教育文化論壇雜志是由貴州大學(xué)主管,貴州大學(xué)主辦的一本省級(jí)期刊。
教育文化論壇雜志創(chuàng)刊于2009,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類(lèi)別為教育類(lèi)。
雜志介紹
教育文化論壇雜志是由貴州大學(xué)主管,貴州大學(xué)主辦的一本省級(jí)期刊。
教育文化論壇雜志創(chuàng)刊于2009,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類(lèi)別為教育類(lèi)。
主管單位:貴州大學(xué)
主辦單位:貴州大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1674-7615
國(guó)內(nèi)刊號(hào):52-5031/G4
發(fā)行周期:雙月刊
全年訂價(jià):¥260.00
Magazine introduction
《教育文化論壇》(雙月刊)創(chuàng)刊于2009年,是由貴州大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)刊物。
《教育文化論壇》堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、教育性、文化性、民族性和地方性,主要刊載和發(fā)表與教育文化有關(guān)的名家專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與評(píng)價(jià);教育與文化實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)等方面的具有創(chuàng)建新、前沿性、資料性、信息性、經(jīng)驗(yàn)性、服務(wù)性的文稿。獲獎(jiǎng)情況:貴州省學(xué)術(shù)理論類(lèi)二級(jí)期刊。
欄目設(shè)置: 理論與學(xué)術(shù) 高等教育 教育史論 中小學(xué)教育 思想政治教育 教育扶貧 職業(yè)教育 編輯與出版 基礎(chǔ)教育 高等教育_“學(xué)科與專(zhuān)業(yè)”專(zhuān)題 教育史論_“歐美教育”專(zhuān)題
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{1}正文須觀點(diǎn)鮮明新穎、材料充實(shí)可靠、論證嚴(yán)密科學(xué);引用他人的成果,須注明出處;引證不能用來(lái)構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分;層次一般采用一、(一)⒈(1)1)的層次順序。
{2}本刊稿件從發(fā)表之日起,如無(wú)電子版、網(wǎng)絡(luò)版、有聲版等方面特殊說(shuō)明,即視作投稿者同意授權(quán)本刊電子版、網(wǎng)絡(luò)版、有聲版等的復(fù)制權(quán)、匯編權(quán)、發(fā)行權(quán)、翻譯權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)及其轉(zhuǎn)授權(quán)等專(zhuān)著權(quán)。
{3}摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述,不用公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式、圖表、特殊符號(hào)等。表達(dá)力求簡(jiǎn)單、具體,術(shù)語(yǔ)規(guī)范,一般400字內(nèi)。
{4}作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年一),性別,籍貫,學(xué)位(具體到學(xué)科門(mén)類(lèi)),工作單位(具體到二級(jí)單位),職稱(chēng),職務(wù),主要社會(huì)兼職,聯(lián)系電話及電子郵箱。
{5}如果是基金項(xiàng)目,請(qǐng)注明國(guó)家或部、省級(jí)以上基金資助項(xiàng)目名稱(chēng)和編號(hào),基金項(xiàng)目需要附批準(zhǔn)文件或任務(wù)書(shū)復(fù)印件。
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作者:鄔春芹 刊期:2019年第04期
作者:于書(shū)娟; 張盈盈 刊期:2019年第04期
作者:劉麗平; 梁鑫 刊期:2019年第04期
作者:蒲應(yīng)秋; 張?jiān)丛?/span> 刊期:2019年第04期
作者:朱義祿 刊期:2019年第04期
作者:華建新 刊期:2019年第04期
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教育文化論壇雜志審稿非???,審稿專(zhuān)家給的意見(jiàn)都是很有針對(duì)性的,十分詳細(xì),對(duì)論文提高很有幫助,效率很高,初審和外審的意見(jiàn)很快就給了,通知修改后再審,投稿一個(gè)月的時(shí)候被錄用了,很感謝,投稿該雜志對(duì)自己也是一個(gè)提升。
使用郵箱投稿,教育文化論壇雜志編輯很高效,差不多一個(gè)半月就會(huì)回復(fù)。值得點(diǎn)贊的是兩個(gè)專(zhuān)家給了中肯的修改意見(jiàn),對(duì)文章質(zhì)量提升還是有很大幫助,目前已退修后主編終審,希望有個(gè)好結(jié)果!
教育文化論壇雜志編輯很關(guān)注投稿論文的創(chuàng)新性和實(shí)質(zhì)內(nèi)容,審稿周期較短,錄用率較高,個(gè)人感覺(jué)雜志偏向于基金支持的論文,我這篇文章二十多天通知已經(jīng)確定,之后修改了一些個(gè)別的句子和格式就完事,謝天謝地!
編輯部和審稿專(zhuān)家修改非常認(rèn)真,反饋意見(jiàn)中肯,特別是編輯部的工作人員,修過(guò)的每一處地方都征求作者的意見(jiàn),對(duì)作者非常尊重,表現(xiàn)出良好的工作態(tài)度和人格素養(yǎng),值得贊揚(yáng)。
感覺(jué)《教育文化論壇》雖然是省級(jí)的,但其影響影子一直在提高。創(chuàng)新點(diǎn)不夠的文章還不會(huì)中呢!本人的文章修了一次,感覺(jué)專(zhuān)家提的問(wèn)題還是比較切中要害,認(rèn)真修改后復(fù)審錄用。這篇文章個(gè)人還是比較滿意。速度非??齑蟾乓粋€(gè)月給錄用通知。
整個(gè)投稿到收稿過(guò)程都很順暢,和編輯部老師溝通也很愉快,很負(fù)責(zé)。不懂投稿,剛開(kāi)始摸索著投錯(cuò)了2次,都幫我解決了。1個(gè)月不到錄用,很滿意的了。
審稿速度還是可以的,大約一個(gè)月左右吧,現(xiàn)在是編輯加工狀態(tài),一般處于編輯加工差不多就是錄用了,就直接等就行,不要催。不是很清楚編輯直接拒稿,就直接問(wèn)了,編輯態(tài)度還是不錯(cuò)。挺好。。就是有點(diǎn)遺憾。
只要數(shù)據(jù)分析真實(shí)充分,錄用可能性很大。我的修改兩次后直接錄用了,都不是大問(wèn)題,主要是格式。編輯人很好,效率高,投稿到直接錄用大概1個(gè)月。但是錄用以后就沒(méi)有消息了,真正出版貌似還要等一段時(shí)間。
不歧視碩士在讀,一審兩周內(nèi),退修重審。我認(rèn)真按照專(zhuān)家的意見(jiàn),仔細(xì)修改,返回后,兩周內(nèi),收到擬錄用通知書(shū),很喜歡這個(gè)期刊。建議對(duì)期刊層級(jí)無(wú)要求的朋友,可以試試!
這本雜志我投3中2。至于審稿周期,和審稿人關(guān)系很密切,碰到速度比較快的審稿人十來(lái)天就能給結(jié)果。一般來(lái)說(shuō)一個(gè)多月沒(méi)返回審稿意見(jiàn)的話,再等下去意義不大,建議聯(lián)系編輯部更換審稿人??偟脕?lái)說(shuō)是效率比較高的一本雜志。
投稿后大概20天開(kāi)始外審,1個(gè)月內(nèi)給了回復(fù),毫無(wú)新意,拒稿。從審稿流程上來(lái)說(shuō),只有一個(gè)外審,再根據(jù)外審結(jié)果考慮下一步的走向,感覺(jué)不太合理,至少應(yīng)該兩個(gè)審稿人的。意見(jiàn)不同時(shí)再引入第三審稿人。
最近的處理速度比較慢,1月底的時(shí)候投了一篇稿子,收稿處理和初審均非?????墒峭鈱徑Y(jié)束,進(jìn)入復(fù)審就非常慢了,從兩個(gè)外審意見(jiàn)全部返回,到復(fù)審?fù)诵奕齻€(gè)月。到現(xiàn)在已經(jīng)半年了,估計(jì)見(jiàn)刊時(shí)間是11月份。
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