大數(shù)據(jù)背景下連續(xù)7年跟蹤高職學(xué)生心理健康研究
關(guān)鍵詞：分析研究 高職學(xué)生
摘要：為研究高職生心理健康水平隨社會年展的變化規(guī)律,為高職院校學(xué)生心理健康教育提供依據(jù)與對策。采用SCL-90測評工具對2011年至2017年中國大陸地區(qū)102篇文獻(xiàn)中的高職生心理健康測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,共研究172537人在量表上的9個因子隨年代變化的趨勢,發(fā)現(xiàn)每一因子均與年份呈極高相關(guān)性,高職生心理問題逐步增加,心理健康水平呈下降趨勢。學(xué)校與教師需轉(zhuǎn)變過去以問題為導(dǎo)向的觀念,注重以發(fā)展為導(dǎo)向的積極心理品質(zhì)培養(yǎng),構(gòu)建高職生積極心理健康教育的新模式。
昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報雜志要求:
{1}同一頁類列出多個注釋的，應(yīng)根據(jù)注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
{2}論文涉及的課題如為國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項目，應(yīng)予以注明。對于有中英文摘要的來稿，基金項目分別以中英文注于中英文關(guān)鍵詞下方。
{3}文章摘要篇幅以200~300 字為宜。摘要的作用是補充題名的不足，介紹文章主要內(nèi)容以引導(dǎo)讀者閱讀全文。摘要一般要求：目的、方法、結(jié)果和結(jié)論4個要素，采用第三人稱表述。
{4}作者單位：單位全稱、郵政編碼及單位所在地名，并提供第一作者的年齡、性別、籍貫、技術(shù)職稱、學(xué)歷等信息。
{5}引文請務(wù)必核對原文，確保信息準(zhǔn)確無誤。
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