淺談在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中馬克思主義實踐觀的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：馬克思主義 實踐觀 高校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 體系構(gòu)建
摘要：隨著教育改革的深入，我國高等院校正在響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號召，為了能夠滿足經(jīng)濟的發(fā)展對于人才的需求，應(yīng)該進一步加大力度開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在我國傳統(tǒng)的高等教育中，對于學(xué)生的教育更加注重理論教育，沒有關(guān)注到學(xué)生的實踐能力，而由于我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中缺乏一個完善的實踐育人機制，這會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果造成了一定程度影響。在構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的過程中，需要將德育理論與人的全面發(fā)展觀作為指導(dǎo)，同時堅持馬克思主義實踐觀，在構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)體系的過程中應(yīng)該包括培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力、樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識以及激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神等多個方面。并且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的課程體系中還應(yīng)該包括創(chuàng)業(yè)專業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)理論課程以及創(chuàng)業(yè)實踐課程，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)保障體系中還應(yīng)該包括學(xué)校師資情況、創(chuàng)業(yè)環(huán)境以及實踐平臺等包括。
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