漢語(yǔ)語(yǔ)法翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施方案與實(shí)現(xiàn)條件
關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 語(yǔ)法教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)
摘要：翻轉(zhuǎn)課堂是教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題。不同學(xué)科、不同課程是否適用翻轉(zhuǎn)課堂，怎樣翻轉(zhuǎn)，依賴于什么樣的先決條件，是需要做具體分析的。本文從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度，討論了漢語(yǔ)語(yǔ)法翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施方案，以及實(shí)現(xiàn)語(yǔ)法翻轉(zhuǎn)課堂的兩個(gè)重要條件。在對(duì)課堂教學(xué)錄像數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，提出了“把”字句教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂“課前”和“課上”教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
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