元初關(guān)于科舉考試科目設(shè)置的討論及其確立
關(guān)鍵詞：元代科舉 考試科目 辭賦 經(jīng)義 理學(xué)
摘要：元代自滅金、宋以后,很長一段時(shí)間內(nèi)廢科舉不行,這對(duì)長期以來通過科舉考試進(jìn)入官僚系統(tǒng)的知識(shí)階層來說是沉重打擊。而在長達(dá)數(shù)十年停廢科舉期間,知識(shí)階層關(guān)于科舉利弊、科目設(shè)置等問題曾有過種種討論。在總結(jié)王朝更替歷史教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,同時(shí)緣于理學(xué)思想在中原地區(qū)的廣泛傳播等因素,當(dāng)時(shí)在元朝政制建構(gòu)中發(fā)揮重要作用的部分士人對(duì)宋、金時(shí)期以辭賦為主體的科舉體系提出嚴(yán)厲批評(píng),轉(zhuǎn)而提出以經(jīng)義考試作為取士的重要依據(jù)。相關(guān)討論,為最終于皇慶年間恢復(fù)的科舉考試提供了重要的思想資源。
教育與考試雜志要求:
{1}作者基本信息：姓名、工作單位、職務(wù)、職稱、學(xué)位。
{2}凡投寄本刊的稿件請(qǐng)勿一稿多投，若三個(gè)月內(nèi)未收到用稿通知，作者可自行處理。
{3}正文中標(biāo)題層次格式:一級(jí)標(biāo)題用“一”，居中;二級(jí)標(biāo)題用“(一)”;三級(jí)標(biāo)題用“1”。盡量不要超過三級(jí)標(biāo)題。
{4}參考文獻(xiàn)應(yīng)引自正式出版物，在稿件的正文中依其出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在句末右上角標(biāo)出，并按引用的先后順序列在文末。
{5}正文前要有300字左右的中文摘要，3～6條中文關(guān)鍵詞，中圖分類號(hào)，與中文對(duì)應(yīng)的英文題目、摘要和關(guān)鍵詞，參考文獻(xiàn)完整。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
