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【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）11C-0014-03

近年來，高職院校每年都會發(fā)生多起因學生心理安全問題引發(fā)的自殘、自殺、盜竊、報復傷人、殺人等校園安全突發(fā)性事件。這些校園突發(fā)性安全事件不僅嚴重影響了高職院校的安全穩(wěn)定，而且對社會的安全穩(wěn)定也產生一定影響。如何化解學生心理危機，防范各種因學生心理問題引發(fā)的校園突發(fā)性安全事件，不僅是高職院校心理健康教育部門的重要課題，也是學校安全保衛(wèi)工作部門的重要課題。由于學生心理障礙是當前引發(fā)高職校園突發(fā)性安全事件的重要因素，解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生意義重大。本文試在分析學生心理障礙這一重要因素的基礎上，指出解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生的意義，并繼而提出高職院校防范因學生心理問題引發(fā)突發(fā)性安全事件的對策。

一、學生心理障礙是當前引發(fā)高職校園突發(fā)性安全事件的重要因素

現階段高職學生大都是“80后”、“90后”，他們在思想和行為上呈現出鮮明的時代特征，他們知識面廣，思維活躍，興趣愛好廣泛，但行為習慣以自我為中心，追求個性，對感恩和分享缺乏深層認知。由高中進入大學后，由于環(huán)境條件發(fā)生變化，在心理上容易出現獨立與依賴的矛盾，進而出現心理障礙。據有關調查結果表明，當前高職有20.23%的學生存在不同程度的心理障礙甚至心理疾患；25%的學生需要精神衛(wèi)生服務；10%的學生有明顯的心理障礙癥狀，急需心理咨詢與心理治療。學生患上焦慮不安、神經衰弱、強迫癥等心理障礙，可能引發(fā)其行為偏執(zhí)、性格孤僻、思維異常，導致極端行為的發(fā)生。近年來發(fā)生在高職學生當中的因心理障礙引發(fā)精神病、兇殺情殺、打架斗毆、殉情自殘等案件說明，心理障礙已成為當今高職學生身心健康的最大威脅，是引發(fā)校園突發(fā)性安全事件的重要原因。當前，容易引發(fā)學生心理障礙的因素主要有：

（一）新生對大學學習、生活環(huán)境不適應而引發(fā)心理障礙

一是優(yōu)越感消失，心理落差大。部分學生在高中階段備受家長、老師和同學關注，他們在心理上有較大優(yōu)越感，進入大學后眾多的佼佼者聚集在一起，原來身上的優(yōu)越感逐漸消失，個別學生因此就會產生巨大的心理落差，引發(fā)心理障礙，致使在學習上缺乏原有興趣和動力。二是理想目標與現實的差距導致心理障礙。有的學生在高中階段學習成績較好，期望目標較高，但因高考成績不理想，只能選擇高職院校就讀，目標與現實偏差太大，思慮中對自己的未來倍加擔心，缺乏克服困難的勇氣和信心，矛盾心理和悲觀情緒加劇。三是自理能力差引發(fā)心理問題。近年來，部分高職新生來自條件比較優(yōu)越的獨生子女家庭，他們過著比較優(yōu)越的生活，沒有艱苦的生活經歷，自理能力不強，心理承受能力較差?？既氪髮W后，生活中吃、穿、住、行都必須自理，面對諸多問題需要處理，習慣心理定式和自理能力較弱，社會經驗相對較淺，對于要完成的生活自理容易偏激、埋怨而引起焦慮、緊張和意念的煩悶。四是學習方法不適應引發(fā)心理障礙。部分學生在高中階段習慣了教師手把手的教學方式，進入大學后，教師教學的方法和輔導的方式與中學大不相同，特別是大學老師一堂課講十幾二十頁的授課進度和完全靠自己學習的自習方式，使部分新生學習方式上無所適從，導致學習出現困難，從而使原本強烈的求知欲和自信心受到打擊，產生焦慮和畏難等心理問題。

（二）因就業(yè)壓力而引發(fā)困惑和迷惘

近幾年來，大學生就業(yè)困難問題亦逐漸凸顯，對于高職學生來說，其就業(yè)競爭力比本科弱比中專強，但是現在大多數職業(yè)對學歷要求越來越高，使學歷較低的高職生倍感壓力，擔憂自己的前途和出路問題已成普遍現象。特別是家庭經濟情況不好，又缺乏社會關系的學生，當家長過高的期望與自己的無能為力發(fā)生沖突時，往往容易產生自責抱怨的心理負擔，嚴重的甚至會產生悲觀失望的困惑和迷惘，覺得生命沒有意義。一些學生自殺的行為就是因為就業(yè)壓力引發(fā)的心理障礙導致的。

（三）因人際關系和感情問題而導致抑郁和沖突

部分學生因為性格問題，不善于處理人際關系，容易造成溝通不良、交往恐懼、人際關系失調、獨立無援等人際問題，這些問題積累到一定的程度，就會引發(fā)強烈的人際沖突，甚至有極端的行為。此外，大學時期不僅是高職學生長身體、長知識的時期，也是情感豐富和性需求發(fā)展的時期。學生在此時期因戀愛和性需求問題引起的心理障礙比較多見，主要表現是：異往困難，陷入多角關系不能自拔，單相思而苦戀、失戀的痛苦，對性沖動的不良反應，產生的焦慮自責等。在性器官的發(fā)育、兩性關系、戀愛等方面經常出現心理困惑和障礙，容易導致學生一時沖動，或早婚早戀而荒廢學業(yè)，或未婚先孕而痛苦不堪，或觸犯刑法，走上犯罪的道路而留下終生遺憾。近些年來因失戀、單戀、多角戀愛問題和感情糾葛而發(fā)生的自傷和傷人的事件屢見不鮮，這已成為對大學生身心健康危害最大的因素。

（四）因自我定位產生迷惑而引發(fā)心理障礙

高職院校部分學生來自農村或經濟欠發(fā)達地區(qū)，少數學生來自貧困家庭，家境的貧寒往往使他們感覺到自己在某方面總是比別人低，他們對自己身份、智商和情商等都產生了懷疑，從而在自我定位上產生迷惑。還有部分學生是被動服從父母的要求才進入高職院校學習，而且所選擇讀的也不是自己感興趣和喜歡的專業(yè)，從而產生心理障礙，具體表現為心態(tài)不穩(wěn)定，學習缺乏應有的動力，對自己的現狀也很不滿意。這些心理障礙讓他們對生活產生一種錯位感，對高職教育產生一種不信任感，更無自豪感。

（五）因現實困難和問題得不到妥善解決而引發(fā)不滿情緒

由于當前高職教育擴張迅速，學生數量增加，學校原來的教學條件、生活設施、服務質量難以滿足學生各方面的需要，現在的大學生都是繳費上學，當他們的“投入”得不到應有的“回報”，當他們的要求得不到滿足，當他們的困難和問題得不到及時有效的解決時，個別學生就會發(fā)泄不滿情緒，甚至盲目地采取一些極端的行為來發(fā)泄對學校的不滿，從而引發(fā)影響校園安全穩(wěn)定的突發(fā)事件。

二、解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生意義重大

當前，因學生心理問題而引起的校園突發(fā)性安全事件頻頻發(fā)生，不僅嚴重影響正常的教學秩序和校園安全穩(wěn)定，而且嚴重影響學生個人的健康成長。因此，解決心理障礙、防范安全事故發(fā)生不僅具有重要的現實意義，而且具有長遠的歷史意義。

（一）解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生是促進學生個人成長成才的需要

高職生是中國特色社會主義建設事業(yè)的重要建設者，是科教興國和人才強國的重要力量。他們能否健康成長事關中國特色社會主義建設事業(yè)大局，牽動家長、學校和社會各界的神經。在知識經濟時代，高職生不僅要有良好的思想道德素質和科學文化素質，而且還要具有良好的身心健康素質，才能為中國特色社會主義建功立業(yè)。當前，有少數學生由于各種原因心理素質比較差，遇到問題和困難容易引發(fā)心理障礙，甚至出現極端行為走上違法犯罪道路，不僅斷送個人前程，損害了家庭幸福，也對社會造成一定的影響。因此，高職院校和有關部門要從促進學生健康成長的高度來做好學生心理健康教育，認真解決學生的心理障礙，有效地防范因心理問題引發(fā)校園突發(fā)性安全事件的發(fā)生，為學生的健康成長營造良好的生活環(huán)境。

（二）解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生是構建平安校園、和諧校園的需要

高職院校是知識分子和青年學生聚集的小社會，大學校園是教書育人的主陣地，是學生學習和生活的平臺，更是社會主義和諧社會的重要組成部分。只有在和諧安全穩(wěn)定的校園環(huán)境中，師生才能開展正常的教學活動和科研工作，才能保持良好的教學秩序和生活秩序。顯而易見，構建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境不僅是培養(yǎng)中國特色社會主義建設者的需要，也是社會和諧穩(wěn)定的需要。當前高校校園總體是和諧穩(wěn)定的，但是個別學校由于學生心理障礙引發(fā)的突發(fā)性安全事件時有發(fā)生，不僅破壞了和諧穩(wěn)定的校園秩序，而且影響社會的和諧穩(wěn)定，因此，加強大學生心理健康教育有助于減少校園突發(fā)事件，保持校園安全與穩(wěn)定。

（三）解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生是推動高職教育長遠發(fā)展的需要

近十年來，高職教育以前所未有的速度飛快發(fā)展，已成為高等教育的重要組成部分。當前，大多數高職院校都能夠根據我國經濟社會發(fā)展對人才素質的要求來培養(yǎng)人才，大多數高職學生綜合素質是比較好的。但是有的學校更注重思想品德和知識技術的學習，而忽略了學生心理健康的疏導和教育，造成少部分學生心理承受能力差，不能正確應對遇到的挫折和困難，由此引發(fā)嚴重的心理障礙。嚴重的心理障礙又會引發(fā)校園突發(fā)性安全事件，不僅對學生、家庭、學校造成嚴重影響，而且對高職教育持續(xù)、健康發(fā)展也產生不利影響。因此，高職院校應重視對學生的心理健康教育，增強學生的心理承受能力，著力把學生培養(yǎng)成具有高尚思想道德品格、過硬知識和技能、健康心理特質等綜合素質的中國特色社會主義建設者。只有這樣，才能適應我國經濟社會發(fā)展對人才綜合素質的要求，才能更好地為我國經濟社會發(fā)展提供人才和技術服務。

三、高職院校防范因學生心理問題引發(fā)突發(fā)性安全事件的主要措施

（一）充分重視和切實加強大學生心理健康教育，建立和健全大學生心理健康教育機制

當前，大多數高職院校都比較重視心理健康教育，但是少數學校對心理健康教育工作不夠重視，沒有建立起相應的工作機制，心理健康教育有名無實，從而造成學生各種心理障礙沒有得到及時的疏導排除，甚至發(fā)生了因心理障礙引發(fā)的突發(fā)事件。為此，要按照教育部《關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》要求，根據高職學生的心理特點，建立健全專門的心理健康教育工作機構，開設心理健康教育課程，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導或咨詢活動，增強學生的心理健康意識、心理調適能力和社會生活的適應能力，不斷地把學生心理健康教育工作引向深入。

（二）開展豐富的校園文化活動，把學生的興趣引導到健康有益的教育教學實踐活動中來

豐富多彩的校園文化活動是緩解學生的心理壓力和化解心理危機感的重要平臺。高職院校應積極開展豐富多彩的文體活動，動員和組織有心理障礙的學生參與到文體活動中來，把學生的興趣引到健康有益的集體活動中來，以幫助學生認識自我；開發(fā)潛能，寄托情感，拓寬交往，獲取自信。這些都有利于學生增強心理健康指數，超越自我；宣泄不良情緒，轉移不良注意，代償心理缺失，升華高尚情操，從而達到心理調節(jié)和保健的作用。

（三）建立完善預防學生心理問題高危人群的預警機制

心理問題高危人群是引發(fā)校園安全事故的潛在因素，建立完善預防學生心理問題高危人群的預警機制是高職院校防范因學生心理安全問題引發(fā)突發(fā)性安全事性的重要環(huán)節(jié)。因此，要認真開展學生心理健康狀況的摸排工作，積極做好心理問題高危人群的預防和干預工作。要特別注意防止因嚴重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件發(fā)生，做到心理問題及早發(fā)現、及時預防、有效干預。要建立學生心理健康普查、排查、匯報制度。特別要對大三不能畢業(yè)學生、對大一第一次不及格學生、對大二大三多門不及格學生、經濟特別困難學生、失戀學生、違紀處分等有心理危機傾向的學生進行排查，有針對性地做好工作。

（四）以人為本，切實解決好學生最關心、最直接、最現實的利益問題

高職生心理問題大多是因在校期間的學習、生活中出現的問題得不到及時有效的解決而引發(fā)的。因此，以人為本，切實解決好學生最關心、最直接、最現實的利益問題是防范因心理問題引發(fā)突發(fā)性安全事件的根本所在，為此，一要加強校園學習生活基礎設施的建設，為學生提供良好的學習生活條件。二要提高教書育人、管理育人、服務育人的質量和水平，為學生提供優(yōu)質的服務。三要及時幫助學生解決學習和生活上的困難問題，使學生全身心投入到學習當中去。四要營造安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為大學生健康快樂地生活提供有效的保障。五要做好貧困生的幫扶和資助工作，使經濟困難學生順利完成學業(yè)。

【參考文獻】

[1]王閩紅.高職院校學生心理健康問題及對策研究[J].山西經濟管理干部學院學報，2012（1）

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一、活動目的

2017年3月27日是第x個全國中小學生安全教育日。為了切實做好我校學生安全教育工作，使廣大的學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識。根據我校實際情況，開展行之有效的安全教育日主題教育系列活動，并通過疏散演練活動，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

二、活動主題 我安全，我健康，我快樂

三、活動時間 2017年3月27日--4月1日

四、“中小學生安全教育日”活動領導小組

組 長：韓x清

副組長：路x杰、楊x芳、秦x瑛、李x芝

成 員：彭x榮、王x成、邢x波、宋x明等副主任

各班主任老師，校醫(yī)，食堂、宿舍老師

學校安保人員等

五、活動安排

圍繞主題開展“六個一”安全教育活動

1、舉辦一次主題升旗儀式。

2016年3月x日(星期一)，開展以“我安全，我健康，我快樂”為主題的升旗儀式。由校長對全體師生進行安全教育為主題的國旗下講話。

2、收看一次安全教育節(jié)目。

為創(chuàng)新安全教育形式，教育部基礎教育一司委托湖南衛(wèi)視策劃制作了以中小學生安全教育為主題的節(jié)目，將于3月31日18:00-18:30在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出。提前一天彭玉榮通過微信群、通知欄等通知各班主任并及時把節(jié)目播出時間及頻道通知到每一位學生，請父母一起共同觀看。少先隊收集學生觀后感整理裝訂歸檔。

3、開展一次安全疏散演練。

在“中小學生安全教育日”領導小組的統一指揮下，全體師生于3月30日上午9點35分對地震、火災等災害事故開展一次應急疏散演練。通過有序而行動迅速的撤離“事故”現場的疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，防止發(fā)生擁擠踩踏事故。并學會正確使用滅火器(王鐵成)、學會自救互救知識(周麗莉)。真正達到教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會的目的。與此同時由秦校長組織一次安保人員應急演練。

4、組織一次安全大排查。

于3月26日--31日期間，針對學生布置一份安全隱患排查作業(yè)，主題是“學校安全隱患我發(fā)現，學校安全隱患我排查”。包括學生使用的教室、各功能教室、各項體育設施、校園圍墻等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，班主任整理篩選出“學校安全隱患”，以班級為單位，于4月1日前書面上報德育辦。學校將由校長帶領安全領導小組成員對學校進行一次全方位的安全隱患大排查，對發(fā)現的安全隱患，由學?？倓仗幒桶踩芾韱T立即整改。

5、開展一次安全乘車教育。

德育辦利用校園廣播進行一次安全乘車教育，讓師生了解掌握“安全走路、安全騎車、安全乘車”等基本的交通安全常識，開展形式多樣的交通安全教育，增強學生安全乘車的意識和責任。

6、召開一次學生宿舍會議。

3月26日，由路艷杰書記組織召開宿舍安全會議，當班領導、值班宿舍老師及全體住宿生參加，進行宿舍用水、用電、采暖設備、疏散通道等安全教育，同時滲透節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的“三節(jié)”教育。

七、活動要求

1、今后要把應急疏散演練制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。組織疏散演練的全體師生，要積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處，要加強對應急疏散演練工作的指導，在疏散演練過程中堅決防止發(fā)生擁擠踩踏事故。

2、充分利用校園網站、廣播、墻報、宣傳欄等媒體，開展安全教育主題宣傳活動。

3、各部門將“安全教育日主題活動”的開展情況寫出書面材料(含活動照片及視頻資料)整理存檔，4月1日前電子稿上報秦劍瑛處。

4、學校安保人員要加強校園防控和治安排查，要落實校門口值班和校園定時巡查，確保學校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。學校積極協調交警、特警部門定時到學校周邊地區(qū)巡邏，上下學時學校門口、校園周邊，要 “見值班領導、見安保人員”。

5、按照教育部頒布的《中小學校崗位安全工作指南》有關要求，落實好"一崗雙責"制，將安全責任分解落實到每一位教職員工，明確各個崗位的安全職責任務，實現安全工作“人人有事干，事事有人做，處處有人管，人人能管好”，進一步完善考核制度，不斷加大考核力度，將學生安全事故納入班級工作考核，切實將安全教育和管理融入到班級日常工作的各個環(huán)節(jié)，保障廣大師生生命安全。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生生命和安全教育貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

中小學生安全教育日歷年主題

全國中小學生“安全教育日”每年確定一個主題，自1996年起，“安全教育日”主題分別是：

1996年：“全社會動員起來，人人關心中小學校安全工作”

1997年：“交通安全教育”

1998年：“注重防范，自救互救，確保平安”

1999年：“消防安全教育”

2000年：“保證中小學生集體飲食安全，預防藥物不良反應”

2001年：“校園安全”

2002年：“關注學生飲食衛(wèi)生，保障青少年健康”

2003年：“大力提高中小學生及幼兒的自我保護意識和能力”

2004年：“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”

2005年：“增加交通安全知識，提高自我保護能力”

2006年：“珍愛生命，安全第一”

2007年：“強化安全管理，共建和諧校園”

2008年：“迎人文奧運，建和諧校園”

2009年：“加強防災減災,創(chuàng)建和諧校園”

2010年：“加強疏散演練，確保學生平安”

2011年：“強化安全意識，提高避險能力”

2012年：“普及安全知識，提高避險能力”

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2、落實責任，立足防范，加強演練。

3、強化安全知識教育，實施長效管理。

4、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。

二、具體工作措施

(一)堅持預防為主，層層落實責任

1、學生工作堅持以人為本，樹立安全工作“責任重于泰山”的思想觀念;堅持統籌兼顧、協調發(fā)展，把安全工作納入學校發(fā)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實施、同步發(fā)展。

2、進一步強化責任意識，層層簽訂責任書，把安全責任落實到人。

3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵、自我提高”的整套運轉機制和辦法，堅持每月召開安全排查例會，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動、傳染病等方面可能會出現的問題，發(fā)現苗頭性的問題，及早進行教育和防范。

(二)強化安全演練

1、針對擁擠踩踏、火災、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進一步健全完善各類安全應急預案，努力構建安全管理、教育、防范、應急、監(jiān)管為一體的安全工作網絡。

2、開展一次安全應急演練。演練前應充分做好教育、指導工作，精心設計演練線路，確保學臨危不亂。使廣大學深受教益，努力使安全演練活動規(guī)范化、制度化、經?；?。

(三)注重宣傳教育，加大培訓力度

6、安全工作重在預防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點，狠抓“三防”教育(防溺水、防和防火災教育);特別注重開展道路交通安全教育，嚴防意外發(fā)生。精心組織開展“中小學安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動，讓各種安全知識進校園、進班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學受到教育，自覺形成良好的安全意識。

7、學生衛(wèi)生安全管理工作。嚴防“三無”產品和不合格的食品進入校園。進一步加強飲用水源管理，從源頭上確保學生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強防范。切實保證無食物中毒事件發(fā)生和無傳染病流行。

8、加強學校交通安全管理。教育學生不要乘坐農用三輪車和超載客運車等。學校租用車輛時必須與租用單位簽訂安全責任制，明確安全責任。

9、加強學校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實排除學校及周邊各種安全隱患，創(chuàng)設平安和諧的育人環(huán)境。

三、主要工作安排

三月——四月：

1、總結上一年度安全工作開展情況。

2、開展新學期初安全自查，對學生進行安全教育。

3、組織學生安全目標責任書。

4、開展全國中小學生“安全教育日”主題教育活動。 五月——六月：

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1、杜絕任何安全責任事故的發(fā)生。

2、落實責任，立足防范，加強演練。

3、強化安全知識教育，實施長效管理。

4、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。

二、具體工作措施

(一)堅持預防為主，層層落實責任

1、學生工作堅持以人為本，樹立安全工作“責任重于泰山”的思想觀念;堅持統籌兼顧、協調發(fā)展，把安全工作納入學校發(fā)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實施、同步發(fā)展。

2、進一步強化責任意識，層層簽訂責任書，把安全責任落實到人。

3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵、自我提高”的整套運轉機制和辦法，堅持每月召開安全排查例會，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動、傳染病等方面可能會出現的問題，發(fā)現苗頭性的問題，及早進行教育和防范。

(二)強化安全演練

1、針對擁擠踩踏、火災、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進一步健全完善各類安全應急預案，努力構建安全管理、教育、防范、應急、監(jiān)管為一體的安全工作網絡。

2、開展一次安全應急演練。演練前應充分做好教育、指導工作，精心設計演練線路，確保學臨危不亂。使廣大學深受教益，努力使安全演練活動規(guī)范化、制度化、經?；?。

(三)注重宣傳教育，加大培訓力度

6、安全工作重在預防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點，狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火災教育);特別注重開展道路交通安全教育，嚴防意外交通事故發(fā)生。精心組織開展“中小學安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動，讓各種安全知識進校園、進班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學受到教育，自覺形成良好的安全意識。

7、學生衛(wèi)生安全管理工作。嚴防“三無”產品和不合格的食品進入校園。進一步加強飲用水源管理，從源頭上確保學生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強防范。切實保證無食物中毒事件發(fā)生和無傳染病流行。

8、加強學校交通安全管理。教育學生不要乘坐農用三輪車和超載客運車等。學校租用車輛時必須與租用單位簽訂安全責任制，明確安全責任。

9、加強學校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實排除學校及周邊各種安全隱患，創(chuàng)設平安和諧的育人環(huán)境。

三、主要工作安排

三月——四月：

1、總結上一年度安全工作開展情況。

2、開展新學期初安全自查，對學生進行安全教育。

3、組織學生安全目標責任書。

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學校成立以校長為組長的安全管理領導小組，明確校長是學校安全工作第一責任人，分管校長是具體責任人，安?？崎L是直接責任人。領導小組下設立安?？啤⒌掠踩芾斫M、后勤安全管理組、教學安全管理組、護校巡邏組、安全信息組等。學校安全領導小組每年初提出學校安全管理目標，制定學校安全管理考核制度，完善學校突發(fā)事件應急預案。與各安全管理機構簽定安全責任書，對學校各管理機構安全管理工作進行指導和督查。每月組織對校園內外進行安全隱患的排查，信息的收集，發(fā)現隱患及時整改。

安全管理隊伍必須明確職責，分工合作，形成安全管理合力。學校如發(fā)生安全突發(fā)事件，應迅速的啟動預案。發(fā)生安全事故后，及時進行應急處置，對相關的責任人根據情節(jié)輕重進行責任追究。

安?？圃趯W校安全領導小組領導下，開展學校安全管理常規(guī)工作，對師生進行安全宣傳教育活動，整理學校安全管理工作檔案資料。

后勤安全管理組要全面負責學校校舍等設施設備和師生飲食安全管理，頻繁排查學校校舍、床架、桌凳等設施設備和師生飲食安全隱患，與后勤從業(yè)人員簽定安全責任書。

德育安全管理組要經常開展學生文明習慣養(yǎng)成教育，加強學生一日常規(guī)管理，與班主任及相關崗位人員簽定安全管理責任書，與學生家長簽定學生安全協議書。

教學安全管理組要教育教師教育教學行為，全面負責課堂、課外活動安全管理，與教學人員及相關功能室管理人員簽定安全責任書。

護校巡邏組要全天候巡邏校園，發(fā)現安全隱患，及時處置或報告。必須聽從學校安全領導小組的臨時調遣，協助有關機構或人員及時高效處理學校突發(fā)事件。

安全信息組要在指定轄區(qū)內進行巡邏，觀察、洞悉本班學生或在轄區(qū)內活動的學生以及其他人員的思想及行為動態(tài)，發(fā)現安全隱患，及時制止或報告。

二、制定安全管理制度，確保安全管理工作有序進行

根據學校的實際情況，我校建立了各項具體的安全管理制度。健全了門衛(wèi)制度，建立了校外人員、車輛入校的登記制度，建立了走讀生憑證、住讀生憑假條進出校園制度；建立了校內安全定期檢查制度和危房報告制度，及時排除安全隱患或者采取必要的防護措施；落實了消防安全制度和工作責任制，保證消防設施和器材能夠有效使用；建立了用水、用電等相關設施設備的安全管理制度，定期檢查、維修和更換；建立了食堂安全管理制度，保證師生飲食衛(wèi)生安全；學校配備了合格的衛(wèi)生保健人員，購買了必需的急救器材和藥品；建立了實驗室安全管理制度，嚴格建立危險化學品、放射物質的購買、保管、使用、登記、注銷等制度；建立了學生安全信息通報制度，將上下學時間等事關學生安全的信息及時告知監(jiān)護人及當地政府、派出所和交警；建立安全工作檔案，作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據；制定了學校安全應急預案并每學期組織演練兩次，一旦發(fā)生安全事故，學校立即啟動應急預案，妥善予以處置。

三、加強學生安全教育和防范，增強學生自我保護能力

學校充分利用集會、晨會、國旗下講話、班團課、校園廣播、黑板報等渠道和途徑，通過講解、演習、訓練、競賽等形式對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防中毒等安全知識和技能教育，提高安全意識和自護自救能力。我校重點做好以下安全教育和防范工作。

1、溺水安全。據統計溺水安全事故是學生死亡的第一殺手，所以一定要做好防溺水安全教育。為有效預防學生溺水事故發(fā)生，嚴格“四不準”要求，即放假學生不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳，不準到不熟悉的水域游泳，不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不準到明令禁止游泳的水域游泳。一旦有學生落水，不要急于下水救助，應該大聲呼救或投放木板，樹枝等。遇到有暴雨要到安全地方躲避或先到村民家中等暴雨過后在回家。在學生易下河洗澡的河道設立警示牌，設立舉報電話等。

2、交通安全。我校與公路相接，過往車輛頻繁，極易發(fā)生交通事故，為避免交通事故的發(fā)生，一定要教育學生遵守交通規(guī)則，在過馬路時一慢、二看、三通過。騎車時不要并排行駛，更不能在公路上飆車，追逐，戲耍。我校已形成了路隊放學制和信息報告制，由安保科、班主任負責護送學生乘坐車況良好且有運營資格的車輛回家制度，學校組織路巡。嚴禁學生乘坐農用車、摩托車、黑車等車輛回家。

3、飲食安全。嚴格實行“兩免一補”和營養(yǎng)工程，做到不瞞、不漏、不扣。食堂實行菜譜制，由總務處把關，學校膳食委員會監(jiān)督，改善學生生活；食堂物資定點采購，索證和登記制度，嚴把接收、入庫、保管、浸泡、制作、留樣等各項程序，確保飯菜安全、衛(wèi)生、潔凈；加強工人的管理，定期組織培訓，提高飯菜質量；為保證就餐秩序，實行分班級排隊就餐制度，各班級派專人分餐，班主任和值周教師監(jiān)督。

4、門衛(wèi)管理。建立校外人員入校的登記或者驗證制度。加強校外人員和車輛管理，禁止無關人員和校外機動車輛入內；制訂學生出入校門管理制度，學校配備了專職保安，負責管理。如發(fā)生學生之間或校外人員與學生打斗事件要及時制止，無法制止或化解的要及時報告學校，情節(jié)嚴重的要報警。

5、學生打架斗毆。近年來，學校出現較多的事故是學生之間的打架斗毆事故，由于中學生的心理特點，學生容易發(fā)生口角、矛盾從而引發(fā)打架、斗毆甚至群傷，學校一定要及時化解學生之間的矛盾，多做思想教育工作，把不良勢頭消除于萌芽之中。

6、應急預案和演練。建立完善應對突發(fā)自然災害和公共安全事件的應急預案和演練制度。每學期至少組織兩次全體師生參加預案演練，安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練，努力提高學生的安全意識和自我保護能力，增強學校應對突發(fā)事件的應急能力。

四、加強家校聯系，主動與家長合作教育

學生安全教育不僅是學校的責任，也是監(jiān)護人、家長的不可推卸的責任。由于學生學習的范圍不僅是在學校，也在校外（包括家里），而在校外，特別是在雙休日及假期，學生的安全監(jiān)管主要由其家長或監(jiān)護人負責。為了更有效地教育學生，使學生安全健康成長，我們積極主動與家長合作，引領家庭安全教育，形成合力，共同對學生進行安全監(jiān)管與教育，使學校安全教育向家庭延伸，并收到較好效果。

1、我校每學期與學生家長簽定一次學生安全教育承諾書。明確學校與家長的各自責任，使家長明白安全教育的重要性和緊迫性，懂得自己責任的重大，從而促使家長去監(jiān)管與教育好自己的子女。

2、召開安全主題家長會。由于部分家長文化素質偏低，缺乏安全知識和安全意識，這需要我們學校的引領與幫助，我校定于每年1月召開家長會，集中對家長進行有關安全知識輔導與教育方法引導，提高家長的安全意識和教育水平。

舉辦家長開放日活動。

3、我校每學期定一天為家長開放日。這天家長可到校察看學校的各種教育教學設施，參觀學生食堂，讓他們親自看一看自己孩子吃的是否安全，校園是否有安全隱患，對學校管理有什么意見等等。同時，還安排家長與班主任、科任教師進行交流與溝通，共同探討子女的教育和安全管理問題。

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在多媒體信息技術和網絡普及的推動下，一些不良文化思潮和價值觀肆意傳播開來，處于兒童思維認知階段的小學生社會閱歷尚淺且知識結構不完善，在許多不良社會文化氛圍的包圍下很容易在言行上進行模仿和因分辨眼力較弱也很容易受到侵蝕，因此，這都給小學生的安全管理工作都帶來新的問題和沖擊。這就要求主抓小學校園安全管理工作的副校長，著眼于新時期新階段小學校園安全管理工作存在的問題，并銳意進取采取相應性的舉措強化小學校園安全，以構建和諧平安校園環(huán)境護學生健康快樂成長。

一、剖析當前小學校園存在的安全隱患問題

基于市場經濟自發(fā)性缺陷和多媒體信息網絡廣泛性應用的大環(huán)境，小學校園的安全管理工作比以往變得更加艱難和多元化，作為一名中心小學分管安全工作管理的副校長，我深感自己擔負的重任并深挖當前小學校園內存在的安全隱患問題，以便于使自己的工作具有主動性和針對性，現就存在的問題進行如下剖析：

1.思想心理安全問題。一方面，許多小學生都來源于獨生子女家庭，在家庭內部明顯地形成幾個大人圍繞一個小學生活動的家庭局面，長時間就會小學生也就會形成自我為中心的優(yōu)越感心理，個人言行上傾向于：暴躁、自私自利、好勝心和占有欲很強等，在學校內就會由于自己的言行不當引發(fā)這樣和那樣的與老師和同學之間的矛盾問題，一旦不及時處理和溝通就會引發(fā)思想心理障礙乃至出現不可挽回的人身安全危害。另一方面，隨著多媒體信息技術和互聯網的廣泛性應用，它們已經成為千家萬戶不可缺少的生活必備要件，如果家長不及時性地對小學生的思維認知進行引導和疏通，小學生很容易受到不良價值觀和思想觀念的侵蝕，就會不知不覺地在思想心理上存在著一定的誤區(qū)和認知障礙，就不利于建構和諧性的師生和生生關系，就會加重校園的安全管理問題。

2.交通安全問題。目前，在科技研發(fā)的推動下汽車行業(yè)的產能獲得了急劇化地提升并走進千家萬戶成為出行的必備工具，這就造成了一定的交通堵塞和出行安全問題。小學生還處于兒童時期，他們好動性強而自律性差，且他們的交通危害認知度不高，一旦疏忽交通規(guī)則就會在上學或者放學的路上出現交通安全事故，就會給予家庭生活以及學校的教學管理造成一定的混亂。

3.人身安全問題?；谛W生還處于兒童思維和心理階段，他們天生傾向于好動和好玩，學校內的每一個教學設施都可能成為他們活動工具，如果不當活動就會引發(fā)潛在的人身安全問題，比如：在樓梯內、教室或者校園內追逐打鬧就會造成潛在的人身傷害。另外，小學生防范來自社會危害的意識和分辨力還比較弱，在上學或者放學的路途中基于童真很容易遭受來自不良社會人的危害，甚者由于小學生貪玩心太重會在本身有潛在人身危害的環(huán)境或者區(qū)域玩耍，也會造成小學生的人身傷害。

4.飲食安全問題。由于市場經濟存在著一定的自發(fā)性，一些商販為了獲取更大的經濟利益不擇手段地在食品制造上弄虛作假，精于食品外包裝以迎合小學生的消費心理，在小學校園周圍學生上學或者放學的路途上對他們進行消費攻擊，小學生缺少飲食安全意識很容易被吸引和消費就會造成一定的因飲食中毒問題而引發(fā)的人生傷害。

二、強化小學校園安全管理工作的應對舉措

1.強化德育教化引導，以增強學生抵御落后文化和腐朽文化的眼力和分辨力。以校長為主導的領導班子，在日常的教學管理工作中，注重狠抓各個學科教師在教學活動中對學生的思想德育教化傳授和灌輸，特別注重要求各個學科根據自身的學科特點引入德育教化內容以先進文化觀念和正能量的社會實例向小學生進行循循善誘地德育引導，并要求各個學科教師強化跟蹤小學生的思想動態(tài)，一旦發(fā)現問題要及時同家長、班主任和學生個人進行溝通和交流，以便于緊抓問題的根源對小學生進行全方位地思想疏導，最終促使小學生形成正確的價值觀和思想認識而規(guī)范自我的言行舉止。

2.強化交通安全知識講授，以提升學生的交通安全保護意識。以校長為主導的學校管理層可以與校外交通主管部門強化學生安全管理合作辦學活動，讓交通警察走進校園走進課堂以座談會、交流會和知識講座等形式把交通規(guī)則知識和以及現實生活中的不良交通習慣造成的危害結果向小學生進行通報或者講授，以便于讓小學生警惕不良交通行為而遵守交通法律法規(guī)。

3.強化人身安全防范知識，以培養(yǎng)學生的自我保護力。學校管理層要嚴格各學科教師對學生的人身安全防范知識的教育和引導，特別是要求班主任利用主題班會或者班級板板的形式不間斷地向學生進行人身安全防范知識教育，把社會上或者身邊日常出現的人身安全實例借助多媒體教學輔助工具向學生進行生動地展示，那么，就能夠有效地強化學生的人身安全意識，不自覺地把人身安全防范觀念深入心中并提高警惕性。

4.強化食品安全知識講座和宣傳，以培育學生的健康食品消費觀念。學校管理層要督促學校團委和教務處以宣傳欄、校園主題活動和班級主題班會等形式開展健康食品校園行活動，讓小學生認識到假冒偽劣食品對人體造成的傷害，并把正規(guī)性和健康的食品知識向學生傳遞，另外，學校安全管理層要聯合市場管理部門對小學周圍的食品市場進行整理營造健康的小學生飲食消費市場。

三、結語

顯然，作為一名中心小學分管學校安全工作管理的副校長，在長期的校園安全實踐活動中我深深感受到安全管理工作的重要性和急迫性，這不僅是確保小學生健康成長成才的前提條件，而且是當前小學教育教學改革的必然性要求，只有為小學生的教育教化創(chuàng)建一個和諧平安的校園環(huán)境，小學生的安全意識才能夠有效地得以灌輸和培養(yǎng)，那么，這也實現了對小學生綜合素質的培育，正是小學教育教學所倡導的目標所在，更是社會所期盼的理想小學校園狀態(tài)。

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〔文章編號〕 1004—0463（2012）

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隨著教育改革的深入，實現教育資源的共享，形成規(guī)模辦學效益，合理調整教育結構與布局，已是當前農村教育發(fā)展的必由之路。寄宿制辦學模式日趨成為農村小學辦學的主流模式。寄宿制小學的安全工作牽涉著千家萬戶，關系到人民群眾的根本利益，是農村教育的重中之重，是辦好讓人民群眾滿意教育的基礎和保證。應當引起高度重視，切實采取措施，大力加強安全管理力度。

一、培養(yǎng)必要的安全意識

小學生由于年紀小、見識少，普遍缺乏應有的安全意識，自我保護意識弱，自我保護能力差。因此，農村寄宿制小學應在學生中開展各種安全教育活動，使廣大學生樹立強烈的安全意識，幫助學生掌握基本的自護技能，提高在各種危急情況下自救、互救和自我保護的能力，保證學生身體、心理、知識、能力的全面和諧發(fā)展。對低齡學生嚴加照護（照顧和監(jiān)護），因為低年級學生適應環(huán)境能力差、自我保護意識弱，不時會受到高年級學生的侵犯，同時伙伴間的游戲也容易造成傷害；對高年級學生重在宣傳教育，因為高年級學生經教育后能明辨是非，懂得哪些事不能做；針對女生則要她們學會保護自己，要求她們不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。另外，通過發(fā)放“安全須知”手冊，張貼安全掛圖，認真閱讀《小學生安全圖解》，開展安全教育宣傳月、道路交通安全宣傳周等活動，使學生掌握一定的安全知識，增強安全意識和預防事故能力。

二、防患于未然，消除安全隱患，特別是要把好食品衛(wèi)生關

衛(wèi)生安全如果出了問題，很有可能威脅到寄宿生的生命安全。為了確保食品衛(wèi)生工作不出問題，首先要把好采購關。一是大宗物品定點采購，以防發(fā)生飲食安全問題找不到供貨責任主體。二是辦好采購索證手續(xù)，嚴防采購“三無產品”。三是嚴格把好蔬菜類無證貨物的采購關、驗收關，對所購的蔬菜進行嚴格審查，杜絕不合格的食品進入食堂，以確保師生健康。其次是要把好操作衛(wèi)生關，要確保洗滌、加工、操作、供應和保潔等操作過程中的每一環(huán)節(jié)都符合衛(wèi)生標準。只有這樣，才能確保寄宿生在學校吃得放心，住得安心。

三、加強學校內安全管理

首先要健全并落實《農村中小學安全管理規(guī)范》、《住宿生安全制度》，抓好安全措施的每一項規(guī)定動作，明確分工，責任到人，不斷提高學校安全管理水平。其次要深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，積極構建學?，F代化的安全技術防范體系，增強校園內部安全防范和學生自我保護能力。三是要制定切實可行的應急預案，積極開展應急演練。四是要建立安全工作制度化、規(guī)范化、社會化的長效機制。總之，各級教育部門、公安、衛(wèi)生及安監(jiān)等各有關部門要齊抓共管，形成合力，提高安全教育的實效性，切實降低事故發(fā)生率，保障學生健康、快樂、安全地成長。

四、加強在校外的安全教育

平時要對學生進行防火、防水、防電、防雷、防騙和防交通安全等教育，重點要求學生不能私自下河到禁止游泳的地方游泳；不進游戲機室、網吧；不試吸、煙、酒；不在馬路上追逐、嘻戲。教會學生在校外遇到危險時的求救方法。

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二、具體措施

1、進一步調整、充實學校安全工作領導小組成員及各條線的安全工作的責任人。

成立以校長為組長，總務主任為副組長，各條線負責人為成員的學校安全工作領導小組，并由總務主任負責日常安全工作。領導全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業(yè)心和責任感，各司其職，配合派出所、法制副校長嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學習。學校安全工作領導小組對本校的各項安全工作，包括教育教學活動、交通、消防、衛(wèi)生、財產等，負全面領導責任。各條線安全工作責任人對各自條線的安全工作負責，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。

2、建立健全規(guī)章制度

做好學校安全工作，就必須有章可循，制訂“學校安全工作制度”，結合學校的實際，補充修訂學校安全工作制度，包括《塔頭小學關于學校安全工作的若干規(guī)定》，《塔頭小學安全工作應急預案》、《學校食堂衛(wèi)生安全制度》、《塔頭小學校園安全工作制度》、《塔頭小學素質教育活動安全制度》、《塔頭小學勞動安全制度》、《塔頭小學體育課、體育活動課安全制度》、《塔頭小學體育運動場地與器械設施安全制度》、《塔頭小學學生在校用電安全制度》、《塔頭小學消防安全制度》。確定安全工作第一責任人和直接責任人，簽訂《安全工作責任書》。組織師生學習安全方面的法律法規(guī)，定期出版專欄，定期廣播安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座。對照《小學生守則》，加強學生進行安全教育，提高學生安全防范意識。

3、建立工作和例會制度

定期召開安全工作領導小組會議及安全工作責任人會議，討論分析本校安全工作的情況、存在問題、可能出現的不安全因素及整改措施。

定期組織本校進行自查，每月一次，每年不少于12次，發(fā)現隱患及時落實整改措施。

對本單位存在的重大危險源實施監(jiān)控，做到職責明確，措施到位，定期檢查。對重大事故隱患要及時報告上級，并有計劃地進行治理。

定期檢查學校安全工作制度落實情況，及時總結、及時反饋、及時調整。

4、貫徹安全第一，預防為主的方針

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天組織老師和紅領巾糾察隊對校門口、校園等地方的值勤。每節(jié)假日安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。每天上、放學組織專人維持好校門口的交通秩序。嚴禁校外車輛未經同意私自進校。嚴格門衛(wèi)制度，切實落實門衛(wèi)“外來人員登記制度”，確保師生人身安全，發(fā)現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

5、定時開展安全檢查

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防火安全知識國期下講話稿1各位老師、同學們：

大家早上好!

今天我講話的題目是：消防安全,從我做起。世界上最寶貴的是什么東西?毫無疑問，是人的生命。生命對于我們只有一次，我們要倍加珍惜。

11月9日是“世界消防日”，也恰好與火警電話號碼119相同。進入秋季，天氣干燥，是火災多發(fā)的季節(jié)，全國各地都在緊鑼密鼓地開展防火工作。為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日。但我們更應該認識到，每一天都應該是“消防安全日”。

作為學生，我們更應從平常的生活細節(jié)入手，注意消防安全，防止事故發(fā)生。在此，我向大家提出幾點建議：

1、不帶火柴、打火機等火種以及易燃易爆物品進入校園。

2、如果被濃煙包圍不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速地爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。

我們要時刻把安全放在心中，防患于未然。但是發(fā)生火災我們又應該怎么辦呢?

1、及時報警。

火災報警電話是119，報警時應把發(fā)生火災的地址講清。

2、要牢記先救人，后救物的原則，以自己和同學的生命安全為第一位，不要急于搶出物品，以免延誤時間，造成傷亡。

3、發(fā)生火災要冷靜，如果爭先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴重的還會互相踩傷踩死。

4、有的同學在到功能室上課或到運動場上體育課時，由于疏忽忘了隨手關掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇和投影儀卻仍然開著，存在安全隱患，一些意外事故也便有可能發(fā)生。

因此，同學們要養(yǎng)成隨手關電源的好習慣。

5、當你身上的衣服被燒著時，趕快在地上翻滾，把火焰撲滅。

同學們，“遠離火災，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

防火安全知識國期下講話稿2森林是人類的搖籃和朋友，是人類賴以生存的家園。人類的生存和發(fā)展一刻也離不開森林給我們提供的氧氣、木材、林產品，同時森林還肩負著調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、美化環(huán)境、凈化空氣、減少噪音等作用。然而，我國的森林資源總量不足，加之人為破壞，導致各種自然災害的發(fā)生十分嚴重，其中森林火災是對森林的重要威脅因素之一。

森林火災，能使森林在頃刻間化為灰燼。據統計，我國年均發(fā)生森林火災高達9000起，這些森林火災99%都是人為原因引發(fā)的。人們常說：前人栽樹，后人乘涼，一棵幼苗的成長往往需要幾十年甚至上百年的時間，需要花費人們大量的心血和汗水，而森林火災給我們帶來的損失卻是無法計算的，危害更是嚴重的。如：燒毀林木、危害野生動物、引起水土流失、造成空氣污染、威脅人民生命財產安全等等。

要想讓森林遠離火災的危險，關鍵是大家要了解一些森林防火的基本知識，要求每一位同學要嚴格遵章守法，不要隨意玩火，并通過自身起好宣傳作用，把自己了解的森林防火知識向父母、親友、鄰里進行宣傳，提高保護生態(tài)的安全意識。護林防火，從我做起，從現在做起。希望大家積極行動起來，做到以下幾點：

1、嚴禁學生到野外燒烤玩火;

2、嚴禁組織學生參加撲火活動;

3、嚴禁學生在沒有大人的陪同下到野

外玩耍(如攀鐵山等);

4、發(fā)現森林火災要及時通知大人或撥打119電話，小學生不得參與救火行動。

同學們，森林防火人人有責，森林防火，人人盡責。只要我們每個人都行動起來，增強防火知識，珍惜森林、愛護森林，就能確保青山綠水永駐，讓我們人人都積極行動起來吧，爭做森林防火的好公民。

因為冬春兩季是火災的高發(fā)期，為確實做好火災防范工作，今天，我向同學們提出以下幾點要求，請認真做到、做好。

1、不私自玩火，私自用火。

不允許把打火機、火柴等點火工具帶進學校;

2、不破壞各種消防設施，電路設施。

如果發(fā)現電線、插座、電器有損壞或電燈不亮，不準私自去弄，要立即報告老師。

3、當離開家里和教室的時候要把電源關掉，以免發(fā)生短路造成火災。

4、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

5、不要亂燒垃圾，同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災。

6、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的.暢通。

防火安全知識國期下講話稿3同學們：

生命，一個多么鮮活的詞語;安全，一個多么古老的話題;幸福一個多么美好的境地。同學們：在一個家庭中，一人的安全更是牽動了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的題目上，來不得半點麻痹和僥幸;在安全的題目上，我們必須防范在先、警惕在前;在安全的題目上，我們必須人人講安全，時時講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長城。

同學們進入冬季后，交通安全和防火安全是我們全體同學在安全方面最需要留意和防范的兩個重點。

隨著冬季的到來，天氣嚴寒。安全事故隱患隨之增多，為確保火災事故發(fā)生。根據學校地處農村的實際，嚴防學生帶打火機等用火工具，避免學生在上下學途中放干草玩火。

四是用電安全教育。學會經常使用家用電器的使用方法，確保在使用?

五是飲食衛(wèi)生教育。不吃零食，不喝生水，嚴防食品中毒事故發(fā)生。

六是嚴防煤氣中毒，正確使用煤氣灶、取暖爐，屋內要留意開窗透氣。特別是校外租房居住的學生一定要做到臥室、廚灶分開。

同學們，安全工作無小事，安全責任重于泰山。生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜、畏敬。把安全意識化為自己的行動，讓危險闊別我們的生活，有平安健康才有幸福夢想，希望你們珍惜這唯一一次的生命，平安度過天天。安全重于泰山，健康良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。

防火安全知識國期下講話稿4尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好!我是七(1)班的--，

今天我國旗下講話的題目是《消防牢記心中 安全伴我一生》。

同學們，11月9日是"世界消防日"。11月9日恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發(fā)的季節(jié)，全國各地都在緊鑼密鼓地開展防火工作。為增加全民的消防安全意識，我國將每年的11月9日定為全國的"消防宣傳日"。今年我國"消防日"的主題是：找火災隱患，保家庭平安。

其實，火本是人類的朋友，是應該贊美和歌頌的。遠古時代，熊熊的大火把我們的祖先從大森林趕出來，使他們挺直了腰身，開始了勞動，完成了從類人猿到人類社會的偉大演變;我們的祖先，采用鉆木取火的方法，結束了人類生吃血腥野獸，啃食生瓜苦果的漫長歷史。后來，人們重視了對火的研究和利用，用火來澆鑄和冶煉，告別了石器時代，進入了陶器、青銅器、鐵器等新時代，使人類社會向前邁了一大步;在轟轟烈烈的`機器大工業(yè)時代，火的作用得到更大的發(fā)揮，人們用火來發(fā)電，用火來開動火車、輪船，用來點燃火箭，幫助人類展開飛向太空的翅膀。

然而，火也是一把雙刃劍，是一個喜怒無常的人類的敵人。若失去對它的控制，就會給人類造成難以估量的災難。俗話說："賊偷一半，火燒全光。"一把火可以使人們辛勤勞動創(chuàng)造的物質財富化為灰燼;一把火可以吞噬掉整個村落、街區(qū)、工廠和學校;一把火可以使珍貴的歷史文物毀于一旦;一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數生靈涂炭。在中國古代，魯莽的項羽用一把火把華麗壯觀的阿房宮燒成一堆廢土;萬惡的八國聯軍，用戰(zhàn)火把舉世聞名的圓明園燒成一片殘石斷墻;慘無人道的日本侵略軍，用戰(zhàn)火把中國人民推進八年抗戰(zhàn)的戰(zhàn)場。

幾年前，吉林的一把火，把價值連城的文物燒得分文不值;四川的一把火，把琳瑯滿目的商品燒成一片灰燼;新疆克拉瑪依的一把火，使幾百名活潑的中小學生飲恨九泉;大興安嶺的一把火，使我國本來就少的森林資源遭受了巨大的損失。2010年11月15日發(fā)生在上海--區(qū)的大樓火災，造成58人死亡，70多人致殘。

近年來，我國學校群死群傷火災事故時有發(fā)生，據統計，2000年以來，全國學校共發(fā)生火災4500多起，平均每天發(fā)生火災2.3起，共造成60余人死亡，90余人受傷，直接經濟損失幾千余萬元。特別是08年上海商學院因學生在宿舍使用熱得快引發(fā)火災四位女生跳樓身亡的慘劇。一個個令人觸目驚心的案例，一場場悲劇，都說明部分學校存在著對消防安全重視不夠，學生消防安全意識淡薄，火災中的自我保護能力和救護能力極弱狀況。

發(fā)生火警時，可采取下列三項措施：(一)滅火(二)報警(三)逃生。由于我們中學生還是未成年人，對于滅火相對來說比較困難，所以我們只要做好報警和掌握逃生的技巧就好了。演講稿

發(fā)現火災時，應立即撥打"119"報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在打"119"報警，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑物狀況等，以便消防車輛能及時前往救災。

逃生時要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。逃生時不可搭乘電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應由從安全樓梯進行逃生，最好能沿著墻面逃生。此外還要明白留得青山在，不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。已經逃離險境的人，切忌重回險地，自投羅網。逃生時如果經過充滿煙霧的路線，要防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕捂住鼻口、匍匐撤離。

防范勝于救災，平時我們就要做好火災的預防，多學有關消防安全的知識，不私自玩火，私自用火，家里和教室當離開的時候要切記把電源關掉，以免短路造成火災。

"遠離火災，創(chuàng)造和諧社會"是我們共同的目標，同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧。

我的講話到此結束!謝謝大家!

防火安全知識國期下講話稿5尊敬的各位老師、親愛的同學們：

隨著氣溫的下降，嚴寒的冬季已經來臨了，由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了確保學校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，為建設“平安校園”創(chuàng)造良好的安全環(huán)境努，我借今天國旗下講話時間對全校學生進行冬季安全教育，和同學們談談冬季如何冬季防火安全知識。希望同學們通過這樣的安全教育活動，既普及了安全知識，又增強了安全意識。

一、火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監(jiān)督、互相提醒。

二、同學們要愛護教學樓及宿舍樓的消防設施，對校園內的各種電器開關、電源線、消防栓、滅火器等都要加以保護，切勿損壞。

三、對生活用火要特別小心，在火源附近千萬不要放置可燃、易燃的物品，萬一發(fā)現煤氣泄漏應當迅速關閉閥門，同時打開窗戶，切勿觸動電器開關和使用明火，以免引起爆炸。

篇10

一、指導思想：

以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以安全法律法規(guī)為準繩，按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導方針，以創(chuàng)建“和諧校園”為載體，切實加強對中小學生安全法律法規(guī)的教育，進一步增強師生的安全防范意識，提高學生的自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失。進一步推進和諧校園安全文化建設。

二、20XX年安全宣傳教育活動主題：

加強安全知識教育，創(chuàng)建和諧文明校園。

三、活動時間：20XX年1月至12月

四、活動內容：

時間 內容 地點 負責部門

1月：簽訂學校社會綜合管理責任書(到年級組)，安全文明教育講座。

2月：加強寒假和春節(jié)期間的校園安全和個人安全、

3月：圍繞3月29日全國第十六個安全教育日，開展一系列的“安全周”活動，邀請中山街道派出所的李劍或交通支隊交警來校作講座。

4月：圍繞松江區(qū)課堂教學展示活動在我校召開為契機，重點做好學校安全檢查和安全防范工作。

5月：圍繞學校讀書節(jié)活動，加強學生安全防范意識和“安全在我心中”的教育活動。

6月：開展校園“安全月”活動，學校、社會、家庭、班級等，有機會邀請交警支隊法制輔導員作法制安全講座。

7、8月：學校德育、少先隊組織加強學生的暑期安全教育活動;學校黨政工組織教職工外出休養(yǎng)和考察工作中加強安全教育和安全防范措施;校安工程安全文明施工。

9月：制定好學校20XX學年度學校安全文明校園的工作計劃，開好學校安全領導小組和工作小組工作會議，加強學校放學期間的值班和學生疏導工作。

10月：切實加強學校門衛(wèi)制度和門衛(wèi)安全檢查制度的教育活動。

11月： 圍繞全國安全“消防月”活動，開展一系列的消防安全教育活動。

12月：圍繞上月的消防安全月，做好總結工作，同時做好全年安全宣傳教育總結。

20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(二)為了全面搞好學校安全教育工作，杜絕各類傷亡事故的發(fā)生，切實做好學生的安全保護工作，促進學生健康成長，確保全校師生的生命安全，維護學校的正常 教學秩序，現制訂學校安全教育工作計劃。

一、安全工作目標

認真貫徹落實有關安全教育的有關文件精神，對全校師生進行系統的安全教育工作，增強師生的自我防護意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財產生命安全。

二、本期工作要點及措施

1、學校安全工作領導小組成員，對學校安全工作都應該具有高度的主人翁責任感，樹立“安全無小事，責任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經常檢查，發(fā)現問題及時排除隱患。

2、實施目標管理制度。校長對全校安全工作負總責，班主任及任課教師具體負責，施行層層負責，層層管理，層層抓落實的目標責任制。

3、全面落實安全教育制度，各級各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動。同時要利用班會或活動課等時間，向學生進行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學生的自我保護能力。

4、組織師生認真學習上級有關文件和學校制定的“師生安全教育規(guī)定”，使師生以安全教育規(guī)定為準則，自我規(guī)范自己的言行。

5、加強后勤管理工作，學校供水供電供暖樓梯等設施要施行誰受益誰負責的制度，學校安全工作領導小組負責檢查和排除隱患確保符合安全要求。

6、加強對全校教師職業(yè)道德教育，提高教書育人，服務育人的自覺性，嚴禁體罰或變向體罰學生，堅決杜絕隨意性趕學生的不良行為。

7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴密組織，精心安排，認真上課和輔導，切不可掉意輕心。

8、各值周組成員在值周期間切實盡職盡責，按時開鎖大門，負責護校，負責值同檢查學生的安全、紀律、學習、衛(wèi)生等情況，做到認真檢查登記，進行評比，總結，面向全體師生通報。

9、學校安全工作領導小組要定期評估學校各級的安全教育工作。對有突出貢獻的師生要給予表揚，對成績不足者或工作行動緩者要給予批評，限期整改，絕不姑息遷就。

10、不斷提高領導的安全意識，把安全工作作為學校工作的重中之重，抓緊抓好，實行安全工作匯報制，值周組負責檢查學校的安全工作，發(fā)現隱患，要立即上報于學校領導，凡不及時上報者要追究責任，一切后果自負。

20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(三)為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據縣教育局《關于切實做好20XX年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，結合我校實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

圍繞黨的XX大精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步落實國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，根據縣教育局《關于切實做好20XX年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，全面提高校園安全管理效能，堅持以“預防為主、防治結合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財產安全和校園安全無事故，創(chuàng)建安全文明的育人環(huán)境而努力。

二、工作目標

1、組織

學習國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認識安全工作的重要性，確保全年校園無安全責任事故發(fā)生，辦人民滿意的教育。

2、完善學校安全管理組織網絡，充分發(fā)揮學校安全管理職能部門的作用，提高安全管理人員的工作效能，規(guī)范校園安防管理工作，進一步健全校園安全責任追究、考核獎懲和應急處理等長效管理機制。

3、加強學校的安全檢查力度，完善齊抓共管、各負其責的學校安全管理工作體系，切實維護學校正常的教育教學秩序，積極營造和諧的教育教學環(huán)境，確保校園安全和學生健康成長。全力協調各有關部門做好學校安全管理工作。

4、繼續(xù)扎實推進安全教育工作。加強安全基礎設施建設，進一步完善學校人防、技防、設施防安全保障體系，學校安全基礎設施設備建設進一步得到完善，以“平安校園”的創(chuàng)建要求，嚴格做好安全管理工作，規(guī)范安全保衛(wèi)臺帳，隨時接受上級各部門的檢查。

5、加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識和自我保護意識。

三、工作措施

1、規(guī)范管理，提高認識，進一步健全各項安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強化日常管理，加強校園安全責任體系建設。進一步落實校園安全責任制，使安全工作層層落實，責任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進一步建立和完善各項安全管理制度，完善學校應急處置預案、安全督查制、安全工作月報制、責任追究制和考核獎懲制等制度，規(guī)范安全臺帳建設。嚴格按照上級部門文件的要求，落實責任，強化考核。強化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實消除各類安全隱患，對由于責任制不落實，整改不到位造成安全事故的，追究相關責任人的責任。繼續(xù)加強安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識。

2、及時上報校園安全信息，建立健全校園各類安全應急預案。繼續(xù)落實校園安全信息報送和校外活動審批制度，確保師生活動和校園安全。

3、加強校舍維修和監(jiān)管工作和每月安全月檢查。認真對照國家有關的建設標準，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設施達到安全要求。建立和完善校舍、教學設施、設備安全檢查制度，對校舍、設施、設備、消防、用電、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境、學校交通等定期檢查，發(fā)現隱患及時整改，保證校內師生活動場所和器械的安全。各類消防設備設施每半年維修保養(yǎng)一次;學校體育器械等堅持每學期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對存在的問題及時進行整改。

4、落實措施，進一步加強學校消防安全管理。加大對學校設施、危險品管理、消防“三合一”場所的專項監(jiān)管力度，經常開展防火安全檢查，及時消除火災隱患，在規(guī)定的場所配齊配足消防器材，并保證器材規(guī)格正確，性能良好。同時也要加強對有關人員的操作培訓，經常組織開展消防安全教育，定期組織師生開展消防、疏散等演練活動。結合消防宣傳周等活動開展師生的消防知識培訓，確保消防器械使用的正確熟練，同時也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標志，安排專人負責，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線路及設備，確保校園用電安全。

5、切實加強飲食飲水衛(wèi)生管理,通過宣傳教育，提高學生飲食飲水安全的自我防范意識。要求學生不吃零食，不吃無生產日期和保質期的食品。加強對學校食堂的管理，督促從業(yè)人員加強日常管理，克服不良衛(wèi)生習慣，切實提高學校飲食飲水衛(wèi)生工作水平。學生不得到校外攤點購買食品，更不能將“三無”及不符合食品衛(wèi)生標準的食品帶入校園，嚴防食物中毒等事故的發(fā)生。繼續(xù)加強從業(yè)人員培訓和食品衛(wèi)生管理，進一步擴大學校從業(yè)人員和師生安全知識知曉率。

6、健全學校安防體系，積極創(chuàng)建“平安校園”。學校在現有技防基礎上，進一步加強安全設備設施投入，新的一年將進一步健全完善警務室的各項規(guī)章制度，規(guī)范保安值班、校園巡查制度，充分發(fā)揮校園警務室的作用，嚴防各種外來的滋擾侵害。通過加強校園治安巡查和校園周邊治安聯防，為學校創(chuàng)設一個更加良好的周邊環(huán)境，努力構建平安校園。

7、利用各種陣地，加強安全教育活動，健全學生的心理品質。深入開展學生安全教育活動，認真開展相關的專題教育，要堅持安全教育與教育教學相結合的原則，充分利用現有的宣傳資料，多渠道、多形式地開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的安全教育活動，使學生掌握必要的自我防范常識，提高自我保護能力。同時充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育活動，提高青少年學生的法制觀念，大力開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質。經常深入學生中間，了解學生的學習生活情況及思想動態(tài)，對學生尤其是有心理障礙的學生進行跟蹤教育，并及時進行心理輔導，教會學生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發(fā)生。

8、加強檢查力度，提高學校安全管理水平。加強學校安全工作的檢查，扎實開展校園安全常規(guī)和校園安全、交通、消防、食品衛(wèi)生、校舍等檢查，做到排查在前、發(fā)現在前，對發(fā)現的安全隱患及時提出整改意見，切實消除校園安全隱患。

四、年度工作安排

二月份：

1、安排假期行政保衛(wèi)值班

2、安全工作例會及檢查

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

三月份：

1、安全工作例會及檢查

2、開展綜合治理宣傳月系列活動

3、開展第十三個“全國中小學安全教育日”活動

4、對師生進行春游安全教育，交通安全教育

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

四月份：

1、開展“全省中小學預防溺水教育活動周”活動

2、安全工作例會及檢查

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

五月份：

1、安全工作例會，對學校重點部位進行檢查。

2、消防安全教育，消防演練。

3、加強師生心理健康教育。

4、上報安全隱患及矛盾排查月報表

六月份：

1、繼續(xù)開展預防血吸蟲、艾滋病和三項專題教育活動

2、安全工作例會及檢查

3、暑期行政保衛(wèi)值班安排

4、上報安全隱患及矛盾排查月報表

七月份：

1、安全工作檢查

2、上報安全隱患及矛盾排查月報表

八月份：

1、安全工作檢查

2、開學前對校舍、寢室、食堂等進行衛(wèi)生檢查

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

九月份：

1、安全工作例會及檢查

2、積極開展“全省中小學交通安全教育活動周”活動

3、安全教育

4、上報安全隱患及矛盾排查月報表

十月份：

1、安全工作例會及檢查

2、加強校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

十一月份：

1、安全工作例會及檢查

2、消防安全教育

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表