構(gòu)建醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程講習(xí)合一教學(xué)模式
關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè) 講習(xí)合一 任職能力
摘要：隨著檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才隊(duì)伍的理論素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識提出了更高的要求。通過總結(jié)近年來在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，突出專業(yè)教學(xué)改革的主要特色和內(nèi)在規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和適用性，嘗試在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程中全面實(shí)施講習(xí)合一教學(xué)，旨在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識，激發(fā)學(xué)生專業(yè)思維能力、基本操作能力及知識自我再造的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，提高學(xué)生綜合能力素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下對檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的要求。
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育雜志要求:
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