導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

中圖分類號(hào)：F320 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）01-0169-02

農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集約、高效、安全的重要支撐，是引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要技術(shù)手段。從動(dòng)植物生產(chǎn)管理科學(xué)化水平、疫情疫病防控能力等方面徹底改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)粗放式生產(chǎn)方式，從而提高農(nóng)業(yè)資源利用效率。宿遷是江蘇省的農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)較重要地位，全市農(nóng)業(yè)增加值占地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值比重比江蘇全省高近8個(gè)百分點(diǎn)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具備得天獨(dú)厚的條件。但宿遷農(nóng)村經(jīng)濟(jì)整體上相對(duì)落后，農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率較低。因此，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)“智慧農(nóng)業(yè)”“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”，加快農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用是必由之路。

一、宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用概況

近年來，宿遷市高效農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，各級(jí)政府、各類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體加大裝備農(nóng)業(yè)的投入，奠定了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的良好基礎(chǔ)。

（一）初步形成了高效農(nóng)業(yè)的視頻監(jiān)控體系

在政府支持下，目前宿遷已建成市―縣（區(qū)）―鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)覆蓋全市重點(diǎn)高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到本地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生長(zhǎng)情況、農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害、重大動(dòng)物疫情以及農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)狀況等動(dòng)態(tài)信息，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上監(jiān)測(cè)預(yù)警、專家網(wǎng)上指導(dǎo)和遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)，從而為各級(jí)農(nóng)業(yè)管理部門以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體的決策提供科學(xué)依據(jù)。市農(nóng)委建成視頻監(jiān)控系統(tǒng)總監(jiān)控中心，五個(gè)縣（區(qū)）各自建成分控中心和生產(chǎn)基地前端視頻采集站。2014年，生產(chǎn)基地前端視頻采集站的規(guī)模達(dá)到208個(gè)，計(jì)劃到“十二五”末，視頻監(jiān)控農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地250個(gè)以上。

（二）特色產(chǎn)業(yè)的裝備智能化水平不斷提高

宿遷市所轄的各區(qū)縣圍繞各自農(nóng)業(yè)特色，已形成各具特色的設(shè)施農(nóng)業(yè)基地，不斷提高其農(nóng)業(yè)智能裝備水平。如宿豫區(qū)建成現(xiàn)代化肉雞養(yǎng)殖場(chǎng)142個(gè)，通過安裝相應(yīng)的物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控溫、自動(dòng)供料以及自動(dòng)飲水，極大的提高了生產(chǎn)效率。2014年末全區(qū)肉雞欄存欄量達(dá)到754萬羽，年出欄量8 170萬羽，年飼養(yǎng)規(guī)模近9 000萬羽，全國(guó)養(yǎng)殖規(guī)模與現(xiàn)代化水平最強(qiáng)縣和全省最大的肉禽養(yǎng)殖加工基地初具雛形。泗洪縣奶牛欄存總量1.98萬頭，奶牛場(chǎng)規(guī)模比重為98.3%。全縣欄存2千頭以上的奶牛養(yǎng)殖企業(yè)2家，欄存千頭以上的奶牛養(yǎng)殖企業(yè)4家。按照《動(dòng)物防疫法》《動(dòng)物防疫條件審查辦法》《畜禽標(biāo)識(shí)和檔案管理辦法》《動(dòng)物檢疫管理辦法》等相關(guān)法律規(guī)定，執(zhí)行嚴(yán)格的動(dòng)物標(biāo)識(shí)申購(gòu)與發(fā)放管理制度。目前，全縣所有的奶牛都使用了農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一的動(dòng)物標(biāo)識(shí)，并且確保了畜禽個(gè)體標(biāo)識(shí)的唯一性，從而保證了產(chǎn)品質(zhì)量安全的可追溯性。以泗陽云禾源、華綠科技公司，沭陽綠雅、月盈食用菌公司為代表的投資企業(yè)不僅帶來了資金，而且?guī)砹讼冗M(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

二、宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用存在的主要問題

總體而言，近年來宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用上取得了一些成果，但與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)以及宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求相比，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用還剛剛起步，目前大范圍推廣應(yīng)用面臨的困難仍然很大，存在著制約物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的諸多因素。

（一）農(nóng)業(yè)企業(yè)應(yīng)用的熱情不高

由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用投入很大，短期內(nèi)給企業(yè)帶來的效益不足以抵消投入成本，多數(shù)企業(yè)實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)的積極性依然不高。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)三大產(chǎn)業(yè)中，由于歷史原因和自然屬性，農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期處于相對(duì)弱勢(shì)地位。雖然其是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，但因?yàn)榻?jīng)濟(jì)效益不夠顯著而一直無法得到各類資本的眷顧及大力投入。宿遷市作為江蘇省的農(nóng)業(yè)大市，近年來在政府一些列政策支持及有效投入的帶動(dòng)下，科技興農(nóng)邁出了較大步伐，特色農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)發(fā)展有了明顯突破，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)效益得到初步顯現(xiàn)。但農(nóng)業(yè)的投入產(chǎn)出效益仍無法與第二、第三產(chǎn)業(yè)相比，多數(shù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)和農(nóng)民缺乏進(jìn)行科技投入的積極性，不利于宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（二）農(nóng)業(yè)示范園區(qū)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)有待提高

各類農(nóng)業(yè)示范園區(qū)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用最能產(chǎn)生效益的地方，是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的主要基地，園區(qū)主體應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)對(duì)園區(qū)未來發(fā)展的重點(diǎn)引領(lǐng)作用，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用有所作為。通過調(diào)查走訪宿遷市各類農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的認(rèn)識(shí)普遍不高，認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用會(huì)增大企業(yè)的成本，效益短期難以顯現(xiàn)。即使個(gè)別采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的示范園區(qū)，其投入也主要來自于政府的投入，示范的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于產(chǎn)業(yè)化范疇，在技術(shù)應(yīng)用上還僅僅停留在監(jiān)控層面上，離真正的物聯(lián)網(wǎng)意義還比較遙遠(yuǎn)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理人員配備上，文化水平普遍偏低，真正懂物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的很少。這些從根本上影響了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上的大面積推廣使用，也宿遷市發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)的要求有很大的差距。

（三）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施有待改善

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)光、溫以及濕度要求進(jìn)行精確的控制，需要一整套智能控制設(shè)備和傳感設(shè)備，這些設(shè)備的使用也要求有良好的基礎(chǔ)設(shè)施條件。由于宿遷經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還都比較落后，水、電配套以及大鵬設(shè)施破舊，離物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)還有不小差距。若要應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必須進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施改造，這些都需要巨額的資金投入。再加上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性強(qiáng)，改造農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施勢(shì)必打亂原有農(nóng)業(yè)產(chǎn)出計(jì)劃，影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益，這在一定程度上影響了宿遷市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)應(yīng)用農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的積極性。

三、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的對(duì)策與建議

通過對(duì)宿遷市農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀分析，設(shè)施農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)示范園要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變，必須從政策扶持、人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)等方面加大力度，加強(qiáng)宣傳，來引領(lǐng)宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階。

（一）加大農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的政策支持力度

一是出臺(tái)專項(xiàng)扶持政策。應(yīng)適時(shí)出臺(tái)宿遷市關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的實(shí)施意見，并對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化和明確扶持重點(diǎn)、扶持資金、具體政策措施；各區(qū)、縣（市）依照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，出臺(tái)相應(yīng)的實(shí)施意見，指導(dǎo)本地區(qū)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

二是加大財(cái)政資金支持力度。針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體和示范園區(qū)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用投入熱情不高的問題，市縣兩級(jí)政府應(yīng)該設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專項(xiàng)資金，在本地區(qū)選擇1―2家具備典型意義的農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，以國(guó)有股參與的形式進(jìn)行完全意義的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用推廣，爭(zhēng)取在2―3年間具備產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)能力，以顯著的經(jīng)濟(jì)效益來引導(dǎo)社會(huì)資本的跟蹤投入；對(duì)于民營(yíng)資本進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用投入的園區(qū)和農(nóng)業(yè)企業(yè)，政府提供一定的配套補(bǔ)貼。

三是營(yíng)造良好政策氛圍。加大對(duì)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識(shí)的宣傳力度，在工程項(xiàng)目用地、協(xié)調(diào)貸款安排及培訓(xùn)等方面對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的農(nóng)業(yè)企業(yè)和園區(qū)做出有限安排。

（二）加快農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)

首先，加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。依托江蘇農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院，重點(diǎn)圍繞農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全建設(shè)、農(nóng)業(yè)信息化等方面大力開展基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地技術(shù)管理人員生產(chǎn)技能培訓(xùn)等；可利用宿遷學(xué)院等社會(huì)辦學(xué)力量，對(duì)現(xiàn)有設(shè)施農(nóng)業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，努力造就新一代有知識(shí)新型農(nóng)民。其次，加速農(nóng)業(yè)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)和信息化人才引進(jìn)。充分發(fā)揮人才在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中的引領(lǐng)和支撐作用。完善人才政策體系，建立引才、聚才、用才的有效機(jī)制。加大人才開發(fā)資金投入，幫助解決引進(jìn)人才的住房、子女入學(xué)等問題，以優(yōu)厚的條件廣泛吸引海內(nèi)外信息化人才來的宿遷農(nóng)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（三）推進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)

目前農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用推廣較慢的一個(gè)原因是農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)自身一些關(guān)鍵技術(shù)還沒有取得有效突破，使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)效益無法得以充分顯現(xiàn)。因此，根據(jù)宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，市農(nóng)委應(yīng)與市經(jīng)信委聯(lián)合組建宿遷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)攻關(guān)宿遷本地特色農(nóng)產(chǎn)品的物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)，以進(jìn)一步形成在江蘇省乃至全國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)可以考慮加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)研發(fā)力量較強(qiáng)的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等高等院校及無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院等院所之間的合作，政府出資引進(jìn)本地區(qū)急需的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以技術(shù)合作的形式帶動(dòng)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與推廣，在此基礎(chǔ)上形成宿遷市農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的典型模式。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉家玉，周林杰，等.基于物聯(lián)網(wǎng)的智能農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)――以江蘇省農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為例[J].江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)，2013，（5）.

[2] 楊英茹，郭利朋，等.設(shè)施農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀[J].河北農(nóng)業(yè)科學(xué)，2014，（6）.

[3] 張琛馳.對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的思考[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2012，（22）.

篇2

在過去十年中，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)發(fā)展迅速，有效地促進(jìn)了零售業(yè)的發(fā)展，也加劇了零售企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，尤其對(duì)于網(wǎng)絡(luò)零售商而言。其實(shí)很多業(yè)界人士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)零售商圈的激烈競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)超出單個(gè)零售商彼此競(jìng)爭(zhēng)的范圍，進(jìn)一步表現(xiàn)為零售企業(yè)供應(yīng)鏈彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)。但是，我國(guó)零售企業(yè)整體的供應(yīng)鏈管理水平遠(yuǎn)落后于國(guó)外零售業(yè)巨頭，主要表現(xiàn)在管理效率低下，物流成本過高，信息化基礎(chǔ)薄弱等方面。

而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以有效促進(jìn)供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的資源和信息共享，進(jìn)一步優(yōu)化零售企業(yè)的供應(yīng)鏈，零售商可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造出智慧的供應(yīng)鏈，提升自身的供應(yīng)鏈管理水平，從而可以更智慧地為消費(fèi)者服務(wù)。

京東商城的供應(yīng)鏈管理分析

在零售行業(yè)中，持續(xù)的現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率是企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的關(guān)鍵。零售業(yè)的典范企業(yè)沃爾瑪通過自身強(qiáng)大的信息系統(tǒng)將現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率控制到30天左右，國(guó)內(nèi)連鎖零售巨頭蘇寧和國(guó)美控制在40 天左右，而京東商城目前可做到10 天。之所以京東可以做到如此短的時(shí)間，得益于其將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于供應(yīng)鏈管理中，井然有序的供應(yīng)鏈管理讓京東的現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率持續(xù)降低。

一、在采購(gòu)環(huán)節(jié)，京東商城依靠其包含RFID、EPC、GIS、云計(jì)算等多種物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的先進(jìn)系統(tǒng)對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行發(fā)散分析，從而了解客戶的區(qū)域構(gòu)成、客戶密度、訂單的密度等，根據(jù)這些數(shù)據(jù)提前對(duì)各區(qū)域產(chǎn)品銷售情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，根據(jù)預(yù)測(cè)銷售量備庫(kù)，同時(shí)決定采購(gòu)商品分配到哪些區(qū)域的倉(cāng)庫(kù)，及各倉(cāng)庫(kù)分配數(shù)量。

二、在倉(cāng)儲(chǔ)環(huán)節(jié)，京東商城應(yīng)用的主要是RFID 技術(shù)、EPC庫(kù)存取貨技術(shù)、庫(kù)存盤點(diǎn)技術(shù)以及智能貨架技術(shù)，以此實(shí)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)自動(dòng)化管理。京東商城將自身庫(kù)房劃分為三大區(qū)域，分別為收貨區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)、出庫(kù)區(qū)。在收貨區(qū)，京東商城首先對(duì)供應(yīng)商送來的商品進(jìn)行質(zhì)量抽檢，然后利用EPC和電子標(biāo)簽技術(shù)給每一件商品貼上條形碼標(biāo)簽，作為該件商品的獨(dú)一無二的身份識(shí)別證據(jù)，隨后全部商品在倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)域上架入庫(kù)，每一貨架均有唯一編號(hào)。上架時(shí)，京東倉(cāng)庫(kù)商品管理人員會(huì)利用PDA（手持終端）設(shè)備掃描商品條形碼和商品進(jìn)行關(guān)聯(lián)后傳入信息系統(tǒng)。這樣，用戶訂單下達(dá)后，倉(cāng)庫(kù)商品管理人員可以依據(jù)系統(tǒng)記錄直接到相應(yīng)的貨架取貨，無需核對(duì)商品名稱。

三、在分揀環(huán)節(jié)，京東商城同樣應(yīng)用的是RFID、EPC 等技術(shù)。首先通過erp 系統(tǒng)確定訂單所需商品發(fā)貨庫(kù)房，然后自動(dòng)查詢到商品在倉(cāng)庫(kù)中的位置，信息將自動(dòng)發(fā)送到庫(kù)房管理人員隨身攜帶PDA 上，在工作人員分揀貨物完畢后，貨物將放在對(duì)應(yīng)的周轉(zhuǎn)箱上傳送到掃描臺(tái)，確認(rèn)無誤后，打印發(fā)票清單送到發(fā)貨區(qū)域準(zhǔn)備進(jìn)行運(yùn)輸。這些技術(shù)的應(yīng)用提高了商品分揀的自動(dòng)化程度，較少量的分揀人員即可高效完成工作，效率大幅度提高的同時(shí)，節(jié)約了大量的人工成本。

四、在運(yùn)輸配送環(huán)節(jié)，京東商城主要應(yīng)用的是GIS 地理信息管理系統(tǒng)技術(shù)，這種技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的典型實(shí)例，京東商城通過和一家地圖服務(wù)商合作，將后臺(tái)系統(tǒng)和該公司gps 系統(tǒng)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了可視化物流。京東商城的GIS 系統(tǒng)可以使物流管理人員在系統(tǒng)后臺(tái)即時(shí)查看物流運(yùn)行狀況，同時(shí)，車輛位置信息、停駐時(shí)間、包裹分配時(shí)間、配送員和客戶交接時(shí)間都會(huì)形成海量原始數(shù)據(jù)。京東商城物流管理者通過大量分析這些數(shù)據(jù)，可以做出合理的人員安排計(jì)劃，優(yōu)化服務(wù)區(qū)域配送人員分配，縮短配送時(shí)間，優(yōu)化配送流程。

制約因素

先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大幅度提高了京東商城的自建物流體系效率，但由于目前建設(shè)規(guī)模不足以及管理不到位，京東商城在供應(yīng)鏈管理上依然面對(duì)成本高昂、配送延遲、服務(wù)水平差等問題。尤其到了節(jié)假日促銷和雙11 時(shí)，由于訂單量巨大，配送延遲事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了客戶體驗(yàn)。之所以形成以上現(xiàn)象，就是因?yàn)橐恍┲萍s因素在阻礙著京東商城在物聯(lián)網(wǎng)道路上的前進(jìn)步伐，具體表現(xiàn)如下：

一、對(duì)物聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識(shí)程度不足。在京東企業(yè)內(nèi)部，大部分高級(jí)管理者對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有一定的認(rèn)知，但是對(duì)其應(yīng)用的范圍僅局限在企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈管理的物流部分，缺乏對(duì)物聯(lián)網(wǎng)在供應(yīng)鏈管理中全部環(huán)節(jié)的整體認(rèn)知，而且中層員工和基層員工依舊缺乏對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的基本認(rèn)知，企業(yè)內(nèi)部也未行有效的培訓(xùn)以提高員工的認(rèn)知程度，從而提高自身應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的水平。在企業(yè)外部，表現(xiàn)在供應(yīng)商無法有效應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和京東商城進(jìn)行更有效的合作，并且顧客缺乏使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)幫助自己有效選購(gòu)商品的意識(shí)。

二、不掌握物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。京東商城作為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主要使用者，目前的自有技術(shù)主要在軟件層次的信息管理系統(tǒng)方面，在物聯(lián)網(wǎng)的硬件技術(shù)專利上缺乏，同時(shí)缺乏和相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廠商的密切合作。這一缺陷對(duì)自身發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在：一是無法在企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)更高層次的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，二是不利于向供應(yīng)鏈上下游推廣物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

三、缺乏物聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)新。目前，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范主要由政府資助，京東商城自身在商業(yè)模式上投入也少。京東商城已經(jīng)在供應(yīng)鏈的大部分環(huán)節(jié)應(yīng)用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，但主要表現(xiàn)在管理水平和盈利能力的提高，在商業(yè)模式上缺乏創(chuàng)新。缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)有面向消費(fèi)者的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用缺乏，和供應(yīng)商的合作模式上未能超越傳統(tǒng)環(huán)境下的模式水平。

四、未建立有效的安全及隱私保護(hù)體系。物聯(lián)網(wǎng)作為前沿技術(shù)，其安全和隱私問題主要涉及兩方面，一是企業(yè)機(jī)密，二是個(gè)人隱私。在商品RFID 標(biāo)簽中，通常包含經(jīng)營(yíng)者信息和用戶信息，若在信息傳遞中保護(hù)不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的安全威脅。目前，物聯(lián)網(wǎng)安全問題主要有：數(shù)據(jù)權(quán)限和挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)泄露、數(shù)據(jù)篡改等。在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，京東商城需要全面考慮這些問題，從技術(shù)和制度上設(shè)計(jì)并建立良好的安全體系，而不是在問題發(fā)生后去解決這些問題。

破解對(duì)策

一、推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定工作。京東商城作為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主要使用者，要結(jié)合應(yīng)用實(shí)踐，爭(zhēng)取在物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定過程中起到主導(dǎo)作用。首先京東商城要制定自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的RFID編碼標(biāo)準(zhǔn)，使其符合零售企業(yè)的應(yīng)用實(shí)際，努力使自身使用的編碼標(biāo)準(zhǔn)成為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的一部分，以打破供應(yīng)鏈中企業(yè)之間的技術(shù)和制度隔閡。

二、加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)研發(fā)工作。京東商城需要加強(qiáng)與物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商的合作，借助外部力量，研發(fā)針對(duì)零售企業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用整體解決方案，提高自身物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平。同時(shí)加強(qiáng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)，例如面向消費(fèi)級(jí)市場(chǎng)及企業(yè)級(jí)市場(chǎng)的物聯(lián)網(wǎng)軟硬件客戶端技術(shù)等，以向供應(yīng)鏈上下游企業(yè)推廣，打造零售行業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用生態(tài)，提高整個(gè)零售行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)新商業(yè)模式創(chuàng)新工作。京東商城作為最早使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的企業(yè)，在商業(yè)模式上創(chuàng)新做了大量工作，已實(shí)現(xiàn)了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)消費(fèi)級(jí)的應(yīng)用。在現(xiàn)有實(shí)踐基礎(chǔ)上，京東商城應(yīng)該進(jìn)一步推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在供應(yīng)鏈中各環(huán)節(jié)的規(guī)模化應(yīng)用，只有規(guī)模化的應(yīng)用才可以有效降低物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用成本，探索出更新更好的商業(yè)模式。

篇3

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.030

[中圖分類號(hào)]TP393 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）04-00-03

0 引 言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家禽疾病的蔓延，家禽養(yǎng)殖業(yè)面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，其升級(jí)成為了一個(gè)必然的趨勢(shì)――加快推動(dòng)傳統(tǒng)家禽養(yǎng)殖向現(xiàn)代生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型，從散養(yǎng)方式向集中規(guī)?；B(yǎng)殖轉(zhuǎn)變，利用信息化技術(shù)提高畜禽養(yǎng)殖的質(zhì)量及安全水平。而農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)在一定程度上加快了家禽業(yè)生產(chǎn)的集約化、自動(dòng)化、智能化和信息化發(fā)展。在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)已成為畜牧養(yǎng)殖的重要組成部分，大量豬、牛、雞等畜禽養(yǎng)殖實(shí)現(xiàn)了全程監(jiān)控和實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，有效防控了家禽疫病的發(fā)生。2009年8月，提出建立中國(guó)傳感信息中心的戰(zhàn)略設(shè)想，為農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供契機(jī)和動(dòng)力。此后中央1號(hào)文件也多次提出要加大力度推廣農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的使用。

但近年來，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣遇到了障礙。企業(yè)和科研投入大量資源研發(fā)和推出物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如溫氏集團(tuán)成立的物聯(lián)網(wǎng)研究中心，但這些新技術(shù)卻得不到真正的應(yīng)用。這個(gè)問題涉及養(yǎng)殖戶的行為。因?yàn)轲B(yǎng)殖戶是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的直接應(yīng)用者，他們的使用意愿直接影響了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣。假設(shè)養(yǎng)殖戶是一個(gè)理性經(jīng)濟(jì)人，那么養(yǎng)殖戶作出經(jīng)濟(jì)行為選擇時(shí)，必然考慮收益和成本問題。

因此，本文在了解家禽養(yǎng)殖疫病防控現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，運(yùn)用養(yǎng)殖戶行為、技術(shù)接受等理論，評(píng)估養(yǎng)殖戶的物聯(lián)網(wǎng)使用意向，找出影響使用意向的因素，從而為相關(guān)政策建議提供證據(jù)和參考，以推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在家禽疫病防控領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)程。

1 研究綜述

農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍包括農(nóng)業(yè)動(dòng)作物生產(chǎn)智能監(jiān)控、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全溯源體系建立、智能農(nóng)機(jī)和農(nóng)業(yè)信息傳送等多個(gè)方面。學(xué)者對(duì)物聯(lián)網(wǎng)在畜禽養(yǎng)殖監(jiān)控和疫病防控方面的應(yīng)用作出了相關(guān)研究。顏波提出，畜禽養(yǎng)殖的規(guī)模化讓人工操作的弊端逐漸突顯，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為大規(guī)模高效管理提供了支撐。周茁 等通過研究，總結(jié)出了適用于我國(guó)生豬養(yǎng)殖的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)包括育種繁育、數(shù)字化精細(xì)喂養(yǎng)、個(gè)體行為視頻監(jiān)測(cè)、疾病診斷、豬舍環(huán)境監(jiān)控、糞便自動(dòng)清理及無害化處理和綜合應(yīng)用7個(gè)應(yīng)用模塊。王海則基于牛羊養(yǎng)殖過程中的信息可追溯層面，提出通過給牛羊佩戴電子耳標(biāo)實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的電子建檔，當(dāng)發(fā)生疫情或畜產(chǎn)品質(zhì)量等問題，就可以追溯到源頭禽只。

縱觀國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，關(guān)于農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)在畜禽養(yǎng)殖方面應(yīng)用的研究已有不少，并且得到了很多有價(jià)值的研究結(jié)論。但是從當(dāng)前文獻(xiàn)檢索的結(jié)果來看，目前的研究大多數(shù)涉及豬、牛、羊和水產(chǎn)品的安全養(yǎng)殖領(lǐng)域，對(duì)養(yǎng)雞的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用探索很少。而且，大多數(shù)研究都是集中于研究技術(shù)的使用現(xiàn)狀和前景，較少關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)直接使用者的行為和技術(shù)的使用意向，這關(guān)系到技術(shù)的推廣可行性，是技術(shù)被充分應(yīng)用的前提條件。因此，本文將基于前人的研究，利用對(duì)廣東溫氏集團(tuán)實(shí)地調(diào)研采集的數(shù)據(jù)，分析目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在家禽疫病防控方面的應(yīng)用現(xiàn)狀，同時(shí)對(duì)養(yǎng)殖戶的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使用意向進(jìn)行評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)的對(duì)策建議。

2 家禽養(yǎng)殖疫病防控與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

溫氏集團(tuán)在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用程度上具有一定的代表性。自1991年啟動(dòng)信息技術(shù)研究與應(yīng)用以來，溫氏應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以協(xié)助生產(chǎn)養(yǎng)殖管理，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)時(shí)監(jiān)控、環(huán)境自動(dòng)檢測(cè)、生產(chǎn)設(shè)備自動(dòng)控制等，向著機(jī)械化、精細(xì)化、智能化邁進(jìn)，這些技術(shù)在奶牛和生豬的養(yǎng)殖上應(yīng)用廣泛，例如：奶牛生理特征監(jiān)測(cè)傳感器項(xiàng)圈，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)奶牛的生理特征，實(shí)現(xiàn)奶牛期預(yù)測(cè)等異常行為判斷，提升企業(yè)生產(chǎn)效率和現(xiàn)代化管理水平。

S著家禽養(yǎng)殖自動(dòng)化和智能化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，溫氏也加大了家禽智能化養(yǎng)殖的研發(fā)力度，如禽舍環(huán)境智能監(jiān)控系統(tǒng)，并在養(yǎng)殖場(chǎng)設(shè)點(diǎn)應(yīng)用和推廣，將實(shí)用性強(qiáng)、效果好的技術(shù)設(shè)備通過補(bǔ)貼購(gòu)買的形式推薦給養(yǎng)殖戶使用。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些研發(fā)出來的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在家禽養(yǎng)殖領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上在豬羊養(yǎng)殖領(lǐng)域。

2.1 家禽安全溯源體系形同虛設(shè)

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前大多數(shù)養(yǎng)殖場(chǎng)只能根據(jù)禽只的特征或特殊標(biāo)記識(shí)別家禽，無法對(duì)家禽建立檔案信息系統(tǒng)，構(gòu)建家禽安全溯源體系。當(dāng)家禽出現(xiàn)疾病時(shí)，無法及時(shí)和準(zhǔn)確地追蹤到疫病源頭禽只，從而導(dǎo)致家禽疫病的擴(kuò)散和蔓延。

為了進(jìn)一步建設(shè)動(dòng)物標(biāo)志及疫病可追溯體系，實(shí)現(xiàn)重大家禽疫病及雞肉產(chǎn)品質(zhì)量安全事件的快速追蹤，溫氏已逐步向旗下養(yǎng)殖戶推廣使用電子腳環(huán)，但是該項(xiàng)技術(shù)只局限于二維碼識(shí)別。二維碼系統(tǒng)里記載的只是溫氏產(chǎn)品的相關(guān)“廣告”信息，和真正意義上的電子建檔、信息可追溯相比還有很長(zhǎng)的一段距離。

2.2 禽只個(gè)體實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)無法實(shí)現(xiàn)

基于引種選育和日常養(yǎng)殖兩個(gè)重要環(huán)節(jié)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)現(xiàn)狀，調(diào)查數(shù)據(jù)如圖1所示。

在調(diào)查的養(yǎng)殖戶中，有10.38%的養(yǎng)殖戶認(rèn)為自己的養(yǎng)殖場(chǎng)不能做到逐步淘汰異常禽只，達(dá)到凈化禽群保證禽群優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn)；剩余的89.62%則表示自己只能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，通過人為觀察禽只的行為變化和健康狀況，淘汰異常禽只。

圖2顯示，幾乎所有的養(yǎng)殖戶都通過觀察家禽的行為、精神狀態(tài)和排泄物來辨別和發(fā)現(xiàn)異常禽只，在“公司+農(nóng)戶”的養(yǎng)殖模式下，41.51%的養(yǎng)殖戶表示管理員定期對(duì)家禽進(jìn)行抽檢診斷也能幫助其及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常禽只。

由此可見，養(yǎng)殖戶在逐漸實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖的規(guī)?；瑓s還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到規(guī)范化，由于養(yǎng)殖密度過大，養(yǎng)殖場(chǎng)不能對(duì)家禽個(gè)體進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，只能憑經(jīng)驗(yàn)觀察禽只，做不到實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和落實(shí)到每只禽只，因此不能及時(shí)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)病禽，為家禽疫病的滋長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。溫氏技術(shù)人員反映，實(shí)現(xiàn)家禽養(yǎng)殖的個(gè)體體征智能監(jiān)測(cè)及疫病預(yù)警診斷，需要投入大量的研究成本，并且家禽個(gè)體特征等原因也會(huì)阻礙該技術(shù)的應(yīng)用。

2.3 雞舍智能測(cè)控系統(tǒng)未能普及

溫氏集團(tuán)在改善雞舍環(huán)境方面做出了重大的努力，加大了雞舍智能測(cè)控系統(tǒng)的研發(fā)力度，并積極向養(yǎng)殖戶推廣使用，但似乎效果不佳。

表1的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前養(yǎng)殖場(chǎng)主要是通過人為改善禽舍環(huán)境，如人為通風(fēng)換氣、調(diào)節(jié)禽舍光照溫度等。這種方法適用于規(guī)模較小的養(yǎng)殖場(chǎng)，隨著養(yǎng)殖規(guī)模的擴(kuò)大，其弊端也逐步凸顯。禽場(chǎng)人員配備和管理水平跟不上規(guī)模的增長(zhǎng)，導(dǎo)致禽舍內(nèi)空氣衛(wèi)生狀況較差，氧氣含量減少，空氣中有毒氣體、灰塵含量和隨空氣傳播的病原微生物含量不斷增加；加之不能及時(shí)監(jiān)控和改善禽舍環(huán)境，從而導(dǎo)致禽群抵抗力下降，嚴(yán)重時(shí)將引發(fā)疫病。

盡管雞舍智能測(cè)控系統(tǒng)已經(jīng)在溫氏集團(tuán)開始推廣使用，但被調(diào)查的養(yǎng)殖戶中真正使用的僅有5.66%，表明該項(xiàng)技術(shù)未能普及。

2.4 家禽糞便處理設(shè)施落后

對(duì)家禽排泄物的清潔及處理是家禽飼養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)之一?！耙蝗找磺鍧崳?一日一消毒”能在源頭上杜絕病菌的傳播，而對(duì)排泄物應(yīng)該進(jìn)行無害化處理，既有效回收利用又能達(dá)到環(huán)保的目的。

被調(diào)查養(yǎng)殖戶表示，目前通過人工對(duì)家禽排泄物進(jìn)行清潔。之前溫氏集團(tuán)向養(yǎng)殖戶推廣的糞便自動(dòng)清理機(jī)器，由于成本過高、效果不明顯而被擱置。而對(duì)于規(guī)模較大的養(yǎng)殖場(chǎng)來說，其人員配備少，難以做到每日清潔。

養(yǎng)殖戶還表示，家禽排泄物堆積到一定量時(shí)統(tǒng)一由雞屎廠或化肥廠收購(gòu)，不存在直接丟棄、人為掩埋和人為焚燒等不正確的處理方法。但在排泄物從囤積到出售期間，病原菌不能有效地被殺滅，將長(zhǎng)期藏匿于養(yǎng)殖場(chǎng)，提高了疫病爆發(fā)的可能性，也是家禽反復(fù)發(fā)病的原因之一。

3 養(yǎng)殖戶的物聯(lián)網(wǎng)使用意向分析

立足溫氏集團(tuán)“公司+農(nóng)戶”養(yǎng)殖模式的研究，運(yùn)用養(yǎng)殖戶行為理論，參考技術(shù)接受模型，通過李克特量表評(píng)估養(yǎng)殖戶的物聯(lián)網(wǎng)使用意愿。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有大約15.24%的養(yǎng)殖戶對(duì)在養(yǎng)殖過程中投入使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)表示完全不同意，34.74%覺得比較不同意，28.78%覺得不確定，還有14.84%認(rèn)為比較同意，僅有6.4%的養(yǎng)殖戶表示完全同意。

由此可知，養(yǎng)殖戶對(duì)使用物聯(lián)網(wǎng)的意愿并不高。筆者通過分析量表的度量因素，發(fā)現(xiàn)影響?zhàn)B殖戶的物聯(lián)網(wǎng)使用意愿的主要因素是：感知易用性、養(yǎng)殖規(guī)模和使用成本。

3.1 感知易用性直接影響?zhàn)B殖戶的物聯(lián)網(wǎng)使用意愿

養(yǎng)殖戶對(duì)使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的難易程度的感知直接影響了其物聯(lián)網(wǎng)使用意愿，感知易用性越大，則使用意愿越強(qiáng)。而掌握一項(xiàng)技術(shù)的難易程度很大程度上取決于使用者的理解能力、動(dòng)手能力等，或是使用者接受新事物的能力。

養(yǎng)殖戶溫氏旗下的養(yǎng)殖戶大多學(xué)歷水平較低，對(duì)新興事物的接受能力有限。如果一項(xiàng)新的技術(shù)在推廣過程中存在使用難度和障礙，將會(huì)大大降低使用者的接受和使用意愿。將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與家禽養(yǎng)殖過程中，對(duì)于知識(shí)水平有限的養(yǎng)殖戶而言，這一項(xiàng)技術(shù)是否容易操作，難度系數(shù)是多少，這都是養(yǎng)殖戶會(huì)考慮的問題。

3.2 養(yǎng)殖規(guī)模越大，養(yǎng)殖戶的物聯(lián)網(wǎng)使用意愿越高

溫氏旗下的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖規(guī)模大小不一，而規(guī)模是影響其對(duì)新技術(shù)的使用意愿的主要因素。從養(yǎng)殖場(chǎng)的主觀條件出發(fā)，大規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的邊際成本較小，有利于養(yǎng)殖戶增加收益，而小規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)不存在人員配備不足問題，其應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的收益可能小于成本，所以小規(guī)模養(yǎng)殖戶的使用意愿相對(duì)較低。

3.3 使用成本是制約養(yǎng)殖戶使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主要因素

在調(diào)查過程中筆者發(fā)現(xiàn)，技術(shù)的成本是制約養(yǎng)殖戶投入新技術(shù)的主要障礙，一項(xiàng)新的技術(shù)被采用，很大程度是由這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用成本和所獲得收益的差額決定，即應(yīng)用該技術(shù)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益具有導(dǎo)向作用。由于養(yǎng)殖場(chǎng)的選址有一定的要求，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用上，養(yǎng)殖戶除了要負(fù)擔(dān)本身技術(shù)設(shè)備的成本，還承擔(dān)著網(wǎng)絡(luò)設(shè)施成本、技術(shù)使用培訓(xùn)成本等，這些成本都會(huì)讓收入單一的養(yǎng)殖戶不輕易投入使用一新技術(shù)。

4 在使用物聯(lián)網(wǎng)防控家禽養(yǎng)殖疫病方面的建議

對(duì)溫氏集團(tuán)的案例分析發(fā)現(xiàn)，目前物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于家禽養(yǎng)殖領(lǐng)域的現(xiàn)狀并不樂觀，家禽養(yǎng)殖疫病防控方面仍存在許多漏洞，養(yǎng)殖戶的物聯(lián)網(wǎng)使用意向不高。為促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)在家禽疫病防控環(huán)節(jié)的推廣使用，提出以下建議。

4.1 政府提供技術(shù)補(bǔ)貼，落實(shí)惠農(nóng)政策

生產(chǎn)的智能化和信息化是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)加速轉(zhuǎn)變的重中之重。由于收入水平的限制，農(nóng)民往往無力承擔(dān)技術(shù)設(shè)備的投入成本，而先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的匱乏，又會(huì)降低農(nóng)民的生產(chǎn)效率，使其收入減少，從而陷入“惡性循環(huán)”之中。所以，關(guān)注“三農(nóng)”問題，貫徹落實(shí)惠農(nóng)政策，政府可以通過補(bǔ)貼的方式，向投入使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的養(yǎng)殖戶提供一定比例的資金補(bǔ)助，從而降低養(yǎng)殖戶的物聯(lián)網(wǎng)使用成本，提高農(nóng)民使用先進(jìn)技術(shù)的積極性。

4.2 深化“公司+農(nóng)戶”合作模式

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣有助于家禽養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用成本較高，如果養(yǎng)殖戶無法承擔(dān)這一技術(shù)的應(yīng)用成本，那么再好的技術(shù)設(shè)備也將被閑置。

因此，筆者建議溫氏深化“公司+農(nóng)戶”養(yǎng)殖模式，利用溫氏集團(tuán)雄厚的財(cái)務(wù)實(shí)力，為養(yǎng)殖戶提供融資渠道或者直接提供貸款，使養(yǎng)殖戶具備擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模、購(gòu)買物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的資本。此外，也可以采用物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備租賃的方式，將折舊周期長(zhǎng)的大型物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備通過租賃的方式租借給養(yǎng)殖戶使用，既降低了養(yǎng)殖戶的使用成本，也給溫氏集團(tuán)帶來了穩(wěn)定的現(xiàn)金流，繼續(xù)維持共贏局面。

4.3 鼓勵(lì)小規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)的合并

溫氏旗下的小規(guī)模養(yǎng)殖戶居多，所有養(yǎng)殖環(huán)節(jié)都依靠人工操作，使生產(chǎn)效率和利潤(rùn)率較低，從而導(dǎo)致物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)無法在小規(guī)模的養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)投入使用。養(yǎng)殖場(chǎng)的逐步擴(kuò)大有利于形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的推廣使用。因此，溫氏可以鼓勵(lì)旗下的小規(guī)模養(yǎng)殖戶進(jìn)行合并，從而擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，利用規(guī)模效應(yīng)解決應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)成本過高的問題。另外，小規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)之間的合并也有利于溫氏對(duì)養(yǎng)殖戶的管理。

4.4 面向養(yǎng)殖戶建立物聯(lián)網(wǎng)使用培訓(xùn)體系

首先，在物網(wǎng)技術(shù)的研發(fā)過程中，技術(shù)研發(fā)人員應(yīng)當(dāng)充分換位思考，從農(nóng)戶的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)符合農(nóng)戶使用習(xí)慣、和農(nóng)戶認(rèn)知理解水平相匹配的相關(guān)技術(shù)，降低使用難度。

其次，面向養(yǎng)殖戶建立物聯(lián)網(wǎng)使用培訓(xùn)體系，對(duì)新技術(shù)投入使用的具體操作、注意事項(xiàng)等一系列問題進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，落實(shí)到每一位養(yǎng)殖戶，幫助他們克服接受新技術(shù)的障礙。

主要參考文獻(xiàn)

[1]陳渝，楊保建.技術(shù)接受模型理論發(fā)展研究綜述[J].科技進(jìn)步與對(duì)策，2009（6）.

[2]何蓮，凌秋育.農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全可追溯系統(tǒng)建設(shè)存在的問題及對(duì)策思考――基于四川省的實(shí)證分析[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，2012（2）.

[3]李容，尹興旺，蔣祖玲，等.“公司+農(nóng)戶”養(yǎng)禽模式的考察報(bào)告――漢川廣東溫氏家禽業(yè)的調(diào)查與思考[J].湖北畜牧獸醫(yī)，2009（4）.

[4]王海.基于農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的安全養(yǎng)殖探析[J].農(nóng)業(yè)災(zāi)害研究，2015（1）.

[5]吳勝香，陳芳，吳勝峰.規(guī)模禽場(chǎng)禽流感的綜合防控措施[J].國(guó)外畜牧學(xué)：豬與禽，2010（5）.

[6]徐海斌，王鴻翔，楊曉琳.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀與展望[J].江蘇農(nóng)業(yè)學(xué)，2013（42）.

[7]顏波，石平.基于物聯(lián)網(wǎng)的水產(chǎn)養(yǎng)殖智能化監(jiān)控系統(tǒng)[J].農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào)，2014（1）.

[8]張建華，趙璞，劉佳佳.物聯(lián)網(wǎng)在奶牛養(yǎng)殖中的應(yīng)用及展望[J].農(nóng)業(yè)展望，2014（10）.

篇4

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽對(duì)中職院校專業(yè)建設(shè)的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用在職業(yè)教育領(lǐng)域已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，特別是對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)這類新興專業(yè)，各院校的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)均處于摸索階段。大連市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)自2014年開始招生，專業(yè)建設(shè)步伐急需加快。學(xué)校從2013年開始參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（中職組）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用大賽，2016年取得三等獎(jiǎng)，通過組織培訓(xùn)以及參賽的成效，發(fā)現(xiàn)技能大賽對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的建設(shè)起到了良好的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

一、大賽是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用大賽的宗旨是：通過競(jìng)賽引領(lǐng)相關(guān)專業(yè)的教育教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)，滿足物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域快速增長(zhǎng)的人才需求；促進(jìn)社會(huì)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)職業(yè)崗位的了解，提高中職學(xué)生的就業(yè)水平。

通過競(jìng)賽，進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容更新與教學(xué)方法改革，深化校企合作，引導(dǎo)專業(yè)教學(xué)方向調(diào)整，以適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展及高度關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的趨勢(shì)，進(jìn)一步促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（包括自動(dòng)識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)傳輸、應(yīng)用開發(fā)等）的普及。

大賽更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)中職學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)與基本能力，這一點(diǎn)是中職人才培養(yǎng)相對(duì)缺乏的因素。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)從大賽的備賽和取得的效果中受到啟發(fā)，建設(shè)周賽、月賽、全國(guó)職業(yè)技能大賽3個(gè)層次循序漸進(jìn)、依次提升的大賽體系，分別與專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課相對(duì)應(yīng)，全過程、全方位地對(duì)學(xué)生的技術(shù)和能力進(jìn)行培養(yǎng)。

二、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)

技能大賽是對(duì)職業(yè)院校學(xué)生技能水平的全面檢閱，同時(shí)也是對(duì)職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量，特別是教師能力素質(zhì)的檢驗(yàn)。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是一個(gè)集電子、通信、計(jì)算機(jī)、傳感器、嵌入式系統(tǒng)等多學(xué)科的新興專業(yè)，因此，建立一支結(jié)構(gòu)合理、融合多學(xué)科門類知識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)中急需解決的問題之一。

大賽組織之初，我們就把利用大賽培養(yǎng)一批理論功底深厚、專業(yè)技術(shù)精湛教師隊(duì)伍作為一個(gè)重要任務(wù)。因此，這幾年在大賽的帶動(dòng)下把青年教師有計(jì)劃、有組織地安排到不同的訓(xùn)練項(xiàng)目中協(xié)助企業(yè)工程師參與指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)。一大批教師在大賽中知識(shí)面得到拓展，實(shí)踐能力得到加強(qiáng)，技術(shù)得到更新。同時(shí)，企業(yè)兼職教師在教學(xué)組織、教學(xué)方法等方面也得到了快速提升。

三、促進(jìn)課堂教學(xué)改革

全國(guó)職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用大賽從理論知識(shí)、實(shí)踐操作以及職業(yè)素養(yǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面考核，涉及了物聯(lián)網(wǎng)認(rèn)知知識(shí)，如傳感器、RFID技術(shù)、串口服務(wù)器、Zigbee技術(shù)等；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)操性知識(shí)，如物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)連接配置、軟件系統(tǒng)部署維護(hù)等；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)型知識(shí)，如.Net客戶端開發(fā)、.Net Web端開發(fā)、Android移動(dòng)端開發(fā)、無線傳感網(wǎng)WSN開發(fā)等。

大賽結(jié)束后，將大賽的培訓(xùn)項(xiàng)目與課程進(jìn)行整合，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容的改革。比如，“智能農(nóng)業(yè)、智能家居、智能商超實(shí)訓(xùn)等課程”依托大賽項(xiàng)目智慧社區(qū)中的部分案例作為教學(xué)項(xiàng)目，以實(shí)際產(chǎn)品為教學(xué)載體，把工程要求、企業(yè)技術(shù)融入教學(xué)。

在教學(xué)中以實(shí)際產(chǎn)品為教學(xué)載體、項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、把工程要求、企業(yè)技術(shù)融入教學(xué)。在教學(xué)中，將以教師為中心變?yōu)橐皂?xiàng)目為中心，被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探索；一切由教師說了算變?yōu)閷W(xué)生質(zhì)疑探索、討論、研究，過去的紙上談兵、空講理論變?yōu)檎娴秾?shí)槍做產(chǎn)品。教學(xué)模式和方法不斷創(chuàng)新，大賽的培訓(xùn)過程就是職業(yè)教育教學(xué)模式方法改革的練兵場(chǎng)和試驗(yàn)場(chǎng)。

四、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

中等職業(yè)教育務(wù)必要突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)基地是完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、技能的主要場(chǎng)所，在專業(yè)建設(shè)中起著重要作用。

學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)起步較晚，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)還在規(guī)劃階段。根據(jù)技能大賽的比賽模式、賽題內(nèi)容以及要求，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方案進(jìn)行了調(diào)整；依托國(guó)家級(jí)示范學(xué)校建設(shè)，及時(shí)完善實(shí)訓(xùn)基地的軟件和硬件，主要針對(duì)課程體系中硬件安裝、網(wǎng)絡(luò)組建的核心技術(shù)開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。將技能大賽中關(guān)于Zigbee組網(wǎng)的相關(guān)要求融入平時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中；根據(jù)大賽試題中PC端開發(fā)以及移動(dòng)端開發(fā)內(nèi)容、形式，以智慧農(nóng)業(yè)、智慧超市和智慧社區(qū)為主要情景建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)室。

五、構(gòu)建開放的大賽平臺(tái)

由于大賽的周期長(zhǎng)、項(xiàng)目多、任務(wù)重、要求高，客觀上需要構(gòu)建一個(gè)開放的平臺(tái)。在組織過程中，我們保證了參賽學(xué)生的來源是開放的。選手報(bào)名不限專業(yè)、不限年級(jí)；教練員隊(duì)伍的組成是開放的，教練員的選聘不限專業(yè)、不限教學(xué)部、不限學(xué)校制，有計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，也有供用電專業(yè)教師，有學(xué)校專任教師，也有企業(yè)工程師，還有大賽經(jīng)驗(yàn)豐富的兄弟院校教師。

這樣一個(gè)開放的教學(xué)研究平臺(tái)一方面有利于不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，另一方面促進(jìn)了專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，在訓(xùn)練交流中學(xué)校的專職教師與企業(yè)工程師合作，師生共同參與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，做中教，做中學(xué)，提高了專業(yè)教師的實(shí)踐能力和教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)能力。而企業(yè)兼職教師與校內(nèi)專任教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使兼職教學(xué)的組織管理、教學(xué)方法以及教案制作規(guī)范性等方面均得到提高。

總之，職業(yè)技能大賽的社會(huì)影響力以及社會(huì)關(guān)注度不斷提升，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)作為新興專業(yè)，在進(jìn)行專業(yè)建設(shè)方面要充分發(fā)揮職業(yè)技能競(jìng)賽的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，積極開展課程體系建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)以及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的快速發(fā)展，提高物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

篇5

引言

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是隨著信息產(chǎn)業(yè)的第三次革命而逐漸興起的一項(xiàng)技術(shù)，涵蓋的領(lǐng)域較廣，在我國(guó)的發(fā)展也逐漸趨向于成熟。我國(guó)的智能工業(yè)、智能物流、智能交通、智能電網(wǎng)、智能醫(yī)療、智能農(nóng)業(yè)以及智能家居等行業(yè)中都有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的身影，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)上上述各行業(yè)中應(yīng)用都取得了一定的成效。早在09年，溫總理就在感知中國(guó)的講話中提到了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。隨后物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就迎來了發(fā)展的春天，隨著物聯(lián)網(wǎng)研究機(jī)構(gòu)的逐漸建立，現(xiàn)階段我國(guó)各行業(yè)的發(fā)展都急需物理網(wǎng)技術(shù)人才。因此，中職學(xué)校應(yīng)具備一定的大局觀，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才，進(jìn)而推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用，最終促進(jìn)我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展。

1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)受到了我國(guó)大多數(shù)高校的重視，專門開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)專業(yè)，并將其作為重點(diǎn)專業(yè)。但是當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)在我國(guó)仍處于探索與實(shí)踐的階段，體系還沒有發(fā)展成熟，也沒有太多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪梃b。與此同時(shí)，中職學(xué)校也逐漸加強(qiáng)了對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的規(guī)劃與設(shè)置。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本身具有一定的復(fù)雜性，這是因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)技術(shù)是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)并融合了多種技術(shù)而形成的一種新型計(jì)算機(jī)技術(shù)。但是，當(dāng)前我國(guó)的中職院校學(xué)多存在學(xué)科體系不全面、師資力量較薄弱、教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備較落后、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱以及學(xué)制時(shí)間較短等問題，使得物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)質(zhì)量難以保證。因此，如何在現(xiàn)有條件下，提高物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前中職學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)問題。

2、加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的探索與實(shí)踐

2.1加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的控制

當(dāng)前中職學(xué)校中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容不僅包括電子專業(yè)中的傳感器、電子電路以及單片機(jī)編程基礎(chǔ)等課程，還包括計(jì)算機(jī)專業(yè)的網(wǎng)頁編程、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)配置以及安卓編程基礎(chǔ)等課程，同時(shí)還包括電子專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)都涉及到的常用軟硬件設(shè)備課程，這門課程相對(duì)來說，具有更加簡(jiǎn)單實(shí)用的特點(diǎn)。2.1.1傳感器課程學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)χ髁鞯膫鞲衅鬟M(jìn)行有效的識(shí)別，并對(duì)其基本功能與原理進(jìn)行全面的理解，以便學(xué)生在將來的工作中能夠根據(jù)實(shí)際需求，進(jìn)行合理的傳感器選擇。由于傳感器是物聯(lián)網(wǎng)獲得數(shù)據(jù)的重要來源，教師應(yīng)重視對(duì)這一課程的教授，讓學(xué)生能夠?qū)Σ煌瑐鞲衅鲹碛械墓δ苓M(jìn)行了解，以便學(xué)生在將來工作時(shí)，能夠根據(jù)實(shí)際需求，對(duì)不同的傳感器進(jìn)行合理利用。2.1.2電子電路課程教師還應(yīng)重視電子電路課程的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠?qū)﹄娮与娐废嚓P(guān)知識(shí)進(jìn)行有效掌握，并在以后的工作中能夠根據(jù)實(shí)際需求，對(duì)電子設(shè)備及電路進(jìn)行正確的識(shí)別、安裝、應(yīng)用及測(cè)試等。而現(xiàn)階段我國(guó)的電子產(chǎn)品具有較高的集成度以及較好的穩(wěn)定性，因此，教師在對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行電子電路課程的教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，確保學(xué)生能夠安全的進(jìn)行電線電路的連接，確保電線電路的連接能夠達(dá)到牢固、美觀的目標(biāo)。2.1.3單片機(jī)編程基礎(chǔ)課程而單片機(jī)編程基礎(chǔ)這一課程要求學(xué)生能夠?qū)?jiǎn)單的編程技術(shù)進(jìn)行掌握，同時(shí)還要求學(xué)生能夠掌握程序的寫法，讓學(xué)生在今后的工作中，能夠?qū)ζ溥M(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。但是還應(yīng)注意的是，單片機(jī)編程這一課程是高校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的課程，具有難度較大的特點(diǎn)，因此，中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)中，應(yīng)降低對(duì)學(xué)生的要求。一般來說，中職學(xué)生只需掌握單片機(jī)編程基礎(chǔ)知識(shí)即可。某些同學(xué)如果對(duì)這門課程比較感興趣，可以在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，自行深入學(xué)習(xí)。2.1.4網(wǎng)頁編程課程學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用C#語言在IIS平臺(tái)上制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，已適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。由于C#語言作為現(xiàn)階段動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)過程中使用最多的編程語言之一，具有豐富的功能，使用較為簡(jiǎn)便，具有極強(qiáng)的擴(kuò)展性，因此，學(xué)生通過對(duì)C#語言的學(xué)習(xí)與掌握，不僅能夠進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)的搭建，同時(shí)還能夠在網(wǎng)絡(luò)公司與軟件公司中得到有效的應(yīng)用，進(jìn)而為學(xué)生拓寬了就業(yè)面。2.1.5數(shù)據(jù)庫(kù)課程教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)課程的教學(xué)，確保學(xué)生能夠完成數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的搭建，并確保數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器能夠安全穩(wěn)定的運(yùn)行，完成簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建，以滿足測(cè)試、調(diào)試的需求。而數(shù)據(jù)庫(kù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用與管理都對(duì)工作人員的學(xué)歷具有較高的要求，因此，中職學(xué)生應(yīng)將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上。應(yīng)將MSSQL、MYSQL和ACCESS等作為主要學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫(kù)，這些數(shù)據(jù)庫(kù)軟件具有操作方便且實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。2.1.6網(wǎng)絡(luò)配置課程教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)配置課程的教學(xué)，確保學(xué)生能夠?qū)ΤＲ姷木W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行配置與管理。這門課程主要包括交換機(jī)、路由器、防火墻、VPN和無線設(shè)備等方面的知識(shí)，這些知識(shí)在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的應(yīng)用具有較大的彈性空間。2.1.7安卓編程基礎(chǔ)課程教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)安卓編程基礎(chǔ)課程的教學(xué)，確保學(xué)生在完成這一課程的學(xué)習(xí)后，能夠在安卓環(huán)境中，進(jìn)行相關(guān)APP的制作開發(fā)。這就要求學(xué)生要能夠?qū)Ω鞣N網(wǎng)絡(luò)程序的資源進(jìn)行應(yīng)用，還要求學(xué)生能夠利用美化操作來優(yōu)化APP。這是因?yàn)榘沧肯到y(tǒng)是我國(guó)應(yīng)用最普便的開發(fā)環(huán)境，不僅存在于手機(jī)中，同時(shí)還存在各種智能電視與相關(guān)平臺(tái)中。鑒于此，學(xué)生應(yīng)重視這一課程的學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)安卓系統(tǒng)的有效應(yīng)用。人們通過對(duì)安卓系統(tǒng)的使用，能夠?qū)鞲衅髋c網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的查詢、匯總與管理。因此，中職學(xué)生應(yīng)對(duì)安卓編程基礎(chǔ)課程進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)與掌握。2.1.8常用軟硬件設(shè)備課程教師還應(yīng)重視常用軟硬件設(shè)備課程的教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)?shí)際工作中可能會(huì)用到的各種常見的軟硬件設(shè)備具有一定的應(yīng)用能力。比如對(duì)LED展示屏、RFID設(shè)備、打印機(jī)、開關(guān)量采集器以及模擬采集器、串口服務(wù)器等的應(yīng)用。這些常見的軟硬件設(shè)備的使用已經(jīng)十分普及，這是由于上述軟硬件設(shè)備具有應(yīng)用便捷的特點(diǎn)，特別是有些而且已經(jīng)具有了完善的軟件與配置程序，因此，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)中。

2.2加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的探索

中職學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的探索與實(shí)踐，在現(xiàn)有條件下，提高對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的力度，對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程進(jìn)行合理的調(diào)整。首先，中職學(xué)校應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的學(xué)科進(jìn)行調(diào)整，比如，可以將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)加入到現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件以及電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)。其次，中職學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資源與實(shí)踐的有機(jī)整合，制定出一套全面完整的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)教學(xué)課程及實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的方案，為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的培養(yǎng)指明方向。最后，中職學(xué)校還應(yīng)根據(jù)企業(yè)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際要求，對(duì)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行調(diào)整，確保中職學(xué)生能夠滿足要求。同時(shí)學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能比賽，通過比賽能夠加強(qiáng)中職學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用，提升綜合創(chuàng)新應(yīng)用設(shè)計(jì)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)校畢業(yè)生到企業(yè)所需人才的轉(zhuǎn)變，掌握最新的市場(chǎng)脈搏。

2.3加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)訓(xùn)室的配置

中職學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室的配置，為學(xué)生進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)提高較好的硬件條件。首先，中職學(xué)校應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)踐教學(xué)配備進(jìn)行合理的改造與應(yīng)用，并合理的購(gòu)置物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)模塊相關(guān)設(shè)備來實(shí)現(xiàn)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程環(huán)境與實(shí)際應(yīng)用環(huán)境的模擬，最終形成理論與實(shí)踐一體化的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)而對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。其次，校方還可以與企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系與合作，通過企業(yè)提供的支持來建設(shè)實(shí)訓(xùn)室，并與企業(yè)建立人才培養(yǎng)合作計(jì)劃，提供實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，甚至可以定向向企業(yè)輸送人才。最后，校方應(yīng)滿足企業(yè)對(duì)才的實(shí)際需求，在設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程時(shí)，可以對(duì)企業(yè)的相關(guān)意見進(jìn)行合理參考，確保為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才，確保其在日后的工作中能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，而這也是企業(yè)對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)進(jìn)行投資的主要目的。結(jié)語綜上所述，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我國(guó)各行業(yè)中應(yīng)用的普及，當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏，中職學(xué)校應(yīng)以此為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐與探索，通過加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)涉及到的各門課程的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識(shí)的掌握與應(yīng)用能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐與探索，并加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的配置，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用能力，進(jìn)而提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，最終達(dá)到提高就業(yè)率的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育.中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)---信息技術(shù)類（第一輯）[M].高等教育出版社，2015.

篇6

物聯(lián)網(wǎng)，顧名知義，就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。它是通過射頻識(shí)別（RFID）、紅外感應(yīng)器、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。是繼計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次信息產(chǎn)業(yè)的浪潮。面對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全面普及及上萬億規(guī)模的高科技市場(chǎng)，職業(yè)院校承接著技能型人才培養(yǎng)的社會(huì)職責(zé)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)如何定位，如何培養(yǎng)，是個(gè)值得探討的問題。

一、社會(huì)背景和技術(shù)背景

物聯(lián)網(wǎng)是繼互聯(lián)網(wǎng)之后的新一輪信息技術(shù)革命，隨著在各行各業(yè)的落地，已經(jīng)成為支撐眾多行業(yè)發(fā)展的主要力量。物聯(lián)網(wǎng)初期投入是在政府主導(dǎo)下進(jìn)行的，集中在公共安全系統(tǒng)，智能交通、智能物流、市政管理等工程，每一個(gè)點(diǎn)無不可以搜索到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影子。尤其信息技術(shù)應(yīng)用水平和管理水平，已經(jīng)成為企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的手段。

技術(shù)上，物聯(lián)網(wǎng)是通過智能感應(yīng)裝置，經(jīng)過通信技術(shù)，進(jìn)行信息的傳輸，到達(dá)指定的信息處理平臺(tái)或中心，從而實(shí)現(xiàn)物物、物人的信息傳遞，從而提升效率，保障安全，可以跨時(shí)間跨空間進(jìn)行溯源、追蹤、定位、管理。

二、高職院校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的必要性分析

從2009年8月7日，國(guó)務(wù)院總理在無錫視察時(shí)發(fā)表重要講話，提出了感知中國(guó)的戰(zhàn)略構(gòu)想，表示要大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，繼而物聯(lián)網(wǎng)也成為我國(guó)十二五規(guī)劃的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。2013年2月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》）正式出臺(tái)，標(biāo)志著政策層面已經(jīng)框定物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖。預(yù)計(jì)2015年將超過5000億元的規(guī)模，并會(huì)在短期內(nèi)可能超過萬億規(guī)模，是一個(gè)航母級(jí)產(chǎn)業(yè)。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)。物聯(lián)網(wǎng)目前在我國(guó)還處于發(fā)展階段，從事該行業(yè)的人才還比較匱乏，僅在交通物流等領(lǐng)域，人才需求量就超過20萬，而且每年都在增長(zhǎng)。做為基礎(chǔ)型的產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的海量需求，這也為職業(yè)院校提出了緊迫的要求，有一定基礎(chǔ)、能力、條件的職業(yè)院校，應(yīng)高度重視與加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的培訓(xùn)與培養(yǎng)工作。

1.職業(yè)類院校學(xué)生的特點(diǎn)。職業(yè)類院校培養(yǎng)的學(xué)生主要從事安裝、調(diào)試、維護(hù)、生產(chǎn)、營(yíng)銷和推廣等工作。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)，主要是人才的競(jìng)爭(zhēng)。眾多本科類院校也在開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)專業(yè)，但主要面對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析和研究方面的研發(fā)工作，要求有深厚的理論基礎(chǔ)知識(shí)，并且具備專業(yè)覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì)，職業(yè)類院校學(xué)生勝任起來有些困難?？v觀物聯(lián)網(wǎng)的從業(yè)崗位，對(duì)于技術(shù)人員，尤其是建設(shè)調(diào)試、維修保養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、營(yíng)銷推廣等工作，不需要非常深的理論知識(shí)，只需要掌握相關(guān)的操作規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，具備最基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)崗位必備的技能技巧即可以，正符合職業(yè)院校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差、動(dòng)手能力強(qiáng)、適合奔波式工作的職業(yè)特色，所以對(duì)于當(dāng)前人才需求量大的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)行業(yè)，職業(yè)類院校開設(shè)上此專業(yè)正具備最基礎(chǔ)的條件。

2.各行業(yè)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的需求量大。“十二五”期間物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域包括智能交通、智能電網(wǎng)、智能物流、智能工業(yè)、智能醫(yī)療、智能農(nóng)業(yè)、公共安全、環(huán)境監(jiān)控與災(zāi)害預(yù)警、社會(huì)公共事業(yè)、金融與服務(wù)業(yè)、智能家居、智慧城市、國(guó)防與軍事等。

我國(guó)當(dāng)前處理物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才處理缺乏狀態(tài)，筆者隨意瀏覽了一個(gè)招聘網(wǎng)站，中華英才網(wǎng)上與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的招聘信息有500余條，前程無憂網(wǎng)站上與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的招聘信息達(dá)到1000余條，智能招聘網(wǎng)站上與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的招聘崗位達(dá)到400余條，另經(jīng)常有公司通過微信、QQ、網(wǎng)站平臺(tái)、私人聯(lián)系等方式在招聘技高能優(yōu)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)人才。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年的幾大應(yīng)用領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨罅浚赡芫鶗?huì)超過20萬以上，如智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智慧生活等。

3.對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)關(guān)鍵領(lǐng)域展開教學(xué)與研究。RFID技術(shù)等短距離通信技術(shù)、傳感技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)，眾多理工類職業(yè)院校有著豐厚的基礎(chǔ)，承著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣與應(yīng)用，職業(yè)類院?？梢詫?duì)這些核心的技術(shù)展開教學(xué)與研究，使得培養(yǎng)的人才在智能交通、智能物流、智能農(nóng)業(yè)、智能工業(yè)等領(lǐng)域得到發(fā)揮。

4. 職業(yè)院校具備校企合作的基礎(chǔ)。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式步伐一直沒有停息過，從項(xiàng)目教學(xué)法、學(xué)習(xí)德國(guó)職業(yè)教育模式、校企合作、微課教學(xué)、Mooc教學(xué)、混合式教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等，究竟花落哪種模式，沒終極結(jié)論。實(shí)踐場(chǎng)地不斷翻新，合作企業(yè)不斷探索，新技術(shù)新技能不斷涌入，已經(jīng)讓當(dāng)前的眾多高職院校具備了充分的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，具備了校企合作的基礎(chǔ)。

在當(dāng)前的基礎(chǔ)上，開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)具備了良好的基礎(chǔ)。從教學(xué)方法上看，多年的探索與實(shí)踐已經(jīng)積累了成熟適用的經(jīng)驗(yàn)，從硬件基礎(chǔ)上看，已經(jīng)具備了搭建物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)條件，從師資力量上看，已經(jīng)擁有了開設(shè)此專業(yè)的技能與技術(shù)。院校與物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，搭建校企合作平臺(tái)，通過高校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)與技術(shù)的信息服務(wù)與技能應(yīng)用型人才，合作育人，合作發(fā)展，達(dá)到人才培養(yǎng)的靈活性、開放性、深入性、針對(duì)性。

總之，在當(dāng)前本科類院校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的同時(shí)，各職業(yè)類院校也必須要迎頭趕上，以呼應(yīng)本科類院校培養(yǎng)的研究型人才，牢牢把握住這一機(jī)遇。中高等職業(yè)類院校作為國(guó)家技能型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，開辦此專業(yè)顯得尤其重要與必要，有處于當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的大好形勢(shì) ，扭轉(zhuǎn)物聯(lián)網(wǎng)人才資源匱乏的局面，從而培養(yǎng)大批的具備物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能力、創(chuàng)新能力、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神的復(fù)合型人才，全國(guó)的職業(yè)類院校都以當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大好背景為依托，積極開辦物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)人才戰(zhàn)略。

由于我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教育于2010年才起步，對(duì)于很多院校開設(shè)此專業(yè)還處理猶豫與探索階段，如如何定位專業(yè)、課程設(shè)置？師資力量從何而來？實(shí)驗(yàn)室不完善如何辦？學(xué)生的就業(yè)前景如何？等等諸多問題，這也一定程度上會(huì)制約著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的設(shè)置與發(fā)展，所以研究物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教育的有效性及輸送人才的通道更顯得重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]董榮勝. 計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論―思想與方法. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2007年8月.

[2] 彭力.基于案例的物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論.北京：化學(xué)工業(yè)出版社， 2012年10月.

篇7

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 農(nóng)業(yè)信息化建設(shè) 應(yīng)用

在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理的過程之中，通過對(duì)先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效運(yùn)用，可以有效地提升農(nóng)業(yè)信息管理的水平，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這樣的背景下，就需要在進(jìn)行農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的過程之中，充分注意到建設(shè)思想的轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變的過程之中，人們通過把先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)和農(nóng)業(yè)信息管理的手段有效結(jié)合在一起，充分利用好物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這一手段，提升農(nóng)業(yè)信息管理的水平和效率，滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息管理的實(shí)際需要。

1 影響物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中的應(yīng)用的幾點(diǎn)重要因素

1.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的水平因素

在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中過程中，會(huì)受到技術(shù)水平的限制和傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)信息管理理念的影響。具體來說，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的過程中，雖然有的農(nóng)業(yè)信息管理部門已經(jīng)配備了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)。但是，農(nóng)業(yè)信息管理人員仍然難以將計(jì)算機(jī)設(shè)備合理地利用起來，只將這些設(shè)備用于日常的辦公。在這樣的背景下，就需要農(nóng)業(yè)信息管理人員通過提升自己的技術(shù)水平，利用相應(yīng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備對(duì)信息化數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，提升農(nóng)業(yè)信息的管理水平和管理效率，進(jìn)而有效地發(fā)揮出物聯(lián)網(wǎng)對(duì)于農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的促進(jìn)效用，成為促進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的重要助力。隨著農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)水平的進(jìn)一步上升，用戶對(duì)于農(nóng)業(yè)信息的要求也越來越高，針對(duì)這樣的情況，如何改變傳統(tǒng)的思維觀念，有效地開發(fā)出新型的農(nóng)業(yè)信息管理技術(shù)，已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的重要問題之一。

1.2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知因素

在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)過程中，還存在著農(nóng)業(yè)信息管理領(lǐng)導(dǎo)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的重視程度不夠的問題，其集中體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)信息管理部門并沒有針對(duì)農(nóng)業(yè)信息管理的信息化建設(shè)提供一套完整的管理體系，對(duì)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)和重要性評(píng)估不到位。在實(shí)際的農(nóng)業(yè)信息管理工作過程之中，農(nóng)業(yè)信息管理工作人員被傳統(tǒng)的思維觀念所籠罩，只注重對(duì)農(nóng)業(yè)信息的收集，并不注重對(duì)農(nóng)業(yè)信息的合理利用和分析，難以充分發(fā)揮出農(nóng)業(yè)信息的寶貴價(jià)值，嚴(yán)重浪費(fèi)了農(nóng)業(yè)信息資源。

1.3 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的觀念因素

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中的應(yīng)用過程中，農(nóng)業(yè)信息收集管理人員只需要將農(nóng)業(yè)信息資料收集進(jìn)入相應(yīng)的保管倉(cāng)庫(kù)之后就沒有別的任務(wù)了。但是，隨著人民群眾對(duì)信息的需求的逐步提升，對(duì)于存儲(chǔ)的信息的合理利用已經(jīng)逐步超過了信息本身的價(jià)值。因此，農(nóng)業(yè)信息管理人員應(yīng)當(dāng)合理地改變自身的觀念，學(xué)會(huì)如何有效地利用物聯(lián)網(wǎng)資源，重視對(duì)物聯(lián)網(wǎng)資源的獲取。但是，截至目前為止，大部分的農(nóng)業(yè)信息管理人員仍然難以意識(shí)到對(duì)物聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行有效利用的重要性，難以滿足農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的需求。

2 推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中應(yīng)用效果的策略

2.1 強(qiáng)化農(nóng)業(yè)信息管理人員對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)

為了提升農(nóng)業(yè)信息管理的信息化管理水平，農(nóng)業(yè)信息管理人員應(yīng)當(dāng)保持對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重視和關(guān)注，并在建設(shè)的過程之中勇于進(jìn)取，選擇合理的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方法，并緊隨時(shí)代的步伐進(jìn)行對(duì)尖端的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和獲取。與此同時(shí)，農(nóng)業(yè)信息管理人員還要提升自身的信息化管理水平，掌握最新的科學(xué)技術(shù)管理方法，并逐步掌握一定的計(jì)算機(jī)管理技術(shù)。除此之外，農(nóng)業(yè)信息管理人員還要改變?cè)械膫鹘y(tǒng)意識(shí)，注重對(duì)農(nóng)業(yè)信息的合理開發(fā)利用，開闊自身的視野，將最新的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引進(jìn)到農(nóng)業(yè)信息管理過程之中。

2.2 提升農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的配置水平

在進(jìn)行農(nóng)業(yè)信息管理現(xiàn)代化建設(shè)的過程之中，為了有效保證農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)水平，就需要在進(jìn)行建設(shè)的過程之中，加大對(duì)于農(nóng)業(yè)信息建設(shè)資金投入力度，并通過有效的方式加大對(duì)于農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)力度。與此同時(shí)，由于農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件的要求很高，這就要求對(duì)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的硬件和軟件水平進(jìn)行提升，有效保證農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)水平。具體來說，不僅要為農(nóng)業(yè)信息化管理部門配備計(jì)算機(jī)設(shè)備，還要配備掃描儀、光盤刻錄機(jī)等設(shè)備，充分滿足農(nóng)業(yè)信息化管理的需求。對(duì)于軟件方面，要選擇完善的軟件進(jìn)行使用，保證信息化管理的水平和效率。

2.3 引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才

為了充分保證農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)水平，還需要農(nóng)業(yè)信息管理部門引進(jìn)更多的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)人才，提升農(nóng)業(yè)信息管理部門對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用水平。與此同時(shí)，農(nóng)業(yè)信息管理部門應(yīng)當(dāng)定時(shí)開展對(duì)員工的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)工作，完善農(nóng)業(yè)信息管理工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)業(yè)信息管理工作者的信息化管理水平，提升農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的水平。

3 結(jié)論

綜上所述，伴隨著信息科學(xué)技術(shù)的不斷向前發(fā)展，農(nóng)業(yè)的信息化管理已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的最新趨勢(shì)，與此同時(shí)，通過對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效運(yùn)用，可以有效提升農(nóng)業(yè)的信息化建設(shè)水平。在這樣的背景下，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)成為了農(nóng)業(yè)信息管理的緊要任務(wù)。針對(duì)這樣的情況，農(nóng)業(yè)信息管理工作者要勇于擔(dān)負(fù)起農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的責(zé)任，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)信息化管理的設(shè)計(jì)方案，提升農(nóng)業(yè)信息管理的信息化水平。與此同時(shí)，也要深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化管理是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程之中，相關(guān)單位要牢牢抓住科學(xué)技術(shù)更新的契機(jī)，將農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)真正地落到實(shí)處，切實(shí)提升農(nóng)業(yè)信息化管理水平。

參考文獻(xiàn)

[1]毛凌.淺談農(nóng)業(yè)信息管理中存在的問題及對(duì)策[J].科教新報(bào)（教育科研），2014（3）：12-13.

[2]王芳，湯明.農(nóng)業(yè)科研單位農(nóng)業(yè)信息管理信息化初探[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2014（4）：60-61.

[3]徐小莉.淺談農(nóng)業(yè)信息管理信息化建設(shè)的重要意義[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014（3）：46-47.

篇8

1.職業(yè)教育發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》將“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”作為提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。國(guó)務(wù)院新聞辦公室《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2012―2015年）》，計(jì)劃顯示，期間我國(guó)將大力發(fā)展職業(yè)教育，扶持建設(shè)緊貼產(chǎn)業(yè)需求、校企深度融合的專業(yè)等。2014年6月26日，教育部表示未來我國(guó)的職業(yè)教育體系將從高中和大專拓展到本科階段和研究生階段。職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)需要緊跟形勢(shì)迎合職業(yè)教育發(fā)展的良好勢(shì)頭，從構(gòu)建人才培養(yǎng)模式做起。

2.嘉興市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求

嘉興市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，嘉興工業(yè)領(lǐng)域?qū)⒅攸c(diǎn)培育和發(fā)展新能源、新材料、物聯(lián)網(wǎng)、節(jié)能環(huán)保、生物和核電關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)等六大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，特別是2013年全省推出的“四換三名”工程為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)提出了新的要求。該專業(yè)圍繞嘉興區(qū)域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展需求和企業(yè)人才需求來建設(shè)，以“十步法”模式推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革。

3.省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)給人才培養(yǎng)模式構(gòu)建提供的新契機(jī)

通過浙江省高技能人才培訓(xùn)基地項(xiàng)目資金資助，鼓勵(lì)高技能人才培訓(xùn)基地開展研修培訓(xùn)、課程研發(fā)、成果交流等活動(dòng)，積累高技能人才培訓(xùn)規(guī)?；⒁?guī)范化、系統(tǒng)化的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。通過高技能人才培訓(xùn)基地的建設(shè)，使該專業(yè)培養(yǎng)的人才在本地區(qū)發(fā)揮骨干、引領(lǐng)和輻射作用。

二、人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵

經(jīng)過兩年的探索形成的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式為：校企融合、三要一顯、雙主體，框圖如圖1所示。具體內(nèi)涵如下：

“校企融合”是指本校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)與嘉興地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)建立深度的校企合作關(guān)系，探索一條獨(dú)具特色的校企合作高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)之路。

“三要一顯”：“三要”是指“企業(yè)融校要合作、協(xié)會(huì)駐校要標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)聯(lián)校要技能”；“一顯”是指“文化融校顯特色”。其中“企業(yè)融校要合作”指本校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)與嘉興地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)通過校企合作的紐帶，相互融合；“協(xié)會(huì)駐校要標(biāo)準(zhǔn)”指通過常駐在學(xué)校的行業(yè)協(xié)會(huì)（機(jī)械工程協(xié)會(huì)、模具協(xié)會(huì)、技師協(xié)會(huì)）獲得專業(yè)技能鑒定及考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)等；“企業(yè)聯(lián)校要技能”指企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合，共同培養(yǎng)符合企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展需求的技能型人才；“文化融校顯特色”指將企業(yè)文化融入專業(yè)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)過程，模擬企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)過程，使教學(xué)環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境融合，使教學(xué)過程和生產(chǎn)流程契合。

“雙主體”是指通過學(xué)校和企業(yè)兩大主體，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)人才共育的目標(biāo)。

三、人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建過程

1.開展行業(yè)企業(yè)調(diào)研

通過走訪、信函調(diào)研、問卷調(diào)查、信息查詢等多種形式，調(diào)研了嘉興地區(qū)15家物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)相關(guān)企業(yè)。通過對(duì)市場(chǎng)、企業(yè)對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)高技能人才的需求數(shù)量、需求規(guī)格等作出科學(xué)全面分析，形成了《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告》。

2.確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的核心。通過對(duì)行業(yè)企業(yè)調(diào)研分析后，以嘉興地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的建設(shè)為主戰(zhàn)場(chǎng)，面向物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)，把“培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，具備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與應(yīng)用的基本技能，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的設(shè)備安裝與測(cè)試、物聯(lián)網(wǎng)O備調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)等工作的中高級(jí)技能型人才作為該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

3.梳理典型工作任務(wù)

通過校企雙方參與的“典型工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析會(huì)，整理出了5個(gè)職業(yè)崗位，15項(xiàng)典型工作任務(wù)，這為后續(xù)開展課程改革和教學(xué)實(shí)踐提供了依據(jù)。

4.構(gòu)建人才培養(yǎng)模式

過程中，始終堅(jiān)持“立足企業(yè)、依托企業(yè)、融入企業(yè)、服務(wù)企業(yè)”的宗旨；堅(jiān)持學(xué)校、企業(yè)共同參與人才培養(yǎng)方案的制訂，共同修訂課程體系與制訂課程標(biāo)準(zhǔn)，共同編寫校本教材，共同梳理典型教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)施工學(xué)結(jié)合；堅(jiān)持將職業(yè)基本能力、核心能力與發(fā)展能力的培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)中。經(jīng)過兩年的探索與實(shí)踐，基本構(gòu)建了“校企融合、三要一顯、雙主體”的人才培養(yǎng)模式。

四、“校企融合、三要一顯、雙主體”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建成果

1.人才培養(yǎng)方面的成果

形成了滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求和呈現(xiàn)學(xué)校特色的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2.課程建設(shè)方面的成果

為了滿足人才培養(yǎng)的需要，校企共同編寫《智能家居安裝與維護(hù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（智慧生活模塊）》《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序開發(fā)C#版》《物聯(lián)網(wǎng)用傳感器》《物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)搭建》和《智能家居嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用與開發(fā)》校本教材6冊(cè)。2016年下半年正式出版了《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》教材。

3.師資培養(yǎng)方面的成果

兩年來，針對(duì)專業(yè)帶頭人、骨干教師和“一體化”教師，以教師能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，構(gòu)建本專業(yè)教師的“四維資格”培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新“三入”培訓(xùn)途徑，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“九種”能力提升工程，有針對(duì)性地培養(yǎng)了專業(yè)帶頭人和骨干教師，新聘請(qǐng)了2名企業(yè)專家；專業(yè)教師的職業(yè)技能等級(jí)普遍提高，技師及以上比例占93.3%；現(xiàn)擁有市名師1名、市學(xué)科帶頭人1名、市屬級(jí)帶頭人2名。專業(yè)教師參加競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)5項(xiàng)、市級(jí)7項(xiàng)，形成了一個(gè)具有較高水平“一體化”素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

4.教育科研方面的成果

兩年中，該專業(yè)的教師主持了省級(jí)課題2項(xiàng)、市級(jí)課題3項(xiàng)，8篇，6篇論文獲獎(jiǎng)，申報(bào)獲批實(shí)用新型和觀設(shè)計(jì)專利共7項(xiàng)。

5.社會(huì)服務(wù)方面的成果

為了促進(jìn)校企融合，該專業(yè)面向企業(yè)，開設(shè)了專業(yè)講座、高級(jí)研修班、技能培訓(xùn)鑒定等。近兩年，積極開展多元化社會(huì)培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)1579人，鑒定1847人。

篇9

1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)現(xiàn)狀

我國(guó)于2009年8月提出“感知中國(guó)”以來，將物聯(lián)網(wǎng)正式列為國(guó)家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一。根據(jù)各地的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，江蘇、浙江、廣東、北京、成都等地都紛紛上馬物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目，其中江蘇力在2010年全省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)銷售收入超1500億元，2015年擬超4000億元，其中無錫要達(dá)1000億元。目前我國(guó)已經(jīng)形成擁有從材料、技術(shù)、器件、系統(tǒng)到網(wǎng)絡(luò)的完整產(chǎn)業(yè)鏈，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到數(shù)千億的規(guī)模。物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為政府積極研究與推進(jìn)的產(chǎn)業(yè)，工信部有關(guān)人士表示，因各地政府均需開展物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目，物聯(lián)網(wǎng)人才非常缺乏。以無錫為例，無錫到2015年總投資40億元，集聚各類傳感網(wǎng)企業(yè)500家，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值500億，需要引進(jìn)和培養(yǎng)高級(jí)物聯(lián)網(wǎng)人才5000名，集聚從業(yè)人員5萬人。

在《中國(guó)RFID產(chǎn)業(yè)發(fā)展年度報(bào)告2010》中指出，物聯(lián)網(wǎng)95%技術(shù)問題已解決，目前，最為緊缺的物聯(lián)網(wǎng)人才不是高精尖端人才，而是應(yīng)用和服務(wù)人才，這種人才的需求恰好符合高職的人才培養(yǎng)定位。高職院校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向的畢業(yè)生面向的崗位是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的測(cè)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的實(shí)施與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的營(yíng)銷及推廣等。

2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是典型的交叉學(xué)科，是多個(gè)學(xué)科的融合，涉及到電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)等等，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程的設(shè)置需要綜合考慮相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)以及關(guān)系。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)從2010年以后才在各高校逐漸設(shè)立，還沒有一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)和體系，高職教育又與本科高校在人才培養(yǎng)目標(biāo)上不同，主要為了培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高端技能型專門人才。高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)既要使學(xué)生具備上崗的基本專業(yè)能力，又要使學(xué)生能夠不斷自我提高，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和物聯(lián)網(wǎng)迅速進(jìn)步。

根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才必須掌握感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層等關(guān)鍵技術(shù)的專業(yè)知識(shí)和技能。在課程設(shè)置上，盡可能多地覆蓋專業(yè)的知識(shí)，主要包括以下幾方面：（1）通識(shí)課程，主要指大學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括政治、思想、道德、心理素質(zhì)的成長(zhǎng)以及職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，涉及到的課程有思想政治教育類課程以及企業(yè)職業(yè)化類課程；（2）技術(shù)基礎(chǔ)課程，主要包括在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)所必須的硬軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以及基本的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、開發(fā)技能，涉及到的課程有模數(shù)電、計(jì)算機(jī)C語言、電子CAD、單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等；（3）專業(yè)能力課程，主要是系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系結(jié)構(gòu)中的各領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中硬軟件的設(shè)計(jì)開發(fā)以及應(yīng)用能力，涉及到的課程有傳感器、計(jì)算機(jī)組網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)組建等課程。

3 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)探討

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是時(shí)代科技進(jìn)步的產(chǎn)物，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)豐富多彩，簡(jiǎn)單枯燥的灌輸教學(xué)無法滿足物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)要求。激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)的實(shí)踐性才能使學(xué)生更深入的掌握知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，符合高職人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

3.1 以賽帶學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

高職院校學(xué)生相對(duì)本科院校的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)的同時(shí)，有針對(duì)的選擇部分學(xué)生參加物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)類競(jìng)賽，能夠很好的以賽帶學(xué)，以少帶多，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的興趣，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。

3.2 校企合作，帶動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)

高職教育的特點(diǎn)決定人才的培養(yǎng)必須密切聯(lián)系企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)在還處于摸索階段，缺少先行經(jīng)驗(yàn)，校企合作的開展能夠借用物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助高職院校把握人才培養(yǎng)的方向，同時(shí)企業(yè)的工程師能很好的彌補(bǔ)高職院校師資力量的不足的缺點(diǎn)，并且高職教師深入企業(yè)實(shí)踐，能夠快速提高學(xué)校教師的工程實(shí)踐能力。

3.3 學(xué)中做，做中學(xué)，多模式培養(yǎng)學(xué)生

篇10

優(yōu)勢(shì)之一：巨大的市場(chǎng)需求帶來專業(yè)發(fā)展的廣闊前景

自辦學(xué)以來，新港中專在專業(yè)建設(shè)上秉承一個(gè)原則――專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)“轉(zhuǎn)”。近年來，我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展受到高度重視，巨大的市場(chǎng)需求為物聯(lián)網(wǎng)帶來難得的發(fā)展機(jī)遇和廣闊空間，被列為國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。而作為國(guó)家倡導(dǎo)的新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、涉及多個(gè)產(chǎn)業(yè)群的特點(diǎn)，其應(yīng)用范圍覆蓋許多行業(yè)。這使得物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)成為就業(yè)前景廣闊的熱門領(lǐng)域，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才也將迎來大有作為的時(shí)期。

海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院的成立可以說是順勢(shì)而為，可童禮榮并不是立刻就下了決心，而是經(jīng)過了慎重考慮。他告訴記者：“雖然現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景很好，但是我們還是要因地制宜，考慮它是否和學(xué)校的發(fā)展方向一致。因此，學(xué)校請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)學(xué)校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)做了充分的調(diào)研，并形成了詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告?！?/p>

根據(jù)江蘇省的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)“十三五”規(guī)劃，計(jì)劃到2020年，全省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)業(yè)務(wù)收入將突破9000億元。屆時(shí)，江蘇將成為全球有影響力的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心和應(yīng)用示范中心。就南京市而言， 2015年，南京市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)了《南京市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目計(jì)劃》，規(guī)劃了智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能節(jié)能環(huán)保、智能交通、智能公共安全、智能健康醫(yī)護(hù)、智能物流、智能電網(wǎng)、智能災(zāi)害防控、智能家居等示范工程，以及基于“智慧南京”的智慧旅游、智慧社區(qū)、智慧教育等綜合服務(wù)應(yīng)用工程。

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用范圍廣泛，專業(yè)發(fā)展方向多元。新港中專選擇了智能家居作為學(xué)校培育物聯(lián)網(wǎng)人才的方向?！斑x擇智能家居方向，一方面是因?yàn)楹柺亲鰢?guó)內(nèi)智能家居產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)；另一方面還考慮到南京本地智能家居的發(fā)展情況。目前，在南京已銷售的商品房基本實(shí)現(xiàn)了智能小區(qū)管理，部分住宅已較為廣泛地使用了智能家電，智能家居在南京房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已初具規(guī)模，這為學(xué)生的實(shí)習(xí)和未來就業(yè)提供了有力保障?！蓖Y榮說。

優(yōu)勢(shì)之二：依托強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，辦學(xué)基礎(chǔ)雄厚

海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院依托新港中專機(jī)電工程系和信息服務(wù)系而建。這兩個(gè)系部是學(xué)校最具實(shí)力的系部之一，在人才培養(yǎng)方案制定、課程建設(shè)、師資力量、科研梯隊(duì)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)以及與校企聯(lián)合等方面都有較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校機(jī)電工程系主任施向軍說：“現(xiàn)在許多高職院校開設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)大多是從原有的計(jì)算機(jī)、通訊網(wǎng)絡(luò)或電子等專業(yè)的基礎(chǔ)上衍生的。而電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)正是我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，特別是電子技術(shù)專業(yè)已有多年的辦學(xué)歷史，已經(jīng)形成了一個(gè)比較穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)方面有一套行之有效的運(yùn)作流程。因此，開辦海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，我們有一定的專業(yè)基礎(chǔ)?！?/p>

海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院的順利發(fā)展，與新港中專一批教育人的辛勤耕耘密不可分。其中，該校電子技術(shù)應(yīng)用教學(xué)團(tuán)隊(duì)和計(jì)算機(jī)數(shù)碼及外設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是南京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校專業(yè)課程改革、教學(xué)科研建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)、對(duì)外輻射推廣、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式方面做了諸多探索。

電子技術(shù)應(yīng)用團(tuán)隊(duì)帶頭人潘振芳向記者介紹道：“電子技術(shù)應(yīng)用團(tuán)隊(duì)由核心成員――10名教師組成，其中專任教師7名，全部具有本科及以上學(xué)歷，雙師率高達(dá)100%，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還有南京市學(xué)科帶頭人2名、南京市優(yōu)秀青年教師3名。3名兼職教師全部來自于行業(yè)企業(yè)的技術(shù)專家，具有豐富的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)成立以來，除在課程開發(fā)、兩課評(píng)比、青藍(lán)工程及課題研究方面屢出成果，還開創(chuàng)了CDIO教學(xué)模式。”

CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，讓學(xué)生以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程。如在《一種DIY單片機(jī)開發(fā)操作平臺(tái)》的項(xiàng)目教學(xué)中，通過CDIO教學(xué)模式，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中有意識(shí)地融合《模擬電子線路》《電子裝配工藝》《電子儀器儀表測(cè)量》等課程的理論知識(shí)，達(dá)到精化、創(chuàng)新動(dòng)手技能，彼此間相互配合，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高。該項(xiàng)目產(chǎn)品獲得第七屆江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，被授權(quán)為國(guó)家專利，并編寫了《單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作》的校本教材。

為提升專業(yè)教師的崗位實(shí)踐能力，學(xué)校積極探索專業(yè)教師企業(yè)崗位頂崗實(shí)踐活動(dòng)模式，每年都組織教師下企業(yè)鍛煉，提高學(xué)校雙師型教師比例。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)青年教師積極參加各類技能大賽，參加職業(yè)能力培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定，提高青年教師的教學(xué)和技能水平?！岸喙荦R下”的培養(yǎng)措施，使得新港中專磨煉出一支既有豐富教學(xué)理論又擅長(zhǎng)專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`的最強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)，而這些優(yōu)秀的老師也將成為未來支撐海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的核心力量。

此外，學(xué)校建有10個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)房、計(jì)算機(jī)維修組裝室、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué)校還是南京市數(shù)字化校園示范校，擁有較好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件，為海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院的信息化教學(xué)和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了便利條件。

優(yōu)勢(shì)之三：校企合作共育專業(yè)人才

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)雖然發(fā)展前景廣闊，但目前國(guó)內(nèi)開設(shè)該專業(yè)的職業(yè)院校還不多，中職學(xué)校就更少了。如何制定合理有效的人才培養(yǎng)方案，新港中專扮演了先行者和探路人的角色。

“專業(yè)教材的選取和編寫、師資培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)……?！蓖Y榮向記者列舉了一長(zhǎng)串海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院建設(shè)所面臨的問題，“前面沒有現(xiàn)成的路，我們只好自己走出一條路來。學(xué)校聯(lián)合青島海爾智能家電科技有限公司，全方位參與了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)，雙方在共建專業(yè)、共建課程、共享師資、共享教材、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等多方面達(dá)成了合作協(xié)議?！?/p>

在海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院組建期間，學(xué)校專門派老師到青島海爾智能家電科技有限公司進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，從企業(yè)一線收集市場(chǎng)信息，參與實(shí)際運(yùn)作，更新教師原有的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手技能?！敖?jīng)過這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)，老師們以往一些不太理解的知識(shí)點(diǎn)通過一線實(shí)習(xí)解析，建立理論和應(yīng)用的對(duì)接。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓老師們了解了目前市場(chǎng)上智能家居的發(fā)展情況，對(duì)今后教學(xué)內(nèi)容的選取以及教學(xué)重點(diǎn)的劃分有很大的指導(dǎo)意義?！笔┫蜍娬f。