導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇大學(xué)生兼職情況，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

（一）大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)。

從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配；從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律；大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見(jiàn)，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái)。

（二）強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行 雙向選擇 ，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示：84%的同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過(guò)兼職能讓他們將來(lái)更好的適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步 兼職。

2 大學(xué)生兼職工作種類(lèi)特點(diǎn)

（一）大學(xué)生兼職的特點(diǎn)

如圖一所示，從兼職來(lái)源來(lái)看來(lái)看，分別有48.57%自己尋找兼職，37.1%的學(xué)生通過(guò)熟人尋找兼職，自己找兼職和托熟人找兼職占大學(xué)生兼職主要部分。如圖二所示，從兼職的類(lèi)型來(lái)看68.57%的大學(xué)生從事過(guò)發(fā)傳單，45.7%的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

（二）從事兼職人員基本情況。

如圖三所示，從事兼職人員每學(xué)期收入1000元以下占43.75%，1000～2000占比重54.17%，2000～3000占比重2.08%，3000元以上沒(méi)有，兼職收入相對(duì)較低。

如圖四所示，調(diào)查中50%的人認(rèn)為兼職看自己喜好，43.75%的人認(rèn)為大學(xué)生兼職很有必要，只有6.25%人認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)必要進(jìn)行兼職，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)兼職相對(duì)積極。

（三）大學(xué)生的兼職工作會(huì)對(duì)其他方面有所影響。

不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的有一定的影響，作為生活費(fèi)，以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，頗有成就。大部分同學(xué)會(huì)過(guò)分關(guān)注報(bào)酬，沒(méi)有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢(qián)的關(guān)系。只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，就會(huì)對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展起到積極作用，兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，更可以賺到一筆屬于自己的人生財(cái)富。

3 大學(xué)生兼職安全問(wèn)題。

隨之社會(huì)科技的不斷進(jìn)步發(fā)展，大學(xué)生校外兼職已成普遍現(xiàn)象，根據(jù)有調(diào)查顯示70%以上的學(xué)生從事過(guò)兼職工作，但是大學(xué)生兼職期間權(quán)益受損、安全事故等屢見(jiàn)不鮮，在從事過(guò)兼職工作的學(xué)生中，有很大一部分都出現(xiàn)過(guò)這些情況，因此如何規(guī)范大學(xué)生校外兼職非常有必要。

4 應(yīng)對(duì)措施

1.學(xué)校在勤工助學(xué)方面，多給在校學(xué)生一些兼職的機(jī)會(huì)，學(xué)生認(rèn)為只有學(xué)校介紹的工作才會(huì)安全，但這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于1萬(wàn)多的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是太少了，而且，學(xué)校的勤工助學(xué)主要面對(duì)的是貧困生，其他學(xué)生機(jī)會(huì)很少，所以希望學(xué)校勤工助學(xué)能提供更多的兼職面向全校的學(xué)生。

2.學(xué)院方面，輔導(dǎo)員應(yīng)多多和學(xué)生溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)在的需求，并積極的幫助學(xué)生，畢竟輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)要比學(xué)生高出很多，而且也很容易幫助他們。我建議，輔導(dǎo)員能找時(shí)間和大家聊聊天，并告訴學(xué)生，在社會(huì)上的一些問(wèn)題，特別是中介問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)上和宣傳單上到處都是中介，而學(xué)生又不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。所以希望多告訴我們一些關(guān)于真實(shí)兼職和中介的區(qū)別，能讓我們識(shí)破騙局，并且，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自己勞動(dòng)后應(yīng)得的報(bào)酬方面維權(quán)意識(shí)很低，他們根本不知道這是他們的權(quán)利，所以導(dǎo)致，大學(xué)生在外工作不能獲得應(yīng)得的報(bào)酬。

3.師兄師姐方面，作為師兄師姐他們和新生接觸的機(jī)會(huì)很多，也經(jīng)歷過(guò)新生所遇到的困難，也最能理解他們，所以希望師兄師姐多幫助師弟師妹，介紹一些自己曾經(jīng)工作過(guò)的地方，這樣也能避免學(xué)生被騙。

5 總結(jié)建議

很多人都認(rèn)為大學(xué)時(shí)代是獲得人生“第一桶金”的時(shí)候，也是獨(dú)立生活的起步階段。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)挖掘財(cái)富的黃金時(shí)期，如果能在這段時(shí)間里培養(yǎng)自己的財(cái)商，掌握一些必備的財(cái)富知識(shí)，是終身受益的。但是在尋找財(cái)富開(kāi)源方式的同時(shí)，學(xué)生最不能忽視的就是知識(shí)財(cái)富，在打工賺錢(qián)的時(shí)候不能放松自己的學(xué)業(yè)，因此，大學(xué)生要更好的把握好這個(gè)度，處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。

兼職工作只是“兼職”，學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。讓兼職工作影響學(xué)習(xí)，是得不償失的。給予廣大同學(xué)三點(diǎn)建議，希望對(duì)廣大同學(xué)兼職有所幫助。

1、兼職工作本身亦是一種學(xué)習(xí)，大學(xué)生不能把經(jīng)濟(jì)收入作為最主要的因素來(lái)考慮，將兼職工作作為鍛煉自我，了解社會(huì)的大好時(shí)機(jī)，杜絕兼職工作中的拜金主義。

篇2

打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選。根據(jù)個(gè)人的具體情況而定，除了賺點(diǎn)小錢(qián)，減輕家庭負(fù)擔(dān);而且學(xué)會(huì)接觸各類(lèi)社會(huì)人士，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn);不浪費(fèi)空余時(shí)間，理論結(jié)合實(shí)際，也是為今后工作打基礎(chǔ)。

調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生與參與社會(huì)實(shí)踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學(xué)校重視的發(fā)展趨勢(shì)，也是許多人關(guān)注大學(xué)生發(fā)展的趨勢(shì)。

調(diào)查內(nèi)容：

這調(diào)查通過(guò)對(duì)(在校與不在校)大學(xué)生是否有過(guò)打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c哪種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么，有什么相關(guān)的建議或改進(jìn)的措施等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

調(diào)查結(jié)果：

“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子”，這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲。因此許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職實(shí)習(xí)等是大學(xué)生的“輔助品”，通過(guò)兼職、實(shí)習(xí)等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受，也可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒(méi)有層次，都能在其中學(xué)到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學(xué)生認(rèn)為只要是有報(bào)酬，就算是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會(huì)去做。

中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái) 22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司;4%的大學(xué)生選擇暑期教師;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員;13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo);5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 暑假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)。”這是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。 傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專(zhuān)家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

也有55%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%;越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

篇3

大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋?，走向何方?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響。

調(diào)查對(duì)象的選取和抽樣方法

本次調(diào)查對(duì)象是沈陽(yáng)工程學(xué)院全體在校大學(xué)生。本次調(diào)查采用分層抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方式,在調(diào)查時(shí), 先把政法系的全體同學(xué)分為男生和女生兩類(lèi),然后采取簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法,分別從男生和女生中各抽取30名學(xué)生,形成一個(gè)由60名同學(xué)構(gòu)成的樣本。同時(shí)，根據(jù)沈陽(yáng)工程學(xué)院具體特點(diǎn), 選取教學(xué)樓、宿舍、圖書(shū)館為主要調(diào)查地點(diǎn), 以性別、專(zhuān)業(yè)方向?yàn)榉謱訕?biāo)準(zhǔn), 采用問(wèn)卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)。此外，為了對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行更加深入的了解,在調(diào)查問(wèn)卷之外 ,我們對(duì)部分在校做過(guò)兼職的大學(xué)生進(jìn)行了訪談。

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷60份, 發(fā)放給的同學(xué)均為沈陽(yáng)工程學(xué)院政法系的同學(xué)，男女人數(shù)大體相同，大二的人數(shù)居多。大多數(shù)的為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，年齡大多數(shù)在20歲至24歲之間。

目的：了解在校大學(xué)生兼職情況。

原因：在校大學(xué)生越來(lái)越多的去兼職，有很多新的問(wèn)題出現(xiàn)，有好的現(xiàn)象也有不好的現(xiàn)象，我們做這個(gè)調(diào)查就是想看看有什么問(wèn)題的存在，用什么樣的方法去解決。

研究變量

從調(diào)查問(wèn)卷研究總結(jié)出以下問(wèn)題：

您以前從事過(guò)兼職活動(dòng)嗎

A;沒(méi)從事過(guò) 25/60=41.7% B:從事過(guò) 35/60=58.3%

做過(guò)兼職的同學(xué)回答的問(wèn)題：兼職前對(duì)工作的了解程度， 兼職時(shí)間，兼職途徑，權(quán)益侵害，權(quán)益侵害處理，兼職的滿意度，兼職態(tài)度等變量

做過(guò)兼職的同學(xué)的兼職狀況

您在做兼職前是否對(duì)所從事的工作有了解

A：詳細(xì)了解 7/60=20.6% B:大體了解 24/60=70.6%

C;不了解 2/60=5.9% D:有的了解有的不了解 1/60=2.9%

您以前在什么時(shí)間從事兼職過(guò)活動(dòng)最多

A：寒暑假23/60=67.6% B：周末9/60=26.5%

C：其他時(shí)間2/60=5.9%

您在做兼職過(guò)程中，受過(guò)權(quán)益侵害嗎

A;經(jīng)常受3/60=9.1% B：偶爾受12/60=36.4%

C：沒(méi)受過(guò)18/60=54.5%

大學(xué)生尋找兼職途徑

調(diào)查結(jié)果顯示, 校園宣傳欄和同學(xué)介紹、網(wǎng)站信息是大學(xué)生獲取兼職招聘信息的渠道。同學(xué)介紹成為大學(xué)生尋找兼職的首要選擇(占45.5%)。而網(wǎng)站信息(占18.2%)排在第二，大學(xué)生兼職的網(wǎng)站在網(wǎng)站信息方面承擔(dān)了越來(lái)越多的責(zé)任，引導(dǎo)著大學(xué)生通過(guò)正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息。這同時(shí)也說(shuō)明了大學(xué)生們對(duì)待兼職時(shí)存在更多理性選擇。作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園宣傳欄，仍然占據(jù)兼職招聘形式相當(dāng)大的比例(占16.4%)

學(xué)生合法權(quán)利需要重視

在對(duì)做過(guò)兼職的大學(xué)生的合法權(quán)利方面進(jìn)行調(diào)查可以看出(如表13)，有45.5%的大學(xué)生在兼職過(guò)程中受過(guò)權(quán)益侵害，在回答 如果您的權(quán)益受到侵害，您會(huì)怎樣處理? 的時(shí)候 ，9.1% 的同學(xué)選擇通過(guò)法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益 ，63。7%的同學(xué)選擇與公司建設(shè)或向有關(guān)部門(mén)反映，27.3% 的同學(xué)選擇不追究、自認(rèn)倒霉 。這說(shuō)明同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)。

兼職與權(quán)益侵害

您在做兼職過(guò)程中，受過(guò)權(quán)益侵害嗎

A經(jīng)常受

% B偶爾受

% C沒(méi)受過(guò)

% 總和

在校大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告各類(lèi)報(bào)告%

如果您的權(quán)益受到侵害，您會(huì)怎樣處理

A自認(rèn)倒霉

% B與公司交涉

% C向有關(guān)部門(mén)反映

% D訴諸法律

% E其他

% 總和

%

小結(jié)

有很多人認(rèn)為很多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費(fèi)跟生活費(fèi)無(wú)法負(fù)擔(dān)，但是現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是通過(guò)這個(gè)過(guò)程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對(duì)社會(huì)的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是這樣盲目的去兼職有的時(shí)候也未必是件好事情，有的時(shí)候會(huì)有一些不法分子趁機(jī)而入，因而有的時(shí)候會(huì)發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會(huì)中尋求一些解決的辦法。

我主要是從學(xué)校方面看：

篇4

男生兼職多半為鍛煉自己

此次的問(wèn)卷調(diào)查，在男女、年級(jí)上的分布比例，可以說(shuō)是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢(qián)去做兼職的，占被調(diào)查男生總數(shù)的43.9%，女生的這一數(shù)值是53.9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調(diào)查男生總數(shù)的52.4%，女生的這一數(shù)據(jù)是41.5%。

男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對(duì)照的是，女生兼職為賺錢(qián)的占了大半。學(xué)工處心理輔導(dǎo)老師表示：“可能是男生更有遠(yuǎn)見(jiàn)”，同時(shí)他又補(bǔ)充道：“也許是因?yàn)榕壤容^大，貧困生相對(duì)較多造成的。”

而在年級(jí)的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的考慮：大一新生剛跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)沒(méi)多久，有兼職經(jīng)歷的人還不是很多，同時(shí)，大四的學(xué)生，由于忙著各自前程，并且畢業(yè)在即，較難實(shí)施調(diào)查。

學(xué)生的合法權(quán)利需要重視

在被調(diào)查學(xué)生中，在“第一次兼職的時(shí)間”這道題上，165個(gè)人填答了，還有6個(gè)人沒(méi)有填答。在有填答的學(xué)生中，大一就開(kāi)始兼職的學(xué)生占到了57.0%。第一次找兼職，大部分的學(xué)生還是通過(guò)學(xué)生兼職中介，在調(diào)查中，這一比例占到了45.0%，而由同學(xué)介紹、自己找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是24.0%，18.1%，9.9%。

比照其中的兩個(gè)數(shù)據(jù)，記者發(fā)現(xiàn)里面隱藏著一個(gè)不容忽視的問(wèn)題：有57%的同學(xué)從大一開(kāi)始兼職，而同時(shí)又有45.0%的學(xué)生，第一次是通過(guò)學(xué)生兼職中介找工作的。就以上兩個(gè)數(shù)據(jù)看，其實(shí)，整個(gè)學(xué)生兼職中介還是相當(dāng)有市場(chǎng)的。但中介市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，大學(xué)生兼職利益如何得到有效的保障，是個(gè)大問(wèn)題。調(diào)查顯示，有將近百分之五十做過(guò)兼職的同學(xué)沒(méi)有受騙，但也有多達(dá)百分之四十的同學(xué)有過(guò)受騙經(jīng)歷。

遇到這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，最直接的解決辦法是撥打110或315消費(fèi)者會(huì)，一般中介為了長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)考慮，只要有關(guān)部門(mén)介入他們都會(huì)歸還中介費(fèi)。法律界人士提醒同學(xué)們，最好與中介簽合同，要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。如果沒(méi)有任何問(wèn)題，最好不要輕易交中介費(fèi)，以防上當(dāng)。

在兼職次數(shù)調(diào)查這道題上，只有133個(gè)同學(xué)填答，33個(gè)同學(xué)沒(méi)有填答。從調(diào)查結(jié)果看，做兼職次數(shù)最多的同學(xué)多達(dá)10次，而平均兼職的次數(shù)是2.33，絕大多數(shù)同學(xué)僅做過(guò)一次兼職。

家教和勤工助學(xué)最有保障

至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，被調(diào)查學(xué)生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個(gè)人填答了，1個(gè)人沒(méi)有填答。在有填答的學(xué)生中，表示翹過(guò)課的占了31.2%，可見(jiàn)翹課比例還是相當(dāng)高的，看來(lái)如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對(duì)上題中所提到的“翹課”的學(xué)生的“翹課頻率”調(diào)查中，65個(gè)人填答了，有106個(gè)人沒(méi)有填答。從填答的65個(gè)人看，大部分人選擇了很少，這一數(shù)據(jù)占到了64.6%，另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26.2%，表示經(jīng)常翹課的(每周3次以上)的占9.2%。

大部分學(xué)長(zhǎng)都忠告計(jì)劃做兼職的同學(xué)，學(xué)習(xí)才是大學(xué)里最重要的事，兼職在學(xué)有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長(zhǎng)期的兼職，最好是在寒假或暑假時(shí)參加。

此外，家教和勤工助學(xué)被評(píng)選為最穩(wěn)定的兼職，家教和勤工助學(xué)是由家長(zhǎng)和學(xué)校支付，故可信度較高，不失為兼職的最佳選擇。促銷(xiāo)成為最有鍛煉效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷(xiāo)練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己，那么促銷(xiāo)無(wú)疑是最佳的選擇。

采訪中，有兼職高手告訴記者，他們大部分成功的兼職都是自己主動(dòng)尋找的，無(wú)論是找兼職，還是做兼職每一個(gè)過(guò)程我們都應(yīng)該主動(dòng)地去跟別人聯(lián)系，主動(dòng)做好應(yīng)該做的事，讓老板放心，同事開(kāi)心。

兼職人氣排行榜

兼職 百分比%

促銷(xiāo) 43.3

家教 33.9 本

服務(wù)生 26.3

銷(xiāo)售 21.1

市場(chǎng)調(diào)研員 17.5

校園 15.8

導(dǎo)購(gòu) 9.4

自己經(jīng)營(yíng)生意 6.4

文員 4.1

篇5

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。

大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展事關(guān)民族的未來(lái)和希望，他們的成長(zhǎng)牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的敏感神經(jīng)。而大學(xué)生兼職是一個(gè)普遍存在并將在后期很長(zhǎng)一段時(shí)間必然存在的社會(huì)現(xiàn)象。隨著我國(guó)法治社會(huì)的發(fā)展，從法律方面對(duì)大學(xué)生兼職這一普遍的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行規(guī)范與保護(hù)已成為現(xiàn)實(shí)需要。本課題從大學(xué)生兼職這一社會(huì)現(xiàn)象入手，以法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者的身份，從勞動(dòng)合同法的全新視角探究大學(xué)生兼職糾紛現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析大學(xué)生兼職糾紛產(chǎn)生的原因、基本類(lèi)型、特點(diǎn)和解決途徑，旨在探討在校大學(xué)生作為勞動(dòng)合同法特殊調(diào)整對(duì)象的法律地位可行性的同時(shí)，為地方政府部門(mén)制定相關(guān)行政法規(guī)提供有效的理論支持，這對(duì)于國(guó)內(nèi)各城市大學(xué)生兼職糾紛的研究與解決具有現(xiàn)實(shí)理論參考意義。

一、調(diào)查對(duì)象的選擇及調(diào)查情況的說(shuō)明

岳陽(yáng)是湖南省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通次中心城市，經(jīng)濟(jì)總量?jī)H次于長(zhǎng)沙，居湖南省第二位。在十三五規(guī)劃的推動(dòng)下，承接珠三角地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，這使得岳陽(yáng)的第三產(chǎn)業(yè)的比重將會(huì)在原有的百分之三十四點(diǎn)一的基礎(chǔ)上有較大幅度提升，從而提供更多的兼職崗位。而大學(xué)生兼職作為大學(xué)生轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志之一，已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。此次本課題小組以岳陽(yáng)市為例，基于對(duì)四大高校的了解，對(duì)其學(xué)生進(jìn)行兼職糾紛的調(diào)查和研究，在一定程度上具有可行性和三線城市的代表性。

此次調(diào)查，課題小組采用以封閉式題目為主，輔以個(gè)別開(kāi)放式問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷對(duì)岳陽(yáng)市周邊四所高校――湖南理工學(xué)院、岳陽(yáng)民族學(xué)院、岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和岳陽(yáng)廣播電視大學(xué)的08級(jí)、09級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷2000份。本次問(wèn)卷實(shí)際回收1826份，回收率達(dá)到91.3%，有效問(wèn)卷1798份，占回收總量的98.47%，符合調(diào)查科學(xué)性的要求。以實(shí)證分析和理論分析相結(jié)合為基本研究方法，在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，以岳陽(yáng)市四大高校大學(xué)生的兼職情況作為調(diào)查主線，得出大量第一手真實(shí)、有效的數(shù)據(jù)。同時(shí)，通過(guò)回訪典型兼職大學(xué)生和走訪相關(guān)政府部門(mén)、機(jī)構(gòu)和中介組織，全面掌握岳陽(yáng)市大學(xué)生兼職的相關(guān)信息，確保研究?jī)?nèi)容符合實(shí)際，研究成果具有可操作性。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查

從調(diào)查數(shù)據(jù)反映的兼職參與比例來(lái)看，有近58%的大學(xué)生從事過(guò)兼職，約42%的大學(xué)生未從事過(guò)兼職，在岳陽(yáng)從事兼職的大學(xué)生比未從事兼職的比率高約16%。在對(duì)未參加兼職的這部分大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，在能及時(shí)獲得兼職信息的情況下，有51.49%的在校大學(xué)生希望嘗試參加兼職，有36.08%的在校大學(xué)生在時(shí)間允許的條件下也可能從事兼職工作。這個(gè)數(shù)據(jù)表明，在校大學(xué)生的兼職欲望是非常強(qiáng)烈的。相信大學(xué)生參加兼職的這一比例在岳陽(yáng)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中會(huì)愈來(lái)愈高。

從兼職動(dòng)機(jī)來(lái)看，參加兼職的大學(xué)生主要是以鍛煉自己的能力為目的，其次才是以掙錢(qián)為目的。在此前提下，不以經(jīng)濟(jì)利益為目的的實(shí)習(xí)在高校受到大力追捧，大學(xué)生以“鍛煉自己的能力”為目的也廣泛存在，他們一般都不會(huì)太計(jì)較工資的得失，也無(wú)心關(guān)注是否侵犯了自己的合法權(quán)益。而以掙錢(qián)為目的大學(xué)生并未像全日制職工一樣敢于對(duì)老板直接提出工作方面的要求。他們選擇順其自然，認(rèn)為有錢(qián)就好，老板能給多少就拿多少，也不知道何為自己的合法權(quán)益，更談不上會(huì)自動(dòng)去保護(hù)自己的合法權(quán)益。

從目前兼職的獲取途徑而言，大學(xué)生普遍缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在此次的調(diào)查中占43.44%參加過(guò)兼職的在校大學(xué)生都是通過(guò)親戚朋友獲得兼職工作，所以參加兼職的在校大學(xué)生在這種情況下不會(huì)對(duì)工作進(jìn)行具體的考察，更加不會(huì)對(duì)用人方產(chǎn)生懷疑，對(duì)產(chǎn)生的勞動(dòng)糾紛自我保護(hù)能力差。而通過(guò)有學(xué)校保障的勤工儉學(xué)機(jī)構(gòu)提供的兼職只占10.02%，這說(shuō)明大學(xué)生參加兼職并沒(méi)有健全的校方管理機(jī)制進(jìn)行維護(hù)，也正是由于此原因使得整個(gè)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀呈現(xiàn)無(wú)序的狀態(tài)。

此外，結(jié)合兼職類(lèi)型來(lái)看，在校大學(xué)生主要從事促銷(xiāo)、家教與培訓(xùn)等兼職，兩者比率均在三分之一左右，比率較大。與此形成鮮明對(duì)比的是能夠得到學(xué)校提供的助學(xué)措施的人數(shù)僅為1.26%。由此可知學(xué)校所提供的助學(xué)措施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足在校大學(xué)生的兼職要求，我們簡(jiǎn)要分析，兩者數(shù)據(jù)相差如此之大的原因如下：一方面，高校的勤工助學(xué)中心重在幫助貧困學(xué)生，緩解其經(jīng)濟(jì)壓力，并因其在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員安排及責(zé)任承擔(dān)方面的缺失較少提供大學(xué)生兼職。另一方面，學(xué)校提供的助學(xué)措施相對(duì)于從社會(huì)上的獲得的兼職在工資、安全和針對(duì)性方面都具有明顯的優(yōu)越性，所以許多大學(xué)生更希望從學(xué)校方面得到兼職信息。據(jù)此，高校的助學(xué)措施需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）對(duì)大學(xué)生兼職糾紛現(xiàn)狀的調(diào)查

如圖表所示：27.48%的兼職大學(xué)生遭遇過(guò)兼職，大學(xué)生遇到兼職糾紛的比例超過(guò)四分之一。78.72%的大學(xué)生未要求簽訂兼職合同，81.87%的參加兼職的大學(xué)生未簽訂具有直接法律保護(hù)力的書(shū)面合同。一旦遇到糾紛，在校大學(xué)生在維權(quán)途徑上便處于不利地位，自我維權(quán)陷入困境。絕大部分參加兼職的在校大學(xué)生沒(méi)有要求用人方簽訂合同，這反映在校大學(xué)生在參加兼職中法律意識(shí)不強(qiáng)，造成大學(xué)生兼職中沒(méi)有簽訂具有法律效力的勞動(dòng)合同，因此沒(méi)有事后可以作為維權(quán)的憑證，產(chǎn)生糾紛后無(wú)法通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

課題小組針對(duì)大學(xué)生兼職發(fā)生糾紛的數(shù)據(jù)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)走訪，分析得出了以下原因。

1.無(wú)政府機(jī)關(guān)對(duì)其進(jìn)行直接管轄。政府勞動(dòng)部門(mén)的相關(guān)規(guī)章制度均是針對(duì)全日制用工和畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，而非全日制用工與在校大學(xué)生兼職既無(wú)規(guī)章、政策進(jìn)行規(guī)范，又無(wú)專(zhuān)門(mén)部門(mén)、機(jī)構(gòu)或組織監(jiān)管。

2.高校對(duì)大學(xué)生兼職的管理和引導(dǎo)不夠。高校內(nèi)部設(shè)置的勤工儉學(xué)機(jī)構(gòu)是負(fù)責(zé)在校學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)開(kāi)展、管理的唯一合法機(jī)構(gòu)，且重點(diǎn)為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供扶持和幫助。勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)缺乏聯(lián)系用人單位的主動(dòng)性，而機(jī)構(gòu)運(yùn)作經(jīng)費(fèi)和兼職崗位的有限性加劇了這一矛盾，廣大大學(xué)生的兼職需求很難被滿足。

3.社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生兼職態(tài)度不端正，中介公司、用人單位將在校大學(xué)生作為廉價(jià)勞動(dòng)力對(duì)待。用人單位常常以各種名義延長(zhǎng)工作時(shí)間、無(wú)故克扣工資、以臨時(shí)工代替正式員工來(lái)逃避福利或保障措施，沒(méi)有將兼職大學(xué)生作為普通員工來(lái)正確對(duì)待，抓住大學(xué)生生活閱歷少、工作經(jīng)驗(yàn)不足，又迫切需要兼職工作的心理，最大限度榨取大學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力。

4.大學(xué)生兼職法律身份不明，立法欠缺。本課題認(rèn)為大學(xué)生兼職是指普通高等教育學(xué)校在籍大學(xué)生與企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門(mén)、其他組織和個(gè)人建立的勞動(dòng)關(guān)系，包括各種通過(guò)付出體力和智力勞動(dòng)而獲得物質(zhì)和精神回報(bào)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第一章第二條規(guī)定：滿18周歲，低于退休年齡的，與中華人民共和國(guó)境內(nèi)企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，均適用于《勞動(dòng)法》。按照此規(guī)定，兼職大學(xué)生應(yīng)當(dāng)屬于勞動(dòng)法的約束范圍。然而，在《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干意見(jiàn)》中第十二條規(guī)定，在校大學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間兼職不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。這一法律規(guī)定又將大學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間做的兼職排除在勞動(dòng)法的保護(hù)之外。因此，大學(xué)生雖為“勞動(dòng)者”但不受勞動(dòng)法的保護(hù)。

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從問(wèn)卷的開(kāi)放式問(wèn)答中，我們可以歸納出兼職糾紛主要有以下幾大種類(lèi)：首先是工資問(wèn)題，其次是“義務(wù)”加班、職場(chǎng)刁難、見(jiàn)習(xí)問(wèn)題等。初入社會(huì)的“天之驕子”們放不下臉面，缺少職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)特殊情況時(shí)，工資的支付就成為一個(gè)棘手的問(wèn)題。老奸巨猾的老板們擅長(zhǎng)“迷魂法”，初入職場(chǎng)的大學(xué)生們注定成為待宰的“羔羊”。加班是工作中最常見(jiàn)的事情，但不同的是，作為兼職工的大學(xué)生們卻基本上沒(méi)有與《勞動(dòng)合同法》保護(hù)下的勞動(dòng)者們一樣，有要求和獲得加班報(bào)酬的相同權(quán)利。而且在對(duì)兼職大學(xué)生尚無(wú)明確立法保護(hù)與政策保護(hù)的情況下，用人單位對(duì)這些員工的權(quán)益保障和救濟(jì)自然是一片空白。作為大學(xué)生兼職特殊形式的見(jiàn)習(xí)是在校大學(xué)生為提高自身從事實(shí)際工作的職業(yè)技能能力，嘗試適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展要求而自愿提供的一種無(wú)償?shù)姆?wù)。其相關(guān)權(quán)利和義務(wù)、福利和救濟(jì)都處于空白狀態(tài)，自然談不上保障。

通過(guò)后續(xù)的跟蹤調(diào)查訪問(wèn)，我們更加深入了解到，雖然有些用人單位會(huì)與臨時(shí)工簽訂協(xié)議，但正如被調(diào)查的同學(xué)所說(shuō)“不知道具體簽了什么”，這樣的協(xié)議毫無(wú)保障意義。此外，人生地不熟是眾多外出打工的大學(xué)生不敢對(duì)工廠方面提出異議的重要理由，這也是許多遠(yuǎn)走外省的暑假工對(duì)工廠胡亂增加工作時(shí)間忍氣吞聲的原因。受很眾多大學(xué)生青睞的餐飲工作非常具有代表性。此種兼職按時(shí)結(jié)算，多出現(xiàn)在學(xué)校周邊的餐館。據(jù)訪問(wèn)得知，這類(lèi)餐館很多時(shí)候以生意不好為由拖欠或克扣工資。而兼職大學(xué)生們往往因涉及數(shù)額不大、途徑單一而很少采取行之有效的維權(quán)措施，這使得產(chǎn)生的兼職糾紛最終不了了之。

（三）對(duì)大學(xué)生兼職糾紛解決情況的調(diào)查

在對(duì)“兼職維權(quán)過(guò)程中，已經(jīng)遇到或可能遇到哪些困難”這一項(xiàng)調(diào)查中，“維權(quán)成本高”、“維權(quán)途徑單一”、“維權(quán)所費(fèi)時(shí)間與學(xué)業(yè)沖突”三者所占比例高達(dá)69.45%，其中“維權(quán)之路與學(xué)業(yè)沖突”的占28.48%，學(xué)習(xí)成為了從事兼職的在校大學(xué)生維護(hù)自己權(quán)益遇到的難題。同時(shí)我們很驚訝地發(fā)現(xiàn)，選擇“其他”選項(xiàng)的概率達(dá)30.56%，那究竟還有多少種維權(quán)困難是我們所想不到的？可想而知，維權(quán)之路漫漫其修遠(yuǎn)。

數(shù)據(jù)表明，在糾紛解決情況這一方面，“基本解決”達(dá)到了39.40%。然而在此數(shù)據(jù)中還包含不公平的協(xié)商、拖欠到無(wú)心解決或是被迫接受不公平的解決方案等情況。而雙方退讓?zhuān)緷M意的情況達(dá)36.25%說(shuō)明在校大學(xué)生能夠通過(guò)自身協(xié)商或其他維權(quán)方式維護(hù)自己的合法權(quán)益。但仍有24.33%的糾紛擱置，解決無(wú)果，因此需要一套行之有效的方案保障糾紛的解決。而在對(duì)糾紛的態(tài)度中，16.42%的大學(xué)生抱著無(wú)所謂的態(tài)度，21.74%的大學(xué)生持有無(wú)奈、有心無(wú)力的態(tài)度。而這些糾紛態(tài)度與兼職維權(quán)過(guò)程中遇到或可能遇到的困難息息相關(guān)，大學(xué)生剛剛步入社會(huì)，普遍缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)、法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)淡薄，獲取的維權(quán)途徑甚少，加之對(duì)兼職所需成本往往不能承受，又對(duì)兼職時(shí)間與學(xué)習(xí)相沖突顧慮重重，所以消極應(yīng)對(duì)兼職糾紛的人數(shù)占一定的比例。他們對(duì)遭受侵權(quán)后選擇的協(xié)商解決方式，大多數(shù)時(shí)候也只是抱著討個(gè)說(shuō)法或者無(wú)所謂的態(tài)度。這說(shuō)明在校大學(xué)生權(quán)益的維護(hù)從培養(yǎng)在校大學(xué)生法律觀念入手也是必要的。

由以上圖表可知，在解決大學(xué)生兼職糾紛方面，大學(xué)生缺少基本的鑒別能力和警惕性。大學(xué)生剛剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)十分匱乏，缺乏基本的鑒別能力和警惕性，對(duì)一些廣告陷阱、變相收費(fèi)根本不懂得如何分辨。所以在校大學(xué)生兼職權(quán)益的方案具有多樣性，而在校大學(xué)生認(rèn)為提升自身法律意識(shí)是最重要的。提升法律意識(shí)需要學(xué)校介入，學(xué)校應(yīng)對(duì)大學(xué)生兼職加大管理力度，設(shè)立勤工儉學(xué)組織、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)。“司法管轄，成立小額訴訟法庭”、“政府保障”、“立法保護(hù)”從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)是從行政、司法、立法三方面解決兼職糾紛，而立法保護(hù)以21.08%的比率占首位，這反映在校大學(xué)生相信法律的強(qiáng)制性能更好地維護(hù)其權(quán)益。

綜上情況，大學(xué)生兼職日趨日?；S之而來(lái)的兼職糾紛也比比皆是。大學(xué)生的自我保護(hù)能力欠缺、維權(quán)法律意識(shí)淡薄，兼職管理體系不健全、維權(quán)途徑單一等問(wèn)題，導(dǎo)致在兼職過(guò)程中，他們的權(quán)益屢屢遭受侵害。因此，對(duì)高校學(xué)生兼職權(quán)益進(jìn)行保障，不但是高校的分內(nèi)事，更是立法部門(mén)和執(zhí)法部門(mén)的責(zé)任。維護(hù)大學(xué)生兼職期間的合法權(quán)益，不僅關(guān)系到大學(xué)生的個(gè)人利益，更是社會(huì)進(jìn)步、文明的重要體現(xiàn)。只有社會(huì)各界相互協(xié)調(diào)才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段無(wú)序的大學(xué)生兼職市場(chǎng)的有效治理。

三、大學(xué)生兼職糾紛的解決途徑

基于以上分析，本課題小組認(rèn)為：大學(xué)生作為弱勢(shì)群體應(yīng)受到特有的法律保護(hù)。在大學(xué)生兼職糾紛產(chǎn)生的原因中，一部分是大學(xué)生自身法律素養(yǎng)不夠，另一部分是法律法規(guī)不完善。而法律法規(guī)不完善主要體現(xiàn)在政府部門(mén)沒(méi)有明確的管理機(jī)構(gòu)，相關(guān)部門(mén)的執(zhí)法力度不強(qiáng)，勞動(dòng)合同法并沒(méi)有明確大學(xué)生作為特殊調(diào)整對(duì)象的法律地位，最重要的是沒(méi)有明確大學(xué)生兼職的書(shū)面合同簽訂的要求及規(guī)范。依此，本課題小組提出幾點(diǎn)關(guān)于大學(xué)生兼職糾紛解決途徑的意見(jiàn)。

（一）法律方面

1.立法。立法上，應(yīng)對(duì)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》做擴(kuò)大解釋?zhuān)Π汛髮W(xué)生兼職納入《勞動(dòng)法》及《勞動(dòng)合同法》的規(guī)范范圍。從保護(hù)大學(xué)生切身合法利益來(lái)說(shuō)，我們僅從勞動(dòng)法的廣義上去理解就可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題，即只要滿足年齡大于18周歲小于退休年齡，且與中華人民共和國(guó)境內(nèi)任何企業(yè)、任何個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織形成勞動(dòng)關(guān)系（包括事實(shí)上的法律關(guān)系）的勞動(dòng)者，均適用于《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》。而大學(xué)生利用課余時(shí)間參加的兼職必然會(huì)與用人方產(chǎn)生事實(shí)上的勞動(dòng)法律關(guān)系，如此一來(lái)大學(xué)生的兼職行為理所應(yīng)當(dāng)?shù)乜梢杂伞吨腥A人民共和國(guó)勞動(dòng)法》來(lái)規(guī)范調(diào)整，大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益便有了明文規(guī)定的法律的保障。

2.司法。司法上，應(yīng)建立相應(yīng)的小額訴訟機(jī)制。據(jù)調(diào)查顯示，大部分大學(xué)生在遇到糾紛之后主動(dòng)放棄權(quán)利或者被動(dòng)放棄權(quán)利，其中與涉及金額比較少有關(guān)系，即大部分情況下沒(méi)有達(dá)到勞動(dòng)糾紛上的最低立案標(biāo)準(zhǔn)。這使得即使有一部分大學(xué)生選擇了法律手段也不能有效地保護(hù)自己的合法權(quán)益。

從課題組了解到的情況來(lái)看，與國(guó)外的現(xiàn)有機(jī)制相比，國(guó)內(nèi)的小額訴訟制度十分不完善，并沒(méi)有與現(xiàn)代社會(huì)需求相平衡。從法律角度來(lái)說(shuō)，使用小額訴訟制度是一個(gè)效率較高、滿意度較好的解決大學(xué)生兼職糾紛的方式。原因在于：首先，從涉案金額來(lái)看，大學(xué)生兼職糾紛所產(chǎn)生的標(biāo)的金額往往較少，滿足小額訴訟的必要要件。其次，從大多數(shù)大學(xué)生兼職糾紛的案例來(lái)看，一般都是案情較為清晰，使用小額訴訟程序，能很有效地解決問(wèn)題。

3.行政。行政上，大學(xué)生兼職糾紛維權(quán)難，主要是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有指導(dǎo)意見(jiàn)，也沒(méi)有相關(guān)的救濟(jì)途徑。因此，由政府有關(guān)主管部門(mén)授權(quán)高校成立一個(gè)職能部門(mén)，類(lèi)似于保衛(wèi)處的設(shè)置。具體職能為：一是在簽訂兼職合同時(shí)代表學(xué)校，進(jìn)行三方簽約，保障對(duì)大學(xué)生兼職的監(jiān)督工作。二是可供大學(xué)生在遭遇兼職糾紛的時(shí)候直接詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題的服務(wù)。三是對(duì)在校大學(xué)生宣傳相關(guān)法律法規(guī)，以及注意事項(xiàng)。在進(jìn)行法律意識(shí)上有所增強(qiáng)，維權(quán)能力上有所提高，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)獲得更大的利益。

（二）學(xué)校方面

成立專(zhuān)門(mén)的法律援助。大學(xué)生因?yàn)樽陨碓?，維權(quán)力量十分有限，為其建立專(zhuān)業(yè)的救濟(jì)途徑是必要的。大學(xué)生法律援助站可以很好地為在校大學(xué)生的兼職提供法律保護(hù)，一方面法律援助中心設(shè)立在學(xué)校內(nèi)部，貼近大學(xué)生的生活，能夠?yàn)榧媛氈械拇髮W(xué)生提供更加便捷的援助。另一方面法律援助中心有利于整合學(xué)校的各項(xiàng)資源，例如學(xué)術(shù)資源、行政資源等，能更好地解決大學(xué)生兼職糾紛。

（三）自身方面

大學(xué)生為維護(hù)自身的兼職權(quán)益可以主動(dòng)采取以下措施：首先，可通過(guò)類(lèi)似法律講座的方式來(lái)加深對(duì)大學(xué)生兼職的相關(guān)法律知識(shí)的了解。其次，積極尋求專(zhuān)項(xiàng)的法律援助。通過(guò)與大學(xué)生法律援助中心的相互配合，有效利用各項(xiàng)資源維護(hù)自身兼職的合法權(quán)益。

四、結(jié)語(yǔ)

不論是基于經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)還是自身素質(zhì)發(fā)展的需要，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。具體而言，國(guó)內(nèi)研究處于較為零散的階段，對(duì)于大學(xué)生兼職的法律定性更是乏善可陳。目前我國(guó)并沒(méi)有明確的法律法規(guī)對(duì)大學(xué)生兼職進(jìn)行規(guī)范，又因大學(xué)生兼職自身的特點(diǎn)，使得大學(xué)生兼職糾紛呈現(xiàn)愈演愈烈的趨勢(shì)。大學(xué)生被陷傳銷(xiāo)團(tuán)伙、人身自由甚至生命安全受到威脅的報(bào)道頻見(jiàn)報(bào)端，更是向全社會(huì)敲響了警鐘。本課題從勞動(dòng)合同法角度對(duì)我國(guó)大學(xué)生兼職糾紛情況進(jìn)行調(diào)查，探索大學(xué)生兼職法律現(xiàn)狀，豐富我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的理論體系，提升大學(xué)生兼職的法律意識(shí)，為政府部門(mén)制定相關(guān)行政法規(guī)提供理論參考。

篇6

二、大學(xué)生兼職意向

大部分的大學(xué)生兼職其主要目的是想體驗(yàn)社會(huì)生活，為未來(lái)工積累經(jīng)驗(yàn)。并且大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)，能力相對(duì)較高，需要有一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)。然而，大多數(shù)大學(xué)生的兼職工作都是沒(méi)有技術(shù)含量的體力活，幾乎用不上所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，得出現(xiàn)在大學(xué)生一般兼職的類(lèi)型及比例。

表1  在校大學(xué)生兼職類(lèi)型

兼職類(lèi)型  選擇人數(shù)  百分比

發(fā)傳單  74  37.0%

促銷(xiāo) 57 28.5%

餐飲服務(wù)  14  7.0%

市場(chǎng)調(diào)查 12 6.0%

禮儀  11  5.5%

家教 5 5%

其他 14 7.0%

由表1可以看出大學(xué)生兼職類(lèi)型，“發(fā)傳單”、“促銷(xiāo)員”的比例最多，這說(shuō)明發(fā)傳單、促銷(xiāo)員這兩個(gè)行業(yè)需求量最大，其原因也主要是節(jié)假日空閑人員激增，是商品宣傳和促銷(xiāo)的“黃金時(shí)間”,商家也會(huì)聘請(qǐng)大量的“廉價(jià)”勞動(dòng)力，而具有較高素質(zhì)的大學(xué)生成為了他們的最佳人選。而受過(guò)高等教育的在校大學(xué)生由于各方面的限制，也只能做一些發(fā)傳單、促銷(xiāo)甚至是送外賣(mài)的工作。并且通過(guò)調(diào)查還得知，在校大學(xué)生兼職獲得的平均報(bào)酬只有8元/小時(shí)。說(shuō)是廉價(jià)勞動(dòng)力一點(diǎn)也不為過(guò)。

三、大學(xué)生做兼職的目的

做任何的工作首先肯定都是為了獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào) ,大學(xué)生通過(guò)做一些兼職實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值也可以補(bǔ)貼平時(shí)的日常開(kāi)銷(xiāo)；接觸社會(huì)、了解社會(huì)，將課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合 ;大學(xué)空余時(shí)間較多，在兼職打工鍛煉自己的同時(shí)，充實(shí)自己的大學(xué)生活； 還有部分大學(xué)生是出于個(gè)人愛(ài)好，或者擴(kuò)大交際圈，增添人脈的目的。

四、大學(xué)生兼職的利與弊

（一）大學(xué)生兼職的好處

作為大學(xué)生，走出校園，接觸社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是非常有必要的。做兼職打工是一個(gè)很好的途徑，一來(lái)可以鍛煉自己，在工作中不斷成熟，二來(lái)也或多或少的減輕了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，再者對(duì)未來(lái)找工作也很有幫助。現(xiàn)在企業(yè)在用人方面的要求越來(lái)越高，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的能力是企業(yè)錄用人才的一個(gè)重要條件。我們不能降低企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，但我們能提高自己的職業(yè)能力，真正踏入社會(huì)工作之前，先好好磨煉一下自己是很有必要的。

（二） 大學(xué)生兼職的弊端

在不斷鼓勵(lì)大學(xué)生兼職的同時(shí)，我們也要正視其中的一些問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一下癥結(jié)。 我們知道：大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，并且大學(xué)生心理素質(zhì)不夠，對(duì)出社會(huì)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，兼職時(shí)容易遇上陷阱，兼職會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)壓力較大，容易造成心理疾病。所以大學(xué)生兼職是存在這一些弊端的。

1、影響學(xué)業(yè)

大部分的學(xué)生兼職工作都是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的，而且工作時(shí)間可能會(huì)與課程相沖突。在外兼職難免把精力投入過(guò)多，影響了正常的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

2、缺少保障

大學(xué)生的交際圈相對(duì)來(lái)說(shuō)更小，信息渠道也比較窄，很少接觸到社會(huì)上的一些人群，導(dǎo)致兼職工作來(lái)源很不安全。而且一旦出現(xiàn)問(wèn)題之后，80%左右的同學(xué)會(huì)找雇主交談，很少同學(xué)會(huì)用法律手段來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。據(jù)調(diào)查了解，在兼職過(guò)程有13%的同學(xué)權(quán)益受到侵害，新聞媒體報(bào)道的關(guān)于大學(xué)生兼職過(guò)程中權(quán)益受侵害的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，大學(xué)兼職的安全問(wèn)題噩待解決。

3、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度較低

據(jù)調(diào)查得知，受調(diào)查的大學(xué)生中有68%做過(guò)的兼職是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有聯(lián)系，27%的學(xué)生做過(guò)的兼職與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有一些聯(lián)系，只有5%的學(xué)生做過(guò)的兼職是與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的。大學(xué)生兼職主要是從事服務(wù)員、發(fā)單員、促銷(xiāo)員等工作，而這些工作恰是耗費(fèi)時(shí)間、工資低、工作環(huán)境差、甚至無(wú)保障的。一般正常員工都不愿意從事，因此，招一些廉價(jià)的大學(xué)生臨時(shí)工，既省錢(qián)又能得到較滿意的工作成果。

4、學(xué)校教育和管理難度加大

一般學(xué)生兼職大部分是課余時(shí)間，學(xué)生經(jīng)常周末、夜間外出，給學(xué)校的日常宿舍、校園管理帶來(lái)了很大的難度。

5、容易受到一些社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

大學(xué)生涉世未深，在心智還不健全的時(shí)候，就去從事一些行業(yè)很有可能會(huì)讓我媽收到一些不良風(fēng)氣的影響，學(xué)校畢竟不是社會(huì)，校內(nèi)的關(guān)系相對(duì)還是簡(jiǎn)單、單純的多。有些同學(xué)在兼職中沒(méi)有學(xué)好，反倒形成游手好閑、甚至低俗的風(fēng)氣，形成一些消極的不健康的思想觀念。

五、大學(xué)生兼職問(wèn)題中的解決方案

為了使大學(xué)生在兼職中能夠?qū)W以致用，達(dá)到豐富的社會(huì)閱歷，提高自身能力的目的。同時(shí)使學(xué)生的兼職工作能夠得到理性、有序、健康的發(fā)展，我對(duì)學(xué)生個(gè)人及學(xué)校提出了一些建議。

（一） 從自身方面

1、樹(shù)立正確的兼職觀，正確認(rèn)識(shí)兼職帶來(lái)的利與弊大學(xué)生的第一身份是學(xué)生，我們應(yīng)該正確處理兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，以學(xué)習(xí)為主，以兼職為輔。賺錢(qián)是兼職的一個(gè)目的，而不是唯一，更重要的是鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)，這無(wú)疑才是一直無(wú)形的財(cái)富，提高自己的“前”途，而不是圖“錢(qián)”.

2 、找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有知識(shí)含量的兼職凡事皆有度，兼職也要量力而行，適可而止。兼職是為了將書(shū)本上的知識(shí)付諸實(shí)踐，要學(xué)會(huì)處理兼職時(shí)間和課業(yè)時(shí)間沖突帶來(lái)的取舍問(wèn)題。要認(rèn)清我們不是用金錢(qián)來(lái)衡量自己的能力。有些東西你出了學(xué)習(xí)還可以學(xué)，但是大學(xué)的四年時(shí)間是有限的，出去社會(huì)之后便沒(méi)有這種環(huán)境和時(shí)間來(lái)精心學(xué)習(xí)了。我們要用于嘗試一些跟自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)或有知識(shí)含量的工作，給大學(xué)課余生活達(dá)到一種錦上添花的效果。

3、提高自我素質(zhì)，增強(qiáng)自我防范和法律保護(hù)意識(shí)大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己身邊的基本的法律關(guān)系，及所屬的權(quán)利和義務(wù)有明確的認(rèn)識(shí)。出現(xiàn)安全隱患和自我保障缺失的時(shí)候，該如何用法律武器來(lái)保護(hù)自身權(quán)益。能夠分清侵權(quán)行為的表現(xiàn)，并懂得相應(yīng)的處理辦法。

（二） 從學(xué)校方面

1、實(shí)施大學(xué)生兼職的規(guī)劃指導(dǎo)，推廣大學(xué)生整體的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)從入學(xué)開(kāi)始就強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。就個(gè)人而言，有了正確的就業(yè)觀念，才會(huì)有更加理性的兼職觀，進(jìn)而勇于嘗試，從事層次更高意義更深的兼職。

2、多加關(guān)注學(xué)生兼職的情況，并進(jìn)行管理和指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)學(xué)生的兼職情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和調(diào)查，鋪導(dǎo)員也要對(duì)所管理的班級(jí)學(xué)生的兼職情況進(jìn)行充分了解，并作出正確的指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)幫助學(xué)生維護(hù)自身權(quán)益。

3、成立專(zhuān)門(mén)的服務(wù)機(jī)構(gòu),學(xué)校應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)的兼職機(jī)構(gòu)，采取相應(yīng)的管理措施，定期向?qū)W生兼職信息，例如在有的學(xué)校就有專(zhuān)門(mén)的校級(jí)青年者創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)和創(chuàng)業(yè)孵化指導(dǎo)部門(mén)對(duì)學(xué)生兼職進(jìn)行一定的管理和指導(dǎo)。

篇7

關(guān)鍵詞 女大學(xué)生 健美操 認(rèn)知 參與動(dòng)機(jī)

一、前言

健美操作為一項(xiàng)新穎而具有綜合性鍛煉價(jià)值的體育項(xiàng)目受到社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注和歡迎。由于健美操具有獨(dú)特的“體育”和“舞蹈”的結(jié)合功能，其鍛煉健身價(jià)值和娛樂(lè)交際功能較強(qiáng)，而備受高校女大學(xué)生的青睞，它早已步入高校體育課程的神圣殿堂。四川音樂(lè)學(xué)院開(kāi)設(shè)了健美操運(yùn)動(dòng)的公共體育課，本文通過(guò)對(duì)音樂(lè)學(xué)院非體育專(zhuān)業(yè)女大學(xué)生對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況和參與動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，意在提高健美操教學(xué)的效果，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。倡導(dǎo)健美操活動(dòng)的開(kāi)展更加適合現(xiàn)代女大學(xué)生的需求，使其建立終身體育的思想，并為我校健美操教學(xué)發(fā)展提供理論依據(jù)。

二、健美操運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和功能

（一）健美操在我國(guó)的發(fā)展歷程

健美操是融體操、音樂(lè)、舞蹈為一體，以有氧練習(xí)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。健美操屬于健美體育的范疇，具有高度的藝術(shù)性[2]。

它起源于1968年，上世紀(jì)70年代末80年代初傳入我國(guó)，1982年底在我國(guó)正式推行。為了推動(dòng)全國(guó)大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，1992年2月，中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)成立了“健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì)”，這標(biāo)志我國(guó)大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。自1991年10月北京舉行了第一屆全國(guó)大學(xué)生健美操、藝術(shù)體操大獎(jiǎng)賽以來(lái)，健美操在高校迅猛發(fā)展，部分高校成立了健美操俱樂(lè)部，學(xué)生逐漸產(chǎn)生“花錢(qián)買(mǎi)健康”的健身意識(shí)與需求，俱樂(lè)部已逐漸由“福利型”向“消費(fèi)型”轉(zhuǎn)化，以健身康樂(lè)為宗旨，開(kāi)辟了校內(nèi)體育文化市場(chǎng)。目前，已經(jīng)有92.6%的普通高校把健美操納入大學(xué)體育健康課程，100%的將其納入體育專(zhuān)業(yè)的課程。健美操在高校得到很好的發(fā)展。

（二）健美操運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)[3]

1.高度的藝術(shù)性

健美操是融體操、音樂(lè)、舞蹈為一體的追求人體健與美的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此，健美操的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在其“健、力、美”的項(xiàng)目特征上。

2.2.2 烈的節(jié)奏性

健美操動(dòng)作具有強(qiáng)烈的節(jié)奏性特點(diǎn)，并通過(guò)音樂(lè)充分地表現(xiàn)出來(lái)，因此音樂(lè)是健美操運(yùn)動(dòng)不可缺少的組成部分。健美操音樂(lè)的特點(diǎn)是節(jié)奏強(qiáng)勁有力、旋律優(yōu)美，具有烘托氣氛、激發(fā)人們情緒的效應(yīng)。

3.廣泛的適應(yīng)性

健美操練習(xí)形式多種多樣，運(yùn)動(dòng)量可大可小、容易控制，對(duì)場(chǎng)地器材的要求也不高，因此，對(duì)各個(gè)年齡層次、不同性別、不同身體素質(zhì)、不同技術(shù)水平的人都適宜，各種人群都能從健美操練習(xí)中找到適合自己的方式，從中得到樂(lè)趣。

4.健身的安全性

健美操所設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，都充分考慮了運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生一系列刺激結(jié)果的可行性，使之適合一般人的體質(zhì)，甚至體質(zhì)弱的人都能承受的有氧范圍。

（三）健美操的功能

1.增進(jìn)健美功能

一個(gè)具有“健美”的人除了自我感覺(jué)良好、可輕松應(yīng)付日常工作與生活外，還有充沛的精力參加各種社交、娛樂(lè)及閑暇活動(dòng)，亦能自發(fā)地處理突發(fā)的應(yīng)激狀態(tài)。

2.塑造形體美功能

通過(guò)長(zhǎng)期的健美操練習(xí)可改善不良的身體狀態(tài)，形成優(yōu)美的體態(tài)，從而在日常生活中表現(xiàn)出一種良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)，給人以朝氣蓬勃、健康向上的感覺(jué)。

3.緩解精神壓力，娛樂(lè)身心功能

在輕松優(yōu)美的健美操鍛煉中，練習(xí)者的注意力從煩惱的事情上轉(zhuǎn)移開(kāi)，忘掉失意與壓抑，盡情享、受健美操運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)，得到內(nèi)心的安寧，從而緩解精神壓力，使人具有更強(qiáng)的活力和最佳的心態(tài)。

三、研究對(duì)象和研究方法

（一）研究對(duì)象

四川音樂(lè)學(xué)院流行音樂(lè)學(xué)院非舞蹈專(zhuān)業(yè)大一女生82名。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱大量關(guān)于健美操教學(xué)、認(rèn)知和參與動(dòng)機(jī)的文獻(xiàn)及體育心理學(xué)，普通心理學(xué)等有關(guān)資料并進(jìn)行整理分析。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)82名我院非舞蹈專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)出82份問(wèn)卷，收回80份，其中有效問(wèn)卷78份。

3.訪談法

訪問(wèn)了開(kāi)設(shè)健美操公共體育選項(xiàng)課的一部分學(xué)生，就女大學(xué)生參與健美操課的動(dòng)機(jī)、興趣等有關(guān)方面進(jìn)行了咨詢(xún)。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

調(diào)查可見(jiàn)，部分大一女生能夠充分認(rèn)識(shí)到健美操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有健身價(jià)值、陶冶情操、進(jìn)行美育教育作用的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)于充滿青春氣息和活力的女大學(xué)生而言，長(zhǎng)期進(jìn)行健美操練習(xí)，可以提高練習(xí)者的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本技術(shù)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，進(jìn)行美學(xué)教育等方面都能起到很好的作用。

健美操運(yùn)動(dòng)有助于克服學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的自卑感，使之忘卻學(xué)習(xí)生活中的緊張和煩惱等不良情緒。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)情緒也使運(yùn)動(dòng)者的身心得到健康平衡的發(fā)展[4]。

篇8

參考文獻(xiàn)：

[1]謝睿.近十年來(lái)國(guó)內(nèi)大學(xué)生兼職研究綜述[J].青年與社會(huì)，2014（02），48-49.

[2]吳治.大學(xué)生兼職存在問(wèn)題分析及建議[J].企業(yè)改革與管理，2015，8：198-199.

篇9

中圖分類(lèi)號(hào)：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2015）20010701

1 在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀分析

1.1 參與度和積極性較高

通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生發(fā)放500份有效調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示在校大學(xué)生對(duì)兼職十分感興趣，認(rèn)為在校大學(xué)生做力所能及的兼職還是很有必要的。

1.2 兼職目的各不相同

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)如今大學(xué)生的生活費(fèi)用有較大提高，一般一個(gè)月有1200元左右，所以現(xiàn)如今大學(xué)生兼職的目的不僅僅局限于掙錢(qián)，更多的大學(xué)生認(rèn)為兼職有利于鍛煉自身的能力，比如人際交往、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的能力。也有部分學(xué)生認(rèn)為兼職能夠豐富課余生活，增加人生閱歷，接觸和了解不同行業(yè)，有利于明確就業(yè)方向。只有一小部分在校大學(xué)生是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因選擇做兼職，需要通過(guò)兼職解決生活困難?？傊?，大學(xué)生兼職的目的逐漸趨于多元化，越來(lái)越多大學(xué)生希望通過(guò)兼職認(rèn)識(shí)自己，了解自己，鍛煉自己，為以后走上工作崗位做好充分準(zhǔn)備。

1.3 兼職種類(lèi)多，技術(shù)含量低

在校大學(xué)生兼職工作的選擇范圍極其有限，大部分兼職工作技術(shù)含量極低，對(duì)于大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)幫助并不大。有數(shù)據(jù)顯示大部分在校大學(xué)生的兼職工作主要為發(fā)單員、服務(wù)員、推銷(xiāo)工作等。

圖1 在校大學(xué)生各類(lèi)兼職工作所占比例

1.4 獲取兼職信息渠道有限

由于大學(xué)生接觸外界的渠道比較有限，對(duì)外界信息接觸比較少，所以他們尋找兼職的渠道主要是通過(guò)中介介紹、中介網(wǎng)站，如趕集網(wǎng)、58同城等和校園海報(bào)。

2 在校大學(xué)生兼職普遍存在的問(wèn)題

2.1 兼職時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突

很多在校大學(xué)生兼職時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間有沖突，大部分學(xué)生還是會(huì)選擇放棄兼職機(jī)會(huì)，選擇上課。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示70.6%的學(xué)生會(huì)選擇放棄兼職，但是還是會(huì)有27.9%的學(xué)生選擇看情況而定。

2.2 工資薪酬被克扣

由于社會(huì)保障方面不健全，很多在校大學(xué)生在兼職工程中經(jīng)常會(huì)遇到應(yīng)有的勞動(dòng)所得得不到保障。大部分學(xué)生表示會(huì)與用人單位溝通、協(xié)商解決，但是不少學(xué)生選擇“忍氣吞聲”。由于我國(guó)目前尚未出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)來(lái)規(guī)范大學(xué)生兼職市場(chǎng)，使得在校大學(xué)生兼職工資較低，損害大學(xué)生權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。

2.3 盲目跟風(fēng)參與兼職

雖然在校大學(xué)生參與兼職的積極性很高，參與兼職的目的也各不相同，但是在校大學(xué)生并不十分清楚兼職的意義所在。很多大學(xué)生只是盲目跟風(fēng)參與兼職，看到周?chē)娜嗽诩媛毑湃ゼ媛毜模鴮?duì)于兼職的具體要求、自己是否適合兼職等都沒(méi)有明確的想法。產(chǎn)生這種問(wèn)題的原因是很多學(xué)生沒(méi)有為兼職確立明確的目標(biāo)和正確的動(dòng)機(jī)。大學(xué)生兼職過(guò)程中應(yīng)將既定的目標(biāo)與自己選擇的兼職職業(yè)結(jié)合起來(lái)，使兼職達(dá)到理想效果。

3 建議

3.1 在校大學(xué)生

3.1.1 正確處理兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

在校大學(xué)生應(yīng)該努力處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的情況下可以適當(dāng)做兼職工作。大學(xué)生應(yīng)該明確做兼職的目的和意義所在，兼職工作不應(yīng)該只是為了掙錢(qián)，而是為了更好地鍛煉自己，提高自己的能力。通過(guò)兼職可以更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)兼職工作實(shí)踐所學(xué)的理論知識(shí)。所以大學(xué)生兼職更深層次的愿意在于經(jīng)驗(yàn)的積累和能力的提高。在校大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，在課余時(shí)間可以通過(guò)兼職工作將學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐能力更好地統(tǒng)一起來(lái)。

3.1.2 有選擇性的參與兼職工作

兼職工作有很多，五花八門(mén)，在校大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在五花八門(mén)的兼職工作中挑選自己最合適的兼職工作。比如與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的兼職工作，能夠鍛煉自己社會(huì)能力的工作，有機(jī)會(huì)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的工作。大學(xué)是一個(gè)儲(chǔ)備知識(shí)的階段，是一個(gè)不斷汲取專(zhuān)業(yè)知

識(shí)的過(guò)程。只有擁有了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備將來(lái)才能

夠更好地適應(yīng)社會(huì)，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。好的兼職工作也可以成為一個(gè)增強(qiáng)自身綜合能力，提高自身綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

3.1.3 加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

在校大學(xué)生在兼職過(guò)程中遇到的各種侵權(quán)問(wèn)題與大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)薄弱有著密不可分的關(guān)系。大學(xué)生要學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)意思，如在工作開(kāi)始前與用工方簽訂勞動(dòng)合同、遇到侵權(quán)問(wèn)題通過(guò)法律途徑保護(hù)自己的合法權(quán)益、通過(guò)正規(guī)渠道尋找兼職工作，不要一味追求高薪工作而忽視自身的安全問(wèn)題。

3.2 家長(zhǎng)

家長(zhǎng)應(yīng)該要注意關(guān)注孩子兼職的安全問(wèn)題，了解孩子兼職的情況，在保證安全的情況下家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子利用課余時(shí)間選擇兼職工作。通過(guò)兼職工作，不斷提高自己，鍛煉自己，更早更好地融入社會(huì)，了解社會(huì)，為將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

3.3 學(xué)校

3.3.1 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的兼職觀念

學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，意義更深的兼職。因?yàn)檎_的兼職觀有助于樹(shù)立正確的就業(yè)觀。同時(shí)豐富校園兼職資源，拓寬兼職門(mén)路。開(kāi)發(fā)兼職市場(chǎng)，讓社會(huì)了解學(xué)生兼職狀況。將“勤工儉學(xué)”納入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理范疇，應(yīng)全方位向全體學(xué)生開(kāi)放勤工助學(xué)崗位，競(jìng)爭(zhēng)上崗，形成某種長(zhǎng)效機(jī)制。允許學(xué)生以平等身份談判方式或公開(kāi)招標(biāo)方式參與勤工助學(xué)崗位的競(jìng)爭(zhēng)。

3.3.2 學(xué)校增加校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位

各大高校應(yīng)該積極出臺(tái)有關(guān)支持學(xué)生勤工儉學(xué)的政策和措施，一方面減輕貧困大學(xué)生的生活壓力，另一方面給學(xué)生提供一個(gè)深入社會(huì)了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。學(xué)校同時(shí)也應(yīng)該對(duì)各高校勤工助學(xué)組織提出要求，盡可能為大學(xué)生參加勤工助學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。實(shí)際上，高校勤工助學(xué)組織也應(yīng)該努力擺脫作為簡(jiǎn)單中介的作用，通過(guò)設(shè)置新崗位，開(kāi)辟新領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生打工從“勞務(wù)型”向“智力型”轉(zhuǎn)化。

3.3.3 成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校應(yīng)從學(xué)生安全角度考慮，成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。不僅能夠幫助學(xué)生找到安全的兼職崗位，同時(shí)還能夠保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。幫助學(xué)生更好的接觸兼職，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)。

3.3.4 建立校園中介機(jī)構(gòu)

校園中介機(jī)構(gòu)有一定的發(fā)展?jié)摿?，使學(xué)生兼職更加方便，獲取大量兼職信息。并且通過(guò)校園中介使一些距市區(qū)較遠(yuǎn)的院校不再消息閉塞，可以及時(shí)了解到兼職信息。另外建立校園中介機(jī)構(gòu)有利于同學(xué)們交流兼職的心得體會(huì)，也方便老師從中指導(dǎo)。因此學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)建立校園兼職中介機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供更為集中和廣泛的信息資源，更迅速、更方便的解決學(xué)生兼職的切身問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

[1]米霞.對(duì)高等學(xué)校學(xué)生兼職情況的思考[J].前沿，2004，（9）.

篇10

對(duì)于大學(xué)生校外兼職在我國(guó)目前沒(méi)有確切的定義，但是我們可以看出大學(xué)生校外兼職既不同于學(xué)校內(nèi)的勤工助學(xué)，也不同于學(xué)校組織的實(shí)習(xí)，而是在校大學(xué)生通過(guò)招聘廣告、親友介紹、網(wǎng)絡(luò)信息、中介公司等途徑獲得校外工作機(jī)會(huì)，利用課余時(shí)間，例如周末、節(jié)假日、寒暑假等從事兼職工作，并由對(duì)方支付勞動(dòng)報(bào)酬的活動(dòng)。

（二）大學(xué)生校外兼職的法律地位分析

目前，校外兼職大學(xué)生在法規(guī)上處于一個(gè)較為尷尬的地位。首先，我國(guó)現(xiàn)有法律法規(guī)沒(méi)有對(duì)“勞動(dòng)者”做出明確定義，而是以列舉和排除的方法規(guī)定了適用與不適用勞動(dòng)法主體，但兼職大學(xué)生并沒(méi)有在列舉和排除的情形之中。其次，我國(guó)教育部、財(cái)政部聯(lián)合制定的《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》第六條規(guī)定了學(xué)生私自在校外打工的行為，不受該管理辦法的調(diào)整，將不在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下私自外出兼職的行為排除在學(xué)校的保護(hù)之外。除此之外，校外兼職大學(xué)生是否具有法律上的勞動(dòng)者資格，學(xué)術(shù)界、司法界尚未達(dá)成共識(shí)。由于兼職大學(xué)生尷尬的法律地位，使得大學(xué)生校外兼職勞動(dòng)權(quán)益收到損害時(shí)得不到法律的有效保護(hù)，因此，大學(xué)生校外兼職勞動(dòng)權(quán)益保障相關(guān)制度的完善迫在眉睫。

二、大學(xué)生校外兼職勞動(dòng)權(quán)益保障中存在的問(wèn)題分析

（一）大學(xué)生校外兼職勞動(dòng)權(quán)益保障面臨的法律問(wèn)題

1.校外兼職大學(xué)生的法律定性模糊

校外兼職大學(xué)生是不是屬于勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者，理論界觀點(diǎn)不一。一方認(rèn)為，從年齡、健康狀況、智力、行為自由等因素考慮，大學(xué)生具備勞動(dòng)主體的資格，根據(jù)《關(guān)于貫徹執(zhí)行勞動(dòng)法若干問(wèn)題的意見(jiàn)》，在校大學(xué)生利用課余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)。這里說(shuō)的是“不視為就業(yè)”，并不將兼職大學(xué)生排除在勞動(dòng)主體之外，因此，兼職大學(xué)生是勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者。另一方認(rèn)為，兼職大學(xué)生權(quán)益保障沒(méi)有法律依據(jù)和保障措施，在外兼職與在校勤工助學(xué)和學(xué)校組織實(shí)習(xí)有本質(zhì)上的區(qū)別，不應(yīng)將兼職大學(xué)生納入勞動(dòng)者范疇。

2.大學(xué)生校外兼職行為的性質(zhì)不確定

大學(xué)生校外兼職究竟屬于那種性質(zhì)的行為，理論界存在許多不同說(shuō)法。主張事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的學(xué)者認(rèn)為從事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的法律構(gòu)成要件進(jìn)行分析，勞動(dòng)者與用工者沒(méi)有訂立書(shū)面合同，但雙方都履行了勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)，據(jù)此大學(xué)生為用人單位提供的勞動(dòng)服務(wù)，就已經(jīng)具備了事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的構(gòu)成要素。大學(xué)生兼職與非全日制用工相似普遍以小時(shí)計(jì)酬，工作時(shí)間較短，較為靈活，一般都是在課余時(shí)間，因此，許多學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生兼職大部分屬于非全日制勞動(dòng)。還有學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生校外兼職是利用課余時(shí)間的一種勤工儉學(xué)行為，雇主在這種較為靈活的用工過(guò)程中不便長(zhǎng)期承擔(dān)較為固定的社會(huì)保險(xiǎn)義務(wù)，大學(xué)生兼職可算做勞務(wù)關(guān)系。

3.大學(xué)生校外勞動(dòng)權(quán)益保障立法缺失

目前，我國(guó)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)保障大學(xué)生兼職勞動(dòng)權(quán)益的法律法規(guī)，現(xiàn)行法律規(guī)范，如：《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《工傷保險(xiǎn)條例》等主要保障勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律法規(guī)，并未覆蓋所有的大學(xué)生校外兼職行為，大學(xué)生部分勞動(dòng)行為得不到法律保障。例如，大學(xué)生在兼職工作時(shí)受到工傷，根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》適用對(duì)象的規(guī)定，兼職大學(xué)生不在其范圍之列，不能按照《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定得到賠償，雇主也常利用這一漏洞侵害兼職大學(xué)生利益。

（二）大學(xué)生校外兼職勞動(dòng)權(quán)益維護(hù)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

1.大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)

大學(xué)生雖然已經(jīng)成年，但心理尚未成熟，社會(huì)閱歷較淺，自我保護(hù)意識(shí)較弱，防范意識(shí)不足，在校外兼職這個(gè)具有較高的風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，容易受到欺騙或引誘，因此，其勞動(dòng)權(quán)益常常受到侵害。并且兼職大學(xué)生在遭受侵權(quán)后往往忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉，很少采用法律手段進(jìn)行維權(quán)，使得兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益得不到保護(hù)，也使得社會(huì)上侵害兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的現(xiàn)象更加猖獗。

2.救濟(jì)途徑不暢

勞動(dòng)者在其權(quán)益受到侵害時(shí)可以采用協(xié)商，調(diào)解，仲裁，訴訟等方法維護(hù)其合法權(quán)益。但是，對(duì)于兼職大學(xué)生只能通過(guò)協(xié)商，調(diào)解和訴訟的方式維護(hù)其勞動(dòng)權(quán)益，而一般不能采取仲裁的方式。并且，在采取訴訟的方式時(shí)，起訴過(guò)程中證據(jù)收集困難。證據(jù)難以收集主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面，法律對(duì)收集證據(jù)的主體界定不明，另一方面，當(dāng)事人收集證據(jù)的手段較為有限，沒(méi)有法律依據(jù)來(lái)保障收集證據(jù)的權(quán)利。

3.學(xué)校對(duì)大學(xué)生兼職缺乏關(guān)注，引導(dǎo)不夠

有些老師提倡學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，有些老師則認(rèn)為兼職工作會(huì)大量耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，并不值得提倡，對(duì)大學(xué)生兼職的關(guān)注不夠。學(xué)?？傮w上在大學(xué)生兼職問(wèn)題上缺少了引導(dǎo)和管理，沒(méi)有設(shè)置相關(guān)的課程和指導(dǎo)教育，為學(xué)生提供安全可靠的信息渠道。這些都使得大學(xué)生在選擇兼職時(shí)，不具備足夠的辨別能力，容易上當(dāng)受騙。

4.政府監(jiān)督職能缺乏實(shí)效

政府的職責(zé)是維護(hù)社會(huì)的公平和正義，兼職大學(xué)生作為我國(guó)的一大弱勢(shì)群體，應(yīng)該受到政府的保護(hù)，但是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，對(duì)于非法中介和用工者的不法作為，監(jiān)察部門(mén)沒(méi)有進(jìn)行監(jiān)管而是表現(xiàn)出不作為或者弱作為，這些使得兼職大學(xué)生在受到侵害時(shí)無(wú)法得到保護(hù)。

三、大學(xué)生校外兼職勞動(dòng)權(quán)益保障的具體措施

（一）完善相關(guān)法律確保兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益

1.確定兼職大學(xué)生的勞動(dòng)者地位

兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益受到損害現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，用工者拖欠兼職大學(xué)生工資、延長(zhǎng)工時(shí)、扣押學(xué)生證件、違法收取押金等屢見(jiàn)不鮮，最重要的原因就是法律保護(hù)的缺失。保障大學(xué)生校外兼職合法權(quán)益最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要承認(rèn)兼職大學(xué)生勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者的地位。

2.修改和完善現(xiàn)有法律法規(guī)或通過(guò)司法解釋為兼職大學(xué)生權(quán)益提供法律依據(jù)

針對(duì)大學(xué)生校外兼職，制定或修改相關(guān)的法律法規(guī)或地方性規(guī)章制度或者通過(guò)司法解釋的方式，對(duì)兼職大學(xué)生的法律地位、工作時(shí)間和薪酬、保險(xiǎn)制度、救濟(jì)方式等方面做出較為詳細(xì)的規(guī)定。構(gòu)建良好的兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障制度，為校外兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的保障提供法律保障。

（二）加強(qiáng)學(xué)校對(duì)大學(xué)生兼職指導(dǎo)

1.加強(qiáng)與兼職有關(guān)的教育內(nèi)容

大學(xué)生社會(huì)閱歷少、 經(jīng)驗(yàn)不足，為了使大學(xué)生能從容面對(duì)兼職中的各種問(wèn)題和有效維護(hù)其權(quán)益，學(xué)校應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行防范意識(shí)教育，使其更為全面的了解兼職相關(guān)問(wèn)題。并提醒大學(xué)生應(yīng)該對(duì)用人者進(jìn)行較為全面的了解，了解其誠(chéng)信情況以保障自己的權(quán)益不受到損害。

2.設(shè)立校外兼職指導(dǎo)與咨詢(xún)機(jī)構(gòu)對(duì)兼職大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育和咨詢(xún)

學(xué)?？梢栽O(shè)立專(zhuān)門(mén)的校外兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)管理和幫助校外兼職的學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的兼職情況，為其提供指導(dǎo)和建議。同時(shí)，校外兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以主動(dòng)聯(lián)系需要兼職的可靠企業(yè)單位，為學(xué)生提供安全可靠的兼職信息，為學(xué)生兼職提供更好地信息平臺(tái)。

（三）強(qiáng)化政府對(duì)兼職市場(chǎng)的治理與規(guī)范

1.強(qiáng)對(duì)公司企業(yè)的監(jiān)管力度和處罰力度

政府部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)兼職企業(yè)或個(gè)體戶的監(jiān)管力度，根據(jù)地方情況確定兼職最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格保障執(zhí)行，對(duì)于存在無(wú)故拖延工作時(shí)間，拖欠或克扣大學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬，安排的工作內(nèi)容、工作強(qiáng)度明顯有害于大學(xué)生的身體健康等情況時(shí)，對(duì)其給予嚴(yán)厲的處罰。

2.加強(qiáng)對(duì)非法中介機(jī)構(gòu)的打擊力度

許多大學(xué)生尋找兼職工作都是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行的，但非法中介機(jī)構(gòu)損害兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益不但會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，甚至?xí)斐扇松韨?。因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)中級(jí)機(jī)構(gòu)的打擊力度，對(duì)于非法中介機(jī)構(gòu)，一旦發(fā)現(xiàn)立即進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。完善中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，嚴(yán)格考察中介機(jī)構(gòu)從業(yè)資格，控制中介服務(wù)證照的頒發(fā)，凈化大學(xué)生兼職社會(huì)環(huán)境。

（四）健全司法救濟(jì)渠道

在實(shí)踐中，勞動(dòng)行政部門(mén)對(duì)于兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益受到損害的請(qǐng)求一般不予理會(huì)和訴訟成本過(guò)高、程序復(fù)雜等原因，兼職大學(xué)生通過(guò)訴訟進(jìn)行維權(quán)的情況很少。建立兼職大學(xué)生的投訴機(jī)構(gòu)成為兼職大學(xué)生的維權(quán)渠道，專(zhuān)門(mén)為兼職大學(xué)生進(jìn)行維權(quán)服務(wù)顯得必不可少。司法部門(mén)可以降低法律援助的門(mén)檻，或者直接將兼職大學(xué)生作為法律援助的對(duì)象，為勞動(dòng)權(quán)益受到侵害的兼職大學(xué)生提供法律咨詢(xún)、訴訟等法律服務(wù)，切實(shí)解決兼職大學(xué)生維權(quán)的需要。

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