導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇教職工健康教育培訓(xùn)內(nèi)容，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

摘要:社會、家長對教育的要求越來越高,而作為教育主要實(shí)施者――教師,心理壓力過大已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。這勢必影響學(xué)生的健康成長。健全的法律、寬松的工作環(huán)境、心里健康教育講座、傾訴、情緒宣泄室、教師成長工作坊能有效緩解教師心理問題。

關(guān)鍵詞:心理問題;情緒宣泄;教師成長

隨著社會發(fā)展、國民素質(zhì)的提高,社會、家長對教育的要求越來越高。而作為教育主要實(shí)施者――教師,面臨的壓力越來越大。 教師的心理壓力過大目前已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。哪些原因造成的呢?

第一,隨著獨(dú)生子女家庭的增多,家長對教育的期望值越來越高。第二,很多學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度,如一些學(xué)校規(guī)定:請假半天,需要學(xué)校校長審批;請假一天以上,需要區(qū)教文體局局長的審批;即使患病,教師也必須先到學(xué)校履行請假手續(xù)。第三,一些學(xué)校為追求升學(xué)率,要求教師無償加班加點(diǎn)。第四,教師自己往往也對自己加壓負(fù)重。第五,如今的學(xué)生思想比較成熟,有時候教師批評他們,他們不服氣,而他們懂得《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī),就會斟老師的詞酌老師的句,不僅敢和老師頂嘴,還會找領(lǐng)導(dǎo)告狀,更會找媒體投訴。所以,如今的老師可以說是如履薄冰,一言一行都要小心翼翼,一不小心就有可能不知道什么時候已經(jīng)違背職業(yè)道德。這些,無疑不是又給老師的身心健康問題增加了砝碼。

據(jù)調(diào)查,不少教師易焦慮,遇事容易緊張,產(chǎn)生恐懼心理,常常擔(dān)心自己的身體健康狀況不佳。一些教師產(chǎn)生了謹(jǐn)小慎微、優(yōu)柔寡斷、墨守成規(guī)等癥狀?？墒?眾所周知,教師的心理健康,直接關(guān)系到教師所采用的教育管理方式,對孩子來說極為重要。孩子模仿性強(qiáng),對教師的依賴和信任程度都非常高,一個教師的心理健康與否,直接關(guān)系到學(xué)生能否健康地成長。教師心理健康水平的高低,是學(xué)校素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。清華大學(xué)樊富珉教授在《21世紀(jì)我國學(xué)校心理健康教育的發(fā)展趨勢》一文中指出“21世紀(jì)我國學(xué)校心理健康教育將滲透在教育觀、人才觀、學(xué)生觀中,成為學(xué)校教育的內(nèi)在要求……”因此,不論是教師的個人發(fā)展,還是學(xué)校的教學(xué),社會的發(fā)展等方面,都急需提高教師的心理健康水平,急需關(guān)愛這個關(guān)系民族未來的弱勢群體――教師。

怎樣解決教師的心理問題,提高教師的心理健康水平呢?筆者認(rèn)為可從以下幾方面入手:

一是應(yīng)呼吁全社會來關(guān)心、支持教育和教師,建立有利于維護(hù)教師心理的社會支持系統(tǒng),營造良好的環(huán)境。建立健全完善的法律制度,《教師職業(yè)道德》應(yīng)明確規(guī)定教師的責(zé)任,學(xué)校的過錯?？梢越梃b國外的一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),比如日本,學(xué)生出外郊游,出了事故,責(zé)任就不全在于學(xué)校?？扇缃?我們的學(xué)校,有哪個敢大規(guī)模帶領(lǐng)學(xué)生出去觀察大自然呢?

二是學(xué)校創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境,包括建立民主寬松的管理環(huán)境,創(chuàng)造和諧融洽的人際關(guān)系,設(shè)立豐富充實(shí)的物質(zhì)環(huán)境等。要重視教師的需要,將教師的需要和學(xué)生的需要擺在同等重要的地位。學(xué)校的心理健康教育不僅要關(guān)注學(xué)生,也要關(guān)注教師。

三是市、區(qū)教育主管部門、學(xué)校定期舉辦教師心理健康教育講座,學(xué)?？梢园烟岣?a href="http://www.ljhrchangan.com/haowen/46048.html" target="_blank">教職工的心理學(xué)理論水平當(dāng)作教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。用走出去,請進(jìn)來的方法,經(jīng)常派主管領(lǐng)導(dǎo)和專兼職教師參加各種心理健康教育培訓(xùn)班,定期請專家、學(xué)者給學(xué)校教職工做心理健康理論報告。

四是新教師崗前心理健康教育培訓(xùn)。新教師在上崗前要經(jīng)過一個月左右的崗前培訓(xùn),由專職的心理教師介紹初、高中學(xué)生的心理特點(diǎn),心理矛盾、情緒個性及不同年級學(xué)生普遍存在的心理問題。同時,組織新老師與學(xué)生交流活動,在活動中加強(qiáng)教師對所學(xué)知識的運(yùn)用,建立新型健康的師生關(guān)系,提高新教師的心理適應(yīng)水平。

五是共享優(yōu)秀教師心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀教師是學(xué)校教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)合理運(yùn)用的成功者,他們在實(shí)踐中一次次成功的例子,充分說明了他們心里健康的事實(shí)。為了共享經(jīng)驗(yàn),學(xué)校定期舉辦優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹,就一些教師工作、生活中出現(xiàn)的問題展開專題討論,既幫助一些問題老師解決了問題,又使優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)成為全校教師的寶貴財富。

六是傾訴是解決心理問題的好辦法。教師中組成一對一,一對多傾訴對象模式,學(xué)校給老師適當(dāng)?shù)臅r間,創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,彼此講述心理的苦悶,彼此保守秘密。同時,傾訴的對象也可以是學(xué)生。

七是學(xué)校建立情緒宣泄室,放上沙袋、各種充氣玩具。球類、充氣人物模型、不倒翁等工具。心情不好的老師,可以到這里來任選發(fā)泄工具、打、大叫、,通過各種方式將不良情緒發(fā)泄出來。

八是學(xué)校建立教師心理成長工作坊。以本校教師為學(xué)員,利用學(xué)校專職心理教師和外聘心理專家為主講教師,針對教師自身存在的心理困惑和在班級管理、課堂教學(xué)、師生關(guān)系等方面的心理需求,通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,采用“專題工作坊”的形式來開展短期心理培訓(xùn),每個教師在一個學(xué)期內(nèi)可以根據(jù)自己需求,選擇參加最合適的“工作坊”。例如“師生溝通藝術(shù)工作坊”“教師自我形象設(shè)計(jì)工作坊”等。“工作坊”充分利用團(tuán)體心理輔導(dǎo)各種活動形式,如專家講座、同伴啟示、角色扮演、游戲?qū)嶒?yàn)、小組討論、繪畫投射等,這些形式擺脫了枯燥的理論說教與時間實(shí)踐操作的現(xiàn)象,會吸引每位教師積極參與,在活動中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,將所學(xué)方法、技巧,及時運(yùn)用于自己的工作實(shí)際中去。

九是教師自身也應(yīng)積極維護(hù)自身的心理健康。首先,應(yīng)悅納自己的教師身份,消除一些消極的影響。第二,應(yīng)有效駕馭心理壓力。學(xué)會對自己所處的情景,作積極地控制和評價,形成對壓力的理智反映。第三,應(yīng)學(xué)會對心理壓力的技巧和方法,如放松訓(xùn)練、時間管理技巧、認(rèn)知重建策略和反思等。第四,應(yīng)主動地尋求社會支持。要重視同事朋友之間的積極交往。第五,應(yīng)勇于改變自我。樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,不斷充實(shí)自己,提高自己在教學(xué)上和科研上的內(nèi)功,以應(yīng)對各種各樣的競爭和挑戰(zhàn)。

當(dāng)然,還有許多種方法,不再一一贅述。

總之,教師的心理問題,已經(jīng)日益凸現(xiàn)。教師已經(jīng)成為需全社會給予關(guān)愛的弱勢群體。教師的心理健康關(guān)系著你、我、每個人,關(guān)系著我們國家的發(fā)展,關(guān)系著民族的未來。請。關(guān)注教師,關(guān)愛教師。©

參考文獻(xiàn):

篇2

二、工作要點(diǎn)：

1．進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制

教育局各職能部分的安全工作職員要明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)對各級各類學(xué)校安全工作的服務(wù)和指導(dǎo)。要按照崗位要求，把工作職員履行職責(zé)的情況納進(jìn)年度工作考核的主要內(nèi)容和作為責(zé)任追究的依據(jù)。繼續(xù)開展責(zé)任簽約工作，各級各類學(xué)校要落實(shí)校（園）長是安全第一責(zé)任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全治理和教育方面的職責(zé)，落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全治理和教育的責(zé)任。聘請學(xué)校校外法制副校長，開展對學(xué)校師生的法制教育，參與學(xué)校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項(xiàng)預(yù)案

教育局將制訂12項(xiàng)安全治理制度、18項(xiàng)突發(fā)公共事件專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實(shí)用手冊》。各級各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，修訂完善各類安全治理制度、應(yīng)急預(yù)案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制的日常治理。

3．加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)步安全治理水平

進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保***》和《中小學(xué)幼兒園安全治理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的宣傳和培訓(xùn)工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題為“強(qiáng)化安全治理，共建***校園”。各級各類學(xué)校要與公安機(jī)關(guān)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織密切配合，圍繞主題，結(jié)合本校實(shí)際，組織開展以進(jìn)步中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動。要加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制宣傳教育，增強(qiáng)法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導(dǎo)員、學(xué)校班主任等隊(duì)伍的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，進(jìn)步分辨是非的能力。要特別關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)題目的學(xué)生，加強(qiáng)預(yù)警機(jī)制的落實(shí)，及時化解個別師生間和學(xué)生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強(qiáng)對學(xué)校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全治理。根據(jù)市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識進(jìn)課堂的相關(guān)工作。各級各類學(xué)校要開展應(yīng)急預(yù)案的教育與演練，進(jìn)步全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動，重點(diǎn)突出兩個方面，一是學(xué)校安全教育，二是應(yīng)急預(yù)案演練。要組織好各級各類安全培訓(xùn)，不斷進(jìn)步教育局各職能部分有關(guān)職員、學(xué)校治理職員的安全意識和治理水平。各級各類學(xué)校要抓好教職工的安全教育培訓(xùn)，使教職工盡快把握安全教育與治理的基本知識，能運(yùn)用有關(guān)安全方面的法律法規(guī)和要求往開展學(xué)校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗的原則，做到持證安全操縱。要指導(dǎo)學(xué)校用好、填好《學(xué)校安全工作臺帳》，并開展評選。

4．認(rèn)真做好學(xué)校及周邊安全檢查工作

要繼續(xù)加強(qiáng)與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部分的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學(xué)安全檢查工作。會同公安在學(xué)校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學(xué)校人防、技防和物防的綜合功能，加強(qiáng)安全工作的責(zé)任制。要加強(qiáng)對學(xué)校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食品中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強(qiáng)對校車的治理，嚴(yán)格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學(xué)生上下學(xué)接送車輛的排查整治工作，重點(diǎn)整治未辦理校車證的車輛、非法營運(yùn)客車接送學(xué)生上下學(xué)題目及車輛“超載、超速”題目。要配合做好“自有校車同一標(biāo)識”工作，落實(shí)市政府實(shí)事項(xiàng)目。要做好消防等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)周邊的協(xié)調(diào)下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部分做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化學(xué)校周邊環(huán)境。要積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)，貫徹落實(shí)《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》。要重點(diǎn)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校、農(nóng)民工子女學(xué)校安全工作。做好農(nóng)民工子女學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民工子女學(xué)校食堂、廁所、消防等設(shè)施和條件。要指導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《上海市教育委員會等五單位關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女學(xué)校安全治理工作的意見》的各項(xiàng)要求。

5．扎實(shí)推進(jìn)安全文明校園創(chuàng)建工作

要深進(jìn)開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)推動和加強(qiáng)學(xué)校安全治理和教育工作。

6．做好安全生產(chǎn)檢查、指導(dǎo)工作

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)治理的各項(xiàng)制度，建立安全管理長效機(jī)制。要加強(qiáng)校舍、設(shè)備設(shè)施的日常維修保養(yǎng)，確實(shí)保障安全使用，遇重大險情及時上報有關(guān)部分。要加強(qiáng)企業(yè)日常安全治理，組織階段性專項(xiàng)安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場所租賃專項(xiàng)整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產(chǎn)氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經(jīng)理）、安全干部、職工的安全知識培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作，填寫好職工安全生產(chǎn)三級教育卡，簽約好職工安全生產(chǎn)責(zé)任承諾書。特殊工種操縱職員必須持證上崗，對特種設(shè)備做好維修保養(yǎng)工作。

7．開展學(xué)校安全工作研討、交流活動。

分兩個層面。區(qū)級層面開展到兄弟區(qū)縣學(xué)習(xí)、取經(jīng)活動，以及日常的交流、研討活動；校極層面由片組長組織，定期到安全工作先進(jìn)學(xué)校開展參觀、交流、研討活動。開展區(qū)安全工作論文評選，食品衛(wèi)生健康教育教案評選，食品衛(wèi)生知識競賽，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育系統(tǒng)安全工作論文集》。

篇3

二、工作要點(diǎn)：

1．進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制

教育局各職能部門的安全工作人員要明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)對各級各類學(xué)校安全工作的服務(wù)和指導(dǎo)。要按照崗位要求，把工作人員履行職責(zé)的情況納入年度工作考核的主要內(nèi)容和作為責(zé)任追究的依據(jù)。繼續(xù)開展責(zé)任簽約工作，各級各類學(xué)校要落實(shí)校（園）長是安全第一責(zé)任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全管理和教育方面的職責(zé)，落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任。聘請學(xué)校校外法制副校長，開展對學(xué)校師生的法制教育，參與學(xué)校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項(xiàng)預(yù)案

教育局將制訂12項(xiàng)安全管理制度、18項(xiàng)突發(fā)公共事件專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實(shí)用手冊》。各級各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，修訂完善各類安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制的日常管理。

3．加強(qiáng)宣傳教育，提高安全管理水平

進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的宣傳和培訓(xùn)工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題為“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”。各級各類學(xué)校要與公安機(jī)關(guān)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織密切配合，圍繞主題，結(jié)合本校實(shí)際，組織開展以提高中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動。要加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制宣傳教育，增強(qiáng)法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導(dǎo)員、學(xué)校班主任等隊(duì)伍的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，提高分辨是非的能力。要特別關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生，加強(qiáng)預(yù)警機(jī)制的落實(shí)，及時化解個別師生間和學(xué)生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強(qiáng)對學(xué)校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全管理。根據(jù)市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識進(jìn)課堂的相關(guān)工作。各級各類學(xué)校要開展應(yīng)急預(yù)案的教育與演練，提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動，重點(diǎn)突出兩個方面，一是學(xué)校安全教育，二是應(yīng)急預(yù)案演練。要組織好各級各類安全培訓(xùn)，不斷提高教育局各職能部門有關(guān)人員、學(xué)校管理人員的安全意識和管理水平。各級各類學(xué)校要抓好教職工的安全教育培訓(xùn)，使教職工盡快掌握安全教育與管理的基本知識，能運(yùn)用有關(guān)安全方面的法律法規(guī)和要求去開展學(xué)校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗的原則，做到持證安全操作。要指導(dǎo)學(xué)校用好、填好《學(xué)校安全工作臺帳》，并開展評比。

4．認(rèn)真做好學(xué)校及周邊安全檢查工作

要繼續(xù)加強(qiáng)與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學(xué)安全檢查工作。會同公安在學(xué)校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學(xué)校人防、技防和物防的綜合功能，加強(qiáng)安全工作的責(zé)任制。要加強(qiáng)對學(xué)校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食物中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強(qiáng)對校車的管理，嚴(yán)格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學(xué)生上下學(xué)接送車輛的排查整治工作，重點(diǎn)整治未辦理校車證的車輛、非法營運(yùn)客車接送學(xué)生上下學(xué)問題及車輛“超載、超速”問題。要配合做好“自有校車統(tǒng)一標(biāo)識”工作，落實(shí)市政府實(shí)事項(xiàng)目。要做好消防

等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)周邊的協(xié)調(diào)下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化學(xué)校周邊環(huán)境。要積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)，貫徹落實(shí)《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》。要重點(diǎn)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校、農(nóng)民工子女學(xué)校安全工作。做好農(nóng)民工子女學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民工子女學(xué)校食堂、廁所、消防等設(shè)施和條件。要指導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《上海市教育委員會等五單位關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女學(xué)校安全管理工作的意見》的各項(xiàng)要求。

5．扎實(shí)推進(jìn)安全文明校園創(chuàng)建工作

要深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)推動和加強(qiáng)學(xué)校安全管理和教育工作。

6．做好安全生產(chǎn)檢查、指導(dǎo)工作

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理的各項(xiàng)制度，建立安全管理長效機(jī)制。要加強(qiáng)校舍、設(shè)備設(shè)施的日常維修保養(yǎng)，確實(shí)保障安全使用，遇重大險情及時上報有關(guān)部門。要加強(qiáng)企業(yè)日常安全管理，組織階段性專項(xiàng)安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場所租賃專項(xiàng)整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產(chǎn)氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經(jīng)理）、安全干部、職工的安全知識培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作，填寫好職工安全生產(chǎn)三級教育卡，簽約好職工安全生產(chǎn)責(zé)任承諾書。特殊工種操作人員必須持證上崗，對特種設(shè)備做好維修保養(yǎng)工作。

篇4

技工學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、科學(xué)的創(chuàng)新精神和精湛的職業(yè)技能的應(yīng)用性人才，以滿足企業(yè)和社會的需求。在當(dāng)前技工學(xué)校全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的背景下，建立和完善職業(yè)素質(zhì)教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、技校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的基本要求

職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定生理和心理?xiàng)l件基礎(chǔ)上，通過教育培訓(xùn)、職業(yè)實(shí)踐等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起決定性作用的品質(zhì)和能力，其本質(zhì)屬性是職業(yè)性。技校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)可分為基本職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)職業(yè)素質(zhì)：基本職業(yè)素質(zhì)指所有“職業(yè)人”都應(yīng)該具備的素質(zhì)，即良好的職業(yè)道德和職業(yè)意識，主要體現(xiàn)在責(zé)任心、敬業(yè)精神、合作能力、交流溝通能力和分析解決問題的能力；專業(yè)素質(zhì)是相應(yīng)職業(yè)崗位所要求的特有素質(zhì)，即良好的職業(yè)技能，主要體現(xiàn)為掌握從業(yè)崗位應(yīng)具備的專業(yè)知識和操作技能。

二、技工學(xué)校職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)的目標(biāo)與思路

加強(qiáng)技工學(xué)校職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)，就是要堅(jiān)持育人為本，德育為先，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，著力推進(jìn)職業(yè)道德教育，改進(jìn)道德素質(zhì)教育的教學(xué)方法和綜合評價辦法，豐富職業(yè)道德教育活動的載體和渠道，切實(shí)增強(qiáng)道德教育工作的針對性和時效性。

（一）以人文素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，將職業(yè)道德貫穿人才培養(yǎng)的全過程，形成“在實(shí)踐中育人，在體驗(yàn)中成長”的道德素質(zhì)教育模式。

（二）進(jìn)一步豐富文化資源，強(qiáng)化企業(yè)文化的導(dǎo)向作用、凝聚作用、激勵作用和創(chuàng)新作用，建立“和諧職業(yè)人”培養(yǎng)機(jī)制。

（三）營造體現(xiàn)行業(yè)特色和學(xué)校特色的專業(yè)文化環(huán)境，在職業(yè)環(huán)境和專業(yè)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

三、技工學(xué)校職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)的途徑選擇

（一）豐富道德素質(zhì)教育內(nèi)容

堅(jiān)持以“思政”課教育為主渠道，以文化熏陶為主要形式，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)、以黨建帶團(tuán)建、以人文教育提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是要加強(qiáng)德育課程教學(xué)改革，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和可接受性。以職業(yè)道德規(guī)范教育為中心，通過系統(tǒng)講授有關(guān)職業(yè)道德的原則、規(guī)范、養(yǎng)成等內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識、紀(jì)律意識、競爭意識等方面的熏陶；二是要結(jié)合社會、行業(yè)的要求和學(xué)生的發(fā)展需要，加強(qiáng)就業(yè)教育和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)，開展形式多樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)主題活動和專家講座；三是要實(shí)施技校學(xué)生文明修身工程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣和互助的團(tuán)隊(duì)精神；四是要建成道德素質(zhì)教育精品課程，使課程建設(shè)的內(nèi)容更貼近企業(yè)、貼近學(xué)生、貼近實(shí)踐；五是要開展校園綜合治理，形成齊抓共管的工作機(jī)制和群防群治的工作局面，形成良好的校園行為規(guī)范。

（二）打造素質(zhì)精良的職業(yè)素質(zhì)教育工作隊(duì)伍

培養(yǎng)和提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)有賴于高水平的教師隊(duì)伍，而職業(yè)素質(zhì)教育工作隊(duì)伍既包括思想政治理論課教師，還包括專業(yè)課教師和輔導(dǎo)員等教職員工。為此，一是要以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，把校園建設(shè)與依法治校、以德治校緊密結(jié)合起來，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)；二是要加強(qiáng)教職工思想政治工作，提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)。加大師德教育力度和深度，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來抓；三是要建立思想政治教育工作人員分層次、多形式的培訓(xùn)體系；四是要加強(qiáng)外聘兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，聘請企業(yè)勞動模范、技術(shù)能手以德育輔導(dǎo)員的身份參與思想政治教育工作。

（三）推進(jìn)“以學(xué)生為本”的“體驗(yàn)式”素質(zhì)教育

營造健康高雅、生動活潑、豐富多彩的校園文化氛圍，形成促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的土壤，提高技校學(xué)生的社會認(rèn)可度和社會影響力。

1、要積極發(fā)展學(xué)生社團(tuán)組織，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化藝術(shù)活動，并以此為載體，不斷豐富校園文體生活，構(gòu)筑健康高雅、生動活潑、豐富多彩的校園文化氛圍；

2、是要開展實(shí)用技術(shù)創(chuàng)新活動，切實(shí)將早期科研訓(xùn)練納入培養(yǎng)計(jì)劃，打造以科技素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)熏陶為目標(biāo)的專業(yè)文化平臺。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神，形成崇尚技術(shù)、重視技能的氛圍；

3、要進(jìn)一步開展普及性的技校學(xué)生心理健康教育，建立心理問題預(yù)警機(jī)制和危機(jī)干預(yù)機(jī)制，讓心理健康教育深入學(xué)生之中，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建陽光向上的心理特質(zhì)；

4、要實(shí)施技校學(xué)生素質(zhì)拓展工程，引導(dǎo)廣大技校學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)技校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的意識和能力。

四、在技校生的職業(yè)素質(zhì)教育工作中要注意以下幾個方面。

1、做好新生入學(xué)教育工作， 初步形成職業(yè)觀念和意識。 使學(xué)生適應(yīng)由中學(xué)生到技校學(xué)生的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方法與生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變等； 做到了解專業(yè)、 熱愛專業(yè)、產(chǎn)生學(xué)習(xí)的源動力； 明確奮斗目標(biāo)和做好職業(yè)規(guī)劃。

2、明確職業(yè)素質(zhì)的基本要求和基礎(chǔ)， 培養(yǎng)愛崗敬業(yè)合格人才。

3、切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)與能力， 形成職業(yè)素質(zhì)教育的良好環(huán)境與導(dǎo)向作用。

篇5

【關(guān)鍵詞】幼兒園；安全；管理；措施

安全是個永恒的課題，安全管理則是幼兒園工作的重中之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教職員工的責(zé)任和職責(zé)。幼兒園安全制度，涵蓋幼兒園各項(xiàng)工作的全部內(nèi)容，建立健全各項(xiàng)安全管理工作制度，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高全體員工安全意識和安全防范能力，極其重要。多年來我園不斷完善安全管理制度，讓制度管人，重檢查，認(rèn)真對待不流于形式；以點(diǎn)促面，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善的解決；注重實(shí)效，找準(zhǔn)癥結(jié)，排除隱患，嚴(yán)格責(zé)任追究。對老師、家長、幼兒進(jìn)行必要的安全教育；增強(qiáng)老師高度的安全管理工作責(zé)任感，工作中仔細(xì)觀察、處處留意，防止和抵御突發(fā)事故的發(fā)生；加強(qiáng)家長安全知識教育，提高其安全意識和對幼兒安全教育的能力；加強(qiáng)對幼兒的安全教育，教給幼兒安全自救知識與技能，提高其自我保護(hù)意識。盡力全方位做好幼兒園安全管理工作，努力創(chuàng)造一個安全、健康、平安和諧的良好環(huán)境，確保師幼的生命安全。

1. 健全領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，齊抓共管 （1）建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案， 完善安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會等安全組織。每學(xué)期定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定安全工作具體目標(biāo)及計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，布置相關(guān)的工作任務(wù)，解決安全工作中的實(shí)際問題；嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任制，安全工作責(zé)任到人，逐層簽訂安全工作責(zé)任書；加強(qiáng)各項(xiàng)安全工作的管理、檢查、監(jiān)督，真正把我園幼兒安全工作落實(shí)到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護(hù)能力。針對幼兒園安全工作特點(diǎn)，每學(xué)期組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全工作文件和案例通報，學(xué)習(xí)安全工作規(guī)章制度。開學(xué)前進(jìn)行教職工安全、消防知識、應(yīng)急救生知識、衛(wèi)生保健常識培訓(xùn)學(xué)習(xí)；開學(xué)第一周召開全園家長會，進(jìn)行家長安全、衛(wèi)生、幼兒家庭教育知識宣傳，并簽訂《家長安全責(zé)任告知書》，發(fā)放安保資料；還就我園安全保教工作的重點(diǎn)、要求等具體講解，讓家長有個很好的了解，且積極配合老師開展工作。

（3）利用多種形式開展家園安全教育活動，如：園內(nèi)宣傳窗、全園家長會、班級家長會、幼兒園半日開放活動、園訊通、QQ、大型主題活動、暑期（寒假）前后《致家長會一封信》、教會幼兒背誦交通安全順口溜、防溺水“六不準(zhǔn)”等多種家園聯(lián)系途徑與家長充分交流；利用家長問卷形式，征集家長對幼兒園的安保工作意見和建議，不足之處及時加以整改，從而促進(jìn)保教工作更好的開展。

2. 安保規(guī)范，管理細(xì)化，落實(shí)到位 （1）嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，加強(qiáng)過程管理，實(shí)行“每天小檢，每周大檢，每月總檢”的安全衛(wèi)生考核機(jī)制。定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

（2）堅(jiān)持門衛(wèi)值班（輪班）制度，并堅(jiān)守崗位，管好各種外來人員的進(jìn)出入，對來訪人員定問清緣由，并做好相關(guān)記錄。關(guān)注園門口單獨(dú)行動的幼兒，堅(jiān)決不讓幼兒獨(dú)自出園門口，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。

（3）抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為，努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。帶班教師必須細(xì)心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒；幼兒活動時教師必須留心觀察幼兒的舉動，防止幼兒躲藏、出走和丟失。

（4）廣泛開展創(chuàng)建平安和諧校園活動。做好消防安全工作，堅(jiān)持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案。每年 9月17日組織教師進(jìn)行一次消防滅火救護(hù)演習(xí)，4月1日、9月29日組織師幼進(jìn)行“防爆防災(zāi)”等方面的逃生演練和視頻專題教育，形成安全教育常規(guī)化。

（5）注重園內(nèi)設(shè)施安全防護(hù)，定期專人檢查。堅(jiān)持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時維修、專人負(fù)責(zé)的原則，杜絕一切不安全因素，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。園安檢工作小組每學(xué)期開學(xué)前對園內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行一次全面大檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時報告及檢修。每年按計(jì)劃投入一定的資金更新和維修設(shè)備，不斷完善維護(hù)幼兒園各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，近幾年投入近5萬元改造教學(xué)樓門窗，2萬多元搭建教學(xué)樓頂遮陽棚樓頂（380平方），6000多元維修戶外體育活動器械，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。

3. 預(yù)防為主，密切關(guān)注，相互配合 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各季節(jié)疾病防控工作，做到宣傳教育、預(yù)防措施到位。積極配合衛(wèi)生保健部門，切實(shí)做好各種傳染病的防控及預(yù)防接種工作，特別做好是“手足口病”及各種“流感”等傳染性疾病的預(yù)防工作。同時，注重孩子的心理健康教育，安保自我防護(hù)能力、生活自理能力養(yǎng)成教育。

（1）認(rèn)真做好幼兒新生入園體檢準(zhǔn)入制度，一年一次師幼衛(wèi)生保健、體檢工作；加強(qiáng)幼兒午睡管理，認(rèn)真巡視，同時督促家長做好幼兒被褥的清洗、曝曬消毒工作，提高幼兒午睡質(zhì)量。

（2） 加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的安全管理，做到人到心到，教給幼兒一些應(yīng)知的安全常識。嚴(yán)格幼兒晨午檢、全日健康觀察，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理、核對好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。

（3）不斷建立健全幼兒園安全制度，發(fā)揮制度對幼兒園安全工作的監(jiān)督和防范作用，把“每次活動前后的人數(shù)清點(diǎn)”“每天5分鐘的安全教育”落實(shí)到位。讓幼兒知道水、電、煤氣和火使用不當(dāng)會造成的危險，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險、逃生的辦法，使幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力得到提高。

（4）加強(qiáng)對衛(wèi)生工作常規(guī)性、規(guī)范性檢查。保教人員對幼兒園“三室”及各種物品洗曬消毒必須規(guī)范操作，認(rèn)真記錄；晨、午檢時，發(fā)現(xiàn)患兒早報告早送診早治療，及時妥當(dāng)處理。由于防患工作做得到位，各種傳染?。ㄌ貏e是“手足口病”）在我園得到較好的控制。

（5）鍛煉幼兒體格，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。堅(jiān)持和加強(qiáng)戶外早操鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。每年11月9日召開冬季運(yùn)動會，讓幼兒體驗(yàn)體育競技帶來的快樂 提高幼兒的意志品德及競爭意識。

4. 后勤保障，食品衛(wèi)生，安全關(guān)鍵 后勤管理是幼兒園安全管理工作的重要一環(huán)。因此，嚴(yán)格后勤工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理，是幼兒生命健康的保障。特別是幼兒食堂工作管理。

（1）加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全，不斷完善食堂餐飲具清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，嚴(yán)格按“餐消”流程操作，嚴(yán)格執(zhí)行食品購置、驗(yàn)收及保管制度，嚴(yán)把食品進(jìn)出倉、驗(yàn)收關(guān)，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。并實(shí)行食品24小時留樣制度，做好食品臺帳及相關(guān)記錄。

（2）重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。做到采購索證，定點(diǎn)采買、與供應(yīng)商簽訂購買協(xié)議書，手續(xù)齊全；杜絕“三無”產(chǎn)品，保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

（3）執(zhí)行嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度。財務(wù)制度，日清月結(jié)，賬務(wù)公開，接受膳委會的監(jiān)督。多年來我園不斷的完善安保制度，加大安保宣傳力度，讓安全知識深入人心。通過各種教育教學(xué)活動交給幼兒該年齡段應(yīng)知的安保知識，提高幼兒的自我防護(hù)意識及能力；通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識及防控能力。攜手構(gòu)建起社會、家庭、幼兒園三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，力求將安全事件發(fā)生降至最低點(diǎn)，使孩子身心健康、生命安全有保障。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）01-063-001

一、現(xiàn)實(shí)的思考

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，一直受到教育工作者的廣泛關(guān)注。近些年來，德育實(shí)效性低，不盡人意，一直困擾著學(xué)校德育工作者。癥結(jié)何在？除了德育工作本身的復(fù)雜性外，當(dāng)然也包括“應(yīng)試教育”的因素，有社會、家庭教育的因素，也有學(xué)校德育管理體制的問題等等。

少年兒童正處于身心健康發(fā)展的重要時期，又是各種素質(zhì)形成和發(fā)展的關(guān)鍵期。大多數(shù)學(xué)生往往具有開拓進(jìn)取、積極向上、敢想敢說、思想活躍等優(yōu)點(diǎn)，其主流無疑是好的。但普遍缺少吃苦耐勞精神，以自我為中心，驕氣、嬌氣兩氣十足，環(huán)境與生存意識淡薄，勞動觀念薄弱、自理能力差，更多的是高傲自大，性格脆弱等問題。過去我們時常把這些問題歸結(jié)為學(xué)生的思想品德問題，試圖通過嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行，反復(fù)灌輸、訓(xùn)練的方法加以解決。在實(shí)際工作中，學(xué)生的許多心理問題或心理障礙往往被看成生理、思想、品質(zhì)上的毛病，忽視了心理健康教育，結(jié)果收效甚微。其實(shí)，學(xué)校心理健康教育與其他工作之間既有共性又有個性，它強(qiáng)調(diào)身心發(fā)展的全面性，旨在重視學(xué)生個體身心差異的基礎(chǔ)上，使其德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)都得到發(fā)展。人的素質(zhì)是多種素質(zhì)和諧的整體結(jié)合，其中心理素質(zhì)決定著各種素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量水平，甚至決定著學(xué)生最終能否成才。

因此，加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育是重點(diǎn)和關(guān)鍵。在德育教育過程中，我們要充分運(yùn)用心理健康教育的理論和技巧，促進(jìn)學(xué)生主動認(rèn)識自我、調(diào)適自我和發(fā)展自我，從而達(dá)到心理品質(zhì)的“內(nèi)化”。近幾年，吳江各學(xué)校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，非常重視這方面的工作，每年除了積極派老師參加心理健康教育培訓(xùn)外，還非常重視學(xué)校教師心理工作的培訓(xùn)，目的是讓教師把對學(xué)生心理研究和心理健康教育滲透于學(xué)校德育內(nèi)容之中，將心理健康教育作為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐。

二、探索與實(shí)踐

1.加強(qiáng)心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)，建立和健全切實(shí)可行的教育機(jī)制，形成全員參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)

心理教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我校將其納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃之中。組建了以校長為組長，德育處與心理輔導(dǎo)老師為副組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教職工定期或不定期地學(xué)習(xí)交流心理健康教育的理論，商討學(xué)校心理健康教育發(fā)展的方向，研究學(xué)生中出現(xiàn)的典型心理情況，共同商討行之有效的對策，以確保學(xué)校心理健康教育工作的正常開展。

我校十分重視對骨干教師的培養(yǎng)，凡吳江市教育局組織的心理知識培訓(xùn)，我們都安排老師前去參加。學(xué)?，F(xiàn)有多名年輕老師參加了心理健康培訓(xùn)活動，兩名教師參加了國家級心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)，并取得了上崗證書。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，不僅提高了理論水平，也增強(qiáng)了實(shí)際工作的能力，使之成為學(xué)校心理教育的骨干力量，同時為學(xué)校的心理健康教育也作出了一定的貢獻(xiàn)。

2.完善心理健康教育良好的運(yùn)行機(jī)制

2.1營造適宜于健康心理形成的良好環(huán)境。馬克思曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！比说男睦硎菍χ車h(huán)境的感知和體驗(yàn)，人的心理變化是直接受到周圍環(huán)境變化的影響的。健康的校園文化、優(yōu)良的育人環(huán)境，對學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成和健康心理的培養(yǎng)具有“桃李不言，下自成蹊”的積極作用，能使學(xué)生受到真、善、美的熏陶。因此，我們把積極創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境作為學(xué)校實(shí)施心理健康教育的重要途徑。

2.2整合、協(xié)調(diào)各種教育資源。學(xué)校教育是一個不可分割的整體，各種教育要素之間都是相互影響、相互制約的。教育者和受教育者之間的所有活動也是相互影響和相互制約的，許多現(xiàn)象和效果更是互為因果的。因此，心理健康教育必須滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。我們要求各個學(xué)科教師充分運(yùn)用心理學(xué)、心理咨詢學(xué)的原理和方法，在實(shí)踐中倡導(dǎo)教師與學(xué)生的心理接觸，心理相容、心理疏導(dǎo)、撫慰，直到心靈碰撞等教育策略，通過師生間或同學(xué)間的溝通，相互的融洽等構(gòu)建良好的心理教育氛圍，積極有效地對學(xué)生施加良好的心理刺激和影響，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生心理健康的目的，也能夠享受到由此而帶來的可貴的、良好的師生關(guān)系——新型、平等。

三、成績和效果

1.逐步提高了學(xué)生的心理素質(zhì)和耐受挫折的能力，學(xué)會生存，學(xué)會健體，學(xué)會做人

學(xué)生通過“認(rèn)識”自己，對他們來說，自身的心理發(fā)展?fàn)顩r已不再是未知的領(lǐng)域了，看到了自身的價值，消除了自卑，對生活、學(xué)習(xí)充滿信心，有了良好的精神狀態(tài)。同時耐受挫折的能力不斷增強(qiáng)，許多同學(xué)在遭到種種挫折的打擊時，能勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，保持較好的心態(tài)，違紀(jì)現(xiàn)象大大減少。和諧的人際關(guān)系，勤奮努力、積極向上的拼搏精神促進(jìn)了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校教育教學(xué)成績顯著。

2.培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高了教學(xué)質(zhì)量

篇7

做好師生的安全是學(xué)校開展一切工作的前提和保障。由于我校的環(huán)境和房屋布局特殊，給學(xué)校的安全管理工作增加了難度。一是學(xué)校房屋已久，破舊，樓道設(shè)計(jì)狹窄，加上人員多，面積小，非常擁擠。二是部分班級對學(xué)校安全管理工作重視不夠，存在麻痹、僥幸心理，對學(xué)校安全工作存在說起來重要，做起來次要，忙起來不要的現(xiàn)象。三是學(xué)校安全管理還有待于規(guī)范，不能及時發(fā)現(xiàn)、排除安全隱患。安全教育流于形式，缺乏針對性、實(shí)效性和經(jīng)常性。四是學(xué)生自身的安全防范意識不強(qiáng)，不能理解安全的重要性和必要性。針對上述現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾巫龊冒踩芾砉ぷ鳌?/p>

一、要明確安全管理工作的目標(biāo)

學(xué)校安全管理工作是一個長期性的工作，要通過各年級組、各班級的通力協(xié)作和不懈的努力達(dá)到“三有、三無、三不發(fā)生、三加強(qiáng)”的目標(biāo)。“三有”，即有周密細(xì)致的責(zé)任體系和管理網(wǎng)絡(luò)；有規(guī)范、完善的安全工作制度和獎懲考核機(jī)制；要有與我校安全任務(wù)相適應(yīng)的“三防”（人防、物防、技防）設(shè)施和強(qiáng)力到位的工作措施。“三無”，即校園內(nèi)無打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，無盜竊學(xué)生財務(wù)現(xiàn)象，無明顯地安全隱患存在?！叭话l(fā)生”，即校園內(nèi)部不發(fā)生嚴(yán)重侵害師生人身安全的案件，不發(fā)生在校學(xué)生違法犯罪案件，不發(fā)生重大安全責(zé)任事故?！叭訌?qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)校安全工作，形成維護(hù)廣大師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全的長效管理機(jī)制；加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，爭創(chuàng)零犯罪校園；加強(qiáng)校園及周邊治安環(huán)境整治，努力消除各類治安安全隱患，使學(xué)校周邊治安秩序明顯好轉(zhuǎn)。

二、要突出安全管理工作的重點(diǎn)

（1）加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理。強(qiáng)化對送餐公司及學(xué)校自來水衛(wèi)生安全的監(jiān)管，凡不符合要求、達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，一律要整改到位。強(qiáng)化監(jiān)管機(jī)制，堅(jiān)決防止后勤“一包了之”。加強(qiáng)送餐公司承包人和聘用人員的法紀(jì)教育，教育他們守法經(jīng)營、科學(xué)管理、規(guī)范操作。

（2）加強(qiáng)學(xué)校校舍的安全管理。要經(jīng)常深入各班級、各教學(xué)樓對房屋主體、公共設(shè)施及電線電路加強(qiáng)檢查和維修。要有高度的責(zé)任意識，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時上報并進(jìn)行整改，千萬不能等靠和依賴。

（3）加強(qiáng)護(hù)送學(xué)生出校門及消防安全的管理。明確校長、中層干部、班主任、任課老師和門衛(wèi)值班一體化管理制度及層層負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。每天放學(xué)時，除門衛(wèi)保安在校門口維持秩序外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師一定要到場值崗維護(hù)學(xué)生出校門的安全。學(xué)生出校門，必須要有老師帶隊(duì)護(hù)送。學(xué)校經(jīng)常檢查用火、用電等消防安全，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。要將消防安全管理工作責(zé)任落實(shí)到崗，落實(shí)到人，確保不發(fā)生火災(zāi)事故。

（4）加強(qiáng)治安防范管理。學(xué)校要加快“四防”建設(shè)，即防火、防盜、防破壞、防自然災(zāi)害事故，全面提高治安防范水平。建立專兼職治安保安隊(duì)伍，定時開展治安防范巡邏；嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)管理和值班保衛(wèi)工作，教職工在上班時間外進(jìn)入學(xué)校，值班門衛(wèi)要進(jìn)行登記，寫明事由，記錄在案；外來人員進(jìn)入學(xué)校，要及時與所找人員取得聯(lián)系，需經(jīng)校級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。加強(qiáng)重點(diǎn)部位物防工作，逐步裝備覆蓋校園重點(diǎn)部位的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高綜合防治水平。加強(qiáng)教師心理健康教育基本知識培訓(xùn)，提高對學(xué)生心理疏導(dǎo)能力。

三、要強(qiáng)化安全管理工作措施

（1）加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，切實(shí)提高防范能力。學(xué)校把安全教育納入教育教學(xué)內(nèi)容，列入教學(xué)計(jì)劃。遵循青少年成長規(guī)律，加強(qiáng)青少年學(xué)生的心理健康教育和各種安全教育，增強(qiáng)安全意識，提高防范能力。除國家規(guī)定的學(xué)校安全教育日外，每學(xué)期開學(xué)的第一個月為學(xué)校安全教育月，放寒暑假前的一周為學(xué)校安全教育周，平時應(yīng)將安全教育貫穿于教育教學(xué)始終，學(xué)生接受安全教育的比率必須達(dá)到100%，安全常識及安全防范技能掌握率必須達(dá)到95%以上。

篇8

一年多來，我校認(rèn)真貫徹青島市衛(wèi)計(jì)委、青島市教育局《關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)和完善創(chuàng)建“健康校園”活動的通知》精神，努力踐行“篤學(xué)尚行，立德樹人”的教育理念和“辦良心教育，享幸福人生”的辦學(xué)思想，深入開展了一系列富有成效的“健康校園”創(chuàng)建活動，做到了健康教育經(jīng)?；?、健康活動系列化、健康文化特色化。近期，我校被評為青島市“AAA級健康校園”。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，強(qiáng)力推進(jìn)“健康校園”創(chuàng)建工作

一個人如果失去了健康，其他的一切都是鏡花水月。因此，我們確定學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是：造就“身心健康、品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、能力突出”的合格中學(xué)生，將學(xué)生的身心健康放在首位。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為推動“健康校園”工作的有序開展,我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、藝體組、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、食堂等相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長主抓、分管副校長專抓、全體領(lǐng)導(dǎo)干部共抓”的工作機(jī)制。由校長牽頭建立健全了創(chuàng)建工作崗位目標(biāo)責(zé)任制，制訂、落實(shí)了創(chuàng)建工作計(jì)劃和工作措施。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題例會，實(shí)施“一線工作法”，帶領(lǐng)大家干，干給大家看，有效地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的順利開展。

（二）加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，讓健康的理念深入人心。學(xué)校結(jié)合“愛眼日”、“無煙日”、“計(jì)劃免疫”、“碘缺乏病”、“12、1艾滋病” 等宣傳日的時機(jī)，大力開展健康教育專題活動，通過張掛橫幅，主題班會、黑板報、家長會、專家講座、觀看錄象、收聽校園廣播、發(fā)放宣傳資料、舉辦健康教育圖片展、舉行健康教育手抄報比賽等形式，多渠道、多方位的對廣大師生進(jìn)行健康教育知識的宣傳和培訓(xùn)，讓健康的理念深入學(xué)生心里，促進(jìn)他們形成健康的行為方式和生活習(xí)慣。

此外，學(xué)校通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，每學(xué)期對班主任、心理教師進(jìn)行不少于2次的健康知識培訓(xùn)。同時，將健康教育培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)，做到人員、場地、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備落實(shí)，過程管理落實(shí)，考核評價落實(shí)。

（三）開齊上好健康教育課程。學(xué)校按照規(guī)定開設(shè)健康教育課、心理課，通過“五個有”的落實(shí)（有課程、有教材、有教案、有教師、有評價),努力提高健康教育課的教育效果。所有教師都能結(jié)合學(xué)生生理和心理健康發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、合理地把健康知識融入課堂教學(xué)。學(xué)校心理咨詢室全天開放，隨時解答師生的心理疑問。學(xué)生健康教育的開課率達(dá)100%，學(xué)生基本健康知識普及率達(dá)100%。

現(xiàn)在，“關(guān)愛生命首先是關(guān)愛健康、全面發(fā)展首先是健康發(fā)展、用心成全首先是成全健康”的健康理念已成為全校師生的共識。

二、建章立制，優(yōu)化環(huán)境，確保創(chuàng)建工作有序開展

（一）完善制度。學(xué)校把“健康校園”創(chuàng)建工作納入教職工績效考核，完善了衛(wèi)生管理檔案以及“健康校園”創(chuàng)建的一系列規(guī)章制度，建立了突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和各種工作預(yù)案，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的開展，確保了師生的人身和財產(chǎn)安全。2016年12月，學(xué)校被評為“萊西市應(yīng)急管理示范?！薄?/p>

（二）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)和健康教育方面，學(xué)校確定了“三先”原則：經(jīng)費(fèi)先投入、活動先安排、設(shè)備先保證。學(xué)校的校舍、餐廳、采光、照明、黑板、桌椅、衛(wèi)生室、心理咨詢室的配置等均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。為保證師生的飲水質(zhì)量，學(xué)校安裝了設(shè)備先進(jìn)的過濾凈水裝置，定期進(jìn)行消毒、濾芯更換，學(xué)校供水系統(tǒng)每年進(jìn)行2次檢測。學(xué)校建設(shè)了水沖廁所，凡是有自來水的地方，都放置肥皂、洗手液，方便學(xué)生洗手。學(xué)校完善了食堂內(nèi)部改造，配備一流的餐飲設(shè)備，設(shè)有消毒池、二次更衣室等功能區(qū)域，并安排專人管理，食堂設(shè)備、餐具定期進(jìn)行消毒，食堂物資堅(jiān)持定點(diǎn)采購。食堂從不出售“三無”、變質(zhì)、變霉、不潔食品，每餐飯菜都按照規(guī)定留樣備檢。2015年，我校食堂被評為“山東省清潔廚房”。

學(xué)校重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。整個校園整潔美觀、特色明顯，人文景觀布局合理、和諧高雅，綠化覆蓋率達(dá)30%以上。

三、開展健康活動，搞好健康服務(wù)，提高健康水平

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。一直以來，我們把“健康校園”創(chuàng)建與“善與陽光”德育品牌創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，先后開展了“告別陋習(xí)，走向文明”和“好習(xí)慣養(yǎng)成系列教育”活動。在這些活動當(dāng)中，健康教育和“健康校園”創(chuàng)建都是重要內(nèi)容。學(xué)校建立了常規(guī)管理檢查公示制度，由政教處負(fù)責(zé)每天進(jìn)行一日常規(guī)檢查，包括衛(wèi)生、行為習(xí)慣、班容班貌、安全隱患等。學(xué)生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔，指甲勤剪，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽整潔、無異味。同時，學(xué)校開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動，各班劃分了包干區(qū)，每天由專人檢查。當(dāng)日檢查當(dāng)日公示結(jié)果，成績納入班級考核，做為評先評優(yōu)的條件。根據(jù)相關(guān)文件，我校制訂了控?zé)煂?shí)施方案，在教學(xué)區(qū)域、辦公區(qū)域設(shè)有禁煙標(biāo)識，杜絕在這些公共場所吸煙，努力建設(shè)“無煙校園”。健康行為與習(xí)慣的形成大大促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，2016年11月，學(xué)校的“善與陽光”德育品牌被評為“青島市中小學(xué)十佳德育品牌”。

（二）以人為本，大力開展藝體健身活動。我校嚴(yán)格按國家規(guī)定安排藝體課程，認(rèn)真開展“三課兩操兩活動”和“陽光體育活動”，保證學(xué)生每天1小時活動時間和眼保健操、亮眼操的質(zhì)量。學(xué)校定期組織校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、運(yùn)動會、趣味運(yùn)動會、拔河等文體活動，以及教職工“每天一節(jié)幸福課”活動、“每天兩千米暢跑健行”等活動，提高全體師生的健康意識和身體素質(zhì)。由于校園藝體活動開展得有聲有色、成效顯著，2015年學(xué)校被授予“青島市足球特色學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。今年，我校代表隊(duì)參加萊西市第二屆 “市長杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽榮獲初中男子乙組第六名、初中男子甲組第五名、初中女子乙組第五名的好成績，姜亦斐同學(xué)個人獲得最佳陣容獎；參加萊西市“中凱地產(chǎn)市長杯”中小學(xué)生籃球比賽榮獲初中男子組第五名；參加2016年萊西市第十四屆中小學(xué)生乒乓球比賽榮獲初中女子組第八名。由于我校代表隊(duì)在今年“市長杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽中的突出表現(xiàn)，市教體局確定我校代表隊(duì)份代表萊西市，參加明年三月份舉行的青島市第二十七屆“可口可樂—市長杯”校園足球賽。

（三）開展健康服務(wù)，提高健康水平。在傳授健康知識，培養(yǎng)健康行為的基礎(chǔ)上，我校積極聯(lián)系駐地醫(yī)院、防保所等各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，有目的、有重點(diǎn)地為師生提供基本的健康醫(yī)療服務(wù)，保障師生的身心健康。

1.對師生實(shí)施健康檢查。學(xué)校為每個師生建立了健康檔案，并定期進(jìn)行健康體檢。全體師生的常規(guī)體檢每年一次，學(xué)生的視力檢查一年四次。體檢結(jié)束后，衛(wèi)生保健老師會及時統(tǒng)計(jì)師生的健康檢查資料，作出科學(xué)的分析，給出相應(yīng)的建議。

篇9

事件回放：2010年4月28日下午2時55分左右，雷州一小發(fā)生了嚴(yán)重的歹徒傷害師生案件，一中年男子（陳康炳）闖入五（5）班教室，抽出暗藏的利刀揮刀砍向正在埋頭指導(dǎo)學(xué)生的符堪章老師和幾名學(xué)生身上，但受傷的符老師并沒有被打倒，而是挺身而出，臨危不懼與歹徒搏斗，頭部連挨三刀，強(qiáng)忍傷痛，最終將歹徒推出教室，保護(hù)了學(xué)生的生命。此次事故，對湛江市雷州一小來說是一次不幸中的萬幸，萬幸的是沒有師生死亡。但是對于該事故我們應(yīng)該進(jìn)行反思，從學(xué)校自身找漏洞，杜絕其他安全事件的發(fā)生，學(xué)校安全事故的成因主要有以下三點(diǎn)：

一、學(xué)校安全保衛(wèi)制度的缺失

1.來訪制度的缺失。對赤坎區(qū)四間學(xué)校安全制度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校都缺少來訪接待制度。在雷州一小事故的教訓(xùn)中學(xué)校的漏洞就在來訪制度的缺失。走訪發(fā)現(xiàn)雷州一小實(shí)行的封閉式管理，平時對校門的把關(guān)是很嚴(yán)格的，事故發(fā)生的當(dāng)天恰好是學(xué)校教學(xué)開放日，但對外開放并不等于放任，學(xué)?？梢詫π值軐W(xué)校發(fā)放聽課邀請卡或憑教師本校介紹信進(jìn)入?yún)⒂^學(xué)習(xí)。如果實(shí)行這一制度就不會出現(xiàn)前面那一幕驚心動魄的場面。另外，在接待程序上可參考以下過程：接待—登記—詢問—通報—帶領(lǐng)。

2.關(guān)注學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的安全管理。2010年3月23日，南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，被辭退的社區(qū)醫(yī)生鄭民生連續(xù)砍殺13名小學(xué)生，造成8人死亡5人受傷。血淋淋的教訓(xùn)告訴我們要讓學(xué)生高高興興的上學(xué)，平平安安的回家，就必須要對學(xué)生的上學(xué)和放學(xué)進(jìn)行管理。在校門外一定的范圍內(nèi)派專人迎接學(xué)生上學(xué)和疏導(dǎo)學(xué)生放學(xué)。與相關(guān)的交通部門共同在校門外的主干道馬路對學(xué)生的上學(xué)和放學(xué)進(jìn)行交通安全的管理。此外，要嚴(yán)禁學(xué)生自駕機(jī)動車和電動車。其次，可規(guī)定晚修放學(xué)后的清場時間，嚴(yán)禁學(xué)生在校逗留時間過長，以免增加回家途中的安全風(fēng)險。

3.加強(qiáng)宿舍的安全管理。學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的場所，最容易發(fā)生安全事故隱患。因此，我們要制定并完善學(xué)生在用電、防火、防盜、防意外傷害等方面的規(guī)章制度，建立健全校園安全工作檢查與責(zé)任追究制度，做到常態(tài)防范、全面整治、重點(diǎn)排查相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時進(jìn)行整改，并建立值班、門衛(wèi)和巡查制度。

二、安全教育課時分配不合理與自我安全防范意識不強(qiáng)

1.國家并沒有強(qiáng)制要求學(xué)校安排安全教育課時。根據(jù)教育部的2006年全國中小學(xué)安全形勢分析報告顯示，在各類安全事故中，溺水、交通事故、校園傷害等排在前三位。以上數(shù)據(jù)告訴我們?yōu)槭裁刺焯熘v安全，但是安全意識還是滲透不到學(xué)生當(dāng)中呢？其中的一方面原因是沒有安全教育課時計(jì)劃，沒有設(shè)置專職教師。學(xué)校應(yīng)把安全教育納入學(xué)校常規(guī)教育，開設(shè)由專職教師指導(dǎo)的校園安全教育課程，并進(jìn)行教育實(shí)踐和模擬演練，積極修訂安全教育教材，增設(shè)自救自護(hù)安全實(shí)踐內(nèi)容。在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，關(guān)注學(xué)生的自我安全保護(hù)能力的提升。

2.加強(qiáng)自我安全防范意識。這里包括了教職工和學(xué)生的自我防范意識，在校園里教職工的自我防范意識和經(jīng)驗(yàn)對于應(yīng)對突發(fā)事件起著至關(guān)重要的作用。雷州一小符堪章老師的行為意識讓傷亡降到了最低，師生的這種勇敢和機(jī)智是值得我們欣慰和驕傲的。與此相反的是2011年我區(qū)一間農(nóng)村學(xué)校發(fā)生的一起學(xué)生溺水事故中，班主任和學(xué)生的安全意識卻很值得我們反思。5月18日上午三位學(xué)生在課間溜出去游泳，其中一人溺水，其余兩人由于害怕不敢求救也不告訴家人和老師，下午還若無其事回校上課，遇溺水學(xué)生家長在中午詢問班主任，班主任竟然沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課并稱學(xué)生早上在上課。等老師再去調(diào)查時學(xué)生已經(jīng)出事了。我們不禁會問，如果這位班主任和兩位同學(xué)的安全防范意識稍微強(qiáng)些，這樣的事故是否可以避免呢？

三、教師教育教學(xué)能力及身體健康狀況和學(xué)生校園暴力對事故的誘發(fā)

教師個人工作壓力與精神狀況、班主任與學(xué)生之間以及科任教師與學(xué)生之間的摩擦、學(xué)生與學(xué)生之間的摩擦、化學(xué)科目實(shí)驗(yàn)操作的不當(dāng)、體育課的不規(guī)范教學(xué)等均存在安全事故的隱患。經(jīng)過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，23%的年輕男教師存在著與學(xué)生發(fā)生摩擦的行為，15%的后進(jìn)生和留守生存在著暴力傾向。因此，我們要對中小學(xué)校教師進(jìn)行精神狀態(tài)異常及心理疾病的排查和上報，及時發(fā)現(xiàn)迅速處理。對教師與學(xué)生進(jìn)行心理健康普查并建檔，定期對師生進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，主動預(yù)防消除隱患。

總的來講，學(xué)校的安全設(shè)施設(shè)置要到位，并落實(shí)相關(guān)責(zé)任人；要建立健全保衛(wèi)組織，嚴(yán)格執(zhí)行校園安全管理制度；不斷加強(qiáng)對學(xué)生和教職工的安全法制教育，增強(qiáng)他們的防范意識與提高防護(hù)自救能力。同時學(xué)校定期收集社區(qū)街道對周邊治安信息與外來流動人口相關(guān)的分析整理信息，掌握安全教育的主動權(quán)，對各種苗頭做到早發(fā)現(xiàn)、快處置。家長與學(xué)校相互配合積極教導(dǎo)孩子學(xué)會自我保護(hù)，盡量將安全風(fēng)險降到最低。通過家-校-社區(qū)的聯(lián)合防御安全體系營造一個較為安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，必能有助于預(yù)防校園安全事故和惡性案件的發(fā)生，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)在和諧與穩(wěn)定中高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

篇10

帶著喜悅的余波，滿懷美好的憧憬，鼓足飽滿的干勁，光明小學(xué)又迎來了嶄新的一個學(xué)期，光明人滿懷激情，有條不紊的做好了開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。本學(xué)期以來，辦公室工作將根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室的服務(wù)意識和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門，安排好各學(xué)月工作和周工作，保證學(xué)校教育教學(xué)工作有條不絮地開展。

一、上傳下達(dá)，協(xié)調(diào)各部門，完成好各項(xiàng)工作。

根據(jù)上級文件精神，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作，處理好日常事務(wù)、教職工思想工作，了解意見，與領(lǐng)導(dǎo)溝通。對于學(xué)校重大會議、活動的組織和協(xié)調(diào)，辦公室都必須作到超前的工作原則，尤其要注意活動的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，根據(jù)學(xué)校規(guī)定和工作需要，協(xié)助校長組織安排行政會、教師會和其他會議，作好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

二、配合各部門，完成好學(xué)校的中心工作。

本學(xué)期學(xué)校將開展科藝節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等，辦公室的主要任務(wù)是為每一項(xiàng)活動作好他們的組織、協(xié)調(diào)、后勤服務(wù)等工作。

三、負(fù)責(zé)全校教職工考勤工作。為學(xué)校的績效考評工作提供公平、公正的依據(jù)。

根據(jù)老師當(dāng)月工作情況和各部門考核結(jié)果，將各辦公室教師的考勤、請假、外出、遲到、早午晚輔導(dǎo)等情況一一統(tǒng)計(jì)匯總，及時公示等。嚴(yán)格按照學(xué)?？记谥贫葓?zhí)行。

四、認(rèn)真進(jìn)行文件的管理、分發(fā)工作。

及時收接學(xué)校郵件信息、將文件通知、信息向校長匯報，并將信息傳遞到相關(guān)人員處。督促相關(guān)人員完成文件要求，并即使上繳材料。

五、作好全校師生獲獎情況的登記、匯總工作。

及時通知各項(xiàng)比賽任務(wù)，督促完成。將學(xué)校的活動進(jìn)行推廣，向媒體推薦學(xué)校的優(yōu)秀活動，并進(jìn)行報道。

六、作好學(xué)校對外宣傳工作。

充分利用好學(xué)校的電子顯示屏，作為與家長溝通、提升學(xué)校文化氛圍和學(xué)校表彰情況展示的最佳平臺。積極為學(xué)校的各類活動制作標(biāo)語、橫幅、以及宣傳工作。將學(xué)校的活動進(jìn)行推廣，向媒體推薦學(xué)校的優(yōu)秀活動，并進(jìn)行報道。及時收集媒體報道，為本年度三賽三比做好準(zhǔn)備。

七、協(xié)助學(xué)校完成重大任務(wù)。

(一)本學(xué)期臺江區(qū)將迎來三賽三比，辦公室積極協(xié)調(diào)各部門做好總結(jié)工作，并匯總，順利通過檢驗(yàn)。

(二)本學(xué)期我校舉行各項(xiàng)活動，辦公室認(rèn)真負(fù)責(zé)分配任務(wù)，積極協(xié)調(diào)各部門做好準(zhǔn)備，取得良好的成績。

八、做好教職工的人事工作和教師學(xué)習(xí)申報、學(xué)歷更改等工作。

認(rèn)真做好教師的繼續(xù)教育審核工作和人事檔案工作，督促教師認(rèn)真參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)活動，不斷豐富教學(xué)積淀，拓寬視野。營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師們在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步，幫助老師進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)的申報，并在教師取得高一級學(xué)歷時進(jìn)行學(xué)歷更改材料的匯總、審核和上報工作。

九、組織開展好學(xué)生的春游和社會實(shí)踐工作，讓學(xué)生的課余生活更加豐富多彩。

結(jié)合學(xué)校每周早會開展的安全教育、禮儀教育和英語、文學(xué)互動等活動，讓電子顯示屏充分發(fā)揮作用，營造濃郁的文化氛圍。

XX教育工作計(jì)劃書(二)

學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，“安全第一，預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是學(xué)校正常工作開展的保障。為認(rèn)真貫徹國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的一系列重要指示精神和全國中小學(xué)安全和管理工作電視電話會議要求，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力。強(qiáng)化日常管理，狠抓各項(xiàng)科學(xué)預(yù)防措施的落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

全面落實(shí)《學(xué)校安全工作管理規(guī)定》，積極開展“安全文明校園”、“交通安全學(xué)校”和“等級食堂”的創(chuàng)建工作，不斷提高學(xué)校安全管理水平。做到無重大火災(zāi)、爆炸、重大交通安全、集體急性中毒、踩踏、坍塌等各類學(xué)校安全事故。

二、主要工作

1、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學(xué)生安全教育活動。各教學(xué)班班主任要利用班會課經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。任課教師，不管是什么課(包括室內(nèi)室外課)，都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅(jiān)守崗位，保護(hù)學(xué)生的人生安全。若需要做實(shí)驗(yàn)，教師實(shí)驗(yàn)要規(guī)范，把安全問題考慮周全。

經(jīng)常利用集中學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織全體教師、職工，特別是班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強(qiáng)對職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識和保護(hù)能力。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強(qiáng)全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實(shí)安全管理工作責(zé)任制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。

牢固確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識。把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實(shí)整改措施。逐級簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法，加強(qiáng)對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實(shí)獎懲措施。今年，教育局將安全管理工作列入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評估的考核內(nèi)容。

制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行“市教育系統(tǒng)重大問題報告制度”和責(zé)任追究制度。及時上報并協(xié)助查處各類事故，認(rèn)真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過”(即事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實(shí)不放過)的要求處理。

經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排大危險源，落實(shí)重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進(jìn)行檢測、檢驗(yàn)、安全評價，制定并實(shí)施應(yīng)急預(yù)案，消除各類安全隱患。

3、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項(xiàng)活動和措施落實(shí)到位

在注意教育性投入的同時注意安全設(shè)施設(shè)備的投入，將安全教育、培訓(xùn)、活動的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校支出預(yù)算。按規(guī)定配足學(xué)校門衛(wèi)，完善和規(guī)范學(xué)校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備，為確保學(xué)校安全提供物質(zhì)保障。學(xué)校重點(diǎn)單位，如實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、電腦教室、實(shí)物保管室、隊(duì)部室和各辦公室，由相關(guān)人員督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，不能排除的要及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4、深入開展專項(xiàng)整治，切實(shí)提高安全管理的實(shí)效

(1)飲食衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治：一要嚴(yán)把安全關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行“索證登記”、“生熟分開”、“餐具消毒”等食品安全、食品衛(wèi)生的管理制度，每天做好24小時留樣工作，杜絕食物中毒和傳染病的發(fā)生。二要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視食堂工作，要經(jīng)常聽取師生的意見和建議，在增加花色品種和提高飯菜質(zhì)量上下功夫。三要嚴(yán)把價格關(guān)，各校要充分發(fā)揮監(jiān)督小組和膳食委員會的功能，加強(qiáng)對食堂的民主管理。食堂經(jīng)營情況要定期向師生公布，利潤要嚴(yán)格控制在規(guī)定范圍之內(nèi)。

(2)消防安全專項(xiàng)整治：一要重點(diǎn)加強(qiáng)對寄宿制學(xué)校、民工子弟學(xué)校的消防安全檢查;二要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生宿舍、食堂等學(xué)生集中場所疏散通道的整治，確保疏散暢通;三要加強(qiáng)對消防設(shè)施、設(shè)備的檢查，確保完好齊全。

三、安全工作崗位責(zé)任及分工：

(一)組織與制度：

1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2.制訂本年度安全工作計(jì)劃和安全工作預(yù)案。

3.制訂安全管理工作各項(xiàng)制度

(二)宣傳教育：

1.結(jié)合各種活動，開展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。

2.綜合學(xué)科教學(xué)，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。(責(zé)任人：各教師)

(三)飲食安全：

1.規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實(shí)。

2.加強(qiáng)學(xué)校飲用水的管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢測，確保安全。

3.學(xué)校不允許過期、變質(zhì)食品進(jìn)入校園。

4.高度重視傳染病的防治工作，堅(jiān)持學(xué)生定期體檢制度。

(四)交通安全

1.接送學(xué)生的車輛必須符合公安、交警部門的安全標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格禁止無證、無牌、無安全保障的車輛接送學(xué)生，并落實(shí)相應(yīng)制度

2.開展中小學(xué)生交通安全知識教育、小學(xué)生交通安全小黃帽活動，學(xué)校邀請交通部門有關(guān)人員來校對學(xué)生進(jìn)行交通安全講座。增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，有效減少交通事故。

(五)校舍安全

1.學(xué)校的校舍應(yīng)符合國家有關(guān)安全規(guī)定。及消防、衛(wèi)生、規(guī)劃、建設(shè)等各種標(biāo)準(zhǔn)。校內(nèi)在建工程落實(shí)嚴(yán)格的安全措施，應(yīng)逐步治理危房，破舊房。

2.校舍安全的定期勘檢檢查，經(jīng)縣級以上主管部門鑒定的危房，立即制定修繕計(jì)劃和方案，盡快修繕、加固或拆建、新建或封閉停用。 發(fā)現(xiàn)危險校舍、建筑物、構(gòu)筑應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施，并向主管部門和當(dāng)?shù)卣畧蟾?，限期解決。

3.消防安全工作：學(xué)校建筑物必須按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用，

4.經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時維修、更換。

(六)活動安全：

1、 杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。

2、 總務(wù)處做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查，對廚房、電腦室進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，確保學(xué)生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、 杜絕學(xué)生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。

4、結(jié)合安全教育周、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動，對師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育。

5.學(xué)校組織師生參加各種集體外出活動，都必須制訂相應(yīng)的安全防范措施和安全預(yù)案，確定安全負(fù)責(zé)人，并報教育行政部門批準(zhǔn)。

6.春游、秋游活動必須堅(jiān)持“安全、就近、就地、徒步”的原則，嚴(yán)格實(shí)施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實(shí)，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。

7.學(xué)校組織集體活動前，應(yīng)對活動場所進(jìn)行安全檢查。

8.組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體勞動時，要進(jìn)行勞動安全教育、組織紀(jì)律教育，并做好勞動保護(hù)。

(七)教學(xué)安全：

1.經(jīng)常檢查教學(xué)場地、器材和其它教育教學(xué)設(shè)施，

2.禁止病、弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動。做好運(yùn)動安全保護(hù)措施。

3.實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)化學(xué)藥品和其他危險品的管理，易燃易爆、放射性、劇毒物品要按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定嚴(yán)格管理，健全安全操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)師要對實(shí)驗(yàn)全過程進(jìn)行安全指導(dǎo)和管理。

4.做好上課期間安全工作，建立班級點(diǎn)名制。嚴(yán)禁教師中途離開教室或放任自流，加強(qiáng)教師安全意識。

5.利用班隊(duì)課、晨會課等時間對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力。

6.提倡學(xué)生盡量不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，上網(wǎng)要做有意義的事。

(八)師生心理健康和心理安全教育

1.加強(qiáng)師德教育和教師心理調(diào)適工作，學(xué)校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

2.加強(qiáng)心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設(shè)，努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生克服各種心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。