基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 過(guò)程性評(píng)價(jià) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)
摘要：為更深層次地了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況,通過(guò)豐富網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的評(píng)價(jià)功能,跟蹤捕捉學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù),可以幫助教師合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比較傳統(tǒng)課堂和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià)特征,借助網(wǎng)絡(luò)課程“多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的資源訪問(wèn)情況和學(xué)生參與活動(dòng)兩個(gè)層面,使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法分析網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程情況,為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)提供數(shù)據(jù)參考。
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