗的青年教師，可到工地上鍛煉一段時間，并配備專門的老教師進(jìn)行課程教學(xué)指導(dǎo)，加強教學(xué)能力的鍛煉。同時，鼓勵青年教師走出校門，在專業(yè)領(lǐng)域多學(xué)習(xí)新材料、新工藝、新技術(shù)，充實個人知識寶庫。

二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)科發(fā)展同步

土木工程是個發(fā)展中的學(xué)科，各種工程的施工技術(shù)都在不斷的推陳出新。教師在授課時，應(yīng)大膽介紹新材料、新工藝、新技術(shù)，根據(jù)學(xué)科發(fā)展前景，增加先進(jìn)的、實用性較強的有關(guān)知識，引進(jìn)一些先進(jìn)項目的發(fā)展情況，讓學(xué)生認(rèn)識到本學(xué)科的發(fā)展前沿，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性。

在課堂教學(xué)方面，應(yīng)重視工程技術(shù)基本概念、施工原理、工藝方法及新技術(shù)的講解，并根據(jù)專業(yè)特點，對工程內(nèi)容分清主要內(nèi)容及次要內(nèi)容，主要內(nèi)容（主要為主體工程，包括土方工程、基礎(chǔ)工程、鋼筋混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程和結(jié)構(gòu)安裝工程等）主要講解，次要內(nèi)容（主要為輔助工程，如砌體工程、防水工程、裝飾工程等）次要講解，或讓學(xué)生自學(xué)后給予答疑。教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化有利于教師更好的駕馭課堂，合理有效利用有限的教學(xué)時間，讓學(xué)生在課堂內(nèi)的每一分鐘都能學(xué)有所獲。

三、改革教學(xué)方法，運用先進(jìn)教學(xué)手段

傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要采用課堂灌輸?shù)哪Ｊ?，缺乏啟發(fā)式教育；講得多，缺乏討論、實踐，易造成學(xué)生在課堂上興趣不高，學(xué)習(xí)氣氛差，學(xué)習(xí)效果上不去。因此，在教學(xué)方法、教學(xué)手段上有必要進(jìn)行改革，變消極被動地接受知識為積極主動地探索和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的教學(xué)方式。

《土木工程施工技術(shù)》在教學(xué)方法上，可采用啟發(fā)式、互動式或案例式教學(xué)方法。例如，針對某工程項目，由教師提出問題，啟發(fā)學(xué)生分析問題，師生互動，然后共同解決問題。教師在教學(xué)過程中，有目的地引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這種教學(xué)方法，既活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生親自參與討論過程，又提高了教學(xué)效果。

土木工程課程教學(xué)中存在大量的施工工藝流程和結(jié)構(gòu)構(gòu)造、建筑設(shè)備等，教師憑借一張嘴、一支筆很難將這些實體過程、內(nèi)容講解清楚，學(xué)生也很難理解和掌握。隨著高科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)手段也越來越多的被采用。教師將不易講解的施工原理、施工方法及工藝流程、建筑設(shè)備等制作成動畫視頻或圖片，然后在教學(xué)過程中用多媒體手段展示給學(xué)生，讓施工現(xiàn)場直觀、形象、生動展現(xiàn)在學(xué)生面前，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)習(xí)效果。

四、重視實踐教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

《土木工程施工技術(shù)》課程教學(xué)是有步驟、有層次的不斷深入進(jìn)行的?！锻聊竟こ淌┕ぜ夹g(shù)》課程教學(xué)包括理論教學(xué)環(huán)節(jié)、課程設(shè)計環(huán)節(jié)、實習(xí)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)重視知識的全面?zhèn)魇?；課程設(shè)計以某一工程項目為依托，進(jìn)行施工方案設(shè)計，并計算施工參數(shù)；集中或分散組織學(xué)生深入施工單位實習(xí)，進(jìn)行實際工程的施工及管理。理論教學(xué)過程須輔以實踐教學(xué)過程，才能有效的將理論知識聯(lián)系到實際工程中，是理論過渡到實際的橋梁。

我校踐行成功素質(zhì)教育，土木工程專業(yè)著力培養(yǎng)一批掌握土木工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的應(yīng)用型高級專門人才，因此實踐教學(xué)環(huán)節(jié)尤為重要。

在課程設(shè)計環(huán)節(jié)上，應(yīng)明確課程設(shè)計的任務(wù)，并進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計的選題，使選題內(nèi)容既能體現(xiàn)施工技術(shù)的發(fā)展要求，又切合本課程的教學(xué)要求及本校學(xué)生的實際情況。在選題上，可采用靈活的方式，增加學(xué)生自由發(fā)揮的空間，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時也重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在實習(xí)環(huán)節(jié)上，依托學(xué)校的實習(xí)實訓(xùn)基地，組織學(xué)生進(jìn)行頂崗實習(xí)。在實習(xí)期間，由實習(xí)單位指派指導(dǎo)人員和學(xué)校指派指導(dǎo)老師的方法，對學(xué)生的實習(xí)工作進(jìn)行雙重指導(dǎo)，并要求學(xué)生對每天的實習(xí)內(nèi)容記實習(xí)日記，并形成實習(xí)報告。學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)過程中，將自己在學(xué)校所學(xué)知識不斷融入到實際的施工生產(chǎn)實踐中，理論聯(lián)系實際，逐步提高實踐操作能力。

五、結(jié)束語

《土木工程施工技術(shù)》課程教學(xué)改革是一項長期而又艱巨的任務(wù)，教師需在長期的教學(xué)工作中不斷總結(jié)、積累，形成新的教學(xué)的方法，并不斷完善。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號：S969文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

近年來，我國建筑業(yè)的發(fā)展速度是驚人的，尤其是高層建筑的發(fā)展，在一定程度上為城市節(jié)省了土地資源，提高了利用率。而土木工程在高層建筑施工中有著重要地位，施工技術(shù)是整個建筑的核心所在，可以說施工技術(shù)決定著建筑物的質(zhì)量以及后期使用功能的實現(xiàn)。目前，土木工程建筑施工技術(shù)方面仍然存在諸多問題需要解決，只有施工技術(shù)得到改善和發(fā)展，才能更好的促進(jìn)施工質(zhì)量的提高，才能促進(jìn)整個土木工建筑的發(fā)展和進(jìn)步。由此看來，對土木工程建筑施工技術(shù)進(jìn)行分析研究很有必要性。

一、幾種主要的土木工程施工技術(shù)

1、混凝土澆筑技術(shù)

進(jìn)行混凝土澆筑前應(yīng)嚴(yán)格檢查鋼筋和預(yù)埋件的數(shù)量、位置等，隱蔽工程記錄表需要將檢查結(jié)果如實填入；淤泥和雜物在地基上澆筑混凝土?xí)r必須清除干凈，同時采取相應(yīng)的排、防水措施；應(yīng)采取由低向高進(jìn)行分層澆筑的方式澆筑豎向結(jié)構(gòu)混凝土?xí)r，類似于混凝土內(nèi)砂漿成分的水泥砂漿應(yīng)提前在底層填加，離析現(xiàn)象嚴(yán)格避免在澆筑過程中發(fā)生；可采取溜管、串筒的方式促使混凝土墜落在對超過三米高度的結(jié)構(gòu)進(jìn)行澆筑時；一旦發(fā)現(xiàn)移位和變形時在澆筑過程中支架、預(yù)埋件和預(yù)留孔洞的基本變化情況，立即采取有效措施加以解決。為了確?；炷恋耐暾詽仓炷帘仨毑婚g斷進(jìn)行；間歇時間必須降到最短并于前層混凝土終凝前將本層澆筑完畢；為了確?；炷琳w均勻密實混凝土澆筑完成后，應(yīng)對新舊混凝土的銜接進(jìn)行檢查，看其是否光滑混凝土表面光潔平整。

2、新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)

在土木工程施工技術(shù)中，體外預(yù)應(yīng)力的發(fā)展與應(yīng)用是預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)中的創(chuàng)新。是在傳統(tǒng)預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展來的。體外預(yù)應(yīng)力是指預(yù)應(yīng)力筋布置在混凝土截面外的預(yù)應(yīng)力，它主要適用于工程建筑中結(jié)構(gòu)比較特殊以及預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁和建筑跨度較大的建筑工程。該技術(shù)具體的施工方法是:預(yù)應(yīng)力筋布置在混凝土截面外，傳統(tǒng)的布置在截面內(nèi)的預(yù)應(yīng)力筋相對應(yīng)。該技術(shù)在應(yīng)用過程中形成了兩種主要的結(jié)構(gòu)體系，即有粘結(jié)體外預(yù)應(yīng)力體系和無粘結(jié)體外預(yù)應(yīng)力體系。有粘結(jié)體外預(yù)應(yīng)力體系在管道結(jié)構(gòu)外，產(chǎn)生的預(yù)應(yīng)力摩擦損失較小，在管道的鋪設(shè)過程中便于控制，而且便于后期維護(hù)檢查；無粘結(jié)體外預(yù)應(yīng)力體系施工操作簡便，單根無粘結(jié)筋的摩擦損失比較小。體外預(yù)應(yīng)力比傳統(tǒng)的預(yù)應(yīng)力施工更加科學(xué)合理，經(jīng)濟效益也更高。

3、基坑支護(hù)施工技術(shù)

要對認(rèn)真分析和調(diào)查該土木工程施工處的土質(zhì)類型，同時還要注重開挖的深度、開挖手段以及邊坡的留置時間等相關(guān)因素，并且要保證其與土質(zhì)類型相結(jié)合，合理設(shè)置土方的邊坡。在具體的施工過程中，土方開挖是不能忽視的，如果開挖的土質(zhì)相對而言較均勻還具有標(biāo)準(zhǔn)的濕度，同時基坑或管溝地面的標(biāo)高比地下水位要高，而且它的敞露時間比較短，那么就可以減少放坡和加支撐工序的施工過程，同時還要重視基坑開挖的深度，嚴(yán)格依據(jù)國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。倘若當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)的濕度比較適宜，而且地質(zhì)狀況比較好，開挖深度也沒有超出5米的范圍，此時可以考慮不加支撐。

4、鉆孔灌注樁施工技術(shù)

現(xiàn)代高層建筑工程是建設(shè)過程中，通常會包含很多的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，因此建筑結(jié)構(gòu)自身的負(fù)荷就會相對較大一些，同時也對整個土建工程樁施工操作提出了更高的要求。土建工程施工過程中，管理人員不僅要充分考慮到工程項目建設(shè)業(yè)主方的要求，而且還要確保整個工程的施工質(zhì)量、施工進(jìn)度?；诖耍梢哉f土建工程施工建設(shè)活動非常的復(fù)雜，鉆孔灌注樁施工過程中，可采取硬地施工方法，在具體成孔過程中可在不同的區(qū)域施工作業(yè)。在此過程中，可保證多臺鉆孔機同時運作；清孔操作過程中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行兩次正循環(huán)清孔操作，然后再以反循環(huán)方式進(jìn)行清孔操作。鉆孔灌樁操作過程中，應(yīng)當(dāng)確保鋼筋籠施工質(zhì)量，采用模具制作作鋼筋籠；其沉放過程中，還要保證鋼筋籠和樁孔之間的對應(yīng)，決不可采取強行施工措施。樁體灌注過程中，可通過混凝土導(dǎo)管實現(xiàn)水下灌注操作，并且利用法蘭將其有效地聯(lián)結(jié)在一起。

二、土木工程施工技術(shù)改進(jìn)措施

1、健全土木工程建筑施工技術(shù)管理體系

土木工程施工技術(shù)要建立一個完善的管理體系，才能促進(jìn)其發(fā)展。科學(xué)、合理的體系是保證施工技術(shù)發(fā)展的前提條件,在建立和完善該體系的基礎(chǔ)上,采用科學(xué)的管理方法，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，從而更好地提高施工技術(shù)。與此同時，在充分掌握現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)之上,分析土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新方式。如,分析深基坑擋土墻技術(shù),可以逐步建立樁、錨、支擋和承重結(jié)構(gòu)逐漸走向一體化的系統(tǒng),因為過去的施工,存在著傳統(tǒng)的施工工藝效果不好的問題,使其產(chǎn)生的效果不能滿足人們的需求,而且造成施工效率低下的后果,而新技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展在一定程度上，能夠很好地緩解此狀況,不斷提高施工效率,提升施工質(zhì)量,降低工程成本,獲得最大的經(jīng)濟和社會效益。

2、加強對土方填筑與壓實

要選用合適的土料進(jìn)行填筑，有些土料是不適合作為填筑土料的。壓實的方法包括振動法、碾壓法、夯實法及通過工具進(jìn)行壓實等方法。壓實過程中必須注意壓實度、土的含水量以及每層鋪土厚度。填土應(yīng)由低到高，由下向上整個寬度分層鋪填碾壓或夯實。填方應(yīng)分層進(jìn)行并盡量采用同類土填筑。應(yīng)在相對兩側(cè)或四周同時進(jìn)行回填與夯實。當(dāng)天填筑應(yīng)在當(dāng)天壓實，填土壓實質(zhì)量符合規(guī)范規(guī)定。

3、注重關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用

首先對采用新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料的工程或施工難度大的工程，制定施工技術(shù)指導(dǎo)思想與綜合施工方法：比如超高層采用鋼結(jié)構(gòu)骨架加混凝土墻板結(jié)構(gòu)節(jié)約造價和施工時間；對于群體的高層建筑采用大鋼模板施工工藝提高混凝土墻的質(zhì)量和增加模板周轉(zhuǎn)，減少工程造價；采用一體板新材料替代傳統(tǒng)的保溫加外飾面層節(jié)約施工工序和保證質(zhì)量等；其次采用成立專業(yè)技術(shù)攻關(guān)小組全過程參與，選擇最適合現(xiàn)場施工的技術(shù)方案；同時要編制針對性的施工方案，如深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)等、地基處理方案等。

4、促進(jìn)土木工程建筑施工技術(shù)的生態(tài)化發(fā)展

土木工程建筑施工技術(shù)要研究節(jié)約型、創(chuàng)新型的建筑材料，運用新型的節(jié)能環(huán)保建筑施工機械設(shè)備進(jìn)行施工辦公，減少污染和能源損耗。而建筑施工設(shè)計的目標(biāo)，設(shè)計的進(jìn)程和施工的整個過程，都必須考慮到對生態(tài)環(huán)境的影響，盡量減少污染，減少能量的消耗，選擇適當(dāng)環(huán)保的建筑材料和技術(shù)設(shè)備。從使用功能出發(fā)，盡量的利用工業(yè)廢料，合理的利用資源和節(jié)約能源。還要注重引進(jìn)新型的建筑材料和建筑技術(shù)，發(fā)展住宅用的化學(xué)建筑產(chǎn)品提高化學(xué)建材在建筑中的應(yīng)用。

5、促進(jìn)土木工程施工技術(shù)的智能化發(fā)展

建筑施工技術(shù)的智能化發(fā)展，主要表現(xiàn)在新技術(shù)革命成果在建筑施工領(lǐng)域的滲透和應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代建筑施工技術(shù)逐漸走向了智能化和信息化。利用智能型機械設(shè)備、電子信息技術(shù)管理終端和全自動化控制系統(tǒng)對土木工程的施工轉(zhuǎn)換到智能化、自動化的發(fā)展方向是土木工程施工技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢。計算機的應(yīng)用更是大大提高了建筑施工工程的建設(shè)、信息服務(wù)和科學(xué)管理的水平。

結(jié)束語

綜上所述，土木工程的施工技術(shù)具有廣泛性和復(fù)雜性,在具體的施工中需要充分將各種相關(guān)因素結(jié)合起來,選擇最佳施工技術(shù)以及技術(shù)實施的要點，同時注重社會的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，促進(jìn)土木工程建筑施工技術(shù)不斷完善其管理體系，從而確保土木工程建筑施工技術(shù)的長久發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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1.高職院校土木工程檢測實踐教學(xué)中存在的問題

1.1重視理論教學(xué)，忽視實踐教學(xué)

當(dāng)前，很多高職院校的土木工程檢測專業(yè)教學(xué)更多的注重學(xué)生的理論知識教學(xué)，實踐教學(xué)的比重較輕。這導(dǎo)致學(xué)生雖然掌握了一定的土木工程檢測理論知識，但是實踐工作能力一般，在進(jìn)入真正的工作實踐中，表現(xiàn)出眼高手低的現(xiàn)象，缺乏同行就業(yè)競爭力。

1.2資金投入有限，實踐基地較少

高職院校在土木工程檢測的基地建設(shè)上也比較滯后，這主要是因為學(xué)校資金有限，無法給學(xué)生提供更多的實踐工作場地。學(xué)生的高職學(xué)習(xí)更多的是局限于校內(nèi)的課堂學(xué)習(xí)，條件好一點的還能在學(xué)校自建的實踐教室學(xué)習(xí)，學(xué)生缺乏實踐鍛煉，知識應(yīng)用缺乏更多機會。

1.3教學(xué)形式單一，缺乏產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)

目前，很多高職院校的土木工程課程教學(xué)形式比較單一，其實踐課程多為模擬實踐場景，很少有機會進(jìn)入真實的實踐工作場地，更無法接觸到一線的技術(shù)工人，學(xué)校缺乏產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)項目，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和有效性難以得到提升。

2.高職院校加強土木工程檢測實踐教學(xué)的有效途徑

2.1優(yōu)質(zhì)的實踐教學(xué)基地是培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的保證

優(yōu)質(zhì)的實踐教學(xué)基地是土木工程檢測專業(yè)學(xué)生有效實踐學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，高職院?？赏ㄟ^建立于企業(yè)的合作，創(chuàng)辦校內(nèi)實踐基地，例如，新疆維吾爾族自治區(qū)的專業(yè)群實踐基地建設(shè)，為自治區(qū)土木工程應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)打好了基礎(chǔ)。專業(yè)群是通過在校內(nèi)建有道路橋梁工程綜合實訓(xùn)中心，設(shè)置道路橋梁工程綜合實訓(xùn)基地、道路橋梁工程仿真實訓(xùn)基地、工程測量技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地、公路監(jiān)理專業(yè)實訓(xùn)基地、基樁檢測培訓(xùn)基地等融實踐教學(xué)、科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)培訓(xùn)、技能競賽、技術(shù)服務(wù)為一體的五大基地。新疆地區(qū)目前正在全力籌建檢測無損檢測實訓(xùn)基地、道路橋梁工程虛擬仿真實訓(xùn)中心。相信新疆地區(qū)高職院校實訓(xùn)基地的不斷建設(shè)完善將為地區(qū)土木工程檢測人才培養(yǎng)帶來更大的幫助。

2.2創(chuàng)新教學(xué)形式，以技能競賽，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

土木工程檢測專業(yè)是一門對工程實踐要求較高的專業(yè)，為了提高該專業(yè)實踐類課程的教學(xué)效果，高職院校土木工程檢測專業(yè)要積極探索和創(chuàng)新實踐教學(xué)形式。據(jù)悉，新疆地區(qū)一些高職院校通過組織開展技能競賽的形式，學(xué)以賽促學(xué)、以賽促教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整體提升學(xué)生的專業(yè)技能。在檢測實踐教學(xué)方面，大力開展了工程測量、試驗檢測、手工繪圖、工程造價、工程識圖、趣味力學(xué)、安全技能等院級學(xué)生技能競賽，組織參加自治區(qū)職業(yè)院校測量測繪學(xué)生技能競賽、自治區(qū)職業(yè)院校工程識圖學(xué)生技能競賽、全國交通類職業(yè)院校工程類識圖繪圖技能大賽、全國職業(yè)院校路橋工程類測繪技能大賽等賽項。通過競賽的形式創(chuàng)新，新疆地區(qū)高職院校土木工程檢測人才的培養(yǎng)成效顯著。

2.3創(chuàng)建專業(yè)社團(tuán),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

高職院校土木工程檢測實現(xiàn)教學(xué)改革可針對學(xué)生結(jié)構(gòu)差異性，構(gòu)建了“認(rèn)知———模擬———體驗———實戰(zhàn)”的“四層遞進(jìn)式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分類培養(yǎng)路徑上的新突破。建立認(rèn)知實踐平臺，學(xué)校成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，二級學(xué)院成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，學(xué)生運用真實項目實戰(zhàn)模擬創(chuàng)業(yè)。

2.4校企深度合作共贏,崗位零對接

學(xué)院土木工程檢測技術(shù)專業(yè)的《土木工程材料檢測技術(shù)》課程，是該專業(yè)實踐性較強課程的典型案例。該課程實行項目化授課,橋涵工程材料檢測完成了首次校外實踐教學(xué)模式。此次校外實踐教學(xué)的地點是新疆烏魯木齊市東二環(huán)項目工地試驗室，任課教師中國交建二航局烏魯木齊市東二環(huán)一標(biāo)的檢測工程師。課堂上，工程師結(jié)合工程項目的進(jìn)度，為同學(xué)們詳細(xì)介紹了橋梁的質(zhì)量檢查及資料編寫等內(nèi)容，講解了工程基本概況、施工現(xiàn)場平面布置動態(tài)變化的特征、BIM技術(shù)在施工中的應(yīng)用、橋梁下部構(gòu)造的工藝流程、施工技術(shù)要點等知識。在此過程中，工程師們?nèi)讨笇?dǎo)并與同學(xué)們進(jìn)行討論、交流，隨時解答他們的疑惑。首次校外實踐教學(xué)后，參與此課程的不少同學(xué)點贊了這種新型的教學(xué)形式。能夠接觸一線的檢測技術(shù)人員，并且所有教學(xué)內(nèi)容均以工程規(guī)范為準(zhǔn)，這讓學(xué)生們更深刻的了解了理論知識在實踐中的應(yīng)用，這是教材上學(xué)不到的。該校的《土木工程材料檢測技術(shù)》這門課程主要采取理實一體的教學(xué)方法，聘請的校外實踐教師均為相關(guān)領(lǐng)域的資深檢測工程師。

3.結(jié)論

高職院校土木工程檢測實踐教學(xué)至關(guān)重要，高職院校要認(rèn)識到自身實踐教學(xué)中存在的問題，積極采取措施，構(gòu)建有效的土木工程檢測實踐教學(xué)體系。

參考文獻(xiàn)：

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通常情況下，土木工程的計算程序都是借助FORTRAN實現(xiàn)的，在運用FORTRAN進(jìn)行數(shù)值的計算過程中，其能夠呈現(xiàn)出不同的優(yōu)勢，但是，同時也存在效率不高的問題，而且不能在windows的開發(fā)環(huán)境中使用，不能建立人機界面，在圖形顯示中操作流程過于復(fù)雜。C語言是在NET平臺上開發(fā)的，這種程序使用了比較簡單的語法，而且便于調(diào)試，在程序開發(fā)中效率更高。OpenGL是一種圖形庫，里面都是三維的圖形，實現(xiàn)了硬件和軟件的結(jié)合使用，使用的效果好，在動畫繪制中常見，而且能夠?qū)D形的繪制與計算機技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實技術(shù)結(jié)合，其是一個模型庫，運用三維的圖像呈現(xiàn)，在不同的平臺上都可以使用。其可以實現(xiàn)幾何模型的建立，通過渲染的方式實現(xiàn)動畫的制作。

一、C語言與FORTRAN的混編

運用C語言能夠?qū)崿F(xiàn)交互性的界面，建立土木工程計算的框架，將之前的FORTRAN的源代碼進(jìn)行編譯，形成一個動態(tài)的鏈接庫，在此基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒋a轉(zhuǎn)送到C語言程序上，完成兩種不同語言的婚變。可以運用編譯器實現(xiàn)文件混合的編程，程序之間應(yīng)該建立一致的調(diào)用程序，建立完善的調(diào)用機制。這些機制主要分為堆棧管理機制、命名機制、參數(shù)傳遞機制。在C語言和FORTRAN混編中，應(yīng)該使兩種不同語言的字符參數(shù)一直，而且DLL文件能夠顯示出信息的輸出。

（一）字符串參數(shù)的一致

在C語言中，字符的結(jié)束是運用null數(shù)值來表示的，F(xiàn)ORTRAN中字符串是在右端設(shè)計空格的方式來表示的，運用一個隱藏的參數(shù)能夠表示字符串的實際長度。而且，F(xiàn)ORTRAN的默認(rèn)的字符是用ASCII編碼來表示的，所以，F(xiàn)ORTRAN要運用編譯器實現(xiàn)中文字符的支持。但是，在C語言中，其字符的編碼是通過unicode實現(xiàn)的，所以，在語言層上就能夠?qū)崿F(xiàn)支持中文的字符。通過對不同語言的表示方法的分析，分析了影響因素，如果字符串是通過FORTRAN到C語言，那么，可以在NET網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中實現(xiàn)，這時C語言就會自動提供函數(shù)字符，將ASCII編碼轉(zhuǎn)化成unicode編碼。如果字符串是由C語言轉(zhuǎn)化成FORTRAN，就需要運用字符串的長度來實現(xiàn)。

（二）DLL文件內(nèi)部的提示信息的輸出

在大型土木工程計算程序的編程中，運用FORTRAN，會出現(xiàn)PRINT等語句，這類的語句表示程序是運行的，在這些程序改造的過程中，是運用DLL文件和C語言一起應(yīng)用，結(jié)合了windows程序后實現(xiàn)的，所以，輸出設(shè)備此時不發(fā)揮作用。為了能夠分析FORTRAN的內(nèi)部調(diào)制問題，就需要在DLL文件中進(jìn)行信息輸出，設(shè)計信息的函數(shù)，建立一個控制臺的窗口，運用PRINT語句建立輸出設(shè)備。

二、C語言與OpenGL的混編

C語言是運用NET平臺進(jìn)行編程的一類高級的語言，但是，在NET環(huán)境中，不能夠?qū)penGL的接口進(jìn)行設(shè)計，所以，OpenGL中混合C語言，其不能與其他的高級語言一樣實現(xiàn)語句的引用和部署，不能夠直接的使用OpenGL固有的圖形數(shù)據(jù)庫。所以，在C語言中，這類技術(shù)要借助第三方的軟件才能夠?qū)崿F(xiàn)。

（一）GSGL的動態(tài)鏈接庫的分析

GSGL是在windows系統(tǒng)下建立的一類接口，其在C語言中常用。GSGL的動態(tài)鏈接庫在使用時是用gldll實現(xiàn)的，形成了不同的類型，在不同的類型中都可以建立OpenGL的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)，借助數(shù)據(jù)庫的函數(shù)、輔助型的函數(shù)等，設(shè)計使用函數(shù)庫和常量。在OpenGL能夠生成自動化的定義，通過繪制函數(shù)的形式實現(xiàn)了OpenGL場景的定義，在進(jìn)行場景的初始化和繪制函數(shù)中完成兩種高級語言的混編。GSGL在進(jìn)行程序設(shè)計中不一定要用到，但是在程序運行階段其是必不可少的。在對每個空間名稱進(jìn)行函數(shù)定義的過程中是經(jīng)常使用的，而且能夠借助GSGL在NET環(huán)境中實現(xiàn)對查閱庫文件的閱讀。

（二）在C語言中對GSGL的OpenGL的引用

在NET環(huán)境中形成C語言的應(yīng)用程序并不復(fù)雜，在IDE換種中選擇C語言的創(chuàng)建項目，然后打開windows程序，將項目的名稱輸入，建設(shè)保存的位置，點擊確定，項目就完成了創(chuàng)建。在項目創(chuàng)建的過程中，建立了空間的名稱，而且是以窗口的類型實現(xiàn)的，在應(yīng)用程序中實現(xiàn)了主入口函數(shù)的設(shè)計。所以，在建立應(yīng)用程序框架的過程中，運用程序，要實現(xiàn)對OpenGL的引用，在C語言中借助using關(guān)鍵詞實現(xiàn)對不同程序的引用。將OpenGL的繪圖功能在C語言的程序得以更好地應(yīng)用。

（三）建立OpenGL設(shè)備的應(yīng)用環(huán)境

在運用OpenGL進(jìn)行圖形的繪制中，應(yīng)該建立設(shè)備環(huán)境的繪制，建立一個繪制表面，在所建立的空間名稱中加入一個應(yīng)用，然后再應(yīng)用中加入很多素材，將這些素材都放在窗口上，實現(xiàn)OpenGL可視化的場景。這樣所以的圖形都可以在窗口上繪制和修改。

（四）創(chuàng)建OpenGL繪制環(huán)境和功能的初始化

在繪制表面建立窗口，能夠為OpenGL的運行創(chuàng)作繪制的環(huán)境，在OpenGL運行的過程中，其使用的是繪制的環(huán)境，而不是設(shè)備的環(huán)境，所以，要建立完善的繪制環(huán)境，不然OpenGL在C語言中是不能執(zhí)行的。在OpenGL建立一個繪制環(huán)境的函數(shù)，通過對函數(shù)的重寫完成繪制環(huán)境的創(chuàng)建，建立繪制環(huán)境的初始化。

（五）運用OpenGL進(jìn)行圖形和場景的繪制

在以上的操作都完成后，就可以借助OpenGL實現(xiàn)場景的繪制，運用繪制函數(shù)，設(shè)計源代碼，設(shè)計單位的矩陣的方式，建立繪制圖形的代碼。

三、混合編程的實現(xiàn)與應(yīng)用

本文將三種高級語言進(jìn)行混合編程，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立語言編譯的環(huán)境，以windows作為系統(tǒng)操作的平臺，在此基礎(chǔ)上，借助DOS實現(xiàn)GSAP程序的運行，在windows平臺上實現(xiàn)人機界面的交互，建立交互式的軟件。這類軟件是在原有的程序改造上實現(xiàn)的，運用DLL文件的形式呈現(xiàn)出來，其界面是通過C語言程序編制的，通過建立函數(shù)的形式使圖形顯示出來。在程序的混編中，通過運用DOS平臺，實現(xiàn)不同命令的輸入和執(zhí)行，對結(jié)果進(jìn)行查看，在對windows程序進(jìn)行計算完成后，其計算和模型的圖像就會直接顯示出來，使用非常得便捷，界面的改造也不復(fù)雜。借助三種高級語言的混編能夠?qū)崿F(xiàn)空白動態(tài)鏈接的設(shè)計，將源代碼進(jìn)行統(tǒng)一，運用C語言實現(xiàn)windows應(yīng)用程序的改進(jìn)，通過窗口的形式展現(xiàn)出來。

結(jié)語：

在土木工程計算程序的改造中，將不同的語言結(jié)合在一起，采用混編的形式，能夠提高土木工程相關(guān)參數(shù)計算的精確度，完善其計算的效率，在C語言中，字符的結(jié)束是運用null數(shù)值來表示的，F(xiàn)ORTRAN中字符串是在右端設(shè)計空格的方式來表示的。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

中圖分類號：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

引言

建筑行業(yè)的效益不僅受到了建筑工程質(zhì)量的制約，人們的安居樂業(yè)的正常生活也受到了影響，一直以來施工質(zhì)量基礎(chǔ)與安全施工管理都是社會各界普遍關(guān)注的話題。作好土建工程的施工技術(shù)工作，就可以保障人民的生命財產(chǎn)不會因建筑物的質(zhì)量問題而受到損害，以及避免由此而帶來的對社會效益和經(jīng)濟效益的破壞。因此，土建施工技術(shù)的不斷創(chuàng)新對土建工程行業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義。

一、土建施工技術(shù)的重要性

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，當(dāng)前的建筑市場競爭也越來越激烈，建筑企業(yè)要想開拓市場站穩(wěn)腳跟，謀求更大的發(fā)展，就必須依靠科技創(chuàng)新來增強企業(yè)實力，保證施工的關(guān)鍵技術(shù)設(shè)備緊跟國際發(fā)展趨勢，與行業(yè)先進(jìn)水平同步。靠增加科技含量來提高工程質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，創(chuàng)造最佳效益。由于我國整體的建筑技術(shù)水平不高，與此同時，建筑工程的質(zhì)量安全也得不到有效的保障，這些因素都將直接影響著我國建筑行業(yè)的前進(jìn)與發(fā)展。

在工程施工的過程中，能否有效的結(jié)合進(jìn)行的科技成果，將直接影響著工程日后的使用性能。同時，要想提高建筑技術(shù)的整體水平，其唯一途徑就是緊緊依靠科技進(jìn)步，將科學(xué)管理以及大量技術(shù)先進(jìn)、質(zhì)量可靠的科技成果廣泛地應(yīng)用到工程中去，應(yīng)用到建筑業(yè)的各個領(lǐng)域。只有這樣，才能在保證工程質(zhì)量的同時，也為施工企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。

二、土建施工技術(shù)的現(xiàn)狀

2.1 安全性技術(shù)不高

土建工程的安全性要求是比較高的，在這方面，我國的技術(shù)還沒有能夠達(dá)到最佳水平。在工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計與建設(shè)互補方面，必須對建筑的牢固性能進(jìn)行研究和分析，使材料構(gòu)件的支撐能力能夠達(dá)到最強。而恰恰是這樣的要求，在我國的土建工程的施工方那里還是不能做的很好的。因為這需要較多方面進(jìn)行有力的思考和整合，并且最重要的是我國一些土建材料存在著不完備和多方欠缺的問題，使我們不能夠做到絕對的兼容并包。

如果工程的底架或支撐物不能夠做到絕對的牢靠，就會出現(xiàn)塌陷或者崩裂的現(xiàn)象，導(dǎo)致更多的安全問題的不斷出現(xiàn)。有近年來的數(shù)據(jù)來看，不論是泥石流造成的公路塌方問題還是橋梁的倒塌問題，都在日益增加，使得我們的出行安全遭到的重創(chuàng)。所以，土建施工技術(shù)人員應(yīng)該就安全性技術(shù)方面進(jìn)行有力的提高，以免更多的安全事故產(chǎn)生。

2.2 耐久性技術(shù)不高

橋梁和港工的基礎(chǔ)設(shè)施工程耐久性方面，存在著嚴(yán)重的問題。由于鋼筋混凝土的保護(hù)層和本身結(jié)構(gòu)質(zhì)量不強，導(dǎo)致竣工幾年后會出現(xiàn)鋼筋被銹蝕、混凝土出現(xiàn)開裂的現(xiàn)象，致使橋梁或港工碼頭在支撐人或車輛的安全性方面遭到重創(chuàng)。

耐久性是很重要的一個方面，近年來，有多個建筑工程出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象出現(xiàn)，在工程施工技術(shù)方面，遭到了多方人士的質(zhì)疑。但是現(xiàn)代土建施工技術(shù)的落后，導(dǎo)致對耐久性技術(shù)進(jìn)行提高與創(chuàng)新的方案不能如期進(jìn)行，使越來越多的工程進(jìn)行重新施工、重新不填支撐物含量，讓土建施工方也感到很費神。由此可以看出，我國的土建施工技術(shù)在工程的牢固性方面做得還是不夠好，使得我們在日常出行方面不能夠有很好的安全保障。施工技術(shù)人員應(yīng)該加大整改和創(chuàng)新的力度，進(jìn)行有效研究，磨刀不誤砍柴工，真正把技術(shù)提升上去了，才能使工程的質(zhì)量能夠保障的更好。

三、土建施工技術(shù)改革與創(chuàng)新的途徑

由于土建工程項目施工中，常常會出現(xiàn)各種質(zhì)量問題，為此，對施工技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新已經(jīng)成為必然選擇，只有這樣才能有效地避免施工質(zhì)量的發(fā)生，進(jìn)而確保土建工程項目的整體質(zhì)量。土建工程涉及的領(lǐng)域相對較多，這給施工技術(shù)的創(chuàng)新提出了較高的要求，若是僅從某個方面進(jìn)行進(jìn)行改革與創(chuàng)新，勢必?zé)o法滿足工程項目建設(shè)的總體要求，所以，施工技術(shù)改革與創(chuàng)新必須全面、系統(tǒng)，這樣有助于進(jìn)一步確保土建工程的整體質(zhì)量。下面本文分別從幾個不同的領(lǐng)域中選取一些極具代表性的技術(shù)創(chuàng)新成果進(jìn)行介紹，并就此展開分析。

3.1 新型高分子材料

在土建工程施工過程中，新型高分子材料的應(yīng)用能夠顯著增強地基基礎(chǔ)的承載能力，并且還能對地下水系起到一定的阻隔作用，有利于增強地基基礎(chǔ)的穩(wěn)定性和安全性，進(jìn)而達(dá)到延長其使用年限的目的，同時還能進(jìn)一步改善混凝土的性質(zhì)，提高建筑自身的保溫、耐腐蝕和耐火等方面的性能。下面介紹幾種目前最新的高分子材料及其相關(guān)技術(shù)。

⑴高性能混凝土技術(shù)。該技術(shù)在土建工程項目施工的應(yīng)用進(jìn)一步改善了混凝土自身的性質(zhì)，顯著提升了建筑的整體堅固性，其抗震性能也隨獲得有效提升。目前該技術(shù)已經(jīng)在高層建筑以及大跨度建筑結(jié)構(gòu)的施工當(dāng)中獲得了非常廣泛的應(yīng)用，高性能混凝土較為常見的種類包括聚合物混凝土、浸漬高分子混凝土、高性能混凝土、碳纖維復(fù)合型混凝土等等。

⑵土工復(fù)合物。這種材料最主要的作用是能夠?qū)ν馏w起到保護(hù)的作用，并且還可以進(jìn)一步提高土體自身的強度和改善土體的特性，通過該材料的應(yīng)用能夠明顯改善土體的排水性能和承載能力，該材料現(xiàn)已在大量土建工程施工中獲得廣泛應(yīng)用。在土工復(fù)合物中，由于土工織物本身具有良好的抗腐蝕性和耐侵蝕性，因而其常被用于水利工程以及環(huán)境保護(hù)工程中，而超輕填土材料則被用于軟弱土地基的強度改善中，在公路工程和鐵路工程等交通設(shè)施的建設(shè)中應(yīng)用較為廣泛。

⑶高分子化學(xué)灌漿材料。這是一項最近年里新興的技術(shù)，其在土建工程施工中的應(yīng)用時間相對較短，然而由于這種材料在化學(xué)性能方面具有顯著的優(yōu)勢，故此其對建筑物尤其是水利工程建筑的加固和防滲漏都有著良好的效果。目前，較為常見的灌漿材料主要包括環(huán)氧樹脂類、聚氨酯類和甲基丙烯酸酯類等。

3.2 新型結(jié)構(gòu)振動控制技術(shù)

結(jié)構(gòu)振動控制技術(shù)屬于結(jié)構(gòu)動力學(xué)中的一個新興分支，其現(xiàn)已被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域當(dāng)中，而土建工程施工的應(yīng)用僅僅是諸多應(yīng)用領(lǐng)域中的一個。該技術(shù)主要是通過在建筑結(jié)構(gòu)上附加人造控制裝置來減輕建筑自身的結(jié)構(gòu)振動，進(jìn)而達(dá)到提高建筑的抗風(fēng)壓和抗震性等目的。為此，該技術(shù)在高層建筑中的應(yīng)用較為廣泛。目前，在土建工程項目施工中，應(yīng)用較為廣泛的結(jié)構(gòu)振動控制裝置有主動質(zhì)量阻尼器以及調(diào)頻阻尼器等等。

3.3 新型抗震技術(shù)

雖然我國地大物博、幅員遼闊，但是這也給土建施工增添了一定的難度，究其根本原因是土建工程施工中常常會遇到一些地震頻發(fā)地帶，這就需要應(yīng)用一些先進(jìn)的抗震技術(shù)來確保建筑結(jié)構(gòu)的整體安全性和穩(wěn)定性，抗震技術(shù)的研究也是土建工程施工技術(shù)創(chuàng)新的一個主要方向。在地震高發(fā)的區(qū)域上進(jìn)行土建施工時，可以采用復(fù)雜結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計，這樣便可以將抗震、隔震與消能這三個結(jié)構(gòu)有機地結(jié)合到一起，進(jìn)而達(dá)到降低建筑結(jié)構(gòu)自振周期增強抗扭性能、提升結(jié)構(gòu)安全性的目的。

結(jié)束語

綜上所述，土建工程作為建筑工程建設(shè)事業(yè)中的重要組成部分，在促進(jìn)土建施工技術(shù)發(fā)展方面發(fā)揮著非常重要作用。因此，在建筑工程土建施工的過程中，只有對土建施工技術(shù)進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新才能有效提升建筑工程的施工進(jìn)度與施工質(zhì)量。而建筑企業(yè)要想在激烈的市場競爭中取得生存和發(fā)展就必須重視建筑施工中的土建施工技術(shù)的不斷提升。

參考文獻(xiàn)

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[2]谷春梅.對我國新時期土建工程管理的分析[J].中小企業(yè)管理與科

篇8

土木工程專業(yè)作為當(dāng)前社會的一個發(fā)展比較成熟完善的傳統(tǒng)專業(yè)，，同時也是一個緊跟時代步伐，高新技術(shù)日新月異，有著無限發(fā)展前景的熱門專業(yè)。隨著職業(yè)教育的發(fā)展，力學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)成為建筑工程、道橋工程、水利工程、市政工程等工科類專業(yè)中一門不可缺少的基礎(chǔ)課，所以學(xué)本專業(yè)的每一個學(xué)生必須學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課——《土木工程——力學(xué)基礎(chǔ)》。但我們都知道中職學(xué)校學(xué)生是經(jīng)過參加中考層層選拔后剩下來的學(xué)生，再說前期數(shù)學(xué)和物理沒學(xué)好，在學(xué)力學(xué)這門課程本身就有很大困難，許多學(xué)生的基礎(chǔ)查、學(xué)習(xí)的主動性不強、覺得枯燥無味、以為這門基礎(chǔ)課對建筑工程專業(yè)沒有多少幫助、就忽略了這門課程、甚至不感興趣，力學(xué)基礎(chǔ)差已經(jīng)是一種比較普遍的現(xiàn)象。作為一名長期從事教學(xué)第一線的中職《土木工程——力學(xué)基礎(chǔ)》教師，本著“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，改革《建筑力學(xué)》教學(xué)體系,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，實現(xiàn)中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，切實研制出合理的教法，顯得至關(guān)重要！教師在課堂教學(xué)中充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使他們有信心地去學(xué)好《土木工程——力學(xué)基礎(chǔ)》，下面就我多年來的教學(xué)實踐談?wù)勎以谛抡n改下的幾點教學(xué)方法。

我們都知道：教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運用的方式與手段的總稱。作為一名教師，我們在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”，所以在我的《土木工程——力學(xué)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)中，我主要采用了游戲教學(xué)法、討論教學(xué)法、直觀演示法、分組教學(xué)法。

一、游戲教學(xué)法

我們常說寓教于樂，游戲教學(xué)法就是以游戲的形式，使學(xué)生在激烈的競賽中，在無比的興奮中，不知不覺中學(xué)到了教材中的內(nèi)容。如：在學(xué)力平衡公理時，采用了這兩個游戲：

游戲1：單腿站立 游戲2：單指頂球

【結(jié)論】：讓學(xué)生通過游戲分組討論得出二力平衡的公理：作用在同一個物體上的兩個力，使該物體處于平衡狀態(tài)的條件是：這兩個力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上。

理論聯(lián)系實際，通過游戲的方法，知識源于生活，從學(xué)生熟悉的場景入手切入知識點，提高對新知識學(xué)習(xí)的親切感；同時為學(xué)生提供了自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機會，激發(fā)了學(xué)生的參與意識和積極性；并且輕松愉快地獲得知識！

二、討論教學(xué)法

討論教學(xué)法是在教師的精心準(zhǔn)備和指導(dǎo)下，為實現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，通過預(yù)先的設(shè)計與組織，啟發(fā)學(xué)生就特定問題發(fā)表自己的見解，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。討論式教學(xué)的環(huán)節(jié)包括：設(shè)計問題、提供資料、啟發(fā)思路、得出結(jié)論。比如：在學(xué)習(xí)作用與反作用公理時我就采用了討論教學(xué)法。具體如下：

【交流與討論】女生現(xiàn)場演示單腿站立(配合導(dǎo)學(xué)提綱)

師：這位女生受到W和FN力是什么關(guān)系？

生：二力平衡。

師：凳面對女生的支持力FN和女生對凳面的壓力FN，又有什么關(guān)系?

【導(dǎo)出概念】：作用與反作用公理：兩個物體間的作用力與反作用力總是同時存在，它們大小相等，方向相反，沿同一條直線，分別作用在兩個物體上。

再通過活動：比比誰的眼力好？

【學(xué)生討論】【老師補充引導(dǎo)】【得出結(jié)論】

師：二力平衡和作用與反作用這兩個公理有什么異同點？

相同點：這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。

有本質(zhì)區(qū)別：二力平衡是作用在一個物體上，作用力與反作用力是作用在兩個不同的物體上。

整個教學(xué)過程由學(xué)生討論，觀察思考，得出結(jié)論。讓學(xué)生在自主探究、合作交流中構(gòu)建自己的認(rèn)識體系，同時，獲得了積極的情感體驗。

三、直觀演示法

直觀演示法是指相對于抽象的說教的教學(xué)原則或方法，具體地講有圖文并茂教學(xué)法,利用掛圖法,實物演示教學(xué)法,多媒體教學(xué)法,現(xiàn)場參觀教學(xué)法,視頻教學(xué)法等等。比如說在學(xué)習(xí)平衡的概念的時候，我采用直觀教學(xué)法，給出平衡圖片：

師：這些物體各處于什么狀態(tài)？（PPT播放圖片）

靜止桌上的花瓶，靜止的巖石，勻速行駛的列車，勻速起吊貨物的起重機。

生：平衡狀態(tài)。

【導(dǎo)出概念】：平衡狀態(tài)的概念：是指物體相對于地球保持靜止或作勻速直線運動的狀態(tài)。

我采用了直觀演示教學(xué)法：以“疑”激趣，知識來源于生活，抓住學(xué)生年齡特征，將生活中熟悉的圖片，激發(fā)了學(xué)生的參與動機。引發(fā)學(xué)生強烈的興奮感和親切感，營造積極、活躍、向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、分層教學(xué)法

分層教學(xué)法是指在學(xué)生知識基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，教師有針對性地實施分層教學(xué)，從而達(dá)到不同層次教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。它既能使所有學(xué)生達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的基本要求，又能使《土木工程——力學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)較好的學(xué)生得到進(jìn)一步發(fā)展，使所有學(xué)生從知識、技能和能力方面普遍提高。分層教學(xué)使每個層次的學(xué)生都能夠獲得成功的體驗，這種愉快的情緒,極大優(yōu)化了教師與學(xué)生的關(guān)系，從而提高教師與學(xué)生之間合作與交流的效率。比如在學(xué)習(xí)《木秤的制作》的時候，我把學(xué)生分成4組，每組學(xué)生中都有A、B、C、三層 ，在制作過程中，學(xué)生按照以下三個步驟進(jìn)行制作

步驟一：嘗試制作（成品秤）

步驟二：理解制作（原理）

注意一：找出重心點 注意

二：求出零起點注意三：刻出秤花點（標(biāo)準(zhǔn)砝碼）

步驟三：歸納總結(jié)（步驟）

掛好吊鉤點找出重心點 定下秤紐點  求出零起點 刻出秤花點

我把學(xué)生分成A、B、C三層，A層要求會制作一種刻度的木秤；B層要求在理解木秤原理和制作步驟的基礎(chǔ)上，會制作二種刻度木秤的制作；C層要求在充分理解木秤原理和制作步驟的基礎(chǔ)上，不僅能熟練準(zhǔn)確地制作二種刻度以及更大刻度的木秤，還要求能在現(xiàn)實生活中運用。

實踐證明，在中職《土木工程——力學(xué)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)中，采用游戲教學(xué)法、討論教學(xué)法、直觀演示法、分組教學(xué)法，不僅全面貫徹了國家關(guān)于新課改的教學(xué)理念，還能使教師在課堂教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓他們有信心去學(xué)好《土木工程——力學(xué)基礎(chǔ)》。

篇9

1 研究背景

在土木工程建設(shè)中，試驗檢測是控制和評定工程建設(shè)質(zhì)量的基礎(chǔ)，在工程質(zhì)量保證體系中具有重要的作用。一項高質(zhì)量的建設(shè)工程中，試驗檢測技術(shù)應(yīng)當(dāng)作為一條主脈貫穿于工程建設(shè)的各個階段，而高水平、高素質(zhì)的專業(yè)試驗檢測人員則是保障這條主動脈健康運行的新鮮血液。

但目前，土木工程建設(shè)領(lǐng)域中普遍存在著試驗檢測人員匱乏與操作不規(guī)范等諸多問題。由于對專業(yè)性、技術(shù)性、綜合性試驗檢測人員的急需，社會已向高等教育提出了迫切而強烈的培養(yǎng)需求。經(jīng)過對省內(nèi)大量工程建設(shè)單位的調(diào)研與專家論證后，我校于1999年率先招收了首屆測試技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，開創(chuàng)了全國高校土木工程試驗檢測技術(shù)專業(yè)從無到有的先例，具有特色鮮明的獨創(chuàng)性。我校測試技術(shù)專業(yè)建設(shè)至今，已有14年的發(fā)展歷史，培養(yǎng)了10屆畢業(yè)生。在多年的專業(yè)建設(shè)與突出崗位特色的實踐教學(xué)體系改革中不斷地進(jìn)行創(chuàng)新與探索，獲得了豐碩的研究成果。

2 土木工程專業(yè)測試技術(shù)方向的培養(yǎng)目標(biāo)

基于CDIO的工程教育理念，我校土木工程專業(yè)開設(shè)的測試技術(shù)專業(yè)，針對當(dāng)今社會需求，在試驗檢測方向的人才應(yīng)具備哪些知識、能力和素質(zhì)，及其培養(yǎng)水平應(yīng)達(dá)到何種程度三個核心問題上進(jìn)行了一系列的改革與探索，并提出了崗位應(yīng)用型綜合技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。在實踐教學(xué)體系改革中，測試技術(shù)專業(yè)建立了一套注重工程實踐，加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的整體化、立體式的改革方案，為培養(yǎng)創(chuàng)新型的工程應(yīng)用型人才提供了一條有效的途徑。

3 測試技術(shù)方向突出崗位特色的實踐教學(xué)體系

土木工程測試技術(shù)方向?qū)嵺`教學(xué)體系的建立，是基于CDIO工程教育改革創(chuàng)新模式——構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計（Design）、實現(xiàn)（Implement）和運作（Operate），并結(jié)合實踐教學(xué)突出崗位特色的培養(yǎng)特點，建立的“四個階段、三個能力、二個循環(huán)、一個資格”的實踐教學(xué)體系。

3.1四個階段

指四個教學(xué)階段，就是將四年本科培養(yǎng)方案按照土木工程實踐教學(xué)體系的改革要求劃分為四個試驗技能教學(xué)階段。

第一階段——科學(xué)實驗意識培養(yǎng)階段。由普通物理、普通化學(xué)、分析化學(xué)等基礎(chǔ)課程的實驗課程群組成，以驗證性實驗為主。這一階段主要培養(yǎng)目標(biāo)為：結(jié)合理論課教學(xué)，使學(xué)生建立一個認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、安全的實驗意識。通過第一階段學(xué)習(xí)，要求學(xué)生充分認(rèn)識實驗環(huán)境對實驗結(jié)果的重要性、實驗操作規(guī)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。

第二階段——工程試驗技能培養(yǎng)階段。由工程測量、土木工程材料、土質(zhì)與土力學(xué)、水泥混凝土測試技術(shù)、基層穩(wěn)定材料測試技術(shù)、瀝青混合料試驗技術(shù)和土木工程檢測技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的試驗課程群組成，主要為工程技能性試驗，包括驗證性與綜合性試驗。該階段的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生基本的專業(yè)試驗操作技能，要求學(xué)生掌握各門課程的常規(guī)工程試驗的操作、試驗數(shù)據(jù)的處理、試驗結(jié)果的工程評價和規(guī)范編寫工程試驗報告的方法。該階段具有試驗性課程設(shè)置全面、課程群組配完整、試驗課時比例大等特點，是學(xué)生由基本技能向?qū)I(yè)技能轉(zhuǎn)化的重要過渡階段。這一階段除培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的以上能力外，還培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知與工程試驗檢測相關(guān)的國家、行業(yè)、地方等各類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與規(guī)程。

第三階段——綜合設(shè)計試驗?zāi)芰ε嘤?xùn)階段。由第二階段專業(yè)課程的試驗課程設(shè)計群組成。以培養(yǎng)學(xué)生的試驗設(shè)計、試驗技能綜合應(yīng)用、試驗分析、應(yīng)對問題和調(diào)整方案等能力為目標(biāo)，要求學(xué)生具備綜合試驗設(shè)計、工程合理選材、檢驗、優(yōu)化配合比設(shè)計等能力，學(xué)會熟練地運用各種工程規(guī)范、規(guī)程與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

第四階段——崗位實訓(xùn)階段。主要由生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、假期工程實習(xí)組成，該實踐環(huán)節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容包括工程施工、工程監(jiān)理、工地室內(nèi)試驗和現(xiàn)場試驗檢測等內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生工程實際應(yīng)用能力為目標(biāo)，要求學(xué)生熟悉工程環(huán)境、工程項目、工作程序、工程結(jié)構(gòu)、工程材料和檢測項目等內(nèi)容，熟練工程試驗應(yīng)用，熟悉應(yīng)用各種技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)與招標(biāo)文件等技術(shù)資料，具有基本的分析和解決工程問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流和合作的能力。

在實習(xí)環(huán)節(jié)中獲得工程實際畢業(yè)設(shè)計題目，并通過畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)進(jìn)一步達(dá)到熟悉、熟練工程，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的實際工程能力。

3.2三個能力

結(jié)合四個教學(xué)階段，實現(xiàn)由低到高的三級能力的培養(yǎng)目標(biāo)。第一教學(xué)階段，實現(xiàn)三級科學(xué)實驗?zāi)芰δ繕?biāo)，主要培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的實驗意識；第二與第三教學(xué)階段，實現(xiàn)二級專項與綜合技能培養(yǎng)目標(biāo)，主要培養(yǎng)學(xué)生具備試驗檢測操作能力、試驗綜合設(shè)計能力、與人合作能力、崗位素質(zhì)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)；第四教學(xué)階段，實現(xiàn)一級工程綜合能力目標(biāo)，強化綜合應(yīng)用與崗位能力。

3.3二個循環(huán)

為使學(xué)生的試驗技能不斷提高，在四個教學(xué)階段中，實施了縱向與橫向的內(nèi)容覆蓋?？v向覆蓋通過兩個循環(huán)進(jìn)行，橫向覆蓋通過不同課程的交融實現(xiàn)。

第一循環(huán)主要在第一到第三教學(xué)階段中完成。學(xué)生在教師指導(dǎo)下應(yīng)完成三個階段中教學(xué)大綱規(guī)定的所有實驗（或試驗）項目，以第一教學(xué)階段基本實驗過程訓(xùn)練為基礎(chǔ)，通過第二、第三階段各門專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課程的工程試驗和試驗課程設(shè)計，對學(xué)生進(jìn)行獨立操作試驗和完成綜合試驗設(shè)計的訓(xùn)練，在第一循環(huán)中實現(xiàn)能力的螺旋式上升。

第二循環(huán)通過第四階段崗位實習(xí)，并結(jié)合實際工程完成畢業(yè)設(shè)計等實訓(xùn)實現(xiàn)。在第二循環(huán)中，學(xué)生獲得獨立完成工程試驗檢測、綜合試驗設(shè)計、工程施工與監(jiān)理等任務(wù)，能夠基本獨立解決工程實際問題的能力培養(yǎng)。

3.4一個資格

為提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力和崗位工作能力，對在校生進(jìn)行交通部公路水運試驗檢測技術(shù)人員和工程監(jiān)理人員等業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，便于學(xué)生獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，有利于學(xué)生就業(yè)與就業(yè)后快速獨立頂崗。

4 人才培養(yǎng)效果

通過“四個階段、三個能力、二個循環(huán)、一個資格”的突出崗位特色的實踐教學(xué)體系的改革與實施，我們培養(yǎng)的測試方向畢業(yè)生既具有很強的理論知識又具有扎實的試驗檢測實踐能力，達(dá)到了良好的培養(yǎng)效果。

4.1畢業(yè)生具有較強的綜合能力，達(dá)到了試驗檢測工程師的初步要求

經(jīng)過四年專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備了扎實的理論知識、試驗操作與試驗設(shè)計能力，能夠獨立完成基本的工程試驗檢測與試驗設(shè)計；學(xué)生具備了基本的工程實踐能力，具有較強的崗位工作能力；經(jīng)過多門課程試驗課程設(shè)計的反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生具備了熟練運用技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)的能力，以及設(shè)計創(chuàng)新能力；工程試驗檢測與設(shè)計多由幾人共同完成，通過幾年的連續(xù)協(xié)作，學(xué)生具備了與他人溝通、包容、團(tuán)結(jié)與合作的能力。

4.2畢業(yè)生供不應(yīng)求

土木工程專業(yè)試驗檢測技術(shù)方向的每屆畢業(yè)生都供不應(yīng)求，學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%，學(xué)生簽約至四大交通類中央企業(yè)及省級大型企業(yè)比例達(dá)70%以上。在目前雙向選擇的就業(yè)形勢下，測試技術(shù)方向的學(xué)生挑選單位的現(xiàn)象仍處于就業(yè)主流。

4.3測試技術(shù)方向畢業(yè)生勝任工作的能力強，深受用人單位的普遍好評

由于培養(yǎng)目標(biāo)明確、培養(yǎng)方案正確、改革思路創(chuàng)新，培養(yǎng)的學(xué)生為綜合性土木工程技術(shù)人才，既能勝任工程試驗檢測與實驗室管理任務(wù)，又能承擔(dān)施工、監(jiān)理等多項任務(wù)。雖然我們培養(yǎng)的試驗檢測方向的畢業(yè)生僅有10屆，但多數(shù)學(xué)生已成為該領(lǐng)域的技術(shù)骨干，并獲得了良好的社會口碑。

5 總結(jié)

土木工程專業(yè)測試技術(shù)方向“突出崗位特色的實踐教學(xué)體系”的改革經(jīng)歷了14年的反復(fù)實踐與不斷提升，總結(jié)出了一套先進(jìn)、創(chuàng)新、科學(xué)、可行的實踐體系教學(xué)改革培養(yǎng)模式，效果顯著。該模式培養(yǎng)的學(xué)生具備健康的心理素質(zhì)、良好的政治與道德素質(zhì)、包容合作的工作作風(fēng)、扎實堅硬的專業(yè)素質(zhì)。同時，在改革實踐中，還培養(yǎng)出了一支經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平較高、專業(yè)技術(shù)過硬的雙師型的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。面對全國性的土木工程試驗檢測專業(yè)人員普遍缺乏的現(xiàn)象，該項改革成果在應(yīng)用型本科交通土建類高等教育中具有一定的推廣與借鑒價值。

參考文獻(xiàn)：

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1概述

1.1土木工程概述

土木工程不僅僅是利用土木進(jìn)行工程建設(shè)的概述，而是基于傳統(tǒng)土木工程勘察、設(shè)計、施工綜合發(fā)展起來的建設(shè)技術(shù)專業(yè)總稱，也是利用建設(shè)設(shè)備、建材展開施工維護(hù)的技術(shù)性活動。建筑行業(yè)發(fā)展發(fā)展迅猛，建筑技術(shù)也有了新的突破。木工程技術(shù)的應(yīng)用變得日益廣泛，土木工程種類與內(nèi)涵也變得日益豐富。土木工程主要包含了三大屬性：綜合性、社會性、實踐性。土木工程技術(shù)是隨著社會發(fā)展同步發(fā)展的，同時土木工程技術(shù)也相應(yīng)代表了當(dāng)前社會的經(jīng)濟、技術(shù)、文化水平。

1.2混凝土概述

混凝土是土木工程建設(shè)中的主要用材，混凝土建材主要是由沙石構(gòu)成，且基于建設(shè)要求的比例將沙石、混凝土、水混合而成的混凝土，混凝土材料同樣也是土木工程材料的重要構(gòu)成部分。目前的混凝土材料對于土木工程建設(shè)非常重要，且在應(yīng)用與生產(chǎn)加工上都展現(xiàn)出了良好的品質(zhì)。目前混凝土的生產(chǎn)成本相對較低，且價格低廉，具備較強的耐壓、抗壓性能。故而在現(xiàn)代土木工程建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛。

2土木工程建設(shè)施工中的常見問題

2.1混凝土配比問題

當(dāng)前在實際的土木工程施工中，大多數(shù)的工程項目對混凝土的配比都不夠重視。混凝土配比若是未嚴(yán)格遵循規(guī)范要求，會直接影響到混凝土結(jié)構(gòu)、砼體的質(zhì)量，令整體土木工程項目留下嚴(yán)重的質(zhì)量問題。若是在項目的施工進(jìn)展過程中，因施工方的偷工減料行為，或隨意添加不符合法規(guī)定的混凝土添加劑，會令建筑質(zhì)量存在嚴(yán)重隱患，也有違國家對于混凝土配比的工藝規(guī)范要求。

2.2混凝土建筑工程中的裂縫問題

建筑施工中所使用的混凝土材料是混合型的建材，多種材料的質(zhì)量以及后期施工、養(yǎng)護(hù)工藝上的差異性，都會影響建筑物的表觀質(zhì)量與承載力、耐久性。因為混凝土的凝結(jié)受溫度變化、鋼筋銹蝕狀況、水泥質(zhì)量等多方面的影響，令混凝土出現(xiàn)裂縫的問題頻發(fā)。小型未對結(jié)構(gòu)整體或內(nèi)部構(gòu)造具有影響的裂縫，可以借助后期修補的方式進(jìn)行強化處理。目前形成裂縫的主要原因有很多，常見的是因由混凝土砼體內(nèi)部水熱反應(yīng)造成內(nèi)部膨脹比過大，形成流風(fēng)或變形。在夏季、冬季若是沒有控制好溫度，也極易導(dǎo)致結(jié)構(gòu)缺陷產(chǎn)生。為了規(guī)避裂縫帶來的不良影響，僅靠后期修補是不夠的，需要在施工過程中多加注意。

2.3未按照規(guī)范實施施工

在進(jìn)行土木工程的實際建設(shè)施工中，對規(guī)范的落實情況往往不到位，忽視了很多細(xì)節(jié)規(guī)定。并且因為建設(shè)施工各方的利益關(guān)系，也存在偷工減料的問題，特別是項目管理或工期狀況、環(huán)境條件等多種因素都不夠完備的情況下，容易令混凝土結(jié)構(gòu)，甚至整體工程都遺留下嚴(yán)重質(zhì)量問題，長期積累還會引發(fā)嚴(yán)重的安全事故。

3土木工程建筑中施工技術(shù)的應(yīng)用

3.1降低約束力

為了提高混凝土低級的應(yīng)力性能，應(yīng)當(dāng)適量降低地基對于混凝土的約束力，而常用的方法主要為一下兩項：第一項是降低混凝土內(nèi)部的約束力，因為混凝土在凝結(jié)過程中，因水化熱導(dǎo)致其內(nèi)部會出現(xiàn)一定量的溫度應(yīng)力，這種盈利必然會造成混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部出現(xiàn)約束力的增加，需要采取多種溫度調(diào)節(jié)手段來減弱混凝土體內(nèi)部的約束力。常用的辦法有暖棚、蓄水等多種溫度調(diào)節(jié)方法，采用多種手段方法來調(diào)節(jié)溫度能夠有效減少內(nèi)外部溫度差，并實現(xiàn)對于結(jié)構(gòu)內(nèi)部的溫度應(yīng)力的控制；另一項工作則是通過地基約束力的調(diào)整，減少結(jié)構(gòu)整體約束力。若是混凝土體積過大，或過厚，非常容易造成地基約束力的提高，為了避免這一應(yīng)力可以通過設(shè)置滑動層加以實現(xiàn)。

3.2提高抗裂性

在混凝土建筑施工中，難以避免會出現(xiàn)裂縫等常見問題。但是可以采用多種手段方法來減少裂縫的嚴(yán)重性，通常情況下可以通過以下方式來進(jìn)行調(diào)整，一種是在混凝土之中加入添加劑，利用添加劑的功能來實現(xiàn)混凝土的有效控制，在利用添加劑這種提高抗裂性的手段時，需要嚴(yán)格遵照相關(guān)技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；另外一種方法則是結(jié)合使用增強材料來提高混凝土結(jié)構(gòu)的抗裂性能。也可以優(yōu)化混凝土材料的配比，因為混凝土的性能與材料配比狀況的關(guān)系密切，常規(guī)情況之下，混凝土的材料配比必須經(jīng)過實驗來論證，并選取最優(yōu)配比來保障混凝土結(jié)構(gòu)的強度。

3.3控制溫度應(yīng)力

混凝土裂縫是土木工程施工中的常見問題，產(chǎn)生裂縫的最主要原因仍是溫度應(yīng)力。通常可以采用以下手段來控制溫度：①調(diào)整水灰比，減少水泥灰的配比。因為混凝土結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的應(yīng)力主要是由水泥水化熱產(chǎn)生的，但是因為混凝土表面參數(shù)的影響，往往令混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部的水化反應(yīng)產(chǎn)生的熱量無法傳遞出來，內(nèi)部的熱量積累必然會造成混凝土內(nèi)部溫度應(yīng)力提升。減少了水泥用量一定程度上減少了熱量的產(chǎn)生，但是也要基于建設(shè)要求進(jìn)行調(diào)整；②采用低水化熱的水泥產(chǎn)品，隨著建材技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)鏟除了很多種新型水泥，這類水泥較傳統(tǒng)水泥來講，一般具備更良好的性能。例如粉煤灰水泥、硅酸鹽水泥都是低熱水泥，能夠減小水泥凝結(jié)過程中的溫度變化，減少了內(nèi)部的盈利變化。對于外界溫度變化對混凝土的影響可以采用多種物理手段進(jìn)行優(yōu)化，例如盡量避免在夏天的高溫環(huán)境下施工，如無法避免可采用冷卻措施，如埋設(shè)水管，利用內(nèi)部的水循環(huán)降熱。

4結(jié)束語

混凝土結(jié)構(gòu)是當(dāng)前建筑施工中常見的建筑結(jié)構(gòu)模式，而采用的施工工藝也多是圍繞混凝土材料設(shè)計的。為了提高土木工程的工藝水平，完善土木工程施工技術(shù)的相關(guān)學(xué)術(shù)研究，需要針對性的從當(dāng)前實際施工中所出現(xiàn)的問題著手研究，這樣不僅能夠提高學(xué)術(shù)研究水平，還能夠充分的加以應(yīng)用，做到對實際施工技術(shù)的優(yōu)化升級。

參考文獻(xiàn)：

[1]周明.工程混凝土結(jié)構(gòu)裂縫的原因與控制[J].南方農(nóng)機,2007,(6):29-30.