費希特“自我意識”理論對大學生自我教育的啟示
劉盼盼
關鍵詞：費希特 自我意識 大學生 自我教育 啟示
摘要：對當代大學生進行自我教育的重要性不僅體現(xiàn)在自我教育是社會主義轉型時期的時代呼喚,也是增強思想政治教育實效性、促進大學生自我完善和全面發(fā)展的必然選擇。自我教育法的運用是與自我意識的發(fā)展相聯(lián)系的,費希特關于自我意識發(fā)展的理論指明了自我意識的形成只能從“設定自我”開始,進而“設定非我”直到達成“自我”與“非我”的統(tǒng)一。高校思想政治教育應借鑒費希特“自我意識”理論,使大學生意識到只有從自我開始,立足自身,確立科學的理想信念、實施科學的自我評價、進行正確的自我反思并增強自我管理意識才是進行自我教育的可能路徑。
江蘇第二師范學院學報雜志要求:
{1}統(tǒng)計學方法：應盡可能詳細描述結果中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學處理方法。
{2}論文要有科學性、真實性、先進性、實用性、可讀性。設計合理，結構嚴密，層次分明，文通字順。
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