教師教育研究雜志是由中華人民共和國(guó)教育部主管,北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心主辦的一本CSSCI南大期刊。
教師教育研究雜志創(chuàng)刊于1989,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類(lèi)別為教育類(lèi)。
雜志介紹
教師教育研究雜志是由中華人民共和國(guó)教育部主管,北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心主辦的一本CSSCI南大期刊。
教師教育研究雜志創(chuàng)刊于1989,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類(lèi)別為教育類(lèi)。
CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊
主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心
國(guó)際刊號(hào):1672-5905
國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-5147/G4
發(fā)行周期:雙月刊
全年訂價(jià):¥196.00
CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版) 北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊) 統(tǒng)計(jì)源期刊(中國(guó)科技論文優(yōu)秀期刊) 知網(wǎng)收錄(中) 維普收錄(中) 萬(wàn)方收錄(中) 國(guó)家圖書(shū)館館藏 上海圖書(shū)館館藏
Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù) 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD) 中國(guó)科技期刊優(yōu)秀期刊 北大圖書(shū)館收錄期刊
Magazine introduction
《教師教育研究》創(chuàng)刊以來(lái),本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),于1989年創(chuàng)辦,面向全國(guó)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。《教師教育研究》雜志以其豐富的內(nèi)容,融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn),獲得了廣大學(xué)者的喜愛(ài)。
欄目設(shè)置: 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 教師教育改革 調(diào)查研究 國(guó)外教師教育 課程與教學(xué) 課程 教材與教法 教師教育改革與發(fā)展 實(shí)證研究 教育改革與發(fā)展 課程改革與教師發(fā)展 課程 教學(xué)與科研 教育歷史 校長(zhǎng)研究
Magazine introduction
{1}摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱(chēng)撰寫(xiě),分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個(gè)。
{2}來(lái)稿應(yīng)論點(diǎn)明確,數(shù)據(jù)可靠,邏輯嚴(yán)密,文字精煉,可讀性強(qiáng)。
{3}題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切、概括文章的要旨。中文題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副題名。
{4}每篇參考文獻(xiàn),要求注明在文章中的使用位置;參考文獻(xiàn),必須方便讀者查找,至少要能找得到,一般包括作者名、文獻(xiàn)名及文獻(xiàn)出處三個(gè)部分。
{5}作者簡(jiǎn)介包括:作者姓名,出生年月,性別,民族,籍貫,學(xué)位(學(xué)歷),工作單位(全稱(chēng)),職稱(chēng),研究方向。另請(qǐng)隨文附上聯(lián)系電話、電子郵箱、詳細(xì)通訊地址、郵編等。
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作者:李芒; 喬僑; 李子運(yùn); 劉潔瀅 刊期:2019年第03期
作者:陳亞凌 刊期:2019年第03期
作者:趙虹元 刊期:2019年第03期
作者:劉飛; 劉云艷 刊期:2019年第03期
作者:李育球 刊期:2019年第03期
作者:史志樂(lè) 刊期:2019年第03期
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第一次是自己投的,晚上投的,第二天退稿,整理之后掛了教授,當(dāng)天就過(guò)了初審,教師教育研究雜志審稿時(shí)間比較快,一個(gè)月完成初審并進(jìn)入外審,11月1日終審結(jié)果出來(lái),得到比較中肯的意見(jiàn)。該刊需要文章具有一定創(chuàng)新性,重復(fù)性主題的論文很難被錄用。
教師教育研究雜志的審稿專(zhuān)家很仔細(xì),就連很小的格式問(wèn)題都給你指出,每次發(fā)郵件問(wèn)詢(xún)回復(fù)效率也非常高,編輯人很好,效率很高,會(huì)把排版要求,摘要要求都給你發(fā)過(guò)來(lái),我修改后即刻給回復(fù),節(jié)約了不少審稿時(shí)間,審稿時(shí)間還算不慢吧!
教師教育研究這個(gè)雜志的處理效率相對(duì)還是比較高的,而且不管錄用與否都可以看到審稿意見(jiàn),這真是挺不容易的。因此被好幾個(gè)外審專(zhuān)家拒審,最終兩個(gè)審稿專(zhuān)家的意見(jiàn)為一個(gè)錄用,審稿建議較為中肯,提出了一些問(wèn)題,都很中肯,不懂的可以問(wèn)編輯老師,正如大家評(píng)論一樣,編輯部老師有問(wèn)必答,很是和善。
目前給編輯打電話說(shuō)安排見(jiàn)刊,總的來(lái)說(shuō)教師教育研究雜志效率很好,外審只要40天,因?yàn)橥鈱徎貋?lái)就通知錄用了,所以也放心了,剩下的都是按照規(guī)章程序進(jìn)行修改并及時(shí)反饋給編輯部了。
在這個(gè)渾濁的世界里《教師教育研究》就像是一股清流來(lái)洗滌我們心靈的灰塵,除去心靈的污垢。給你好看的雜志才是好雜志,《教師教育研究》值得我擁有,值得推薦..
書(shū)的質(zhì)量很棒!內(nèi)容很詳實(shí),這本雜志稍微有點(diǎn)難讀,不過(guò)這也反應(yīng)發(fā)表之家的內(nèi)容有一定深度,畢竟學(xué)術(shù)性研究嘛,只有領(lǐng)域內(nèi)的人才能看懂,總的來(lái)說(shuō)性?xún)r(jià)比超高,已經(jīng)多次在發(fā)表之家上購(gòu)物了,推薦各位購(gòu)買(mǎi)!
投了一篇關(guān)于教學(xué)改革的文章,據(jù)編輯告知應(yīng)該是最近幾期會(huì)出版,太激動(dòng)了,訂購(gòu)了好幾本。一定不能錯(cuò)過(guò)這么重要是時(shí)刻。哈哈。
它的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,生動(dòng)鮮活,明白曉暢,通俗易懂,同時(shí)又閃爍著對(duì)教育真理的理性思考和科學(xué)探索。值得學(xué)習(xí)!
發(fā)貨速度很快,質(zhì)量不錯(cuò),包裝仔細(xì),書(shū)本正版,印刷清晰。是我想要的。真的很超值,是正版書(shū),原來(lái)一直在其它網(wǎng)站買(mǎi),都是全價(jià),太不劃算了,果斷收藏網(wǎng)站,下次還來(lái)。
感覺(jué)專(zhuān)家的評(píng)審態(tài)度還是非常認(rèn)真的,投稿2個(gè)月后返回修改意見(jiàn),對(duì)文中的幾十個(gè)公式逐一推到,提出了22條問(wèn)題,很多問(wèn)題切中要害,一個(gè)月的修改時(shí)間再次送審后錄用,一共3個(gè)月的時(shí)間。
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