導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學校黨建工作思路，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

作為基層黨建的“第一責任人”，只有立足全局才能在基層黨建中取得真成效，只有找準基層黨建工作的重心才能制定出抓黨建工作的有效抓手。為此，學校黨支部多次主持召開學校黨建專題會議，及時組織學習上級有關黨建工作最新要求、新部署，同黨員教師交流談心，聽取大家對黨建工作希望和要求。切實做到黨建工作年初有計劃、年終有總結。

二、積極落實民主監(jiān)督、加強黨風廉政建設

1.加強學校的民主管理和監(jiān)督，經常聽取教職工意見，重大工作以及涉及到教師職工切身利益的工作有明確的決策、議事程序，嚴格執(zhí)行議事規(guī)則，堅持校務公開，讓全校職工知情、監(jiān)督。

2、充分發(fā)揮學校黨支部在教育改革發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，上好黨課，加強黨風廉政建設，鞏固“兩學一做”教育成果，定期組織觀看警示片，班子成員帶頭進行觀后感交流。落實黨風廉政建設工作目標責任制，簽訂承諾書責任書，切實抓好學校黨風廉政建設。

3、加強行風建設。引導廣大教師熱愛崗位、勤懇敬業(yè)、樂于奉獻，自覺抵制有償輔導等不良行為，倡導良好的師德師風，自覺維護教師隊伍良好形象，進一步規(guī)范學校收費行為，嚴格執(zhí)行教育收費標準、公示制、承諾制、責任制，無亂收費。組織全體教師簽訂了師德承諾書、安全責任書，積極營造正確的人生觀和價值觀，目前我校教師無違反師德等現(xiàn)象發(fā)生。

三、積極開展形式多樣的黨員教育活動

1. 我在黨員教育管理中，抓住黨員經常性教育這個重點，每月組織黨員教師集中學習兩次，有黨課教案PPT，按照上級黨委要求，本年度組織全體黨員教師觀看了“兩會”盛況《厲害了，我的國》《清風》《榜樣3》等專題片，撰寫了心得體會，建立黨員教師學習園地，在教師中樹立愛國敬業(yè)的信念。

2. 完善支部學習制度，進行了兩個專題研討，3月份學校支部開展了“立足本職工作，力推追趕超越”專題研討，6月份開展了“深化兩學一做，打造學校特色”專題研討,8月份開展了“貫徹三項機制，爭當標桿引領”專題研討，10月份開展了“凝聚組織力量，實現(xiàn)追趕超越”專題研討。

3.積極學習上級黨委的新部署和新要求，始終和上級黨委保持高度一致，本學年學校支部組織全體黨員教師認真學習了政府工作報告全文，學習后認真撰寫了學習心得。

4.積極召開專題組織生活會。全面落實區(qū)教體、江南中心校黨總支的要求，緊緊圍繞“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”要求，嚴肅認真開展批評和自我批評，堅持真理、修正錯誤，立規(guī)執(zhí)紀、抓好整改，確保組織生活會開出高質量、取得好效果，努力推動形成積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的政治生態(tài)。

四、存在的主要問題及原因

1、全體黨員整體的創(chuàng)新意識、學習意識需加強。

2、辦學條件還不能完全適應現(xiàn)代化教育和學校管理的需要，校園文化及綠化美化工程需進一步投入與完善。

五、今后努力方向及措施

1、進一步加強領導班子建設，自己不斷地加強理論和業(yè)務學習，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。

2、進一步加強教師隊伍建設，尤其是政治理論技能學科專業(yè)知識和技能的培訓，進一步優(yōu)化教師隊伍結構，培養(yǎng)一支能夠為學校全面實施素質教育勝任各學科教學的教師隊伍。

篇2

中圖分類號：G416 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）04-0154-03

隨著網絡的發(fā)展，信息化時代科學技術手段日新月異，多元文化價值觀念普及，易于接受新鮮事物的“90后”大學生黨員日益增多，給高校大學生黨建工作增加了難度，帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。網絡新媒體是繼以紙質媒體（如報紙）、廣播、電視、電影等傳統(tǒng)媒體之后，借助于數(shù)字和網絡技術，通過網絡傳播渠道，以電腦、手機及其他數(shù)字接收設備為終端進行信息傳播的新媒體形態(tài)，得到了迅猛發(fā)展[1]。與傳統(tǒng)紙媒相比，新媒體是新的技術支撐體系下出現(xiàn)的媒體形式，如數(shù)字雜志、聊天工具、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網絡等，被稱為“第五媒體”。

目前，新媒體在大學生黨建工作中的作用研究主要做了以下工作。在網絡媒體方面，通過探索建立“紅色網站”、發(fā)行“手機黨報”、建立網上黨支部、創(chuàng)建黨建博客等方式，研究建立健全信息溝通機制等措施應對挑戰(zhàn)，做好學生黨建工作[2]；聊天工具方面，對QQ進行了剖析，探索了在新媒體中，QQ作為傳播工具在交流過程中具有的優(yōu)越性[3]。在網絡新媒體的發(fā)展勢頭下，高校黨建工作面臨前所未有的機遇和嚴峻挑戰(zhàn)，查振華等對此現(xiàn)象進行了分析，提出了如何有效進行學生黨建工作的工作思路和對策[4]。在新舊媒體面臨機遇和挑戰(zhàn)方面，胡忠青研究了以網絡、手機為代表的新媒體給高校黨建工作創(chuàng)新帶來的種種挑戰(zhàn)，并給出了如何面對這種挑戰(zhàn)，有效利用好新媒體，搞好高校學生黨建工作相關建議[5]。何家義分析了以QQ群、SNS網站和微博客為代表的新傳播網絡媒體給高校黨建工作帶來種種挑戰(zhàn)，提出了應對這一傳播模式變革的基本理念，并給出了相應的措施，目的在于充分發(fā)揮新媒體的積極作用，促進大學生黨建工作的順利開展。從高校黨建工作網絡化的必要性入手，提出高校黨建工作網絡化的具體措施，以期為高校黨建工作創(chuàng)新提供參考[6]。姚桂芳對目前大學生黨員在網絡文化背景下普遍存在的突出錯誤心理傾向進行深入研究與分析，探討在網絡文化背景的新形勢下如何培養(yǎng)大學生黨員健康的網絡心理教育對策，使大學生黨員在網絡世界和現(xiàn)實世界中都朝著健康、積極、向上的方面發(fā)展[7]。王雅琴對黨支部“網上論壇”作用進行了研究，提出了大學生黨員網絡思想教育的方式[8]。

本文主要研究了微信在大學生黨建工作中的主要優(yōu)勢，探究了如何利用好這一工具提升大學生黨員教育管理的科學化水平，為高校如何利用網絡等新媒體平臺更好地開展大學生黨建工作提供參考和依據(jù)。

一、網絡新媒體影響下加強大學生黨建工作的必要性

網絡上存在著豐富的信息資源，其需要借助媒體工具才能夠迅速傳播。這些信息好壞對大學生的思想觀念、價值取向、行為模式、思維方式以及個性心理等都會產生深刻的影響。由于高校學生黨員數(shù)量多，分布在各個班級中，以及分布不均勻，難以集中開展活動，因此對黨員的教育、培訓以及輿論引導等相對松散，造成黨性不強，對學生黨員的思想教育有著消極影響。新媒體具有互動性、效率好、公眾能見度高、覆蓋面廣的特點，以及易于被廣大學生接受的優(yōu)點，已經深入每一個大學生的生活當中，深刻的影響著新的形勢下大學生黨建工作。在網絡時代，一些高校的黨建網絡平臺建設中存在諸多不足，其數(shù)量有限，黨建網絡平臺層次不清，缺乏整體規(guī)劃，發(fā)展不平衡，網站布局的重復性、任意性比較明顯，黨建網絡平臺更新不快，缺乏時效觀念，網站內容更新緩慢導致信息更新滯后，弱化了黨建網站的時效特色，降低了網絡信息的價值和吸引力，信息化黨建網絡平臺互動不夠，缺乏交流平臺。造成了黨建網絡平臺失去了其主要作用[9]。

新媒體，被稱為“第五媒體”，主要以網絡為基礎，以數(shù)字雜志，聊天工具，數(shù)字報紙，數(shù)字廣播，手機短信，移動電視等為表現(xiàn)手段，越來越深受大學生喜愛。這些新事物對青年學生的影響日益增大。據(jù)2013年中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）公布的數(shù)據(jù)顯示，截至2012年12月底，我國網民數(shù)量達到5.64億，2012年一年共計新增網民5 090萬人，互聯(lián)網普及率為42.1%。手機網民數(shù)量達到4.2億，網民中使用手機上網的人群占比由2011年底的69.3%提升至74.5%。網民中10―19歲人群比例為24.0%。我國網站總數(shù)為268萬個，較2011年同期增長16.8%。中國網頁數(shù)量為1227億個，比2011年同期增長41.7%。微博用戶規(guī)模在2012年達到3.09億，較2011年底增長了5 873萬。在訪問網絡行為中，相當一部分用戶訪問和發(fā)送微博的行為主要集中發(fā)生在手機終端上，截至2012年底手機微博用戶規(guī)模達到2.02億。使用即時通信用戶數(shù)量達到4.68億，年增長率為12.7%。隨著智能手機的普及、互聯(lián)網企業(yè)的發(fā)力和無線網絡的發(fā)展，2012年我國移動互聯(lián)網發(fā)展態(tài)勢良好，在各應用領域均有較好表現(xiàn)。其中，交流溝通類和信息獲取類手機應用依然是手機的主流應用，用戶規(guī)模和使用率均有較大幅度的增長，手機即時通訊切合了移動社交的特點，使用戶能夠隨時隨地在朋友之間進行溝通，手機即時通訊應用中加入短信、圖片、語音和視頻等交互元素以及地理位置定位、二維碼掃描等功能，使溝通變得更加沒有障礙?；诖?，其傳播的內容對當代大學生的思想觀念、價值取向、行為方式等產生了全方位的影響和沖擊。新媒體不僅極大地開闊了大學生的視野，為他們的學習、探索擴展了無限空間和新的學習內容的同時也對網絡媒體盲目的管理和學生無選擇性的接收帶來了潛在的危機。隨著智能手機在大學生中的普及，越來越多的大學生發(fā)現(xiàn)自己已經無法離開這個“愛物兒”，高科技在給人們帶來溝通便捷的同時，也帶來一種“新鮮病”――手機依賴癥，使得學生注意力受到了嚴重的影響，思維不斷被打斷，這大大削減了思考的能力，讓思維變得更難以深入。

新媒體具有互動性強、易于操作和人性化的設計界面深受大學生喜愛。與傳統(tǒng)媒體不同的是，新媒體可以在傳播的過程當中，在接收體和信息源之間產生互動，直接進社區(qū)去討論這樣一個新聞，去討論這樣一個內容，它的互動性是傳統(tǒng)媒體所不具備的。傳統(tǒng)媒體主要是以提供信息點對多點的傳播為主，而在新媒體的形態(tài)之下，產生的形態(tài)或者服務形態(tài)會很多，相互影響和制約。

新媒體，如微博等對信息的傳播很迅速，如不對大學生加以有效的引導就會產生這樣那樣的問題。中國社科院2013年新媒體藍皮書《中國新媒體發(fā)展報告》，報告中指出，在2012年1月至2013年1月的100件微博熱點輿情案例中，事件中出現(xiàn)謠言的比例超過1/3。如不對新媒體加以管理，容易造成謠言到處傳播，作為人數(shù)眾多的高校，容易引起社會恐慌，影響社會穩(wěn)定，有必要加強新媒體背景下高校學生黨建工作，引導學生形成良好的人生觀、社會觀。

目前，伴隨著擴招，大學入學人數(shù)越來越多，吸收大學生入黨的比例越來越高，大學生黨員群體規(guī)模迅速擴大，但具體到每一個班上黨員人數(shù)就比較失衡。這對有效開展黨性教育造成了諸多的不便，于是開展具有一定深度和廣度的網絡環(huán)境下的黨性教育顯得尤為重要。在現(xiàn)階段，假如施教者只談怎樣引導學生正確使用網絡，而不談如何避免讓受教者錯誤使用網絡的話，已經是一個非常嚴重的錯誤。新媒體作為開展思想政治教育的一個新的、必備的手段，應該關心的是如何利用新媒體加強大學生黨建的實效和如何加強網絡教育在學生群體中的牽引力和吸引力。廣大黨建工作者要堅持以科學的態(tài)度認識新媒體在黨建中的重要地位，以創(chuàng)新的精神運用好新媒體，在實踐中探索出一條利用新媒體做好具有一定特色的黨建工作思路和有效方法，努力掌握新媒體的使用技巧，營造出積極健康向上、文明高雅的大學生黨員黨建工作的新校園網絡文化氛圍。

二、微信的特點及在大學生黨建工作中的作用

1.微信的特點

微信，是由騰訊公司于2011年1月推出的一種基于智能手機提供的即時通訊服務的免費軟件，常見的工具有QQ、飛信、微信等，為用戶提供方便即時通信服務。微信用戶可以通過手機、平板電腦快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字。其提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，使得用戶可以通過搖一搖、搜索號碼、附近的人、掃二維碼方式添加好友和關注公眾平臺，將內容分享給好友以及將用戶看到的精彩內容分享到微信朋友圈。截至2013年1月注冊用戶量已經突破3億，是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動即時通信軟件。

2.微信在大學生黨建工作中的作用

微信作為近幾年才發(fā)展起來的新事物，深受大學生的追捧。其在大學生黨建工作中起到重要的作用。具體表現(xiàn)在：

第一，微信是一種新的傳媒工具，可實現(xiàn)的功能多，容易被能快速接受新事物的大學生接受。

第二，微信的“公眾平臺”可以讓大學生黨員進行關注，隨時隨地接受通知公告，參與互動，能有效地引導大學生黨員在不設時間，不設區(qū)域的背景下有效地接受有關黨建知識的教育。

第三，微信有助于將思想政治教育落實到高?；鶎狱h建中。大學生黨建工作關系到兩個主體，以學生為主的受教者和以思政工作者為主的施教者。這兩者之間能夠有效連接的橋梁就是媒介，微信就是這些媒體之中最好的選擇之一。它突破了這兩個主體之間的時間、空間的限制。微信功能多，為高校大學生黨建工作帶來了豐富的內容。

第四，微信用于大學生黨建工作是一種技術創(chuàng)新。微信從產生發(fā)展到今天，深受大學生喜愛，它不僅是技術創(chuàng)新，也是一種交流創(chuàng)新。利用“朋友圈”功能，可以把具有相同興趣和問題的大學生集中在一起交流討論，有利于及時迅速地發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

三、微信在加強大學生黨建過程中的幾點思考

任意交流工具具有兩面性。陳陽研究了手機媒體對青少年的影響，并針對問題提出相應解決對策[10]。微信作為一種交流工具，也具有兩面性，利用得好壞，對大學生黨建工作有很大的影響，故在利用微信進行黨建過程中需要做以下思考：

1.教育內容的選取

微信作為一種網絡工具，傳播速度和廣度很大，大大提高了受眾的地位，打破了傳統(tǒng)媒體傳播者的單向性，使得信息傳播沒有任何障礙，信息的更為迅速和隨意，由此造成了兩類結果，一是信息豐富，二是無序。黨建工作者一定要善于甄別，一方面學會用“揚棄”的精神去粗取精，整合黨建工作中有效、有利的信息資源，賦予我們黨建思想政治教育鮮活的內容主題，增強吸引大學生黨員注意力的內容，提高黨建活動的實效性。另一方面抵制不良內容的滲透，有效引導師生抵制各種不良思想的攻擊，樹立黨的正面的形象，進而激發(fā)全體學生及學生黨員的愛國主義熱情。在內容選取上如果不加以甄別，其負面影響的存在，削弱了傳統(tǒng)黨建工作思想政治教育的功能和效果，加大了黨建工作的思想政治教育輿論導向的難度[4]。

2.教育手段的遴選

一種工具使用得好壞，手段很重要。思想教育歷來是一個比較難入手的課題。作為思想政治教育工作者，需要在教育手段上下功夫。筆者認為要從以下幾點入手。一是加入使大學生感興趣的內容，如時事新聞、校園動態(tài)與通知等有利于調動學生閱讀的資料；二是由微信黨建公眾平臺，與黨建有關的理論知識，為黨員、入黨積極分子提供學習內容，黨建知識問答；三是黨務公開，與黨有關的決策決定、表彰等；四是提供熱點問題政策文件及解讀，回答學生與老師在黨建過程中出現(xiàn)的問題；五是編寫人生勵志明志警句、優(yōu)秀學生黨員先進事跡。利用微信傳播高校思想政治工作信息，將微信作為宣傳陣地，占領輿論的制高點。

然而，每一個新事物都具有兩面性。微信，作為交流工具，在方便人們使用的同時，不可否認會帶來種種壞處，如虛假信息、詐騙、網絡犯罪等，只要我們能充分利用其“利”的一面，會對我們的黨建工作帶來便利。

參考文獻：

[1]唐緒軍.中國新媒體發(fā)展報告[M].北京：社科文獻出版社，2013.

[2]程振凱.淺談新媒體環(huán)境下的高校學生黨建工作[J].華北水利水電學院學報：社科版，2010，26（5）：153-154，182.

[3]姚勁松.新媒體中人際傳播的回歸與超越――以即時通訊工具QQ為例[J].當代傳播，2006（6）：53-55.

[4]查振華，等.網絡新媒體背景下高校黨建工作面臨的機遇、挑戰(zhàn)與對策[J].理論導報，2010（8）：50-52.

[5]胡忠青，新媒體環(huán)境下的高校黨建工作創(chuàng)新[J].鄖陽師范高等?？茖W校學報，2011，31（4）：92-95.

[6]何家義.新媒體環(huán)境下構建大學生黨建網絡平臺的探索與思考[J].中國電力教育，2011（19）：151-152，154.

[7]姚桂芳，楊勁松，等.基于網絡平臺的黨建工作新途徑實踐研究[J].現(xiàn)代企業(yè)文化，2009（18）：136-137.

篇3

獨立學院基層黨建工作者的思想政治教育工作歷來是黨和政府十分重視的工作。思想政治教育工作本身是一件抽象、枯燥的工作，獨立學院基層黨建工作者可以充分發(fā)揮自身的特點和優(yōu)勢，利用本身具有實踐性、靈活性、直觀性和生動性的特點對大學生進行思想政治教育，利用豐富多彩、形式多樣的社團活動為載體，寓教育于活動中，潛移默化地進行有效的思想政治教育作用，彌補課堂教育“說教”的種種弊端。這是高校在新形勢下對大學生進行思想政治教育的有效途徑和載體。

二、必須著眼于建立健全長效機制

指出，堅持黨的群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個永恒課題，作風問題具有反復性和頑固性，必須經常抓、長期抓，特別是要建立健全促進黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制。這次活動雖為期一年，但作風建設卻是永恒的課題，決不能刮一陣風就停，因而要將制度建設貫穿活動始終。開展活動并不代表要廢止之前的所有制度，應當堅持那些經過實踐檢驗行之有效的制度，同時從活動一開始就注重總結經驗、形成制度規(guī)范，用長效機制來防止不良作風的反彈。要繼續(xù)推行領導干部接待群眾制度，完善黨政領導干部和黨代表、人大代表、政協(xié)委員聯(lián)系群眾制度，健全工作責任制，建立國家信息系統(tǒng)，建立黨和政府主導的維護群眾權益機制，為人民群眾平等表達利益訴求提供制度化的平臺，把人民群眾的利益訴求逐步納入規(guī)范化、法制化的軌道?？傊褪且ㄟ^教育和健全制度，使全黨同志特別是黨的領導干部牢固樹立群眾觀點，進一步增強同人民群眾的深厚感情，增強做好群眾工作的自覺性。

獨立學院基層黨建工作者處在學校與學生之間，與普通高校一樣，是學生之間的自愿結合體，具有媒介功能、調節(jié)功能和監(jiān)督功能，是學校管理學生的中間層次和銜接點，可以發(fā)揮其雙向服務作用，通過經常性活動進行社團內部成員、社團與社團、學校與社團相互間的協(xié)調和溝通，協(xié)調學校、老師與學生之間的關系。在獨立學院基層黨建工作者活動中，讓學生自我管理，自行糾正紀律問題，自我約束，達到自我教育。同時，獨立學院基層黨建工作者在學校有關處室的指導下，積極組織開展相關競技類活動，號召廣大同學積極參與，并在其中承擔了一定的監(jiān)督、服務功能?；顒又?，學生的自主意識和管理能力、組織能力得到有效提高，又可以有效地化解傳統(tǒng)的管理模式容易產生的弊端。同時，更能營造學術氛圍，提倡自主創(chuàng)新和加強動手能力的良好風氣，促進和諧校園的形成和發(fā)展。

三、必須重點解決“”問題

篇4

（一）有利于提高黨員服務質量

專業(yè)基地是日常緊密型聯(lián)系的單位，有較好的溝通和合作的基礎，更能發(fā)揮黨員服務的優(yōu)勢。從服務成效看，立足專業(yè)實踐基地的黨員服務，不是空談的假服務，不是一時的秀服務，支部師生黨員更沒有把它當成額外的任務，大家反而樂在服務中，更為積極的爭取服務基地的機會，將服務基地內化為自覺行動，優(yōu)化了服務意識的同時，也提升了服務的能力，實現(xiàn)了師生、基地、專業(yè)、學校多方共贏的良好局面，形成了持久發(fā)展的長效機制。

（二）有利于拓展黨建工作載體

一直以來，學生黨建工作主要集中在政治理論學習活動上，工作區(qū)域多在校內班級或黨支部，很少涉及專業(yè)基地。學生黨建工作立足基地，不僅拓展了黨建工作領域，深化了學習教育內容，創(chuàng)新了黨員服務的陣地，通過定期開展貼近專業(yè)的主題教育實踐活動，保證了黨員服務基地工作的規(guī)范化、經?；椭贫然?，也有效提升學生黨建工作的生動性與實效性。

（三）有利于發(fā)揮黨員示范作用

學生黨建立足專業(yè)基地，通過有效的機制建設，明確職責分工，科學優(yōu)化考核；通過開展扎實有效的服務基地的活動，有利于積極發(fā)揮教師黨員和學生黨員的模范帶頭作用，讓每位黨員能夠以身示范，以“專業(yè)服務樹形象、服務基地促成長”來要求自己，真正樹立起“一名黨員，一面旗幟”，從而增強了支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)社會服務與專業(yè)發(fā)展共贏。

二、高校學生黨建立足專業(yè)實踐基地的主要做法

（一） 學前教育專業(yè)黨支部的組成

學前教育專業(yè)黨支部是在學院黨總支領導下，由教師黨員、學生黨員和入黨

積極分子組成，是入黨積極分子的培養(yǎng)基地，也是預備黨員的考察基地和學生黨員的教育基地。

（二）學生黨建立足專業(yè)基地的工作思路

學生黨建立足專業(yè)基地，在學院黨總支和學前教育專業(yè)的共同指導下，依

托學前教育專業(yè)每周五下幼兒園的“走園”教學模式，以及日常的其它專業(yè)實踐活動，以“專業(yè)服務樹形象、服務基地促成長”為目標，將高校學生基層黨建工作進行進一步拓展至專業(yè)實踐基地。

學前教育專業(yè)實踐基地類型主要有兩類。一類是學校學前教育專業(yè)示范性、

緊密型幼兒園基地；另一類是學院緊密型社會實踐基地，有地方團市委、福利院、敬老院等。

（三）教師黨員示范引領

每位支部教師黨員均參與服務基地，除日常與幼兒園交流和指導之外，另有三類服務方式比較突出。

第一類是支部教師黨員掛職幼兒園副園長，服務實現(xiàn)常態(tài)化。掛職期間，她們通過課題指導、講座、教研活動、環(huán)境布置、讀書沙龍組織等方式服務基地。

第二類是組織大型“學教研共同體”活動。此項活動是以往全市幼兒園教研活動的升級版，活動內容主要有某一領域活動的展示、教師的研討、專家的點評、專家相應的講座等。其中，展示的教學活動經過了多輪的磨課與指導，相對較成熟；教師的研討面向全市的幼兒園教師，分組分主題研討，各有側重。

第三類是每周一天的“走園教學”活動。全體支部黨員教師于每周五這一天雷打不動深入幼兒園，參與幼兒園的教育教學活動的指導、環(huán)境創(chuàng)設問題的研討等。

（四）學生黨員接力協(xié)作

每位學生黨員、入黨積極分子服務均參與服務專業(yè)基地活動。其中服務幼兒園基地的內容主要有四類。第一，在基地建立黨小組。為了提高服務基地的能力，在條件成熟時，我們在基地建立臨時黨小組，參與基地的理論學習和黨員活動。第二，協(xié)助幼兒園開展大型活動。如協(xié)助幼兒園開展園慶活動、親子運動會、春游等活動。第三，協(xié)助幼兒園環(huán)境布置、玩教具制作。第四，協(xié)助幼兒園日常保教工作。

學生黨員服務社會實踐基地的主要內容有兩類。第一，義務支教活動。比如，學生黨員利用暑期，參加學院的支教服務團，每次支教時間長達1個多月，為企業(yè)外來民工子弟的孩子們帶去了豐富的“營養(yǎng)”大餐，陪孩子們度過了快樂的暑期。又如，黨小組成員利用周末參加“愛心之家”的義務支教活動，“愛心之家”的成員均為相關企業(yè)外來職工的孩子們，其中因為畢業(yè)等原因，第一批學生黨員無法繼續(xù)，但是愛心接力棒在傳遞。第二，定期深入福利院、敬老院開展敬老愛幼活動。

三、高校學生黨建立足專業(yè)實踐基地的成效

（一）教師專業(yè)指導能力提升。支部教師黨員深入基地、服務基地，其良好的服務廣受基地老師們的歡迎和認可，其科研指導、教學水平等專業(yè)指導能力也得到了極大的鍛煉和提升。

（二）學生專業(yè)水平快速發(fā)展。支部學生黨員積極參加服務基地的活動，在服務基地中，其良好的服務意識和能力樹立了良好的學生黨員的形象，得到基地老師們和負責人的歡迎和肯定。在服務中，學生黨員們不僅熟悉了幼兒園工作，加深對幼兒的認識，促進了專業(yè)成長，更增進了對專業(yè)的熱愛，為今后的工作打下了基礎。

（三）專業(yè)基地綜合實力快速提升。對于支部黨員服務基地的做法，各專業(yè)基地既認可又配合，因為在服務中，基地得到了實實在在的幫助，其幼兒園管理水平、教師保教觀念和能力，研究意識和能力、指導學生保教的能力等得到了大大提升，有的幼兒園甚至在省一級幼兒園的建設中受益匪淺，順利獲批省一級幼兒園；有的幼兒園在一定程度上提高了新辦園的起點。

（四）學前專業(yè)快速發(fā)展。由于支部黨員教師均是專業(yè)里的骨干教師，承擔著專業(yè)里重要的教育教學管理任務。他們的成長夯實了學前教育專業(yè)的基礎，打響了學前教育專業(yè)品牌，收獲了學前教育專業(yè)大發(fā)展。

經實踐檢驗，立足專業(yè)基地的黨員服務活動室學生黨建與學生管理的新途徑，在教書育人工作中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒旗幟作用，取得了可喜的成效，展現(xiàn)了多方共贏的局面。當然，可以進一步通過開展立足專業(yè)基地的黨員服務活動展示風采，促進支部間的相互學習與借鑒；同時做好對廣大非學生黨員深入細致的調查，聽取學生對支部工作及黨員的意見和建議，促進后續(xù)工作的良性開展。

參考文獻：

篇5

按照往屆組織慣例，本屆小組成員全部是各個學院的黨總支（直屬黨支部）副書記。在本學院中都是具有學生工作能力和經驗的同學，是各學院的干部帶頭人。但作為社區(qū)黨建核心小組的成員，我們的角色發(fā)生了變化，因此，成立之出，我們就明確了自身必須擔負起以下幾項職責：

（1）、努力開辟社區(qū)這個研究生黨員教育第二陣地，探索如何發(fā)揮社區(qū)黨建在研究生思想政治教育中的核心作用

（2）、在社區(qū)中開展黨員教育及發(fā)展工作，創(chuàng)新地開展研究生社區(qū)黨建工作，在社區(qū)研究生黨建小組的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設方面都取得了新的進展

（3）、充當好社區(qū)與校研工黨委之間合作與溝通的橋梁，將社區(qū)黨建與學院黨建工作協(xié)調一致，相互促進，相互補充

（4）、團結和協(xié)調社區(qū)樓管會等組織，將黨建工作與社區(qū)建設融為一體，做到學以致用，理論與實踐相結合。

在過去的一年中，延長社區(qū)研究生黨建核心小組在總結前一屆黨建核心小組工作經驗的基礎上，把工作重點放在如何“圍繞中心搞黨建，搞好黨建促中心”議題上。

今年，社區(qū)的中心工作就是“爭創(chuàng)特色寢室，營造和諧社區(qū)”。如何在這場全社區(qū)積極開展的活動中，發(fā)揮出黨員和支部的核心力量，是黨建核心小組的主要任務。為此我們開展了以下具體工作。

1．加強理論思想學習和宣傳，將黨員的思想認識統(tǒng)一起來，步伐一致，打好輿論宣傳和思想統(tǒng)一第一仗。

xx年11月初，黨建核心小組討論通過的《關于“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”的通知》及《告全體黨員書》及時。明確提出了 “三個帶頭，一個帶領”的具體要求和“一個黨員，一個特色寢室”的基本目標?！叭齻€帶頭，一個帶領”就是要求黨員同學帶頭學習學校，社區(qū)關于開展特色寢室的文件精神，帶頭配合社區(qū)的統(tǒng)一部署，帶頭發(fā)揮黨員骨干力量，帶領本寢室同學一起積極參與特色寢室的申報工作。

12月，各黨支部開展以“在創(chuàng)建特色寢室中黨支部如何發(fā)揮作用”的主題生活會，各支部會議的開展情況以書面的形式進行了上報。迅速在各支部掀起了圍繞中心工作的廣泛討論，引起了從黨員到普通同學的高度注意，用一位同學的話說“想不知道這件事情，都難”。

各支部都從思想上認識到“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”中心工作的重要性，每位黨員都明確了自身必須擔負起的帶頭和示范責任。因此，到此時為止，我們打響了思想統(tǒng)一的第一仗。

2. 實事求是，因地制宜，根據(jù)各學院的具體情況制定詳細的工作計劃，集中力量開展工作。

為了將工作落到實處。黨建核心小組于10年1月，專門召開了東西部社區(qū)06、07級研究生黨支部書記參加的專題工作會議，在會上，進一步明確了工作目標。確立了創(chuàng)建工作時間表，并提出了兩項補充考核項：

一是：將是否積極參與特色寢室的創(chuàng)建納入對黨員的考核當中來，在“七一表彰”或推薦“優(yōu)秀黨員”、時，就在創(chuàng)建過程中該黨員的表現(xiàn)作為重點考核項。二是，將能否積極帶頭組織開展與特色寢室創(chuàng)建工作相關的支部工作納入到對黨支部的考核當中，作為推薦“優(yōu)秀基層黨支部”、“優(yōu)秀黨務工作者”的重要依據(jù)。如此一來，激發(fā)和調動了黨員和支部的積極性。

同時，在細節(jié)上，明確了特色寢室創(chuàng)建的條件，規(guī)范了申報材料的撰寫方式，強調了申報截至時間等等。

在創(chuàng)建過程中，4月中旬，我們又召開了“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”黨員干部工作交流會，邀請各方面表現(xiàn)突出的支部和寢室做交流，及時對工作中出現(xiàn)的各種問題，明確提出了整改方案。

整個創(chuàng)建工作在黨員和黨支部的組織下，有條不紊的進行，各黨員也充分起到了催化劑的作用，很多有黨員寢室已經不滿足于只申請一個特色寢室，而是積極撰寫申報材料參加多個評選。

3.及時總結經驗，為今后的工作更好的開展打下良好基礎。

為此，我們總結了以下幾條經驗：

（1）、黨員干部必須起到團結凝聚全體寢室同學積極參與創(chuàng)建活動的作用

篇6

按照往屆組織慣例，本屆小組成員全部是各個學院的黨總支（直屬黨支部）副書記。在本學院中都是具有學生工作能力和經驗的同學，是各學院的干部帶頭人。但作為社區(qū)黨建核心小組的成員，我們的角色發(fā)生了變化，因此，成立之出，我們就明確了自身必須擔負起以下幾項職責：

（1）、努力開辟社區(qū)這個研究生黨員教育第二陣地，探索如何發(fā)揮社區(qū)黨建在研究生思想政治教育中的核心作用

（2）、在社區(qū)中開展黨員教育及發(fā)展工作，創(chuàng)新地開展研究生社區(qū)黨建工作，在社區(qū)研究生黨建小組的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設方面都取得了新的進展

（3）、充當好社區(qū)與校研工黨委之間合作與溝通的橋梁，將社區(qū)黨建與學院黨建工作協(xié)調一致，相互促進，相互補充

（4）、團結和協(xié)調社區(qū)樓管會等組織，將黨建工作與社區(qū)建設融為一體，做到學以致用，理論與實踐相結合。

在過去的一年中，延長社區(qū)研究生黨建核心小組在總結前一屆黨建核心小組工作經驗的基礎上，把工作重點放在如何“圍繞中心搞黨建，搞好黨建促中心”議題上。

今年，社區(qū)的中心工作就是“爭創(chuàng)特色寢室，營造和諧社區(qū)”。如何在這場全社區(qū)積極開展的活動中，發(fā)揮出黨員和支部的核心力量，是黨建核心小組的主要任務。為此我們開展了以下具體工作。

1．加強理論思想學習和宣傳，將黨員的思想認識統(tǒng)一起來，步伐一致，打好輿論宣傳和思想統(tǒng)一第一仗。

xx年11月初，黨建核心小組討論通過的《關于“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”的通知》及《告全體黨員書》及時。明確提出了 “三個帶頭，一個帶領”的具體要求和“一個黨員，一個特色寢室”的基本目標?！叭齻€帶頭，一個帶領”就是要求黨員同學帶頭學習學校，社區(qū)關于開展特色寢室的文件精神，帶頭配合社區(qū)的統(tǒng)一部署，帶頭發(fā)揮黨員骨干力量，帶領本寢室同學一起積極參與特色寢室的申報工作。

12月，各黨支部開展以“在創(chuàng)建特色寢室中黨支部如何發(fā)揮作用”的主題生活會，各支部會議的開展情況以書面的形式進行了上報。迅速在各支部掀起了圍繞中心工作的廣泛討論，引起了從黨員到普通同學的高度注意，用一位同學的話說“想不知道這件事情，都難”。

各支部都從思想上認識到“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”中心工作的重要性，每位黨員都明確了自身必須擔負起的帶頭和示范責任。因此，到此時為止，我們打響了思想統(tǒng)一的第一仗。

2. 實事求是，因地制宜，根據(jù)各學院的具體情況制定詳細的工作計劃，集中力量開展工作。

為了將工作落到實處。黨建核心小組于10年1月，專門召開了東西部社區(qū)06、07級研究生黨支部書記參加的專題工作會議，在會上，進一步明確了工作目標。確立了創(chuàng)建工作時間表，并提出了兩項補充考核項：

一是：將是否積極參與特色寢室的創(chuàng)建納入對黨員的考核當中來，在“七一表彰”或推薦“優(yōu)秀黨員”、時，就在創(chuàng)建過程中該黨員的表現(xiàn)作為重點考核項。二是，將能否積極帶頭組織開展與特色寢室創(chuàng)建工作相關的支部工作納入到對黨支部的考核當中，作為推薦“優(yōu)秀基層黨支部”、“優(yōu)秀黨務工作者”的重要依據(jù)。如此一來，激發(fā)和調動了黨員和支部的積極性。

同時，在細節(jié)上，明確了特色寢室創(chuàng)建的條件，規(guī)范了申報材料的撰寫方式，強調了申報截至時間等等。

在創(chuàng)建過程中，4月中旬，我們又召開了“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”黨員干部工作交流會，邀請各方面表現(xiàn)突出的支部和寢室做交流，及時對工作中出現(xiàn)的各種問題，明確提出了整改方案。

整個創(chuàng)建工作在黨員和黨支部的組織下，有條不紊的進行，各黨員也充分起到了催化劑的作用，很多有黨員寢室已經不滿足于只申請一個特色寢室，而是積極撰寫申報材料參加多個評選。

3.及時總結經驗，為今后的工作更好的開展打下良好基礎。

為此，我們總結了以下幾條經驗：

篇7

本人能擔任學校黨支部書記一職并分管教學和黨建工作，是上級領導與老師對我的信任。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進，始終與學校工作保持高度一致，并嚴格要求自己，堅持認真看書學習；關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅決履行“科學發(fā)展觀”思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

二、工作思路及體會

在分管的工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。

1、做好校長的助手。 一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓教務處工作，使學校教育 教學工作運作正常。忠誠于人民的教育 事業(yè)，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調配各科任課老師，對其他工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育 教學秩序。

2、認真做好黨建工作。

科學的制定了黨支部工作計劃，正常的開展了黨務工作。切實組織和加強黨員干部、全校教師的政治理論學習，建立完善了領導干部和教職工政治學習制度以及考核、考評制度。 認真組織開展了學校黨員學習科學發(fā)展觀教育活動。精心組織開展各類校園文化活動，活動效果顯著，受到了師生好評。認真組織實施了“依法治?！薄ⅰ耙缘轮涡！?。

3、努力學習，提高工作水平。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業(yè)務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我積極參加濰坊市推行的“345課堂教學模式”的學習與實踐；加強對現(xiàn)代信息教育的自我學習，使自身的業(yè)務能力不斷得到提高。

4、不斷改革創(chuàng)新，促進學校不斷進步。

當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業(yè)務的決策、組織、指導等過程中，我始終與杜校長同步，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規(guī)教學檢查、青年教師培養(yǎng)、校園文化建設系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

5、與領導、老師團結協(xié)作，努力做好本職工作。

學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協(xié)作。重大活動能及時征求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

6、認真抓好檢查、考核工作。健全、完善了先進教研組考核評比方案、優(yōu)質課評比方案和教師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環(huán)節(jié)的管理，并且實行動態(tài)管理，隨時抽檢，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見，本年度我聽推門課60多節(jié)，每周精細化檢查2-3次。在一定程度上促進了我校教學質量不斷提高。積極組織開展教學研究活動。

三、主要工作業(yè)績

1、科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教改試驗有序開展。

2、緊緊抓好教學工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學質量穩(wěn)步提高。在學校領導班子的正確領導及畢業(yè)班教師的共同努力下，今年我校中考取得優(yōu)異成績。我本人所教化學一科在中考中也取得了好成績。

篇8

（一）創(chuàng)新工作思路，深化“三百工程”，組織工作卓有成效。我們立足縣情，創(chuàng)新黨建工作思路，堅持從群眾關心的熱點、難點、焦點出發(fā)，攻堅破難，抓難治難，用真心為民的實際行動凝聚了民心，增強了活力。

一是以深化“三百工程”為重點，“三村一社區(qū)”示范工程成效明顯。按照省委“三村建設”、市委“三百工程”的要求，建立健全“三百工程”培養(yǎng)對象的跟蹤培養(yǎng)、科學管理、提拔使用機制。積極發(fā)現(xiàn)、培育、宣傳“三百工程”典型，引導“三百工程”培養(yǎng)對象實現(xiàn)由“愛民書記”向“富民書記”提升。在農村選取了有廣泛代表性的方廣村、ZB村、GS村、GH村，在城區(qū)選取了有典型意義的XD街社區(qū)為試點，開展“三村一社區(qū)”示范工程。為了把ZB村建成“三村一社區(qū)”示范村，縣委經過多次調研，在找準ZB村落后癥結、理清ZB村發(fā)展思路的基礎上，選派縣委組織部分管基層組織工作的副部長馮抗到干群關系緊張、經濟發(fā)展滯后、遺留問題較多的長梁鄉(xiāng)ZB村擔任黨支部書記。通過一年來扎實有效的工作，初步解決了村社廣播不通、村道公路不暢、村小學校破爛不堪、村民建房無規(guī)劃、致富缺技術等突出問題，增進了群眾與黨委、政府的感情，群眾的怨氣逐步轉化成了發(fā)展經濟的熱情和合力。ZB村初步實現(xiàn)了由“亂”到“治”，成為全縣“三村建設”的樣板村，并受到市委充分肯定。通過“三級聯(lián)創(chuàng)”和“三村建設”，全縣已建成縣級示范村20個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級示范村66個，“五好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委10個，“五好”村黨支部180個。

針對XD街社區(qū)上訪人員多、貧困居民多、失學兒童多、老弱病殘多、治安案件多、下崗失業(yè)人員多和居民生活難、就業(yè)難、就醫(yī)難、子女入學難、行路難、文體活動開展難等“六多六難”的突出問題，深入開展了“三百工程”進社區(qū)活動，動員200余名機關黨員干部定點聯(lián)系社區(qū)200戶貧困居民，結成“一對一”幫扶對子，開展思想觀念、實用技術、文化衛(wèi)生、優(yōu)惠政策、就業(yè)崗位、資金項目“六進社區(qū)”活動，初步改變了社區(qū)貧困面貌，加快了社區(qū)經濟發(fā)展，贏得了社區(qū)居民的大力擁護，受到了市委的充分肯定。

在深入開展“三村一社區(qū)”示范工程活動的同時，大力實施“黨員先鋒工程”，篩選培養(yǎng)了1008名“雙向培養(yǎng)”對象，其中610名黨員已成為行業(yè)帶頭人，398名培養(yǎng)對象已發(fā)展為黨員。我們還抓好了非公有制經濟黨建工作，對符合建黨條件的141戶非公有制企業(yè)，全部建立了黨支部，黨支部組建率達100%。

篇9

1.1加強新生入學教育，為學風建設奠定基礎。以良好的新生教育促進學風建設。學院從新生入學開始，進行校史院史學習、專業(yè)介紹、學籍管理、培養(yǎng)方案、學生手冊學習、圖書館檢索培訓、大學學習規(guī)劃等一系列入學教育，并組織新老學生交流會，旨在增強愛校愛院意識，消除大學生成長過程中的“斷點”，使大學生的教育從一開始就進入“良性循環(huán)”，并將學風建設、誠信教育融入入學教育中，產生良好的“首因效應”，對后來的學習生活及學風建設奠定良好的基礎。

1.2開展“啟程———學生綜合素質提升計劃”，為學風建設營造氛圍。學院開展“啟程--學生綜合素質提升計劃”，主要是邀請土木建筑行業(yè)社會名流、國有大型企業(yè)負責人、知名校友、學校教授以及藝術大師等，以開展講座、座談的形式，通過他們的人生經歷、感悟，對學生的大學生活產生積極的影響，并為學風建設營造好的學習氛圍“。啟程”計劃開展以來，學生反應熱烈，在加深對專業(yè)了解的同時更清楚將來就業(yè)方向，另外也加強院領導與學生的溝通交流，增進相互之間的了解，從而更加有利于今后學校學風建設措施的實施。

1.3不斷優(yōu)化管理方式，為教風學風建設上保險。為提升學生整體素質，規(guī)律作息，營造學生隊伍的優(yōu)良學風，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，嚴格請假銷假制度，學院規(guī)定晚上自覺定點熄燈，并長期開展早讀、早鍛煉及晚自習等活動。通過對早讀早鍛煉、課堂及晚自習的周考勤掌握學生的學習動態(tài)，并建立學風督促小組監(jiān)督考勤，建立班干例會制度，以班級為單位召開學風建設班會，以宿舍為單位通過宿舍之間的競爭和評比，加強全院學習氛圍的營造。通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動評先進班級、文明宿舍，促進學生愛學習、講文明，并樹立榜樣作用。發(fā)揮輔導員、教師、班主任、學生干部的聯(lián)動作用，課上課下注意自身行為舉止，嚴格要求自己的同時督促學風建設。

1.4以黨建促學建，拓展新領域，開辟新平臺。以學院黨員活動室為載體，開展黨員、優(yōu)秀團員、入黨積極分子等學生當中一批先進分子開展“學風建設，我建言、學習目”的大討論活動，根據(jù)不同年級學生特點建立相應的管理方式，并樹立起學習典型，號召大家向榜樣學習。創(chuàng)新學生黨建工作機制，促進學風建設落實。在加強學風建設中，不斷創(chuàng)新工作思路，拓展黨建工作的新領域、新平臺。例如，創(chuàng)建土木學院黨員之家微信平臺，在發(fā)送學風建設相關信息同時開通“傳遞正能量，厚土華木人”這個欄目，把學生身邊的榜樣展示出來，讓大家學習。

1.5開展學生活動，促進學風建設。開展學風建設活動、科技競賽活動。例如連續(xù)幾年組織的結構設計大賽，倡導和發(fā)揚建大學子篤實、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)和鍛煉大學生的實踐能力和探索精神，通過要求參賽大學生綜合應用結構、力學和美學等多方面知識，自主進行模型結構的設計，提高我校大學生的創(chuàng)新意識和動手能力。通過此類科技競賽活動帶動整個學院的學習風氣；通過開展“重拾上課禮，課堂無手機”系列教風學風建設活動，讓“尊師重教”傳承，讓手機遠離課堂。

2促進學風建設建議

高校學風不僅僅是一個理論問題，更是一個現(xiàn)實的問題。抓好學風建設，營造一個良好的學習氛圍，關鍵在于結合具體學校具體學院的實際情況制定可實施的學風建設方案，并且長期堅持執(zhí)行，在摸索中不斷前行。

2.1加強師德教風建設促學風。在全國第三次教育工作會議上，指出“：教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行都會對學生產生影響，一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！备咝＝處煷蠖嗑哂休^高的教學水平和科研能力，但教學方式需要進一步創(chuàng)新，要不斷地改革教學方法和教學質量，運用現(xiàn)代教學技術促進教學實踐更新，提高課堂質量，激發(fā)學生的學習熱情，促進學風轉變。

2.2完善學校學院的規(guī)章制度促學風?？茖W，規(guī)范的制度，嚴格有效的管理，是形成良好學風的有效途徑。學校應制定合理的規(guī)章制度，加強學生紀律管理、行為管理、學籍管理、考試管理；加強教師管理、教學管理、教學計劃管理、課程建設管理、教材建設管理、實驗與實習管理等；建立科學的學風建設管理體系，堅持做好教學督導和教學質量檢查工作，聽取學生的反饋意見，使教風和學風建設相互促進、相得益彰。

2.3營造良好班風促學風。班級是大學生在學校學習和生活最直接、最穩(wěn)定的環(huán)境，是學校進行教學和育人工作的基本單位，班風的好壞直接或間接地影響著學風。通過班風建設促進學風建設是高校學風軟環(huán)境建設的關鍵所在。

篇10

*縣地處關中平原西部，總面積1002.71平方公里，人口56.8萬。全縣下轄20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)256個行政村，37個基層黨委，636個黨支部，黨員15362名，其中農村黨員12173名。*縣是全省有名的商糧大縣、人口大縣、文化大縣和旅游大縣，聞名中外的*陵就座落在縣城以北5公里的梁山上。近年來，在縣委縣政府的正確領導下，全縣農業(yè)、工業(yè)和商貿流通發(fā)展迅速，縣域經濟社會發(fā)展實現(xiàn)了新的跨越。在抓好經濟建設的同時，縣委始終把黨建工作擺在首要位置，列入了重要議事日程，按照圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的工作思路，在組織和基層建設中先后開展了黨員示范崗、黨員承諾制、“八幫”活動、頭雁工程等一系列主題活動，收到了明顯成效。多年的黨建工作實踐中，我們深刻的認識到，黨員電化教育和遠程教育工作以其便捷迅速、直觀生動的特點在宣傳黨的方針政策，開展黨員干部思想教育工作中發(fā)揮著舉足輕重、不可替代的作用。黨的十七大，特別是省市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育電視電話會議召開后，縣委縣政府高度重視、科學規(guī)劃，縣委組織部領導班子精心組織、深入指導，縣委電教中心上下認真組織、全力實施，全縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作啟動迅速、宣傳深入，準備充分、措施有力。目前，各項工作正在按照省市遠教中心的安排部署扎實推進。

一、我縣黨員電教和遠程教育工作的現(xiàn)狀

*縣縣委黨員電教中心成立于1995年。多年來，縣委黨員電教中心結合縣情，突出特色、發(fā)揮優(yōu)勢，組織拍攝了《石牛山下好支書》、《讓黨旗在非公企業(yè)飄揚》等一批題材新穎、內容深刻、教育性強、富有時代性的黨建電視專題片和新聞片，撰寫了《*縣黨員電教鬧新春》等多篇基層電教信息，組織鄉(xiāng)村黨員干部開展了一系列電教主題實踐活動，有力地宣傳和推動了全縣組織和黨建工作，多次受到了省市委電教中心的肯定。在黨員電教工作深入開展的同時，20*年縣委又成立了遠程教育工作領導小組，依托教育部門的設備、人員、場地支持，建立了組織、教育、農業(yè)、文化、廣電、科技、司法等部門參與的聯(lián)系會議，在全縣組織開展了農村黨員干部遠程教育活動，取得了一定的成效。近年來，由于原有黨員電化教育和遠程教育教材內容相對單一、運行方式不夠靈活，再加上行政村壓縮合并等原因，原來的教育網絡工作模式作用發(fā)揮比較有限，遠遠不能滿足農村黨員群眾對政策法律、市場信息、實用技術和文化生活的需要。根據(jù)省市委安排部署，從去年年底開始，我們對全縣農村黨員遠程教育工作現(xiàn)狀進行了多次摸底調研，經過認真審核，反復論證、嚴格把關，并報經省市批準，在全縣20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)重新確定了97個基層組織有力、基礎設施完善、產業(yè)特色突出、工作基礎扎實的農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育播放點，為全縣整體工作全面鋪開奠定了基礎。

二、今年以來全縣農村黨員遠程教育工作進展情況

今年3月初，全市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作電視

電話會議及骨干培訓會后，縣委組織部把這項工作當作今年組織工作的一項重點任務，列入議事日程，結合工作實際，進一步提高認識，明確目標，強化措施，全縣黨員遠程教育工作開展扎實有序。

（一）領導重視精心部署

去年以來，省市委先后召開了農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作電視電話會議，對農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作提出了一系列新的目標和任務?？h委領導對此高度重視，多次學習中省市關于農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的文件精神，認真聽取農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報，明確要求，要把搞好農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作當作貫徹落實十七大精神的一個重要舉措來抓。7月份，縣委召開常委會研究部署全縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，會議要求把工程建設列入重要議事日程，納入基層黨建工作、“三級聯(lián)創(chuàng)”活動、以及年度目標責任考核體系和新農村建設的總體規(guī)劃，同步研究、同步部署、同步推進，強調工程的建設要迅速啟動，盡快實施，千方百計把農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程建成富民工程、創(chuàng)新工程、基礎工程。為確保農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作順利進行，縣委常委、組織部長段勝利同志多次深入鄉(xiāng)村開展專題調研，并先后4次主持部務會，研究部署全縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，為這一工程的開展制定了具體措施，提出了指導性意見。目前，全力抓好我縣黨員遠程教育工作并切實抓出成效已成為全縣黨建工作和新農村建設中的一件大事。

（二）深入調研科學規(guī)劃

為了打好遠程教育工作的基礎，一年來縣委組織部、縣

委黨員電教中心按照省市的工作要求，對全縣256個行政村進行了3次深入細致的摸底調查，多次與基層村黨支部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣教育局電教中心及縣電信公司聯(lián)系溝通，逐村逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)實地勘察，反復校對核實，形成了各類表冊，掌握了全縣遠程教育工作的第一手資料。

農村黨員遠程教育工作覆蓋面大、涉及面廣、建設標準

高、技術要求嚴，只有因地制宜、科學規(guī)劃，遠程教育工作

才能有的放矢。根據(jù)“整合資源、共建共享”的要求，縣委組織部提出了全縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作“兩步走”的實施規(guī)劃，第一步2008年由組織部牽頭在全縣建成部分鄉(xiāng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育播放點；第二步2009年依托教育系統(tǒng)遠程教學網絡建設其余農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育播放點；結合實際，對原有電教站點中場地建設不達標、電教設施陳舊、管理人員老化的進行了調整，在全縣重新確定了97個陣地建設達標，黨員干部人數(shù)集中，村級班子和諧、設備較為齊全、活動開展經常的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關和村為黨員遠程教育播放點，為遠程教育工程實施做好了準備。5·12大地震后，縣委電教中心又積極投入抗震救災之中，并及時下鄉(xiāng)入村摸清了電教設施受損情況，為全縣農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的開展奠定了基礎。

（三）目標明確組織有力

縣委組織部、縣委黨員電教中心先后組織相關領導和有

關部門負責人參加了省市遠程教育電視電話會議及學習培訓會議，及時掌握領會了中省市關于黨員遠程教育工作的相關政策和要求，進一步加深了認識，明確了工作目標。電教中心將中省市關于遠程教育工作的目標要求、工作原則、實施步驟等內容通過《*縣組工》刊物印發(fā)到基層，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對于遠程教育工作的認識得到提高。7月份，經縣委常委會研究通過，縣委電教中心起草印發(fā)了我縣貫徹意見和遠程教育具體實施辦法，從機構成立、人員配備到平臺建設、站點規(guī)劃、資金投入等方面提出了符合我縣實際的工作目標和時限要求?？h委常委、組織部長段勝利多次專門召開部務會議進行專題安排部署，從縣級平臺編輯線的購置、遠教中心機構的設置，人員的配備、工作目標和建設規(guī)劃等方面提出了更高更新的要求。遠教中心結合我縣實際起草了我縣遠程教育工作的相關工作制度和運行規(guī)章，為建立起一套健全有力的遠程教育工作機制做好了準備。同時，提早動手，拓寬渠道，積極發(fā)揮《*縣黨建網》的媒體平臺作用，在省上對遠教工作作出指示后于2006年及時在《*縣黨建網》上開辦了《遠程教育》、《視頻播放》、《遠程講堂》等專題教育欄目，以《*縣黨建網》為網絡教育平臺，搭載了中省市有關文件和遠程教育工作培訓資料，使遠程教育工作的宣傳面不斷擴大，遠程教育工作的重大意義深入人心。

（四）強化培訓、熟悉業(yè)務

省市遠程教育工作電視電話會議后，縣委黨員電教中心把中省市文件精神的貫徹學習和遠程教育業(yè)務知識的培訓當作工作開展的基礎和前提。每周組織電教中心業(yè)務骨干人員反復學習中省市文件精神，特別是認真學習《陜西省農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育基礎設施建設技術方案》中關于技術操作方面的具體規(guī)定和標準要求，力求將各項工作標準、技術要點熟練掌握，為培訓基層骨干隊伍，保證工作順利實施打好了業(yè)務基礎。同時，不失時機抓好村級骨干隊伍的培訓。先后利用全縣農村支部書記十七大精神學習班、基層黨建工作例會等時機，采用以會代訓的形式對全縣農村支部書記和村級遠教播放員分層次進行遠教政策及業(yè)務知識培訓，使他們對遠程教育工作開展認識更加明確，業(yè)務更加了解，為遠程教育順利實施打牢了基礎。

三、目前工作具體落實情況

1、領導機構和工作機構情況：按照省市要求，在7月底經常委會研究決定成立*縣遠程教育中心，并發(fā)文已經成立了遠程教育領導小組。遠程教育中心設在縣委組織部，副科級建制，與縣委黨員電教中心兩塊牌子，一套人馬，編制4人。

2、工作人員配備情況：我們及時從縣電視臺協(xié)調借調了一名業(yè)務能力強，有一定文字功底的年輕干部充實了工作力量。目前按照市縣要求，正在全縣范圍內物色合適人選。

3、建設資金、運行維護資金落實情況：經與縣財政等有關部門協(xié)調，目前主管領導已經批示，劃撥遠程教育建設經費13萬元。其中9萬元平臺建設費將在近期內上解省遠教中心。

4、遠教中心資源開發(fā)設備配備情況：我們已經配備了數(shù)碼相機和攝像機，目前正在與西安的相關設備公司聯(lián)系購置后期編輯設備事宜。

5、終端站點電視機配備情況：經省上審核，我縣共有

97個終端站點需要在年內完成建設任務。目前，全縣76個村級終端站點的電視機經過全縣第一、二批陣地建設后已全部配備到位，所以不再需要另行配備；部內機關站點的電視機由于配備時間不長，可以繼續(xù)使用；根據(jù)摸底情況，20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關站點所具備電視機不夠統(tǒng)一，一部分需要配備。

6、終端站點管理員培訓情況：我們先后兩次以會代訓對農村基層的站點播放員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記進行了遠程教育文件精神的學習和相關業(yè)務知識的培訓。為基層黨委訂購了《黨員電教與遠程教育》雜志，為以后工作的全面鋪開奠定了良好基礎。

7、遠教工作機制、制度建設情況：7月25日，縣委常委會議通過成立了由紀檢、組織等26個部門組成的遠教領導小組?？h委常委、組織部長段勝利為組長，縣政府副縣長郭宏偉為副組長，辦公室設在縣委遠教中心，劉明兼任辦公室主任。同時明確了相關部門和單位各自的職責，為活動健康有序地開展提供了堅強有力的組織保障和工作機制。

8、可依托中小學遠教二、三模的行政村情況：2003年以來，我縣作為全省教育遠程網絡建設示范縣，由國家投資建設了317個農村中小學遠程教育一、二、三模項目學校，由于近幾年以來，農村中小學的撤、并、合、轉，目前，全縣共有二、三模項目學校290個，從數(shù)量和位置上基本覆蓋了我縣256個行政村，為全縣黨員遠程教育的開展奠定了良好的基礎。

四、幾點建議：

遠程教育工作是由組織部門牽頭多部門參與，需要大量

資金作支持的一個龐大的系統(tǒng)工程，結合我縣工作開展的實際，實施中仍存在一些問題，為此，特提幾點建議。

1、資源整合方面：主要是與教育系統(tǒng)遠程網絡及其他部門網絡系統(tǒng)的技術鏈接和共享、活動的開展中各有關成員單位之間的協(xié)調配合。雖然全縣項目學校達到290個，但以往的工作中也存在著成員單位之間合作不夠緊密、工作銜接不夠順暢、相關工作機制不健全的問題。在這一方面，希望省、市能出臺相關政策和制度，強化市縣遠教工作的銜接及縣級各成員單位之間的工作配合。