導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇活動現(xiàn)場總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

“有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”，這段話激蕩著多少梨鄉(xiāng)教育人的情懷。

xx教育，我的責(zé)任。教育，早已成為梨鄉(xiāng)教育人為之努力的一個(gè)夢想……

XX年3月28日上午，為進(jìn)一步提高書法教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生書寫水平的整體提高，推進(jìn)我市小學(xué)書法教學(xué)的深入研究，由xx市教體局體衛(wèi)藝科主辦、實(shí)驗(yàn)二小承辦的書法教學(xué)現(xiàn)場會在實(shí)驗(yàn)二小隆重舉行。市教體局李xx局長、體衛(wèi)藝科的相關(guān)負(fù)責(zé)人、以及全市各小學(xué)的校長共60余人，參加了會議。

實(shí)驗(yàn)二小是我市書法教學(xué)特色學(xué)校。早在XX年的3月，該校就開展了“陽光書寫，翰墨飄香”活動，XX年11月該校的“小學(xué)寫字教學(xué)的實(shí)踐與研究”課題正式立項(xiàng)為山東省xx規(guī)劃課題。三年來，該校始終堅(jiān)持以寫字教學(xué)為突破口，提升學(xué)生寫字水平和審美能力，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品質(zhì)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

離現(xiàn)場會開始還有半個(gè)多小時(shí)，來自全市各個(gè)學(xué)校的與會人員已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來到實(shí)驗(yàn)二小。校門口張貼的大紅對聯(lián)引起了他們的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤精彩人生。當(dāng)?shù)弥@幅對聯(lián)是出于學(xué)生之手時(shí)，他們都驚嘆不已。[蓮山課 件 ]走進(jìn)校園，與會人員時(shí)而流連于充滿書香味的紫藤長廊中，時(shí)而駐足在掛滿名家名作的書法長廊里，時(shí)而陶醉于孩子們書聲瑯瑯的晨誦中……吸引他們的，正是在實(shí)驗(yàn)二小校園里隨處可以感受到的濃郁書香氛圍。

走進(jìn)古色古香的書法教室，與會人員感受著該校嚴(yán)謹(jǐn)而溫馨的會議籌備工作。一處處細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了對與會人員的人性化關(guān)心：熱水、茶葉、紙杯、瓶裝水一應(yīng)俱全，又不忘提醒大家按需所取，拒絕浪費(fèi)；校園里各個(gè)地點(diǎn)的位置指示清楚到位，便于大家觀摩；會議的安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，讓人一目了然，再加上“有朋自遠(yuǎn)方來”和“祝大家身體健康笑口常開”之類的親切話語，令人倍感溫暖；更令大家想不到的是，《會議安排表》的反面做成了《會議記錄表》，真是一紙兩用，體現(xiàn)了該校勤儉辦學(xué)的理念……

上午八時(shí)，現(xiàn)場會正式拉開帷幕。第一節(jié)課，由王x老師執(zhí)教三年級軟筆書法課《懸針豎》。王老師從欣賞毛筆字的各種字體作品入手，特別是通過柳公權(quán)不僅書法好，而且做人也是楷模，所以后世奉柳體字為習(xí)字的模范這個(gè)故事導(dǎo)入，讓孩子們在傳統(tǒng)音樂古箏曲中練字，有效進(jìn)行了寫字育人的教育，使書法課不僅提高了寫字技能，更陶冶了高尚情操。整個(gè)課堂師生互動、生生互動、小組合作、同位交流都很和諧高效，彰顯了學(xué)生扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練和教師過硬的基本功。

第二節(jié)課，由潘x老師執(zhí)教二年級硬筆書法課《左右結(jié)構(gòu)的字》。潘老師以動畫片《柳公權(quán)戒驕》導(dǎo)入新課，在講筆畫的穿插和謙讓時(shí)聯(lián)系到同學(xué)間的相處，將寫字與育人結(jié)合在一起，在寫字的同時(shí)，陶冶了學(xué)生的情操。潘老師注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，無論桌面物品的擺放，還是良好的坐姿及握筆姿勢，都一絲不茍。她尤其尊重學(xué)生的主體地位，從引導(dǎo)學(xué)生自己讀帖，到鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)寫字要領(lǐng)，請學(xué)生互相評價(jià)作品……學(xué)生在自主中學(xué)會了合作，增強(qiáng)了自信。

會議間隙，與會人員觀摩了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法校本課程研發(fā)成果及師生書法展示，該校濃濃的人文氣息和師生扎實(shí)的書寫基本功，給與會人員留下了深刻的印象。尤其是該校五年級學(xué)生自發(fā)舉辦的“畢業(yè)生書法作品展”，給人以深深的震撼。與會人員不僅被孩子們精湛的書寫水平所折服，更被師生間深厚的情誼所感動，正如書法作品展的前言中說的那樣：“那天，我們踏入充滿生機(jī)和活力的實(shí)驗(yàn)二小，從此開啟了一段筆墨交織的旅程……這次的畢業(yè)作品展便是我們獻(xiàn)給母校，獻(xiàn)給青春的最好禮物?！?/p>

篇2

在黨工委和普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)法制宣傳活動，與本街道的中心工作同計(jì)劃、同部署、同安排、同落實(shí)，真正形成黨工委領(lǐng)導(dǎo)，各基層單位齊抓共管，全社會參與，全方位推進(jìn)的法制宣傳和依法治場領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，切實(shí)地保證法制宣傳和依法治場工作有條不紊，扎實(shí)有效地推進(jìn)。

篇3

為提高現(xiàn)金管理營銷和推廣效率，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)金管理業(yè)務(wù)拓客、活客、黏客、穩(wěn)存、增收的作用，提升專業(yè)價(jià)值貢獻(xiàn)，鐵路支行積極組織開展2020年現(xiàn)金管理場景營銷活動。

一、制定營銷方案。將開展現(xiàn)金管理作為拓展中間業(yè)務(wù)收入的切入點(diǎn),迅速落實(shí)，確保活動效果落到實(shí)處，既為企業(yè)資金及交易管理提供現(xiàn)金管理服務(wù)，利用網(wǎng)上銀行靈活、安全地進(jìn)行現(xiàn)金管理，享受便捷方便的全面服務(wù)。

二、對全員進(jìn)行產(chǎn)品培訓(xùn)，弄清楚現(xiàn)金管理中各種產(chǎn)品的細(xì)節(jié)，發(fā)掘營銷機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營銷，將傳統(tǒng)的產(chǎn)品銷售轉(zhuǎn)化為服務(wù)推送，提升對公客戶服務(wù)水平,提供更加優(yōu)質(zhì)的客戶體驗(yàn)。

三、重點(diǎn)做好宣傳推廣、選擇重點(diǎn)場景、梳理目標(biāo)客戶，開展朋友圈和微信群傳播、線下面對面、等多種形式的宣傳推介活動，并結(jié)合自身情況采取服務(wù)價(jià)格優(yōu)惠、利用產(chǎn)品試用期等活動，以吸引客戶，提高營銷成功率。

四、針對重點(diǎn)拓展場景，根據(jù)部分場景目標(biāo)客戶清單和場景目標(biāo)客戶畫像，篩選客戶清單，鎖定目標(biāo)客戶。一是將日均存款100萬以上的法人客戶納入重點(diǎn)營銷目標(biāo)，將高端企業(yè)對公客戶作為支撐理財(cái)業(yè)務(wù)規(guī)模和收入的基礎(chǔ)和重點(diǎn)；二是對定期存款大戶實(shí)行名單制管理，積極推進(jìn)高成本定期存款向?qū)碡?cái)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化。三是認(rèn)真分析長期不動戶情況，提取日均存款大于10萬元的活期存款賬戶名單，作為重點(diǎn)目標(biāo)客戶，與對公結(jié)算賬戶提升工作聯(lián)動，在積極推動法人理財(cái)產(chǎn)品的銷售的同時(shí)，進(jìn)一步提升賬戶質(zhì)量。

篇4

一、公司主要活動：

1·XX/10/10~XX/12/12 XX手機(jī)電視—手持電視新媒體高校行

2·XX/11/6 西元國際公關(guān)傳播

二、活動總結(jié)：

1）、活動現(xiàn)場的執(zhí)行效果問題：

1、手機(jī)電視鄭大第一場時(shí)候出現(xiàn)了條幅沒有拉到位影響了活動宣傳效果，造成了公司意外的損失。這個(gè)事件給我的啟示是：條幅，海報(bào)都要整平整，達(dá)到最好的宣傳效果。

2、中州大學(xué)第一天下午兼職在發(fā)宣傳頁時(shí)出現(xiàn)了宿舍學(xué)生丟錢的事情，造成活動現(xiàn)場出現(xiàn)了混亂。這次的教訓(xùn)是發(fā)生意外要和當(dāng)事人有效地溝通。

3、商專第一天場地沒有協(xié)調(diào)好，出現(xiàn)了活動換了兩次場地最后提前結(jié)束，造成公司這一天白做沒錢可賺還倒貼錢。教訓(xùn)總結(jié)：活動場地一定要提前協(xié)調(diào)好，該走的正常程序一個(gè)都不能少，最好提前協(xié)調(diào)出來幾個(gè)備用的場地以防出現(xiàn)意外。

4、鄭大體院第一天電源出現(xiàn)問題，出現(xiàn)了活動進(jìn)行到一半時(shí)突然斷電的現(xiàn)象，電源提前沒有談好價(jià)錢。問題總結(jié)：電源提前談好價(jià)錢，溝通到位。5、鄭輕新校區(qū)第一天場地批條沒有拿到，出現(xiàn)保安來找麻煩的問題?？偨Y(jié)：場地必須事先協(xié)調(diào)好才不至于出現(xiàn)被動和意外。6、鄭州交通學(xué)院的場地問題，總結(jié)同上。

2）、現(xiàn)場執(zhí)行中活動現(xiàn)場的安全問題：

1、水院第二天是大風(fēng)天氣，在布置現(xiàn)場時(shí)沒有事先固定帳篷和展臺，導(dǎo)致大風(fēng)掀翻了帳篷和展臺造成現(xiàn)場混亂。經(jīng)過這次教訓(xùn)我學(xué)會了在大風(fēng)天氣先固定帳篷和展臺保證現(xiàn)場安全，活動前一天查看天氣預(yù)報(bào)做好預(yù)防工作。

2、農(nóng)大的第一天晚上在活動結(jié)束整理東西時(shí)兼職把音響從架子上摔倒摔壞了。問題總結(jié)：在活動結(jié)束整理東西時(shí)要先把貴重易碎的東西收起來放在安全的地方。

3、活動現(xiàn)場的用電安全問題：河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的第二天在使用學(xué)校超市的電源時(shí)燒壞了超市的電表和插座，給超市支付了50元的賠償，給公司造成了不必要的損失。出現(xiàn)這一突發(fā)狀況的原因是對超市電源電線的承受能力考慮不足，超出用電負(fù)荷造成的。在以后的活動中一定要事先考慮好電源的承受能力和走線安全。

3）、活動現(xiàn)場突發(fā)狀況的處理情況：

1、在政法管理干部學(xué)院的第一天運(yùn)輸車輛太小一次沒有把活動所用的物料拉完導(dǎo)致了二次搬運(yùn)，使公司多支付了50元的運(yùn)輸費(fèi)，并影響了活動的時(shí)效。這次運(yùn)輸車輛的問題事先對車輛不了解導(dǎo)致意外損失的發(fā)生，以后用車時(shí)一定要選對車輛。

2、出現(xiàn)問題及時(shí)解決。農(nóng)大音響摔壞前我看到了事情發(fā)生的前兆沒有及時(shí)去制止導(dǎo)致意外損失的發(fā)生。教訓(xùn)總結(jié)：發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，避免意外損失出現(xiàn)。

4）、西元國際公關(guān)傳播活動總結(jié)：

1、活動進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)了兼職不按要求發(fā)單頁的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題沒有及時(shí)解決，給活動方造成了很壞的印象，影響了公司形象和活動的宣傳效果。問題總結(jié)：發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，維護(hù)公司形象和利益。

2、活動流程沒有在活動進(jìn)行前進(jìn)行事先演練造成了活動進(jìn)行的不順暢，問題總結(jié)：在每次活動進(jìn)行前最好去活動現(xiàn)場把活動流程演練一遍，找出可能出現(xiàn)的問題并找出解決的辦法。

3、活動結(jié)束后對活動進(jìn)行總結(jié)找出問題，積累經(jīng)驗(yàn)。

5）、活動責(zé)任到人，服從安排。活動流程的具體環(huán)節(jié)落實(shí)到個(gè)人身上。

6）、個(gè)人需要提高的地方：

1、遇事不夠冷靜，喜形于色。

篇5

幼兒園小班戶外活動方案1設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

活動目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";

場地一端四散撒上"蘑菇"。【幼兒園PPT課件制作】

活動過程：

一.開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌"快樂的小兔"。

幼兒園小班戶外活動方案2一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和__戶外運(yùn)動包(含自購)組織開展戶外游戲活動。

二、活動組織形式

本次活動采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動器材和__戶外運(yùn)動包(含自購)開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會(觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評比表彰。

三、參加活動對象

參加現(xiàn)場會展示的對象為201_年享受中央獎補(bǔ)的所有幼兒園(含全市31所民辦獎補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。

五、活動安排

活動分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：啟動階段(20__年_月_日至_月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會，相關(guān)幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會的各項(xiàng)工作。

第二階段：現(xiàn)場觀摩階段(20__年_月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時(shí)間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參加?，F(xiàn)場會期間市局派人參加，并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展情況進(jìn)行評分排名。各鎮(zhèn)辦于__月__日前將觀摩會舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)交流階段(20__年_月下旬)

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結(jié)交流會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶外運(yùn)動器材組織開展戶外游戲活動的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向。總結(jié)交流以PPT的形式進(jìn)行?？偨Y(jié)交流期間組織專家對各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場評分(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。

六、活動表彰

鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動開展及現(xiàn)場會展示情況進(jìn)行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動評比以現(xiàn)場會(占60%)及交流會(占40%)兩次評比成績進(jìn)行綜合評分，設(shè)立一、二等獎若干名，并從中挑選參加20__年的全市現(xiàn)場推進(jìn)會。

七、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

市教育局成立由__同志任組長，___為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由__負(fù)責(zé)_。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)督查。

2、認(rèn)真組織。

各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場觀摩活動各個(gè)細(xì)節(jié)，確?；顒影踩行?。

3、強(qiáng)化宣傳。

各鎮(zhèn)辦及時(shí)撰寫宣傳報(bào)道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時(shí)注重整個(gè)活動過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會PPT做好準(zhǔn)備。

4、形成常態(tài)。

各地要以這次活動為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《__市幼兒園一日活動指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態(tài)。建立《__市幼兒園一日活動指南(試行)》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時(shí)間不少于2小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

幼兒園小班戶外活動方案3【活動目標(biāo)】

1.初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法，增強(qiáng)四肢肌肉力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.在活動中增強(qiáng)競爭的意識，體驗(yàn)用紙盒玩游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1.鞋盒若干個(gè)。

2.裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè)。

【活動過程】

1.準(zhǔn)備活動。

游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。

2.基本活動。

(1)師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?

(2)教師請幼兒用手套進(jìn)去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬，以免幼兒因?yàn)樯眢w前傾而跌倒。

(3)教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請爬得快的幼兒進(jìn)行示范，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗(yàn)，請大家一起學(xué)習(xí)。

(4)師：如果兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒，要把手都套進(jìn)去，應(yīng)該怎么辦呢?

(5)教師請幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。

(6)組織幼兒進(jìn)行比賽，設(shè)置一條線作為起點(diǎn)，幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行，決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進(jìn)行評價(jià)，并向他們學(xué)習(xí)。

(7)教師出示大的紙盒。

師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)該怎么爬呢?(請幼兒想象并講述方法后進(jìn)行嘗試。)

(8)請一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。

(9)讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí)，教師在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo)。

(10)將幼兒分組，進(jìn)行比賽。(教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn)，讓幼兒按直線進(jìn)行爬的活動。)

3.放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。

幼兒園小班戶外活動方案4一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和__戶外運(yùn)動包(含自購)組織開展戶外游戲活動。

二、活動組織形式

本次活動采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動器材和__戶外運(yùn)動包(含自購)開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會(觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評比表彰。

三、參加活動對象

參加現(xiàn)場會展示的對象為201_年享受中央獎補(bǔ)的所有幼兒園(含全市31所民辦獎補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。

五、活動安排

活動分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：啟動階段(201_年11月9日至12月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會，相關(guān)幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會的各項(xiàng)工作。

第二階段：現(xiàn)場觀摩階段(201_年12月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時(shí)間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參加?，F(xiàn)場會期間市局派人參加，并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展情況進(jìn)行評分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)交流階段(201_年12月下旬)

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結(jié)交流會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶外運(yùn)動器材組織開展戶外游戲活動的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向?？偨Y(jié)交流以PPT的形式進(jìn)行。總結(jié)交流期間組織專家對各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場評分(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。

六、活動表彰

鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動開展及現(xiàn)場會展示情況進(jìn)行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動評比以現(xiàn)場會(占60%)及交流會(占40%)兩次評比成績進(jìn)行綜合評分，設(shè)立一、二等獎若干名，并從中挑選參加201_年的全市現(xiàn)場推進(jìn)會。

七、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)督查。

2、認(rèn)真組織。

各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場觀摩活動各個(gè)細(xì)節(jié)，確?；顒影踩行颉?/p>

3、強(qiáng)化宣傳。

各鎮(zhèn)辦及時(shí)撰寫宣傳報(bào)道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時(shí)注重整個(gè)活動過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會PPT做好準(zhǔn)備。

4、形成常態(tài)。

各地要以這次活動為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《__市幼兒園一日活動指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態(tài)。建立《__市幼兒園一日活動指南(試行)》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時(shí)間不少于2小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

幼兒園小班戶外活動方案5一、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過程。

二、活動準(zhǔn)備：

沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個(gè)。

三、活動過程

(一)導(dǎo)入：

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動，活動一下身體的各個(gè)部位。

教師出示沙包說：“小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?”

幼兒：“沙包。

(二)過程：

老師：“沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?”

幼兒：“好?！?/p>

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。

(從大小、重量、圖案等方面比較。)

老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。”

老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結(jié)束：

老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”(帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包。)

五、活動延伸：老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點(diǎn)，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行“小螞蟻運(yùn)糧”比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多。

篇6

一、活動自我評估：

總體來說，我們這次活動舉辦得還算成功。現(xiàn)今，我們總結(jié)的成功原因有以下：

1、準(zhǔn)備較充分 ，事先有進(jìn)行簡單彩排；

2、各個(gè)社團(tuán)積極密切配合；

3、分工具體、安排合理 ；

4、社聯(lián)內(nèi)部成員和參加表演的社團(tuán)成員的共同努力；

5、社外部成員所拉到贊助的大力支持；

在成功的背后，我們也看到了很多不足，這更是我們該反思的地方：

1、時(shí)間問題。在選擇時(shí)間上和運(yùn)動會時(shí)間沖突了，這不僅讓社聯(lián)內(nèi)部人員兩頭忙，還因工作沖突導(dǎo)致兩邊都出現(xiàn)人手欠缺的情況；同時(shí)，彩排方面，社團(tuán)參演人員因運(yùn)動會事情前期彩排時(shí)間沒協(xié)調(diào)好。其次就是活動舉辦時(shí)間太晚，本來定于九月份，但由于場地和各種問題導(dǎo)致活動推遲到十一月份，因本次活動目的在迎接新會員，時(shí)間的推遲直接影響到新會員參加活動的積極性?？偨Y(jié)可得出，時(shí)間定在十月份社團(tuán)納新結(jié)束后且沒有和其他大型活動沖突為最佳。

2、 策劃對象選擇欠缺考慮。本次活動采用社聯(lián)策劃，特色社團(tuán)出活動節(jié)目，各個(gè)社團(tuán)集體參加的模式，以至于在活動準(zhǔn)備中社團(tuán)出現(xiàn)缺少積極性等問題，特別在硬性要求各社團(tuán)必須出兩名成員參加集體舞蹈排練的時(shí)候，個(gè)別會長表現(xiàn)不積極。原意是會長帶動自己會員嗨起來，沒想到事與愿違。所以如果能讓各個(gè)社團(tuán)參與到活動策劃中來，而社聯(lián)只負(fù)責(zé)牽頭和督查活動工作時(shí)間，各社團(tuán)是否會更加積極？活動是否能夠更成功？

總結(jié)活動模式；社聯(lián)牽頭組織和指導(dǎo)活動，特色社團(tuán)和積極社團(tuán)參與活動策劃，各個(gè)社團(tuán)集體參與活動。

3、 活動前期準(zhǔn)備問題。前期的彩排工作沒有做到位，雖然進(jìn)行過多次彩排，但由于各個(gè)節(jié)目人員存在沒有到齊的情況，以至于彩排無法完整走場一遍；從而導(dǎo)致活動當(dāng)晚出現(xiàn)短暫混亂、冷場的情況。所以還是要重視活動的前期彩排工作，并且在確保節(jié)目質(zhì)量的同時(shí)要注意節(jié)目的銜接，一定要正式的彩排至少一遍。

4、失敗的現(xiàn)場氣氛制造。一個(gè)活動的成功不成功，除了表現(xiàn)在節(jié)目的質(zhì)量上，亦體現(xiàn)在現(xiàn)場氣氛。在相同活動質(zhì)量的情況下，如果我們能夠調(diào)動更多的狂歡者來制造現(xiàn)場氣氛，那活動必將更加的成功。特別是以互動為主的活動，應(yīng)該要有足夠的托或者說托要足夠給力。

5、現(xiàn)場燈光問題?，F(xiàn)場燈光不夠亮，導(dǎo)致許多節(jié)目沒有出現(xiàn)原本該有的效果，即使發(fā)揮了大家所有的想法，用上強(qiáng)光手電筒，用上臺燈，但燈光問題還是有待我們沉思和總結(jié)。

6、現(xiàn)場布置問題。我們面臨一個(gè)嚴(yán)重的問題就是現(xiàn)場該不該擺上椅子？有椅子的優(yōu)點(diǎn)就是大家看節(jié)目時(shí)不會太累，會員們不會因?yàn)榛顒訒r(shí)間太長腳酸，而離場導(dǎo)致出現(xiàn)現(xiàn)場冷場現(xiàn)象，其次就是可以加大會員們觀看人數(shù)，形成梯度感，如果所有會員都用站的話，會導(dǎo)致站后面會員無法看到節(jié)目的現(xiàn)象。缺點(diǎn)當(dāng)然是要借還大量的椅子，加大活動工作難度以及椅子的存在嚴(yán)重影響了互動環(huán)節(jié)游戲的進(jìn)行，特別是兔子舞的活動，由于椅子的劃定，無形的行程一條防線，使得兔子在調(diào)動所有人參與的初衷受到影響?，F(xiàn)場秩序這塊是本次活動最不盡人意的地方，觀眾隨意走進(jìn)警戒線內(nèi)，并且經(jīng)常會有觀眾踩到音響線以至于常常一邊的音響出現(xiàn)無聲狀況。

二、活動資金的使用總結(jié)

資金使用如下；

日期

項(xiàng)目

數(shù)量

價(jià)格

XX.11.6

氣球、電池

1

19.3

XX.11.9

三角旗

1

41.2

XX.11.9

氣球

1

15

XX.11.9

電燈、電池

1

37.8

XX.11.14

電線、插頭

1

60

XX.11.15

節(jié)能燈

1

33

XX.11.15

標(biāo)簽貼

1

20

XX.11.15

紅紙

1

1

XX.11.15

零食（含巧克力）

1

85

XX.11.16

熒光棒、包裝帶

1

21

XX.11.9

主持人服裝

1

30

XX.11.16

臺燈充電器

1

5

篇7

一、 展示：展示什么

在這個(gè)階段，教師首先應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會展示。展示是對學(xué)生一段時(shí)間以來參與活動的總結(jié)與認(rèn)可。它能讓學(xué)生體驗(yàn)參與活動的成就感，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)在展示中得到對自己和自己所處團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心。不同類型的主題活動，在展示時(shí)可以選擇相應(yīng)的展示方式。

1.展示活動作品

設(shè)計(jì)制作類主題的綜合實(shí)踐活動成果總結(jié)交流應(yīng)當(dāng)側(cè)重于學(xué)生作品的展示。在展示作品實(shí)物的同時(shí)也要注意引導(dǎo)學(xué)生展示設(shè)計(jì)的理念、意義等作品本身的內(nèi)涵。展示的形式以“作品展覽會”等直觀呈現(xiàn)并輔以簡介的方式為主。例如“我愛乒乓”主題活動中學(xué)生衍生出制作類的小主題——“廢棄乒乓球大變身”。在總結(jié)交流階段，選擇該小主題的小組以“變廢為巧——乒乓球制作展覽會”為形式，向?qū)W生展示各小組的活動成果，同時(shí)在作品旁附以簡潔的文字介紹或現(xiàn)場解說介紹，現(xiàn)場參觀者可以直接點(diǎn)評、交流，營造了展示者與參觀者現(xiàn)場互動的良好展示交流的氛圍。

2.展示活動結(jié)論

探究類主題的綜合實(shí)踐活動成果總結(jié)交流則是引導(dǎo)學(xué)生通過多樣的形式來展示調(diào)查活動的結(jié)論。呈現(xiàn)的方式可以是口頭論述、文本呈現(xiàn)、視頻圖片等。例如“飲食與健康”主題活動成果交流匯報(bào)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多樣的形式進(jìn)行展示：可以是調(diào)查報(bào)告，以文字的形式交流活動成果；可以是宣傳畫冊，以圖片的形式提醒人們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；可以是小品、快板等形式，以人們喜聞樂見的形式，在愉悅的笑聲中獲得健康飲食的知識等。

3.展示活動過程

實(shí)踐活動類主題的綜合實(shí)踐活動成果總結(jié)交流應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生回顧活動的過程，展示活動的體驗(yàn)。呈現(xiàn)的方式同樣可以是口頭論述、文本呈現(xiàn)、視頻圖片等。例如“小小大廚師 美食我能行”主題活動成果交流課上，受場地等因素影響，學(xué)生無法展示所有美食制作過程和成品，于是教師引導(dǎo)學(xué)生通過多樣的形式來展示交流：有的小組采用DV拍攝的方式，用視頻記錄制作過程；有的小組采用習(xí)作的方式回顧制作過程；有的則以多張照片組合成“照片墻”的形式來展示活動過程……各個(gè)小組的展示交流方式各不相同，但都輔以現(xiàn)場解說或文字解說，同時(shí)組織全班學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評交流。

二、 反思：反思什么

反思，顧名思義，就是回頭、反過來思考的意思。思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過反思，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步及存在的問題，促進(jìn)情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的升華。在綜合實(shí)踐活動中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思，對于學(xué)生養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)和自身的成長都有十分重要的意義。

1.反思活動中所“長”

“長”指的是所取得的成績、獲得的經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得的方法等。反思取得的成績能讓學(xué)生體驗(yàn)活動的成就感，為以后的綜合實(shí)踐活動注入動力；反思獲得的經(jīng)驗(yàn)，能讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中少走彎路；反思習(xí)得的方法則能讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)效率。

2.反思活動中所“短”

“短”指的是在活動時(shí)發(fā)現(xiàn)的不足、應(yīng)吸取的教訓(xùn)。反思不足，能讓學(xué)生理性地看待自己，用批判性的思維審視自己，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；反思教訓(xùn)，能讓學(xué)生避免下次出現(xiàn)錯(cuò)誤，迎來成功。

3.反思揚(yáng)“長”避“短”

反思揚(yáng)“長”避“短”，就是讓學(xué)生思考如何避免或者少犯錯(cuò)誤，同時(shí)發(fā)揮自己或者是團(tuán)隊(duì)的特長。揚(yáng)“長”避“短”能讓學(xué)生在一次活動后總結(jié)活動中的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足之處。教師通過多樣的形式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思、善于反思，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)“長”避“短”、取“長”補(bǔ)“短”。反思活動的開展方式多樣，一般有下列幾種。

（1）化整為零：貫穿于展示活動過程。如上文提到的“變廢為巧——乒乓球制作展覽會”，小組成員向?qū)W生展示本小組的活動成果，同時(shí)在作品旁附以簡潔的文字介紹或現(xiàn)場解說介紹，在文字介紹或現(xiàn)場解說中融入對本次活動過程的反思，把獲得的經(jīng)驗(yàn)或發(fā)現(xiàn)的不足通過不同形式展示出來。

（2）獨(dú)立成形：單獨(dú)開展一次專題交流。如在活動結(jié)束后組織學(xué)生以作文的形式記錄活動后的反思，舉行一次相關(guān)的習(xí)作賞析會；也可以就某個(gè)活動涉及的方法舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流會，展示各自的經(jīng)驗(yàn)或者不足。

三、 延伸：延伸什么

綜合實(shí)踐活動成果總結(jié)交流階段除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會展示、反思以外，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)關(guān)注部分活動主題的后續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生從一次活動走向更有意義的、更有深度的下一次活動中去。哪些活動主題值得教師引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注，去延伸呢？

1.延伸意猶未盡的

學(xué)生的興趣始終是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的動力。綜合實(shí)踐活動也是如此，只要學(xué)生感興趣，他們就愿意繼續(xù)深入進(jìn)去，把活動做得更實(shí)，把研究做得更細(xì)。這是我們教師最愿意看到的，也是課程理念所鼓勵(lì)的，更是學(xué)生成長所需要的。當(dāng)學(xué)生對某個(gè)主題活動感到意猶未盡時(shí)，教師應(yīng)抓住這個(gè)良機(jī)，引導(dǎo)他們深入進(jìn)去，延伸出新的主題活動。

2.延伸遺憾缺失的

受學(xué)生年齡、心理、閱歷等特點(diǎn)的影響，綜合實(shí)踐活動中學(xué)生難免出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò)或不足。教師應(yīng)有寬容之心，寬容學(xué)生在活動中的錯(cuò)誤，寬容學(xué)生在活動中的不足。教師應(yīng)該把這些錯(cuò)誤、不足視為真實(shí)而又珍貴的教學(xué)生成資源。只要教師善加利用，這些犯錯(cuò)、不足就有可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一次歷練。這時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重來，再次嘗試。在二次開展活動中，學(xué)生能改正錯(cuò)誤、克服不足，獲得新學(xué)習(xí)機(jī)會，得到能力的提升。

篇8

二、9月4日-9月5日在施工現(xiàn)場張懸掛“質(zhì)量月”活動標(biāo)語。

三、9月4日-9月25日定期組織項(xiàng)目管理及勞務(wù)人員學(xué)習(xí)質(zhì)量規(guī)范和項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)方案，按照相關(guān)規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)施工作業(yè)，提高質(zhì)量管理綜合水平；

四、9月6日-9月26日 開展了質(zhì)量專項(xiàng)檢查活動，由領(lǐng)導(dǎo)小組檢查團(tuán)一周兩次進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)量巡檢，對工程質(zhì)量重點(diǎn)控制內(nèi)容及關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了全面排查；

現(xiàn)場三檢及質(zhì)量巡檢

五、施工過程中的質(zhì)量管理與成績。

1、明確工長、質(zhì)量員各方質(zhì)量職責(zé)，制定質(zhì)量事故處罰措施；對各個(gè)工序產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行過程檢查，及時(shí)對鋼筋、卷材、砼等原材料進(jìn)行進(jìn)場復(fù)試和試塊送檢，堅(jiān)持對各允許偏差項(xiàng)目的實(shí)測實(shí)量（如模板垂直度、標(biāo)高等），隨時(shí)掌握工程質(zhì)量動態(tài)；結(jié)合工程實(shí)際，淘汰和改善勞務(wù)隊(duì)各工種不科學(xué)的施工方法（如核心筒模板加固以及特殊部位砼的澆筑等），以提高工程施工質(zhì)量；

2、活動期間完成了“分項(xiàng)工程一次性驗(yàn)收合格率達(dá)到80％，整改完成后驗(yàn)收合格率達(dá)到100％”的質(zhì)量目標(biāo)，雖然質(zhì)量月已接近尾聲，但質(zhì)量品質(zhì)走著蒸蒸日上的趨勢，為創(chuàng)造“甬江建設(shè)杯”打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

篇9

三、時(shí)間：**年x月x日-x月**日；

四、地點(diǎn)：區(qū)勞動力資源市場，轄區(qū)各街道、社區(qū)

五、形式：1、媒體、海報(bào)宣傳；

2、設(shè)立街道、社區(qū)咨詢點(diǎn)；

3、入戶調(diào)查、登記；

4、舉辦專題活動日，開展招聘會。

六、要求：

1、本次活動中，各單位工作人員要積極主動，配合各部門工作；

2、無論在戶外宣傳或入戶調(diào)查均要求配帶工作證；

3、入戶調(diào)查、接待咨詢?nèi)罕娨蠖Y貌用語，態(tài)度和藹；

4、認(rèn)定援助對象認(rèn)真、仔細(xì)。登記造冊內(nèi)容詳細(xì)具體，不得虛報(bào)、假報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

七、實(shí)施步驟：組織、準(zhǔn)備、開展、總結(jié)

第一階段組織階段

1、聯(lián)系有關(guān)新聞媒體：

（1）提供資料，在活動期間，宣傳就業(yè)援助周活動、宣傳就業(yè)再就業(yè)政策；

（2）確定**號主題活動日，**日、**日入戶家訪的跟蹤報(bào)道；

（3）制作就業(yè)援助周專欄，確定**日嘉賓現(xiàn)場咨詢答疑時(shí)間、人選。

2、通知各街道、社區(qū)做好對轄區(qū)所有就業(yè)援助對象統(tǒng)計(jì)工作的準(zhǔn)備；確定各街道、社區(qū)定點(diǎn)宣傳的地點(diǎn)；配合我局落實(shí)主題日的活動地點(diǎn)，不少于x處；

3、會同相關(guān)部門落實(shí)海報(bào)、宣傳單、咨詢點(diǎn)在交通站點(diǎn)、主要街道的粘貼、發(fā)放、擺放事宜。

4、聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)，落實(shí)崗位、公益性崗位。

5、會同局有關(guān)處室抓緊落實(shí)技能培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)置準(zhǔn)備工作。

第二階段準(zhǔn)備階段

1、確定主題活動日：**主題日；時(shí)間：x月**日

主題活動日主會場：區(qū)勞動力資源市場。

分會場所在街道、社區(qū)；

2、確定媒體專欄嘉賓以及家訪跟蹤報(bào)道具體時(shí)間（**日）、專題活動日（**日）的跟蹤報(bào)道；

3、海報(bào)、懸幅、宣傳板：海報(bào)、宣傳板內(nèi)容為就業(yè)再就業(yè)、勞動法等政策。懸幅內(nèi)容為蓮湖區(qū)勞動和社會保障局名稱；

4、各種政策宣傳單：大量；

5、準(zhǔn)備各單位調(diào)查登記所需各種表格、帳本；

6、汽球供門**個(gè)：展示內(nèi)容為本次就業(yè)援助活動主題“就業(yè)援助你我他，真情相助流渡難關(guān)”；

7、其它：專題活動日所需桌椅、筆、本、飲用水等；

8海報(bào)、宣傳板：依活動之日起設(shè)立的各宣傳點(diǎn)而定。

宣傳單：所有單位。

懸幅：專題活動日各分會場所需。

汽球拱門：專題活動日各主會場所需。

9、人員到位。

第三階段開展活動

x月**日-x月**日

**各街道、社區(qū)開展定點(diǎn)宣傳、咨詢、解答，現(xiàn)場須擺放桌椅、宣傳海報(bào)；

**我局領(lǐng)導(dǎo)或安排工作人員選擇性、流動性的參與到各街道、社區(qū)的活動中。

**配合各街道、社區(qū)，做好服務(wù)工作。

****日前，區(qū)勞動力資源市場各相關(guān)部門，根據(jù)組織階段的各項(xiàng)工作，為**日的專題活動日做準(zhǔn)備：（1）招聘會現(xiàn)場，轄區(qū)用人單位的確定；

（2）各會場所需人員配備、宣傳資料整理；

x月**日-x月**日

**各單位展開認(rèn)定就業(yè)援助對象的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。于x月**日12：00點(diǎn)前將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)我局；

各單位對援助對象享受就業(yè)扶持政策情況進(jìn)行調(diào)查，確保其享受的社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼落實(shí)。

**我局根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，確定援助家訪對象。安排入戶家訪工作人員。

x月**日-x月**日

會同媒體，區(qū)勞動和社會保障局、各街道、社區(qū)對就業(yè)援助對象入戶家訪。結(jié)合“三個(gè)一”工程或“送崗上門”等形式進(jìn)行。

局里召開五天工作總結(jié)，對**日專題活動日開展，以及**日媒體專欄報(bào)道、媒體現(xiàn)場咨詢答疑進(jìn)行部屬。

政策宣傳主題日活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成。

x月**日

**主題日召開。

上午8：00前，各崗位人員到位，點(diǎn)名。

8：00——8：50分，各崗工作人員就緒。各會場現(xiàn)場布置完成。

主會場：大門外汽球拱門、宣傳板、海報(bào)等。大廳內(nèi)設(shè)接待臺、工作服務(wù)臺(2張)、宣傳材料發(fā)放臺(2張)、政策咨詢服務(wù)臺(4張)、職業(yè)技能培訓(xùn)宣傳臺(2張)。公益性崗位招聘點(diǎn)、企業(yè)招聘單位安排。電子大屏滾動招聘信息就緒。后勤服務(wù)供水點(diǎn)、公共衛(wèi)生、安全保障。

分會場：懸幅、宣傳板、海報(bào)、桌椅、供水點(diǎn)擺放到位。

9：00——16：00政策宣傳主題日活動正式拉開序幕，招聘會招聘展開。

16：00——17：00主題活動日結(jié)束，現(xiàn)場整理。

x月**日

媒體專欄宣傳。

召開總結(jié)大會。

篇10

成立街道2013年應(yīng)急宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問：

組長：

副組長：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由任辦公室主任，由成員，負(fù)責(zé)宣傳月活動的具體事宜。

二、活動時(shí)間

2013年5月25日-6月25日

三、宣傳方式及具體事項(xiàng)

（一）陣地宣傳：各村（社區(qū)）、單位、學(xué)校在轄區(qū)內(nèi)人口密集區(qū)域至少設(shè)置一個(gè)各應(yīng)急知識宣傳欄。各學(xué)校發(fā)揮陣地優(yōu)勢，圍繞“應(yīng)急救援”主體開展主體班會及其他主體活動。

（二）現(xiàn)場宣傳：6月3日開展現(xiàn)場宣傳活動。懸掛宣傳橫幅，發(fā)放應(yīng)急知識宣傳資料。

1、現(xiàn)場組：

①現(xiàn)場點(diǎn)：（組長）、水電路社區(qū)全體干部

②鯉魚江現(xiàn)場點(diǎn)：（組長）、村全體干部

職責(zé)：負(fù)責(zé)在現(xiàn)場點(diǎn)發(fā)放資料，接待群眾

2、資料組：

職責(zé)：負(fù)責(zé)印制應(yīng)急宣傳資料、拍攝活動圖片、整理發(fā)表活動新聞信息，書寫活動總結(jié)。

3、督查組：

職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督各現(xiàn)場點(diǎn)的工作。

（三）應(yīng)急演練、培訓(xùn)：從5月31日開始啟動應(yīng)急知識培訓(xùn)和應(yīng)急救援演練活動。參訓(xùn)對象為村（社區(qū)）干部、村（居)民小組長，街道應(yīng)急救援隊(duì)人員。

1、消防知識講座：邀請消防大隊(duì)人員為街道消防安全員進(jìn)行消防安全和應(yīng)急知識培訓(xùn)。

2、應(yīng)急演練：各村（社區(qū)）根據(jù)本單位實(shí)際情況，組織村（居）民開展1次應(yīng)急演練，自選演練方向，如：防汛、地震、火災(zāi)等。

四、經(jīng)費(fèi)保障

1、宣傳欄設(shè)立由村（社區(qū)）自行承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用